最新二十年后的故鄉(xiāng)作文評語(優(yōu)質8篇)

教育是培養(yǎng)人才、傳承文明的重要途徑，但如何進行優(yōu)質教育是我們所需要思考的。如何擴大環(huán)境保護的影響力，讓更多人加入到環(huán)保事業(yè)中來？以下是一些行業(yè)內的最新研究報告，可以幫助您了解當前趨勢。

二十年后的故鄉(xiāng)作文評語篇一

作文。

寫一份好的。

評語。

“又見炊煙升起，暮色照大地，想問陣陣炊煙，你要去哪里……”身在他鄉(xiāng)，已成為大學教師的我，時常在心中哼唱著這首思鄉(xiāng)曲。想到今天即將回到故鄉(xiāng)，恨不得馬上飛到故鄉(xiāng)。

汽車踏上了故鄉(xiāng)的土地。啊!故鄉(xiāng)的山，故鄉(xiāng)的水，故鄉(xiāng)的花草，一切是那么親切、溫馨。我四處張望，故鄉(xiāng)的變化真大啊!一座座高樓拔地而起，那些老房子已不見了蹤影;馬路邊的綠化帶上，點綴著幾朵清新的小野花;各種環(huán)保汽車川流不息，而路面竟是一塵不染……咦，那不是塘河嗎?往日發(fā)臭發(fā)黑的面貌已不復存在，整條河就像碧綠的翡翠。藍藍的天空，白白的云朵，倒映在碧綠的河面上，幾只白鷺在河面上快樂地飛舞著，給塘河增添了幾分姿色。

我在塘河前停留了一會兒，繼續(xù)開車前往。哎，那不是我的母校----隆山實驗小學嘛!門口幾個正在玩耍的小朋友讓我的腦海里浮現出自己上學時的情景：上課，教室里傳來陣陣朗朗的讀書聲;下課，操場上同學們盡情地玩?！斘页两诨貞浿?，一個聲音打斷了我的思緒：“你怎么在這兒啊?”我回頭一看，原來是姐姐，二十年不見，姐姐變得更加成熟了。她是出來接我的，怕我不認得路。路上，姐姐向我介紹了瑞安二十年的發(fā)展變化，我連連感嘆。

到了家門，一陣幽香撲鼻而來，原來，小時候種的桂花樹現在已是枝繁葉茂，樹上結滿了桂花，散發(fā)出陣陣清香。一進家門，親朋好友圍著我，你一句，我一句不停地問候。踏入餐廳，桌上擺得都是我愛吃的菜。這時，已有絲絲銀發(fā)的媽媽從廚房里跑出來，拉著我的手：“我的小寧寧，終于回來了!”聽著媽媽叫著我的小名，心里酸酸的。

晚上，一家人坐在一起聊聊天，拉拉家常，格外開心?；丶?真好!

這篇作文安排在人教版五年級上冊習作二，本次作文有兩個訓練點：1.讓學生展開想象20年后的景象，表達對家鄉(xiāng)的思念;2.遷移運用本單元閱讀課文中表達感情的方法。

由于20年后離學生還很遙遠，沒有充分的閱歷和情感做鋪墊，僅讓學生通過想象去表達思念，難免單薄、膚淺。但這不能算是學生作文的弱點，因為，這是意料之中的。所以，我們在點評這篇文章時，關注的不是學生的情感是否膚淺、單薄，而是要關注學生想象是否流暢，想象的內容是否聯系緊密，是否做到馳騁想象而思路不亂不松散。

學會遷移運用本單元閱讀課中表達情感的方法。首先要弄明白，本單元的課文中到底有哪些表達情感的方法。

本單元的閱讀課文有《梅花魂》《桂花雨》《小橋流水人家》。他們共同點是，情感細膩，語言清新婉約，通過對家鄉(xiāng)的某些事物的描寫和多次渲染，如“梅花”“桂花”“小橋流水”等，來寄托濃濃的思鄉(xiāng)情。題目都帶有象征意味。梅花魂，指一位華僑老人對祖國的愛和思念，如同梅花一樣堅韌、頑強，能耐徹骨之寒冷，能經歲月之風霜;桂花雨，指母親和作者對家鄉(xiāng)的思念如桂花雨一樣溫馨浪漫、香氣久遠;小橋流水人家，直接點名作者忘不了家鄉(xiāng)的一事一物。

1.如果按考試作文來打分，這是一篇一等文。

理由一：林睿琪同學的文章，文筆十分流暢、并漸趨成熟。

語言表達的方式豐富：問句、感嘆句交叉出現;排比句、比喻句為文章增添幾分姿色;對20年后的家鄉(xiāng)、母校，小作者多用短句，概括地寫出其變化;而在寫與親人見面時，又抓住動作、語言、神態(tài)等細節(jié)，表達思念與感慨;桂花樹的幽香，更給親人團聚的場面增添無限幸福和甜蜜，可見小作者善于用環(huán)境描寫來烘托人物情感。

從文章的語言可以看出，林睿琪同學自身對語言的領悟能力很高，《桂花雨》和《小橋流水》對小作者的語言表達影響很大，小作者無意之中已經學會了表達情感的方式。

理由二：林睿琪同學的文章構思，無可挑剔。

開頭由歌曲引入，直奔文章主題——20年后回故鄉(xiāng);。

接著寫看到故鄉(xiāng)的變化，母校的變化;。

再寫與姐姐相見，與親人團聚的情景;。

最后文章在溫馨的聊天氛圍中，在“回家，真好!”的感慨中，以簡練的筆觸結束。

2.對于一名五年級的學生來說，能寫出這樣的文章，已經非常出色。但俗話說，“文章不厭百回改”。無論多么優(yōu)秀的作文，在修改時都有可提升的空間。所以，下面我要帶點苛刻的眼光來看作文，希望能對小作者今后作文水平的提升有所幫助。

習作中要求，以“二十年后回故鄉(xiāng)”為內容來寫，并非是要以這個為題目，所以，小作者文章的題目，也可以遷移運用《梅花魂》《桂花雨》《小橋流水人家》等擬題方法，選取家鄉(xiāng)的一事一物來給自己的文章擬訂一個具有象征意味的題目，比如《又見炊煙起》《夢回塘河》《夢里桂花香》。選擇什么景物為題目，文章就要緊緊圍繞這個景物來表達思鄉(xiāng)情感，不能跑偏。

如果對小作者再苛刻一些，提些缺點的話，那就是在想象的流暢性上還欠缺。小作者忽略了思念故鄉(xiāng)情感表達的具體情境的創(chuàng)設。比如，20年后的某一天，因為什么原因而回故鄉(xiāng)?是在節(jié)日?還是因家人的呼喚?如果交代一下，后面的情感才有所依托，也給讀者留下想象的空間。

另外，小作者對20年后家鄉(xiāng)事物的想象，沒有緊密的聯系，沒有一個統(tǒng)一的線索來貫穿全文，還顯得松散，使得文章要表達的情感無法體現波折和高潮?？梢园鸭亦l(xiāng)的塘河作為觀察點，然后從塘河向外輻射，寫到塘河邊的家鄉(xiāng)景物變化和塘河一頭的母校，最后以塘河結束。這樣構思，始終以塘河為線索來寫，文章內容聯系才緊密，情感表達才自如。

在《又見炊煙起》《夢回塘河》《夢里桂花香》這三個題目中，我為什么選《夢回塘河》?因為塘河是小作者的故鄉(xiāng)有代表性的物，而炊煙、桂花，對小作者的家鄉(xiāng)來說，不具有典型性。

2.第一段：“又見炊煙升起，暮色照大地，想問陣陣炊煙，你要去哪里……”身在他鄉(xiāng)，已成為大學教師的我，時常在心中哼唱著這首思鄉(xiāng)曲。想到今天即將回到故鄉(xiāng)，恨不得馬上飛到故鄉(xiāng)。

“又見炊煙升起，暮色照大地，想問陣陣炊煙，你要去哪里……”——歌曲導入很自然。

想到今天即將回到故鄉(xiāng)，恨不得馬上飛到故鄉(xiāng)?！敖裉臁?，指哪一天?是春節(jié)?還是中秋節(jié)?當然，孩子沒有這樣的經歷，但指導時，還是可以告訴孩子的。只有時間原由交代清楚了，故事才可以想象得更有情境。

“又見炊煙升起，暮色照大地，想問陣陣炊煙，你要去哪里……”學校的廣播里，飄來這令人心醉的樂曲，也勾起了我對家的無限思念。

身為大學教師的我，一直在異地工作。這幾年因為忙，很少到故鄉(xiāng)瑞安。那個曾經生養(yǎng)我的土地，夢里常常出現。前幾天，母親打電話來，告訴我家鄉(xiāng)變化很大，家家都住上了高樓，開上了汽車;家鄉(xiāng)變得更美了，家鄉(xiāng)的塘河已從臭水溝變成了碧玉帶子……母親在電話那頭欣喜地說，我在這邊暗下決心：今年，無論如何，一定要回家看看。不，下周一就是中秋節(jié)，明天，我就要回家。

3.第二段：汽車踏上了故鄉(xiāng)的土地。啊!故鄉(xiāng)的山，故鄉(xiāng)的水，故鄉(xiāng)的花草，一切是那么親切、溫馨。我四處張望，故鄉(xiāng)的變化真大啊!一座座高樓拔地而起，那些老房子已不見了蹤影;馬路邊的綠化帶上，點綴著幾朵清新的小野花;各種環(huán)保汽車川流不息，而路面竟是一塵不染……咦，那不是塘河嗎?往日發(fā)臭發(fā)黑的面貌已不復存在，整條河就像碧綠的翡翠。藍藍的天空，白白的云朵，倒映在碧綠的河面上，幾只白鷺在河面上快樂地飛舞著，給塘河增添了幾分姿色。

這一段，小作者描寫很成功?？梢圆挥眯薷摹５驗轭}目是《夢回塘河》，所以在這里，可以多一些筆觸來描寫小作者與塘河的回憶，才能與題目相匹配。下面是我的想象，帶有我童年的印記。僅作小作者參考。

咦，那條從遠處蜿蜒而來的碧綠色的帶子，是什么?難道是塘河?想起兒時，塘河也是清澈見底的，我和玩伴們也曾經在河里潑水嬉戲，追逐玩耍;我們在那里，學會了潛泳，學會了捉螃蟹。不知從什么時候開始，塘河漸漸萎縮，成了一條臭水溝。人們開始朝河里亂扔垃圾，美麗的塘河變得面目可憎。我考上大學，離開家鄉(xiāng)的那一年，曾站在塘河邊上深深嘆息。我在心里呼喚千遍：讓塘河回到從前的美麗容顏吧。即便是現在，我也常夢見塘河，夢見兒時的伙伴。

4.第三段：我在塘河前停留了一會兒，繼續(xù)開車前往。哎，那不是我的母校----隆山實驗小學嘛!門口幾個正在玩耍的小朋友讓我的腦海里浮現出自己上學時的情景：上課，教室里傳來陣陣朗朗的讀書聲;下課，操場上同學們盡情地玩?！斘页两诨貞浿?，一個聲音打斷了我的思緒：“你怎么在這兒啊?”我回頭一看，原來是姐姐，二十年不見，姐姐變得更加成熟了。她是出來接我的，怕我不認得路。路上，姐姐向我介紹了瑞安二十年的發(fā)展變化，我連連感嘆。

“我在塘河前停留了一會兒”——可見小作者與塘河的感情不一般。

“哎，那不是我的母校----隆山實驗小學嘛!門口幾個正在玩耍的小朋友讓我的腦海里浮現出自己上學時的情景：上課，教室里傳來陣陣朗朗的讀書聲;下課，操場上同學們盡情地玩耍……”——由塘河轉向寫母校，小作者過度得十分自然。畢竟是母校，無論如何也是不可忽略的。小作者在寫母校時，重在寫回憶，而且語言簡練。因為在前面寫了很多關于塘河的回憶，所以這里的回憶可以再簡練些。

“正當我沉浸在回憶中，一個聲音打斷了我的思緒：“你怎么在這兒啊?”我回頭一看，原來是姐姐，二十年不見，姐姐變得更加成熟了。她是出來接我的，怕我不認得路。路上，姐姐向我介紹了瑞安二十年的發(fā)展變化，我連連感嘆。”——由寫家鄉(xiāng)轉向寫親人，小作者過渡也很好。不過，這幾句話可以另起一段，與寫母校不是一個層次的內容。和姐姐二十年不見，也不大可能。所以去掉“二十年不見”。這里要提醒小作者，想象可以無邊，但要合理。

我下了車，獨自在塘河邊漫步，尋找童年的回憶。走了不遠，就看到了我的母校----隆山實驗小學。門口幾個正在玩耍的小朋友把我又帶回到童年時書聲朗朗的校園。

正當我沉浸在回憶中，一個聲音打斷了我的思緒：“你怎么在這兒啊?”我回頭一看，原來是姐姐。姐姐變得更加成熟了。她是出來接我的，怕我不認得路。路上，姐姐向我介紹了瑞安二十年的發(fā)展變化，我連連感嘆。

5.第四段：到了家門，一陣幽香撲鼻而來，原來，小時候種的桂花樹現在已是枝繁葉茂，樹上結滿了桂花，散發(fā)出陣陣清香。一進家門，親朋好友圍著我，你一句，我一句不停地問候。踏入餐廳，桌上擺得都是我愛吃的菜。這時，已有絲絲銀發(fā)的媽媽從廚房里跑出來，拉著我的手：“我的小寧寧，終于回來了!”聽著媽媽叫著我的小名，心里酸酸的。

這一段，小作者描寫了家人團聚的溫馨畫面，十分成功。不用修改。

6.第五段：晚上，一家人坐在一起聊聊天，拉拉家常，格外開心?；丶?真好!

“聊聊天，拉拉家?！薄悬c重復。

因為交代了是中秋，所以這一段要改成：

中秋之夜，一家人坐在院子里吃月餅、賞月、聊天，格外開心。那輪圓月，高掛在天空，照亮了我，也照亮了我心中的塘河!

結尾再次提到塘河，為的是點題，也因為塘河是家鄉(xiāng)的象征?！盎丶?，真好!”情感直白;而“照亮了我心中的塘河”，感情含蓄，意味深長，是《梅花魂》《桂花雨》的模仿與借鑒。

在修改這篇作文時，為了與題目《夢回塘河》吻合，我添加了關于塘河的回憶。小作者的表達給了我很多靈感，我也抑制不住情感的閘門，開始馳騁自己的想象，揉進自己對“河”的個人記憶。這是想象作文，我加入很多自己的回憶，也不知這樣的修改是否正確。

“又見炊煙升起，暮色照大地，想問陣陣炊煙，你要去哪里……”學校的廣播里，飄來這令人心醉的樂曲，也勾起了我對家的無限思念。

身為大學教師的我，一直在異地工作。這幾年因為忙，很少到故鄉(xiāng)瑞安。那個曾經生養(yǎng)我的土地，夢里常常出現。前幾天，母親打電話來，告訴我家鄉(xiāng)變化很大，家家都住上了高樓，開上了汽車;家鄉(xiāng)變得更美了，家鄉(xiāng)的塘河已從臭水溝變成了碧玉帶子……母親在電話那頭欣喜地說，我在這邊暗下決心：今年，無論如何，一定要回家看看。不，下周一就是中秋節(jié)，我明天就要回家。

咦，那條從遠處蜿蜒而來的碧綠色的帶子，是什么?難道是塘河?想起兒時，塘河也是清澈見底的，我和玩伴們也曾經在河里潑水嬉戲，追逐玩耍;我們在那里，學會了潛泳，學會了捉螃蟹。不知從什么時候開始，塘河漸漸萎縮，成了一條臭水溝。人們開始朝河里亂扔垃圾，美麗的塘河變得面目可憎。我考上大學，離開家鄉(xiāng)的那一年，曾站在塘河邊上深深嘆息。我在心里呼喚千遍：讓塘河回到從前的美麗容顏吧。即便是現在，我也常夢見塘河，夢見兒時的伙伴。

我下了車，獨自在塘河邊漫步，尋找童年的回憶。走了不遠，就看到了我的母校----隆山實驗小學。門口幾個正在玩耍的小朋友把我又帶回到童年時書聲朗朗的校園。

正當我沉浸在回憶中，一個聲音打斷了我的思緒：“你怎么在這兒啊?”我回頭一看，原來是姐姐。二十年不見，姐姐變得更加成熟了。她是出來接我的，怕我不認得路。路上，姐姐向我介紹了瑞安二十年的發(fā)展變化，我連連感嘆。

到了家門，一陣幽香撲鼻而來，原來，小時候種的桂花樹現在已是枝繁葉茂，樹上結滿了桂花，清香滿院。親朋好友圍著我，你一句，我一句不停地問候。踏入餐廳，桌上擺得都是我愛吃的菜。這時，已有絲絲銀發(fā)的媽媽從廚房里跑出來，拉著我的手：“我的小寧寧，終于回來了!”聽著媽媽叫著我的小名，心里酸酸的。

中秋之夜，一家人坐在院子里吃月餅、賞月、聊天，格外開心。那輪圓月，高掛在天空，照亮了我，也照亮了我心中的塘河!

由美國歸來看家鄉(xiāng)廈門，疑問句引發(fā)讀者思考。

下了快車，我習慣性地招了招手，準備叫一輛全自動環(huán)保太陽能車，又轉念一想，這不是在華盛頓，還是走路會母校吧。我這個念頭剛在腦海里閃過，一輛全自動環(huán)保太陽能車出現在我眼前。我嚇了一跳：它既不是從遠方行駛過來，也不是從天而降，這，難道是美國正在研究的“透明術”嗎?中國發(fā)展的真快呀!我走上車，車里果然一個人都沒有。剛坐好，耳旁便響起了優(yōu)美的旋律，一個甜美的聲音唱歌似的說道：“歡迎搭坐環(huán)保超車，請問您要去哪兒?”我吃了一驚，在美國，環(huán)保超車可沒有語音功能呢!我清了清嗓子：“xx小學?！薄昂玫?，小姐。”嗯，不錯，這個比美國的好多了，不用再操作那么多的按鈕了。“我們將為您打開‘透明窗’?！薄巴该鞔啊?什么東西?對于這個我還聞所未聞。

神奇的車。

車的顏色在漸漸變淡，有綠色變成透明色。車外的風景都變得清清楚楚的!我一望，哇!“透明窗”外是我的故鄉(xiāng)——廈門嗎?這里到處都是樹林，像個原始森林一樣美麗，動物們都沒關在籠子了，自由自在地生活。所奇怪的是，動物們從不襲擊人類，空中又多了一些像房子一樣的建筑，卻沒有一幢高樓大廈。面對自己耳目一新的故鄉(xiāng)，我的心里疑云一大片。

自由自在的動物。

飄在空中的房子。

二十年后的故鄉(xiāng)作文評語篇二

作文。

該如何寫。

評語。

一、語言準確，鮮明生動，內容極其豐富具體，

二、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。

三、文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實有趣，寫得入情入理。

四、感情過于濃烈，不似有感而發(fā)，反倒是搔首弄姿，自作多情。

五、情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。

六、心理刻畫不夠生動具體，未能有力地表現人物的思想態(tài)度，好惡觀。事理：反復從不同角度，不同方面來強調作者的觀點，說理充分透徹，立意鮮明。

七、引用。

名人名言。

經典事例，具有較強的說服力，更能有力地表達作者的觀點。

八、論據充分有力，分析透徹合理，哲理性較強。

九、例證豐富，選材得當，描述詳略得當，較具說服力。

十、感情濃烈，如火山噴發(fā)，汩汩而出，能深深打動讀者。

十一、感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。

十二、情感真切自然，無矯揉造作之嫌，以平淡心現真實情。

十三、心里過程真實細膩，人物的想法態(tài)度在讀者面前一覽無遺。

十四、文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣。

十五、文章想象合情合理，

十六、通過生動形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。

十七、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。

十八、細節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。

十九、對人物的語言神態(tài)動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。

二十、文章將…寫得細致入微語言活潑明快，富有情趣。

二十一、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。

二十二、結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。

二十三、以感受開關，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環(huán)復沓，感染力極強。

二十四、結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。

二十五、結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。對細節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。

二十六、文章以…為結尾，言簡意賅，其味無窮。

二十七、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

二十八、文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀愛讀，不忍釋手。

二十九、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突現了文章主題。

三十、雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現。

三十一、選材平淡無奇，過于老舊粗俗簡單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時代性真實性。

三十二、未能通過小事情反映大道理，“以小見大”的表現手法運用還不夠嫻熟。

三十三、對人物形象缺乏多角度的刻畫，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現了人物某一方面的性格特征。

三十四、能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強。

二十年后的故鄉(xiāng)作文評語篇三

光陰似箭，日月如梭，轉眼間，過去了，我也長大了，成家立業(yè)了。今天是我的生日，在這個特殊的日子里，我?guī)е业募胰艘黄鸹氐搅俗约旱募亦l(xiāng)——杭州。

我們回到了我小時候的居所。相比于四周嶄新的高樓大廈，我的家顯得有些陳舊，

每當走到一個地方，與我一同回來的母親都會在一旁不停的對我講著許多陳年往事，在她布滿魚尾紋的眼角，還不時的會落下幾滴熱淚。

二十年后的故鄉(xiāng)作文評語篇四

二十年后的故鄉(xiāng)，比起以前這是讓人贊不絕口!故鄉(xiāng)，二十年后的故鄉(xiāng)，你無比美麗，無比昌盛，你使我終身難忘!下面是本站小編為您整理的關于二十年后回故鄉(xiāng)。

作文。

加

評語。

的內容，希望對您有所幫助!

“悠悠天宇曠，切切故鄉(xiāng)情?！甭?，有多少位游子在懷念家鄉(xiāng)啊!

有許多游子遠離故土，到天涯海角去工作或求學，在遠離家鄉(xiāng)的日子里科技一天一天地發(fā)達，一天一天地在變化?，F在有人住草房、有人住磚房也有人住豪華的別墅。

不過，二十年后您的家鄉(xiāng)會是怎么樣的呢?閉上眼睛，想一想吧!啊!我想到的是……讓我說出來與大家分享。

二十年以后，我回到家鄉(xiāng)時，家鄉(xiāng)里有一個大商場，我走進寬大、豪爽的大門，有一臺機器人朝我走來說：“小姐，請問您需要什么?”我微笑的答道：“嗯……，我要一套適身的連衣裙?！薄拔疫@就帶你去”機器人誠懇的回答。隨后，機器人帶我來到服飾專區(qū)，為我挑選連衣裙，替我選尺碼，服務我選顏色。哇靠，現在的社會還真是一個字“棒”我興奮地買下這套連衣裙，興奮地走出商場的大門。一輛阿斯頓馬丁one77品牌的小轎車展現在我眼前。小轎車說話了：“公主，請上車!”我坐上去以后，剛要踩油門，小轎車就主動開在我家門口，映入眼簾的是：一座圓形的別墅，必須輸入密碼才能進去。一進大門，只見一個大屏幕上有幾十排按鈕，第一排管客廳，第二排管書房，第三排管廚房，第四排管臥室，第五排管特制休閑房……我累了，按第一排的第一個按鈕，出現了一張沙發(fā);我想看電視，按下第一排的第二個按鈕，就出現了一臺玻璃般細的電視;我想看書按下第二排的第二個按鈕，我一下子就飛到了書房，我想看什么書，心里一想，這本書就出現在我面前;我餓了，想吃東西，就按下第三排的第一個按鈕，從廚房來了一位叫蠻蠻的機器人，它說：“請問公主想吃什么?”我說：“一杯飲料，一份意大利面!”我一點蠻蠻肚子上的粉色按鈕就出來一杯飲料，一份意大利面!一下子就ok了!現在你想吃什么就有什么。

今天的故鄉(xiāng)啊，你是那么美麗、科技是那么發(fā)達。你給我們帶來了歡樂和幸福。我舍不得離開故鄉(xiāng)，我愛你，我的故鄉(xiāng)啊!

【簡評】這則童話故事，敘述了二十年后回故鄉(xiāng)的場景。從敘述事實中表露的是炫富、追求物質享受的心態(tài)，格調低俗。場面描述，不能細膩生動、精彩傳神，缺少表情、語言、動作描寫。

二十年后，我已在黃河星系生活，黃河星系是一個遠離銀河系的星球。我實現了我的夢想，成為了太坦公司的一名總裁，太坦公司是黃河星里一個最大的公司。有一天，我聽到幾個工作人員在談論回家鄉(xiāng)的事情，我馬上想到了我的故鄉(xiāng)——地球上的中國湖北宜昌。我便坐著光速飛碟來到了地球。我發(fā)現地球變得太美了，已經沒有一片沙漠了，沙漠全變成了綠洲。

我很快來到了期望已久的宜昌，我簡直不敢相信眼前的一切。一半以上的草地綠樹，還有很多高樓大廈。我拿出隨身帶的激光測量器一測，最高的樓房共有五百五十九米高。除了高樓大廈以外，還有很多奇形怪的樓房。有米老鼠、唐老鴨等動畫大明星樓房，這些當然是兒童的娛樂城;還有鉆石形樓房是鉆石商場;汽車形樓房是汽車工廠和汽車商場……除了樓房還有野生動物公園，以前的動物公園都是用鐵籠子把動物關在里面，活動的空間也很小，現在都是讓動物回歸自然。有些溫順的動物還可以讓人撫摸，除了可以撫摸溫順的動物還可以抱一抱才出生的小獅子、小老虎。這就是20xx年后的美麗宜昌，我相信以后的宜昌一定會更美麗，環(huán)境會更好，樓房會更高，會有更大的變化。

【簡評】這是一篇想象類的作文，小作者通過想象二十年后回故鄉(xiāng)的新變化，突出了自己的美好愿景，但是不足之處在于：語言比較平淡。今后作文，希望小作者能夠在語言描寫上多下功夫。

時間過得可真快，一眨眼就過了二十年。我也從小時候調皮搗蛋的小女孩變成了一個青年，我不禁想起了我的父母和。

我的家鄉(xiāng)。

于是我踏上了回家鄉(xiāng)的路途。

我剛走進村子里，就發(fā)現了很多令我吃驚的畫面：村子里，綠草茵茵，空氣清新，一縷縷如絲般的輕風迎面吹來，舒服極了。柳樹的枝葉隨風飄著，好像小孩子扎的辮子一樣。天上的云在晴空上飄飄悠悠，像一層薄紗，它隨風起舞，悠然自在，好像在撒著歡互相追逐，可愛極了。在一條清澈見底的小河里，河水“嘩嘩”的流著，河面上泛著粼粼的波紋。我把手按到水里，水是那么涼，我隨手抓了一把石子扔去，蘆葦中的鳥竟飛了起來，一只，兩只……我的眼睛簡直應接不暇。我轉過頭來，發(fā)現了一個我的老同學。我跑過去，我們兩人相互擁抱，我問他，我們這怎么會變得那么美麗，那么漂亮?而且，還有許多外國人來參觀?他說，我們村現在成了一個度假村。而且很受人歡迎，我們這個度假村叫“新世紀度假村”。我問他：“是誰出的主意呀?”“當然是村長!”他說。

我覺得我的家鄉(xiāng)變化可真大，這變化太讓我吃驚了!不過，我要把我的家鄉(xiāng)建設的更美麗更漂亮。

二十年后的故鄉(xiāng)作文評語篇五

我們教師要用心的為我們學生的。

作文。

寫好。

評語。

(一)文章開頭簡而得當，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。

(二)開頭簡明扼要。

(三)文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生…的印象。

(四)文章開頭引人入勝，吸引讀者?！c面結合，使文章生動，具體，詳略得當。

(五)文章語言生動豐富，可讀性強。

(六)開頭出手不凡，吸引讀者。

(七)開頭打動人心，具有真情實感。

(八)文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。

(九)文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望。

(十)注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。

(十一)文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體。

(十二)文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。

(十三)本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。

(十四)全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。

(十五)本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。

(十六)文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。

(十七)這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

(十八)文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。

(十九)這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。

(二十)事例敘述生動具體趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數語，表現出了自已對…的情感，令人感動。文章前后連貫，形成完整的形象。

(二十一)文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

(二十二)本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。

(二十三)文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。

(二十四)特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。

(二十五)詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，……內容更豐富更生動。

(二十六)全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。

(二十七)全文語言生動準確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。

(二十八)全文通俗易懂，趣味性強。

(二十九)全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。

(三十)選材新穎獨特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。

(三十一)雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現了事件的本質。

(三十二)事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。

(三十三)從多方面多角度選材，充分體現了人物的個性特征，人物形象豐滿。

(三十四)語言簡樸，感情平淡，情意不夠深切。

(三十五)描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。

二十年后的故鄉(xiāng)作文評語篇六

作文。

評語。

的作用之一就是它激發(fā)學生發(fā)揚優(yōu)點和修改錯誤的積極性，幫助學生在寫作上取得更好的成績。下面是小編搜集整理的二十年回故鄉(xiāng)作文評語，歡迎閱讀，供大家參考和借鑒!更多資訊盡在作文評語欄目!

1)全文語言生動準確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。

2)全文通俗易懂，趣味性強。

3)全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。

4)注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。

5)文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體。

6)文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。

7)本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。

8)全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。

9)本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。

10)文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。

11)能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強。

12)選材新穎獨特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。

13)雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現了事件的本質。

14)事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。

15)從多方面多角度選材，充分體現了人物的個性特征，人物形象豐滿。

16)語言簡樸，感情平淡，情意不夠深切。

17)感情過于濃烈，不似有感而發(fā)，反倒是搔首弄姿，自作多情。

18)情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。

19)心理刻畫不夠生動具體，未能有力地表現人物的思想態(tài)度，好惡觀。事理：反復從不同角度，不同方面來強調作者的觀點，說理充分透徹，立意鮮明。

20)引用。

名人名言。

經典事例，具有較強的說服力，更能有力地表達作者的觀點。

二十年后的故鄉(xiāng)作文評語篇七

“叮鈴鈴，叮鈴鈴，起床了，起床了，太陽把屁股曬焦了”我的機器人保姆大喊大叫著。我慢慢地睜開了眼睛，一看機器人保姆的胸部，啊!已經六點了。我急忙下床，機器人保姆站在床邊，刷地一下把我送進了衛(wèi)生間，機器人保姆還為我刷牙、洗臉。一準備完，我就急忙站在門口，按了一個黃健，它就刷地一下把我送到了屋頂。屋頂上有個紅鍵，一按，一個嶄新的飛碟ufo出現在我的面前，我坐了上去，說了一聲“出發(fā)”，它就通過我的腦部神精，迅速地反映出我想去的地方：我的老家——黑龍江。

我馬上就要從西安出發(fā)到黑龍江，

五年級上冊語文園地習作指導—《開卷是否有益》。

二十年后的故鄉(xiāng)作文評語篇八

“春風又綠江南岸，明月何時照我還?”后我回到了我的家鄉(xiāng)，――石浦鎮(zhèn)，石浦鎮(zhèn)的變化真大呀。

家鄉(xiāng)的公路是用很軟的橡膠做的。就算摔倒也不會疼。車子使用的是二氧化碳。種子叫二氧化碳萬能車。這種汽車利用二氧化碳噴出氧氣，推動車子在天上飛，這種汽車可以變成飛機也可以變成快艇。這種汽車設計有自動駕駛?，F在不是用船捕魚而是用一個很大的吸魚器，雷達一掃到哪里有魚，吸魚器就會傳送到那里把魚吸進儲魚罐，吸魚只需要兩分鐘就能把魚吸完，再把魚傳送到菜市場，在賣給每個戶人家的保姆機器人。

我打算去找最偉大的科學家談話。真巧，科學家今天在家看書。我剛要走進他們家門，就被機器人攔下來了：”對不起，請您走檢查門?！边@扇門可以檢查到危險品，我走了進去，原來科學家就是――黃柯棟。黃柯棟熱情地讓我坐下，我問他：”黃柯棟，我們的家鄉(xiāng)變化這么那么大呢?”他驕傲地說：”這些都是我改變的?！蔽艺f：”你真厲害?！闭劻艘粫海揖妥吡?。

家鄉(xiāng)的變化真大啊!

公眾號：匯筆作文。