以幸福為話題的初中作文題目(優(yōu)秀19篇)

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2023-11-23 09:38:38 小編：zdfb

批評(píng)是對(duì)他人行為或作品進(jìn)行評(píng)價(jià)和指責(zé)的一種方式，有助于改進(jìn)和提高。寫總結(jié)時(shí)，我們要注重語言的準(zhǔn)確性和流暢性，以便讓讀者更好地理解和接受我們的總結(jié)內(nèi)容。范文中的總結(jié)結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式不同，可以根據(jù)具體情況選擇適合的寫作模式和方法。

以幸福為話題的初中作文題目篇一

來著塵世已經(jīng)十三個(gè)歲月流年，在這滄海桑田的短短十三個(gè)春秋中，我知曉了這世界究竟是有多么的復(fù)雜，而今天看著考場(chǎng)上這或許早已被文人墨客寫盡的話題，心中蕩起了絲絲漣漪。

曾天真的認(rèn)為幸福一詞已經(jīng)離我遠(yuǎn)去，或許只能待他日尋見了她時(shí)，才會(huì)感觸的到吧，現(xiàn)在看來這是多么的幼稚。

這人世紅塵又豈能永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順？讓時(shí)間回到那段漆黑如墨的歲月，那是不堪回首的記憶，不說那身體被病魔肆虐，單是說精神上被學(xué)習(xí)所碾壓所帶來的惶恐，迷茫，無助，彷徨，就已經(jīng)擊垮了我那本就卑微的自信心，或許，這就是一蹶不振，這就是所謂抑郁吧。如果不是為了不浪費(fèi)你們每年幾萬塊的學(xué)費(fèi)，以及期待的眼神，我或許早就……對(duì)吧，我的母親。

可笑的是這天下或真如有一雙無形的手，將萬物的命運(yùn)掌控，在這人生的深淵谷底，卻總給人希望與信念，當(dāng)某個(gè)不該出現(xiàn)的眼淚滴在了我的世界，一切或已逆轉(zhuǎn)。

那個(gè)靈魂深處的仿佛昨日的雨夜，再次在腦海中呈現(xiàn)。一如既往的走向那個(gè)滿載絕望的診所，身體的傷痛甚都被靈魂的劇痛所遮掩。天空朦朧下起了幾點(diǎn)雨，可卻是咸的。

走過那個(gè)拐角，我的人生也走過了一個(gè)拐角，拐角的另一頭就是一個(gè)熟悉又陌生的身影，母親啊，我熟悉的是你是我的母親，而陌生卻是因?yàn)樽詮哪愕墓ぷ髑嘣浦鄙现?，就再也沒看見你對(duì)我露出如此真實(shí)的表情了，哪怕是哭泣。

我如曾經(jīng)幼稚的小孩已經(jīng)沖進(jìn)你的懷中，這一剎那，仿佛跨越了時(shí)間的界限，空間的距離，回到了久違的昨日。您的淚水，流過我的臉頰，流進(jìn)我的心中，母親啊，我心中的枷鎖被您的淚水鎖消融，我靈魂的癌癥被這幸福治愈。這一刻，我在心中吶喊：“我一定不會(huì)再讓我的母親為我擔(dān)心，為了哭泣?！边@是我的誓言。

這或許就是幸福的滋味，幸福的力量，這久違的幸福讓我的一切發(fā)生了蛻變，包括那虛無飄渺的命運(yùn)！

幸福所帶來的不只是溫暖，不單是快樂，不僅是美好，他帶來的也是無盡的力量與信念，感受著久違的幸福，流著淚微笑的告別昨天。

以幸福為話題的初中作文題目篇二

一個(gè)深圳中學(xué)生代表團(tuán)訪問日本，在一片已收成的果園里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很奇怪的現(xiàn)象，每棵樹上都還有一些成熟的果實(shí)沒有采摘。同學(xué)們紛紛詢問緣由，果園的主人回答說：“那是留下來給鳥兒們吃的?！贝蠹乙粫r(shí)無語，陷入了沉思。造物主的贈(zèng)予，我們不能盡數(shù)帶走，還得留下什么，人類為自然留下什么，歷史為今天留下什么，歲月為人生留下什么……常言道，“前人栽樹，后人乘涼”，“送人玫瑰，手有余香”，其實(shí)，無論自然、社會(huì)，還是家庭、個(gè)人，每天都在為自己、為他人留下什么。

請(qǐng)以“留下”為話題，寫篇文章，不少于600字。題目自擬，文體不限(詩歌除外)，書寫端正清楚。

答案參考例文。

友情——真誠留芳。

畢業(yè)前夕，一位朋友借用哲人的話贈(zèng)言于我：如果你把快樂告訴朋友，你將得到兩個(gè)快樂;如果你把憂愁向朋友傾訴，你將被分去一半憂愁。

是啊，真正的朋友無論何時(shí)都會(huì)把一顆真摯的心放在你的面前。當(dāng)你在友情的鼓勵(lì)下?lián)荛_天空的烏云，你見到的將是最純美的蒼穹，你眼前將是風(fēng)光無限。

拜讀了巴金先生的《朋友》，我更加感動(dòng)于人世間真摯的友情。是的，黑暗中，朋友是明燈，驅(qū)散你前進(jìn)路上的迷霧;陌路前，朋友是路標(biāo)，指明你前進(jìn)的方向。在每一個(gè)瞬間，朋友的心都會(huì)與你同在，真正的朋友，心靈與心靈之間一定架設(shè)有一座真情的橋。

曾經(jīng)，我把朋友看作是俠肝義膽、兩脅插刀的鐵哥們兒。講義氣，重哥們兒成了我判斷是不是朋友的重要標(biāo)準(zhǔn)，然而經(jīng)歷與時(shí)間告訴我，這是膚淺的?，F(xiàn)在，成長讓我深深的認(rèn)識(shí)到：真正的朋友，不在于他對(duì)你有多少甜言蜜語的贊嘆，不在于為捍衛(wèi)友情的尊嚴(yán)做出怎樣驚天動(dòng)的壯舉，最重要的，是在你的平凡的生活中，總能與你坦誠相待。

當(dāng)朋友第一次把球漂亮地傳到我的腳下，當(dāng)朋友第一次把巧克力塞到我的口中，當(dāng)朋友同我手挽著手一同鉆進(jìn)校外的叢林，當(dāng)朋友第一次在我耳邊送上真誠的鼓勵(lì)，當(dāng)朋友笑著給我第一次寬容。生活告訴我：真誠的友情是世上最不可或缺的一種顏色。

親愛的朋友，讓我們種一顆友誼的種子在心田，相信，它總會(huì)綻放出最美麗的花朵。珍惜每一個(gè)朋友，把握每一份友情，留住每一份真誠，用真心去澆灌友誼的花朵，然后，去盡情領(lǐng)略友情的無限風(fēng)光吧。

解析試題分析：本題是話題作文。人活在世上到底為什么?我們每前進(jìn)一步，都給這個(gè)生活的環(huán)境留下什么?這其實(shí)又是一道引發(fā)同學(xué)們對(duì)人生價(jià)值、生活態(tài)度、世界觀進(jìn)行一次深度思考的話題。話題材料的例子現(xiàn)實(shí)意義很強(qiáng)，很能發(fā)人深省。材料提示語中的“前人栽樹，后人乘涼”，“送人玫瑰，手有余香”等都是一些明示話題深意的話。很具助燃效果。

由于話題寬泛，所以角度仍是應(yīng)對(duì)該話題的重要策略。這個(gè)話題的背景與的“非典”有關(guān)，所到敏感的同學(xué)，可以想到抗“非典”的醫(yī)務(wù)工作者們，想到他們?cè)谶@場(chǎng)斗爭中給世人“留下”了什么。還可以想到“非典”發(fā)生的背后，是什么導(dǎo)致了“非典”，那么可以由此聯(lián)想到人們對(duì)生態(tài)環(huán)境的破壞，對(duì)動(dòng)物生命價(jià)值的漠視，所以可以從“我們給自己留下了什么”取角。當(dāng)然，我們還可以就地取材，想到我們就要初中畢業(yè)了，在這樣的時(shí)刻，我們的初中生活給自己留下了什么等等。以上只是略舉。這對(duì)我們是一個(gè)啟發(fā)，作文要有敏感性。

此話題宜寫成有情有感的記敘文，兼有適當(dāng)?shù)淖h論、抒情。話題實(shí)戰(zhàn)擬題：

記敘文：《留下綠色》、《木樨留香》、《榕樹蔭里留下了我的童年》、《留下一個(gè)夢(mèng)》。

議論文：《我們給生活留下什么?》、《留，與不留》、《別留悔》、《留德》。

隨筆文：《生活就是一個(gè)留字》、《留下快樂》、《留下與留住》。

以幸福為話題的初中作文題目篇三

收獲也是種幸福，付出也是種幸福;功成名就是幸福，淡泊寧靜也是幸福。只要你有心，幸福就會(huì)來。接下來和小編一起來看看有關(guān)幸福話題。

作文。

題目，供大家參考。

以前我一直不知道幸福是什么?聽有人說，幸福是在饑腸轆轆的情況下，能夠美美地飽餐一頓;有人說，幸福是在完成沒完沒了的作業(yè)后，躺在家里的沙發(fā)上靜靜地看一部電影;還有人說，幸福是索取、幸福是富有、幸福是榮耀……其實(shí)，幸福不在驚天動(dòng)地中體現(xiàn)，它就在“小狗的尾巴上”，只要抬起頭向前走，幸福就會(huì)跟在后頭。

(一)。

“啊——”我一邊打著哈欠，一邊抬頭望了望鐘，已經(jīng)是夜里10點(diǎn)了。坐在寫字臺(tái)前，看著高高的一摞作業(yè)，我絲毫不敢懈怠，筆尖繼續(xù)飛舞起來?？晒P只舞了一會(huì)兒，開始澀起來，再也不那么流暢了，似乎它也想休息了;我的眼皮盡管打架了，但只好強(qiáng)打精神，因?yàn)榻袢帐轮荒芙袢债厗h!

“咚——”不知什么時(shí)候，我那可愛的小花杯出現(xiàn)在課桌上。咦，那不是香濃的咖啡嗎?“兒子，對(duì)不起啦!家里的糖沒有了，老爸只能讓你喝這杯苦咖啡來提提神了?！鳖D時(shí)，我的眼睛里蒙上一層淚水，我細(xì)細(xì)地品嘗，慢慢地品味，雖說它的口感是苦澀的，但它卻凝聚了老爸甜蜜的愛。原來，幸福就是一杯溫暖的咖啡。

(二)。

母的懷里，盡情享受家人的呵護(hù)。

(三)。

每天放學(xué)回家，我都要經(jīng)過一條距離很長的馬路，每次我都會(huì)看到一個(gè)熟悉的身影——一位9歲的殘疾小男孩，因?yàn)椴恍业能嚨?，只能在輪椅上度過。每到這個(gè)時(shí)候，我都會(huì)推著他的輪椅幫他順利地穿過馬路。聽著他那甜甜而開朗的聲音，“謝謝哥哥!”我感到無比的幸福。原來，幸福就是幫助別人后得到的快樂。

這就是幸福，幸福它其實(shí)很簡單。只要我們用心體會(huì)，幸福它時(shí)時(shí)刻刻都陪伴著我們。

你走之后，我記憶里唯一剩下的是你的背影。

——灰男孩。

一整夜，我都在記憶中翻閱過去的畫面，想找尋我遺失的，忘卻的美好，如果可以回到過去，那該有多好。愛的那么深，最后卻只剩下我一個(gè)人，在這座沒有了你的城市，我只能在午夜繼續(xù)沉淪，躲在角落里獨(dú)自哭泣，想象所有都未曾發(fā)生過，包括遇見你，可是閉上眼睛，心中的夢(mèng)魘又開始了它的侵?jǐn)_。

那背影是如此熟悉。每一個(gè)雨天，淚水總是隨著雨滴落，模糊了視線，堵在眼前，像一面玻璃，擋住了你的表情，剩下的只有腳印，你就這樣走了，你就這樣把我的心丟了，眼淚卻還在為你而流，你會(huì)不會(huì)轉(zhuǎn)身回頭，抱緊我，給我最后的溫暖!

時(shí)間回不到最開始的地方，我在每一個(gè)走過的路口凝望著，問自己哪里是歸去的方向，哪里才是你想去的，直到愛的味道悄然離去，我才豁然開朗，原來它，一直在我心里。下輩子如果我還記得你，我還是會(huì)再次愛上你，只是心若死了，你會(huì)不會(huì)在意。

默默地看著你，越走越遠(yuǎn)，好久，都沒有如此的心痛，被大雨淋濕的我一路奔跑，“鮮血”和淚水一路狂飆，沒有了你，以后的我該怎么辦，我還剩下什么，什么也看不清的我，唯一能想起的只有你的背影。

我孤單地靠在灰黑的墻上，閉上雙眼，你是否也在思念想你的我。曾經(jīng)等待的天空，依舊沒有飛鳥，原來寂寞也是一種自由，讓眼睛看背影遠(yuǎn)走，靜下來，想找尋一個(gè)可以能夠容納眼淚的地方，走在這條未完的路是如此痛苦和艱難，任憑雨滴拍打在臉上，胸口，我的思緒早已凌亂，我的傷口再次被撕裂。

對(duì)你的思念越來越深，是因?yàn)槲覍⒂肋h(yuǎn)失去你了嗎?手心的溫度忽然全都消失，淚水終于將我淹沒，原來，無論是在夢(mèng)里還是在現(xiàn)實(shí)，我還站在原地，守望那本就不屬于我的幸福，沉默著，以后再也不會(huì)祈禱你給我愛，只希望，你不要走。

守著你的背影，親愛的，我會(huì)等你。

會(huì)喜歡咬著一根棒棒糖，很囂張地徘徊在教室門口，迎著匆匆走過的人，咧開一抹笑。他們說我傻，在天與地的交界處，竟分不出世界的地平線。我依舊是那樣笑，搖搖擺擺地走在矮墻的邊緣，瞇著眼睛拿起畫筆，在那天地中擺了個(gè)十字架?？谥械奶窃诨旖堑幕《犬悩拥奶?，我說：“那海平面的另一邊，會(huì)有我自己的地平線。我會(huì)自己畫，那屬于我的天地分界線?！?/p>

喜歡懶懶地披著頭發(fā)，一副亂糟糟的樣子，看起來不干凈，卻很舒服。晃悠著腦袋，看不懂時(shí)間飛馳的無措，鼻息間會(huì)縈繞著些許的木香，帶來一片傾心的向往。指尖滑過的笑顏，留下一片片思念。

手中水色的音樂盒，已找不到發(fā)條，舞臺(tái)上精致的木偶，也朽得不再旋轉(zhuǎn)在那唯美的舞臺(tái)上。只是那幸福的過往，似乎還在腦中游蕩。我有了光明的眼睛，卻看不到光明，因?yàn)楣饷鞅澈?，總有那絲絲縷縷的暗影?？墒俏疫€是那抹笑，因?yàn)榧词股碓诤诎抵?，我也知道，其?shí)，我的身邊，擁有光明。

會(huì)喜歡看別人手足無措的樣子，所以忙不咧跌的會(huì)帶去一次次驚喜。不這么做，似乎，還會(huì)看到自己迷茫的影子。有時(shí)候，也會(huì)覺得自己是很傻的孩子，對(duì)著別人的冷言熱語，一次次失望，一次次受傷，最后卻還是一副沒事的樣子。他們明白，我生氣了，會(huì)沉默，所以總在我沉默時(shí)……離開了我。

吃著香草味的冰淇淋，會(huì)幻想身邊是滿滿的“泡影”。那七彩的泡泡，鑲上了一道道光輝，填充著我，空虛的眼睛。

很多很多……你覺得那幸福嗎?

那很幸福，至少別人注意你。我做著自己的事，不理會(huì)別人的眸子，臉上仍舊是那樣笑，吃著棒棒糖，拿著畫筆。那，我自己的幸福。

以幸福為話題的初中作文題目篇四

幸福在哪里？我惘然；幸福是什么？我困惑。

——題記。

放學(xué)回到家，我懶懶地趴在床上，“累死了！”。媽媽聞言，從廚房里端出一杯帶著清香的花茶。這芬芳充滿了整個(gè)房間，我深深地陶醉在這清香中。我抿了一口茶，讓它慢慢地從喉嚨滑下去。在這茶香里，飄蕩著母親對(duì)我的濃濃的愛。突然間，我覺得自己很幸福。原來，幸福就在我身邊。

晚上，媽媽做了我最愛吃的甜酸排骨。我幸福地埋頭扒飯，突然，一塊排骨悄悄地從天而降，輕輕地落在了我碗里。我抬起頭，母親親切的話語傳過來：“快吃吧！”我夾起媽媽給我的排骨，輕輕地放在了爸爸的碗里，爸爸微微一愣，微笑著把它送到了媽媽碗里。媽媽看了一下，又把排骨放在了我碗里。就這樣，一塊帶著愛的排骨在三人之間轉(zhuǎn)了一圈，最后又回到了我碗里。我覺得很幸福，我發(fā)現(xiàn)，幸福就在我身邊。

半夜，我還在小臺(tái)燈下埋頭苦讀，外邊已萬籟俱靜。這時(shí)，爸爸端著一杯熱氣騰騰的牛奶進(jìn)來，輕聲對(duì)我說：“趁熱喝了吧，早點(diǎn)休息，別累壞了?！毙》块g在臺(tái)燈的暈染下，鋪了一層奶白，牛奶那甜甜的香氣在房間里飄蕩，飄進(jìn)來了我的心里。我突然覺得很幸福，帶著牛奶的味道。

我現(xiàn)在突然明白：幸福原來就在我身邊。

以幸福為話題的初中作文題目篇五

在一個(gè)小小的村莊里，有一片美麗的湖，湖上橫跨著一座彎彎的石橋。

湖水被天幕染成了純藍(lán)，又被浮萍滲出了淡綠，它唱著詩一般的歌兒，這旋律不知不覺早已流進(jìn)了橋的心田，橋兒總是向流水微笑，它不懂得如何表達(dá)想和湖交朋友的愿望。

就在盛夏的一天――。

“嗨……水兒，我……叫橋?！彼囂降馈Ａ魉静焕硭?，繼續(xù)漫不經(jīng)心地走著，橋清清嗓子，聲音還是略帶沙啞，“我們能聊聊嗎?我……我想和你交……交朋友?！绷魉昂摺绷艘宦?，突然尖叫道：“哎呀!船小姐!上次……”它連忙涌去搭訕。

橋就這樣默默地注視著流水，它知道流水最討厭的是人們?cè)诎哆呄匆路K了水的衣裳，每當(dāng)此時(shí)，水帶著憂郁緩慢的蹣跚前行，橋無數(shù)次對(duì)衣服們說：“請(qǐng)不要這樣做，好嗎?”它們則白著眼說：“誰讓它老欺負(fù)你，自命清高!”橋囁嚅道：“那一定是它心情不好?！毙〔莅敌λ挠亍?/p>

寒冷的日子來到了，使水結(jié)成了冰，它整日受著寒風(fēng)的折磨，又無法動(dòng)彈，它每一次痛苦的呻吟若鞭子般抽得橋感覺到撕心裂肺的疼痛，它并不感激上天為它復(fù)仇，而更埋怨上帝為何要讓自己眼睜睜地看著自己心愛的伙伴這樣……它閉上眼睛，真誠地為湖水祈禱，上帝耐不住它的不懈祈求，來到它身邊。

“你真的想為它解凍?”上帝摸著這可憐的孩子。

“是的，您有什么辦法?”“有。”橋驚喜地笑了。

“但需要你……”

“我有什么可以做的呢?”

“付出生命的代價(jià)……”

“……”

冰面裂開了，漸漸化為水……。

水花濺到了橋身上。

不知過了多久，湖停滯不前，仍未離去……。

那是湖的懺悔嗎?

每到那后來被人們稱為“冬季”的歲月里，湖水冰封，始終守護(hù)著最愛自己的橋。

上帝對(duì)天使們說：“橋與湖，是愛與被愛。被愛者不珍惜周圍愛他的人，就已經(jīng)拋棄了最珍貴的幸福，失去時(shí)，再后悔，已為時(shí)已晚啊!”

贊美，是我成長中的一座橋，伴隨著我的成長，它使我從弱不禁風(fēng)變得堅(jiān)不可摧，使我從稚嫩變得成熟，更使我從懶惰變得勤奮。

還記得初一的那次家長會(huì)，老師讓我留下來幫忙，我就留下來幫老師做課件等一系列瑣碎小事，期待著第二天的家長會(huì)，希望能給家長們一份驚喜，“好像還少了點(diǎn)什么?”老師嘀咕道?！澳沁€要做什么呢?都交給我吧!”我拍拍胸脯，信心滿滿地答道?！安挥昧?，我自己準(zhǔn)備吧!謝謝你!快回家吧!不早了!等會(huì)你媽媽該擔(dān)心了!”老師摸著我的頭，親切地說道?！班牛?，老師再見!”我搖搖手，走出了校門?；丶业穆飞?，我一直在想：到底還缺什么呢?突然，一個(gè)姐姐擋在了我的面前：“小妹妹，看一下吧!”說著把一張傳單遞到了我的手里，我拿著傳單，忽然靈機(jī)一動(dòng)：老師難道想做一份對(duì)家長的問答卷嗎?回到家，我把我的想法告訴了媽媽，媽媽便說要幫我一起做，明天給老師一個(gè)驚喜，我上網(wǎng)查資料，根據(jù)班上情況做了一份表格，媽媽幫我打印好10分，因?yàn)檫@次家長會(huì)只有10位家長參加。看著這份表格，我信心十足，第二天我把問答卷交給了老師，老師看了之后，笑著對(duì)我說：“你真細(xì)心啊!”得到了老師的贊美后，我開心極了，我的努力沒有白費(fèi)!老師的贊美讓我從稚嫩變得成熟，讓我從懶惰變得勤奮，更讓我從混水摸魚到認(rèn)真思索!

還記得今年我們換了座位，我和我的同桌可以說學(xué)習(xí)成績是旗鼓相當(dāng)，但我們數(shù)學(xué)都不好，記得有一次我開玩笑地說：“這老班是怎么安排的，把兩個(gè)數(shù)學(xué)白癡放在一起?！彼俸俚匦χ?，今年我們還換了一位數(shù)學(xué)老師，也是我們的班主任，教學(xué)方法別樹一裁，但在我看來，有些過于嚴(yán)厲，那一天上數(shù)學(xué)課，講到二次方根，我認(rèn)為很簡單，很快就懂了，但同桌卻是丈二和尚摸不著頭腦，最后還“獲”得了班主任的一頓斥罵，她向我請(qǐng)教，我不厭其煩地給她講了好多次，總算把各種題型給她講明白了，她發(fā)自內(nèi)心地說：“你真聰明!”同學(xué)的贊美讓我得到了極大的滿足感，也讓我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣又加了一分。

老師的贊美，讓我獲得了滿足;同學(xué)的贊美，讓我獲得了快樂;贊美，無處不在，是我成長中的一座橋，貫穿了我的童年，給了我力量和支持!

以幸福為話題的初中作文題目篇六

一、在我們的生活中，有過幸福或苦澀，有過熱鬧或孤獨(dú)，也有過歡悅或失意，還有過……請(qǐng)以“感受__”為題，寫一篇作文，題目自擬。

要求：表達(dá)真情實(shí)感，文體不限。

三、孔子說過“三人行，必有我?guī)煛?，其?shí)，能“為我?guī)煛钡挠趾沃埂叭恕蹦?身邊的一草一木對(duì)我們都可能有所教益，請(qǐng)以“身邊的老師”為題寫一篇記敘文。

四、夢(mèng)，睡眠時(shí)體內(nèi)外各種刺激或殘留在大腦里的外界刺激引起的影像活動(dòng)，人們常常做各種各樣的夢(mèng)……花季少年愛做“夢(mèng)”，夢(mèng)也可以是一種理想或追求，還可以是對(duì)生活的思考與希望……請(qǐng)以“夢(mèng)”為話題，寫一篇作文，文體不限，題目自擬。

五、有這么一段話：“許多日子以來，我嘴里銜著一枚青橄欖，酸酸的，澀澀的，而此時(shí)卻嚼出了絲絲甘甜?！逼鋵?shí)，每個(gè)人在成長的道路上，又何嘗沒有“銜過青橄欖”呢?在你克服各種各樣困難的過程中，或者在你完成挑戰(zhàn)性任務(wù)的過程中，或者在你消除誤解贏得信任的過程中，或者在你努力改變自己處境的過程中……你不也有過艱辛、有過苦澀嗎?請(qǐng)聯(lián)系你的生活實(shí)際，以《我也銜過一枚青橄欖》為題，寫一篇有真情實(shí)感、有內(nèi)容、有中心的文章，字?jǐn)?shù)在600字左右。

六、題目：一次難忘的實(shí)踐。

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以幸福為話題的初中作文題目篇七

青春，流露著濃濃的詩情畫意;青春，散發(fā)出淡淡的幽香含情。青春時(shí)代充滿著年少輕狂，充滿著無限生機(jī)，充滿著美麗自信。青春的步伐不會(huì)因困難而停止，青春的旋律不會(huì)因風(fēng)雨而阻撓。青春是陽光，是自信的標(biāo)志;青春是月光，是優(yōu)雅的代表;青春是星光，是引領(lǐng)時(shí)尚的先鋒。讓我們揚(yáng)起青春的衣角，架起起航的風(fēng)帆，讓生命在這里飛揚(yáng)，讓青春在這里啟航。

答案例文：

青春充滿著希望。

青春是什么?青春是理想的火炬，是飛揚(yáng)的思緒，是揮灑的汗水。

青春的你是否浪漫多情?我們渴望可以一起登上山頂，領(lǐng)略“一覽眾山小”的豪情，我們渴望可以一同漫步在青石板的小路上體會(huì)溫婉的江南。我們渴望在失敗有又可以爽快地說“永不言棄”。我們還渴望未來可以很美好，像徐霞客一樣背起行囊?guī)е啻旱南Ｍ弑榇蠼媳?，用青春的希望書寫?mèng)想。這就是有著飛揚(yáng)思緒、浪漫多情，充滿希望的青春。

青春的你是否盡情揮灑了汗水?在這個(gè)年齡，我們?yōu)槲磥礓伜脡|腳石，我們用汗水書寫未來的藍(lán)圖，我們?yōu)槲磥矶鴬^斗。當(dāng)別人在挑燈夜戰(zhàn)是想想你在干嗎?當(dāng)別人埋頭苦寫的時(shí)候想想你在干什么?當(dāng)別人發(fā)奮達(dá)到目標(biāo)時(shí)，你的目標(biāo)在哪?愛迪生說：“天才只不過是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水?！闭l會(huì)想到資質(zhì)平庸的他們可以也名傳千古。這都是青春給予的希望。

青春的你是否擁有理想?一些使得你奮勇向前甘愿為之辛勤奮斗的夢(mèng)想?年少時(shí)的蘇軾立志識(shí)遍天下字，發(fā)奮讀遍人間書，年少有志的他虛心好學(xué)，發(fā)奮讀書，終成一代詩圣?，F(xiàn)在的我們才可以領(lǐng)略到“老夫聊發(fā)少年狂”的豪邁，“但愿人長久，千里共嬋娟”的溫馨。如果面對(duì)困難蘇軾停止不前，如果沒有理想他不知如何奮斗，你還聽得到東坡的吶喊嗎?如果你有理想，努力為之奮斗吧!苦盡甘來，所有的青春的付出都會(huì)是你未來的希望，我們的青春充滿希望。

剛剛找到青春希望的我們呀，要明白青春如花般美麗，也如花開般短暫。珍惜所擁有的青春，它就像指間流沙般，當(dāng)你意識(shí)到它在流逝時(shí)，想握住卻怎么也握不住。珍惜青春，努力將它詮釋地更美麗繽紛!

我們的青春充滿希望。

解析試題分析：本題以“青春”為話題的作文，這類作文可寫的內(nèi)容很多，根據(jù)引導(dǎo)語填好文題?！扒啻骸奔词亲约哼@個(gè)年齡段即“青春時(shí)期”，關(guān)鍵是要抓住所填詞語，要根據(jù)這個(gè)詞來選材料，表現(xiàn)題旨，比如“青春充滿著陽光”與“青春充滿著叛逆”就是兩個(gè)截然不同的文題，前者可生活中的快樂、幸福的事情，把一切關(guān)愛、幫助、鼓勵(lì)比如成“陽光”，照耀著自己的“青春”生活，或者自己這一段“青春”時(shí)光里，從事過一些美好的活動(dòng)，自己的精神思想閃爍著“陽光”，讓自己的青春更光彩。而“青春充滿著叛逆”則要寫自己在“青春”階段，由于個(gè)性特點(diǎn)而與他人產(chǎn)生的矛盾，或獨(dú)特的行為方式，寫出自己“叛逆”性格，寫出父母、老師對(duì)自己的“叛逆”的理解、教育、引導(dǎo)，表達(dá)自己對(duì)“叛逆”的認(rèn)識(shí)?？傊疚囊o扣所填詞語來寫作，以此為中心，在寫作中突出題旨。

以幸福為話題的初中作文題目篇八

1、青春。

閱讀下則材料，然后按要求作文。

雨后，大自然送給人間一件別致的禮物--七彩虹，清晰地折射出陽光的迷人顏色，很令人喜愛。青春恰如這雨后的彩虹，充滿了豐富的色彩。

“青春恰如這雨后的彩虹，充滿了豐富的色彩”你同意嗎?寫一篇文章，或談?wù)J識(shí)，或描述經(jīng)歷，或編述故事，或抒發(fā)感慨，總之，要與“青春”這個(gè)話題相關(guān)。文體不限，題目自擬，不少于600字。

2、童年。