最新六年級課外讀書(精選12篇)

有些事情，只有通過總結才能真正領悟其中的道理。情感表達需要我們關注自己和他人的情感需求，并尊重彼此的差異。這里有一些關于總結的經(jīng)典范文，供大家參考和學習。

六年級課外讀書篇一

曾經(jīng)看過這樣一句話，“一個弱點可以毀滅人的一生，而一本好書可以改變人的命運”?？戳恕度诵缘娜觞c》這本書，才知道自己當初的嗤之以鼻有多么可笑。

美國著名人際關系學大師卡耐基根據(jù)自身豐富的經(jīng)歷和為人處世的經(jīng)驗，不斷豐富理論，總結出了一套排憂解難的方法，最終成就了《人性的弱點》這本對后世影響深遠的著作。該書匯集了卡耐基深刻的思想精髓，涵蓋了與人相處的`技巧、為人處世的原則、說服他人的方法等內容，并展示了針對人性所具有的一系列弱點而總結出來的解決方法。該書旨在為無數(shù)讀者提供心靈的指導，引導人們克服弱點，從而獲得成功和幸福。

古語有云：以銅為鏡，可以正衣冠;以人為鏡，可以明得失;以史為鏡，可以知興替。那么，以好書為鏡，不就可以改變人的一生了嗎?讀了《人性的弱點》一書，令我印象最深的內容是與人相處的技巧。在書中，卡耐基為我們提供了應對人性的各種弱點、如何與他人相處的種.種技巧。通過一個個生動有趣的故事，一句句富含哲理的話語，把事例和道理有機地結合起來，為我們營造溫馨和諧的人際關系提供了詳細的訣竅。通過這本書，我們能不斷加深對卡耐基關于人際關系的了解，從而能夠找出適合我們自己的交往方法，探索出屬于自己的人際交往之路。

和諧的人際關系是身心健康的必要條件。在大學校園里面，我們除了要應付緊張的學習之外，還要面對復雜的人際關系，處理好人際交往關系變得尤為重要。更何況，現(xiàn)如今，大學生因為各種心理問題被迫退學、違法犯罪等案例越來越多。作為一名高職生，“心理健康教育與訓練”已經(jīng)成為我們的一門必修課。對大學新生來說，最普遍的一個問題莫過于學生對人際環(huán)境的不適應，這也是人性對人際交往中存在的弱點。初來乍到，我們面臨的是與舍友和班級同學之間的人際關系，如果處理不當，很容易影響我們的心理健康。因此，了解人際交往的弱點，轉變交往態(tài)度，學習各種與人交往的技巧的行動就變得十分重要。這就需要我們充分了解人際交往的弱點，反思自己，從而真誠地關懷別人、學會傾聽，主動有意識地融入集體生活，這些都是我們需要學習的各種與人相處的技巧?，F(xiàn)實生活中，與人相處和交往是必不可少的一部分，關鍵在于我們如何正確面對和處理人際交往關系，為自己形成良好的人際關系。

我相信，《人性的弱點》這本書能夠照出我們自身的弱點，讓我們更好地認識自己、戰(zhàn)勝自己的弱點。

了解自己、相信自己，開發(fā)自身的潛能，期待我們能認識自己的人性弱點，找出解決的方法，從中獲取更多的正能量。

六年級課外讀書篇二

俗話說"活到老學到老，不學習則落伍"于是我利用暑假休息時間我閱讀了《與幼兒教師對話——邁向專業(yè)成長之路》一書，書中的大部分章節(jié)來自凱茲博士在世界各地的早期教育會議上所做的演講，其中大部分的內容源自于幼兒教師、父母和學前教育專業(yè)學生在提問或討論中涉及到的特別體驗的問題，這些特別的問題和體驗均是他們在如何更好地解決與孩子相處時的共性問題中所遇到的，雖然他們來自世界各地，但是他們遇到的問題竟然如此的相似，有著非常多的共通之處。因此，讀此書，越來越覺得自己在經(jīng)歷一次思想和意見的交流與辯論，或許是自己接觸了幼教的實踐和理論，對幼教本來就有所感觸，所以在讀麗蓮。凱茲博士所提出的議題與例子時，心里常常有觸動、有檢討、有反思、有爭辯，在經(jīng)歷了這個檢討、思辯的自我澄清過程之后，卻是一份不可言喻的喜悅。

首先，充滿獨到而精辟的觀點和見解。

書中深刻地闡述了關于兒童發(fā)展與教育、幼兒教師專業(yè)成長等的觀點和思想，充滿了關于幼兒教育與教師成長的專業(yè)智慧，以及她對于兒童發(fā)展與教育的理論和時間的深入把握。

其次，隨處可見基于實踐的理論闡述和基于理論的實踐反思。

麗蓮。凱茲博士將理論闡述與實踐分析有效地合而為一，將幼教實踐中有爭議和感到困惑的問題，依據(jù)教育學、心理學以及社會學等多方面的研究成果，進行了客觀深入的的闡述和分析。例如在分析教師專業(yè)成長時，并沒有空泛的理論闡述，而是通過幼兒園中的具體事件，深入淺出的闡述了專業(yè)幼兒教師的標準。這種理論與實踐的融合彰顯了。凱茲博士的獨特學術風格與豐富的研究閱歷，使人感覺到這本書中的許多觀點不是寫出來的，而是實踐與思悟出來的。

再次，滲透著對幼教問題的理性審視與對幼兒發(fā)展和幼教事業(yè)高度關注的氣質和精神。

無論在探討兒童發(fā)展、幼兒教育的目標、內容、幼教的專業(yè)化、幼教機構的評價，還是教師角色、教師與兒童關系、專業(yè)幼兒教師的行為、教師的專業(yè)成長等問題時，.凱茲博士時刻向我們展示著她對這些問題的省思、檢視與理性的把握。譬如兒童自尊的培養(yǎng)是教師和家長都關心的一件事，但是目前用來培養(yǎng)自尊的做法實際上是在養(yǎng)成兒童將注意力集中在自己，以及關注別人如何看待自己，而不利于培養(yǎng)幼兒適宜、積極的自尊。她多次指出"自尊無法從直接教導或勸告兒童覺得自己很好中獲得",教師應該"幫助兒童處理所面臨的負面反饋、挫折及失敗",只有在適量的、明確且充分的正面反饋中才有助于增強兒童的自尊。這些觀點既反映著凱茲博士所秉持的客觀、審慎的態(tài)度，批判與反思的理性以及她對問題的辨證的把握，也體現(xiàn)了她科學的態(tài)度和嚴謹?shù)膶W風，彰顯她獨特的學術品格和精神。使人領略到一種作為研究者的竟社和境界，一種在幼教領域中孜孜耕耘的勤奮態(tài)度，滋養(yǎng)與凸現(xiàn)著研究的內在價值與魅力。

讀了凱茲博士的書，在感受到她豐富的教育經(jīng)驗和理論成果的時候，同時深深感受到自己是多么的渺小與無知，在幼教的海洋中我只是個涉世未深的孩子，無論談理論還是說實踐，自己都缺乏一種反思、審視、辨證和理性，更沒有值得借鑒的教育策略建議與教育智慧而言，更談不上教育的學術氣質和精神。我想，只有不斷的學習，不斷的修養(yǎng)自己的內涵，使自己具有一點學有所想，做有所依，思有所悟，才能做一個真正合格的幼兒教師。，才能擔負起幼教的重任。

六年級課外讀書篇三

這是著名作家、北大教授曹文軒叔叔的“純美小說系列”的一部。

本書講述了一個男孩與女孩的故事。男孩叫青銅，女孩叫葵花。一個特別的機緣，讓城市女孩葵花和鄉(xiāng)下男孩青銅成了兄妹相稱的朋友。他們一起生活、一起長大。12歲那年，命運又將女孩葵花召回她的城市作品寫出了艱難生活中又不失溫情、真愛和希望。因此，一幅幅鄉(xiāng)村生活場景，成為一首首純美的詩篇。

這是一部創(chuàng)作于上個世紀90年代的校園小說，也是著名作家秦文君阿姨的代表作。

男生賈里，聰穎活潑、熱情俠義，是校園里不同凡響的人物，經(jīng)常會做出令人刮目相看的事情來。著名作家秦文君將男生賈里豐富多彩的校園生活和有滋有味的成長故事，收錄在“全傳”中，語言風趣幽默，情節(jié)引人入勝。

這本書的作者名叫梅子涵。他是博士生導師，也是著名的兒童文學作家。

梅子涵以自己的女兒梅思繁為原原型，創(chuàng)作了這部長篇小說。他在詼諧、松弛的狀態(tài)里，一路寫下來?？此齐S意，其實匠心獨具，把女兒童年的枝枝蔓蔓，寫得生機盎然。

小讀者在自由隨意的閱讀中，能充分感受到親情的美好和成長的精彩。

《我的媽媽是精靈》講述了一個小女孩很偶然的機會發(fā)現(xiàn)她的媽媽是個來自另一個世界的精靈，而精靈與人總是有些不同的。故事以小女孩的口吻看待了我們的這個世界、人情世故以及想幫助爸爸媽媽不離婚最終沒有成功，做精靈的母親還是離開了我們這個世界飛入了屬于她的地方。從中，我們可以體會到做學生的艱辛，適應社會的不易與無奈。

這是一個精靈與人深深相愛的故事。有一天，女孩陳淼淼突然發(fā)現(xiàn)自己的媽媽是精靈，對母親的愛戀掃除了她的害怕心理，然而爸爸卻要和媽媽離婚，她拼命阻止卻無能為力，而且發(fā)現(xiàn)睡在沙發(fā)上的爸爸也很可憐陳丹燕說：“我喜歡我寫的這本書，寫到后來我都哭了，生活到底是什么東西呀？連精靈都無奈?！?/p>

《格列佛游記》是18世紀英國杰出的作家江奈生·斯威夫特(1667—1745)的代表作，是一部游記體的諷刺小說。小說主要敘述主人公外科醫(yī)生格列佛在航海中遇難而流落到三個幻想中的國家，在那些國家的所見所聞。第一卷寫格列佛在航海中因翻了船，結果成為小人國俘虜，在小人國，先是為了報恩而幫他們把敵人的船都拉過來，立下功勞，但漸漸地對國王的無止境的野心感到不滿，于是逃到對方的國家去的故事。第二卷寫他在從另一個小人國回來的時候，不幸遇到強大的風暴，被遺棄到一座荒漠的島上，被一個巨人富農“撿”去，淪為搖錢樹，受盡百般折磨，病得奄奄一息，最后被主人當玩物賣給皇后。在他和一個侍從到海邊散心時，又被一只大鷹當食物刁走，途中獲救的故事。第三卷則記述他的船被海盜所襲擊，因他“出言不遜”而被他們放逐到海上隨風飄流，到達飛島國，然后描寫飛島國奇怪的“拍手”，“天上之音”、怪異的設計學院以及墨水餅干等等。豐富多彩的現(xiàn)象，著實讓讀者大飽眼福。

作品通過主人公離奇的經(jīng)歷和遭遇，反映作者對當時英國資本主義制度的敏銳的觀察力，揭示了英國資本主義政治制度的黑暗和不斷向外擴張的野心家的面貌及對國內人民的殘暴性，并極力宣揚人們應“腳踏實地”地活著，不要迷戀于未來可能實現(xiàn)的美夢之中，寓意非常深遠。

這是一個關于冒險、智慧和勇敢的故事，是英國作家笛福創(chuàng)作的第一部小說。

故事里的水手魯濱遜，航行在波濤洶涌的大海上。可是一天貨船失事，他孤身一人流落到一個荒島上。但他想出了很多的辦法讓自己活了下來，還救出了差點被土著吃掉的俘虜“星期五”。28年之后，他終于回歸到他的祖國。

魯濱遜式的智慧、勇氣和毅力，將隨著故事留存在小讀者的心中。

這是英國肯尼斯·格雷厄姆的一部妙趣橫生的童話小說，書中塑造了幾個可愛的動物形象：膽小怕事但又生性喜歡冒險的鼴鼠，熱情好客、充滿浪漫情趣的河鼠，俠義十足、具有領袖風范的老獾，喜歡吹牛、臭顯、追求時髦的蟾蜍、敦厚老實的水獺——他們生活在河岸或者大森林里，有樂同享，有難同當。虛榮的蟾蜍連連闖禍。為了教育他，動物們煞費苦心，對他百般說服教育。當蟾蜍的住宅被黃鼠狼霸占，他們聯(lián)合起來，齊心協(xié)力，用智慧戰(zhàn)勝了比他們數(shù)量多得多的黃鼠狼。蟾蜍大受感動，從此決心改正身上的毛病，變成一個好蟾蜍。

對于這本書，只想說一句話：這是一本所有母親、所有老師、所有識字的孩子和所有曾經(jīng)是孩子的人都應該一讀的書。“窗邊的某某”，在日本語言里的意思是“迷惘的一代”，巴學園的小林校長卻用一種孩子可以接受的方式，引導他們學會了應該用一種怎樣的態(tài)度去面對學習和人生。如果還有巴學園，孩子們也許就不會害怕學校了；感謝黑柳砌子，給了那么多人一個關于童年的幻想。

她寫了日本有史以來銷量最大的一本書，33種文字全球發(fā)行，擁有讀者數(shù)千萬！

她是亞洲惟一一位聯(lián)合國兒童基金會親善大使，足跡遍及地球的每一個角落；那也懶還是世界上最有名的電視節(jié)目主持人，擁有觀眾數(shù)十億；她被美國《紐約時報》、《時代》周刊、《新聞周刊》贊譽為日本最偉大的女性。她就是小豆豆，黑柳徹子。

這本書記錄了改變她一生的一段真實的時光。

14歲的少女蘇菲某天放學回家，發(fā)現(xiàn)了神秘的一封信。----你是誰？----世界從哪里來？就這樣，在一位神秘導師的指導引下，蘇菲開始思索從古希臘到康德，從祁克果到佛洛伊德等各位大師所思考的根本問題。與此同時，蘇菲不斷接到了些極不尋常的來信，世界像跡團一般在她眼底展開。蘇菲運用少女天生的悟性與后天知識，企圖解開這些跡團然而事實真相遠比她所想的更怪異、更離奇《蘇菲的世界》，即是智慧的世界，夢的世界。它將會喚醒每個人內心深處對生命的贊嘆與對人生終極意義的關懷和好奇。

是一部中國古典神魔小說，為中國“四大名著”之一。書中講述唐朝法師西天取經(jīng)的故事，小說生動敘述了唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧師徒四人，歷盡艱險曲折，順利到達西天的奇妙的故事，故事告訴人們：為了尋找、追求、實現(xiàn)一個美好的理想和目標，為了完成一項偉大的事業(yè)，必然會遇上或多或少的、或大或小的、各種各樣的困難和挫折，必須去頑強地戰(zhàn)勝這些困難，克服這些挫折與困難。精彩情節(jié)：《大鬧天宮》、《三打白骨精》、《車遲國斗法》、《女兒國遇難》、《真假美猴王》、《智取紅孩兒》、《三借芭蕉扇》。作者是明代的吳承恩，全書共100回。

《名人傳》是法國作家羅曼·羅蘭所著《貝多芬傳》、《米開朗基羅傳》、《托爾斯泰傳》的總稱。本書的三位傳主都是人類歷史上極富天才而創(chuàng)建至偉的人物，他們的人生豐富多彩，他們的'作品精深宏博，他們的影響歷經(jīng)世代而不衰。羅曼·羅蘭緊緊把握住這三位有著各自領域的藝術家的共同之處，著力刻畫他們在憂患困頓的人生征途上歷經(jīng)苦難而不改初衷的心歷路程，凸現(xiàn)他們崇高的人格、博愛的情感和廣闊的胸襟，從而為我們譜寫了一闋“英雄交響曲”。羅曼。羅蘭（1866—1944）是20世紀法國作家，1915年度諾貝爾文學獎獲得者，世界著名的反戰(zhàn)主義者。

六年級課外讀書篇四

每個人都有夢想，而我們對待自己的夢想?yún)s有不同的態(tài)度。有的人為了夢想奮斗，追逐夢想;有的人則把夢想當作一個美好的幻想，但仍保持著原有的生活狀態(tài)。在寒假的時候，我讀了一本關于夢想的書——《海鷗喬納森》。

這本小說情節(jié)并不復雜。講得是一只名為喬納森。得文斯頓的海鷗，不安于在海里撈魚吃的傳統(tǒng)活法，要挑戰(zhàn)命運，決心練習飛行。它經(jīng)歷了無數(shù)次的失敗，就在要獲得成功之時，卻遭到了鷗群的強烈反對，被逐出了鷗群。但它沒有放棄，經(jīng)過純粹的技術訓練，進而領悟飛行的真諦，直至憑著意念到達彼岸。它成功后，飛回鷗群，播撒自己的感悟，幫助更多的海鷗超脫自己。

讀完這本小說，一只看似平凡的海鷗闖入了我的腦海，給了我一種從未有過的震撼。我佩服它的信念，贊嘆它的意志，卻又為它的寬容感到詫異。

喬納森擁有著頑強的信念。它一心向往著藍天，向往藍天中的愜意，而對現(xiàn)實中只啄食些小魚這種平淡無奇的生活充滿了不滿與膩煩。它的思維十分超前，它清楚地認識了自己，認識了生命的意義。它明白了，生命的意義在于挑戰(zhàn)!就是這一信念支持著它，使它永不滿足于現(xiàn)狀，頑強地超越了自己，也懂得了無限的意義。在它剛開始練習飛行時，父母焦慮萬分，提醒它別光顧著飛，也該學著捉魚吃。它的回答很簡單："我不在乎皮包骨。我只想知道我能在天空中做什么".這種信念伴隨了它一生，使它面對重重困難卻依然沒有放棄挑戰(zhàn)，直到它學會了用意志去飛翔。

它將一整天的時間全部用來練習飛行，常常累得筋疲力盡，頭昏眼花，而且還要面對一次又一次痛苦的失敗。它反反復復跌打滾爬，卻從來沒有放棄過。一次，它從兩千英尺的高空練習疾速垂直降落，像一枚炸彈一樣俯沖下來，時速快得驚人，但卻無法停下來，便一頭扎進大海，暈了過去，翅膀也受了重傷，鉆心地痛。等它醒來已是晚上了，它有些想放棄了。在經(jīng)過激烈的思想斗爭后，它忍住了，托起傷痕累累的翅膀，又一次飛上了藍天?？恐@人的毅力，喬納森勇敢地面對了一次一次失敗，到達了生命的頂峰。

書中告訴我們，每個生命都有無數(shù)種可能，面臨無數(shù)種選擇，只有飛得越高，視野才越廣越遠，才能看清每種選擇，發(fā)現(xiàn)自己心中真正的夢想?，F(xiàn)在，我要告訴大家的就是：當你徘徊在人生的十字路口面對迷茫的時候，當你想要超越平凡的生活又害怕世俗的阻力的時候，請想一想喬納森。

六年級課外讀書篇五

(作者：林海音)。

《城南舊事》是著名女作家林海音七歲到十三歲的生活為背景的一部自傳體短篇小說集，1960年出版。全書透過英子童稚的雙眼，看大人世界的喜怒哀樂、悲歡離合，淡淡的哀愁與沉沉的想念，感染了一代又一代讀者，可視作她的代表作。

林海音說：“我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物??！我對自己說，把它們寫下來吧，讓實際的童年過去，心靈的童年永存下來?！?/p>

(作者：（英）莫波格著，柯惠琮譯)。

如果說法國人寫出了《小王子》，那么英國人會自豪地告訴你：我們寫出了《柑橘與檸檬啊》。

(作者：史雷著)。

(作者：〔日〕島田洋七著，陳寶蓮譯)。

《窗邊的小豆豆》后又一部“既受家長老師歡迎，又受學生喜歡”的書！

中國新聞出版總署“向全國青少年推薦優(yōu)秀圖書”

日文版系列銷售超700萬冊，繁體版系列超100萬冊。

溫暖人心的超級阿嬤故事，逆境中的窮人智慧！再也沒有比這更溫暖人心的了！

(作者：（美）馬克·吐溫著，梁亦之譯)。

(作者：〔馬拉維〕威廉坎寬巴〔美〕布賴恩米勒著，陳杰譯)。

這是一本令孩子、老人、總統(tǒng)和商界領袖都感慨萬千的書。

“馭風少年”坎寬巴出生在非洲東南部內的馬拉維，這里被聯(lián)合國列為世界最不發(fā)達國家之一，巫術、饑荒和瘟疫是這片土地的關鍵詞?？矊挵托W畢業(yè)就輟學在家了，但他僅憑對知識的好奇心和圖書館里的幾本科學教材，就用各種廢銅爛鐵造出了風車發(fā)電機。

坎寬巴的故事被漸漸傳播開來，不僅為他自己贏得了改變命運的機會，更他向著改變祖國的夢想又進一步，同時還鼓舞著全世界每一個正在奮斗的人。

(作者：豐子愷著)。

有孩子是一種幸福，有幾個善良美好同時個性鮮明的孩子更是上天賜予我們的禮物。作者在感受著這種幸福的同時，把天真爛漫的童趣記錄下來并傳遞給讀者，和我們共同分享這種美好的感受，本書可讀性強，故事生動有趣，適合成人和兒童閱讀。

(作者：當年明月著)。

這幾天我連續(xù)在看《明朝那些事兒》，真是寫得好看?！愀埒P凰衛(wèi)視主持人竇文濤。

六年級課外讀書篇六

（作者：林海音）。

《城南舊事》是著名女作家林海音七歲到十三歲的生活為背景的一部自傳體短篇小說集，1960年出版。全書透過英子童稚的雙眼，看大人世界的喜怒哀樂、悲歡離合，淡淡的哀愁與沉沉的想念，感染了一代又一代讀者，可視作她的代表作。

林海音說：“我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物?。∥覍ψ约赫f，把它們寫下來吧，讓實際的童年過去，心靈的童年永存下來?！?/p>

（作者:（英）莫波格著，柯惠琮譯）。

如果說法國人寫出了《小王子》，那么英國人會自豪地告訴你：我們寫出了《柑橘與檸檬啊》。

（作者:史雷著）。

（作者:〔日〕島田洋七著，陳寶蓮譯）。

《窗邊的小豆豆》后又一部“既受家長老師歡迎，又受學生喜歡”的書！

中國新聞出版總署“向全國青少年推薦優(yōu)秀圖書”

日文版系列銷售超700萬冊，繁體版系列超100萬冊。

溫暖人心的超級阿嬤故事，逆境中的窮人智慧！再也沒有比這更溫暖人心的了！

（作者:（美）馬克·吐溫著，梁亦之譯）。

（作者:〔馬拉維〕威廉坎寬巴〔美〕布賴恩米勒著，陳杰譯）。

這是一本令孩子、老人、總統(tǒng)和商界領袖都感慨萬千的書。

“馭風少年”坎寬巴出生在非洲東南部內的馬拉維，這里被聯(lián)合國列為世界最不發(fā)達國家之一，巫術、饑荒和瘟疫是這片土地的關鍵詞?？矊挵托W畢業(yè)就輟學在家了，但他僅憑對知識的好奇心和圖書館里的幾本科學教材，就用各種廢銅爛鐵造出了風車發(fā)電機。

坎寬巴的故事被漸漸傳播開來，不僅為他自己贏得了改變命運的機會，更他向著改變祖國的夢想又進一步，同時還鼓舞著全世界每一個正在奮斗的人。

（作者:豐子愷著）。

有孩子是一種幸福，有幾個善良美好同時個性鮮明的孩子更是上天賜予我們的禮物。作者在感受著這種幸福的同時，把天真爛漫的童趣記錄下來并傳遞給讀者，和我們共同分享這種美好的感受，本書可讀性強，故事生動有趣，適合成人和兒童閱讀。

（作者:當年明月著）。

這幾天我連續(xù)在看《明朝那些事兒》，真是寫得好看?！愀埒P凰衛(wèi)視主持人竇文濤。

六年級課外讀書篇七

《魯濱孫漂流記》這本書是英國的著名作家笛福的代表作。我感覺這本書編得非常精細，書中配有精美的插圖和簡介，生辟字還標注著拼音和解釋，讓我的閱讀變得更加從容和暢快!

書中的故事深深吸引了我，讓我真正感受到了什么是堅持和堅強：魯濱孫的父親一直希望他學習法律，因為那樣的話，他就能過上富裕而幸福的生活?？墒囚敒I孫卻一心向往航海探險，父親的意見、母親的懇求、朋友的勸告都沒能阻止住他對出海遠洋的堅持!

但魯濱孫也為自己的堅持付出了沉重的代價：他萬萬沒想到自己會獨自一人漂到了一個荒無人煙的小島上，好在他沒有氣餒，他自己一個人建住所、制器皿、馴野獸、耕土地，就這樣日復一日，年復一年，他不但解決了自己的溫飽，還漸漸過上了舒適的生活;他不僅依靠自己的智慧和堅強打跑了野人，還救了一個俘虜，并教給他說話、做事，成為了自己的.忠實奴仆，魯濱孫給他取名叫星期五。他憑借自己的勤勞和智慧在荒島上建立了自己的物質和精神王國。就這樣，魯濱孫在孤島上堅持了二十八年兩個月零十九天后才得以有機會重返家鄉(xiāng)!

讀完這本書，我常常想：讀這本書前，假如我是魯濱孫，獨自一人漂到一個荒島上，我會像他那樣勇敢嗎?不，我從小就沒有那份膽量。如果我是他，我會像他那樣在遭遇了第一場海上風暴后再次選擇遠航嗎?不，我也不會，我沒有勇氣再去接受那種困難、挫折和生死體驗!我更不會像他那樣在遇到野人殺自己的同伴時挺身而出，勇敢解救，我寧可躲得遠遠的，祈禱他們永遠不要發(fā)現(xiàn)我!

可是讀完這本書后，魯濱孫的堅持、堅強、勤勞、勇敢和智慧深深打動了我也影響了我：我感覺現(xiàn)在的自己比以前膽量大了很多，也變得比以前自信了很多，遇到困難和挫折時，我會用魯濱孫的堅強和智慧激勵自己，不再像以前那樣只是一味的垂頭喪氣和逃避，而是努力想辦法去克服!

《魯濱孫漂流記》真得是一本難得的好書，推薦大家都讀一下吧!

六年級課外讀書篇八

翻開《名人傳》，在首篇的引言中有這樣一段話：”我們周圍的空氣多沉重。老大的歐羅巴在重濁與腐敗的氣氛中昏迷不醒，鄙俗的物質主義鎮(zhèn)壓著思想，阻撓著與個人的行動。社會在乖巧卑下的自私自利中而死，人類喘不過氣來。打開窗子罷!讓自由的空氣重新進來!呼吸一下英雄們的氣息?！?/p>

顯然，羅曼·羅蘭要用英雄主義的精神來矯正時代的偏向。在羅曼·羅蘭看來，真正的英雄、真正的偉大是痛苦和孤獨，是自我同無形物的抗爭。在同一引言中他還說：”我稱為英雄的，并非以思或強力稱雄的人;而只是靠心靈偉大的人?！彼蔷o緊抓住了英雄偉人痛苦的心靈，把戰(zhàn)勝苦難作為衡量英雄的一把閃亮標尺。而他的《名人傳》就是揭示人類歷史上三位苦難英雄的心靈傳記，他們是9世紀德國偉大音樂家貝多芬、文藝復興時代意大利著名雕塑家米開朗琪羅、俄國文壇巨子托爾斯泰。

如果說《貝多芬傳》是英雄主義的號召，是力的頌歌，那么《托爾斯泰傳》則是一首安魂曲、一支哀歌，一闋送葬曲。貝多芬偉大的痛苦是因為他在人生的盛年遭到厄運，托爾斯泰偉大的痛苦在他自身主觀意志的選擇。

《復活》是托爾斯泰暮年的又一部力作，羅曼·羅蘭所說：”妻子、兒女、朋友、敵人都沒有理解他，都認為他是堂·吉訶德，因為他們都看不見他與之斗爭的那個敵人，其實這個敵人就是他自己。”

”托爾斯泰，你是否依照你所宣揚的主義而生活!”他痛苦地回答：”我羞愧欲死，我是罪人，我應當被人蔑視?！苯K于，在82歲的暮年，托爾斯泰在一個寒冷的冬夜，獨自逃出了家門，在一個無名的小城一病不起。彌留之際，他號啕大哭，對守在他周圍的人們說道。

“大地上千百萬的生靈在受苦;為何大家都在這里只照顧一個列夫·托爾斯泰?”

其實，托爾斯泰發(fā)出的是對蒼生的疑問，也是對痛苦心靈的回應，在這里我們分明又聽到了貝多芬對生命的歡樂歌唱。

這就是羅曼·羅蘭在《名人傳》里留給我們的永恒的精神光芒。

六年級課外讀書篇九

《海底兩萬里》是我讀的第一本科幻小說。從此，我成了一個科幻小說迷。也是科幻大師凡爾納的一個粉絲。從《氣球上的五星期》到《格蘭特船長的兒女》到神秘島》再到《八十天環(huán)游地球》，我看的津津有味。

凡爾納的科幻小說知識性很強，從海底兩萬里，可以說就是凡爾納帶著我們這些小讀者環(huán)游海底世界，從太平洋到印度洋，從大西洋到北冰洋，我學到許多地理知識，什么馬六甲海峽，什么紅海，地中海，什么日本暖流。我都是從中輕松學到了。在初中，高中，我的地理成績一直名列前茅，而且學起來十分有趣，也十分容易，比起那些愁眉苦臉，死記硬背的同學，我太感謝《海底兩萬里》，感謝凡爾納，讓我輕輕松松學到了許多地理知識。

我在初中，高中，都不止一次翻看過這本書，看一看久違的尼摩船長，阿龍那教授，到地中海走一遭，到大西洋看一看，真是讓人回味無窮。足不出戶，環(huán)游世界大洋。

現(xiàn)在作為一個歷史專業(yè)學生，我又對這本書有新的看法，本書寫于19世紀末，是第二次工業(yè)革命時期，工業(yè)文明欣欣向榮，。之前通過大航海與殖民擴張，西方文明已經(jīng)控制了海面，但海底世界對他們依然是一個神秘世界，《海底兩萬里》正是表現(xiàn)了工業(yè)文明對海底世界的探索和欲望。

在當今時代，科學技術日益發(fā)達，深海探索接連不斷，人類對海底資源的開放也日益增加，海底世界未來將成為人類的`家園，海底世界還是許多沖突的根源，中日釣魚島沖，也是釣魚島附近海底油氣資源資源有重大關系，未來的海底世界，恐怕不會風平浪靜。

《海底兩萬里》，常讀常新，以后又多加品讀，也必然受益良多。

以上只是我個人的一點感想與體會。

六年級課外讀書篇十

教育圈有句老話說的好：“收心不到位，開學肯定累!”那么，我們該如何幫助孩子們擺脫假期綜合癥呢?讀書是可以讓孩子快速適應新學期的好方式。一個優(yōu)質、全面的閱讀計劃，既能起到鞏固和延伸課堂學習的作用，孩子們也不會反感抵觸，易于實現(xiàn)。

今天，就給大家推薦五類適合小學生在開學季進行課外閱讀的書籍，希望能讓你的孩子愛上閱讀，快速擺脫假期綜合癥，幫助他們“彎道超車”，“逆襲”成學霸!

閱讀目標：部編版語文教材主編溫儒敏教授認為，語文學習“一定要延伸到課外閱讀，讓學生養(yǎng)成讀書的生活方式。如果沒有較多的閱讀量和較廣的閱讀面，學生的語文素養(yǎng)包括寫作能力是不可能提升的?！边@與小學語文新課標對課外閱讀的要求不謀而合。閱讀，首先是數(shù)量要達標!

推薦書目：《放學后讀什么》(全5冊)。

《讀一個繽紛的童話》。

全新中外童話故事，激發(fā)孩子創(chuàng)造力。

《讀一則伶俐的寓言》。

全新中國寓言故事，不一樣的閱讀體驗。

《讀一首清新的詩》。

小學生古詩詞拓展讀本，一起陪孩子讀詩。

《讀一篇典雅的美文》。

中外文學名家名篇，教孩子誦讀經(jīng)典。

《讀一個明亮的故事》。

外國兒童文學名家獲獎作品，開闊孩子視野。

《放學后讀什么》(全五冊)。

這套《放學后讀什么》是由“文壇祖母”冰心題詞、全國少兒優(yōu)秀報刊《作文指導報》主編的一套小學生精品課外讀本。叢書選文緊貼部編版小學語文教材理念，多題材、多體裁，包括古詩、童話、寓言、故事、美文五冊，一套書囊括305篇基礎閱讀篇目，可以基本解決小學生50萬字的課外閱讀量，占小學課外閱讀總量要求的三分之一。叢書所選中外作家的典范文章，均由專家教育團隊精心選編，被譽為“寫給孩子的文學晚宴”。

推薦書目：《烏龍小學的唐詩游樂園》(全六冊)。

《林小笨大戰(zhàn)李小白》。

《杜胖的青春小鳥》。

《無敵轉學生王維》。

《小笨的暗戀日記》。

《斜眼驅魔師》。

《躺尸魔王的最后挑戰(zhàn)》。

《烏龍小學的唐詩游樂園》(全六冊)。

《烏龍小學的唐詩游樂園》是臺灣知名童書作家阿德蝸專門為小學生創(chuàng)作的具有詩詞學習功能的校園推理小說，是國內少兒文學與詩詞學習完美結合的首創(chuàng)。

對于語言能力剛起步、專注力又不夠的孩子們來說，學習唐詩如果能變得有趣好玩，那么肯定會事半功倍。在本書中，神秘人物躺尸魔王串聯(lián)起一系列校園事件，讓烏龍小學的孩子們經(jīng)歷了一次精彩異常的唐詩之旅。博學又冷靜的小笨，行事沖動的杜胖，幽默搞笑、常常帶來笑料的豆腐章，驕傲的優(yōu)等生張志明……角色各異，人物之間性格上的摩擦，以及富有童趣的對白，讓故事背后的唐詩內涵不再那么生硬。

小讀者可以和故事主人公一起，化身偵探，開動大腦，迎接躺尸魔王的謎題挑戰(zhàn)，逐一認識和熟悉李白、杜甫、王維、李商隱等各大詩人及他們的作品。每章節(jié)故事后面，都設置了該章節(jié)所涉及的唐詩背景資料，讓孩子更明白作者的遭遇及感受?！稙觚埿W的唐詩游樂園》算是一套絕佳的唐詩教材。

閱讀目標：小學生入學以后，識字困難、錯別字、錯用字等問題肯定會層出不窮，因為大多數(shù)孩子對漢字都是一知半解、死記硬背。這就需要一些漢字學習的輔助讀本，比如漢字故事等，來幫助孩子感受漢字的'美和樂趣，從而真正理解和掌握牢固漢字。

推薦書目：《小學語文字詞通解》(一年級·全二冊)。

《小學語文字詞通解》(一年級·全二冊)。

《小學語文字詞通解》是一本幫助老師和家長教會孩子識字的書，更是一本激發(fā)孩子學習漢字和母語文化興趣的書。本書全面覆蓋小學一年級語文上下冊要求會認、會讀、會寫的300個核心漢字，并在此基礎上拓展出近400個相關常用漢字。每個漢字都能告訴孩子一個“為什么”，700個“為什么”就是給孩子埋下700顆種子，讓我們靜待他們發(fā)芽、開花……讓漢字給孩子力量，700個漢字，700個為什么，為孩子打開漢字學習的大門!

閱讀目標：兒童文學是小學階段閱讀的主要類型。生動有趣的文學故事，能在潛移默化中提升孩子的語言學習能力。

推薦書目：“男孩愛閱讀”世界經(jīng)典男孩故事(全6冊)。

《搗蛋鬼日記》。

《馬列耶夫在學校和家里》。

《男孩彭羅德的煩惱》。

《湯姆索亞歷險記》。

《我的超級老實話》。

《莫吐兒傳奇》。

《“男孩愛閱讀”世界經(jīng)典男孩故事》(全六冊，彩色圖文)。

不同于一般籠統(tǒng)選取的名著系列，“世界經(jīng)典男孩故事”所選作品均是世界經(jīng)典少年文學的代表作品，在歐美被普遍推薦作為孩子成長和素質培養(yǎng)的必讀書，包含《搗蛋鬼日記》《我的超級老實話》《馬列耶夫在學校和家里》《湯姆·索亞歷險記》《男孩彭德羅的煩惱》《莫吐兒傳奇》6冊。從思想性和趣味性角度，它們都是深受中國家長和孩子喜歡的作品，也是眾多一線老師的推薦書目。

這些故事緊貼小學年齡段孩子們的生活，趣味性、可讀性、娛樂性俱佳，同時也不忘向孩子們傳達成長的思考，讓我們在淘氣的背后發(fā)現(xiàn)和感受到孩子們的創(chuàng)造力、想象力、好奇心以及誠實、勇敢、善良等優(yōu)秀品格。全書彩色印刷，每章還配有爆笑的四格漫畫，給孩子們思想滋養(yǎng)的同時還有趣味化和良好的閱讀體驗。

閱讀目標：數(shù)學閱讀是近年來小學教學中被廣泛認可的一個優(yōu)秀理念。很多數(shù)學老師會發(fā)現(xiàn)，語文學不好的孩子，理解能力差的孩子，數(shù)學學習也會出現(xiàn)很多問題，如成績不穩(wěn)定，理解深度不夠，等等。而數(shù)學閱讀呈現(xiàn)出語文和數(shù)學學習的學科融合，對于小學生的學習成長，效果顯著。

推薦書目：范葦老師的趣學故事匯：(全2冊)。

《我有好習慣》。

《我要好方法》。

《范葦老師的趣學故事匯：我有好習慣+我要好方法》(全彩注音，全2冊)。

在入學前后的關鍵時期，孩子們必須注意和掌握的到底是什么?一線數(shù)學名師范葦老師根據(jù)20多年教學經(jīng)驗，將小學階段應該掌握的學習習慣和數(shù)學學習方法，非常巧妙地融入到一個個有趣的小故事當中，展現(xiàn)了小學一年級的學生們在學習生活中遇到的各種困難和趣事，讓小讀者在閱讀故事的同時，潛移默化地注意到要養(yǎng)成怎樣的好習慣，掌握哪些高效的學習方法，讓孩子們感受學習的快樂，收獲滿滿的自信，養(yǎng)成良好的習慣，掌握科學的方法。本書為河南省教育科學研究優(yōu)秀成果一等獎獲獎作品。

六年級課外讀書篇十一

《海底兩萬里》是法國著名作家儒勒·凡爾納的作品，作品成于1869年至1870年間。書中主要講述了生物學家阿龍納斯隨“鸚鵡螺號”潛水艇艇長尼摩及兩位同伴一起周游海底的故事。

這部作品歷經(jīng)百年依然有它難以磨滅的魅力，這得益于作品本身的浪漫主義色彩、對未知的海底世界的恢弘描述、種.種驚險奇遇帶給人們的震撼等，引發(fā)了人們內心對于未知世界的探尋渴望。作品充溢著濃重的異國情調和浪漫主義色彩，種.種驚險奇遇引人入勝，體現(xiàn)了人類自古至今對美好以及自由的向往。

故事主要講述“鸚鵡螺號”的故事。鸚鵡螺號的神秘出現(xiàn)，以及對船只的巨大破壞力量，被當時的世界當做未知怪物關注。為了追捕這只怪物，阿龍納斯受邀參加了這次追捕行動，在追捕過程中不幸落水，從而踏上了鸚鵡螺號潛水艇，開始了一次神秘震撼的海底探險旅程。

鸚鵡螺號船長尼摩是一位善良、冷酷集于一身的神秘人物，他具備豐富的科研知識，擁有豐厚的財富，是一個海底世界的探險者和征服者。他利用高科技建造了當時世所罕見的潛水艇，利用海洋資源來提供能源，他們依靠海洋中的各種動植物來生活，利用潛水艇搜羅沉入海底的財富寶藏，用于支持自己的脫離陸地海底旅程。

阿龍納斯在無可選擇的情況下加入了海底旅行，他們從太平洋出發(fā)，經(jīng)過珊瑚島、印度洋、紅海、進入地中海、大西洋，見到了許多罕見的海生動植物和水中的奇異景象，經(jīng)歷了擱淺、土人圍攻、同鯊魚搏斗、冰山封路、章魚襲擊等許多險情，旅程充滿奇遇和迷人魅力。但是美中不足的是，只是為了保守自己的秘密，潛艇艇長尼摩不允許踏上艦艇的人員離開。

作者通過一些列的描寫，刻畫了船長的神秘以及作為的'根源。在北大西洋鸚鵡螺號遇到一艘驅逐艦的炮轟，最后鸚鵡螺號把驅逐艦擊沉，全部船員葬身海底。旅途期間發(fā)生的一系列事情，讓阿龍納斯了解到尼摩船長仍與大陸保持聯(lián)系，用海底沉船里的千百萬金銀來支援陸地上人們的斗爭以及進行著復仇行動。

未知美麗的海底世界令人向往，科學探險能激發(fā)人們對科學的興趣，尼摩船長的科學知識令人欽佩，反抗壓迫的斗爭可以被理解，但是無休止的復仇與殺戮只會令更多無辜的人失去生命，令更多的家庭支離破碎失去幸福生活。所以，為了更多的人的幸福，反抗壓迫的斗爭是必要的，放棄小的恩怨考慮大的人道主義精神也是必要的。

六年級課外讀書篇十二

在中國5000年的歷史長河中,我尤其喜愛三國史。最近一段時間看了《品三國》,易中天教授用通俗易懂的語言表現(xiàn)出各種人物各自復雜的心理變化,性格特點,他拉近了歷史人物與我們普通百姓之間的距離。使我不僅了解了歷史,對三國時期的人物更有了新的體會和認識,而且還懂了很多道理。

諸葛孔明“火燒博望”、“草船借箭”的神機妙算曾讓我深深著迷,《三國演義》簡直把諸葛亮塑造成神一般的人物。但讀了《品三國》,我認為他只是一個偉大的政治家,而絕非一個杰出的軍事家和一個好的管理者。他有政治智慧,在茅廬之中胸中已有三分天下的設想；他有政治抱負,終其一生都在追求漢室中興；他有外交才能,出使江東,促使劉備集團和孫權集團聯(lián)合,擊敗曹操,為三分天下奠定了基礎；他有治國才能,在蜀國推行“法治”,靠著一己之力把蜀國治理得井井有條。但他終究還是人,是人就得犯錯誤,他用錯了馬謖而失了街亭；他一生做事謹慎,不懂行軍打仗有時也需要乘其不備,出奇制勝,因而錯過了許多北進中原的機會；他耗費舉國之力不斷伐魏,讓蜀國人民的日子苦不堪言；他治國時事無巨細均“事必躬親”,從現(xiàn)代管理學角度來講并不是一個善于管理的人,真正合格的管理者是把最合適的人安排到最合適的職位做事,而不是每件事情都親力親為。

身。他“每與操反”,處處表現(xiàn)的與曹操相反,可以左右逢源,寄人籬下的時候仍不忘成就一番事業(yè)的抱負,靠著他的堅韌,屢敗屢戰(zhàn)的精神和諸葛亮、關羽等一大批文臣武將的幫助下,最終實現(xiàn)了三分天下有其一的霸業(yè)。但后人對他的仁義總是大加褒獎,我認為這不可取。當他在大呼不可奪他人之地時,難道他就沒有取荊州之念?難道真是隆中一席談話才讓他茅塞頓開,下定決心去取荊州嗎?在取益州時他有考慮過手足之情而不忍奪他人之地的情感嗎?所以從這個角度上講他是一個“偽君子。

“滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄。”《品三國》這本書讓我真正了解了三國這段蕩氣回腸的歷史和這段歷史的所涌現(xiàn)出的風流人物,然而我們必須要做到從歷史人物的得失成敗中汲取他們的經(jīng)驗教訓,用科學的歷史觀來理解歷史事件,做到以史為監(jiān)、總結規(guī)律,以此指導我們的工作和生活,這才是我們讀史書的目的所在。

說實話，我不是一個很喜歡歷史的人，總覺得過于凝重。但是，自從看了易中天在“百家講壇”的演講，特別是在看了魯豫有約以后，那一期請的易中天為嘉賓，在那期節(jié)目中我聽了觀眾對他的評價，還聽到有觀眾因“品三國”而對三國歷史產(chǎn)生了興趣。后來《品三國》出版，讀書協(xié)會讓大家看書交流，我也開始關注三國和百家講壇。覺得比中學時讀歷史好多了。以前讀三國，只是覺得需要多一點歷史知識，真正記得的，卻沒多少。通過《品三國》，以故事洞察人物，以人物了解歷史，以歷史品位文化，以文化思考人生，細心品味，倒也覺得有收獲。

易老師品的三國，將某些事情用他自己的方式梳理了一下，然后傳達給大眾。實際上看《品三國》，太多的東西都是自己已經(jīng)看過的，讓自己有似曾相識的感覺，卻平白多了那么多無關的解釋方式，讓自己以前所讀的東西，有了似是而非的感覺，而讀了《品三國》后才知道所謂的品，只是把《三國演義》的故事和人物，用《三國志》來表述了，然后再平民化，用一種略帶新潮的話語講給大眾，于是就品出了一本書。

讀《品三國》能讓人更簡單地理解三國人物。它可以作為一節(jié)旁征博引的歷史課，值得一讀！