方案的執(zhí)行過程中需要不斷監(jiān)測和評估，以便及時調整。方案的制定需要考慮到現(xiàn)實情況和局限性。請大家在實際寫作中根據自己的需求進行適當的改編和調整。

小班舞蹈教學計劃方案篇一

1、培養(yǎng)幼兒喜歡跳舞和做音樂游戲。

2、能按音樂節(jié)拍做動作，培養(yǎng)節(jié)奏感。

3、認識自己身體的各個部位，學習正確的坐立基本姿勢。

4、學會幾種簡單的基本舞步，能在眾人面前自由地、愉快地表演。

第一周：

1、練習隊形，站立、壓腳背跪坐的姿勢。

2、交待舞蹈課的常規(guī)要求。

3、認識自己身體的各個部位（頭、頸、肩肘手、跨、腳尖、腳背、腳跟等）。

認識身體動作分解：

1－8：用手邊指各部位邊大聲說，頭頭－胸胸－肚子肚子－頭胸肚子

2－8：反復一次。

3－8：肩肩－肘肘－腕子腕子－手手（左右各一次）

4－8：跨跨－膝蓋膝蓋－腳腕腳腕－腳腳

5－8：雙手向左旁平伸，反復一次。

6－8：前伸手，低頭－后伸手，仰頭

7－8：左前方－右后方（雙手平伸）

8－8：反復一次

第二周：

1、復習上周的學習內容。（站立、壓腳背跪坐、認識身體動作）

2、學習盤腿坐，要求幼兒雙腿盤坐、頭向正前方看、背部挺直。

手部動作組合分解：手放在腰后，站立。

1－8：雙手前伸五指伸開，手（打開－合攏）

2－8：手腕左右轉動，五指張開。手由前伸－雙山膀（手轉動）

3－8：左手握拳－打開，反復一次

4－8：手畫圈－手放背后－雙手向前伸出（最后一拍）重復一次

第三周：

1、復習上周的學習內容。（盤腿坐、手部動作）

2、學習伸腿坐，要求幼兒雙腿伸直并攏、雙手輕放在身體兩邊，頭向正前方看、背部挺直。

3、學習小舞蹈《兩只老虎》：前奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點頭

1－8：雙手五指張開伸直，兩臂上舉，膝彈動兩臂屈伸在兩旁（左右一次）

2－8：小碎步，兩臂上舉，小碎步，兩臂側平舉

3－8：右手單指指眼睛，雙手向后立掌同時小碎步

4－8：山膀位，擊掌經頭頂雙手打開

間奏：跟隨音樂點頭

第四周：

1、復習上周的學習內容。（伸腿坐、小舞蹈）

2、學習踵趾步，小八字步準備。

2－8：右腿直立，左腳向6點撤步，腳尖點地，腳面向外，身體略前傾面向8點上方，反復一次。

第五周：

1、復習上周的學習內容。（踵趾步、小八字步）

2、學習勾繃腳。

腰部動作組合分解：

前奏：手放在腰后，壓腳背跪坐

1－8：雙手曲肘上下疊放在胸前，身體隨節(jié)奏左右擺

2－8：雙手前伸做放物狀，雙手翻掌后放在身體兩側

3－8：重復第一個八拍

4－8：手放在嘴邊身體前傾，腳壓腳背跪坐

5－8：左手放在肩旁左右擺動，右手伸直放在身體旁，身體向左轉身面向2點

6－8：雙手交叉畫圈，壓腳背跪坐

7－8：雙手放在身體兩旁，身體左右擺動，身體面向1點

8－8：雙手合掌放在臉旁，做睡覺狀

第六周：

1、復習上周的學習內容。（勾繃腳、腰部動作）

2、復習小舞蹈《兩只老虎》，鼓勵幼兒在眾人面前表演，進行分組表演，給予幼兒最大的鼓勵，培養(yǎng)幼兒的自信心。

第七周：

1、復習所學的基本內容。（壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐、踵趾步、小八字步、勾繃腳）

2、學習小舞蹈《小青蛙》：

前奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點頭，動跨

1－8：雙手曲肘，左腳向右斜前方伸出，腳跟落地，右腳向2點屈膝身體向左傾斜，面向2點上方。

2－8：反面反復一次

3－8：雙手五指張開曲肘，雙腳做蹦跳步左－右

4－8：雙手做游泳狀，雙腳做小碎步

間奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點頭后四個八拍反復一次

第八周：

1、復習所學的基本內容。

2、復習小舞蹈《小青蛙》。

3、學習小碎步：正步準備，雙腳跟抬起可有節(jié)奏也可無節(jié)奏地雙腳掌交替快速、均勻地小步行進或原地走動。強調膝關節(jié)一定要放松。

第九周：

1、復習上周的學習內容。（小碎步）

2、學習頭部動作組合：

前奏：雙手叉腰，雙腳跪立，身體面前1點，強調幼兒面帶微笑

1－8：雙手叉腰，低頭－向前－仰頭－向前

2－8：雙手叉腰，左旁－向前－右旁－向前

3－8：反復第一個八拍；

4－8：反復第二個八拍

5－8：雙手叉腰，左側－向前－右側－向前

6－8：雙手交叉于胸前，手向兩旁打開，雙腳由跪立－跪坐，頭左右快速擺動

7－8：反復一次8－8：反復一次

第十周：

1、復習所學的基本內容（壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐、踵趾步、小八字步、勾繃腳、小碎步）

小班舞蹈教學計劃方案篇二

1、通過教師指導，培養(yǎng)幼兒舞蹈興趣，發(fā)展舞蹈潛能，促進兒童身心健全發(fā)展.

2、訓練幼兒協(xié)調，速度，肌力，耐力，瞬發(fā)力，柔軟性等基本能力.

3、進行形體訓練并學會簡單的舞蹈基本動作， 培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力和節(jié)奏感

4、在訓練過程中鍛煉幼兒的思想注意力，反映能力和動作協(xié)調能力

第一周：熟悉幼兒

新授：方位練習

第二周：復習：方位練習

新授：肩部練習，小碎步，

第三周：復習：肩部練習，小碎步，

新授：表情舞（配樂：大西瓜）

第四周：復習：表情舞（配樂：大西瓜）

新授：芭蕾手位走步和敬禮

第五周：復習：復習：芭蕾手位走步和敬禮

新授：鴨走步（配樂：來了一群小鴨子）音樂反應（一）

第六周：復習：音樂反應（一）鴨走步（配樂：來了一群小鴨子）

新授：手位（一）

第七周：復習：手位（一）

新授：

第八周：復習：手位（一、二）

手位（二） 新授：推指繞腕

第九周：復習：推指繞腕

新授：綜合訓練（歌曲：小毛驢） 音樂反應（二）

第十周：復習：綜合訓練（歌曲：小毛驢）音樂反應（二）

新授：雞走步

第十一周：復習：雞走步

新授：綜合訓練（歌曲：小天使）

第十二周：復習：綜合訓練（歌曲：小天使）

新授：提腰、松腰（歌曲：泥娃娃）

第十三周：復習：提腰、松腰（歌曲：泥娃娃）

新授：民族舞蹈（一）（新疆舞：歡樂的玩吧配樂：西域風情）

第十四周：復習：民族舞蹈（一）（新疆舞：歡樂的玩吧配樂：西域風情）

新授：民族舞蹈（二）（新疆舞：歡樂的玩吧配樂：西域風情）

第十五周：復習：民族舞蹈（二）（新疆舞：歡樂的玩吧配樂：西域風情）

新授：民族舞蹈（三）（新疆舞：歡樂的玩吧配樂：西域風情）

第十六周：復習：民族舞蹈（一、二、三）（新疆舞：歡樂的玩吧配樂：西域風情）

第十七·十八周：總復習

二十周：匯報演出

小班舞蹈教學計劃方案篇三

教學目標：

1、培養(yǎng)幼兒對音樂舞蹈的興趣和節(jié)奏感。

2、發(fā)展幼兒的感受力，記憶力，想象力和表現(xiàn)力。

3、能隨音樂協(xié)調地做形體動作，知道其名稱。

4、培養(yǎng)幼兒同伴友好相處，競爭，合作的個性。

九月份--第一周：

課堂基本要求目標：規(guī)范形體課堂的理解及上課時各種站、坐姿。

第二周：

練習隊形，站立姿勢。

目標：學習形體的常規(guī)要求。（時間與物品）。

第三周：

1、基礎訓練內容：列隊、坐姿、站姿、2、舞蹈組合內容：《波浪》。

目標：訓練手臂各個關節(jié)的'靈活性.

要領及注意點:。

1.做“小波浪”時,要求手經抓握狀,指尖摸手心再手掌展開,手指上翹,雙手與腿部的距離拉開.

2.做“大波浪”時,眼要隨手.

第四周：

1.基礎訓練內容：正壓腿、側壓腿2.舞蹈組合內容：《吸跳步和敬禮》

目標：學會吸跳步,訓練上下身協(xié)調要領及注意點:。

1.“吸跳步”要求做到“吸腿”準確,挺胸,拔背,上下肢協(xié)調配合.

2.兩次行禮動作要注意姿態(tài)準確.

3.培養(yǎng)幼兒對老師和小朋友們講禮貌的習慣.

十月份--第五周：

目標：訓練手腳的協(xié)調,踝關節(jié)的靈活.

第六周：

目標：訓練前腿部的靈活要領及注意點:。

1.前吸腿時腳尖點地.

2.抬腿和伸腿要腿直.繃腳.

第七周：

1、基礎訓練內容：壓腿、勾繃腳練習2、舞蹈組合內容：《后吸腿》。

目標：訓練后吸腿膝關節(jié)的靈活。

第八周：

1、基礎訓練內容：壓腿、勾繃腳練習、拉肩練習2、舞蹈組合內容：《手位》。

目標：訓練幾個手位要領及注意點:。

1.做手位時,一定要經過提壓腕.

2.注意手動眼隨.

十一月份--第九周：

1、基礎訓練內容：跪下腰2、舞蹈組合內容：《松肩》。

目標：訓練肩關節(jié)的靈活要領及注意點:。

1.松肩的動作重拍向下.

2.踮腳時腳腕內側要靠攏.

第十周：

1、基礎訓練內容：跪下腰2、舞蹈組合內容：《半蹲》。

目標：膝控制蹲的方法。

第十一周：

1、基礎訓練內容：踮腳走2、舞蹈組合內容：踮腳走《小孔雀》。

第十二周：

1、基礎訓練內容：大八字位,小八字位2、舞蹈組合內容：鴨走步。

十二月份--第十三周：

1、基礎訓練內容：跪地踢后腿2、舞蹈組合內容：蹦跳步。

第十四周：

1、基礎訓練內容：跪地踢后腿2、舞蹈組合內容：踏點步。

第十五周--第十六周：

一月份--第十七周-----第二十周：

復習、匯報演出。

小班舞蹈教學計劃方案篇四

以下是我們下半年的小班舞教學計劃了，讓孩子們在開心中學習，練習是最好的了，孩子最好的老師就是興趣。

目 標：吸引幼兒興趣，激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣。

內 容：

a. 律動練習、走步練習。

根據走步的方法和節(jié)奏、速度、力度來表現(xiàn)不同的人物及情緒，不同形象的走，可以慢慢的走，雄壯的走，歡快的走。

b. 碎步練習、蹦跳步練習。

根據幼兒步伐來選擇相應的歌曲來表達游戲或律動，來激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣。

內 容：小跑步、后踢步、點步

目 標：根據舞蹈和幼兒發(fā)展水平的變化，讓幼兒能夠在歌表演以及游戲中進一步體會各種舞蹈步伐的特點。

踮步、踏點步、小跑步

目 標：通過幼兒在對這三種步伐的學習，培養(yǎng)幼兒的形體，增強幼兒足尖、足踝的力度及準備部位的協(xié)調性。

內 容：模仿動作：打鼓，吹喇叭、小鳥飛、小兔跳、開火車、 摘果子

目 標：初步培養(yǎng)幼兒對音樂、舞蹈的興趣和節(jié)奏感，發(fā)展幼兒對音樂的感受力、記憶力、想象力、表現(xiàn)能力，陶冶幼兒的興趣和品格。

基本功練習-勾繃腳、地面壓腿、一位練習、一位。

手位練習：蘭花指、提碗、壓碗、雙晃手、單晃手、虎口掌、芭葉掌。

目 標：

1、 訓練幼兒手位的同時，鍛煉幼兒身體的協(xié)調能力及動作韻味的培養(yǎng)。

2、 加強幼兒地面形態(tài)動作的練習，要求幼兒學習正確的吸氣、呼氣。

小班舞蹈教學計劃方案篇五

1、培養(yǎng)幼兒喜歡跳舞和做音樂游戲。2、能按音樂節(jié)拍做動作，培養(yǎng)節(jié)奏感。

3、認識自己身體的各個部位，學習正確的坐立基本姿勢。4、學會幾種簡單的基本舞步，能在眾人面前自由地、愉快地表演。

第一周：

1、練習隊形，站立、壓腳背跪坐的姿勢。2、交待舞蹈課的常規(guī)要求。

3、認識自己身體的各個部位（頭、頸、肩肘手、跨、腳尖、腳背、腳跟等）。認識身體動作分解：

1－8：用手邊指各部位邊大聲說，頭頭－胸胸－肚子肚子－頭胸肚子2－8：反復一次。

第二周：

1、復習上周的學習內容。（站立、壓腳背跪坐、認識身體動作）2、學習盤腿坐，要求幼兒雙腿盤坐、頭向正前方看、背部挺直。手部動作組合分解：手放在腰后，站立。1－8：雙手前伸五指伸開，手（打開－合攏）。

4－8：手畫圈－手放背后－雙手向前伸出（最后一拍）重復一次。

第三周：

1、復習上周的學習內容。（盤腿坐、手部動作）。

2、學習伸腿坐，要求幼兒雙腿伸直并攏、雙手輕放在身體兩邊，頭向正前方看、背部挺直。

3、學習小舞蹈《兩只老虎》：前奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點頭。

第四周：

1、復習上周的學習內容。（伸腿坐、小舞蹈）2、學習踵趾步，小八字步準備。

2－8：右腿直立，左腳向6點撤步，腳尖點地，腳面向外，身體略前傾面向8點上方，反復一次。

第五周：

1、復習上周的學習內容。（踵趾步、小八字步）2、學習勾繃腳。腰部動作組合分解：

前奏：手放在腰后，壓腳背跪坐。

4－8：手放在嘴邊身體前傾，腳壓腳背跪坐。

第六周：

1、復習上周的學習內容。（勾繃腳、腰部動作）。

2、復習小舞蹈《兩只老虎》，鼓勵幼兒在眾人面前表演，進行分組表演，給予幼兒最大的鼓勵，培養(yǎng)幼兒的自信心。

第七周：1、復習所學的基本內容。（壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐、踵趾步、小八字步、勾繃腳）。

2、學習小舞蹈《小青蛙》：前奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點頭，動跨。

3－8：雙手五指張開曲肘，雙腳做蹦跳步左－右4－8：雙手做游泳狀，雙腳做小碎步。

間奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點頭后四個八拍反復一次。

第八周：

1、復習所學的基本內容。2、復習小舞蹈《小青蛙》。

3、學習小碎步：正步準備，雙腳跟抬起可有節(jié)奏也可無節(jié)奏地雙腳掌交替快速、均勻地小步行進或原地走動。強調膝關節(jié)一定要放松。

第九周：

1、復習上周的學習內容。（小碎步）2、學習頭部動作組合：

5－8：雙手叉腰，左側－向前－右側－向前。

第十周：

1、復習所學的基本內容（壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐、踵趾步、小八字步、勾繃腳、小碎步）。

第十一周：

第十二周：

1、復習上周的學習內容。(三腳架、舞蹈組合)。

第十三周：

1、復習上周學習內容。（三角架、壓腳背、舞蹈組合）。

2、練習蹦跳步，正步準備。動作時雙腿屈膝，經雙腳蹬地跳起，在空中雙腿直膝，然后雙腳掌落地，同時雙腿屈膝。蹦跳步可雙腳起跳，雙腳落地，也可單腳起跳落地。

第十四周：

第十五周：

1、復習上周學習內容。

第十六周第十九周：

1、復習本學期學習的基本動作，及教學常規(guī)2、復習本學期學習的舞蹈和小律動。

3、復習基本功三角架、壓腳背、蹦跳步，強調動作要求。

第二十周：匯報演出。

小班舞蹈教學計劃方案篇六

幼兒情況分析及措施：

1、在教學上著重點放在培養(yǎng)幼兒對于舞蹈的興趣和愛好，讓她們真正的喜歡上舞蹈，從基本開始，由淺入深。

2、選材音樂明快、新穎，對幼兒產生吸引力，節(jié)奏強，易接受。

3、對幼兒進行表揚、賞識教育，鼓勵跳的較好的幼兒貼上“小紅花”，以點帶面。

4、發(fā)展兒童的個性，注意個別差異，面向全體，因材施教，注意個別教育。

總體目標：

1、培養(yǎng)幼兒對音樂舞蹈的興趣和節(jié)奏感。

2、發(fā)展幼兒的感受力，記憶力，想象力和表現(xiàn)力。

3、能隨音樂協(xié)調地做形體動作，知道其名稱。

4、教授2—3個多元化舞蹈組合，包含韻律操、民族舞蹈、現(xiàn)代舞蹈和芭蕾舞。

周次和目標：

第二周：

1、練習隊形，站立姿勢。

2、交待舞蹈的常規(guī)要求。(時間與物品)。

3、新授舞蹈組合：“快樂的一天”

第三周：

1、基本功訓練——腰、胯按壓練習2、基本步伐——墊步、足尖步。

3、舞蹈組合：“快樂的一天”

第四周：

1、基本功訓練——勾繃腳、劈叉練習、腰部練習。

2、基本步伐——踵趾小跑步、貓?zhí)健?/p>

3、復習舞蹈組合：“快樂的一天”

第五周：

1、基本功訓練——勾繃腳、劈叉練習、腰部練習。

2、基本手型——蘭花掌、虎口掌。

3、復習舞蹈組合：“快樂的一天”

第六周：

1、基本功訓練——壓腿練習、腰部練習。

2、基本手型——蘭花掌、巴掌。

3、新授舞蹈組合：“印度風情”

第七周：

1、基本功訓練——韌帶壓松、腰部練習。

2、復習所有基本手型。

3、舞蹈組合：“印度風情”

第八周：

1、基本功訓練——韌帶壓松、腰部練習。

2、復習所有基本手型。

3、舞蹈組合：“印度風情”

第九周：

1、基本步伐——跑跳步動作。

2、芭蕾舞基本手位1到4。

3、復習舞蹈組合：“印度風情”

第十周：空。

第十一周：

1、復習基本步伐、動作組合。

2、芭蕾舞基本手位5到8。

3、新授舞蹈組合：“快樂寶貝”

第十二周：

1、基本功訓練——腿部練習、腰部練習。

2、復習芭蕾舞基本手位。

3、舞蹈組合：“快樂寶貝”

第十三周：

1、基本功訓練——韌帶壓松、腰部練習。

2、復習芭蕾舞基本手位。

3、舞蹈組合：“快樂寶貝”

第十四周：

1、基本功訓練——踏點步。

2、復習舞蹈組合：“快樂寶貝”

第十五周：

1、學習在單一舞蹈動作的基礎上進行隊形變換，形成完整的舞蹈形式。

2、復習舞蹈組合：“快樂的一天”“印度風情”

第十六周——第十九周：

1、學習在單一舞蹈動作的基礎上進行隊形變換，形成完整的舞蹈形式。

2、復習所有的動作組合，作好匯報演出的準備。

第二十周：

1、匯報演出，發(fā)放評價表。

2、請家長提出寶貴意見。

小班舞蹈教學計劃方案篇七

本班幼兒年齡較小，注意力集中的時間不長，動作發(fā)展也不十分協(xié)調。所以本學期教學的主要目的是激發(fā)幼兒學習舞蹈的興趣，同時讓幼兒能在眾人面前大膽的表演，提高幼兒的自信心。在此基礎上讓幼兒學習正確的站立、壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐等基本姿勢。認識自己身體的各個部位；學習幾種基本的舞步：如走步、小碎步、小跑步、后踢步、踵趾步等。并通過多個小律動的學習發(fā)展幼兒動作的協(xié)調性，節(jié)奏感及樂感。

1、培養(yǎng)幼兒喜歡跳舞和做音樂游戲。

2、能按音樂節(jié)拍做動作，培養(yǎng)節(jié)奏感。

3、認識自己身體的各個部位，學習正確的坐立基本姿勢。

4、學會幾種簡單的基本舞步，及多個小律動、歌表演、能在眾人面前自由地、愉快地表演。

第一課時：

（一）教學工作：

1、學習正確的站立、壓腳背跪坐的姿勢；能自由地、愉快地隨老師學習舞蹈；認識自己身體的各個部位（頭、頸、肩肘手、跨、腳尖、腳背、腳跟等）

2、認識身體動作分解：

1——8：用手邊指各部位邊大聲說，頭頭——胸胸——肚子肚子——頭胸肚子；

2——8：反復一次；

3——8：肩肩——肘肘——腕子腕子——手手（左右各一次）；

4——8：跨跨——膝蓋膝蓋——腳腕腳腕——腳腳；

5——8：雙手向左旁平伸，反復一次；

6——8：前伸手，低頭——后伸手，仰頭；

7——8：左前方——右后方（雙手平伸）；

8——8：反復一次。

（二）家長工作。

1、交待上課時間7：00——8：30，請家長提前十分鐘來園，可進教室觀看幼兒表演。不要在門口張望，以免影響幼兒情緒，家長要堅持送幼兒來園上課。

2、每次上課帶舞蹈鞋、舞蹈褲、汗衫，來園時換好。準備一瓶水，東西放在固定的地方。

第二課時：

（一）教學工作：

1、復習上節(jié)課的內容，壓腳背跪坐、正確的站立姿勢、下課常規(guī)等

2、學習盤腿坐，要求幼兒雙腿盤坐、頭向正前方看、背部挺直。

手部動作組合分解：前奏：手放在腰后，站立1——8：雙手前伸五指伸開，手（打開——合攏）、2——8：手腕左右轉動，五指張開。手由前伸——雙山膀（手轉動）、3——8：左手握拳——打開，反復一次、4——8：手畫圈——手放背后——雙手向前伸出（最后一拍）、重復一次。

（二）家長工作：

1、交待每次上課帶舞蹈鞋、舞蹈褲、汗衫，來園時換好。準備一瓶水，東西放在固定的地方。

2、交待家長回家注意幼兒的坐姿和站姿。

第三課時：

（一）教學工作：

1、復習上節(jié)課的內容，盤腿坐、正確的站立姿勢、上課常規(guī)等

2、學習伸腿坐，要求幼兒雙腿伸直并攏、雙手輕放在身體兩邊，頭向正前方看、背部挺直。

小舞蹈《兩只老虎》：前奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點頭1——8：雙手食指、拇指伸直，手肘彎曲后上伸，伸左腳做踵趾步（反復一次）、2——8：雙手曲肘夾在腰部，前后擺動（握拳），腳做小跑步、3——8：雙手五指張開遮眼，伸左腳做踵趾步、4——8：手按節(jié)奏拍手后雙手打開，伸左腳做踵趾步（反復一次）、間奏：重點練習腳尖腳跟踢步、反復一次。

（二）家長工作

1、請家長回家鼓勵幼兒在眾人面前表演《兩只老虎》，并給予最大的鼓勵。

2、復習盤腿坐、伸腿坐的正確姿勢。

第四課時：

（一）教學工作：

1、復習上節(jié)課的內容，踵趾步、伸腿坐、上、下課常規(guī)等

2、學習踵趾步：小八字步準備。1——8：左腳向右斜前方伸出，腳跟落地。右腿向2點屈膝，身體向左后傾斜，面向2點上方、2——8：右腿直立，左腳向6點撤步，腳尖點地，腳面向外，身體略前傾面向8點上方、反復一次。

（二）家長工作：

1、請家長回家鼓勵幼兒在眾人面前表演《兩只老虎》，并給予最大的鼓勵。

2、復習踵趾步的.正確姿勢。

第五課時：

（一）教學工作：

1、復習上節(jié)課的內容，踵趾步、盤腿坐、正確的站立姿勢、上課常規(guī)等

2、學習勾繃腳，要求幼兒雙腿伸直并攏、雙手輕放在身體兩邊，頭向正前方看、背部挺直，腳尖隨音樂節(jié)拍做勾腳——繃腳，提醒幼兒面帶笑容。

腰部動作組合分解：前奏：手放在腰后，壓腳背跪坐1——8：雙手曲肘上下疊放在胸前，身體隨節(jié)奏左右擺動、2——8：雙手前伸做放物狀，雙手翻掌后放在身體兩側、3——8：重復第一個八拍、4——8：手放在嘴邊身體前傾，腳壓腳背跪坐；5——8：左手放在肩旁左右擺動，右手伸直放在身體旁，身體向左轉身面向2點、6——8：雙手交叉畫圈，壓腳背跪坐、7——8：雙手放在身體兩旁，身體左右擺動，身體面向1點、8——8：雙手合掌放在臉旁，做睡覺狀。

（二）家長工作：

1、請家長回家鼓勵幼兒在眾人面前表演《兩只老虎》，并給予最大的鼓勵。

2、復習手部動作及腰部動作

第六課時：

（一）教學工作：

1、復習上節(jié)課的內容，勾繃腳、手部動作、腰部動作、正確的站立姿勢、上課常規(guī)等

2、復習小舞蹈《兩只老虎》，鼓勵幼兒在眾人面前表演，進行分組表演，給予幼兒最大的鼓勵，培養(yǎng)幼兒的自信心。

小舞蹈《兩只老虎》：前奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點頭1——8：雙手食指、拇指伸直，手肘彎曲后上伸，伸左腳做踵趾步（反復一次）、2——8：雙手曲肘夾在腰部，前后擺動（握拳），腳做小跑步、3——8：雙手五指張開遮眼，伸左腳做踵趾步、4——8：手按節(jié)奏拍手后雙手打開，伸左腳做踵趾步（反復一次）、間奏：重點練習腳尖腳跟踢步、反復一次。

（二）家長工作

1、請家長回家鼓勵幼兒在眾人面前表演《兩只老虎》，并給予最大的鼓勵。

2、復習手部動作及腰部動作

第七課時：

（一）教學工作：

2、復習小舞蹈《兩只老虎》

（二）家長工作：

1、請幼兒在家長面前表演《兩只老虎》，請家長給予最大的鼓勵。

2、復習手部動作組合、腰部動作組合的正確姿勢，及小律動《螢火蟲》。

小班舞蹈教學計劃方案篇八

舞蹈是動作的藝術，是用人體動作塑造藝術形象，反映社會生活，抒發(fā)情感的一種視覺表演藝術，它的動作富有節(jié)奏性，造型性，準確性和連貫性的特點，不同類型的舞蹈都具有不同的風格特點。而幼兒舞蹈是力求簡單，生動，但不能一律追求高難動作，這樣就會背離了幼兒舞蹈帶給幼兒身心愉悅懂得教育初衷。對于小班幼兒來說，我們適當加入一些形體，如芭蕾手位，古典手位等。動作簡單易懂，孩子易學會，這對剛學舞蹈的孩子來說，不會產生厭倦心理。

在對孩子進行舞蹈形體訓練的同時，孩子的音樂感訓練也是很重要的。節(jié)拍是音樂的基礎，是音樂訓練的基本元素。音樂的節(jié)拍和音調在很大程度上又取決于語言的抑、揚、頓、挫。從幼兒熟悉的詞語開始，從節(jié)拍入手，用有節(jié)拍的朗誦，以游戲的形式對幼兒進行節(jié)拍訓練。如音樂反應曲《大蘋果》《小星星》都是用來訓練幼兒節(jié)奏感的曲子。小班孩子對音樂的欣賞還比較簡單，只有欣賞音樂的表面，對其中的內容還不太懂，他們比較喜歡歡快，活潑，節(jié)奏鮮明的曲子，一些通俗的'歌謠對他們來說也易于接受，也符合他們的年齡特點。

本學期的舞蹈興趣班教授的內容,我充分考慮到幼兒的生理特性，并結合幼兒的心理特點，把知識性、訓練性、娛樂性及表演的適用性有機的結合在一起,把中國舞等級考試第一級的內容與情趣舞的內容相結合,以情趣表演為主提高幼兒的想象力和創(chuàng)造力,激發(fā)孩子對舞蹈的興趣和注意力。在教學上分為兩部分，一部分為舞蹈基礎訓練，一部分為表演性組合。現(xiàn)將本學期的教學進度安排如下：

周次。

基礎訓練內容。

第三周。

部位、方位、手位訓練、走步。

《走步和行禮》。

第四周。

音樂反應練習。

《大蘋果》、《小星星》。

第五周。

擴指。

《保護小羊》。

第六周。

手臂動作。

《小花貓》。

第七周。

彎腰、轉腰。

《小鐘》。

第八周。

繞腕動作的基本練習。

《我請爺爺吃月餅》。

第九周。

前壓腿。

復習《我請爺爺吃月餅》。

第十周。

腳位。

《擦玻璃》。

第十一周。

復習前面的基訓。

復習前面的舞蹈組合。

第十三周。

頭的動作。

《小鳥的。

小班舞蹈教學計劃方案篇九

新學期新的`開始，本學期由我擔任舞蹈班的教學工作，通過開學的家長會和一周的教學實驗課，我對各年齡班的幼兒基本情況有了大致了解，下面我根據幼兒年齡特點制定了本期的教學計劃。

一、小班舞蹈課教學計劃由于小班幼兒剛接觸舞蹈，對一切都特別好奇，且興趣較濃。因此在教學中要激發(fā)和保持這種興趣。但小班幼兒的自制能力和接受能力較差，所以教學活動要形象、生動有趣。針對這些，我在小班教學中采用游戲的形式，讓幼兒在玩中學、在樂中學。

1、律動練習、走步練習。根據走步的方法和節(jié)奏、速度、力度來表現(xiàn)不同的人物及情緒，同形象的走，可以慢慢的走，雄壯的走，歡快的走。

2、碎步練習、蹦跳步練習。根據幼兒步伐來選擇相應的歌曲來表達游戲或律動，來激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣掌握身體平衡，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。例如《乘飛船》《小鳥飛》等。

4、律動《劃船》模仿劃船動作。學習按照音樂的節(jié)奏使手臂和身體動作相協(xié)調。

5、律動《這是小兵》模仿小兵吹號、打銅鼓、開槍、開炮等動作。初步培養(yǎng)幼兒對音樂、舞蹈的興趣和節(jié)奏感，發(fā)展幼兒對音樂的感受力、記憶力、想象力、表現(xiàn)能力，陶冶幼兒的興趣和品格。學習弓箭步和單腿跪等動作。

6、《攤推手》掌握攤、推手，轉動手腕等基本動作。

7、《踢小球》模仿踢小球動作。學習原地跑。用腳盤球、踢球、停球、用頭頂球、雙腳跳起、雙手抱球等動作。

8、《撲蝴蝶》模仿?lián)浜麆幼鳌W習蹦跳步。

二、中班舞蹈課教學計劃中班幼兒對舞蹈有了初步的接觸，且基本功達到了一定要求，因此中班的舞蹈要帶有一定的表演性。

1、舞蹈《小紅帽》學習基本動作：踏步擺手、蹦跳步、踵步、后踢步、吸跳步、等。

2、律動《小魚游》模仿小魚游水的動作，兩腳用碎步，手臂的動作較多。小魚游水時，可向前、向左、向右、向后及可轉圈。

3、舞蹈《跨世紀的新一代》學習基本動作：踮步、跳點步、旁點步等。

4、舞蹈《摘葡萄》學習基本動作：學習進退步，要求一前一后的墊步。邁步轉身、三步、三步一抬、碾步、手腕花，學習手腕花時，要求轉動手腕要柔軟，靈活動作，不要僵硬，眼睛跟著手轉動。認識手腕花是新疆舞的基礎動作。

5、《開槍,開炮》游戲模仿解放軍開槍開炮的動作。增長幼兒團結一致的精神。認識踵趾步的步法，掌握步法的要求。

7、《表情歌》訓練幼兒的表情，做出豐富的臉部表情。在舞蹈游戲中進行舞蹈練習。

8、《邀請舞》基礎動作：碎步走，小步跑時做到兩腳踮起，用前腳掌輪流快速地向前走，膝蓋稍彎曲。在小跑時要求步子輕快，速度均勻。鍛煉幼兒的相互合作精神。為便于幼兒記憶，邀請時按音樂節(jié)奏口唱。

三、大班舞蹈課教學計劃

1、基本訓練前、后抬腿，大踢腿，前、后滾翻，掌握前、后滾翻的技巧，訓練腿部控制能力。

2、舞蹈《格?；ā穼W習基本動作：顫膝、退踏步、嘀嗒步、搖步、悠步等。

3、舞蹈《草原小騎手》學習基本動作：跑馬步、硬腕、提壓腕、硬肩、柔肩、笑肩等。

4、手絹花組合學習基本動作：單臂花、雙臂花、雙開花、雙繞花、雙蓋花等。通過各種手絹花動作的訓練使幼兒初步掌握一些民間舞蹈的風格特色。戰(zhàn)線幼兒活潑、歡快的性格。

5、舞蹈《摘葡萄》學習基本動作：學習進退步，要求一前一后的墊步。邁步轉身、三步、三步一抬、碾步、手腕花，學習手腕花時，要求轉動手腕要柔軟，靈活動作，不要僵硬，眼睛跟著手轉動。認識手腕花是新疆舞的基礎動作。

小班舞蹈教學計劃方案篇十

1、培養(yǎng)幼兒對音樂舞蹈的興趣和節(jié)奏感。

2、發(fā)展幼兒的感受力，記憶力，想象力和表現(xiàn)力。

3、能隨音樂協(xié)調地做形體動作，知道其名稱。

4、培養(yǎng)幼兒同伴友好相處，競爭，合作的個性。

第一周：課堂基本要求目標：規(guī)范形體課堂的理解及上課時各種站、坐姿。

第二周：練習隊形，站立姿勢。

目標：學習形體的常規(guī)要求。（時間與物品）。

第三周：

1、基礎訓練內容：列隊、坐姿、站姿、

2、舞蹈組合內容：《波浪》。

目標：訓練手臂各個關節(jié)的靈活性。

要領及注意點：

1、做"小波浪"時，要求手經抓握狀，指尖摸手心再手掌展開，手指上翹，雙手與腿部的距離拉開。

2、做"大波浪"時，眼要隨手。

第四周：

1、基礎訓練內容：正壓腿、側壓腿。

2、舞蹈組合內容：《吸跳步和敬禮》

目標：學會吸跳步，訓練上下身協(xié)調要領及注意點：

1、"吸跳步"要求做到"吸腿"準確，挺胸，拔背，上下肢協(xié)調配合。

2、兩次行禮動作要注意姿態(tài)準確。

3、培養(yǎng)幼兒對老師和小朋友們講禮貌的習慣。

第五周：

1、基礎訓練內容：勾繃腳的基本練習、正壓腿、側壓腿、開胯練習。

2、舞蹈組合內容：《勾繃腳》。

目標：訓練手腳的協(xié)調，踝關節(jié)的靈活。

第六周：

1、基礎訓練內容：勾繃腳的基本練習、正壓腿、側壓腿、開胯練習。

2、舞蹈組合內容：《吸伸腿》。

目標：訓練前腿部的靈活要領及注意點：

1、前吸腿時腳尖點地。

2、抬腿和伸腿要腿直。繃腳。

第七周：

1、基礎訓練內容：壓腿、勾繃腳練習。

2、舞蹈組合內容：《后吸腿》。

目標：訓練后吸腿膝關節(jié)的靈活第八周：

1、基礎訓練內容：壓腿、勾繃腳練習、拉肩練習。

2、舞蹈組合內容：《手位》。

目標：訓練幾個手位要領及注意點：

1、做手位時，一定要經過提壓腕。

2、注意手動眼隨。

十一月份——。

第九周：

1、基礎訓練內容：跪下腰。

2、舞蹈組合內容：《松肩》。

目標：訓練肩關節(jié)的靈活要領及注意點：

1、松肩的動作重拍向下。

2、踮腳時腳腕內側要靠攏。

第十周：

1、基礎訓練內容：跪下腰。

2、舞蹈組合內容：《半蹲》。

目標：膝控制蹲的方法。

第十一周：

1、基礎訓練內容：踮腳走。

2、舞蹈組合內容：踮腳走《小孔雀》。

第十二周：

1、基礎訓練內容：大八字位，小八字位。

2、舞蹈組合內容：鴨走步十二月份——。

第十三周：

1、基礎訓練內容：跪地踢后腿。

2、舞蹈組合內容：蹦跳步。

第十四周：

1、基礎訓練內容：跪地踢后腿。

2、舞蹈組合內容：踏點步。

第十五周——。

第十六周：

1、基礎訓練內容：勾繃腳的基本練習、正壓腿、側壓腿、開胯練習。

2、舞蹈組合內容：復習已學舞蹈組合。

第十七周——。

第二十周：復習、匯報演出。