總結(jié)是對我們個人和團(tuán)隊工作的一種總結(jié)和概括，通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)工作中的亮點和問題，從而更好地提高工作效率和質(zhì)量。如何推動文化多樣性的交流與發(fā)展是全球化時代的重要任務(wù)。以下是一些優(yōu)秀的博客范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。

初中班級活動策劃書篇一

大學(xué)生的心理健康是關(guān)系到大學(xué)生成才與否的頭等大事。只有健康的心理素質(zhì)，加之其他積極因素的相互作用，大學(xué)生成才才有了可靠的內(nèi)在條件，一顆顆人才的新星才有可能升起?！吧倌陱?qiáng)，則國強(qiáng)；少年弱，則國弱，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲；少年雄于地球，則國雄于地球?！绷簡⒊壬@一名言震蕩著一代代年輕大學(xué)生的心靈，漢一班委希望通過此次活動來提高同學(xué)們注意心理健康的意識，真誠地提醒同學(xué)都來關(guān)注心理健康，以良好的心理素質(zhì)迎接未來的挑戰(zhàn)，為國家的富強(qiáng)奉獻(xiàn)自己的力量。

二?；顒又黝}：

讓“心理”去“旅行”

三?；顒有问剑?/p>

以課件的形式呈現(xiàn)。

四?；顒訒r間：

五?；顒拥攸c。

西教3-412。

六?；顒有问浇榻B：

第一部分讓心理去旅行。

1.陳老師寄語。

2.什么是心理健康。

3.心理健康包括哪些。

4.心理測試的定義。

5.比較有名的幾個心理測試。

6.心理測試：

1.與人交往時你是那類人。

2.測測你的心胸寬廣度。

3.脫鞋方式見人心。

第二部分：我的大學(xué)我的夢。

1.葉同學(xué)演講“我的大學(xué)。

我的夢”

2.班主任倪老師。

3.寫心愿卡，大學(xué)三年所定的目。

標(biāo)或者心愿寫在卡片上，貼在許愿樹上。{手語《感恩的心》}。

七。前期準(zhǔn)備：

2.確定各框架的內(nèi)容、主持人、安排各流程的負(fù)責(zé)人并分配任務(wù)。

3.采訪老師和部門部長。

4.班會ppt由陳曉麗負(fù)責(zé)。

背景音樂：《遇見》《感恩的心》《友誼地久天長》。

5.申請多媒體教師，由韓潔負(fù)責(zé)。

6.布置會場。

八。班會的優(yōu)缺點：

優(yōu)點：1.制作節(jié)目表，向各個參加的老師同學(xué)發(fā)邀請函。制作了班會意見反饋表。

2.安排大家一起許下心中的期許。把對自己的心愿黏貼到希望樹上。

3.同學(xué)的配合度很高，積極參加班級活動。特別是林天健同學(xué)，還是抱恙來為大家表演。做為班里的唯一男生。這種精神值得嘉獎。

4.在班會結(jié)束之際，安排大家跳華爾茲。作為新時代的大學(xué)生，展示著我們的青春飛揚(yáng)，“我的舞臺我做主”。

5.班會主題：主題的擬定充分顯示了這個班會結(jié)合了“心理”和“旅游”這兩大塊。

缺點：

1.因為多媒體有班級在上課，而且老師拖堂了。所以布置教室有些匆忙。導(dǎo)致電腦音響來不及檢查。中途請電腦老師來幫忙。

2.設(shè)置的心理游戲不夠引起大部分同學(xué)共鳴。只有少數(shù)人表現(xiàn)活躍。

的字幕過多。讓座在后面的同學(xué)看起來有點吃力。

4.氣氛過于沉悶?；硬粔?。

初中班級活動策劃書篇二

一、聯(lián)歡晚會的目的及意義。

為增進(jìn)全班同學(xué)的友誼，加強(qiáng)相互之間的溝通與交流，充分展現(xiàn)我班同學(xué)的精神風(fēng)貌，并且給同學(xué)一個展現(xiàn)在我，鍛煉自我的舞臺，現(xiàn)計劃于__月底舉辦20__年班級元旦聯(lián)歡晚會。借以向辛勤授課的老師問候，并為接下來的考試周放松心情，考出好成績。

1、目的：

（1）使同學(xué)們相互了解，加強(qiáng)班級凝聚力。

（2）讓同學(xué)們得到上臺的機(jī)會，感受被人矚目的感覺。

（3）提供一個平臺讓大一新生更大膽地展現(xiàn)自己。

（4）展示__班同學(xué)的風(fēng)采。

2、意義：

（1）增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。

（2）可以鍛煉同學(xué)的能力。

（3）增加同學(xué)的自信心。

（4）表現(xiàn)班級凝聚力，增加在系里的影響力。

二、對象、地點及時間。

1、對象：__班全體__名同學(xué)。

2、嘉賓：輔導(dǎo)員、班主任、任課老師、各班同學(xué)代表。

3、地點：一教6樓601教室。

4、時間：__月__日周五晚7點00分。

三、活動主題。

歌舞青春，釋放激情。

四、主辦單位。

五、活動過程。

（一）各班委小組上報表演節(jié)目要求：

1、各小組以團(tuán)隊形式表演，每個隊員都參加，取個有特色的隊名。

2、表演內(nèi)容為：舞蹈、小品、唱歌、走秀等各類搞笑形式。

（二）活動流程。

1、入場發(fā)放祝福書簽。

2、熱身活動：“我愛你、不要臉”。

3、表演節(jié)目一。

4、抽獎：三等獎22名。

5、表演節(jié)目二。

6、互動游戲一：“翻地毯”。

7、表演節(jié)目三。

8、抽獎：二等獎15名。

9、表演節(jié)目四。

10、互動游戲二：“特殊任務(wù)”。

11、表演節(jié)目五。

12、抽獎：一等獎10名。

13、表演節(jié)目六。

14、互動游戲三：“踩氣球”。

15、結(jié)束舞曲，集體跳舞。

六、活動前期、中期和后期工作安排。

1、班主任活動助理：負(fù)責(zé)各項工作開展情況跟進(jìn)，及時了解完成情況，與老師對接反饋進(jìn)展。

2、主持人：熟悉整臺晚會流程，負(fù)責(zé)串場和臺詞準(zhǔn)備。

3、說明：各任務(wù)分別安排班委小組負(fù)責(zé)承擔(dān)具體準(zhǔn)備工作，因事務(wù)不同，需要多位人員協(xié)助，請全體47位同學(xué)積極配合參與相關(guān)工作，讓活動順利開展。

4、后勤組。

（1）班委小組。

（2）任務(wù)。

a、借音響設(shè)備并保管搬運(yùn)（話筒2個，備好電池），音源收集（節(jié)目、圣誕、新年、動感舞曲、年輕人喜歡的音樂），現(xiàn)場調(diào)音。

b、現(xiàn)場兌獎，獎品發(fā)放，前期準(zhǔn)備書簽全班同學(xué)寫好祝福語，入場發(fā)放有編號的書簽。

c、現(xiàn)場照相、攝影，招待嘉賓入座。

d、制作好獎品發(fā)放清單。

初中班級活動策劃書篇三

組長：xx。

副組長：xx。

委員：xx。

20xx年12月25星期三晚7點（如有調(diào)整，另行通知），學(xué)校食堂。

舞蹈、小品、相聲、歌伴舞、朗誦、合唱、課本劇均可。

1、每班必須在12月10日前認(rèn)真準(zhǔn)備好2―3個精品節(jié)目，并將節(jié)目報送學(xué)校團(tuán)委。（團(tuán)委將在12月12日下午進(jìn)行精品節(jié)目篩選）。

2、其中七八年級各選6―8個節(jié)目參加演出，九一、九二、九三班各選1個節(jié)目。

3、班級節(jié)目被選中參加演出，并作為明年“五四”晚會的`精品節(jié)目。

（1）節(jié)目內(nèi)容健康向上、主題突出；

（2）儀表整潔、服裝得體；

（3）表演技能、技巧、感染力；

（4）表演臺風(fēng)大方，自然。

每個節(jié)目不能超過6分鐘。

【除以上時間外，不得占用其他時間排練，特別是午睡和晚修時間】。

晚會統(tǒng)籌：

會場紀(jì)律、進(jìn)退場安排：

舞臺設(shè)計：

會場布置：

音響：

節(jié)目組：

后勤組：

攝影：

臺詞設(shè)計：

主持人：待定。

備注：

本次活動重在參與，給大家一個展示才華和溝通的平臺，莫讓青春遜色，莫讓回憶有憾，希望大家積極配合，踴躍參與！

本次活動解釋權(quán)歸校團(tuán)委，若有疑問與建議歡迎提出。

初中班級活動策劃書篇四

首先老師帶領(lǐng)宣布晚會開幕。

(在前一天大家可以準(zhǔn)備好零食。同學(xué)錄，和準(zhǔn)備的一些小禮物。最好準(zhǔn)備好一本漂亮的本子。也準(zhǔn)備好自己的幾張大頭貼。)。

3.組織同學(xué)們制作賀卡等小禮物，并把這些禮物送給曾經(jīng)教過我們的老師們，和他們交流自己的心得感受，向教過自己的大學(xué)老師獻(xiàn)上自己的一份心意。

8.踩氣球：把4、5個氣球吹好后綁在一只腳的腳踝處，一面保護(hù)自己的氣球，一面去踩別人的氣球，到時間后(2-3分鐘)，看誰剩的氣球多誰勝，非常有意思。

9.班主任頒發(fā)一些獎品?？偨Y(jié)晚會的落幕，

注意事項：

1.要先準(zhǔn)備好傳花游戲的學(xué)號箱。

2.準(zhǔn)備好錄音機(jī)和放的歌曲磁帶。

3.準(zhǔn)備好零食和同學(xué)錄和大頭貼和幾張信紙和信封筆以備要寫東西的時候用。食物要挑大眾化一點的，種類要盡量多一點，水果自然是不能少的，考慮到預(yù)算問題，建議可以買時令水果，總之要確保每個人都有東西吃哪。

地點要找那種寬敞的，光線好的，桌子就用課桌沒關(guān)系。桌子可以排成一圈，因為這種場合即使有老師或者嘉賓，他們往往也很樂意融入同學(xué)之中。

還要找同學(xué)做一下主持人，要準(zhǔn)備一些節(jié)目游戲什么的，要讓氣氛high起來。

6.建議此次的資費從班費上扣出。

7.茶話會間增加如詞語接龍什么的余興節(jié)目?；顒悠陂g不要去注意紀(jì)律問題，但是要注意學(xué)生安全問題，打架吵罵是需要禁的。

8.晚會不能進(jìn)行時間太長，以免各位家長擔(dān)心，應(yīng)考慮到安全問題。

初中班級活動策劃書篇五

生活本來就是一首韻律動人的詩,迭宕起伏,時而激昂奮進(jìn),時而低沉萎靡。我們雖然不是身居繁華鬧市，但一樣有著緊張的生活節(jié)奏,繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)使我們像一根繃緊了的弦,半點不敢放松，我們這些剛踏進(jìn)初中校園不久的初一學(xué)生開始變得煩躁不安。為此我們20072761班組織了這次心理健康促進(jìn)活動，具體內(nèi)容如下：

一、活動主題：放飛心靈，享受生活——用愛推開層層鎖心的門。

三、活動地點：美人城(初定)。

四、參加人員：20072761班全體同學(xué)等。

五、活動計劃：

為了配合學(xué)院心理健康促進(jìn)部的相關(guān)工作，開展心理健康促進(jìn)月的一系列活動，我們20072761班將舉行“放飛心靈，享受生活——用愛推開層層鎖心的門”為主題的交流會。具體活動計劃如下：

1、組織全班同學(xué)一起去燒烤，讓同學(xué)們在枯燥的學(xué)習(xí)生活之余放松心情。

2、在燒烤期間玩一個小游戲——“猜猜我是誰”讓同學(xué)們從他人的反饋中認(rèn)識自己，并體會被別人理解的感受。(操作：每人發(fā)一張白紙，寫下3-5句描述自己的話，如：‘我是。。。。。?！粚懨郑瑢懲旰髮⒓堈郫B，放在中央，然后每人抽取一張，打開紙上的內(nèi)容，讓大家猜是誰寫的，猜中的人要說理由，我引導(dǎo)大家發(fā)表自己猜中別人或被別人猜中的感受。)。

3、讓同學(xué)們自愿講述自己的成長故事，引導(dǎo)大家用虔誠的心去傾聽別人的故事。

4、讓全班同學(xué)圍成一個圈，自由交談，促進(jìn)同學(xué)們之間的友誼。

5、全班高歌一曲《朋友》結(jié)束此次活動。

六、活動的目的及意義：

通過此次活動，促進(jìn)同學(xué)們的心理健康，建立相互信任與彼此接納的關(guān)系，用同學(xué)之情，同學(xué)之愛推開各自那層層鎖心的門，增加班級凝聚力，放飛心靈，享受生活。真正達(dá)到這次活動的目的——“用愛推開層層鎖心的門”。

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一、活動思想：指導(dǎo)大學(xué)生對心理學(xué)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和心理健康知識的宣傳、普及。心理劇劇本創(chuàng)作及表演必須結(jié)合表演藝術(shù)(音樂、舞蹈、聲樂等)心理學(xué)與心理健康理論，以豐富大學(xué)生的第二課堂活動內(nèi)容。

二、活動目的：把大學(xué)生微妙的心理活動搬上舞臺,幫助同學(xué)們感悟生活,學(xué)習(xí)心理調(diào)適方法,鍛煉學(xué)生的心理素質(zhì),提高大學(xué)生的適應(yīng)能力。

三、活動主題：“與陽光做伴、和健康同行”

四、主辦單位：機(jī)電一體化1、2、3班，應(yīng)用電子5班。

五、活動方案。

(2)活動地點：民政學(xué)院休閑草坪。

(3)參與人員：有關(guān)教師及全體學(xué)生。

前期準(zhǔn)備：

2010年4月1日：提交策劃書。

2010年4月5日通知各班班長進(jìn)行校園心理情景劇劇本創(chuàng)作。

2010年4月6日-14日：校園心理情景劇劇本創(chuàng)作階段。

2010年4月14日晚上十點之前在學(xué)生宿舍2-2-512上交心理情景劇劇本(打印稿)。

2010年4月15日-19日：各班心理情景劇排練階段，由應(yīng)電五班查找好有關(guān)心理學(xué)專業(yè)知識的資料和心理健康知識有獎問答的題目并確定好相應(yīng)的獎品。

2010年4月19日之前申請好活動場地。四個班的生活委員一起采購好布置會場的材料。

2010年4月19日晚上7點在6棟901教室進(jìn)行心理劇彩排，由各班組織委員負(fù)責(zé)審核(羅江圖谷福軍李金波毛智煒)。

活動開展：

13：00由各班班委會成員齊力布置好活動場地，由二班班長直接負(fù)責(zé)。

14：00各班學(xué)生進(jìn)場，由各班紀(jì)檢委員共同維持入場秩序，三班肖華虎負(fù)責(zé)。

14：10主持人宣布活動正式開始。

15：30活動結(jié)束，各班學(xué)生有秩序的離場。

活動流程：

一、主持人介紹到場嘉賓、心理劇評委和活動主要流程，宣讀心理健康知識。

二、機(jī)電一班情景劇表演。

三、應(yīng)電五班節(jié)目。

四、第一次心理知識競答。

五、機(jī)電二班情景劇表演。

六、機(jī)電三班節(jié)目表演。

七、心理游戲。

八、應(yīng)電五班情景劇表演。

九、機(jī)電二班節(jié)目。

十、機(jī)電三班情景劇表演。

十一、第二次心理知識競答。

十二、機(jī)電一班節(jié)目。

十三、統(tǒng)計出比賽結(jié)果,由主持人對比賽分?jǐn)?shù)和名次進(jìn)行公布。

十四、進(jìn)行頒獎儀式(一二三名、優(yōu)勝獎)。

十五、主持人致閉幕詞。

六、劇本要求。

1、劇本創(chuàng)作：主題圍繞“愛”，如愛心、愛情、關(guān)愛、友愛等等，注重教育性、趣味性、知識性、藝術(shù)性。

3、宣傳活動：各班應(yīng)進(jìn)行心理劇宣傳海報制作。要求有獨創(chuàng)性、新穎性，能抓住校園心理情景劇劇本的主題并使之得到深化，宣傳學(xué)院特色。

七：經(jīng)費預(yù)算:。

物品數(shù)量單價總計。

條幅1條20元20元。

海報1張5元10元。

會場布置無無50元。

攝影及沖印無無30。

獎品、獎狀無無50元。

總計:160元。

八、資金來源。

四個班每班申請四十元班會，由機(jī)電一班生活委員管理。

九、活動標(biāo)準(zhǔn):。

1,活動前準(zhǔn)備工作協(xié)調(diào)一致,無影響活動進(jìn)程的差錯.

2,主持人熟練把握節(jié)目表演進(jìn)度,無明顯錯誤及冷場現(xiàn)象.

3,后勤人員能將舉目所需道具準(zhǔn)備到位,比賽過程無中斷現(xiàn)象.

4,評委以"公平,公正,公開"的原則評選出參加比賽的劇目.

5,觀眾對比賽的滿意度超過85%.

初中班級活動策劃書篇六

為了鞏固各班級間的友誼，加強(qiáng)大一到大三班級之間的聯(lián)系溝通和合作，豐富同學(xué)們的課外生活，充分展現(xiàn)大學(xué)生的風(fēng)采，培養(yǎng)各個班級的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，也讓同學(xué)們在緊張的學(xué)習(xí)生活之余舒展筋骨，強(qiáng)身健體，體育部精心策劃了“xx系xx年春季籃球聯(lián)賽”。

xx年4月24日開始。

xx籃球場。

xx系第x屆團(tuán)xx學(xué)生會。

1、男子除信管以外班級以相同年級同專業(yè)為參賽小組單位，信管以大一大二大三為一個參賽單位。

2、女子以不同年級相同班級為小組參賽單位。

3、每個參賽隊伍最多x名隊員。

4、參賽對象為xx級到xx級全體同學(xué)。

男子：

1、比賽第一階段采用分組循環(huán)制。男子x個隊分成x個小組，各組按積分多少取前二名進(jìn)入第二階段比賽。

2、比賽第二階段采用交叉比賽，決出前四。

女子：

1、比賽第一階段采用分組循環(huán)制。女子x個隊分成x個小組，各組按積分多少取前二名進(jìn)入第二階段比賽。

2、比賽第二階段采用交叉比賽，決出前四。

決定名次辦法。

勝一場得分x分，負(fù)一場得x分，棄權(quán)得x分計算，按積分多少決定名次，積分多者名次列前。競賽結(jié)束時出現(xiàn)若干以積分相同，則按下列辦法處理：若兩隊積分相同，按該兩隊之間競賽的勝負(fù)決定，勝隊名次列前。若x隊或x隊以上積分相同，則按這幾個積分相同的隊之間競賽的勝負(fù)場次而定，勝場多者，名次列前，若他們之間勝負(fù)場次仍相同，則按他們之間競賽的得失分率大小而定，而得分率大者名次列前。得分率等于總得分/總失分；若得失分率仍相等，則按他們在全部競賽中的得失分率而定。

（一）本次比賽采用國際籃球協(xié)會審定的xx年《籃球競賽規(guī)則》。

（二）特別規(guī)定：比賽分四節(jié)，男隊每節(jié)12分鐘，女隊每節(jié)10分鐘，初賽的時候暫停期間不停表，第四節(jié)最后2分鐘采用24秒的規(guī)則（由于沒有24秒計時器，裁判可看實際情況對遲遲不投籃的一方吹24秒違例）。

男子前四名頒發(fā)獎狀。

女子前三名頒發(fā)獎狀。

（1）、在經(jīng)濟(jì)與管理系理會上由體育部進(jìn)行口頭宣傳。

（2）、召開體育委員會議，由各班體育委員和班長擴(kuò)大宣傳。

（3）、由宣傳部以海報的形式進(jìn)行文字宣傳。

x月xx到x月xx日。

（報名班級于x月xx日x點xx到xx抽簽）。

xx等。

記分牌：xx元。

創(chuàng)口貼：xx元。

口哨：xx元。

印刷：xx元。

活動負(fù)責(zé)人：xx。

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初中班級活動策劃書篇七

3、各班要精心組織，切實做好排練和表演的各項準(zhǔn)備工作；

6、各級長、落級行政要嚴(yán)把節(jié)目關(guān)，禁止不健康的節(jié)目及不文明的用語上舞臺，禁止不適宜中學(xué)生的衣著出現(xiàn)在舞臺（特別注意不穿低胸、露背、露臍衣服），中學(xué)元旦文藝晚會方案。

1、時間：xx年12月30日（星期四晚）；

2、地點：學(xué)校運(yùn)動場；

1、聲樂類：合唱、小組唱、表演唱、歌伴舞；

2、舞蹈類：以民族舞蹈為主，形式不限；

3、器樂類：獨奏、齊奏、合奏等；

4、語言類：朗誦、相聲、小品等；

5、其他類：藝術(shù)體操、武術(shù)表演、魔術(shù)、課本劇、音樂劇、雜技、模特表演等；

6、每個節(jié)目演出時間原則上要求控制在5分鐘以內(nèi)（含布景和清場），如確因表演需要超過5分鐘的，請?zhí)崆罢f明，但最多不能超過7分鐘。

2、為提高本次文藝晚會的各班參演節(jié)目的質(zhì)量，學(xué)校要求：

（1）落實職責(zé)，各音樂老師、各級長和各班主任為本級、本班節(jié)目表演的第一責(zé)任人；

初中班級活動策劃書篇八

為讓學(xué)生感受學(xué)校溫暖，升華對母校的情感，更為營造濃厚的校園文化氛圍，讓初三學(xué)子表達(dá)對母校、對同學(xué)、對老師的'濃濃情意，通過師生互動，再現(xiàn)三年初中生活，帶著在母校的收獲，描繪新的人生軌跡，學(xué)校決定于6月9日在操場舉行初三年級畢業(yè)典禮活動。具體計劃如下：

感恩、勵志。

20xx年6月9日，操場。

學(xué)校校級以上領(lǐng)導(dǎo)、屆高中畢業(yè)班全體師生、部分畢業(yè)生家長。要求學(xué)生著校服、全體人員著正裝出席。

2、主持人出場，介紹領(lǐng)導(dǎo)嘉賓。

3、宣布典禮開始，全體起立，奏國歌。

4、家長代表發(fā)言（xx先生）。

5、學(xué)生代表發(fā)言。

6、教師代表發(fā)言。

7、x校長寄語。

8、宣讀畢業(yè)決定，并頒發(fā)畢業(yè)證書（播放背景音樂《畢業(yè)生》，1至23班學(xué)生依教務(wù)處名單順序列隊上臺接受畢業(yè)證）。

9、學(xué)生按學(xué)科組（語數(shù)英綜合基本能力）、班主任（1-23班）順序獻(xiàn)花。（音樂《感恩的心》）。

10、學(xué)生全體朗誦《少年中國說》（音樂《沉思》《英雄的黎明》；任向東、孫一波領(lǐng)讀）。

11、宣布典禮結(jié)束，各班合影留念。（《最后一個夏天》（金莎）音樂《友誼地久天長》（黑鴨子）《一路順風(fēng)》（小虎隊）《明天會更好》）。

12、學(xué)校保衛(wèi)組：

（1）會議前后校園安全。特別關(guān)注南廁所及公寓、東廁所及車棚、二號教學(xué)樓及四周、一號教學(xué)樓及四周、實驗樓及四周。

（2）畢業(yè)生離校期間的校內(nèi)及校門周邊車輛引導(dǎo)、停放。

初中班級活動策劃書篇九

幕布展開，上書“感恩母校激揚(yáng)夢想——20xx屆初三畢業(yè)典禮”，并有“中國夢”字樣的logo。幕布兩側(cè)兩條縱幅“師恩銘記三春暉，博學(xué)日新苦窗不負(fù)屏東名；少壯修身寸光陰，激揚(yáng)夢想勵志敢為弄潮兒”。

2、氛圍營造。

會場四周插上彩旗，雨蓋跑道欄桿上掛橫幅“沖刺拼搏不負(fù)母校師恩，爭創(chuàng)佳績無愧精彩人生”

3、文字材料。

組織相關(guān)師生準(zhǔn)備相關(guān)發(fā)言和搜集這3年來一些感人瞬間。

4、器材準(zhǔn)備。

音響系統(tǒng)（無線話筒2個）、鮮花65束、紅旗30面、椅子65張、主席臺、講臺。

5、節(jié)目準(zhǔn)備。

適當(dāng)穿插一些適合的節(jié)目。

20xx年5月21日，下午4:00，大約40分鐘。

初一、初二、初三學(xué)生、初三全齊教師、部分家長代表、校領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)處室主任。

林航段長負(fù)責(zé)。

嚴(yán)權(quán)綱主任。

一、典禮開始。

1、德育處張永久副主任整隊并介紹本次典禮主持人。

2、主持人介紹領(lǐng)導(dǎo)與來賓，宣布典禮開始，全體起立，奏唱國歌。

二、感念師恩。

1、詩朗誦《致老師》。

主持人：三年時光，彈指一揮。在我們還來不及細(xì)細(xì)品味的時候，“畢業(yè)”來了。我是一名教師，此時此刻我最能體會你們老師的心情。每當(dāng)送走一茬學(xué)生的時候既高興，又忐忑，還有一些傷感。高興是因為你們長大了，奔向各自前程；忐忑是因為在即將來臨的考試中，你們是否能夠考出水平，取得成績；傷感是因為即將和你們分別，3年時光匆匆，你們長大了，老師則又老了，這三年時光中有你們的奮斗，也有老師們流逝的青春歲月和無法復(fù)制那些過往。讓我們有請初三6班xx同學(xué)為我們送上這首《致老師》。

學(xué)生朗誦：略。

2、教師代表發(fā)言（陳麗榕）。

主持人：有一幕情境至今讓初三2班陳翔宇同學(xué)難忘。那是一個黯淡夾雜著淅瀝小雨的下午，天是陰沉的，人是煩躁的，忽然一個熟悉的身影出現(xiàn)在班級門口，她臉色不好，連走上講臺也是扶著黑板，是英語老師。她堅持著，用她那似乎要被雨水吞噬的聲音說著，用粉筆吃力地書寫著，隨風(fēng)飄散的粉筆屑似乎都比她活潑有力，但她那標(biāo)志性的微笑卻始終掛在嘴角。雨停了，課也結(jié)束了，老師留下一句“回家路上大家要慢點”后就撐著雨傘柄慢慢地離開了。如今舊樓已經(jīng)拆除，但記憶未曾瓦解。那如母親般美麗的`形象卻永遠(yuǎn)留在我心中，永不磨滅。陳翔宇同學(xué)描述的這個老師就是我校英語教研組組長陳麗榕老師。讓我們用熱烈的掌聲把這位可愛可敬的老師請上講臺。

老師發(fā)言：略。

3、班主任代表發(fā)言（林航）。

主持人：如果我要問：“誰是你們最愛的人，又是你們最恨的人？”我想他(她)一定是班主任。在許多人看來，班主任是一個吃力不討好的工作，這個工作要求老師要很早來，很晚歸，手機(jī)要24小時開機(jī)，時刻保持“警惕”狀態(tài)隨時“出擊”。他們每天除了備課、上課、改作業(yè)、完成任務(wù)，還有各種各樣因為你們少不更事而帶來的工作，例如有人吵架了、有人打架了、有人遲到了、有人曠課了、有人離家出走了、有人不穿校服了、有人破壞衛(wèi)生了、有人成績下滑了、有人發(fā)燒了、有人感冒了、有人遇到青春的煩惱了……還有許多許多在旁人看來又雜又亂的事務(wù)性工作。在這3年中，他們，你們的班主任默默地做著的就是這些不起眼卻不可缺的工作。

有這樣一個老師，他從教27年，有26年都在班主任的崗位上，他個子不高，身上卻有釋放不完的力量；他脾氣不大，和同事在一起的時候臉上永遠(yuǎn)都帶著笑容；他聲音不高，每次講話總是不急不慢地，但卻總是一字一句來自肺腑。他有開心的時刻，特別是他的學(xué)生取得進(jìn)步的時候；他也有憤怒的時刻，特別是當(dāng)他的學(xué)生們犯了錯誤的時候，他的喜怒都源于他的學(xué)生。他是誰？想必有的同學(xué)們已知道答案。他就是你們的年段長，林航老師。那天我和他在一起商討這場畢業(yè)典禮的細(xì)節(jié)，我不經(jīng)意間說道：“這三年，你不容易，你也是個有夢想的人，你在你的學(xué)生身上傾注了很多……”當(dāng)我抬眼望去的時候，我發(fā)現(xiàn)一絲淚光浮現(xiàn)在他的眼中，在那一刻我沉默了。讓我們用熱烈的掌聲有請林航老師。

老師發(fā)言：略。

主持人：林航老師、陳麗榕老師，他們只是屏東中學(xué)教師隊伍中普通的一員，在他們中間還有許許多多這樣的人，例如姚俐老師，身體一直不好，連行走都有困難，可是她和我們一樣操心著大家。每次見到她艱難地挪動著腳步，崇敬之情油然而生。

4、家長代表發(fā)言（初三9班占萱的母親毛淑娟）。

主持人：前一陣子我遇見一位家長，在旁人看來他是一個事業(yè)有成的男人，他所取得的成就是許多人夢寐以求的。然而就是這樣一個男人，在和我談話聊天的過程中止不住地嘆息。因為他正在為他的孩子煩惱。也許大家都覺得，孩子唯一會讓家長煩惱的就是他的學(xué)習(xí)。而事實上，你們的快樂、健康、安全和成長才是他們真正想要實現(xiàn)的。雖然他們嘴里說的可能都是你們的成績，但其實不是。因為無論他們現(xiàn)在有多么強(qiáng)大，也會終將老去，他們希望你們在他們無能為力的時候，能如峭壁上的大樹那般堅強(qiáng)、那般昂首挺立、傲視群雄。因為你們是他們的希望，是他們的牽掛。我想此次此刻，讓一位家長來詮釋這種深沉的愛是最恰當(dāng)不過的了。讓我們有請初三9班占萱的媽媽，毛淑娟女士。

家長發(fā)言：略。

5、獻(xiàn)花（背景音樂《感謝》）。

主持人：班主任、老師、家長在你們這一路走過日子里，陪伴著你，扶持著你，成全了你，成就了你，他們是值得敬佩的人，隨著你們慢慢長大，你們將越來越懂得這其中飽含的深深情意。讓我們用掌聲和鮮花表達(dá)對他們的感謝與敬意。

學(xué)生獻(xiàn)花：任課教師、班主任、家長接受學(xué)生的鮮花。（要落實獻(xiàn)花的學(xué)生）。

三、激揚(yáng)夢想。

1、學(xué)生代表發(fā)言。

主持人：前一陣子，在網(wǎng)絡(luò)上看過一段2011屆高三畢業(yè)的同學(xué)制作的視頻《那一年我們一起上過的屏東中學(xué)》。影片中作者這樣說道：“2008年入學(xué)，那年是奧運(yùn)年，就像在昨天。2011年畢業(yè)，四處奔走，你是否還記得那個ta，如果你很想ta，去寒暄一句，好久不見?！弊髡咚f的這個ta，就是他和他的同學(xué)們一起上過的屏東中學(xué)。福州屏東中學(xué)，比我們在場的許多老師都年輕。她創(chuàng)辦于1982年，2006年被確認(rèn)為“二級達(dá)標(biāo)學(xué)?！?，20xx年3月24日被確認(rèn)為“一級達(dá)標(biāo)學(xué)校”。短短的30年，屏東中學(xué)完成了幾次完美蛻變，實現(xiàn)了幾次質(zhì)的飛躍。俗話說，機(jī)會永遠(yuǎn)是給那些有準(zhǔn)備的人，屏東中學(xué)把握住了機(jī)會，屏東學(xué)子把握住了機(jī)會。那么為了把握機(jī)會，我們該做哪些準(zhǔn)備呢？讓我們從初三11班吳楚欣同學(xué)的講話中尋找答案吧。

學(xué)生發(fā)言：略。

2、表彰。

主持人：“成功是留給有準(zhǔn)備的人的。它從不主動上門，只來自積極的努力，勤奮創(chuàng)造奇跡。如今，沖鋒的號角已經(jīng)吹響，距離中考只剩短短的二十天了，同學(xué)們，快快收拾好行裝，帶上清醒的頭腦，懷著細(xì)致的心靈，握緊有力的拳頭，迎接中考的來臨！”從吳楚欣同學(xué)的這段話中我們不難看出，要想把握機(jī)會，擁有成功，需要的是努力、勤奮、清醒的頭腦和細(xì)致的心靈。初中這三年生涯，我相信大家都在用不同的方式努力著、勤奮著。而今面臨中考，需要的則是你們清醒的頭腦和細(xì)致的心靈。我們應(yīng)當(dāng)清醒地意識到，在這三年之中，我們歷經(jīng)無數(shù)考試，積累許多知識，對于中考，你們足矣應(yīng)對。這時候你們要做的只是調(diào)整好狀態(tài)，正常地發(fā)揮水平，因為我經(jīng)常這樣想：“如果屏東中學(xué)的學(xué)生都考不好，那么還有誰能考得好呢？”在2012-20xx學(xué)年省市三好生、優(yōu)秀學(xué)生干部的評選中，我?？偣灿?23名同學(xué)獲得表彰，總?cè)藬?shù)位居福州市首位。在本次福州市一級達(dá)標(biāo)校自主招生中，我?？傆嬘?4名同學(xué)被附中、三中、八中等老牌一級達(dá)標(biāo)高中錄取。

讓我們有請上述這些同學(xué)起立，并送上最熱烈的掌聲！當(dāng)然，如果再算上校三好生、校優(yōu)秀學(xué)生干部、各類積極分子、屏東好人，我相信人數(shù)將很難簡單計算。有了優(yōu)秀的你們，才有了優(yōu)秀的屏東中學(xué)，所以我們相信你們！

3、校長講話。

主持人：接下來，我要有請在一旁仍然手持鮮花的同學(xué)，把最美的那朵花獻(xiàn)給主席臺上就坐的老師們。他們是學(xué)校普通的老師，卻也是最不普通的一群人。他們的普通是因為他們和所有老師一樣都在教學(xué)第一線任課教書；他們的不普通是因為他們是全校承擔(dān)著最重責(zé)任的老師，他們是屏東中學(xué)宏偉藍(lán)圖的規(guī)劃者，也是最期盼你們能取得好成績的人，他們和你們的成長、成才息息相關(guān)。讓我們把鮮花和掌聲獻(xiàn)給他們。

學(xué)生獻(xiàn)花：略。

主持人：接下來我們有請徐聰校長為我們講話。

校長講話：略。

4、書記領(lǐng)誓。

主持人：其實每個屏東老師都懷抱一個夢想，一個對教育的夢想。一種沒有夢想洋溢的教育也不可能成就民族的文明與未來，也不可能成全更多屏東學(xué)子走上成功之路的。屏東中學(xué)30多年歲月里，許許多多的屏東人堅持著這個信仰，所以才有了今天的屏東中學(xué)。不久的將來，同學(xué)們就會離開栽培你們的母校，宋代哲學(xué)家張載講過的一句話：“志大則才大，事業(yè)大；志久則氣久，德行久?！倍@個“志”就是志向，就是夢想，母校的光榮將來自于有夢想、敢追求的你們。讓我們在這里立下誓言：“自信迎接挑戰(zhàn)，勇敢面對未來，精彩奉獻(xiàn)母校，輝煌成就夢想”！有請張年雄書記為我們領(lǐng)誓，請全體初三同學(xué)起立。

初中班級活動策劃書篇十

一.活動主題：使學(xué)生知道講文明是中華民族的傳統(tǒng)美德，教育學(xué)生講文明，愛文明，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。提高學(xué)生文明素養(yǎng)，為迎接2009年北京奧運(yùn)會作準(zhǔn)備。

二.活動目的：通過本次主題班會活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，從演出時的文明禮儀要求入手，讓學(xué)生體驗分析，從校園文明、社會文明、家庭文明方面著手，提高自身的文明修養(yǎng)，做一名講文明、懂禮儀的學(xué)生。

三.活動準(zhǔn)備：

1.學(xué)生查閱資料，學(xué)習(xí)文明問候用語。

2.搜集有關(guān)文明的詩歌、小品、文明歌曲等。

3.搜集有關(guān)社會文明的flash動畫。

4.請老師講有關(guān)文明方面的笑話。

四.活動過程：

主持人宣布主題班會開始：

1.從老師的笑話中體會課堂上的文明，學(xué)生自己發(fā)表看法。

2.全班朗誦《班級公約》，由班長領(lǐng)讀。

3.詩歌朗誦《讓文明與我同行》。

4.考考你的小游戲。

5.男女小合唱《文明我們愛你》。

6.換位思維，今天我當(dāng)老師來說說你希望你的學(xué)生是怎樣做到文明的。

7.看有關(guān)社會文明的flash動畫，從中體會社會文明。

8.玩吹氣球的游戲。

9.觀看動畫《關(guān)愛母親》，體會家庭文明。

10.小品《今晚老師睡寢室》，體會師生之間同學(xué)之間的情誼。

11.全班宣誓《八(1)班共勉誓詞》。

12.班主任講話。

主持人宣布主題班會結(jié)束。

五.活動體會和反思：如何做文明的主人，如何使講文明講禮貌在校園蔚然成風(fēng)，這是這節(jié)班會課同學(xué)們要探討的話題。有的同學(xué)還反思了自己以前有些行為做得不夠好,距離文明禮貌要求還有差距，我們有理由相信他們是有勇氣的，以后會做的更好。大家回顧自己的言行，感覺校園里、同學(xué)之間、師生之間、和父母之間需要建立一種和諧而美好的文明關(guān)系，用開闊的思想呼喚文明之花遍地開放。他們以責(zé)任、義務(wù)、心聲等語言引導(dǎo)同學(xué)們共同關(guān)心孝友中學(xué)的發(fā)展，愛護(hù)孝友中學(xué)每一顆草木，他們堅信文明是快樂的源泉，校園里會因你我的文明而生機(jī)盎然。我們每個人都要做文明的使者，我們共同向全校師生發(fā)出倡議：“共建文明禮貌校園”。這節(jié)班會很精彩，每一名參加者都深受教育，讓我們馬上行動吧，因為文明禮貌是一種無形的精神力量，它體現(xiàn)著知識、素養(yǎng)，會促進(jìn)教育事業(yè)的和諧發(fā)展。

班會目的：

通過多種形式，在熱烈的氣氛中，同學(xué)們開懷暢談自己的理想，憧憬未來，同時下定決心要為自己理想的實現(xiàn)而努力奮斗，并且把自己的理想與祖國的前途和命運(yùn)結(jié)合起來，為中華民族的偉大復(fù)興而努力!

二、班會形式：

小品、演講、討論、游戲、演唱等。

三、班會過程：

播放歌曲《水手》，班會主題開始，班長、宣傳委員主持。

主持人(男)：伴隨著這首激動人心的《水手》拉開了我們“理想與前途”主題班會的序幕。

主持人(女)：理想是個誘人的字眼。

主持人(男)：理想是燈塔，指引人生前進(jìn)的方向，照亮人生前進(jìn)的路程。

主持人(女)：一個沒有理想的人，就像雪兒沒有翅膀，就像打樁的沒有設(shè)備。

主持人(男)：沒有理想，就沒有堅定的方向，沒有堅定的方向，就沒有生活。

主持人(女)：羅勃朗寧曾說過：人類的偉大不在于他們在做什么，而在于他們想做什么。

主持人(男)：福爾摩斯也說：世界上最重要的事，不在于我們在何處，而在于我們朝什么方向走。

主持人(女)：上面所講的“想做什么”、“朝什么方向走”指的就是我們頭上的一顆指路明星——理想。那么，什么是理想，你的理想是什么?(同學(xué)們討論。)。

主持人(男)：下面請同學(xué)們說說自己的理想，好嗎?(同學(xué)們暢所欲言，有的說長大后要成為科學(xué)家，有的說要成為美容師，有的要成為教師……)。

同學(xué)1：我覺得要像鄧小平先生那樣做時代的偉人才是成功的人;。

同學(xué)2：我認(rèn)為努力去實現(xiàn)自己的理想的人就是成功的人;。

同學(xué)3：我覺得凡是能在自己平凡的工作崗位上做出貢獻(xiàn)的人都可以算是成功的人;。

同學(xué)4：我覺得一個能在逆境中站起來，勇于向困難宣戰(zhàn)的人便是一個成功的人;……。

主持人(男)：同學(xué)們說得很好，下面我們請×××同學(xué)們談?wù)劇俺晒Φ娜恕薄?/p>

×××同學(xué)發(fā)言(略)。

主持人(女)：對，只要我們從小便樹立遠(yuǎn)大的理想，并為之不斷地努力，我們的理想就一定能實現(xiàn)!

主持人(男)：下面我們來看看，二十年后的我們是怎么樣的吧。

小品：《二十年后的我》(表演者：×××、×××、×××、×××等同學(xué))：二十年后的一群中學(xué)生實現(xiàn)了自己的夢想，二十年后回來探望自己的老師，并訴說自己二十年前的理想和成長的經(jīng)歷。

主持人(女)：啊，真叫人熱血沸騰，羨慕不已。

主持人(男)：但是世事變幻不定，二十年后的事更是難以揣測。

主持人(女)：哎，你是想說“把握今天”吧。

主持人(男)：是啊，今天的收獲才是最重要的，明天的收獲有賴于今天的播種和辛勤的耕耘。

主持人(女)：那，怎么樣才能在今天為實現(xiàn)自己的理想而努力奮斗呢?

主持人(男)：我想我們的同學(xué)們心中早就有答案了，請同學(xué)們說說好嗎?

同學(xué)1：珍惜每一分每一秒的時間，不讓自己有后悔的一刻;。

同學(xué)2：樹立遠(yuǎn)大的理想，并為之不斷地努力;。

同學(xué)3：要有吃苦耐勞的精神，不為困難所嚇倒;……。

主持人(女)：是啊，我們必須從今天做起，為自己理想的實現(xiàn)而努力;。

主持人(男)：不僅僅這樣，我們還要把自己的理想和前途與祖國的命運(yùn)和前途結(jié)合起來，現(xiàn)在，我國正在進(jìn)行西部大開發(fā)，這可以說是全國人民一個共同的理想，我們更應(yīng)該從我做起，為中華民族的偉大復(fù)興而貢獻(xiàn)自己的青春與才華。

主持人(女)：據(jù)我所知，我班×××、×××同學(xué)就是這樣的人才呢!

主持人(男)：不錯，請欣賞他們的小品：《垃圾大王》。

小品：垃圾大王小品大致內(nèi)容：講一位平凡的中學(xué)生在讀書時代便給同學(xué)們瞧不起，但由于他不怕別人的取笑，不怕困難，大學(xué)畢業(yè)以后，他大膽地從事處理垃圾的工作，后來發(fā)展到搞垃圾回收，成立了“創(chuàng)世紀(jì)公司”，成了一位出色的企業(yè)家。

小品通過幽默有趣的表演說明了一個只要有遠(yuǎn)大的理想，并執(zhí)著追求，有創(chuàng)新意識，就一定能實現(xiàn)自己的理想。

主持人(女)：真是有趣極了，你們知道小品說明了一個怎樣的道理嗎?

(同學(xué)們答：略。)。

主持人(男)：主題班會進(jìn)行到這里，讓我們來玩?zhèn)€游戲輕松一下。

一同學(xué)：他說風(fēng)雨中，這點痛算什么，擦干淚不要問為什么。

主持人(男)：對，下面請同學(xué)們說一說“風(fēng)雨”和“痛”是指什么?

甲同學(xué)：我認(rèn)為“風(fēng)雨”是指崎嶇的人生道路，“痛”是指挫折和失敗。

乙同學(xué)：我覺得“痛”還可以指逆境、困難。

主持人(女)：是的，歌詞告訴我們，無論學(xué)習(xí)，生活中我們都會碰到的挫折、失敗或困難，但我們必須勇往直前，不畏艱難險阻，才能實現(xiàn)自己的理想。

主持人(女)：收獲的季節(jié)是歡樂的，但他必須付出汗水為前提，我想每個人的奮斗過程都會有一個激勵自己前進(jìn)的座右銘。

主持人(男)：是啊，18歲的劉歐已是北京大學(xué)化學(xué)與分子工程系的一名學(xué)生，15歲的他已成為首批進(jìn)入國家重點實驗室的中學(xué)生，他一直以“機(jī)遇對于每個人都是均等的，而成功者往往善于抓住機(jī)遇”。

自勉，這是他獲得成功的重要因素之一。那么，在座的同學(xué)們，你們的座右銘是什么呢?

主持人(女)：請同學(xué)們踴躍回答。

同學(xué)們自由回答。

主持人(男)：同學(xué)們的發(fā)言是認(rèn)真的，是對理想追求的一種執(zhí)著，我相信，同學(xué)們有了時時激勵自己的座右銘，理想是一定可以實現(xiàn)的。

主持人(女)：接下來我們來玩一個有趣的游戲。

主持人(男)：好啊，什么游戲?

主持人(男)：我舉雙手贊成。(同學(xué)們輪流說)。

主持人(女)：我很開心!同學(xué)們對理想的實現(xiàn)都充滿了信心。下面讓我們來欣賞詩歌朗誦“請舉起杯中的美酒”(由×××和×××同學(xué)表演，詩詞略)。

主持人(男)：詩歌是美好的，悅耳動聽的。時間是有限的。

主持人(女)：天下沒有不散之筵席。

主持人(男)：班會無限好，只是近鈴聲。

主持人(女)：我想，大家通過這次班會，定會樹立遠(yuǎn)大理想，創(chuàng)世紀(jì)輝煌，為自己的人生書寫一首不朽的詩篇。

主持人(男)：現(xiàn)在有請我們的班主任作總結(jié)，掌聲歡迎。

四、班主任總結(jié)：

首先很感謝×××、×××等同學(xué)為這次主題班會的準(zhǔn)備付出了辛勤的勞動同學(xué)們!本次班會同學(xué)們都表現(xiàn)得很積極、主動，能大膽地暢談自己的理想，樹立自己的信心，看你們自信的表情，聽你們充滿豪情的語言，我相信，你們的理想一定能實現(xiàn)。

是的，理想是還沒有實現(xiàn)的東西，是對未來的美好憧憬和希望，這要求我們好好把握今天，努力學(xué)習(xí)，打下堅實的知識基礎(chǔ)，才能擁有美好的明天。理想有近期，高遠(yuǎn)之分，還可以分為職業(yè)理想、道德理想、人生理想，我希望同學(xué)們不但要有近期理想、職業(yè)理想，而且要有崇高遠(yuǎn)大的理想，將自己的理想與祖國的繁榮、社會的進(jìn)步結(jié)合起來，唯有這樣，我們的事業(yè)才是輝煌的，不朽的。

但是，理想的實現(xiàn)前提是把握人生。把握人生，不是一天兩天，也不是一年兩年，它需要一個人用一生的時間，需要幾十年如一日的耐力、恒心與毅力。更多的時候，把握人生的關(guān)鍵是要培養(yǎng)自己的習(xí)慣，堅持自己的原則。而“頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰”，恒心與毅力，在征服的過程中必不可少。

命運(yùn)由自己主宰，人生由自己把握。

臧克家說過：“青年是寶藏，青年是黃金;寶藏要挖掘，黃金要熔煉?！倍松詈玫奶越鹫吆鸵苯鹑吮闶悄阕约海盐杖松?，讓自己的年輕發(fā)揮極致!

在《走進(jìn)新時代》歌聲中，主持人宣布班會課結(jié)束。

八(1)班課題：拒絕未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧。

教學(xué)目的：1、讓學(xué)生知道進(jìn)入網(wǎng)吧的危害。

2、在集體的氛圍下，自覺發(fā)起拒絕進(jìn)入網(wǎng)吧。

3、在集體中樹立正氣。

教學(xué)形式：主題班會。

教學(xué)過程：

一、未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧的危害性。

小組討論。

代表反言。

二、小品《蛻變》。

1、表演。

小品《蛻變》。

表演者：何嘉聲、許海洋、陳志亨、林境隆、吳冬梅、梁曉君、曾海洋、李婉甜、杜燦輝。

人物：b仔、阿d、奶奶、老師、老板、同學(xué)4人。

第一場。

背景：課室。

過程：老師在上課，其他同學(xué)都在專心聽講。b則在昏睡，阿d則在看游戲碟。

下課：阿b和阿d馬上在談?wù)撋暇W(wǎng)玩游戲、qq的內(nèi)容。

第二場。

家里：奶奶：“6：30，快起床了，遲到了?！?/p>

b仔：知道了，真困啊!

路上：b仔看到阿d。

“現(xiàn)在讀書真沒意思?！?/p>

“聽說不是節(jié)假日，網(wǎng)吧有優(yōu)惠，我們?nèi)ネ嬗螒虬?”

“好啊!”

機(jī)室：老板：“早上好，學(xué)生哥，你又來幫襯，我給個最優(yōu)惠價給你”

第三場。

課室：老師：“怎么b仔和阿d沒有來上課?”

學(xué)生甲：他們一定是去了網(wǎng)吧。

辦公室：老師：“b仔奶奶，b仔沒有來上課，可能去了網(wǎng)吧?！?/p>

奶奶：我馬上過來。

機(jī)室：b仔和阿d正玩得起勁。

奶奶：b仔，你怎么在打機(jī)?

b仔：奶奶、老師，我```````。

太令我傷心了。

b仔：奶奶，對不起。

老師：我們回去上課吧!

第四場。

課室：老師：這是上次的測驗的成績。同學(xué)：(開心，考得好成績)。

b仔：20分。

阿d：0分(懊悔，都是游戲害了我，使勁把游戲光碟摔在地上)。

b仔：老師，我的成績這么差，還能讀下去嗎?

老師：可以的，只要用心讀書，一定可以趕上來的。對不對，同學(xué)們?

同學(xué)甲：是啊，千萬不要灰心。

同學(xué)乙：以后我們幫你補(bǔ)課，一起攻克學(xué)習(xí)上的困難。

老師：只要勇敢地面對困難，培養(yǎng)廣泛的興趣，社會的不良誘惑是不能將我們擊倒。

同學(xué)丙：我們可以去圖書館博覽群書。

同學(xué)?。何覀兛梢援嫯?。

b仔：對!我可以繼續(xù)吹笛子的。

2、討論：從表演中你得到什么啟示?

三、簽名活動。

因為我們都是未成年人，網(wǎng)吧不是我們流連的地方，我們都應(yīng)該拒絕進(jìn)入網(wǎng)吧，在老師、同學(xué)的見證下，我們莊嚴(yán)地簽下我們的名字：拒絕進(jìn)入網(wǎng)吧!

四、總結(jié)：用健康的人生，展望未來。

全班同學(xué)一起唱《明天會更好》。

輕輕敲醒沉睡的心靈。

慢慢張開你的眼睛。

看看忙碌的世界。

是否依然孤獨的轉(zhuǎn)個不停。

春風(fēng)不解風(fēng)情。

吹動少年的心。

讓昨日臉上的淚痕。

隨記憶風(fēng)干了。

抬頭尋找天空的翅膀。

候鳥出現(xiàn)它的影跡。

帶來遠(yuǎn)處的饑荒。

無情的戰(zhàn)火依然存在的消息。

玉山白雪飄零。

燃燒少年的心。

使真情溶化成音符。

傾訴遙遠(yuǎn)的祝福。

唱出你的熱情。

伸出你的雙手。

讓我擁抱著你的夢。

讓我擁有你真心的面孔。

讓我們的笑容。

充滿著青春的驕傲。

為明天獻(xiàn)出虔誠的祈禱。

誰能不顧自己的家園。

拋開記憶中的童年。

誰能忍心看那昨日的憂愁。

帶走我們的笑容。

青春不解紅塵。

胭脂沾染了灰。

讓久違不見的淚水。

滋潤了你的面容。

唱出你的熱情。

伸出你的雙手。

讓我擁抱著你的夢。

讓我擁有你真心的面孔。

讓我們的笑容。

充滿著青春的驕傲。

為明天獻(xiàn)出虔誠的祈禱。

輕輕敲醒沉睡的心靈。

慢慢張開你的眼睛。

看看忙碌的世界。

是否依然孤獨的轉(zhuǎn)個不停。

日出喚醒清晨。

大地光彩重生。

讓和風(fēng)拂出的音響。

譜成生命的樂章。

唱出你的熱情。

伸出你的雙手。

讓我擁抱著你的夢。

讓我擁有你真心的面孔。

讓我們的笑容。

充滿著青春的驕傲。

讓我們期待著明天會更好。

活動主題：相互理解，團(tuán)結(jié)向上。

二、活動背景：同學(xué)之間、師生之間如果缺乏相互的了解與理解，那絕對不是個團(tuán)結(jié)向上的班集體，那這個班級也談不上有凝聚力，更談不上有戰(zhàn)斗力和競爭力了。

三、活動時間：第13周星期三。

四、活動目的：本課的目的是通過活動增強(qiáng)學(xué)生間相互的理解后團(tuán)結(jié)的氣氛，相互之間不再為一點點小事而斤斤計較。使同學(xué)們認(rèn)識到團(tuán)結(jié)的力量有多大，希同學(xué)和師生之間能多一分理解和寬容，進(jìn)而提高學(xué)生的道德水平修養(yǎng)，提升學(xué)生的人格和行為能力。

五、活動形式和內(nèi)容：理解故事、小品、演講等。

六、活動準(zhǔn)備：發(fā)動全體同學(xué)都參與理解故事、團(tuán)結(jié)故事、格言的收集。以小組為單位講小故事、詩歌創(chuàng)作和小品創(chuàng)作。

七、活動過程：

1、主持人：

(男)：理解是一種愛，它奉獻(xiàn)給人們的是最真摯、最美好的感情;。

(女)：理解和寬容是并生的姐妹，寬容是理解的表現(xiàn)，理解是寬容的內(nèi)涵。

(合)：讓我們彼此之間多一分理解和寬容吧!

2、同學(xué)相互交流收集的故事。

3、格言交流。

4、小品表演。

5、演講：理解萬歲。

6、班主任總結(jié)：其實，理解就是那么一句普普通通的話，一個淡淡的寬容的微笑，一束支持鼓勵的目光，卻會使你發(fā)現(xiàn)周圍的世界是如此的溫馨，同行的路人是如此的善良。理解是我們生活學(xué)習(xí)的希望!

初中班級活動策劃書篇十一

為了提升班級文化內(nèi)涵、打造規(guī)范加特色的班級文化，激發(fā)學(xué)生主體意識，增強(qiáng)班級凝聚力，促進(jìn)班級良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成，特制訂七年級“美麗班級”創(chuàng)建方案。

以學(xué)校的辦學(xué)理念和“八禮四儀”精神為指導(dǎo)，通過“環(huán)境建設(shè)、制度建設(shè)、精神建設(shè)”來創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，營造濃濃的育人氛圍，促進(jìn)學(xué)生文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成，樹立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，打造遵規(guī)守紀(jì)、溫暖和諧、活潑快樂、積極向上的美麗班級。

(一)創(chuàng)造美好環(huán)境，培養(yǎng)良好性情。

整潔、美觀的環(huán)境，能振奮精神。教室的`凈化是一個班級精神風(fēng)貌的外在表現(xiàn)。

1.“五無”，即地面無雜物、污跡，墻面、瓷磚無污漬，桌凳無刻印、損壞，門窗無積塵，衛(wèi)生無死角。學(xué)生每天打掃教室，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)教室公物和主人翁精神，樹立凈化教室、保持教室衛(wèi)生人人有責(zé)的思想。

2.“四化”，即行為語言規(guī)范化、桌凳排放整齊化、物品用具擺放有序化、校服著裝統(tǒng)一化。學(xué)生嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)，語言文明，符合八禮四儀要求;教室內(nèi)各類物品用具，放之有序，眉目清楚，離開座位凳子放桌下，避免雜亂現(xiàn)象;校服到位后，學(xué)生統(tǒng)一著校服。

3.“兩美”，即班容班貌美、儀容儀表美。

(二)設(shè)計文化情境，創(chuàng)建文化氛圍。

要努力使教室的墻壁也會說話，教室的墻壁應(yīng)盡可能體現(xiàn)出積極的精神和理想，學(xué)生的優(yōu)秀書畫作品、攝影作品，制作成一幅幅壁掛，點綴著教室的四壁。這樣既美化了教室環(huán)境，又在很大程度上鼓舞了學(xué)生創(chuàng)作的熱情，時時給學(xué)生以啟迪。設(shè)計區(qū)域如下(僅供參考，可以根據(jù)班級的具體情況設(shè)計)。

1.班級公告欄：各類材料張貼整齊、美觀，不歪斜。

2.后黑板靠走廊一側(cè)：“書法園地”，張貼學(xué)生優(yōu)秀的書法等作品。

2.后黑板不靠走廊一側(cè)：“光榮榜”，張貼學(xué)習(xí)標(biāo)兵、進(jìn)步之星、文明標(biāo)兵、衛(wèi)生標(biāo)兵、優(yōu)秀小組的照片。

3.后黑板上方：張貼體現(xiàn)管理特色、班級特點的標(biāo)語或者班級獲得的獎狀等。

5.前黑板靠里一側(cè)：“讀書角”“書柜”:書柜統(tǒng)一靠教室里墻放，柜口朝教室前門，擺放書籍、報刊雜志供同學(xué)們閱讀。

6.后黑板：設(shè)計成圖文并茂的能夠反映班級文化特色的、健康向上的文化宣傳欄?？梢园l(fā)表以班級文化特色為主題的反映學(xué)生校內(nèi)外快樂生活的文章和圖片、班級各項評比內(nèi)容、表揚(yáng)批評內(nèi)容等。不用粉筆書寫，采用手抄報，張貼圖片等，用小磁鐵固定在后黑板上。內(nèi)容可以是“學(xué)習(xí)園地”、五彩紛呈的“理想樹”、笑靨如花的“照片墻”“快樂大比拼”、“風(fēng)采展示臺”等等。

班級布置要彰顯班級特色,發(fā)揮學(xué)生主動性和創(chuàng)造性，注意突出知識性、趣味性、鼓勵性、教育性。內(nèi)容要活潑、向上，及時更新，保持教育的時效性。教室環(huán)境布置要注意整體協(xié)調(diào)，布局統(tǒng)一，防止因雜亂無章、缺乏美感。

20xx年9月1日至20xx年元旦。

1.班級教室環(huán)境：創(chuàng)建期間，年級隨機(jī)檢查班級教室環(huán)境(衛(wèi)生、灑掃用具排放，桌凳排放、學(xué)習(xí)物品擺放等)至少5次，每次滿分10分。

2.班級文化(50分)：國慶節(jié)前布置，10月10日下午檢查，評比。一等獎50分，二等獎45分，三等獎40分。

3.活動評比：在此期間，如果有學(xué)?；蚰昙壔顒樱坏泉?0分，二等獎8分，三等獎6分。

4.校服管理：校服到位后，年級安排隨機(jī)檢查，每次滿分10分。

5.儀容儀表檢查：創(chuàng)建期間，年級將不定期進(jìn)行檢查，初次檢查不扣分，以后的復(fù)查每有一人次扣1分，累計10分，扣完為止。

6.違紀(jì)學(xué)生處理：每發(fā)現(xiàn)一次違紀(jì)行為扣1-5分(打架斗毆，亂丟垃圾，吃冰棒、口香糖等，課間追逐打鬧，其它違紀(jì)行為)。

以上5項合計為班級最終得分，根據(jù)得分評出一、二、三等獎各8、8、6名，分別給予一定的物質(zhì)獎勵。

初中班級活動策劃書篇十二

班級文化是班級的一種風(fēng)尚、一種文化傳統(tǒng)、一種行為方式，它自覺或不自覺地通過一定的形式融匯到班級集體同學(xué)的學(xué)習(xí)、工作、生活等各個方面，形成一種良好地自覺地行為習(xí)慣，潛移默化地影響著我們的行為。

一、明確目標(biāo)。

通過班級文化建設(shè)系列活動，樹立健康、文明、積極進(jìn)取的班風(fēng)，從而形成良好的校風(fēng)。要讓我們的班級具有特色、書香氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵性。

二、具體布置對象及分值。

1、班訓(xùn)20分。

目的：努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍。落實到具體行動中，加深對班級的了解，培養(yǎng)班級的凝聚力和集體榮譽(yù)感。要求：設(shè)計上具有特點，莊重大方昂揚(yáng)向上，形狀不限，布置在班級后黑板上方的墻上。

2、班級公約20分。

目的`：班級公約是全班共同信守的制度，具有權(quán)威性，是每一個人自我監(jiān)督和規(guī)范的準(zhǔn)則。要求：班級公約主要包括文明禮儀、學(xué)習(xí)常規(guī)、考勤常規(guī)、基本規(guī)范、衛(wèi)生值勤、獎懲等多個方面，是班級學(xué)生活動的行動指南。班級公約可以有選擇的布置在班級的醒目位置，對本班學(xué)生的行為有一定的約束力。

3、班務(wù)欄(前面黑板右側(cè)宣傳框)30分。

要求：精致張貼整齊?？梢愿鶕?jù)班級的需要張貼一些信息。(如：課程表，灑掃表，班團(tuán)委會成員表等)。

4、班級墻壁文化30分。

要求：整潔，素雅，大方；美化，文化，節(jié)約化?？梢詮堎N對學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活有積極影響的名言警句，或懸掛學(xué)生或老師自創(chuàng)作品，具有班級特色。

三、獎項設(shè)置。

每個年級組一等獎1名；二等獎2名；三等獎4名。

四、檢查時間。

20__年9月26日(星期三)晚自習(xí)。

初中班級活動策劃書篇十三

主持人:xxxxxx。

活動目的:為了即將別離的我們,我們最后的歡聚,最后一起度過的快樂和心中的不舍在此刻能讓大家有一個深刻的回憶.在一起經(jīng)歷了3年時光的洗禮中,我們并肩走過,爭吵過,歡笑過,流淚過,希望xxx班的所有學(xué)生都能在自己未來中找到嶄新的道路.

活動時間:xxx。

活動地點:xxx。

活動順序l:首先老師帶領(lǐng)宣布晚會開幕.

1.首先全班同學(xué)在班主任何老師帶領(lǐng)下布置好教室,將教室的桌子靠在一起,在桌子上面掛彩帶氣球裝扮，中間空出位置由學(xué)生表演節(jié)目，,然后大家把前天買的一切準(zhǔn)備東西拿出來.(在前一天大家可以準(zhǔn)備好零食.同學(xué)錄,和準(zhǔn)備的一些小禮物.最好準(zhǔn)備好一本漂亮的本子.也準(zhǔn)備好自己的幾張大頭貼.)。

3.組織同學(xué)們制作賀卡等小禮物，并把這些禮物送給曾經(jīng)教過我們的老師們，和他們交流自己的心得感受，向教過自己的大學(xué)老師獻(xiàn)上自己的一份心意。

4.以一種文明的方式來抒發(fā)同學(xué)們的離別情懷。將邀請老師們參加，與同學(xué)們一起唱歌跳舞，表達(dá)師生之間的感情。中間會唱歌，吃蛋糕，確定我們班的紀(jì)念日。(希望那時侯能提前準(zhǔn)備好錄音機(jī)和磁帶以便效果更好)接著選首歌合唱.---------------------------這個節(jié)目期間可能會比較混亂,當(dāng)這時.主持人當(dāng)然要發(fā)揮作用啦,先唱首各歌.然后在推薦名單.

5.集體心里話,這個活動的意思是將教室后面的黑板涂干凈,用筆寫下自己對下一屆初三的學(xué)弟學(xué)妹們的話,裝在信封里然后將信擺在黑板后面,列成一排,-------------------------這個環(huán)節(jié)希望每個人憑心而論,寫下自己對他們真正的告戒與祝福.當(dāng)然關(guān)于能不能讓下屆在我們班上課的學(xué)弟學(xué)妹們看見與拿到,這可能需要班主任的幫助,將信收好到下學(xué)期的到來將信給他們的老師并每人一封.

6.全班同學(xué)把自己的qq和電話或可聯(lián)絡(luò)地址寫在黑板上,讓同學(xué)記錄下來.

7.每個人發(fā)表自己未來的夢想,然后寫在紙上,折好交給主持人,主持人收集好,并可以承諾在每人實現(xiàn)了之后可以到老師家拜訪和探望時取回------------------------此環(huán)節(jié)每人必須參與,可以說很容易很難企及的,但根據(jù)每人心里所想的,不嘲笑對方的言行,這個舉止很容易發(fā)生在同學(xué)演講的時候.,這環(huán)節(jié)可以幫助許多對未來迷茫和無助的同學(xué)參考自己未來打算.

8.踩氣球：把4、5個氣球吹好后綁在一只腳的腳踝處，一面保護(hù)自己的氣球，一面去踩別人的氣球，到時間后(2-3分鐘)，看誰剩的氣球多誰勝，非常有意思。

9.班主任頒發(fā)一些獎品.總結(jié)晚會的落幕,。

11.中考完后為使同學(xué)們身心得到放松，同時為了給即將離開母校的同學(xué)留下最后美好的校園回憶，特在學(xué)校內(nèi)舉辦此次活動，讓同學(xué)們在這一天內(nèi)拍下自己曾經(jīng)生活過的校園各個角落的照片及dv，并可借此機(jī)會與老師、同學(xué)合影留念.

注意事項:。

1.要先準(zhǔn)備好傳花游戲的學(xué)號箱.

2.準(zhǔn)備好錄音機(jī)和放的歌曲磁帶.

3.準(zhǔn)備好零食和同學(xué)錄和大頭貼和幾張信紙和信封筆以備要寫東西的時候用.食物要挑大眾化一點的，種類要盡量多一點，水果自然是不能少的，考慮到預(yù)算問題，建議可以買時令水果，總之要確保每個人都有東西吃哪。

4.地點要找那種寬敞的，光線好的，桌子就用課桌沒關(guān)系。桌子可以排成一圈，因為這種場合即使有老師或者嘉賓，他們往往也很樂意融入同學(xué)之中。還要找同學(xué)做一下主持人，要準(zhǔn)備一些節(jié)目游戲什么的，要讓氣氛high起來。

5.宣傳.文藝或其他班干部應(yīng)早點布置好教室的裝扮,使教室更加可愛溫馨.

6.建議此次的資費從班費上扣出.

7.茶話會間增加如詞語接龍什么的余興節(jié)目?；顒悠陂g不要去注意紀(jì)律問題，但是要注意學(xué)生安全問題，打架吵罵是需要禁的。

8.晚會不能進(jìn)行時間太長,以免各位家長擔(dān)心,應(yīng)考慮到安全問題。

9.在選擇聚會的地點應(yīng)適當(dāng)考慮適不適合我們的場合,可以是教室里.可以是公園也可以考慮在某地方包下一個大點的包間.

初中班級活動策劃書篇十四

7天行程：

第一天：下午2：00――5：00報到，迅速融入集體，確定隊名、隊歌、隊訓(xùn)。舉行開營儀式，授予營旗。

第二天：上午：清華北大的狀元老師講授英語學(xué)習(xí)方法，中午參觀清華大學(xué)校園。

下午：清華北大狀元老師傳授數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法，晚上與高考狀元面對面交流分享。

第三天：上午：清華北大的狀元老師講授文綜學(xué)習(xí)技巧，中午參觀北京大學(xué)校園。

下午：清華北大狀元老師講授理綜學(xué)習(xí)方法，晚上與清華北大狀元老師或清華北大招生老師分享交流。

第四天：上午：親歷升旗儀式，游覽天安門、人民大會堂，參觀故宮。

下午：游覽天壇，晚上漫步前門及王府井步行街。

第五天：上午：游覽長城。

下午：參觀鳥巢、水立方，晚上英語口語專場，與外國留學(xué)生面對面交流。

第六天：上午：游覽頤和園。

下午：親臨國家大劇院，晚上觀賞雜技表演。

第七天：上午：體驗中國科技館新館。

中午：參觀國家博物館或軍事博物館，下午閉營聯(lián)歡及頒獎典禮。

5天行程：

第一天行程：

小學(xué)生夏令營活動策劃書--策劃方案小學(xué)生夏令營活動策劃書--策劃方案。

下午：

主題：抵達(dá)夢想首都，融入快樂集體。

參觀或?qū)W習(xí)內(nèi)容：報到、融入集體。

第二天行程：

上午：主題：狀元導(dǎo)師講述他們的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。

參觀或?qū)W習(xí)內(nèi)容：清華北大的狀元老師上課。

中午：主題：參觀清華校園，植夢最高學(xué)府。

參觀或?qū)W習(xí)內(nèi)容：參觀清華校園。

下午：主題：狀元導(dǎo)師講述自己獨到的學(xué)習(xí)方法。

參觀或?qū)W習(xí)內(nèi)容：清華北大狀元老師上課。

晚上：主題：交流心得體會，分享成長經(jīng)歷。

參觀或?qū)W習(xí)內(nèi)容：與清華北大狀元面對面。

第三天行程：

上午：主題：親歷升旗儀式，激發(fā)愛國熱情。

參觀或?qū)W習(xí)內(nèi)容：天安門。

下午：主題：上中國古建筑，悟華夏千年魂。

參觀或?qū)W習(xí)內(nèi)容：故宮。

晚上：主題：漫步繁華街區(qū)，品味古都新貌。

參觀或?qū)W習(xí)內(nèi)容：前門、王府井步行街。

第四天行程：

上午：主題：勇登第一雄關(guān)，立志為國爭光。

參觀或?qū)W習(xí)內(nèi)容：長城。

下午：主題：親臨奧運(yùn)場館，回味零八輝煌。

參觀或?qū)W習(xí)內(nèi)容：鳥巢、水立方。

晚上：主題：提高口語能力，開闊國際視野。

小學(xué)生夏令營活動策劃書--策劃方案策劃書策劃方案。

參觀或?qū)W習(xí)內(nèi)容：與外國留學(xué)生面對面交流。

第五天行程：

上午：主題：體驗科技之光，遨游知識海洋。

參觀或?qū)W習(xí)內(nèi)容：中國科技館（新館）。

下午：主題：領(lǐng)略千年文化，觸摸歷史脈絡(luò)。

參觀或?qū)W習(xí)內(nèi)容：國家博物館或軍事博物館。

主題：珍藏美好回憶，相約再聚北京。

參觀或?qū)W習(xí)內(nèi)容：領(lǐng)取紀(jì)念品。

初中班級活動策劃書篇十五

一.活動前言：

大學(xué)生的心理健康是關(guān)系到大學(xué)生成才與否的頭等大事。只有健康的心理素質(zhì)，加之其他積極因素的相互作用，大學(xué)生成才才有了可靠的內(nèi)在條件，一顆顆人才的新星才有可能升起。“少年強(qiáng)，則國強(qiáng);少年弱，則國弱，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲;少年雄于地球，則國雄于地球?！绷簡⒊壬@一名言震蕩著一代代年輕大學(xué)生的心靈，漢一班委希望通過此次活動來提高同學(xué)們注意心理健康的意識，真誠地提醒同學(xué)都來關(guān)注心理健康，以良好的心理素質(zhì)迎接未來的挑戰(zhàn)，為國家的富強(qiáng)奉獻(xiàn)自己的力量。

二.活動主題:。

讓“心理”去“旅行”

三.活動形式：

以課件的形式呈現(xiàn)。

四.活動時間：

西教3-412。

六.活動形式介紹：

本次班會由主持人將話題一一引出的形式展開。中間貫穿一些心理小測試。這次的心理班會和班級文化展示結(jié)合在一起。充分顯示出旅游班的特色。班會流程：

第一部分讓心理去旅行。

1.陳老師寄語。

2.什么是心理健康。

3.心理健康包括哪些。

4.心理測試的定義。

5.比較有名的幾個心理測試。

6.心理測試：

1.與人交往時你是那類人。

2.測測你的心胸寬廣度。

3.脫鞋方式見人心。

第二部分：我的大學(xué)我的夢。

1.葉同學(xué)演講“我的大學(xué)。

我的夢”

2.班主任倪老師。

3.寫心愿卡，大學(xué)三年所定的目。

標(biāo)或者心愿寫在卡片上，貼在許愿樹上。{手語《感恩的心》}。

七.前期準(zhǔn)備：

1.討論活動的流程，確定初步的框架。

2.確定各框架的內(nèi)容、主持人、安排各流程的負(fù)責(zé)人并分配任務(wù)。

3.采訪老師和部門部長。

4.班會ppt由陳曉麗負(fù)責(zé)。

背景音樂：《遇見》《感恩的心》《友誼地久天長》。

5.申請多媒體教師，由韓潔負(fù)責(zé)。

6.布置會場。

八.班會的優(yōu)缺點：

優(yōu)點：1.制作節(jié)目表，向各個參加的老師同學(xué)發(fā)邀請函。制作了班會意見反饋表。

2.安排大家一起許下心中的期許。把對自己的心愿黏貼到希望樹上。

3.同學(xué)的配合度很高，積極參加班級活動。特別是林天健同學(xué)，還是抱恙來為大家表演。做為班里的唯一男生。這種精神值得嘉獎。

4.在班會結(jié)束之際，安排大家跳華爾茲。作為新時代的大學(xué)生，展示著我們的青春飛揚(yáng)，“我的舞臺我做主”。

5.班會主題：主題的擬定充分顯示了這個班會結(jié)合了“心理”和“旅游”這兩大塊。

缺點：

1.因為多媒體有班級在上課，而且老師拖堂了。所以布置教室有些匆忙。導(dǎo)致電腦音響來不及檢查。中途請電腦老師來幫忙。

2.設(shè)置的心理游戲不夠引起大部分同學(xué)共鳴。只有少數(shù)人表現(xiàn)活躍。

的字幕過多。讓座在后面的同學(xué)看起來有點吃力。

4.氣氛過于沉悶?；硬粔?。

初中班級活動策劃書篇十六

背景臺上的幕布上（也就是主席臺后的那塊大板），掛著一棵真實的稻穗，必須要足夠大，同時為了防止穗粒掉落，可用透明膠對每一粒穗粘貼起來。這棵稻穗到后面環(huán)節(jié)要取下來用的。下面書寫幾個字：今時成熟時，明日收獲日稻穗的旁邊可以用星星點綴，但星星不要太多，整個背景要簡明，不要搞得太花哨，然后在上面書寫幾個大字："***學(xué)院xx年畢業(yè)典禮"。

可采取奧運(yùn)會入場儀式，象征畢業(yè)生們都是以后人生賽場上的健兒。

具體操作流程：

2，用雙語播報畢業(yè)生入場，畢業(yè)生入場時，可向主席臺揮手致意。

3，站列的形式也可以考慮設(shè)計成方陣形式。

4，在舉牌的各牌子設(shè)計上，最好運(yùn)用一些心思，比如也在每個牌子上掛一束稻穗。

因為這些代表是明星級的人物，就可以采用明星入場式的方法。

采取一對式的入場，女的挽著男的手臂。

臺上播放這些代表的名字。

全體起立，奏國歌，校歌（如果有校歌的話）。

在奏國歌與校歌時，一定要有合唱隊領(lǐng)唱，然后全體大合唱。

以下各個環(huán)節(jié)稍略，現(xiàn)在重點提頒發(fā)畢業(yè)證和撥穗環(huán)節(jié)。

這個dv是一個總的dv，具體內(nèi)容可以是概括性的比較煽情的。

1，報幕。

2，學(xué)生代表接受畢業(yè)證與撥穗環(huán)節(jié)（互撥模式）。

a，校長對一學(xué)生代表進(jìn)行授證，然后進(jìn)行撥穗。

b，此學(xué)生代表被撥完后，迅速回到自己的院系方陣前，采用軍隊的做法，大喊"請**院系學(xué)生代表出列"，于是，事先選好的十個代表迅速跑到方陣前集合列隊。

c，互撥。

這是一個比較大膽的創(chuàng)想。因為歷史上還真沒有過學(xué)生和學(xué)生間互相撥麥穗的。

這十個代表站成一列，報數(shù)，報數(shù)完后，學(xué)生代表說："報雙數(shù)的向后轉(zhuǎn)180度"，于是就成了前后兩人互相面對面的形式。

然后學(xué)生代表說："請撥穗"，于是前后兩人互相莊重地，神圣地進(jìn)行撥穗儀式。

d，以下各院系都按這個流程走。

e，更為大膽的創(chuàng)想。

如果有足夠的學(xué)士帽，則全體四千人進(jìn)行互撥。同樣采取軍隊的做法，每一個隊列進(jìn)行報數(shù)（讓每人記住自己是單數(shù)還是雙數(shù)），報單數(shù)的通通向后轉(zhuǎn)，于是全體四千人就形成了前后兩兩相向的局面，然后進(jìn)行撥穗。

設(shè)計這個互撥環(huán)節(jié)的出發(fā)點是，這是史上第一次所有畢業(yè)生都接受撥穗的紀(jì)錄（因為以往都只是代表接受撥穗，這次是想讓每個人都能嘗試一下這種滋味，體驗?zāi)欠N神圣感）。

1，由校長莊重地取下主席臺后面懸掛的稻穗（這個稻穗必須要用透明膠粘住穗粒的，否則四千人傳遞下來，到后面光剩桿了！）。

2，校長把稻穗傳遞給各院長，導(dǎo)師（按官階順序排），然后再遞給老師，最后遞給一個學(xué)生代表，由此學(xué)生代表高舉稻穗，跑到第一院系方陣，然后進(jìn)行全場傳遞。

3，這種傳遞是很快的，預(yù)計不會超過八分鐘。

事先要排練好，甚至不用排練都行，只要事先叮囑一下就可以了，縱向傳遞，傳遞到最后一個，然后再傳給第二列，以此類推。

初中班級活動策劃書篇十七

3、通過組織野炊，豐富大學(xué)的校園生活，放飛學(xué)習(xí)上壓抑的心情，也可以鍛煉學(xué)生的野外生存能力。

20xx年4月18號（暫定）。

黃山市屯溪區(qū)葛山。

黃山學(xué)院社科系08思政全體學(xué)生（49人）。

08思政班委會。

1、4月8號，召開班委會，討論決定春季旅游計劃，并記下了幾個可行的幾個方案；

2、4月9號上午第三節(jié)課后，召開班會，通過舉手表決，最終決定去葛山野炊；

4、4月17號中午，余海芳食堂阿姨協(xié)商好野炊的炊具與米飯等相關(guān)事宜，下午，班委會集體去陽湖菜市場采購所需物品，如蔬菜、保鮮袋、桌布、佐料等等，晚上將蔬菜分配到女生宿舍，洗凈并包裝好。通知參加人員集合時間，并要求每人帶飯缸和筷子。

3、菜準(zhǔn)備完畢后，集體聚餐，并拍照留念；

4、野炊完畢后，集體去后面的山上郊游踏青或者自由活動。

集體步行到公交站牌，乘坐2路公交車返校，班委回去做工作總結(jié)。

1、食物類：面條：10；米飯：25；餃子皮250個：5；

2、飲料與飲用水：兩瓶可樂：10；兩瓶雪碧：10；打桶飲用水4桶：20；

4、三輪車運(yùn)載費：30。

預(yù)計總費用為600元（本次活動所有費用皆從班費里支出）。

按寢室劃分小組，寢室長為小組長，小組長對組員安全負(fù)責(zé)。設(shè)置兩名負(fù)責(zé)人，ty（負(fù)責(zé)男生），mg（負(fù)責(zé)女生）。任何單位遇到困難可以向負(fù)責(zé)人取得幫助。組員組長負(fù)責(zé)人遇到一切緊急情況及時聯(lián)系班長，副班。

乘車費用自付，私自離開隊伍須向班長報告，注意安全。