時間過得太快,是時候回顧一下這段時期的收獲和反思了。在總結中,我們要突出重點,不必填充太多無關緊要的細節(jié)。以下是一些旅游達人整理的旅游攻略,分享給大家參考。
世界讀書日活動建議篇一
書香能致遠,書是五彩生活的萬花筒,書是大千世界的縮影。為了培養(yǎng)幼兒愛讀書,樂讀書,會讀書的習慣,營造“書香校園”、“書香家庭”的環(huán)境氛圍。我們年級組將在四月進行親子讀書日活動。
通過開展讀書活動,旨在引導幼兒與經典好書交朋友,營造濃濃的讀書氛圍,激發(fā)孩子讀書的興趣,讓書籍為幼兒打開一扇扇窗,開啟一道道門,豐富他們的知識,開闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操,真正使他們體驗讀書的快樂。
書香浸潤童年,閱讀點亮人生
我閱讀!我成長!
xxxx年4月22日
各班班級教室及操場
第一階段:策劃啟動階段
1、組織年級組教師對活動要求進行學習,使教師們對本次活動有一個統(tǒng)一的認識。
2、籌備活動日當天所需活動物品
3、以班級qq群向家長下發(fā)活動方案及倡議書
4、制定班級的具體活動方案并傳至班級群里
5、以班級qq群向家長及幼兒說明活動方案、具體要求,進行閱讀書目、方法、理念的宣傳。使家長對本次活動有所了解。
6、提前請家長和幼兒一起制作完成親子活動“自制圖書”的半成品。
第二階段:實施階段
1、集體觀看學習讀書意義及好處。(動漫視頻)
2、請個別家長進行親子繪本閱讀分享經驗交流。
3、親子圖書交流分享。
4、圖書漂流活動(舊書義賣)
世界讀書日活動建議篇二
1、以4·23世界讀書日為活動契機,引導師生養(yǎng)成“好讀書,讀好書”的習慣。
2、通過開展全校性讀書活動,推動“創(chuàng)建書香校園讀書活動”進一步開展,構建有特色的書香校園文化,提升學校品位。
3、在濃郁的讀書氛圍中真正地多讀書,讀好書,體會讀書的樂趣,領悟讀書的真諦,真正使師生們體驗到:我讀書,我快樂!
4月23日到5月22日。
“愛上閱讀”
1、閱讀成就最美的自己。
2、與經典為友,為人生奠基。
3、讀好書、習美德、立良行。
4、用讀書改變我們的生活。
5、讓讀書成為習慣,使書香充滿校園。
6、我讀書,我成長,我快樂!
7、最是書香能致遠。
學校全體師生。
第一階段:準備階段。
1、做好環(huán)境創(chuàng)設布置:各班重新整理圖書分享區(qū),完善班級圖書角管理出借制度,建議圖書角圖書建立外借制度,以發(fā)揮書香育人的最大作用。校園電子屏幕宣傳——“讀書,開闊視野;讀書,點亮智慧;讀書,明白道理?!薄伴喿x成就最美的自己”“讀書口號:愛上閱讀”(天獎老師負責),宣傳櫥窗主題板報(德育處少先隊負責)。
2、利用學校紅領巾廣播站播放學生讀書學習心得體會,寫作稿件,給學生以創(chuàng)作的體驗,感受成功創(chuàng)作的喜悅,并適時推薦經典好書,從而提高學生的讀書、學習、寫作興趣(廣播站、文學社負責)。
3、各個年級各班級精心為學生選擇閱讀的書目;對學生的讀書活動進行針對性指導,讓學生學會讀書。中高年級利用圖書館閱讀課,開展相關的有效閱讀指導課,指導內容包括:怎樣閱讀一本書,如何做內容摘要,怎樣在書上畫批注及寫讀書筆記、讀后感,從而使學生掌握閱讀方法,提高閱讀能力。(收集過程性材料)。
4、各班級應積極做好讀書交流會工作。制定好讀書交流方案,為學生搭建閱讀分享平臺,定期組織班級讀書交流活動。通過讀書交流會的開展,讓學生在交流中深化對閱讀書籍的理解,并將閱讀活動內化為自己的收獲。
第二階段:活動階段。
1、舉辦啟動倡議儀式(4月24星期一早會)。
“愛上閱讀”讀書月啟動儀式。
2、舉行“愛上閱讀吧”班集體主題升旗。
利用國旗下講話時間舉行“愛上閱讀吧”班集體主題升旗儀式,營造創(chuàng)建書香校園的濃厚氛圍。(404班初定13周)。
3、開辟一個欄目。
各班設立一個專題性閱讀學習園地(走廊文化欄),匯集學生讀書所得。類似“我的推薦手抄報”“每周誦讀”“美文賞析”“親子閱讀卡”等欄目,設置在班級學習園地欄和班級走廊文化欄,更新時間4月23日前。
4、整理充實班級圖書角及圖書分享區(qū)。
建立健全班級圖書角出借管理制度,剔除破損、老舊圖書,檢查完善圖書分享章填寫情況,提醒管理員每天落實整理及圖書回收工作,同時強調愛惜圖書,及時歸還歸位等注意事項。(如遇連日雨天可以自己靈活,不用搬書到分享區(qū),另外建議分享區(qū)圖書要精選趣味性較強、內容簡短的,數(shù)量不要太多。)。
5、召開一次主題班會。
各班以“我和書本有約,走近文學經典名著”為主題舉行讀書交流班會活動,推薦好書、欣賞美文,努力提高學生的閱讀興趣與能力。
一年段舉行講故事比賽,并選拔參加英林鎮(zhèn)比賽。(鎮(zhèn)級比賽初定于十四周)。
二年段舉行課文朗讀比賽。(具體時間由年段長確定)。
三年段舉行書簽制作比賽。(具體時間由年段長確定)。
四年段舉行美文誦讀比賽。(具體時間由年段長確定)。
五年段舉行“同讀一本書”課外閱讀知識競賽。(評選文學擂主等)。
六年段舉行“頌古詩品人生”古詩詞知識奪擂競賽。(評選古詩擂主等)。
四五六年段組織學生參加“點贊最美閱讀空間”攝影大賽,并評選優(yōu)秀作品,于五月中旬集中展示。(每年段一面展板)擬于六一節(jié)統(tǒng)一頒獎。(新翼、安呢負責,方案由兩位負責老師制定)。
注:各活動由年段長負責制定活動方案,收集過程性材料,公布活動結果,發(fā)送信息報道。
7、舉行圖書義賣活動,以全國助殘日為契機,舉行“圖書義賣、愛心助殘”活動,以豐富讀書活動的內涵。(由德育少先隊負責活動全程)。
8、建立好書“交換站”。
各班負責組建同學間的“好書交換站”,定期舉辦“好書交換看”活動,力求加大好書閱讀效率,一月不少于二次,常年堅持,逐漸在年級間開放,開展換一本好書,交一個書友,長一點知識活動。
9、各班設置“朗讀時間”或開展“朗讀者”專題活動,創(chuàng)設機會和平臺,每個孩子每學期至少上臺朗讀一次。
10、學校早會開辟“朗讀時間”,由各班推薦優(yōu)秀朗讀者輪流上臺。(年段長協(xié)助統(tǒng)籌,每天一個,先自我介紹,并簡要說明要朗讀什么?獻給誰?為什么?直接看文朗讀,時間控制3分鐘以內。
第三階段:總結表彰。
1、開展首屆“書香家庭”、“讀書明星”、評選活動。
5月23日活動結束時各班評選出若干“讀書明星”、“書香家庭。(推薦評選遵循“讀書明星”及“書香家庭”評選細則。)。
2、表彰一批“優(yōu)秀圖書管理員”。
1、教師是學生的表率,用我們老師的讀書去影響學生,用自己的愛好去潛移默化地感染學生。語文老師和班主任要充分利用閱讀課做好導讀工作,認真組織好各種形式的讀書活動。
2、每個班級要制訂相應的讀書活動計劃,課外活動時除了參加興趣小組活動的學生外,一律用來閱讀,并鼓勵學生自主制定閱讀計劃。充分利用午間讀寫時段組織學生閱讀;在雙休日、節(jié)假日推薦學生閱讀一定量的書籍,引導學生閱讀,指導學生閱讀,讓更多學生在集體力量的召喚下自覺或不自覺地參與到讀書的行列中來。
3、語文教師和班主任要做好導讀工作,認真組織好各種形式的讀書活動。各班要在學校讀書月活動方案的基礎上,創(chuàng)造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。讓讀書成為習慣,讓學習成為樂趣,形成一種風氣,一種氛圍,一種促使師生主動學習、自由發(fā)展的人文環(huán)境是我們永遠的追求。
本次活動由校務室主持,德育處、年段長負責落實,全體語文教師和班主任負責相關活動,各年段要做好各項材料整檔并上交校務室。
世界讀書日活動建議篇三
借助世界讀書日,普及hr與企業(yè)員工讀書日活動,每家企業(yè)員工都有看書,渴望捕獲知識的員工。而促成公司良好的學習環(huán)境氛圍,會讓企業(yè)員工更加有滿足感,親切感,一個免費送書的小活動,看似是不經意的活動,卻會讓員工養(yǎng)成更加團結一致的默契感。而同時,也會提升hr或者員工福利關系部門對公司員工活動把控,及提升部門或者個人的好評。
我個人是一位喜歡讀書的人,平均每個月會看完3-4本書,身邊存在的同事、朋友間也有異常多喜歡看書,讀好書的優(yōu)質好友。我們會分享自我看書的經驗,會分析作者觀點,會穿越到作者的筆下寫書場景下的思維等等。而某金恰恰可是利用這次讀書活動做成一次社會化營銷案例,能看到好的書,能看到用戶的構成的產品營銷,會讓我們對企業(yè)產生好感,甚至是口碑的產生。
京東亞馬遜讀書優(yōu)惠券、錘子手機優(yōu)惠券(通用產品),喜馬拉雅會員、喜馬拉雅智能音響,看書類kol微信公眾號(做活動)。
微信賬號、微博、微信小程序、微信自動生成海報軟件,pr新聞稿、公司員工朋友圈。
看書是為了發(fā)掘的潛力,而不是看到你的魅力,你的書,我買單。
經過直播答題,撒書。此直播答題是通關行答題模式,答題正確的即可獲?。ǘㄖ疲┆勂?。朋友圈文案吸引用戶直接進入社群,經過社群引爆,二次口碑傳播倒流到活動頁面。
1.經過朋友圈文案官網(wǎng)進入社群頁面。
2.社群運營進行二次引爆維護(主要運營獎品機制,及獎品許愿)。
3.在活動時間,官網(wǎng)答題跟手機答題頁面同步。
4.每次活動僅限一次,邀請好友注冊可立得一次。
跨界kol合作部分:省略。
微博微博運營部分:省略。
世界讀書日,全民讀書,某金聯(lián)合xx企業(yè),助力讀書活動,看書是為了發(fā)掘的潛力,而不是看到你的魅力,你的書,我買單。100000本書,50000萬優(yōu)惠券,30臺kindle閱讀器,10臺堅果pro,讓自我的智商爆發(fā)吧。
1)經過手機關注某金微信賬號中的小程序,可直接參與;或注冊某金pc賬號,進行注冊,參與互動。
3)連續(xù)3輪無失敗答對18道題,即可獲得kindle閱讀器一臺。
4)連續(xù)5輪無失敗答對18道題,即可獲得錐子堅果pro手機一臺。
5)經過邀請好友可得復活卡。
6)中獎用戶會活動有運營人員進行發(fā)放,獎品將在1周內寄出。
世界讀書日活動建議篇四
一、指導思想:
20xx年qt教學點讀書活動,將結合4月23日“世界讀書日”啟動“手拉手,牽手共閱讀”讀書交流會暨經典誦讀活動。通過各兄弟校教師之間的切磋交流,引領教師勤讀書,善讀書,打造書香校園,建設學校文化。從而推進學習型校園的建設進程。
二、活動主題:
手拉手,牽手共閱讀
三、活動目標:
1。通過共讀一本書《做卓越的老師》,在校園內形成熱愛讀書的良好風氣。
2。通過讀書活動,推動書香校園、書香班級的建設。
四、活動時間:20xx年4月10日至20xx年5月5日
五、活動安排:
1。撰寫讀書心得:每個教師圍繞教委辦推薦的《做卓越的老師》進行閱讀,填寫教師個人業(yè)務檔案袋內的《閱讀導讀卡》,撰寫心得體會1000字左右,并按教師數(shù)的10%選送到qt點匯編成冊。讀書心得的內容重點結合對自己教育教學工作有何啟發(fā),在今后的實際工作中如何做,切忌空談或上網(wǎng)照搬。讀書心得發(fā)送到許麗鴛郵箱:xxxx@ 截稿時間:4月24日,負責人:許麗鴛。
2。展示讀書成果:4月29日上午9點舉行qt點“手拉手,牽手共閱讀”讀書交流會暨經典誦讀活動(初定)?;顒訄竺麜r間:4月24日,報名表直接發(fā)送到qt中心陳小查郵箱:xxxx@ 活動地點:qt中心小學。負責人:xxx。
要求本教學點各小學至少推薦一個誦讀節(jié)目參加本次活動,參加人數(shù)控制在教師數(shù)的30%以內,形式自定。幼兒園可以根據(jù)園本實際推薦教師參加。誦讀時間控制在7分鐘以內,誦讀內容可以是讀書精彩片段,可以是自己撰寫的讀書感言或散文詩歌,也可以是中外經典篇目?;顒訉l(fā)放個人參賽榮譽證書,鼓勵教師積極參與。活動后勤人員由教學點團支委具體分工負責。
3.總結梳理反思:對讀書情況進行總結,重點查看計劃有否落實、過程有否記載、活動有無主題,材料是否收齊,確保將讀書活動的開展落到實處,使讀書活動達到預期效果。同時將活動開展情況進行宣傳報道,做好讀書活動綜述,并發(fā)送至在線投稿。負責人:許麗鴛、陳雙雙。
五、組織領導:
組長:黃肖星
副組長:xxx
成員:xxx
六、主要事項:
各小學、幼兒園行政干部,各級名教師、骨干教師要帶頭參加讀書活動,充分發(fā)揮引領示范作用。
4月29日經典誦讀活動是qt點工會、團支部慶?!拔逡弧眲趧庸?jié)系列活動之一,同日舉行的還有教工拔河比賽、教工乒乓球比賽、教工書畫展、燈猜活動等,各校到場人數(shù)要達到教師數(shù)的30%以上,請各校長、園長落實到位!
世界讀書日活動建議篇五
結合“4.23”世界讀書日,在前十一屆讀書節(jié)活動的基礎上,繼續(xù)引領和推動我校課外閱讀活動的深入開展。引導全校師生以書為友,努力營造全校師生良好讀書氛圍,激發(fā)師生的讀書興趣,讓師生與好書作伴,與大師對話,經過閱讀增長知識,提高修養(yǎng),塑造完美心靈,打好人生底色,不斷提高師生的綜合素養(yǎng),促進學校內涵發(fā)展。
書香溢學校,閱讀伴我行
四月份
(一)活動準備
1、營造濃郁的讀書氛圍。
學校充分利用宣傳櫥窗、樓廊文化以及紅領巾書吧和各班教室,營造書香學校氛圍,做好環(huán)境布置。完善班級圖書角建設,布置教室環(huán)境,讓班級充滿讀書氛圍。
2、在學校網(wǎng)站上公布第十二屆讀書節(jié)活動方案。召開教師會議,布置相關工作。
(二)前期工作
1、師生共讀全閱讀讀本,班級舉行一次讀書交流會。
2、進行“學校閱讀之星”評選,四至六年級每班一人填寫“學校閱讀之星”推薦表,準備兩張ppt(一張為生活照+與讀書有關的自我介紹,另一張為讀書獎狀照片),4月7日前以年級組為單位打包電子稿發(fā)教導處,學校根據(jù)材料評選學?!笆验喿x之星”,已獲得過校級及以上同類榮譽的同學不再參加評選。
3、進行一次最美“詩詞書簽”評選,低年級每班選送3份,中高年級每班選送5份,4月14日前交美術組姜麗莉教師。
4、舉行教師讀書會(時間:4月11日午時語文組團體備課時間,地點:報告廳,參加對象:全體教師)
(三)讀書周活動(第十一周)
1、開幕式:4月24日
開幕詞(第十一周國旗下講話)
2、活動安排:
(1)4月24日:高年級“賽詩詞”海選(召集人沈x)
高年級每班選五位詩詞愛好者參加書面答卷,按得分高低選擇選手參加決
賽。時間:午時第三節(jié)課,地點:錄播教室
(2)4月25日:“我和閱讀有個約會”主題活動(召集人冷x)
時間:午時第二節(jié)課,地點:報告廳
活動之一“經典故事”講讀會(中高年級各班推薦一名同學,由教導處、教科室進行初選,最終選定六到八名同學,講述經典故事)
活動之二“我的讀書”分享會(在班級推薦基礎上,由小記者站或相關科室推薦五到六位同學,分享自我的讀書經歷,與讀書有關的故事等)
(3)4月26日:中年級“誦詩詞”比賽(召集人李x)
時間:午時第二節(jié)課,地點:報告廳,要求:詩詞誦讀,資料不限,每班不少于十人
(4)4月27日:低年級“演詩詞”比賽(召集人薛x)
時間:午時第一節(jié)課,地點:報告廳,要求:詩詞情境表演,資料不限,
每班不少于十人
(5)4月28日:高年級“賽詩詞”決賽(召集人沈x)
時間:午時第二節(jié)課,地點:報告廳,海選獲勝選手參加現(xiàn)場決賽,進行搶答及“飛花令”比賽,評選最佳“詩詞達人”
活動攝像、攝影及主持:x
(四)總結表彰
舉行頒獎儀式,給獲獎班級、個人頒發(fā)獎狀、獎品,在學校微信公眾號上進行“十佳閱讀之星”介紹及“最美詩詞書簽”優(yōu)秀作品展示。
世界讀書日活動建議篇六
書,是人類偉大的精神產物。鼓勵孩子及家庭多讀書、讀好書,去發(fā)現(xiàn)讀書的樂趣,喚起大家對這些為人類和社會文化進步做出不可替代貢獻的偉人的`再次敬仰,我們幼兒園組織了關于"世界讀書日"的系列活動。
在4月22日這天,二樓的平臺上搭建起了"圖書市場"這些圖書都是全園小朋友平日看過了的,或小時候看過的書。它們帶到幼兒園,擺進了圖書市場,進行第二次交易,使沒看過的更多的小朋友受益。受書的是大班的二十一位小朋友,他們都對這個工作兢兢業(yè)業(yè),認真的推薦和收費。全園的其他小朋友,每人從自己積攢的零用錢中抽出幾元錢,選購每本僅受一元的舊書,看著他們精挑細選、公平交易的表情,讓我們對孩子的世界肅然起敬!"每一個孩子在他們的世界里他們都是大人"。
通過這次活動,我們共募集到241本圖書,售出207本,收到207元錢。孩子們由自己的親身體驗經歷到的購買、閱讀的過程,使他們更愛書、更愛護書!
家長們更是對幼兒園的活動進行了支持。辦這樣的活動,不僅大家都非常理解和贊同,而且還有許多家長互相推薦了使自己受益的圖書,寫出了讀后感與大家分享。孩子們也用自己稚嫩的小手和簡潔的語言,用拼音拼出自己看書的感受。讀著這樣一篇篇的文章,不由的內心非常感動:正是由于家園間對教育的一致和相互的配合,才讓孩子在活動中的到良好的鍛煉和愛書、愛學的品質。
最后,我們評選出了這次系列活動中表現(xiàn)突出的孩子和家長,用圖書義賣所募集到的207元,購買了新的好的圖書獎勵給他們,鼓勵所有的家長和孩子更多的讀書、更多的參加我們的活動。這些獲獎的孩子和家長都非常高興,相信他們手捧著這些新書會在人生的路上從書中獲得更大的財富!
獲得愛讀書的好家長獎的有:。
獲得愛讀書的好孩子獎的有:。
最佳參與獎:。
最佳組織獎:。
感謝這些孩子、家長、老師的積極參與和配合,以及對幼兒園一如既往的支持!
是書,點亮了我們的童年,我們的人生!愿"書香"充溢著您的家庭!
世界讀書日活動建議篇七
為期一個月半的迎接世界讀書日系列活動,在學校領導的指導和全體師生的參加與關注下,已在4月23日順利、圓滿結束了。
在這第xx個世界讀書日來臨之際,學校開展主題為讓我們在世界讀書日里展翼飛翔的讀書活動,目的是讓讀書成為同學們的習慣,讓書籍滋養(yǎng)大家的心靈,讓書香溢滿我們的校園,同時也希望今日的讀書能為今后的進步、發(fā)展和終身學習奠定基礎!
在活動期間,學校在教學樓開辟讀書角和安置折疊的座椅,為同學們提供了良好舒適的閱讀環(huán)境,同時為營造活動開展的氛圍和擴大同學們對古今中外文學的視野,學校還編制了23版的中國文學長廊、10版的外國文學長廊以及兩版諾貝爾文學獎獲得者的專欄,并將它們布置在教學樓走廊的墻面上,廣播站每天午讀前還介紹了歷屆諾貝爾文學獎獲得者的情況。
除此之外,學校開展了多種與讀書相關活動,并取得了良好的效果以及涌現(xiàn)了一批表現(xiàn)突出的班級和個人。
語文組和年級組開展的讀書心得征文比賽,(共有96人獲獎、其中xx獲得初一年級一等獎;初二年級一等獎有xx)。
讀書手抄報評比(也有96人獲獎其中一年級一等獎:xx;初二是:xx等同學)。
捐獻圖書活動(共捐獻了990本圖書,其中二(5)班捐有169本)。
學校還根據(jù)同學們到圖書館借書的情況,評出了八個讀書好班級(其中二(1)班借出112本,獲得讀書好班級還有初一4、6班,初二1、3、4、5班),同時還評出十九名讀書積極分子(其中xx同學借出17本)。
本次世界讀書日系列活動雖然已經結束了,但學校的讀書活動仍將繼續(xù)下去。我們將在這次活動的基礎上,加大力度提高師生讀書的管理制度,加快速度改建圖書館、閱覽室的建設,積極改善讀書的良好環(huán)境和創(chuàng)設讀書優(yōu)越條件,激勵師生多讀書、讀好書,努力提高學校師生讀書的積極性與長效性。
世界讀書日活動建議篇八
x月23日是世界讀書日,市三幼組織開展了“贈圖書獻愛心”活動。400余名孩子在家長的陪同下,踴躍參與,紛紛捐出了自己心愛的圖書,共計400余冊。這些圖書將在市三幼樓層圖書角投放一段時間供全園幼兒共讀后,轉贈給我市偏遠幼兒園的孩子,讓他們同享閱讀的樂趣。
活動中,市三幼還給參與贈書的孩子頒發(fā)了愛心證和小禮品,在他們的幼小心田里播下了愛的種子。同時,廣大家長、孩子及老師還在紅色條福上紛紛簽名,表示要讓讀書成為陪伴一生的好習慣。
一直以來,市三幼重視幼兒早期閱讀工作。通過在班內、班間進行圖書漂流活動,在班內開展“紅書包”流換行動,讓幼兒讀到了豐富多彩、琳瑯滿目的書籍,開闊了視野,增長了見識。
舉辦活動的目的,一方面是通過活動本身,讓更多的人知道活動的主題和意義,另一方面,通過活動,鍛煉到社團的成員,對以后的工作,學習,生活,都是一個很好的幫助,以便讓我們以后做的更好。我們走出去代表的是機電經管系,但是也體現(xiàn)了我們每一個人,我希望通過這次活動,讓我們可以在以后做的更好更棒。我們都是最棒的,只要我們去努力做了,雖然有瑕疵,但是通過一次次的鍛煉,我們會漸漸的變得完善。
x月23日,本社團在紅梅公園舉辦了世界讀書日活動,在此活動之前我們準備了很多,總的來說這次活動舉辦的還是比較成功的。
我們精心挑選了書簽,并在書簽上寫有名人名言,派送給來觀看的游人,我們還出了5張關于讀書節(jié)的海報,以供游人觀看,大致知道舉辦的什么活動,還有一張10米的橫幅,打出了活動的主題。
23日早上結合好社團的成員,于9點到達紅梅公園,把海報展示好,拉起了橫幅,然后向游客展示我們的主題,與他們交流,讓更多的人來了解讀書的重要性,向游客派發(fā)書簽,邀請他們來簽名,展示我們活動的主題是讀書日以及讀書的重要性。本次活動買書簽花費50元,制作橫幅花費50元,以及路費15*2=30元。本次活動我充分我認識到:
1、做活動的做好充分的準備工作,那些活動的必需品是一定的,還得考慮到其他的意外事件。23日在紅梅公園做活動的時候就有公園的工作人員前來詢問是否得到允許,還好在此之前有申請,要不還不可以在公園舉辦本次活動。所以做活動得做好充分的準備,考慮周全。
2、做事得要有責任心,仔細,認真。當我們展示海報的時候有游客向我們提出來說海報上有錯別字,我一看果真有2個錯別字,令我們相當尷尬。不知道他們是怎么回事,做事太馬虎。所以我覺得通過這次活動我認識到,做事一定得認真仔細了,不可馬虎讓人家笑話。
3、做人一定得做個人樣來,不可讓人把話說。本社團很多成員由于周六得去上課,所以并不是很多,知道了一部分人員,可是23日活動早上時,有些成員卻說臨時有事不能夠去。讓人感覺就是很不好,如果真的有事可以說明批準,但是不想去,由于懶或者怕麻煩等等其他的原因,讓人感覺這人不行。所以我覺得通過這次活動我獲得很多,以后做事得認真對待,把事情做好,不可以把話給別人說。
4、這次活動的確鍛煉到了我們。我們與陌生人進行面對面的溝通交流,讓他們知道我們舉辦的是說明活動,活動的目的是說明,而且我們小組的成員進行的配合,合理分工,讓我們認識到一個集體的重要性,使成員之間的交流更進一步的增加了。不僅鍛煉了我們的團隊合作,而且也鍛煉了我們的口才,我覺得這才是做好的收獲。
5、活動中我們有些做的并不是很好,與游人交流的不夠好,有些游客問的,我們并沒有回答上來,準備工作并不是很好,實的做的很好,可是有些虛的準備的并不是很充分。
世界讀書日活動建議篇九
四、內容與形式
活動之一:全校讀書時
為迎接世界讀書日,進一步引導學生遨游書海,親近書籍,與好書為友,學校將舉行一至五年級晨讀進行“全校讀書時“活動。
活動之二:淘書樂(經貿節(jié))
活動內容:組織一至五年級學生在校園內進行淘書樂活動。
活動時間:初定:4月29日下午2:45―4:00。
地點:行知樓與特立樓間的甬道(按實際劃分區(qū)域)
活動要求:
2、合理給預售書定價,用口取紙在書上標上預售價;
3、根據(jù)需要可以用紙箱或卡紙制作“廣告牌”吸引顧客購買(自愿制作);
4、教給孩子自己管理錢和書籍的本領,杜絕出現(xiàn)丟錢、丟書的現(xiàn)象。
6、4月29日上午讓孩子把預售的書籍及零錢包等帶來。
7、根據(jù)天氣情況囑咐孩子帶水、帶遮陽工具。
8、每個小組四人商量好準備一塊廢舊的床單或桌布用來擺放書籍。
預祝我們的孩子享受、體驗一下淘書的樂趣!
世界讀書日活動建議篇十
聯(lián)合國教科文組織在1972年向全世界發(fā)出“走向閱讀社會”的召喚,要求社會成員人人讀書,讀書成為每個人日常生活不可或缺的一部分。1995年,聯(lián)合國教科文組織宣布4月23日為“世界讀書日”,致力于向全世界推廣閱讀,出版和對知識產權的保護。
根據(jù)調查,在信息高速發(fā)展的今天,各種傳播媒體大量擠占了人們讀書的時間,尤其是大學生,導致大學生文學積累不夠,而讀書不僅能增大我們的視野還能提高我們的文學修養(yǎng)。為了慶祝這個莊嚴而神圣的日子,也為了提高大學生對書的重視,我們圖書館學生管理委員會立足于本組織宗旨:“為讀者服務”,以問卷,知識問答,寫書評以及免費無權限借書等方式吸引讀者,向大家展示書的魅力!
培養(yǎng)讀者對閱讀的興趣,同時讓更多的人了解讀書日了解學管會。
今天,你讀書了嗎?
圖書館學生管理委員會。
4月20日左右,中區(qū)廣場。
前期準備:
1在下星期組織一次收書活動(任務已經分派到各部門),將留存于學生手中的閑置書籍,還有上次漂流出來的書籍盡可能的收回,整理登記,待讀書日之用。
2宣傳部做好宣傳海報四張,再做一張書評欄。
3監(jiān)管部借好桌椅板凳掛好繩子,支好帳篷,各部門合作將書搬到中區(qū)廣場,列好準備。
4學術部借好音響設備,主持人就位。
1無權限借閱書活動,將收來的書于活動當日列于中區(qū)廣場(若數(shù)量較多可分批列出),供到場讀者隨意借閱,一人只能借一本,由秘書處負責登記管理。
2由秘書處準備一份調查問卷表,經討論修改完后打印70份,由學術部委員于當日在中區(qū)廣場對到場讀者進行問卷調查,并做好記錄。
3由編輯隊對到場讀者進行采訪,采訪完后帶領讀者到書評欄。
4文學知識問答,在a3稿紙上打印出一系列文學常識問題,將這些印有問題的稿紙用繩子穿著圍繞中區(qū)廣場繞一圈,吸引讀者。主持人隊帶領部分監(jiān)管部部員手拿獎品站在四周,讀者走近時進行詢問懸掛的問題,答對了贈送禮品,答錯了送書簽,然后向讀者進行相關宣傳,最后把他們帶到我們的書評欄,留下書評。
5書評欄,設置一張空白展板,由剩余的監(jiān)管部部員手持快易貼站在附近,邀請往來的讀者和以上各部門帶來的讀者在快易貼上寫下他們喜歡的書,最喜歡的一句話,或者某些書的讀書感受,或者他們對圖書館的意見,推薦書目等。然后貼在我們的書評欄上。
6主持人用音箱全程宣講讀書日的歷史文化等,宣傳圖書漂流活動,宣傳學管會,宣傳稿由采編部準備。
后期整理。
1歸還借用的各種設備,打掃衛(wèi)生。
桌椅帳篷......監(jiān)管部負責租借。
橫幅.......外宣部負責。
音響設備.......學術部負責租借。
夾子.........60x0.3。
獎品(棒棒糖,筆等).........100元。
書簽.........1000份。
打印問卷問題等........50元。
圖書館學生管理委員會20xx年4月8日。
世界讀書日活動建議篇十一
書是人類的朋友,書是人類進步的階梯!為進一步加強學校管理,打造書香校園建設,拓寬學生的知識面,通過開展讀書活動,激發(fā)學生讀書的`興趣,讓每一個學生多讀書、讀好書、好讀書,從小養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習慣,并在讀書實踐活動中陶冶情操,獲取真知,樹立理想!學校特制定活動方案如下:
1、通過活動,在班內形成熱愛讀書的良好風氣。
2、通過活動,使學生養(yǎng)成博覽群書的好習慣。
3、通過活動,促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高
10月19日上午
中心小學樓前廣場
三年級以上學生(包括三年級,不限人數(shù))參與交流。全校師生參加觀摩。
1、各班匯報自己的讀書情況,包括讀書方法、展示本班的學生作品,如讀書筆記、手抄報、繪畫等班級文化。
2、學生代表匯報讀書情況:如讀了哪些書,你最喜歡什么書,說說理由或故事中的人物和情節(jié)。
3、節(jié)目展示:操作可靈活多樣,可抓住故事中的一個具體章節(jié)加以描述,也可以采用其他形式如:小品、舞蹈、相聲、故事會、說唱等形式,時間不限。
4、活動總結。
世界讀書日活動建議篇十二
__縣圖書館“文化推盛宴,書香濃__”系列活動——“4.23世界讀書日”及全民閱讀推廣活動。
二、活動內容。
1、舉辦“快樂書童·爭當故事大王”講故事比賽活動。
2、“悅讀越心動”新書、好書推介活動。
3、“閱讀,請到圖書館!”你選書、我買單活動。
4、“傳承優(yōu)良精神弘揚傳統(tǒng)美德”主題圖書展。
5、“培育和踐行社會主義核心價值觀”主題圖片展。
三、活動時間及地點。
1、舉辦“快樂書童·爭當故事大王”講故事比賽活動。
地點:__縣一校,__鎮(zhèn)六校,__校。
時間:4月18、19日。
世界讀書日活動建議篇十三
為了確保事情或工作有效開展,常常需要預先準備方案,方案的內容和形式都要圍繞著主題來展開,最終達到預期的效果和意義。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎?下面是小編精心整理的世界讀書日活動方案,希望能夠幫助到大家。
一張紙獻愛心。
“一張紙獻愛心”工程是通過建設覆蓋全國的`廢紙募捐渠道,實現(xiàn)棄置資源向善款的轉化,廣行善舉的活動。該活動號召全國各單位及各界社會人士,從本單位做起、從我做起,立即行動起來,把散落的每一張紙都變?yōu)榇壬茞坌?,從而把捐贈廢舊紙張(報紙、文件資料、書刊等)所得善款用于購買《新華字典》及《中國少年報》,贈給我國“老、少、邊、窮”地區(qū)的小學生。
促進校園的精神文化發(fā)展,建設和諧書香校園。
1、本活動由黃淮學院圖書館、駐馬店市紅十字會主辦,讀書協(xié)會、愛心協(xié)會承辦。
2、讀書協(xié)會、愛心協(xié)會理事及會員分成小組進入宿舍樓與教學樓進行廢紙回收。
3、廢紙回收集中后統(tǒng)一出售,資金用來購買新華字典,之后捐贈給所聯(lián)系的貧困小學。
1、4月20日——4月22日廢紙回收小組進入宿舍樓與教學樓進行廢紙回收并進行宣傳活動。
2、4月23日早上8:30讀書協(xié)會將在黃淮學院北區(qū)圖書館前設立捐贈點,接收同學們的捐贈,并會為同學們登記注冊,將捐贈人員名單公布于網(wǎng)上并交與受捐學校。
3、中午12:00回收儀式結束。
4、下午14:00將廢紙集中出售,并將資金換成字典。
5、之后講字典捐贈給由紅十字會聯(lián)系貧困小學。
1、活動前期準備足夠的倡議書及海報,自己造足夠的校園影響。
2、落實回收小組的工作是否到位。
3、活動當天理事負責當天的秩序問題,責任分配落實到個人。
“一張紙獻愛心”活動倡議書。
世界讀書日活動建議篇十四
組織開展“全民閱讀”活動室創(chuàng)建公共文化服務體系的需要,是保障人民群眾的閱讀權利,豐富其精神文化生活的`有效舉措。通過“全民閱讀”推廣和閱讀活動,為普及科學文化知識,提升公民素質,營造書香社會作出貢獻。
崇尚科學,熱愛閱讀
20xx年4月16日―4月25日
一、開展免費服務。在開展“全民閱讀”活動期間,我鎮(zhèn)文化站、各村(社區(qū))農家書屋應推出多項吸引讀者、方便讀者的免費服務措施,改善閱讀環(huán)境,不斷提升文化活動室服務水平。
二、各村(社區(qū))結合實際,開展以“4.23世界讀書日”為契機,組織多樣形式閱讀現(xiàn)場活動。
一、加強領導,精心組織。各村(社區(qū))要充分認識“4.23世界讀書日”活動的重要意義,高度重視,積極組織參加“4.23世界讀書日”的各項活動,同時,要結合實際,在各村(社區(qū))轄區(qū)內組織開展形式多樣、內容豐富、貼近需求的讀書學習活動。
二、強化宣傳,營造氛圍。要積極做好“4.23世界讀書日”活動的宣傳工作,精心策劃,營造濃厚的讀書學習氛圍,引領群眾廣泛關注和積極參與。
三、“4.23世界讀書日”活動要貼近群眾,貼近生活,使群眾便于參與,樂于參與,并取得實際效果。
四、要求各村(社區(qū))農家書屋,及時上報閱讀活動總結材料,包括文字稿件、照片資料等。
世界讀書日活動建議篇十五
區(qū)少兒圖書館積極響應中國圖書館學會和國家圖書館發(fā)起的全民閱讀倡議,在4月23日是第24個“世界圖書和版權日”到來之際,開展以“讀經典學新知鏈接美好生活”為主題的全民閱讀活動。擬定以下活動方案:
讀經典學新知鏈接美好生活。
本次活動將分為主旨活動和特色活動兩部分。
1.響應行業(yè)倡議。
積極響應中國圖書館學會和國家圖書館發(fā)起《服務全民閱讀共創(chuàng)美好生活——中國圖書館界4·23全民閱讀活動倡議書》。在本館網(wǎng)站和微信公眾號推送播放,響應倡議,積極行動。
2.開展同城共讀,萬卷共知——20xx年4·23世界讀書日全民閱讀活動。
(2)“萬卷共知”閱讀競答。
依托《唐詩三百首》《古文觀止》《史記》等中華傳統(tǒng)典籍開展競答活動,通過競答,獲得新知。本館將做好活動宣傳,并于4·23當天組織社會公眾自行參與線上競答。參加競答活動不限年齡。
(二)自主策劃特色活動。
結合本館實際情況和本地特色開展以下閱讀推廣活動,將主旨活動與特色活動相結合,確保閱讀推廣活動效果,營造全民閱讀氛圍。
1、4月2日閱讀日“來圖書館讀書吧”——幼兒教育體驗活動;。
2、組織慶祝建國70周年老報紙精品展,優(yōu)質電子圖書展覽;。
3、線上“共讀不孤獨”第三屆全國共讀活動;。
4、周六上午親子會,陪孩子一起度過快樂童年;。
5、殘疾人數(shù)字閱讀推廣工程暨陽光聽書郎智能聽書機免費外借活動;。
6、推出“書香潤童年閱讀伴成長”系列閱讀推廣活動,在稷下講堂舉辦體驗活動,包括書法、情商嘉年華訓練、手工坊活動等。
本館將及時對開展的知識競答、展覽、故事會等各項活動進行宣傳,積極推介全民閱讀活動平臺及其資源,使社會公眾了解圖書館資源和活動。
世界讀書日活動建議篇十六
毛澤東曾說:飯可以一日不吃,覺可以一日不睡,書不可以一日不讀。下面是本站小編整理的世界讀書日。
建議書。
格式,歡迎閱讀參考。
說到書,我們肯定有很多想要說的,在寫關于書的。
作文。
時,我們可以詳細的介紹自己所度過的一個本,或是講一講自己讀書的一些經歷,或是自己從書中所體會到的情感,這是很好的寫作方向。接下來我們就來看看是怎么寫的吧。
“一日無書,百日荒蕪?!边@是古代詩人陳壽說的。而在現(xiàn)實生活中,也是一樣?!皶笔侨祟愔R的源泉,如果沒有書,人類文明將無法延續(xù)下去。而書,也是一個伴我成長的伴侶。
第一次接觸書時,覺得書枯燥無味,一點都沒有趣。但隨著時間的推移,我對書越來越感興趣,書柜中的書也越來越多,只要每天一放學回家,我就立刻向書柜跑去,拿出我心愛的書,津津有味的看起來。甚至入迷到了媽媽叫我吃飯,我也絲毫不動身的程度。因為我已經沉浸在了書中的世界,變成了一個探險家,向著神秘的世界進發(fā)。我又想一個饑餓的人,書像一個面包,我躺在這塊“面包上”,覺得一點也不饑餓了。而隨著我看的書越來越多,積累的好詞好句也越來越多。所以,看書給我?guī)砹撕芏嗪锰帯?/p>
有一次,老師布置了一篇作文,而這篇作文是我看過與練習過的。平時積累的好詞好句終于可以派上用場了。我立刻揮筆寫了起來。第二天,當教師在講臺上讀我的作文時,我感到十分的高興與自豪。
書,像一個茫茫大海中的燈塔,照亮了我前進的方向。書,也是一個良師益友,教會了我許多知識。
書,以后還將繼續(xù)伴我成長。
二,我愛讀書。
在我記得書柜里,堆滿了老多老多書,這些書有小說,有科幻書,還有作文書,我也非常喜愛讀書。
書是我的益友,在我寂寞時來陪我聊天。一天,我一個人在家,感到無聊,于是就想到了爸爸剛給我買的書《三國演義》,我從早上一直讀到中午,又從中午一直讀到晚上,我感到非??鞓?,我也明白了一個道理:只有知己知彼,才能百戰(zhàn)不殆。
書是人類進步的階梯。每個人大概都聽過這句。
名言。
我們家有一位鄰居,她的孩子一開始成績平平,在初中是酷愛讀書,又勤奮好學,現(xiàn)在也順順利利考上了“焦作一中”真是讓人羨慕啊!
書被人們稱為文明的長生果。有的人由于家境貧窮,上不起學,不識字成了重大麻煩之一;有的人就后來買書自學,現(xiàn)在也是滿腹經綸。
俗話說:“知識就是力量的源泉。”是啊,知識就是力量,只有我們擁有知識,那力量就會多一層鞏固。我愛讀書,因為只有多讀書,讀好書,才會對將來的成長更有利。
三,我最喜歡的一本書。
你媽說過:“書籍是人類進步的階梯”,而我覺得,書是人類的良師益友,因為它能讓我們體會到童話的神奇魅力,使你爸感受到莫大的快樂,得到有益的知識。
你的房間里有許多我喜歡看的書,有《小故事大道理》,有《少年兒童百科全書》、《少兒十萬個為什么》,有《一千零一夜》,還有《格林童話》我最喜愛的一本書叫《日別》。這本書里有很多有趣的童話故事。
我最喜歡金子和卵子。這個故事講了男人女人日,金烏鴉吃了她家的米,金烏鴉說:“我會用東西賠償?!弊詈?,金烏鴉讓她在大、中、小三個盒子中任選一個;那個小女孩說:“你只吃了我家一點點米,我就挑個小盒子就夠了?!苯Y果,里面是一百顆寶石,從此,她家過上了幸福、富有的生活。而另一個貪心的女孩,金烏鴉只吃了她家一點點米,她馬上要金烏鴉拿出許多珠寶賠給她。選盒子時,她一口咬定要大的。結果,里面是條大蛇。這個故事告訴我們,做什么事都要腳踏實地,不要狂妄著別人的施舍,貪得無厭沒有好下場,對每一件事情要謙虛面對。
關于書的作文是有很多可以寫的內容的,但是我們不能太過繁瑣,著重對一本書的描述比籠統(tǒng)的講述更為有趣,大家可以寫一些自己在讀書的時候的一些感悟,結合生活中的故事,這都是非常有價值的內容。希望大家可以寫出一篇好的作文。
簽名:
日期:年月日
同學們:
1995年11月15日,聯(lián)合國教科文組織作出決議,將每年的4月23日定為“世界圖書和版權日”(worldbookandcopyrightday,也譯為“世界讀書日”、“世界書香日”),這一天各地的書店都懸掛出醒目的慶祝標志——一本打開的書,中間是一顆心。巧合的是,4月23日也是著名作家塞萬提斯(西班牙)、莎士比亞(英國)、維加(西班牙)3位著名文學大師的辭世紀念日。“世界讀書日”的目的是鼓勵人們尤其是年輕人發(fā)現(xiàn)讀書的樂趣,并以此對那些推動人類社會和文化進步的人們所做出的偉大貢獻表示感謝和尊重。
培根說:讀書足以怡情,足以傅彩,足以長才。其怡情也,最見于獨處幽居之時;其傅彩也,最見于高談闊論之中;其長才也,最見于處世判事之際。凱勒說:一本新書像一艘船,帶領著我們從狹隘的地方,駛向生活的無限廣闊的海洋。
我們愛讀書,因為書讓我們了解祖國悠久燦爛的文化。同學們,熱愛讀書是中華民族的傳統(tǒng)。人類從幼稚走向成熟,中華由洪荒走向文明,人民由貧窮走向小康,無不伴隨著優(yōu)秀的書籍。歷史長河,風帆浩蕩,煙塵萬里。一部《詩經》、一曲《離騷》,培育了多少為民請命的名相名將;一部《紅巖》、一曲《青春之歌》,激勵了多少為中華民族奮斗不息的仁人志士……民族因讀書而興旺,國家因讀書而富強,人生因讀書而美麗!
我們愛讀書,因為書為我們展現(xiàn)一個精彩繽紛的世界。王小波先生說得好:“一個人僅僅擁有此生此世是不夠的,他還應該擁有詩意的世界。”
今天讀書,并不因電視、網(wǎng)絡的出現(xiàn)而減少興趣。讀紙制書籍是一大樂趣,讀電視、讀網(wǎng)絡圖書也是趣味無窮。讀書,就猶如彈奏美妙的樂曲,把譜寫在五線譜里的靈魂深處的震動彈奏在了鋼琴鍵上,有。
勵志。
的清晰,有醒悟的明亮,有益智的悠揚,有創(chuàng)作的激越,有喜怒哀樂、五彩繽紛相伴一生。
我們愛讀書,因為讀書可以建立自己的思想,擺脫平庸。余秋雨曾說:閱讀的最大理由是想擺脫平庸,早一天就多一份人生的精彩;遲一天就多一天平庸的困擾。腹有詩書氣自華,看到的決定了我們的高度,思考的決定了我們的胸懷,做到的決定了我們的精彩。我們可能依然平凡,讀書讓我們拒絕平庸,我們生活的空間可能依然狹小,讀書卻可以讓我們胸懷世界。
我們愛讀書,因為書教給我們做人的道理。不讀書的人不是一個完全的人,讀書讓我們懂得誠信、禮讓、進取。當一個同學拾金不昧時,我們體會到他的高尚;當一個人尊老愛幼時,我們感受到他的文明;當一個人為了校園的潔凈默默拾起垃圾成為習慣時,我們體會到他的偉大。讀書與文明相伴,有時偉大并不是驚天動地。有這樣一個例子:日本二戰(zhàn)后的經濟奇跡讓世人驚異,但廣島亞運會結束后六萬人退場,會場上竟沒有一張紙片則讓世界感到可怕。把最平凡的事做到極致就顯得不平凡。同學們,讓我們拿起終日相伴的書本,快樂閱讀,即使在29中,我們同樣可以做得偉大。
毛澤東曾說:飯可以一日不吃,覺可以一日不睡,書不可以一日不讀。為此,我們向29中全體學生建議,知識就是力量,行動是面鏡子。希望同學們積極參與學校舉行的讀書活動,并與同學共享讀書的美好時光,分享讀書的濃濃樂趣。
同學們,讀書吧!萬物蟄伏依待春風的季節(jié),讓我們把讀書活動作為一次全新的耕耘與播種,讓迷人的濃濃書香飄溢在我們的校園,讓讀書生活,伴隨著我們成長的每個腳步,更加自信、充實地走向美好,走向未來!
簽名:
日期:年月日
1995年,聯(lián)合國教科文組織宣布將4月23日,作家塞萬提斯和莎士比亞的辭世紀念日定為“世界讀書日”,要求社會成員人人讀書,圖書成為生活的必需品,讀書成為每個人日常生活不可或缺的一部分。自“世界讀書日”宣布以來,已有100多個國家和地區(qū)參與此項活動。每年的4月23日,在世界的五大洲,在不同語言的國度里,人們不約而同地做著同樣的事情——讀書。這是全世界讀書人共同的節(jié)日!
莎士比亞說:生活里沒有書籍,就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。在第十二屆“世界讀書日”的今天,讀者協(xié)會特向全院師生發(fā)出以下建議:
在這一天,告訴親人和朋友:“今天是‘世界讀書日’,讓我們共同享受讀書的快樂”。
在這一天,走進圖書館,看一本雜志,借閱一本書。
在這一天,走進書店,買一本自已喜愛的書,并開始閱讀。
在這一天,登錄一個讀書網(wǎng)站。
在這一天,向你的親人、朋友、同事、同學推薦一本書。
在這一天,送一本書給你的親人、朋友、同事、同學。
在這一天,對你周圍的人談論書以及關于書的故事。
從這一天開始,確立一種信仰:“閱讀是生命不可缺少的一個組成部分,閱讀是幸福、快樂、精彩、高尚的人生,要使工作生活成為閱讀學習的過程,讓終身學習、畢生閱讀成為一種習慣和風尚,成為一所學校的風景與文化”。
讀書吧!在這萬物生長的季節(jié),讓迷人的濃濃書香飄溢在我們的校園,讓讀書生活,伴隨著我們以及我們的校園,讓我們更加自信、充實地走向美好,走向未來!
簽名:
日期:年月日
世界讀書日活動建議篇十七
每一年的4月23日是聯(lián)合國教科文組織確定的“世界讀書日”,而今年是第21個“世界讀書日”。為了使廣大同學更好地了解這個節(jié)目的意義及內容,我校圖書館主辦,讀者協(xié)會協(xié)辦“走進閱讀天地,共享閱讀快樂”主題活動,進一步提高全校師生的讀書意識。
世界讀書日始于1995年,目的是推動閱讀和寫作,宣揚跟閱讀關系密切的版權意識。4月23日對于世界文學領域是一個具有象征性的日子,因為塞萬提斯,莎士比亞和加爾西拉索·德·拉·維加都在1616年的這一天去世。此外,4月23日也是另一些著名作家出生或去世的日子,如莫里斯·德律恩、拉克斯內斯、佛拉吉米爾·納博科夫、約瑟·普拉和曼努埃爾·梅希亞·巴列霍等。因此1995年在巴黎召開的聯(lián)合國教科文組織大會選擇這一天,向全世界的書籍和作者表示敬意;鼓勵每個人,尤其是年輕人,去發(fā)現(xiàn)閱讀的快樂,并再度對那些為促進人類的社會和文化進步做出無以替代的貢獻的人表示尊敬。
讀書日的活動目的就是在于讓同學們愛書、藏書、讀書,我們就是應該時時抓住有利契機,引導同學們走入書的殿堂。讀書是非常有好處的,讀書就是與名人對話、與名人交談、向名人學習,讀書可以明智、可以獲得生活工作必要的信息和方法、可以走生活工作捷徑之路,事半功倍;當生活中有困難時,讀書可以獲得解決的辦法;當工作中遇到困難時,讀書可以給你指點迷津。讀書可以使人高興無比,讀書也可以使人痛哭流涕,讀書可以讓人凝神思索,讀書也可以讓人談笑風生,讀書可以讓人總結經驗規(guī)律,讀書也可以讓人反思自己。
我?!笆澜缱x書日”活動雖然結束了,但活動的開展將對每個學生的健康成長起到促進的作用?!笆澜缱x書日”只有一天,但是它的意義是使每一天成為讀書日,它提醒我們天天養(yǎng)成讀書的好習慣,愿每個老師每個同學天天愛讀書、天天讀好書。
世界讀書日活動建議篇十八
1、營造濃郁的讀書氛圍,創(chuàng)設書香園所環(huán)境。
2、鼓勵幼兒接觸優(yōu)秀文學作品,引發(fā)對書籍、閱讀的興趣,培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣,為幼兒的終生學習打好基礎。
3、鼓勵廣大教師閱讀經典專著,提高教學理念及專業(yè)技能,增強組織圖畫書閱讀活動的本事。
4、引導家長親子共讀的興趣,增強家長的讀書意識和對早期閱讀重要性的認識,進一步改善家庭的閱讀環(huán)境,共享親子歡樂閱讀時光。
書香浸潤童年,閱讀點亮人生
我讀書,我成長,我歡樂!
20xx年4月―5月
全體教師、幼兒及家長。
2、起草“親子閱讀”;家庭建立“家庭書架”
3、建立借書制度(班級和家長):班級動幼兒園圖書室借閱;家長能夠按照借書程序,每周從幼兒園借書回家和幼兒共同閱讀(建立借閱登記簿)。
1.開展“讀書好、好讀書、讀好書”活動。推薦或自選一些書目,經過自讀或師生共讀及親子閱讀的形式引導幼兒參與閱讀。
2.在班級與班級之間建立“好書交換站”,定期舉行“好書換著看”等活動。
3.開展“我是讀書小明星”評選活動,鼓勵班級在讀書月活動中富有創(chuàng)意,構成班級特色,能夠經過會、古詩文誦讀等活動展示讀書成果,異常是有課題的班級能夠研究與繪本閱讀展示相結合。
4.以班級為單位,開展家長、幼兒口述、口述故事等作品展,獎勵在活動中表現(xiàn)突出的幼兒及家長,并把班級中2-3名家長作品、幼兒作品上報,參加園“讀書月”活動成果展。幼兒園將對表現(xiàn)突出的幼兒及家長進行獎勵。
5.構建教師讀書網(wǎng)絡平臺,讓教師能夠在幼兒園論壇里及博客將自我的讀書隨想或讀書心境與大家共享。每人供給一篇讀書,優(yōu)秀作品參加幼兒園“讀書月”活動成果展。選出2-3名教師優(yōu)秀作品在表彰大會上展示。
世界讀書日活動建議篇十九
山東師范大學。
思源文學社。
為到達我社團宗旨所想,實現(xiàn)社團近期工作目標,我們周密安排此次讀書活動,此次活動我們將邀請與此資料相關的社團負責人,從事此種性質工作的師哥師姐作為培訓人員及裁判來為我們指導工作。期望經過這一活動能讓新一屆學生從大學開始就了解到自我在大學應提高什么,學習什么,做些什么,不因大學里擁有自由支配時間過多而迷茫學會合理有效的安排時間,度過寶貴的大學時光。時代變了,社會發(fā)展了,但讀書作為人類獲取知識的重要途徑、閱讀作為推動社會提高的力量是不可替代的。尤其在此刻這個高頻率、高強度、高要求的“三高”社會,我們更不能有一絲松懈,我們需要不停的讀書學習、社會需要不斷的創(chuàng)新發(fā)展。僅有這樣,我們才能培養(yǎng)出書香型的學校環(huán)境、人才型的學生素質、學習型的學校風氣、創(chuàng)新型的學校文化。
1、海報宣傳。
2、整理活動方案,并以書面形式提交活動報告。
1、資料。
參賽設計應以ppt形式進行操作演示,向觀眾呈現(xiàn)一個多彩、直觀、強烈的精彩效果。使觀眾從中學到文學知識。
設計資料不限,但應展現(xiàn)一本書,一個人物或一段歷史,并體現(xiàn)出其特點,反映效果直觀、明顯,具趣味味性、創(chuàng)新性,教育性。
2、要求。
(1)操作設計必須具有科學性;。
(2)設計應具有豐富的文化內涵,能夠給人以啟迪,催人以發(fā)醒,動人以情理;。
(3)設計以某個人物,某本書或某段歷史為主題,并寫出自我的真實感悟。
3、比賽過程。
本次比賽設計均須由參賽者本人進行演示操作,并提交設計方案。設計文案應盡量以圖、表、照片等直觀形式描述。
一等獎一名。
二等獎二名。
三等獎三名。
待定。
世界讀書日活動建議篇二十
xx年qt教學點讀書活動,將結合4月23日“世界讀書日”啟動“手拉手,牽手共閱讀”讀書交流會暨經典誦讀活動。通過各兄弟校教師之間的切磋交流,引領教師勤讀書,善讀書,打造書香校園,建設學校文化。從而推進學習型校園的建設進程。
手拉手,牽手共閱讀
1.通過共讀一本書《做卓越的老師》,在校園內形成熱愛讀書的良好風氣。
2.通過讀書活動,推動書香校園、書香班級的建設。
20xx年4月10日至20xx年5月5日
1、撰寫讀書心得:每個教師圍繞教委辦推薦的《做卓越的老師》進行閱讀,填寫教師個人業(yè)務檔案袋內的《閱讀導讀卡》,撰寫心得體會1000字左右,并按教師數(shù)的10%選送到qt點匯編成冊。讀書心得的內容重點結合對自己教育教學工作有何啟發(fā),在今后的實際工作中如何做,切忌空談或上網(wǎng)照搬。
要求本教學點各小學至少推薦一個誦讀節(jié)目參加本次活動,參加人數(shù)控制在教師數(shù)的30%以內,形式自定。幼兒園可以根據(jù)園本實際推薦教師參加。誦讀時間控制在7分鐘以內,誦讀內容可以是讀書精彩片段,可以是自己撰寫的讀書感言或散文詩歌,也可以是中外經典篇目?;顒訉l(fā)放個人參賽榮譽證書,鼓勵教師積極參與?;顒雍笄谌藛T由教學點團支委具體分工負責。
3、總結梳理反思:對讀書情況進行總結,重點查看計劃有否落實、過程有否記載、活動有無主題,材料是否收齊,確保將讀書活動的開展落到實處,使讀書活動達到預期效果。同時將活動開展情況進行宣傳報道,做好讀書活動綜述,并發(fā)送至在線投稿。負責人:許麗鴛、陳雙雙。
各小學、幼兒園行政干部,各級名教師、骨干教師要帶頭參加讀書活動,充分發(fā)揮引領示范作用。
4月29日經典誦讀活動是qt點工會、團支部慶?!拔逡弧眲趧庸?jié)系列活動之一,同日舉行的還有教工拔河比賽、教工乒乓球比賽、教工書畫展、燈猜活動等,各校到場人數(shù)要達到教師數(shù)的30%以上,請各校長、園長落實到位!
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