報(bào)告的結(jié)構(gòu)應(yīng)該清晰明了，段落之間要有合理的銜接和過(guò)渡。要寫(xiě)一篇較為完美的報(bào)告，首先要明確報(bào)告的目的和受眾，確定要傳達(dá)的核心信息和關(guān)鍵點(diǎn)。下面是一些精選的報(bào)告范文，希望對(duì)您的報(bào)告寫(xiě)作有所幫助。

小學(xué)生霧霾觀(guān)察報(bào)告篇一

小學(xué)生觀(guān)察能力養(yǎng)成,是能夠運(yùn)用一定的觀(guān)察方法的結(jié)果。培養(yǎng)小學(xué)生的觀(guān)察能力,對(duì)提高小學(xué)生寫(xiě)作能力具有重要意義。本文是本站小編為大家整理的小學(xué)生觀(guān)察報(bào)告范文，僅供參考。

【實(shí)驗(yàn)主題】：液體張力實(shí)驗(yàn)。

【使用工具】：滴管、硬幣、自來(lái)水、

洗潔精液、鹽、酒精和油。

【實(shí)驗(yàn)方法】：通過(guò)往硬幣的同一面。

滴液體，觀(guān)察不同液體能在硬幣表面滴的。

次數(shù)，來(lái)判斷液體的張力大小。

具體過(guò)程是：利用滴管把調(diào)好的液體滴在硬幣上，一直滴到溢出為止，并記錄觀(guān)察結(jié)果。為了減少實(shí)驗(yàn)的偶然性，每種液體觀(guān)察3次，取平均數(shù)作為最終結(jié)果。

【實(shí)驗(yàn)前猜想】：實(shí)驗(yàn)中的各種液體的張力從大到小排序?yàn)椋蝴}水、酒精、洗潔精液、自來(lái)水、油。

【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】：

第一步，準(zhǔn)備15個(gè)硬幣，為了保證公平性，每個(gè)硬幣新舊程度大致一致，然后用餐巾紙把硬幣擦拭干凈。

第二步，觀(guān)察自來(lái)水的張力大小。

準(zhǔn)備一小碟自來(lái)水，用滴管輕輕地把水。

滴到硬幣正面，一邊滴一邊數(shù)，直到溢。

出為止。按照這種方法記錄三次。

注意事項(xiàng)：

1、滴的時(shí)候滴管離硬幣表面不能太高;。

2、滴的速度不能太快，也不能只滴在硬幣的同一位置;。

3、實(shí)驗(yàn)必須在平坦的桌面上進(jìn)行。

第三步，重復(fù)第二步的過(guò)程，完成洗潔精液、鹽水、酒精、油的實(shí)驗(yàn)。注意事項(xiàng)：

1、一種液體觀(guān)察完后把滴管清洗干凈，避免液體混合使數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確;。

2、由于洗潔精液和酒精會(huì)在液體表面形成液珠，液體在硬幣上形成的弧面會(huì)使液珠會(huì)滾出硬幣，使實(shí)驗(yàn)失敗，為此需要對(duì)液體進(jìn)行稀釋?zhuān)⑶覍?shí)驗(yàn)過(guò)程需要加倍小心。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)果】：

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】：所有使用的液體中自來(lái)水的張力最大，其他依次為洗潔精液、鹽水、酒精、油。

【實(shí)驗(yàn)體會(huì)】：

1、實(shí)驗(yàn)前的猜想與實(shí)驗(yàn)結(jié)果不一致，因此要了解事物的本質(zhì)，最好的方法就是進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

2、實(shí)驗(yàn)過(guò)程必須非常嚴(yán)謹(jǐn)，不然數(shù)據(jù)就不準(zhǔn)確。

今天，我起了個(gè)大早，在一個(gè)干燥的地方，觀(guān)察起螞蟻來(lái)。

我用放大鏡看清了螞蟻的真面目：螞蟻的身子由三個(gè)小圓球組成。它的頭比較大，頂著兩根靈活的觸角，嘴好象兩把彎鉗，胸部有點(diǎn)小，六條又細(xì)又長(zhǎng)的腿就長(zhǎng)在這兒，肚子圓鼓鼓的，拖在后面。

本學(xué)期我們小組對(duì)文海小學(xué)四年級(jí)三班課堂傾聽(tīng)行為進(jìn)行了觀(guān)察。在觀(guān)察期間，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生自身的學(xué)習(xí)態(tài)度、教師的教學(xué)方式、教學(xué)環(huán)境等都會(huì)影響學(xué)生的課堂傾聽(tīng)情況。關(guān)于我們小組的觀(guān)察結(jié)果，已經(jīng)在課堂上進(jìn)行了展示。在這里，我想就我自己在本次觀(guān)察活動(dòng)中觀(guān)察到的一個(gè)“奇怪”的現(xiàn)象進(jìn)行講述，并且談一談我自己的一些看法。

在我們的習(xí)慣思維中，總覺(jué)得學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生總是能認(rèn)真聽(tīng)老師上課、聽(tīng)同學(xué)回答問(wèn)題、積極參與小組討論的。但是在這次觀(guān)察過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)并不是這樣的，學(xué)習(xí)成績(jī)和是否積極傾聽(tīng)并沒(méi)有必然的聯(lián)系，學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生并不是把傾聽(tīng)落實(shí)的最好的學(xué)生。當(dāng)老師在講課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些成績(jī)好的學(xué)生會(huì)自顧自學(xué)習(xí)后面的內(nèi)容，不管老師在上面講什么;有的則是老師還在講解，他便迫不及待地說(shuō)出來(lái)答案，說(shuō)完答案之后便不顧老師在上面講些什么了。在同學(xué)回答問(wèn)題時(shí)，有些成績(jī)好的學(xué)生根本連聽(tīng)都不愿意聽(tīng)，不是急于發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)，就是根本“不屑”參與那么“幼稚”的討論。

在這里我要舉一個(gè)比較極端的例子。余新?lián)P，文海小學(xué)四年級(jí)三班學(xué)生，擔(dān)任班干部，成績(jī)優(yōu)異。第一次去這個(gè)班級(jí)，我正好坐在這個(gè)學(xué)生旁邊，當(dāng)時(shí)我們聽(tīng)的是一節(jié)英語(yǔ)課。課上了十幾分鐘之后，我就發(fā)現(xiàn)了一件很奇怪的事，坐在我身邊的小男孩到現(xiàn)在為止頭都沒(méi)有抬起來(lái)過(guò)，一直在埋頭做著試卷。英語(yǔ)老師即使看見(jiàn)了他很不專(zhuān)心，也沒(méi)有表露出不滿(mǎn)的神色，更沒(méi)有提出批評(píng)。當(dāng)進(jìn)行同桌討論的時(shí)候，他也沒(méi)有同他的同桌進(jìn)行討論，他的同桌只能和前后桌的同學(xué)進(jìn)行討論。好奇心讓我去看了看他在做的卷子，居然是《金華市中考模擬卷——英語(yǔ)》，也就是說(shuō)，他的英語(yǔ)至少應(yīng)該是有初三學(xué)生的水平了。當(dāng)時(shí)我就理解了為什么即使他不聽(tīng)課英語(yǔ)老師也沒(méi)有不高興一下的原因了。這個(gè)班的英語(yǔ)課總是有小組活動(dòng)，余新?lián)P是其中一個(gè)組的組長(zhǎng)。在他們進(jìn)行小組活動(dòng)的時(shí)候，他的組員們一直跟我說(shuō)余新?lián)P的英語(yǔ)有多好有多好，好像應(yīng)該已經(jīng)是有高中生水平了。而且更夸張的是他其他科目也都很好，還寫(xiě)得一首好字。對(duì)于英語(yǔ)課，他似乎是有“免聽(tīng)證”了，不管是老師還是同學(xué)都默認(rèn)了他在英語(yǔ)課上是不用聽(tīng)課的。這就是第一次去這個(gè)班給我印象最深的一個(gè)學(xué)生。在后來(lái)的幾次觀(guān)察中，我發(fā)現(xiàn)在其他課上，雖然他不想再英語(yǔ)課上擁有“免聽(tīng)證”，但是也總是不停老師的課，而自己看后面的內(nèi)容，對(duì)同學(xué)間課堂上的討論積極性不高，在同學(xué)回答問(wèn)題時(shí)也沒(méi)有認(rèn)真傾聽(tīng)過(guò)。

為什么這個(gè)學(xué)生會(huì)這樣呢?首先，是因?yàn)樗煽?jī)的確好，而且是各科成績(jī)都很好。這是一個(gè)必須的條件，因?yàn)樗邆溥@個(gè)條件，所以他可以對(duì)老師現(xiàn)在在上的內(nèi)容“充耳不聞”，管自己做事。其次，是家長(zhǎng)的贊成。我相信在他這樣做之前，他的家長(zhǎng)一定找過(guò)老師溝通，家長(zhǎng)認(rèn)為自己的孩子已經(jīng)不需要對(duì)現(xiàn)在在講授的內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)了，而應(yīng)該自己繼續(xù)深造下去。再次，則是老師和同學(xué)的默許了。老師沒(méi)有對(duì)這件事情提出反對(duì)，這樣讓余新?lián)P和其他同學(xué)心里都覺(jué)得他這樣做事對(duì)的，他應(yīng)該是有特權(quán)的，是老師給了他不需要“聽(tīng)課”的特權(quán)。

那么不用聽(tīng)課真的對(duì)這個(gè)學(xué)生好嗎?我認(rèn)為答案是否定的。的確，這個(gè)小男孩也許比同齡的孩子聰明很多。但是他這樣在課堂上總是自顧自的行為對(duì)他的發(fā)展肯定是有很多弊端的。首先，小學(xué)是打下學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的時(shí)候。老師講解的知識(shí)比自己學(xué)習(xí)的知識(shí)肯定來(lái)得更系統(tǒng)一些，更有利于學(xué)生打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。聽(tīng)老師講課，聽(tīng)同學(xué)發(fā)言，并不是單純的為了學(xué)習(xí)新知識(shí)，還培養(yǎng)自己“聽(tīng)”的能力和表達(dá)能力，從辨別別人的回答是否正確的過(guò)程中，能訓(xùn)練我們“聽(tīng)話(huà)”的能力，在表達(dá)自己對(duì)對(duì)方觀(guān)點(diǎn)是否認(rèn)同的時(shí)候，讓我們“說(shuō)話(huà)”的能力得到了提高。不聽(tīng)課不光對(duì)他自己有影響，對(duì)身邊的同學(xué)也有影響。孩子們會(huì)理解成成績(jī)好就不需要遵守上課的紀(jì)律，就可以做自己想做的事情。作為他的同桌，總是要和前后桌進(jìn)行討論，沒(méi)有了應(yīng)該屬于他的歸屬感。在某種程度上，會(huì)造成同學(xué)們對(duì)他的盲目崇拜，讓這個(gè)孩子的自信心膨脹，他一旦遇到挫折，一旦成績(jī)下滑的時(shí)候，心里的痛苦會(huì)比別人多更多。

所以我想對(duì)于這個(gè)孩子以及類(lèi)似于這個(gè)孩子的情況提出我自己的一點(diǎn)想法。

一、要超前學(xué)習(xí)應(yīng)該回家或者神童班進(jìn)行超前學(xué)習(xí)。來(lái)學(xué)校的目的就是和身邊的同學(xué)一起學(xué)習(xí)，但是他現(xiàn)在這樣根本沒(méi)有和身邊的同學(xué)有任何的合作學(xué)習(xí)，也沒(méi)有得到老師的幫助，僅僅只是借用了教室這個(gè)場(chǎng)地，我覺(jué)得這樣是沒(méi)有必要的。這些超前學(xué)習(xí)的工作應(yīng)該在課外進(jìn)行，課堂內(nèi)仍然應(yīng)該跟著老師的思路進(jìn)行學(xué)習(xí)?；蛘呔椭苯尤ヒ恍吧裢唷保皇谴粼诮淌依镉绊懫渌麑W(xué)生的正常學(xué)習(xí)，樹(shù)立一些有偏差的榜樣。

二、教室應(yīng)該公平得對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。作為他的老師，任由他在課堂上不跟上老師的思路，做自己的事情，但是對(duì)其他學(xué)生仍然是十分嚴(yán)厲地要求他們好好聽(tīng)講，這會(huì)讓這個(gè)孩子覺(jué)得“我是特殊的”，也會(huì)讓其他孩子覺(jué)得“他是特殊的”。這樣會(huì)使其他孩子有一種沒(méi)有被公平對(duì)待的感覺(jué)，老師在他們心目中也就沒(méi)有那么公正了。而且老師需要明白來(lái)學(xué)校并不是僅僅為了讀書(shū)，還有很多我們要學(xué)習(xí)的東西，比如傾聽(tīng)，其實(shí)你允許他不聽(tīng)課，也就是讓他失去了一個(gè)學(xué)習(xí)傾聽(tīng)的機(jī)會(huì)，其實(shí)這對(duì)他的發(fā)展是不利的。

這是我在進(jìn)行小組觀(guān)察時(shí)自己觀(guān)察到的一個(gè)現(xiàn)象，并產(chǎn)生了一些感想，也闡述了我自己的一點(diǎn)點(diǎn)建議。由于我本身的局限性，這些觀(guān)點(diǎn)肯定有不夠科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡胤剑Ｍ蠋熤赋觥?/p>

小學(xué)生霧霾觀(guān)察報(bào)告篇二

調(diào)查背景：最近一段時(shí)間，全國(guó)各地因大氣污染霧霾情況十分嚴(yán)重，pm2.5指數(shù)上升非?？?，尤其是我們居住的城市—濟(jì)南，霧霾情況更加嚴(yán)重。不得不說(shuō)，在霧霾鎖城的當(dāng)下，不少地方政府或部門(mén)的反應(yīng)是遲滯的、消極的，但也有人對(duì)此十分重視。我們作為濟(jì)南的小學(xué)生，應(yīng)該盡力保護(hù)環(huán)境，“毒霧”當(dāng)前，誰(shuí)也無(wú)幸可免。

調(diào)查目的：呼吁大家保護(hù)環(huán)境，盡自己努力對(duì)當(dāng)前霧霾情況進(jìn)行控制。

調(diào)查時(shí)間：20xx年2月16日到19日。

調(diào)查人員：zxx。

準(zhǔn)備：紙、筆、照相機(jī)。

調(diào)查結(jié)果：部分地區(qū)能見(jiàn)度不足500米，空氣質(zhì)量為中度或重度污染。受霧霾天氣影響，山東、河北、天津、北京境內(nèi)局部路段通行受阻。霧霾在春節(jié)鞭炮聲聲中，再次抬頭———17日，河北、山東、長(zhǎng)江三角洲等地現(xiàn)灰霾天氣。濟(jì)南已連續(xù)2天，身處“霾區(qū)”。

濟(jì)南霾析。

“毒物”成分尚待檢測(cè)pm2.5是禍?zhǔn)住?/p>

今年1月，濟(jì)南的持續(xù)霧霾天數(shù)達(dá)19次，強(qiáng)濃霧及刺鼻霾天讓市民印象深刻。當(dāng)霧霾成為濟(jì)南?？?，是否也像“京霾”一樣，有大量有毒的有機(jī)化合物?濟(jì)南現(xiàn)已展開(kāi)霧霾成分相關(guān)研究，至于霧霾中是否含危險(xiǎn)有機(jī)物，尚沒(méi)有研究成果支持。

盡管濟(jì)南霧霾中的“毒物”成分尚無(wú)明細(xì)，但經(jīng)過(guò)證實(shí)的是，pm2.5(細(xì)顆粒物)是造成霧霾天氣的“元兇”。濟(jì)南市環(huán)境監(jiān)測(cè)中心站工作人員介紹，中科院的研究中提到危險(xiǎn)含氮有機(jī)化合物，容易被市民誤解為氮氧化物，這是兩個(gè)不同的概念?！皬谋O(jiān)測(cè)情況來(lái)看，濟(jì)南首要污染物是pm2.5，氮氧化物超標(biāo)并不明顯。pm2.5是造成灰霾天氣的‘罪魁禍?zhǔn)住@種可進(jìn)入人體肺部的顆粒物上往往附著有毒物質(zhì)，比如含氮有機(jī)化合物?！?/p>

環(huán)境保護(hù)部有關(guān)負(fù)責(zé)人17日介紹說(shuō)，2月9日至15日，受煙花爆竹燃放影響，我國(guó)部分城市空氣質(zhì)量有所下降。影響空氣質(zhì)量的首要污染物是pm2.5。74個(gè)城市中：pm2.5平均超標(biāo)率為42.7%，最大日均值為426μg/m3，最大超標(biāo)倍數(shù)為4.7。

結(jié)論和建議：看了這些結(jié)果，我們大家是否都嚇了一跳呢?最后的結(jié)論霧霾的罪魁禍?zhǔn)拙褪莗m2.5。大家也都看到一段文字，春節(jié)煙花爆竹影響著空氣，74個(gè)城市中：pm2.5平均超標(biāo)率為42.7%。我建議大家春節(jié)少放鞭炮，為了保護(hù)環(huán)境，我們應(yīng)該對(duì)此盡量多采取措施，使我們?nèi)巳耸芤妗?/p>

小學(xué)生霧霾觀(guān)察報(bào)告篇三

過(guò)節(jié)都在燃放煙花爆竹?......

一滴開(kāi)始，每個(gè)人堅(jiān)持付出一小點(diǎn)，就能跨出一大步!

今天，早晨我一起來(lái)，透過(guò)了窗戶(hù)，看見(jiàn)外面全是白色的物體，這就是霧霾。

據(jù)我了解，霧霾是一個(gè)隱形殺手，帶有許多顆粒，對(duì)人的`肺有很大的傷害，人只要一吸氣，霧霾就會(huì)到那個(gè)人的肺里去，使那個(gè)人呼吸系統(tǒng)堵塞了。

霧霾，造成這種隱形殺手的生物是我們?nèi)祟?lèi)，汽車(chē)每天排出來(lái)的廢氣，和煙囪里排出的濃煙會(huì)對(duì)人微小的傷害，但這樣日積月累，就形成了霧霾。

霧霾，是老天爺對(duì)我們?nèi)祟?lèi)的懲罰，但我們減少開(kāi)車(chē)，保護(hù)環(huán)境，霧霾就不會(huì)出現(xiàn)了。

我們要保護(hù)環(huán)境。

早晨，我睡眼朦朧地躺在床上，只聽(tīng)見(jiàn)爸爸叫到：“今天霧霾真是太可怕了!報(bào)紙標(biāo)題說(shuō)‘成千上萬(wàn)人得了疾病，pm2.5濃度達(dá)2000多，學(xué)校一律放假'?！?/p>

有這么嚴(yán)重嗎?我一“咕嚕”穿上衣服跳下床，打開(kāi)門(mén)。外間的空氣凈化器已停止工作，正“嗚啊嗚啊”地亮著紅燈叫著，全成了報(bào)警器。爸爸正拿著放大鏡費(fèi)力地看報(bào)紙。

學(xué)校已經(jīng)放假，大家都呆在家里，和我住在同一幢樓的同學(xué)丁齊給我打電話(huà)說(shuō)：“老師讓我們把作業(yè)的字寫(xiě)大，寫(xiě)在練字本上，你知道嗎?”我說(shuō)：“不知道，短信看不清，我作業(yè)還沒(méi)做。再告訴你一個(gè)壞消息：我家養(yǎng)的金魚(yú)全死了，霧霾真可惡!”丁齊說(shuō)：“我家也不太好，我媽媽拿著插頭找插座，可怎么也插不進(jìn)插孔，所以作業(yè)一個(gè)字也沒(méi)寫(xiě)。和你們一樣，我家種的植物也都枯了，不只我們家，整個(gè)杭州植物都成這樣了，人間天堂簡(jiǎn)直成了‘灰色地獄'”。我說(shuō)：“反正我呆在家里也閑得慌，又沒(méi)法看書(shū)，不如到你家來(lái)玩吧?！薄昂玫摹！彼f(shuō)。

我掛了電話(huà)，匆匆戴上防毒面具，扶著以前一直嫌臟不摸的樓梯扶手慢慢向上走，一邊走一邊數(shù)“一、二、三……八步，要轉(zhuǎn)彎了，一、二……”

小學(xué)生霧霾觀(guān)察報(bào)告篇四

為了了解小學(xué)生暑假上網(wǎng)情況，我做了一個(gè)暑假小學(xué)生上網(wǎng)的情況的研究報(bào)告。

1、走訪(fǎng)。

2、抽象調(diào)查。

3、上網(wǎng)瀏覽。

1、信息渠道：上網(wǎng)瀏覽涉及的方面：網(wǎng)絡(luò)的利與弊具體內(nèi)容：網(wǎng)絡(luò)可以給我們查到需要的資料，但是如果把網(wǎng)絡(luò)當(dāng)做成玩具的話(huà)。學(xué)習(xí)成績(jī)絕對(duì)會(huì)直線(xiàn)下降的。

2、信息渠道：抽象調(diào)查涉及的方面：同學(xué)上網(wǎng)時(shí)間及內(nèi)容具體內(nèi)容：本班14個(gè)同學(xué)，其中上網(wǎng)人數(shù)有11人。一天中10小時(shí)上網(wǎng)的有1人，2小時(shí)上網(wǎng)的有5人，玩游戲、看電影上網(wǎng)有5人。

3、信息渠道：媽媽的講述涉及的方面：網(wǎng)絡(luò)對(duì)視力的影響具體內(nèi)容：以前小學(xué)生戴眼鏡的很少，現(xiàn)在小學(xué)生的視力逐漸下降，都是由沉迷于網(wǎng)絡(luò)引起的。

通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，上網(wǎng)為我們暑假生活增添了無(wú)窮的樂(lè)趣。暑期學(xué)生上網(wǎng)率比平時(shí)高、大多集中在娛樂(lè)方面，如：玩游戲、聽(tīng)音樂(lè)、看電影，這不同于平常。沉迷于網(wǎng)絡(luò)的位數(shù)也不多。

建議：

1、網(wǎng)絡(luò)是我們的工具，不能把它當(dāng)做玩具，可以多增加一些網(wǎng)上閱讀。

2、注意上網(wǎng)時(shí)間分寸，不要太長(zhǎng)時(shí)間玩。

3、多關(guān)注國(guó)內(nèi)外新聞。

小學(xué)生霧霾觀(guān)察報(bào)告篇五

這幾天山東的天氣特別的不好，總是霧氣沉沉的，原本以為只是陰天，可是實(shí)際上這一直不消散的，其實(shí)都是霧霾。我還以為只有濟(jì)南的天氣才是重度污染成這個(gè)樣子，然后回家避一避難。

可是沒(méi)想到家鄉(xiāng)甚至也是有一點(diǎn)這樣的霧霾傾向的。雖然我一直覺(jué)得我們家鄉(xiāng)的空氣是非常清新的，呼吸起來(lái)都感覺(jué)非常的順暢舒服。

我回來(lái)的那一天，在火車(chē)站里就發(fā)了一條說(shuō)說(shuō)在空間，然后有同學(xué)在底下給我評(píng)論說(shuō)羨慕周末可以回家的孩子。那一瞬間我是真的感覺(jué)到幸福了。

因?yàn)槲覀儽仨氁涝谕馐∩蠈W(xué)的同學(xué)，他們可能要回家的話(huà)，要坐一夜的火車(chē)或者是高鐵都不一定能夠趕上回家的路。兩天的時(shí)間，一趟來(lái)回也就已經(jīng)耗費(fèi)掉了所有的時(shí)間，更不要說(shuō)在家里呆上一天過(guò)上一夜，吃上幾頓飯了。所以這樣美好又細(xì)微的幸福也是需要去好好珍惜的。

在火車(chē)上，我聽(tīng)到廣播員說(shuō)是什么幸福指數(shù)高低，可是我們?cè)?jīng)在做閱讀題的時(shí)候，也曾經(jīng)提到過(guò)幸福感的幸福指數(shù)這個(gè)詞。

說(shuō)到底，她也只不過(guò)是衡量全民幸福的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)罷了。但是每個(gè)人到底是否幸福，都只有他自己心里才能夠知道清楚。就好像那句經(jīng)典的話(huà)，如人飲水，冷暖自知。

小學(xué)生霧霾觀(guān)察報(bào)告篇六

今年的大年初一，和以前的大年初一截然不同。在我的印象中，以前都是晴空萬(wàn)里，而今年則是萬(wàn)里烏云，但是這些并沒(méi)有影響街上川流不息的車(chē)和摩肩接踵的人。

我和爸爸媽媽起了床穿好了衣服后，剛要去奶奶家，卻突然下起了蒙蒙細(xì)雨，我們只能冒著這小雨走了。在路上，雨下的比剛才大了些很多，這時(shí)，我不得不埋怨老天爺了：這爺們兒，真是不知道關(guān)心人家呀！

我們到了奶奶家，吃完飯后，就和爺爺奶奶一起回了我的老家——王方。

在路上，貌似我們都看不見(jiàn)對(duì)面10米的車(chē)，就異口同聲的說(shuō)：“這霧好大呀！”爺爺又說(shuō)：“咱們到是可以快速地到達(dá)老家，但是我們的性命難保?。　蔽乙宦?tīng)到這話(huà)，差點(diǎn)笑破了肚皮?！霸蹅儾粓D快，那是會(huì)付出生命代價(jià)的！我們要遵守規(guī)矩——安全第一！”“嗯！”

到了老家后，之所以車(chē)幾乎都走不動(dòng)了，是因?yàn)猷l(xiāng)下的泥濘小路，再加上小雨大霧，都沒(méi)有了視線(xiàn)。我們?nèi)叶己苤?，不僅擔(dān)心車(chē)輪子陷了下去，推也推不出來(lái)；還擔(dān)心我們會(huì)迷路。

唉！這霧真是可恨??！但是，我們不愛(ài)護(hù)環(huán)境的話(huà)，這種情況還是會(huì)有的。

小學(xué)生霧霾觀(guān)察報(bào)告篇七

最近，杭城天空上籠罩著一層厚厚的霧霾。

霧霾讓天空不再藍(lán)，空氣不在清醒，也讓大家心煩意亂，沒(méi)心思工作，學(xué)習(xí)。

下午，打開(kāi)電視機(jī)，電視機(jī)里的科學(xué)家指出，霧霾天對(duì)呼吸系統(tǒng)影響最大，容易得感冒。其次，霧霾還傷心臟，霧霾來(lái)了，有可能一些人的性命不保。還有，霧霾還會(huì)傷皮膚、傷血管、傷大腦。霧霾的危害真的好大好大呀！

晚上，我躺在床上望著窗外環(huán)繞著樓房的霧霾，進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……。

我夢(mèng)見(jiàn)一位霧神在我身邊。

“你為什么要來(lái)杭州搗亂？”我一眼就認(rèn)出是它在控制霧霾，生氣地說(shuō)。

“我來(lái)?yè)v亂，明明是你們請(qǐng)我來(lái)的！”霧神急了，說(shuō)。

“為什么？”我問(wèn)霧神“不是你自己要來(lái)的嗎”

“我告訴你，形成霧霾最主要的原因是：汽車(chē)尾氣是主要的污染物排放，最近汽車(chē)越來(lái)越多，汽車(chē)尾氣也多，霧霾當(dāng)然多。第二個(gè)就是工廠(chǎng)排出的污染?！膘F神頓了頓，繼續(xù)說(shuō)，“要不是你們的汽車(chē)排出的尾氣那么多，工廠(chǎng)的廢氣排出那么多，砍的樹(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)比種的樹(shù)多，還亂扔垃圾，不保護(hù)環(huán)境。”

它剛說(shuō)完，我就醒了?；貞浿鴫?mèng)，我忽然醒悟了，原來(lái)讓人類(lèi)苦惱的霧霾就是人類(lèi)制造的。可是我們卻遲遲沒(méi)有醒悟，還在大量砍伐樹(shù)木、破壞環(huán)境。我覺(jué)得人們一定不能再這樣做下去了，我建議大家少開(kāi)汽車(chē)，多多綠色出行。不然“霧神”會(huì)再次光顧杭州人的夢(mèng)鄉(xiāng)。

小學(xué)生霧霾觀(guān)察報(bào)告篇八

通過(guò)座談?dòng)懻?、個(gè)別交談和問(wèn)卷調(diào)查等形式，對(duì)當(dāng)前農(nóng)村小學(xué)作文教學(xué)的現(xiàn)狀，進(jìn)行了較細(xì)致的調(diào)查：

從作文形式來(lái)看，三年級(jí)語(yǔ)文教師對(duì)學(xué)生作文訓(xùn)練的要求偏高。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，三年級(jí)84、4%的語(yǔ)文教師是直接命題讓學(xué)生寫(xiě)作，32名被調(diào)查的教師中，只有3名教師是先讓學(xué)生寫(xiě)片斷，再寫(xiě)短文，占9、4%。這樣，由于低年級(jí)作文訓(xùn)練的“一傳”不到位，三年級(jí)作文訓(xùn)練太“放手”，要求又偏高。因此，在低中銜接上形成較大的“坡度”，出現(xiàn)了斷裂層。另外，教師平時(shí)對(duì)學(xué)生作文訓(xùn)練，不注意考慮學(xué)生的作文心理，不注意培養(yǎng)學(xué)生的作文興趣。學(xué)生對(duì)作文就會(huì)感到是一個(gè)負(fù)擔(dān)，從而漸漸變得害怕作文。

在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，“讀寫(xiě)結(jié)合”口頭上說(shuō)得多，公開(kāi)課考慮得多，而日常教學(xué)研究得少，做得也不夠。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我們有90%以上的語(yǔ)文教師，在閱讀教學(xué)中，不重視講表達(dá)，不注意引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者觀(guān)察事物、分析事物、表達(dá)思想感情的辦法，學(xué)習(xí)選擇、組織材料和確定中心及其他的一些寫(xiě)作技巧，造成學(xué)生無(wú)話(huà)可說(shuō)、無(wú)情可抒或有話(huà)難說(shuō)、有情難抒，其結(jié)果必然導(dǎo)致學(xué)生怕寫(xiě)、厭寫(xiě)作文。

學(xué)生一次作文大部分經(jīng)歷的是傳統(tǒng)的“導(dǎo)、寫(xiě)、評(píng)、改”的過(guò)程。這樣的過(guò)程4個(gè)環(huán)節(jié)有3個(gè)被教師包了，沒(méi)有充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。教師負(fù)擔(dān)也很重，是不夠科學(xué)的。即使在這種傳統(tǒng)的教學(xué)法下，也還出現(xiàn)了不容樂(lè)觀(guān)的教學(xué)現(xiàn)狀：一是“導(dǎo)”的準(zhǔn)備不足，方法欠佳，水平不高。二是重“改”輕“評(píng)”，費(fèi)時(shí)多，收效微。

小學(xué)生霧霾觀(guān)察報(bào)告篇九

調(diào)查地點(diǎn)：

調(diào)查對(duì)象：

調(diào)查方法：

調(diào)查人員：

調(diào)查分工：董亞楠(記錄)謝瑾(觀(guān)察)環(huán)境污染是指人類(lèi)直接或間接地向環(huán)境排放超過(guò)其自?xún)裟芰Φ奈镔|(zhì)或能量，從而使環(huán)境的質(zhì)量降低，對(duì)人類(lèi)的生存與發(fā)展、生態(tài)系統(tǒng)和財(cái)產(chǎn)造成不利影響的現(xiàn)象。具體包括：水污染、大氣污染、噪聲污染、放射性污染等。

隨著科學(xué)技術(shù)水平的發(fā)展和人民生活水平的提高，環(huán)境污染也在增加，特別是在發(fā)展中國(guó)家。環(huán)境污染問(wèn)題越來(lái)越成為世界各個(gè)國(guó)家的共同課題之一。

針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我們對(duì)酒店、餐廳里使用的一次性用品和商業(yè)界內(nèi)的環(huán)境，進(jìn)行了一系列的調(diào)查。

調(diào)查的發(fā)現(xiàn)：

(1)街道上包裝紙、塑料袋隨處可見(jiàn);。

(2)房屋的墻壁上被亂涂亂畫(huà)，影響市容;。

(3)隨著社會(huì)的進(jìn)步交通也發(fā)展起來(lái)，與此同時(shí)，汽車(chē)也排放出大量的二氧化碳，制造出很大分貝的噪音，嚴(yán)重影響了人們的生活。

(4)許多家餐廳里仍在使用一次性餐具，這樣雖然方便，但卻消耗了大量的木材;。

(5)幾乎所有的酒店都提供一次性生活用品，這對(duì)自然資源是一種浪費(fèi)的現(xiàn)象。

問(wèn)題的原因。

(1)人們的環(huán)保意識(shí)不強(qiáng)，只知發(fā)展不知環(huán)保，提倡先污染后治理的方針。

(2)環(huán)保部門(mén)的工作沒(méi)有做完善。

(3)司機(jī)沒(méi)有意識(shí)到和尾氣噪音污染的危害性。

(4)一次性用品價(jià)格低廉，使用方便快捷，但人們沒(méi)有意識(shí)到，它對(duì)環(huán)境有著很大的危害。

記得每年的4月22日是“世界地球日”，這雖然是1970年由美國(guó)民眾發(fā)起的一次大規(guī)模社會(huì)活動(dòng)，但它的意義已經(jīng)在全世界深入人心。地球是我們共有的家園，她孕育了生命，也孕育了人類(lèi)?，F(xiàn)在每年“地球日”的活動(dòng)影響遍及世界各地，并且督促聯(lián)合國(guó)到各國(guó)政府對(duì)環(huán)境保護(hù)的重視，使全球的環(huán)保工作全面啟動(dòng)。只要地球的沉疴仍然存在，“地球日”就不會(huì)壽終，我們每個(gè)“覺(jué)悟人”就有著責(zé)無(wú)旁貸的責(zé)任。

小學(xué)生霧霾觀(guān)察報(bào)告篇十

霧霾天氣是一種空氣質(zhì)量嚴(yán)重惡化的產(chǎn)物，是空氣中的灰塵、硫酸、硝酸、有機(jī)碳?xì)浠衔锏阮w粒大量積聚，特別是pm2.5含量劇增，在很大空間內(nèi)造成能見(jiàn)度模糊的一種天氣現(xiàn)象?！皃m2.5”是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，也稱(chēng)為可入肺顆粒物。pm2.5粒徑小，富含大量的有毒、有害物質(zhì)且在大氣中的停留時(shí)間長(zhǎng)、輸送距離遠(yuǎn)，因而對(duì)人體健康和大氣環(huán)境質(zhì)量的影響更大。

20xx年1月9日以來(lái)，全國(guó)中東部地區(qū)陷入嚴(yán)重的霧霾和污染天中，中央氣象臺(tái)將大霧藍(lán)色預(yù)警升級(jí)至黃色預(yù)警，從東北到西北，從華北到中部導(dǎo)致黃淮、江南地區(qū)，都出現(xiàn)了大范圍的重度和嚴(yán)重污染。濟(jì)寧和鄒城市也先后發(fā)布了大霧天氣橙色預(yù)警。而濟(jì)寧市成為全國(guó)空氣污染最嚴(yán)重的城市之一。

近段時(shí)間，我國(guó)大部分地區(qū)被霧霾天氣籠罩，那么霧霾天氣形成原因是什么?事實(shí)上，這幾年，每到秋冬，我國(guó)中東部地區(qū)不時(shí)會(huì)遇到霧霾天氣，只是都沒(méi)近段時(shí)間波及范圍如此之廣，持續(xù)時(shí)間如此之長(zhǎng)。霧霾天氣形成原因其中既有氣象原因，也有污染排放原因。

專(zhuān)家指出，近期中東部地區(qū)出現(xiàn)的霧在氣象學(xué)上稱(chēng)為輻射霧，霧霾天氣形成原因主要有以下幾點(diǎn)：

一是這些地區(qū)近地面空氣相對(duì)濕度比較大，地面灰塵大，地面的人和車(chē)流使灰塵攪動(dòng)起來(lái)；

三是天空晴朗少云，有利于夜間的輻射降溫，使得近地面原本濕度比較高的空氣飽和凝結(jié)形成霧。

五、工廠(chǎng)制造出的二次污染；

六、冬季取暖排放的co2等污染物。

大范圍霧霾天氣主要出現(xiàn)在冷空氣較弱和水汽條件較好的大尺度大氣環(huán)流形勢(shì)下，近地面低空為靜風(fēng)或微風(fēng)。由于霧霾天氣的濕度較高，水汽較大，霧滴提供了吸附和反應(yīng)場(chǎng)所加速反應(yīng)性氣態(tài)污染物向液態(tài)顆粒物成分的轉(zhuǎn)化，同時(shí)顆粒物也容易作為凝結(jié)核加速霧霾的生成，兩者相互作用，迅速形成污染。

1、上呼吸道感染。

持續(xù)的霧霾天氣籠罩著全國(guó)10余個(gè)省份，霧霾天氣，空中浮游大量塵粒和煙粒等有害物質(zhì)，會(huì)對(duì)人體的呼吸道造成傷害，空氣中飄浮大量的顆粒、粉塵、污染物病毒等，一旦被人體吸入，就會(huì)刺激并破壞呼吸道黏膜，使鼻腔變得干燥，破壞呼吸道黏膜防御能力，細(xì)菌進(jìn)入呼吸道，容易造成上呼吸道感染。

支氣管哮喘。

專(zhuān)家介紹，霧霾天空氣中的微粒附著到角膜上，可能引起角、結(jié)膜炎，或加重患者角膜炎、結(jié)膜炎的病情。角膜炎、結(jié)膜炎患者明顯增多，有老年人、兒童，同時(shí)也有整天對(duì)著電腦的上班族。人們出現(xiàn)的情況大致一樣：眼睛干澀、酸痛、刺痛、紅腫和過(guò)敏。

2、對(duì)生產(chǎn)生活的危害：霧霾天氣能見(jiàn)度低，給航空、鐵路、海運(yùn)、公路等各類(lèi)交通運(yùn)輸行業(yè)造成影響，容易導(dǎo)致交通安全事故，擾亂了正常的生產(chǎn)生活秩序。同時(shí)，對(duì)建筑物、車(chē)輛等固體物具有腐蝕性。

小學(xué)生霧霾觀(guān)察報(bào)告篇十一

最近一段時(shí)間，全國(guó)各地因大氣污染霧霾情況十分嚴(yán)重，指數(shù)上升非常快，尤其是我們居住的城市—xx，霧霾情況更加嚴(yán)重。不得不說(shuō)，在霧霾鎖城的當(dāng)下，不少地方政府或部門(mén)的反應(yīng)是遲滯的、消極的，但也有人對(duì)此十分重視。我們作為xx的小學(xué)生，應(yīng)該盡力保護(hù)環(huán)境，“毒霧”當(dāng)前，誰(shuí)也無(wú)幸可免。

呼吁大家保護(hù)環(huán)境，盡自己努力對(duì)當(dāng)前霧霾情況進(jìn)行控制。

xxxx年xx月xx日到xx日。

xxx，xx小學(xué)六年三班。

準(zhǔn)備：紙、筆、照相機(jī)。

部分地區(qū)能見(jiàn)度不足500米，空氣質(zhì)量為中度或重度污染。受霧霾天氣影響，山東、河北、天津、北京境內(nèi)局部路段通行受阻。霧霾在春節(jié)鞭炮聲聲中，再次抬頭———17日，河北、山東、長(zhǎng)江三角洲等地現(xiàn)灰霾天氣。xx已連續(xù)2天，身處“霾區(qū)”。

“毒物”成分尚待檢測(cè)是禍?zhǔn)住?/p>

今年1月，xx的持續(xù)霧霾天數(shù)達(dá)19次，強(qiáng)濃霧及刺鼻霾天讓市民印象深刻。當(dāng)霧霾成為xx常客，是否也像“京霾”一樣，有大量有毒的有機(jī)化合物?xx現(xiàn)已展開(kāi)霧霾成分相關(guān)研究，至于霧霾中是否含危險(xiǎn)有機(jī)物，尚沒(méi)有研究成果支持。

盡管xx霧霾中的“毒物”成分尚無(wú)明細(xì)，但經(jīng)過(guò)證實(shí)的是，(細(xì)顆粒物)是造成霧霾天氣的“元兇”。xx市環(huán)境監(jiān)測(cè)中心站工作人員介紹，中科院的研究中提到危險(xiǎn)含氮有機(jī)化合物，容易被市民誤解為氮氧化物，這是兩個(gè)不同的概念。“從監(jiān)測(cè)情況來(lái)看，xx首要污染物是，氮氧化物超標(biāo)并不明顯。是造成灰霾天氣的‘罪魁禍?zhǔn)住@種可進(jìn)入人體肺部的顆粒物上往往附著有毒物質(zhì)，比如含氮有機(jī)化合物?！?/p>

環(huán)境保護(hù)部有關(guān)負(fù)責(zé)人17日介紹說(shuō)，2月9日至15日，受煙花爆竹燃放影響，我國(guó)部分城市空氣質(zhì)量有所下降。影響空氣質(zhì)量的首要污染物是。74個(gè)城市中：平均超標(biāo)率為，最大日均值為426μg/m3，最大超標(biāo)倍數(shù)為。

結(jié)論和建議：看了這些結(jié)果，我們大家是否都嚇了一跳呢?最后的結(jié)論霧霾的罪魁禍?zhǔn)拙褪?。大家也都看到一段文字，春?jié)煙花爆竹影響著空氣，74個(gè)城市中：平均超標(biāo)率為。我建議大家春節(jié)少放鞭炮，為了保護(hù)環(huán)境，我們應(yīng)該對(duì)此盡量多采取措施，使我們?nèi)巳耸芤妗?/p>

小學(xué)生霧霾觀(guān)察報(bào)告篇十二

曾幾何時(shí)，我們已經(jīng)淡忘了頭頂?shù)哪瞧{(lán)天，隨之而來(lái)的，是一天比一天更嚴(yán)重的霧霾。

早晨，霧霾悄悄地籠罩著鄭州，高樓大廈在霧霾中若隱若現(xiàn)，仿佛像大海上的海市蜃樓，高大而虛無(wú)；太陽(yáng)出來(lái)了，像一個(gè)生了病的孩子，在煙云籠罩中顯得面黃肌瘦。人們也出來(lái)了，盲目地在這片祥云之中前行。每當(dāng)我行在其中，就會(huì)覺(jué)得自己有魔法師的氣質(zhì)，騰云駕霧，吞云吐霧，多么的氣派！

下午霧霾正值旺盛之時(shí)，太陽(yáng)開(kāi)始下降，留下一點(diǎn)余暉還在勉強(qiáng)支撐著，全城都籠罩著一層淡淡的黃色，走在其中，身體就變得綿軟無(wú)力，雙腿就像跑了兩千米一樣，一下變得”骨質(zhì)疏松“，只感覺(jué)飄飄欲仙，睡意沉沉。

罕見(jiàn)的霧霾天氣，也讓人們意識(shí)到，需要改變的還有很多。為了減少污染，我們每一個(gè)有車(chē)的人都應(yīng)該有意識(shí)地盡量減少開(kāi)車(chē)的次數(shù)，哪怕少開(kāi)一公里，一個(gè)星期少開(kāi)一天車(chē)，甚至不開(kāi)，或者，大家輪流開(kāi)一輛車(chē)，以最大限度地減少空氣污染。

藍(lán)天在哪里呢？其實(shí)就在我們每個(gè)人的行動(dòng)里。

小學(xué)生霧霾觀(guān)察報(bào)告篇十三

眼看著我們生活空間原本新鮮的空氣越變?cè)讲?，滿(mǎn)城的霧霾讓我們?cè)僖惨?jiàn)不到藍(lán)天白云，我，從自我做起，為減少霧霾盡自己的一份貢獻(xiàn)。

諸如此類(lèi)的小事還有很多很多……朋友們，跟我一起，從身邊的小事做起，為減少霧霾做出自己的貢獻(xiàn)！

小學(xué)生霧霾觀(guān)察報(bào)告篇十四

在調(diào)查的過(guò)程中，我收獲了許多，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些存在的問(wèn)題：

（二）、由于人們環(huán)保意識(shí)薄弱，經(jīng)常是垃圾到處亂扔。所以草坪上垃圾箱周?chē)鞣N生活垃圾隨處可見(jiàn)。在草坪上，你可以看見(jiàn)被丟棄的快餐盒、塑料袋、酒瓶、泡沫……甚至是一些家禽家畜的尸體也能看見(jiàn)，原先美麗整潔的草坪變得慘不忍睹，垃圾的臭味越來(lái)越大。人們?cè)谇鍧嵙俗陨淼耐瑫r(shí)，卻把所有的污垢留給了草坪，這是多么不道德?。∥覀兎路鹇?tīng)見(jiàn)了它在悲哀地哭泣。

通過(guò)調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)了許多的問(wèn)題，我想提出以下的幾個(gè)建議：

有關(guān)部門(mén)可以通過(guò)分發(fā)傳單到各戶(hù)、墻報(bào)宣傳、環(huán)保知識(shí)講座等方法來(lái)增強(qiáng)大家的環(huán)保意識(shí)，教育大家不要再往草坪中亂扔垃圾，傾倒廢水、廢渣等，垃圾一定要扔在指定地點(diǎn)，盡量不用、少用塑料袋，要積極使用可再生利用的用品，減少白色污染。并自覺(jué)維護(hù)小區(qū)的衛(wèi)生。多學(xué)習(xí)和宣傳有關(guān)環(huán)保的法律，積極向環(huán)保部門(mén)舉報(bào)破壞環(huán)境的行為。只有這樣，我們才能重新回到原來(lái)的美麗。我們真的希望能在再次看見(jiàn)清潔的草坪，看見(jiàn)蝴蝶、蜻蜓在飛舞，看見(jiàn)我們的笑臉。

相信通過(guò)我們大家的共同努力，我們的家園會(huì)變得越來(lái)越美好。讓我們以爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)家環(huán)保模范城市這一活動(dòng)為新的起點(diǎn)，為保護(hù)環(huán)境、保護(hù)地球家園而行動(dòng)起來(lái)吧！

通過(guò)這次調(diào)查，我深入了解了環(huán)保知識(shí)，增長(zhǎng)了社會(huì)見(jiàn)識(shí)，鍛煉了社會(huì)實(shí)踐的能力。

我相信，只要大家以身作則，都來(lái)爭(zhēng)做環(huán)保小公民，就一定能使我們小區(qū)草坪重新找回清潔，找回美麗。