最新和同學一起吃燒烤作文350字(精選17篇)

系統(tǒng)總結總結的完美是基于對自己成長的真實認識和未來發(fā)展的展望?？偨Y范文中的寫作技巧和語言表達值得我們借鑒和學習。

和同學一起吃燒烤作文350字篇一

開學了，開學了！哦，八天沒看見我的同學們了，感覺是那么親切，那么溫暖。

大家回到一起，還是為了一點兒雞毛蒜皮的事和陳鶴文挑起一點兒話說；還是因為同學的一句笑話追著她滿操場跑；仍然是為了張嘉勛的“歇后語”和他吵來吵去……天天都是這樣的生活，充實而快樂。

有的同學愛說愛笑，是個“活寶”；有的同學鬼點子多，常讓大家開懷一笑；有的同學較真兒，抓住一句話就要逐字分析推理；還有的同學總對別人報以甜美的微笑，像冬日里的陽光照耀人心。全班五十個同學，每個同學都是不一樣的，獨一無二的`。

純真美好的童年只有一次，它即將成為我們的回憶。在我的童年里，有許多的同學陪伴著我，這將會成為我人生中最美好的回憶。

和同學的友情就像一根甘蔗，需要細嚼才能品到甘甜；和同學的友情就像一杯美酒，需歷時長久才能酒香樸鼻。每一個同學都像我的兄弟姐妹，都是親切而熟悉的。

六年級:李濰伊。

和同學一起吃燒烤作文350字篇二

錄小德是我們組的一個和我非常要好的同學，他可是一個典型的“向錢看”的人。就連我向他借一本書，他竟然也好意思要錢，他可真是掉進錢眼里了。下課時，我看到了小德的那本《太空陵墓》，一定是非常有意思的。便開口向他借，他也借過我的書，我借他的書，這就是禮尚往來。本來這是很正常的事，可誰知，他卻死活不肯借給我，還一個勁地說這本書如何如何好。

我被他忽悠的更是非借不可，他轉了轉眼珠子，狡黠地說：“這樣吧，看在咱們是朋友的份上，我把這本書租給你吧，一天只收2元錢，這還給你打了9.9折呢！”說完他壞壞地笑著看著我。不會吧？他怎么這么摳？一本書竟然每天租金2元！想到這，我的氣不打一處來，還說什么好朋友呢。我一拍桌子，氣憤地向他吼道：“真摳！不就是一本書嗎？我明天就去買來！”他一聽這話，覺得自己的如意算盤就要打不成了，馬上先軟下來：“親愛的于錄大哥，于大哥，有話好好說，發(fā)什么脾氣呢，要不這樣吧，我再給您打個5折，1元，就一元！”“好小子，你還敢租這么貴，看我怎么收拾你”，我在心里盤算著。我假裝掏出一元錢，在他眼前晃了晃，他一見到錢便笑逐顏開，趕緊把書遞給我，我趁機一把搶過他手中的書，順勢把錢也收了回來。他一見書沒了，錢也沒掙著，馬上哭喪著臉，大聲地告起惡狀來：“老師，于錄搶我的書，于錄搶走了我的書！”這就是“向錢看”的小德，這家伙真可是摳到家了，同學之間應講究的是團結友愛，處處想著錢，同學的感情就會越來越淡薄的。

教師點評：每個人都有自己的特點，找準特點寫人物，那些特點鮮明的同學就會不斷地走進我們的作文中?！皳搁T”的同學曾向別的同學借過書，可當別人向他借書時，他竟打起了租書的如意算盤。他真的掉進了錢眼里，而把助人為樂的美德置于腦后，因為這就是他的特點呀。語言動作心理神態(tài)描寫生動鮮活，讀起來也頗有滋味。

和同學一起吃燒烤作文350字篇三

今天，同學們在玩“老鷹捉小雞”的游戲。

只見“老鷹”用賊溜溜的眼神看著“小雞”，盤算著挑哪一只“小雞”，忽然，一只又肥又胖又嫩的“小雞”摔倒了，逗得我們哈哈大笑，“老鷹”心里想：這可是我千載難逢的好機會。但是，這早被“母雞”發(fā)現了。第一回合“母雞”勝利。第二回合開始了?！袄销棥辈桓适救?，拼命朝“小雞”撲去，“母雞”不知如何是好，“小雞”們亂成一鍋粥，“老鷹”左捉捉，右捉捉，“母雞”只能眼睜睜的看著一只只“小雞”被捉走。第二回合“老鷹”勝。

同學們都玩得滿頭大汗！

和同學一起吃燒烤作文350字篇四

同學習，同游戲。

你喜歡我，我喜歡你，

好朋友，多親密，

擴展資料。

合群。

喜歡與他人交往，能同大家合得來，是一種良好的心理品質。合群是達到自我與社會統(tǒng)一的重要品質。在社會活動中，尤其是在現代活動中，每個人都必須與他人交往，團結協(xié)作是不可缺少的條件。能合群的人，就比較容易與人合作，人際關系和諧，也容易得到別人的幫助。合群的反面是“孤僻”。性格孤僻的人，常常與集體其他成員格格不入，不易相處，不易合作，最后影響學習、工作，也會影響自己的進步。因此，從小培養(yǎng)兒童合群的品質十分重要?？梢酝ㄟ^組織各種生動活潑、有趣的集體活動來吸引兒童參加，讓兒童學會與大家一起過集體生活，從而培養(yǎng)兒童的合群心理。

――摘自《小學教學全書思想品德卷》。

怯懦。

作為一種以膽怯和懦弱為特征的性格缺陷，怯懦的基本表現是：膽小怕事，遇事好退縮，容易屈從他人，甚至逆來順受，無反抗精神；進取心差，意志薄弱，害怕困難，在困難面張惶失措；感情脆弱，經不住挫折和失??；一個學生一旦形成怯懦性格后，往往從懷疑自己的能力到不能表現自己的能力，從怯于與人交往到孤僻地自我封閉，而由此形成的不良人際關系，反過來又會加深怯懦。

怯懦性格的產生同家庭溺愛、袒護、嬌慣有關，也與學校生活中缺乏意志力的鍛煉有關。性格內向、感情脆弱的學生倘若得不到適當的鍛煉和引導，便容易形成怯懦性格。

――摘自《學校心理教育全書》。

和同學一起吃燒烤作文350字篇五

彈指一揮間，三年初中生活即將結束了。回首我們一起走過的日子，就像一部小說，有波瀾，也有平靜，有開端，也有高潮。

剛踏入初中我們都不認識，在后來的日子我們相識了然后相知了。

剛進入初中我們都很調皮不懂得初中的規(guī)矩，于是初中的第一天我們竟然在上課的時候大家一起吃糖，結果被老師發(fā)現了于是在第一次我們就被處罰了。老師處罰我們將班上的所有垃圾都撿完，并且這一周都由我們幾個人掃地。于是倒霉的初中生活就這樣開始了。

就在分班考試的時候大家心里都非常的忐忑希望與自己的好朋友分在同一個班級，于是大家就約定好了作弊分數考得相差不多。在做不到的題的時候大家一起遞小紙條整個考場上紙條到處飛。監(jiān)考老師看見了也找不到事那些人扔的也只好無奈的搖搖頭了，我們幾個人卻在私下暗自高興。就像撿到了幾百塊錢似的?？荚嚱Y束了我們以中等成績進入了一班，班主任是一位身材魁梧的大漢。但是戴了眼鏡看起來就有學問多了。

剛進入一班我們都比較怕班主任因為看到他的樣子感覺有點兇神惡煞的。于是每一節(jié)語文課都非常認真后來感覺老是并不是外表那么的眼里上課就比較放松了。在以后的日子老師對我們非常好他對人很平等不以成績的好壞對待人幾個班中我們班的成績不是很好但是老師也重來不說我們只是鼓勵我們認真大家也很感激老師，于是大家約定雖然我們班成績不是最好的但是我們要努力努力拉大與別人的差距讓我們更上一層樓。

初二時，我的同桌小敏摔壞了右腿，行走十分困難。但功課是不能缺的，于是，我們輪流接送她。小敏沒有掉隊，仍和我們一起學習。小敏的母親很受感動，說：“你們這些孩子太好了!”我們相視一笑，不知是誰冒出一句：“阿姨，小敏，既然我們走在一起，那就要一起走好!一起向前”

現在回顧我們一起走過的日子，仿佛在讀一部小說。一本由我們本級編寫的小說?，F在再從頭到尾看一遍，雖然覺得那很幼稚但又覺得挺有味，因為是我們一起走過的日子!

和同學一起吃燒烤作文350字篇六

一個烈日炎炎的下午，我和柯明一家去洋沙山吃燒烤。

到時了洋沙山，遠遠望去，路邊擺滿了小攤?？赡苁怯捎谠诤＿叺木壒?，這兒空氣清新，陣陣海風吹來，令人格處愜意。說到這，我的肚子開始不爭氣地”咕咕“地叫了起來，我催促著大家趕緊開始燒烤。

不一會兒，金龍油就被烤得”滋滋“響，最后高潮部分來了——放上食物，我和柯明急不可耐地把”骨肉相連“扔在上面，喜滋滋地等待著，忽然他大叫一聲”哎喲！“接著便在袋子里翻找起來，不一會便得意地說”哈哈！找到了！“只見他舉著一瓶番茄醬走過來。我們興致勃勃地等待著這些美味的食物熟透。忽然我看見鋁箔紙著了起來，便大聲喊了起來”著火了，救火??！“每個人都不約而同地顫抖了一下，又不約而同地望向鋁盤。眾人七手八腳地忙亂了一番，眼看到嘴的食物最終灑了一地。

歷經一系列地驚險之后，我們又重新鋪上了一桌更為豐盛的飯菜，有雞翅、大排、咸魚串……讓我垂涎欲滴。終于我可以敞開肚皮大吃一頓嘍！我和柯明大吃特吃，大家也不甘示弱，但誰也比不上柯明吃得快，吃得多，只見他狼吞虎咽，瘋狂地向嘴里塞東西，風卷殘云一般將東西吃得所剩無幾，我看他可以吃掉一切，真是個大胃王！

吃完燒烤，我們將殘余的東西清理好去沙灘玩了一會就快樂地走了，正如我們快樂地來。在我心中，那開心的一刻將成為永恒。

提起燒烤，同學們一定會口水直流三千尺，那么，你們有沒有親自燒烤過呢？呵呵，我就燒烤過一次。我們在“成功少年”作文班的第二次實踐活動就是別開生面的燒烤。

星期六的上午，我興高采烈地來到燒烤的地方。這次我?guī)Я丝啥鄸|西了，雞肉、地瓜、火腿腸。。。。。。在少年后面有一大片空草地上，老師早已準備好了六個烤箱，烤箱里的活*炭已經點燃，*味很濃。我們像一只小鳥一樣飛奔到烤箱前。

馬老師先給我們每人發(fā)了二根竹簽，我從袋子里出雞肉，一個一個地串進去，用*在雞翅上切了幾個口子，老師告訴我們，這樣既更快烤好，又更入味。我把雞翅刷上油，撒些孜然粉。一切準備好，開始烤了。雖然火有點小，但耐心地翻動著，時不時地撒些孜然粉。肉香混合著孜然的香味撲鼻而來，讓人垂涎三尺?；鹪綗酵?，我的雞翅，終于烤好了。雖然有點黑，不過味道真不錯，我津津有味地吃著，旁邊也有人烤好了，有的用手扇動著食物，有的張開血盆大口狼吞虎咽地吃起來。因為雞肉太熱了，我小口小口地口嘗起來。

吃完了雞肉，我開始烤地瓜了，我把地瓜刷上一層油，開始烤了起來。過了好一會兒地瓜還沒好，太陽照在我們的身上，熱氣撲在我們的臉上，為了美味，我們一點都不在意！過了好一會兒，地瓜熟了，我大口大口地吃了起來，那地瓜又香又甜。

放學了，同學們就像一只只小花貓在吃魚一樣。

這一次燒烤，我嘗到了成功的滋味，此時此刻，我真想變成一只小鳥，飛到爸爸媽媽的面前，分享這愉快的心情。

星期五下午，我和孫培淵還有一群小朋友聽說要去燒烤。個個興高采烈的。

下午六點左右，大人們開始忙碌。有的洗菜，有的切菜，還有的把肉串成串……我們小朋友都在上躥下跳地玩兒呢！

傍晚七點以后，大人們準備好了豐富的晚飯。開始燒烤了。我們小朋友早就在椅子上吃著豐富的晚飯。我和孫培淵吃了一點就去烤了。我先把四串土豆片抹上油。烤一烤后撒點調料，多烤了烤后。四串香噴噴土豆片烤好了惠子老師說：”你是小廚師，大廚意?！拔矣挚玖藘纱衩?。玉米可沒有那么好烤。我抹了六遍油，撒了六遍調料，抹第五遍油的時候，突然燒烤爐里的碳著了，孫培淵緊張地說：”怎么辦呀？“薛老師趕緊說：”快撒鹽！“我們手忙腳亂地撒了點鹽，火才慢慢熄滅。我又烤了好多東西，都超香，孫培淵嘗了我烤的土豆片說：”什么小廚師，大廚意。是小廚師，巨廚意。“我聽了心理美滋滋的。大家津津有味地吃著我烤的食物，就連我們家的小*——班尼也邊吃邊搖尾巴呢！

天太晚了，我們也吃飽了，才收拾東西依依不舍地回了家。啊！這次燒烤真難忘呀！

上周，我和幾個好朋友去烤燒烤，給我留下了深刻的烙印。那天陽光明媚，太陽高高的掛在天空上，熱的人喘不過氣來。大家?guī)喜牧弦黄饋淼缴硥紊险伊艘粔K好地方就組裝上了架子，可是我們都不知道煤炭怎樣才能燒紅啊，這可怎么辦啊？沒辦法，只好盲目地燒報紙，倒菜油。

一個多小時過去了，黑乎乎的煤炭仍然是黑乎乎的，小一點的也只有一點發(fā)白，再燒多久也燒不紅。這時，報紙燒完了，菜油倒了一大半了，大家你望著我，我望著你，都不說話。突然，一位同學看見斜坡上有很多干草，邊都上去摘草了。開始，我不顧一切地往上沖，可到了一半時，我覺得雙腿發(fā)軟，頭昏眼花，每前進一步就覺得比登天還難，最后也只能手腳并用，慢慢地爬上去。好不容易到了頂，摘了一大把草準備下來時，又害怕了，只好蹲下來一小步一小步地挪下來，一路上的雜草都長著小刺，大家的手都被割了幾條口子，小毛刺還扎進了我的手里，特別痛。好不容易掙扎下來時，都快一點鐘了，在大家的努力下，總算燒白了一部分，可我們的肚子餓得快不行了，只好求助家長，讓他們帶幾個面包吃。

雖然這次烤燒烤沒有成功，但是我懂得了生活的不易，我會好好珍惜這來之不易的幸福生活！

和同學一起吃燒烤作文350字篇七

今天，學校組織我們在黃厝的開心農場進行燒烤。和同學們一起，吃燒烤，我們自己來！不用說，我們的興奮點早就被點燃了。

早晨，抱著滿懷的好心情和滿滿當當的食物，我們出發(fā)了！來到黃厝農場，秋日的陽光是那么明媚，金黃的沙灘上散落著大海送來的禮物——貝殼，海鷗在我們頭頂上歡快地打轉。美好的一天開始了！

我們先七手八腳地把火給生起來，在燒烤板上鋪上錫箔紙，就正式開始燒烤了。我抓了一大把肉串，在火上翻來覆去地烤著，不時涂上一些清油，肉串在火中哧哧地響著。突然，我手不小心碰到了烤爐，我感覺比碰到一個渾身長滿刺的仙人掌還要痛。我不禁跳起來，失聲大喊：“??！好痛！”邊上的同學不懷好意地笑了起來，有的在笑話我：“不要把你的爪子也烤熟了！”哼，真是一群幸災樂禍的家伙，我不理他們，繼續(xù)認真地烤著。不一會兒，肉串變得焦黃焦黃的，油光發(fā)亮，一股誘人的香味竄進我的鼻子里。這一串烤肉來得真不容易！我吹吹熱乎乎的烤肉，大口大口地嚼了起來。同學們也在享受自己的美味了，大家不斷咂著舌頭，都說好吃！

應該送一些給老師品嘗品嘗，老師是湖南人，特別喜歡辣，要不我就多放些辣椒粉給老師吧！想到這里，我就到邊上的調料區(qū)拿了一瓶辣椒粉，狠狠地撒了下去，然后徑直拿去給老師。老師滿臉疑問道：“烤熟了嗎？”我連忙回答：“熟了，當然熟了！您是湖南人，我知道您喜歡辣，還特地放了許多胡椒粉呢！”老師一聽到加了辣就兩眼放光，不管三七二十一就咬了一口，頓時，她停住了，臉上的肉皺成了一團：“這什么東西啊，怎么這么咸?。俊蔽亿s忙跑去看看剛才用過的調料，只見上面寫著——椒鹽。天?。　皩Σ黄?，老師我把椒鹽當成了辣椒粉！”我忙不迭地道歉，同學們哈哈大笑起來，我也偷偷地笑了。

這真是一次有趣的燒烤！明媚的秋陽，香噴噴的烤肉，還有海灘邊我們無拘無束的笑聲，都將永遠銘刻在我的記憶里。

和同學一起吃燒烤作文350字篇八

在我們的學習生活中，身邊除了老師，就是同學。老師帶我們暢游知識的海洋，同學則帶我們來到樂園，和我們分享無限的驚喜。

進入初中的我們，回想起小學時代和同學一起打打鬧鬧的日子，便心生向往。當初為了一點小事就與同學大吵大鬧，現在想想真不應該。

想起五年級和同學玩拔河的游戲，就覺得是人生中的一大樂趣。還記得某位同學站在最后，拔河的時候，繩子從他手中滑掉后，他一下摔倒了，弄得滿臉泥土，衣服上也沾滿了灰塵，他卻趕快站起來，沒有顧得拍打身上的、臉上的泥土，就又參加到游戲中來。

那次期末考試，大家都很辛苦，一張又一張地做著試卷，一遍又一遍地改正著做錯的題目，上課下課都在背書上的內容。期末考試成績下來，大家都覺得功夫沒有白費，因為試卷上的題目對大家來說簡直是小菜一碟，不一會就被大家風卷殘云般消滅了。

和同學一起走過的日子中既有高興，也有失望。因為當某個同學考試不理想的時候，就會感到失望，當某個同學在家里受了委屈的時候，也會悶悶不樂。而且，隨著年齡的增長，大家的“心事”似乎也多了起來，那就更讓其他人摸不著頭腦了。

風風雨雨，一路上我們經歷了許多。曾經為了自己宏偉的目標而奮斗，為了解決一道難題而舒心，為了搶奪更多的“地盤”而不讓同桌越過畫出的“三八線”，為了某個同學在自己過生日時送給自己的小禮物而覺得這個同學就是知己……這一路走來，汗水、淚水、歡笑、成功、失敗，都是不可少的。那些和我一路走過來的同學啊，讓我們一起走過初三，走好人生第一個十字路口！那些年我們一起經歷過的酸甜苦辣，都將在我的腦海里揮之不去，它是我少年時最寶貴的記憶！

和同學一起吃燒烤作文350字篇九

教學目標。

認知：

情感：

行為：

教學建議。

教材分析：

本課是根據課程標準“團結友愛”得目中設計的，教學內容部分“同學之間團結友愛”和一年級小學生的實際情況而設置的。

一年級學生中獨生子女越來越多，由于他們在家里沒有兄弟姐妹，缺乏兒童之間相互關心、愛護、合作的條件，因而“以我為中心”的意識較強，時常出現不愿意和別人在一起的現象。小時不合群，長大就不容易與他人合作，又容易養(yǎng)成孤僻的性格。針對這種情況，在一年級小學生剛剛離開家庭和幼兒園，開始過小學生活的時候，及時教育他們是大有益處的。這包含著集體意識和學會關心、學會合作的啟蒙。

教法建議：

1．本課教學環(huán)節(jié)中學生活動較多，所以應把每一個環(huán)節(jié)組織好，在活動之前要明確活動的要求，使學生的注意力集中地參加到活動中，活動后要有小結，切實達到目的。

認知：

情感：

行為：

教學重點：

是使學生知道和同學在一起生活、學習十分愉快、有趣，激發(fā)他們的情感。

教學難點：

教學過程：

導入新課：

一、看一看。（使學生知道校園里同學多，大家在一起很快樂。）。

1.想一想：

每天清晨當你在校園里遇見自己的同學時，你什么心情？會怎樣做？

2.出示投影片。（“看一看”中的圖）。

（1）說一說：

清晨，在校園里，同學們臉上都是什么表情？他們是怎么做的？他們?yōu)槭裁催@么高興呢？

（2）小結：

二、說一說。（使學生知道和同學在一起學習、游戲十分愉快有趣。）。

出示圖一。

1.小組交流：

2.小結：

和同學在一起學習時，當你有了不會的問題，同學會幫助你；當你忘帶學習用具時，同學會替你出主意、想辦法。同學之間互相幫助，會使大家共同進步。

出示圖二。

1.即興表演：

幾個同學在一起做游戲時，一個同學不小心摔倒了，其他同學連忙上前扶起他，并安慰他。

2.現場采訪：

當別人扶起你時，你心里怎么想？

你為什么要去扶這位同學？

（給表演好的同學鼓勵）。

小結：

和同學在一起游戲時，不僅可以玩得高興，而且當你遇到困難時，同學還會幫助你、照顧你?？?！大家互相關心、互相幫助、友好相處，多快樂呀！

3.全班交流：

現在你們說說是一個人學習、游戲有意思呢，還是和同學在一起學習、游戲有意思呢？說說理由。

三、想一想。（使學生知道和同學在一起應該怎樣做。）。

出示課件一（小動物學校的故事）。

1．小組討論：

小羊哪些地方值得我們學習？

你想對小兔說什么？

小兔聽了小羊的話會怎樣做呢？

2．小結：

同學見面時要主動打招呼，課上一同學習，課下一同游戲，只有和同學在一起才會快樂、有意思。

四、唱一唱。（激發(fā)的情感。）。

放音頻。

1.師生同唱《找朋友》。

2.表演唱《找朋友》。

五、練一練。（使學生知道應該怎樣和同學交朋友。）。

出示課件二（“練一練”中的圖）。

1.小組交流：

圖中的同學是怎樣交朋友的？他們的表情告訴了我們什么？

2.即興表演。

請兩位同學到前邊來。

（1）向同學介紹自己的名字。

（2）說出同學的名字。

（3）互相握手說：“你是我的好朋友。”

叫多組同學到前邊表演。

3.小組比賽。

比比誰認識的同學多。

請認識同學的同學說說自己是怎么和同學交朋友的。（對表演好的同學進行鼓勵）。

4．小結：

主動地介紹自己、認識同學是和同學共同學習、共同游戲的第一步。每個同學都應該盡快地和同學認識并成為好朋友，因為同學都是好朋友。

六、讀兒歌，總結全課。

1．學兒歌?！段摇贰?/p>

板書兒歌。

2.學生邊拍手邊說兒歌。

3.總結：

和同學在一起生活是非?？鞓?、有趣的。同學之間應該友好相處，互相關系心、互相幫助、互相照顧，成為好朋友。

板書設計：

三、

同學習，同游戲。

你喜歡我，我喜歡你，

好朋友，多親密，

擴展資料。

合群。

喜歡與他人交往，能同大家合得來，是一種良好的心理品質。合群是達到自我與社會統(tǒng)一的重要品質。在社會活動中，尤其是在現代活動中，每個人都必須與他人交往，團結協(xié)作是不可缺少的條件。能合群的人，就比較容易與人合作，人際關系和諧，也容易得到別人的幫助。合群的反面是“孤僻”。性格孤僻的人，常常與集體其他成員格格不入，不易相處，不易合作，最后影響學習、工作，也會影響自己的進步。因此，從小培養(yǎng)兒童合群的品質十分重要?？梢酝ㄟ^組織各種生動活潑、有趣的集體活動來吸引兒童參加，讓兒童學會與大家一起過集體生活，從而培養(yǎng)兒童的合群心理。

——摘自《小學教學全書思想品德卷》。

怯懦。

作為一種以膽怯和懦弱為特征的性格缺陷，怯懦的基本表現是：膽小怕事，遇事好退縮，容易屈從他人，甚至逆來順受，無反抗精神；進取心差，意志薄弱，害怕困難，在困難面張惶失措；感情脆弱，經不住挫折和失?。灰粋€學生一旦形成怯懦性格后，往往從懷疑自己的能力到不能表現自己的能力，從怯于與人交往到孤僻地自我封閉，而由此形成的不良人際關系，反過來又會加深怯懦。

怯懦性格的產生同家庭溺愛、袒護、嬌慣有關，也與學校生活中缺乏意志力的鍛煉有關。性格內向、感情脆弱的學生倘若得不到適當的鍛煉和引導，便容易形成怯懦性格。

——摘自《學校心理教育全書》。

和同學一起吃燒烤作文350字篇十

在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的同學燒烤作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

今天是10月1日國慶節(jié)，我們四家人一起去植物園里燒烤。一大早，我就和爸爸媽媽準備燒烤的工具、食物，心里甭提有多高興了。

大家早早地來到了集合地，他說他的，我說我的，都抑制不住滿心的喜悅。不一會兒，汽車把我們載到了植物園，我迫不及待地跳下車。深深地吸了一口氣，哇，空氣真清鮮啊！映入眼簾的是一排排郁郁蔥蔥的樹木；一片片綠茵茵的草坪；一朵朵五顏六色的小野花。好一派生氣勃勃的景象，每個人都沉醉在美麗的畫卷中。就在這時，爸爸喊道：“大伙別顧著看風景了，快幫忙把燒烤的東西搬下來，”我們每個人都分到了一些東西，哼哧哼哧地向燒烤區(qū)奔去。

沿著小路，我們來到了燒烤區(qū)。大家放下東西，準備開始燒烤。姐姐向那兒的'管理員借了一個烤爐，舅媽自告奮勇上來生火。只見她先把煤堆在一起，然后點燃了一張紙放上面，烤爐有點火了，她再用力扇?？墒牵鹌珣蚺?，點著后又滅了，點了好幾次都無濟于事。一旁的老伯看不下去了，親自上來指導：“你不能這樣朝反方向扇！”老伯邊說邊示范，舅媽在一邊聽著，羞紅了臉，烤爐在老伯的幫助下點燃了。妹妹站在旁邊，等不及了，手疾眼快地拿起雞翅放在上面。當她想翻個身時，肉全粘在烤板上了。我在旁邊偷笑，說：“心急吃不了熱豆腐，你連油都不刷一下，肉都要糊了！”妹妹聽了，趕緊刷了一點油，繼續(xù)烤起來。

我烤的是牛肉串，到了四五分熟的時候，我灑上了一點孜然粉和胡椒粉。香味頓時鉆進我的鼻孔，我口水都快要流下來了。我又拿起一串，一起烤。不一會兒，我的牛肉串就出爐了！我拿了一串給爸爸，他吃了連聲贊好。我也嘗了一串，味道還真不錯，只是烤焦了點。我接下來要烤雞翅，大人們在后面催促著：“快烤把，我們都餓著哩！”“好嘞！”哥哥爽快地回答，抓起一大把羊肉串烤起來?？此臉幼舆€蠻專業(yè)的呀！姐姐則一旁品嘗她的雞柳，她閉上眼睛慢慢品味，嘴里還不時發(fā)出“嘖嘖”聲。瞧她美的樣子，真有那么好吃嗎？過了一會兒，我們烤出了好多東西，放在盤子里給大人們送去。這時，我們四個已經成了大黑臉，顧不得這些了，拿起羊肉串津津有味地吃起來。

接著，我們把食物拿到了隔壁的桃花源。我們來的正是時候，桃花源里的桂花都盛開了，一陣陣濃香撲鼻而來。我發(fā)現幾株桂花都不一樣，有的特別黃，有的顏色較淡。爸爸向我一一介紹：“這是金桂，這是銀桂……”大家一邊吃著食物，一邊享受陽光，一邊吸允花香，一邊欣賞風景，舒服極了。桃花源里充滿了大家的歡聲笑語。

和同學一起吃燒烤作文350字篇十一

教材分析：

本課是根據課程標準“團結友愛”得目中設計的，教學內容部分“同學之間團結友愛”和一年級小學生的實際情況而設置的。

一年級學生中獨生子女越來越多，由于他們在家里沒有兄弟姐妹，缺乏兒童之間相互關心、愛護、合作的條件，因而“以我為中心”的意識較強，時常出現不愿意和別人在一起的現象。小時不合群，長大就不容易與他人合作，又容易養(yǎng)成孤僻的性格。針對這種情況，在一年級小學生剛剛離開家庭和幼兒園，開始過小學生活的時候，及時教育他們喜歡和同學在一起是大有益處的。這包含著集體意識和學會關心、學會合作的啟蒙。

教法建議：

1．本課教學環(huán)節(jié)中學生活動較多，所以應把每一個環(huán)節(jié)組織好，在活動之前要明確活動的要求，使學生的注意力集中地參加到活動中，活動后要有小結，切實達到目的。

2．本課教學一定要聯系本班實際，了解本班學生在與同學交往時的問題。如：羞怯、不合群等。這樣可在讓學生演出時有意安排羞怯，不合群的學生參加演出，使本課更有針對性。

教學設計示例。

教學目標。

認知：

情感：

和同學一起吃燒烤作文350字篇十二

青春，人們都說青春很美好，而小時候的我卻認為那是老一輩人的迂腐思想，那時候的我認為青春有太多的煩惱，可是眨眼間，時光匆匆的流走，才漸漸發(fā)現，青春有苦也有甜，并不是一味的煩惱。

在青春期中的我們敢愛敢恨，對于厭惡的人或事一點也不憋在心里，對于厭惡的就是厭惡，不會特意的去對這個厭惡的人露出任何一點虛情假意。

或許，青春期的我們也會多愁善感。或許我們會因為一件小事而大聲地爭吵，有時甚至會冷戰(zhàn)幾天而絲毫不理對方，有時候，明明想叫出她們的名字，卻礙于面子的問題而將已到了喉嚨里的字活生生的吞咽回去，而轉過身與他人愉快地交談，卻不曾想到也許對方也會因為礙于面子的問題而不理自己。于是，就這樣，青春期的我們與離別近了，相處的時間反而越來越緊湊了?；蛟S有時候我們會因考試成績太爛而整天悶悶不樂的，可是只要有了朋友在自己身邊陪伴著，一切煩惱也會如過眼云煙消散了，只是會在心里默默地記著，這是最后一次考不好了，下次一定要努力學習，考一個好成績給嘲笑自己的人看看自己并不是考不好，只不過是自己不想學而已，只要自己認真去學了，那么再爛的成績也會變好的。

或許曾經的我們也會因為老師或父母一次善意的批評而感到傷心，可是只要有朋友在自己身邊默默的支持，自己便會感動不已。

有時候的我們真的很搞笑，偶爾回想起就覺得“哇，原來曾經的自己是那么得幼稚”可是卻沒有感到厭惡，反而會覺得那時候的我們應該很快樂吧！回憶起曾經的我們有時候就因為一串燒烤比較大而大打出手，當然最多的就是石頭剪刀布罷了，每每回憶起，便會啞然的笑。

和同學一起吃燒烤作文350字篇十三

一個烈日炎炎的下午，自己和柯明一家去洋沙山吃燒烤。

到時了洋沙山，遠遠望去，路邊擺滿了小攤，游人絡繹不絕?？赡苁怯捎谠诤＿叺木壒?，這兒空氣清新，陣陣海風吹來，令人格處愜意。說到這，自己的肚子開始不爭氣地”咕咕“地叫了起來，自己催促著大家趕緊開始燒烤。轉眼，自己們就坐在了燒烤桌旁，工作人員把一大堆炭放進爐內，點著火，放上燒烤架，鋪上一層鋁箔紙。自己們將金龍油刷在鋁箔紙表面，不一會兒，金龍油就被烤得”滋滋“響，最后高潮部分來了——放上食物，自己和柯明急不可耐地把”骨肉相連“扔在上面，喜滋滋地等待著，忽然他大叫一聲”哎喲！“接著便在袋子里翻找起來，不一會便得意地說”哈哈！找到了！“只見他舉著一瓶番茄醬走過來。自己們興致勃勃地等待著這些美味的食物熟透。忽然自己看見鋁箔紙著了起來，便大聲喊了起來”著火了，救火啊！“每個人都不約而同地顫抖了一下，又不約而同地望向鋁盤。眾人七手八腳地忙亂了一番，眼看到嘴的食物最終灑了一地。

歷經一系列地驚險之后，自己們又重新鋪上了一桌更為豐盛的飯菜，有雞翅、大排、咸魚串……讓自己垂涎欲滴。終于自己可以敞開肚皮大吃一頓嘍！自己和柯明大吃特吃，大家也不甘示弱，但誰也比不上柯明吃得快，吃得多，只見他狼吞虎咽，瘋狂地向嘴里塞東西，風卷殘云一般將東西吃得所剩無幾，自己看他可以吃掉一切，真是個大胃王！

吃完燒烤，自己們將殘余的東西清理好去沙灘玩了一會就快樂地走了，正如自己們快樂地來。在自己心中，那開心的一刻將成為永恒。

星期五下午，自己和孫培淵還有一群小朋友聽說要去燒烤。個個興高采烈的。

下午六點左右，大人們開始忙碌。有的洗菜，有的切菜，還有的把肉串成串……自己們小朋友都在上躥下跳地玩兒呢！

傍晚七點以后，大人們準備好了豐富的晚飯。開始燒烤了。自己們小朋友早就在椅子上吃著豐富的晚飯。自己和孫培淵吃了一點就去烤了。自己先把四串土豆片抹上油?？疽豢竞笕鳇c調料，多烤了烤后。四串香噴噴土豆片烤好了惠子老師說：”你是小廚師，大廚意?！白约河挚玖藘纱衩?。玉米可沒有那么好烤。自己抹了六遍油，撒了六遍調料，抹第五遍油的時候，突然燒烤爐里的碳著了，孫培淵緊張地說：”怎么辦呀？“薛老師趕緊說：”快撒鹽！“自己們手忙腳亂地撒了點鹽，火才慢慢熄滅。自己又烤了好多東西，都超香，孫培淵嘗了自己烤的土豆片說：”什么小廚師，大廚意。是小廚師，巨廚意?！白约郝犃诵睦砻雷套痰?。大家津津有味地吃著自己烤的食物，就連自己們家的小*——班尼也邊吃邊搖尾巴呢！

天太晚了，自己們也吃飽了，才收拾東西依依不舍地回了家。??！這次燒烤真難忘呀！

昨天晚上自己和小伙伴們在花園吃燒烤。自己們先用石頭擺了個爐灶，然后分頭行動有的去買辣條、有的去找紙剩下的在生火，當自己們把一切準備就緒就開始燒烤了，魏思佳負責燒火，自己們把辣條放在火上烤，自己以為烤出來會更辣，等它烤彎了自己咬了一小口，啊，好燙呀！自己的舌頭，過了一會自己的舌頭上就長出了一個白泡，但自己還是強忍著疼把辣條吃完了，自己發(fā)現辣條不辣了，而變成甜的了。

魏思佳連續(xù)放了好多紙火大了，有的辣條都著火了，火苗很大，小朋友們都嚇的大叫，但又感覺很興奮，都把各自的辣條放在火上點著，自己們就當過火把節(jié)，笑著、說著、鬧著真是開心死了。

這次的燒烤實在太有趣了，這輩子自己永遠也忘不了。

和同學一起吃燒烤作文350字篇十四

轉眼間我已經升入初三了，我依稀記得三年前剛上初一的情景。那個時候的我，還是一個內向的我，一個不愛說話的我，三年，聽起來多么漫長，可事實上只有一瞬間，甚至更短，我和我的同學也不知不覺間由剛來的互不相識變得夸夸其談，關系也一點點地熟悉起來。

三年前，剛來時我還只是一個小矮子，記得剛開學那會兒，我起晚了，到學校才發(fā)現竟然有人比我還晚，我隨便找了個位子坐下，放下書包，坐在教室里，環(huán)繞四周，看著一切都好新奇，對同學們也很陌生，那時誰也想不到會變成知根知底的朋友！

第一次調座位后，我和一個以前同班的同學在一起，之間當然也不覺得陌生，就經常小吵小鬧。

第一次上課的老師都是陌生的，不免心中有一些緊張，和周圍的同學也因為談論老師好不好脾氣開始說起話來。開學的第一天，幾乎每一個老師都沒有上課，他們只是說這門學科的樂趣以及想學好這門學科的方法，說著說著就下課了，那時傻傻的我們還在偷偷地想：這節(jié)課又玩了一節(jié)課，真好！

時間似流水，過去的時光一去不回，我們也一點點的改變。那個時候的我們大概還沒有這么辛苦吧！

和同學一起走過的日子，我體會到了時光的流逝和我們的改變，也明白了友誼的含義，從前的我們打打鬧鬧，卻不知道未來社會的殘酷和艱辛！

和同學一起走過的日子，我體會到了什么是快樂，也明白了快樂不應該獨享，應該要學會和他們分享！

和同學一起吃燒烤作文350字篇十五

教學重點：

是使學生知道和同學在一起生活、學習十分愉快、有趣，激發(fā)他們喜歡和同學在一起的情感。

教學難點：

教學過程：

導入新課：

一、看一看。（使學生知道校園里同學多，大家在一起很快樂。）。

1.想一想：

每天清晨當你在校園里遇見自己的同學時，你什么心情？會怎樣做？

2.出示投影片。（“看一看”中的圖）。

（1）說一說：

清晨，在校園里，同學們臉上都是什么表情？他們是怎么做的？他們?yōu)槭裁催@么高興呢？

（2）小結：

二、說一說。（使學生知道和同學在一起學習、游戲十分愉快有趣。）。

出示圖一。

1.小組交流：

2.小結：

和同學在一起學習時，當你有了不會的問題，同學會幫助你；當你忘帶學習用具時，同學會替你出主意、想辦法。同學之間互相幫助，會使大家共同進步。

出示圖二。

1.即興表演：

幾個同學在一起做游戲時，一個同學不小心摔倒了，其他同學連忙上前扶起他，并安慰他。

2.現場采訪：

當別人扶起你時，你心里怎么想？

你為什么要去扶這位同學？

（給表演好的同學鼓勵）。

小結：

和同學在一起游戲時，不僅可以玩得高興，而且當你遇到困難時，同學還會幫助你、照顧你?？?！大家互相關心、互相幫助、友好相處，多快樂呀！

3.全班交流：

現在你們說說是一個人學習、游戲有意思呢，還是和同學在一起學習、游戲有意思呢？說說理由。

三、想一想。（使學生知道和同學在一起應該怎樣做。）。

出示課件一（小動物學校的故事）。

1．小組討論：

小羊哪些地方值得我們學習？

你想對小兔說什么？

小兔聽了小羊的話會怎樣做呢？

2．小結：

同學見面時要主動打招呼，課上一同學習，課下一同游戲，只有和同學在一起才會快樂、有意思。

放音頻。

1.師生同唱《找朋友》。

2.表演唱《找朋友》。

五、練一練。（使學生知道應該怎樣和同學交朋友。）。

出示課件二（“練一練”中的圖）。

1.小組交流：

圖中的'同學是怎樣交朋友的？他們的表情告訴了我們什么？

2.即興表演。

請兩位同學到前邊來。

（1）向同學介紹自己的名字。

（2）說出同學的名字。

（3）互相握手說：“你是我的好朋友。”

叫多組同學到前邊表演。

3.小組比賽。

比比誰認識的同學多。

請認識同學的同學說說自己是怎么和同學交朋友的。（對表演好的同學進行鼓勵）。

4．小結：

主動地介紹自己、認識同學是和同學共同學習、共同游戲的第一步。每個同學都應該盡快地和同學認識并成為好朋友，因為同學都是好朋友。

六、讀兒歌，總結全課。

和同學一起吃燒烤作文350字篇十六

彭天樂是個標準胖子。一雙眼睛本來就小，加上身體太胖了，簡直瞇成了縫，一雙肥肥的手不知什么時候就會和你勾肩搭背的。可你千萬別和他在一起，原因我在上文說了，不信，我舉個兩個例子。

有一次周老師不在，只有徐老師在學校，徐老師又在辦公室里。彭天樂就要作惡了。首先，他坐到桌子上，翹著二郎腿，悠閑地說：“寶利廣場，去給我倒杯水！”厲寒冰頑強地說：“不去，我就不去！”氣氛突然緊張了起來，好像空氣中彌漫著火藥味，果然，彭天樂瞪起小眼睛，一副將軍的模樣，說：“那就打！”“誰怕誰！”厲寒冰也是好戰(zhàn)分子，彭天樂一個泰山壓頂，把厲同學打得哇哇叫，隨后一個“黑虎掏心”偷走了厲同學的文具盒，等厲同學認了三次輸才把文具盒還給他。

還有一次，我們四人一起吃飯，他說：“我吃最多的那一份！誰敢不聽！”我們三人一起搖頭，這也太欺負人了吧，彭天樂“嗖”地抽出一把玩具刀，鉤鉤小拇指，說：“你們一起上還是一個一個上？”此話一出，我嚇得冷汗都出來，胡燁濤差點尿了褲子，可剛剛在吃漢堡的姜子誠不樂意了：“我們一個一個上！”我連忙捂住他的嘴，可話卻傳到了彭天樂的耳朵里，他說：“一個一個上就一個一個上，胡燁濤，你先！”胡燁濤只得硬著頭皮沖上去，彭天樂一只手就攔住了他，把他像扔垃圾一樣拽到床上。他又向姜子誠鉤鉤手，姜子誠像個戰(zhàn)士似的沖去，他“作戰(zhàn)”時很英勇，可沒過多久就失敗了。我像一個愣頭兵，不知所措，彭天樂飛撲上來，我急忙轉身逃跑，心想：早知先吃一些東西再打了。后面的彭天樂已經追上來，把我給壓成了人形餅?？蓱z的我們，只能眼睜睜地看著他吃完了才開始吃。

這就是我的“強盜”同學――彭天樂。

和同學一起吃燒烤作文350字篇十七

我站在自己的土地上，每天離開家，上學，離開自己的土地，去土地的另一邊，每天都是這樣，但這不是什么大事，而是像他們說的那么沉重。但也可以稱之為片面土。

踏上地球的一邊有幾個原因。和離開自己的家地和學校地是一個意思。我們就像踏在地球的另一邊。踏在地球的一邊，不僅僅意味著別的意義，更意味著別的意義。

有一個故事，《左傳》記載了金公子出逃的故事：他日夜饑寒交迫地垂著耳朵，在田里向一個老農討飯，老農一聲不吭地拿了一把土遞給他。重耳快要生氣了，但他被其他人勸阻了。又小聲說了幾句。重耳突然跪倒在地，磕頭感謝上帝，然后一本正經地拿了一把土，放進車里，繼續(xù)逃跑。這個故事告訴我們真相，只要你去了另一個地方，但這個地方還是屬于你自己的，說明你去了一個地方，來到了一個你舍不得的地方，因為你對這個地方有感情。

“頭上有天，腳踏大地”，誰離不開大地之母，離不開腳下的土地！有些人因為不同的原因遠離故土，但鄉(xiāng)愁是常事。聽到這句話我也覺得有道理，說明離開自己的地方真的有感情。

站起來。這句話大家都懂。有的回答普通人的答案。但是，如果真的理性理解這句話，說明有些人回答只是為了理解意思。不過講道理的人說得好，現在，土地被賦予了環(huán)保意義。土地哺育人類，繼續(xù)書寫榮耀。

腳踏地球的一邊，腳踏陸地，離開陸地，人就會失去生存的基礎。