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2023年初中班主任年終工作總結(精選10篇)
  • 時間:2023-11-11 23:37:46
  • 小編:zdfb
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總結是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標更加明確,讓我們一起來學習寫總結吧。那關于總結格式是怎
總結是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份總結了吧。寫總結的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,因此,讓我們寫一份總結
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總結是把一定階段內(nèi)的有關情況分析研究,做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來好好寫寫總結吧??偨Y怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢
工作學習中一定要善始善終,只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結對工作學習進行回顧和分析,從中找出經(jīng)驗和教訓,引出規(guī)律性認識,以指導今后工作和實踐
人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,一起對今后的學習做個計劃吧。相信許多人會覺得計劃很難寫?以下是小編為大家收集的計劃范文,僅供
總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來
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每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?這里我整理
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光陰的迅速,一眨眼就過去了,很快就要開展新的工作了,來為今后的學習制定一份計劃。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢?下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,希望
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在當下這個社會中,報告的使用成為日常生活的常態(tài),報告具有成文事后性的特點。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的報告嗎?下面是小編幫大家整理的最新報告范文,僅供參
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無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范
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總結可以幫助我們總結經(jīng)驗,為今后的發(fā)展提供指導。在寫總結時,要注意語言簡練、準確,避免冗長的敘述和復雜的詞匯。下面是一些精選的總結范文,在這些范文中,你可以找到一些有關總結的寫作技巧和方法。

初中班主任年終工作總結篇一

進入第二學期,學生對學校的環(huán)境已相當熟悉,隨之出現(xiàn)了一些新的變化,新的動向。班主任工作重點也隨之作了調(diào)整,主要做了幾方面工作。

鐵的紀律是學習進步的重要保證。在上學期的基礎上重點是加強養(yǎng)成教育,讓學生樹立紀律觀念,知道哪些該做,哪些不該做。教育學生增強自制力。理解和接受規(guī)則意識,對于說服無效,屢教不改的個別學生,依據(jù)學校有關規(guī)定適當進行強制性教育。教育學生做到“自尊、自愛、自信、自強”。同時也說教工作與學生的活動相結合,做到有教有樂,教樂結合起到了良好的效果。班級在每周的行為規(guī)范檢查中名列前茅。

隨著科目增多,難度加大,部分學生學習出現(xiàn)了困難,成績下降,出現(xiàn)了厭學傾向,因此把學風建設作為學期工作的重中之重。主要通過談心、主題班會、家訪等形式進行教育。鼓舞信心、鼓勵竟爭、表揚進步,并按成績分成學習小組。成績好學生幫助學習困難學生,部分厭學生在大環(huán)境影響下,學習態(tài)度有了較大轉變,副課已基本消滅了紅燈。

在上學期的基礎上,及時調(diào)整班委工作。指導班委開展一日、一周工作。提高他們的管理能力。班主任對班干部不能只是使用,還應該教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感,要求他們努力學習、團結同學、以身作則。鼓勵他們要大膽工作并要嚴格要求自已。注意工作方法,當然,選出的干部畢竟不是完人,因此對他們不能過分苛求、指責,特別是在工作失誤的時候。例如負責衛(wèi)生工作的王皺穎同學。開始對自已的工作好象不太滿意,每天只是把那些沒做清潔工作的名告訴我,為此我反復向她講述衛(wèi)生工作與同學們身體健康和班級精神風貌的內(nèi)在聯(lián)系,讓她重新懷著熱情投入自已的工作中去,后來的情況表明她們的工作完成得相當出色?;旧夏塥毩㈤_展工作,處理一些偶發(fā)事件。針對班級有個別學生抄襲作業(yè)現(xiàn)象,主題班會“誠信的出走”就是班委自己設計,自己組織全體同學參與、取得了良好的效果。

“班級中的弱勢群體”,是指兩種學生。一種是“差生”,即學習紀律差的學生,一種是“弱生”即生理或心理脆弱的學生。所以我特別注意教育學生的學生方式方法,即不能傷及其自尊,又要為其樹立自信,促其進步。比如朱文達同學剛進校時,成績差,紀律也不好,我找他談話,開始不見起色。后來我發(fā)現(xiàn)他有些習,共同提高。學生的主要任務是學習,而學習離不開勤奮,離不開方法和能力的創(chuàng)新。在這方面,我們的孩子大都是做得最棒的。

我們常說,一個好的班主任,就是一個好的班級。這里的好,不僅僅表現(xiàn)在班主任工作方法的巧妙上,也表現(xiàn)在班主任“率先垂范”的人格魅力上。為了做好學生的教育工作,我一如既往地嚴格要求自己:按時到校,按時候課,按時做好自己份內(nèi)的各項工作;服裝整潔,語言文明,以微笑面對每一個學生;嚴以律己,寬以待人,堅信身教勝于言傳,以自己的實際行動感染學生,激勵學生,教育學生。讓老師成為學生心目中最崇拜的人,我是這樣想的,更是這樣做的。無論是課堂上的侃侃而談,還是課下的循循善誘,我以自己的一言一行使孩子在不知不覺中獲得知識并受到愛的熏陶。

去年剛接這個班時,我按自己設定的思路,試圖“改造”學生,使其成為我心目中的好學生,但效果欠佳。本學期我對于不同的學生,采用不同的管理方式,使他們在不犯原則性錯誤的前提下,自由活動和學習。這樣,學生樂于接受老師的意見和建議,老師也不用為學生的“不聽話”而大動肝火了?!鞍荨睂W生不等于“縱容”學生,在老師“寬松”的條件下,適時引導,曉之以理,動之以情,孩子們不僅變得聽話了,而且與老師的關系也更親密了。像閆君廷、訾亦然等同學,總是樂于把自己的一些新的想法和做法說給老師和同學,使班里時時洋溢著濃濃的學習氛圍。學生和老師的關系融洽了,工作就好做了。如果有學生不守紀律,老師也要予以嚴厲的批評,在這種情況下,孩子們看到老師的臉色“晴轉多云”,就會相互提醒,以免“陰有雷陣雨”。搞好班級管理,寬嚴適度,其中,“愛”是關鍵,無條件的愛每一個學生,營造寬松的環(huán)境,加強學生的自律性。才能使學生逐步培養(yǎng)自己良好的道德品質(zhì)和行為習慣。

教育學生,班主任不是在孤軍奮戰(zhàn)。在這方面,我時常向家長和科任教師了解學生的成長和學習情況,并通報我所了解的每一個學生的優(yōu)點和不足之處,切磋教學方法,有針對性地實施教育教學,使其起到事半功倍的教育效果。像王一諾同學在本學期所取得的巨大進步,就是一個典型的實例。在此,我向全力配合老師做好孩子教育工作的家長朋友表示衷心的感謝。正是有了我們大家的通力合作,所以,本學期我班的教育教學工作在各方面取得了諸多成績和榮譽:國歌嘹亮班級、校運會總成績第三名、班級墻報評比二等獎、經(jīng)典詩文誦讀比賽一等獎。這些成績和榮譽的取得,使我們的孩子有了更多的自信,為我們今后的工作打下了一個良好而又堅實的基礎。

初中班主任年終工作總結篇二

按照德、智、體、美全面發(fā)展的要求,開展班級工作,全面教育、管理、指導學生,努力使他們成有理想、有道德、有文化、有紀律、體魄健康的好中學生現(xiàn)對本學期開展的班主任工作總結如下:

一、調(diào)查研究、全面了解學生,建設好班、團組織機構。

剛接任初三(3)班的班主任工作,對學生的情況知之甚少,本人通過查閱學生檔案以及和學生交談等手段了解學生特點和基本情況,努力做到因材施教。學生基本情況了解以后,就著手組建本班班、團機構。例如:本人了解到,本班添新同學人很聰明,但紀律性較差,所以多次找他談話,跟他談厲害關系,并到其家家訪,要求其家長配合學校嚴格要求,使他思想上轉過彎來,認真學習,成績不斷提高;還有國輝同學此人成績有下滑趨勢,是因為其紀律性不強,自由散漫,但組織能力較強,了解到這些情況后,我選任他為本班班長,要求他要以班干部的身份帶好頭,并約束自己,使他的紀律和成績都有很大的提高。

二、認真上好每一節(jié)班會課。

充分利用班會課的時間,正面教育、引導學生,對先進,給予表揚,樹立榜樣;對有違紀行為的學生,做到了循循善誘,以理服人,引導他們進行自我教育,使他們做到知錯就改和主動承認錯誤。另外,還通過讓學生自己開主題班會課,讓他們自己相互交流經(jīng)驗,了解彼此,活躍學習氣氛,激發(fā)他們的集體主義精神。例如:開學的第6周,我們班召開了以《說好普通話方便你、我、他》為主題的班會課,不但使學生了解到了普通話的作用和一些相關知識,而且活躍了本班的學習氣氛,使他們感覺到了班集體的'溫暖。

三、積極和各科任了解本班學生情況,

總結。

為了更全面地了解學生和本班的情況,本人經(jīng)常向各科任了解本班的情況,認真聽取了各科任提出的一些存在問題,并向他們借鑒經(jīng)驗,及時采取措施,問題出現(xiàn)一個,就解決一個。例如:開學初,在座位的按排和打掃衛(wèi)生方面,我都聽取了各科任的意見,并通過實踐證明都是很好的意見。

四、認真做好普訪工作。

做到了學校教育和家庭教育相結合,及時了解學生在家的表現(xiàn)情況,并把學生在校的表現(xiàn)情況反饋給家長。例如:通過家訪,本人了解了新梅同學在家喜歡看電視以后,我就找她談話,跟她講明道理,使她更認真學習,成績不斷提高;還有,了解到寧毅同學經(jīng)常夜出以后,本人對他進行了批評教育,防止他走上不正之途。

五、熱愛學生、尊重學生。

對學生嚴格要求,耐心幫助,熱情關懷。對班上的學生一視同仁,不但在學習上關心他們,而且在生活上關心、照顧他們,做到一日為師,終身為父。對學生提出的意見和建議都認真考慮,對于好的、有利本班的就接受,對于不利的或無意義的也向提意見的學生講明道理。例如:開學初,有一位同學向我提出,班上要實行值日制度,對違紀行為的學生每天給專人記錄并匯報老師,我馬上采納了此建議,并收到了良好的效果。

六、以身作則、言傳身教。

衣著整潔,不穿奇裝異服。儀表端莊,行為得體;談吞清楚,講話文明;工作認真,做事負責。在思想、道德、文明行為等方面努力成為學生的表率。

七、認真做好每位學生的評定。

對《學生手冊》的評語,本人本著實事求是的觀點,客觀地反映學生的情況,有什么優(yōu)點寫什么,有什么不足也如實反映,但也做到了盡量找出學生的閃光點,鼓勵學生認真學習。

總之,作為班主任本人做到了:勤下班檢查,勤做思想工作,多觀察學生,多與學生交流,但由于本人剛畢業(yè)從未做過班主任工作,在經(jīng)驗等方面還有許多欠缺的地方,通過這些總結我得到了許多經(jīng)驗也認識到了自己的不足,今后本人會繼續(xù)努力做好班主任工作,不求最好,但求更好。

初中班主任年終工作總結篇三

本學期,我擔任出初二年(1)班班主任工作。在學校領導的支持下,在德育處和教務處的指揮下,我順利地完成了學校布置的各項任務。在從事德育教學過程中,有順利也有挫折,有成功也有失敗,既有困惑,也有啟迪,交織著酸甜苦辣,現(xiàn)就本學期班主任工作做如下總結。

能否形成一個積極向上,努力學習,團結和睦的集合是至關重要的。只有在良好的班集體中,教師開展教育和教學活動,才能收到較好效果。特別是初二年段,比較特殊,一些學生開始以老哥自居,厭倦了規(guī)距的生活,因此更要注意做好引導工作。在培養(yǎng)班集體方面,本學期我主要從以下幾方面入手:

(一)注重教室文化的建設。

開學初,由于班級教室的重新調(diào)整,我組織全班學生把教室布置好,讓教室的每一塊壁,每一個角落都具有教育內(nèi)容,富有教育意義。在具體布置時,針對班內(nèi)學生的特點,從處著眼,小處著手,制定班級文明公約,張貼名人名言,使學生行有可依,激發(fā)學生的上進心。并設立評比欄。班組設置由專人管理的圖書角,以拓寬學生的知識面。為及時饋學生情況,設置了班級日記,由班長負責記錄。

(二)注意班干部的培養(yǎng)。

進入初二年以后,班干部換屆重新,由學生投票,產(chǎn)生了一支能力較強,有一定影響力的班干部隊伍。半學期后并對班干部進行了調(diào)整。對待班干部,我積級引導,膽使用,注意培養(yǎng)他們的工作能力,要求他們以身作則,各守其位,各司其職,各盡其責。另外,定期召開班干部會議,研究解決出現(xiàn)的問題,同時布置新的工作和任務。這樣,由于班干部積級配合,以身作則,從而帶動全班,收到了較好的成效。

(三)注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結合。

初二學生由于熟悉了校園環(huán)境,又沒有升學上的壓力,個別學生紀律開始松動起來,不喜歡別人對他們的行為約束和管教,一些不良行為隨之而來,如曠課,打架,賭搏,打游戲機等,面對這些違紀情況,如果不注意引導或引導不當,學生很容易在這個特殊的學習和生活階段走入岔道。

我的具體做法是:

1,加學習,執(zhí)行《中學生守則》,《中學生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會,演講會,競賽等各種形式的活動,來引導學生學習,執(zhí)行《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》,并且配合政教處執(zhí)行《一日常規(guī)》,嚴格要求學生穿好校服,不穿拖鞋,不留長發(fā),每天自行檢查,督促規(guī)范養(yǎng)成的效果。

2,注意樹立榜樣。俗話說說一千,道一萬,不如親身示范。榜樣的力量是無窮的。人微言輕放主任言行舉止特別重要,要求學生不遲到,不曠課,班主任首先要做到,要求學生講文明,講衛(wèi)生,班主任事先要做到,平時注意嚴于律已,以身作則,時時提醒自己為人師表。

3,注意寓教于樂,以多種形式規(guī)范學生行為。

心理學告訴我們:人的接受心理由觀察能力,感知能力,認識水平,興趣愛好等心理因素構成,因此,具有廣泛性,多樣性,綜合性的特點,單一的教育管理方式不適合人的接受心理,開展豐富多彩的活動,寓教于樂中正好適合學生的心理特點,能提高教育管理的可接受性。

為此,我先后開過多次主題班會,中《規(guī)范一道德》,《我是主人》,《如何對待挫折》,還開過優(yōu)生學習經(jīng)驗交流會,舉辦過英語知識搶答競賽,口語比賽,效果較好。

教育是一門藝術,教育是心靈的耕耘,必須講究教育有藝術。在實踐工作中,我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言:嚴格的要求和的尊重。的確,只有既嚴格要求學生,又給予他們的尊重,才能把班主任工作做好。

俗話說嚴是愛,寵是害,不教不導要變壞。初二年1班有幾個非常調(diào)皮的學生,年段很有名,比如:xx等,他們惡習較多,常違紀律,屢教不改。在教育轉化他們的時候,我曾有過失敗和教訓和成功的經(jīng)驗,先前,我對他們時常板著一副面孔,嚴加管教,結果學生表面上對我產(chǎn)生敬畏感和服從感,其實,并不是心悅誠服地接受我的教育和管理。一段時間后,我改變了方法,對他們給予了量的愛心,卻忽視了嚴格要求,結果班風渙散,面對這種局面,我苦苦地思索,尋找解決問題的良策,對學生做到嚴中有愛,以愛動其心,以嚴導其行,既要嚴格要求,又要給予的尊重。

教育是一項艱巨的任務,單靠班主任顯然是不夠的,而要先靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作,把學校,社會,家庭組合成一個整體,形成教育的合力,達到互相促進的目的。我定期家,或電話聯(lián)系,及時饋學生情況,取得家長的支持,收到了良好的效果。

本學期,經(jīng)過師生的共同努力,班級取得較好成績:每次統(tǒng)考各科成績均居同級第一,校歌詠比賽中榮獲三等獎,校運動會中榮獲入場式比賽年段第一校級第五,文明班級稱號,團體總分第二,?;@球,乒乓球比賽均獲優(yōu)勝獎,董星宏同學市100米賽中榮獲第五,另有三名同學光榮加入了中國共青團組織。

總之,班主任工作可以說是千頭萬緒,要想帶好一個班級確實值得我們?nèi)パ芯?,去多想想方法?/p>

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初中班主任年終工作總結篇四

時光飛逝,光陰荏苒。

一學期的時間悄然而過,距離初三學生的中考越來越近,向初三班主任要成績的日子也迫在眉睫。

回顧一學期的工作,自認為沒有虛度,確實做了一些實事。

下面,我就將值得一說的幾個方面認真總結一下,談談我的做法。

一、狠抓文明禮貌教育。

作為一名中學生,應該具備起碼的文明禮貌習慣,如見到老師要主動問好。

說實話,初一時,學生們可能還保留著小學的一些禮儀習慣,見到老師能規(guī)規(guī)矩矩很有禮貌地問好。

也許是因為他們的思想越來越成熟,抑或是老師們面對學生不茍言笑的態(tài)度,漸漸地,主動和老師打招呼的少了,雖然三令五聲強調(diào)過,可就是無濟于事。

初二時,我也曾經(jīng)為此加強過正面的教育和引導,并輔之以威脅恐嚇的方法,雖有改觀,可還是收效甚微。

雖說他們對老師并無惡意,可就是沖不破那樣的習慣定勢。

初三了,老師們對本班學生此方面的看法再次反饋到我這兒,我再也無法保持沉默。

在一次班會課上,我重點講了文明禮貌和個人素質(zhì)的關系,并非常誠懇地告訴他們:“雖然在文化知識上,可能你不如老師,可在其他方面我們是平等的,我們完全可以成為你想成為的那種朋友關系;再說,你和老師打招呼,老師也得回應你,你也不吃虧呀!……”此次動之以情、曉之以理的真情告白還真是有效。

課后,我發(fā)現(xiàn)同學們主動和我打招呼的多了,有的甚至還坐在家長摩托車上就老遠向我問好,說真的,那一刻,我真感動。

二、狠抓作業(yè)質(zhì)量。

作業(yè)是學生課堂學習效果的一個反饋,一定要真實,才能讓任課老師掌握最真實的學習狀況。

另外,作業(yè)也是學生學習態(tài)度的一個真實反映,班主任老師和任課老師必須得掌握第一手資料,才能防患于未然。

本來都是讓學生在早讀課后收齊,可是這樣一來,部分學生就有了可趁之機,任課老師批作業(yè)的時間就受到了限制。

于是,每天的作業(yè)提前到早讀課之前由各個組長收齊。

為了防止抄作業(yè),有幾次,我趁全班同學尚未到校之前提前到校搞突然襲擊,還好,沒抓著,可我并不失望,因為這至少反映了本班學生沒有抄襲現(xiàn)象。

有段時間,部分邊緣生每天總有作業(yè)不做的現(xiàn)象,找他們個別談心、請家長到學校,甚至讓他們自己想懲罰自己的方式,可就是沒起色。

我想我決不能黔驢技窮,于是我就發(fā)揚愚公移山的精神,每天讓他們把各門學科作業(yè)一起單獨交給我,我一條條逐項檢查,若有不妥,一定“繩之以法”。

兩三個星期后,果然很有成效,他們再也不敢太大膽地偷懶了,突然之間,真覺得有一種成就感。

三、狠抓培優(yōu)拔尖工作。

初三是初中階段最關鍵的一年,市高級中學的達線人數(shù)將直接影響到學校聲譽,各個班級的優(yōu)劣好象也是以此為評判標準,各班邊緣生是否能達成目標更是一個關鍵。

因此,平時的班主任工作中,除一如既往地按照《班級公約》進行各項考核外,每輪月考總要找他們分析現(xiàn)狀,制定個人目標,并形成文字貼在桌子上。

平時,對其薄弱學科非常關注,并輔之以正確的方法。

與其家長交流更是常有的事。

我想對于邊緣生,我只要盡到自己的努力,把自己該做的工作做到位,即使有什么閃失也不會留下什么遺憾了。

初三班主任的工作是辛苦的,壓力是巨大的,但只要我們有克服萬難的勇氣,沒有趟不過的河。

在今后的工作中,我一定盡職盡力,全面做好本班的各項工作,期待來年的碩果累累。

初中班主任年終工作總結篇五

在上學期里,我們班在學校領導的英明組織下,在全體任課教師的全力支持和配合下,各項工作開展順利,學習、生活等方面都取得很突出的成績。為了能夠在新的學期里使得工作更上一層樓,現(xiàn)將本學期的工作總結如下:

初中的學生精力充沛、充滿活力、沖動、任性、自我控制和自我約束能力差。為了配合學校團和政教處的工作,我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。我經(jīng)常利用班會和課下對學生進行身心教育,助學生澄清思想上的模糊認識,提高學生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關學生促膝談心,及時對學生進行針對性的教育。

隨著課時和知識復雜程度的加重,容易產(chǎn)生兩極分化,有的學生甚至會感到迷惘,對前途失去信心。在這個學期里,一方面,我主要加了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導學生進行自我教育,讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導學生如何進行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動,在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力,讓學生學會規(guī)劃、料理、調(diào)空自己,使自己在集體中成為班集體的建設者。另一方面,我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,這些活動地促進良好的學風、班風的形成。

首先要摸清每個學生的個性、特長,先選好班干部,定好目標及崗位責任制,提出指導性意見,利用班會、勞動、實踐活動等方面,讓學生有時間和空間積極參與,充分展示其才華,既看過程,也看結果,對于優(yōu)等生,也指出其不足,對于差生,更是發(fā)現(xiàn)其閃光點,激勵其進步。

后進生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點,又和整個班級的教育教學質(zhì)量的提高至關重要。在這方面,我首先做到了以公平的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查實際情況,摸清他們之所以成為差生的原因,盡力做到了因材施教,對他們真誠相待,付諸于耐心,做他們真正的`、最可信賴的知心朋友。及時對他們進行心理疏導,助他們消除或減輕各種心理負擔,讓他們認識到自己的價值。同時,還要創(chuàng)造條件和機會讓他們表現(xiàn)自己的優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的恢和喜悅,從而增強他們的自信。

根據(jù)校紀班規(guī),在規(guī)定好目標后,充分相信學生,讓學生自醒自查,找出不足,制定改進措施使班級的各項常規(guī)管理正?;⒅贫然?,培養(yǎng)自我管理自我成才的能力。每天輪流值日人員主要工作就是負責每日班級的考勤、衛(wèi)生、課前準備和課堂紀律的監(jiān)督與勸導。使得班級形成一個有正氣的良好班風,為同學創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。并及時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題,制定相應的解決辦法,及時通知有關同學予以糾正,使全班每一位同學都充分意識到自己作為班級一員的重要作用,自覺為班級爭取榮譽做到自覺自律。

尊重各科任課教師的意見,同時又把他們當作班級的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同他們協(xié)商,多傾聽和采納他們的正確意見。能夠處理好學生和各科任課教師的關系,我平時注意到多教育學生,讓學生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進師生情誼。

總之,在這一個學期里,我通過多方面的努力,班級工作有了很的改進,學生的整體素質(zhì)。

初中班主任年終工作總結篇六

新的學年我擔任了九年級八班的班主任。經(jīng)過一學期的努力,班級有了可喜的變化,回顧工作,有喜有憂,有艱辛更有收獲。在此對本學期工作進行一下反思與總結。

本學期的班務工作中,我始終堅持以思想品德教育和理想信念教育為核心。以“入室則靜,入座則學”為基本要求,堅持“自主管理,民主和諧,銳意進取,共同進步”的管理理念,把“做一個品德高尚的人”作為班訓,逐步形成了“和諧有序,動靜有度,勤奮好學,志存高遠”的良好班風。重點抓好了以下幾項工作:

一、嚴抓學生的日常行為規(guī)范,培養(yǎng)良好的學習習慣。

班主任工作可以說是比較瑣碎、繁雜的,需要面面俱到,我總是不厭其煩、耐心工作,學生每取得一點進步,都是對我的回報,為此付出艱辛,我認為是值得的。在工作中,我始終以常規(guī)管理為主線。任職之初,我通過多種方式,深入了解每一位學生的基本情況,掌握學生的思想動態(tài)。首先嚴抓學生著裝、發(fā)型、紀律和勞動衛(wèi)生等日常行為,親臨指導,力作模范,要求學生比學校規(guī)定的時間提前十分鐘到位,我首先起到了帶頭作用。通過一段時間的努力,學生們在日常行為規(guī)范方面有了很大的進步。接著我的工作重心隨之轉移到課堂上來,給學生講課堂常規(guī),規(guī)范課堂行為。組織全體同學根據(jù)《中學生日常行為規(guī)范》的基本要求,討論并制定了《九年級八班班級量化細則》,同時把好日常行為規(guī)范的量化考核關,以小組為單位,周公布,月排名,以量化成績的優(yōu)劣由學生自主選擇座位。經(jīng)過嚴格規(guī)范的管理,我班學生已經(jīng)形成較強的時間觀念,增強了競爭意識,逐步形成了良好的學習、行為習慣。

二、重視班干部隊伍的建設,培養(yǎng)班干部的綜合能力。

班干部是班主任的得力肋手,是班級管理的骨干力量,發(fā)揮他們的先鋒模范作用,以影響和帶動班級各項工作的開展。為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用,我及時對他們的工作責任心和工作熱情給予肯定,時時要求他們以身作則,學會塑造自身的班干部形象,從而樹立威信。我定期召開班干部會議,研究針對一周內(nèi)班級的情況和出現(xiàn)的問題,確定下一周的工作任務和工作重點,讓他們心中有數(shù),做事有計劃,工作有落實,完成有評比。我大膽放手,班內(nèi)事務,量化考核和評先樹優(yōu)等活動都有班長組織班委成員完成,我不參與,不干涉,他們的能力得到提升的同時班級各項工作開展也井然有序。

三、加強交流,關注細節(jié),用心付出,力爭卓越。

班級管理需要交流合作,從一開始我就十分重視這一點。我努力做到上班提前到校,下班延遲離校,保證時間,關注細節(jié),勤與學生溝通,勤做學生工作,同時注意保持家長聯(lián)系,共同搞好教育。有疑難、有問題時,及時向有經(jīng)驗的班主任請教處理方法。

對學生要用真心,有愛心,我十分注意了解學生,關注他們的思想動態(tài),利用好每一節(jié)班會課,對學生進行思想教育。恩威并施,嚴格的同時,不失關愛,他們在被管理、被教育的過程中學會了理解,學會了尊重,學會了自律。為了更好的增強班級凝聚力。我們積極參加學校組織的各項活動,勇爭第一,拔河比賽,跳繩比賽的冠軍讓大家興奮不已;元旦聯(lián)歡會的成功舉辦,同學們的幸福和自豪寫在臉上;利用“教師節(jié)”“父親節(jié)”“母親節(jié)”等節(jié)點,適時地對學生進行“感恩孝敬”的教育,通過辦一期期墻報,讓學生接受愛的教育和熏陶;認真組織學生進行“尋找閃光點”活動,號召大家善于發(fā)現(xiàn)閃光點,善于總結優(yōu)點,融洽班級氛圍。我們從身邊小事做起,從學生自身實際做起,使德育教育落到實處,使班風得到進一步加強,力爭卓越。

針對班上突出的幾個調(diào)皮學生,從入班我就密切注意他們的思想、行為變化,出現(xiàn)問題及時找到他們,耐心地對他們做開導工作,而且還十分注意同他們的家長保持聯(lián)系,雙方面做好轉化工作,取得了一定成效。同時,我還認識到班主任是班級的組織者和。班主任自身素質(zhì)的提高和管理能力的加強是管理好班級必不可少的條件。因此,我十分注意自己素質(zhì)的提高,本學期閱讀班主任工作方面的專業(yè)書籍十余本,摘抄筆記三本,撰寫文章,發(fā)表博客數(shù)十篇,使自己的理論水平得到提升,為下一步更好開展工作打下良好基礎。

總之,一學期的班主任工作使我學到了許多,能力也得到了加強。但是,由于本人經(jīng)驗上的不足,業(yè)務知識上的欠缺,有些工作還沒有做到位,存在的一些問題還有待解決?!奥仿湫捱h兮,吾將上下而求索”。

初中班主任年終工作總結篇七

彈指間,一年過去了,感悟頗多,以下是年終工作總結,以此來審視自己在班主任工作過程中的優(yōu)點和不足,揚長避短,從而在今后的工作中取得更大的進步.

從熟悉了四年的大學校園跨入新的工作環(huán)境,雖然也是校園,但這次不同,我的角色由學生變?yōu)槔蠋?,“學高為師,身正為范”。我時刻能感覺到自己的責任和壓力。面對著新的環(huán)境和我的學生、新的同事,我積極,朝氣蓬勃,盡職盡責做好每一天的工作。我的年終工作總結分以下幾點,這也是本人做班主任工作過程中為了使學生盡早適應新的學習環(huán)境而做的幾點嘗試。

新學期伊始,我著重抓好班級的穩(wěn)定工作,合理分配和編排學生的座位,挑選優(yōu)秀而精干的學生擔任班級的班干部。開學初,我努力營造一個溫馨班級,力圖希望班級中的每一個同學都如兄弟姐妹般互助互愛。為此,我在班級的管理中,努力將自己的愛心和班集體普遍的友愛傾注給表現(xiàn)較差的后進生,給他們以更多的關注、更多的投入。在班集體中,我總精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛,讓他們體驗集體的溫暖和同學的友誼,讓他們感受到班級中主人翁的責任感。為此,開學初,我大膽吸收這些后進生參與班級管理,讓他們在管理中克服自身的不良的行為習慣。在營造溫馨的班級中,對待優(yōu)等生,我更是嚴格要求,從不寵壞他們,時時提醒他們“做學問得先做人”,優(yōu)等生不單純是學業(yè)要優(yōu),更重要的是人品要優(yōu),要心胸寬廣,要博愛同學,對他們警鐘常敲,不斷督促他們克服自身的弱點,努力追求更高的進步??茖W、合理的開展初一新生入學的教育工作,能夠讓學生盡快適應初中階段的學習生活,明確學習目標,樹立正確的人生觀。初一新生入學的教育工作對于形成一個健康成長的班集體,對于教師的教學,學生的進步等多方面具有深遠的影響。

新學期伊始,我著重抓好班級的穩(wěn)定工作,合理分配和編排學生的座位,挑選優(yōu)秀而精干的學生擔任班級的班干部。開學初,我努力營造一個溫馨班級,力圖希望班級中的每一個同學都如兄弟姐妹般互助互愛。為此,我在班級的管理中,努力將自己的愛心和班集體普遍的友愛傾注給表現(xiàn)較差的后進生,給他們以更多的關注、更多的投入。在班集體中,我總精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛,讓他們體驗集體的溫暖和同學的友誼,讓他們感受到班級中主人翁的責任感。為此,開學初,我大膽吸收這些后進生參與班級管理,讓他們在管理中克服自身的不良的行為習慣。在營造溫馨的班級中,對待優(yōu)等生,我更是嚴格要求,從不寵壞他們,時時提醒他們“做學問得先做人”,優(yōu)等生不單純是學業(yè)要優(yōu),更重要的是人品要優(yōu),要心胸寬廣,要博愛同學,對他們警鐘常敲,不斷督促他們克服自身的弱點,努力追求更高的進步。

在擔任班主任一職中,要想育好人,必須先教好書。我為自己定位了擔任班主任一職的座右銘“好學上進,不辜負學生;尊重學生,不遠離學生”。期中考試結束后,我系統(tǒng)地分析了班級學生學習存在的優(yōu)勢及不足及時與家長溝通,召開了一次家長會,最后家長與我們各科任課達成共識:即為了每一位學生的發(fā)展,家長和老師必須當好“賢內(nèi)助”。為此,我每天提前走進教室,有針對性地進行輔導,對思想落后的學生,我總是耐心地,言傳身教,只到他最后把思想上的誤區(qū)給以徹底地糾正,同時有針對性地進行家訪,及時向學校反饋來自家長的信息。每天早上盡量早點到校,一方面穩(wěn)定班級,另一方面在不耽誤學生學習的情況下,合理抓好學校要求的三掃兩拖工作,力圖給學生創(chuàng)建一份清潔而又舒適的學習環(huán)境。學期即將結束,我認真如實填寫各種表格,經(jīng)驗、反思不足、認真思考、合理定位,為每一位學生進行學期總評,建立一份檔案,力圖科學合理,力圖讓每一位家長認可我這個班主任。

總之,在班主任年終工作中蘊含著心酸和喜悅,收獲和付出。今后我還應當繼續(xù)努力,多向其他班主任學習,爭取做得更好。

初中班主任年終工作總結篇八

本學期,我繼續(xù)擔任初三(1)班的班主任。本學期班級工作的重點是繼續(xù)做好班常規(guī)的管理工作,同時,抓好升學考試的成績,做好提前錄取的有關工作等等。本學期我主要做了如下幾方面的工作:

以前也制定過班紀文明公約,但在安全方面缺乏一個具體的約定,針對這種情況,我地制定班紀文明公約的同時,也制定了安全文明公約。制定以后,在班上宣讀,宣講,使每一個同學都有一個具體的認識,而不是以前的模糊不清。宣講完成之后,再在班上張貼出來,時時給同學們一個警醒。事實證明,這一方法是切實可行的,我班這個學期在街為規(guī)范的扣分方面,比以前有了幅度的減少。

以前班墻室的建設幾乎是一片空白,既起不到對同學們學習的促進作用,也達不到對同學們進行宣傳教育的結果。本學期我在班后面的墻壁上,開創(chuàng)了兩塊學習園地,學習園地四個字用剪紙剪出來,四周再貼上彩紙邊框,起到一個美化的效果。學習園地里面的內(nèi)容定斯更新。如先后舉辦過"升考專題"和"法制專題"的墻報。同學們對這種做法非常歡迎,下課后家都主動涌到后面去看,起到了很好的宣傳教育的作用。

以前的值日工作存在著很的缺陷,經(jīng)常出現(xiàn)有同學不掃地的現(xiàn)象,罰也起不到較好的作用。本學期我進行了很的。首先黨小組成員的組成由同學們自己自由組合,不再是以前的硬性規(guī)定的組來掃地,這樣就避免了同學內(nèi)部之間的不合作關系。組定下來之后,由原來的每組值日制改為現(xiàn)在的每組值周制。每一周的值周成績由學生會公布出來之后,達到學校的第一名,本組成員獎勵筆記本一個,如果過不到本周學校的平均分,該組要重掃一個星期,由于獎懲有具體的依據(jù)可循,同學們值周的積極性比以前有了一個質(zhì)的飛躍。很多同學一早就回來掃地了,包括那些平時偷懶的同學,這時也變得特別勤快起來。由于衛(wèi)生工作得力,本學期學校十項評比的流動紅旗,我班幾乎每個星期都拿到。

本學期,部分學生可以不用參加升學考試,而直接報名去那間學校去讀就可以了。為了做好提前錄取的工作,我在班上進行了認真的調(diào)查和了解,掌握了部分學生的情況,穩(wěn)定他們的情緒,使他們不會因為提前錄取而影響了自己的期末復習,在正式確定錄取之前,我班參加提前錄取工作的部分學生的情緒是相當穩(wěn)定的。同時,對于參加升中考試的部分學生,我也及時地做好他們的思想工作,使他們不會因為有些同學參加提前錄取而影響了他們的學習。提前錄取和升中考試的工作復雜而繁多,但在學校領導的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下,我都能服從安排,圓滿地完成了自己的工作任務。

以上是我本學期在班級工作中所做的一些工作,雖然沒有出現(xiàn)什么失誤,但在工作中還存在一些不足之處,但我會盡我的努力,在以后的工作中把工作做得更好。

初中班主任年終工作總結篇九

轉眼之間,一年時間又過去,回顧這一年的生活,我們xx班從幼稚到成熟。雖然我是第一次做班主任,其中的艱難是我所不曾想到的,但我卻做得不亦樂乎!我重點從以下幾個方面來建設一個奮發(fā)向上的班集體。

勿庸置疑,樹立目標對人有極大的推動作用。我們班級的目標是:學生人人學會做人,班級學風濃厚,紀律性強,成為一個團結、守紀、求實、進取的班集體。

學生學會做人包括性格特點、心理素質(zhì)的培養(yǎng)和良好習慣地形成。性格特點包括使學生變得外向而敢于表現(xiàn)自己;大方而不扭扭捏捏;溫和而不暴躁。心理素質(zhì)包括遭受挫折時的心理承受能力,對待挫折的態(tài)度,對待別人的正確看法;消除忌妒、自卑、憂郁、焦躁以及懶惰等等不良心理問題,成為一個積極向上、生活充實、心理健康的人。良好習慣包括良好的學習習慣,如認真聽講、按時完成作業(yè)、不遲到、不早退等;良好的衛(wèi)生習慣;良好的生活習慣等等。在這些方面我采用以下方法來積極爭取良好的效果。

1、樹立團結、守紀、求實、進取的班級風氣,以整體環(huán)境來影響每一個班級成員。

2、對于心理有一些不健康的個別同學,使用溫和的態(tài)度個別處理。如通過誠懇的談話、周記等形式交流。

3、對于班級成員的共同毛病作統(tǒng)一的強行要求。強迫更改不良習慣,甚至采取必要懲罰措施。如吃零食、不交作業(yè)等不良習慣即采用這種方法。

4、班主任本人以身作則,帶頭遵守班級紀律,并以積極飽滿的熱情來感化每一個同學,用鼓勵和微笑來使同學自信、熱愛生活、熱愛班級,拉近心理距離,和學生成為交心的朋友。

上學期,我們班各方面比兄弟班差。學生學習成績差,而更重要的是學習習慣差。為了讓他們以后都能成為有知識、有文化的人,我采用各種方法來督促他們在學習上下功夫。具體辦法包括充分利用晨會課、中午、下午時間讀、寫、默英語單詞,有進步的學生利用講評課表揚獎勵,默不出的學生放學后留下來,督促學習不努力的同學。多走多看防止走神的,嚴肅批評不交作業(yè),上課違反紀律的等。

經(jīng)過長時間的努力,我們班在第二學期的期中考試中,英語取得了全年級平均分第一名的好成績,同學們的臉上都露出了自信、自豪的笑容。作為班主任的我也很高興,辛勤的付出總會有好的回報。

課堂紀律的好壞直接影響到班級學風的形成,學生學習積極性的高低,對班級的看法和學生本身對班級的凝聚力??梢哉f,一個班級如果沒有良好的紀律,那么這個班級洽談室要走向失敗。

如何抓好課堂紀律呢?狠抓、嚴管、批評、處罰、談話、喊家長、寫檢查、寫保證書,等等等等,方法用盡,但效果并不明顯。只要我不在教室,紀律馬上就會一塌糊涂。于是我們冷靜思考了抓紀律的方法,并發(fā)現(xiàn)根治紀律的根本在于兩點:

一是督促學生學習,特別是學習成績差的不要放棄學習。

二是教會學生懂事,學會尊重他人,學會維護自己的面子,學會維護自己在別人心目中的形象,學會自尊。于是我制定了一份《日常行為規(guī)范表》,里面羅列了同學們應遵守的各項規(guī)章制度的扣分和加分情況,張貼在教室的墻壁上,讓每個人都能看清楚自己和別人的扣分和加分。像他們這么大的孩子是最要面子,如此一來,每個人都會注重自己的形象問題,不隨便犯錯了,經(jīng)過一個學期下來,我們的紀律受到授課教師的好評,基本上令人滿意,創(chuàng)造了一個良好的學習環(huán)境。

每一年,學校都會給各個班級安排各種各樣的工作。作為學校的一個基本單位,如果不能夠服從學校的領導,那么一個學校將會亂作一團。作為班主任,我在平時的工作中,能夠積極配合學校布置地各種工作,并且能夠完滿地完成任務。與此同時,我還鼓勵學生積極參加學校的各種活動和比賽,利用一切的機會擴大我們班在學校的影響,同時也培養(yǎng)學生敢于表現(xiàn)自己,為班級爭得榮譽,樹立班級形象的心理素質(zhì)。

在學校進行的秋季運動會中,我們班的同學奮力拼搏,團結一致,在實力并不占優(yōu)的情況下,取得了男子團體第四名和女子團體第五名的好成績。這一成績遠遠地出乎了我們的意料之外。它是我們?nèi)嗤瑢W共同奮斗的結果,極大地體現(xiàn)了我們班級的凝聚力,極大地鼓舞了同學們的士氣,極大地增強了同學們團結友愛的信心。

學生有一半時間是在家里度過的,一個學生在家里學習情況的好壞,在很大程度上決定了這幾個同學學習成績的好壞。而老師很難知道學生在家里的學習情況,就是知道,也難以解決。因此,有必要密切聯(lián)系學生家長,和學生家長多談談,了解學生在家中的表現(xiàn),讓學生家長也了解一下學生在校的表現(xiàn),共同督促學生認真學習。

初中班主任年終工作總結篇十

一學期以來,我擔任初三(1)班的班主任。在當班主任期間,我認識到了一位班主任“身正為范”的重要性。初三年級是初中階段的關鍵年級,如果這一年級沒有帶好,就會留下不少遺憾,給中考的工作帶來很大的麻煩。因此,我覺得初三班級的管理工作是非常重要的,而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關鍵。

這學期我主要采取以下幾個措施:

1、抓好學風。初三年級最后一學期對學生來說的非常重要的,中考臨近,同學們的學習任務更重了。因此,我組織互幫互學活動。通過活動加強學生之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班級的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,又能使同學之間也能因此養(yǎng)成團結友愛的習慣,在班級中孕育團結友愛的風氣,使班級成為一個大家庭。

2、加強班級管理,努力培養(yǎng)“真誠、嚴格、活躍、奮進”的班集體。在活動中選拔班干部,選拔和培養(yǎng)好班干部,使之形成堅強的集體核心,是班集體建設的一件大事,所以應認真選拔。班干部不是班主任封的,也不是終身制的,而是在實踐中脫穎而出的,所以要通過集體活動和學生的實踐活動來選拔干部。一個班級成員只有在實踐活動中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學生群體認可時,才可能被擁戴為干部。通過活動,比如演講、衛(wèi)生勞動、分發(fā)課本等活動,從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意識的人才,然后,讓他們自己選擇班干部的職位。這樣選出來的班干部才有工作熱情,責任心強,有強烈的競爭意識,有工作的魄力。

班委會成立之后,盡快使他們明確自己的職責,班主任要大膽放手,把一些具體事務派下去,建立層次分明的立體型管理體系。同時,給予定期的指導監(jiān)督。這樣,班干部的工作能力有了很大的提高,更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和責任心。一方面,我通過各種方式讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心;又注意指導學生如何進行自我管理和自我設計、自我組織活動。另一方面,我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,例如,學習經(jīng)驗交流會,習慣養(yǎng)成教育等,這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。使我班在學校的各項考試和管理評比中都取得了良好的成績。

3、積極抓好后進生的轉化工作。后進生的教育歷來是班主任工作的難點。在這方面,我以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們真誠相待,耐心相幫,及時對后進生加強心理疏導,讓他們認識到自己的價值。

4、以遠大的理想激發(fā)學習。一個人如果沒有理想,就好像大海上一艘迷失方向的船,飄到哪兒算哪兒,沒有目標,就沒有動力。學生剛進入初中學習階段時,班主任應積極創(chuàng)造機會對他們進行理想教育。因為只有讓學生明確了自己的奮斗目標,他才會把它轉變成學習、生活的動力。他們明白實際與理想之間存在的差距,但這差距并非不可逾越,而是可通過自己的努力去跨越,并要求學生制訂學習計劃,把對理想的追求轉化為學習動力。

總之,萬事開頭難,但良好的開端是成功的一半。一個班級的管理如果有了一個良好的開端。那就是說,在這個班級的管理上你已成功了一半。

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