有計劃地進行工作和學習可以使我們更有條理和目標性。在制定計劃時，我們應該充分考慮利益相關者的需求和意見。一個好的計劃可以讓我們更好地利用時間和資源，以下是一些計劃的成功范例，供你參考。

教師隊伍培訓計劃總結篇一

黨員教育是黨的思想建設的重要內(nèi)容，是黨的建設的一項基礎工作，是全面提高黨員隊伍素質、從嚴治黨的中心環(huán)節(jié)。通過黨員教育不斷提高黨員素質，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，也為我們黨的建設的一條基本經(jīng)驗。黨員教育培訓工作皆在鞏固拓展黨的群眾路線教育實踐活動成果、不斷加強黨員經(jīng)常性教育的基礎上，堅持立足崗位做貢獻，密切結合生產(chǎn)經(jīng)營中心，以為集團科學發(fā)展提供優(yōu)秀人力資源為目標，以黨員職業(yè)生涯成長設計培養(yǎng)為途徑，以進一步深化“雙培養(yǎng)”和“兩現(xiàn)代”工程建設為抓手，活化教育內(nèi)容，創(chuàng)新教育方法，理論與實踐相結合，全面提升黨員和黨務干部隊伍的能力素質，促進廣大黨員理想信念進一步堅定、黨性觀念進一步增強、改革意識進一步強化、作風建設進一步加強、履職服務能力進一步提高，在企業(yè)深化改革、轉型發(fā)展的新局面中更好地發(fā)揮先鋒模范作用。

教育培訓的主要內(nèi)容是：圍繞學習貫徹黨的、十八屆三中、四中全會精神和深入踐行黨的群眾路線以及全面深化國資國企改革，貫徹落實“四個全面”的總體戰(zhàn)略部署;著眼于提升黨員干部自身能力素質、提高黨務干部抓黨建工作水平，進行黨章和黨的基本理論、黨的基本知識、黨的歷史、黨的路線方針政策和形勢任務教育，法律法規(guī)和黨風黨紀教育，業(yè)務知識和技術技能培訓。

(一)集團黨委每年組織全體(在職)黨員和入黨積極分子分批分次分單位進行一次集中教育培訓活動。教育培訓采取上黨課、組織專題活動和參觀等形式，與黨支部學習討論相結合。主要對學員開展中國特色社會主義理論體系教育，黨的路線、方針、政策和黨的基本知識教育，黨的歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)、作風教育以及社會主義核心價值觀教育，學習系列重要講話精神，學習黨章、《關于黨內(nèi)政治生活的若干準則》和黨的群眾路線重要論述等內(nèi)容，使學員懂得黨的性質、綱領、宗旨、組織原則和紀律，了解黨員的義務和權利，堅定理想信念。

(二)集團黨委組織支部書記和黨群干部進行一次集中學習培訓活動。著眼于增強黨支部書記履行抓黨建第一責任人職責、嚴格黨內(nèi)生活、從嚴管理黨員，切實抓好支部黨建工作，充分發(fā)揮支部戰(zhàn)斗堡壘作用，引導黨員發(fā)揮先鋒模范作用，以“加強基層組織建設、當好黨支部書記”為主題，重點學習系列重要講話精神、“四個全面”重要論述及其戰(zhàn)略部署，開展黨的基本理論、黨史、黨章的學習，進行黨支部書記職責、工作內(nèi)容、工作方法以及基層黨組織、黨員隊伍建設等內(nèi)容的講授，開展現(xiàn)代企業(yè)管理、班組建設、社會主義市場經(jīng)濟、甘肅區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略與企業(yè)改革發(fā)展形勢任務、政策支撐解讀以及企業(yè)法律風險防范等內(nèi)容的專題講座。黨委工作部在學習培訓前應了解各支部工作情況，征求各支部意見，總結經(jīng)驗并找出帶有普遍性的問題，在學習培訓時有針對性地組織討論和分析研究。

(三)結團實際，組織黨員開展黨風黨紀教育和廉潔從業(yè)教育。采取走出去請進來的方式，利用正反兩方面典型，引導黨員樹立正確的人生觀，價值觀。按照集團紀檢監(jiān)察室反腐倡廉學習教育計劃安排組織開展。

(四)支持、鼓勵集團黨務干部和入黨積極分子參加國資委組織的新任黨務干部示范培訓班、基層黨支部書記示范培訓班和入黨積極分子示范培訓班等相關培訓班。著眼于提升黨務干部自身能力素質、提高抓黨建工作水平，協(xié)助子公司黨組織做好黨員業(yè)務知識的學習和“雙培養(yǎng)”工作。

集團黨委將把黨員教育培訓工作納入黨委工作日程，定期研究，切實加強對教育培訓工作的領導。黨委工作部負責黨員教育培訓工作的計劃安排、組織實施和督促檢查。各黨支部要指定專人負責黨員教育培訓工作的組織管理和落實。黨員教育培訓經(jīng)費從集團黨費、集團黨組織活動經(jīng)費和職工教育經(jīng)費中安排解決。

五、教育培訓的相關要求。

把握重點，注重實效。堅持把增強黨性觀念作為教育的重點，把理想信念教育與黨員綜合素質能力建設統(tǒng)一起來，努力提高黨員的思想政治覺悟，做到講黨性、重品行、作表率，始終保持共產(chǎn)黨員的先進性。

以人為本，按需施教。尊重黨員主體地位，把握黨員干部的成長規(guī)律和教育培訓需求，激發(fā)黨員參加教育培訓的主動性、積極性，增強黨員教育培訓的針對性、實效性。聯(lián)系實際、學以致用。聯(lián)系集團改革發(fā)展實際和黨員的思想狀況，全面提高黨員干部的思想政治素質、科學文化素質、業(yè)務技能素質素質。

與時俱進，方法創(chuàng)新。努力創(chuàng)新培訓理念，完善培訓內(nèi)容，改進培訓方式，整合培訓資源，拓寬培訓渠道，促使黨員教育培訓工作向科學化、制度化、規(guī)范化方向發(fā)展。

教師隊伍培訓計劃總結篇二

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以學校教育教學工作為主線，以創(chuàng)師生滿意的后勤服務為宗旨，圍繞我?！敖ㄔO草根文化，辦好優(yōu)質教育，培養(yǎng)和諧發(fā)展現(xiàn)代人”的辦學理念，進一步解放思想，更新觀念，增強總務工作要全心全意服務學校的教育教學工作的意識，扎扎實實做好總務后勤工作。

二、重點工作。

(一)、努力創(chuàng)設條件，營造書香校園。

3、教師閱覽室正常開放，咖啡、花茶等確保長期供應，給教師一個溫馨的閱讀氛圍;。

(二)、合理充分利用，打造數(shù)碼校園。

2、重新安裝網(wǎng)絡教室學生機系統(tǒng)，升級到windows2k，貼近學生生活實際;。

3、與蘇州清華同方合作，定期做好信息技術設備的維修與保養(yǎng)工作;。

4、規(guī)范教師辦公室激光打印機的打印登記工作，進行加墨粉嘗試，降低打印成本;。

(三)、走社會化道路，聆聽校外聲音。

1、定期組織后勤人員走出校門，多到兄弟學校去參觀、去考察、去學習。

2、繼續(xù)進行后勤社會化的嘗試，加強對承包服務部的管理工作。

(四)、善于總結服務，撰寫后勤隨筆。

1、建設后勤管理系統(tǒng)，積累后勤工作資料;。

2、在工作中提高，積極進行理性反思，撰寫后勤工作日志;。

3、進一步要求后勤工作人員，每周撰寫簡單的后勤工作總結，記錄所得和遇到的困難，積極參與草根隨筆評比。

三、具體工作安排。

(一)、開學準備工作。

1、廣播室、學生閱覽室完工，投入使用。

2、召開總務后勤人員會議，布置新學期工作。

3、分發(fā)學生課本簿冊，教本教參交教導處。

4、檢查電器電路，活動器械安全。

6、購買常用藥品，收一年級新生預防接種卡。

7、重新聘用阿姨，搞好食堂衛(wèi)生，準備副食品材料，確保9月1日正常開伙。

8、重新安裝辦公室電腦、打印機，調試。

9、搞好圖書室衛(wèi)生，發(fā)放假期中的報紙雜志。

10、調整安排教師辦公室、學生教室，行政辦公室及教學辦公設備調整。

(二)、九月份工作。

1、完成開學收費工作，作好免費教育的宣傳和公示工作。

2、做好轉學生課本簿冊的添補工作。

3、辦理教師借書卡，進行電子借閱嘗試，9月25日前完成學生閱覽室的開放準備工作。

4、結束假期維修工作，委托恒中事物所審計并安排資金支付。

5、捐資助學物品正常入庫，作好帳務處理。

6、期初固定資產(chǎn)清查，作好物品調整工作。

7、開通一年級新生校園及時通業(yè)務。

8、依據(jù)學校工作計劃、制定學期總務工作計劃。

(三)、十月份工作安排。

1、安排好教師“十一”值班，做好安全保障工作。

2、做好食堂衛(wèi)生檢查工作，召開一次食堂工作人員座談會，收集改進學校伙食的建議。

3、調整校產(chǎn)實物帳，參加教育局校產(chǎn)管理軟件培訓。

4、陸續(xù)輸入3-6年級學生資料，收齊照片。

5、加強學校財產(chǎn)和消防安全，定期檢查，及時上報學校安全自查表。

6、發(fā)放一、四、五年級新購校服。

7、聯(lián)系教育局信息中心購買安裝網(wǎng)絡版殺毒軟件事宜。

8、委托上海從事網(wǎng)絡安全的公司對學校的服務器進行一次安全維護，保證安全正常地運行。

(四)、十一月工作安排。

1、按照去年目錄和教師推薦預訂下一年報刊雜志。

2、做好校園維維修工作，安排電工對全校教室內(nèi)的槽板進行一次維護。

3、對全校校舍、電路等進行全面安全檢查，對平等院用電超負荷現(xiàn)象進行研究。

4、做好綠化、環(huán)境美化工作，更換室外墻面布置。

5、統(tǒng)一辦理3-6年級學生借書卡，開始借書。

6、建立班級公物損壞檔案，登記班級公物損壞情況。

7、登記教師購買教育書籍和訂購教育雜志，兌現(xiàn)每?年實行“買100送200”的貼補政策。

8、安排好學生的綜合實踐活動，加強學生和社會的聯(lián)系。

(五)、十二月工作安排。

1、做好20xx年度財務決算及20xx年度財務預算工作。

2、做好年終其他各項報表的統(tǒng)計和上報工作。

3、確定明年電教、教學設施的添置要求，上報采購計劃。

4、根據(jù)教育局的要求，辦理公積金、醫(yī)?；鸬幕鶖?shù)變更。

5、召開后勤人員會議，總結半學期工作情況。

6、配合德育辦公室做好慶祝元旦的相關工作。

7、對全年用電、用水、電話費情況進行統(tǒng)計，做好原因分析。

8、協(xié)助教科室做好學?！恫莞S筆》的印刷工作。

(六)、一月份工作安排。

1、做好各年級學生社會活動費等的結算工作。

2、期末固定資產(chǎn)清查，重點檢查各班、各室的門窗、課桌椅、窗簾等各類公物保管情況。

3、做好其他結束工作，確定假期維修計劃。

4、總結本學期總務后勤工作，對后勤人員進行考核，做好下半年工作計劃。

5、根據(jù)新出臺的分配方案，計算發(fā)放教職工年終獎金，體現(xiàn)“多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬”。

6、安排好年終全體在職、退休人員聯(lián)歡會，聚餐。

7、全面安排好寒假值班工作，做好校園安全保衛(wèi)工作。

8、聯(lián)系新華書店送寒假作業(yè)，安排人員作好下學期新書的發(fā)放工作，做好教師學期工作計劃。

四、近遠期工作目標。

1、委托專業(yè)公司，全面策劃我校的校園文化建設。讓校園的每個角落、每一面墻壁都體現(xiàn)道德教育的意義。

2、搞好假期維修工作，申請資金，更換部分教室黑板。

3、接通文明院和博愛院三樓，建設科技長廊，搞好無土栽培和科技制作展示。

在這個發(fā)展的開局之年，我們?nèi)w后勤人員一定會下團結一致，確立“堅韌、質樸、和諧、舒展”的精神，認真扎實地做好后勤工作。

教師隊伍培訓計劃總結篇三

1、對于有一定經(jīng)驗、基本勝任保教工作，但未達標學歷要求的、統(tǒng)籌安排輪流培訓，給予脫產(chǎn)或半脫產(chǎn)進修機會。

2、對于老教師及骨干力量要委以帶動青年教師的眾任，言傳身教，并指導他們將豐富的經(jīng)驗加以總結，在總結中提高。

3、對于剛剛畢業(yè)或參加工作的青年教師，要在工作實踐中有意識地鍛煉其能力，安排有經(jīng)驗的老教師與之搭伴結對，還需交任務，壓擔子，搞活動，如業(yè)務練兵、崗位練兵等，使其較快獲得實踐經(jīng)驗，較快勝任工作。

二、多種培訓方式結合，注重崗位培訓，以活動促提高：

崗位培訓是保教人員業(yè)務培訓的一種重要而有效的方式，有利于將學習與時間緊密相結合，對于提高教師的職業(yè)技能有較好的實踐，本學期采用了以下幾種方式：

1、教研活動：

教研活動內(nèi)容豐富，學習探討教育理論、方針政策，探討教法，交流經(jīng)驗，溝通信息，對于提高保教質量是一種有效而便利的方式，也是青年教師業(yè)務進修的重要手段。

2、觀摩活動：

每月進行一次教師之間相互看活動，每周進行一次集體聽課，進行質量分析，相互學習，交流與促進，肯定優(yōu)點，不斷改進工作，提高業(yè)務水平。

3、專題講課和業(yè)務學習。

聘請專家、學者或是本園富有經(jīng)驗的人講課。進學期主要對鍵盤、普通話的培訓，提高青年教師的專業(yè)水平和業(yè)務素質。

4、以老帶新。

新教師與富有經(jīng)驗的老教師與之搭配班組，在老教師的直接示范、言傳身教下，使青年教師較快熟悉教養(yǎng)工作，了解基本教養(yǎng)常規(guī)要求，減少摸索過程，較快地適應工作條件，勝任教師工作。

5、鼓勵個人進修并有計劃地安排脫產(chǎn)、半脫產(chǎn)工作。

對于有一定文化基礎和受過一定專業(yè)訓練的教師，應鼓勵他們自覺進修，不斷吸取新知識，充實自己，以適應幼教實踐和教改發(fā)展的新需要，從而在工作中不斷進取創(chuàng)新。對于未受過專業(yè)培訓的教師，有計劃地提供脫產(chǎn)或半脫產(chǎn)的培訓機會和條件，使他們能比較全面系統(tǒng)地學習有關教育理論、教育方法和技能，以及必要的文化科學知識。

6、引導教師參加教育科研。

鼓勵教師結合本班教學實踐，確定較小具體的研究專題，開展科研活動。通過科研，解決實踐中的問題，探討教育規(guī)律，提高教養(yǎng)質量，增強教師的科研意識，鍛煉工作能力。

7、開展競賽評比活動。

開展“八個一”活動評比競賽，教師備課評比比賽，科學地組織活動評比，通過這些評比競賽活動，促進了教師之間的互相交流學習，取長補短，激發(fā)積極向上的精神。

教師隊伍培訓計劃總結篇四

隨著全球教育信息化浪潮的到來，我們即將面對的是計算機、投影機、課件等這一大批現(xiàn)代化的設施、設備，這些資源已經(jīng)開始融入到我們的"教育教學中，這些現(xiàn)代化的教學手段，極大的方便了我們的教學工作，大大提高了教育教學質量，現(xiàn)在，我校一線教師已經(jīng)基本做到人手一機，但是，教師們的計算機操作水平普遍偏低，還不適應我?，F(xiàn)在和將來的需要，針對這種情況，我們決定在全校開展全面的計算機培訓。

1、組織領導

組長：

副組長：

成員：

2、培訓工作小組

組長：

副組長：

成員：

3、培訓內(nèi)容

計算機基礎知識(計算機的組成、安裝、操作系統(tǒng)、系統(tǒng)維護、信息安全、病毒及其防治等)

計算機辦公系統(tǒng)word(文字輸入、修改、修飾、排版、打印、圖片及藝術字插入、圖形繪制、表格制作與設計等)

e-cel(數(shù)據(jù)輸入、單元格設置、工作表的調整修飾打印、函數(shù)公司、數(shù)據(jù)排序、數(shù)據(jù)篩選、表格設計、分類匯總)

ppt(一般步驟、文字幻燈片制作、模板的應用、幻燈片的復制移動刪除、文字的修飾、背景設置、圖片(動畫、音頻、視頻)插入、動畫效果的設置、超連接、動作按鈕設置、幻燈片切換、音視頻剪輯、幻燈片播放等)

計算機網(wǎng)絡知識(網(wǎng)絡基礎知識、網(wǎng)絡瀏覽器、信息查詢、下載、電子郵箱申請及郵件收發(fā)及管理、網(wǎng)絡資源使用、寧陽十二中主頁、辦公系統(tǒng)使用)

4、培訓目標

教師隊伍培訓計劃總結篇五

尊敬的各位領導、各位老師：大家好!

回顧一年來，我深刻體會到，教師工作非常辛苦，不僅擔負著教書的工作，更擔負著育人的重擔。教師是學生班集體的教育者、組織者和，也是學校教育工作主力軍。下面對幾個方面作點小結：

一、思想政治方面：

我能積極參加政治學習，關心國家大事，積極學習“三個代表”的重要精神。遵守工作紀律，團結同事，熱心幫助同事;教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務，工作踏實，關愛學生，有奉獻精神。

二、教學方面。

1、備課。

作為一個新教師，積極參加教研室組織的教研活動，在師傅和各位同事的指導下進行備課，勤于聽課學習，領會精神實質。然后根據(jù)教學要求，認真?zhèn)湔n，寫好教案。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同事老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。

為上好課，我常上網(wǎng)查資料，博采眾長。為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容，我盡量將課程形象化。復習階段，我把每一單元的詞語、重點內(nèi)容記在備課本上，為的就是讓學生有個清晰的復習印象。

2、上課。

上好課的前提是做好課前準備。認真講課，力求抓住重點，突破難點。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學有困難生的學習興趣，簡單的問題常找學困生回答。巡視時，注意對學困生的輔導。課后及時做授課后記，找出不足。

3、輔導。

我利用課間對學生個別輔導，耐心講解，及時查漏補缺。并能積極與家長聯(lián)系，及時溝通情況，使家長了解情況，以便雙方配合輔導。輔導學困生，我常在課后進行適量的輔導，重在培養(yǎng)他們的學習信心。

4、作業(yè)。

根據(jù)減負的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。

三、職業(yè)道德：

德育是學校工作中的重中之重，而德育工作的秘訣就是"愛"。師愛，它凝結著教師無私奉獻的精神。師愛，沒有私利與目的，卻有種巨大的力量，能在很大程度上激發(fā)學生的學習興趣和激情。

1、愛是了解。

愛學生就要了解學生，包括對學生的基本情況的了解。這是做好教育工作、避免盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、教育教學質量的必要條件。

為了解學生我常和他們在一起，課間和他們一起聊天，中午休息時和他們閑聊、下棋，在閑談過程中了解他們的基本情況。經(jīng)過一段時間的了解，我對班級學生的基本情況掌握了不少。了解了學生的基本情況，才能有的放矢地去幫助他們。

2、愛是關懷。

師愛，是進行教育的必要條件。當教師全身心地愛護、關心、幫助學生，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛，教師才能贏得學生的信賴，學生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學生：學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的也要愛。入冬以后，學生感冒的比較多，每次上課前都要叮囑學生注意身體。

3、愛是尊重。

尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生在人格上應該是平等的，這就要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權力污辱學生;理解學生要從他們的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法。信任學生要信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛煉、成長。只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產(chǎn)生信賴感。

經(jīng)過一段時間的接觸，我發(fā)現(xiàn)有的學生盡管有這樣那樣的缺點，但他們熱愛勞動，樂于助人，有很好的思想基礎，也有很強的自尊心。我對于他們的每一點進步都有給予鼓勵，從不以分數(shù)論英雄，還適當讓他們做一些力所能及的事，適時給予肯定。逐漸提高他們的自信，相信經(jīng)過長時間的教育，同學會對他們另眼相看。這些學生的轉化使我深刻認識到教師要熱愛每個學生，尤其是對后進生要多給些溫暖，理解、尊重、信任他們。理解尊重和信任是培養(yǎng)自主品格的養(yǎng)料。用心培育孩子對集體和他人的愛，一旦這種愛升華為對他人和社會的責任感，那么健全的人格形成了。

4、愛是責任。

愛學生要深入、理智地愛。就是要嚴格要求學生，堅持原則。師愛既蘊含著強烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學生的眼前，更注重學生的未來。

作為一個教師，我有責任引領他們走進知識殿堂，學到更多知識;有責任引領他們張開理想的風帆，駛向夢中的彼岸;有責任引領他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空。

在教學中我嘗試多種易于接受的方法進行教學。特別是在課堂穿插適當?shù)恼n外知識，由此吸引了學生的注意力，而且還有意想不到的收獲，學生知識面明顯有了拓展。

在輔導學生學習時，一視同仁。我們班有些學生學習困難，于是，我盡可能為他們輔導。在學校我采取讓同學教，親自教，讓同學考他們，我親自考他們等方法，促使他們學習。通過期中考試我發(fā)現(xiàn)他們學習有了一點進步。

教師的責任不僅在于傳授知識，更在于引導他們學會做人的基本行為準則。

剛入學的學生，只會隨心所欲地玩鬧。我不失時機地抓住一切機會輔助班主任進行常規(guī)教育。這樣讓他們心中有常規(guī)，時刻有常規(guī)意識。

四、業(yè)務學習：

積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。努力鉆研教學方法，適應當前教育形式，為進行教學做好準備。積極參與新教師進修學習，不斷充實自己。我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，同時也盡可能幫助同事上網(wǎng)查找資料等。

五、事業(yè)心、責任心：

1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，知識上做到脈絡清晰。利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。

2、對差生多些關心，多點愛心，多些耐心，使他們在各方面有更大進步。

3、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。教育學生要注意環(huán)保，增強主人翁意識和責任感。

4、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。尤其我是個新教師，在各方面還有很多的不足之處，在今后的工作和生活中，我還將繼續(xù)向師傅和各位同事學習，以不斷提高自己。而且社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為教育工作者，我們從事的是一項良心工程，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

教師隊伍培訓計劃總結篇六

結合《幼兒園指導綱要》，從實施素質教育的目標出發(fā)，更新教育觀念，加強對教育新理論，新知識的學習，通過多種途徑使教師迅速成長成熟起來。通過一年的培訓，力爭使每位教師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務素質和教學育人的實際工作能力方面達到合格水平。在此基礎上，培養(yǎng)一批有較高的理論與實踐能力的骨干教師隊伍。

三、培養(yǎng)對象：

全縣幼教工作人員，堅持政治上高標準，嚴要求;業(yè)務上壓擔子、放手使用;生活上熱情關懷，為他們成長創(chuàng)造良好的條件，促使他們上一個臺階。

四、具體工作措施：

(一)加強全體教師的思想建設，把師德修養(yǎng)放在首位。

組織全體教師學習《規(guī)程》、《綱要》、《幼兒園管理規(guī)范》、《幼兒教師行為規(guī)范》等教育、德育綱領性文件，學習先進的教育理論，學習心理健康知識等，用正確的思想和理念激勵教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、培養(yǎng)教書育人，為人師表，敬業(yè)愛幼，安心于自己的教育教學崗位的思想觀念。

(二)通過以老帶新結隊子，提高青年教師的業(yè)務素質。

教師專業(yè)知識、教學技能、教學藝術等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎。提高教育教學質量，首先要提高教師的素質，因此，我們把青年教師的業(yè)務能力作為培訓重點。

在培訓中，將用“以老帶新，以優(yōu)帶新，以學促新”等方式，牽動教師隊伍業(yè)務素質的整體提高。開展“師徒結對”試點工作，簽定“師徒結對”協(xié)議，用互幫互助，共同成長的方式發(fā)展教師隊伍。我們將通過骨干教師對青年教師的跟蹤培訓，即指導備課——聽課——評課——總結等環(huán)節(jié)，推進青年教師的業(yè)務水平不斷提高。

(三)加強教科研培訓，提高教科研能力。

鼓勵教師積極參與教育科研，引導教師結合自身的教育教學工作實際，開展教科研活動，展開教育教學的研究，學期結束圍繞這一方面撰寫論文和教學心得。

(四)狠抓教學常規(guī)，在備課與上課、聽課與評課等方面著重指導。

(五)做好其他人員的崗位培訓工作。

后勤組做好保健醫(yī)生、保育員、廚房工作人員的在崗培訓工作，緊緊圍繞教育教學中心工作，將提高服務質量，服務態(tài)度，服務水平作為重點，力爭使人員素質得到提升。

月份工作安排(主要安排培訓內(nèi)容)。

培訓教師如何組織教育活動，備課、上課、評課。

指導青年教師活動(聽課、評課)。

走出去、請進來教學觀摩活動。

參加市暑期教科研培訓。

保健醫(yī)生、保育員、廚房工作人員的在崗培訓。

專家講座或外出參觀學習。

骨干教師、學科帶頭人開展教學觀摩活動。

教師教學心得交流。

一、情況分析：

在我縣公開招聘新教師的大好形勢下，兩年來分配到我園有10名新老師，年齡結構在25歲左右，100%大專學歷，專業(yè)均為幼兒教育。

(一)優(yōu)勢分析：

年輕教師學歷層次較高，現(xiàn)代化教學技能比較強，善于接受新信息、新事物。新教師有愛心、有活力、有干勁，對工作的積極性非常高，她們能相互學習，通過老帶新結對子的辦法，提高她們的專業(yè)化水平。

(二)弱勢分析：

1、對幼兒園一日環(huán)節(jié)的組織和實施缺乏相應的措施，對如何抓好班級常規(guī)比較困惑。

2、缺乏班級管理經(jīng)驗和與家長交流的藝術，處理家長工作存在困難。

3、實踐經(jīng)驗少，在實際的操作過程中理論與實際相脫節(jié)的現(xiàn)象普遍存在。

4、由于對幼兒的年齡特點把握不準，教師在集體活動設計中缺乏對活動價值的挖掘，不能很好地把握活動的重難點。

二、指導思想：

年輕教師是幼兒園的重要組成部分，她們有著年輕的優(yōu)勢，但在實踐中發(fā)現(xiàn)年輕教師確實也有許多該努力學習的地方。所以，為加快幼兒園素質教育進程，盡快建立一支高素質的，能適應教育教學改革的教師隊伍，做好新、老教師的交替工作，提高全體青年教師實施素質教育的能力水平，我園把培養(yǎng)青年教師的工作當作一項關系到幼兒園發(fā)展的首要戰(zhàn)略任務來抓，努力使青年教師能早日進入角色，盡快在教育教學方面步入軌道，成長為我園教育教學骨干的后備力量。

三、培訓目標。

1、通過理論學習、教學實踐、老帶新結對子等方式，提高教師專業(yè)化水平和實際操作的能力。

2、聚焦集體教學活動，以教學活動的設計與組織實施為研討重點，提高教師集體教學活動的能力。

3、采取有效培訓措施，使我園新教師遵守師德規(guī)范，提高師德修養(yǎng)，在專業(yè)理論、教育技能、班級管理等諸方面得到有效提高。

4、初步運用有效教育手段實施教學，班級管理基本到位，最終做到教學常規(guī)入門、課堂教學過關、教學能力基本達標。

四、具體措施：

(一)20xx年新教師。

培訓目標：

1、加強新教師師德修養(yǎng)，提高教師專業(yè)化水平和實際操作的能力。

2、通過各種學習活動和實踐活動，使新教師盡快發(fā)展成成熟型教師。

具體措施：

1、根據(jù)幼兒園發(fā)展規(guī)劃，制定個人發(fā)展計劃，成立新教師成長檔案。

2、通過參加縣級新教師培訓及幼兒園培訓活動，促使新教師盡快成長。

3、通過一對一跟班觀摩、老教師經(jīng)驗談、理論學習、案例分析及自身的實踐等，提高新教師的一日環(huán)節(jié)操作的能力。

4、通過每月的匯報課及課后的交流和反思，提高新教師設計與組織實施的能力，同時使新教師不斷積累實踐經(jīng)驗。

5、加強周、日計劃中各個環(huán)節(jié)的教學反思，提高新教師的反思能力和調整能力。

6、積極觀摩其他教師的活動，并能大膽地反思和評課，鼓勵新教師對活動進行反思和調整。

7、通過“老帶新結對子”的方式，運用網(wǎng)絡等平臺不定時地開展各項活動，分享經(jīng)驗，使新教師向成熟型發(fā)展。

8、除了幼兒園集體的理論學習外，要求新教師自學各類專業(yè)書籍，結合實踐作好記錄，每月書寫一篇學習筆記。

9、指導教師每周一次對新教師進行聽課指導。

10、創(chuàng)設機會，組織新教師階段匯報展示活動。

(二)1-3年成熟型教師。

培訓目標：

1、提高1-3年新教師駕馭新教材的理解與運用的能力和各學科領域的組織與設計的能力，使自己更趨于成熟。

2、創(chuàng)設能者為師的相互學習氛圍，開展技能技巧的自培和他培的活動，提高專業(yè)技能水平。

具體措施：

1、通過培訓活動，以教學活動的設計與組織實施為研討的重點，提高教師開展集體教學活動的水平。

2、鼓勵新教師承擔教研課、公開課等，在實踐中提高新教師的教育教學能力。

3、運用“優(yōu)秀課例”等資源，開展課例研討活動，提高教師教學活動環(huán)節(jié)設計能力。

4、以多種方式鼓勵教師大膽的反思與評課，鼓勵教師對活動進行反思調整。

教師隊伍培訓計劃總結篇七

1月4日，為深入貫徹落實新疆、巴州、和靜縣委關于“三支隊伍”遠程教育集中培訓工作相關要求，來自全縣教育系統(tǒng)100余人參加了集中培訓。

據(jù)了解，此次培訓，和靜縣首次將民辦幼兒園教師、學校保安列入學習范圍，在組織、培訓人員、培訓設施、學習實效等方面狠下功夫，制定具體方案、細化各項工作措施，專門成立兩個督導組，全程跟蹤督導，抓落實、重效果，確保集中培訓基層教師隊伍工作真正落到實處。

和靜縣教育和科學技術局工作人員說：“通過此次培訓，全縣各學校書記、校(園)長要在建設“三支隊伍”上當先鋒、作表率，做到先學一步，學深學透，原原本本地學，真正學懂弄通，通過培訓校長、書記引領示范效應，切實提高全縣教師隊伍的綜合素質?！?/p>

教師隊伍培訓計劃總結篇八

20__年，我校共招聘七位新教師，20__年有兩名特崗教師，是近六七年來新教師進得最多的，所以學校領導高度重視新教師的培養(yǎng)工作，把9位新教師的培養(yǎng)工作作為教師培訓的一個重要方面，努力通過培訓把他們培養(yǎng)成勤奮敬業(yè)、業(yè)務精良的合格教師乃至優(yōu)秀教師，盡力縮短他們的成長期?，F(xiàn)將20__學年新教師校本培訓工作總結如下：

一、實施師徒結對工程。

為了使七位新教師盡快適應教師工作崗位，學校為9位新教師分別找了一位責任心強、教學經(jīng)驗豐富的老師作為他們的師傅，通過簽訂師徒結對協(xié)議，明確師傅和徒弟的職責，為新教師的成長搭建了一個平臺。會上，新教師代表和師傅代表分別發(fā)言，任校長對新教師和師傅分別提出了要求。

二、檢查常規(guī)工作，召開新教師會議。

5月初，我校進行了期中考試，在期中考試期間，學校對全校教師的備課本進行了全面的檢查，并專門對七位新教師的聽課筆記和作業(yè)本作了檢查，檢查發(fā)現(xiàn)，聽課多的有十六節(jié)，接近學校提出的要求，但也有部分新教師聽課較少。作業(yè)批改和備課的認真程度上差異也很大。針對這個情況，學校及時召開了新教師會議，會上9位新教師分別談了兩個月來工作中的得失，任校長希望新教師盡快轉變角色，適應環(huán)境，在工作中發(fā)揮主觀能動性，積累經(jīng)驗，不斷進步。沈校長結合自身工作第一年的經(jīng)驗，談了自身成長的體會，并特別強調新教師要注重基本功，把教學五認真落到實處，要在調控課堂上下功夫，要多聽課，盡快成長起來。

三、開展課堂教學比武。

為了適應新課程改革，調動青年教師教學的積極性,進一步促進新教師的迅速成長,提高其教學業(yè)務水平。學校組織開展了新教師課堂教學比武活動，為新教師提供了一個展示教學風采的平臺。

四、開好期末總結會。

學校召開了學期新教師培訓總結會，在肯定成績的同時，也客觀的指出了新教師發(fā)展的不平衡，任校長希望新教師要增強質量意識和奉獻意識，利用寒假，既要總結反思，同時做好三年成長規(guī)劃。利用寒假，多學習，不斷做厚自己，使自己立于不敗之地。

五、本學期的工作。

本學期召開了新教師會議，校級導全部到會并講話;7位新教師上交了三年成長規(guī)劃;開學初學校領導分別聽了7位新教師的課，并分別作了交流;加強了備課本、作業(yè)本、聽課筆記的檢查，期中考試期間除了檢查備課本，對新教師還專門進行了聽課本檢查;期末復習階段，文化課老師又開了一堂展示課，讓我們看到了新教師的進步。

教師隊伍培訓計劃總結篇九

一、指導思想：

為了加快幼兒園素質教育進程，提高全體教師，特別是青年教師實施素質教育的能力水平，我縣把教師培養(yǎng)的工作當作一項重要戰(zhàn)略任務來抓，努力使教師了解前沿理論動態(tài)，拓展新的教育基礎理論，擴大人文與科學領域知識面，學習并掌握最新的幼兒教育研究成果，研究學前教育教學活動的規(guī)律，增強專業(yè)技能。形成園本化的課程特色和自身教育教學專長。

二、培養(yǎng)目標和任務：

教師隊伍培訓計劃總結篇十

在新的一年里,學生黨支部將按照學院黨委的統(tǒng)一部署，認真貫徹落實黨的十八大精神，加強學習的計劃性、時效性，進一步提高黨員的思想政治素質和綜合素質，更好地發(fā)揮黨員先鋒模范作用，特制定以下學習教育培訓工作計劃：

一、指導思想：

以毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”、“科學發(fā)展觀”重要思想為指導，深入貫徹黨的十八大精神，嚴格落實學院黨委20**年工作規(guī)劃和目標任務，以學習《中國特色社會主義學習讀本》、《興國之魂》、《美麗中國》、《小康中國》、《走自己的路》、《信仰》等為具體內(nèi)容，切實提高黨員的思想政治素質，引導廣大黨員為實現(xiàn)“中國夢”而努力工作。

二、學習教育制度：

1、實行“三會一課”制度。為提高黨員的思想、政治素質，增強黨支部凝聚力和戰(zhàn)斗力，學生黨支部計劃每周一次學習會、每月召開一次支委會，每年召開一次民主生活會，每學期組織所有黨員聽一次黨課。

2、經(jīng)常組織黨員觀看黨的宣傳片、記錄片、學習黨務知識和上級黨委、政府的有關文件精神。

3、積極參加黨的教育社會實踐教育活動，樹典型，樹正能量。

三、學習教育計劃：

4、6月份學習《美麗的中國》并寫出學習心得，對學習活動進行總結;。

5、10月份組織一次社會教育實踐活動;。

6、11月份組織入黨積極分子參加培訓;。

7、12月份開好民主生活會。

四、學習教育內(nèi)容：

學習毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”“科學發(fā)展觀”重要思想和黨的十八大精神;學習《中國特色社會主義學習讀本》、《興國之魂》、《美麗中國》、《小康中國》、《走自己的路》、《信仰》等為具體內(nèi)容，談觀后感，撰寫學習心得。

五、學習教育對象：支部黨員、預備黨員。

教師隊伍培訓計劃總結篇十一

為了進一步加大教師培訓力度，使我校教師繼續(xù)教育走上制度化、規(guī)范化的軌道，讓全體教師的教育觀念、教學水平、教科研能力都得到進一步提高，特制訂我校教師培訓計劃。

一、指導思想。

以黨的xx大精神和科學發(fā)展觀為指導，以新課程師資培訓為重點，以提高教師實施素質教育的能力和水平為主線，堅持多層次、多渠道、多形式、學用結合、講求實效的原則，構建合理的培訓體系，進一步加大教師繼續(xù)教育和校本培訓的力度，努力開創(chuàng)我校教師培訓工作新格局。

二、培訓的對象。

全體教師。

1.培養(yǎng)一支師德高尚、敬業(yè)奉獻、積極向上的教師隊伍，努力提高教師的思想道德水平。

2.打造學習型書香校園，形成讀書學習的濃厚氛圍，努力提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和執(zhí)教能力。

四、培訓內(nèi)容。

主要為思想道德、法律法規(guī)，現(xiàn)代教育理論，學科知識更新與擴展，教育教學技能訓練和實踐研究等，突出培養(yǎng)教師的崇高師德和教育教學實踐能力。

五、培訓方法。

培訓方法做到三結合：集中輔導與分散學習相結合;“走出去”與“請進來”相結合;上級培訓與校本培訓相結合;此外，還要通過“一人一課”、“推門聽課”、“師徒磨課”等活動進行范圍小、針對性強的面對面指導交流，促進教師的快速發(fā)展。

六、培訓要點。

1.按要求組織教師參加上級部門組織的學科知識培訓、繼續(xù)教育培訓以及網(wǎng)絡培訓。

2.以課堂教學為主陣地，以新課程師資培訓為重點，把新理念、新教材、新教法的培訓作為本學期校本培訓的核心工作來抓。

3.繼續(xù)抓好“一人學習，眾人受益”式培訓。選派骨干教師外出學習、培訓考察，回校對全體教師進行培訓，通過講座、示范課等形式傳達學習精神。

4.加強教師培訓的過程管理，建立相應的規(guī)章制度和培訓考評制度，明確管理者和受訓者的職責，加強培訓檔案的整理和建設。

5.充分發(fā)揮骨干教師引領、示范、帶頭作用，通過“名師工作室”、“青藍工程”等平臺，加強青年教師培訓，促進青年教師快速成長。

七、每月工作安排。

1.各年級各學科教材培訓。

2.班主任工作培訓。

3.教師師德教育。

4.檢查暑期研修任務完成情況。

5.“青藍工程”師徒結對儀式。

1.暑期讀書心得交流活動。

2.教研組專題研討。

3.班主任工作培訓。

4.“一人一課”和“推門聽課”研討活動。

1.道德講堂系列活動。

2.教研組專題研討活動。

3.“一人一課”和“推門聽課”研討活動。

4.第二屆名師工作室活動。

5.班主任工作培訓。

1.教研組專題研討活動。

2.“一人一課”和“推門聽課”研討活動。

3.班主任工作培訓。

4.第二屆名師工作室活動。

5.暑期觀影心得交流活動。

1.教研組專題研討活動。

2.“微視頻”制作評比、交流活動。

3.“一人一課”和“推門聽課”研討活動。

4.道德講堂系列活動。

5.班主任工作培訓。

教師隊伍培訓計劃總結篇十二

一、指導思想：

二、狀況分析：

我園是一所省一級幼兒園，于上學期又被評為縣校本教研先進校、縣新聞信息先進單位，現(xiàn)在園教職工40人。幼兒園高級教師18人。本科學歷18人，本科在讀7人，專科14人。市教壇新秀1人，市優(yōu)秀教師2人，市優(yōu)秀班主任2人，市骨干教師2人，縣教壇新秀10人，縣教學骨干2人，縣優(yōu)秀班主任2人?？傮w來說，我園教師隊伍年輕化，學歷層次較高，接受信息能力較強，老中青教師比例合理，她們對工作充滿了熱情、樂意奉獻、不甘落后積極進取，渴望成為我縣幼教界中的佼佼者，特別是在新課程的實施過程中教育觀念得到了不斷的改變，教育方法也在不斷的完善，而且都能積極的、大膽的嘗試課題的研究……然而，我們也清醒的認識到自身還存在的不足：如我們一線的班主任老師平均年齡只有二十幾歲，理論水平方面有待提高，課題研究能力有待挖掘，這一切將成為本年度我們園本培訓的主要任務。

三、培訓目標：

通過校本培訓，促使教師更新觀念，樹立現(xiàn)代教育理念，優(yōu)化知識結構，提升團隊的學習力、執(zhí)行力、創(chuàng)新能力和教職工的幸福指數(shù)，提升辦園品質，建立一支素質良好、能適應現(xiàn)代化教育要求的反思型、學習型、科研型的教師隊伍，讓我園的每一位幼兒得到健康、和諧的發(fā)展，更使我園的保教質量再上一個新的臺階。

四、培訓類別：

培訓對象：0―3年教齡的教師。

培訓目的：通過培訓，使其鞏固專業(yè)思想，熟悉有關教育法規(guī)，初步掌握所教學科常規(guī)，熟悉教學內(nèi)容，加強保育質量，盡快適應教育教學工作。

培養(yǎng)對象：35周歲以下，具有5年教齡以上的骨干教師。

培訓目的：通過培訓，使骨干教師在政治思想與職業(yè)道德、專業(yè)知識與學術水平、教育教學能力與教育科研能力等方面有較大幅度的提高，提高他們實施素質教育的能力和水平，發(fā)揮她們在隊伍中的骨干帶頭作用和師范輻射作用。

培養(yǎng)對象：全體教師。

培養(yǎng)目的：通過培訓，使教師逐步樹立正確的教育觀念，具有良好的職業(yè)道德，不斷增強專業(yè)化知識結構，不斷提高履行崗位責任的能力。

（四）計算機培訓。

培訓對象：全體教師。

培訓目的：通過培訓，是教師普遍掌握計算機基礎知識和操作技能，利用現(xiàn)代化科技手段制作課件，輔助教學，教科研研究及信息處理。

（五）普通話合格培訓。

培訓對象：全體教師。

培訓目的：通過培訓，使提高普通話水平，全部達到國家教委有關教師普通話等級的規(guī)定，拿到相應的合格證書。

（六）繼續(xù)教育培訓。

培訓對象：全體教師。

培訓目的：通過培訓，是教師的文憑由合格升專科，由專科升本科，由本科升學位，全面推進教師素質化管理，進一步完善師資力量。

五、培訓方法：

（一）以學習為動力。

學習決定眼光，學習決定態(tài)度，學習決定思想的深度和技能的高度。我園要以教師的發(fā)展為本，創(chuàng)新學習理念，構筑學習的平臺，創(chuàng)建學習機制，營造學習環(huán)境，不斷提升團隊學習力。

3.積極為教師創(chuàng)設外出學習、培訓的機會，為教師成長需求提供機會，倡導教師自主學習，推薦書目、網(wǎng)站，充分利用幼兒園網(wǎng)站學習、交流，實現(xiàn)資源共享。

（二）以反思為明鏡。

作為一名優(yōu)秀的老師，就要學會不斷反思、學會梳理自己的成敗得失，提升自己的教學理念，使自己盡快成長起來。

1.每位教師堅持寫課后反思。經(jīng)常梳理自己的課堂，調整自己的教學心態(tài)，改進自己的教學方法，促使自己從經(jīng)驗型向科研型方向發(fā)展，提高自己駕馭課堂教學的能力。

2.撰寫保教筆記。把幼兒園、班級里的點滴故事寫下來，寫整個事件中自己是怎么處理的，有哪些收獲，采取了哪些有效的方法，或者是自己的一些失敗經(jīng)歷，便于自己發(fā)現(xiàn)問題，有效地解決問題。讓教師更好地在“教學”中反思、在“學習”中反思、在“研究”中反思、在“互助”中反思，從而使教師在反思中覺悟、在反思中創(chuàng)新、在反思中發(fā)展,在“實踐+反思”的過程中不斷提升自我。要求教師每周至少寫一篇保教筆記。

（三）以“師徒結對、同伴互助、專家引領”為途徑。

師徒結對：新教師可塑性強，她們的成長需要骨干教師的引領和指導。凡新分配的教師都要配備教學經(jīng)驗豐富和帶班能力強的教師為其導師，具體負責新教師的培養(yǎng)。對新教師提出“一年入門，兩年過關，三年達標，五年成熟”的目標，師徒共同簽訂責任書，保證每周相互交流，每學期進行一次總結，讓師徒在教育教學實踐中相互促進共同成長。

同伴互助：同伴互助是成長過程中不可或缺的一種方式。在園本教研活動中，我園將堅持備課研討中協(xié)作，專題討論中幫助，相互聽課后交流，檢查教案后反饋，使老師們在同伴的互動中共同分享經(jīng)驗、互相學習、彼此支持、共同成長。

專家引領：本學期，我園將邀請專家來園指導。通過她們的講座，把前沿的信息、獨到的見解、鮮明的觀點、最具實效的做法呈現(xiàn)在我園教師面前，引領她們快速成長。同時，我們將派骨干教師去上海等地觀摩取經(jīng)，與此同時，我們還將鼓勵教師通過網(wǎng)絡與大師為友，與名師對話，使教師不斷走出思想上的認識誤區(qū)，提升理念，拓展視野，使她們在與大師的不斷的智慧交流中獲得專業(yè)發(fā)展。

（四）以教研活動為平臺。

幼兒園的園本教研主要以幼兒園為研究中心；以教師為研究者；以課堂為研究室。在實踐中驗證，通過反思、合作，最終改進自己的教學行為，不斷發(fā)展自己。主要通過以下一些途徑：

1.組織各個層次的教研活動。

（1）骨干老師展示課；

（2）青年教師研究課；

（3）新教師的亮相課；

（4）開展備課組的“集體備課”和“一課多研討”活動。

2.開展形式多樣的研究討論。主要有學習、同伴觀察、同伴對話、公開課教學觀摩、案例分析、專題討論、經(jīng)驗交流會、師徒協(xié)作、年級組教研組課題組層面的各類教研、協(xié)作活動等等。搭建起“對話―協(xié)作―共享”的成長平臺。

3.組織現(xiàn)場觀摩、百家講壇、名師示范、觀看優(yōu)秀教學活動錄像等多種形式的園本培訓活動，為青年教師搭建展示教育教學才華的舞臺，激勵青年教師迅速成長。

教師隊伍培訓計劃總結篇十三

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，牢固樹立和落實科學發(fā)展觀，認真落實市教育局xx年工作要點和xx省教師教育改革發(fā)展方案，進一步解放思想，提升理念，創(chuàng)新機制，強化管理，結合我區(qū)教育局具體要求和實際，“辦實事、求實效”，扎扎實實地開展新一輪教師全員培訓積極推進教師教育技術能力培訓和英語語言能力的培訓，扎實搞好班主任培訓和骨干教師培訓，加快推進名師隊伍建設，努力實現(xiàn)優(yōu)質教育資源互聯(lián)共享，推進我區(qū)干部隊伍職業(yè)化發(fā)展和教師隊伍專業(yè)化成長的進程，為實現(xiàn)“辦人民滿意的教育”的總體目標做出積極的貢獻。

主要任務概括為三個方面：一個目標，兩條主線，三個側重點。

一個目標：以促進xx教育教學的長足發(fā)展為目標。

兩條主線：以干訓、師訓為兩條主線。

三個側重點：

一、加強交流與合作，開拓培訓新思路。

積極參加xx省教師教育學會活動，努力爭取承接區(qū)域外培訓任務，挖掘潛能，發(fā)揮“省級示范性縣級教師培訓機構”作用，擴大對外影響與交流，拓寬眼界和視角。

二、課題引領，提高教師教育水準。

積極承擔國家教育部“十一五”規(guī)劃課題有效推進區(qū)域教師專業(yè)化發(fā)展和市級課題以“活動”為中心，主體參與，提高校長培訓的實效性，建立學習共同體，以校本培訓為主線，豐富內(nèi)涵，加強引領與管理，通過一系列課題研究與實踐活動，促進區(qū)域內(nèi)的交流與合作，有效推進區(qū)域教師專業(yè)化整體發(fā)展。

三、繼續(xù)發(fā)揮遠程教育優(yōu)勢，創(chuàng)辦培訓特色。

充分利用目前我區(qū)開辟的“空中英才”遠程教育和教育部基礎教育課程教材發(fā)展中心《關于新課程學科遠程教育》兩大資源，結合本校實際，開展校本培訓研究，創(chuàng)辦校本培訓特色，實現(xiàn)校本培訓制度化、系列化、專題化。

教師隊伍培訓計劃總結篇十四

教學為快樂之本，教書育人本就是教師的天職，學生的成績是我們的驕傲，學生的成才更是我們一生追求的目標。下面本站小編整理了幾篇關于教師培訓計劃范文，僅供參考，希望能幫助到大家!

本學期，我園根據(jù)上級部門關于加強師資隊伍建設的要求，以《綱要》和《3——6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神為指導，根據(jù)本園實際，加強了理論與實踐的引領，加強了“教”與“學”的研究，對本園教師進行了自身修養(yǎng)、教學水平、業(yè)務研究、教科研水平和新的教育教學理念等各方面培訓工作，取得了良好的培訓效果，現(xiàn)總結如下：

一、抓師資隊伍建設，提高保教質量。

(一)以師德建設為先導，不斷規(guī)范師德師風。

狠抓師德師風建設工作，切實把“學高為師，身正為范”落實到保教日常工作中，樹立良好的師德形象。

1.組織教師學習《幼兒園教師日常行為規(guī)范》、《十五不準》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》，認真貫徹落實上級部門的有關要求，明確教師工作職責與行為規(guī)范。

2.認真落實了《xx區(qū)銅川一幼師德師風考核細則》，將師德師風納入教師月考核重點內(nèi)容，要求教師以師德為先，嚴格遵守幼兒園教師行為規(guī)范。

3.組織開展了“視頻回放，自我反思活動”，讓老師們通過“照鏡子”來“正衣冠”。

4.組織教師開展了“幸福教師”演講活動，提高幸福指數(shù)。

(二)立足自培，加強外訓，不斷強化教師專業(yè)水平。

1.通過園本培訓、進班指導、觀摩課、教研等形式提升教師隊伍水平。合理利用業(yè)務學習，根據(jù)教師的不同層次與需求組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣的園本培訓活動，讓教師在不斷學習中探索職業(yè)，提高專業(yè)水平。其中重點落實如下：一是扎實開展集體備課活動;二是落實部分教師技能培訓工作(教師風采大賽)。通過培訓促使教師在原有基礎上有顯著提升，同時參加了區(qū)級青年教師基本功大賽活動;三是加大進班指導力度，從而了解各班教學常規(guī)、教師的課程駕馭能力、環(huán)境創(chuàng)設方面進行針對性的指導和幫助。

2.鼓勵教師多閱讀有關幼教專業(yè)方面的書籍，不斷獲取新的教育信息和其他方面的一些信息，把所學的理論與教學實踐相結合，并于4月份組織教師讀書分享活動，每位老師結合自己的工作與生活，暢談自己的讀書感悟，收獲頗多，讓我們把讀書學習作為人生的必修課。

3.邀請了有關專家、xx區(qū)教研員走進幼兒園，為我園課程建設、課題研究、教研做專題指導，共促教科研發(fā)展。具體有：師德培訓、億童體能、二次培訓(學習)、攝影培訓、音樂游戲、鄂爾多斯市園長能力提升班二次培訓等。

4.為教師提供外出觀摩和理論學習的機會，有計劃的組織教師參加本地區(qū)的培訓活動，教師認真學習，吸取他人先進經(jīng)驗，了解新的教育策略、方法，通過學習、交流，讓教師在學習活動中進步和成長，具體培訓：參加上海南京名師游戲化教學成果博覽會、幼兒園區(qū)域個別化學習專題研討、xx區(qū)一幼幼兒個別化區(qū)域觀摩、國培、鄂爾多斯市園長掛職交流學習等。

5.教師課堂。繼續(xù)開展了教師舞蹈、美術、彈唱、體育教師課堂，本學期，老師們在教師課堂中認真學習，舞蹈方面，學習蒙古舞組合;美術方面，體驗不同材料制作的樂趣，并掌握相應的技法，而且利用美術教師課堂活動，更換了2號樓環(huán)廊創(chuàng)設;體育方面，通過玩各種游戲：生命旅途、星球大戰(zhàn)、攻守到、快樂傳遞，為老師們建立相互信任的平臺，并在工作忙碌之余放松心情，提高了老師們的幸福指數(shù);彈唱方面，提供新的兒歌曲目，老師們先輕唱兒歌，然后由教師邊談邊唱，最后進行考核。

6.師徒結對活動。在全園范圍內(nèi)繼續(xù)開展了青年教師拜師結對活動，要求區(qū)級優(yōu)秀骨干教師5名徒弟;區(qū)級骨干教師3名徒弟;園級骨干、成熟教師1名徒弟，結合結對計劃，開展了帶教指導活動，師徒共同成長。培養(yǎng)目標主要以師傅指導徒弟教學活動、家長工作、聽評課、觀察幼兒為主，讓徒弟在原有的水平基礎上有所提高。

二、加強教研力度，提高教學質量。

1.抓好集體備課，發(fā)揮團隊作用。

每個年級組隔周一次集中備課，鼓勵老師們分析教材，挖掘教材，針對不明確的，有異議的地方，互相探討、相互指導，改變教學策略;根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平，設計不同的教學形式。有效地解決一些實際問題，教育教學水平有了一定的提高。

2.一課三研，促成長。

落實了課堂三部曲“備課、上課和活動反思”。根據(jù)教材內(nèi)容，老師們發(fā)揮群策群力的功效，通過反復的磨課，研討，逐步完善教學設計與組織，老師們也在不斷的觀摩、反思與實踐中提高自己，同時也營造了一種積極向上的教學研討氛圍。

3.深入?yún)^(qū)域游戲，跟進問題反思研究。

a主題教學和區(qū)域活動的相互融合。

每個主題活動實施前一周，教研組長組織教師對本主題活動課程進行了討論、分析與調整，進行及時研討，制定出適合本班幼兒實際的主題計劃。本學期我們的主題背景下區(qū)域材料的投放也通過每次集體備課活動產(chǎn)生，實現(xiàn)了區(qū)域主題與教學主題相融合的目標。同時通過教科研我們鼓勵教師不斷學習，掌握新的教育教學方法，練就扎實的基本功，整合各科教學的能力。

b營造研討氛圍，加強區(qū)域研究。

回頭看”、講故事的形式，來呈現(xiàn)視頻內(nèi)容，在“回頭看”的過程中，老師們找出材料的核心經(jīng)驗、觀察材料投放是否合適、教師如何介入、嘗試分析幼兒行為背后的原因，這只是我們區(qū)域觀察方法的一個開始，相信在今后的落實中越做月細。系列教研活動展現(xiàn)了老師們優(yōu)秀的教研能力也體現(xiàn)了集體智慧的強大，我們一定會不忘初心，為了孩子繼續(xù)努力前行。

4.優(yōu)化課堂教學，提高教學質量。

為加快我園師資隊伍建設，促進教師專業(yè)成長，促進我園教師隊伍整體素質和教育教學質量的全面提高，6月份我們進行了全園教師教學觀摩活動。老師們在課堂中注重激發(fā)幼兒的主動性、創(chuàng)造性，盡可能地提供各種材料、教具，讓幼兒看、摸、想、做中獲得經(jīng)驗，獲得豐富的感性認識。這次觀摩活動老師們展示出了老師們的教學水平，對于課堂的各個環(huán)節(jié)的把握越來越有條不紊，切實提升了老師們課堂的駕馭能力。

三、不斷反思，促進成長。

雖然我園的培訓工作卓有成效，但也存在不足，如規(guī)劃與計劃之間還存在著一定的矛盾;各類培訓內(nèi)容的銜接落實上還有待于我們進一步思考，在課程實施中，大部分教師的水平處于實踐操作層面，研究、總結的能力相對薄弱;教師在進行教學活動實踐之后，反思的能力欠缺。

教師培訓是個系統(tǒng)工程，需要我們不斷努力，勇于探索，讓終身學習的觀念深植每位教職工的心中。在下學期的工作中，我們更應加強學習指導與督促管理，激勵教師不斷學習進取，提高綜合綜合素質，進一步豐富培訓形式和內(nèi)容，促進培訓實效性，促進幼兒園教師培訓和管理工作更是一個臺階。

轉眼間，這次的幼兒園教師培訓已經(jīng)結束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓學習，這次的培訓充實而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓理論與實例結合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過五天的學習，收獲頗多，談談自己的一點學習體會。

一、幼兒教師要培養(yǎng)終身學習的理念。

我們的生活日新月異，隨著社會的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新。為了適應孩子的求知需求，我們要不斷學習，隨時補充自己的能量，給自己充電。如果只靠原來在學校學的那點東西，遠遠不能滿足孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負責任的事。

過去，我們是領著孩子在學習，現(xiàn)在我們是和孩子一起學習，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務素質很重要，現(xiàn)在的教育對幼兒教師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素質的人才能更適用這個崗位。所以，我們每天至少學習一篇教學方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領域不至于落后。

二、廣泛學習幼兒教育教學理論，提升教學技能。

縣幼兒園的x院長詳細深入的為我們解讀了《幼兒園教育指導綱要》，為我們的教學實踐起了提綱挈領的作用，為我們的教育科學理論注入了源頭活水，其他幾位教學經(jīng)驗豐富的骨干教師又結合幼兒教育的五大領域特點，為我們詳細、生動的講解了課程特點及教學活動設計、組織與指導，讓我們了解如何在幼兒園進行教學工作。

三、教師應具備良好的師德和職業(yè)道德。

德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師，要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學會理解、關愛幼兒。

四、教師必須具備較高的業(yè)務素質。

要實施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務素質：

(1)有豐富的知識結構，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。

(2)有較高的管理藝術。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個學生的個別指導。

(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā)、調動學生的熱情，激發(fā)學生的學習動機，學生因“親其師而信其教”，變苦學為樂學，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學者亦樂。

總之，經(jīng)過此次培訓，我懂得了很多的道理，學到很多知識，認識了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力，學以致用為孩子上好課，成為孩子的好朋友。

走出美麗的校園，滿懷無限的憧憬與期待，我走進了安幼。從初時找工作的紛繁到而今和孩子愉快的相處，時間已從指縫間悄然溜過了五個月。始終記得初為人師時的那份激動，孩子們純凈的笑臉讓我的心隨之沉靜，慶幸自己遠離了社會的紛繁，更欣喜于擁有這方凈土!

然而，歡欣之余卻也依稀伴隨著太多的惶恐與不安——自己并不是幼教出身，雖然曾經(jīng)面對過小學生，可是年齡的差異會造就太多的“不同”，我能把握嗎?幼兒老師的工作究竟是什么?我是否能夠勝任呢?……一連串的問號讓我很是無助。同來的新老師和我一樣，顯得茫然無措。就在這時，新教師培訓班開班了!班主任顧老師為我們精心安排了一學期的學習與活動，讓我們?nèi)缬酌绨愕玫搅俗甜B(yǎng)。

開班典禮上，我們各自有了師傅，她們真誠、熱情的指導與幫助，讓我們在不斷的反思中得以進步;故事比賽中，我們收獲了用充滿童趣的語言大膽表達的快樂，并從中知道了孩子需要怎樣的語言;。

課件。

制作中，我品嘗了自己尋找、制作過程中的甘甜，在邊演示邊講解中，我明白了上課應用課件的舉足輕重;演講比賽中，我們暢所欲言，述說自己工作的得與失，表達源于安幼的真摯情感;考慮到專業(yè)的不對口，班里又組織了鋼琴的學習，我們得以在技能上有所提高;一次次的集體學習與討論，更是讓我們收獲了很多無法從書本上學到的知識……短短一學期，因為這個特殊的班集體，我們對于幼教的理解，對于工作的領悟都逐漸深入開來，自身的專業(yè)教學、帶班技能也有了諸多進步。

一、常規(guī)管理。

常規(guī)的管理是一門深奧的學問，我還需要不斷的探索與思考。這一學期，和孩子的親密無間，使得個別孩子很“油”，但我相信對孩子好，永遠不是錯誤，只是“好”的得當與否還需要自己去把握。

二、教育教學。

教學方面，從初時的迷茫，到后來的認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，直到而今廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，以此不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，這其中的轉變得益于一次次活動的聽評，以及培訓班數(shù)次的理論學習。在備課中，我逐漸懂得認真研究教材，力求準確把握目標，注意弱化難點強調重點。由于是初涉教壇，與孩子不夠熟悉，與新教材接觸的時間也不長，使我在教育教學工作中遇到了很多困難，對課改的困惑，對教材的不解等，針對這些情況，我積極向師傅學習，學習她富有藝術的教學方法，吸收她豐富的教學經(jīng)驗，并在工作中大膽實踐將她的經(jīng)驗轉化為自己的經(jīng)驗。認真參加園內(nèi)的教研組活動、聽評課活動，虛心向有經(jīng)驗的教師及討教經(jīng)驗，并利用課余時間尋找資料進行學習。在教學中，認真鉆研幼兒發(fā)展綱要、吃透新教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)幼兒多方面搜集資料、自主探索、勇于探索的能力。由于有“每日一思”的相伴，每天我都會有不一樣的反思，如此，自己的收獲多了，想法也逐漸豐富起來。并能夠從中了解孩子的發(fā)展情況，有針對性地設計并開展活動。

在教育工作中，我積極尋求師傅的指導和幫助，努力學習教育的方法，全身心地投入到工作中去，勤勤懇懇，認真做好副班主任工作，做好各項日常工作，搞好班級常規(guī)，努力使自己在工作中多一點科學的方法、藝術的手段，讓每一個孩子都展開笑顏。

組里很注重青年教師的業(yè)務培訓，安排了每周的帶教聽課。這樣對于我們年青教師來說，一方面有利于接受其他經(jīng)驗豐富的老師教學上的特長和優(yōu)點，另一方面可以讓我看到自己的不足，及時加以彌補，更有利于學校整體教學水平的提高。每堂課后老師的評講，更讓我覺得受益匪淺。隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高，在以后的工作中，還需要不斷的學習。

三、思想情感。

在無助、迷茫地觀望周圍陌生的一切時，是新教師培訓班接納了我們，一次次的活動為我們搭建了展示自我的平臺，一次次的集體學習與交流更是給了我們成長的機會。新教師培訓班宛如我們溫暖的家園，有了家的牽念，我們心里便盛滿暖暖的愛，濃濃的情，工作時，我們情不自禁地將這份誠摯的愛給了孩子，我們的心因此而遠離寒冷與淡漠，生活因此而美好而晴朗!

短短一學期，新教師培訓班教會了我很多，也讓我收獲了許多。當xx年再次踏上安幼這方沃土，我的腳步將更從容，我的笑容將更自信：明天的陽光會更燦爛!

本學期我校組織全體教師在全面理解教師專業(yè)化發(fā)展和教育創(chuàng)新重要好處的基礎上，透過學習和實踐，進一步統(tǒng)一思想、更新觀念，不斷提高教師的專業(yè)化水平，提高廣大教師實施新課程的潛力，結合我校實際，制定“教師專業(yè)化發(fā)展與教育創(chuàng)新”教師教育方案，秉承“為孩子一生幸福奠基”之理念，努力建立起一支高素質的教師隊伍。

一、領導重視，規(guī)劃到位。

學校領導都十分重視教師教育培訓工作，成立了以校長為總負責的教師教育領導小組，加強對教師教育工作的指導，把教師教育作為加強教師隊伍建設的重要手段，透過開展教師教育，大力提高教師專業(yè)化水平。我校的教師教育具體工作由校長室牽頭、教務處負責實施，制定計劃，設計活動，輔導教學研究，扎實工作。

二、機構健全，管理到位。

學校建立了健全的教師教育管理制度，制訂了教師教育實施、考核、獎懲和管理制度。教務處和各個教研組每學期都有培訓計劃和。

工作總結。

健全了教師教育活動記錄?；顒淤Y料、活動方式明確每位教師都用心參與培訓計劃的制訂。

三、經(jīng)費支持，保障到位。

學校每年都撥出專項經(jīng)費用于教師教育工作。今年又充實了校園網(wǎng)，為教學帶給了豐富的教學資源。對教師學歷進修與外出學習在時間與經(jīng)費上予以保障，對參賽的論文、優(yōu)質課、優(yōu)秀案例、發(fā)表的文章均實行獎勵制度。學校還采取走出、請進來的方法進行培訓學習，外派教師遠赴上海、杭州、金華、嘉興、麗水等地學習取經(jīng)。

四、采取多種培訓模式，全面提升教師隊伍的整體素質。

1、新教師培養(yǎng)機制：導師指導模式。即以老帶新的培訓模式。對新教師的培養(yǎng)，學校采取了“師徒結對”的形式，擴展了師徒帶教的資料，賦予這傳統(tǒng)的形式以新的教師教育資料，且拜師是相互的，能者為師。在課堂教學方面，老教師是師傅，在網(wǎng)絡教研等方面，青年教師是師傅。在教科研培訓中，師徒共同承擔同一科研課題，在研究過程中，相互合作，共同受益與提高。我校每位新教師在短短的一年時間在市級各項活動比賽中，在專業(yè)知識發(fā)展與提升中都獲得了可喜的成績。

2、案例培訓模式。即從典型案例中獲得啟迪、尋求解決問題思路的方式。這種培訓模式具有較強的針對性，效果較好。透過教師參與式的研討，引導教師運用課改的理念，對課例進行分析、模仿、借鑒，從中領悟一些新穎的教學方式，啟迪自己的課堂教學，取得了很好的培訓效果。在研討中，成立了教學共同體，進行了同課異構、接力課等方式的研討，針對學生的作業(yè)布置在研討中進行了分層設置的試行，受到家長和孩子們的歡迎和好評。

3、自主學習模式。這種培訓模式由教師進行自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培計劃，并實施計劃，以彌補自身不足，提高自身潛力的方式。堅持理論聯(lián)系實際，每個老師在認真做好本職工作的同時，用心閱讀先進的教育教學理念，不斷改善自己的教學方法，本學期每個老師結合自己的平時閱讀，聯(lián)系教學實踐，寫了頗有見地的。

讀后感。

并召開了教師讀書會。在不斷思維碰撞中教師的理念得到了進一步的提升。

4、集中培訓。本年度，在教師教育工作中主要抓好四方面的工作：一是明確培訓目的：掌握新理念、實踐新理念、優(yōu)化教育過程，為全面課改打實基礎。二是確保培訓時間：用足、用好業(yè)務學習時間。每個教研組除了每周固定的教研時間外，平時老師們是無處不教研，無處不交流，老師們在交流中發(fā)表自己的見解，以求不斷提高業(yè)務水平。三是構成培訓系列：重點圍繞群眾備課、上課、評課開展教研組活動，在課堂教學切磋中，在教學共同體的磨課中，在一個個或失敗、或成功的案例中實踐、體驗新的課程理念。四是加強合作交流：派教師外出學習、觀摩，要求外出學習的教師返校后，及時向教研組、學校傳達先進思想、理念，相互學習，共同提高。

5、骨干教師培養(yǎng)機制：建立對話交流制度。對抗不如對話，競爭不如競和，溝通需要從對話開始。我校努力創(chuàng)設一種教師之間相互學習，相互幫忙，相互切磋、交流的學校文化環(huán)境，使學校不僅僅成為學生發(fā)展的場所，也是一個促進教師不斷成長與提高的學習化共同體。在抓好新教師培訓學習、業(yè)務提升的同時，抓好骨干教師培訓工作。

六、教師教育后的反思。

1、教師的理論學習仍要加強督促。

2、教師的教育教學反思力度不夠。

3、骨干教師的培養(yǎng)力度仍需加強。

為了使教師教育工作真正能促進教師專業(yè)化發(fā)展，促進學校教育教學工作的開展，我們務必繼續(xù)以全面提高我校教師的整體素質為核心，繼續(xù)以年輕教師為培訓重點，著眼于教師適應現(xiàn)代教育的綜合素質的提高，不斷開發(fā)教師教育資料、建立教師教育的新形式，把教師教育真正落到實處，促教師的專業(yè)化發(fā)展。

我們堅信，教師素質的提高是提升全校教育質量的關鍵。只有高素質的教師才能培養(yǎng)出高素質的人才，應對未來我們充滿信心，我們將繼續(xù)立足本校實際，大膽改革，努力創(chuàng)新，走出有第一實驗學校的教師教育之路。

歲月匆匆，離開學的時間越來越近了，我們的這一次培訓顯得是如此地重要。在這次培訓中，我們更加明確了我們學校的校規(guī)校紀，學校的管理制度及對德育的高標準。除此之外，我們再一次學習了班主任管理工作。

四十天的假期雖然不算很長，但對于從未接觸過教育行業(yè)的我來講真的是好漫長好漫長。對未來工作環(huán)境的憧憬，對未來教育事業(yè)的好奇浸潤了我的腦海。因此，我想了好多關于以后教學的假設，那些假設現(xiàn)在看來是虛無縹緲的空談。因此，我懷著積極認真虛心的心態(tài)參加了這次培訓。這是二次培訓，然而成效也是上一次的兩倍。我不敢說我將能把自己這次培訓中學到的東西全部運用到教學中去，但至少我會盡量去靠攏，改正自己的缺點讓自己做得好甚至更好。然而這次培訓的目標相當明確，就是要讓我們盡可能快的融入到教育這一行業(yè)，讓自己大步跨上云梯，更好地教育好學生，在最短的時間內(nèi)成為一名合格的，能在講臺上站得穩(wěn)的教師。

這次培訓和上次不同的地方在于分學科學習。這樣更有針對性，充分使得我們新教師從具體實踐中充實自己。我們英語組有17位新老師，只有我們七位是剛畢業(yè)的菜鳥，對于菜鳥來講真的對于怎么備好一堂課，每個模塊的重點難點是什么，時間的把握，知識點的深度等等來講是一種極大地挑戰(zhàn)。所以第一天拿到教材，翻開書本準備備課的時候完全摸不著頭腦，翻前翻后不知道該看什么不知道該從哪起步。大概翻了十多分鐘仍然找不著頭緒，不過多虧了我們的張組長和各位有經(jīng)驗的老師幫助。

我們咨詢了很多關于怎么備課怎么教學的問題。也許有些問題簡單到好笑的地步，但他們?nèi)匀粯O力地耐心的地回答解釋給我們聽，指出我們的不足，在此，我要感謝張組長，感謝幫助我的老師們!謝謝你們!盡管得到了不少的幫助，但是我發(fā)現(xiàn)自己備課的時候在語言組織，環(huán)節(jié)的設計方面相當?shù)牟怀墒?，備的?/p>

教案。

完全抓不重點，更不用提讓學生明白了。還好組織了說課這一環(huán)節(jié)，讓我突然明白，要講好一堂課抓住重點是重中之重。于是在接下去的備課當中我首先考慮的是這一堂課的重點，再圍繞這一重點展開下一環(huán)節(jié)。由于考慮到新教師成長問題，不斷組織讓新教師說課，演課等等，這為我們快速進入教學狀態(tài)打下了堅實的基礎。此外，我還學習到了怎樣進行有效地教學。有效教學的方法有很多，其中我記得最清楚的幾點：一，對于課堂問題的設計要有層次性，開放性，挑戰(zhàn)性和有效性。這就要求教師在考慮教案的時候要細細分析整堂課的結構，用什么樣的問題可以引導學生很快進入主題而且又鍛煉到了他們的思維能力。然而，干擾性的問題提出也是非常有必要的，例如集中式提問，急促式提問，懲罰式提問，習慣式提問，家長式提問，重復式提問，講座式提問等等。

教學本身固然重要，但是融入在教學中的師生關系又是學生成功與否的關鍵。學生是教學中的主人，學生施獨立的生命體，只有以學生為本才能發(fā)揮他們的聰明才智，才能使他們的潛質得到更大的發(fā)揮。

教師隊伍培訓計劃總結篇十五

作為一名信息技術教師，我有幸參加了20__年杭州市信息技術教師骨干班的培訓。本次培訓為期2個星期，培訓的內(nèi)容包括課題的撰寫、教學設計的理論與實踐指導、聽課評課、專家講座等多方面。此次培訓對我在今后的教育教學實踐中必將產(chǎn)生深遠的影響。通過培訓，本人收獲頗多，感觸很深。現(xiàn)簡單總結如下：

一、更新觀念、提高研究能力。

從事十幾年的信息技術教學工作，一直都是循規(guī)蹈矩、按步就搬忙于教學。很少對對自己的教學進行認真、徹底、全面的研究和總結。本次培訓我們學習了課題的撰寫和基于“學習中心”的教學設計的理論與實踐。通過培訓讓我深深感受到，研究的重要性。今后我將努力進行信息技術教學的研究活動，以研究成果指導實踐教學，努力實現(xiàn)自己逐步由簡單的經(jīng)驗型教師向研究型教師轉變，使自己更快更好的成長。

二、專業(yè)理論知識學習時刻不能放松。

此次骨干班的學習中，我們聽了很多專家老師的關于信息技術前沿知識的講座。讓我深深的感受到信息技術學科的特殊性，當今社會信息技術飛速發(fā)展，信息技術知識更新很快，我們要不斷的進行新知識的學習，不斷給自己充充電。在培訓中我們學習了“信息技術環(huán)境下的個人知識管理”，這對我們以后的學習起到了至關重要的作用，還學習了“交互式課件的制作與應用”、“安卓應用程序設計”“樂高機器人與技術創(chuàng)新教學”“scratch課程開發(fā)與教學實踐”等，通過這些課程的學習，讓我對這些新的軟件有了初步的認識和更深入的學習，但也感覺到學習的任務很重。我將在以后的工作和學習中進行更加深入的學習和研究。

三、聽課、評課收益匪淺。

此次培訓、我們聽取了杭州東城中學劉帶英老師的“制定建站計劃”、建蘭中學顏麗丹老師的“動畫效果設置”等多堂優(yōu)秀的展示課。在聽課、評課的學習中讓我學到了很多課堂教學的經(jīng)驗和方法，對自己以后的教學實踐中應該有很大的幫助。

四、作為骨干教師責任重大。

正如王衛(wèi)東老師講座中所說的“引領示范追求特色”，作為骨干教師要有引領示范的作用。作為本次骨干班的成員之一。本人被感身上的壓力巨大。對照自己過去的工作總感覺自己要學的還有很多，要想成為真正意義上的骨干還有好多事要做。深刻感覺到責任和壓力巨大，今后我將化壓力位動力，不斷學習逐漸成長，使自己盡快起到一個骨干教師應有的作用。

培訓學習，目的在于提高自我。本次培訓對我來說來的很及時，培訓內(nèi)容很多，有很多的知識在此次培訓中只是有了個初步的學習或者說剛剛入門。在培訓結束后，我將在以后的工作中更加深入的學習這些知識，將培訓中獲得的知識和理念運用于工作實踐中，不斷提高自己的信息技術專業(yè)知識水平和教育教學能力。發(fā)揮骨干教師的引領示范作用。

教師隊伍培訓計劃總結篇十六

為了加強《3-6周歲兒童學習與發(fā)展指南》的學習，推進我園教師園本培訓工作，引導教師在教中研，在研中思，在思中得，促進教師的專業(yè)成長，根據(jù)上級主管部門對教師園本培訓提出的要求，結合本園實際特制定本學期的培訓方案：

一、指導思想。

堅持以師德建設為中心，以促進教師專業(yè)發(fā)展為目標，以學習貫徹十八四中大精神為動力，以現(xiàn)代化教育觀念為指導，以《幼兒園教育指導綱要》精神為主線，注重教師教育觀念的轉變與更新，突出教育科研能力的培養(yǎng)與現(xiàn)代教育技術在課堂教學中的應用，形成實、活、新為特征的教學氛圍，通過教學實踐，加強教師對創(chuàng)新精神和實踐能力的認識理解，營造良好的研討氛圍。努力建設一支師德高尚、業(yè)務精良、結構合理、充滿活力的教師隊伍。

我園是一所省一級幼兒園，現(xiàn)在編在園教職工35人。幼兒園中學高級教師2人，幼兒園高級教師18人。幼一14人，本科學歷27人，專科7人。市教壇中堅1人，市骨干教師3人，縣教壇中堅2人，縣教壇新秀4人，縣骨干教師2人。最近幾年，幼兒園教師的流動較頻繁，名優(yōu)資源偏科，新增的力量不足。調動老師的工作熱情，激發(fā)骨干教師的潛能是重中之重，在教育教學、課題研究等方面有待提高和挖掘，要以省級、市級的教壇新秀、學科帶頭人等為奮斗目標，提高幼兒園的辦園品質。

三、培訓目標。

1．進一步提升教師師德修養(yǎng)，完善教師心理品質，使之成為師德高尚、心理健康、德藝雙馨的一代良師。

2．進一步促進教師更新教育觀念，更新知識結構和能力結構，掌握現(xiàn)代教育技術，使之具有綜合教育能力和銳意創(chuàng)新能力，符合創(chuàng)新教育和素質教育的要求。

3．進一步提高教師理論功底和科研能力，發(fā)展教師的個性特長，使之具有鮮明的教育教學個性，并形成自己的教育教學風格和特色，成為學科骨干。

4．逐步構建“研訓一體”的培訓模式，形成園本培訓體系，建立園本培訓機制，使園本培訓逐步科學化、規(guī)范化、系列化。

措施：

（一）開展師德培訓，以德聚才，弘揚團隊精神。

1.用愛心傳播愛心、用微笑傳播微笑、用責任傳播責任、用創(chuàng)新傳播創(chuàng)新從而加強教師職業(yè)道德規(guī)范和師德規(guī)范的熏陶，不斷提升教師的個人涵養(yǎng)和心理素質，弘揚教師團隊協(xié)作、奮發(fā)向上的團隊精神。

2.組織《我是一位孩子王》師德小故事系列活動，為人師表，突出模范，以高尚的人格感染教育孩子、以良好的職業(yè)形象贏得社會的尊重。

（二）開展園本教研，實現(xiàn)教師專業(yè)上的共同成長。

1.開展形式多樣的研究討論。如學習培訓、同伴觀察對話、專題討論、公開課教學觀摩、案例分析、、經(jīng)驗交流會、師徒協(xié)作等，搭建起“對話—協(xié)作—共享”的成長平臺。

2.落實幼兒園課堂三部曲“備課、上課和活動反思”，以園本培訓為載體，以集體備課活動為形式，提升教師的文本解讀水平。

3.結合后勤崗位工作實際,開展后勤教師專題培訓。根據(jù)各自崗位的特點，總結、探索、創(chuàng)新工作經(jīng)驗與方法，并與大家一起分享與借鑒，提高服務意識，有效的促進幼兒園的保教一體化。

4.創(chuàng)新集體備課的形式，歷經(jīng)個人—小組—集體—小組—個人，加大對領域教學的研究工作。

5.以《指南》為指導，加強對孩子一日生活常規(guī)的培養(yǎng)，重細節(jié)，找落實。以教研活動為平臺，以日常的觀察記錄為主題，開展專題研討實踐，提升老師的專業(yè)能力，有效促進孩子良好習慣的養(yǎng)成。

6.從解讀文本開始，圍繞教師的專業(yè)成長開展各種專業(yè)知識講座，試圖提升老師的備課水平，以心理講座為途徑，緩解教師的心理壓力，尋找職業(yè)幸福感。

7.開展教師水墨畫、簡筆畫等教學技能培訓，以能真正幫助教師解決工作中存在的新問題，更好地為教學服務，提高教師的基本功，促進教師的專業(yè)成長。

（三）以學習為動力，開展讀書活動，構建濃郁書香的校園文化。

1.學習決定眼光，學習決定態(tài)度，學習決定思想的深度和技能的高度。我、本學期我園要以教師的發(fā)展為本，創(chuàng)新學習理念，構筑學習，創(chuàng)建學習機制，營造學習環(huán)境，不斷提升團隊學習力。

2.加強幼兒園圖書室的建設，大量購置幼兒教育專業(yè)書刊、新課程改革的理論著作，設立教師讀書專柜，引導老師“多讀書，讀好書，好讀書”，以讀書活動搭建教師專業(yè)成長的平臺。

3.本學期要求每位老師讀一本教育教學的書籍，反思總結，聯(lián)系實際暢談自己的讀書感想和心得。倡導終身學習理念，創(chuàng)設良好的讀書氛圍，構建濃郁書香的校園文化，提升幼兒園的文化品位。

（四）拓展培訓模式，多種方式進行教師的培養(yǎng)。

1.實行同伴互助，堅持在備課研討中協(xié)作，在專題討論中幫助，在課堂展示中互動，共同分享、互相學習、彼此支持、共同成長。

2.鼓勵教師積極參加進修學習，完成繼續(xù)教育任務，努力為教師創(chuàng)設外出學習機會，倡導自主學習、互相學習，園領導每期聽課25節(jié)，教師每期聽課15節(jié)。園領導、教研組長、段長、骨干教師、普通教師分時段，分領域、分要求參與培訓學習。

3.繼續(xù)開展師徒結對活動，資源互補，努力營造有助于教師專業(yè)成長的良好氛圍和健康有序的教研文化，優(yōu)化課堂教學，提高教學質量，發(fā)揮以老帶新、以新促老的團隊互助作用，挖掘幼兒園的園本資源，有效的發(fā)揮骨干教師的潛能。

4.繼續(xù)邀請有關專家為我園園本培訓、課題研究、教師論文做專題指導，共促教科研培訓，全面提高教師群體的教科研能力的。

5.以“人”為本，尋求教師隊伍跨越式發(fā)展。關注引進教師的培養(yǎng)，并進一步重視青年骨干教師的培養(yǎng)，逐步形成我園教師梯隊，使師資結構更趨合理，教師隊伍得到進一步優(yōu)化。

教師隊伍培訓計劃總結篇十七

黨員教育培訓工作是黨的建設的一項基礎性工程，是黨的十七大提出的重要戰(zhàn)略任務。為了切實做好這項工作，根據(jù)《中國共產(chǎn)黨章程》和黨內(nèi)有關規(guī)定，全面提高黨員的思想政治素質和工作能力，努力培養(yǎng)和造就高素質的黨員隊伍，現(xiàn)結合我支部實際，特制定黨員學習教育培訓計劃。

一、指導思想。

高舉鄧小平理論偉大旗幟，以“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹黨的十七大精神，扎實開展“三個代表”重要思想教育活動，切實提高黨員的思想政治素質，引導廣大黨員為實現(xiàn)建設小康社會的奮斗目標而努力工作。

二、學習教育制度。

1、堅持實行“三會一課”制度。為提高黨員的思想、政治素質，增強黨支部凝聚力和戰(zhàn)斗力，我支部要堅持每季度至少召開一至兩次支委會和支部大會，每年召開一次民主生活會，組織黨員干部至少觀看5次以上有關先進事例、反腐倡廉等內(nèi)容的電教片，每3個月組織上一次黨課。

2、黨員培訓制度。黨員將進行定期培訓、輪訓，學習黨務知識和上級黨委、政府的有關文件精神，并結合電化教育，每年黨員受訓時間不少于7天。

3、實行點名制度。對經(jīng)常缺席、無請假的黨員干部給予限期改正。

三、學習教育方式。

學習工委有關文件;組織觀看電教片;參加黨校舉辦的各種理論培訓班和黨務知識培訓班學習;組織上黨課，并進行討論、談觀后感，撰寫學習心得;學習有關報刊、雜志;組織黨員學習一些先進典型事例等。

四、學習教育內(nèi)容。

輔導人，提前做好準備，保證上黨課取得實效。為確保學習時間，保證學習效果，采取集中學習和平時自學相結合的方法，每周集中學習時間不少于2小時，個人自學不少于5小時。通過政治理論學習和業(yè)務培訓，提高了干部職工的思想素質和業(yè)務水平，提高了工作質量和效率。

五、學習教育對象：支部黨員、預備黨員和入黨積極分子。

***黨支部。

20**年11月10日。

教師隊伍培訓計劃總結篇十八

隨著社會的發(fā)展，個性是科學技術與信息技術的迅猛發(fā)展，教師職業(yè)將處于不斷變化和發(fā)展之中，那種一旦成為教師就能夠一勞永逸的思想與時代的發(fā)展越來越不相吻合，教師職業(yè)將成為終身發(fā)展的過程，社會的發(fā)展需要教師不斷地自己更新知識。因此，教師專業(yè)的發(fā)展空間是無限的。我國的教育家呂型偉同志說：“教育是事業(yè)，事業(yè)的好處在于獻身;教育是科學，科學的價值在于求真;教育是藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新”。他的這番話道出了教師職業(yè)的終身發(fā)展過程。我要成為一個有“感覺”的教師：能全方位地去感受幼兒;成為一個“會學習”的教師，提升多種潛力，如選取教育資源運用教育資源的潛力，設計潛力，科研潛力等等。

資料措施。

1、提高政治思想素質“學高為題，德高為范”這既是社會對教師的贊美，也是對教師的期望和要求。政治思想素質是靈魂，是提高教師素質的關鍵。我要熱愛幼兒教育事業(yè)、熱愛幼兒，使自己具有高度的群眾主義精神、職責感及主人翁意識。使自己教給幼兒的不僅僅僅是初淺的知識，而是培養(yǎng)他們良好的個人品質，以及用心的生存心境、以用心的人生態(tài)度去對待生活。使自己早日成為一名優(yōu)秀班主任。

2、豐富科學文化知識常說“要給孩子一碗水，教師要有一桶水”。而今，隨著社會的不斷進步，知識的不斷更新發(fā)展，要求我們的教師就應是“一條流動的小溪”。幼兒教師雖然教給孩子的是粗淺的知識，但必須要是正確的、是合乎時代節(jié)拍的。隨著二期課改的全面鋪開，更要求我們具備廣博的科學文化知識，而且要根據(jù)社會和科技的發(fā)展，不斷更新知識，完善自己的知識結構。多看幼教刊物，比如幼教博覽等，提高自己的理論水平，做好筆記和摘錄，為自己的工作積累經(jīng)驗;同時利用網(wǎng)絡，搜索學習先進的幼兒教育教學方法以及先進的教育理念和管理經(jīng)驗。

自己撰寫教育筆記，把自己在教育教學中以及生活中與幼兒及家長溝通交流的方式方法、心得體會、經(jīng)驗以及教訓都記下來，為自己以后的工作帶給基本保證。自己多讀電腦方面的書籍，熟練操作各種常用軟件，遇到不懂的地方多多求教。

3、提高教育技能一名優(yōu)秀的幼兒教師僅有良好的品德修養(yǎng)和專業(yè)知識素質是不夠的。這也是因為幼兒教育的特點決定了對幼兒教師不一樣的要求。所以，幼兒園強調幼兒教師務必是一專多能。充分利用空余時光大練教師基本功，提高自己的業(yè)務水平，不偷懶，不耍賴。進一步練習舞蹈、聲樂、鍵盤，在技能技巧等方面都有較大的提高?？蓮奶亻L的角度，我的藝術活動潛力較弱，從給予孩子美的享受和情趣的培養(yǎng)這個角度，務必加強基本功的訓練，尤其是繪畫、手工制作、表演、彈奏、唱歌、跳舞、手指操等教學技能技巧的提高。

4、健康、自強、創(chuàng)新，不斷挑戰(zhàn)自己的身體素質和個性心理健康是工作的前提，有了健康的身體素質才具備開展工作的基礎。我應善于認識自己、發(fā)現(xiàn)自己，只有自信才能自強，才能使自己的潛能、才華發(fā)揮至極。不能因一時挫折而喪失自信，要不斷樹立目標、追求成功、設計成功，更重要的是撞擊成功，只有不斷地撞擊每一個可能成功的暗點，才能獲得創(chuàng)新的萌動，才能體驗到成功的快樂。

5、促幼兒成長，為家長服務為了讓每個孩子都能長好、學好、玩好，每人的潛力在原有基礎上有所提高，我根據(jù)班級狀況以“綱要”為準則，制訂班級計劃、月、周計劃等各類計劃。在半日活動中以游戲貫穿各科教學，并用心使用肯定鼓勵等方法，使幼兒身心愉快地學習，使每個幼兒都能在原有基礎上有所提高。

在家長工作方面，經(jīng)常翻閱有關家教方面的書籍，了解家長的需求。面向全體家長做好家園共育，努力使自己在家長工作方面更加成熟，成為家長放心的好老師。

目標達成。

1、通過多種學習機會與渠道，選取和運用適合自己的學習方式，不斷提升自身的專業(yè)化水準。堅持記教育教學日記，養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習慣。多翻閱有關幼兒教育的書籍，提升自身的教育內(nèi)涵。學習應用多媒體教學手段來豐富課堂。

2、加強日常工作中對幼兒的觀察與反思，培養(yǎng)對教育的敏感性，力求能敏銳地感受到孩子的需要。

3、用心借助各種交流與展示的平臺促進自己的業(yè)務潛力，積累豐富的經(jīng)驗。認真上好每一節(jié)課，把教學潛力的提高落實在每一天的課堂教學中。用心參加各種技能技巧比試、優(yōu)質課評比、教育教學觀摩、研究課、公開課、示范課、論文、教科研及教案評比等等，并爭取獲得等第獎。使自己的綜合素質始終處于動態(tài)的發(fā)展過程，才能自如應對蓬勃發(fā)展的教育改革大潮。

4、通過教育研究與實踐，提升自身的科研水平。認真參加每一次的教研活動，認真思考并虛心學習。加強與同事、來自不一樣幼兒園的教師進行專業(yè)合作，交流教學心得體會，學習先進的教學經(jīng)驗。

5、認真對待每一個學生，認真處理每一件事情，認真對待每一次班級活動，把班級管理潛力的提高落實在每一天的班級管理中。

6、通過和學生談心、家訪、開家長會等形式加深對學生家長及家庭的了解。

7、每一天擠出30分鐘的閱讀時光。

教師隊伍培訓計劃總結篇十九

以重要思想為指導，以為統(tǒng)領，以增強執(zhí)政意識、提高執(zhí)政能力為重點，以培養(yǎng)造就高素質干部隊伍為目標，緊緊圍繞全市經(jīng)濟社會發(fā)展大局，持續(xù)深入地開展大規(guī)模干部培訓，進一步加強和改進干部教育培訓工作，不斷更新培訓內(nèi)容，創(chuàng)新培訓形式，加強培訓管理，提高培訓質量，努力打造一支黨性強、能力優(yōu)、本領高的高素質干部隊伍，為順利實現(xiàn)我市國民經(jīng)濟和社會發(fā)展“十一五”規(guī)劃目標、構建和諧社會提供強有力的思想政治保證、人才保證和智力支持。

(二)基本原則。

1、以人為本、按需施教的原則。遵循干部成長規(guī)律和教育培訓需求，激發(fā)干部學習的內(nèi)在動力和潛能，根據(jù)干部的不同特點和實際工作需要，科學合理地設置教育培訓內(nèi)容和形式，分層次、分類別、多渠道地開展各類教育培訓活動，增強教育培訓的針對性和實效性。

2、突出重點、全員培訓的原則。以縣(處)、科級領導干部為重點，堅持黨政干部、企業(yè)經(jīng)營管理人員、專業(yè)技術人員和其他各類干部培訓一起抓，深化和拓展大規(guī)模培訓干部工作。堅持一手抓思想政治教育和黨性教育、一手抓知識更新和業(yè)務培訓，全面提高干部的思想道德素質、科學文化素質和業(yè)務素質。

3、質量第一、學以致用的原則。切實提高教育培訓的質量意識，實現(xiàn)干部教育培訓的規(guī)模和質量、效益的統(tǒng)一，堅持理論聯(lián)系實際的學風，采用實地調研、掛職學習和實踐鍛煉等多種方式培養(yǎng)干部，積極引導干部運用所學理論和指導實踐，全面提高干部解決實際問題的能力。

4、制度規(guī)范、改革創(chuàng)新的原則。完善干部教育培訓工作制度，規(guī)范教育培訓行為，構建干部教育培訓工作的長效機制，不斷創(chuàng)新培訓內(nèi)容，改進培訓方式，整合培訓資源，優(yōu)化師資隊伍，推動干部教育培訓的理論創(chuàng)新、模式創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和管理創(chuàng)新。

二、總體目標和主要任務。

(一)總體目標。

堅持以提高干部隊伍的整體素質為目標，緊緊圍繞“十一五”時期我市經(jīng)濟社會發(fā)展的總體要求，按照加強黨的執(zhí)政能力建設和先進性建設的要求，以政治理論、政策法規(guī)、業(yè)務知識、文化素養(yǎng)和技能訓練為基本內(nèi)容，積極創(chuàng)新培訓工作機制，拓寬培訓渠道，改進培訓方式，提高培訓質量，加強培訓基地建設。進一步推進大規(guī)模培訓干部工作，擴大干部教育培訓的覆蓋面。按照干部管理權限，分級分類開展黨政干部、企業(yè)經(jīng)營管理人員、專業(yè)技術人員“三支隊伍”的教育培訓工作，確保每年有五分之一的干部得到培訓，形成全體在職干部普遍接受教育培訓的良好局面，進一步提高全市干部隊伍馬克思主義理論素養(yǎng)和服務現(xiàn)代化建設的本領。

(二)主要任務。

1、黨政干部的培訓。

以提高思想政治素質為重點，切實增強貫徹落實、把握全局、科學決策、務實創(chuàng)新等能力，努力培養(yǎng)造就一支政治上靠得住、工作上有本事、作風上過得硬、人民群眾信得過的黨政領導干部隊伍。

縣處級領導干部的培訓：堅持黨委(黨組)中心組集中學習研討制度和在職自學制度。每年以舉辦專題輔導班、報告會等形式，至少將縣處級干部集中培訓一遍。同時，采取組織點名調訓的方式，加大脫產(chǎn)培訓的力度，每年有計劃安排200名縣處級領導干部進行集中培訓。其中市委在市委黨校每年舉辦2期培訓班，培訓150人次左右;選派參加中央和國家有關部委及自治區(qū)有關部門舉辦的培訓班30人次左右;選派參加境外培訓3人次左右;選派參加自治區(qū)黨校、行政學院培訓15人次左右。

科級干部及中青年干部的培訓：堅持組織調訓與單位自主培訓相結合，有計劃地安排科級干部及中青年后備干部參加政治理論培訓、業(yè)務專題培訓和任職培訓。每年以舉辦短期輔導班、報告會等形式，將市直各部門、城區(qū)鎮(zhèn)(鄉(xiāng))科級干部集中培訓一遍。每年舉辦一期中青年干部培訓班，培訓45歲以下科級干部60人;舉辦一期城區(qū)鎮(zhèn)(鄉(xiāng))領導干部培訓班，培訓科級干部80人左右;安排60人左右參加自治區(qū)有關部門在區(qū)內(nèi)外舉辦的各類培訓班。各縣委組織部、市直部門每年都要采取多種形式，將本地區(qū)、本單位科級干部培訓一遍。同時要通過選派到高等院校進修、到發(fā)達地區(qū)掛職鍛煉、到基層和艱苦地區(qū)掛職等多種形式，多渠道地培養(yǎng)鍛煉干部。

婦女干部、少數(shù)民族干部、黨外干部的培訓：繼續(xù)采取多種形式，加大對婦女干部、少數(shù)民族干部、黨外干部的培訓力度。每年舉辦1期婦女干部培訓班、1期少數(shù)民族干部和黨外干部培訓班，培訓120人次左右。

基層干部的培訓：堅持實際、實用、實效的原則，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)、村為重點，采取多種形式加強對基層干部的教育培訓，提高基層干部隊伍的整體能力素質。每年分別舉辦1期村黨(總)支部書記、社區(qū)(居會)支部書記、基層團干部、基層政法干部、基層工會干部培訓班，培訓人數(shù)在500人左右。五年內(nèi)將各村委會主任、社區(qū)工作者集中培訓一遍。按照要求抽調村黨支部書記、社區(qū)工作者參加自治區(qū)黨委組織部在區(qū)內(nèi)外舉辦的培訓班。各縣要加大對基層干部的培訓力度，確保培訓覆蓋到全體基層干部。

公務員的培訓：按照分級分類培訓與單位自主培訓相結合的辦法，以公共行政、公共政策和依法行政等為核心內(nèi)容，以集中學習為主、自學與專家輔導相結合的方式，分層次、分階段對科級以下公務員進行初任培訓、更新知識培訓和專業(yè)知識培訓，每年培訓人數(shù)不少于500人次。同時，把全市大專以下學歷的公務員作為干部學歷教育的重點，有計劃地鼓勵他們積極參加各類成人、普通大專院校、或黨校電大、函大等學校的學習，力爭到20_年使全市50歲以下的公務員全部達到大專以上學歷，其中大學本科學歷以上的達到65%。

2、企業(yè)經(jīng)營管理者的培訓。

以提高思想政治素質為目的，圍繞深化企業(yè)改革，促進產(chǎn)業(yè)結構調整，形成核心競爭力等要求，切實提高企業(yè)經(jīng)營管理人員的戰(zhàn)略決策、經(jīng)營管理、市場競爭、推動企業(yè)創(chuàng)新和應對復雜局面的能力，努力培養(yǎng)和造就一支具有戰(zhàn)略思維能力和現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營管理水平、具有開拓創(chuàng)新精神和社會責任感的企業(yè)經(jīng)營管理人員隊伍。適應全面貫徹落實、推進產(chǎn)業(yè)結構優(yōu)化升級、實現(xiàn)經(jīng)濟增長方式轉變的要求，加強對國有企業(yè)、集體企業(yè)和非公有制企業(yè)經(jīng)營管理人員進行政治理論和職業(yè)道德教育，以及政策法律、現(xiàn)代企業(yè)管理人員知識和技能的培訓的培訓。各縣和市直有關部門負責落實本地區(qū)和本系統(tǒng)規(guī)模以上重點骨干企業(yè)中、高層經(jīng)營管理人員的培訓，每年舉辦企業(yè)經(jīng)營管理人員培訓班2-3期，培訓200人左右，占到應培訓人員的20%以上。

3、專業(yè)技術人員的培訓。

以提高職業(yè)道德、思想政治素質和專業(yè)技術水平為重點，堅持德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展、尊重特點、鼓勵創(chuàng)新，努力培養(yǎng)造就一支高素質的專業(yè)技術人員隊伍。認真貫徹《中衛(wèi)市“十一五”人才發(fā)展規(guī)劃》，圍繞全市經(jīng)濟社會發(fā)展戰(zhàn)略，特別是重點產(chǎn)業(yè)、重點項目對各類人才的需求，大力培養(yǎng)各類學科帶頭人、技術骨干、實用人才和急需緊缺人才。繼續(xù)做好中組部實施的“西部之光”和自治區(qū)實施的“基層之光”人才培養(yǎng)計劃研修人員的選派工作，積極推進中衛(wèi)市“基層之光”人才培養(yǎng)計劃，繼續(xù)拓展培訓領域。抓好專業(yè)技術人員繼續(xù)教育工作，以貼近需求、體現(xiàn)公用性、拓寬視野、提高創(chuàng)新能力為目的，實施以新知識、新理論、新技術、新方法、新工藝、新信息為主要內(nèi)容的繼續(xù)教育工程，開展多種形式的專業(yè)技術人員培訓，每人每年脫產(chǎn)學習時間累計不少于12天，專業(yè)技術人員接受繼續(xù)教育的覆蓋面達90%以上。通過專門業(yè)務培訓、選送到高等院校和科研院所學習進修等形式，加強高級人才的培訓工作，每年有計劃地選送一些有突出貢獻的專家、學術技術帶頭人、優(yōu)秀年輕技術人員等到外地參觀考察、培訓學習或療養(yǎng)休假。

三、主要措施。

(一)突出重點，聯(lián)系實際，不斷構建適應發(fā)展需要的干部教育培訓內(nèi)容體系。

干部教育培訓要根據(jù)經(jīng)濟社會發(fā)展的需要，按照加強黨的執(zhí)政能力和先進性建設的要求，結合崗位職責要求和不同層次、不同類別干部的特點，以政治理論、政策法規(guī)、業(yè)務知識和技能、社會實踐為重點內(nèi)容開展培訓，以促進干部的素質和能力的全面提高。

1、突出政治理論培訓。以把深入學習實踐“”重要思想和全面落實、加強黨的執(zhí)政能力建設和先進性建設作為首要任務，落實到干部教育培訓內(nèi)容中。

2、加強政策法規(guī)培訓。要圍繞黨的路線方針政策、國家法律法規(guī)、黨和國家重大工作部署進行，要注重社會主義法制理念教育，努力提高各級干部科學執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政的能力。

3、強化業(yè)務知識和技能培訓。堅持實際、實用的原則，不斷豐富和完善業(yè)務知識和技能培訓內(nèi)容體系。業(yè)務知識培訓重點以履行崗位職責所必備的業(yè)務知識，尤其是宏觀經(jīng)濟、公共管理、財政金融、信息科技、國際經(jīng)濟貿(mào)易等前沿知識為主要內(nèi)容。技能訓練要圍繞我市實施新型工業(yè)化、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、城市化、旅游特色化“四大”發(fā)展戰(zhàn)略所需的知識和技能進行培訓培訓。

4、加強社會實踐鍛煉。逐步在市內(nèi)外干部培訓機構、企業(yè)、鄉(xiāng)村、社區(qū)建立一批社會實踐鍛煉基地，針對不同層次和類型的干部，安排到不同的培訓基地開展社會實踐鍛煉，延伸、拓展培訓渠道，使干部在實際工作中經(jīng)受磨練，增加閱歷，增長才干，提高能力。

5、加強干部培訓教材建設。要把全國干部學習讀本、專業(yè)知識讀本和相關學習參考資料等統(tǒng)編教材作為干部學習培訓的基本教材，同時緊貼實際編寫具有中衛(wèi)特色的培訓教材以及其他適合不同教育培訓對象特點的教材，大力開發(fā)案例教材、情景模擬教材、音像教材和多媒體教材，努力體現(xiàn)教育培訓內(nèi)容和教材的時代性和針對性。

6、建立培訓需求調研制度。采取調查問卷、召開座談會、深入單位考察等方式，對不同層次、不同類別的干部的素質和能力狀況作深入細致的調查摸底，分級分類地及時準確了解干部各方面的培訓需求，設置相應的培訓內(nèi)容，以增強干部教育培訓的針對性和實效性。

(二)改進形式，創(chuàng)新方法，不斷構建靈活高效的干部教育培訓教學體系。

1、進一步改進教育培訓形式。堅持理論培訓與專業(yè)知識培訓、脫產(chǎn)培訓與在職自學、中長期培訓與短期培訓、集中培訓與社會實踐等相結合的方法開展教育培訓。要科學調整、設置培訓班次，突出短期培訓，縮短培訓周期，提高培訓效果。

2、進一步創(chuàng)新教學方法。正確把握干部教育培訓教學方式的多元化發(fā)展趨勢，積極探索現(xiàn)代培訓方法，根據(jù)不同層次和類別干部的特點，選擇相應的培訓方法。綜合運用講授式、研究式、案例式、模擬式、體驗式、現(xiàn)場教學等教學方法，把理論聯(lián)系實際貫穿于教學的全過程，提高學員分析和解決現(xiàn)實問題的能力。加大教學中專題研討的比例，推廣和開發(fā)現(xiàn)場教學點，探索能力培訓的有效形式。

3、充分利用信息化技術開展教育培訓。逐步推行網(wǎng)絡培訓、遠程教育、電化教育等新的教學手段，依托市、縣黨校，發(fā)展以信息技術為基礎的遠程教學，建立遠程教學體系，推進干部教育上網(wǎng)工程，通過互聯(lián)網(wǎng)拓寬培訓空間，節(jié)約成本，改善管理，提高效率。

(三)整合資源，夯實基礎，不斷構建優(yōu)質規(guī)范的干部教育培訓機構體系。

1、優(yōu)化整合干部教育培訓機構。要逐步建立以各級黨校、行政院校為主體，以部門、行業(yè)培訓機構和其他社會培訓機構為補充，分工明確、優(yōu)勢互補、布局合理的干部教育培訓機構體系。要充分發(fā)揮各級黨校、行政院校在干部教育培訓中的主導作用，突出辦學特色。對辦學條件較好、具有相對優(yōu)勢的培訓機構，要在政策上扶持，財力上傾斜，使其能夠更好地承擔干部教育培訓任務;對不具備辦學能力和條件的培訓機構，要予以調整、整頓。要大力實施“借田育人”戰(zhàn)略，爭取在區(qū)外建立1-2個質量好、信譽高的干部培訓基地，每年有計劃地安排一定數(shù)量的黨政領導干部和優(yōu)秀中青年干部進行培訓。

2、加強干部教育培訓主陣地建設。各級黨委要從黨的事業(yè)發(fā)展全局出發(fā)，切實加強各級黨校領導班子建設，挑選政治素質高、理論功底扎實、實踐經(jīng)驗豐富、懂教育、會管理、有事業(yè)心、年富力強的干部充實到市、縣黨校領導班子中，改善班子的整體結構，提高班子的領導水平和領導能力。要不斷增加投入，加強市、縣黨校信息化改造，不斷完善網(wǎng)絡培訓、遠程教育和電化教育的設施條件，改善教學設施和辦學條件。要完善教學管理、學員管理、教師管理、科研管理、后勤保障等制度，逐步實行黨校規(guī)范化管理。

3、加強師資隊伍建設。要按照規(guī)模適當、結構合理、專兼結合的原則，建立一支素質優(yōu)良的干部教育培訓師資隊伍。要制定和落實教師培養(yǎng)計劃，通過承擔課題、專業(yè)進修、實踐鍛煉、調查研究等方式，建立知識更新機制，加大在職專職教師的培養(yǎng)力度。每年組織在職教師參加各類培訓累計不少于1個月，從市、縣黨校選派優(yōu)秀中青年教師脫產(chǎn)參加上級有關部門舉辦的各類專題進修班，爭取五年內(nèi)打造10門精品課程和10名骨干教師。建立全市干部教育培訓師資庫，選聘具有豐富實踐經(jīng)驗和較高理論水平的黨政領導干部、區(qū)內(nèi)外專家學者、企業(yè)經(jīng)營管理人員擔任干部教育培訓的兼職教師，逐步在全市范圍內(nèi)實現(xiàn)師資資源共享。

(四)完善機制，強化措施，不斷構建科學規(guī)范的干部教育培訓管理體系。

1、完善干部教育培訓約束機制。實行干部教育培訓學分制管理，對領導干部參加黨委中心組學習、脫產(chǎn)培訓、在線學習和學歷學位教育，實行統(tǒng)一的學分制定量考核和管理，對不能按時完成規(guī)定學分的，要在規(guī)定的時間內(nèi)補訓;進一步健全完善班務管理、培訓情況通報等培訓班管理制度，嚴肅培訓班紀律，提高培訓效果;建立培訓檔案和干部教育培訓管理信息庫，對培訓對象參加培訓及考核結果等基本情況進行登記、統(tǒng)計、分析，及時掌握干部培訓動態(tài)。

2、完善干部教育培訓激勵機制。逐步推行領導干部政治理論水平任職資格考試制度，重點在科級干部中開展政治理論水平任職資格考試，考察干部掌握政治理論、政策法規(guī)的程度及解決實際問題的能力。取得任職資格證書的，方可作為縣處級后備干部和提拔使用的人選;探索建立干部教育培訓與考核、提拔相結合機制，逐步把干部參加教育培訓情況作為年度考核、評先評優(yōu)、提拔使用的重要依據(jù)，調動各級各類干部參加培訓學習的積極性。

3、完善干部教育培訓質量評估機制。圍繞辦學方針、培訓質量、師資力量、組織管理、教學設施、經(jīng)費保障等要素，開展干部教育培訓的項目評估、機構評估、綜合評估。干部教育培訓管理部門要運用評估結果，指導培訓機構開展教學改革，提高教育培訓水平。

4、完善干部教育經(jīng)費保障機制。每年將干部教育培訓所需經(jīng)費列入本級財政預算，并隨著財政收入的增加而增加。市直各部門、各企事業(yè)單位要按照有關規(guī)定，對本單位干部教育培訓經(jīng)費予以保障。要積極拓寬干部教育培訓經(jīng)費的來源渠道，鼓勵社會組織、企業(yè)資助干部教育培訓工作。

(五)加強領導，明確職責，不斷構建統(tǒng)籌協(xié)調的干部教育培訓領導體系。

1、切實加強干部教育培訓工作的領導。各級黨委(黨組)要把加強和改進干部教育培訓工作作為加強黨的建設的一項重要任務，切實擺上議事日程。每年至少要聽取1次干部教育培訓工作匯報，抓好有關工作的落實，研究解決存在的問題。要把干部教育培訓工作各項任務列入目標責任考核內(nèi)容。各級干部教育領導小組要建立例會制度，每年定期召開會議，研究、協(xié)調解決干部教育培訓工作中的重大問題，保證本地區(qū)、本部門干部教育培訓規(guī)劃、年度計劃的順利完成。

2、進一步明確干部教育培訓職責。市干部教育領導小組領導和協(xié)調全市干部教育培訓工作，負責研究貫徹落實上級和市委關于干部教育工作方針、政策的具體要求及辦法，研究制定全市干部教育工作的有關政策和規(guī)定,制定干部教育培訓五年規(guī)劃和年度培訓計劃，對干部教育培訓的內(nèi)容、培訓對象、培訓經(jīng)費、培訓資格認定、設施建設、培訓方式和工作程序予以統(tǒng)一規(guī)范、管理。市委組織部履行全市干部教育培訓工作的整體規(guī)劃、宏觀指導、協(xié)調服務、督促檢查、制度規(guī)范等職能，負責牽頭抓好全市黨政領導干部、企業(yè)經(jīng)營管理人員和專業(yè)技術人員的教育培訓工作。市干部教育領導小組各成員單位，按照職責分工，負責相關的干部教育培訓工作。

3、實行干部培訓計劃申報制度和組織調訓制度。各縣(區(qū))、市直各部門每年舉辦各類培訓班，要在上年12月初報同級干部教育培訓主管部門審批，列入本年度培訓計劃后方可組織實施。同時，要通過合理安排教育培訓內(nèi)容、時間和機構，適時下達脫產(chǎn)調訓任務，對重點對象要實行點名調訓，被抽調干部必須服從組織調訓，干部所在單位要尊重和維護調訓計劃的嚴肅性和權威性，切實按照計劃要求抽調干部參加培訓。各縣(區(qū))、市直各部門抽調科級以上領導干部參加培訓，必須按照干部管理權限，報干部教育培訓主管部門同意后方可調訓，以維護干部調訓的正常秩序，避免多頭調訓、重復培訓。

4、加強對干部教育培訓工作的監(jiān)督檢查。各縣(區(qū))、市直有關部門每年要對《干部教育條例》的貫徹執(zhí)行情況進行自查和總結，并向上級黨委和黨委組織部門報告。干部教育培訓主管部門要會同有關部門對貫徹執(zhí)行《干部教育條例》的情況、開展干部教育培訓工作的質量、領導干部參加培訓情況、培訓效果、保障措施特別是經(jīng)費的落實情況等經(jīng)常進行監(jiān)督檢查。要注意總結推廣好的經(jīng)驗和做法，及時研究解決貫徹執(zhí)行過程中出現(xiàn)的問題。