自然的高中作文(實用10篇)

真正的智慧來自于對世界的觀察與思考，不應僅限于書本知識。思維方式對于解決問題起著重要的作用。這些優(yōu)秀的演講稿，給我們帶來了很多啟發(fā)和思考。

自然的高中作文篇一

自然界中，雨是一抹絢爛奇麗的色彩，有蒙蒙的細雨，有狂風怒吼的暴雨，有閃電雷鳴的雷陣雨。而我是淅淅瀝瀝的秋雨。

調皮的我開始霏霏地飄灑，密密麻麻的灑地面上，但是無聲無息。我放眼望去，整個大地煥然一新，我仿佛給大地掛上了一層簿簿的簾子。小樹們貪婪吸著雨露，愛美的花兒們脫下自己五顏六色的長裙，松鼠孩子躲在樹枝下，攤開小手接著水滴，并興奮的叫著下雨啦下雨啦。樹林是那么安靜，只有雨打在落下的樹葉上，融范文1：

入泉水中，滴在每一個小動物的臉上。雨，如絲如縷飄向森林，織起了一張無崖的綠茸茸的地毯。不知不覺我來到了田野。我環(huán)顧四周，你看田野里層層梯田一片金黃，一人高的玉米，像老人捋著胡子笑口常開，沉甸甸的金黃色的谷子向你低頭鞠躬表示歡迎。紅通通的蘋果，黃澄澄的梨，紅瑪瑙似的大棗子，咧開大嘴的石榴，燈籠似的西紅柿，金黃的稻田里，已有農民在開鐮割稻，這是勝利的秋天，豐收的秋天。

秋天的田野??！金黃燦燦，一望無際，到處是金黃的稻浪。秋風拂過那沉甸甸的稻穗，發(fā)出聲響，仿佛在催促人們：“快收吧，快收吧！”這已到豐收的季節(jié)了。

我微笑的望著稻田，我舞動著，將雨潑灑。我使勁全身的力氣，因為我知道這場雨過后是農民的笑臉，是豐厚的豐收。

我笑著離開了田野，來到了熙熙攘攘的都市里。人們撐著花花綠綠的傘，滴滴噠噠聲音化成了一個一個的音符，跳入了大自然的樂曲中。馬路上暢通無阻，沒有喇叭的不和諧之聲，沒有大聲喧嘩的吵鬧聲，只有蒙蒙的霧，細細的雨。一切是那么安靜祥和。

天空的那一邊出現(xiàn)了彩虹，它凝結了我的汗水，它留給了天空一道絢爛。

自然的高中作文篇二

看天光云彩，能測陰晴雨雪，但難逾目力所及；打開電視，可知全球天氣，卻少了靜觀云卷云舒的樂趣，從不同的途徑去感知自然，自然似乎很“近”，又似乎很“遠”，這全然取決于我們看待事物的角度。

輕點鼠標，可知生物的綱目屬種、遷徙演化，卻無法嗅到瓜果清香、叢林氣息。的確，這是了解自然最便捷的方式，但方便是一說，能否身臨其境、感同身受便是另一說了。

我們既應感受自然之近，也應感受自然之遠。對于大部分人來說，自然是既熟悉而又陌生的東西。對于我來講，對于自然的了解也是僅局限于電腦屏幕上的那點知識，偶爾也會爬爬山，感受一下自然的氣息，但這種機會真的是少之又少。但其實，我們真的應該去身臨其境地感受自然?，F(xiàn)如今，這個“信息化”的時代，這個“快節(jié)奏”的時代，人們總是追求高效、總是效率第一，但是，又有多少人能慢下來，感受自然呢？最應該做的是放慢腳步，靜下心來，去感知自然，不靜下心來，怎能體會到陶淵明“種豆南山下，草盛豆苗稀”的那份閑適自得？或許我們會覺得自然離我們很遠，但是當我們親近自然、走近自然之后，才會真正地拉近我們與自然之間的距離，才可以真真切切地體會到那靜觀云卷云舒的樂趣、才能于漫步林間之時，享受草長鶯飛、樹木枯榮的樂趣，曹操之所以能寫出豪情萬丈的《觀滄海》，是因為他有著如大海般開闊的胸襟，所以當我們面對自然時，也應當懷著曹操那樣的胸襟，方能享受自然的美妙。

總的來說，自然到底是“近”、還是“遠”，這全然取決于我們自己。我們既不能只關心生物的綱目屬種，而忘了那份漫步林間的自得與安適，也不能只顧漫步林間、享受愉快，而忘了去弄明白生物的綱目屬種，在“了解”與“親近”之間，應找到一個平衡點，這樣，自然對于我們來講就不會有似乎很“近”，又似乎很“遠”的感覺了。從不同的途徑感知自然，自然帶給我們的感受的確是多種多樣的。我們應該盡力多角度、全面地了解自然，感知自然。

讓我們享受自然，感知自然的近與遠！

自然的高中作文篇三

每當我孤獨沉悶時，我就會到樹林中尋找樂趣；每當我消極悲傷時，我就會到海邊傾訴心事；每當我高興欣喜時，我就會到田野中分享快樂。大自然，你在我心中。

樹林之幽。

那日，父母外出工作。留我一人在家中。完成作業(yè)后，便來到了離家不遠的小樹林中。陽光透過樹葉間的縫隙照射到泥土上，形成斑斑點點的花紋。我深吸了一口新鮮的空氣，那是帶有泥土味道的大自然的氣息，沒有城市的浮躁。兩腳踩在鋪滿落葉的地上，松松軟軟，就像踩在棉花上一般。我找了一顆樹坐下，閉上眼睛，聆聽著鳥兒的叫聲，嘴角揚起了一絲微笑，心中的孤獨早已煙消云散，消失在清新的空氣中，消失在松軟的落葉中，消失在鳥兒歡快的歌聲中。大自然，是你帶走了我的孤獨，你在我心中。

海邊之美。

那日，考試失利，拖著似鉛重的腳步，回到家中。本來心情就不好的我，又接受了父母的一番教導，更是雪上加霜。在這時，我便來到了海邊，那是正值黃昏。金黃的太陽正從水天相接之處一點點的退去。海水在陽光的照射下泛著金光，好似一片片魚鱗。我彎腰拾起一塊塊小石頭，把他們用力丟進那片金燦燦的海洋中，濺起一個個漩渦。那一層層向外漸進的漣漪仿佛帶走了我的煩惱和憂愁。我站在海邊，浪花有節(jié)奏的拍打著我的腳背，每一次，它都像孩子見到母親般，撲到沙灘上，又像游子離開家鄉(xiāng)般慢慢退去。我張開雙臂，感受海風拂過臉頰的愜意，抬起頭來，望著海鷗在頭頂盤旋的美妙。大自然，是你趕走了我的煩惱，你在我心中。

田野之樂。

那日，我也通過了測驗，心里高興的像花兒一般的香甜，快樂。我來到田野中，放眼望去，一片碧綠。小麥剛剛鉆出頭來，正伸展著它那嫩嫩的葉片，仿佛爭著向上拔。農民一邊干著農活，一邊哼著小曲，雖然辛苦，但一想到秋天那碩果累累的景象是，便掩不住嘴邊的笑容。一陣微風拂過，小麥“嘩嘩——”的響著，就像千百萬個人在為我鼓掌，我大聲的笑起來，歡樂的笑聲布滿了整個田野。大自然，是你分享了我的快樂，你在我心中。

自然的高中作文篇四

材料中傅山說：“寧拙勿巧，寧丑勿媚?！濒斞刚f：“有真意，去粉飾，少做作，勿賣弄?！边@不僅是對行文寫字的要求，更是對為人處世的警：一個人在世上，真實、自然是最好的，最美的。刻意修飾，無異于畫蛇添足。

從短暫的人類歷史來看，發(fā)展和改變都迅速得讓人驚駭。人們先是為了滿足溫飽而努力，溫飽達到之后，想要有更多的娛樂，于是各種娛樂行業(yè)被催生了。人類在工具上雕刻、漆染，在服飾上使用各種裝飾品，使之更華麗。一雙筷子，有木質的，有銀制的，有金制的。它們被擺在不同的場合，雕著華麗的花紋躺在精美的架子上，供人觀賞、玩樂，人們驚嘆，艷羨。這時沒有人記得它原始的功能是什么了，它靜靜地躺在那里，冷清、悲傷。因為只有它自己才記得，它，是一雙筷子。

當人類如此發(fā)展時，他們，便忘卻了本心，只剩下了看似精美的軀殼。他們的外表，似那雙筷子的金殼，精致又冷漠，而心卻不知道丟到哪里去了。人類在不斷修飾自己，讓自己走向理想自我的同時，將內心包裹，用溢美的詞藻，用堪稱完美的行為，用看似和諧的人際關系。他們呈現(xiàn)的，是自以為的完美，可他們不知道，那是飾拙以取巧，掩丑以求媚。待到鉛華褪落，真相難堪，無地自容，那就是最大的丑陋，最殘缺的自我。

想在如今的社會里保持一份純真已經不容易了。更有人以不得已為借口，委曲求全，阿諛奉承。他們戴上假面，給心穿上鎧甲，圓滑地接人待物，自以為可以創(chuàng)造一片和諧。他們認為自然地袒露本心就會受傷害或者難以成事，他們覺得那是可笑的、無益的、甚或取禍的做法。于是寧愿昧著良心、煎熬著真心也要矯飾著追求世俗社會的成功。后來，再后來，他們漸漸發(fā)覺自己拼盡全力追求到的東西并不是自己真正想要的，莫名的空虛甚至要否定自己整個人生，轉而羨慕別人真實自然的人生。用心體會腳板踩在地上的真實感覺，那才是最美的，超過言語，超過行為。

現(xiàn)在及將來的你所需要做的，不過不矯糅，不做作，誠實地表現(xiàn)出自己所思所想，甚至你的欲望。那并不可恥，也不可恨，反而可贊，可愛。人不過赤身來到世上走一遭，懷著真心而來，懷著本心而去，這是最勇敢，也是最美麗的選擇。因為，最美不過自然。

自然的高中作文篇五

孔子說：“古之學者為己，今之學者為人?！币馑家埠苊靼祝褪钦f古代的讀書人孜孜不倦地探求知識，是為了自身素養(yǎng)的提高，而現(xiàn)在的讀書人勤學發(fā)奮是做給別人看的，而非心甘情愿地學。圣人在那個時代早已發(fā)覺治學的寧靜之心已在物質生活中消消走失，看到的是一顆顆輕浮躁動的心。今日浩浩蕩蕩的高考大軍爭過獨木橋，儼然有了勝者為王，敗者為寇的陣勢。然而大軍壓境，脫穎而出的總是那些真正潛心治學，靜心讀書的學子。

無可奈何未離去，似曾相識人又來。這兩句權且作為高四人的自嘲吧！高四的滋味是逆流渡江河，雙櫓劃破千層浪的艱辛，添上幾分花開花落，淡看窗前風云起的安然?；厥滋帲呷蔀榱艘欢诬壽E，一份經歷，一些體悟，一種成長。

靜水流深。學須靜也，才須學也。非學無以廣才，非志無以成學。

安靜是種品質，浮躁里走不出天才。但安靜并非是選擇安逸，不圖向上，卻是于平靜中的忘我勞作，但行耕耘，莫問收獲。不凡的業(yè)績總是垂青于有著安靜心境的人。他們會橫遇挫折，然而更懂得在挫敗中重拾信心，默默地為理想的大廈增磚添瓦，絕不會慟哭抱怨，產生自暴自棄的念頭。他們會執(zhí)著追求，然而更懂得在夢想面前保持冷靜，收斂個性，拒絕誘惑，絕不會頭腦發(fā)熱，做出不可收拾的傻事。他們不會輕易地說我贏了或是我敗了之類的話，因為人們深知路是要踏踏實實步履清晰地走出來的，一時的成敗怎能成為沿途擱淺的海灘。他們的細心可以散落到知識的每一個角落，小到書下的注釋標記，小到運算中的一步加減，地球每天自轉不停，他們也在忙碌中完善自我，改變生活，充實中，日子早為他們積淀下豐碩厚重的果實。

不難想象，沒有了藍圖的生活會是怎樣的單調蒼白。不難想象，喪失了動力的學習會是怎樣的疲乏無趣。這時候就讓我們沉下心來，開辟精神的二度空間，在安靜中明志，在安靜中反省，在安靜中思考，在安靜中擁一顆平常之心，不知不覺，你已收獲了成功。

自然的高中作文篇六

自然并不是一個單純的世界，自然是雄偉壯麗的，遮天蔽日，浩瀚無垠，風來似一片綠色的海，夜靜如一堵堅固的墻。那就是自然，地球尚未造就人類，卻已經造就了它，植物世界的代表。

春暖花開，萬物復蘇，唱響一個新的旋律。自然界中那芬芳的氣息，翩翩起舞的蝴蝶，真讓人浮想聯(lián)篇。我為尋你爬上了高高的嶺，原只是因為好奇，卻想不到你如此地震動了我的心懷。我不愿離去了。我望見澗底閃爍的泉水，樹葉上晶瑩露珠，我明白那是你含淚的微笑。

秋月的艷陽在森林的樹梢上歡樂地跳躍，把林子里墨綠的松、金色的唐棋，橘黃的楊，火紅的楓，打扮得五彩繽紛。瞧！陽光現(xiàn)在多么喜愛它們，好像它從來就是這么慷慨。

如果它早已變成漂亮的湖泊，深黑的潭水，也許早就免除了這“地下”的一切艱辛。但是它不愿意，它懂得陽光雖然嫌棄它，時間卻是公正的。為此它寧可付出幾萬年的代價。它在黑暗中苦苦爭扎向上，愛生命竟愛得那樣熱烈真摯。盡管陽光一幾次對它背過臉去，它卻終于把粗壯的雙臂伸向敞亮的角落，得到了自己期望和希望已久的榮光。那是多么的慨慷呀！

現(xiàn)在我明白，我們人類太過于在乎個人的利益，卻忽略了你——自然。你曾給我們留下多少珍貴的東西，可我們卻不珍惜它，但是我們明白了，只要保護好你，我們就有了充實的生活空間。

大自然每一次劇烈運動，總要破壞和毀滅一些什么，但也總有一些頑強的生命，不會屈服，絕不屈服呵！自然，我們古老的地球生命中新堀起的驕子，謝謝你的啟迪。

這次我真正地觸碰了自然，我景仰那些曾在黑暗中追尋光明的地下的“種子”。愿你們創(chuàng)造更多的奇跡。我愛你們！

自然的高中作文篇七

自然是神奇的，是美妙的。自然孕育了萬物，風在自然中成長，世間的生靈在自然中成長，花草樹木也在自然中吮吸著美好。

春天，一個萬物復蘇的季節(jié)。桃花悄悄地探出了腦袋，像小朋友們一張張粉紅色的小臉，有的紅彤彤的，有的粉嘟嘟的……柳樹的綠鞭子又抽了出來，微風一起，它就隨著風擺動著生命的旋律；小燕子從南方趕來，為春光增添了無限生機。春天將睡意昏沉的大自然從睡夢中叫醒，春天使自然復蘇。

夏天，帶來了許多東西，荷花就是其中的一員。荷花在水面綻開了自己的粉白色的花瓣，青蛙在綠色的荷葉上高興地唱著歌，池邊茂密的樹林為他們搭起了一個綠色的涼蓬。當然，炎熱的太陽也是夏天不可缺少的一部分，好似一個大火球，火辣辣地炙烤著大蒸籠似的大地，熱的讓人喘不過氣來。大自然的萬物也無精打采的，大樹蜷縮著葉子，它們像一個個害羞的小姑娘低著頭；鏡子般的湖水，也反射著銀色的光?？罩?，沒有一絲風，也沒有一片云，風姑娘似乎要跟我們調皮地玩捉迷藏。夏天使自然濃妝淡抹。

秋天，落葉如一只只蝴蝶悠然而又瀟灑地在空中飛舞。輕柔爽朗的秋風吹過我的臉龐，我感到一種被愛撫的喜悅，情不自禁地去欣賞它，靜靜地聆聽她的溫柔話語。秋，是美的，她美在淡泊。抬頭仰望天空，那碧藍的天空上白云朵朵，有幾只小鳥嘰嘰喳喳地唱著歡快的歌。低頭俯視大地，大地沒有春的生機勃勃，沒有冬的深沉冷寂，沒有夏的樹木叢生，百草豐茂……這一切都比不過秋的淡泊與和諧。秋天使自然孕育出的果實得以豐收。

冬天，它一吹，整個世界成了粉妝玉砌；它一吹，便下了鵝毛般的大雪。我仰望著簌簌飄來的雪花，我感受到了冬天的美。她的美，是那樣讓人心曠神怡令人陶醉！天晴了，太陽出來了，房屋和樹上都鋪滿了一層白雪，那雪白得像糖，像細鹽，很可愛。雪花兒閃著銀光，萬里江山變成了銀裝素裹的皚皚世界。玉屑似的雪末兒隨風飄揚，映著清晨的陽光，五光十色。冬天使世界變得沉寂。

自然唯美，閱讀自然的美，使人心情舒暢。

自然的高中作文篇八

楊絳曾言：“我最愛的是自然，其次是藝術。我雙手烤著自然這生命之火?；鹞耍乙惨吡??！蔽冶粭罱{對自然的愛深深感動了。是啊，自然多么奇妙，多么偉大！一個人最不可缺少的感情就是對自然的崇拜。

萊斯大學創(chuàng)辦者威廉。馬歇爾。萊斯先生是很值得尊敬的人。因為他深知自然的力量無比巨大。他在告訴我們，所謂經濟財富，在自然面前是那么的渺小，那么的卑微。

我崇尚自然。萬古長風，一朝風月。“歸去，歸去……”我聽到了歷史中自然對陶潛的輕聲呼喚。林清玄說：“情感是心靈的眼睛。”是的，情感如眼。而真正的情感，一定牽連自然給予我們的感動。自然是寬博的，難道滿江的水，滿山的花盛不下陶潛的滿腔才情？陶潛熱愛自然，他聽得懂自然的呼喚；陶潛崇尚自然，他無悔的融入自然，他采菊東籬下，在南山腳下悠然自在。陶潛說自然是迷人的。

我崇尚自然。自然孕育了人類，人類的靈魂應該歸于自然。汪曾祺曾經兩次登臨泰山，而這兩次登山卻給了他完全不同的啟示。他認識到了自己的微小、平常，又安于這微小、平常。他知道泰山就是一面鏡子，照出每個人的價值。自然，可以對我們的思想產生巨大影響?？鬃釉裕骸爸钦邩匪?，仁者樂山?！边@不正是把人與自然緊密連系在一起了嗎？世間的萬千規(guī)律都和自然關連。汪曾祺和孔子說自然有著無限的智慧。

我崇尚自然。自然是我們精神世界的氧吧。當你勞累疲憊時，當你想放浪形骸時，盡可以到自然中去盡情的呼吸，盡情的放松。難道你還不想擁有這么一個場所嗎？柳永把情感寄于空階夜雨中，蘇軾把情感托于東去的江水中，李清照把情感融于黃花暮雨中。自然的源泉無窮無盡。

我看那山，它立于青云之巔；我看那水，它流于山川之間。山水相依，物語相融。自然啊，你點燃人類心中的愛。世俗皆塵，唯有自然真正承載著我們的靈魂。崇尚自然，于是靈魂覺醒。

自然的高中作文篇九

自然是人類生活的環(huán)境，是人類賴以生存的基礎。人類不僅在物質上需要大地母親的飛、哺育，而且在精神上也需要問自然尋求依托。人對自然的情懷是與生俱來的。

我們應當皈依自然。人，棲局在大地上，來自泥土，也歸于泥土。大地是人類的永恒家園。上帝對亞當說：“你是用塵土造的，你還要歸于塵土?！笨墒乾F(xiàn)在，我們與自然的接觸愈來愈少了。一位英國詩人吟道：“上帝創(chuàng)造了鄉(xiāng)村，人類創(chuàng)造了城市?！贝u、水泥、鋼鐵、塑料和各種新型建筑材料把我們包圍起來。我們把自己關在宿舍或辦公室的四壁之內。走在街上，我們同樣被房屋、商店、建筑物和水泥路面包圍著。我們總是活得那樣匆忙，顧不上看看天空和土地。我們總是生活在眼前，忘掉了永恒和無限。我們已經不再懂得土地的痛苦和渴望，不再能欣賞自然的悲壯和美麗。

我們應當敬畏自然，我們要記住，人是自然之子，在總體上只能順應自然，不能征服和支配自然，無論人類創(chuàng)造出怎樣偉大的文明，自然永遠比人類偉大。我們要記住，人誠然可以親近自然，認識自然，但這是有限度的。自然有其不可接近和揭穿的秘密，各個虔信的民族都把這秘密稱作神，我們應當尊重這秘密。

我們應當保護自然。地球只有一個，請愛護我們賴以生存的家。環(huán)境問題不僅是某個國家或某個醫(yī)生或某個區(qū)域的問題。目前，已經發(fā)展成為全球性的問題了。人類曾經以地球的主人自居，對地球為所欲為，結果破壞了地球上的生態(tài)環(huán)境，并且自食其果。實際上是把自己變成了地球的敵人，必將遭到地球的報復，就像奴隸主遭到奴隸的報復一樣。地球是人的家，人應該為了自己的長遠利益管好這個家，坐地求的好主人，不要做敗家子。

我們應當感恩自然。一位現(xiàn)代生態(tài)學家：人類是作為綠色植物的客人生活在地球上的。若把這個說法加以擴展，我們便可以說，人是地球的客人。作為客人，我們在享受主人的款待時倒也不必羞愧，但同時我們應該懂得尊重和感謝主人。做一個教養(yǎng)的客人，這可能是對待自然的最恰當?shù)膽B(tài)度吧。

自然的高中作文篇十

在繁忙的生活中人們也許早已淡忘了去感受自然。

當那火紅的旭日帶來初升的熱情時，我們手牽手共同去感受自然。

感受綠色茂林深處的清幽和寂靜，伴著耳畔清脆的鳥鳴搜尋和捕捉我們似乎已經失去的自然。

當那晴朗的天空帶來清新的空氣時，我們唱著歌一起去感受自然。

感受白樺林旁沙沙作響的樹葉摩擦著生命，敲擊著心田，看著那吱吱呀呀的水磨小屋，帶來古老的回憶。

當那雨后陽光又普照大地時，我獨自去感受自然。

感受那被洗刷后的色彩，透過嫩綠的幼葉，望著天空中那道七色的彩虹，就是太陽的本色，就是大自然，賜給人類的，最高尚的華彩。

當那血樣的晚霞慢慢逝去，深沉的黑夜籠罩大地時，我獨自去感受自然。

感受那如水的月光，肆無忌憚地涂抹著周圍的一切，沐浴在銀色的月光下，感受那遙遙的遠方，大自然所發(fā)出的，孤寂的顫音。

感受自然，感受人們不可離開的第二個生命；感受自然，感受生活最純的底片；感受自然，感受心靈深處的絕響。