最新尊重主題班會(huì)教案反思(匯總15篇)

教案的編寫可以幫助教師更好地組織課堂教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。教案的編寫要注重啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。以下教案范文能夠引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

尊重主題班會(huì)教案反思篇一

通過(guò)主題班會(huì)，使學(xué)生養(yǎng)成尊重他人、尊重自己的良好品質(zhì)，養(yǎng)成事事處處多為他人著想的行為習(xí)慣，真正做到互相尊重。

（一）主持人出場(chǎng)，開場(chǎng)白。敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

甲：經(jīng)過(guò)千山萬(wàn)水，最終我們相遇在這花草芬芳、翰墨書香的同樂(lè)小學(xué)。

乙：經(jīng)過(guò)萬(wàn)水千山，最終我們相遇在這奮發(fā)向上、朝氣蓬勃的六（2）中隊(duì)。

乙：這正是因?yàn)槲覀儽舜酥g的濃濃情緣。

甲：同學(xué)們，你們知道今天的班會(huì)主題是什么嗎？（學(xué)會(huì)尊重）

乙：對(duì)了，就是“學(xué)會(huì)尊重”。

合：現(xiàn)在我們宣布本次“學(xué)會(huì)尊重”主題班會(huì)正式開始。

同學(xué)們：尊重他人是我們中華民族的美德，孔子提倡人要做到“仁、義、禮、知、信”，即做人的基本原則是自身修養(yǎng)好、懂得尊重別人、講禮貌、講誠(chéng)信。

1、俗話說(shuō)得好“我敬人一尺，人敬我一丈?！泵献右苍f(shuō)過(guò)：“愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之?！狈▏?guó)小說(shuō)家，被稱為現(xiàn)代法國(guó)小說(shuō)之父巴爾扎克也說(shuō)過(guò)：誰(shuí)自重，誰(shuí)就會(huì)得到尊重。同學(xué)們，如果我們學(xué)會(huì)了尊重別人，那別人也一定會(huì)加倍地尊重我們。

2、陳一冰話尊重出示陳一冰照片：同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)這一位體操選手嗎？他叫陳一冰，人稱“吊環(huán)王”。2008北京奧運(yùn)會(huì)團(tuán)體冠軍，男子吊環(huán)冠軍。在他獲得吊環(huán)世界冠軍后，媒體對(duì)他進(jìn)行了采訪。

記者：“你分?jǐn)?shù)出來(lái)時(shí)全場(chǎng)歡騰，為什么你示意大家安靜下來(lái)？”

陳一冰：“因?yàn)楹竺孢€有選手要比賽，我不希望大家的歡呼影響他的發(fā)揮。”師：從陳一冰的話中你感受到了他對(duì)對(duì)手有一種怎樣的態(tài)度？（——尊重）

甲：尊重是一種態(tài)度，它將影響我們的人生；

乙：尊重是一種品格，它將給予他人以溫暖；

甲：尊重是一種習(xí)慣，它讓我們的生活更加溫馨；

乙：尊重是一種信仰，它讓我們的世界更加和諧。

全班學(xué)生朗讀：

女：當(dāng)你徘徊在情緒的低谷，朋友真誠(chéng)的幫助支持著你，那是尊重

男：當(dāng)你遭遇到人生的挫折，老師溫暖的雙手緊握著你，那是尊重

女：當(dāng)你撿起馬路上的垃圾，路人贊許的微笑感染著你，那是尊重

男：當(dāng)你懊悔曾經(jīng)的過(guò)失，父母的寬厚與理解包容著你，那是尊重

合：尊重是一種美德，被人尊重則是一種幸福。

甲：做友好地笑、挑釁、生氣皺眉、大喊大叫等表情。

乙：假設(shè)是鏡中的影像，盡力逼真地模仿出來(lái)。

甲：這兩位同學(xué)的精彩表演。在我們的學(xué)習(xí)生活中，自己待人的態(tài)度往往決定了他人對(duì)我們的態(tài)度，就像一個(gè)人站在鏡子前，你笑時(shí)，鏡子里的人也笑；你皺眉，鏡子里的人也皺眉；你對(duì)著鏡子大喊大叫，鏡子里的人也會(huì)沖著你大喊大叫。

乙：生活就像萬(wàn)花筒，真可謂是精彩紛呈，下面繼續(xù)欣賞情景劇，有請(qǐng)同學(xué)。

情境一

地點(diǎn)：家里

人物：母親，兒子

事件：中午吃飯，飯菜做好了，母親大聲叫：兒子，吃飯了，你沒(méi)有回應(yīng)，依然在玩電腦。幾次之后，母親給你關(guān)閉電腦，讓你來(lái)到飯桌前。吃飯的時(shí)候，你先撿著愛(ài)吃的飯菜吃，然后一邊吃還一邊說(shuō)：“今天怎么做的飯，怎么這么咸?！?/p>

甲：同學(xué)們，看完這個(gè)情境劇，你們有什么想說(shuō)的嗎？

同學(xué)們發(fā)表意見(jiàn)

下面有請(qǐng)同學(xué)為我們表演《教室里》

情境二

地點(diǎn)：教室里

事件：早上值日生正在干值日，剛剛從你座位那里掃過(guò)，你把抽屜里的垃圾拿出來(lái)扔在地上，說(shuō)：把這些也扔了吧?？拼韥?lái)收作業(yè)，說(shuō)：快點(diǎn)交作業(yè)，全班就剩你了。你說(shuō)：催什么催啊，沒(méi)看我做著嗎。試卷發(fā)下來(lái)以后，看到同桌考試不及格，摸著同桌的頭說(shuō)：你豬腦子啊，這么簡(jiǎn)單的題都不會(huì)做。

甲：俗話說(shuō)良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。短短的一句話既可以讓人倍感溫暖，也可以傷人于無(wú)形，拉遠(yuǎn)我們的友誼。同學(xué)們尊重別人，其實(shí)也是尊重自己！

過(guò)度：懂得了這個(gè)道理之后，我們要把它落實(shí)到具體的行動(dòng)中，老師考考大家，看你是否會(huì)表達(dá)尊重。

出示：如果遇到下列情境，你覺(jué)得該用怎樣合理的方式表達(dá)尊重呢？

1、媽媽總擔(dān)心我做不好事情而嘮叨個(gè)不停

2、當(dāng)班上有同學(xué)口吃時(shí)，與其交談時(shí)

3、老師錯(cuò)怪我時(shí)

4、與同學(xué)約好周日一起去書店卻臨時(shí)有事

5、當(dāng)我無(wú)意中知道某同學(xué)家境貧寒接受學(xué)校資助時(shí)（學(xué)生分別回答）

過(guò)度：同學(xué)們都用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)尊重。在這些情境下，可能一句真誠(chéng)的“對(duì)不起”、或是“謝謝”，就能帶來(lái)融洽的談話氛圍，化解尷尬和矛盾。接下來(lái)我們就來(lái)做一個(gè)小游戲，看看大家是否掌握了基本的禮貌用語(yǔ)。

1、以小組為單位，組員一起想盡可能多的文明用語(yǔ)；

2、每組由一位同學(xué)擔(dān)任組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)記錄文明用語(yǔ)，并代表小組匯報(bào)結(jié)果；

3、在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，寫的多且準(zhǔn)確的獲勝。

如1、對(duì)長(zhǎng)輩，早上起來(lái)要說(shuō)“早安”，睡覺(jué)以前道“晚安”。

2、進(jìn)爸爸媽媽的房間前先敲門，出門要向家人道別，放學(xué)回家自覺(jué)向家人問(wèn)好。

1：尊重是一個(gè)微笑

2：尊重是一聲招呼

1：尊重是一聲“對(duì)不起”

2：尊重是一句“釗釗你”

1：酒后不駕車是對(duì)生命的尊重

2：車上不吸煙是對(duì)健康的尊重

1：不浪費(fèi)一粒糧是對(duì)農(nóng)民的尊重

2：不亂花一分錢是對(duì)父母的尊重

1：尊重是喊不錯(cuò)別人的名字

2：尊重是記不錯(cuò)別人的電話

1：尊重別人的人不忘尊重自己

2：尊重自己的人懂得尊重他人

1：為了尊重，我們不在公共場(chǎng)合大聲談笑

2：為了尊重，我們不會(huì)在老師講課時(shí)趴下睡覺(jué)

1：為了尊重，我們一定要準(zhǔn)時(shí)赴約

2：為了尊重，我們一定不能輕易食言

1：尊重是我們最重要的美德

2：尊重是社會(huì)和諧必需的規(guī)則

1：尊重別人就是尊重自己

2：尊重自己就是尊重他人

1：讓我們擎起雙手，共同托起尊重的藍(lán)天

2：讓我們腳踏實(shí)地，共同實(shí)踐尊重的諾言

親愛(ài)的同學(xué)們，尊重別人，就是尊重自己，學(xué)會(huì)尊重別人既是一種待人接物的態(tài)度，也是一種高尚的道德品質(zhì)，愿我們團(tuán)結(jié)一心，相處得更和諧、更快樂(lè)！最后，讓我們唱響《夢(mèng)想飛翔》，結(jié)束我們的班會(huì)。

（十二）歌曲：《夢(mèng)想飛翔》，同時(shí)播放班級(jí)學(xué)生在學(xué)校的活動(dòng)照片，讓學(xué)生體驗(yàn)互相尊重，互相關(guān)愛(ài)的“家”的感覺(jué)。

尊重主題班會(huì)教案反思篇二

2、讓同學(xué)收集身邊“不尊重他人”的事例；

3、收集同學(xué)中的優(yōu)秀作業(yè)及試卷；

4、組織學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)寫“學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流”發(fā)言稿；

5、確定主持人及活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)

活動(dòng)記錄：

甲：有一首歌叫勤奮，它美妙動(dòng)聽(tīng)，讓我心情愉悅有一首詩(shī)叫尊重，它意蘊(yùn)婉約，讓我回味無(wú)窮從接受教育起，老師的教誨就在身邊勤奮學(xué)習(xí)，尊重他人我們清楚勤奮的內(nèi)涵,我們收獲被尊重的甘甜!“勤奮好學(xué)，尊重他人”主題班會(huì)現(xiàn)在開始!

甲：智慧源于勤奮,偉大出自平凡,而那些同學(xué)的成績(jī)?nèi)绱藘?yōu)異又是因?yàn)槭裁茨?接下來(lái)讓我們聽(tīng)聽(tīng)成績(jī)優(yōu)秀同學(xué)的學(xué)習(xí)方法吧!

（a同學(xué)：我覺(jué)得學(xué)習(xí)有目標(biāo)是很重要的，那才不會(huì)像無(wú)頭蒼蠅一樣撞來(lái)撞去對(duì)自己的事情很有目標(biāo)，玩的時(shí)候盡情的玩，學(xué)的時(shí)候我就能專心的學(xué)每當(dāng)我取得成績(jī)的時(shí)候，每當(dāng)我能夠站在臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)的時(shí)候我就心里很高興，因?yàn)槲矣X(jué)得我沒(méi)有給父母丟臉但是爸爸對(duì)我說(shuō)：笑在最后才是笑的最好我知道我的成績(jī)還不值一提，我將用最大的力量最大的信心去取得最好的成績(jī)，同學(xué)們看我的吧！

b同學(xué): 魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠總還是有的”時(shí)間一分一秒的過(guò)去，同學(xué)們，花有重開日，人無(wú)再少年讓我們用剩下的時(shí)間，勤奮讀書，勤思好問(wèn)，讓我們把握手中的時(shí)間，爭(zhēng)取在期末考試中取得好的成績(jī)，給父母一份滿意的答卷?。?/p>

甲：學(xué)習(xí)要樹立好榜樣，那么他（她）有哪些值得你學(xué)習(xí)呢？

（展示若干份作業(yè)和試卷,分組討論,進(jìn)行評(píng)價(jià),然后與自己比較、總結(jié)、交流得出結(jié)論：

a字跡:書寫工整 b 做題:認(rèn)真專心,仔細(xì)檢查 c 質(zhì)量:速度快,效率高）

乙：那么怎樣才能提高學(xué)習(xí)效率呢?我們又該怎么做呢?

（通過(guò)討論得出：a要有明確的目標(biāo)信念, 這樣學(xué)習(xí)就不會(huì)得過(guò)且過(guò)! b興趣是最好的老師,它使學(xué)習(xí)事半功倍!c勤奮好學(xué)是成功的關(guān)鍵,只有學(xué)貴有恒才能不斷進(jìn)步! d抵擋誘惑,讓懶惰遠(yuǎn)離我們的身邊!）

甲：下面請(qǐng)同學(xué)們分組討論不被別人尊重的感受

（討論熱烈，紛紛表示要尊重他人）

宣傳口號(hào)：勤奮是成功之母，尊重是自信之源

尊重主題班會(huì)教案反思篇三

1、知識(shí)目標(biāo)：理解什么是尊重，懂得應(yīng)該尊重什么和如何尊重他人。

2、能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)運(yùn)用正確的方法對(duì)待自己和他人。

3、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：嘗試體驗(yàn)尊重帶來(lái)的快樂(lè)，在關(guān)心他人，尊重他人的過(guò)程中體驗(yàn)被尊重。

知道應(yīng)該尊重什么和如何尊重他人。

體驗(yàn)尊重帶來(lái)的快樂(lè)，明確尊重他人就是尊重自己。

活動(dòng)準(zhǔn)備：課件、小品、歌曲《相親相愛(ài)一家人》、詩(shī)歌《尊重》

一、游戲?qū)?/p>

師：同學(xué)們，今天，我們來(lái)上一節(jié)題為《尊重他人溫暖你我》的德育活動(dòng)課，來(lái)理解什么是尊重，懂得應(yīng)該如何尊重他人。

我們先來(lái)玩?zhèn)€故事接龍游戲，大家都來(lái)展示一下自己的創(chuàng)作能力。這是一個(gè)多年前發(fā)生在紐約街頭的故事：

師：接下來(lái)，故事會(huì)怎么發(fā)展呢？推銷員最終的命運(yùn)會(huì)怎樣呢？大家想一想，動(dòng)筆寫一寫。

二、交流與思考

1、續(xù)寫故事師：請(qǐng)幾位同學(xué)說(shuō)說(shuō)接下來(lái)可能會(huì)發(fā)生的故事。

2、情景劇表演小品《小小風(fēng)波》（一人扮老師，戴一副用紙做的眼鏡。四人扮學(xué)生。）小品情節(jié)：在自習(xí)課上。開始老師在批作業(yè)，同學(xué)們?cè)谧鲱}。老師批完作業(yè)要到辦公室去一趟，把作業(yè)交給科代表發(fā)下去。課代表在發(fā)作業(yè)的時(shí)候由于距離較遠(yuǎn)，把作業(yè)本撇在了甲同學(xué)的身上，掉在了地上。該生隨口說(shuō)了一句：“你沒(méi)長(zhǎng)眼睛呀，把我的作業(yè)本弄掉在地上?！倍擞纱顺臣?。課代表一生氣，把甲同學(xué)所有的東西都弄到地上。甲同學(xué)邊哭邊罵，二人吵得更兇了。乙同學(xué)勸架，丙同學(xué)去找老師。老師回來(lái)，批評(píng)二人，說(shuō)服教育，解決問(wèn)題。

師：小品演完了，卻留下了問(wèn)題讓我們思考：本來(lái)是很平常的一件小事，為什么同學(xué)之間卻會(huì)發(fā)生爭(zhēng)吵而鬧得不愉快呢？請(qǐng)同學(xué)們談一談。

師：剛才幾位同學(xué)說(shuō)得很好。彼此尊重，大家才能和睦相處；彼此尊重，才能有和諧的班集體。如果再發(fā)生小品中那樣的事情，同學(xué)們又會(huì)怎么做呢？有請(qǐng)同學(xué)表演小品《小小風(fēng)波》修正版。

師：通過(guò)表演的小品和同學(xué)的討論，我們可以看出相互尊重對(duì)于一個(gè)集體的重要性，下面，請(qǐng)同學(xué)們看一段動(dòng)畫片。

3、播放動(dòng)畫片《回聲》片段同學(xué)們看完動(dòng)畫片想要說(shuō)些什么呢？

四、理解尊重

學(xué)生朗誦詩(shī)歌《尊重》

五、如何尊重他人

師：當(dāng)然，有時(shí)候并不是我們不尊重他人，而是不知道如何去尊重他人。懂得怎樣去尊重他人，不要讓他人難堪，這是一種真誠(chéng)的人文關(guān)懷。其實(shí)，尊重往往表現(xiàn)在一些細(xì)節(jié)上，有這樣一個(gè)故事：

下面我們就來(lái)制定“尊重細(xì)則”

1、學(xué)生分三組來(lái)制定“尊重細(xì)則”：在家里，尊重父母親人需要注意哪些？在學(xué)校，尊重老師同學(xué)需要注意哪些？走出校門，與社會(huì)上的陌生人相處需要注意什么？討論10分鐘，寫成條目，等待交流。

尊重主題班會(huì)教案反思篇四

教育目的：

通過(guò)過(guò)本次班會(huì)讓同學(xué)了解中華民族的風(fēng)俗文化，讓學(xué)生從小就認(rèn)識(shí)到要尊敬老人，關(guān)心老人的良好品質(zhì)，用自己的行動(dòng)來(lái)表達(dá)對(duì)老人的情感，讓他們認(rèn)識(shí)到愛(ài)護(hù)老人是中華民族的傳統(tǒng)美德，更是我們未來(lái)一代的責(zé)任和使命。

活動(dòng)準(zhǔn)備：（班級(jí)也可有個(gè)性化的其他準(zhǔn)備）。

1、確定活動(dòng)主持人男女各一名；

2、訓(xùn)練主持人、準(zhǔn)備主持詞；

3、全班同學(xué)朗誦《弟子規(guī)》練習(xí)，分角色朗讀。

4、梁金鳳朗誦詩(shī)歌《孩子，我想對(duì)你說(shuō)》。

5、全班合唱《夕陽(yáng)紅》。

教育內(nèi)容：

敬老，愛(ài)老。

尊重主題班會(huì)教案反思篇五

1.加深對(duì)“尊重”的了解和認(rèn)識(shí)，展現(xiàn)尊重的內(nèi)涵。

2.認(rèn)識(shí)到“尊重”的重要性，促進(jìn)同學(xué)間的和諧關(guān)系。

3.提升品德修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)。

活動(dòng)背景：

課堂上小組討論時(shí)，部分學(xué)生注意力不集中，不聽(tīng)小組成員的講解，小組上臺(tái)匯報(bào)過(guò)程時(shí)，少數(shù)學(xué)生不專心聆聽(tīng)小組匯報(bào)，在課堂上不認(rèn)真聽(tīng)課。部分學(xué)生日常中，與同學(xué)交流時(shí)常有臟話，語(yǔ)言不禮貌。

一、導(dǎo)入

（ 談話：你發(fā)現(xiàn)日常生活中有哪些不尊重別人的表現(xiàn)？

教師根據(jù)學(xué)生的日常表現(xiàn)進(jìn)行引導(dǎo)：

1、在態(tài)度上不尊重別人。比如老師講課、同學(xué)發(fā)言、他人談話時(shí)，沒(méi)有注意傾聽(tīng)

2、打招呼時(shí)直接喊“喂喂……”不停，或者叫綽號(hào)，因?yàn)閷?duì)方肯定“別有一番滋味在心頭”；交談時(shí)明明知道是對(duì)方不愿講的話題，還繼續(xù)談，專揭對(duì)方的傷疤等。）

原來(lái)在我們的生活當(dāng)中，有這么多不尊重別人的現(xiàn)象，那這節(jié)課我們就以“學(xué)會(huì)尊重——尊重自己、尊重他人”為主題開展一個(gè)主題班會(huì)。（3分鐘）

可是，大家知道到底什么是“尊重”嗎？請(qǐng)欣賞詩(shī)歌中找到答案。

《尊重》

尊重是一個(gè)微笑 尊重是一聲招呼 尊重是一聲“對(duì)不起”

尊重是一句“謝謝你”不浪費(fèi)一粒糧是對(duì)農(nóng)民的尊重

不亂花一分錢是對(duì)父母的尊重尊重是不喊別人的綽號(hào)

尊重別人的人不忘尊重自己 尊重自己的人懂得尊重他人

為了尊重 我們不在公共場(chǎng)合大聲談笑

為了尊重我們一定不能輕易食言

尊重是我們最重要的美德尊重是社會(huì)和諧必需的規(guī)則

尊重別人就是尊重自己 尊重自己就是尊重他人

讓我們腳踏實(shí)地 共同實(shí)踐尊重的諾言

師：相信同學(xué)們已經(jīng)在這首詩(shī)歌中感受到什么叫尊重，有這么一句名言“把尊重自己與尊重他人結(jié)合起來(lái)，就會(huì)散發(fā)出高貴的氣質(zhì)。”

二、學(xué)會(huì)自尊

1、關(guān)于自尊的名言——把尊重自己與尊重他人結(jié)合起來(lái)，就會(huì)散發(fā)出高貴的氣質(zhì)。

2、請(qǐng)生讀這句話，討論這句話的意思。（ ）

3、這句話的意思大體意思是要懂得自尊，同時(shí)也要尊重他人，這樣才能擁有高尚的品質(zhì)。前提是必須先做到自我尊重。自我尊重是自珍自愛(ài)的表現(xiàn)，我們首先要尊重自己才能獲得他人的尊重，這是要相互去努力的。

4、做關(guān)于自尊的小測(cè)試

5、俄國(guó)著名作家屠格涅夫也曾說(shuō)：“自尊自愛(ài)作為一種力求完善的動(dòng)力，恰是一切偉大事業(yè)的淵源?！蓖瑢W(xué)們，行動(dòng)起來(lái)，做個(gè)懂得尊重自己的人吧。但是在自尊的同時(shí)，我們也要尊重他人，這樣我們才能擁有高貴的品質(zhì)。

三、尊重他人

小游戲，“照鏡子”表演

盡力逼真地模仿出來(lái)。

生討論：同學(xué)照著你的表情做，你的感覺(jué)如何？

2、看來(lái)，大家都喜歡被人尊重啊。但我們要知道，在我們的學(xué)習(xí)生活中，自己待人的態(tài)度往往決定了他人對(duì)我們的態(tài)度，就像剛才我們的這個(gè)游戲，你對(duì)他微笑，他也回你以微笑，你對(duì)他惡語(yǔ)相向，他也不會(huì)對(duì)你好言以待。所以，要想贏得他人的尊重，我們首先一定要學(xué)會(huì)尊重他人。

四、分享故事

1、尊重是無(wú)聲的語(yǔ)言，你想領(lǐng)略他的力量嗎？請(qǐng)聽(tīng)真實(shí)小故事：《尊重的力量 》a、學(xué)生分享： 在美國(guó)，一個(gè)頗有名望的富商在散步時(shí)，遇到一個(gè)瘦弱的擺地?cái)傎u舊書的年輕人，他縮著身子在寒風(fēng)中啃著發(fā)霉的面包。富商憐憫地將8美元塞到年輕人手中，頭也不回地走了。沒(méi)走多遠(yuǎn)，富商忽又返回，從地?cái)偵蠐炝藘杀九f書，并說(shuō)：“對(duì)不起，我忘了取書。其實(shí)，您和我一樣也是商人！”

b、生：大家猜猜：結(jié)果會(huì)發(fā)展成怎樣？

生說(shuō)出結(jié)果： 兩年后，富商應(yīng)邀參加一個(gè)慈善募捐會(huì)時(shí)，一位年輕書商緊握著他的手，感激地說(shuō)：“我一直以為我這一生只有擺攤乞討的命運(yùn)，直到你親口對(duì)我說(shuō)，我和你一樣都是商人，這才使我樹立了自尊和自信，從而創(chuàng)造了今天的業(yè)績(jī)……”

c、師總結(jié)：沒(méi)想到商人這么一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話，竟使一個(gè)不無(wú)自卑的人頓然樹立起了自尊，使一個(gè)處境窘迫的人重新找回了自信。正是有了這種自尊與自信，才使他看到了自己的價(jià)值和優(yōu)勢(shì)，終于通過(guò)努力獲得了成功。這就是尊重，這就是尊重的力量 !

又返回，再去敲門。里面又問(wèn)：“誰(shuí)？”女王和氣地說(shuō)：“維多利亞?！笨墒情T依然緊閉。維多利亞氣極了，想不到以女王之尊竟然敲不開一扇房門。她帶著憤憤的心情走開了，可走了一半，再次折返。于是又重新敲門。 阿爾貝托依然冷靜地問(wèn)：“誰(shuí)？”女王委婉溫和地說(shuō)：“你的妻子?！边@一次，門開了。

a、學(xué)生交流體會(huì)： 女王為什么么吃閉門羹？

b、女王也有吃閉門羹的時(shí)候，原因就在于門里頭的人要的是平等和尊重。女王第一次敲門時(shí)是以尊貴者的姿態(tài)出現(xiàn)，居高臨下，當(dāng)然只能收獲靜默。女王第二次敲門，雖然語(yǔ)氣有所緩和，但仍然是高高在上，所以阿爾貝托的心門依然緊閉。第三次女王終于找到了開啟心門的鑰匙——平等尊重?？梢?jiàn)決定人與人之間和睦相處的不是身份的高貴，而是人格的平等。

五、學(xué)會(huì)尊重他人

1、說(shuō)了這么多有關(guān)于尊重的故事，我們應(yīng)該從哪些方面尊重他人？尊重他人帶來(lái)的好處？（學(xué)生討論）

? 1、不當(dāng)眾指責(zé)他人的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤；

? 2、信守諾言，尤其是守時(shí)；

? 3、不直接也不輕易否定他人，不強(qiáng)迫他人接受自己的觀點(diǎn)；

? 4、不背后議論他人長(zhǎng)短；

? 5、不隨意打斷他人的交談；

? 6、不隨意打探他人秘密，并能替他人保守秘密；

? 9、自己的行為活動(dòng)不影響他人的學(xué)習(xí)、工作和生活。

尊重他人帶來(lái)的好處：消除矛盾、增進(jìn)感情、尊人自尊……

六、教師寄語(yǔ) ：尊重別人，也是尊重自己！希望在以后的學(xué)習(xí)與生活中我們班的同學(xué)

能夠互幫互助、和睦相處。一個(gè)真心懂得尊重別人的人，一定能贏得別人的尊重。同學(xué)們，讓我們學(xué)會(huì)尊重吧！如果人人學(xué)會(huì)尊重，那么，我們班，我們的校園，我們的世界，就會(huì)變成一個(gè)美好和諧的天上人間。

即自己不想做的事或者不希望發(fā)生的事，不要強(qiáng)加到別人身上。推己及人，做人做事都要站在別人的角度想一想。我相信在尊重父母、尊重老師方面同學(xué)們肯定做得很好，但是同學(xué)們往往忽略了同學(xué)之間的尊重，當(dāng)你站在講臺(tái)上匯報(bào)小組討論成果的時(shí)候，你不想看到其他同學(xué)埋頭在做自己的事情，你希望得到同學(xué)們的尊重；將心比心，當(dāng)別人在講臺(tái)上匯報(bào)時(shí)，他們也希望你們能聆聽(tīng)他們的討論成果，他們也希望得到你的尊重。

16、把尊重自己與尊重他人結(jié)合起來(lái)，就會(huì)散發(fā)出高貴的氣質(zhì)。

17、尊重他人是人生的一道底線，是人生的一個(gè)亮點(diǎn)，自尊是無(wú)價(jià)的。

18、尊重他人是一門學(xué)問(wèn)，是人生的一片風(fēng)景，尊人優(yōu)雅。

尊重主題班會(huì)教案反思篇六

1.加深對(duì)“尊重”的了解和認(rèn)識(shí)，展現(xiàn)尊重的內(nèi)涵。

2.認(rèn)識(shí)到“尊重”的重要性，促進(jìn)同學(xué)間的和諧關(guān)系。

3.提升品德修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)。

課堂上，當(dāng)有同學(xué)回答問(wèn)題時(shí)，部分學(xué)生注意力不集中，根本就不聽(tīng)別人回答問(wèn)題，總是抱著“這是老師在問(wèn)他，與我無(wú)關(guān)”的想法。

一、導(dǎo)入：

“己所不欲，勿施于人”即自己不想做的事或者不希望發(fā)生的事，不要強(qiáng)加到別人身上。推己及人，做人做事都要站在別人的角度想一想。我相信在尊重父母、尊重老師方面同學(xué)們肯定做得很好，但是同學(xué)們往往忽略了同學(xué)之間的尊重，當(dāng)你回答問(wèn)題的時(shí)候，你不想看到其他同學(xué)埋頭在做自己的事情，你希望得到同學(xué)們的尊重；將心比心，當(dāng)別人回答問(wèn)題時(shí)，他們也希望你們能認(rèn)真聆聽(tīng)，他們也希望得到你的尊重。 這節(jié)課我們就以“尊重自己、尊重他人”為主題開展主題班會(huì)。

二、認(rèn)識(shí)尊重：

1、小故事

故事發(fā)生在俄國(guó)。一次，一位作家在街上散步，一個(gè)乞丐向作家乞討，作家對(duì)乞丐說(shuō)：“對(duì)不起兄弟，我今天忘帶錢和吃的了?！逼蜇ふf(shuō)：“你已經(jīng)給我比錢和食物更重要的東西了?！弊骷覇?wèn)：“為什么？”乞丐說(shuō)：“我本來(lái)想吃點(diǎn)東西就去自殺，結(jié)果你叫我兄弟，給了我活下去的信心?！?/p>

2、學(xué)生交流體會(huì)（尊重很簡(jiǎn)單，也許僅僅是一個(gè)微笑，一次用心的聆聽(tīng)……）

3、教師總結(jié)故事：

每個(gè)人都有自尊，那人可能就會(huì)因你而有所變，你看他是寶貴的，他就是寶貴的。一份的尊重和愛(ài)心，常會(huì)產(chǎn)生意想不到的善果，所以同學(xué)們，不妨用心去看待這個(gè)世界，用心的去尊重每一個(gè)人及自已，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己及周遭的人都有著無(wú)窮的潛力。

三、學(xué)會(huì)尊重：

1、日常生活中有哪些不尊重別人的表現(xiàn)，該如何尊重別人？

（教師根據(jù)日常中學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行引導(dǎo)）：

（1）在態(tài)度上尊重別人。比如老師講課、同學(xué)發(fā)言、他人談話時(shí)，要注意傾聽(tīng)

（2）打招呼時(shí)不要“喂喂……”不停，或者叫綽號(hào)，因?yàn)閷?duì)方肯定“別有一番滋味在心頭”；交談時(shí)不談對(duì)方不愿講的話題，不揭對(duì)方的傷疤等。

2、學(xué)生都知道要以禮待人，要尊重他人，但往往會(huì)知行分離，說(shuō)得容易，做起來(lái)難。

由20xx年北京地鐵4號(hào)線即將開通時(shí)將實(shí)行“蹲式服務(wù)”，請(qǐng)一個(gè)學(xué)生扮演記者，即興采訪：受訪者分別以地鐵公司經(jīng)理、乘務(wù)員、乘客的身份發(fā)表了自己的感受。

討論交流：

經(jīng)過(guò)討論，大家達(dá)成了共識(shí)：蹲著只是形式上的尊重，令人難以接受；只要真誠(chéng)的微笑和熱情的服務(wù)就夠了，比如說(shuō)對(duì)老弱病殘的乘客伸出熱情的手，在高峰時(shí)期做好人流的疏導(dǎo)，耐心誠(chéng)懇地為乘客指引通行路線，這些根據(jù)乘客實(shí)際需要的貼心服務(wù)，才是對(duì)乘客真正的尊重。所以說(shuō)，尊重源自內(nèi)心的真誠(chéng)，而不是停留在表面的形式。

3、案例分析

（1）尊重，是金錢買不到的

有位富翁十分有錢，卻得不到別人的尊重，為此他十苦惱，每日尋思如何才能得到眾人的敬仰。 他在街上散步，看到街邊有一個(gè)衣袖襤褸的乞丐，他心想機(jī)會(huì)來(lái)了，便在乞丐的破碗里丟了一枚亮晶晶的金幣。誰(shuí)知道乞丐頭也不抬地仍是忙著捉虱子，富翁不由得生氣了，說(shuō)：“你眼睛瞎了！沒(méi)看到我給你的是一枚金幣嗎？” 乞丐仍是不看他一眼，答道：“給不給是你的事，不高興可以拿回去。” 富翁大怒，意氣用事起來(lái)，又丟了十個(gè)金幣在乞丐的碗里，心想他這次一定會(huì)趴著向自己道謝，卻不料乞丐仍是不理不睬。富翁氣得幾乎要跳起來(lái)：“我給你十個(gè)金幣，你看清楚，我是有錢人，好歹你也尊重我一下，道個(gè)謝你都不會(huì)?！?/p>

乞丐懶洋洋地回答：“有錢是你的事，尊不尊重你是我的事，這是強(qiáng)求不得的?！?/p>

富翁急了：“那么，我將我的財(cái)產(chǎn)的一半送給你，能不能請(qǐng)你尊重我呢？”

乞丐翻著一雙白眼看著他：“給我一半財(cái)產(chǎn)，那我不是和你一樣有錢了嗎？為什么要我尊重你?！?/p>

富翁更急道：“好，我將所有的財(cái)產(chǎn)都給你，這下你可愿意尊重我了吧?！?/p>

乞丐大笑： “你將財(cái)產(chǎn)全給了我，那你就成了乞丐，而我成了富翁，我憑什么尊重你？”

（2）尊重的力量

在美國(guó)，一個(gè)頗有名望的富商在散步時(shí)，遇到一個(gè)瘦弱的擺地?cái)傎u舊書的年輕人，他縮著身子在寒風(fēng)中啃著發(fā)霉的面包。富商憐憫地將8美元塞到年輕人手中，頭也不回地走了。沒(méi)走多遠(yuǎn)，富商忽又返回，從地?cái)偵蠐炝藘杀九f書，并說(shuō)：“對(duì)不起，我忘了取書。其實(shí)，您和我一樣也是商人！” 兩年后，富商應(yīng)邀參加一個(gè)慈善募捐會(huì)時(shí)，一位年輕書商緊握著他的手，感激地說(shuō)：“我一直以為我這一生只有擺攤乞討的命運(yùn)，直到你親口對(duì)我說(shuō)，我和你一樣都是商人，這才使我樹立了自尊和自信，從而創(chuàng)造了今天的業(yè)績(jī)……”不難想像，沒(méi)有那一句尊重鼓勵(lì)的話，這位富商當(dāng)初即使給年輕人再多錢，年輕人也斷不會(huì)出現(xiàn)人生的巨變，這就是尊重的力量啊！

從這兩則小故事中你學(xué)到了什么？（學(xué)生討論）

四、深化尊重：

討論：生活中我們可以從哪些方面尊重他人，為什么要尊重他人？舉例說(shuō)明（學(xué)生討論）

尊重什么：人格、勞動(dòng)、觀點(diǎn)、隱私、成果…

為什么要尊重他人：消除矛盾、增進(jìn)感情、尊人自尊

五、教師寄語(yǔ)：

良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。短短的一句話既可以讓人倍感溫暖增加情誼，也可以傷人于無(wú)形拉遠(yuǎn)我們的友誼。尊重別人，也是尊重自己！希望在以后的學(xué)習(xí)與生活中我們班的同學(xué)能夠互幫互助、和睦相處。一個(gè)真心懂得尊重別人的人，一定能贏得別人的尊重。同學(xué)們，讓我們學(xué)會(huì)尊重吧！如果人人學(xué)會(huì)尊重，那么，我們班，我們的校園，我們的世界，就會(huì)變成一個(gè)美好和諧的天上人間！

尊重主題班會(huì)教案反思篇七

有媒體報(bào)道，__省__縣__村__組自20__年以來(lái)，有5位老人自殺，__組現(xiàn)有___戶人家，130余村民，在此期間10位老人去世，自殺的老人占的比例很大，這引發(fā)了我們深思,子女對(duì)父母關(guān)心照顧不夠，子女與父母親情淡漠。處于高中階段的學(xué)生，擁有了一些獨(dú)立的想法，想要掙脫父母的庇護(hù)，忙碌的學(xué)習(xí)生活、玩耍游戲，占去了許多時(shí)間，有相當(dāng)一部分的學(xué)生會(huì)不屑、會(huì)很吝嗇的抽出時(shí)間與自己的父母交談。有的學(xué)生處于青春叛逆期，經(jīng)常與自己的父母發(fā)生矛盾沖突，埋怨父母不理解自己，跟不上社會(huì)的發(fā)展潮流，思想落伍等等。再者，現(xiàn)如今的高中學(xué)生有不少是獨(dú)生子女，他們一直以來(lái)就被父母及親人當(dāng)作掌中寶呵護(hù)，把父母的呵護(hù)、忍讓和無(wú)私的愛(ài)當(dāng)作是天經(jīng)地義的事情，不明白父母的憂愁和期待;總覺(jué)得父母嘮叨、麻煩，埋怨父母對(duì)自己的言行舉止理解不到位、不透徹，但他們甚少站在父母的角度嘗試著去關(guān)心了解自己的父母，不懂得體諒父母工作的艱辛與勞苦，那就更談不上去孝敬父母了。不僅這些，社會(huì)上也存在著許多諸如此類的不良風(fēng)氣。比如：歧視老人、傷害老人。在這樣的背景下，對(duì)學(xué)生進(jìn)行孝敬的思想教育就顯得尤為迫切。

1.讓學(xué)生了解父母之愛(ài)，感悟父母的心，感謝親情的無(wú)私、偉大，讓學(xué)生明白要有一顆感恩、孝敬父母的心。

2.讓學(xué)生去理解、體諒父母，與父母和諧融洽相處，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴小事做起，以實(shí)際行動(dòng)孝敬父母。讓學(xué)生懂得怎樣去孝敬父母。

3.增強(qiáng)同學(xué)們的孝敬意識(shí)，使孝敬落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中，讓孝敬之心成為社會(huì)中的一種良好風(fēng)氣、成為社會(huì)風(fēng)尚。

各位同學(xué)整理自己在平時(shí)的生活中父母對(duì)自己的關(guān)懷、愛(ài)護(hù)的印象深刻的故事，或者是與父母發(fā)生矛盾沖突的典型故事。各位同學(xué)打算怎樣去孝敬父母。

由兩名主持人講述活動(dòng)背景，看視頻引發(fā)同學(xué)們的思考。

主持人：通過(guò)這一段mv，相信同學(xué)們都有了很深的感受，勾起了很多回憶，那么讓我們來(lái)分享一下，父母對(duì)我們的愛(ài)，和對(duì)親情的理解。

__：孝敬父母不是指特意地為父母做特殊的事，而應(yīng)從日常生活中的小事做起，溫暖父母的心。

主持人：正如這位同學(xué)所說(shuō)，親情就藏匿在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不刻意，很自然。

張羽祺：父母對(duì)我們的愛(ài)，總是隱藏在我們看不見(jiàn)的地方，他們永遠(yuǎn)在默默的為我們付出。

主持人：相信這位同學(xué)真的理解的親情是怎樣一種溫暖的情感。請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)分享你們的故事。

__：家人是一種不可替代的存在。記得小時(shí)候每次生病，媽媽都會(huì)待在床邊細(xì)心照顧我;每次我不懂事時(shí)，她都會(huì)包容我;每次我不開心時(shí)，都可以向媽媽傾訴。這個(gè)世界上唯有她是不求回報(bào)真心對(duì)待我的。

主持人：播放筷子兄弟演唱的歌曲《父親》。

__：我父親常常給我說(shuō)這樣一句話，孩子啊，爸沒(méi)本事，只能供你讀書，以后的路還得靠你自己走。

__：當(dāng)你老了，頭發(fā)白了，牙齒都掉光了，甚至，甚至不認(rèn)識(shí)我了，請(qǐng)你，請(qǐng)你一定，請(qǐng)你一定要記得，你的臂彎里躺過(guò)一個(gè)小女孩，那是她渡過(guò)的人生中最美好的時(shí)光。

主持人：女兒是父親的小棉襖，父親是女兒的大山。

__：父母的愛(ài)比山高，比海深。他們?yōu)槲覀兯冻龅囊磺?，我們都?yīng)銘記?，F(xiàn)在的我們也許不能夠?yàn)樗麄儨p輕負(fù)擔(dān)，但我們可以和他們多交流，常談心，用優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)回報(bào)他們，使他們獲得心靈上的慰藉和一絲感動(dòng)。

主持人：是的，父母的愛(ài)，是天下最無(wú)私最偉大的。

主持人：也請(qǐng)讓我分享一個(gè)我自己的故事：父親要強(qiáng)，脾氣火爆，但是從不打罵我，對(duì)我總是很耐心，很溫柔。在小學(xué)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)，有一次父親嚴(yán)厲的教訓(xùn)了我，我因?yàn)閮?nèi)疚和害怕，哭了起來(lái)，可我沒(méi)想到，父親那么剛強(qiáng)的人，竟然會(huì)失聲痛哭起來(lái)。我知道父親不舍得打我，雖然我的年齡還小，但是父親恨鐵不成鋼的心情，讓我認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，給我深刻地上了一課。因?yàn)楦笎?ài)，可以讓剛強(qiáng)的父親變得柔情，甚至流淚。

__：我也曾做過(guò)一些類似臥冰求鯉的令萬(wàn)人敬仰的事，但我對(duì)于孝敬父母這個(gè)主題依然能做到問(wèn)心無(wú)愧，因?yàn)樯钪械哪且稽c(diǎn)一滴都涵蓋了我對(duì)父母的愛(ài)。

主持人：因?yàn)閻?ài)，所以要付出行動(dòng)。

主持人：下面我們來(lái)討論怎樣以實(shí)際行動(dòng)孝敬父母。

__：關(guān)于孝敬，我們關(guān)注的更多的是父母，自己的父母，卻忘記了父母的父母，那在角落里默默守護(hù)，卻終無(wú)人問(wèn)津的自卑，對(duì)于農(nóng)村孩子來(lái)說(shuō)，爺爺奶奶陪伴在自己的身邊的時(shí)間多于父母，因此，對(duì)自己的爺爺奶奶好一點(diǎn)吧。為年邁的他們多分擔(dān)一些家務(wù)，緩和自己的態(tài)度，讓老人順心，對(duì)老人關(guān)心，給老人貼心。

主持人：是的，不只是孝敬我們的父母，而是孝敬所有給予我們愛(ài)的長(zhǎng)輩。關(guān)心自己的爺爺奶奶，多分擔(dān)一些家務(wù)，多關(guān)心老人、讓老人順心就是孝敬。

__：不是父母，怎么會(huì)有我們今天在校園的快樂(lè)學(xué)習(xí)?怎么會(huì)有身上穿的，嘴里吃的?怎么能回到家便感到親情的溫馨。孝敬父母是我們的傳統(tǒng)美德，也是我們應(yīng)盡的義務(wù)。

主持人：沒(méi)錯(cuò)，我們的一切，是父母給予的，使他們給予了我們的生命，沒(méi)有他們，我們將沒(méi)機(jī)會(huì)看到這世界的美好。孝敬是我們的一種責(zé)任和義務(wù)。

__：理解父母的艱辛與勞苦，學(xué)會(huì)與自己的父母交流溝通，就是孝敬父母。

__：知道好好學(xué)習(xí)，將來(lái)有出息就是孝敬父母。

__：給父母買漂亮的房子住，讓父母安享晚年就是孝敬父母;。

__：尊重理解父母就是孝敬。

主持人：通過(guò)討論交流，大家對(duì)于孝敬的理解更為深刻了，我相信我們班的全體同學(xué)將來(lái)都會(huì)孝敬自己的父母，孝敬自己家里的老人。

主持人：下面讓我們欣賞一首美好的親情詩(shī)。

__，__朗誦：

當(dāng)你1歲的時(shí)候，她喂你并給你洗澡，而作為報(bào)答，你整晚哭著。

當(dāng)你3歲的時(shí)候，她憐愛(ài)地為你做菜，而作為報(bào)答，你把一盤她做的菜扔在地上。

當(dāng)你4歲的時(shí)候，她給你買下彩色筆，而作為報(bào)答，你涂滿了墻與飯桌。

當(dāng)你5歲的時(shí)候，她給你買了既漂亮又貴的衣服，而作為報(bào)答，你穿上后到附近的泥坑去玩。

當(dāng)你7歲的時(shí)候，她給你買了球，而作為報(bào)答，你把球投擲到鄰居的窗戶里。

當(dāng)你9歲的時(shí)候，她付了很多錢給你輔導(dǎo)鋼琴，而作為報(bào)答，你常常曠課并且從不練習(xí)。

當(dāng)你11歲的時(shí)候，她送你和朋友去電影院，而你要她坐到另一排去。

當(dāng)你13歲的時(shí)候，她建議你去剪頭發(fā)，而你說(shuō)她不懂什么是現(xiàn)在的時(shí)髦發(fā)型。

當(dāng)你14歲的時(shí)候，她付了你一個(gè)月的野營(yíng)費(fèi)，而你沒(méi)有給她打一個(gè)電話。

當(dāng)你15歲的時(shí)候，她回家想擁抱你一下，而你把門插起來(lái)。

當(dāng)你17歲的時(shí)候，她在等著一個(gè)重要的電話，而你捧著電話打了整個(gè)晚上。

當(dāng)你18歲的時(shí)候，她為你高中畢業(yè)感動(dòng)的流下眼淚，而你跟朋友聚會(huì)到天明。

當(dāng)你19歲的時(shí)候，她付了你的大學(xué)學(xué)費(fèi)又送你到學(xué)校的第一天，你要求她在離校門口較遠(yuǎn)的地方下車，怕被朋友看見(jiàn)會(huì)丟臉。

當(dāng)你20歲的時(shí)候，她問(wèn)你：“你整天去哪里?”而你回答：“我不想像你一樣。

當(dāng)你23歲的時(shí)候，她給你買家具讓你布置你的新家，而你對(duì)朋友說(shuō)她買的家具真是糟糕。

當(dāng)你30歲的時(shí)候，她對(duì)怎樣照顧嬰兒提出勸告，而你說(shuō)：“媽，現(xiàn)在時(shí)代已不同了。

當(dāng)你50歲的時(shí)候，她常患病，需要你的看護(hù)，你反而在讀一本關(guān)于父母在孩子家寄身的書。

終有一天，她去世了。突然你想起了所有從來(lái)沒(méi)做過(guò)的事，他們像榔頭痛打著你的心。

主持人：趁現(xiàn)在，父母親健在，請(qǐng)用你所有的愛(ài)和溫暖去陪伴他們，父母的恩情是天底下最無(wú)私的最純粹的感情。讓我們行動(dòng)起來(lái)，從現(xiàn)在做起，從此刻做起孝敬我們的父母及和父母一樣的長(zhǎng)輩們吧!

主持人：通過(guò)我們今天的班會(huì)，大家對(duì)孝敬有了更為深刻的理解，對(duì)我們的父母加深了理解，相信我們班的每一位同學(xué)以后一定會(huì)孝敬自己的父母，實(shí)現(xiàn)今天的承諾!今天的班會(huì)到此結(jié)束。

孝，其為人之本也，一個(gè)有愛(ài)心，懂得知恩圖報(bào)的人,才能算是一個(gè)完整的人。同學(xué)們，讓我們學(xué)會(huì)感恩父母吧!用一顆感恩的心去對(duì)待父母，用一顆真誠(chéng)的心去與父母交流，不要再認(rèn)為父母是理所當(dāng)然幫我們做任何事情的，父母把我們帶到這美麗的世界，父母哺育我們成長(zhǎng)，父母的恩情比山高，比水深，父母默默的為我們付出不求回報(bào)，我們就別再一味地索求他們的付出，感恩吧，感謝父母?jìng)兘o予的一點(diǎn)一滴，用我們的實(shí)際行動(dòng)去孝敬父母及和父母一樣的天下父母，讓我們生活在愛(ài)和被愛(ài)的海洋中!

活動(dòng)的意義：

1.在同學(xué)們曬出父母對(duì)自己愛(ài)、感受父母對(duì)自己愛(ài)的同時(shí)，更多的去了解自己的父母，體諒自己的父母。

2.讓同學(xué)們更加努力地學(xué)習(xí)，回報(bào)父母。

3.讓學(xué)生與自己的父母關(guān)系更為融洽，增進(jìn)彼此間的不感情。

4.讓學(xué)生孝敬自己的父母。讓孝敬父母的觀念深入人心，讓孝敬這一中華民族的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大。

尊重主題班會(huì)教案反思篇八

我國(guó)吸毒人數(shù)每年遞增，而且2016年我國(guó)吸毒人員呈低齡化趨勢(shì)。青少年時(shí)期是人生的“危險(xiǎn)期”，身體發(fā)育迅速，心理迅速走向成熟而又尚未完全成熟。加上一些青少年法律知識(shí)缺乏，很容易受到所謂“時(shí)髦毒品”的侵害。本節(jié)課旨在讓學(xué)生認(rèn)識(shí)了解毒品及其危害，懂得預(yù)防，自覺(jué)遠(yuǎn)離毒品，增強(qiáng)參與禁毒的社會(huì)責(zé)任意識(shí)。

重點(diǎn)：

1、知道什么是毒品，認(rèn)識(shí)毒品的危害。

2、知道怎樣預(yù)防毒品，提高拒絕毒品的能力。

難點(diǎn)：自覺(jué)遠(yuǎn)離毒品，增強(qiáng)參與禁毒的社會(huì)責(zé)任意識(shí)。

（一）創(chuàng)設(shè)情境，初識(shí)毒品。

這節(jié)課我們班會(huì)的主題是“珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離毒品”。

（二）深入了解，認(rèn)清危害。

1、什么是毒品？

學(xué)生讀。在毒品的定義中列舉了六種國(guó)際常見(jiàn)的，大量泛濫的毒品。

除了這六種，還有那些常見(jiàn)的？

2、毒品是從什么時(shí)候大量流入中國(guó)的？

鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)。這是當(dāng)時(shí)的鴉片煙館，城市不必說(shuō)，即使在一些鄉(xiāng)村僻壤，有時(shí)也會(huì)開設(shè)煙館，數(shù)榻橫陳于一室，終日煙霧繚繞。吸毒者使用煙槍點(diǎn)燃鴉片口吸?，F(xiàn)在的吸毒者也采用這種方式，只是把毒品粉末放入香煙內(nèi)吸食。

3、我們現(xiàn)在常見(jiàn)的吸毒方法還有哪些？

4、毒品進(jìn)入身體內(nèi)，對(duì)我們?cè)斐赡男┪：δ兀?/p>

（1）模擬吸毒游戲。

我們先做個(gè)游戲，你用眼盯著圖片中心看，1分鐘后說(shuō)說(shuō)是什么感覺(jué)。

（2）而真正的吸毒對(duì)身體造成的危害遠(yuǎn)比這厲害多了。吸毒會(huì)造成哪些危害呢？

學(xué)生討論回答。

屏幕出示總結(jié)：

（1）毀滅自己：產(chǎn)生多種疾病，如肝炎、腎功能衰竭、各種皮膚病、中毒性精神病、性病、艾滋病等，甚至導(dǎo)致死亡。

（2）禍及家庭：使家庭陷入經(jīng)濟(jì)破產(chǎn)、親屬離散、甚至家破人亡的困難境地。

（3）危害社會(huì)：擾亂了社會(huì)治安，戒毒治療經(jīng)費(fèi)給社會(huì)造成巨大負(fù)擔(dān)。

5、警示臺(tái)：

2010年7月5日，在桂林市灌陽(yáng)縣民族中學(xué)讀初中一年級(jí)的14歲陳橋從學(xué)校回到家中，當(dāng)時(shí)他坐在客廳沙發(fā)上，陳橋的母親在廚房里忙乎著午飯，突然聽(tīng)到噗通的一聲，陳橋從沙發(fā)上面掉在了地上，腳手都抽筋了，陳橋口吐白沫倒在地上，四肢抽搐，神志不清。經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的搶救，也沒(méi)能留住陳橋的生命。

6、吸毒統(tǒng)計(jì)：

據(jù)《中國(guó)青年報(bào)》報(bào)道中國(guó)人民公安大學(xué)偵查學(xué)院禁毒教研室主任李文君教授近日接受記者采訪時(shí)說(shuō)，2015年6月，全國(guó)累計(jì)登記在冊(cè)吸毒人員達(dá)到322.9萬(wàn)人，其中，35歲以下青少年有188.7萬(wàn)人，占58.4%。2016年我國(guó)吸毒人員呈低齡化趨勢(shì)六成吸毒者不足35歲。

這個(gè)數(shù)字觸目驚心。

（三）分析誘因，遠(yuǎn)離毒品。

既然毒品的危害這么嚴(yán)重，為何有的青少年還要吸食它？其誘因有哪些呢？

1、播放視頻。

小芳：交友不慎，是自己的夢(mèng)想終成遺憾。

小勇：告訴我們對(duì)于毒品我們千萬(wàn)不要“抽著玩玩”“嘗嘗鮮”，不要被好奇心驅(qū)使。

2、出示事例：

17歲的阿珍“毒齡”竟已有兩年多了。據(jù)阿珍介紹，其父母在她13個(gè)月大時(shí)便離異了，她被判隨生母，后母親再嫁時(shí)后父嫌她累贅，便把她送給了市區(qū)一對(duì)結(jié)婚多年未曾生育的夫婦(也就是她現(xiàn)在的父母)。

阿珍承認(rèn)，起初養(yǎng)父母對(duì)她很好，吃的、穿的無(wú)不關(guān)愛(ài)有加。但當(dāng)她7歲時(shí)，養(yǎng)母生下了弟弟后，她又成了“累贅”，成了家中的“保姆”，每天做飯、打掃衛(wèi)生、看管弟弟等什么雜務(wù)都“承包”了。為此，阿珍不止一次在夜里躲在被子里偷偷哭泣。因缺乏家的溫暖和關(guān)愛(ài)，阿珍的學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈，自己慢慢對(duì)學(xué)習(xí)也失去了興趣。小學(xué)畢業(yè)后，她即跟著在歌舞廳認(rèn)識(shí)的朋友們離開了家。有一天她見(jiàn)幾個(gè)朋友躲在一個(gè)隱蔽角落里抽煙，仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)他們的抽法很奇特，于是她湊了上去，學(xué)著他們的樣子狠命抽吸了一口，她稱，那一刻她感覺(jué)到的是一種前所未有的“解脫”。上癮后，因無(wú)經(jīng)濟(jì)來(lái)源，她便再也離不開那些娛樂(lè)場(chǎng)里的“朋友們”了，因?yàn)橹挥泻退麄冊(cè)谝黄?，她才能獲得毒品來(lái)應(yīng)付她日益強(qiáng)烈的毒癮。結(jié)果愁沒(méi)消去卻把自己“吸”進(jìn)了戒毒所。

阿珍是生活中受挫，悲觀失望，才吸毒。面對(duì)困難挫折時(shí)應(yīng)該怎么辦？

學(xué)生回答。

教師小結(jié)：逃避不是辦法，要敢于面對(duì)，樂(lè)觀的'對(duì)待。記住上帝給你關(guān)上一扇窗，是為了打開一扇門。孟子也說(shuō)：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能”。生活中的困難不可避免，關(guān)鍵是你怎樣對(duì)待。借此機(jī)會(huì)老師給同學(xué)們推薦幾本書：《平凡的世界》（路遙）《老人與?！罚êＣ魍段覀冐怼罚罱{）《活著》（余華）。

3、自讀課本事例，看看王學(xué)明是怎樣開始吸毒的？

家長(zhǎng)吸毒，效仿上癮。

如果我們的親朋好友吸毒，你會(huì)怎樣做？

學(xué)生回答。

（四）明確法規(guī)，打擊毒品。

1、我國(guó)《刑法》規(guī)定了四種毒品的違法行為：

（1）非法種植毒品原植物的行為；

（2）非法持有毒品的違法行為；

（3）吸食、注射毒品的違法行為；

（4）非法買賣、運(yùn)輸、攜帶、持有毒品原植物種子、幼苗的違法行為。

《刑法》明確規(guī)定：“走私、販賣、運(yùn)輸、制造毒品，無(wú)論數(shù)量多少，都應(yīng)當(dāng)追究刑事責(zé)任，予以刑事處罰?！?/p>

2、為了打擊毒品中國(guó)人民乃至全世界一直做著不懈的斗爭(zhēng)。

（1）虎門銷煙。

1839年6月3日林則徐下令在虎門海灘當(dāng)眾銷毀鴉片，至6月25日結(jié)束，共歷時(shí)23天，銷毀鴉片19187箱和2119袋，總重量2376254斤。此事后來(lái)成為第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的導(dǎo)火線?；㈤T銷煙開始的6月3日，民國(guó)時(shí)被定為不放假的禁煙節(jié)。

而銷煙結(jié)束翌日即6月26日也正好是國(guó)際禁毒日。

（2）世界禁毒日。

1987年6月12日至26日，聯(lián)合國(guó)在維也納召開有138個(gè)國(guó)家的3000多名代表參加的麻醉品濫用和非法販運(yùn)問(wèn)題部長(zhǎng)級(jí)會(huì)議。會(huì)議提出了“愛(ài)生命，不吸毒”的口號(hào)。與會(huì)代表一致同意將每年的6月26日定為“國(guó)際禁毒日”，以引起世界各國(guó)對(duì)毒品問(wèn)題的重視，同時(shí)號(hào)召全球人民共同來(lái)解決毒品問(wèn)題。

3、組內(nèi)討論：我們?nèi)绾螐淖陨碜銎穑h(yuǎn)離毒品？

學(xué)生回答。

齊讀。

1.潔身自愛(ài)，不圖虛榮；

2.交友要慎重，千萬(wàn)不能吸第一口；

3.不去營(yíng)業(yè)性?shī)蕵?lè)場(chǎng)所；

4.秘密報(bào)案（偷偷告訴你依賴的人或撥打報(bào)警電話:110）；

老師希望不但同學(xué)們能珍愛(ài)生命拒絕毒品，同時(shí)也做好小小宣傳者，讓我們周圍的人也加入珍愛(ài)生命拒絕毒品的活動(dòng)中。

（五）自我檢測(cè)，提高認(rèn)識(shí)。

1、做一下課堂小測(cè)。做完討論，明確答案。

2、課下請(qǐng)同學(xué)們登錄班級(jí)微信群，查閱各種資料，完成禁毒小知識(shí)測(cè)試卷。

隨著毒品的蔓延，對(duì)青少年吸毒的早期預(yù)防，不僅僅是一個(gè)理論問(wèn)題，更是一個(gè)迫在眉睫的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。對(duì)于生活在陽(yáng)光雨露中思想單純的青少年，“防患于未然”總比“亡羊補(bǔ)牢”為好。所以本節(jié)課我制作了課件，通過(guò)生動(dòng)、直觀、形象的演示，加上充分的資料收集、視頻短片教育和許多生動(dòng)鮮活的事例，使他們能對(duì)毒品有了直觀的了解與感受，也有了憂患意識(shí)，看到了我們國(guó)家面臨的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。增強(qiáng)了教學(xué)的可信度，并且容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣，抓住學(xué)生的注意力。同時(shí)提高了小組合作能力，包括讓學(xué)生學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)參與、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、學(xué)會(huì)尊重他人。

由于課堂涉及內(nèi)容較多和學(xué)生的知識(shí)面不夠?qū)挼戎T多因素，有些環(huán)節(jié)未能充分展開，未能讓更多的學(xué)生參與其中，這也是本節(jié)課的遺憾之處。

尊重主題班會(huì)教案反思篇九

1、加深對(duì)“尊重”的了解和認(rèn)識(shí)，展現(xiàn)尊重的內(nèi)涵。

2、認(rèn)識(shí)到“尊重他人就是尊重自己”的重要性，從而促進(jìn)家庭的和諧，師生的融洽，同學(xué)之間的和睦相處。

3、發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，提升品德修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)。

重點(diǎn)：

加深學(xué)生對(duì)“尊重”的了解和認(rèn)識(shí)，明白它的重要性。

難點(diǎn)：

在學(xué)習(xí)生活中學(xué)會(huì)如何尊重他人才能贏得他人的尊重，學(xué)會(huì)妥善解決各種摩擦和矛盾。

課件

1、同學(xué)們，我們現(xiàn)在的生活很幸福，但卻有很多同學(xué)不懂得尊重他人，也不懂得尊重自己。怎樣才能尊重自己，尊重他人呢？這就是我們今天班會(huì)討論的主題：《尊重他人就是尊重自己》。

2、什么是尊重他人呢？

師：尊重他人有什么重要性呢？

1、“照鏡子”表演。

一個(gè)同學(xué)做友好地笑、挑釁、生氣皺眉、大喊大叫等表情，另一位同學(xué)假設(shè)是鏡中的影像，盡力逼真地模仿出來(lái)。

2、“對(duì)大山”對(duì)話。

猜猜大山說(shuō)什么？

3、鏡子里的人和大山的態(tài)度說(shuō)明了什么？

問(wèn)：在我們的生活中是否發(fā)生過(guò)不尊重他人的事情或自己沒(méi)有受到尊重的情況？

3、教師舉例。

1、學(xué)生分組來(lái)制定“尊重細(xì)則”：在家里，尊重父母親人需要注意哪些？在學(xué)校，尊重老師、同學(xué)需要注意哪些？走出校門，與社會(huì)上的陌生朋友相處需要注意哪些？小組討論，寫成條目，等會(huì)交流。

2、匯報(bào)討論結(jié)果。

（1）第一組：如何尊重父母親人？

（2）第二組：如何尊重老師同學(xué)？

（3）第三組：如何尊重陌生人？

尊重他人就是尊重自己，一個(gè)集體往往就靠這種相互的尊重維系著成員之間的和諧與默契。尊重是一縷春風(fēng)，驅(qū)除寒冷，帶來(lái)花草的芬芳；尊重是一把火炬，照亮黑夜，給人前進(jìn)的勇氣。讓我們?cè)阢逶〈猴L(fēng)，享受光明的同時(shí)也要尊重他人，傳遞溫暖。

尊重主題班會(huì)教案反思篇十

1、通過(guò)此次活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成尊重他人、尊重自己的良好品質(zhì)，養(yǎng)成事事處處多為他人著想的行為習(xí)慣，真正做到互相尊重。

2、懂得尊重是很重要的，既給他人以自尊和自信，也為自己贏得了尊重的道理。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備。

1.搜集一些關(guān)于尊重的詩(shī)歌、故事。

2.排練有關(guān)節(jié)目。

3.隊(duì)員準(zhǔn)備關(guān)于怎樣尊重他人的演講稿。

4.收集一些關(guān)于尊重的名言。

三、活動(dòng)過(guò)程。

(一)導(dǎo)入。

古代教育家孔子說(shuō)過(guò)這么一句話：己所不欲，勿施于人。即自己不想做的事或者不希望發(fā)生的事，不要強(qiáng)加到別人身上。推己及人，做人做事都要站在別人的角度想一想。人尊心，想他人尊重，必須先懂得尊重自己和尊重他人。懂尊重自己和他人，學(xué)會(huì)給他人尊重。

這節(jié)課我們就以“學(xué)會(huì)尊重——尊重自己、尊重他人”為主題開展一個(gè)主題班會(huì)。

(二)學(xué)會(huì)自尊。主持人(女)：同學(xué)們、老師們，大家好!主持人(男)：同學(xué)們、老師們，大家好!

主持人(合)今天我們班會(huì)的題目是：學(xué)會(huì)尊重。主持人(男)：尊重是一朵花，一朵開在心間的花;尊重是一條路，一條通往美好的路;尊重是一團(tuán)火，一團(tuán)溫暖你我的火。

支持人(女)可是，大家知道到底什么是“尊重”嗎?我們先來(lái)看個(gè)小表演《照。

鏡子》，有請(qǐng)@@。

主持人(男)看完了大家有什么想法呢，下面大家都對(duì)著同學(xué)照照鏡子。(生照鏡子)主持人(男)：你看你怎么對(duì)鏡子鏡中人就怎么對(duì)你，所以啊，尊重其實(shí)就像人照鏡子鏡，你笑笑，鏡中人笑;你皺眉，鏡中人皺眉;你對(duì)著鏡子喊叫，鏡中人會(huì)沖你喊叫。剛才大家都對(duì)著鏡子做了很多友好動(dòng)作，看來(lái)，大家都喜歡被人尊重。我們要知道，在我們的學(xué)習(xí)生活中，自己待人的態(tài)度往往決定了他人對(duì)我們的態(tài)度，就像剛才我們的這個(gè)游戲，你對(duì)他微笑，他也回你以微笑，你對(duì)他惡語(yǔ)相向，他也不會(huì)對(duì)你好言以待。所以，要想贏得他人的尊重，我們首先一定要學(xué)會(huì)尊重他人。主持人(女)：孟子曾說(shuō)過(guò)：“人必自悔然后人悔之，家必自毀然后人毀之，國(guó)必自伐然后人伐之。”這句話的意思是想要獲得他人的尊重，就必須先做到自我尊重。自我尊重是自珍自愛(ài)的表現(xiàn)，我們首先要尊重自己才能獲得他人的尊重，這是要相互去努力的。俄國(guó)著名作家屠格涅夫也曾說(shuō)：“自尊自愛(ài)作為一種力求完善的動(dòng)力，恰是一切偉大事業(yè)的淵源?！?/p>

自尊：指尊重自己的人格和榮譽(yù)，維護(hù)自我尊嚴(yán)。包括自愛(ài)、自重、自信，期望。

1、從哪些方面尊重他人，為什么要尊重他人?(學(xué)生討論)(課件)，

2、尊重他人程度測(cè)試(課件)。

選項(xiàng)a完全是b一般是c不一定d一般不是e完全不是(1)、與別人約會(huì)你守時(shí)嗎。

(2)、外出參加活動(dòng),你在意自己的衣著是否整齊。

(3)、朋友侃侃而談時(shí),犯了一個(gè)明顯的錯(cuò)誤,你不會(huì)立即打斷并給他糾正嗎。

a肯定能b大概能c不知道d大概不能e肯定不能。

提示：a5分。

b4分。

c3分。

d2分。

e1分。

3、尊重小故事(1)、尊重，是金錢買不到的。

有位富翁十分有錢，卻得不到別人的尊重，為此他十苦惱，每日尋思如何才能得到眾人的敬仰。他在街上散步，看到街邊有一個(gè)衣袖襤褸的乞丐，他心想機(jī)會(huì)來(lái)了，便在乞丐的破碗里丟了一枚亮晶晶的金幣。誰(shuí)知道乞丐頭也不抬地仍是忙著捉虱子，富翁不由得生氣了，說(shuō)：“你眼睛瞎了!沒(méi)看到我給你的是一枚金幣嗎?”乞丐仍是不看他一眼，答道：“給不給是你的事，不高興可以拿回去。”富翁大怒，意氣用事起來(lái)，又丟了十個(gè)金幣在乞丐的碗里，心想他這次一定會(huì)趴著向自己道謝，卻不料乞丐仍是不理不睬。富翁氣得幾乎要跳起來(lái)：“我給你十個(gè)金幣，你看清楚，我是有錢人，好歹你也尊重我一下，道個(gè)謝你都不會(huì)。”

乞丐懶洋洋地回答：“有錢是你的事，尊不尊重你是我的事，這是強(qiáng)求不得的?！?/p>

富翁急了：“那么，我將我的財(cái)產(chǎn)的一半送給你，能不能請(qǐng)你尊重我呢?”

乞丐翻著一雙白眼看著他：“給我一半財(cái)產(chǎn)，那我不是和你一樣有錢了嗎?為什么要我尊重你。”

富翁更急道：“好，我將所有的財(cái)產(chǎn)都給你，這下你可愿意尊重我了吧?！?/p>

乞丐大笑：“你將財(cái)產(chǎn)全給了我，那你就成了乞丐，而我成了富翁，我憑什么尊重你?”

(2)尊重的力量在美國(guó)，一個(gè)頗有名望的富商在散步時(shí)，遇到一個(gè)瘦弱的擺地?cái)傎u舊書的年輕人，他縮著身子在寒風(fēng)中啃著發(fā)霉的面包。富商憐憫地將8美元塞到年輕人手中，頭也不回地走了。沒(méi)走多遠(yuǎn)，富商忽又返回，從地?cái)偵蠐炝藘杀九f書，并說(shuō)：“對(duì)不起，我忘了取書。其實(shí)，您和我一樣也是商人!”兩年后，富商應(yīng)邀參加一個(gè)慈善募捐會(huì)時(shí)，一位年輕書商緊握著他的手，感激地說(shuō)：“我一直以為我這一生只有擺攤乞討的命運(yùn)，直到你親口對(duì)我說(shuō)，我和你一樣都是商人，這才使我樹立了自尊和自信，從而創(chuàng)造了今天的業(yè)績(jī)??”不難想像，沒(méi)有那一句尊重鼓勵(lì)的話，這位富商當(dāng)初即使給年輕人再多錢，年輕人也斷不會(huì)出現(xiàn)人生的巨變，這就是尊重的力量啊!

學(xué)生討論發(fā)言：從這兩則小故事中你學(xué)到了什么?(課件)。

4、學(xué)生討論：日常生活中有哪些不尊重別人的表現(xiàn)，該如何尊重別人。(課件)。

5、學(xué)會(huì)尊重(課件)(1)、不當(dāng)眾指責(zé)他人的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤;。

(2)、信守諾言,尤其是守時(shí);(3)、不直接也不輕易否定他人,不強(qiáng)迫他人接受自己的觀點(diǎn);(4)、不背后議論他人長(zhǎng)短;(5)、不隨意打斷他人的交談;(6)、不隨意打探他人秘密,并能替他人保守秘密;(7)、不輕易闖入他人生活或工作空間,使用他人物品必需先征得他人同意;(8)、穿著得體大方,尤其在公共場(chǎng)合;(9)、自己的行為活動(dòng)不影響他人的學(xué)習(xí),工作和生活.

6、精彩小詩(shī)文：什么是尊重(學(xué)生朗誦)同學(xué)a：尊重是一朵花，一朵開在心間的花;尊重是一條路，一條通往美好的路;尊重是一團(tuán)火，一團(tuán)溫暖你我的火。

同學(xué)b：當(dāng)你跋涉在崎嶇的山路，朋友鼓勵(lì)的目光推動(dòng)著你，那是尊重;當(dāng)你遭遇到人生的挫折，老師溫暖的雙手緊握著你，那是尊重;當(dāng)你拾起馬路上的垃圾，路人贊許的微笑感染著你，那是尊重;當(dāng)你懊悔曾經(jīng)的過(guò)失，父母的寬厚與理解包容著你，那是尊重!

同學(xué)c：尊重是一縷春風(fēng)，一泓清泉，一顆給人溫暖的舒心丸，一劑催人奮進(jìn)的強(qiáng)心針。它常常與真誠(chéng)、謙遜、寬容、贊賞、善良、友愛(ài)相得益彰，與虛偽、狂妄、苛刻、嘲諷、兇惡、勢(shì)利水火不容。給成功的人以尊重，表明自己對(duì)別人成功的敬佩、贊美與追求;給失敗的人以尊重，表明自己對(duì)別人失敗后的東山再起充滿信心。

同學(xué)d：尊重是一種修養(yǎng)，一種品格，一種對(duì)人不卑不亢、不俯不仰的平等相待，對(duì)他人人格與價(jià)值的充分肯定。任何人不可能盡善盡美，完美無(wú)缺，我們沒(méi)有理由以高山仰止的目光去審視別人，也沒(méi)有資格用不屑一顧的神情去嘲笑他人。假如別人某些方面不如自己，我們不要用傲慢和不敬的話去傷害別人的自尊;假如自己某些方面不如別人，我們也不必以自卑或嫉妒去代替應(yīng)有的尊重。一個(gè)真心懂得尊重別人的人，一定能贏得別人的尊重。

同學(xué)e：學(xué)會(huì)尊重父母，是對(duì)父母的孝敬;學(xué)會(huì)尊重知識(shí)，是對(duì)智慧的向往;學(xué)會(huì)尊重生命，是對(duì)生活的熱愛(ài)。

(四)總結(jié)。

自尊自信—受人尊重。

尊重他人—給人自尊、受人歡迎、被人尊重。

被人尊重—激發(fā)自尊，邁向成功!

同學(xué)們，讓我們學(xué)會(huì)尊重吧!如果人人學(xué)會(huì)尊重，那么，我們班，我們的校園，我們的世界，就會(huì)變成一個(gè)美好和諧的天上人間!

最后讓我們?cè)诟枨陡卸髯鹬貝?ài)》中結(jié)束本次班會(huì)。

尊重主題班會(huì)教案反思篇十一

在同學(xué)們嬉戲的時(shí)候，我經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到一些同學(xué)罵人，給別人起綽號(hào)。也經(jīng)常會(huì)遇到因一點(diǎn)小事起沖突來(lái)告狀的情況。當(dāng)有什么矛盾的時(shí)候，都是“他??”,錯(cuò)誤永遠(yuǎn)是對(duì)方，而有理的永遠(yuǎn)是自己。更有甚者，上課時(shí)愛(ài)講小話影響同學(xué)，老師或同學(xué)批評(píng)還有意見(jiàn)。這些不文明、不禮貌的行為，看起來(lái)都是小事，其實(shí)都是一種不尊重他人人格的表現(xiàn)。

通過(guò)此次主題班會(huì)，使學(xué)生養(yǎng)成尊重他人、尊重自己的良好品質(zhì)，養(yǎng)成事事處處多為他人著想的行為習(xí)慣，真正做到互相尊重。

1、活動(dòng)前，做問(wèn)卷調(diào)查：我最不喜歡的不尊重他人行為;我最想對(duì)他(們)說(shuō)的話。

2、班會(huì)上主要安排了兩次表演、品味故事、討論發(fā)言傾訴機(jī)會(huì)，希望通過(guò)這些有趣的活動(dòng)讓同學(xué)們學(xué)會(huì)體諒他人，學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)有分寸地與人交往，從而學(xué)會(huì)尊重他人。明白自己如果要獲取他人的好感和尊重，首先必須尊重他人。只有做到尊重他人，自己才會(huì)受到他人的好評(píng)和尊重。

(一)、全班齊唱歌曲--《相逢是首歌》伴著余音，主持人登場(chǎng)

古人云：“我敬人一尺，人敬我一丈?！泵献釉f(shuō)過(guò)：“人必自悔然后人悔之，家必自毀然后人毀之，國(guó)必自伐然后人伐之?！泵献舆€說(shuō)過(guò)：“愛(ài)人者，人恒愛(ài)之;敬人者，人恒敬之?！币粋€(gè)人在與別人交往中如果能很好的理解別人、尊重別人，那么他一定會(huì)得到別人百倍的理解和尊重。

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，很高興為大家主持這次活動(dòng)。我是主持人??

(二)、主持人主持班會(huì)開始第一個(gè)環(huán)節(jié)詩(shī)朗誦

尊重是一種態(tài)度，它將影響我們的人生;尊重是一種品格，它將給予他人以溫暖;

尊重是一種習(xí)慣，它讓我們的生活更加溫馨;尊重是一種信仰，它讓我們的世界更加和諧。

當(dāng)你徘徊在情緒的低谷，朋友真誠(chéng)的幫助支持著你，那是尊重。當(dāng)你遭遇到人生的挫折，老師溫暖的雙手緊握著你，那是尊重。當(dāng)你撿起馬路上的垃圾，路人贊許的微笑感染著你，那是尊重。當(dāng)你懊悔曾經(jīng)的過(guò)失，父母的寬厚與理解包容著你，那是尊重。

尊重是一種美德，被人尊重則是一種幸福。我們不僅要懂得尊重自己，還要學(xué)會(huì)去尊重他人。

第二個(gè)環(huán)節(jié)品味故事，啟發(fā)學(xué)生閱讀材料

曾經(jīng)有一次，先生在家中宴客，兒子海嬰同席。在吃魚圓時(shí)，客人均說(shuō)新鮮可口。唯海嬰說(shuō)：“媽媽，魚圓是酸的!”以為孩子胡說(shuō)亂鬧的媽媽便責(zé)備了幾句，孩子老大不高興。魯迅聽(tīng)后，便把海嬰咬過(guò)的那只魚圓嘗了嘗，果然不怎么新鮮，便頗有感慨地說(shuō)：“孩子說(shuō)不新鮮，我們不加以查看，就抹殺是不對(duì)的，看來(lái)我們也得尊重孩子的說(shuō)的話啊!”

俄國(guó)大作家屠格列夫有一次在集鎮(zhèn)上遇到了一個(gè)乞丐。乞丐伸手向他討錢。他搜遍全身上下的口袋，沒(méi)有找到一分錢。怎么辦?他實(shí)在不好意思。只好走上前去，緊緊握住乞丐的手，說(shuō)：“朋友，實(shí)在對(duì)不起，今天出門一分錢也沒(méi)有帶。”乞丐趕忙回答：“不，我寧愿接受你的握手?！?/p>

乞丐的意思是面前的這一個(gè)人，實(shí)在是給了自己一次尊重。他深深感到自己得到了一次救助——雖然不是錢，但比錢更珍貴，它是精神上的救助。因?yàn)槠蜇こ宋镔Y上的匱乏之外，精神上也是極度空虛的。屠格列夫的這一舉動(dòng)，給了乞丐從未有過(guò)的尊重與溫暖。我猜想，這個(gè)乞丐內(nèi)心應(yīng)該是不啻感激涕零的。一個(gè)處在社會(huì)底層的人，有誰(shuí)能在大街上同他握手?除了他的同類。他自己感覺(jué)到在世上的處境極其難堪，人們不忍看見(jiàn)他這一付邋遢的樣子，他不用說(shuō)十分的自慚形穢。

【主持人總結(jié)】乞丐雖然沒(méi)有從面前這個(gè)人的手中得到錢，但在乞丐看來(lái)，這一種尊重和善意，比任何錢物都要貴重。

對(duì)于旁人來(lái)說(shuō)，恐怕也是好多人沒(méi)有想到的。因?yàn)槭廊藢?duì)于乞丐多是不予理睬的，不屑一顧，甚至是避而遠(yuǎn)之。哪有上前握手并且致歉的道理!屠格列夫畢竟是大作家，胸懷寬廣，秉性善良，尊重他人。同情弱者，更是他的本能。哪怕是乞丐，也以禮相待，這是一種風(fēng)度。一種心靈美的外在表現(xiàn)。

“尊重別人就是尊重自己”，一個(gè)集體往往靠一種相互支撐的尊重維系著成員之間的和諧與默契。尊重是一把火炬，在心靈與心靈之間傳遞著信任與愛(ài);尊重是一把金鑰匙，能打開所有上鎖的靈魂，并驅(qū)使著自己為集體爭(zhēng)光添彩。

(設(shè)計(jì)目的：通過(guò)故事讓學(xué)生了解任何人都需要尊重，在生活中我們應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重他人。)

第三個(gè)環(huán)節(jié)生生互動(dòng)

1、“照鏡子”表演

一個(gè)同學(xué)做友好地笑、挑釁、生氣皺眉、大喊大叫、看不起，嘲笑，鄙視，惱恨，埋怨、責(zé)備等表情，另一位同學(xué)假設(shè)是鏡中的影像，盡力逼真地模仿出來(lái)。通過(guò)主持人的串聯(lián)詞揭示活動(dòng)目的：在我們的學(xué)習(xí)生活中，自己待人的態(tài)度往往決定了他人對(duì)我們的態(tài)度，就像一個(gè)人站在鏡子前，你笑時(shí)，鏡子里的人也笑;你皺眉，鏡子里的人也皺眉;你對(duì)著鏡子大喊大叫，鏡子里的人也會(huì)沖著你大喊大叫。因此，尊重他人，你也會(huì)贏得他人對(duì)你的尊重。

【主持人】下面大家討論下我們應(yīng)該怎樣去尊重別人，一會(huì)找代表發(fā)言。

2、我來(lái)談尊重

【主持人】設(shè)計(jì)尊重的心聲卡

對(duì)那些不尊重自己或自己不尊重他人的表現(xiàn)，你最想對(duì)他們說(shuō)什么?把你心底的愿望說(shuō)出來(lái)。寫一張“心聲卡”，寫好后送給你想送的人。

(設(shè)計(jì)目的：很多同學(xué)面對(duì)別人不尊重自己的行為時(shí)，選擇的都是沉默，其實(shí)這樣有時(shí)會(huì)縱容他們更多的此類行為，甚至變本加厲，變成“稱王稱霸”。溝通是面對(duì)不尊重行為的一個(gè)好辦法，要學(xué)會(huì)說(shuō)“不”，學(xué)會(huì)拒絕。)

第四個(gè)環(huán)節(jié)大家參與討論：是否要尊重他人呢?

1、學(xué)生分三組來(lái)制定“尊重細(xì)則”：在家里，尊重父母親人需要注意哪些;在學(xué)校，尊重老師同學(xué)需要注意哪些;走出校門，與社會(huì)上的陌生朋友相處需要注意什么?討論10分鐘，寫成條目，等會(huì)交流。

2、討論結(jié)果：

第三組(如何尊重陌生人)：注意禮貌用語(yǔ)“謝謝”“對(duì)不起”“沒(méi)關(guān)系”應(yīng)時(shí)刻掛在嘴邊;遇到陌生人問(wèn)路，不要不耐煩;看到路邊乞丐在乞討，你若要給他錢，請(qǐng)先蹲下來(lái)，再把錢放好;看到長(zhǎng)得丑陋的或有缺陷的人，不要指指點(diǎn)點(diǎn)……(設(shè)計(jì)說(shuō)明：對(duì)主題班會(huì)而言，還要把握一個(gè)“入”和“出”的關(guān)系。“入”就是要感受道理，領(lǐng)悟內(nèi)涵，有自己的情感體驗(yàn)和思考，從中受到感染和啟迪;“出”要求對(duì)人對(duì)事能做出自己的分析判斷，完善自己的思想和行為。思考如何尊重他人，制定“尊重細(xì)則”，就要求學(xué)生能“出乎其外”，落實(shí)到行動(dòng)中。而蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)，熱愛(ài)自己身邊的人，要比熱愛(ài)全人類難得多。因此我們應(yīng)啟發(fā)學(xué)生把尊重的態(tài)度放在自己的日常生活中，從尊重自己身邊的人做起。)

【主持人總結(jié)】尊重是一個(gè)微笑，尊重是一聲招呼，尊重是一聲“對(duì)不起”，尊重是一句“謝謝你”，尊重是喊不錯(cuò)別人的名字，尊重是記不錯(cuò)別人的電話，尊重別人的人不忘尊重自己，尊重自己的人懂得尊重他人。為了尊重，我們不在公共場(chǎng)合大聲談笑。為了尊重，我們不會(huì)在老師講課時(shí)趴下睡覺(jué)。為了尊重，我們一定要準(zhǔn)時(shí)赴約。

為了尊重，我們一定不能輕易食言。尊重是我們最重要的美德;尊重是社會(huì)和諧必需的規(guī)則;尊重別人就是尊重自己;尊重自己就是尊重他人。

讓我們擎起雙手，共同托起尊重的藍(lán)天。讓我們腳踏實(shí)地，共同實(shí)踐尊重的諾言。尊重他人，讓我們的心貼得更近。親愛(ài)的同學(xué)們，只有尊重他人，大家團(tuán)結(jié)一心，我們才能相處得更和諧、更快樂(lè)!

(三)、班主任總結(jié)

想要獲得他人的尊重，就必須先做到自我尊重。自我尊重是自珍自愛(ài)的表現(xiàn)，我們首先要尊重自己才能獲得他人的尊重，這是要相互去努力的。我們不僅要懂得尊重自己，還要學(xué)會(huì)去尊重他人。在家里我們要尊重父母，充分理解父母對(duì)我們所寄予的希望及為我們辛勤的付出。在學(xué)校我們要尊重老師和同學(xué)，要珍惜老師和同學(xué)們的勞動(dòng)成果。

尊重別人，就是尊重自己，就是將自信、善良和寬厚播種在他人的心田。學(xué)會(huì)尊重別人既是一種待人接物的態(tài)度，也是一種高尚的道德品質(zhì)，它能化解人與人之間的矛盾，增強(qiáng)人與人之間的友情，使自己成為一個(gè)高尚的人。同學(xué)們，請(qǐng)從今天做起，從我做起，學(xué)會(huì)去尊重別人。

尊重主題班會(huì)教案反思篇十二

班會(huì)目的：

1、讓學(xué)生了解感恩，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩。

2、通過(guò)本次班會(huì)抒發(fā)學(xué)生對(duì)老師的感激之情，從而激勵(lì)學(xué)生更加熱愛(ài)老師、尊敬老師，努力向上!班會(huì)過(guò)程：

一、播放歌曲《感恩的心》，導(dǎo)入班會(huì)主題。

我們每一個(gè)人都獲得過(guò)別人的幫助和支持，應(yīng)該時(shí)刻感謝這些幫助你的人，感謝上天的眷顧。一個(gè)人的成長(zhǎng)，要感謝父母的恩惠，感謝國(guó)家的恩惠，感謝師長(zhǎng)的恩惠，感謝大眾的恩惠。沒(méi)有父母養(yǎng)育，沒(méi)有師長(zhǎng)教誨，沒(méi)有國(guó)家愛(ài)護(hù)，沒(méi)有大眾助益，我們何能存于天地之間?所以，感恩不但是美德，感恩還是一個(gè)人之所以為人的基本條件!

二、討論：自己怎樣認(rèn)識(shí)感恩的?

1、所謂“感恩”，就是要記住別人對(duì)自己的恩惠，學(xué)會(huì)報(bào)答那些給自己幫助的人。

2、我認(rèn)為我們?cè)谏钪芯褪且鄮椭改?，多體諒老師，那就是感恩。

3、感恩是一種品德，是一種生活態(tài)度。我們只有學(xué)會(huì)了感恩，生活才會(huì)快樂(lè)，生活中才會(huì)有真摯的情感。

4、生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過(guò)我的人。教師總結(jié)：剛才幾位同學(xué)都說(shuō)了自己對(duì)“感恩”的理解，非常好。老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因?yàn)樗麄兩B(yǎng)了我們;其次，我們要感恩的是老師，因?yàn)樗麄兘逃宋覀?另外，我們還要感恩朋友和對(duì)手，因?yàn)樗麄兇龠M(jìn)了我們的成長(zhǎng);甚至我們還要感恩自然，因?yàn)樽匀唤o了我們陽(yáng)光雨露，藍(lán)天碧樹，四季變換。可以這樣說(shuō)，面對(duì)生活，我們就要懷著一顆感恩之心。

三、請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《老師，您好》《老師，您好》。

男：在我們的心目中，您就是一部寫不完的故事，每一天都會(huì)有新的開頭。

女：那沒(méi)有結(jié)尾的結(jié)尾，總是回味無(wú)窮，有時(shí)雖然平淡，但平淡也是真，也是美，——如遍布道旁的小花，清香怡人。

男：在我們的記憶中，您衣著很普通，不瀟灑也不華麗，很難捕捉到流行的氣息。

女：其實(shí)，您也在追求一種美，那時(shí)智慧與文明的芬芳。每當(dāng)您的身姿出現(xiàn)在講臺(tái)，——比將軍還神氣。

男：一抬手，一投足，都是那么富有感召力。您瞧，幾十雙眼睛把您注視。

女：您抑揚(yáng)頓挫的聲音如同山間清泉，叮咚叮咚濕潤(rùn)每個(gè)人心底。男：您和藹可親的笑容恰似嚴(yán)冬的暖流，帶來(lái)人生的甜蜜。合：踏遍千山萬(wàn)水，歷經(jīng)風(fēng)風(fēng)雨雨，不能忘記的就是您。

女：知識(shí)的海洋無(wú)邊無(wú)際，您就像那老練的舵手，帶領(lǐng)我們劈風(fēng)斬浪駛向遠(yuǎn)方。

男：也許有一天，我們站在一起，我比您高，但我清醒記得，是您把我高高擎起。

合：您就是我們敬愛(ài)的老師，學(xué)生心中永不落的太陽(yáng)。讓我們發(fā)自內(nèi)心地問(wèn)候您：老師，您好!

五、尊師小故事:哪位同學(xué)來(lái)講講名人名家尊師的故事?

1、《程門立雪》故事。

2、聽(tīng)完了這個(gè)故事，相信大家都深有感觸，楊時(shí)和游酢為了不打擾老師休息，寧愿在風(fēng)雪中站立著等老師醒來(lái)。這種精神真的很值得我們學(xué)習(xí)和感動(dòng)。古今中外，就有許許多多偉人，在尊師方面為我們樹立了光輝榜樣。在座的同學(xué)們，相信你們也聽(tīng)過(guò)不少關(guān)于尊師的故事，現(xiàn)在就讓我們一起來(lái)分享你所知道的尊師故事。(學(xué)生講故事)。

四、討論：

2、學(xué)生針對(duì)以上問(wèn)題進(jìn)行討論，而后教師總結(jié)。

六、結(jié)束語(yǔ)：做老師的有兩個(gè)希望，一是希望你們做好人，二是希望們學(xué)習(xí)好。有人把人才分為四類：有德有才，有德無(wú)才，有才無(wú)德，無(wú)德無(wú)才。我相信我們的同學(xué)都是人才，因此希望你們做有德有才的人，不要成為有才無(wú)德的人。要成為有德有才的人，就必須養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做文明的學(xué)生。父母養(yǎng)育你們，老師栽培你們，雖然這些是父母與老師應(yīng)該做的，但大家應(yīng)該懷揣一顆感恩的心，用心去體會(huì)父母、老師對(duì)你的好和愛(ài)。學(xué)會(huì)感恩，你才會(huì)去幫助應(yīng)該幫助的人，才能得到別人的幫助。

尊重主題班會(huì)教案反思篇十三

目標(biāo)：加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人的思想道德建設(shè)，提高自身素質(zhì)。

參與者：高一（4）全體學(xué)生及班主任。

形式：文藝節(jié)目、電影欣賞比較及測(cè)試題討論。

過(guò)程：

主持人：淡淡的陽(yáng)光中，我們?cè)谛Γ覀冊(cè)诔覀冊(cè)谡f(shuō)悄悄話……我們的未來(lái)是一個(gè)夢(mèng)，但是含笑的帶淚的我們，都不會(huì)后悔。因?yàn)槲覀儞碛星啻?。青春是一個(gè)清翠的，草綠的，如橄欖的夢(mèng)：鵝黃的是竹林，鮮綠的是田野，蔚藍(lán)的是大海，粉紅的是朝霞。青春可以成為我們成長(zhǎng)的花園，青春可以成為我們短暫生命最精彩的片斷。在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們需要互相理解，互相尊重。尊重他人就是尊重我們自己，這是中華民族的傳統(tǒng)美德。高二（3）班“理解與尊重——關(guān)注成長(zhǎng)”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

世界上有一種債，注定了你一旦欠下，永遠(yuǎn)無(wú)法償還與回報(bào)，這就是感情的債。它的珍貴在于：愛(ài)的綿延并無(wú)需回報(bào)。你只需記得：你是深愛(ài)你的父母的生命延續(xù)。你哭了，他們的心就灰了；你笑了，他們的眉頭就開了。你能將生命展現(xiàn)得精彩，你能無(wú)論在何時(shí)何地都將心中最柔美最溫暖的角落留給他們。我相信這就是對(duì)父母全部的回報(bào)。下面請(qǐng)聽(tīng)配樂(lè)詩(shī)朗誦《叮囑女兒》。

配樂(lè)詩(shī)朗誦《叮囑女兒》。

主持人：謝謝同學(xué)的表演。詩(shī)中展現(xiàn)了一位父親對(duì)女兒的殷切期盼。我們也理解大人對(duì)我們的這種期盼。但是有研究表明，中國(guó)父母的教育多是溺愛(ài)的，或是過(guò)高給予孩子教育和教訓(xùn)。然而我們更需要一種更寬適的環(huán)境。

有這樣一個(gè)故事：年近半百的父親將兒子送往外地的大學(xué)就讀，并為他打掃寢室收拾床鋪，安排得周周到到。末了，兒子說(shuō)累了想睡了。父親抱了張草席睡到了草坪上。整整一夜，做兒子的始終沒(méi)有出來(lái)看一眼，更別提說(shuō)一句謙讓的話了。望著半明半昧的星星，父親陣陣辛酸和失落。蕭蕭秋風(fēng)深深涼意直侵骨髓，令他瑟瑟發(fā)抖。

聽(tīng)了這個(gè)故事，我們會(huì)對(duì)兒子的行為而憤憤不平：在如日般父愛(ài)的背后，兒子的心卻偏偏結(jié)成了一湖的冰；在無(wú)微不至關(guān)懷的背后，是一種依賴性的繁衍。但是有沒(méi)有想過(guò)這位父親有沒(méi)有過(guò)錯(cuò)呢？他的溺愛(ài)讓兒子覺(jué)得父親為他所做的一切都是理所當(dāng)然的'，并不需要什么回報(bào)。

這種心理在現(xiàn)在的家庭里隨處可見(jiàn)。父母對(duì)孩子的愛(ài)是偉大的，但是用“過(guò)度”一詞來(lái)修飾的這個(gè)愛(ài)，卻常常適得其反。下面兩段動(dòng)畫片中有兩位父親他們對(duì)自己的孩子的教育給我們帶來(lái)了一些思考。請(qǐng)看影片《海底總動(dòng)員》。

影片《海底總動(dòng)員》。

主持人：看完了影片我們看到了兩位父親都是很愛(ài)自己的孩子的。但在成長(zhǎng)的過(guò)程中，兩位父親對(duì)孩子冒險(xiǎn)的事態(tài)度迥然不同，換來(lái)孩子的對(duì)父親的態(tài)度和對(duì)生活的態(tài)度也截然不同。大家是怎么看待兩個(gè)父親的做法的？如果有選擇更贊同誰(shuí)的做法呢？為什么？下面有幾個(gè)選項(xiàng)：

a.喜歡尼莫的父親，因?yàn)椤?/p>

b.喜歡小海龜?shù)母赣H，因?yàn)椤?/p>

c.既贊同尼莫父親的做法，又欣賞小海龜父親的做法，因?yàn)椤?/p>

d.兩人的做法都不可取，因?yàn)椤?/p>

學(xué)生討論時(shí)間?；卮稹?/p>

主持人：父親既是我們的保護(hù)者，也是我們生命的領(lǐng)導(dǎo)者。他們的經(jīng)驗(yàn)豐富，洞察世事。他們讓我們認(rèn)知這個(gè)世界也是具有危險(xiǎn)和困境的。但我們更希望他們能理解我們的冒險(xiǎn)心情。過(guò)分的寵愛(ài)或束縛了我們的成長(zhǎng)。當(dāng)然，我們也不能完全地放任自流。請(qǐng)?jiān)谂赃呹P(guān)注我們的成長(zhǎng)，適時(shí)的提醒著我們，讓我們?cè)陲L(fēng)雨中成長(zhǎng)起來(lái)吧。請(qǐng)聽(tīng)配樂(lè)詩(shī)朗誦《我是玫瑰》。

配樂(lè)詩(shī)朗誦《我是玫瑰》。

主持人：如果說(shuō)父母是我們的啟蒙老師，那么學(xué)校就是我們的成長(zhǎng)第二教室。在課堂上，往往也會(huì)有一些意想不到的誤會(huì)，使師生之間出現(xiàn)矛盾。面對(duì)矛盾，我們?cè)撛趺崔k呢？請(qǐng)看小品《值日分波》。

小品《值日分波》。

主持人：謝謝這些同學(xué)精彩表演。

有這樣一位老師，他白天教書，面對(duì)的是一群新潮的渴望從搖滾講起的學(xué)生；他晚上寫作，呼應(yīng)的是心底瑰麗的音樂(lè)家的夢(mèng)想。他為賢妻欣慰和陶醉。也為他們天生失聰?shù)男『等缓屯纯唷?/p>

他的所有的記錄都與他的學(xué)生有。比如缺乏信心的女生從單簧管中吹出了夕陽(yáng)晚霞；缺乏天賦的男生成了軍樂(lè)隊(duì)的鼓手……就這樣，在似水流年的輪回中，他老了，成了學(xué)校被裁員的對(duì)象之一。

可是，縱然白色的月光也是晶瑩閃亮的。輝煌絢麗的舞臺(tái)上，又一支交響樂(lè)團(tuán)即將首演。今晚，年老的音樂(lè)教師是指揮。樂(lè)隊(duì)的每一位置上都清晰地樹立著“xx屆”的牌子。這舞臺(tái)上的每一員都是他寧?kù)o生涯的印記和驕傲。他們的老師最終確實(shí)，沒(méi)有成為貝多芬和巴赫?？墒撬V寫了杰作：他所有的學(xué)生和他美滿的家庭都是他作品中最完美的音符和旋律。下面請(qǐng)欣賞由葉俊卿同學(xué)帶來(lái)的歌曲《點(diǎn)歌》和由王潔和卲捷帶來(lái)的歌曲《你不會(huì)了解》。

歌曲《點(diǎn)歌》和《你不會(huì)了解》。

主持人：在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們呼吁父母來(lái)了解我們，呼吁老師來(lái)理解我們。但我們有沒(méi)有真正了解自己呢？發(fā)現(xiàn)自身性格的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值，將是非常有意義的一件事?，F(xiàn)在就讓我們做幾個(gè)測(cè)試游戲吧。請(qǐng)各組派代表上臺(tái)。

測(cè)試游戲。

主持人：剛才個(gè)別同學(xué)測(cè)試了自己的性格，現(xiàn)在讓我們大家都來(lái)做一份試卷。把自己的分?jǐn)?shù)加起來(lái)，看看自己得了多少分。

菲爾博士心里測(cè)試。

主持人：這套題目是測(cè)試你在集體中扮演著什么樣的角色?，F(xiàn)在一起來(lái)看一看結(jié)果。

公布答案。

主持人：剛才我們做了一些題目。希望大家都能找到自己的閃光點(diǎn)，也可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，加以修正。讓我們?cè)絹?lái)越成熟，越來(lái)越完美。實(shí)際上，比起小時(shí)候，我們?cè)谟朴频臍q月中，已經(jīng)變化了很多了，無(wú)論是在形體上，還是在思想上。現(xiàn)在我來(lái)展示一些照片，回顧我們的成長(zhǎng)變化，回味其中曾經(jīng)有過(guò)的心情故事吧。

猜猜我是誰(shuí)。

歌曲《我難過(guò)》、《下沙》。

主持人：曾經(jīng)有人問(wèn)我：“給你一棵大樹，你用它來(lái)造什么？”我曾毫不猶豫的回答：“造一座通往月來(lái)的木橋”

現(xiàn)在，還有人問(wèn)我嗎？我想說(shuō)：“如果可以，我想造一間小木屋，多余的材料做幾樣簡(jiǎn)陋的家具?！?/p>

我們已經(jīng)知道，我們能做什么，我們不能做什么。只是，我們不愿浪費(fèi)生命。一路往前走，我們要做的是件去身上的、心上的負(fù)載。我們想邊走邊唱，我們想偷閑采些山花小草，摘些蘑菇野果，裝扮美麗俏皮的夢(mèng)想。

我們要身輕如云。輕盈的我們才可以飛得更高。我們要心靜如水。心靜的我們才可以飛得更穩(wěn)。

青春是場(chǎng)散場(chǎng)的電影，隔岸相望的美麗會(huì)彌漫許多憂傷，也會(huì)讓痛楚越來(lái)越淡。但我們始終會(huì)記得曾經(jīng)刻骨銘心的體驗(yàn)。

現(xiàn)在，大家演唱一首歌曲《真心英雄》。

主持人：在悠揚(yáng)的歌曲聲中，高一（4）班“理解與尊重”主題班會(huì)到此結(jié)束。謝謝各位老師和同學(xué)的參與。

尊重主題班會(huì)教案反思篇十四

3、建立良好的師生關(guān)系；

4、增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感。

一、個(gè)人與班集體。

由“木桶理論”說(shuō)明班集體每一個(gè)成員的重要性，說(shuō)明團(tuán)結(jié)的力量，提高學(xué)生的集體榮譽(yù)感。在我們的學(xué)習(xí)生涯中，我們每個(gè)人都希望自己生活在一個(gè)優(yōu)秀的，積極向上的，讓人自豪的班集體里。但是，一個(gè)良好的班集體的建設(shè)，離不開你，我，他！不能單純的依賴班主任，依賴班干部，而應(yīng)該每一個(gè)同學(xué)都要有主人翁的精神，為提高班級(jí)的品牌而出謀劃策，而盡自己的義務(wù)和責(zé)任，努力地提升自己的高度，讓我們成為一個(gè)讓別人羨慕，讓自己驕傲的班級(jí)！

列舉例子，說(shuō)說(shuō)我們對(duì)班集體貢獻(xiàn)了什么？（師生參與）。

二、紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證，紀(jì)律也是安全的保證紀(jì)律可以幫助我們打造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；紀(jì)律是我們塑造人格的第一步。

所以，有紀(jì)律，才有真正的自由?；蛘哒f(shuō)紀(jì)律是自由的保證。對(duì)于大家而言，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證，也是安全的保證。不要一提紀(jì)律就只想到罰站、停課，只想到對(duì)老師的憤恨，甚至認(rèn)為紀(jì)律=整人，紀(jì)律=懲罰。換個(gè)角度想想吧，嚴(yán)格的作息保證了你多少學(xué)習(xí)時(shí)間，科學(xué)的生活方式使你的身體如何強(qiáng)健，全面的防范使你消除了多少安全隱患?？傊?，遵規(guī)守紀(jì)會(huì)給你帶來(lái)很多的好處，我們應(yīng)該感激紀(jì)律，感激懲罰。

討論紀(jì)律的重要性，以及檢討自己有哪些地方做的'不足（師生參與）。

三、構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。

四、要有責(zé)任心。

對(duì)自己負(fù)責(zé)：努力學(xué)習(xí)，塑造自我。

對(duì)他人負(fù)責(zé)：關(guān)心愛(ài)護(hù)和幫助他人。

對(duì)集體負(fù)責(zé)：為集體增添榮譽(yù)和力量。

一個(gè)人做事，要先做自己應(yīng)該要做的事，再做自己喜歡做的事。這就是責(zé)任。

列舉例子，我們以后應(yīng)該如何為自己的行為負(fù)責(zé)？（師生參與）。

分析討論（各有各的說(shuō)法）。

尊重主題班會(huì)教案反思篇十五

人在夕陽(yáng)黃昏后 陪著明月等寂寞

多少癡狂有時(shí)難御晚秋風(fēng)

經(jīng)過(guò)你快樂(lè)時(shí)少煩惱多

經(jīng)過(guò)我情深意濃緣分薄

誰(shuí)說(shuō)青春不能錯(cuò)，情愿熱淚不低頭

——只有珍惜每一滴水 才有了浩瀚的大海

只有珍惜每一束陽(yáng)光 才有了明媚的春天

——只有珍惜每一棵小樹 才有蒼莽的森林

只有珍惜每一份愛(ài) 才有溫暖的人間

2.珍惜時(shí)間，珍惜感情，珍惜朋友。在這個(gè)社會(huì)，值得我們珍惜的事物無(wú)處不在。囊熒映雪，鑿壁借光的事例比比皆是。那么在同學(xué)們的身邊，又發(fā)生過(guò)哪些關(guān)于珍惜的事例呢？請(qǐng)同學(xué)們暢所欲言。

3．小品：

或許對(duì)于如今坐在這寬敞明亮的教室中的同學(xué)們來(lái)說(shuō)，從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)一截木板，兩塊石頭所拼成的課桌，也沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)在一堵破敗的墻根里讀書的滋味，但這，確實(shí)是我們身邊所發(fā)生的，也是我們的同齡人所經(jīng)歷的。所以今天，我們想把這些來(lái)自大山深處的圖片帶給大家，希望大家，能夠透過(guò)這一張張圖片，得到更多心靈的力量。

4.同學(xué)們分組討論，自由發(fā)言

對(duì)于我們生命中的一切，我們不僅要珍惜它，更要常懷一顆感恩的心

落葉在空中盤旋，譜寫著一曲曲優(yōu)美的樂(lè)章，那是大樹對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩

白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，描繪著一幅幅感人的畫面，那是白云對(duì)哺育它藍(lán)天的感恩。

因?yàn)楦卸鞑庞辛诉@個(gè)多彩的社會(huì)，因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B

5.小品：

對(duì)我們，父母從來(lái)都是默默付出，不求回報(bào)。今天，我們是子女；明日，我們也將成為他人的父母?，F(xiàn)在，就請(qǐng)同學(xué)們拿起面前的紙片，將父母為自己做過(guò)的，與自己希望今后我們的子女為我們做的，都記錄下來(lái)。

6.同學(xué)們將自己寫的與同桌交流，可以自由發(fā)言。

“感恩的心，感謝有你?！弊屛覀儐酒鹦闹械哪穷w感恩的心

7.全班同學(xué)齊唱感恩的心，一起比手語(yǔ)。

8.班會(huì)結(jié)束。