2023年乘公交車大班教案(實(shí)用11篇)

教案是教學(xué)中非常重要的教學(xué)設(shè)計(jì)文檔，它能夠指導(dǎo)教師的教學(xué)行為。編寫教案時(shí)應(yīng)根據(jù)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)特點(diǎn)和能力水平，設(shè)置差異化的教學(xué)內(nèi)容和活動。下面是小編為大家整理的幾篇優(yōu)秀教案范文，供大家參考。

乘公交車大班教案篇一

行為辨析法游戲童謠法。

1、讓幼兒知道上下車時(shí)應(yīng)排除，估到不擁擠、不搶座、不占座。

2、知道夠身高應(yīng)主動購票或刷卡的禮儀要求。

3、培養(yǎng)幼兒的公德意識及良好的公共場所禮儀行為。

4、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

1、放在的.幼兒用書圖片一幅。

2、公共汽車模型一幅。

一、導(dǎo)入。

教師出示公交車模型，然后通過提問導(dǎo)入活動：“小朋友，是什么呀?我們在什么時(shí)候需要乘公交車呢?在北公交車時(shí)我們要注意些什么?”

二、關(guān)鍵步驟。

1、引導(dǎo)幼兒回憶并講述自己乘公交車時(shí)的經(jīng)歷和見聞。

(2)幼兒自由討論。

(3)請幼兒個別講述。

2、出示放大的幼兒用書中的“看一看”這一頁圖。

(1)請幼兒觀察并講述圖中發(fā)生的事情。

(2)提問并分析畫面內(nèi)容：“售票員阿姨明明的身高是多少?身高夠多少就必須購買車票呢?”

三、結(jié)束活動。

1、教師小結(jié)：要在規(guī)定地點(diǎn)排除候車，候車時(shí)不亂跑，依次上下車，夠身高就要主動買票、刷卡。

2、帶領(lǐng)幼兒大聲地、有韻律地朗讀三字兒歌。

延伸活動：

游戲：“在公交車上”

玩法：用小椅子連接擺成一輛“公交車”，最前面的左側(cè)用一把高椅子做“駕駛座”，旁邊用一把高椅子做“售票員座”，兩張椅子背著擺成“車門”。幼兒輪流扮演司機(jī)，售票員和乘客，在都是的提示下，幼兒可將生活中乘公交車的情景在游戲中充分展現(xiàn)。

家園互動：

1、在外出等候公交車時(shí)，請家長和孩子排隊(duì)，并禮貌地提醒不主動排除的人。

2、如果孩子夠身高，外出乘公交車時(shí)請家長幫助孩子主動購買車票或。

刷卡。

2、要讓班同每個幼兒都參與游戲。

乘公交車大班教案篇二

“上車前門上，下車后門下。上車要買票，這事要記勞......”

這熟悉的聲音在公交車上不停地盤旋在我的耳邊。

還記得，我第一次乘公交車時(shí)才五歲。由于還沒到一米三，便不用買票。因?yàn)槭堑谝淮?，所以對車上的一切的新奇的事物都特別的好奇，禁不住用手指在那兒指指點(diǎn)點(diǎn)的，對媽媽訴說我的各種新發(fā)現(xiàn)。

這時(shí)，她裝成肚子很難受的樣子，彎下了腰，臉上皺起了眉頭，好讓人覺得她特別難受，以此博得旁人的同情。旁邊一個大約五、六歲的小女孩看見了，用稚嫩的聲音說：“阿姨，您是不是肚子痛??？”那個望著那個小女孩阿姨點(diǎn)了點(diǎn)頭。車上的售票員阿姨的眼光也被吸引了過來，似乎發(fā)現(xiàn)了這一條漏網(wǎng)之魚。扶著扶手，走了過來。對那個阿姨說道：“買了票沒有？沒有吧，到哪一站？掏錢吧！”“到青少年宮，有月票......”那個阿姨說完便開始翻起錢包來，“哎呀！月票忘在家里了！”那個阿姨裝作想起了什么似的拍了拍腦袋。售票員阿姨用猜疑的拿不定主意地眼光盯著那位阿姨，心里琢磨著這阿姨的話到底是真還是假。

這時(shí)，旁邊的那個小女孩說話了；“阿姨，沒關(guān)系，我?guī)湍阗I票吧！”說完邊從上衣的口袋里掏出了三個一元的硬幣給了售票員。向那個“忘記”帶月票的阿姨昂起了正綻放著太陽般笑容的笑臉。那個阿姨頓時(shí)就呆住了，臉上布滿了羞愧的神情。

多么鮮明的對比啊！

是啊，在生活中不也是這樣嗎？像那個小女孩一樣向他人伸出援手不讓他人難堪。對他人多一份理解換來的是別人對你的感激不荊像那個小女孩一樣用真誠的心去融化已經(jīng)被罪惡的冰雪所覆蓋的種種。

理解+寬容=感激，讓我們一起去在生活中實(shí)踐這個公式吧！

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乘公交車大班教案篇三

活動目標(biāo)：

1.了解乘公交車的基本禮儀,學(xué)習(xí)乘公交車時(shí)不推不擠、主動買票、讓座等基本禮儀，學(xué)會文明、安全乘車。

2.培養(yǎng)幼兒的功德意識及良好的公共場所禮儀行為。

活動準(zhǔn)備：歌曲《讓座》乘車禮儀歌、扮演老爺爺?shù)挠變骸?/p>

活動過程：

1.排隊(duì)：這時(shí)候有幾個人擠來擠去，不排隊(duì)。

教師：他們這樣擠來擠去好嗎？為什么？

小結(jié)：我們也來提醒他吧“乘公交，先買票。排好隊(duì)，不吵鬧?！边@樣一個一個排好隊(duì)上車，一定又快又好。

2.幼兒上車：

聽喇叭聲（師：聽，又開來一輛車，就是這輛車了！這輛車哪里是前門、哪里是后門呢？讓我們一個一個排好隊(duì)上車吧，一邊說“乘公交，先買票。排好隊(duì)，不吵鬧?！保?/p>

3.投幣買票：乘公交，先買票。排好隊(duì)，不吵鬧。

（身高超過一米一要買票）互動：量身高。

4.安全：這時(shí)，有位小朋友將頭伸出了窗外。

提問：嘀嘀出發(fā)咯！看，這些乘客--，這個小朋友在干什么呀？誰來提醒他？

討論：在車上還應(yīng)該注意什么，才能更好地保護(hù)自己？（如果幼兒說不出的話，提示：假如車子搖搖晃晃站不穩(wěn)的話，應(yīng)該怎么辦呢？）小結(jié)：我們要拉好扶手來坐穩(wěn)，手臂腦袋不外伸。

師：嘀嘀！車輛啟步，請拉好扶手。

5.讓座：

師：步行街到了，請下車的乘客做好準(zhǔn)備……大汽車呀剛停下，上來一位--？老爺爺呀年紀(jì)大，沒有座位了，怎么辦呢？（老爺爺表揚(yáng)幼兒：小朋友你謝謝你們讓座位給我們，你們都很有愛心。）還是讓售票員阿姨來讓座吧，我們小朋友還小，要保護(hù)好自己。

一起唱歌《讓座》。是呀，我們小朋友都很有愛心，會關(guān)心老人，讓我們一起唱一首歌來表揚(yáng)自己吧。

提問：還有哪些人也需要我們給他讓座呢？（出示圖片說一說，抱孩子的、大肚子、年紀(jì)大的）小結(jié)：雨雪天，傘收好。老弱殘，照顧到。

師：滴滴！車輛起步，請拉好扶手。

6.收傘：不一會外面下起了雨???。

師：長青街到了，請下車的乘客做好準(zhǔn)備……大汽車呀剛停下，上來一位--？叔叔，叔叔手里拿著傘，小朋友看看剛上車的這位叔叔是怎樣收傘的？（把傘折疊好，并套上塑料袋。）小結(jié)：：雨雪天，傘收好。老弱殘，照顧到。

二、師幼共讀《文明乘車禮儀歌》。

原來乘車還有這么多的禮儀呀，讓我們一起來說一說（師幼一起朗讀兒歌）。乘公交，先買票。排好隊(duì)，不吵鬧。雨雪天，傘收好。老弱殘，照顧到。

三、教師總結(jié)乘車禮儀：

候車要先看清站牌和行車方向，然后排隊(duì)候車，不要“夾塞”，也不要往車道上擠，上車要按次序，有老人、小孩、病人上下車，要盡力扶助。

上車后不要爭先恐后地?fù)屪?，要往車廂中間走動。對病人、孕婦和抱小孩的同志要主動讓座。站立車廂時(shí)要扶好站穩(wěn)，以免剎車時(shí)擠撞、踩踏到別人，碰了別人要道歉。

下雨天乘車，在上車前應(yīng)把雨傘折攏，雨衣脫下疊好，不要把別人的衣服弄濕。

乘車時(shí)，不要吸煙，不吃帶皮帶核的東西，不要把頭手伸到車外，不在車內(nèi)大聲交談，更不應(yīng)嬉笑打鬧。

到站前，提前向車門移動，下車時(shí)要按次序下，注意扶老攜幼。

活動延伸：

家園配合：讓家長帶幼兒乘坐公交車，實(shí)際感受文明乘車。

乘公交車大班教案篇四

1、練習(xí)跑、走交替。

2、鍛煉身體耐久力素質(zhì)。

3、讓幼兒在活動中體驗(yàn)游戲的快樂。

4、主動參與活動，體驗(yàn)活動的快樂及成功的喜悅。

5、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

【重點(diǎn)難點(diǎn)】。

能根據(jù)地形的變化控制跑走的快慢，有變化的跑走，并且能做到跑走交替。

【活動準(zhǔn)備】。

給每個小朋友一個鈴鼓。

【活動過程】。

一、扮演角色活動身體。

師：今天，老師要帶小朋友玩?zhèn)€小游戲，這個游戲的名稱叫做“行駛公交車”。小朋友和老師今天都是小小公交車，老師為小朋友準(zhǔn)備了方向盤，你們可以一組選出一個小朋友當(dāng)車頭。

師：在游戲之前呀，小小公交車要先加加油，大家跟著老師來活動一下。（教師帶領(lǐng)幼兒做一些簡單的準(zhǔn)備運(yùn)動）。

二、交代規(guī)則帶領(lǐng)練習(xí)。

1、教師向幼兒交代游戲規(guī)則。

師：公交車要根據(jù)一定的路線前進(jìn)，要經(jīng)過平坦的公路，汽車就可以開的快點(diǎn)。有些路比較不平，就要慢慢的開，不然就會翻車了。還有上坡路，小汽車開的就比較慢了。下坡就比較快了。而且到了拐彎處我們要鳴喇叭。等會我們一起前進(jìn)，要注意根據(jù)經(jīng)過的路線調(diào)整速度，不然公交車就會翻車了。而且車頭的人要提醒后面的小朋友，后天的小朋友要跟著汽車頭，不能斷開了。老師還要請四個小朋友當(dāng)紅綠燈，你們可以變化紅綠燈，車子開過來時(shí)就要聽他們的指揮了。

2、教師帶領(lǐng)練習(xí)。

師：“現(xiàn)在跟老師們先做一次小小車頭，我們要出發(fā)了。小小車箱跟著我?！?/p>

幼兒在教師的帶領(lǐng)下在場上繞幾圈，在拐彎處要鳴喇叭，然后走跑交替通過各種地段，等待、經(jīng)過紅綠燈（紅燈停綠燈行）老師用語言提示幼兒。

三、重點(diǎn)指導(dǎo)自由練習(xí)。

1、吹一下哨子，將小朋友集合起來。教師提問小朋友。讓幼兒示范表演，應(yīng)用語言說出自己的想法。

師：小汽車在不同的地面，你們是用怎樣的速度前進(jìn)的？有走還是用跑？

2、讓幼兒自由練習(xí)，快慢走跑由他們自己掌握。

【活動結(jié)束】。

教師將幼兒集中起來做放松運(yùn)動，然后組織回班級。

【活動反思】。

《公交車》是一節(jié)引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心觀察生活常見交通工具，能用夸張有趣的方式畫一輛公交車的課程。對于低年級的學(xué)生，公交車的內(nèi)部結(jié)構(gòu)作為一個了解的部分，要求學(xué)生畫出公交車的細(xì)節(jié)，畫出乘客的不同動態(tài)表情，用夸張有趣的方法畫出生活氣氛。

通常一年級學(xué)生畫的公交車就是最簡單的長方形加上輪子和車門。為了讓學(xué)生了解公交車的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，首先欣賞了藝術(shù)家李孝宣的國畫作品《公交車》，作品對公交車的構(gòu)造描繪細(xì)致入微，車頭、駕駛室、車廂、車窗、車輪。包括公交車各個零件，螺絲、輪胎花紋、方向盤、牌照。作品用了透明的方式表現(xiàn)了擁擠的車廂，同學(xué)們分析了自己印象最深刻的人物服飾和動態(tài)，猜猜他們在做什么？想什么？了解完汽車的外部結(jié)構(gòu)和內(nèi)部結(jié)構(gòu)，我們欣賞了小朋友的作品，有的公交車是多層的，每一層站滿乘客，有的是長長的.公交車，有的乘客在看報(bào)紙，有的在聊天，有點(diǎn)在看風(fēng)景，有些作品描繪的公交車在行駛中的街景，附近有高聳的大樓和走斑馬線的行人。

有了這些富有想象力的作品，開拓了學(xué)生思維，請學(xué)生來講講，你想畫什么樣子的公交車呢？同學(xué)們提出自己的想法，老師和學(xué)生共同討論。然后請學(xué)生完成作業(yè)，從學(xué)生作業(yè)來看，學(xué)生能夠畫出公交車的基本形態(tài)，也能畫上乘客，但是人物的動態(tài)表情過于類似，不夠生動。雖然在講課過程中引導(dǎo)學(xué)生分析了不同表情動作的人物，但是學(xué)生還不能在一節(jié)課這么短的時(shí)間內(nèi)馬上掌握。還學(xué)要循序漸進(jìn)的引導(dǎo)。讓學(xué)生理解一幅畫的好壞需要構(gòu)圖，造型，色彩和靈活的排版。

小百科：行駛意為車船行進(jìn)。傳動系統(tǒng)的存在解決了發(fā)動機(jī)特性與汽車使用對發(fā)動機(jī)要求之間的矛盾。為使汽車運(yùn)動，還需要行駛系統(tǒng)。

乘公交車大班教案篇五

一.展示資料導(dǎo)入（價(jià)值點(diǎn)：幼兒經(jīng)驗(yàn)再現(xiàn)，引出內(nèi)容）。

1、導(dǎo)入語：你們在來幼兒園或者出去玩的路上有沒有發(fā)現(xiàn)許多的數(shù)字？

2、通過調(diào)查表的介紹分享幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)：

關(guān)鍵提問：你在哪里看到過這些數(shù)字？

小結(jié)：馬路上有各種各樣不同的數(shù)字，它們所包含的意思也各不相同。

二.討論：（價(jià)值點(diǎn)：車站與門牌號的區(qū)別與讀法）。

1、過渡語：路上要這些數(shù)字干什么呢？能給我們生活帶來哪些方便？我們一起來看一看。

2、車站線路牌并討論：

關(guān)鍵提問：公交站牌上或指示牌上的數(shù)字代表了什么？能給我們什么提示？

小結(jié)：它能告訴我們車輛路線以及這個車站經(jīng)過哪些車輛。

3、門牌號的數(shù)字：

關(guān)鍵提問：這個數(shù)字在哪里？他們有什么用處？

小結(jié)：第一次到這里的人看見它，怎樣找到自己想去的地方；郵遞員怎么準(zhǔn)確地送報(bào)送信。

三.小組探索（價(jià)值點(diǎn)：嘗試?yán)斫獠煌瑪?shù)字的不同含義）。

1、過渡語：這里還有許多不同的數(shù)字都有不同的含義。

（1）道路邊的車速標(biāo)志。

（2）交通燈邊的倒計(jì)時(shí)燈。

（3）停車場這邊的電子屏幕上的數(shù)字。

（4）地下車庫標(biāo)桿上的數(shù)字。

四、交流、識別不同數(shù)字的含義（價(jià)值點(diǎn)：根據(jù)不同數(shù)字表示的不同含義進(jìn)行分類）。

1、交流各組探索后的介紹，發(fā)現(xiàn)它們不同的功用。

2、觀察數(shù)字，了解其所表示的不同意義：

（1）馬路上哪些數(shù)字是表示速度的？（表示速度為每小時(shí)的公里數(shù)，數(shù)字越小，速度越慢，數(shù)字越大，速度越快，超過規(guī)定的速度為超速）。

（2）哪些數(shù)字是表示時(shí)間的？（表示時(shí)間為秒，數(shù)字越小，時(shí)間越短，數(shù)字越大，時(shí)間越長）。

（3）哪些表示高度的數(shù)字？（表示高度為米，不能超過數(shù)字表示的高度）。

（4）哪些表示數(shù)量的？（表示停車的數(shù)量為車位，數(shù)字越大為空車位越多，反之則越少）。

3、談?wù)摚喝绻麤]有這些數(shù)字又將會發(fā)生什么意想不到的事情？

小結(jié)：沒有了這些數(shù)字可能會沒有提示，會出現(xiàn)一些危險(xiǎn)與困難，生活會很不方便。

五、延伸：這些數(shù)字又表示什么？

提問：110、120、119——區(qū)別這些特殊電話的不同功用.

小結(jié)：在我們周圍還有很多為我們帶來方便的數(shù)字，大家可以去了解一下該怎么認(rèn)讀。

教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦：

乘公交車大班教案篇六

師：好，出發(fā)。

幼兒開始用自己喜歡的方法過梯子，有的的走，有的爬，有的扶著梯子的兩側(cè)跳，慢慢的膽子大了些，能自如地在上面玩，有的兩個小朋友手拉手結(jié)伴一起走，先過梯子的幼兒要站在梯子兩側(cè)保護(hù)過梯子的幼兒。如果有新想法，可以再次嘗試，直到幼兒說沒有其他想法了，才能進(jìn)行小結(jié)。(有了第一關(guān)的練習(xí)，孩子們應(yīng)該很有信心過第二關(guān)，但也可能有膽小的孩子，先鼓勵她，然后讓她尋求小朋友的幫助，這樣孩子們會感受到合作的愉快和幫助別人的自豪感。提醒幼兒要注意安全，教師時(shí)刻在孩子周圍保護(hù)孩子，鼓勵他們要勇敢可以用肢體語言進(jìn)行表揚(yáng)，可能孩子會更高興。)。

師幼交流：剛才咱們大家齊心協(xié)力，想出八種方法，已經(jīng)順利通過第二關(guān)，在活動中，有的主動去幫助不敢自己過梯子的小朋友，鼓勵大家向他學(xué)習(xí)，總結(jié)第二關(guān)經(jīng)驗(yàn)，孩子們稍作休息，準(zhǔn)備進(jìn)入第三關(guān)。

4.幼兒按示意圖擺好梯子，中間三個輪胎，把兩架梯子的兩端放到輪胎上，第三關(guān)的規(guī)則，大家用三種方法通過梯子，即為闖關(guān)成功。提醒小朋友第三關(guān)難度要大一些，大家除了要更加勇敢，更加要注意安全，盡量把胳膊伸開，保持平衡?；顒又幸膭钣變合氤龊蛣e人不同的方法。

師幼交流：小朋友真是勇敢聰明，已經(jīng)闖過三關(guān)。老師和孩子相互鼓勵、慶祝，給孩子充分的信心，稍作休息，準(zhǔn)備進(jìn)入第四關(guān)。

5.第四關(guān)，梯子是立在墻上的，規(guī)則：幼兒要爬到梯子頂端拍到上面的氣球，然后鉆到梯子那一面跳下，即為闖關(guān)成功。

這一關(guān)主要是鼓勵幼兒要勇敢，有創(chuàng)新的精神。讓平時(shí)膽子大些的幼兒先試試，其他的幼兒就有了信心，提示爬梯子的幼兒老師和小朋友都在保護(hù)他，大膽通過。最后闖關(guān)成功，老師和幼兒共同慶祝，隨音高興的跳起來做做放松活動。

教師和幼兒共同小結(jié)，今天咱們小朋友想出了許多梯子新玩法，而且大家都很勇敢，還會主動的去幫助別的小朋友，自己不敢過的小朋友會主動尋求別人的幫助，老師看到小朋友的進(jìn)步感到很高興，所以老師要獎給小朋友勇敢智慧星、互助合作星、希望咱們小朋友以后在活動中也要發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助、不怕困難的精神。

6、放音樂，開著梯子火車回幼兒園嘍!

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乘公交車大班教案篇七

活動目標(biāo)：

1、練習(xí)助跑跨跳過一定高度的障礙物，提高條魚能力。

2、勇于大膽嘗試，體驗(yàn)成功的快樂。

3、知道五官的'各部分名稱，了解五官的位置。

4、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對以后的成長會具有一定的幫助。

活動準(zhǔn)備：

大飲料瓶、椅子搭成的等。

玩法：

1、請幼兒自由分散探索玩瓶子的方法，鼓勵幼兒一物多玩。

2、練習(xí)助跑跨跳過彩瓶。(重點(diǎn)練習(xí)助跑跨跳的動作)3、競賽游戲“跨跳過彩瓶”(幼兒分成人數(shù)相等的幾隊(duì)，各隊(duì)再分成甲乙兩組，各城一路縱隊(duì)，分別站在兩端起跑線后，聽到信號后，各隊(duì)甲組排頭起跑，依次跨跳過彩瓶，跑至乙組拍排頭的手，乙組排頭繼續(xù)跑，再次跨跳過彩瓶，先跑完的獲勝。

4、聽音樂做放松動作。

【活動反思】。

晨間鍛煉的器材中有很多用到了瓶子，但是對于瓶子的玩法幼兒探索的較少，所以很大程度上減少了孩子對瓶子游戲的興趣，因此我設(shè)計(jì)了此節(jié)課，一方面提高幼兒身體的協(xié)調(diào)性，另一方面激發(fā)幼兒對瓶子的興趣，從而讓幼兒學(xué)會自己探索、自己找玩法。

在教研課初期，我對于場地的考慮并不是很周到，由于孩子做的是瓶子操，所以，孩子之間需要留有足夠的空間以伸展四肢;游戲中的場地布置完全可以讓孩子占據(jù)主導(dǎo)地位，讓孩子與我合作一起布置場地。

瓶子游戲期間，我的游戲的規(guī)則講得并不是太清晰，所以有的小朋友還是會跨過紙棍做成的小河。游戲中孩子的突發(fā)事件讓我認(rèn)識到關(guān)注每個孩子，巧妙地提示、鼓勵孩子以帶動全班孩子的重要性。

這次的體育教研課，讓我受益良多。

乘公交車大班教案篇八

1、理解故事內(nèi)容，大膽清楚地表達(dá)自己的想法。

2、懂得尊敬關(guān)心長輩、愛護(hù)弟妹。

3、能簡單復(fù)述故事內(nèi)容，并進(jìn)行角色表演。

4、領(lǐng)會故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

教學(xué)圖片，故事錄音《孔融讓梨》。

1、引出故事主題，引起幼兒興趣。

你們認(rèn)識這個小男孩嗎?他的名字叫孔融。今天我們要來聽一個《孔融讓梨》的故事。

2、傾聽故事，理解感受。

孔融家一共有幾個人?孔融是第幾個孩子?

孔融為什么要挑一個最小的梨子給自己?

孔融對爸爸是怎么說的?(請幼兒學(xué)講孔融的話)。

你們喜歡孔融嗎?為什么?

3、設(shè)置情境，遷移感情。

這是一個很久以前的故事，為什么到現(xiàn)在大家還在講呢?

假如你是孔融你會怎么做?

經(jīng)驗(yàn)聯(lián)想：你關(guān)心過別人嗎?有給別人讓過什么嗎?

4、假設(shè)情景。

如果你坐在公共汽車上，上來了一位小妹妹，車上已經(jīng)沒有位置了，你會怎么做?(有個孩子說：我才不給讓，讓出了我自己都沒得坐了，那多難站啊!)。

假如小弟弟喜歡你的玩具，你會怎么辦?

看到小妹妹摔倒了你會怎么做?

孩子出現(xiàn)了：“我才不給讓，讓出了我自己都沒得坐了，那多難站啊!”從這話語中不難發(fā)現(xiàn)，孩子在家中已受到家長的潛意識教育，個人主義思想已占據(jù)了一定的`空間，這就需要我們注意引導(dǎo)。我當(dāng)時(shí)聽了又好氣又好笑，但我還是控制了情緒不給批評，因?yàn)楹⒆油抡嫜允欠浅氋F的。于是我來了一個換位教育：那假如你和你奶奶上車時(shí)車上已沒座位，你是否會想有別人給你們讓座位呢?孩子一聽便說會哦，不然我奶奶會跌倒的。這時(shí)我因勢利導(dǎo)使孩子得到了教育。因此我覺得換位教育也是一個很好的辦法。

乘公交車大班教案篇九

1．通過談、說、唱、做的形式，強(qiáng)化幼兒文明乘車的意識和行為。

2．體驗(yàn)做文明乘客的光榮感。

各種角色的道具（領(lǐng)帶紅領(lǐng)巾小書包拐杖孕婦時(shí)尚包公文包）方向盤圖片四幅磁帶錄音機(jī)。

1.小朋友，你乘過公交車嗎？

2.你乘公交車去過什么地方？

3.平時(shí)，我們要到哪里去乘公交車？

4.你是怎樣乘公交車的？上了車需要做什么？

5.在公交車上，你們都碰到過哪些事情？

（教師根據(jù)幼兒的回答依次出示圖片，并引導(dǎo)幼兒學(xué)會用簡短的話概括圖片內(nèi)容。）。

教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片內(nèi)容為歌曲填詞。

1.教師示范編詞并演唱，幼兒學(xué)唱。

2.鼓勵幼兒根據(jù)圖片內(nèi)容編詞，并配上旋律演唱。

3.用個別幼兒演唱、集體演唱、說唱等形式熟悉歌曲內(nèi)容。

4.用錄音機(jī)錄下幼兒歌聲。

師：滴，汽車開過來啦！

教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂用小椅子拼成汽車。

師：我們都到站臺上來準(zhǔn)備上車吧。

師幼扮成乘客做乘公交車的游戲。

三月是文明月，圍繞這個主題，我們共同思考，精心設(shè)計(jì)了一堂文明乘車的綜合教學(xué)活動，旨在通過談、說、唱、做的形式，讓幼兒學(xué)做一個文明乘車客，并且讓幼兒深切感受做一個文明乘客給自己帶來光榮感和愉悅感。

在開展這項(xiàng)活動時(shí)，為了讓幼兒有話可說，我們從幼兒的實(shí)際生活入手，層層深入，有意識地挖掘幼兒的內(nèi)在知識經(jīng)驗(yàn)。如：在談及哪些是文明乘車行為時(shí)，為了激發(fā)孩子的興趣，我們沒有直接拋出這樣的問題，而是通過談自己的乘車經(jīng)歷以此來打開幼兒的話閘，小朋友便滔滔不絕，談了很多自己在公交車上所見所聞。根據(jù)幼兒的回答，我們將一幅幅文明乘車的圖片適時(shí)出現(xiàn)在大家面前，讓幼兒對文明乘車行為有了更直觀認(rèn)識，幼兒在表述圖片內(nèi)容時(shí)，也有話可說了。

文明乘車，僅有幼兒的參與還是不夠的，關(guān)鍵是人人都行動起來，怎樣讓我們文明乘車的理念深入到每個人的意識中呢，我們又以此為契機(jī)，鼓勵幼兒選擇另外一種表達(dá)形式，唱文明歌曲便呼之及出，我們用改編歌詞的形式，引導(dǎo)幼兒將文明乘車行為創(chuàng)編到我們預(yù)置的旋律中。這樣不但改變了以往一味說教給孩子帶來的乏味，而且讓幼兒積極性、參與性都得到了很大的提高。

在活動的結(jié)束部分，我們設(shè)置了角色游戲“乘公交車”，通過這一游戲，讓幼兒把所學(xué)到的文明乘車的行為升華到自己的行動中，真正做一個文明的乘客。

盤點(diǎn)整個教學(xué)過程，我們發(fā)現(xiàn)，幼兒對“哪些是文明乘車行為”基本都能耳熟能詳，但在實(shí)際做“乘公交車”的游戲時(shí)，卻不是所有小朋友都能時(shí)刻注意自己的行為舉止，做一個真正的文明人。要解決孩子言行之間的不一，僅用一節(jié)課是不夠的，這需要我們在今后的教學(xué)中多教育，多引導(dǎo)。

乘公交車大班教案篇十

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒知道上下車時(shí)應(yīng)排除，估到不擁擠、不搶座、不占座。

2、知道夠身高應(yīng)主動購票或刷卡的`禮儀要求。

3、培養(yǎng)幼兒的公德意識及良好的公共場所禮儀行為。

核心要素：乘車前隊(duì)排好候車時(shí)不亂跑排隊(duì)上不爭吵夠身高要買票。

活動準(zhǔn)備：

1、放在的幼兒用書圖片一幅。

2、公共汽車模型一幅。

基本過程：

一、導(dǎo)入。

教師出示公交車模型，然后通過提問導(dǎo)入活動：“小朋友，是什么呀？我們在什么時(shí)候需要乘公交車呢？在北公交車時(shí)我們要注意些什么？”

二、關(guān)鍵步驟。

1、引導(dǎo)幼兒回憶并講述自己乘公交車時(shí)的經(jīng)歷和見聞。

（2）幼兒自由討論。

（3）請幼兒個別講述。

2、出示放大的幼兒用書中的“看一看”這一頁圖。

（1）請幼兒觀察并講述圖中發(fā)生的事情。

（2）提問并分析畫面內(nèi)容：“售票員阿姨明明的身高是多少？身高夠多少就必須購買車票呢？”

三、結(jié)束活動。

1、教師小結(jié)：要在規(guī)定地點(diǎn)排除候車，候車時(shí)不亂跑，依次上下車，夠身高就要主動買票、刷卡。

2、帶領(lǐng)幼兒大聲地、有韻律地朗讀三字兒歌。

延伸活動：

游戲：“在公交車上”

玩法：用小椅子連接擺成一輛“公交車”，最前面的左側(cè)用一把高椅子做“駕駛座”，旁邊用一把高椅子做“售票員座”，兩張椅子背著擺成“車門”。幼兒輪流扮演司機(jī)，售票員和乘客，在都是的提示下，幼兒可將生活中乘公交車的情景在游戲中充分展現(xiàn)。

家園互動：

1、在外出等候公交車時(shí)，請家長和孩子排隊(duì)，并禮貌地提醒不主動排除的人。

2、如果孩子夠身高，外出乘公交車時(shí)請家長幫助孩子主動購買車票或刷卡。

注意事項(xiàng)：

1、在做游戲“在公交車上”的時(shí)候，因?yàn)橐么笮∫巫幼龅谰?，請?zhí)嵝延變鹤⒁庥變喊踩?/p>

2、要讓班同每個幼兒都參與游戲。

乘公交車大班教案篇十一

活動目標(biāo)：

1、了解乘公交車的基本禮儀，學(xué)習(xí)乘公交車時(shí)不推不擠、主動買票、讓座等基本禮儀，學(xué)會文明、安全乘車。

2、培養(yǎng)幼兒的功德意識及良好的公共場所禮儀行為。

3、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。

4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

活動準(zhǔn)備：

歌曲《讓座》乘車禮儀歌、扮演老爺爺?shù)挠變骸?/p>

活動過程：

1、排隊(duì)：這時(shí)候有幾個人擠來擠去，不排隊(duì)。

教師：他們這樣擠來擠去好嗎？為什么？

小結(jié)：我們也來提醒他吧“乘公交，先買票。排好隊(duì)，不吵鬧?！边@樣一個一個排好隊(duì)上車，一定又快又好。

2、幼兒上車：

聽喇叭聲（師：聽，又開來一輛車，就是這輛車了！這輛車哪里是前門、哪里是后門呢？讓我們一個一個排好隊(duì)上車吧，一邊說“乘公交，先買票。排好隊(duì)，不吵鬧。”）。

3、投幣買票：乘公交，先買票。排好隊(duì)，不吵鬧。

（身高超過一米一要買票）互動：量身高。

4、安全：這時(shí)，有位小朋友將頭伸出了窗外。

提問：嘀嘀出發(fā)咯！看，這些乘客——，這個小朋友在干什么呀？誰來提醒他？

討論：在車上還應(yīng)該注意什么，才能更好地保護(hù)自己？（如果幼兒說不出的話，提示：假如車子搖搖晃晃站不穩(wěn)的話，應(yīng)該怎么辦呢？）小結(jié)：我們要拉好扶手來坐穩(wěn)，手臂腦袋不外伸。

師：嘀嘀！車輛啟步，請拉好扶手。

5、讓座：

師：步行街到了，請下車的乘客做好準(zhǔn)備……大汽車呀剛停下，上來一位——？老爺爺呀年紀(jì)大，沒有座位了，怎么辦呢？（老爺爺表揚(yáng)幼兒：小朋友你謝謝你們讓座位給我們，你們都很有愛心。）還是讓售票員阿姨來讓座吧，我們小朋友還小，要保護(hù)好自己。

一起唱歌《讓座》。是呀，我們小朋友都很有愛心，會關(guān)心老人，讓我們一起唱一首歌來表揚(yáng)自己吧。

提問：還有哪些人也需要我們給他讓座呢？（出示圖片說一說，抱孩子的、大肚子、年紀(jì)大的）小結(jié)：雨雪天，傘收好。老弱殘，照顧到。

師：滴滴！車輛起步，請拉好扶手。

6、收傘：不一會外面下起了雨···。

師：長青街到了，請下車的乘客做好準(zhǔn)備……大汽車呀剛停下，上來一位——？叔叔，叔叔手里拿著傘，小朋友看看剛上車的這位叔叔是怎樣收傘的？（把傘折疊好，并套上塑料袋。）小結(jié)：：雨雪天，傘收好。老弱殘，照顧到。

二、師幼共讀《文明乘車禮儀歌》。

原來乘車還有這么多的禮儀呀，讓我們一起來說一說（師幼一起朗讀兒歌）。乘公交，先買票。排好隊(duì)，不吵鬧。雨雪天，傘收好。老弱殘，照顧到。

三、教師總結(jié)乘車禮儀：

候車要先看清站牌和行車方向，然后排隊(duì)候車，不要“夾塞”，也不要往車道上擠，上車要按次序，有老人、小孩、病人上下車，要盡力扶助。

上車后不要爭先恐后地?fù)屪?，要往車廂中間走動。對病人、孕婦和抱小孩的同志要主動讓座。站立車廂時(shí)要扶好站穩(wěn)，以免剎車時(shí)擠撞、踩踏到別人，碰了別人要道歉。

下雨天乘車，在上車前應(yīng)把雨傘折攏，雨衣脫下疊好，不要把別人的衣服弄濕。

乘車時(shí)，不要吸煙，不吃帶皮帶核的東西，不要把頭手伸到車外，不在車內(nèi)大聲交談，更不應(yīng)嬉笑打鬧。

到站前，提前向車門移動，下車時(shí)要按次序下，注意扶老攜幼。

活動延伸：

家園配合：讓家長帶幼兒乘坐公交車，實(shí)際感受文明乘車。

活動反思：