最新征兵作文800的題目(實(shí)用12篇)

總結(jié)是一個(gè)自我反省的機(jī)會(huì)，通過總結(jié)可以更好地發(fā)掘自己的潛力。寫總結(jié)時(shí)可以參考一些優(yōu)秀的范文或案例，借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)。以下是一些常見的面試問題和回答技巧，希望對(duì)求職者有所幫助。

征兵作文800的題目篇一

歷史的長(zhǎng)河總是在奔流，余存下來的都是寶貴的結(jié)晶，光芒萬丈之下，是不為人知的艱辛。故鄉(xiāng)的樓，是我心頭扶不掉的那一段回憶。

記得那時(shí)秋高氣爽，經(jīng)過十幾個(gè)小時(shí)的奔波，我回到了老家。夕陽之下，我在家門口站定，新的樓房在我面前聳立著，這是前幾年搭好的新房，門前的空地，被陽光照得金光閃閃，像灑滿了金箔，一副精氣滿滿的樣子?！敖?”一個(gè)女孩打開門，撲向我，“站著干嘛，走啊!”她拿走我手中提的東西，和我并肩走進(jìn)門。這是我堂妹，小我兩歲，從我記事起，每次回老家，這“小尾巴”就愛跟在我后面。窗外的陽光灑到地上，照到她臉上，我突然發(fā)現(xiàn)，這小女孩好像長(zhǎng)高了許多，不是那個(gè)胖胖矮矮肉嘟嘟的“小尾巴”了。“走走走，上樓。然后下來吃晚飯?！碧妹玫淖旌孟駴]停過似的，在她的不間斷的“叨叨嘮嘮”中，我度過了這小半天。

第二天，早上被鬧鐘一鬧醒，睜眼就看到窗外透入的陽光。我回過神來，洗漱穿戴，下樓吃早餐?！敖?早啊，今天去哪逛逛，家旁邊多了好多東西呢!”“早，嗯......今天還是去土樓吧，好久沒回去了。”我回答?！昂?吃完早餐就走!”堂妹興高采烈地答道。

慢慢悠悠地走到土樓，清晨的陽光照在這斑駁又充滿裂紋皺紋的高大土樓上。這土樓說大不大，但年代已久，想到以前，我們?cè)谶@土樓旁邊做游戲，在上面寫字，畫畫。黃色的土都是回憶中的故土。走近看，似乎在哪里都能找到童年的影子。父親曾經(jīng)說過：“我們客家人啊，曾經(jīng)搬遷奔波了很久，最終幾支家族分開了，我們這一支來到廣東，仍然留著建土樓的習(xí)俗，這棟土樓，也是我童年的回憶?！崩@著土樓慢慢地走，“嗯?這里塌了?”我有些驚詫，更多還是遺憾。“對(duì)呀，太可惜了我前段時(shí)間的臺(tái)風(fēng)刮的?！碧妹没卮?。土黃色的土樓“遺骨”倒在一旁，金色的陽光輕輕地?fù)崦坪跸雽⑵鋸?fù)原?？墒湃サ囊磺胁豢苫謴?fù)，時(shí)光也一去不復(fù)返，這真是“物是人非”啊!我不禁感嘆道。

時(shí)光逝去，歷經(jīng)艱辛，金光撒在回憶上，每當(dāng)回憶起來，都如同千萬金光破云而出，只是隨著時(shí)光的流逝，金光逐漸減弱，逝去的一切不可回頭，想那故鄉(xiāng)的土樓。

征兵作文800的題目篇二

那是個(gè)陰天，天上下著大雨。所有的動(dòng)物都在自己的家里，沒有動(dòng)物出來。

忽然，一只身材魁梧的老虎出現(xiàn)在了森林里，所有的'動(dòng)物都聞聲跑了出來。

老虎露出了自己的大嘴巴與尖尖的牙齒，大聲說道：“從現(xiàn)在開始，我就是這個(gè)森林的王!”

“就是，老虎大王不當(dāng)王，誰還敢當(dāng)王啊!”“馬屁精”——烏鴉說道。

動(dòng)物們很不樂意，卻不敢說。

第二天，天氣十分的好。虎王在森林里悠閑地走著。忽然，一個(gè)急沖沖的背影飛了過去。虎王喊住了那個(gè)背影，走近一看，才知道，那是郵遞員——烏龜蒙蒙。

虎王開心的跟蒙蒙打招呼：“是你呀!這么急要干什么呢?”

“送……送信!”蒙蒙吱吱唔唔的回答了一下就飛速的跑了。

虎王不知道為什么蒙蒙那么怕他，難道是自己的樣子嗎?

虎王放慢了腳步，他走呀走呀，然后，他看見了一只兔子。

誰都知道，吃兔子是虎的天性，但是面對(duì)這只肥美的兔子，虎王還是忍住了。

那兔子一見虎王就像見了鬼一樣，以十萬火急的速度跑了。

虎王更加納悶了，他低著頭，加快了腳步——他只想快點(diǎn)回到家。

突然，森林里的警報(bào)器響了，這說明有敵人了!

虎王想都沒想，就飛快的跑到了戰(zhàn)場(chǎng)。

森林里的士兵全都在那集合了，虎王來到前線，拿起機(jī)關(guān)槍，“啪啪”的倆聲，子彈向一個(gè)敵人射了出去。

誰知道，那敵人打開了一把不尋常的傘，把子彈都彈了回去。子彈射中了虎王的士兵。本來士兵就不多的“虎王隊(duì)”一下子就敗了陣，傷的傷，死的死。只剩下2位士兵和虎王了。敵軍一看這情景，得意極了。有一個(gè)敵軍拿起了炮彈，“轟轟”一聲扔向了虎王那邊。身手敏捷的虎王躲開了，可是其它倆位士兵都死去了。

虎王看著死去的士兵，心痛極了，他生氣的吼了一聲。然后，拿出威力極強(qiáng)的小型彈。

這小型彈威力太大了，只要一爆炸，遠(yuǎn)近200米的生物都會(huì)死去。

又是一個(gè)陰天，森林里又來了一只老虎……。

征兵作文800的題目篇三

在大森林的深處，不論是誰都能聽到優(yōu)美的樂曲。因?yàn)檫@里有一個(gè)充滿快樂和幸福的音樂王國(guó)。

在音樂王國(guó)里無時(shí)無刻都充滿著歡聲笑語。說起音樂王國(guó)的由來，那可是鼠族的驕傲?。?/p>

從前的音樂王國(guó)并不像現(xiàn)在這般處處充滿著歡聲笑語，而是一個(gè)十分古老、寂靜、陰森的城堡。而且沒有一個(gè)動(dòng)物敢走進(jìn)去，他們都說里面有一只非常強(qiáng)大且兇狠無比的獅子，只要是進(jìn)去的動(dòng)物，沒有一位是再出來的。

在某天，有一只愛音樂的小老鼠剛從別的地方學(xué)有所成歸來了。但在路上就聽到小狗和小猴在吵架。原來他們是為了一個(gè)桃子吵起來的。原以為吵了一會(huì)兒就會(huì)好，誰知他們?cè)匠吃交?。到最后他們竟然打賭，賭約是看誰能夠進(jìn)入城堡后打敗獅子，如果誰做到了，那個(gè)桃子就歸誰。小老鼠聽完了他們的話以后，便跑上前去，對(duì)他們倆說：“我也想和你們一起去，反正我也想見識(shí)見識(shí)你們口中說的高大威猛的獅子有多么厲害。”

小猴和小狗點(diǎn)點(diǎn)頭答應(yīng)了，于是小老鼠便和他們一起踏上了去城堡的路。

過了一會(huì)兒，他們一起站在了城堡的門口，面對(duì)這座城堡，小狗和小猴不禁打了個(gè)冷顫，而小老鼠卻對(duì)這城堡充滿了好奇。

小狗和小猴經(jīng)過再三思考，他們倆還是決定不進(jìn)去了。小狗對(duì)小老鼠說：“我們考慮了一下，還是不進(jìn)去了。畢竟只是一個(gè)桃子嘛！我們分了吃就好了，這城堡實(shí)在太恐怖了，我們就不進(jìn)去了?！毙『镆矊?duì)小老鼠說：“鼠小弟呀！我們都不進(jìn)去了，你也別去了。這城堡里的獅子是真的很可怕的呀！”小老鼠卻說：“你們不去就算了，我都已經(jīng)到門口了，怎能不進(jìn)去看一下呢！”小狗和小猴見勸不動(dòng)小老鼠，便只好由他自己了。

小老鼠目送他們離開后便進(jìn)入了城堡。小老鼠覺得城堡里面和城堡外一樣都是一副死氣沉沉的樣子。

在城堡里小老鼠覺得那種死氣沉沉又毫無生氣的氛圍壓得他快窒息了。

忽然他想到的一個(gè)好辦法。他在房間里尋找起來，果不其然城堡就是城堡所有的樂器都一應(yīng)俱全。他選了幾樣稱手的樂器，便自彈自唱起來。

過了好久他覺得很奇怪，這里不是有兇猛的`大獅子嗎？怎么這么久都沒有見到呢？

小老鼠懷著這樣的想法過了一會(huì)，他聽見了一陣沉重的腳步聲在向他走來。小老鼠急忙躲在門后，又過了一會(huì)獅子走進(jìn)了房間。他見房間沒人自言自語道:“怎么會(huì)沒有呢？我明明聽見音樂了，我都已經(jīng)很久沒有聽到這樣的音樂了呢!剛才不會(huì)是我出現(xiàn)了幻覺吧，哎!多希望有動(dòng)物來陪陪我!我其實(shí)也很孤單呢?！豹{子說完便走了。

小老鼠聽了后明白了獅子只是想有好朋友。他便立馬去找獅子了。他見到獅子時(shí)，獅子非常兇。但他一點(diǎn)也不怕，獅子說:“你難道不怕我嗎”小老鼠說:“我不怕你，你只是想交朋友，對(duì)嗎？”獅子一驚:“你怎么知道?”“我只不過是聽到你自言自語的話，所以才這樣想的唄！”小老鼠誠(chéng)懇的說:“如果你愿意的話，我們做朋友好不好？而且你答應(yīng)的話，我還可以讓你交到更多的朋友?！薄罢娴膯?”獅子驚喜的問。“當(dāng)然啦!”

小老鼠把這座城堡取名為音樂王國(guó)，并且歡迎任何動(dòng)物進(jìn)來玩耍。

久而久之，來的動(dòng)物們?cè)絹碓蕉?，音樂王?guó)也越發(fā)熱鬧了，獅子也交到了許許多多的朋友。

從此，音樂王國(guó)的名聲在森林里越傳越遠(yuǎn)。

征兵作文800的題目篇四

要求：根據(jù)材料展開合理想象，寫一篇完整的記敘文，不少于400字。語句要通順不寫錯(cuò)別字。大家知道，貓是鼠的天敵，也可以說，兩種動(dòng)物不共戴天?？扇缃瘢“资缶尤慌吭诹素埖念^頂上，這到底是怎么回事？背后一定隱藏著一個(gè)曲折的故事吧？請(qǐng)發(fā)揮你的想象力把這個(gè)故事寫下來。題目自擬。

文章來。

生活是萬花筒，它向我們展現(xiàn)了一個(gè)五彩繽紛的世界，十二三歲的你同樣擁有一片藍(lán)天，一方樂土。在那里你用自己的心靈感受著，用自己的智慧假造著。那里的一切都讓你著迷，令你陶醉：讀書、踢球、畫畫兒、手工制作、集郵、種花、養(yǎng)兔……你一定享受了無限的樂趣，增長(zhǎng)了知識(shí)，陶冶了性情。請(qǐng)你以“真讓我著了迷”為題，寫一篇記敘文，寫出你的真實(shí)感受。先把題目補(bǔ)充完整，字?jǐn)?shù)不少于400。

1.題目：我終于獲得。

2.提示：(１)先把題目補(bǔ)充完整，可選填“成功、啟迪、教訓(xùn)……這些詞語，如不滿意，可另補(bǔ)。

(２)注意按一定條理，抓住所填詞語，精選事例，突出過程，寫出為什么能這樣，以及自己的真情實(shí)感，語句要通順，書寫要認(rèn)真。

(３)用“××”代替校名、姓名、否則扣分。

在學(xué)習(xí)、生活和其它的活動(dòng)中，我們?cè)?jīng)得到許多人的關(guān)心和幫助。這些感人的事就發(fā)生在我們身邊，同學(xué)們一定想表達(dá)自己的謝意，那就請(qǐng)你以“謝謝你，_________”為題寫一篇感激別人的習(xí)作。

題目：謝謝你，_________。

要求：

1.把題目填完整：可填（媽媽、老師、警察叔叔……）。

2.要通過一、二件具體的事表達(dá)你對(duì)他（她）的感激。

3.語句通順，書寫工整，字?jǐn)?shù)四百以上。

2.

征兵作文800的題目篇五

第一組(50題)：

嘿,我這個(gè)人我擁有的一個(gè)小秘密老師，您累了。

我是昆蟲迷我要說聲謝謝你再見了,老師。

我是一個(gè)勇敢的孩子讓我再說一聲“老師好!”難忘師恩。

我的樂與憂我愛我的外婆同學(xué)之間。

媽媽夸我真孝順我經(jīng)常想念她(他)一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)的人。

我會(huì)幫助同學(xué)了慈祥(嚴(yán)厲)的爸爸(媽媽)一個(gè)懂得關(guān)心同學(xué)(父母)的人。

我會(huì)關(guān)心媽媽了他(她)的精神(行為)感動(dòng)了我一個(gè)懂得感恩的人。

我學(xué)會(huì)了分擔(dān)他改掉了壞習(xí)慣一個(gè)守紀(jì)律(講信用、懂禮貌)的人。

我學(xué)會(huì)了感恩他(她)留在我記憶的深處一個(gè)熱心腸的人。

我學(xué)會(huì)了節(jié)約他(她)給了我深刻的印象一個(gè)熱愛集體的人。

我學(xué)會(huì)了開動(dòng)腦筋我最敬佩的人一個(gè)值得懷念的人。

我會(huì)自己動(dòng)手了我的同桌堅(jiān)強(qiáng)的小芳。

我養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣我的好朋友小明愛“算計(jì)”的叔叔。

我就要爭(zhēng)一口氣母愛伴我成長(zhǎng)愛嘮叨的媽媽。

原來他(她)是這樣的人他(她)值得我學(xué)習(xí)“我能行!”

面對(duì)挫折我不怕他(她)是我的榜樣他(她)和我不一樣。

他(她)是個(gè)很有特點(diǎn)的人我再也不害怕作文(數(shù)學(xué)、英語)了。

征兵作文800的題目篇六

1、有人說當(dāng)代中學(xué)生常是矛盾的。一方面帶著個(gè)性化的臉頰，他們開始認(rèn)識(shí)到自我，自信“我就是我”；另一方面，在繽紛炫目，而且必須面對(duì)的生活面前，他們有時(shí)也迷茫，常常會(huì)問：“誰能告訴我我是誰？”

請(qǐng)結(jié)合成長(zhǎng)中的切身經(jīng)歷，以“我的故事”為題目，講出一段真實(shí)的體驗(yàn)和感受。文體不限，題目自擬，不少于800字。

螃蟹在樹林里迷了路。遇到青蛙，問道：“青蛙哥哥，到河邊去，怎么走？”青蛙指著前面說：“你一直往前走，一會(huì)兒就會(huì)到達(dá)河邊?！?/p>

螃蟹走了老半天，還是沒走到河邊，后來，螃蟹遇見了青蛙，指責(zé)到：“你害得我好苦，走了老半天還是沒有見到河的影子?！鼻嗤苷f：“我沒有騙你！叫你一直往前走，你卻橫著爬，當(dāng)然到不了河邊?！?/p>

要求：１、細(xì)讀寓言故事歸納出一個(gè)觀點(diǎn)，或擴(kuò)寫成螃蟹問路的故事，或抒寫自己的生活感想，或議論社會(huì)現(xiàn)象，寫一篇文章，體裁不限。

２、題目自擬，注意聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活實(shí)際提煉主題，全文不少于７００字。

[析］從螃蟹角度看；１、沒有正確方向，就很難達(dá)到目標(biāo)；２、沒有正確的方法，“橫著爬”是很難實(shí)現(xiàn)理想的３、沒有正確的態(tài)度，不自究自查原因，一味責(zé)怪別人指導(dǎo)錯(cuò)誤，疳無濟(jì)于事。從青蛙角度看；１、幫助別人要從實(shí)際出發(fā)２、提建議要有真誠(chéng)的態(tài)度３、指導(dǎo)別人要具體，要耐心。

螃蟹的責(zé)備。

二、題意分析。

這是一道帶寓言性質(zhì)的多角度命意作文題，對(duì)學(xué)生而言難度稍大，但通過這道題目的訓(xùn)練，希望學(xué)生能夠明白這種帶寓言性質(zhì)的題目的思考方向。從材料中我們可以看出，青蛙與螃蟹之間發(fā)生了一場(chǎng)美麗的誤會(huì)，從某種程度上說青蛙的指點(diǎn)沒有問題，螃蟹的理解也是理所當(dāng)然，那么如何把握住這則材料的中心呢？關(guān)鍵在于抓住材料中“我沒有騙你！叫你一直往前走，你卻橫著爬，當(dāng)然到不了河邊?！边@個(gè)關(guān)鍵句，另外由于題目中要求我們“可以從一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文”所以我們?cè)跇?gòu)思的時(shí)候可以分開從青蛙或螃蟹兩個(gè)方面進(jìn)行思考。如果從螃蟹的角度思考，我們不難看出螃蟹之所以找不到去河邊的路，是因?yàn)樗鼘?duì)青蛙的意見生搬硬套，不從自己的實(shí)際出發(fā)。從這個(gè)角度出發(fā)我們可以得出“對(duì)別人的意見不要盲從”“接受別人好的意見（思想）的同時(shí)也要結(jié)合自己的實(shí)際情況”等觀點(diǎn)。

如果從青蛙的角度思考，我們也可以看出青蛙之所以好心沒辦成好事，是因?yàn)樗o別人提建議是只是從自身出發(fā)而沒有站在螃蟹的角度替它著想，忘記了它天生是橫著爬這一特點(diǎn)，結(jié)果好心辦壞事。從這個(gè)角度我們可以得出“幫助別人（給別人提建議）要多站在別人的角度想問題”等類似的觀點(diǎn)。如果有同學(xué)全面地把握材料，提出“誤會(huì)源于錯(cuò)誤的溝通”等觀點(diǎn)并能自圓其說，那也屬于切合題意。

樣文：

【例文一】合適的鞋。

【例文二】角度。

【例文三】穿別人的鞋，走自己的路。

【例文四】換位思考。

【例文一】。

合適的鞋。

螃蟹問青蛙如何到河邊，青蛙告訴它只要一直往前走就能走到，可螃蟹走了半天都沒有找到就責(zé)備是青蛙的錯(cuò)，可青蛙卻認(rèn)為是螃蟹沒有直走而是橫著爬，螃蟹為什么找不到河呢？是青蛙走錯(cuò)路了嗎？沒有，河確實(shí)在前面。是螃蟹走錯(cuò)路了嗎？沒有，對(duì)于它確實(shí)是往前走，只是螃蟹用錯(cuò)了方法，就像穿了一雙不合適的鞋，舉步為艱。有些人就像螃蟹一樣做事盲從，從不動(dòng)腦筋思考這些方法是否適合自己。如果穿了一雙不合適的鞋，即使走一步業(yè)不舒服，何況走完漫長(zhǎng)的人生道路，更何談走向成功。

人做事就好像螃蟹找河一樣，需要一雙自己能駕馭的鞋，太高了駕馭不好容易摔倒。在高考中取得優(yōu)異成績(jī)是大部分學(xué)生的心愿，聆聽高考狀元成功經(jīng)驗(yàn)，不失為一個(gè)方法。但狀元除了一點(diǎn)運(yùn)氣外，靠的還是自己雄厚的實(shí)力，腦筋靈活、基礎(chǔ)扎實(shí)適他們的資本。我們的資本是否如此齊全呢？有些人沒想過，只是盲從，最終卻是事倍功半。這些人沒有找到適合自己的方法，他們只是穿了“狀元鞋”，誰知高得無法駕馭。狀元們?yōu)槲覀冎更c(diǎn)了方向，我們應(yīng)該穿上一雙自己能駕馭得鞋，來實(shí)踐這些“指點(diǎn)”，最終找到自己的河。

人做事就像螃蟹找河一樣，需要一雙大小合適的鞋，只有穿著舒服，走著才舒服。蘇聯(lián)和東歐諸國(guó)是第一批實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義的國(guó)家，但在90年代初蘇聯(lián)解體、東歐劇變，這給世界留下了一個(gè)寶貴的經(jīng)驗(yàn)：社會(huì)主義必須與本國(guó)國(guó)情相結(jié)合。如果只是照搬制度，或只是聽從共產(chǎn)國(guó)際的指揮，而不從自己是否適合來考慮，最終只會(huì)像蘇聯(lián)、東歐那樣走上“歪路”。中國(guó)則是一個(gè)懂得借鑒的國(guó)家，在兼收并蓄中找到了一雙大小合適的鞋，走上了“中國(guó)特色社會(huì)主義道路”。從今天的中國(guó)看，難道不比蘇聯(lián)、東歐走得舒服，不比蘇聯(lián)、東歐更容易找到河嗎？當(dāng)鞋子遇到道路，如鑰匙遇到鎖頭，款式多種多樣，合適的才能與我同行。（18+18+17=53）分析：這篇文章觀點(diǎn)清晰鮮明，結(jié)構(gòu)清晰，把“聽取別人意見的同時(shí)還要結(jié)合自己的實(shí)際”這一中心論點(diǎn)比喻為穿一雙“合適的鞋”，貼切生動(dòng)。不足在于行文通順有余而文采不足。

【例文二】。

角度。

一束白光照射在人生的多棱鏡上，每個(gè)角度都有不同的斑斕。

蛙的世界里，每一次跳躍都是一次逆風(fēng)的前進(jìn)；在螃蟹的世界里，每一次邁步都是一次目光的平移。當(dāng)兩個(gè)不同的世界相遇，便有了無法重疊的部分。青蛙無法為螃蟹指路，因?yàn)樗麄兯伎嫉慕嵌炔煌?，于是誤會(huì)徒生。

思考的角度不同，就無法真正了解對(duì)方的需要，因此施以的援助就無法解決對(duì)方的之急，有時(shí)候援助的效果反而會(huì)適得其反，于是滿腔的熱情在誤會(huì)中便無奈地被冷卻。

而站在別人地角度上，一切都將釋然。當(dāng)一顆求救的心在設(shè)身處地中得到理解與關(guān)懷時(shí)，所有不必要的誤會(huì)都將不會(huì)產(chǎn)生。螃蟹不會(huì)尋不到河邊，青蛙不會(huì)受到責(zé)備。被施以幫助的人能感受到世界的溫暖，伸出援手的人能感受到心靈的喜悅。

站在別人的角度上，一切才不會(huì)成為徒勞。由于領(lǐng)悟到國(guó)人需要的不是身體上的強(qiáng)壯，而是心靈上的愛國(guó)熱忱，魯迅先生斷然棄醫(yī)從文，以犀利的文筆在文壇上耕耘不息，驅(qū)趕國(guó)人精神上的麻木。正是他的洞察入微，心系民眾，站在他們的角度，設(shè)身處地感受、思考，讓他一步步接近自己的理想。他的文字，激勵(lì)著年輕人為祖國(guó)前赴后繼。魯迅先生變換了角度，從心靈上拯救了世人。

站在別人的角度上，“授之以魚，更應(yīng)授之以漁”。有時(shí)候，為對(duì)方解決困難無異于為他內(nèi)心依賴的苗兒澆灌?！拔锔?jìng)天擇，適者生存”，這項(xiàng)自然的法則在社會(huì)中同樣適用，沒有人能通過一輩子的依賴求得生存，以來的盡頭時(shí)毀滅。因此當(dāng)你伸出援手，請(qǐng)把他人引向獨(dú)立，引向生存。

能緊緊握住對(duì)方，而不會(huì)迷失方向，關(guān)懷才有了意義，才溫暖人心。

讓青蛙以螃蟹的目光為螃蟹之路。讓我們以不同角度看這束穿透人生多棱鏡的白光，感受他的溫暖，欣賞它的斑斕。（17+17+16=50）。

分析：本文一開始便提出了“思考的角度不同，于是誤會(huì)徒生”，接著通過正反對(duì)比進(jìn)一步提出了消除誤會(huì)要“站在別人角度”思考這一觀點(diǎn)，然后通過“站在別人的角度上，一切才不會(huì)成為徒勞”“站在別人的角度上，“授之以魚，更應(yīng)授之以漁”兩個(gè)分論點(diǎn)建構(gòu)全文。觀點(diǎn)明確，結(jié)構(gòu)清晰，文字通順，稍有文采，不足在于舉例略嫌單薄，分論點(diǎn)的構(gòu)建還可以更加清晰，但考略題目的難度及只用50分鐘完篇這兩個(gè)要素，本文不失為一篇較好的考場(chǎng)作文。

【例文三】。

穿別人的鞋，走自己的路。

迷路的螃蟹向青蛙請(qǐng)教如何才能走到河邊去，它聽了青蛙的指點(diǎn)后，一味生搬硬套，忘記了自身橫著走的特點(diǎn)，結(jié)果最終都未能找到回家的路。細(xì)想這個(gè)故事，我們不禁要問，是青蛙錯(cuò)呢還是螃蟹錯(cuò)呢？答案是他們都沒錯(cuò)。誤會(huì)的根源只是螃蟹不能將別人的意見與自身實(shí)際相結(jié)合罷了。

同樣的，現(xiàn)實(shí)中常常也會(huì)出現(xiàn)類似學(xué)習(xí)了別人的好方法，卻無法達(dá)到自己目的而啼笑皆非的場(chǎng)面。因此我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)該大力提倡“穿別人的鞋，走自己的路”?！按﹦e人的鞋”指的是學(xué)習(xí)別人好的方法，“走自己的路”指的是要結(jié)合自己實(shí)際，嚴(yán)禁生搬硬套。

“穿別人的鞋，走自己的路”這是很多人都懂的道理，可是“穿別人的鞋”卻沒有走好自己的路的例子卻很多，巴黎公社便是其中的代表。

巴黎公社是無產(chǎn)階級(jí)建立政權(quán)的第一次偉大嘗試。它學(xué)習(xí)了先進(jìn)的馬克思主義，實(shí)際上是穿了別人的一雙好鞋。那么為什么它最終失敗呢？原因是它沒結(jié)合本國(guó)實(shí)際情況考慮——當(dāng)時(shí)的法國(guó)正處于資產(chǎn)階級(jí)上升發(fā)展階段，沒有總結(jié)出一套適合自己國(guó)情的革命理論，只是照搬別人的東西，當(dāng)然要注定失敗了。

穿別人的鞋，走自己的路便會(huì)如魚得水。我國(guó)的改革開放便是一個(gè)歷史見證。

中國(guó)的社會(huì)制度“穿了前蘇聯(lián)的鞋”，可是我國(guó)也根據(jù)自身的國(guó)情，通過了一系列學(xué)習(xí)實(shí)踐，走出了一條屬于自己的路——有中國(guó)特色的社會(huì)主義道路。所以在當(dāng)今社會(huì)主義國(guó)家解體的解體，變革的變革之時(shí)，中國(guó)人能生機(jī)勃勃地走著自己的路。究其原因正是她并沒有照搬蘇聯(lián)的模式，而是自主開創(chuàng)，并且根據(jù)國(guó)情的發(fā)展而不斷改善，這樣才可永立不敗。

“穿別人的鞋，走自己的路”要求我們學(xué)習(xí)掌握別人的好方法，并結(jié)合自身實(shí)際，雙管齊下，方可成功。（18+16+17=51）。

分析：本文觀點(diǎn)鮮明，結(jié)構(gòu)清晰。文章從“穿別人的鞋，不走自己的路”所得的惡果與“穿別人的鞋，走自己的路”所得的善果做比較，得出了中心論點(diǎn)，論述較有條理，同時(shí)能用比喻的修辭表述自己的觀點(diǎn)是本文的一個(gè)亮點(diǎn)。不足之處略嫌用例不叫單薄，分析不夠深入。

征兵作文800的題目篇七

一天，獅子王嚴(yán)肅的對(duì)鳥類宣布：“你們必須選一個(gè)鳥王，過七天之后，來一個(gè)比賽。誰贏得第一名，誰就是鳥類之王?！边^了五天后，小鳥麗麗懇求媽媽，“媽媽，我也想?yún)⒓印！薄澳氵€小，就不要參加了?！眿寢岅P(guān)心的說?！翱煽墒俏蚁?yún)⒓?，再說我也想出了絕妙的辦法了，不用擔(dān)心，一定會(huì)成功的?！?/p>

媽媽說服不了它，只好讓它去比賽。這天，老鷹、小鳥、大雁等都來了，在一聲槍響過后，所有的鳥都站成了一排。“現(xiàn)在請(qǐng)聽比賽要求：一誰在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)飛的.最高，誰就是第一名，誰就是鳥王”?！芭椤币宦晿岉?，所有的鳥都飛上天空。因?yàn)樾▲B都小，所以都落在了后面。小鳥麗麗一看，趕快飛到老鷹大叔的胸懷里。這時(shí)老鷹已經(jīng)到了云邊，也就是第一名。小鳥麗麗一下子沖出了老鷹大叔的胸懷，比老鷹大叔飛的還高。在場(chǎng)的所有動(dòng)物都驚訝的叫起來。這時(shí)，獅子王對(duì)鳥類說：“小鳥麗麗今后是你們的大王了，大家都要尊重它”。小鳥麗麗高興的快暈了過去。過了幾天后，獅子王卻讓小兵們把小鳥麗麗抓了起來因?yàn)橛腥酥缚厮撅w不了那么高。問它怎么會(huì)飛這么高。小鳥麗麗一直在說謊。

過了幾個(gè)小時(shí)，獅子王對(duì)小鳥麗麗說：“再不說就對(duì)你用大刑?！毙▲B麗麗一聽用大刑，嚇的渾身起雞皮疙瘩。最后只有一五一十地吐露真相?！胺饫销棡轼B王。小鳥麗麗聰明過人，封你為鳥王做軍師，幫它出謀劃策?！豹{子王大聲宣布。小鳥麗麗雖未做上鳥王，但是它非常喜歡這個(gè)軍師的職位。從此，小鳥麗麗輔佐鳥王把鳥國(guó)治理的井井有條。

征兵作文800的題目篇八

總結(jié)的標(biāo)題分為單標(biāo)題和雙標(biāo)題兩種。單標(biāo)題又可分為公文式標(biāo)題和文章式標(biāo)題。

例如：

設(shè)計(jì)工作總結(jié)。

采用公文式標(biāo)題，補(bǔ)充說明單位、時(shí)限、內(nèi)容等。

總結(jié)的標(biāo)題最常見的是由單位名稱、時(shí)間、主要內(nèi)容、文種組成，如《××市財(cái)政局工作總結(jié)》、《××廠20xx年上半年工作總結(jié)》。

有的總結(jié)標(biāo)題中不出現(xiàn)單位名稱，如《創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)總結(jié)》、《19教學(xué)工作總結(jié)》?？偨Y(jié)的標(biāo)題分為單標(biāo)題和雙標(biāo)題兩種。單標(biāo)題又可分為公文式標(biāo)題和文章式標(biāo)題。公文式標(biāo)題：?jiǎn)挝幻Q十時(shí)限十總結(jié)內(nèi)容十文稱。如標(biāo)題下或文末有單位署名，標(biāo)題可省略單位名稱等。文章式標(biāo)題一般是直接標(biāo)明總結(jié)的基本觀點(diǎn)，常用于專題總結(jié)。雙標(biāo)題是同時(shí)使用上述兩種標(biāo)題，一般正題用文章式標(biāo)題;副題。

有的總結(jié)標(biāo)題中不出現(xiàn)單位名稱，如《創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)總結(jié)》、《1999年教學(xué)工作總結(jié)》。

有的總結(jié)標(biāo)題只是內(nèi)容的概括，并不標(biāo)明“總結(jié)”字樣，但一看內(nèi)容就知道是總結(jié)，如《一年來的談判及前途》等。

還有的總結(jié)采用雙標(biāo)題。

正標(biāo)題點(diǎn)明文章的主旨或重心，副標(biāo)題具體說明文章的內(nèi)容和文種，如《構(gòu)建農(nóng)民進(jìn)入市場(chǎng)的新機(jī)制——運(yùn)城麥棉產(chǎn)區(qū)發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的實(shí)踐與總結(jié)》、《加強(qiáng)醫(yī)德修養(yǎng)樹立醫(yī)療新風(fēng)——南方醫(yī)院惠僑科精神文明建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)》。

有的總結(jié)標(biāo)題只是內(nèi)容的概括，并不標(biāo)明“總結(jié)”字樣，但一看內(nèi)容就知道是總結(jié)，如《一年來的談判及前途》等。

征兵作文800的題目篇九

一天，驕傲的'老虎又在吹噓自己了：“瞧瞧我多棒，你們誰敢和我比?！必堈境鰜碚f：“我們不應(yīng)該自夸自大?！崩匣Ⅱ湴恋卣f：“哼，小不點(diǎn)，你也敢來和我比？”貓又說：“我們比賽跑步吧，跑到猴大哥家為準(zhǔn)。”老虎說：“好，誰怕誰呀?！?/p>

第二天，他們準(zhǔn)時(shí)來到了起點(diǎn)。“一……二……三……開始。”馬兒叫到。老虎像風(fēng)一樣地跑出去，把貓遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面，很快就到了終點(diǎn)，可是，猴子住在樹上，老虎沒法上去，只得等著貓。貓慢慢地向這羅走來，等走到樹下，還彬彬有禮地說：“虎大哥，還愣著干什么，快，你先請(qǐng)吧?！崩匣⒌拖铝祟^。

這個(gè)故事告訴我們：不能驕傲，已經(jīng)做得很好了都要更上一層樓，而且每人都有自己的長(zhǎng)處和短處，都不能隨意取笑別人。

征兵作文800的題目篇十

又來到了一年一度的食王爭(zhēng)霸賽。在肯德基那兒，十分熱鬧，人山人海。就在這時(shí)，來了三位選手，一號(hào)選手豬頭三長(zhǎng)得肥頭大耳，大腹便便，似乎很能吃的.樣子。二號(hào)選手雄大身材魁偉，肚子不小，不容小視。三號(hào)選手炒飯先生身材苗條，肚子平平相當(dāng)不被人看好。

當(dāng)發(fā)令槍一響!豬頭三和熊大便迫不及待地將桌上的食物風(fēng)卷殘?jiān)频爻云饋?，只有炒飯的先生慢慢的享受?/p>

不知不覺，三十分鐘過去了，豬頭三吃得滿頭大汗，脹得滿耳冒煙，不一會(huì)兒豬頭三暈倒在地，這樣的結(jié)果讓臺(tái)下噓聲一片。讓人們大跌眼鏡，現(xiàn)在只剩下熊大和炒飯先生了，他兩吃完之后，便繼續(xù)加菜。

六十分鐘后，熊大漲得猶如臨盆的孕婦，倒了下來，讓大家再次跌碎了下巴，而炒飯先生不緊不慢，從容不迫，動(dòng)作優(yōu)雅地吃著桌前的美食，接著炒飯先生的桌前忽然來了一頭肥豬和肥牛，炒飯先生沒有驚訝!反而幾口就吃下了一只整豬和一頭整牛，臺(tái)下的觀眾目瞪口呆，然后驚呼一片!這時(shí)炒飯先生把衣服弄破，炫耀自己的呈倒三角形的身材。真是人不可貌相，海水不可斗量啊!

征兵作文800的題目篇十一

工作總結(jié)格式一般分為:標(biāo)題、主送機(jī)關(guān)、正文、署名四部分。

(1)標(biāo)題。一般是根據(jù)工作總結(jié)的中心內(nèi)容、目的要求、總結(jié)方向來定。同一事物因工作總結(jié)的方向--側(cè)重點(diǎn)不同其標(biāo)題也就不同。工作總結(jié)標(biāo)題有單標(biāo)題，也有雙標(biāo)題。字跡要醒目。單標(biāo)題就是只有一個(gè)題目，如《我省干部選任制度改革的一次成功嘗試》。一般說，工作總結(jié)的標(biāo)題由工作總結(jié)的單位名稱、工作總結(jié)的時(shí)間、工作總結(jié)的內(nèi)容或種類三部分組成。

(3)正文。正文是工作總結(jié)的主體，一篇工作總結(jié)是否抓住了事情的本質(zhì)，實(shí)事求是地反映出了成績(jī)與問題，科學(xué)地總結(jié)出了經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，文章是否中心突出，重點(diǎn)明確、闡述透徹、邏輯性強(qiáng)、使人信，全賴于主體部分的寫作水平與質(zhì)量。因此，一定要花大力氣把立體部分的材料安排好、寫好。正文的基本內(nèi)容是做法和體會(huì)、成績(jī)和缺點(diǎn)、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

1)成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)這是工作總結(jié)的目的，是正文的關(guān)鍵部分，這部分材料如何安排很重要，一般寫法有二。一是寫出做法，成績(jī)之后再寫經(jīng)驗(yàn)。即表述成績(jī)、做法之后從分析成功的原因、主客觀條件中得出經(jīng)驗(yàn)教益。二是寫做法、成績(jī)的同時(shí)寫出經(jīng)驗(yàn)，“寓經(jīng)驗(yàn)于做法之中”。也有在做法，成績(jī)之后用“心得體會(huì)”的方式來介紹經(jīng)驗(yàn)，這實(shí)際是前一種寫法。成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)是工作總結(jié)的中心和重點(diǎn)，是構(gòu)成工作總結(jié)正文的支柱。所謂成績(jī)是工作實(shí)踐過程中所得到的物質(zhì)成果和精神成果。所謂經(jīng)驗(yàn)是指在工作中取得的優(yōu)良成績(jī)和成功的原因。在工作總結(jié)中，成績(jī)表現(xiàn)為物質(zhì)成果，一般運(yùn)用一些準(zhǔn)確的數(shù)字表現(xiàn)出來。精神成果則要用前后對(duì)比的典型事例來說明思想覺悟的提高和精神境界的高尚，使精神成果在工作總結(jié)中看得見、摸得著，才有感染力和說明力。

2)存在的問題和教訓(xùn)一般放在成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)之后寫。存在的問題雖不在每一篇工作總結(jié)中都寫，但思想上一定要有個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。每篇工作總結(jié)都要堅(jiān)持辯論法，堅(jiān)持一分為二的兩點(diǎn)論，既看到成績(jī)又看到存在的問題，分清主流和枝節(jié)。這樣才能發(fā)揚(yáng)成績(jī)、糾正錯(cuò)誤，虛心謹(jǐn)慎，繼續(xù)前進(jìn)。

寫存在的問題與教訓(xùn)要中肯、恰當(dāng)、實(shí)事求是。

(4)結(jié)尾一般寫今后努力的方向，或者寫今后的打算。這部分要精煉、簡(jiǎn)潔。

(5)署名和日期。署名寫在結(jié)尾的右下方，在署名下邊寫上工作總結(jié)的年、月、日，如為突出單位，把單位名稱寫在標(biāo)題下邊，則結(jié)尾只落上日期即可。

征兵作文800的題目篇十二

1、以“流淚之后”為題，根據(jù)要求，寫一篇文章。

2、閱讀下面的材料，以“記住自己的時(shí)候”為題，根據(jù)要求，寫一篇文章。（寫作前先把題目補(bǔ)充完整）。

兒子在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上摔了一跤，臉擦破了皮，鼻子上也有傷痕。回到家后，母親見了立刻給他照了幾張相。兒子很詫異，問：“媽媽，我現(xiàn)在這么難看，為什么給我照相？”母親答道：“你現(xiàn)在的樣子雖然不好看，但很真實(shí)，拍攝下來可以幫助你記住受傷這件事，這會(huì)讓你明白，不是一切都美好，不是什么都順利。”

3、閱讀下面的材料，以“讓我們思考的?錯(cuò)誤?”為話題，自擬題目，根據(jù)要求，寫一篇文章。

一位出國(guó)學(xué)習(xí)歸來的朋友講了這樣一個(gè)故事：一天，她去一位美國(guó)教師家做客?？匆娔俏唤處煹牟粷M3歲的孩子拿著一把鑰匙，動(dòng)作笨拙地插進(jìn)鎖中，想打開臥室的門，可是怎么也打不開。她想去幫他一下，卻被那位教師阻止了，說：“讓他自己先犯些錯(cuò)誤吧，他如果琢磨出怎么把門打開，就再也不會(huì)忘記了?！惫?，一陣折騰后，孩子終于打開了門，欣喜地拍起手來。

這個(gè)故事告訴我們：孩子犯錯(cuò)誤的過程，其實(shí)也是他嘗試和體驗(yàn)生活、改正及完善自我的過程。

4、閱讀下面的材料，自選角度，自擬題目，根據(jù)要求，寫一篇文章。

有個(gè)獵人外出打獵，別人勸他把槍里裝上子彈，他不以為然：“打獵的地方還遠(yuǎn)著呢，到時(shí)候裝一百發(fā)子彈也來得及?！弊咧咧?，忽然發(fā)現(xiàn)水面上浮著一大群野鴨，就在他匆忙裝子彈的時(shí)候，野鴨察覺到動(dòng)靜，一下子全飛得無影無蹤。

5、閱讀下面的材料，自選角度，自擬題目，根據(jù)要求，寫一篇文章。

甲、乙二人去應(yīng)聘廚師。面對(duì)考官，甲說得天花亂墜，從中國(guó)傳統(tǒng)名菜談到西式糕點(diǎn)，從用料、著色說到火候、調(diào)味，無一不能，無一不精。考官問到乙時(shí)，乙只說了一句話：“如果可能的話，給我30分鐘，我做一桌菜出來，好壞你們看?！弊詈?，乙被錄取了。