幼兒園過生日教案(優(yōu)質(zhì)13篇)

教案能夠幫助教師實現(xiàn)教學目標，使學生更好地領悟和掌握知識。教案的編寫要充分利用多種教學資源，提高教學的多樣性和趣味性。小編整理了一些優(yōu)秀的教案范文，希望能夠給您的教學提供一些借鑒和參考。

幼兒園過生日教案篇一

1、讓學生知道四季的劃分，以及生日在什么季節(jié)，《生日》教案。

2、幫助學生進一步感受統(tǒng)計的意義。

3、讓學生經(jīng)歷統(tǒng)計的過程，體驗調(diào)查方法的多樣性。

4、能根據(jù)統(tǒng)計圖的信息，提出和解決問題，并能進行合理的推測。

5、通過活動，讓學生學會與人合作，提高分析解決問題的能力。

1、讓學生經(jīng)歷統(tǒng)計的過程，體驗調(diào)查方法的多樣性。

2、讓學生經(jīng)歷統(tǒng)計的過程，體驗調(diào)查方法的多樣性。

3、 能根據(jù)統(tǒng)計圖的信息，提出和解決問題，并能進行合理的推測。

（一）創(chuàng)設情境，體驗統(tǒng)計的必要性。（播放音樂）

1、以國慶節(jié)為契機，引出生日月份

2、學習季節(jié)及季節(jié)的劃分。

為了方便，我們約定，三、四、五月是春季，六、七、八月是夏季，九、十、十一月是秋季，十二、一、二月是冬季。

3、導入新課，生日——統(tǒng)計

（二）親歷統(tǒng)計，

1、回憶調(diào)查方法，《生日》教案。

（板書：排一排、舉手、遞紙條、起立、、、、、）

2、明確小組合作內(nèi)容及要求

3、小組合作調(diào)查，完成統(tǒng)計圖或者統(tǒng)計表

巡視并幫助，適當激勵。

4、匯報交流

注意檢驗統(tǒng)計結果是否正確

5、全班生日情況統(tǒng)計

（三）分析統(tǒng)計結果，提出并解決問題

1、請根據(jù)統(tǒng)計圖的數(shù)學信息提數(shù)學問題

（補充）

2、如果你們班某個同學的生日你不知道，猜猜他最可能在哪個季節(jié)過生日？

（四）全課、拓展延伸。

1、這節(jié)課你有哪些收獲？

2、拓展延伸（機動）

相信大家通過今天的學習能把統(tǒng)計的知識更好的運用到我們的生活當中去。

3、反饋本課學習效果

板書設計：

生日——統(tǒng)計

調(diào)查方法：舉手、起立......

幼兒園過生日教案篇二

在中班數(shù)學活動中，感知10以內(nèi)數(shù)量、理解數(shù)字、會使用數(shù)字表示物體的數(shù)量，并不受物體大小、顏色、空間排列方式等的干擾正確判斷數(shù)量是一項重要內(nèi)容。我班幼兒已經(jīng)認識了10以內(nèi)的數(shù)量，對10以內(nèi)的數(shù)字有了簡單的認識，并能使用數(shù)字表示物體的數(shù)量。之前我們學的是單一的感知某兩個數(shù)的數(shù)量，把10以內(nèi)的數(shù)量混合起來感知，大部分幼兒不能又快又清晰的判斷出來。所以我選擇了感知10以內(nèi)數(shù)量的教學內(nèi)容。在此活動中，我為幼兒提供了多種操作實物，讓幼兒通過自身的探索、操作活動獲取有關的數(shù)量經(jīng)驗。并引導幼兒用所學的數(shù)學知識去解決生活中的實際問題，使學與用結合起來。

1、生活化、游戲化的教育思想

教學內(nèi)容的生活化、教學方式的游戲化是本次教學活動的特色之一。新《綱要》中特別強調(diào)了幼兒教育與游戲的關系，在科學領域中也指出："能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系，并體驗到數(shù)學的重要和樂趣。"在本次活動中，我以幼兒最感興趣的過生日為主題，通過取生日卡、小兔請吃水果、幫送禮物、跳集體舞等情節(jié)，充分調(diào)動幼兒的參與興趣，把教學目標寓于游戲之中，變被動教學為主動探索，使孩子學得開心、學的快樂。

2、開放性教育思想。

在整個活動中，我始終給孩子營造了一種寬松、民主、自由的教學氛圍和探索空間，使幼兒的思想、行為、活動處于輕松、活躍的狀態(tài)，同時結合啟發(fā)性、開放性的語言，引導幼兒按意愿操作材料、自由結伴交流。

3、操作性教育思想。

實際操作是幼兒學習的重要途徑。在活動中，我給孩子提供了豐富的材料，讓人人參與動手操作，使幼兒在與材料的交互作用中思考、探索，初步積累關于10以內(nèi)數(shù)量的感性經(jīng)驗，在此基礎上再引導幼兒與同伴交流操作過程和結果，鞏固感知10以內(nèi)數(shù)量關系的認識，充分體現(xiàn)了以幼兒為主體的教育思想。

4、尊重幼兒的學習、認知特點及身心發(fā)展規(guī)律。

在本次活動環(huán)節(jié)的設計上，我遵循了由淺入深、由易到難的原則，從感知數(shù)量到數(shù)物匹配到相等數(shù)量的圍在一起，初步建立等量關系。而且在活動材料的提供及活動的組織上能尊重幼兒的個體差異，引導幼兒按能力隨意愿選擇操作材料，使每個幼兒都能在原有基礎上獲得發(fā)展和提高。整個活動以集體、個別、小組相結合的形式，注重操作與交流的動靜交替，充分尊重幼兒學習認知特點及身心發(fā)展規(guī)律。

1、感知10以內(nèi)的數(shù)量。比較10以內(nèi)數(shù)量的多少和一樣多。

2、學習將相等數(shù)量的物體放在一起，初步建立等量關系

3、鼓勵幼兒大膽地參與數(shù)學操作及交流活動，體驗數(shù)學活動的樂趣。

教師：實物投影儀；1—10的數(shù)字卡片、動物卡片、點子卡片；音樂磁帶、錄音機。

幼兒：操作一，使兩排圖形的數(shù)量一樣多；操作二，數(shù)物匹配活動，操作三，數(shù)物拼版活動

環(huán)境：每組桌上放有點子、數(shù)字或動物卡片；活動室另一邊布置成小兔的家，小兔家布置一些生日氣氛，桌上放置操作材料。

1、復習鞏固10以內(nèi)的數(shù)量

（1）以小兔過生日為導入活動

師：今天是小兔的生日，小兔邀請我們和它一起過生日，老師為你們準備了賀卡送給小兔，請你們打開卡片，看看卡片上有什么？有幾個？請個別幼兒介紹卡片上的內(nèi)容。（有數(shù)字1—10，有1—10數(shù)量的動物圖案，有1—10數(shù)量的點卡和水果卡）

（2）游戲《開火車》

師：我們一起乘小火車去小兔家吧。你們看，小火車來了，咦，火車的車廂上有什么呀？（數(shù)字）請小朋友拿好卡片，仔細看看卡片上的數(shù)量，到相應數(shù)字的車廂乘車，（例如：卡片上是8只小動物的就到8號車廂。）準備出發(fā)了！

（3）游戲《找座位》

師：小兔家到了，我們一起祝小兔生日快樂。

小兔：請小朋友按卡片上的數(shù)量坐到相應號碼的桌子上。

2、正確感知10以內(nèi)數(shù)量，按要求完成操作活動。

（1）不受排列影響，感知10以內(nèi)數(shù)量

小兔：謝謝大家和我一起過生日，我請大家吃水果，每桌派一個小朋友幫我分水果，你一桌有幾個人就拿幾份水果。

師：請大家說說你吃到了幾塊水果？

（2）幼兒操作活動

操作活動一：數(shù)數(shù)圖上有幾個小動物，貼上相應數(shù)量的水果圖片。

操作活動二：觀察動物數(shù)量，引導幼兒畫線連接相應數(shù)量的水果和相應的數(shù)字。

操作活動三：觀察動物的數(shù)量，啟發(fā)幼兒用增加或減少的方法，使動物和水果一樣多。

操作活動四：觀察數(shù)字和實物的數(shù)量，引導幼兒進行數(shù)物匹配拼版活動。

操作評價：請小朋友說說你是怎樣幫助小兔分水果的？

3、結束活動

今天你們開心嗎？開心時你們會怎樣？我們玩《找朋友》游戲吧，不過我有個小要求：每個小朋友戴上一個胸卡，等會跳到“找到我的好朋友“時，胸卡上相同數(shù)量的抱在一起。游戲完一遍后交換胸卡繼續(xù)玩。

精選生日教案范文6

這篇略讀課文講的是紙奶奶過生日，她的子孫紛紛趕來祝壽，匯報自己的本領。說明隨著人類社會的進步，科學技術的發(fā)展，紙的種類越來越多。

這是一篇科學童話故事。運用童話形式介紹科學知識是本課表達上的特點。

1．課前準備。如果有條件，教師可以準備課文中介紹的各種紙的實物或運用課件來展示。

2．本課是一篇富有情趣的科學童話故事，它能激發(fā)學生的學習興趣，引導學生積極思考。教學中應借助“閱讀提示”，引導學生多讀多想，從中歸納出各種紙的性質(zhì)與作用。應激發(fā)學生在主動積極的思維和情感活動中，有所感悟，獲得思想啟迪。

3．從人物的對話中體會不同紙的不同特點和用途，是本課的重點。理解為什么紙奶奶感慨地說：“青出于藍而勝于藍，一代比一代有出息呀！”是本課的難點。教學中盡量調(diào)動學生的學習積極性，讓學生自主學習。可以通過分角色朗讀或演課本劇，理解每一種紙的特點和用途，如避水紙的特點是不怕水，人們可以用它來做雨衣、游泳衣；耐熱紙的特點就是不怕熱，人們用它來煉鋼和進行生物實驗；食用紙是用食用纖維制成的，人們用它來印成報紙或書刊，讀過后還可以拿來吃；容器紙的特點是表面上壓一層薄鋁箔，能耐高溫，可以用來做飯、燒水；防銹紙的特點就是保護金屬元件不生銹，人們用它來包裝金屬元件；速溶紙的特點就是能迅速溶解，人們用它制成了手帕、餐巾、水泥袋等。

4．朗讀時，要注意人物的語言，根據(jù)提示語讀出不同的語氣、語調(diào)、語速。如避水紙恭恭敬敬地對紙奶奶說；食用紙搶著介紹；防銹紙大聲喊；速溶紙慢條斯理地說?？刹捎梅纸巧首x的形式，在讀中培養(yǎng)語感。

5．激發(fā)學生想象的火花，鼓勵中國學習聯(lián)盟膽想象、討論：隨著科技的進步，還能造出什么紙。如果學生有興趣，可以布置課文續(xù)寫。

幼兒園過生日教案篇三

科學（數(shù)學）。

模式是按一定的規(guī)律或邏輯將物體或時間排列成序。我們幼兒園常見的模式有ab（如蹲下—站立—蹲下—站立）、aabb（如大大—小小—大大—小?。bc（如紅—黃—藍—紅—黃—藍）等，本次活動的內(nèi)容主要是嘗試按照物體的大小、顏色進行復制ab模式以及拓展ab、abb模式，并能和老師一起進行簡單的表達，如一個黃色圓形、一個紅色圓形、一個黃色圓形、一個紅色圓形；一個大三角形、一個小三角形、一個大三角形、一個小三角形等，從中激發(fā)孩子參與數(shù)學活動的興趣。

小班下學期的孩子能發(fā)現(xiàn)生活中的簡單排序，但大部分幼兒還不知道按一定規(guī)律排序是怎樣的，即不能拓展出不同的間隔方法，為此，根據(jù)本班幼兒的實際情況，活動中會通過游戲情境、欣賞交流、自主操作、復制、創(chuàng)編等方式讓幼兒掌握簡單的模式排序規(guī)律，從中體驗獲得成功的快樂。

1、嘗試根據(jù)全范例，按照ab、abb模式裝飾門簾和窗簾。

2、在教師的引導下能仔細觀察畫面，發(fā)現(xiàn)門簾上排列的ab、abb模式。

3、樂意參與操作活動，體驗成功裝飾門簾的快樂。

1、已經(jīng)做好的門簾若干（ppt圖片）ab、abb模式。

2、各種操作材料：人手一根紙長條、不同大小和不同顏色的泡棉（紅、黃、藍）若干等。

重點：嘗試根據(jù)全范例，按照ab、abb模式裝飾門簾和窗簾。

難點：根據(jù)全范例或半范例進行復制和拓展。

啟發(fā)探索法、游戲法、歸納提升法、操作法、驗證法、觀察法等。

（一）游戲：開火車。

2、請幼兒間隔排列做車廂。

提出要求：從我這里開始排，一個男孩一個女孩。

（在孩子拼車廂時老師不時的提醒：一個男孩一個女孩、一個男孩一個女孩，讓幼兒初步感知男孩女孩的間隔排列）。

3、到小兔家，按門鈴。

師：“小兔家到了，我們一起來按門鈴，叮咚！叮咚！叮咚！”（一起和兔媽媽相互問好）。

（二）游戲：幫助兔媽媽制作門簾。

1、欣賞討論（欣賞ab模式的范例）。

師引導幼兒發(fā)現(xiàn)窗簾是按物體顏色間隔排序的。（鼓勵幼兒用語言把門簾的排序方法說出來。如：一個紅色一個藍色等等）。

2、動手操作，復制ab模式。

師：“兔媽媽準備了許多材料，我們一起幫兔媽媽把這些漂亮的材料按照兔媽媽穿的規(guī)律穿成門簾吧。

3、展示制作門簾，一起糾錯。

（三）游戲：幫助小兔子制作窗簾。

1、欣賞討論（欣賞abb模式的范例）。

師：小兔子的窗臺上擺放了好多花呀，我們一起來看看小兔子是怎么擺放的吧？

師引導幼兒發(fā)現(xiàn)花朵是按物體大小、顏色間隔排列的。（鼓勵幼兒用語言把門簾的排序方法說出來。如：一盆紅色大花、一盆黃色小花等等）。

2、動手操作，續(xù)排abb模式。

師：“小兔子已經(jīng)穿了幾個了，我們按照小兔子穿的規(guī)律繼續(xù)往下排吧”

3、展示制作窗簾，一起糾錯。

（四）集體續(xù)接規(guī)律，鞏固對ab、abb模式的認識。

（五）游戲：慶祝小兔過生日。（拍手說謝謝你們，拍手續(xù)接不用客氣）。

師：“小兔子回來了，它看到大家給它的禮物高興極了”

小兔子：謝謝你們、謝謝你們。

孩子們：不用客氣、不用客氣。

生活中還有很多地方用到了按規(guī)律排序，我們一起去找一找吧？

幼兒園過生日教案篇四

1.欣賞并理解故事《小熊拔牙》。

2.知道要養(yǎng)成刷牙的好習慣才能保護好牙齒。

3.能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗文學活動的樂趣。

4.樂意參與表演，大膽學說角色對話。

重點難點。

在這節(jié)語言課中我重點是讓幼兒通過欣賞理解故事，知道吃完東西不刷牙的話，就會有蛀牙；難點是讓孩子知道，養(yǎng)成刷牙的好習慣才能保護好牙齒。

活動準備。

幼兒用書《小熊拔牙》、《小熊拔牙》錄音磁帶。

活動過程。

一、開始部分：

說一說：小朋友在家自己會刷牙嗎？吸引幼兒興趣。

教師：有只小動物他不喜歡刷牙，還疼得哇哇地叫，想不想知道他是誰呀？

二、基本環(huán)節(jié)：

分段欣賞故事《小熊拔牙》。

1.教師播放故事《小熊拔牙》錄音磁帶至“還疼得小熊哇哇地叫”，請幼兒翻看幼兒用書。

2.教師：小熊為什么牙疼？他碰到了誰？

3.教師：兔大夫能幫助小熊嗎？他是怎么說的？怎么做的？

4.教師：給小熊拔牙的時候發(fā)生了什么事？

三、繼續(xù)欣賞故事《小熊拔牙》。

1.教師繼續(xù)播放故事《小熊拔牙》錄音磁帶至“記得滿頭大汗”，請幼兒翻看幼兒用書。

2.教師：兔大夫找誰來幫忙？牙拔出來了嗎？

3.教師：兔大夫又找來了誰？發(fā)生了什么事情？

4.教師：小熊怎么樣了？

四、繼續(xù)欣賞故事《小熊拔牙》。

1.教師繼續(xù)播放故事《小熊拔牙》錄音磁帶至結尾，請幼兒翻看幼兒用書。

2.教師：兔大夫最后請了誰來幫忙？牙拔出來了嗎？

3.教師：最后小熊是怎么做的？他的牙還疼嗎？

五、結束環(huán)節(jié)：

總結。

教師：小朋友們千萬不要學小熊那樣，愛吃糖又不愛刷牙，這樣牙齒壞掉了，還要拔牙，多疼啊!我們應該每天早晚都刷牙，好好愛護自己的牙齒。

并示范如何正確地刷牙。

延伸環(huán)節(jié)。

請幼兒嘗試看幼兒用書《小熊拔牙》，復述故事。在日常生活中多提示幼兒漱口、刷牙、注意口腔衛(wèi)生。

教學反思。

今天的一節(jié)健康教育語言故事《小熊拔牙》，主要是通過故事內(nèi)容讓幼兒明白保護牙齒的重要性。幼兒很喜歡這個故事，在聽的過程中，同時也認識到了不刷牙的危害，這樣比單一的.說教要效果好。在老師講解的過程中，老師的示范便能很清晰的展示在幼兒眼前，易于幼兒模仿接受。活動中，很多幼兒還沒有體驗過牙疼，也不太會刷牙，所以幼兒的印象不深，顯得有些心有余力而力不足，在今后的教學中，應更注重加強對幼兒的基本健康常識教育。

小百科：熊軀體粗壯肥大，體毛又長又密，臉形像狗，頭大嘴長，眼睛與耳朵都較小，臼齒大而發(fā)達，咀嚼力強。

幼兒園過生日教案篇五

理解故事內(nèi)容，體驗小動物之間相互關心，想到幫助的情感。

2、相關動物的頭飾。

1、引起幼兒聽故事的興趣。

2、出示蛋糕和小汽車的圖片。提問：今天誰過生日？小汽車是干什么的？

3、欣賞故事介紹故事名稱播放故事錄音。

4、理解故事內(nèi)容。

5、提供小兔子頭飾小青蛙頭飾"方向盤'等讓幼兒扮演角色，表演故事。

建議提供表演用的動物頭飾和道具，讓幼兒表演這個故事。

評價能體驗小動物對小兔子的關愛寬容和小兔子改正錯誤的行動。

幼兒園過生日教案篇六

活動目標：

1、將兩種實物有規(guī)律的交替排序，感知序列。

2、在活動中體驗操作的快樂。

活動準備：

小兔玩具、花片若干，半成品腰帶人手一條，花環(huán)、彩練、紐扣。

活動過程：

一、初步感知交替排序。

今天，我們班來了個客人，是誰呢？我們和小兔來打個招呼。你們知道嗎？今天是小兔子的生日哦，兔媽媽為他準備了一份美餐。

出示圖片：

是什么？蘿卜是怎樣放的？(一個紅蘿卜一個白蘿卜…)我們一起來說說。誰也會和小兔一樣放蘿卜。

請個別小朋友排序。一起讀驗證。

還有什么呢？是蘑菇和香菇。他們是怎樣放的？（一個蘑菇一個香菇…）誰會接著放。一起驗證。

二、依樣接放，交替排序。

為了慶祝小兔的生日，我也準備了一份禮物是什么？出示半成品的腰帶。我的'腰帶是怎樣設計的。一起說說?？墒俏业难鼛н€沒有做完，我請小朋友來幫忙。

選幾條說一說。小朋友看，這條腰帶是怎么設計的，后面接下來貼什么顏色的花。

小朋友自己操作。

巡視指導。

展示腰帶，驗證排序有錯的腰帶，引導糾正。

三、自選操作材料。

你們想送禮物給小兔嗎？我給你們準備了一些材料。有花環(huán)、彩練、紐扣，每個小朋友選自己喜歡的兩種顏色來排排隊，制作成禮物送給小兔。

我們把禮物送給小兔，一起來為小兔過生日吧。

幼兒園過生日教案篇七

越是來自幼兒生活的課，越能讓幼兒產(chǎn)生興趣。因此，我為孩子們設計改編了《皮鞋車》，從關注幼兒生活入手，以“小老鼠過生日”這一幼兒感興趣的活動作為故事開始，將故事地點放在了小老鼠家中，它把媽媽準備丟棄的舊皮鞋變廢為寶展開故事，旨在引導幼兒通過想想、說說、玩玩等活動達到預定的目標。

1、能認真傾聽故事，理解故事內(nèi)容。感受故事中的奇思妙想給自己和小伙伴帶來的驚喜。

2、能用比較完整的話清楚地表達自己心里的想法，發(fā)展幼兒的想象力和口語表達能力。

3、激發(fā)幼兒愛動腦筋、變廢為寶的創(chuàng)新意識。

音樂《小汽車》、汽車課件、故事課件(帶背景音樂)、裝飾好的皮鞋車

1、放汽車課件，了解各種車的用途。

師：小汽車開到老師身邊來(幼兒圍在老師周圍)，小朋友們，在我們?nèi)粘Ｉ钪杏懈鞣N各樣的車，會給我們的生活帶來很多的方便，請過來看看老師這些是什么車?(幼兒和老師一起站在大屏幕前，老師引導幼兒說出各輛車的名稱及用途)。

2、啟發(fā)幼兒想像除了認識的這些車以外，還知道那些車呢?

1、請幼兒安靜坐好想一想，假如你有一輛車，你會用它做什么事?(互相交流：提示幼兒先把自己的想法告訴他的好伙伴，后讓個別幼兒用較完整的話把自己的想法說給大家聽)。

2、以提問的方式激發(fā)幼兒興趣，引出課題。

一起看課件，啟發(fā)幼兒動腦想象：它們之間發(fā)生了什么事?可能會說些什么話呢?

師：小老鼠用它的車做了這么多有意義的事情，那它的車到底是用什么制作的呢?告訴大家一個好消息：小老鼠的車今天就來到了我們的教室里，大家請閉上眼睛(從禮品盒里取出裝飾好的車)睜開眼睛吧(哇!驚喜)小老鼠說可以借給你們玩的(幼兒圍著玩)請你看一看，摸一摸這輛車是用什么做成的?(皮鞋) 還是雙舊皮鞋呢。

師：一只舊皮鞋，小老鼠是怎么做成車的呢?一起來聽故事。

1、教師有表情的講述故事，幼兒認真傾聽。

2、提問問題：

(1)爸爸的舊皮鞋，小老鼠是怎么把它做成車的?

(2)小老鼠開車做了什么事?

(3)你覺得它是一只怎樣的老鼠?

小結：小老鼠愛動腦筋，把一只廢舊的皮鞋改裝成了一輛漂亮的皮鞋車，不但幫助了好伙伴，還保護了環(huán)境。我們要向小老鼠學習，做一個愛動腦、樂于助人的好孩子。

師：現(xiàn)在請你動腦想一想，還有那些廢舊物品可以做成車呢?(酸奶盒、大紙箱、一次性紙杯……)請和小伙伴幫助小白兔、小松鼠、小狗設計一輛車吧。

附：故事

皮鞋車(改編)

小老鼠快要過生日了，它要請好多伙伴到家里來做客。老鼠媽媽在家里打掃衛(wèi)生，這時，小老鼠發(fā)現(xiàn)媽媽手中拿著爸爸的舊皮鞋要扔掉，馬上說：“媽媽，別扔掉!我有用?！毙±鲜蠼舆^媽媽手中的鞋子，上看、下看、左瞧、右瞧，又想了想說：“嘿，有了，我要把它變成一輛干凈、漂亮的皮鞋車?！庇谑?，他找來一塊抹布，把皮鞋擦得干干凈凈，然后找來一瓶膠水把皮鞋的裂縫粘牢，又采了許多花把皮鞋裝飾得漂漂亮亮的，最后安上車輪、車把，一輛干凈漂亮的皮鞋車就做好了。小老鼠擦擦汗，看著自己做成的皮鞋車心里美滋滋的!他對媽媽說：“媽媽，我有車了，我想開出去玩一會兒。”“去吧，路上小心點。”媽媽說。

嘀嘀……小老鼠開著車出發(fā)了，在路上，它碰到了小白兔。“小白兔，你要到哪去?”“我要去幼兒園，快要遲到了?！薄暗轿臆嚿希议_車送你去?！薄爸x謝你小老鼠，你的車真漂亮?！薄安豢蜌?，咱倆是好朋友，應該互相幫助的?！焙芸欤±鲜缶桶研“淄盟偷搅擞變簣@。

嘀嘀……小老鼠開著車繼續(xù)往前走，這時他看到小松鼠在往家運松子，連忙說：“小松鼠，上車吧!我?guī)湍氵\松子。”“謝謝你幫我運松子，有車真好，可惜我沒有!”“不用客氣!咱倆是好朋友，應該互相幫助的。”很快，小老鼠就到了小松鼠的家。

嘀嘀……小老鼠開著車又往前走，路上碰到了小狗?！靶」罚阋侥睦锶?”“我感冒了，要到醫(yī)院去看病?！薄白业能嚢?，我送你去?！薄爸x謝你!”“不客氣，咱倆是好朋友，應該互相幫助的。”一會兒，小老鼠就把小狗送到了醫(yī)院。

小白兔、小松鼠、小狗都很羨慕小老鼠有一輛漂亮的皮鞋車，他們也想回家做一輛屬于自己的車。

活動目標：

1.掌握用膠水黏貼的技能。

2.學習在蛋糕的邊沿，沿著邊沿線一個跟著一個進行黏貼和裝飾。

3.感受參與制作活動的喜悅。

1.蛋糕地板每人一張、膠水、彩色的小花一份。

2.生日背景。

1.今天我們小三班來了一位小客人，看看它是誰呀？（熊寶寶）我們來打個招呼吧！

3.那么，我送什么生日禮物給熊寶寶呢？

4.送一個漂亮的大生日蛋糕你們覺得怎么樣？

1.學說：“我用紅色的小花裝飾蛋糕，讓蛋糕變得更漂亮?！?/p>

2.老師把小花裝飾在蛋糕的什么地方？（蛋糕的邊上）

3.老師在一條邊裝飾了幾朵什么顏色的小花？每一朵小花都是手拉著手的，沒有重疊在一起。

（對了，老師用了兩種顏色的小花按照一格一的順序來排列來裝飾蛋糕的，而且小花是裝飾在了下面的邊沿線上了。）

這次老師使用什么顏色的小花裝飾蛋糕，讓蛋糕變得更漂亮的呢？

學說：“我用藍色和黃色的小花裝飾蛋糕，讓蛋糕變得更漂亮?！?/p>

1.誰愿意來擺一擺、貼一貼呢？你要貼在哪里呢？（靠緊上面的這條邊）

2.要把小花貼在靠近邊沿線上，不能超過邊沿線，從左往右一個一個排列下去。

3.在使用膠水的時候，先把膠水的蓋子取下放在盒子里，然后卷出一點膠水。取下第一朵小花，將小花放在旁邊的桌子上，用膠水在小花上涂抹，再把涂好膠水的小花粘到原來的位置，然后再開始貼第二朵小花、第三朵小花。

1.先請小朋友選擇自己喜歡的顏色的小花，現(xiàn)在蛋糕上擺一擺，可以沿著蛋糕上面的邊沿先排列，也可以沿著蛋糕下面的邊沿線排?？梢赃x擇一樣的顏色，也可以選擇兩種不同的顏色一格一的排。

2.膠水的蓋子要放在小籃子里。

教師巡視，個別指導。

1.請小朋友把你做好的蛋糕來送給小熊吧！

2.誰來介紹一下你的蛋糕是怎么裝飾的！

小熊真開心，收到了這么多漂亮的蛋糕，謝謝你們！我們一起來唱生日歌，為小熊慶祝生日吧！

活動反思：在活動中，幼兒能仔細的觀察蛋糕邊沿裝飾的小花位置和排列的方法，并能用語言表述出來。在制作的過程中，能看出幼兒黏貼的技巧和方法，都基本掌握，黏貼的位置也較合適。幼兒完成的蛋糕上的花紋，大部分的幼兒都是按照一格一的順序排列的，也有個別幼兒是選用一種顏色的小花進行裝飾的，小花的排列也很排放的很整齊，能夠沿著蛋糕的邊沿排列。所以完成的每一個蛋糕都很漂亮，顏色很鮮艷。

幼兒園過生日教案篇八

——來源于幼兒。

——來源于課題。

1、喜歡小兔，體驗和小兔一起過生日的快樂。

2、有控制地表現(xiàn)封閉的圓，樂意將圓和線條組合創(chuàng)造各種禮物符號。

有控制的表現(xiàn)封閉的圓。

嘗試運用圓和線條組合創(chuàng)造各種禮物符號。

1、小兔玩具一個，扎有絲帶的生日禮物盒一個，小兔過生日版面。

2、彩色紙、固體膠、水彩筆。

小兔的生日禮物——討論禮物的包裝方法——一起給小兔包裝禮物——送禮物嘍。

一、小兔的生日禮物。

1、欣賞禮物盒：說說禮物盒的形狀、圖案及包裝的絲帶。

3、小兔收到那么多禮物開心極了，老師也想給小兔送一件禮物，祝它生日快樂！

二、討論禮物的包裝方法。

1、出示老師給小兔準備的禮物：粘貼禮物貼紙。

2、把禮物放進禮物盒里：在粘紙周圍，用封閉的圓來表現(xiàn)禮物盒。

3、扎絲帶，打蝴蝶結。

4、添畫其它禮物……。

三、一起給小兔包裝禮物。

1、禮物放平整了嗎？引導幼兒檢查是否粘貼牢固。

2、禮物盒要蓋牢，不要讓它掉出來：檢查添畫的圓圈是否封閉。

3、鼓勵送小兔一些不一樣的禮物（創(chuàng)造新符號），并介紹給大家。

四、送禮物嘍。

1、大家一起檢查禮物包裝好了沒有，發(fā)現(xiàn)有破損及時修補。

2、送禮物給小兔（版面），一起為小兔唱生日歌。

幼兒園過生日教案篇九

計劃思緒：

近來發(fā)明小班孩子在禮節(jié)方面還比力短缺，也常常聽家長說某某孩子在家沒規(guī)矩，有客人來叫他和客人打召喚，他就紐頭就走，這也使家長感覺異常難堪。大概是孩子身在屯子的干系，家庭不看重的干系等，造成了孩子沒規(guī)矩。以是我計劃了小兔過誕辰的運動，通度日動中與先生一路去小兔家做客并說一些根基的規(guī)矩用語，讓孩子在潛移默化中養(yǎng)成說規(guī)矩用語的習性。

運動目的：

在為小兔過誕辰的景象中學說短句。引誘幼兒有規(guī)矩的與人來往。

運動預備：

創(chuàng)設小兔家的情況、小兔頭飾、青草、蘿卜蔬菜等。

運動歷程：

一、發(fā)言導入。

那我們寶寶應當奈何去客人家做客呢？（應當有規(guī)矩、要帶禮品）。

你們真懂事啊，那我們給小兔帶什么禮品呢？它喜好吃什么呢？（青菜、蘿卜、蘑菇……）。

2、先生預備了很多多少小兔愛吃的工具，請你們每個寶寶拿一樣禮品（西席也拿一樣）。

我們預備動身咯，小兔等急了，小汽車開咯，笛笛笛~~~~（黑板推開，涌現(xiàn)屋子）。

二、不雅察并做客。

1、小兔家到了，哇~~~看小兔家美麗嗎？是什么樣子的呀？（蘑菇房）。

看，小兔家門關著，到人家家里有什么措施可以讓人家開門呢？（門鈴、拍門）。

總結：恩，先生以為拍門是個好措施，讓我來敲敲看。

2、拍門并演唱歌曲。

第一遍唱：咚咚咚~“小兔子乖乖，把門兒開開，快點兒開開，媽媽要進來”

小兔子為什么不開門??？（生疏人不克不及開，由于不是媽媽的聲音）。

總結：本來小兔子的警戒性好高哦，他知道一小我私家在家的時間是不克不及任意開門的。

第二遍唱：咚咚咚~“小兔子乖乖，把門兒開開，快點兒開開，李先生要進來”

“就開就開我就開，朋儕來了，快點把門開”

聽聽看李先生唱了什么讓小兔子開門了？小兔一聽是李先生，是熟悉的人以是開門了。

三、勉勵幼兒邊拍門邊演唱。

小兔請李先生進來了，如今我們的寶寶也來敲拍門，看看小兔會不會開門。

“小兔子乖乖，把門兒開開，快點兒開開，***要最近”（把幼兒名字遍進歌曲）。

四、送禮品并說說好聽的話。

1、先生禮品“小兔，青菜送給你，祝你誕辰快活”（把禮品貼到黑板上）。

2、幼兒送禮品“小兔，蘿卜送給你，祝你誕辰快活”

總結：我們寶寶送了這么多禮品給小兔，小兔說感謝你們，它本日很高興。它也有禮品送給你們（出示蛋糕）你們看是什么??？收到禮品應當說什么？（感謝小兔）。

3、打開蛋糕，唱誕辰歌、吃蛋糕。兒童。

幼兒園過生日教案篇十

排序活動一直滲透于各種活動之中，整個活動借助ppt為媒體，以“過生日”情境為主線，以“鋪路”“送禮物”、“切蛋糕”等游戲情節(jié)貫穿其中，將數(shù)學內(nèi)容融進游戲中，通過創(chuàng)設與生活有關的一些場景，選用幼兒熟悉的游戲玩具做為操作材料，讓幼兒在游戲的過程中自主探索、本次活動分為三個環(huán)節(jié)：

第一環(huán)節(jié)：小兔要過生日，情境導入，激發(fā)幼兒過生日的興趣；

第二環(huán)節(jié)：過生日，“鋪路”、“送禮物”、“切蛋糕”讓幼兒感知物體之間的排列關系；

第三個環(huán)節(jié)：幼兒自主操作，充分發(fā)揮幼兒的想象力與創(chuàng)造力。

1、能將兩種活兩種以上實物有規(guī)律的交替排序，感知序列。

2、在活動中體驗操作的快樂。

ppt《小兔過生日》、花環(huán)、紐扣等。

一、談話導入活動：

1.小朋友們，你們寫過信嗎？收到過別人的來信嗎？今天，小兔子給我們寫了一份信，我們一起來看看。（讀信給幼兒聽）。

二、交替排序。

1.小兔子家門前的路被雨水沖壞了，我們一起幫幫小兔子吧。（引導幼兒按一個綠色、一個紅色進行有規(guī)律的排序）。

2.為了慶祝小兔的生日，我們也應該準備一份禮物，出示半成品的項鏈。我的項鏈是怎樣設計的，一起說說?？墒俏业捻楁溸€沒有做完，我請小朋友來幫忙。（幼兒按圖形進行排序，圓形、三角形、正方形、圓形、三角形、正方形......）。

3.展示項鏈，驗證排序有錯的項鏈，引導糾正。

4.為小兔子點蠟燭、切蛋糕。

師：小兔子今年9歲，可是只插了3根蠟燭，請幼兒幫忙把剩下蠟燭插上（引導幼兒按兩根綠色一根紅色的規(guī)律插蠟燭）。

三、自選操作材料。

師：你們想送禮物給小兔嗎？我給你們準備了一些材料。有花環(huán)、彩練、紐扣，每個小朋友選自己喜歡的兩種顏色來排排隊，制作成禮物送給小兔。

我們把禮物送給小兔，一起來為小兔過生日吧。

投放相關材料到益智區(qū)幼兒進行區(qū)域活動。

幼兒園過生日教案篇十一

1、認真傾聽音樂，感受音樂的節(jié)奏變化。

2、能夠主動隨音樂的節(jié)奏創(chuàng)編動作。

3、體驗參與音樂游戲的快樂。

4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)編能力與合作能力。

5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

課件ppt、音樂

師：孩子們，今天是小劉老師的生日，我邀請你們一起去參加它的生日會，好嗎？

1、第一遍：安靜完整傾聽音樂。

師：你聽了這個音樂感覺如何？

2、第二遍：小手動一動。

師：我們聽著音樂一起來小手動一動，節(jié)奏變換的時候我們小手的動作也要有變化。

3、第三遍：個別幼兒隨音樂表演節(jié)目。

師：請幼兒隨音樂表演節(jié)目

4、第四遍：個別幼兒隨音樂表演節(jié)目。

師：讓我們站起來再跟著音樂跳一跳吧。

5、看圖譜完整欣賞。

吹蠟燭。

吃蛋糕

幼兒園過生日教案篇十二

1、在幫助小動物尋找老鴨家的過程中，了解告訴別人住址的特征。

2、能關注自家所處的周圍環(huán)境，并嘗試多元化的表現(xiàn)。

3、領會故事蘊含的寓意和哲理。

4、通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內(nèi)容。

ppt

一、情景導入

1、（多媒體演示）看，這是一個什么？我們什么時候會吃蛋糕呢？今天會是誰要過生日了呢？（幼兒自由講述）

師：（出示老鴨圖片）那是誰要過生日了？我們看是誰??？

小結：原來今天是老鴨的生日，它想請小動物也來參加party！

2、猜測故事可能出現(xiàn)的情節(jié)，引發(fā)閱讀的興趣。

師：（演示ppt）老鴨明天要過生日了，它想請好朋友來家里做客。

二、閱讀分享看ppt（4—6）師：老鴨給小豬打了個電話：親愛的小豬，請你明天來我家做客，我家門前有一個大花壇，花壇里長滿了五顏六色的鮮花。小豬說：好的。老鴨給小狗寄去了一封信：親愛的小狗，請你明天來我家做客，我家有藍藍的屋頂，藍藍的窗，還有個黃黃的小籬笆，可漂亮了！

老鴨給小兔發(fā)了一個短信：親愛的小兔，請你明天來我家做客，我家在超市前。

師：（演示ppt7—9）第二天，小豬拿著禮物上路了，哇，前面有個大花壇，老鴨的家找到啦！叮咚、叮咚，請開門。喵喵喵，我來了。哎呀，原來不是老鴨的家。

小狗也拿著禮物上路了，看見前面有幢漂亮的房子，藍藍的屋頂，藍藍的窗，還有個黃黃的小籬笆，老鴨的家找到啦！叮咚、叮咚，請開門。呱呱呱，我來了。哎呀，原來不是老鴨的家。

小兔拿著禮物上路了，看見前面有個大超市，老鴨的家找到啦！叮咚、叮咚，請開門。嘰嘰嘰，我來了。哎呀，原來不是老鴨的家。

三個小動物街心花園碰了頭，你看我，我看你，老鴨的家在哪呢？

提問：老鴨的家到底在哪里？老鴨的家是什么樣的？

誰來告訴他們？預設遞進：三人接龍共同完成講述——一個人單獨說清。

師：那我們來做老鴨的助理，老鴨說不清楚的我們來幫它說清楚。

小結：老鴨對每個小動物只說了其中的一點。要找到老鴨的家，除了要告訴別人房子的樣子、顏色，還要告訴別人家的周圍有些什么，有什么特別之處。把這些都說清楚了，別人才能很方便地找到。

師：三個小動物知道了要找到老鴨的家就是要把三個條件合起來，于是它們找到了一個漂亮的房子有藍藍的屋頂，藍藍的窗還有黃黃的籬笆，家門口還有一個大花壇，家的前面還有一個超市。

師：那我們再來把故事說一遍，你們可以跟著老師一起來說。

師：它們終于找到了老鴨的家，一起唱起了生日歌。我們一起來和它們唱。

三、遷移生活經(jīng)驗，拓展幼兒思維廣度

重點：引導幼兒對比關注多種不同方式的表現(xiàn)地址、房子特征、附近的標志物三個特征能完全體現(xiàn)。

小百科：生日，顧名思義是指人出生之日，也是每年滿周歲的那一天。

幼兒園過生日教案篇十三

新綱要指出:幼兒園要創(chuàng)設一個能使幼兒感受到接納關愛和支持的良好環(huán)境“在日常生活中，過生日是一個小朋友感興趣的話題，經(jīng)常有小朋友驕傲地告訴伙伴：“今天我過生日了?！薄拔医裉斐源蟮案饬??！薄拔疫^生日媽媽給我買禮物了?！薄拔疫^生日請客了?！??這些也是小班孩子對生日的理解。小班幼兒年齡小，注意力集中的時間短，手眼協(xié)調(diào)能力差，在美術活動中，常常因涂色能力的欠缺而失去了對美術活動的興趣，為了避免讓幼兒進行枯燥的涂色練習，特設計組織了這一活動。也給幼兒提供一個積極健康的人際環(huán)境,以發(fā)展幼兒積極的客觀自我意識.同時,幼兒在體驗了父母的愛、他人對自己的關心，還知道該如何讓幼兒去愛他人。體驗愛的情感。

【活動目標】。

1、引導幼兒學會從左向右，由上而下有順序均勻涂色，練習手的協(xié)調(diào)動作。

2、激發(fā)幼兒參與美術活動的興趣。

3、讓幼兒體驗愛他人的情感。

【活動準備】。

1、事先布置好小兔家的場景，（門上貼有小兔的頭像，門頭上有四個可正反轉(zhuǎn)動的字及圖：一面是“小兔的家”一面是”蛋糕"“青菜”“蘿卜”“青草”。）。

2、請一名大班幼兒扮小兔，本班幼兒戴小兔、小狗、小牛、小鹿等小動物頭飾，扮成小動物。

3、小兔家外的桌上準備好水彩筆（每人一盒），未涂色的“青菜”“蘿卜”“青草”“蛋糕”若干（幼兒人數(shù)的2~3倍）。

4、收錄機一臺，錄有“生日歌”磁帶一盒。

【活動過程實錄】。

1、設置情境、激情引趣。

教師：“今天小兔要過生日了，它要邀請我們?nèi)プ骺?，你們高興不高興?。浚ǜ吲d）那我們帶些什么禮物給小兔呢？（蛋糕、玩具、青草??.）小兔愛吃青草，還喜歡吃什么呢？（青菜、蘿卜??）”教師轉(zhuǎn)動門頭上的字及圖，出示青菜、青草、蛋糕??“我們看青菜、青草是什么顏色的？”（綠色）“你還見過哪些東西是綠色的？”

“噢，小兔最愛吃青草??今天，我們就各送一種小兔愛吃的食物作禮物好嗎？”

2、教師邊示范邊向幼兒講解涂色的要領。

（1）教師：今天老師和大家一起給小兔做個蛋糕好不好？（好）我們再來插上生日蠟燭并點燃。（讓幼兒了解手指點畫的樂趣。）。

（2）教師：生日蛋糕有了。我們還要準備什么？（禮物）教師：對了！老師給大家準備了許多禮物供大家挑選。我們先選好你要送給小兔的禮物，如青菜、青草、蘿卜等，我選青菜，想一想青菜是什么顏色的，（綠色）。再拿出相應顏色的筆，涂色時應從左向右，從上往下一筆一筆地涂，而且不能涂到輪廓外（教師邊說邊演示）?！?/p>

（3）“你們想不想做個禮物送個小兔？”（引起幼兒涂色的興趣）。

3、幼兒操作，教師巡回指導。

（1）集體巡視指導涂色的方法，引導幼兒練習涂色時應從左到右，從上往下，不要涂到輪廓線外。

（2）個別輔導：鼓勵膽子小的幼兒大膽操作，幫助能力相對弱的幼兒完成作業(yè)，要求能力強的幼兒多準備一兩件禮物（青菜等）。

4、評價幼兒作品，讓幼兒感受成功。

（1）“我們每個小動物都準備了送個小兔的禮物，瞧超超小朋友涂的顏色非常均勻，晶晶這次也能大膽地畫畫了。小朋友還會選幾種顏色搭配起來涂色呢，逐個出示作品，讓幼兒欣賞?，F(xiàn)在就把這些禮物送給小兔，去參加小兔的生日吧，小兔在熱情接待客人呢，并對客人們所送禮物加以鼓勵并陳列。讓幼兒感受到成功的喜悅。

（2）小兔：“今天，小動物們來參加我的生日宴會還帶來這么多我喜愛的禮物，我真高興，我們一起唱歌跳舞吧?！安シ拧渡湛鞓犯琛罚⊥煤托游飩円黄痣S音樂唱歌，跳舞。

活動延伸:。

在美術活動區(qū)放置一些幼兒喜歡的物品輪廓，讓幼兒自由選擇顏色進行涂色活動。