張京華教授先進(jìn)事跡心得體會(huì) 張京華教授先進(jìn)事跡心得體會(huì)感悟(四篇)

心得體會(huì)是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家。

張京華教授先進(jìn)事跡心得體會(huì) 張京華教授先進(jìn)事跡心得體會(huì)感悟篇一

一、熱愛本職、勤奮敬業(yè)，樹立黨務(wù)工作者的良好形象 做好黨務(wù)工作，是做好本職工作的保證。多年來，張世強(qiáng)同志時(shí)刻牢記自己是一名共產(chǎn)黨員，牢記自己是一名黨務(wù)工作者，他始終把做好本職工作放在首位，以開拓創(chuàng)新、求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，強(qiáng)化工作責(zé)任，細(xì)化工作措施，及時(shí)分析研究工作中出現(xiàn)的新情況、新問題，俯身傾聽、換位思考。事事、處處、時(shí)時(shí)都以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，對事業(yè)兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度政治責(zé)任感。

一是加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷提升黨務(wù)工作的能力。張世強(qiáng)同志十分注重知識(shí)的更新。為了不斷提高自身素質(zhì)，以保證黨務(wù)工作高效有序進(jìn)行，他認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)和及時(shí)掌握黨和國家的路線、方針、政策，積極參加中心組學(xué)習(xí)，做到有內(nèi)容、有筆記、有心得、有調(diào)研、有文章，使“兩個(gè)素質(zhì)”得到了較大的提高。在學(xué)習(xí)中他始終把握理論與實(shí)際相結(jié)合，用理論來指導(dǎo)和解決工作中存在的主要問題，做到學(xué)以致用，使理論在實(shí)踐中有了進(jìn)一步升華，從而為不斷做好黨務(wù)工作奠定了深厚的理論功底。

二是創(chuàng)新教育形式，積極開展黨員主題教育。一是

結(jié)合黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作任務(wù)，開展了“廉政教育”活動(dòng)，利用宣傳櫥窗、板報(bào)營造了“廉榮貪恥”、和諧發(fā)展的輿論氛圍，增強(qiáng)廣大黨員干部黨性修養(yǎng)；二是組織職工開展有意義的文化娛樂活動(dòng)，充分展示了單位職工敢于拼搏、勇于奉獻(xiàn)的光輝形象；三是組織黨員干部觀看警示教育片開展警示教育活動(dòng)，從思想上構(gòu)筑起反腐長城。

三是堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)保證質(zhì)量，始終不懈地抓好黨員發(fā)展工作。作為機(jī)關(guān)總支書記，在抓好入黨積極分子的培養(yǎng)上，為了掌握發(fā)展對象真實(shí)狀況，他經(jīng)常到站所了解情況，在找積極分子談話時(shí)，總是認(rèn)真細(xì)致做好思想工作，對符合發(fā)展條件的同志，提出更高的要求；對不太成熟的同志，指出不足，耐心細(xì)致地說服引導(dǎo)，鼓勵(lì)其繼續(xù)努力，做到成熟一個(gè)發(fā)展一個(gè)，使黨員隊(duì)伍得到有質(zhì)有序的不斷壯大。

二、以身作則，認(rèn)真履職，強(qiáng)力牽引太平前進(jìn) 張世強(qiáng)同志擔(dān)任太平鄉(xiāng)人大主席一職。主要負(fù)責(zé)新農(nóng)村建設(shè)；協(xié)助抓好全鄉(xiāng)民族、宗教工作，同時(shí)負(fù)責(zé)完成黨委、政府安排的中心工作。

一是擺正位置，認(rèn)真處理人大日常事務(wù)。由一名普通的民警成長為一名基層領(lǐng)導(dǎo)干部。他沒有忘記入黨的誓言，更沒有忘記黨全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨。作為鄉(xiāng)人大主席，他時(shí)刻牢記自己的職責(zé)，把人民的利益作為自己工作的出發(fā)點(diǎn)，以不辜負(fù)全鄉(xiāng)人民的信任。近年來，他鎖定發(fā)展方向，發(fā)揮資源優(yōu)勢，揚(yáng)長避短。如：太平村蔬果基地灌溉、荒山綠化，司法所、派出所、文化站綜合樓等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

項(xiàng)目，全年共爭取上級(jí)投入100余萬元，創(chuàng)歷史新高。為改善我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)條件奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。督促扭轉(zhuǎn)計(jì)生不利形勢，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)醫(yī)保高參保率和農(nóng)村低保應(yīng)保盡保，切實(shí)改善了民生民計(jì)。認(rèn)真組織鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)干部下訪，針對群眾提出的意見拿出相應(yīng)解決方案，為實(shí)現(xiàn)全年安全生產(chǎn)和越級(jí)上訪集訪零目標(biāo)做了一定工作。

二是積極抓好社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)工作，力抓太平村18組、鹽井村10組兩個(gè)試點(diǎn)村民小組的社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)工作。調(diào)動(dòng)鄉(xiāng)村兩級(jí)干部的工作積極性，爭取上級(jí)撥入近24萬元改造房屋，全力打造水麻高速公路沿線示范長廊。按新農(nóng)村建設(shè)20字方針，積極引導(dǎo)、參與組建新農(nóng)村理事會(huì)，著力提升群眾自身素質(zhì)。發(fā)動(dòng)群眾鞏固環(huán)境，加大產(chǎn)業(yè)增值。

三是積極督導(dǎo)民族、宗教工作。對鄉(xiāng)內(nèi)少數(shù)民族進(jìn)行了摸底調(diào)查，向少數(shù)民族宣傳黨的路線、方針、政策，并對少數(shù)民族地方提出的困難和問題提出解決方案。將少數(shù)民族地區(qū)的發(fā)展列為重中之重來辦。去年，漁池部分苗族同胞住房、交通困難問題得到了解決。爭取資金7萬元，在復(fù)興村漁池、老包片區(qū)動(dòng)員群眾發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)。爭取資金5萬元在二溪村三星片區(qū)和復(fù)興村漁池、老包片區(qū)發(fā)展魔芋種植。同時(shí)，引導(dǎo)少數(shù)民族群眾轉(zhuǎn)變觀念，落實(shí)好異地扶貧工作。

三、清正廉潔、作風(fēng)民主、爭做親民愛民領(lǐng)導(dǎo) 作為一名基層干部，道德形象如何，是衡量其是否稱職的主要標(biāo)準(zhǔn)。多年來，始終把“德”字置于重要位置，以“做人必須像人，當(dāng)官不可像官”為座右銘，努力陶冶自身的道德情

操，堅(jiān)定自己的社會(huì)主義世界觀和人生觀。堅(jiān)持黨性原則和干部標(biāo)準(zhǔn)，對自己的一言一行均高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，嚴(yán)格遵守法律法規(guī)、帶頭執(zhí)行規(guī)章制度、恪守社會(huì)公德和家庭美德，思想純正、作風(fēng)正派。始終保持農(nóng)民兒子的本色，心懷親民愛民的服務(wù)思想，無論是接待來訪，還是進(jìn)村入社調(diào)研，都做到熱情對待群眾，關(guān)心體貼群眾，不擺官架子。帶頭落實(shí)民主集中制原則，積極聽取各方面意見或建議，在項(xiàng)目建設(shè)、資金撥付等重大事項(xiàng)上堅(jiān)持集體研究，不搞一言堂。在公務(wù)活動(dòng)中增強(qiáng)透明度，注意克勤克儉，不鋪張、不浪費(fèi)。嚴(yán)格遵守《黨員干部廉潔從政若干規(guī)定》，自覺抵制拜金主義、享樂主義等腐朽思想侵蝕，保持清正廉潔。

張京華教授先進(jìn)事跡心得體會(huì) 張京華教授先進(jìn)事跡心得體會(huì)感悟篇二

教授先進(jìn)事跡材料

教授先進(jìn)事跡材料

他是柑橘業(yè)當(dāng)之無愧的領(lǐng)軍人物。

鄧秀新，1961年生，湖南宜章人，新中國首位果樹學(xué)博士，教育部長江學(xué)者獎(jiǎng)勵(lì)打算特聘教授。他是使中國臍橙由進(jìn)口變成出口、使我國柑橘事業(yè)跨入世界先進(jìn)行列的領(lǐng)軍人。

上世紀(jì)80年代初，鄧秀新從湖南農(nóng)學(xué)院本科畢業(yè)后考入華中農(nóng)業(yè)大學(xué)，師從我國已故老一代柑橘專家章文才教授。

我國是柑橘類植物的原生地，在《山海經(jīng)》、《尚書》等古代文獻(xiàn)中有諸多記載。但種植技術(shù)卻降后于美國等發(fā)達(dá)國家。鄧秀新當(dāng)時(shí)一具樸實(shí)的愿望算是：要使我國也能像美國一樣，一年四季都有新奇柑橘。

為此，他瞄準(zhǔn)果樹生物工程技術(shù)這一高新課題，別斷取得成果。讀碩士研究生期間，他攻克柑橘愈傷組織染色體變異研究課題。攻讀博士期間，他攻克生物工程技術(shù)領(lǐng)域的難關(guān)柑橘原生質(zhì)體培養(yǎng)及植株再生技術(shù)，使我國繼以色列和日本之后，成為世界上第三個(gè)獲得柑橘原生質(zhì)體再生植株的國家。鄧秀新還經(jīng)過改進(jìn)培養(yǎng)方式和栽培辦法，使再生植株所需的時(shí)刻比以色列縮短兩個(gè)月，成活率大大提高。這項(xiàng)研究成果1989年榮獲農(nóng)業(yè)部科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)。

回國10多年來，鄧秀新把柑橘研究領(lǐng)域的前沿科技與我國柑橘生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合，采納細(xì)胞工程技術(shù)結(jié)合分子標(biāo)記，在育種技術(shù)、材料創(chuàng)新、資源評價(jià)及品種推廣應(yīng)用等方面開展了制造性的工作。

二

鄧秀新生長在農(nóng)村，對農(nóng)民有著血濃于水的樸素情感。并且他深深知道，科研成果惟獨(dú)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力才故意義和價(jià)值。為此，每年他都要抽出20％的時(shí)刻深入基層，中國所有種植柑橘的行政縣，都留有他的腳跡。

在西南邊陲的云南瑞麗，他指導(dǎo)解決了檸檬幼果灰霉病導(dǎo)致商品率低以及開花別坐果的咨詢題。

在福建龍巖，在他的調(diào)查和建議下，建立起我國柑橘早熟蜜柑基地，使我國柑橘從8月中下旬就開始大批上市。

在湖南宜章縣，他幫助當(dāng)?shù)亟⑵?.4萬畝柑橘生產(chǎn)基地，使過去的荒山變成了綠色銀行。

在江西找烏縣，他的配方解決了當(dāng)?shù)毓麍@浮現(xiàn)的流膠病，使農(nóng)民增產(chǎn)增收。

在三峽庫區(qū)，他組織同行繪制了三峽庫區(qū)柑橘產(chǎn)業(yè)進(jìn)展的藍(lán)圖以品種和技術(shù)的率先，保證產(chǎn)出的率先。為此，他將引進(jìn)的新品種首先在庫區(qū)試種?，F(xiàn)在，秭歸縣在甜橙品種的引種、栽培方面，在晚熟品種、臍橙留樹保鮮方面，均處于全國率先水平。僅臍橙留樹保鮮一項(xiàng)，就使農(nóng)民在別增加種植面積的基礎(chǔ)上，增收30%以上。

在江西贛南，柑橘已成為農(nóng)民的要緊收入來源。但在1999年，贛南柑橘曾面臨是砍是留的咨詢題：低產(chǎn)，低價(jià)，病蟲害多。鄧秀新帶領(lǐng)科技人員三下贛南，取土，收集果實(shí)樣品，帶回實(shí)驗(yàn)室研究，摸清事情后，向當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)提出了極具針對性的解決措施。從那時(shí)起，鄧秀新每年三、五次赴贛南，幫助當(dāng)?shù)馗刹孔饕?guī)劃，進(jìn)橘園，手把手教農(nóng)民修剪、施胖、防治病蟲害。

現(xiàn)在，臍橙已成為贛州的第一大支柱性產(chǎn)業(yè)，達(dá)到年產(chǎn)50萬噸，產(chǎn)值15億元，成為世界上最大的臍橙生產(chǎn)基地，使我國臍橙由進(jìn)口變成了出口。

三

鄧秀新走到哪兒，總是隨身帶著三件寶：數(shù)碼相機(jī)、筆記本電腦、可以自動(dòng)測量經(jīng)緯度和海拔的ｇｐｓ設(shè)備。果農(nóng)從金黃的柑橘上看到的是收成，而鄧秀新思索的是下一具需要攻關(guān)的課題。

鄧秀新說，農(nóng)業(yè)科研別是簡單去教農(nóng)民種幾棵樹，而應(yīng)該跳出純技術(shù)指導(dǎo)的思維，站在世界柑橘產(chǎn)業(yè)的前沿，將技術(shù)作為產(chǎn)業(yè)的一具要素加以思考，與觀念、市場相結(jié)合，形成產(chǎn)業(yè)鏈，從而真正推動(dòng)我國柑橘產(chǎn)業(yè)的良性進(jìn)展。

為此，他加強(qiáng)與業(yè)務(wù)主管部門溝通，制定出我國柑橘區(qū)域進(jìn)展規(guī)劃、三峽庫區(qū)柑橘進(jìn)展產(chǎn)業(yè)規(guī)劃。利用中國柑橘學(xué)會(huì)那個(gè)平臺(tái)，每年精心組織國內(nèi)外專家作報(bào)告，將大量的國內(nèi)外技術(shù)、市場行情在會(huì)上交流，使柑橘界在產(chǎn)業(yè)進(jìn)展上形成一些共識(shí)，將柑橘產(chǎn)業(yè)由過去的盲目進(jìn)展進(jìn)入到政府引導(dǎo)、專家指導(dǎo)和市場調(diào)節(jié)的有序進(jìn)展時(shí)期。

他構(gòu)建了一具與世界柑橘技術(shù)先進(jìn)水平同步前行的果樹學(xué)科體系和團(tuán)隊(duì)。那個(gè)隊(duì)伍有18名在職人員，其中，10名教授，5名副教授，他們由品種、栽培、病蟲害、無病毒、品質(zhì)分析以及柑橘經(jīng)濟(jì)等方面人員構(gòu)成。這支能文能武的隊(duì)伍，別僅在各自的學(xué)科上獨(dú)有建樹，而且能到生產(chǎn)中去解決實(shí)際咨詢題。

近5年，該學(xué)科先后建立了國家果樹脫毒種質(zhì)資源室內(nèi)保存中心、國家柑橘育種中心及國家柑橘一級(jí)采穗圃，湖北省柑橘工程技術(shù)中心以及國家臍橙引智示范基地。構(gòu)建了一具從柑橘品種、脫除病毒和病毒檢測、提供無病毒良種的完整技術(shù)體系。這一體系的建立和運(yùn)行，保證了大量無病毒良種經(jīng)過合法渠道從國外引進(jìn)，每年將10個(gè)左右的品種進(jìn)行病毒脫除。據(jù)別徹底統(tǒng)計(jì)，經(jīng)過自己選育與引進(jìn)相結(jié)合，幾年來，鄧秀新帶領(lǐng)課題組為柑橘主產(chǎn)區(qū)提供臍橙、柑橘、柚子等良種達(dá)60余種，無病毒種苗100余萬株。

在他的努力下，2008年的國際柑橘大會(huì)將首次走入中國。作為國際柑橘學(xué)會(huì)執(zhí)行主席，鄧秀新高興地說：中國可以承辦這次‘學(xué)術(shù)奧運(yùn)會(huì)’，充分顯現(xiàn)出我國柑橘科研、生產(chǎn)的實(shí)力和國際妨礙力，必將引導(dǎo)我國果樹學(xué)科和柑橘產(chǎn)業(yè)的進(jìn)一步進(jìn)展和創(chuàng)新！教授先進(jìn)事跡材料

3月12日植樹節(jié)活動(dòng)策劃方案

一、活動(dòng)主題：綠色、氧氣、健康、時(shí)尚；

二、活動(dòng)主辦單位：xx；

活動(dòng)協(xié)辦單位：xx；

三、活動(dòng)時(shí)刻：2005年3月12日(星期六)8：40——14：00；

四、集合地方：xx

植樹地方：xx；

樓盤參觀地方：xx；

五、交通工具：大吧車接送、自駕車；

六、種植樹種、數(shù)量：公孫樹，40棵；

七、活動(dòng)流程：

1/09：00：xx步行街集合；

2/09：15：發(fā)誓；

3/09：30：動(dòng)身；

4/09：30――10：30：xx（參觀過程中領(lǐng)取干糧和礦泉水）；

510：30：到達(dá)植樹地方；

6/10：30－13：30：植樹活動(dòng)開始，內(nèi)容如下：

a、植樹造林；

b、互動(dòng)游戲；

c、媒體現(xiàn)場采訪活動(dòng)主持人、會(huì)員和陽光100俱樂部負(fù)責(zé)人；

d、業(yè)主代表說話；5、14：00：活動(dòng)完畢，會(huì)員自由合影，乘車返回xx酒店；

張京華教授先進(jìn)事跡心得體會(huì) 張京華教授先進(jìn)事跡心得體會(huì)感悟篇三

高校教授先進(jìn)事跡

xxx，男，1964年生，xx師范大學(xué)數(shù)理與信息工程學(xué)院教授，理學(xué)博士。

xx大學(xué)物理系畢業(yè)后他一直在教學(xué)一線工作，任教三十年來，一腔熱血始終付諸于高校教育事業(yè)。在工作中他淡泊名利，不計(jì)個(gè)人得失，他始終堅(jiān)持一切為了學(xué)生的原則，勤勤懇懇，博得師生的一致好評。多年來，許老師榮獲了省高?！叭恕毕冗M(jìn)個(gè)人、xx師大教學(xué)名師、校“xxx獎(jiǎng)”、校優(yōu)秀班主任等榮譽(yù)稱號(hào)，多次獲校“三育人”先進(jìn)個(gè)人，多次被學(xué)生評為校級(jí)“我心目中的好老師”。

1.愛教學(xué)：全身心投入，方法獨(dú)到，既一絲不茍，又因材施教

近五年，xxx老師的本科教學(xué)工作量非常大，每年的上半年每周上15節(jié)理論課、批改130-150本作業(yè)，下半年每周上11節(jié)理論課、批改100-130本作業(yè)，年教學(xué)工作量在物理學(xué)科的教師中經(jīng)常排名第一。

他對待教學(xué)工作一絲不茍，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富并且知識(shí)淵博，課前準(zhǔn)備非常充分，表現(xiàn)在他的課堂教學(xué)中能隨著學(xué)生的反應(yīng)及時(shí)微調(diào)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法但主線和思路非常清晰，表現(xiàn)在他上課極少看教案但能寫出一黑板合理、整齊、漂亮的板書。批改作業(yè)也極其認(rèn)真，學(xué)生的作業(yè)本上常?？梢钥吹剿眉t筆寫下的批注和評語。

xxx有一套因材施教的上課秘訣，在為物理系學(xué)生上《高等數(shù)學(xué)》時(shí)，利用自己的物理和力學(xué)背景，將原本枯燥的高等數(shù)學(xué)講得生動(dòng)易懂，也讓學(xué)生及早體會(huì)到數(shù)學(xué)作為工具在物理學(xué)習(xí)中的重要性；在給初陽學(xué)院物理班學(xué)生上《理論力學(xué)》時(shí)，探討和布置一些小論文題，培養(yǎng)學(xué)生的探究學(xué)習(xí)能力，還會(huì)開展課堂討論，討論一些中學(xué)物理教學(xué)中涉及到的理論力學(xué)內(nèi)容，以提高學(xué)生分析解決實(shí)際問題的水平，也讓學(xué)生對專業(yè)理論課的重視，同時(shí)做到以學(xué)促教，教學(xué)相長。

2005年獲博士學(xué)位回校后，xxx老師擔(dān)任了物理、材料物理、光信息技術(shù)等專業(yè)以及初陽學(xué)院的理論力學(xué)、高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)和數(shù)學(xué)物理方法等課程的教學(xué)工作，每學(xué)期的教學(xué)測評(學(xué)生)均在95分以上并多次在學(xué)院里名列前茅，其中一個(gè)學(xué)期學(xué)生給許老師打出了100分的滿分成績，教學(xué)考核從2006年開始連續(xù)八年均為a，2008年獲校優(yōu)秀教學(xué)質(zhì)量一等獎(jiǎng)。

2.愛學(xué)生：解疑釋惑，盡心盡責(zé)，是學(xué)生心目中的好老師

在他三十年的教學(xué)生涯中，堅(jiān)持每周一個(gè)晚上為學(xué)生答疑并在其它空余時(shí)間隨時(shí)為學(xué)生解惑，常常答疑至晚上十一點(diǎn)鐘，常常中午下課后為學(xué)生解惑至近十二點(diǎn)半。答疑時(shí)經(jīng)常為學(xué)生甚至前幾年教過的學(xué)生解答其它課程的問題，也時(shí)常義務(wù)為非自己所教的學(xué)生作考研輔導(dǎo)。

針對當(dāng)今社會(huì)本科畢業(yè)生就業(yè)難的現(xiàn)狀，xxx老師總是在各種場合鼓勵(lì)學(xué)生考研。在答疑和課堂教學(xué)中，有時(shí)會(huì)給學(xué)生講一些年輕教師在教學(xué)中普遍存在的問題，告訴他們當(dāng)教師該具備那些條件，因而提前做好求職的準(zhǔn)備工作，希望他們畢業(yè)后早日成為合格教師。他還經(jīng)常義務(wù)擔(dān)任學(xué)生教學(xué)競賽的評委和學(xué)生課題的指導(dǎo)教師。學(xué)生對許老師的評價(jià)非常高，評選他為校第三屆和第五屆“我心目中的好老師”，在今年第六屆評選中他再一次從初陽學(xué)院脫穎而出。

從校教務(wù)處“成績錄入”系統(tǒng)的“測評數(shù)據(jù)查看”欄目中可以看到學(xué)生們對xxx老師的評價(jià)：“教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，思路清晰，精神飽滿。采取靈活多樣的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，注重師生交流溝通，及時(shí)給予學(xué)生幫助，能指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)，學(xué)習(xí)收獲大”、“對xxx老師的評價(jià)只能用三個(gè)字“超級(jí)棒”，他上課的時(shí)候從來不用ppt，卻能把知識(shí)梳理得很清楚，如果把他上課的板書抄下來，下課稍微復(fù)習(xí)一下就基本能掌握了。”、“許老師是一個(gè)工作極其負(fù)責(zé)認(rèn)真的老師，每周都為我們解答問題，往往我就問道(到)晚上11點(diǎn)多。他上課上的很好，板書特別好，而且經(jīng)常會(huì)和物理的世紀(jì)離子(實(shí)際例子)結(jié)合起來，讓我們更好的理解……總之，許老師具備好老師的所有特質(zhì)”、“雖然不是數(shù)學(xué)老師(物理專業(yè))，但我想他比其他數(shù)學(xué)老師更適合我，講課生動(dòng)，為人熱情，是很好的老師”、“很好的數(shù)學(xué)老師，對數(shù)學(xué)有自己獨(dú)到的想法，讓我們受益匪淺，上課很幽默、很盡責(zé)，很晚去答疑,就算問題很簡單度(都)會(huì)很認(rèn)真地回答”。

3.愛學(xué)院：傾情培養(yǎng)青年教師，全力做好工會(huì)工作

2007年以來，xxx老師擔(dān)任校課堂教學(xué)質(zhì)量與課程建設(shè)專家組成員、xx學(xué)院(二級(jí)學(xué)院)的教學(xué)督導(dǎo)和數(shù)理與信息工程學(xué)院物理學(xué)科教學(xué)委員會(huì)成員，積極參與青年教師的培養(yǎng)工作。

他積極參與學(xué)院傳幫帶計(jì)劃，在青年老師的課堂上，總能看到許老師聽課的身影。在每屆校、院兩級(jí)的青年教師教學(xué)技能比賽中，許老師還擔(dān)任評委，給青年教師作教學(xué)指導(dǎo)。每年的理工科新教師上崗培訓(xùn)，許老師上的教學(xué)示范課成為最受歡迎的課程之一。他還作為青年教師的教學(xué)導(dǎo)師，培養(yǎng)了7名青年教師，他們中大多數(shù)已成為骨干教師，有的還走上了領(lǐng)導(dǎo)崗位。

在學(xué)院教職工的竭力推薦下，xxx老師從2006年開始相繼兼任學(xué)院工會(huì)副主席和主席。

工會(huì)工作相對較為繁瑣，但許老師在繁忙的教學(xué)工作之余，盡心盡職為學(xué)院教職工做好服務(wù)，當(dāng)好學(xué)院教職工的“娘家人”。在其任工會(huì)主席期間，數(shù)理與信息工程學(xué)院的工會(huì)工作得到了校工會(huì)的充分肯定和學(xué)院教職工的廣泛信任。在學(xué)?！敖坦ば〖摇痹u比中，數(shù)理與信息工程學(xué)院三次被評為“模范教工小家”，一次被評為“先進(jìn)教工小家”。

4.愛科研：潛心研究，成果喜人

在科研上，許老師踏踏實(shí)實(shí)，潛心研究，不浮躁。他的科研成果獲首屆中國百篇最具影響優(yōu)秀國內(nèi)學(xué)術(shù)論文獎(jiǎng)、第五屆中國科協(xié)期刊優(yōu)秀學(xué)術(shù)論文獎(jiǎng)。

xxx老師發(fā)表了三十多篇論文，其中以第一作者或通訊作者署名并被sci收錄的有十幾篇。論文獲第x屆“中國百篇最具影響優(yōu)秀國內(nèi)學(xué)術(shù)論文”獎(jiǎng)和第x屆“中國百篇最具影響優(yōu)秀國內(nèi)學(xué)術(shù)論文”獎(jiǎng)。20xx年12月獲省高校優(yōu)秀科研成果一等獎(jiǎng)。

張京華教授先進(jìn)事跡心得體會(huì) 張京華教授先進(jìn)事跡心得體會(huì)感悟篇四

1959年7月，24歲的吳琴瑟從上海水產(chǎn)學(xué)院畢業(yè)，從此投身于水產(chǎn)養(yǎng)殖行業(yè)，這一干就是40多年，一生求索，終成蝦王。

一、黨讓我干，我就要干好！

1960年，國家要求水產(chǎn)科技工作者研究、培育新的對蝦種苗，提高對蝦產(chǎn)量，吳琴瑟是從事此項(xiàng)工作的第一批科技工作者之一。1961年，由他主要負(fù)責(zé)的墨吉對蝦育苗成功，在當(dāng)時(shí)這可是件了不得的大事，因?yàn)槟獙ξr育苗成功，在我國還是首次。為此，1965年廣東省人民政府授予他廣東省科技先進(jìn)工作者的光榮稱號(hào)。1973年，吳琴瑟調(diào)到湛江水產(chǎn)專科學(xué)校（現(xiàn)廣東海洋大學(xué)）任教。本篇文章來自資料管理下載。到達(dá)湛江，他立即在市郊湖光鎮(zhèn)料村繼續(xù)進(jìn)行墨吉對蝦育苗中試，并很快地取得了成功，進(jìn)一步提高了育苗技術(shù)，當(dāng)時(shí)學(xué)校熊大仁教授贊揚(yáng)道：吳琴瑟老師在對蝦育苗研究工作中旗開得勝，為海水養(yǎng)殖攻克了人工育苗的技術(shù)難關(guān)，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。

至今，吳教授巳經(jīng)成功地培育出了長毛對蝦、斑節(jié)對蝦、中國對蝦、日本對蝦、新對蝦等六七個(gè)品種。1979年全國掀起了養(yǎng)蝦高潮，他及時(shí)推廣經(jīng)驗(yàn)，提供技術(shù)，全面地解決了生產(chǎn)中的種苗存活、發(fā)育問題。為此，農(nóng)牧漁業(yè)部1983年授與他科技改進(jìn)二等獎(jiǎng)。1986年，珠海市準(zhǔn)備大力發(fā)展中國對蝦的養(yǎng)殖，請了吳琴瑟等三人前去指導(dǎo)，在他的精心指導(dǎo)下，1987年珠海市就育出中國對蝦苗3000多萬尾，新對蝦苗2000多萬尾，不但滿足了當(dāng)?shù)貙ξr苗的需求，還供應(yīng)到了其他地區(qū)，創(chuàng)造了巨大的經(jīng)濟(jì)效益。珠海市授予了吳琴瑟科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)。

為了取得長毛對蝦大規(guī)模的育苗技術(shù)成功，他在廣西進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，當(dāng)時(shí)物質(zhì)生活很貧乏，他干的是從勤雜工到科學(xué)家的活兒。1977年長毛對蝦育苗成功，這在廣西是首次成功，吳琴瑟立下了頭 等功。回首往昔，吳教授說：那時(shí)年輕，身體也好，吃點(diǎn)苦不算什么，黨叫我干什么，我就要干好。

二、不斷拼搏，攀登科學(xué)高峰

吳教授幾十年如一日，在研究對蝦養(yǎng)殖技術(shù)，不斷探索，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，較系統(tǒng)解決了8種對蝦種苗生產(chǎn)和養(yǎng)成技術(shù)以及病害防治一系列問題，同時(shí)把養(yǎng)殖全過程技術(shù)及時(shí)推廣到生產(chǎn)中，產(chǎn)生巨大的生產(chǎn)力，在他擔(dān)任全國對蝦養(yǎng)殖專家顧問組12年期間，他足跡踏遍南海及全國沿海，親臨生產(chǎn)第一線指導(dǎo)，通過辦班、編寫輔導(dǎo)教材等多種形式，解決生產(chǎn)許多問題。對提高養(yǎng)蝦產(chǎn)量起了很大推動(dòng)作用，產(chǎn)生極大的社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益，他與有關(guān)部門及同行的共同努力，使南海三?。▍^(qū)）對蝦養(yǎng)殖產(chǎn)量，在1990年前達(dá)不到中等省份一個(gè)省的產(chǎn)量，1998年起一直年產(chǎn)量占全國對蝦養(yǎng)殖總產(chǎn)量60％以上，其中廣東省養(yǎng)蝦產(chǎn)量占全國總產(chǎn)的35％左右，農(nóng)業(yè)部語:對蝦養(yǎng)殖重點(diǎn)從北向南轉(zhuǎn)移。因此，多種對蝦育苗和養(yǎng)成技術(shù)被評為廣東省科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)。對蝦養(yǎng)殖技術(shù)推廣被評為廣東省農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣二等獎(jiǎng)。并獲得廣東省政府和農(nóng)業(yè)部多次的表彰獎(jiǎng)。1993年起他享受國務(wù)院頒發(fā)的政府特殊津貼。

發(fā)展對蝦養(yǎng)殖中，他在國際援助中也做出了貢獻(xiàn)，1987年被公派到澳大利亞新南威爾州講學(xué)與指導(dǎo)對蝦養(yǎng)殖生產(chǎn)，他指導(dǎo)的15個(gè)蝦苗場和養(yǎng)成場均獲得豐收，吳教授的事跡載入州府年鑒，并接到該州政府的表彰獎(jiǎng)。2001年被聯(lián)合國糧農(nóng)組織邀請到斯里蘭卡講學(xué)和指導(dǎo)生產(chǎn)，獲得貴國的好評。

三、教書育人，學(xué)生有出息，我就高興

吳琴瑟調(diào)至湛江水產(chǎn)學(xué)院任教，曾任蝦蟹類增殖學(xué)、海水魚類養(yǎng)殖、組織胚胎學(xué)、海產(chǎn)經(jīng)濟(jì)動(dòng)物增養(yǎng)殖學(xué)等6門功課的主講老師。扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，使他在講臺(tái)上如魚得水。在30多年的教學(xué)生涯中，他培養(yǎng)出2000多名本、?？飘厴I(yè)生，培訓(xùn)了超 10000名技術(shù)人員，同時(shí)也帶出了一批碩士生。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，在華南沿海進(jìn)行蝦類養(yǎng)殖的技術(shù)人員85％，是吳教授的學(xué)生，他們已成為生產(chǎn)部門的領(lǐng)導(dǎo)或骨干。面對桃李滿天下，他常說：學(xué)生有出息，是我最高興的事。他的一名學(xué)生在東京水產(chǎn)大學(xué)讀研究生，十幾個(gè)國家的學(xué)生同時(shí)參加考試，他名列第一。吳教授知道后，感到十分欣慰。教書不忘育人。92年前臺(tái)灣技術(shù)人員在湛江搞斑節(jié)對蝦的育苗工作，技術(shù)比較好，他們盛氣凌人，看不起我們大陸的技術(shù)人員。吳教授及一些同事此時(shí)也在研究斑節(jié)對蝦的育苗技術(shù)，他們不怕挫折，細(xì)致認(rèn)真，很快地完善和提高了自己的技術(shù)。由我校技術(shù)人員培養(yǎng)出來的蝦苗逐步地占領(lǐng)了市場。96年臺(tái)灣技術(shù)人員感嘆道：斑節(jié)對蝦育苗這碗飯我們吃不了，湛江水產(chǎn)學(xué)院培養(yǎng)出來的人才育苗技術(shù)比我們高明，在不長的時(shí)間內(nèi)，我們就要離開湛江了。果真如此，他們用舊法育苗成本高，虧損大，最后只得請我們技術(shù)人員當(dāng)老師。

由于吳教授熱心教育事業(yè)，刻苦追求高的教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)成果累累，1985年被評為農(nóng)牧漁業(yè)部直屬院校優(yōu)秀教師。1994年，他講授的《海產(chǎn)經(jīng)濟(jì)動(dòng)物增養(yǎng)殖學(xué)》，被評為廣東省高校重點(diǎn)課程。該課程的教學(xué)改革，在1997年被評為廣東省高校教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。

吳教授將多年的研究心得加以總結(jié)，為發(fā)展我國水產(chǎn)事業(yè)起推動(dòng)的作用，他先后獨(dú)自出版《蝦蟹養(yǎng)殖高產(chǎn)技術(shù)》、《鯔魚養(yǎng)殖》等5本著作，與他人合著有5本著作，其中他任副主編的《蝦蟹類增養(yǎng)殖學(xué)》獲教育部科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)。本篇文章來自資料管理下載。他主要參編的《海水養(yǎng)殖技術(shù)手冊》獲中國水產(chǎn)學(xué)會(huì)優(yōu)秀科技叢書二等獎(jiǎng)，并參加威權(quán)性叢書《中國大百科全書、農(nóng)業(yè)卷》、《中國農(nóng)業(yè)百科全書》的撰寫。先后在國內(nèi)外雜志發(fā)表論文6o多篇。他的著作引起了熱烈的反響，多次被邀請國際性學(xué)術(shù)研討會(huì)。

1999年8月，吳琴瑟教授光榮地被評為首批全國優(yōu)秀農(nóng)業(yè)科技工作者。他的事跡被載入《世界人物辭?！?、《世界優(yōu)秀專家人才名典》等。

四、南方蝦王與廣東（湛江）國際對蝦節(jié)

在2007廣東（湛江）國際對蝦節(jié)的展館里，不少行內(nèi)人士都爭相和一位老人握手、交談，尊稱他為吳老師，他就是對蝦節(jié)的倡議人吳琴瑟教授。

吳琴瑟教授經(jīng)過47年的奮斗，為南方沿海地區(qū)養(yǎng)蝦業(yè)從一片空白發(fā)展成全國的重心，做出了卓越貢獻(xiàn)。他填補(bǔ)了南方對蝦養(yǎng)殖史上一個(gè)又一個(gè)空白，高位池、地膜養(yǎng)蝦成為至今國內(nèi)最佳的養(yǎng)蝦模式。南海區(qū)對蝦養(yǎng)殖產(chǎn)量從1997年起至今保持全國產(chǎn)量的20%以上，湛江對蝦養(yǎng)殖產(chǎn)量占廣東省的60%，占全國的13-14%。湛江對蝦養(yǎng)殖的發(fā)展帶動(dòng)了100多萬人就業(yè)，展現(xiàn)出一業(yè)興百業(yè)旺的良好景象。由于他常年在第一線指導(dǎo)，為南方沿海農(nóng)民解決了無數(shù)的技術(shù)問題，廣大漁民兄弟送了他一個(gè)尊號(hào)南方蝦王。

40多年彈指一瞬間，當(dāng)年風(fēng)華正茂的青年，如今已兩鬢如霜。回首平生，吳琴瑟教授無怨無悔。他已把自己的人生融進(jìn)了水產(chǎn)養(yǎng)殖事業(yè)，融進(jìn)了年輕一代水產(chǎn)科技工作者繼往開來的閃光青春。