面對種種挑戰(zhàn)和困難,我們需要對過去一段時(shí)間的表現(xiàn)做出客觀的總結(jié)。怎樣找到自己的人生意義和價(jià)值?范文的參考價(jià)值在于啟示我們對總結(jié)的深入思考和多角度分析能力。
下課了的小作文篇一
下課了,操場上真熱鬧。同學(xué)們玩的熱火朝天。有的在踢毽子,他們的腳把毽子踢得高高的。上下飛舞,像一只只美麗的蝴蝶,飛來飛去。他們看見毽子在空中飛舞,高興的笑了。臉上像綻開的花朵。還有的在跳繩,只見哥哥姐姐們搖兩下跳一下。哦,原來是雙搖。跳繩的`花樣可真多,有單腿跳,倒著跳·····他們的雙眼目視著前方,繩子像一道道彩虹,他們的臉上都是汗。
還有的在玩老鷹捉小雞的游戲,老鷹的兩個眼睛瞪得又大又圓,好像要吃掉小雞,但是雞媽媽卻不讓老鷹抓自己的寶寶,所以雞媽媽展開自己的翅膀保護(hù)自己的孩子,狡猾的老鷹一轉(zhuǎn)身,就抓住了一只最小的雞寶寶,這時(shí),就聽見‘’媽媽來救我‘’。雞媽媽馬上撲了過去,把自己的孩子救了回來。上課的鈴聲響了,同學(xué)們站好了隊(duì)伍走進(jìn)了教室,操場上又恢復(fù)了平靜。
下課了的小作文篇二
“鐺!鐺!鐺!”下課鐘聲響了,但是老師還站在講臺上口沫橫飛地講個不停。有些人還是很專注地上課,但有些人的心已經(jīng)飛到很遠(yuǎn)的地方了。
終于老師說“下課!”兩個字,班上的男生就從座位上沖了出去,班上的女生聚集在一起聊天,班上的值日生也在黑板前擦黑板。安靜的校園突然人聲鼎沸,教室里、走廊上、合作社里、小花園里、廁所里,人來人往,真是熱鬧極了!而我呢?則在一旁靜靜地看著我手上的書。
在教室里的同學(xué),有的在畫畫,有的在看書,有的在聊天,有的在玩踩腳,有的在寫作業(yè)。這時(shí),老師最可憐了!沒有任何人跟老師聊天,也沒有人幫老師改作業(yè)。
“鐺!鐺!鐺!”上課鐘聲響了,這上課鐘聲就像地獄的呼喚,原本吵鬧的校園馬上變得安靜了,就像噴發(fā)的火山轉(zhuǎn)成休眠火山。大家坐立不安地上課,一直想著下課。下課十分鐘就像小孩子的快樂天堂,像老師的休息天堂,因?yàn)橄抡n時(shí)老師就不用口沫橫飛地講個不停。
下課了的小作文篇三
下課了,教學(xué)樓前真熱鬧。瞧,我們班最認(rèn)真的劉嘉一拿著一本書,坐在一張石凳上,專心地看著書。我們班最頑皮的羅子豪,拿著一張捕蟲網(wǎng),“哦!捉蝴蝶嘍!”他一邊追,一邊這么的吼道。蝴蝶被他追得上氣不接下氣的。
我們班愛吹笛子的陳曉麗,坐在操場的石凳上,吹著笛子,笛聲動聽極了。我仿佛沉浸在一種音樂的感受中。
一個同學(xué)拿著另一個同學(xué)的畫,在細(xì)細(xì)地端詳,他仿佛就在畫里一樣。我叫了一聲,“潘翔宇”,他才醒悟過來。
我們班愛體育的王禹鈞,又在練跑步了。徐熠在認(rèn)真地做早操。徐路煒在拍皮球,球聲“啪嗒”、“啪嗒”傳進(jìn)了我的耳朵,我不由自主地說:“好美的音樂啊!”
整個操場上充滿著我們的快樂!
下課了的小作文篇四
聽到了下課的鐘聲響了,聽起來像是天使在呼喚著我們,我就不想再聽老師繼續(xù)講課,每個人的心情變得很不開心,希望趕快下課,如果我不能下課,我就會感到很沮喪,想要把老師變不見。
下課時(shí),我會去跟同學(xué)到操場上玩鬼捉人,有些同學(xué)會在教室里讀書、寫功課、跟老師聊天,學(xué)校里,最熱鬧的地方是操場,有些同學(xué)在那里玩躲避球、踢足球、玩鬼捉人;最冷清的地方是教室,有些同學(xué)在那里看書、寫功課、跟老師聊天。
在教室的同學(xué)幾乎都在跟別人聊天,這是老師在教室里改我們的功課,下課時(shí),學(xué)校就像火山爆發(fā)的一樣熱鬧,和上課時(shí)的校園差別很大。
上課的鐘聲響了,就像惡魔在叫我一樣,讓我覺得很不開心,同學(xué)也在抱怨下課時(shí)間很短,雖然這樣,但我覺得至少有下課,就可以讓我覺得很滿足。
雖然下課只有短短的五至十分鐘,我覺得如果是這樣就算了,因?yàn)槠鋵?shí)上課很好玩,有時(shí)老師會講笑話給我們聽,讓我們?nèi)嗪逄么笮?。下課的五至十分鐘,為我們帶來春天。
下課了的小作文篇五
老師在臺上講得口沫橫飛,臺下得我們早就呈現(xiàn)腦袋空白的狀態(tài),只期盼下課時(shí)間趕快到來,就在這時(shí)救命符似的下課鐘聲響起,心情就像看到好久不見的家人,那樣高興,那樣開心,來不及敬禮,有些同學(xué)已迫不及待往外沖了。
校園里到處充滿了嬉鬧、喧嘩聲,操場上人山人海,有人在賽跑,有人在打球。小商店里被擠得水不通,架上的東西五花八門,有文具、汽水、餅干……等,因天氣炎熱,有人買了冰冰涼涼的冰棒,有人則買了汽水,下課時(shí)的小商店簡直像極了熱鬧的菜市場。
下課時(shí)校園雖吵,但在教室可不一樣,后面的書柜旁坐著正在看書的人,有人還坐在座位上專心寫著回家作業(yè)呢!還有一群人在一旁聊天。
快樂的'時(shí)間過得特別快,在心情愉快之際,上課的鐘聲又再度響起,我懷著依依不舍的心情坐回位置,等待下一節(jié)課的來臨。
下課了的小作文篇六
丁零零,丁零零!下課鈴聲響起了。同學(xué)們立刻從椅子上蹦了起來,沖到班級門口,掀開門,不管三七十一,直奔操場。
操場上從山人海。你瞧,那邊高年級的大哥哥們正在踢足球呢!其中有一個大哥哥把球使勁一踢,另一邊守門員雙腿一彎,再力一蹬,奮力地向球撲去??墒亻T員的手卻一滑,就讓那球飛進(jìn)了球門里。進(jìn)球的那一方高興得連連擊掌,一蹦三尺高。跳著,笑著,歡呼著:我們勝利啦!我們勝利啦!可輸?shù)囊环降挠袀€大哥哥安慰隊(duì)友們說:沒事兒,只要我們隊(duì)下次再接再勵,總會打敗他們的。這邊還有在玩捉人的游戲,他們你追我趕,跑得慢的被捉了,顯得有些失望,垂頭喪氣。要是能存活到最后的那個人,就顯得十分得意。還有正在打羽毛球的,只見那個姐姐高高地舉起了羽毛拍,用手一揮,使勁的將球拍向?qū)Ψ?。另外一邊接球的姐姐死死的用眼睛盯著羽毛球,等待球的到來。他們都不服輸,一定要決出勝負(fù)。一旁的小伙伴們高聲叫喊:加油,加油!嘿喲,嘿喲!咦,這么整齊是從哪里發(fā)出來的呀?原來,是拔河那邊傳來的!他們各各眉頭緊鎖,心想著:一定要為級爭光,贏得這場比賽!
操場上有玩皮球的,打籃球的,打乒乓球的。處處歡聲笑語。
丁零零,丁零零!上課鈴聲響了,短暫的課間結(jié)束了,同學(xué)們卻依然滿懷笑容地回到教室。
下課了的小作文篇七
說起我的課余生活,就像多彩的畫板一樣多姿多彩。每個星期天,我都會興高采烈地走進(jìn)我的小書房,讀唐詩,品宋詞,猜謎語,賞對聯(lián)——。然而,最讓我著迷的還是那些離奇的童話故事。我一進(jìn)入書的境界,就會全心全意投入到豐富多彩的故事情節(jié)中。書的海洋里,有喜怒哀樂,有笑有淚,有花有果,有香有色,宛如天堂。多讀書不僅能陶冶身心,還能增長見識。真是福氣!
你一定覺得整天呆在書堆里太單調(diào)無聊了!在我緊張學(xué)習(xí)的業(yè)余時(shí)間,我也會聽音樂,彈鋼琴,伴著優(yōu)美的旋律跳舞。你一沉浸在音樂的意境里,緊張的心情就會突然像水面上的漣漪一樣,一下子就消失了。讓舒緩的心隨著美妙的音樂節(jié)奏跳動,是一種非凡的享受。
在我的課余生活中,沒有電腦是不行的。我特別喜歡互聯(lián)網(wǎng)。在互聯(lián)網(wǎng)上,我可以接收電子郵件,進(jìn)入聊天室,與世界各地的孩子聊天,自由交談。
下載軟件,很好玩!我會下載最好的智力游戲,和網(wǎng)友一起玩精彩的游戲,不僅豐富了我的課余生活,也開發(fā)了我的智力。
同學(xué)們都說我的課余生活精彩豐富,但我認(rèn)為一個人的精神世界是自己創(chuàng)造的,只要努力,就能讓自己的課余生活充滿光彩!
下課了的小作文篇八
靜悄悄的校園里,立刻有了歡樂的身影。跳蘑菇的、拍皮球的、玩游戲的,把一串串開心的笑容撒在校園的每一個角落。
你看,六年級的`同學(xué)也來了,他們笑嘻嘻地走到一年級的同學(xué)旁邊,教一年級的同學(xué)跳蘑菇。
嗚呼呼,嗚呼呼!航模飛機(jī)在空中旋轉(zhuǎn),帶著孩子們的幻想,旋過來,旋過去。玩哪玩哪,興奮地玩吧!用十分鐘的一身輕松,為下一個三十五分鐘的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備!
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下課了的小作文篇九
下課了,操場上真熱鬧。有的在踢毽子,只見那毽子一踢起來上下飛舞,像小松鼠在跳躍。有的在爬桿,他們四肢鉗著爬桿,像螳螂一樣躍向上。有的在跳繩,呼,呼,呼雙手不停地甩動著。還有的在玩老鷹捉小雞的游戲,只見老鷹張開雙臂,目不轉(zhuǎn)睛地盯著最后一只“小雞”。忽然“老鷹”趁機(jī)偷襲,猛地?fù)湎颉半u群”。
“雞媽媽”眼明手快,也張開雙臂,擋住“老鷹”的攻擊,就這樣同學(xué)們玩得不亦樂乎。操場上到處是歡笑聲,操場上熱火朝天。
下課了的小作文篇十
“叮零零,叮零零”下課了,老師正準(zhǔn)備離開呢!教室里就開始“沸騰”起來。
教室此時(shí)就像炸開了鍋。只見女生們在說著小秘密,貼著耳朵小聲交談。只見男生們成群結(jié)隊(duì)的商量著什么,探討游戲的策略;只見“學(xué)霸們”正在看著書,就算教室外面再吵鬧,他們?nèi)匀荒馨察o的坐在那,仿佛可以自動消除雜音。
“叮零零,叮零零。”上課了,我們戀戀不舍地回到教室里,等待下課鈴聲的響起。
下課了的小作文篇十一
我生活在一個幸福的家庭。我的房子很大,有一個小角落是我最喜歡的。雖然他很不顯眼,但我覺得他是最顯眼的角落。
這個小角落里有一個簡單的衣柜,里面裝滿了我漂亮的衣服。但這不是最重要的。我最喜歡的是長輩表。它天天呻吟抱怨,求我?guī)退鼫p輕負(fù)擔(dān),可我呢?我一直不明白。我每天放學(xué)都坐在他面前,把書堆在他背上,好像對它的感情比誰都深。
真的很懷念長輩的桌子!
我記得我把他和撫琴者送下車的時(shí)候大吵了一架,我還覺得那個角落沒有它真的不習(xí)慣!新桌子雖然結(jié)實(shí),從不抱怨工作太累,但我知道它會變老,會有呻吟抱怨的時(shí)候。
我愛你!雖然你已經(jīng)化為塵土,隨風(fēng)而逝!但是每當(dāng)我仔細(xì)看哪個角落,就聽哪個角落!我會看到你的身影,聽到你痛苦的呻吟聲,意識到你的抱怨很可愛。
下課了的小作文篇十二
鈴聲響了,這是我最喜歡的一節(jié)課,音樂課——!這是我期待已久的音樂課。我不禁神清氣爽,伸伸脖子,等待音樂老師的到來。
李小姐臉上帶著微笑,終于邁著輕快的步伐走進(jìn)了音樂室。她的腳步似乎隨著音樂的節(jié)奏起舞。她和藹地掃視了全班一眼,像敲鐘一樣說:“同學(xué)們,上課了!”于是,她走到鋼琴前坐下,雙手輕輕舉起,慢慢落在琴鍵上。鋼琴發(fā)出悅耳的音樂。隨著鋼琴優(yōu)美的旋律,我們載歌載舞。一首接一首,學(xué)生們淡然的唱著,把沉重的功課暫時(shí)拋在腦后,把所有的不快拋在腦后。
這節(jié)課,老師還教我們領(lǐng)唱。首先,老師掛了抄;這首歌的曲板。然后,老師反復(fù)教我們唱這首歌。李老師的聲音像早晨的小鳥,總是讓我們聽到耳油。然后,她放卡帶,時(shí)而搖手,時(shí)而扭腰,有些動作很搞笑。我們笑著撫摸著。笑聲、歌聲和音樂充滿了整個音樂室。
快樂的時(shí)光總是過得特別快,以至于煩人的鈴聲在這一刻響起,我們不得不從音樂的快樂世界回到現(xiàn)實(shí)生活。真的希望時(shí)間能留在這個班里。
下課了的小作文篇十三
最后一堂課的鈴聲響了,下課了……往常的這個時(shí)候,我都是收拾書本,背上書包回家的,但是今天和平常不一樣。
“可可,一塊兒回家?!崩瓕ξ艺f。“不了,我……?!薄澳阍趺戳?那……那算了,我自己一個人回家?!?/p>
又過了會兒,張老師把我給叫進(jìn)了辦公室。我低著頭,心里像揣了只兔子似的“怦怦”直跳。因?yàn)槲抑肋@次進(jìn)辦公室,不是去受表揚(yáng),而是去挨批評的。
在辦公室里可能快有一個小時(shí)了。當(dāng)我走出辦公室時(shí),我并沒回家,而是躲在學(xué)校的一個墻角下。這時(shí),老師同學(xué)都走光了,可我卻還在學(xué)校里??粗腔璩恋奶炜?,我的淚水,不知不覺的涌出了眼眶。
下課了,可是為什么我的心情這么沉重,老師的話一遍一遍在我的耳邊回響著,回響著……。
下課了的小作文篇十四
“叮鈴鈴”下早讀課了,背了一個早晨的同學(xué)們,可算是解放了。有的站起身打起了哈欠,有的背書背累了趴在桌子上小憩一會,突然,教室的西南角爆發(fā)出一陣笑聲,原來是“故事大王”在給同學(xué)們講故事呢!瞧!只見他唾沫橫飛,張牙舞爪(多音字)的樣子,把同學(xué)們逗得哈哈大笑。班里的活寶又活躍起來了,只見他們跑到了講臺上,模仿各位老師,王某某演語文老師,:“同學(xué)們要好好學(xué)習(xí)呀?!贝蠹夜笮ζ饋怼?/p>
這時(shí),負(fù)責(zé)偵查的“小靈通”說話了,:“大家快坐好,老師來了。”教室里頓時(shí)鴉雀無聲,大家都裝模作樣的讀起書來,數(shù)學(xué)老師來了,見大家這么安靜,就說:“不要太緊張了,要放松心情。”同學(xué)們聽了,都捂著嘴笑了。
這就是我們的班集體,一個奮發(fā)向上,充滿快樂的班級,
我愛我的班集體。
下課了的小作文篇十五
老師在講練習(xí),而窗外輕輕的風(fēng)不停地灌進(jìn)教室。??!真是睡覺的好時(shí)候??!天不太亮,風(fēng)不太大,老師講的練習(xí)也挺乏味。于是,我的眼皮“不由自主”地往下垂,怎么睜也睜不開。
看看我身邊的同學(xué),全都昏昏欲睡。不停地打著哈欠,強(qiáng)忍著睡意不趴下。所有人的眼皮都像被小精靈施了魔法,不停往下垂,直到最后只剩下一條縫了。老師在講解著很“有趣”的練習(xí)題,而我卻覺得老師像在唱催眠曲……。
睡意漸漸彌漫了整個教室,無形的“睡夢小精靈”正飛在空中對我們的眼皮施著魔法。幾乎所有人都要趴下了。
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