2023年思政課工作小結(大全20篇)

總結是一種思緒的整理，可以讓我們更加清晰地認識到自己的所思所想?？偨Y時要注意哪些寫作技巧和提煉重點的方法？以下是一些優(yōu)秀的總結范文，供大家參考。

思政課工作小結篇一

思政課作為培養(yǎng)高校學生的思想道德素質和社會責任感的重要一課，無疑承載著重要使命。為了更好地開展思政課工作，各高校采取了一系列措施，以提升學生的思想境界和道德情操。本文將結合個人所在高校的經驗，分享一下關于思政課工作及措施的心得體會。

二、樹立正確導向。

在思政課工作中，始終樹立正確的導向是十分重要的。高校應緊密結合國情和時代背景，體現社會主義核心價值觀的引領力、針對性和實際效果，使思政課真正成為學生成長的引路人。同時，應主動與學生進行互動，關注他們的需求和關切，使思政課更加貼近實際，有針對性地傳授和引導學生接受正確的世界觀、人生觀和價值觀。

三、創(chuàng)新教學方法。

為了增強思政課教學的吸引力和有效性，創(chuàng)新教學方法勢在必行。高?？梢圆捎枚嗝襟w教學手段，在課堂上播放相關視頻、音頻等，激發(fā)學生的學習興趣；組織座談會、辯論賽等活動，促進學生思辨能力和口才表達能力的提升；利用互聯網等新技術手段，開展在線思政課程，為學生提供全方位的學習資源和交流平臺。通過這些創(chuàng)新教學方法，思政課能夠更好地引導學生積極參與、主動思考，使其在知識和能力方面得到全面提升。

四、注重實踐教育。

理論聯系實際是思政課教學的基本原則之一。高校應注重實踐教育，通過組織社會實踐、實地考察等活動，使學生親自實踐、親身體驗，深入了解社會現實和發(fā)展變化。同時，在實踐活動中，高校應做好指導和引導工作，讓學生通過實踐，將從書本上學到的知識和觀念應用到實際問題解決中，提升他們的實際操作能力和問題解決能力。通過實踐教育，學生能夠更好地把握自身發(fā)展定位，增強社會責任感和使命感，為實現中國夢貢獻力量。

五、建立持續(xù)跟蹤機制。

思政課工作不應止于一堂課的結束，而是應該建立起持續(xù)跟蹤機制。高校應該通過學生評價、校外實踐考察等方式，對思政課工作進行評估和改進，使之更好地滿足學生的需求和社會的期待。同時，高?？梢越⑵鹋c學生長期的聯系機制，通過班會、助學活動等形式，引導和幫助學生健康成長。同時，高校也需要注重與社會各界的合作，將社會資源引入到思政課教學中，使學生能夠在更廣泛的領域了解和感受社會變革，增強思政課的實際效果。

六、結語。

總結而言，思政課工作及措施需要樹立正確的導向，創(chuàng)新教學方法，注重實踐教育，建立持續(xù)跟蹤機制。只有通過這樣的綜合措施，思政課才能真正起到引導學生成長的作用，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀，為實現中國夢作出自己的貢獻。高校應該充分發(fā)揮思政課的作用，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，為我們的國家和社會發(fā)展做出更大的貢獻。

思政課工作小結篇二

本人擔任初三級（1）（8）（9）班，3個班的政治學科教學任務。學期之初，我根據《初中思想政治課程標準》制定了教學計劃和教學目標即：加強基本國情、基本國策教育，使學生能熟練掌握相關基本概念、基本觀點，熱愛國家，增強民族自豪感：強化黨在社會初級階段的基本路線、發(fā)展戰(zhàn)略及建設成就教育，增強學生熱愛中國共產黨，熱愛社會思想感情，樹立強烈的責任意識；堅持理論聯系實際，教會學生綜合運用所學的理論知識分析解決實際問題的能力。一學期來，我按照“打牢基礎、增強能力、教書育人”的工作思路，堅持認真、嚴謹的治學態(tài)度，緊緊圍繞教學目標，深入鉆研教本、教學和教法，積極參加文綜組的教研活動和學校的`各類活動，認真上好每一節(jié)課，積極參與聽課、評課，不斷總結探索教學經驗，全身心投入教學工作，較好完成了學期教學目標任務。

一、加強學生基礎知識的訓練，對于基本概念要求學生必須掌握，對一些基本理論要求學生理解并能正確的運用。采取課前提問上節(jié)課所學的重點基礎知識，課后精選習題或者自編習題布置成上交作業(yè)，并通過做一些配套練習題，及時督促檢查，達到鞏固基礎知識，并提高學生分析解決問題能的目的。

二、配合學校通過周測、月考的方式，強化學生對基本概念和基本原理的理解和掌握，在考試前組織學生復習，對于容易考到的地方進行重點復習，每次都對材料分析進行有針對性復習，這樣讓學生在考試中樹立信心?？荚嚭髮υ嚲磉M行全部批改，并對學生考試情況、試卷等進行分析總結，為評講試卷時做到有的放矢，在評講中要求每一位學生都要認真改正，并做好筆記。通過考試、復習、評講，使學生對知識的掌握更加牢固。

三、在教學中還有針對性地列舉學生身邊發(fā)生的事例，進行分析、引導，從而培養(yǎng)學生全面地、客觀地、辯證地看待現實社會中的一些客觀存在的社會問題，用一分為二的觀點，正確認識人類社會發(fā)展的不同階段的進步性和局限性，并正確看待、認識和處理社會問題。在政治課教學過程中，隨機引入歷史、地理、文學等相關知識，培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛中國共產黨、熱愛社會的思想情感。引導學生養(yǎng)成良好的行為習慣，做一個遵規(guī)守紀的好學生，今后成為一個責任心強、對國家、對社會、對家庭和自己有用的人，潛移默化的達到初三思想政治課的教育目的。

對于初三年級學生來說，政治課是開卷考試科目。作為初三政治課教師，我明白這門課程的重要性，從制定教學計劃、研究教學理論、分析教學重難點到課前備課、課堂教學、課后復習鞏固等各個環(huán)節(jié)入手，多方搜集資料，精心安排設計，絲毫不敢懈怠。為提高每節(jié)課的教學質量，我努力改善教學手段，借助課堂辯論、討論交流、多媒體教學等多種形式授課，提高了學生對政治課的興趣，學生學習政治課的積極性、主動性普遍增強。我?guī)У某跞昙?個班，班級之間的差異性很大，每個班學生人數多，個體差異也很大。針對這些特點，教學中，我堅持因材施教，對不同的學生提出不同的要求。開學一個月后，即根據第一次測試成績讓每一位學生給自己訂出目標，對于較差的同學多給鼓勵，幫助他們樹立信心；對成績較好的，有進步的同學給予表揚，發(fā)揮學生的主觀能動性，實現了要我學到我要學的轉變。教育教學中，我堅持按照《初中思想政治課程標準》施教，從學生身心健康出發(fā)，根據學生的個性特點去引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現實生活中的典范，引導學生樹立德、智、體、美、勞全面發(fā)展意識，樹立正確的人生觀價值觀。課余，我堅持讀書看報聽新聞，不斷的充實自己，豐富自己的頭腦，與時俱進跟上時代的脈搏。課堂上，堅持以的精神狀態(tài)出現在講臺，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。以自己的良好形象，人格品質，去影響學生。

由于在實踐中努力摸索領悟，在工作中認真學習，在學習中仔細研討總結，本學期，我在各方面有了很大的進步和提高。在期中考試和平時測試中，學生成績有了較大進步及格率和優(yōu)秀率大幅提升。學生學習政治課的熱情普遍高漲。

“金無足赤，人無完人”。我知道，按照學校的要求，我還有一定的差距。需要在教學風格創(chuàng)立、差生轉化、課堂管理等方面下更大的功夫，需要更加虛心的向各位領導及周圍的同事學習，進一步提高工作能力和教育教學水平。在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，使教學水平更上一層樓。我相信有耕耘總會有收獲！

思政課工作小結篇三

本學期我的思政課教學工作得到了許多積極的反饋和表揚，我感到很滿意。在這一學期的工作中，我主要做了如下工作：

首先，我充分利用反思教學工作中發(fā)現的問題，不斷改進教學方法，以更好地進化和推進教學質量。例如，我注重課中互動，鼓勵所有學生參與討論和辯論，以鼓勵他們的想象力和創(chuàng)造力。此外，我還注重課外教學，組織學生們步入校外，了解當地經濟和文化形態(tài)，以提升他們的生活素質和文化素養(yǎng)。第二，我不斷調整教學內容的方式，以創(chuàng)新思維引導學生更好地習得知識。在此基礎上，我充分考慮學生的不同實際，針對學生的不同需求，巧妙地把課程中的關鍵信息呈現給他們，讓學生們在考慮其他可能性的.情況下更深入地理解思想和理論。

最后，我充分注意學生的個人發(fā)展，特別是在學生的專業(yè)領域中培養(yǎng)他們各自的激情和價值觀。這方面，我注重提供案例教學和計劃討論，以指導學生為自己的未來做出正確的規(guī)劃，尤其是他們常常會面對職業(yè)選擇。

總的來說，本學期的教學工作在很多方面都到達了預期效果，并望著未來能進一步提升思政課教學質量。

思政課工作小結篇四

xx這一年本人在主管校領導和團委領導的指導下，在學工部、團委各位同事的幫忙下，在工作、學習、生活等方面都有了很大的收獲和進步?，F將各方面梳理如下：

xx年在思想政治方面繼續(xù)提高自己的政治意識，認真學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀，認真學習黨的十八大會議精神和十八大五中全會的會議精神，自治區(qū)黨委八屆八次會議精神，努力使自己始終與黨中央持續(xù)高度一致，時時關注國內外大事件，事事用一名共產黨員身份的標準要求自己努力做好、做強。維護祖國統(tǒng)一，維護民族團結，絕不做不利于民族團結的任何事情。遵守職業(yè)道德，樂于奉獻，認真學習和聆聽領導和同事們談的工作經驗，虛心理解他們對我的推薦和意見。

在工作方面我嚴格要求自己，熱愛自己的工作，不斷學習各類知識，努力提高自己的辦事潛力，保質保量的完成本職工作。用心的調整心態(tài)和工作方法，以便盡快在工作中有新的突破。在校團委期間負責團委的日常工作，協調各學院團總支的工作，管理好校團委官方網站和新浪微博的簡報發(fā)布，向新疆共青團網、新疆學聯網報送新聞稿。指導校學生會的日常工作的開展，帶領學生突擊抽查學生的寢室衛(wèi)生以及學校小商品擺攤點，加大了對晚自習檢查力度，努力端正學生上晚自習的態(tài)度，在查寢過程中了解各族學生思想動態(tài)，尤其在國家召開十八屆五中全會、巴黎恐怖襲擊案等一些特殊節(jié)點和事件期間，多次進宿舍并召開各學院學生會主席例會的方式與學生交談，了解學生的想法和認識。其次，認真貫徹執(zhí)行自治區(qū)團委以及校黨委下達的各項工作任務，從xx年開始，著手籌備我校校園文化的系列活動，志愿者服務活動。主要有：全國大學生第十四屆挑戰(zhàn)杯報名、審核工作，紀念五〃四運動及民族團結教育月晚會以及我校“團結向上愛我喀大”民族團結教育主題大合唱的準備工作，我校首屆配音大賽的相關準備工作，我校青年網絡禮貌志愿者隊伍的成立工作，收集、整理各學院開展踐行價值觀活動和愛國主義主題教育活動的材料，開展我校暑期社會實踐工作和相關材料的報送，舉辦慶祝新疆維吾爾自治區(qū)成立60周年暨喀什大學xx年迎新生文藝晚會，開展由團中央、全國學聯主辦的xx年度自強之星校內尋訪活動，認真準備好團中央學校部部長一行在我校開展的調研工作，用心籌備我校與69316部隊建立共建共育關系以及簽約揭牌儀式的各項事宜等。

在做學生工作時，時刻謹記教師職業(yè)道德，有時做完一場晚會并總結后，已是深夜12點左右，我認為這是工作的需要，并無怨言。在工作時，堅持原則，不拉幫結派、不偏不坦，作決定時公正、民主。遵守勞動時間，不會無故離校，對開展校園文化活動，善于去思考，精細化活動，力爭讓活動每年上一新層面。

在廉政方面，我始終認為這是工作中的高壓線碰不得，對自己時刻警鐘長鳴，提醒自己。所以，無違紀違規(guī)現象。

這一年的工作上總體來說我始終認真工作，由于缺少工作經驗，和對一些事物缺乏必須的敏感性，往往會有一些失誤，具體表此刻：

2）沒有深入學生中了解狀況，對學生尤其民族同學的思想狀況的波動變化掌握不夠及時；

3）工作還不夠細致，辦公室的文件歸類、歸置還不夠科學、合理；

3）對團委傳統(tǒng)的校園文化活動，缺乏創(chuàng)新意識和動力，活動缺少新穎和亮點。

我相信自己今后的工作中在領導和同事們的幫忙下，嚴格要求，與時俱進，工作中敢于創(chuàng)新，刻苦鉆研，不斷鞏固專業(yè)理論水平，為我院的發(fā)展做出自己應有的貢獻。

思政課工作小結篇五

隨著時代的發(fā)展和社會的進步，思政課作為一門重要的課程，對于培養(yǎng)青年學生的思想道德素質和社會責任感起到了至關重要的作用。為了更好地開展思政課工作，我們學校采取了一系列的措施，通過多種渠道和形式，提高了思政課的教學效果和吸引力。在過去的一段時間里，我作為一名思政課的學生，深深地體會到了這些措施的積極意義和影響力。

首先，我認為思政課工作要注重貫徹“理論聯系實際”的原則。通過搭建實踐平臺，讓學生親身參與社會實踐活動，結合自身實際情況和問題，探討并解決現實中的矛盾和困惑。例如，在我們學校，組織學生到社區(qū)參與志愿服務活動，到農村開展調研，到企事業(yè)單位進行實踐實習等等。這些實踐活動不僅拓寬了學生們的視野，增強了社會責任感，還加深了學生對思政課內容的理解和把握，使之與現實生活相結合。通過實踐和體驗，學生們更能深入地領會思政課所傳達的核心價值觀和理念。

其次，思政課工作應充分發(fā)揮黨性教育的作用。在課堂教學中，我們教師通過運用多樣化的教學方式和手段，讓思政課變得生動有趣，充滿活力。例如，我們利用案例研究、討論和辯論等教學方法，引導學生思考問題、分析問題、解決問題。我們還通過邀請黨員干部和社會名人來進行主題講座和交流，以激發(fā)學生的主動性和參與度。通過這些努力，我們的思政課變得更有吸引力和感染力，學生們的興趣和參與度也得到了極大的提升。

此外，為了提高思政課教學的質量和效果，我們學校注重培養(yǎng)教師的專業(yè)素養(yǎng)和授課能力。學校組織教師進行常態(tài)化的教學研究和交流活動，鼓勵教師參與課題研究和教學改革實踐，提高教學的探索性和創(chuàng)造性。同時，學校還定期舉辦教學能力培訓和心理輔導班，幫助教師提升教學技能和思政教育的專業(yè)性。通過這些措施，我們的思政課教師隊伍不斷壯大和成熟，為學生提供了更加豐富和高質量的思政課教育。

再次，思政課工作要注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)精神。在思政課中，我們學校注重引導學生關注中國夢和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的理念，通過故事、報告和講座，向學生展示成功人士的創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)經驗，激發(fā)學生創(chuàng)造力的潛能和激情。同時，學校還積極推動創(chuàng)業(yè)教育，設立創(chuàng)新實驗室和創(chuàng)業(yè)基地，為學生提供理論與實踐相結合的機會，培養(yǎng)學生的實踐創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)精神。通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，學生們能夠更好地發(fā)揮自身優(yōu)勢，增加就業(yè)機會，實現個人價值。

最后，思政課工作還要注重綜合評價和成果展示。學校通過定期組織考試和評比活動，對學生的學習成果和思想品德進行全面考察和評估。同時，學校還鼓勵學生積極參加學術競賽和社會實踐活動，通過論文、展覽和演講等形式，來展示學生的學術成果和個人能力。這些評價和展示措施，不僅能夠激勵學生加強學習，提高自身素質，也能夠體現教學效果和規(guī)范管理的意義，進一步推動思政課工作的深入開展。

總之，思政課工作及其措施的運行將是教育工作的一個重要的主要的的問題，而學校是對其成果進行評估而采取措施的地方，如培養(yǎng)學生的實踐創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)精神，實現個人價值等等。通過這樣的思政課工作及措施心得體會，我們相信思政課的工作將會更加有益于培養(yǎng)學生的品德素質和社會責任感，促進學生全面發(fā)展和個人成長。

思政課工作小結篇六

這一學期，我在學校思政課的教學工作中，深刻認識到思政課的重要性。思政課不僅僅是傳授思想理論知識，更重要的是要引領學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，從而對其未來的發(fā)展產生深遠影響。

我的教學工作主要圍繞著如何激發(fā)學生對思政課的興趣展開。我采取了多種教學方法，例如啟發(fā)式教學、案例教學等，以及結合生動有趣的故事和實例，吸引學生參與課堂討論和互動。通過這些努力，我成功地調動起了學生們的積極性，他們開始表現出極大的思考和熱情，積極探索人生的真諦。

除了課堂教學外，我還定期組織學生參加各種志愿活動和社會實踐，以達到讓他們真正感受到社會現實，進一步提升自身思想素養(yǎng)的目的。這些活動不僅有助于學生們的思想成長，還可以增強他們的社交能力和領導才能。

總之，我的這一學期思政課教學工作得到了學生和家長們的廣泛認可和贊揚。在接下來的工作中，我將繼續(xù)加強思政課教學的'實效性和針對性，努力讓更多的學生受益于思政課的教育，為學生們的成長之路奠定堅實的思想基礎。

思政課工作小結篇七

同志們：

2019年3月18日，習近平總書記主持召開學校思想政治理論課教師座談會并發(fā)表重要講話，今天正好是三周年，因此，我們專門召開此次座談會，主要目的就是為了進一步深入貫徹落實習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上的講話精神，表彰先進，充分調動全市思政課教師和社科工作者深入宣傳闡釋習近平新時代中國特色社會主義思想、進軍網絡主戰(zhàn)場的積極性、主動性，激勵廣大社科工作者持續(xù)提升社科理論網絡引導能力，為全面繁榮發(fā)展xx哲學社會科學，開啟建設社會主義現代化xx貢獻社科力量。

剛才，幾位同志圍繞學習貫徹習總書記重要講話精神，結合各單位和自身工作實際暢談體會，并對進一步提高全市思想政治課理論研究水平提出了富有建設性的意見和建議。大家講得都很有思想、很有深度、很有水平，聽了以后很受啟發(fā)、很受鼓舞。下面，結合大家的發(fā)言，我再談幾點意見。

的思政課自信這個基礎，抓好高校改革發(fā)展這條主線，以責無旁貸的擔當、以時不我待的緊迫感，想辦法、謀點子、做功課，一步一個腳印，做實功見實效，真正提升我市學校思想政治工作水平。我們要充分認識思政課建設工作的重要性，充分認識各級領導對思政課建設工作的極端重視，充分認識提升思政課理論研究水平的緊迫性，全力落實推進思想政治教育各項工作。

二、研究闡釋上要再提升。政治上的堅定來源于理論上的清醒，堅定的理想信念，必須建立在對馬克思主義的深刻理解上，建立在對歷史規(guī)律的深刻把握上。一是要把牢研究方向。

第一，要堅持正確的政治方向。黨政軍民學，東西南北中，黨是領導一切的。要在中國共產黨的堅強領導下，全面貫徹黨的教育方針，堅持馬克思主義指導地位，要把學懂弄通習近平新時代中國特色社會主義思想和習近平總書記關于加強和改進思政課建設工作的重要論述作為理論研究的根本前提，讀原文，悟原理，努力在貫通思想體系、把握科學方法上下功夫，深刻領會其中蘊含的馬克思主義世界觀方法論，自覺運用其立場、觀點分析情況、研究問題、提出對策，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、堅決做到“兩個維護”，強化政治認同、思想認同、理論認同、情感認同，確保黨的領導貫穿于思政理論研究的全過程和各方面。

第二，要把握思政課研究的本質要求。我們黨立志于中華民族千秋。

偉業(yè)，必須培養(yǎng)一代又一代擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義奮斗終身的有用人才。辦好學校思政課，事關中國特色社會主義事業(yè)后繼有人，是培養(yǎng)一代又一代社會主義建設者和接班人的重要保障。思政課理論研究必須緊密結合“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這個根本問題，提高政治站位、深化思想認識，把立德樹人的根本任務真正落實到位。

要拓寬理論視野。思政課是進行思想建設的課程，不能像常規(guī)的知識教育課程那樣僅聚焦在某一專業(yè)領域，需要有更開闊的視野和更開放的思維。思政課的內容涉及歷史和現實，關聯國內和國際，覆蓋經濟、政治、文化、社會和生態(tài)文明等各領域，兼具政治性、思想性、學術性和專業(yè)性。要緊扣中華民族偉大復興的時代主題，把培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人作為思政課的育人目標，以更強的責任感、使命感，促進學生全面成長，砥礪學生使命擔當，引導學生明大德、悟大美，立鴻鵠志、做奮斗者，助力實現中華民族偉大復興的千秋偉業(yè)。

研究重大課題，組織社科專家、各研究基地、有關部門開展思政理論重大課題的聯合攻關。處理好思政理論課教學與思政理論研究之間的關系，以教學促研究、以研究促教學。

三、改革創(chuàng)新上要再突破。推進思政課改革創(chuàng)新，就是要落實“大思政課”理念，就要推動思政課工作格局再拓展、工作機制再優(yōu)化、工作力量再加強、工作水平再提升，統(tǒng)籌推進課堂教育、校園浸潤、家庭熏陶、社會影響，唱響教師學生互動、家庭社會協同、課上課下同步、網上網下融合的大合唱，構建起資源力量充裕、內生動力充盈、功能作用充分的新時代思政課新格局、新機制、新生態(tài)。

一是要堅持理論聯系實際。思政課建設的基本任務是厘清基本概念、提出重要問題、闡明主要觀點、梳理歷史線索、揭示理論邏輯、分析科學方法，用科學理論培育人，不斷提高學生的理論思維能力。

要牢牢把握青年成長需要的實際。習近平總書記強調，青少年是祖國的未來、民族的希望。我們黨立志于中華民族千秋偉業(yè)，必須培養(yǎng)一代又一代擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義事業(yè)奮斗終身的有用人才。在這個根本問題上，必須旗幟鮮明、毫不含糊。青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，最需要精心引導和栽培。在大中小學循序漸進、螺旋上升地開設思想政治理論課非常必要，是培養(yǎng)一代又一代社會主義建設者和接班人的重要保障。

要牢牢把握時代發(fā)展需要的實際。當前，我國正處。

于實現“兩個一百年”奮斗目標的歷史交匯期，全面建設社會主義現代化國家新征程已經開啟，中國日益走近世界舞臺中央。辦好思政課，要放在世界百年未有之大變局、黨和國家事業(yè)發(fā)展全局中來看待，從堅持和發(fā)展中國特色社會主義、建設社會主義現代化強國、實現中華民族偉大復興的高度來對待。要不斷推動思政課因事而化、因時而進、因勢而新，課程定位融入大局、教育思路緊跟大勢，真正把思政課辦成學生成長的人生大課、各方協同的社會大課、常講常新的時代大課。

擔當，深刻體會中國特色社會主義制度的優(yōu)越性，樹牢祖國觀念、人民觀念、黨的觀念、社會主義觀念。同時，也要充分發(fā)掘用好我市豐富的紅色文化資源，積極發(fā)揮睢杞戰(zhàn)役紀念館、淮海戰(zhàn)役殲滅戰(zhàn)紀念館、民權地道戰(zhàn)遺址以及我市愛國主義教育基地等陣地作用，講好中華民族的故事、中國共產黨的故事、中華人民共和國的故事、中國特色社會主義的故事、改革開放的故事，特別是要講好新時代的故事。

不斷開辟新境界、展現新作為，充分發(fā)揮立德樹人、培根鑄魂的重大作用。。

三是要專兼結合。辦好思政課，關鍵在教師。但是僅僅依靠思政課教師的力量遠遠不夠，學校、家庭、社會等各方要共同努力，形成協同推動思政課建設的合力。高校要邀請黨政機關領導干部、專家學者、新時代優(yōu)秀企業(yè)家、各條戰(zhàn)線涌現出來的先進典型和基層普通群眾代表等走進校園，采用專題報告、現場宣講、研討座談、互動交流等方式，共上一堂思政課，為廣大青年學子講理論、講政策、講故事，讓身邊人講身邊事，以事說理、以情動人，傳播愛黨愛國、努力奮斗、積極向上、戰(zhàn)勝困難的正能量，有效推動校內小課堂和社會大課堂的有機融合，引導學生正確認識正確認識時代責任和歷史使命，正確認識世界和中國發(fā)展大勢，正確認識中國特色和國際比較。

克思主義，它指導這我們國家政治、經濟、社會、文化、生態(tài)等各個方面，這就是我們思政政治工作者的正道。

二要以德立身。在過去，我們提到思想政治工作，有這樣一個比喻，“思想政治工作是奶奶的嘴、媽媽的心、爺爺的表率、父親的胸懷”，這都是一個家庭成員最真善美的方面。那么，現在，作為思想政治工作者，我們更要以德立身。這個“德”，就是以社會主義核心價值觀為內容形成的價值導向和行為規(guī)范，就是深追習總書記講的中華民族傳統(tǒng)文化、社會主義革命文化，以及社會主義先進文化。為什么一直說全周部長要建“家庭學?！?，是為了父母要做好學生的第一任教師。三要傳動解惑。當前，我國正處于實現“兩個一百年”奮斗目標的歷史交匯期，全面建設社會主義現代化國家新征程已經開啟，中國日益走近世界舞臺中央?，F在，中美博弈也進入了最激烈的時期，從2016年特朗普上臺開的貿易戰(zhàn)、科技封鎖，到現在拜登執(zhí)政，一方面在我國周邊挑起地緣沖突，一方面借助他們的貿易體系，不斷借助一些話題對我們進行抹黑。大家關注時事的話，可以看到，現在，我們國家在地緣政治上、話語權上必然面臨著極大的壓力。那么，這些東西必然會投影到學生的思想上，因此，我們思政課教師，要傳道解惑。要頭腦清晰。

政課教學的關鍵，要始終踐行政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴、人格要正的基本要求，始終堅持國家和人民的立場，根據國家的利益和人民的意愿去評判是非曲直、義利得失；始終關注國際國內局勢和民生大事，并自覺地弘揚主旋律、傳播正能量；始終胸懷對國家之愛、人民之愛、事業(yè)之愛并傾注于教學過程中，牢記初心使命，做為黨育人、為國育才的“大工匠”，引導學生在實現中華民族偉大復興的奮斗中勇挑重擔、成就大我。有句話我覺得說的很形象，它說“好的思政課應該像鹽，但我們也不能光吃鹽，最好的方式是將...

思政課工作小結篇八

作為科任教師的我，不敢懈怠，一開始就認真制定教學計劃，注重研究中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加教研活動和備課組活動，經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇上，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。在實施教育教學中，我始終堅持按照《初中思想政治課程標準》進行施教，尊重學生在教學過程中的主體地位和作用。培養(yǎng)學生的自覺性、創(chuàng)造性。尊重學生的獨立人格，把學習的主動權教給學生，讓學生有自己的學習時間，重視學生知識和技能的掌握、健全人格品質的形成、創(chuàng)新、實踐能力和個性的發(fā)展。為了提高學生的思想品德，我結合現實生活中的現象，諄諄善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)，創(chuàng)造條件使學生創(chuàng)造力和潛能得以開發(fā)，形成良好的人格品質。

教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質的下一代，本人從學生身心健康出發(fā)，根據學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。

在教育教學中，我始終把教育教學當成一種事業(yè)來追求，把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力，施展自己才能的機會，看成是發(fā)展自己的一個機會，把上好一堂課看成是實現自己價值的體現。在教育教學過程中，始終以自己的良好形象，人格品質，作學生的表率。多讀書，讀好書，豐富自己的頭腦，不斷的充實自己，提高自己；看新聞看報紙，與時俱進跟上時代的脈搏。因為我相信：教師的成功不僅取決于具有正確的教育思想，高超的教學水平，教學藝術，更需要的是具有高尚人格和師德品質。作為“為人師表”的教師，我時刻注意修養(yǎng)自己的人格——師德。

作為教初一政治課的老師，明白自己任務重要性，故在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關進行資料。為提高每節(jié)課的教學效果，教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還廣泛搜集材料以多種多樣形式授課，努力提高學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。

1、嚴格課堂紀律，培養(yǎng)良好的學科學習風氣。

2、抓住重難點，運用多種教學方法，借助教學媒體，分散教學重點、難點，多采用直觀明了的教法，考慮學生的實際情況適當降低難度，對課后及練習冊的練習作必要的講解分析。

2、繼續(xù)更新觀念，努力實踐主體教學；積極運用多媒體電化教學手段，提高教學質量；加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質量的教學論文；繼續(xù)加強業(yè)務學習，提高自身的業(yè)務素質。

本學期，由于在實踐中努力摸索領悟；在工作中認真學習；在學習中仔細研討總結；在總結中成長、前進；各方面有了很大的進步和提高。切實有效的由新課程的旁觀者，變成新課程的參與者和實踐者，投身到新課程改革中，并在實踐中臻于成熟。

“金無足赤，人無完人”。我的教育教學工作能力和水平還有待更進一步提高，需跟上時代的發(fā)展，適應時代的需要。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，認真聽取師傅的教誨，要不斷總結經驗，努力創(chuàng)新，開拓進取，努力提高自己的教學水平，逐漸創(chuàng)造出自己的教學風格，為美好的明天奉獻自己的力量。在以后的教學工作中，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！

思政課工作小結篇九

近年來，隨著社會的快速發(fā)展和教育的改革，思政課的地位和重要性越來越受到人們的關注。作為大學生思想政治教育的主渠道，思政課的工作勢必要越做越好。在開展思政課工作中，學校采取了一系列的措施，從而更好地推動了思政課的發(fā)展。在這個過程中，我從中受益匪淺，也體會到了思政課工作及措施的重要性。

首先，思政課工作應注重師生互動。傳統(tǒng)的思政課模式往往是教師單向灌輸知識，而學生則被迫成為被動接受者。然而，這樣的模式容易導致學生對思政課的抵觸情緒，使得思政課教育難以發(fā)揮作用。相反，當思政課變得更加開放和互動時，學生則會更加積極參與。學校通過引進互動教學方法，如小組討論、辯論賽等，為學生提供了更多表達和思考的機會，從而增加了學生與思政課的互動性，激發(fā)了學生的參與熱情。

其次，思政課應關注現實問題和學生需求。思政課并非只是教授理論知識，更要關注學生的實際問題。面對當今復雜多變的社會，年輕的大學生承受著巨大的心理壓力和生活壓力。在這一背景下，思政課應該通過引導學生思考和研究當下的社會問題，有針對性地幫助學生解決實際問題，提高他們的生存和發(fā)展能力。例如，學校設立了社會實踐課程，讓學生走出課堂，親身參與社會實踐活動。這不僅使學生更加貼近社會，在實踐中理論與實際相結合，同時也讓學生體驗到了社會責任和使命感。

再次，思政課工作要加強師資隊伍建設。優(yōu)秀的思政課工作離不開優(yōu)秀的教師隊伍。教師在思政課中不僅要具備過硬的學術素養(yǎng)，還要具備較高的教學能力和人文關懷。校方采取了多種措施來促進教師的專業(yè)成長，如組織教研活動、定期開展培訓課程等。此外，加強與高校和研究機構的合作交流，不斷引進和吸納新的教學經驗和理念，也是提高思政課教學水平的有效途徑。

最后，思政課工作要加強測評和評估。作為思政課工作管理的重要環(huán)節(jié)，合理的測評和評估機制有助于發(fā)現和解決存在問題，從而進一步提高思政課工作的質量。學校制定了詹天佑獎學金等獎勵制度，以激勵教師不斷提升自身素質和工作水平。同時，學校也注重對學生的思政課學習情況進行評估，通過問卷調查和個人面談等方式，了解學生對思政課的滿意度和改進建議，為思政課工作的改進提供依據。

總結起來，思政課工作及措施對培養(yǎng)大學生的綜合素質、提高他們的人文關懷和社會責任感起著至關重要的作用。通過師生互動、關注現實問題、加強師資隊伍建設和加強測評和評估等措施，思政課工作得到了有效的推動和提升。對我而言，參與思政課工作，既是一種責任和義務，也是一種機遇和挑戰(zhàn)。通過這一過程，我不僅學習到了理論知識，還提高了自己的思辨和表達能力，更重要的是培養(yǎng)了正確的人生觀和價值觀。相信未來，隨著思政課工作的不斷完善和推進，大學生的思想道德素質將得到更全面、更高效的提升。

思政課工作小結篇十

思政課是一門寬廣深邃的學科，我們的任務是引領學生培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀和世界觀，以及積極獨立思考的能力。這一學期，我在思政課教學工作中緊扣這一任務，為學生們的全面發(fā)展創(chuàng)造了廣闊的空間。

在課堂上，我注重提供體驗式的教學方式和互動討論，以幫助學生們更好地理解思想和理論知識，并通過引導學生們反思、比較等方法，讓他們思考同一事件中不同的思想和文化解釋，并給予個人觀點的評論和判斷。通過這樣的教學方式，不僅讓學生們感受到知識的魅力，還逐步提高了學生們的思考水平和創(chuàng)新能力。

另一方面，我也注重引導學生自我成長。通過組織學生參加各種競賽、實踐活動，讓他們在不斷的實踐與實踐中，激發(fā)自己的潛能，認識到自己的特長，并為自己的職業(yè)生涯做出正確的'規(guī)劃和方向選擇。

通過這一學期的努力，我們的思政課教學工作在很多方面都取得了良好的成效。但我也清醒地認識到這些成果背后并沒有斷絕的學習任務。好的思政課教學工作必然得益于長期的心態(tài)管理和不懈的實踐。在未來的教學工作中，我一定會不斷思考、總結，不斷提升自己的思政課教學水平。

思政課工作小結篇十一

同志們：

2019年3月18日，習近平總書記主持召開學校思想政治理論課教師座談會并發(fā)表重要講話，今天正好是三周年，因此，我們專門召開此次座談會，主要目的就是為了進一步深入貫徹落實習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上的講話精神，表彰先進，充分調動全市思政課教師和社科工作者深入宣傳闡釋習近平新時代中國特色社會主義思想、進軍網絡主戰(zhàn)場的積極性、主動性，激勵廣大社科工作者持續(xù)提升社科理論網絡引導能力，為全面繁榮發(fā)展xx哲學社會科學，開啟建設社會主義現代化xx貢獻社科力量。

剛才，幾位同志圍繞學習貫徹習總書記重要講話精神，結合各單位和自身工作實際暢談體會，并對進一步提高全市思想政治課理論研究水平提出了富有建設性的意見和建議。大家講得都很有思想、很有深度、很有水平，聽了以后很受啟發(fā)、很受鼓舞。下面，結合大家的發(fā)言，我再談幾點意見。

一、思想認識上要再深化?！稗k好思政課，也是我非常關心的一件事。”黨的十八大以來，習近平總書記站在黨和國家事業(yè)發(fā)展全局的高度，圍繞培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這一根本問題，以高遠的歷史站位、寬廣的國際視野、深邃的戰(zhàn)略眼光，高度重視培養(yǎng)社會主義建設者和接班人。在黨的十九大以及全國高校思想政治工作會議、全國教育大會、學校思想政治理論課教師座談會等重要會議上，在全國各地調研時，在北京市海淀區(qū)民族小學、北京市八一學校、北京大學、北京師范大學、南開大學等學?？疾鞎r，在給中央民族大學附屬中學全校學生的回信、給中國石油大學（北京）克拉瑪依校區(qū)畢業(yè)生的回信、給哈爾濱工業(yè)大學建校100周年的賀信、給研究生教育工作的重要指示中等等?？倳洶l(fā)表一系列重要講話，作出一系列重要指示、批示，提出一系列重要部署，指明了辦好思政課的根本任務、方向目標、方法路徑，為辦好新時代思政課提供了科學指引和強大動力。省委和市委也高度重視思政課建設工作，先后召開了學校思想政治理論課建設工作座談會，并作出了一系列部署安排；
省委書記王國生強調，要以習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上的重要講話精神為根本遵循，深化新時代學校思政課改革創(chuàng)新，努力培養(yǎng)合格的社會主義建設者和接班人；
副省長、市委書記王戰(zhàn)營強調，要深入學習貫徹習近平總書記關于思政課建設系列重要論述精神，堅持把立德樹人作為根本任務，全面貫徹黨的教育方針，充分發(fā)揮思政課的主渠道和主陣地作用，持續(xù)推動黨的創(chuàng)新理論進教材、進課堂、進頭腦；
市委宣傳部部長王全周強調，要抓好學習貫徹黨的創(chuàng)新理論這個主題，抓好立德樹人這個根本，抓好教師隊伍這個關鍵，抓好雙向互動這個方法，抓好互聯網思政這個主陣地，抓好改革創(chuàng)新這個重點，抓好樹立高度的思政課自信這個基礎，抓好高校改革發(fā)展這條主線，以責無旁貸的擔當、以時不我待的緊迫感，想辦法、謀點子、做功課，一步一個腳印，做實功見實效，真正提升我市學校思想政治工作水平。我們要充分認識思政課建設工作的重要性，充分認識各級領導對思政課建設工作的極端重視，充分認識提升思政課理論研究水平的緊迫性，全力落實推進思想政治教育各項工作。

二、研究闡釋上要再提升。政治上的堅定來源于理論上的清醒，堅定的理想信念，必須建立在對馬克思主義的深刻理解上，建立在對歷史規(guī)律的深刻把握上。一是要把牢研究方向。第一，要堅持正確的政治方向。黨政軍民學，東西南北中，黨是領導一切的。要在中國共產黨的堅強領導下，全面貫徹黨的教育方針，堅持馬克思主義指導地位，要把學懂弄通習近平新時代中國特色社會主義思想和習近平總書記關于加強和改進思政課建設工作的重要論述作為理論研究的根本前提，讀原文，悟原理，努力在貫通思想體系、把握科學方法上下功夫，深刻領會其中蘊含的馬克思主義世界觀方法論，自覺運用其立場、觀點分析情況、研究問題、提出對策，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、堅決做到“兩個維護”，強化政治認同、思想認同、理論認同、情感認同，確保黨的領導貫穿于思政理論研究的全過程和各方面。第二，要把握思政課研究的本質要求。我們黨立志于中華民族千秋偉業(yè)，必須培養(yǎng)一代又一代擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義奮斗終身的有用人才。辦好學校思政課，事關中國特色社會主義事業(yè)后繼有人，是培養(yǎng)一代又一代社會主義建設者和接班人的重要保障。思政課理論研究必須緊密結合“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這個根本問題，提高政治站位、深化思想認識，把立德樹人的根本任務真正落實到位。要拓寬理論視野。思政課是進行思想建設的課程，不能像常規(guī)的知識教育課程那樣僅聚焦在某一專業(yè)領域，需要有更開闊的視野和更開放的思維。思政課的內容涉及歷史和現實，關聯國內和國際，覆蓋經濟、政治、文化、社會和生態(tài)文明等各領域，兼具政治性、思想性、學術性和專業(yè)性。要緊扣中華民族偉大復興的時代主題，把培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人作為思政課的育人目標，以更強的責任感、使命感，促進學生全面成長，砥礪學生使命擔當，引導學生明大德、悟大美，立鴻鵠志、做奮斗者，助力實現中華民族偉大復興的千秋偉業(yè)。要充分發(fā)揮各方力量。既要整合好社科系統(tǒng)自身力量，充分發(fā)揮社科界人才薈萃、智力密集的優(yōu)勢，以課題為紐帶，通過內容豐富、形式多樣的學術研討和交流活動，推動思政理論研究工作活躍繁榮；
又要堅持“開門搞研究”，加強與黨政有關部門和社會各方的協作，聯合思政課建設有關部門，特別是要密切與黨校、高等院校以及中小學校的聯系，確立思政理論研究重大課題，組織社科專家、各研究基地、有關部門開展思政理論重大課題的聯合攻關。處理好思政理論課教學與思政理論研究之間的關系，以教學促研究、以研究促教學。

三、改革創(chuàng)新上要再突破。推進思政課改革創(chuàng)新，就是要落實“大思政課”理念，就要推動思政課工作格局再拓展、工作機制再優(yōu)化、工作力量再加強、工作水平再提升，統(tǒng)籌推進課堂教育、校園浸潤、家庭熏陶、社會影響，唱響教師學生互動、家庭社會協同、課上課下同步、網上網下融合的大合唱，構建起資源力量充裕、內生動力充盈、功能作用充分的新時代思政課新格局、新機制、新生態(tài)。一是要堅持理論聯系實際。思政課建設的基本任務是厘清基本概念、提出重要問題、闡明主要觀點、梳理歷史線索、揭示理論邏輯、分析科學方法，用科學理論培育人，不斷提高學生的理論思維能力。要牢牢把握青年成長需要的實際。習近平總書記強調，青少年是祖國的未來、民族的希望。我們黨立志于中華民族千秋偉業(yè)，必須培養(yǎng)一代又一代擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義事業(yè)奮斗終身的有用人才。在這個根本問題上，必須旗幟鮮明、毫不含糊。青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，最需要精心引導和栽培。在大中小學循序漸進、螺旋上升地開設思想政治理論課非常必要，是培養(yǎng)一代又一代社會主義建設者和接班人的重要保障。要牢牢把握時代發(fā)展需要的實際。當前，我國正處于實現“兩個一百年”奮斗目標的歷史交匯期，全面建設社會主義現代化國家新征程已經開啟，中國日益走近世界舞臺中央。辦好思政課，要放在世界百年未有之大變局、黨和國家事業(yè)發(fā)展全局中來看待，從堅持和發(fā)展中國特色社會主義、建設社會主義現代化強國、實現中華民族偉大復興的高度來對待。要不斷推動思政課因事而化、因時而進、因勢而新，課程定位融入大局、教育思路緊跟大勢，真正把思政課辦成學生成長的人生大課、各方協同的社會大課、常講常新的時代大課。要牢牢把握紅色基因傳承需要的實際。我們黨對執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設規(guī)律、人類社會發(fā)展規(guī)律的認識和把握不斷深入，開辟了中國特色社會主義理論和實踐發(fā)展新境界，中國特色社會主義取得舉世矚目的成就，這是對學生開展思想政治教育最為生動鮮活的素材。要把思政課堂開設到農村、街道、社區(qū)、企業(yè)、學校等基層一線，積極組織學生開展社會調研、掛職鍛煉、政策宣講、義務支教、志愿服務等社會實踐活動，切身感受和掌握第一手的素材，教育引導他們關注國家熱點問題、把握社會主流、積極關切民生、主動扛起時代擔當，把青春夢想融入偉大中國夢的廣闊社會實踐之中。2020年新冠肺炎疫情防控的生動實踐，就是當下最生動的思政課堂。通過將疫情防控中的偉大舉措、先進典型、感人事跡、身邊故事引入思政課堂，可以更加生動直觀地引導學生在疫情阻擊戰(zhàn)中充分感受中國精神、中國力量、中國擔當，深刻體會中國特色社會主義制度的優(yōu)越性，樹牢祖國觀念、人民觀念、黨的觀念、社會主義觀念。同時，也要充分發(fā)掘用好我市豐富的紅色文化資源，積極發(fā)揮睢杞戰(zhàn)役紀念館、淮海戰(zhàn)役殲滅戰(zhàn)紀念館、民權地道戰(zhàn)遺址以及我市愛國主義教育基地等陣地作用，講好中華民族的故事、中國共產黨的故事、中華人民共和國的故事、中國特色社會主義的故事、改革開放的故事，特別是要講好新時代的故事。二是要促進線上線下融合。在全媒體時代，我們要善于運用和發(fā)揮全媒體優(yōu)勢，借助報紙、網站等傳統(tǒng)媒體以及微信、微博、抖音、b站等新媒體平臺進行推送。充分利用短視頻等大學生喜聞樂見的新媒體技術，鞏固思政課話語體系的解釋能力、轉換能力與創(chuàng)新能力，做到以理服人、以德感人、以情動人，讓思政教育取得潤物無聲的效果。廣大思政課教師要綜合運用案例式、討論式、體驗式等教學方法，充分利用視頻、圖片、歌曲、網絡等全媒體資源，將生硬的道理轉變成活潑的語言、家國情懷和人間大愛，不斷增強思政課的思想性、理論性與親和力、針對性。社科聯舉辦“優(yōu)質網絡思政微課評選活動”就是一次非常好的探索。今年，要繼續(xù)推進“xx市優(yōu)秀思政微課”評選活動，并組織優(yōu)秀社科專家配合優(yōu)秀教師錄制一批傳統(tǒng)文化、思想政治、紅色基因傳承為主題的微視頻、微直播、微問答、微語錄，在市屬媒體新媒體平臺設置專欄播放，努力打造“微課+思政”活動品牌，推動思政課不斷開辟新境界、展現新作為，充分發(fā)揮立德樹人、培根鑄魂的重大作用。三是要專兼結合。辦好思政課，關鍵在教師。但是僅僅依靠思政課教師的力量遠遠不夠，學校、家庭、社會等各方要共同努力，形成協同推動思政課建設的合力。高校要邀請黨政機關領導干部、專家學者、新時代優(yōu)秀企業(yè)家、各條戰(zhàn)線涌現出來的先進典型和基層普通群眾代表等走進校園，采用專題報告、現場宣講、研討座談、互動交流等方式，共上一堂思政課，為廣大青年學子講理論、講政策、講故事，讓身邊人講身邊事，以事說理、以情動人，傳播愛黨愛國、努力奮斗、積極向上、戰(zhàn)勝困難的正能量，有效推動校內小課堂和社會大課堂的有機融合，引導學生正確認識正確認識時代責任和歷史使命，正確認識世界和中國發(fā)展大勢，正確認識中國特色和國際比較。

四、責任擔當上要再扛實。使命引領未來，責任呼喚擔當，在責任這一方面，習近平總書記有一段話，“教師是人類靈魂的美容師，承擔著神圣使命。傳道者自己首先要明道、信道，廣大教師要堅持教育者要先受教育，努力成為先進思想傳播者，黨執(zhí)政的堅定支持者”。因此，在責任這方面，我覺得一要明道信道。這個“道”，就是馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想，特別是習近平新時代中國特色社會主義思想，他是當代的馬克思主義、21世紀的馬克思主義，它指導這我們國家政治、經濟、社會、文化、生態(tài)等各個方面，這就是我們思政政治工作者的正道。二要以德立身。在過去，我們提到思想政治工作，有這樣一個比喻，“思想政治工作是奶奶的嘴、媽媽的心、爺爺的表率、父親的胸懷”，這都是一個家庭成員最真善美的方面。那么，現在，作為思想政治工作者，我們更要以德立身。這個“德”，就是以社會主義核心價值觀為內容形成的價值導向和行為規(guī)范，就是深追習總書記講的中華民族傳統(tǒng)文化、社會主義革命文化，以及社會主義先進文化。為什么一直說全周部長要建“家庭學?！保菫榱烁改敢龊脤W生的第一任教師。三要傳動解惑。當前，我國正處于實現“兩個一百年”奮斗目標的歷史交匯期，全面建設社會主義現代化國家新征程已經開啟，中國日益走近世界舞臺中央。現在，中美博弈也進入了最激烈的時期，從2016年特朗普上臺開的貿易戰(zhàn)、科技封鎖，到現在拜登執(zhí)政，一方面在我國周邊挑起地緣沖突，一方面借助他們的貿易體系，不斷借助一些話題對我們進行抹黑。大家關注時事的話，可以看到，現在，我們國家在地緣政治上、話語權上必然面臨著極大的壓力。那么，這些東西必然會投影到學生的思想上，因此，我們思政課教師，要傳道解惑。要頭腦清晰。四要修枝打岔。對于學生錯誤的觀點、思潮，要用于批駁教育，引導學生思想符合我們的教育要求。思政課大有可為，也應當大有作為。思政課教師是思政課教學的關鍵，要始終踐行政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴、人格要正的基本要求，始終堅持國家和人民的立場，根據國家的利益和人民的意愿去評判是非曲直、義利得失；
始終關注國際國內局勢和民生大事，并自覺地弘揚主旋律、傳播正能量；
始終胸懷對國家之愛、人民之愛、事業(yè)之愛并傾注于教學過程中，牢記初心使命，做為黨育人、為國育才的“大工匠”，引導學生在實現中華民族偉大復興的奮斗中勇挑重擔、成就大我。有句話我覺得說的很形象，它說“好的思政課應該像鹽，但我們也不能光吃鹽，最好的方式是將鹽溶解到各種食物中自然而然吸收”。辦好思政課，就需要我們每一位思政課老師在“放鹽”的技術和藝術上多琢磨。讓思政課“有知有味”，讓思政課真正“活”起來、“火”起來，讓學生真學真信、愿學愛學，成為學生喜愛、終身受益的課程。

五、工作保障上要再增強。一是要進一步拓展工作格局。黨的十八大以來，思政課工作體系不斷完善，黨委統(tǒng)一領導、黨政齊抓共管、有關部門各負其責、全社會協同配合的工作格局加快建立，全黨全社會努力辦好思政課、教師認真講好思政課、學生積極學好思政課的良好氛圍逐步形成。在此基礎上進一步完善辦好思政課的體制機制，要推動思政課工作格局再拓展、工作機制再優(yōu)化、工作力量再加強、工作水平再提升，統(tǒng)籌推進課堂教育、校園浸潤、家庭熏陶、社會影響，唱響教師學生互動、家庭社會協同、課上課下同步、網上網下融合的大合唱，構建起資源力量充裕、內生動力充盈、功能作用充分的新時代思政課新格局、新機制、新生態(tài)。二是進一步營造良好氛圍。要強化黨委書記、校長作為思政課建設第一責任人工作機制，在思政課制度頂層設計、經費投入、師資配備、支持保障等方面為思政課建設提供有效支持，確保思政課建設人財物到位。同時，還要營造全校上下、部門內外全員關心思政課建設的氛圍，打造全員全過程全方位育人的大思政工作格局。

東方風來滿眼春，潮起正是揚帆時。2022年，是我們黨召開第二十次全國代表大會之年，是實施“十四五”規(guī)劃、全面建設社會主義現代化國家具有特殊重要意義的一年，讓我們更加緊密團結在以習近平同志為核心的黨中央周圍，認真學習貫徹習近平總書記學校思政課教師座談會重要講話精神，以開拓進取的精神、腳踏實地的工作，把思政課辦得越來越好，取得更多更好的建設成果。

謝謝大家！

思政課工作小結篇十二

一年以來，我黨支部在上級黨委的正確領導下認真開展工作，現在將2020年黨支部工作總結匯報如下：

我黨支部堅持以***新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹落實十九大、十九屆二中、三中、四中、五中全會精神，認真開展工作。

(一)強化政治理論學習，全面提高黨員的素質。

每月開展集中學習，推動學習制度化、規(guī)范化和常態(tài)化。深入學習了黨的理論、黨章、黨紀，省州縣重要文件精神，跟進學習***總書記重要講話精神和對教育的重要論述。我們要求全體干部首先要有四情，即對校園有感情，對師生有熱情，對工作有激情，對困難有豪情其次要帶頭發(fā)揚埋頭苦干，扎實工作，求真務實，爭先進位的精神，要不受任何干擾，不為私利誘惑，甘于吃苦，樂于奉獻，探求科學高效的管理思路。我們要求全體黨員努力提高師德修養(yǎng)，做為人師表的榜樣;刻苦鉆研業(yè)務知識，做教育教學的能手;用心參與課程改革，做教育創(chuàng)新的先鋒;出色完成自身工作，做履職盡責的模范;自覺遵守法律法規(guī)，做依法執(zhí)教的標兵;自覺抵制不良風氣，做廉潔從教的先進。

(二)抓制度建設，健全黨員學習教育的長效機制。

我黨支部始終堅持“三會一課”制度，按時召開支部委員會、支部黨員會，每季度至少講兩次黨講，黨支部書記更杰帶著講黨課，青年教師參加黨課。堅持黨政領導干部聽課制度，要求每位黨政班子成員每月務必聽課一到二節(jié)，為教師作出榜樣。

(三)抓活動建設，豐富黨建工作的內涵。

開展黨風廉政主題教育學習，觀看廉政警示教育片《浮沉》。

開展慰問活動，我黨支部分別于上半年和下半年開展慰問活動，慰問了我校貧困學生及貧困黨員，讓他們充分感受到黨的關心和溫暖。認真做好黨支部換屆選舉工作。在換屆選舉工作中，我黨支部嚴格執(zhí)行換屆選舉工作程序，尊重和保障黨員的民主權利，充分發(fā)揚民主，體現選舉人的意志。

今年以來，我黨支部各項工作雖然取得了一定的成績，但與上級的要求相比還有一些差距，主要有以下幾個方面的不足：一是思想上重視不夠，一定程度上存在重業(yè)務輕黨建的情況。二是支委會成員的整體工作和理論水平還有待提高，戰(zhàn)斗力還有待進一步加強。三是主動服務意識不強，對如何激發(fā)黨員活力、充分發(fā)揮黨員工作積極性方面還缺少有效的辦法和具體舉措。

今后，我黨支部將繼續(xù)努力，發(fā)揮黨支部在推動中心工作中的戰(zhàn)斗堡壘作用，努力提升支委會履職能力，促進支部建設規(guī)范化，推進黨建工作與教育工作齊頭并進。

思政課工作小結篇十三

本年度，我校思政工作堅持以“黨的十九大”精神為指導,緊密圍繞天山區(qū)教育局2018年度工作意見和學校工作的總體規(guī)劃，在學校領導的指導和支持下，以“以愛育愛用心樹人”的辦學理念為方向，把立德樹人作為教育工作的根本任務，以養(yǎng)成教育為基礎，以愛國主義教育和民族團結教育為核心，以弘愛為主題，圍繞“中國夢”和“社會主義核心價值觀”開展實踐活動，把思政工作擺在重要位置,在提高思政工作的針對性、實效性上下功夫,努力開創(chuàng)思政工作新局面,不斷完善學校思政工作機制,強化思政工作責任,不斷加強和改進師生的思政教育工作，以推動了學校各項工作的發(fā)展，扎實穩(wěn)步地完成了2018年度學校各項工作。

(一)加強意識形態(tài)陣地建設，深入學習十九大精神，開展“學肅反”活動，促學習、促學風、抓落實，打造一支政治思想過硬，政治立場堅定，積極向上的師生隊伍。

2018年，學校黨支部制定“學肅反”工作實施方案，成立“學肅反”活動領導小組，壓實責任。充分利用集中學習時間，認真學習各類講話精神，深刻理解***新時代中國特色社會主義思想，提高政治站位。按照《學習計劃》，做到“四落實”，確保全覆蓋。學校黨支部把學習教育作為一項長期政治任務，貫穿“學肅反”活動始終;通過組織全體教師觀看紀錄片等形式，教育引導全體教師深刻認識教育系統(tǒng)反分裂斗爭的嚴峻性、緊迫性、尖銳性。在黨支部的帶領下，老師們廣泛開展發(fā)聲亮劍、談心談話和教職工思想剖析，揭挖教職工隊伍中的“兩面人”，形成了與“三股勢力”和“兩面人”作斗爭的強大聲勢和政治震懾。老師們持續(xù)發(fā)聲亮劍多場，撰寫發(fā)聲亮劍、學習心得、學習筆記、自查自省、表態(tài)發(fā)言、學習抄錄十九大報告原文等累計五萬余字。

為了讓“十九大”的精神惠及每個孩子，校辦連同教導處組織各個學科開展了“十九大進課堂”課前三分鐘活動，充分調動學生的愛國主義情操，提高課堂教學效率。

(二)緊跟時代浪潮，聚焦全國教育大會。組織全校師生認真學習貫徹***總書記在《全國教育大會》上的重要講話精神。

九月十日，全國教育大會在北京召開，***總書記做了重要講話，深入分析研究教育工作面臨的新形勢新任務，對當前和今后一個時期教育改革發(fā)展作出戰(zhàn)略部署，為新時代教育事業(yè)構劃了藍圖、指明了方向。為認真做好全面學習貫徹全國教育大會精神各項工作，校黨支部認真制定學習方案，成立學習貫徹《全國教育大會》重要精神工作領導小組，組織全體師生以多種形式、分層進行深入學習領會。截止11月中旬，全校教師進行各類《全國教育大會》專項學習累積八次(黨員動員大會、黨支委座談會、黨員學習、全體教師學習四次、團員學習)，學習中全體教師認真做筆記、撰寫學習心得。為更好地推動49中學全體師生、家長深入理解把握全國教育大會精神，把思想行動統(tǒng)一到***總書記重要講話精神上來，11月5日，學校成立了學習貫徹《全國教育大會》重要講話精神宣講團，11月7日賀校長作為宣講員和劉佳莉老師一起，親自為全校師生宣傳講解《全國教育大會》重要講話的劃時代意義和巨大的作用。

為切實有效推進《全國教育大會重要精神》的學習能走近每個孩子，劉佳莉老師利用中午紅領巾廣播為全校同學講解《全國教育大會》的內容和重要意義。并將全校班主任納入宣講團，利用課前三分鐘，為全體學生講解《全國教育大會重要精神》。同時，讓學生在老師宣講的基礎上，通過自己查閱相關資料，制作了學習《全國教育大會》的小報，每班評選出優(yōu)秀作品張貼在班級文化墻上，供學生在課間交流、學習。

為規(guī)范管理，及時了解教師政治思想情況，11月1日，校辦組織策劃烏魯木齊市第四十九中學學習《條例》、建立一人一檔的政治考核檔案，把思想工作的軟約束與檔案工作的硬約束，互為表里，互相補充，建立健全教師政治管理考核。

(三)大力推進國家通用語言、積極開展民族團結工作，讓民族團結之花，盛開在四十九中這片沃土。

為進一步提高全體教師對推進國家通用語言工作的認識，在賀校長的策劃下，學校組織全體教師對推進國家通用語言工作進行專項學習、研討。同時，通過一系列“民族團結一家親”工作及“學肅反”工作的開展，使全體教師進一步意識到民族團結的重要性。持續(xù)開展了四輪“結親周”活動，除孕產假及病事假人員，全校共65人參與，與親戚同吃、同住、同學習、同工作、同歡樂。2018年10月全校教師全部加入烏魯木齊市民族團結一家親大數據平臺，與全校1367名學生結親，上傳結親材料視頻，開展豐富多彩的結親活動。

2018年，在校領導的指導下，充分利用每一個時間節(jié)點，和結對學校44小開展了一系列校級民族團結一家親活動，讓民族團結的鮮花盛開在49中和44小每位老師身邊。3月，“吃湯圓?鬧元宵?促團結”民族團結一家親聯誼活動，在紅山腳下兩校老師共賞花燈。5月1日開展了“民族團結一家親經典誦讀在我心”活動，不僅拉近了與44小結對親戚的感情，同時培養(yǎng)了教師的美好情操，得到中華文化的熏陶和心靈的滋養(yǎng)。5月中旬我校接44小的邀請參加“別樣的母親節(jié)，別樣的獻禮”活動，增強各民族同胞一起感動，一起進步。9月21日，組織了四十九中、四十四小與建國南路社區(qū)工作隊“花開月正圓和諧迎中秋”的聯誼活動。9月30日，我校舉辦了第一屆教職工慶十一民族團結一家親趣味運動會。運動會邀請44小教師到場參與，運動會在全體教師《歌唱祖國》的嘹亮歌聲中拉開帷幕，本次運動會的召開，不僅增強兩校教師間的團結與合作，也有助于更好的開展團結一家親活動。

(四)加強未成年人思想道德建設，教育引導學生“扣好人生第一?？圩訝幾鲂聲r代好少年”。

(1)志愿服務從小事做起。三月雷鋒月，開展了為期一個月的以“學雷鋒獻愛心做文明志愿者”為主題的活動。組織團員老師參加雷鋒志愿活動，所有團員老師在學校附近的馬路上幫助老人孩子安全地過馬路。一至三年級通過實踐活動，讓學生親自去嘗試做好事，從自己身邊的小事做起，從幫助一個人做起，從自身做起，切身的感受雷鋒精神的無私和偉大;四年級通過制作小報交流雷鋒故事，號召同學們傳承和發(fā)揚雷鋒精神，并將其融入到日常生活中去，學會感恩，懂得互助;五年級學唱雷鋒歌曲;六年級利用電影展示了雷鋒的生平和助人奉獻的小故事，通過形象生動的故事、觀后感的描寫以及孩子給“雷鋒”寫一封信，讓學生們更深入的了解雷鋒的成長歷程和先進事跡，以及雷鋒在平凡崗位所做出的不平凡貢獻。通過一系列豐富多彩的主題實踐活動，深入持久的開展學雷鋒活動，使得雷鋒精神充溢在每個人的心中。

(2)學習領袖從故事聽起。為進一步發(fā)揮了大隊室功能，在9月份培養(yǎng)了大隊室講解員，從黨團隊的一脈傳承到少先隊的光榮歷史，從少先隊的儀式、標志到少先隊員的英雄故事，小解說員們給學校師生及來校參觀、檢查的各級領導做了多次講解，獲得領導和師生們的一致好評。同時，我校團支部周三下午利用紅領巾廣播時間給同學們講“領袖故事”，向孩子們滲透領袖的優(yōu)秀品質，并學習良好品德。

(3)線上線下祭奠革命英烈。四月是革命傳統(tǒng)教育月，結合學?！昂霅邸苯逃砟睿掠k組織了清明網上“網上祭英烈”和參觀愛國主義教育基地活動。通過學校、家庭、社會的共同協作，讓學生了解我國的革命歷史和英雄人物，知道今天的幸福生活來之不易，應該去珍惜，更應該努力早日成為合格的中國特色社會主義事業(yè)的建設者和接班人。

(4)弘揚國學經典。四月底，五年級師生在高校長的親臨指導下組織排練了經典誦讀《梅、蘭、竹、菊》，參加天山區(qū)經典誦讀比賽，在學校領導的悉心指導與大力支持及各位老師的共同努力下，最終我校獲得了第三名的好成績。通過系統(tǒng)的國學經典誦讀活動，弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，讓學生在誦讀過程中獲得中華傳統(tǒng)經典的基本熏陶和修養(yǎng)，提高文化和道德素質，增強民族自信心和自豪感。

(5)暑假大家訪：2018年7月開展了大家訪活動，本次活動落實了“三個全面”、“六個必訪”的要求，全體老師參與，家訪活動“一主一輔”的形式，即以實地走訪為主，不少于總人數的60%，以電話訪和新媒體等為輔，不多于總人數的40%。通過走訪學生家庭，了解學生家庭經濟和生活情況，掌握學生思想動態(tài)、實際困難與需求，送溫暖、送關懷、送信心，增進學校與家庭、老師與家長的聯系，形成學校、家庭、社會的教育合力。

(6)深情演繹感人淚下。我校部分師生代表全市中小學師生排練的的詩歌《我一生在問，您一生在答》分別在市教育系統(tǒng)表彰大會、天山區(qū)教育系統(tǒng)表彰大會上進行了朗誦，師生們的精彩演繹讓臺下的觀眾潸然淚下。

(7)感恩教師節(jié)。9月10日，德育辦在高校長的指導下開展了今年教師節(jié)活動。此次活動分為了三部分：1，鼓號隊成員、六年級學生列隊歡迎全校老師，賀校長、高校長在校門口迎接每一位老師并為每一位老師獻上一大束鮮花，這讓我們每一個人無比的感動，心里暖暖的。2，頌師恩大型朗誦——全校學生集體朗誦《我一生在問，您一生在答》，深情的朗誦，搖曳的花朵，無不表達著學生對老師們的熱愛與敬愛之情。3，活動結束后，準時將活動發(fā)送到了微信公眾平臺上。每一個系列活動，所有相關老師各司其責，全力以赴，認真、圓滿的完成各項活動，培養(yǎng)了學生對教師的感恩之情。

(8)迎接西藏團區(qū)委代表考察。9月12日下午16:00根據自治區(qū)團委通知,共青團西藏自治區(qū)委員會副書記格桑卓瑪一行3人在我市開展考察學習，在我校進行調研交流，聽校長做工作匯報，參觀校園文化建設、少先隊隊室、鼓號隊表演及37個社團展示，還參加了我校六年級聯合中隊的民族團結主題隊日活動?？疾旖Y束，臨行前，西藏代表團格桑卓瑪書記、自治區(qū)團委楊騫書記對我校少先隊工作做出了高度的贊揚和肯定。

(9)“紅色基因代代傳，爭做新時代好少年”軍訓。9月17日---9月21日我校開展并組織了以“紅色基因代代傳，爭做新時代好少年”為主題的4—6年級校內軍訓，為期五天的軍訓，同學們滿懷激情，斗志昂揚，不怕吃苦，不怕日曬，面對教官的嚴厲格訓練，一直堅持到了最后，最終成功的完成了本次軍訓任務。9月21日的軍訓匯演，展現了四十九中孩子最堅強、最優(yōu)秀的一面，也發(fā)現了四十九中孩子們的閃光點，此次活動的開展進一步提高了學生的意志力，增強了集體凝聚力、向心力。

(10)“爭做新時代好隊員集結在星星火炬旗幟下”。10月13日開展了“爭做新時代好隊員集結在星星火炬旗幟下”中國少年先鋒隊建隊69周年入隊儀式活動。大家聚集在星星火炬旗幟下參加莊嚴的入隊儀式，熱烈慶祝建隊69周年。101名二年級的小朋友們在這一天光榮的成為了一名少先隊員。佩戴鮮艷的領巾，手捧沉甸甸的入隊手冊，每一位孩子都綻放出了自信燦爛的笑容。氣勢磅礴的朗誦、莊嚴的入隊儀式，精彩紛呈的主題隊會，充分展示了烏市第四十九中學少先隊員積極向上的精神風貌，更表達了她們對黨的十九大召開的喜悅心情和對祖國繁榮昌盛的美好祝愿。聽黨話，跟黨走，他們一定會用自己的實際行動，爭做新時代好少年，為實現中華民族偉大復興的中國夢時刻準備著。

(11)10月25日，我們還參加了天山區(qū)戲曲廣播操比賽，王磊、孫慧、張虎老師每天認真耐心、加班加點地訓練、一遍遍地改正動作;各年級班主任老師大力的支持;孩子們堅持不懈、吃苦耐勞、持之以恒;郭峰老師一遍遍的錄制、剪輯、制作，最后順利地完成了戲曲廣播操錄制參賽工作。

(12)2018年9月27日，我校四名學生受邀與自治區(qū)黨委常委、烏昌黨委書記、市委書記徐海榮及烏魯木齊市四套班子領導到沙依巴克區(qū)雅瑪里克山植樹點共同植樹。徐海榮書記勉勵我校學生要學好科學知識，搞好民族團結，加強勞動鍛煉，從小樹立生態(tài)觀念，培育勞動意識，播種綠色、綠化祖國。

(13)10月31日，為了全面推進“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園”活動，營造人人參與的戲曲文化氛圍，我校召開了“弘揚傳統(tǒng)文化傳承戲曲藝術”廣播操評比活動，本次活動得到了校領導和體育、音樂老師的大力支持和各班班主任的高度重視，最終評選出了各年級的一二三等獎。

(14)12月底，校德育辦組織的“扣好人生第一?？圩?。

爭做新時代好少年第六屆‘少先隊.體音美--愛拼才會贏’”活動。本活動充分發(fā)揮少先隊力量，把“‘少先隊與學科間的統(tǒng)籌’、‘家校合力共育希望’、‘扣好人生第一?？圩訝幾鲂聲r代好少年’”融會貫通于活動中，充分體現“全國教育大會”習總書記提出的相關精神，同時展示我校優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園活動的豐碩成果，營造健康向上的校園文化環(huán)境，不斷提高我校學生的綜合素質，形成愛學習、愛勞動、愛祖國、積極向上、團結友愛、文明禮貌的精神風貌，體現向真、向善、向美、向上的校園文化特質。

在“扣好人生第一?？圩印毕盗谢顒又?，德育辦開展系列主題教育，對學生進行德育教育，除此以外，結合九.一八，十一，一二.九等節(jié)日加強了學生愛國主義教育，國防教育;結合中秋節(jié)、重陽節(jié)等時間節(jié)點加強弘揚傳統(tǒng)文化的教育。

經過今年一年的思政工作，發(fā)現我校在師生思想政治教育工作中，尤其是在各種會議精神的學習中，學習方式比較單一，大多是以集中學習、分組學習、抄錄筆記等方式進行。

在新形勢下，思想政治教育工作也出現了許多新情況、新特點，作為受教育者的師生，思想觀念、行為方式也將會出現一些新的變化。所以，在今后的思想政治教育工作的開展中，不能只進行傳統(tǒng)說教式的教育，要及時了解師生的特點、思想觀念以及行為方式，用發(fā)展變化的眼光和與時俱進的思維探索新情況、研究新問題、制定新措施、拓展新思路。除了用常規(guī)的集中學習、分組學習等方式外，可以提高創(chuàng)新意識，采用其他多種形式的學習方法，如運用多媒體，播放一些最新的時事視頻、電影等，有效激發(fā)師生的學習興趣。同時，視頻的動態(tài)畫面更容易讓人記憶深刻，而且內容新穎，跟上了新形式的步伐。

思政課工作小結篇十四

增強黨員責任意識發(fā)揮黨員先鋒模范作用。強化黨建問題整改在我黨支部的自查自糾活動以及上級領導檢查時提出的意見下對黨支部工作中存在的問題綜合整改。進行安全教育除了基本的校園安全教育之外我黨支部還深入開展網絡安全專項治理組織全體教職工開展網絡安全教育活動并學習了《網絡安全法》以。嚴抓黨支部黨風廉政建設進一步強化黨風廉政警示教育。

開展黨風廉政主題教育學習，觀看廉政警示教育片《浮沉》。

開展慰問活動，我黨支部分別于上半年和下半年開展慰問活動，慰問了我校貧困學生及貧困黨員，讓他們充分感受到黨的關心和溫暖。認真做好黨支部換屆選舉工作。在換屆選舉工作中，我黨支部嚴格執(zhí)行換屆選舉工作程序，尊重和保障黨員的民主權利，充分發(fā)揚民主，體現選舉人的意志。

今年以來，我黨支部各項工作雖然取得了一定的成績，但與上級的要求相比還有一些差距，主要有以下幾個方面的不足：一是思想上重視不夠，一定程度上存在重業(yè)務輕黨建的情況。二是支委會成員的整體工作和理論水平還有待提高，戰(zhàn)斗力還有待進一步加強。三是主動服務意識不強，對如何激發(fā)黨員活力、充分發(fā)揮黨員工作積極性方面還缺少有效的辦法和具體舉措。

今后，我黨支部將繼續(xù)努力，發(fā)揮黨支部在推動中心工作中的戰(zhàn)斗堡壘作用，努力提升支委會履職能力，促進支部建設規(guī)范化，推進黨建工作與教育工作齊頭并進。

思政課工作小結篇十五

思政課是學生人生走向成功的必備素質，并且在學生的全面發(fā)展中具有不可或缺的作用。在這一學期的思政課教學工作中，我全力以赴，旨在培養(yǎng)學生們的獨立思考能力、創(chuàng)新精神以及崇高人格的塑造，贏得了學生的普遍認可。為了提高教學的針對性和實效性，在課堂上我采用了多種教學方式，如案例教學、課外講座等，以引導學生們理性思考和創(chuàng)新思維，并在此基礎上進行開放式的互動探討。這樣不同于傳統(tǒng)的講授方法，讓學生們能夠在有趣的教學環(huán)境中接受思想理論知識，并在講解過程中產生對思想理論的興趣和思考，進而開啟自己的思考之道。

除了課堂教學外，我還通過組織社會實踐和志愿活動等多種形式，讓學生們深入了解社會現實，提升人文素養(yǎng)、增強社會責任感，并擴寬了學生們的視野和人脈，為未來的發(fā)展打下了堅實的實踐基礎。

綜上所述，本學期的思政課教學工作取得了不俗的成績，不僅促進了學生的思想進步，而且也讓我的`教學工作得到了學生、家長和同事的高度評價。在今后的工作中，我將更加注重教學內容的創(chuàng)新，秉承“魚與熊掌，不可兼得”的教育理念，進一步提升教學質量和水平。

思政課工作小結篇十六

我走過了充滿艱辛的荊棘，品嘗過獲得成功的喜悅。以滿腔熱情，無私奉獻于平凡的教育中?，F總結如下：

我認真學習黨的現行路線、方針、政策，全面貫徹黨的教育方針，積極參加黨組織舉行的各行活動。模范遵守校紀校規(guī)。通過對《教育法》、《教師法》、《義務教育法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等的學習，更進一步明確了自己肩負的歷史責任感和使命感，堅持學法與用法相結合，將普法教育和教育專業(yè)法及其他法律法規(guī)的貫徹實施結合起來，努力做好教職工表率。我自覺遵守社會公德，遵紀守法，不參與一切不益身心的活動。特別愛關心時事，收看新聞，閱讀報刊，準確地把握時代的脈博，時刻關心國內外大事，及時調整好自己的心態(tài)，做時代前進的弄潮兒。

在工作期間，我總是按時或提前到校，堅持出滿勤。任職以來，從無遲到、曠課現象，有事非去不可的也是先請假經同意之后才去，累計不超過十節(jié)課，小病不請假，即使是大病只要稍好一點能堅持就堅持上課，比如上期，我因上體育課教學生跳繩摔傷了腿，住院治療未等腿傷痊愈就到校上課。我根據“教學六認真”，嚴格要求自己。努力學習教學大綱，結合學情，精心設計每課時教案。備課時做到教案中教學目標明確，重點突出，難點切合實際，教法選擇合理，現代教育手段運用及時準確，時間分配合理，板書設計工整規(guī)范。上課精力充沛，使用規(guī)范化的普通話教學。堅持把教師主導作用和學生的主體作用相結合。及時、機智地處理課堂中的偶發(fā)事件，充分調動學生的積極性，注意激發(fā)學生的學習興趣，向課堂40分鐘要質量。作業(yè)批改從不馬虎，有時采用學生互判自改的方法批改，有時采用全批全改，方法靈活，方式多樣，讓孩子們作業(yè)有興趣，以達到教師全面檢查、查漏補缺的目的。對“差生”不歧視，努力了解他們的性格、心理特點，因人施教，充分調動他們的學習動力，最大限度地提高他們的成績。遠的不說，就說眼前，我根據現六二班，#不但數學基礎特差，而且學習習慣也不好，還有一部分學生對數學不感興趣，我就針對不同的情況對他們進行輔導，努力地挖掘他們的潛能，鼓勵他們，讓他們感受到因學習上進同學們對自己的贊許，結果學習興趣大了，勁頭足了，本期半期測試他們都由原來的十幾分，二十幾分上升到五十幾分，其中一個還居然得了60分。同時我常對我的同事們講，雖然現在教師換崗盛行，但作為一個稱職乃至優(yōu)秀的教師無論何時何地，都不能愧對學生、家長，更不能愧對一個教師的良心。我這么說也是這么做的，這么多年來幾乎沒有家長說我個不字，上期送了畢業(yè)班有好幾個家長提前就打聽是不是我收一年級，希望把孩子送到我這班就讀，后來我沒接一年級，還有家長怨我。

我任職以來，從沒有在工作方面與同事鬧過別扭。我所教的班人數總是特別多，這是因為不管是領導安排，還是同事介紹的學生，到我班，也不管是智力好的還是差的我都接，我總認為這都是同事和家長對我的信任，又何樂而不為呢？這么多年了，我常戲謔地說，我總是團結在領導的周圍，我和領導上一個班，如遇領導出公差，我總是見機到班上課，從無怨言；根據需要，領導安排我上哪個班，我二話不說就接任。當別的教職工出現工作麻煩時，我總是熱情地為他們出謀劃策，排憂解難；在言語上不與同事爭強好勝，在工作上奮力爭先……，正因如此，我和同事工作都很愉快，真正做了學校工作的助推器。

任職以來，我一直擔任班主任和少先隊中隊輔導員工作，做好班集管理，做到教好書，會育人，育好人。堅持對學生做正面的思想政治教育，與家長保持聯系。采用定期與不定期相結合的辦法，讓家長了解學校，或者到學生家去了解學生，了解家長。掌握一些必備的教育規(guī)律和方法，盡力消除社會上不健康因素對孩子的影響，實施學校、家庭、社會三位一體共同育人，盡力排除一切影響學生身心健康發(fā)展的不利因素，形成教育合力。為了做好家訪，我每學期家訪至少每生一次。

不管在村小還是在中心校工作，我都是勤勤懇懇，認認真真。利用班會課，課外活動課搞一些有益的活動，比如“植樹活動”、“一幫一”、“我是班里的小主人”等，設立紅領巾監(jiān)督崗，做到事事有人做，人人有事做，充分發(fā)揮學生的潛能，凡是學生能做的事老師決不去做。用教師應具有的博大的愛心去關心他們，呵護他們，體貼幫助他們。近幾年，因為個別學生的家庭貧困，為他們買書包，衣服等?；ㄈチ撕脦装僭?。至于借錢給他們在學校吃飯，我也記不得有多少次。誰叫我是他們的老師呢？我常常想：我既是他們的長輩，又要做他們的知心朋友，讓他們真正體會到班集體生活的無限溫暖，讓他們在愛中成長，在愛中成熟，以讓他們今后用愛去回報社會，在愛的世界里過得溫馨、燦爛。正因如此，我多次被評為優(yōu)秀中隊輔導員，先進教師。

為練好內功，我努力參加各種進修、培訓學習。如教師職業(yè)技術基本功已全部達到三等級，參加了wto知識培訓并合格，現代信息技術已達到初級水平，還參加了普通話培訓，已達“二甲”；班主任培訓和教育技能培訓均已合格。總之，只要有充電的機會我是不會放過的，以前說要給學生一碗水，自己就得準備一桶水，在新的教育形勢下，要給學生一碗水，老師就得有源源不斷的水。至于教研教改方面，從參加工作以來，我積極投身教研教改。

思政課工作小結篇十七

為深入貫徹習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上的重要講話精神，推進落實我市中小學思政課建設，推動學校辦好思政課、教師教好思政課、學生學好思政課，圍繞以下幾個方面形成學校的思想政治理論課建設情況報告。

一、思政課建設機制我校思政課程，由學校黨支部直接領導，楊關欣校長把握學校思政課的教育工作的方向和工作目標，具體落實到教學、科研和管理的全過程中，監(jiān)督學校思政課教學情況。由學校教務處和學校思政課教師具體負責實施思政課教學工作。學校領導和教務處堅持深入到班級思政課課堂，加強與任課教師和學生之間的交流溝通，及時了解教師課堂教學情況。

對思政課教師的授課內容、授課計劃和教學實踐各環(huán)節(jié)嚴格把關；

重視師德建設，利用政治學習，積極開展師德規(guī)范的學習交流活動；

保證正確的教育方向在思政課教育教學內容、主體、目的、方法中的切實實施。

學?，F有思政課教師19名，負責學校1至9年級的思政課教學工作。專任教師4人，其中高級教師一名，中級教師三名。兼職教師共有15名，其中初級教師4名，中級教師7名，高級教師3名。學校積極組織思政課教師研討教研、學習，積極選派教師參加上級組織的教師培訓活動。

為配合思政課教學工作，學校貫徹落實上級精神，組織班主任教師和其它學科教師，積極開展學科德育滲透，有力地促進學生的養(yǎng)成教育成和思想道德教育工作。

三、思政課教育教學根據學科設置標準，學校開設了1至9年級均開設了《道德與法制》課。1至6年級每班每周均開設了2節(jié)課程，7至9年級每班每周開設3節(jié)課程。在思政課教材選用上，學校嚴格統(tǒng)一使用教育部組織編寫的部編教材。

為加強學校思政課學科建設，每學期開學前，學校教導處組織思政課教師做好備課工作，認真研討教材，加強對教學大綱的掌握，組織教師開展教研活動，采用集體備課的方式討論教學中的重點、難點、熱點問題，交流教學經驗。

通過集體備課和教研活動，把課本理論知識與學生學習、生活實際和社會實踐相結合，采用多媒體、網絡等現代化教學手段進行教學，促進了思政課教學手段和方法的改進。

四、思政課建設保障學校加大軟硬件投入，學校為思政課等科任教師辦公室配備了聯網的電腦，以保證思政課教育教學及辦公需要。

學校長期的教育教學過程中，堅持“育人為本，德育為先”的理念；

嚴格按照“課程設置標準”，開齊學科，保證學校思政課的正常開設，保證專任教師任教思政課的建設思路。

五、思政課與實踐相結合1.學校依托各種“活動日”、“活動月”，結合思政課、班隊會等，開展一系列以思想品德教育等為主題的社會實踐活動。

2.開展思想品德專題教育周活動，通過活動，讓學生從個體到集體，從外表到心理，形成愛祖國、愛人民，積極健康向上的品質。

3.充分利用升旗儀式、板報、手抄報等形式，積極開展學生的思想品德教育和養(yǎng)成教育等德育活動，使我校學生從低年級到高年級，形成健康、文明的積極向上的校園文化，促進校園和諧。

我校以習近平在學校思想政治理論課教師座談會上的講話精神為指導，圍繞“立德樹人”根本任務和我?！拔拿?、健康、好學、有為”的育人目標，嚴格對照《青海省中小學校黨建思政工作要求》和《西寧市加強學校思想政治理論課建設的若干措施》有關要求，扎實、有序推進思想政治理論課建設工作。現將我校思政課建設工作匯報如下：

(一)堅定信仰，加強思政工作組織領導。

健全制度，指導建設。組建了思想政治理論課建設領導小組，根據相關要求制定了學校思政課建設實施方案、思政課建設的若干措施分工細則、思政教師隊伍建設方案、輔導員工作制度、思政課堂評價制度，為思政課建設提供保障。

優(yōu)化機構，形成合力。黨支部統(tǒng)一領導，各處室明確分工，支部書記、校長帶頭走進課堂，帶頭推動思政課建設，帶頭聯系思政課教師，形成以學科教師為主導，以思政教師為重點，以班主任隊伍為主體，以思政輔導員為支撐的全校師生協同配合的全員思政工作格局。

注重評價，完善體系。組織教師認真學習《中共中央國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》等文件精神，建立了思政課雙日志制度,完善了課堂評價體系，把師德師風、思政課考評納入績效考核、職稱評定，努力培養(yǎng)廣大教師的責任、擔當、集體、作為、榮譽等十六個意識，引導廣大教師堅持職業(yè)操守、恪守誠信規(guī)范，傾力打造師德高尚、業(yè)務精湛的教師隊伍。

(二)鑄魂強基，強化思政工作隊伍建設。

青老結對，促進成長。思政課教師是學生心靈的塑造者。學校通過實施青藍工程，扎實開展思政課骨干教師“一科一名師”、“一師一優(yōu)課”示范課、青年教師過關課、匯報課等活動;實施青年教師成長“承包制”，學校領導問診青年教師的課堂教學，指導和幫助教師及時改進教學方法，提高課堂效率。定期召開師生座談會、學生信息員座談會，了解學生思想狀況及學習情況，發(fā)現問題，及時整改，充分彰顯思政教育的影響力。

名師引領，加快成長。建成吳建國思政課名師工作室，邀請南京棲霞區(qū)思政課名師王英姿來校支教，傳授先進理念和教學方法。利用學校錄播教室優(yōu)勢、北京四中網校等教育公共服務平臺建設思政課案例庫、備課資料庫。在名師帶動和影響下，思政教研風氣濃厚，骨干教師隊伍不斷壯大，專業(yè)素養(yǎng)大幅提升。

全員參與，全程育人。全體教師堅守“既教書又育人”的信念，在課堂教學中切實貫徹落實“情感態(tài)度價值觀”培養(yǎng)目標和學科核心素養(yǎng)要求，推進以思政課為主，各類課程與思政課共同育人的新格局。不定期開展教情學情調研，學校領導參加思政課集體備課研討活動、進課堂觀評課活動。

(三)抓好陣地，提升思政課堂教學實效。

立足課堂，創(chuàng)新教學。以“把思政課上成學生喜歡的課程”為基礎目標，實施學校思想政治理論課創(chuàng)優(yōu)行動，打造思政精品課。通過開足開好思想政治理論課，用好思想政治理論課統(tǒng)編教材，編寫校本教材，精選教學案例，創(chuàng)新教學方式，開展“微課堂”、“一師一優(yōu)課,一課一名師”等教學實踐活動，學科教研，集體備課，課題研究，教學競賽，網絡備課等教研活動，思政課課堂質量顯著提高，以教學效果為核心的思政課教學評價體系不斷完善。

聯盟互助，資源共享。一中教育集團及教育聯盟通過開展“做新時代四有好老師”演講賽、“班會觀摩課”、“德育沙龍”、“綠色課堂”崗位大練兵、送教到校、名師交流等活動，從德育教育、校園文化建設、思政課模式等方面進行學習和交流，形成了區(qū)域內優(yōu)勢互補、教研互動的新局面，促進了學校思政課建設的進一步發(fā)展。

挖掘資源，同向同力。充分挖掘學校各類課程思想政治教育元素，把課堂作為落實新時代中國特色社會主義思想的主陣地，發(fā)揮每門課程、每個教室，每個課堂的育人職責，把思想引導和價值觀塑造融入每一門課程的教學之中，形成以思想政治理論課程和課程思政同向同力，思想政治和知識教育有機統(tǒng)一的教育教學體系。

(四)豐富載體，打好學生思想政治底色。

樹立榜樣，擴大影響。通過開展師德教育培訓、專題講座、“四有好老師”演講、學生評教和“耕牛獎”“師德標兵”、“最受歡迎教師”、“有為青年教師希望之星”評選等，促使愛崗敬業(yè)、為人師表、熱愛學生的品德成為全體教師的共同追求。通過評選“文明班級”、“三好學生”、各類“星級學生”、“五四紅旗班、紅旗手”“愛心獎”“優(yōu)秀班團干部”等優(yōu)秀集體和個人，使學生學有榜樣，做有標桿，促使學生形成良好思想品德形成。

精細管理，培養(yǎng)習慣。立足立德樹人，以培育社會主義核心價值觀為主線，以愛國、責任、誠信、樂學、合作為主要內容，形成培養(yǎng)“文明、學習、衛(wèi)生、安全、生活、體藝”六大習慣，實現“文明、健康、好學、有為”育人目標的“六三三三四”德育模式。利用規(guī)矩教育月、學生文明督查組的檢查督導、問題清單剖析和反饋等形式，及時矯正了學生不良行為。多種形式的宣講討論、每周的年級例會、“做懂規(guī)矩，守紀律的合格一中學生”等專題講座和主題班會，促進了全校師生規(guī)矩意識的提升和良好行為習慣形成。

主題活動，筑牢底色。通過開展《堅持社會主義核心價值觀》校本教材進課堂、“憲法晨讀”、“國旗下講話”、“信仰根植我心”主題教育宣講、“四愛三有”“崇尚英雄”系列主題教育實踐活動、“德育學堂”及《平“語”近人—習近平總書記用典》視頻觀看、“五四”青春詩會、“紅旗飄飄引我成長”征文活動、“傳統(tǒng)文化教育月”系列活動、“入團第一課”以及一中講堂等活動，提升學生的思想品德素養(yǎng)，激發(fā)對黨、對祖國、對民族、對家鄉(xiāng)、對學校的認同感、歸屬感，促進社會主義核心價值觀內化于心、外化于行，為學生的終身發(fā)展筑牢精神底色。

精品社團，豐富德育。學?，F有各類社團33個，國旗班、清華筑夢游學團、中科院鹽湖之星實踐團等已成為精品社團?！皢⒌现?助夢游學”活動中，學生參觀清華大學、北京大學等名牌大學，參訪京東、商湯科技、青橙創(chuàng)客等知名企業(yè)和機構;赴國家科學院青海鹽湖研究所、鹽湖所研究基地實地參觀、親歷實驗，與科學家互動交流。豐富多彩的社團活動，激發(fā)了學生追求更高夢想的動力，培養(yǎng)了學生的科學精神和愛國情懷。

創(chuàng)新方式，網絡助力。開辟校園黨建、團建和德育教育專題網站，開展網上德育主題教育，使校園網站、論壇、微博、微信群、qq群等媒介成為宣傳黨的政策、弘揚社會主義主旋律、傳播社會正能量的新陣地。

1.可供教師學習和選擇的先進典型思政資源比較少;教學考試評價方式比較單一;教學實踐中學生參與率不夠高，對思政實效性有一定的影響。

2.隨著客觀實際的不斷變化，傳統(tǒng)的思政工作方法不能很好適應新的育人要求，書本知識如何轉化為學生的自覺行動，如何堅持以學生為本，加強對學生服務，通過課堂的師生互動，生生互動等方法，讓每位學生都參與其中，達到思政課的潛移默化、潤物無聲作用，是思政課老師面臨的重大挑戰(zhàn)。

1.進一步認真分析研究我校思政課教師隊伍建設的現實困難和制約因素，創(chuàng)新思路，細化舉措，優(yōu)化師資配置，強化師資隊伍建設。采取“請進來，走出去”相結合的辦法，進一步拓寬集團校和教研聯盟教學教研活動，邀請校外名師、“五老人員”等進校開展專題講座，積極外派思政課教師參加國培、省培等專業(yè)培訓，不斷更新教學理念、提升業(yè)務素質和教學水平，鍛造一支品德高尚業(yè)務精湛的高素質教師隊伍，努力使我校思政課師資力量走在前列;。

2.加大名師工作室建設力度，強化名師培養(yǎng)，開展名師示范課、優(yōu)質課展示，優(yōu)化同課異構活動，發(fā)揮好名師的示范引領作用，合力打造我校思政“金課”，促進我校思政課名師工作室建設走在前列;。

3.繼續(xù)實施青藍工程，開展好思政課骨干教師“一師一優(yōu)課”、講課大賽、青年教師過關課、匯報課等活動，通過主題教研、觀評課活動，提升教師基本功，加快青年教師成長，真正做到“一年站穩(wěn)講臺，三年成為校級骨干，五年成為縣級骨干”，使我校青年教師成長工作走在前列;。

4.拓展思政課堂，一月一主題，一次一個年級，由學校思政課教師和行政領導進行專題講座，推動思政工作走進學生，擴大思政課的輻射面和影響力，以更好地實現對學生的思想和價值引領;。

5.著眼學生全面發(fā)展，樹立大德育觀念，創(chuàng)新課程建設，豐富德育載體，促進學校各項活動與思政課有機結合，通過內容重構、德育課堂重建提升學生核心素養(yǎng)，結合一中講堂、學生社團、體育、藝術類課程，努力實現德育課程體系化。

實踐證明，思想政治理論課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程，把思政課辦得越來越好，是時代賦予我們的光榮責任。今后，我們將繼續(xù)按照上級要求，建強“主力軍”，守好“主陣地”，唱響“主旋律”，不斷開創(chuàng)學校思想政治理論課建設的新局面，引領學生健康成長，培育新時代有為學生。

本學期繼續(xù)擔任初一、初二思想政治課教學，回顧教學工作，本學期主要從以下幾方面入手開展工作。

（一）、樹立終身學習的思想，加強學習，提高自身思想道德素質，政治素質和業(yè)務素質。

除堅持規(guī)律性的業(yè)務學習和政治學習外，深入學習各種教育教學理論和觀念，包括繼續(xù)教育的學習，提高學歷水平的學習及前瞻性的教育理念、教學思想等。特別加強了對新的課程改革教學理念的學習。

（二）、為提高課堂教學效果，深入研究新教材，新課程標準，領會新課標的實質。

樹立新思想，打破舊觀念，推陳出新教法，與時俱進，適應時代需要。不僅備學生、備教材、備教法、備教案，更要備新課標對新教材、新教法、新教師要求，以適應教學改革的需要。為此大膽嘗試，邁出新步子，在課堂教學中靈活多變，采取各種教學手段。具體進行課前三分鐘時事報到和案例分析，既附和政治課要求，又與法律常識教育相應。積極組織活動課，按新課標的要求，根據教材課后活動設計方案，開展活動，調動了學生的學習興趣，同時提高學生分析問題的能力。辦政治小報，評選先進小報，辦小報以小組形式，調動學生參與意識，培養(yǎng)了學生合作精神和動手能力，同時提高了學生學習法律常識的興趣。政治小報的舉辦為進行專題教育，向全體學生進行國情、國策教育提供了很好的素材。

通過一學期的思想政治教學，使學生了解了人類社會的發(fā)展規(guī)律和一般過程，初步樹立了崇高的理想。同時通過對我國的基本國情國策的學習，使學生認清了我國所處的歷史階段從而為承擔祖國和人民所負予的歷史使命奠定了基礎。

在工作中我經常參加各級組織的教科研活動，積極參預聽評課活動，取長補短，提高自己的教學水平和教科研能力。

工作中嚴格遵守教師職業(yè)道德和行風禁令，嚴格遵守學校的各種規(guī)章制度，早出晚歸，以身作責，為人師表一心撲在教育事業(yè)上。

總結工作，吸取教訓，積累成果是教學工作的必要，在總結經驗的基礎上我一定要努力工作，改進缺點，發(fā)揚長處，以取得更好教學成績。

我校以習近平在學校思想政治理論課教師座談會上的講話精神為指導，圍繞“立德樹人”根本任務和我?！拔拿鳌⒔】?、好學、有為”的育人目標，嚴格對照《青海省中小學校黨建思政工作要求》和《西寧市加強學校思想政治理論課建設的若干措施》有關要求，扎實、有序推進思想政治理論課建設工作。現將我校思政課建設工作匯報如下：

（一）堅定信仰，加強思政工作組織領導。

健全制度，指導建設。組建了思想政治理論課建設領導小組，根據相關要求制定了學校思政課建設實施方案、思政課建設的若干措施分工細則、思政教師隊伍建設方案、輔導員工作制度、思政課堂評價制度，為思政課建設提供保障。

優(yōu)化機構，形成合力。黨支部統(tǒng)一領導，各處室明確分工，支部書記、校長帶頭走進課堂，帶頭推動思政課建設，帶頭聯系思政課教師，形成以學科教師為主導，以思政教師為重點，以班主任隊伍為主體，以思政輔導員為支撐的全校師生協同配合的全員思政工作格局。

注重評價，完善體系。組織教師認真學習《中共中央國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》等文件精神，建立了思政課雙日志制度,完善了課堂評價體系，把師德師風、思政課考評納入績效考核、職稱評定，努力培養(yǎng)廣大教師的責任、擔當、集體、作為、榮譽等十六個意識，引導廣大教師堅持職業(yè)操守、恪守誠信規(guī)范，傾力打造師德高尚、業(yè)務精湛的教師隊伍。

（二）鑄魂強基，強化思政工作隊伍建設。

青老結對，促進成長。思政課教師是學生心靈的塑造者。學校通過實施青藍工程，扎實開展思政課骨干教師“一科一名師”、“一師一優(yōu)課”示范課、青年教師過關課、匯報課等活動；實施青年教師成長“承包制”，學校領導問診青年教師的課堂教學，指導和幫助教師及時改進教學方法，提高課堂效率。定期召開師生座談會、學生信息員座談會，了解學生思想狀況及學習情況，發(fā)現問題，及時整改，充分彰顯思政教育的影響力。

名師引領，加快成長。建成吳建國思政課名師工作室，邀請南京棲霞區(qū)思政課名師王英姿來校支教，傳授先進理念和教學方法。利用學校錄播教室優(yōu)勢、北京四中網校等教育公共服務平臺建設思政課案例庫、備課資料庫。在名師帶動和影響下，思政教研風氣濃厚，骨干教師隊伍不斷壯大，專業(yè)素養(yǎng)大幅提升。

全員參與，全程育人。全體教師堅守“既教書又育人”的信念，在課堂教學中切實貫徹落實“情感態(tài)度價值觀”培養(yǎng)目標和學科核心素養(yǎng)要求，推進以思政課為主，各類課程與思政課共同育人的新格局。不定期開展教情學情調研，學校領導參加思政課集體備課研討活動、進課堂觀評課活動。

（三）抓好陣地，提升思政課堂教學實效。

立足課堂，創(chuàng)新教學。以“把思政課上成學生喜歡的課程”為基礎目標，實施學校思想政治理論課創(chuàng)優(yōu)行動，打造思政精品課。通過開足開好思想政治理論課，用好思想政治理論課統(tǒng)編教材，編寫校本教材，精選教學案例，創(chuàng)新教學方式，開展“微課堂”、“一師一優(yōu)課,一課一名師”等教學實踐活動，學科教研，集體備課，課題研究，教學競賽，網絡備課等教研活動，思政課課堂質量顯著提高，以教學效果為核心的思政課教學評價體系不斷完善。

聯盟互助，資源共享。一中教育集團及教育聯盟通過開展“做新時代四有好老師”演講賽、“班會觀摩課”、“德育沙龍”、“綠色課堂”崗位大練兵、送教到校、名師交流等活動，從德育教育、校園文化建設、思政課模式等方面進行學習和交流，形成了區(qū)域內優(yōu)勢互補、教研互動的新局面，促進了學校思政課建設的進一步發(fā)展。

挖掘資源，同向同力。充分挖掘學校各類課程思想政治教育元素，把課堂作為落實新時代中國特色社會主義思想的主陣地，發(fā)揮每門課程、每個教室，每個課堂的育人職責，把思想引導和價值觀塑造融入每一門課程的教學之中，形成以思想政治理論課程和課程思政同向同力，思想政治和知識教育有機統(tǒng)一的教育教學體系。

（四）豐富載體，打好學生思想政治底色。

樹立榜樣，擴大影響。通過開展師德教育培訓、專題講座、“四有好老師”演講、學生評教和“耕牛獎”“師德標兵”、“最受歡迎教師”、“有為青年教師希望之星”評選等，促使愛崗敬業(yè)、為人師表、熱愛學生的品德成為全體教師的共同追求。通過評選“文明班級”、“三好學生”、各類“星級學生”、“五四紅旗班、紅旗手”“愛心獎”“優(yōu)秀班團干部”等優(yōu)秀集體和個人，使學生學有榜樣，做有標桿，促使學生形成良好思想品德形成。

精細管理，培養(yǎng)習慣。立足立德樹人，以培育社會主義核心價值觀為主線，以愛國、責任、誠信、樂學、合作為主要內容，形成培養(yǎng)“文明、學習、衛(wèi)生、安全、生活、體藝”六大習慣，實現“文明、健康、好學、有為”育人目標的“六三三三四”德育模式。利用規(guī)矩教育月、學生文明督查組的檢查督導、問題清單剖析和反饋等形式，及時矯正了學生不良行為。多種形式的宣講討論、每周的年級例會、“做懂規(guī)矩，守紀律的合格一中學生”等專題講座和主題班會，促進了全校師生規(guī)矩意識的提升和良好行為習慣形成。

主題活動，筑牢底色。通過開展《堅持社會主義核心價值觀》校本教材進課堂、“憲法晨讀”、“國旗下講話”、“信仰根植我心”主題教育宣講、“四愛三有”“崇尚英雄”系列主題教育實踐活動、“德育學堂”及《平“語”近人—習近平總書記用典》視頻觀看、“五四”青春詩會、“紅旗飄飄引我成長”征文活動、“傳統(tǒng)文化教育月”系列活動、“入團第一課”以及一中講堂等活動，提升學生的思想品德素養(yǎng)，激發(fā)對黨、對祖國、對民族、對家鄉(xiāng)、對學校的認同感、歸屬感，促進社會主義核心價值觀內化于心、外化于行，為學生的終身發(fā)展筑牢精神底色。

精品社團，豐富德育。學校現有各類社團33個，國旗班、清華筑夢游學團、中科院鹽湖之星實踐團等已成為精品社團。“啟迪之星·助夢游學”活動中，學生參觀清華大學、北京大學等名牌大學，參訪京東、商湯科技、青橙創(chuàng)客等知名企業(yè)和機構；赴國家科學院青海鹽湖研究所、鹽湖所研究基地實地參觀、親歷實驗，與科學家互動交流。豐富多彩的社團活動，激發(fā)了學生追求更高夢想的動力，培養(yǎng)了學生的科學精神和愛國情懷。

創(chuàng)新方式，網絡助力。開辟校園黨建、團建和德育教育專題網站，開展網上德育主題教育，使校園網站、論壇、微博、微信群、qq群等媒介成為宣傳黨的政策、弘揚社會主義主旋律、傳播社會正能量的新陣地。

1.可供教師學習和選擇的先進典型思政資源比較少；教學考試評價方式比較單一；教學實踐中學生參與率不夠高，對思政實效性有一定的影響。

2.隨著客觀實際的不斷變化，傳統(tǒng)的思政工作方法不能很好適應新的育人要求，書本知識如何轉化為學生的自覺行動，如何堅持以學生為本，加強對學生服務，通過課堂的師生互動，生生互動等方法，讓每位學生都參與其中，達到思政課的潛移默化、潤物無聲作用，是思政課老師面臨的重大挑戰(zhàn)。

5.著眼學生全面發(fā)展，樹立大德育觀念，創(chuàng)新課程建設，豐富德育載體，促進學校各項活動與思政課有機結合，通過內容重構、德育課堂重建提升學生核心素養(yǎng)，結合一中講堂、學生社團、體育、藝術類課程，努力實現德育課程體系化。

實踐證明，思想政治理論課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程，把思政課辦得越來越好，是時代賦予我們的光榮責任。今后，我們將繼續(xù)按照上級要求，建強“主力軍”，守好“主陣地”，唱響“主旋律”，不斷開創(chuàng)學校思想政治理論課建設的新局面，引領學生健康成長，培育新時代有為學生。

本學期，本人擔任民族學院民考漢13班和14班的政治科老師。半學期來，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。由于是第一次給學生上這門課程，感覺壓力比較大，剛開始的第一節(jié)課雖然準備的很充分，但是我個人覺得效果不是太好，在后來再給14班上的時候，經過課后的反思和總結，，我覺得講得還不錯，經過這半學期的鍛煉，也總結了一些經驗，現匯報如下：

作為任課老師，我能夠認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能經常聽指導老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照「思想政治課程標準」進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現實良好的品德和高尚的人格。

教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質的下一代，因此，作為教師不能只會傳道授業(yè)解惑，更重要的是引導學生通過自己的探索，學習到真正的新東西。本人時刻從現實身心健康，根據學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。作為教政治課的新教師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關進行資料。一堂課45分鐘，精講只能講15—20分鐘，而且這種講，要起到畫龍點睛的作用，講重點難點，剩下的時間由學生自學、討論、辨論、練習等。幫助學生思考，不越俎代皰。一般來說，一節(jié)課的開始引入、結尾總結，中間難點重點由教師講，其他可由學生自己學、自己思考。如果教師一節(jié)課講到底，教師的講課就會變成學生“催眠曲”，課堂教學效果就會大大降低。所以，教師要讓出課堂，讓學生參與進來，讓師生互動，這樣課堂就會有生機，有活力。這時，教師已不是演員，而是躲在幕后的“導演”。把課堂還給學生，能讓課堂充滿生命力；把班級還給學生，能讓班級充滿成長的氣息；把創(chuàng)造還給學生，能讓學生迎接挑戰(zhàn)。為提高每節(jié)課的進行效果，教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。

通過半學期努力，能制定好復習計劃，并能認真?zhèn)浜脧土曊n，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學期授課時間較短，復習內容較多，復習比較倉促，同時發(fā)覺很大一部分學生接受能力較差，學習自覺性不高。因此，我專門指定了針對比較懶惰、不出學習政治課的學生學習方法。由我親自督促。和他們一起每天攻克一小點，一周帶動一個面。達到了集體成績水平提高的效果。并且在工作中，對于表現好的同學及時提出表揚，大大提高了學生的學習積極性。同時，作為一名教師，只有擁有一桶水，才能給學生一滴水。而且自己要做常流水，自來水。

在以后的教學工作中，我要不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！

思政課工作小結篇十八

在我擔任思政課教師的這一學期里，我把思政課教學工作始終置于首要位置，認真貫徹落實了學校思政課教學要求，同時注重創(chuàng)新教學方法，加強與學生之間的交流互動，取得了一定的成效。

在課堂上，我主要采用啟發(fā)式教學、互動式教學和案例教學等多種教學方法，讓學生們能夠在聽講和親身參與中，深刻領會思想和理論的內涵，以及它們與生活的聯系。通過這些教學方式，學生們的課堂參與度和學習興趣明顯提高，課程效果得到了很好地提升。

此外，我還組織學生積極參加社會實踐和志愿活動，讓他們親身體驗社會，了解社會現實，進一步增強他們的社會責任感和人文素養(yǎng)。通過這些活動，學生們不僅增長了知識，還學到了諸多深刻的道理和通用技能，對今后的發(fā)展具有積極的影響。

總的來說，我在本學期的思政課工作中，取得了一定成果，對此我感到由衷的.高興和自豪。在今后的教學工作中，我將繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)和創(chuàng)新精神，進一步提升思政課教學的質量和水平，為學生的全面發(fā)展和成長貢獻自己的力量。

思政課工作小結篇十九

尊敬的各位領導，各位老師，同志們：

2022年7月25日，教育部印發(fā)《全面推進“大思政課”建設的工作方案》，明確了“大思政課”建設的總體要求、具體做法，為辦好社會主義特色的思政課、為思政課教師上好思政課作出整體部署。其中強調，高校要緊扣思政課實踐教學目標和要求，組織開展多樣化的實踐教學，在實踐教學中提升學生的綜合素質。因此，推動思政課實踐教學形式創(chuàng)新、實現思政課的高效化是“大思政課”背景下提升思政課實踐教學質量的重要抓手。各高校應緊緊圍繞學生主體，從課堂、校園、家庭、社會等四大維度著手，深入挖掘思政課實踐教學形式的時代性、創(chuàng)新性，使思政課實踐教學駛入行穩(wěn)致遠的“快車道”。

一、立足課堂實踐教學，把課堂教學作為思政課實踐教學的主要陣地。

第一課堂是思政課實踐教學的主要戰(zhàn)場，承擔著思政課實踐教學的重要任務。把握好課堂實踐教學，是推動思政課實踐教學落地落實的重要基石。

懷。

二是豐富課堂實踐教學內容。習近平總書記曾指出，要著力打造融通中外的新概念、新范疇、新表達，講好中國故事，傳播好中國聲音。因此，思政課堂實踐教學要以“故事思政”作為基點，通過學生自主討論、課堂辯論、案例分析、學生課堂講課（模擬教學）等實踐教學方式，讓學生將課堂知識與生活實際、經驗相聯系，讓課堂知識教學得到延伸和發(fā)展，使學生在實踐課堂中豐富知識，增長才干。

三。

是完善課堂實踐教學考評。有效的課堂實踐考評方式是落實實踐教學內容的重要保障。在課堂評定過程中要明確考核對象、考核方式、考核標準等要素，制定教學效果測量表和考核評定表，對教育教學的各個環(huán)節(jié)進行評價、督查，并依據相應的激勵獎懲機制進行獎賞懲處，不斷提高課堂教學效果和人才培養(yǎng)質量，實現思政課堂實踐教學的高質量發(fā)展。

二、把握校園實踐教學，把校園活動作為思政課實踐教學的第二課堂。

校園活動是教育教學的第二課堂，也是思政課實踐教學的重要抓手。各高校要同時把握兩大抓手，使思政課實踐教學與校園文化建設猶如“鳥之兩翼”、“車之兩輪”，缺一不可。

提高第二課堂的教學質量。因此，我們必須深刻認識到校園實踐教學的教育意義，摒棄只注重傳統(tǒng)課堂的教育觀念，充分發(fā)揮第二課堂的教學作用。

二是豐富校園實踐教學內容。各高校緊扣思政課實踐教學目標和要求，構建思政課“大實踐”模式。校園實踐可以依托學生社團、學生協會等，開展歌唱比賽、宣講比賽、主題征文比賽、微電影比賽、讀書筆記評比、課本劇表演等。學校將思政課教學蘊含在一系列校園實踐活動中，以各式各樣的活動為重要載體，讓學生在如沐春風的教育中提升綜合素質、培養(yǎng)健全人格。

三是建設校園實踐教學基地。在“大思政課”背景下，校園思政課實踐教學基地建設呈現不斷發(fā)展的趨勢，為思政課實踐教學改革和提升課程質量提供了全新思路。學校應當充分調動思政資源，打造綜合體驗式教學、互動式教學、專題式教學等為一身的教學基地。如**大學馬克思主義學院在“一化六制”的制度改革下，創(chuàng)建首個溫大馬克思主義實踐教育基地，集黨史宣講、主題教育、理論講解等功能于一體，打造“沉浸式”教學環(huán)境，讓學生在實地參觀的過程中提高人文素養(yǎng)，傳承紅色基因，發(fā)揚愛國、愛黨、愛民族的精神，切實提升自身理想道德素質。

三、回歸家庭實踐教學，把家庭教育作為思政課實踐教學的堅實保障。

臨的重要課題。

一是建立優(yōu)質線上平臺。實現家庭教育與學校思政課實踐教學的聯動，需要利用好網絡這一重要載體。家長可通過網絡平臺與教師聯系，咨詢教育問題，防止走進家庭教育誤區(qū)。教師可在平臺上直播授課、錄制微課，為家長提供更多的教育資源。網絡平臺的建立，能拓寬思政工作新途徑，實現家庭與學校教育的聯袂，彰顯出“家庭思政課”的教育魅力。

二是確立家庭教育輔導員。家庭教育輔導員是家庭教育的重要角色，在家庭思政實踐教學中發(fā)揮著引導作用。教育部門牽頭，系統(tǒng)制定專業(yè)素養(yǎng)基礎課程，聘請專家學者、道德模范、社區(qū)工作者對輔導員進行培訓。各校家庭輔導員通過開展家訪、育人講堂、親子關系課堂等“網格劃”服務，既向家長傳授家庭教育理念和方法，又吸引思政教師加入其工作行列，實現家校教育形成一體化共同體，激發(fā)思政實踐教育的活力。

三是拓展家庭教育外延。家庭教育在空間上不應僅僅局限在家庭里，可以進一步延伸至社區(qū)。如綿竹市成立首個社區(qū)家庭教育服務站，根據社區(qū)群眾需求，免費派駐高級家庭教育指導師、心理咨詢師及社工等專業(yè)團隊，開設家教沙龍、家庭教育大講堂、家教講師團、親子教育體驗活動等線下活動，為家長提供針對性的教育指導，解決家長“教不來”“管不好”等難題。

四、落實社會實踐教學，把社會實踐作為思政課實踐教學的重要載體。

扣思政課實踐教學目標和要求，構建思政課“大實踐”模式，利用暑期實踐活動、“三下鄉(xiāng)”志愿服務、基層理論宣講、家鄉(xiāng)社會調查等實踐活動，開展多樣化的思政實踐教學。

一是搭建“雙實踐”教學平臺?！半p實踐”教學平臺即專業(yè)技能實踐教學與思政課實踐教學相協同的教學平臺。在“社會大課堂”中，既要給專業(yè)技能提供教學機會，又要充分發(fā)揮思政課教學的實踐性，使學生既提升自身的專業(yè)技能，又從社會實踐中開闊視野、增長才干、提升素質。

二是制定“大思政”實踐主題?！按笏颊n”是教育時代背景，也是思政課實踐教學的重要主題。學校在此背景下，依據不同專業(yè)、不同學科的教學進度和教學目標，以拓展視野、增長知識、涵養(yǎng)美德、提升品質、提高能力等為最終目的，制定符合學生認知和具有現實意義的主題活動。

三是建立“高質量”保障體系?！案哔|量”的保障體系是落實思政課實踐教學的關鍵所在、重要基石。各高校要建立實踐教學的管理機制、活動經費管理機制、學生安全保障機制等，在完善的保障體系中實現高質量社會實踐教學。

在新時代的大環(huán)境中，“大思政課”是學校思想政治教育的新理念、新方法，為思政課實踐教學改革指明了新方向。在“大思政課”的背景下，我們要推動思政課教學形式不斷創(chuàng)新，在更具價值性、時代性、創(chuàng)造性的教學環(huán)境中打造高質量思政課，真正實現思政課實踐教學的創(chuàng)造性轉化、創(chuàng)新性發(fā)展。

同志們：

今天這次會議，既是大氣污染防治的一次分析研判會，更是一次攻堅拔寨的沖刺動員會，主要是分析研判我市大氣污染防治形勢，研究部署下步重點工作。自7月26日起，市委已先后3次召開督導調度會，對有關工作進行督導調度。建立市領導分包督查重點區(qū)域制度以來，市級領導已對分包重點區(qū)域污染源集中整治情況督查80余次，市委已先后3次聽取情況匯報、研究解決問題。之所以如此密集地進行研究部署，就是要把大氣污染防治擺在突出位置，加強分析研判、督導調度，強化攻堅的導向和氛圍，進一步明確任務、壓實責任、聚力加力，推動大氣污染防治工作取得更大實效。

剛才，xx同志通報了全市大氣污染防治攻堅情況，市生態(tài)環(huán)境局、市工信局、市住建局3家單位分別匯報了大氣污染防治重點工作進展情況和存在問題。生態(tài)環(huán)境部監(jiān)測總站xx同志、環(huán)境規(guī)劃院xx同志、環(huán)境監(jiān)測總站大氣室xx同志分別就當前大氣污染防治形勢作了分析，對我市打好大氣污染防治攻堅戰(zhàn)提出了很好的對策建議。聽了以后，受益匪淺。

染防治一線，提出問題、精準指導，體現了務實的工作作風，為我們作出了示范、樹立了導向。

就貫徹今天會議情況，會后要落實好三件具體事。一是要加強專業(yè)學習。把三位專家的輔導課件和講話內容整理成冊，傳達到每一位市級領導、縣（市、區(qū)）黨政主要領導和分管領導、市直相關部門的每名班子成員。這項工作由市生態(tài)環(huán)境局具體負責。二是要完善工作措施。以會議印發(fā)的輔導指導意見為依據，進一步提升完善污染管控、產業(yè)結構調整等預案方案，推動大氣污染防治由污染物物理增減向產業(yè)結構提升改造轉變。三是要進行約談整改。對三位專家指出的個案問題，要逐項整改落實到位。明天，xx同志要對xx、xx2個縣的政府主要領導進行約談，約談情況要在媒體公布，市委組織部要計入2個單位領導班子和相關領導干部的負面清單，以此來傳導責任和壓力。

總的來看，全市各級各單位能夠堅持問題導向，較好地推動了大氣污染防治責任落實、工作落實。但也要看到，全市大氣污染防治形勢依然嚴峻，存在問題依然突出，攻堅任務依然艱巨。目前已經三季度末，壓力空前、刻不容緩，必須按照剛才生態(tài)環(huán)境部各位同志提出的明確要求，以背水一戰(zhàn)的決心和拼勁，力度再加大、措施再強化、工作再務實，全面提升系統(tǒng)治理、依法治理、綜合治理、源頭治理能力和水平，堅決打好大氣污染防治攻堅戰(zhàn)、翻身仗。

一是政治站位務必持續(xù)提升。打好大氣污染防治攻堅戰(zhàn)，是黨中央關于生態(tài)文明建設的重大部署，是學習貫徹習近平生態(tài)文明思想的重要任務，是提升國家治理效能的重要要求。衡量一個地方、一個部門、一名黨員領導干部政治站位的高低，關鍵看是否跟總書記和黨中央保持高度一致，是否把總書記和黨中央的決策部署落到實處。推進大氣污染防治，要持續(xù)提升政治站位，深入踐行新發(fā)展理念，對習近平生態(tài)文明思想做到真學真懂真信真用，在抓好散亂污企業(yè)治理、產業(yè)結構調整等方面拿出務實管用的真招實招，不能只是停留在口號上。

二是主要指標務必明顯好轉。指標不是工作的全部，但卻是衡量工作成效最剛性、最直接的標準。截至目前，全市pm10、pm2.5平均濃度和空氣質量優(yōu)良天數與去年同期相比依然呈“兩升一降”趨勢，在省內、汾渭平原、全國排名依然靠后。要完成年度目標、實現排名趕超，困難挑戰(zhàn)尤為艱巨。但并不意味著我們就難以有所作為，主要指標就難以改善。第一次督導調度會以來，我們加壓奮進、持續(xù)攻堅，一些指標已經有所改善。大家務必要堅定信心、積極作為，保持一股干勁、韌勁，進一步傳導責任壓力、強化標本兼治，對各項指標一微克一微克、一天一天、一周一周、一旬一旬去爭取，努力爭取更好結果，推動主要指標明顯好轉。

織優(yōu)化、“七策治堵”、鐵路專用線建設等工作。揚塵源減排方面，要嚴格落實“誰主管誰負責”“誰監(jiān)管誰負責”要求，全面提升揚塵污染防治水平。對納入應急減排清單的834個施工工地，要嚴格實行“1+4”分包監(jiān)管，嚴格落實“七個百分之百”要求。要統(tǒng)籌城鄉(xiāng)揚塵管控，著力推動清潔行動向建制鎮(zhèn)延伸。工業(yè)源減排方面，要進一步細化實化納入重污染天氣應急減排清單的15個行業(yè)4709家工業(yè)企業(yè)“一廠一策”實施方案，確?？刹僮?、可監(jiān)測、可核查。要加快推進城市區(qū)77家企業(yè)退城入園，盡快實現大頭落地，不能一推再推。在“退城”的同時，還要抬高“入園”門檻，嚴把工藝水平，杜絕引進低層次、低工藝生產線。要圍繞煤炭總量控制在2180萬噸之內，持續(xù)加強燃煤機組煤熱值管控，加快推進集中供熱、“雙替代”等工作。特別是要堅持標本兼治、長短結合，持續(xù)抓好城市區(qū)燃煤機組關停工作，加快推進抽水蓄能電站立項、建設等工作，持續(xù)優(yōu)化能源結構，發(fā)展清潔能源。精準調度管控方面，要充分發(fā)揮大數據作用，切實抓好硝酸鹽等有機物、燃煤、重型卡車等的管控；要按照專家的指導意見，切實抓好應急方案調整；要全面加強環(huán)境監(jiān)測體系的軟件硬件建設，加...

思政課工作小結篇二十

在本學期，作為一名思政課教師，我深刻認識到了思政課對學生全面發(fā)展的作用，我在教學工作中注重啟發(fā)式教學、翻案教學、案例教學等創(chuàng)新教學方法的引入，以幫助學生們提升思維能力，更好地理解思想和理論知識，為學生們的未來發(fā)展和成材打下堅實的思想基礎。

為此，我在課堂中積極呼吁學生參與課程討論和針對性講解，以激發(fā)他們的主動學習意識和思考能力，同時還通過多種形式的時間為他們進行志愿活動和社會實踐，讓學生在實踐中增加自我成長，感受社會現實，擴大社交圈，提高人文素質并增強社會責任感，并通過本學期的教學讓他們更好地理解思想的概念和價值，從而更好地引導他們參與學習，為個人成長打下堅實的思想內涵。

綜上所述，本學期我的思政課教學工作，獲得了廣泛的認同和贊譽，這不僅是對我的辛勤努力的.肯定，也是對我更加努力工作的動力和信心。在未來的工作中，我將進一步鞏固這些成果，并在繼續(xù)提高教學水平的同時，為學生們的學術發(fā)展健康與否努力拼搏。