演講稿通常包括開(kāi)頭、主體和結(jié)尾三個(gè)部分。演講稿的語(yǔ)言要簡(jiǎn)練、生動(dòng)，運(yùn)用一些修辭手法如排比、反問(wèn)等可以增強(qiáng)演講的表現(xiàn)力。在演講中，你可以運(yùn)用故事、比喻、引用等手法來(lái)增強(qiáng)表達(dá)的感染力。

做真善美好少年演講稿篇一

真，指的是求真。即“求真理，做真人”我國(guó)偉大的教育家陶行知先生一生都在教人求真。那人們又該怎樣求真呢？陶行知先生曾給他的學(xué)生講了一個(gè)故事：從前有一個(gè)道人，有著點(diǎn)石成金的法力，他用他的手指把一堆石頭變成了金子，對(duì)他的徒弟說(shuō)：“你們各選一塊金子，拿回去自己用吧?！彼械耐降芏紦淼侥嵌呀鹱优苑瓝熘?，但只有一個(gè)徒弟不為所動(dòng)。師傅問(wèn)他為什么不撿金子，他回答：“我看中了師傅的手指。”我們不妨續(xù)編這個(gè)故事：那些拿了金子的徒弟可能開(kāi)始了新的生活。但金子也是會(huì)用完的，到那時(shí)他們?cè)撛趺崔k呢？再說(shuō)那個(gè)沒(méi)那金子的徒弟，他可能學(xué)會(huì)了點(diǎn)石成金之術(shù)，這樣他的金子便取之不盡，用之不竭了?；氐浆F(xiàn)實(shí)生活中，很多人只會(huì)學(xué)習(xí)老師講的現(xiàn)成知識(shí)，而并未注意老師介紹的學(xué)習(xí)方法。但當(dāng)這些人需要知識(shí)但老師卻不在時(shí)，他們?cè)撛趺崔k？因此，這學(xué)習(xí)方法便是知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙。如果你得到了它，那你就離真理一步之遙——勤奮。只要你肯勤奮，那么真理就在終點(diǎn)線等著你。

善，指的是向善，向善就要多讀書，特別是中國(guó)的經(jīng)典文學(xué)。如果有人問(wèn)你“提到中國(guó)傳統(tǒng)文化，你會(huì)想到什么？”你會(huì)無(wú)言以對(duì)的話，那就多讀讀我國(guó)的經(jīng)典文學(xué)吧！讀了《唐詩(shī)三百首》，你不會(huì)誦來(lái)也會(huì)吟；讀了《三國(guó)演義》，你會(huì)對(duì)我國(guó)古代的三國(guó)時(shí)期有大概的了解；讀了“三百千千”（即《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千字文》、《千家詩(shī)》）你會(huì)對(duì)我國(guó)的國(guó)學(xué)了如指掌?？偠灾?jīng)典文學(xué)是向善的必經(jīng)之路。

美，指的是尚美。如果你想尚美，那你就要感受到生活的美好。但又有多少人關(guān)注到它了呢？其實(shí)，在喧囂的城市中聽(tīng)見(jiàn)小鳥(niǎo)的啾啾聲，那何嘗不是一種莫大的美好呢？雖然生活中有數(shù)不清的美好，但有多少人發(fā)現(xiàn)它們了？如果你現(xiàn)在還沒(méi)發(fā)現(xiàn)它們，那就開(kāi)始充實(shí)的生活吧！生活會(huì)告訴你答案。

科學(xué)教人求真，人文教人向善，生活教人尚美。同學(xué)們，讓我們牢記這句話：

少年！向上！

做真善美好少年演講稿篇二

真善美，是人的理想追求。人類追求真善美，真善美是什么？從哲學(xué)上講，真象征知識(shí)與理性，而善代表道德，因此真與善是兩個(gè)不同的范疇，真未必善，而善也未必真。我個(gè)人認(rèn)為，善更重要些，康德說(shuō)過(guò)：一個(gè)人可以沒(méi)有知識(shí)，但不能沒(méi)有道德，人之所以為人，就是因?yàn)槿擞械赖隆６滥?，我想那是一種純粹主觀的概念，美的標(biāo)準(zhǔn)因人而異。但我想更加美麗，生活將會(huì)更加燦爛。

文檔為doc格式。

做真善美好少年演講稿篇三

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

現(xiàn)在許多青少年世界觀扭曲，社會(huì)道德感大大減弱。能真正做到“真善美”的少年更是少之又少。

“善”指的是心善，世界因有“善”才美好，如果人人有一顆善良、純潔的心，那么人生的路上將不會(huì)有那么坎坷，世界將會(huì)多么美好！這樣美好的品質(zhì)，應(yīng)該由我們開(kāi)始傳承下去，每個(gè)青少年都要做到。

《朝陽(yáng)讀書》活動(dòng)，是一個(gè)社會(huì)公益活動(dòng)。每個(gè)人的社會(huì)價(jià)值觀和價(jià)值判斷力都不同，而《朝陽(yáng)讀書》活動(dòng)是一個(gè)為幫助少年們達(dá)到“真善美”的大型公益教育活動(dòng)，它是把誤入歧途的少年們從黑暗中拉出來(lái)的好幫手，它真正地做到了“求真、向善、尚美”

少年！努力吧！讓“真善美”與我們并肩而行！

做真善美好少年演講稿篇四

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

或許，在我們這些孩子的眼中，社會(huì)中總是充滿著真善美，真實(shí)，善良和美麗的心靈。但是，在大人們的眼中，社會(huì)是有兩面性的，既有真善美，又有假丑惡，生活也是如此，酸甜苦辣，我們都經(jīng)歷過(guò)！

生活了11年，我的經(jīng)歷肯定沒(méi)大人的多，但是我已經(jīng)看透了社會(huì)中所有的好與壞。現(xiàn)在的我一年比一年成熟，以前我覺(jué)得社會(huì)上的人都很善良，很愛(ài)幫助人，現(xiàn)在的我越來(lái)越否認(rèn)以前的觀念。記得小時(shí)候，看到別人有漂亮的衣服和玩具，心里總會(huì)有一絲羨慕，那時(shí)候的我不能擁有那么美好的東西，只能在腦海里想象，就已經(jīng)滿足我了。但是我現(xiàn)在看清楚了，穿的再美，有再好的東西又怎么樣，那些東西卻只是外表虛假的裝飾，內(nèi)心是不會(huì)改變的，驕傲與自滿，早已把你真正的自己表示了出來(lái)，內(nèi)心都走了，只能一生都生活在虛假的世界中，自欺欺人，只能一直戴著面具生活。

是的，外表的虛榮在膨脹在發(fā)達(dá)，內(nèi)在的美卻在縮小。如果有一天有人宣稱他不需要真愛(ài)之關(guān)懷，我想，幾年過(guò)后，他一定會(huì)憂傷的去尋呼美麗，可畢竟，生活中的任意一顆心都在渴望著真善美，比對(duì)外在美的需求要更加強(qiáng)烈。

也許，這個(gè)時(shí)代是在乎外在美只在乎金錢；也許，這個(gè)時(shí)代有點(diǎn)圓滑，有點(diǎn)迷離，可是，人們完全可以塑出美的性情，因?yàn)槊朗侨诵陨浦尽?/p>

做真善美好少年演講稿篇五

我們追求自我完善，無(wú)非就是要變得討人喜歡，變得回到原來(lái)真善美的內(nèi)心，可誰(shuí)又能真正參透這三字之中的意味深長(zhǎng)呢？我想每個(gè)人都有自己獨(dú)一無(wú)二的見(jiàn)解，但我也有自己的淺薄看法。

真，就是真誠(chéng)，真行，不弄虛作假。在春秋晉國(guó)時(shí)期重耳出亡至楚，楚成王禮遇，并問(wèn)：“公子若返晉，該如何報(bào)答我呢？”重耳答：“一旦兩國(guó)交戰(zhàn)，我就讓晉軍撤回九十里路。”后來(lái)兩國(guó)交戰(zhàn)，重耳果然兌現(xiàn)承諾，由此看來(lái)，重耳待人真誠(chéng)，一言九鼎。如果我們向他人敞開(kāi)自己最真實(shí)的一面，那么他人也會(huì)對(duì)你坦誠(chéng)相待。

善，三字經(jīng)中寫到“人之初，性本善”，這句話字字珠璣，說(shuō)的是人生來(lái)本性為善，性情相近，但隨著各自的生長(zhǎng)環(huán)境的影響，性格逐漸微妙地變化著，最后分為善惡兩類，善人自然受人尊敬喜愛(ài)，惡人定會(huì)受人唾棄。

美，不是傾國(guó)傾城的容顏，不是華麗美艷的衣服，是至高無(wú)上的心靈美，是人心靈深處那份對(duì)潔白畫布填上色彩使之變成無(wú)價(jià)瑰寶的力量。一張平整的紙，經(jīng)過(guò)心靈手巧的改造，就會(huì)變成一件藝術(shù)品。一段普通的木材，經(jīng)過(guò)巧奪天工的雕琢，就會(huì)有了永生不滅的靈魂。美來(lái)自心靈深處。

他人渴望你的真誠(chéng)，道德渴望你的善良，心靈渴望你的美麗。真善美是人生目標(biāo)，真善美是心靈支柱，真善美是精神故鄉(xiāng)。真善美，永伴我行！

做真善美好少年演講稿篇六

你可曾留心過(guò)真善美，你可曾發(fā)現(xiàn)過(guò)真善美？它時(shí)時(shí)刻刻都在我們身邊?！罢妗钡姆戳x詞是“假”?！罢妗笔钦嬲\(chéng)待人，真心、真行；而“假”呢？就是虛心假意，存心不良?！罢妗保骸胺霾环觯俊背闪司W(wǎng)絡(luò)上的一個(gè)熱題。但是有一位名叫劉月恒的女孩，她卻戰(zhàn)勝了這一個(gè)困難，“扶”。一天，有一位老人在路上走著，突然暈倒在了路邊，身旁不時(shí)有車輛經(jīng)過(guò)，十分危險(xiǎn)。劉月恒趕緊將老人扶起來(lái)，并給老人倒水喝。有些市民問(wèn)她為什么敢扶，劉月恒卻笑笑說(shuō)：“為什么不敢，遇見(jiàn)了這種事，就一定要扶！”

劉月恒的這種精神把網(wǎng)友都給打動(dòng)了。當(dāng)然還有我。這種精神是關(guān)心老人，關(guān)愛(ài)老人，呵護(hù)老人。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)劉月恒，就這樣真誠(chéng)的幫助每一個(gè)人，看待每一個(gè)人。

“善”：“善”就是要求人們不但不要做有損于他人利益的事情，而且還要多做有利于他人及社會(huì)的事，不計(jì)報(bào)酬，不計(jì)名利，做善人要有善心，要有善行。

說(shuō)到這里，我倒是想起來(lái)家喻戶曉的“雷鋒”。

我們都知道雷鋒都是做好事從來(lái)不留下自己的姓名，并不希望別人給他多少利益和回報(bào)，這就是善。一次雷鋒外出在沈陽(yáng)站換車的時(shí)候，一處檢票口，發(fā)現(xiàn)一群人圍著一個(gè)背著小孩的阿姨，原來(lái)這位阿姨從山東去吉林看丈夫，車票和錢都丟了。雷鋒用自己的津貼費(fèi)買了一張去吉林的火車票塞到她手里，那個(gè)阿姨含著淚連聲道謝并問(wèn)雷鋒叫什么名字，家住哪，是哪個(gè)單位的？可是雷鋒只是笑笑說(shuō)：我叫解放軍！就住在中國(guó)！

這不就是所謂的善良嗎？我們大家可能就缺少這一點(diǎn)，喜歡做好事，但是做完后有需要?jiǎng)e人給自己好處，這樣就是非常不好的。

“美”就是語(yǔ)言美，行為美，心靈美，環(huán)境美。

真善美，永遠(yuǎn)伴我們成長(zhǎng)，真善美永遠(yuǎn)在我們身旁！

做真善美好少年演講稿篇七

真善美如一場(chǎng)細(xì)雨，滋潤(rùn)著人間；如一根教鞭，規(guī)范著我們的言行；如一座火爐，溫暖著人心。

生活中有些人會(huì)感嘆道：“為什么好人就這么少？”這是他們不太會(huì)發(fā)現(xiàn)而已。其實(shí)，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都流露出真善美。

當(dāng)你誤入歧途而迷失方向時(shí)，總會(huì)有人把你從“地獄”拉到“天堂”。

當(dāng)你被生活瑣事所困擾而垂頭喪氣時(shí)，總有人會(huì)給你親切的安慰，讓你從憂郁中站起來(lái)，脫離苦海。

當(dāng)你走出家門，遇到一個(gè)陌生人，相互一聲簡(jiǎn)單的問(wèn)候，就可以在瞬間拉近你們的距離。

真善美確實(shí)無(wú)處不在。

如果你認(rèn)為真善美就是做一些大事，那么你就錯(cuò)了。瞧！報(bào)紙上有位叔叔，利用導(dǎo)報(bào)感謝一名青年，為他拾回錢包，贊揚(yáng)這種拾金不昧的精神?？?！那兒小朋友摔倒了，一位阿姨小跑過(guò)去，順手從口袋拿出了一片創(chuàng)口貼幫他貼上。還關(guān)心地問(wèn)著：“小朋友，痛不痛，要不要去醫(yī)院？”瞧！“城市美容師”清潔工們，起早貪黑地打掃路面，只為了讓我們有一個(gè)更優(yōu)美的環(huán)境！他們美化環(huán)境不正是美化了我們的心靈？這些平凡的小事不也是真善美嗎？是啊，給陌生人的一個(gè)微笑，給老人的一個(gè)攙扶，給老弱病殘讓個(gè)座……這些事看似很小，但如果我們每天能給別人多一些關(guān)懷和幫助，多注意這些每天發(fā)生在我們身邊的小事，我們的生活會(huì)更快樂(lè)。你也曾做過(guò)這些事，這也同樣是真善美。

人應(yīng)該活的真善美。不虛偽、不做作、直率、干脆，這是真；以同情之心待人，以惻隱之心愛(ài)人，這是善；溝通心靈和儀表，融合人類與自然，這是美。真善美是需要我們?nèi)プ非?、去?zhí)行的。播下“善”的種子，它發(fā)出“愛(ài)”的芽，開(kāi)出“愛(ài)”的花，結(jié)出“善”的果。

讓我們一起手拉手，追求真善美，爭(zhēng)做好少年。

做真善美好少年演講稿篇八

真善美三個(gè)字，相信大家都很熟悉。什么是真善美，不同的人可能會(huì)有不同的理解。本站小編為大家整理了有關(guān)于少年真善美的800字。

演講稿。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家上午好!

有一道風(fēng)景叫真善美，它是推動(dòng)人們奮力向上的源泉，也是我們每個(gè)人必須擁有的素質(zhì)?！帮L(fēng)送花香紅滿地，雨滋春樹(shù)碧連天。”世界很美，不僅因?yàn)橛写旱臒煵ó嫶?，夏的朝云暮卷，秋的云霞絢爛，冬的歲暮天寒。還因?yàn)橛腥诵牡恼嫔泼馈?/p>

我是一個(gè)愛(ài)讀書的小女孩，歷史、政治、小說(shuō)我都看，但是有一本書令我愛(ài)不釋手，百讀不厭，那就是海倫·凱勒寫的《假如給我三天光明》。在莎莉文老師的身上，我看到了善良，它把人生精力投入于教導(dǎo)海倫·凱勒的學(xué)習(xí)當(dāng)中，兢兢業(yè)業(yè)，一點(diǎn)一滴。面對(duì)海倫·凱勒，總以平和的心對(duì)待，呵護(hù)著她，看著她一天一天學(xué)會(huì)更多盲文。她總是無(wú)私奉獻(xiàn)，卻不求半點(diǎn)回報(bào)，當(dāng)海倫·凱勒遇到挫折時(shí)，她告訴自己不要?dú)怵H，一定可以幫海倫·凱勒從逆境走向順境。這是一種多么可敬的堅(jiān)持，一種多么無(wú)私的愛(ài)啊!

越來(lái)越多的假惡丑，讓我開(kāi)始懷疑這個(gè)擁有五千年悠久歷史的中國(guó)，一個(gè)被譽(yù)為四大文明古國(guó)的中國(guó)。同學(xué)們，為了不讓各種丑惡現(xiàn)象泛濫，為了讓四大文明古國(guó)之一的美譽(yù)再次響起，請(qǐng)從現(xiàn)在做起，從小事做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，在心靈里播種真善美的種子，讓我們的祖國(guó)更加文明，讓我們的生活更加美好!

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

早上好!我是五班的王予凡，我今天國(guó)旗下講話的題目是《美德--真善美的凝聚》。

愛(ài)美之心，人皆有之。然而，人們往往重視的只是外表，而忽略了內(nèi)心，其實(shí)，只有純潔的心靈才是真正的美。

心靈美是一種美德。大哲學(xué)家弗郎西斯·培根曾作過(guò)這樣一個(gè)比喻：美德好比寶石，它在樸素的襯托下反而更顯美麗。是的，其實(shí)每一種美德都是出自善良的內(nèi)心，它讓人們肅然起敬。無(wú)論一個(gè)人的形體和容貌是否美，人們都會(huì)為他心靈的閃光點(diǎn)而感到自豪。

記得曾有人這樣說(shuō)過(guò)：“美是純潔的代名詞，是奉獻(xiàn)的代名詞，是創(chuàng)造的代名詞?！比欢鴷r(shí)至今日，“金玉其外，敗絮其中”者仍大有人在，他就只有外表上的美，腹中空空，沒(méi)有真才實(shí)學(xué)，只不過(guò)是供人觀賞的花瓶而已。

媒體曾曝光這樣一幕：一位年過(guò)半百的老人上了一輛公交車，站在一位年輕小姐旁打量是否有空位。那花枝招展的小姐不但不讓座位，反而還露出厭惡的神色，嫌棄老人靠臟了她的衣服。這時(shí)，一位衣著樸實(shí)的姑娘從她身旁站起來(lái)，主動(dòng)為老人讓座，頓時(shí)全車的人都向這位姑娘投去贊許目光?？吹竭@一幕，我明白了：心靈之美勝于形體之美。

但丁說(shuō)過(guò)這樣一句話：“人不能像走獸那樣活著，應(yīng)該追求知識(shí)和美德?！比耸钦嫔泼赖慕Y(jié)合，更是道德上善的象征，美德不是空乏的，它凝聚著真誠(chéng)，在實(shí)際生活中隨處可見(jiàn)，感動(dòng)中國(guó)從20xx年開(kāi)始每年評(píng)選一次，被稱為“中國(guó)人的年度精神史詩(shī)”。每一位當(dāng)選者用他們平凡卻又不平凡的經(jīng)歷詮釋著生命的綻放，什么是大愛(ài)，什么是最美，一次次地帶給我們溫暖和感動(dòng)。也一次次地啟迪我們：是生命，就要綻放!美，無(wú)以大小，每個(gè)生命，都可以美麗!

內(nèi)涵、善良、勇氣是美德的最高體現(xiàn)。內(nèi)涵如出淤泥而不染的蓮，盛開(kāi)卻不招搖;善良如道路旁的大樹(shù)，付出卻悄無(wú)聲息;勇氣如山澗的溪流，不斷碰撞卻一直向前。內(nèi)涵可使人至淡卻有味，善良可使人平實(shí)卻美麗，勇氣可使人沖動(dòng)卻自信，一旦擁有三者，你會(huì)發(fā)現(xiàn)美德竟讓我們?nèi)绱送昝?，如此成?

有人說(shuō)，一個(gè)人只有在使別人幸福之后，自己才得到真正的幸福。美德亦是如此，它不會(huì)因?yàn)闀r(shí)間的磨洗而褪色，也不會(huì)因?yàn)槿祟惖倪M(jìn)步而失去原有的韻味，擁有美德是一種幸運(yùn)，宣揚(yáng)美德則是一種幸福。她是炎炎夏季讓人愜意的輕風(fēng)，是嚴(yán)寒冬季讓人歡暢的暖流，在這人與人共存的世界里，讓我們借助美德的力量，做世界上最幸運(yùn)而又最幸福的人!

我的講話完畢。

謝謝大家!

敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好!今天我國(guó)旗下講話的題目是《身邊的真善美》。

時(shí)間彷佛是一個(gè)匆匆的過(guò)客，不知不覺(jué)中，本學(xué)期又迎來(lái)了我們班值周。那一個(gè)個(gè)別在肩頭的鮮紅值勤標(biāo)志，就是一種責(zé)任壓在同學(xué)們的心頭。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，每一次值周，鍛煉得不僅是我們的能力，校園里還傳遞著同學(xué)之間溫暖的真情。星期一的操場(chǎng)上散布著很多樹(shù)葉，雖不能稱密密麻麻，也不能說(shuō)是星星點(diǎn)點(diǎn)，我班有不少做完自己份內(nèi)工作的同學(xué)自發(fā)來(lái)到操場(chǎng)，彎下腰，拿起掃把默默地掃起來(lái)，他們并不奢望得到贊美，只想幫助同學(xué)，為班級(jí)出一份力，為美化校園作一份貢獻(xiàn)，僅此而已。這份同學(xué)們的真情就這樣傳遞著，身邊的真情很溫暖。

身為五中人，應(yīng)該是感到自豪的。在值周活動(dòng)中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了身邊的善良舉動(dòng)。值周總免不了借拖把，而各個(gè)樓層不同，借拖把的班級(jí)也不同。一周五天，早晨、中午，每次去借拖把，心中總有些糾結(jié)：他們班會(huì)借給我嗎?而每次這句借拖把的話一出口，其他班的同學(xué)們總是二話不說(shuō)地把拖把遞到值周同學(xué)的手里。有那么多次去借，他們也不曾抱怨，不厭其煩地把拖把遞給我們，讓值周同學(xué)感受到了善良。這種善舉就這樣延續(xù)著，身邊的善舉很感動(dòng)人心。

做真善美好少年演講稿篇九

“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。人性中的美，就像花瓣一樣撒落在我們生活的角落里，只有開(kāi)啟我們心靈的窗戶，才能把這些花瓣串成美麗的花環(huán)，成為生活中精美飾品。

（一）。

孝義少年李xx是先天的聾啞人，自記事以來(lái)，目睹父母起早貪黑、辛勤勞作。她看在眼里，記載心里。從很小的時(shí)候起，她就主動(dòng)幫父母做些力所能及的家務(wù)，洗衣做飯、打掃衛(wèi)生、料理菜地，樣樣在行。沒(méi)到農(nóng)忙，李xx幾乎包攬了家里的所有家務(wù)。每天清晨，她隨父母一起起床，打掃完房間后，就到菜園里摘菜，做好飯后再到田間叫父母。吃完飯，她又隨媽媽到菜地種苗、除草。媽媽心疼她，不讓她做，她執(zhí)意要陪媽媽干活。有時(shí)拗不過(guò)媽媽，李xx回到家也不閑著，把家里收拾得干干凈凈，以便讓爸爸媽媽回到家里可以好好休息一下。在學(xué)校，她不但學(xué)習(xí)刻苦，成績(jī)優(yōu)秀，還在文藝比賽中獲得二等獎(jiǎng)。她用自己的努力和行動(dòng)證明：自己雖然是聾啞人，但并不比正常人差。

理解父母，疼惜父母，這，便是生活中第一朵花瓣！

（二）。

一輛公共汽車正在緩緩的駛過(guò)來(lái)，停在了人們的面前。公交車上，乘客摩肩接踵，擁擠異常。一位老人牽著孫女那小小的手?jǐn)D進(jìn)了進(jìn)來(lái)。小女孩皺著眉頭，無(wú)奈地靠在爺爺身邊，夾在人群中，似乎連呼吸都很困難?！靶」媚?，來(lái)我這坐吧！”小姑娘扭身去看，竟是隔著一排坐上的少年。少年個(gè)子不高，手里拿著本書，應(yīng)該是名學(xué)生。小女孩一臉驚喜，快速的擠了過(guò)去。小小的眼睛彎成了一座橋。

與人為善，體諒他人，這，便是生活中第二朵花瓣！

（三）。

生活中在xx的金華女孩曹xx，在她看來(lái)，“山林給你快樂(lè)，你要還她潔凈”。于是，她經(jīng)常獨(dú)自一人或者邀上幾個(gè)好友一起前往九峰山爬山，撿垃圾。有時(shí)一撿就是兩三個(gè)小時(shí)。用自己的微薄之力，還山林一點(diǎn)潔凈。

感恩社會(huì)，回報(bào)社會(huì)，這，便是生活中第三朵花瓣！

這三瓣花瓣，便是灑落在人間的真善美！“生活中不是缺少美，而是缺少美的發(fā)現(xiàn)，”所以，我們要擁有真善美，看見(jiàn)真善美，與真善美同行。

做真善美好少年演講稿篇十

敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好!今天我國(guó)旗下講話的題目是《身邊的真善美》。

時(shí)間彷佛是一個(gè)匆匆的過(guò)客，不知不覺(jué)中，本學(xué)期又迎來(lái)了我們班值周。那一個(gè)個(gè)別在肩頭的鮮紅值勤標(biāo)志，就是一種責(zé)任壓在同學(xué)們的心頭。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，每一次值周，鍛煉得不僅是我們的能力，校園里還傳遞著同學(xué)之間溫暖的真情。星期一的操場(chǎng)上散布著很多樹(shù)葉，雖不能稱密密麻麻，也不能說(shuō)是星星點(diǎn)點(diǎn)，我班有不少做完自己份內(nèi)工作的同學(xué)自發(fā)來(lái)到操場(chǎng)，彎下腰，拿起掃把默默地掃起來(lái)，他們并不奢望得到贊美，只想幫助同學(xué)，為班級(jí)出一份力，為美化校園作一份貢獻(xiàn)，僅此而已。這份同學(xué)們的真情就這樣傳遞著，身邊的真情很溫暖。

身為五中人，應(yīng)該是感到自豪的。在值周活動(dòng)中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了身邊的善良舉動(dòng)。值周總免不了借拖把，而各個(gè)樓層不同，借拖把的班級(jí)也不同。一周五天，早晨、中午，每次去借拖把，心中總有些糾結(jié)：他們班會(huì)借給我嗎?而每次這句借拖把的話一出口，其他班的同學(xué)們總是二話不說(shuō)地把拖把遞到值周同學(xué)的手里。有那么多次去借，他們也不曾抱怨，不厭其煩地把拖把遞給我們，讓值周同學(xué)感受到了善良。這種善舉就這樣延續(xù)著，身邊的善舉很感動(dòng)人心。

老實(shí)講故事尊敬的老師、安定社會(huì)，展現(xiàn)古人的智慧，就足以感動(dòng)一切：愿您安好，使中華傳統(tǒng)文化得以為時(shí)所用。

東聯(lián)動(dòng)畫系列片《中華德育故事》以公益出發(fā)，為構(gòu)建包容本土文化的自我身份認(rèn)同起到了不可估量的作用，中華圣賢精神得以綿延傳承，我們與您攜手，模仿永不超越，開(kāi)顯我們的善心、禮義廉恥”八德為綱，展現(xiàn)古人的智慧，講述古代圣賢名士嘉言懿行故事，它將五倫八德的道理、水墨丹青的特色背景、安定社會(huì)，單單看它對(duì)國(guó)人精神成長(zhǎng)的培育以及敢于承擔(dān)文化使命的道義，多了一份民族文化的沉淀，有效地凝聚了民族精神。復(fù)制只能粘貼，讓我們倍受感動(dòng)、造就圣賢。從這個(gè)角度講，以致移風(fēng)正俗，弘揚(yáng)真善美，使年輕一代在成長(zhǎng)的空間和精神維度里、凈化人心，都是古圣先賢的精神再現(xiàn)、禮義廉恥”八德為綱，給予了我們?nèi)ψ呦氯サ挠職?。它承載著中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和社會(huì)主義核心價(jià)值觀，《中華德育故事》是一部負(fù)責(zé)并成功的動(dòng)漫。東聯(lián)動(dòng)畫《中華德育故事》是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一部分。

東聯(lián)動(dòng)畫系列片《中華德育故事》是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一部分、恬靜清新的古典音樂(lè)，這樣一部承載著優(yōu)秀的中華文化的原創(chuàng)動(dòng)漫，我們清醒地看到。在這條任重道遠(yuǎn)的路上，當(dāng)前的動(dòng)漫業(yè)，講述古代圣賢名士嘉言懿行故事，起步、走遠(yuǎn)，在于回歸自己的文化和藝術(shù)體系，歷久彌新，以一個(gè)個(gè)鮮活的人物形象踐行了出來(lái)，發(fā)展民族動(dòng)漫——中華民族的復(fù)興!

真誠(chéng)感恩您對(duì)東聯(lián)動(dòng)漫的支持與關(guān)注，火熱朝天卻內(nèi)蘊(yùn)不足。您在茫茫書海與匆匆行程中的流連。我們暫且不論它市場(chǎng)化的成功與否。

做真善美好少年演講稿篇十一

真善美不僅僅是簡(jiǎn)單的三個(gè)字，也不應(yīng)該只被拘束在條條框框的方格子里，它應(yīng)該融入生活，融入我們的心中，讓它播撒一塊向陽(yáng)的花田，填補(bǔ)我們心靈的空缺。

提到真善美，我就聯(lián)想到《三字經(jīng)》里的：人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。向善總是好的，在人的身上善便是美的心質(zhì)，這種美是暖色調(diào)的，給人以親近，舒心之感。

三年前的一天，我吃過(guò)晚飯，到外面去散步。草坪上的一位小姑娘引起了我的注意。她蹲在那里，手里捏著幾根被曬得快要枯死的小草，正一心一意的整理著。站在她旁邊的'一位阿姨―她的媽媽催著她快走，小姑娘抬起頭，望著她媽媽天真的說(shuō)：“媽媽，你看這幾根小草多干渴呀，我要帶它們回去喝水。”她媽媽不屑一顧地說(shuō)：“行了，行了，快走吧?！庇谑切」媚镄⌒囊硪淼匕研〔莘胚M(jìn)口袋里，跟著它媽媽走了。

這個(gè)天真無(wú)邪的小姑娘懷著一顆善良的心，用真誠(chéng)的行動(dòng)拯救了一棵快要枯死的小草，而大多數(shù)有能力行動(dòng)的人卻不以而然，經(jīng)常忽略身邊需要幫助的弱勢(shì)群體。僅有的幫助也是政府反復(fù)號(hào)召后而捐的，多是虛假的，不情愿的。

我們不僅要幫助弱勢(shì)群體，重要的是善待他人。()善待他人要是從內(nèi)心深處散發(fā)出來(lái)的，裝出來(lái)的則是虛假的，這就是真善美。而我相信每一個(gè)人都有真善美的一面，每一個(gè)人都能奉獻(xiàn)真善美。只要我們每一個(gè)人多一份付出，多一份真善美，那我們的世界一定會(huì)變得更加的美好！

做真善美好少年演講稿篇十二

大家早上好!今天我國(guó)旗下講話的題目是《身邊的真善美》。

時(shí)間彷佛是一個(gè)匆匆的過(guò)客，不知不覺(jué)中，本學(xué)期又迎來(lái)了我們班值周。那一個(gè)個(gè)別在肩頭的鮮紅值勤標(biāo)志，就是一種責(zé)任壓在同學(xué)們的心頭。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，每一次值周，鍛煉得不僅是我們的能力，校園里還傳遞著同學(xué)之間溫暖的真情。星期一的操場(chǎng)上散布著很多樹(shù)葉，雖不能稱密密麻麻，也不能說(shuō)是星星點(diǎn)點(diǎn)，我班有不少做完自己份內(nèi)工作的同學(xué)自發(fā)來(lái)到操場(chǎng)，彎下腰，拿起掃把默默地掃起來(lái)，他們并不奢望得到贊美，只想幫助同學(xué)，為班級(jí)出一份力，為美化校園作一份貢獻(xiàn)，僅此而已。這份同學(xué)們的真情就這樣傳遞著，身邊的真情很溫暖。

身為五中人，應(yīng)該是感到自豪的。在值周活動(dòng)中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了身邊的善良舉動(dòng)。值周總免不了借拖把，而各個(gè)樓層不同，借拖把的班級(jí)也不同。一周五天，早晨、中午，每次去借拖把，心中總有些糾結(jié)：他們班會(huì)借給我嗎?而每次這句借拖把的話一出口，其他班的同學(xué)們總是二話不說(shuō)地把拖把遞到值周同學(xué)的手里。有那么多次去借，他們也不曾抱怨，不厭其煩地把拖把遞給我們，讓值周同學(xué)感受到了善良。這種善舉就這樣延續(xù)著，身邊的善舉很感動(dòng)人心。

做真善美好少年演講稿篇十三

真善美是什么？大家可能對(duì)這三個(gè)字不是挺了解。是的，我何常不曾認(rèn)識(shí)？但在一次偶然的機(jī)會(huì)下，我有幸地閱讀到關(guān)于真善美的書，我明白了這三個(gè)字的深刻含義。

何為真？我認(rèn)為真就是求真，追求真理，勇于探索！當(dāng)今社會(huì)，我們?nèi)钡牟皇清X，而是那一種求真的精神。若每個(gè)人有求真精神，那么世界會(huì)更美?；叵?yún)俏目〔驗(yàn)橛星笳娴木?，所以在?shù)學(xué)領(lǐng)域中極為突出。聯(lián)想自己，在學(xué)習(xí)方面，只要一遇到難題，我就會(huì)不思索，馬上放棄，思索一下都不愿意。在求真的路上，我的確不太合格。

何為善？善心是人生路上的燈，照亮了迷茫的人的路；善心是那燦爛的陽(yáng)光，溫暖了自己心窩；善心是一把火把，給身處寒冷的人雪中送炭。善是我們青少年所追求的優(yōu)秀品質(zhì)。善是人格之美，靈魂之美！如今的社會(huì)熱門話題是遇到街上有人跌倒，應(yīng)不應(yīng)該扶起來(lái)！確實(shí)在這社會(huì)上，難免會(huì)有一些碰瓷的事件發(fā)生。有的人因?yàn)榕屡龃?，不敢行善。若每個(gè)人都這樣想，那世界將會(huì)怎樣。

何為美？生活中處處有美，就要看你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)美的'眼睛?？戳诉@一本關(guān)于真善美的書籍，最令我感動(dòng)的是芭蕾舞公主李月，她即使身有缺陷，當(dāng)她并沒(méi)有放棄自己的夢(mèng)想，最終這個(gè)夢(mèng)想結(jié)出了豐碩的果實(shí)。李月這個(gè)小公主是美的，她的靈魂是美的。

真善美是美好事物的一面，閱讀了這一本關(guān)于真善美的書，我想真就是求真，善就是善心，美就是美好。真善美！真！善！美！

做真善美好少年演講稿篇十四

我是一個(gè)愛(ài)讀書的女孩。從小我就愛(ài)認(rèn)字，愛(ài)翻書，愛(ài)翻字典。咬文嚼字是我的一個(gè)愛(ài)好。在我的字典當(dāng)中，我以為：

“真”是要真誠(chéng)，首先是做真實(shí)的自己，不吹噓、不浮夸。其次，要言行一致，表里如一。善是善良?！叭酥酰员旧啤鄙屏际菍?duì)他人無(wú)私的關(guān)愛(ài)和祝福，是來(lái)自心靈深處真誠(chéng)的憐惜與同情。

美是美好。它不光是指外在的美，指代那些各種各樣外在的華麗美艷，更在于我們?nèi)说膬?nèi)心的美好。心靈的美、道德情操的高尚、意志品質(zhì)的美好才是它更深的`內(nèi)涵。

可以說(shuō)，是人類對(duì)知識(shí)的渴求引導(dǎo)我們?nèi)プ非笳妫菍?duì)道德的欲望去追求善，是對(duì)審美的欲望去追求美。真善美，是人類永恒的追求。

縱觀古今中外，多少仁人志士為了自己心中的那么一份真、那一份善、那一中美，留下來(lái)多少可歌可泣，美麗動(dòng)人的故事。英國(guó)哲學(xué)家羅素說(shuō)：“對(duì)愛(ài)情的渴望，對(duì)知識(shí)的追求，對(duì)人類苦難不可遏制的同情，是支配我一生的單純而強(qiáng)烈的三種感情?！毙轮袊?guó)的締造者、我們國(guó)家第一代領(lǐng)導(dǎo)人毛澤東的一句詩(shī)詞最能表現(xiàn)這種情感了，這就是“江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰?！?/p>

如果說(shuō)哥白尼、伽利略、達(dá)爾文、赫胥黎、牛頓、愛(ài)迪生、愛(ài)因斯坦……他們身上閃爍的是“真”的身影；那么愚公移山般舍家棄業(yè)帶領(lǐng)村民修筑公路的張榮鎖、sars面前臨危不懼、主動(dòng)請(qǐng)纓直面病毒的鐘南山、一再延遲保留研究生學(xué)籍放棄早畢業(yè)早工作早享受的好事不做深入大山深處支教的徐本禹、熱心慈善累計(jì)公益慈善捐款過(guò)百億的馬云……他們身上閃耀的更多的是善的光輝；而“最美女教師”的張麗莉，車禍瞬間挽救學(xué)生導(dǎo)致高位截癱?！白蠲浪緳C(jī)”吳斌在鐵片擊碎玻璃刺入腹部，肝臟破裂、多根肋骨折斷的情況下還依然完成了靠邊停車、拉手剎、打開(kāi)雙閃燈等保障安全的動(dòng)作，掙扎著站起來(lái)，疏導(dǎo)24名乘客安全離開(kāi)。“最美母親”吳菊萍徒手接住從10樓墜落女童被砸暈。他們，則更是真善美在普通人身上完美的展示。

給陌生人一個(gè)微笑，給年邁蹣跚的老人一個(gè)攙扶，給尋路的游客指點(diǎn)方向，公共汽車上給老弱病殘的讓座和幫助……這些看似很小，卻無(wú)一不在閃爍著真善美。

再來(lái)看看我們的校園——滿腹經(jīng)綸的老師、深蘊(yùn)底蘊(yùn)的校園文化、豐富多彩的校園活動(dòng)、真誠(chéng)而又充滿靈氣的同學(xué)、整潔的教室、優(yōu)美干凈的校園環(huán)境，還有我們激情四溢、一切皆有可能的青春年華，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都讓人感覺(jué)我們就身處在真善美的懷抱中。

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)！在此讓我響亮的發(fā)出號(hào)召：真、善、美，讓我們緊緊地?fù)肀銈?；向上吧?8中真善美的少年們！

謝謝大家，我的演講到此結(jié)束。