尋找愛的痕跡作文(優(yōu)秀20篇)

每一次總結都是一個機會，它能夠幫助我們更好地成長和進步。如何提高教育的質量，讓每一個孩子都能夠得到良好的教育和發(fā)展的機會？以下是一些經(jīng)過精心挑選的總結范文，供大家參考和借鑒。

尋找愛的痕跡作文篇一

剛學會走路的女孩好奇地亂跑，對一切新鮮事物都充滿了濃厚的興趣?！芭楱D―”一聲巨響之后，傳出了女孩驚天動地的哭喊，她碰翻了開水壺，滾燙的開水潑向了女孩。正在與眾人談笑的女孩母親目睹此情景，在一聲撕心裂肺的喊聲之后，她飛快地抱起女孩，在眾人還未反應過來時，已如一陣風般沖向醫(yī)院。她的手中緊緊抱著哭喊的女兒，一路狂奔，一刻也沒有停歇，甚至忘記了哭喊，等她跑到醫(yī)院，將女孩遞給醫(yī)生時，她才一屁股癱坐在地上，淚水肆無忌憚地噴涌而出。鄰居說，他們從沒見過軟弱的母親如此堅強和冷靜。

那一年，女孩兩歲。

轉眼間，女孩上了小學了，有一段時間，她開始變得脾氣暴躁，不愛認真聽課，甚至不按時完成作業(yè)。終于有一天，班主任將女孩的父親請進辦公室，講了女孩的成績直線下降。回家后，女孩就看到了父親鐵青的臉，她的一臉傲慢使父親再也無法忍受，一把拉過女孩，一只手按住她，另一只高高地舉起來。女孩閉上眼睛，等待一打罵。巴掌落了下來，清脆的響聲回蕩在屋里，可女孩卻只感到輕微的振動。然后一聲接一聲，女孩驚愕地抬頭，看到的是父親的巴掌落在他自己那只按住的手上，盡量不打到女孩，望著父親恨鐵不成鋼的臉和通紅的手掌，女孩淚如雨下。從此，她沒有落過一天的作業(yè)。

那一年，女孩十歲。

時光飛逝，女孩上初中了。她開始和其他同學一樣，不愿和父母說話，一放學就把自己鎖在房間里，她愛上了寫。

日記。

總喜歡把自己淡淡的愁緒融入到文字中為了不被父母發(fā)現(xiàn)每天她都會把日記藏在某個地方。一天女孩藏日記時恰巧被經(jīng)過門口的母親撞見。母親動了動嘴卻欲言又止。次日放學當女孩有些擔心地走進自己的房間時她一眼就看到了書桌上一本精致的、嶄新的、帶鎖的日記本日記本上是一行熟悉的字跡：“你應該有屬于自己的空間?！蹦且豢膛⑴踔沼洷究蘖藶榱烁改傅睦斫鉃榱怂麄冏钌畹膼?。

那一年，女孩十五歲。

那個女孩就是我。

人生步履匆匆，踩過春夏秋冬的肩膀，成長的路上，惟有愛的痕跡會一路尾隨著你，給你的心靈以最深的感動。

尋找愛的痕跡作文篇二

傍晚時分，忽然搜出姜育恒的歌，一首一首聆聽著。記憶中熟悉的滄桑唱腔，聽來總讓人覺得是唯一對愛最真實、最深情的詮釋的嗓音。聽著，便又開始相信人間確乎曾有過真情真愛。有時，是在一首歌中，遇見那一種生命中抱憾的深情。是因為“人生路漫漫”吧，所以“不滄桑不容易”，所以，多少純粹染上了雜質，所以有些事情沒能好好地堅持，沒能好好堅持的某些事最終與其初衷有了天壤之別的變化。而那些珍貴的初容有可能永存在一首首曲目中，永存在一種嗓音里。

當時光不能重來，聽歌許是最好的回憶形式，而回憶總是那么憂傷，憂傷里有最真實的情愛。于是，姜育恒反復地吟唱，一重一重的憂傷，灑血的痕跡，時空里落滿愛的滄桑。

姜育恒演唱過的曲目如此之多，且多是傷感之作，其本人也有“憂郁王子”之稱，但從他的歌中我卻聽不出背叛，聽不出怨憤和焦躁。反復的聆聽中，我開始覺得，愛，只應是美好而純粹的東西，就算得不到，就算擦肩而過失之交臂。因為一種美好，我們去愛，如果不再純粹，不必哭訴，安靜地走開。不是不在乎某種變化，而是，當一種感情變質后，便再沒有留戀的價值，沒有了傷感的必要。而那些婚姻中的背叛，背叛中隱藏的不堪，更無拿來理論的必要。我欣賞馬伊俐的淡然，她對大眾說：戀愛容易，婚姻不易，且行且珍惜。不知道她是做給觀眾們看的還是真的心水安然。也不清楚她是否真的會去珍惜文章一度出軌的心。她安安靜靜地沒給觀眾看好戲的機會。便覺得她是個聰明的女人，婚戀是極為個人的事，與外界無關，即使她是公眾人物。對于文章，兩個初生的孩子也沒能讓他在沖動的時候撈獲一些理智，這樣的男人是否該珍惜，相信馬伊俐自有定奪。

“生活是世上罕見的事情，大多數(shù)人只是存在，僅此而已?！眾W斯卡·王爾德的這句話稍加更改也可以是這樣：愛情是世上罕見的事情，大多數(shù)人只是聽說，僅此而已。

燈紅酒綠紙醉金迷的現(xiàn)代聲色世界里的人們，沒有機會認識愛情的本真面目，以為愛情不過是霓虹燈加酒精催生出的激情，腦門發(fā)熱時捧出的一束聞不出香味的玫瑰花，露骨的調戲，肆意的幻想，一次欲望被滿足后，一場所謂的愛情便隨著落幕。許多可笑的.歌詞也在這種氣氛中誕生：“你身上有她的香水味，是我鼻子犯的罪，不該嗅到她的美，擦掉一切陪你睡?！比绱俗咱`的感情是愛情嗎？如此混亂的感情是愛情嗎？歌中的“我”居然還認為他“要的愛太完美”，“他”哪里是要愛，他不過是在尋歡作樂。也許，“我”只是聽說了愛，真正的愛情是什么樣子，尚無緣結識。

還是來聽姜育恒的歌，“給我一個安靜的角落，避開所有眼光的探索”，真正的愛情不需要太多人的參與，只是一個簡單的擁有，也不需要奢華的鋪墊，不需要熱鬧的簇擁，只需要“一片小小真實的天空”。

春去春回，歲月不停息，你的人生中是否有過些許愛的痕跡？在驀然回首的瞬間，有滿足，安慰著孤寂。

尋找愛的痕跡作文篇三

我是一位小攝影師，今天，我來到金花茶公園尋找秋的痕跡。

首先，我來到一棵枯樹下，那棵樹的樹干很蒼白，顯得非常蒼老，而健康的樹干就該是深綠色的，讓我心頭感到一陣寒冷。老樹的樹干上緾著麻繩，是工作人員為了讓這棵老樹能頂過寒冷的冬天，迎來春天，讓它長出綠色的嫩芽，而為它穿上了厚厚的“毛衣”。往上看，樹枝掙扎著向上扭曲著，枝上沒有一小片葉子，像一只大手，在像老天爺乞求著，再給它一次機會，讓它迎來春天。我忍不住去摸一下老樹，發(fā)現(xiàn)它的樹皮已經(jīng)干裂，仿佛風兒一吹，就要落下似的。葉子寶寶們都離它而去，枯樹就像一位“空巢老人”，它給我一種難過的心情，我拍到了這一張照片。

接著，我來到一棵小樹旁，小樹的枝葉干枯了，像得了病一樣，沒有一點生機，樹干上長滿了青苔。我正為這棵小樹難過的時候，抬頭一看，竟驚訝地發(fā)現(xiàn)了一些嫩葉，我真為了小樹高興，因為小樹又有新的`生命了。每一片小樹葉就像一位堅強的勇士，不管有多大的風吹過，小樹葉寶寶們都挺著身子，像是在說：“不管風多大，我們也要堅持！”我被它們的頑強感動了。這時，我發(fā)現(xiàn)地上有許多枯樹葉，葉子們不管怎樣，也不肯離開樹媽媽，這些樹葉枯得像薯片一樣，一捏就碎。這是我拍到的第二張照片。

最后，我站在草坪上，覺得這片草地像石頭路一樣，踩上去硬硬的。草坪上的草又黃又白，找不到一片綠色的地方。落葉鋪滿了整個草坪。這是我拍到的第三張照片。無情的冬天奪走了綠色，真希望春天快快來到。

尋找愛的痕跡作文篇四

他是一個代課老師，代什么科目我就不說了。他很年輕而且很帥。或許就是他這么一個形象，我對他所教的科目埋下了興趣的種子。

在此之前，我是不喜歡說話，只喜歡一個人在角落里玩或發(fā)呆的人。班級有活動叫我參加，我無動于衷，所以與班級同學的關系越來越差，甚至對于我的家人來看，有點屬于自閉癥的孩子，一度想帶我去看精神科醫(yī)生?，F(xiàn)在回想起來，當時一直起哄的哥哥，才是最應該去看精神科醫(yī)生的人。

我在班級是“默默無聞”，一點都不出眾的人。自從那個代課老師來了，他上第一節(jié)課就點了我的名，當時的我驚呆了，因為好久沒有老師點我的名，有點我名的話也是上一年的事。全班的目光聚集到我的身上，當時羞到家了。他上的第二節(jié)課，還是點到我的名，我還是驚了一下；他上的第四節(jié)課，又點到我的名字，我好像開始慢慢習慣被他點名，而周圍的同學就開始起哄，大笑地說：“老師，怎么又點她的名，是不是喜歡她??？”當時我紅著臉說：“變態(tài)！”而我已經(jīng)意識到細微的變化，我喜歡笑，與班級的同學開始了接觸。我對這絲微的變化沒有抵觸，心反而更放開了。

代課老師只代了10節(jié)課，10節(jié)課之中就有5、6節(jié)點我的名。他臨走的時候，我要求跟他合影。他對我說：“雖然你的基礎不怎么扎實，但是學習通過努力是可以取得進步的。你再加把勁，成績就會慢慢上去，別太著急，老師相信你是可以的！”當時的我很感動，大聲地說：“老師，你最棒！”

他走了之后，我雖有惆悵，有不舍得，但我還是很開心。因為有了一些人在陪伴著我，我不再感到孤獨。

人生在世幾十年，何不痛痛快快地過。雖然代課老師是我生命中的過客，但他在我心中的痕跡會存在一輩子。

他好象沒有做過什么，但他的確改變了我。

尋找愛的痕跡作文篇五

碧空萬里飄揚的云，有一種非凡的感覺會直入我的眼簾，那一種意境總是美好的。天空展開一張張圖案似新奇的地毯，那么豐富的色彩，卻讓我的心里充滿迷茫。此時此刻，正因我想起了秋天凋零的故事，又一次如黃昏的大海，色彩鮮明地浮在我的面前。

在這個世界上，只有一種愛經(jīng)得起傷害。那愛如同一些老舊的歌聲，依舊動聽卻不再單純。如今多了的是歲月的蒼老和時光的破裂穿行。

每當我流淚時，是誰比我更心碎呢？無疑，是父母。任性的我使父母痛心過……我不想說出我的心聲，讓父母的臉變得憔悴了。于是，我慢慢地走進了他們，我希望我能走進他們多年一直藏在心里的痛楚。于是，我仰望空中的那一朵朵云彩，那一些云好厚好厚，我心里的委屈也堆積而成，也許只有那朵被藍天包圍的云才能真的了解與理解我，可是我從來就沒有埋怨過我的父母，我能理解他們的艱辛，即使生活滿足了我的渴望，但他們仍在努力地拼搏著。我從來就是把一些自認為是委屈的心理默默地消去，也許旁人會認為我活得好累好累，可是，我根本就沒有資格去責怪我的父母，這一切的一切只因他們?yōu)槲腋冻隽颂嗵?。他們都有軟弱的時候，因為他們并不是鐵人，在他們軟弱的時候也是為了我。他們每一刻都希望得到我的理解，希望我能健康成長。當他們不能得到我的理解時，他們會默默地流淚。但也只是在心里流罷了，他們在我的面前永遠都是堅強的，我從來沒有看到過他們叫苦的一刻。我每一刻都尊重著他們，也許有時候，他們會認為我長大了，可是我依然是依偎在他們身旁的乖乖女??！

每當父母向我訴說他們小時候的故事時，我心中默默地流著悲痛的淚水。那時真的是苦不堪言，他們常?；孟胫杂?，可他們不能那么做，因為他們要為爺爺、奶奶承擔那些所謂叫人做的事情。也許他們當時的生活就只有羨慕草原上生活的動物們，羨慕它們無拘無束。自由真的很好，它讓人身輕如燕、靈魂如風。這是他們唯一渴望的，而現(xiàn)在他們仍然失去了他們的自由，他們要為我活著。此時享受著他們愛的我能不用實際行動來報答他們嗎？他們所講的往事真的好像夢一般，是那么的虛幻，他們的所有夢都掌握在我的手上，我的一舉一動都關切著他們遠行的腳步聲，穿過呼呼的風在世界的每個角落駐足。

太陽散發(fā)著溫和的光，我們一家人一同去風景怡人的地方，真是愉快。那兒風景好美——一座山被陽光包圍著，每一刻都沐浴在云朵中的嫵媚。我在樹底下，看著陽光斜斜地射向云朵，于是云朵散發(fā)著陽光的激情。萬物都在我的靈氣當中，我覺得這靈氣里的風吹得正好，浸染著一切都賦予了我的一種沖動。那柔柔的兩岸柳絲猶如秀發(fā)，被風輕輕地拂起一片遐想，那綠枝搖曳間吹響的柳笛，吹來了悠悠的白云、紅紅的晚霞，伴隨著柳笛歌唱，無憂無慮地歌唱，唱出了一個花紅草綠的景色來。吐芳含潤的芳草，以及每一朵花都盡著最大的努力來博得我的喜愛，它們的漂亮都靜謐在這微風下，每一朵花都如同大自然的生靈，在天高云淡下的花兒綻蕾吐艷，百花爭妍，迎風帶露，清香四溢。由于光的反射，我們看到了如繡似錦的海棠花，紅如胭脂的串串紅，嫵媚動人的紫羅蘭，風姿絢麗的金琥，黃澄澄的……它們吸收著艷陽普照的金光萬縷，美麗而翩翩起舞的蝴蝶停留在姹紫嫣紅的花兒上，它們享受著涼風的滋潤。

我們快樂地放飛著我們那羽翼翩翩的風箏，我看到了父母瞇著眼笑，那笑是如此的自然。父母放開了他們的負擔，與我們共享陽光的溫暖。萬物都在我們的靈氣當中，于是，我們放開了我們美麗的夢想，讓七彩的風箏載去我們的夢。在父母歇息我?guī)退麄內∷畷r，我看到了一根根白發(fā)在陽光照耀下閃閃發(fā)光，一道道皺紋是為我凝聚而成的，可他們依然微笑著，微笑打開了他們的陰影之迷，他們永遠都生活在明亮的陽光里。于是，我望著藍色天空，父母見我如此專注，于是輕輕地拿走了我手中的水。但我被那一剎那喚醒了，我望了望父母，他們是如此的開心，我的眼睛給了他們我的思索。微笑示意了我，使我更清楚地看見那一絲絲明朗的線條。于是，我再次仰望著天空上的每一朵云，頓時我覺得他們離我好近好近。那一朵朵云幾乎快要掉下來似的，它們都具有生命力，無時無刻都在運動中。也許是風的功勞，讓被動的云朵環(huán)繞整個世界，看清一切事物的黑白，支撐著襲擊頑強地走向未來，這好像是父母的擔子！

晚上，下雨了，下得好大，好大。時間隨著淡淡的煙霧悄然溜去，連同我的心事、那些久違激蕩的思念一同帶走了。在這個下雨的黑暗中，我感到無奈，一種悲傷的心情在我面前晃蕩著，雨的微冷已經(jīng)令人呼吸不到新鮮的空氣了，把白天的氣息完全帶走了，感覺自己輕飄飄的，好像蒲公英一樣，被微風一吹，我已經(jīng)在九霄云外了。我不敢在黑夜下徘徊，生怕被黑夜所吸收，看不見陽光，多么漫長的黑夜呀，心情又是那么的沉重。此時，我多么懷念白日的陽光啊，黑夜雖向我溫馨地微笑，可是我并沒有搭理她，我不需要她的笑顏，我只希望她趕緊從我面前消失。我就是渴望父母在白天時的微笑。我多么想聽陽光離別時給我的祝福啊，可我卻不在乎她，我深知天下是沒有后悔藥可吃的。我只能讓寂寞的夜陪我。寒風蕭蕭，黑夜的誓言不斷在我耳邊回響，可那余溫的陽光又已經(jīng)沉寂了。

爸、媽，我再也不會讓你們的皺紋猶如這黑夜的雨一樣多了，你們是我生命的巨人，需要我用一生的敬意去仰望，請永遠期待著我，我要為你們奉獻一生，你們的前半生我未能參與，你們的后半生定會留下我攙扶的痕跡。

尋找愛的痕跡作文篇六

似水流年，孤影沐清輝，斜倚舊事回眸。記得，那是一個月色獨好，星光黯淡的夜晚。

晚歸的我獨自一人漫步在靜寂的小巷里，凜冽的寒風掠過樹隙，擦響落葉的哀述。我不禁寒顫，加快了步伐。

寂寥無人的街道似一彎綿亙曲折的流，蜿蜒在濃密的樹影里，路燈略微淡黃的微光仿佛為黑夜蒙上了一層朦朧的輕紗，寒風夾雜著落葉，飛舞翩翩，恍若跳動的音符，為這寂靜的夜添了一絲若有若無的歡快。路燈下，一個熟悉的身影在街口徘徊，我瞇了瞇眼。外婆？外婆！她走得很慢，一步一步，微微揚起的塵土襯著些許沉重的腳步聲，緩緩地向前移動，幽暗的燈光勾勒著她那滄桑的面龐，在粗糙凄涼的地上投下佝僂的背影。

我木訥地愣在原地。這是外婆嗎？這還是那個無私地包容著我的任性，孩子似的與我嬉笑打鬧的外婆嗎？不知道為什么，心，很痛，泛著酸澀，驟然間，迷失的目光中，卻閃爍著一抹溫熱。

目光又追隨著那一抹孤寂的身影。是的，外婆老了，額角邊的青絲漸漸由烏黑染上了點點雪白，時光擦著她的臉頰，攜走記憶中的青春與美好，留下的，只是深深淺淺的烙印，原本清澈的眸子也逐漸黯淡。平日努力高昂的頭，直挺的腰，在夜色的沉壓下變得頹唐。外婆低著頭，厚實粗糙的腳板摩擦著路面，咔擦咔擦，一聲聲沉悶地敲擊著我的心。嘴角微微上勾，我自嘲地笑了笑，也許，是我不夠愛她，是我不配享受她那無悔的愛。

凝望著外婆漸漸遠去的背影，腳步蹣跚著，慢慢隱沒在了黑夜中。

時光清淺，歲月嫣然，攜一抹感恩于流年里，那些鐫刻在生命平仄韻律中的溫暖與感動，便是愛留下的痕跡。輕倚時光的門楣，笑看窗外花開花落，云卷云舒，拾一片落葉，將思緒擱淺，塵封深藏，細品那一抹淺淡暖意，便是歲月沉淀的芬芳，落花與流水交織成似水的年華，攜愛同行，在這花開的時節(jié)里比翼聯(lián)翩！

尋找愛的痕跡作文篇七

院里的石榴樹又開花了；那花朵紅艷艷的給我觸目驚心的感覺，往事就如洪流般涌進了我的大腦。

在你三歲那年，我出生了。家里添了一個小妹妹，你高興得手舞足蹈。從小便生活在爸爸、媽媽還有你的寵愛之中，我越發(fā)的調皮、霸道。

還記得剛上學那會兒，我才學會了幾個字便迫不及待的用墨水在潔白的墻上“展示”我的才能。晚上，爸爸回家后問我是誰弄臟了墻壁，情急之下我指著你說：“是哥哥干的，不關我的事?！睘榇耍职趾莺莸呐u了你一頓，還停了你好幾天的零花錢。你也不去反駁，只是默默的接受處罰。即使我這樣陷害你，你卻還是如往常一樣帶著我出去玩，還是在每天放學后給我一個棒棒糖。直到有一天，我的嘴里出現(xiàn)了蛀牙，我痛得大哭，醫(yī)生說是糖吃多了。于是我好幾天都沒有理你，原因是我認為你是出于報復才給我那么多糖吃。

那一次我又準備一個人先溜回家，誰知你堵在了我們教室門口，待人走光后我才慢吞吞的走出教室，你將手掌在我面前攤開，里面是一個紅色的光溜溜的果子。也許是看出了我的迷惑，你將它掰開，又遞到我面前說：“這是石榴可好吃了，吃吧！”我聽說是吃的一下就忘了我倆之間的“恩怨”，于是和你一邊走一邊把石榴消滅了，那種甜甜的味道真的很好吃。于是我把小嘴一嘟說：“我還要吃?！?/p>

你二話不說就牽著我的手飛奔到了村口的那棵石榴樹下，紅色的果子掛在枝頭，誘得我直吞口水。在我渴求的眼神之下，你也顧不得爸媽的那些“爬樹危險”的告誡了，你很容易的就爬上了石榴樹。起先你把摘下的石榴都往下扔，于是在它們一個個與大地親密接觸后無一幸免的都“開花”了。我一邊吃著摔破的石榴，一邊埋怨你不安好心。于是你把石榴都裝到了口袋里，直到口袋里都裝滿了，你還“貪心”的在手里握一個之后才準備回到地面。不知是不是幸運之神在打瞌睡，你的腳沒踩穩(wěn)一下子從樹上掉了下來，那樹本來不高，可是你的頭撞到了一塊石頭上。看著鮮血汩汩的從你的額頭流出，我嚇得呆在原地，只知道哭，而你還舉著手里的那個石榴對我說：“吃石榴?！焙髞碓诖謇锶说膸椭?，你被送進了醫(yī)院。

經(jīng)過兩個月的休養(yǎng)你痊愈了，但你的額頭上多了道丑陋的疤。后來你還像往常一樣將好吃的都給我時，我學會了謙讓，無論你怎么說我都不肯要了，而你就會摸摸我的頭然后很開心的笑。我仰起頭來便看到了你額頭上的傷疤，這算是愛的印跡吧。

爸媽害怕再發(fā)生類似的事，第二年春天便在院子里種了一棵石榴樹。于是你不顧媽媽的勸說，堅持每天給樹澆水，還興奮地說：“多澆水長得快，妹妹就可以早點吃到石榴了。”如今這棵樹已經(jīng)長得很高大了，而且每年都會結許多石榴，只是我不曾吃過，因為那晶瑩的果粒像極了那天你因為疼痛而流下的汗珠。

無憂無慮的童年早已一去不復返，這棵石榴樹伴著我成長到了現(xiàn)在，風和雨在它的身上留下了一道道的溝壑，那是歲月為它刻下的成長的痕跡，而哥哥卻為我在他的額頭上刻下了愛的痕跡。

再抬頭看那紅花，紅得更鮮艷，更深刻了。一樹繁花點點滴滴都是愛……。

尋找愛的痕跡作文篇八

在人生的沙灘上，只要有我的小腳丫走過的地方，就必然有您踏實的大腳印，那些腳印都是你愛我的痕跡。

四歲時，您買來我最愛吃的糖果，鼓鼓的塞滿了我的口袋，您撕開一顆，慈愛地塞到我的嘴里，那些糖紙記得您愛我。

六歲時您抱著差點被足球砸中的我，任憑足球重重的砸在您的身上，您濃密而墨黑的眉毛在硬朗的額頭上緊皺著，那件被足球弄臟的舊衣服記得您愛我。

八歲時您因耳朵發(fā)炎住進醫(yī)院，每天下午四點多時您便會看看手表，自言自語：“女兒這個點該放學了?！蹦抗饫锏钠诖拖耜柟庹找碌暮＠朔煌Ｏ?，潮汐聲是您平穩(wěn)的呼吸。那些平凡而樸素的語言記得您愛我。

十歲時您站在門口對我說：“上學路上小心點兒，我就不去送你了?！蔽艺驹跇窍禄赝巧刃⌒〉拇?，窗前您的身影那么蒼老，白發(fā)不知何時已悄悄地爬上了您的發(fā)梢，您的背佝僂著，臉上像是曬干的橘子皮，您轉身時的背影深深地刺痛了我的眼睛。那些消失的歲月記得您愛我。

這一切的一切是您愛我的痕跡。

時間的風把每個人都蝕成薄薄的一枚底片，以眼淚顯影，以回憶定格。歲月的風卷起黃沙，把過往埋藏成再也無法尋覓的絲路。持續(xù)而壯觀的遼闊歲月里，只有那些愛的痕跡分外清晰。

尋找愛的痕跡作文篇九

在日常生活或是工作學習中，大家對作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的尋找痕跡作文，希望對大家有所幫助。

清晨，雛菊上躺著的夜哭泣過的痕跡，另一朵已經(jīng)凋謝的雛菊反射的光線躍入我的瞳孔，它沒有了怒放時的飛揚跋扈，它會質問自己收獲了什么吧，觸摸不到那種美麗的痕跡了吧。

奇怪的夢。

一葉漁船在湖邊淺水中靜泊，漁船上的打漁者輕解蓑衣。哦，他也許已經(jīng)收獲了吧，我呢，我來到這兒收獲了什么？沒有，我沒有找到收獲的痕跡。在沒有出口，沒有溜進一縷陽光的山洞里，我只能胡亂竄碰。

飄飄蕩蕩，洋洋灑灑。剛睡醒的小貓咪收獲了一個美夢；城市在被寶石似的光輝會繞著，被豆蔻般的香味籠罩著。

心花大朵綻放的聲音。踏上人生旅程，故鄉(xiāng)墻壁上的青灰，有著小時候在上面刮過的痕跡，橙黃橘綠的同時，我是空虛的，我是一個沒有收獲的人?？仗摰母杏X蔓延開來，漸漸的，漸漸的'，它占據(jù)了我整個心房。偶然，我聽見農民伯伯們說這一年有個好收成，還“自戀”地夸耀是自己的勤勞耕種的結果。這樣啊，田間一個一個深深的腳印在告訴我，收獲了。心花開始綻放了，聽見它的聲音。

湖邊淺水依然充滿不羈，天空飛鳥依然發(fā)出坡鳴。沒有繁華，沒有過分的喧鬧，凝視樹下的落紅。落紅中潛藏著神秘的密碼--瞧，它給灌木留下了收獲的痕跡！這優(yōu)柔的力量，終于給了我答案。

釋放生命的熱情。黎明的新枝俯視著我，初秋的陽光匍匐在書桌上，瀉在我的手掌中。突然，我發(fā)現(xiàn)我的收獲的痕跡。每天，每秒，陽光給予我，我收獲了它也收獲了它給我的希望的痕跡。也許，該釋放生命的熱情了。

陽光給予我力量，給予我希冀，原來我一直緊緊得握著它，它也在我手中留下收獲的痕跡。而這痕跡，又時時刻刻的提醒我要踩下一個一個深深的腳印，我就又能捕捉到收獲的痕跡，掬起人生中那一把炫彩。

我在觸摸，你的痕跡。黃昏時分，夕陽西下，河畔留下了我收獲的深深倒影和水面晃漾的波紋。

尋找愛的痕跡作文篇十

不久前，我讀了《愛痕》這篇文章?！昂髞恚业南骂M果然留下了一道疤痕——充滿了人間親情的.愛痕。”這句話，讓我不由地想起了幾年前的那件事。

這時已經(jīng)快中午了。太陽正火球般照耀在中華大地上，使我待在家里的想法加重了些。我搖了搖頭，與媽媽僵持了近十分鐘時間后，被高級辯論員媽媽征服，心甘情愿地去買菜了。

外面很熱，熱到?jīng)]有幾個人出來。真后悔沒有帶太陽帽出來。我頂著七月南京的高溫，騎著自行車來到了菜場。

一進菜場，我就發(fā)現(xiàn)，雖然已至中午，但菜場里仍然人潮涌動。而最讓我頭疼的是，我不知道買什么菜，只好買了點西紅杮和一條魚便草草收場，趕緊往家走。

我頂著七月的太陽走回家，卻很高興，因為這是我第一次獨立買菜。在我大汗淋漓回到家時，媽媽臉上浮出了笑容：辛苦你啦！

陽光依然噴射著熱浪，我又在家里吹起了空調，一切似乎都沒末曾變化。

為家人的付出，總會需要一些辛苦。然而，無論是愛的痕跡，還是愛的汗水，都是生活中甜蜜的來源。

尋找愛的痕跡作文篇十一

我是一個自尊心極強的人，或許我從未真正的羨慕或佩服過班里的某一位同學。但是我必須承認一點，父親比我要強。他是一個理科全才。

可是我這個“不肖”的兒子卻使他要打造“理科世家”的美夢如泡泡般倏地破滅了。令人頭昏腦脹的數(shù)學公式和科學定理讓我感受到一種“黑云壓城城欲摧”的恐怖，因此我寧愿投身于枯燥的“之乎者也”之中，也不愿對理科抱有任何“甲光向日金鱗開”的希望。這使父親在我和身為語文老師的母親之間“勢力”顯得愈加單薄了。

但是父親不是那么輕易言敗的人，他總是孜孜不倦地給我講解數(shù)學題目，在書店里花幾個小時為我尋找合適的課外練習。對于父親這種“負隅頑抗”的行為，起初頗有些反感，但后來也就權當其為每周一次的“魔鬼訓練營”了。出乎我意料的是，父親開辦的“免費補習班”竟使我的數(shù)學成績在短時間內節(jié)節(jié)拔高，我壓根沒想到父親這種“揠苗助長”也能獲得如此成效。結果不用多說，總是父親拿著數(shù)學試卷在母親面前揚眉吐氣的夸耀，用囂張的語氣說道：“看，這才是我兒子?！毖哉Z間充滿了自豪與欣慰。

伴隨著父親爽朗的笑聲，我又來到了一年必不可缺的炎炎夏日。迎面而來的是令人焦頭爛額的練習，于是我便東張西望，試圖找一個出口，擺脫這令人窒息的空氣。然而在雪白的書桌上，我卻第一次發(fā)現(xiàn)了“新大陸”——許多藍色的字跡密密麻麻地分布在書桌中央的“黃金地塊”，若非細看還真發(fā)現(xiàn)不了。其中有的抄的工工整整，仿佛是供人看的；有的則是用潦草的數(shù)字一筆帶過，仿佛急切地想推算出來。知道這一刻我才明白，父親為了準備這一小時不起眼的講課，在背后竟是頂著上完班的疲勞為我不懈的付出著。這些，我都沒有發(fā)現(xiàn)。

有些人看了這“破壞”書房雅致的字跡后，或許會勸我趁早把它們抹去，但是我心里明白，這是父愛在書桌上，同時在我心中留下的痕跡。我會將它們留下，作書房一道靚麗的風景。每每在疲乏時多看一眼，心中父愛的痕跡就更深一點。

尋找愛的痕跡作文篇十二

這個冬季來得似乎有些早，使我還沒來得及適應，鼻涕就告訴我：“你感冒了。”初三的學習氣氛異常緊張，我每天作業(yè)都寫至深夜。有一天深夜，在專心寫作業(yè)的我，聽到門外急促的腳步聲。突然，門被打開了，門的背后，是媽媽的笑臉，只見她手握著一杯冒著熱氣的開水，向我走來，“剛才很冷，喝杯開水暖暖身子”媽媽把開水放桌子上對我說。我望著媽媽給我的誰，不禁一股暖意驟然升起。

忙碌了一天的我，看著那溫馨的小床，產生了倦意，連臉也沒洗，便躺下睡了。良久，門開了，我微微睜開眼，看見一個和小偷一樣的人。抱著一床被子，細細一看，是媽媽，“我都睡了，你干嘛呢？”我不耐煩的說?！疤鞖庠絹碓嚼淞?，怕你凍著，給你加一層被子，初三不經(jīng)是腦力的對抗，也是體力的對抗?！彼吞@的說。不知怎的，我的眼眶充滿了熱液。

從不煮早飯的媽媽，竟突然問我：“明天媽媽煮面給你吃，可以嗎？”我想這是媽媽第一次，便同意了，“行，不過你要早一點”“恩?！钡诙欤?點半準時起床，剛出門，便看到媽媽身著睡衣，在忙著煮面，“媽，我起來了”“好，面馬上就好了！”“那你快一點”。過了一會兒，你向餐桌走去，只見一大碗面在向我招手，我說：“這么多，只（這是錯別字，應該是吃…）不下”媽媽笑著說：“說（又是錯別字，還是吃…）多少，是多少。”我便拿起筷子，粗魯?shù)某粤似饋?，無意間看到媽媽那一雙哆嗦著的手，便問：“媽媽，你吃了嗎？”“還沒，你先吃，媽媽等等吃”想起媽媽為了給我煮面，不畏寒冷，起了一個大早，不忍把面剩下，吃飽的我起身準備走?！鞍彦X帶著，別餓著，餓了買點吃的?！笨粗@充滿愛德人命幣，仿佛毛澤東都笑了。

尋找愛的痕跡作文篇十三

那一朵朵芬芳的花兒飄落在地上，那，是愛不小心留下了痕跡。

——題記。

每走一步，總會在地上留下自己的專屬“印記”，它能證明我去過。那愛呢？她也一定是個愛旅行的孩子吧！她小心翼翼地踮著腳尖，卻還是被我發(fā)現(xiàn)了“花朵”。

我沒去過沙漠，但我看見過。我把每一片土地當成沙漠，在那上面留下自己的腳印，它不漂亮，卻總能讓我欣喜。愛來了，她總是悄悄地來，用心去看，她也在那里留下了美麗的痕跡呢！

上小學時，我是個不聽話的“潑孩子”，我喜歡下雨天，喜歡雨滴打在身上那沁人心脾的清涼，喜歡踩在泥窩里感受腳下溫暖的包圍。當時的操場還是泥土，每次放學，我總愛在操場上跑呀，跳呀！那是我發(fā)泄，也是尋找快樂的一片土地。我在那片土地上留下了自己幼稚的快樂和未長大的腳印，對了，還有姥姥佝僂的身影和“長不大”的腳印。

又是一個下雨天！

像個小傻瓜一樣沖進雨里，“狠狠”地踩著腳下的泥土。突然，大地一下子把我擁入懷中，我是被那突如其來的“溫暖”嚇到了吧？哭著走回教室。

一個個人影散去，慢慢的，教室里上只剩下我的啜泣聲，一個個花傘旋轉著離開，我的那個“花傘”卻遲遲不來。

是一個黑色的破傘，那么小，還有幾個洞，那是我扔在院子里的“玩具”！是姥姥，是她來接我了。

“沒找著你家的傘，就拿這個傘來了?！崩牙汛⒅f。

姥姥是前天被媽媽接到我家里住的，家里人一定是出去了，幸好還有姥姥來接我，可是。

最后，或許我們兩個都被雨打濕了吧？

我們倆走在泥濘的小路上，銀絲般的雨包圍著我們，雨絲毫不留情地從我的身體里穿過，滴落在我為它們筑的“巢”中。兩行大小差不多的腳印，相伴著，一直到家里。

她迅速為我換上了干凈的衣服，當時，還傻傻地以為她沒被淋濕。

姥姥去年去世了，是在我考試的時候。她總是為我著想，直至把最后一絲微弱的氣息都寄托在了我身上？幫助我順利通過了考試。

考完試，我去了保留著我“童年快樂檔案”的小學。那里已經(jīng)煥然一新，全新的水泥地壓著那可愛的土地，壓著保存我無數(shù)快樂的土地，壓著深愛著我的姥姥的“家”。

我們的兩行腳印被深埋了，我想再“創(chuàng)造”一些，卻發(fā)現(xiàn)，物是人非。我的腳印變了；那片地變了；人，也變了。

可是有一樣東西，它的腳印從始至終，一直都在，從未被掩埋。那是愛。

尋找愛的痕跡作文篇十四

在平時的學習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的尋找秋天的痕跡作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

吃過早飯，獨自一人徒步去學校上英語課，隱約看到前面有人在掃馬路，傳來刷拉刷拉的聲音，聽得時間長了，感覺一下一下很有節(jié)奏。大概是早起的原因，路上的行人還很少。

走在人行道上，絲絲涼風迎面吹來，幾天的陰雨連綿，風中仿佛也帶了些水氣，吹到臉上感覺涼絲絲的。偶爾，我的步子慢下來，注視起路邊的花卉，一朵朵小花燦爛的`開著，有時能看到幾片枯葉，不過下面蓋著的就是新長出的綠葉。馬路上沒有一片黃葉，一點也沒有秋天的痕跡。

漸漸的，路上的行人多了起來。相反，掃馬路的人則開始收工，推著掃垃圾的車離開。我看了看手表，還有幾分鐘就上課了，于是，我加快了腳步。

尋找愛的痕跡作文篇十五

母親，您頭上的白絲是為我辛勞的痕跡，您臉上的皺紋是為我付出的痕跡，這些都是您對我愛的痕跡！

母親，我來到這個世界上已經(jīng)十四年了，您已經(jīng)為我付出十四個春秋了吧！春來秋去，年復一年，日復一日，您老了，頭上的白發(fā)也是您年邁的痕跡，臉上的皺紋也是您衰老的痕跡……這十四年間，您為我付出了太多：時間、精力、金錢等等這一切，我也在一天天的成長，身體由原來的弱不禁風變得現(xiàn)在比您還健壯，原來在您懷中的嬰兒，變得都快比您高出一個頭了，從當初那個您一步一步牽著的孩童，變?yōu)楝F(xiàn)在健步如飛，您追都追不上，只能在后面深情地注視，默默地祝福。由弱小變強大，由脆弱變堅強，由幼稚變成熟……成長，真是一個奇妙的過程，不知您看到當初那個孩子變?yōu)楝F(xiàn)在這個小伙子的過程是怎樣的感受呢？這是我成長的痕跡，也是您愛的痕跡。

地球還在無情的旋轉，轉白了您的頭發(fā)，但它似乎還沒有停的意思，這是歲月的痕跡。

日子一天天過去，您也從原來的年輕變得讓我不想驀然回首，我只怪歲月太無情，我為什么不能擦去成長的痕跡，來換取您歲月永駐呢？雖然這是不可能的，但是您愛的痕跡好似一顆顆種子，在我心里生根發(fā)芽，開出絢爛無比的花朵，芬芳彌漫著我的整個世界！

尋找愛的痕跡作文篇十六

有人說：“愛是通往心靈的窗戶”；有人說：“愛是人與人溝通的橋梁”；還有人說：“愛是人生中最寶貴的東西”；而我卻說：“愛是一個痕跡，在這個痕跡中記載著許多點點滴滴讓人感動的小事。

記得六年前的一個下午，我們全家人回去探望爺爺奶奶。下了車，我欣喜若狂，以飛快的速度奔向爺爺家，眼看就要到家了，可不料的事情卻從天而降。由于走的太快沒注意到門前的臺階，被絆倒了，我的腦門狠狠得撞擊在石頭上，被撞得頭破血流。媽媽看到我滿頭鮮血直流。急忙抱起我，飛也似的往醫(yī)院跑。到了醫(yī)院，我躺在病床上，看著醫(yī)生手里握著的刀，我既恐懼又緊張。不過最后我還是走過了這片“黑森林”。

時光飛逝，我的額頭上留下了一個淡淡的痕跡，但我并不難過，因為每次看到這愛的痕跡，我就會思念起愛我的父母，感悟到他們像醇厚的茶一樣的愛。

愛的痕跡在我成長之路上劃過一條優(yōu)美的弧線，輝映著愛的故事，伴隨我成長。

尋找愛的痕跡作文篇十七

歲月在不經(jīng)意間從身邊劃過，在每一個匆忙地身影背后，母親熟悉的話語漸漸淡忘，在你身心疲憊的時候，停下步伐，記憶中的一幕幕的往事，你會對那母愛的痕跡產生感動的心跳。

一杯水。

這個冬季來得似乎有些早，使我還沒來得及適應，鼻涕就告訴我：“你感冒了。”初三的學習氣氛異常緊張，我每天作業(yè)都寫至深夜。有一天深夜，在專心寫作業(yè)的我，聽到門外急促的腳步聲。突然，門被打開了，門的背后，是媽媽的笑臉，只見她手握著一杯冒著熱氣的開水，向我走來，“剛才很冷，喝杯開水暖暖身子”媽媽把開水放桌子上對我說。我望著媽媽給我的誰，不禁一股暖意驟然升起。

加一層。

忙碌了一天的我，看著那溫馨的小床，產生了倦意，連臉也沒洗，便躺下睡了。良久，門開了，我微微睜開眼，看見一個和小偷一樣的人。抱著一床被子，細細一看，是媽媽，“我都睡了，你干嘛呢？”我不耐煩的說。“天氣越來越冷了，怕你凍著，給你加一層被子，初三不經(jīng)是腦力的對抗，也是體力的對抗?！彼吞@的說。不知怎的，我的眼眶充滿了熱液。

早點。

從不煮早飯的媽媽，竟突然問我：“明天媽媽煮面給你吃，可以嗎？”我想這是媽媽第一次，便同意了，“行，不過你要早一點”“恩?！钡诙?，我6點半準時起床，剛出門，便看到媽媽身著睡衣，在忙著煮面，“媽，我起來了”“好，面馬上就好了！”“那你快一點”。過了一會兒，你向餐桌走去，只見一大碗面在向我招手，我說：“這么多，只（這是錯別字，應該是吃。）不下”媽媽笑著說：“說（又是錯別字，還是吃。）多少，是多少?！蔽冶隳闷鹂曜?，粗魯?shù)某粤似饋恚瑹o意間看到媽媽那一雙哆嗦著的手，便問：“媽媽，你吃了嗎？”“還沒，你先吃，媽媽等等吃”想起媽媽為了給我煮面，不畏寒冷，起了一個大早，不忍把面剩下，吃飽的我起身準備走?！鞍彦X帶著，別餓著，餓了買點吃的。”看著這充滿愛德人命幣，仿佛毛澤東都笑了。

尋找愛的痕跡作文篇十八

一頭短短的秀發(fā)卻突出了她的慈祥，一聲話語卻透露著她無私的愛。我認為我很幸福，我慶幸，自己有一位這樣的母親，她對我給予的關心無微不至！

在一個大霧彌漫的早晨，天空霧蒙蒙的，老天爺似乎很不開心，隱隱約約出現(xiàn)了幾粒雨滴，像一顆顆珍珠啊，小小的。正當我急著要去上學時，媽媽匆匆地趕了過來，一手持著雨傘，一手持著外衣。她遞給我說：“女兒，這天氣恐怕今天要下大雨?。?，快點兒穿一件衣服，帶把雨傘，別感冒了??！”

已經(jīng)放學了，但大雨還是沒喘個氣。教室里慢慢變得冷清了，只剩下幾個人了，我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉，慌了神。正當我垂頭喪氣時，隱隱約約從樓梯間傳來了腳步聲。在模模糊糊中，我看見了一個熟悉的身影，走進些，我險些叫出了聲，是媽媽！我急忙沖上欠去，緊緊的抱住她！我看見了，她額頭上的汗珠，不是躲在她懷里抽泣，我感到母愛在我心中劃過，留下了一道永久的痕跡，刻上了母愛的痕跡！我的心里此時像打翻了五味瓶似的，酸甜苦辣，百感交集！

這就是我的媽媽——永遠是那么地為別人操心，很少想到自己。她在我眼里，永遠是童話般的美麗，而我在她眼里，永遠是長不大的小孩子，需要母親這把傘來呵護.

尋找愛的痕跡作文篇十九

以前，每當課件同學們伸出雙手比比誰大誰小時，我悄悄走開了；每當伙伴們聊誰的手最光滑時，我悄悄地走開了；每當，只要涉及到需要展示雙手時，我都會悄悄地走開。

不幸中的萬幸，手指沒有斷，只是把手背上的肉刮掉了。在醫(yī)院，手背慢慢長好了，只是留下了滿目瘡痍。爸爸因為這個，一個人悶悶地抽煙，我知道他比我還要難受好多，于是，他就拼命地給我講故事，講笑話，想讓我忘記傷痛；媽媽更是偷偷地抹眼淚，我知道，她怕她一向驕傲的女兒以后因為丑手而被人笑話，她怕我受到傷害，所以，她拼命地給我買好吃的，買我最喜歡吃的魚，那些對于我們這些農民家庭只有過年時才能吃到的東西；就連我那還沒上學的妹妹，也會說：“媽媽，煮三個雞蛋，姐姐吃兩個，姐姐手疼?！蔽也恢酪院髸l(fā)生什么，只是當時覺得自己是世界上最幸福的了，所以，即使手像針扎一樣，我也會咬著牙說：“不疼了，一點都不疼了?！?/p>

尋找愛的痕跡作文篇二十

浙江溫州育英國際實驗學校九(8)班鄭彬彬。

一支筆和一張紙可以畫出仙霧繚繞的群山峻嶺，也可以畫出小荷才露尖尖角的荷塘月色，還可以畫出千紫萬紅的百花爭艷。但即便是最偉大的畫家也描繪不出愛的痕跡。但我的奶奶卻做到了。

我的奶奶不認字。所以每當開家長會的時候我總是感到異樣的難受。記得有一天，是期末考試總結家長會召開的日子。一如既往的，我的奶奶獨自一人來到了學校。望著遠處步履蹣跚的背影，我不由自主地握緊了拳頭。家長會的內容很簡單，就是填一張評價表，但是我們學生是不能參與的。奶奶隨著陸續(xù)到來的家長們進入了教室，家長會緊接著便開始了。

老師給每位家長都發(fā)了一張表，當那張表發(fā)到我奶奶面前時，她，的`眼中沒有任何驚慌。我感覺有些奇怪，但這種感覺馬上就被我的擔心所覆蓋了。我想奶奶一定會示意我進去，或者在教室里到處詢問。無論如何，這件事發(fā)生以后，同學的目光或多或少一定會停留在我的身上。想到這些我的臉上便火辣辣的，仿佛一個熟透了的蘋果，所幸這一切并沒有發(fā)生。只見她小心翼翼地從碎花布口袋里拿出一副眼鏡，戴在那充滿皺紋的鼻梁上，又從口袋里摸出一支筆，有模有樣地寫了起來。“天哪！奶奶竟然會寫字！”我心里大為詫異，但隨即又想到了另外的可能一一也許奶奶只是在鬼畫符，隨便寫呢。如此想著，我就恨不得馬上找個地方躲起來，看著奶奶每動一下筆，我的心就被刀子狠狠地割了一下。眼看著時間一點點的爬行過去，終于挨到了家長會的結束，我在門口徘徊著，希望奶奶早點出來。但老師就在這個時候叫住了我。我的心怦怦的跳著，我多么希望時間就此停止。(本站)我極不情愿地走了進去，低著頭不敢看老師的目光。這時有一只手拍了拍我的肩膀：“干得不錯?！蔽姨ь^一看，老師手中的表格上正正整整的寫了好幾個不同字樣的字“每天堅持”，我驀然石化了，低頭看著奶奶擺在桌子上的一個本子，上面寫滿了密密麻麻的字，本子旁邊還有一只幾乎短到拿不住的鉛筆。我的眼眶頓時濕潤、了。

朦朧淚眶中我仿佛看見黃色昏暗的燈光下，奶奶埋頭‘寫字的影子，歪歪扭扭的字體映出一個大大地“愛”字。

點評。

文章首尾呼應，結構嚴謹，語言流暢，作者觀察細膩，筆鋒犀利。文中對奶奶的描寫是精心的，纏繞著無盡的情思，承載著深沉得愛。

作者選材是用心的，描寫是精心的，感情是真摯的，用細膩生動的感情打動人心，用獨特別致的感悟感染我們的靈魂。

指導老師：熊呈禮。