編寫報告需要準備充分、清楚明確地表達觀點和邏輯思維。報告的引言部分需要引起讀者的興趣，明確報告的目的和意義。每篇范文都有其獨特之處，可以根據(jù)自己的需求和情況進行取舍和修改。

會計實訓實驗報告格式篇一

根據(jù)縣整治吃拿卡要問題創(chuàng)優(yōu)發(fā)展環(huán)境領(lǐng)導組在自查自糾階段的工作部署，我們組織力量將自查自糾階段征求到的意見進行了匯總梳理，聚焦提煉，在此基礎(chǔ)上，我局全體干部職工認真檢查自己的思想和工作實際，認真撰寫個人自查報告。通過召開專題民主生活會，深入開展批評和自我批評，統(tǒng)一了思想，形成了共識，理清了思路，明確了改進方向。現(xiàn)將我中心自查自糾階段工作情況報告如下：

一、存在的突出問題。

在整治吃拿卡要問題創(chuàng)優(yōu)發(fā)展環(huán)境工作中，聯(lián)系實際，對照檢查，深入查找我中心在整治吃拿卡要問題創(chuàng)優(yōu)發(fā)展環(huán)境工作中存在的問題：

一是解決思想觀念不夠適應的問題。思想觀念不適應主要表現(xiàn)在以下幾個方面：一是對整治吃拿卡要工作的學習理解不深不透;二是對科學的文化發(fā)展觀認識還不深刻;三是改革創(chuàng)新意識、市場競爭意識還不夠強;四是開展批評與自我批評方面不夠經(jīng)常和深入;五是工作效率不高等等。

二是解決服務質(zhì)量不到位問題。今年，我們要充分發(fā)揮“質(zhì)量參謀”作用，最大限度地挖掘質(zhì)監(jiān)職能優(yōu)勢和潛力，深入企業(yè)，貼近基層，按照“引導、培育、扶持、保持”的方針，充分發(fā)揮質(zhì)監(jiān)部門在技術(shù)、信息等方面的優(yōu)勢，圍繞“質(zhì)量振興”和“名牌興企”戰(zhàn)略，切實做好企業(yè)爭創(chuàng)名牌工作的指導、協(xié)調(diào)和服務工作。進一步營造“質(zhì)量振興”氛圍。

三是解決干部職工“兩個欠佳”的問題。第一，工作創(chuàng)新欠佳。工作中缺乏積極性、主動性，創(chuàng)新力度不夠;第二，業(yè)務知識欠佳。業(yè)務學習不夠、職工業(yè)務水平有待提高的問題。由于轄區(qū)監(jiān)管企業(yè)、設備比較多，在保障日常工作開展的基礎(chǔ)上，組織職工進行業(yè)務學習的機會較少。

二、問題存在的原因。

存在以上問題，有客觀上的因素，但最根本的還是主觀思想上的認識和理解上還不夠深刻，結(jié)合工作實際把握全局、科學決策的能力不強，具體來講有以下方面的原因：

一是對整治吃拿卡要工作學習理解還不全面。學習理解縣委、縣政府會議、文件精神還存在著不全面、不系統(tǒng)的現(xiàn)象，存在著一定的片面性、局限性，在籌劃和思考具體工作過程中，有時還不能正確處理局部與整體的關(guān)系，個人主義思想在實際工作中還時有表現(xiàn)。有時也會把完成任務當作工作的落腳點，把當前工作與全縣長遠建設、整體發(fā)展結(jié)合不夠。

二是對新形勢下安全監(jiān)管工作的特點規(guī)律把握不準。我局許多同志是在崗位時間十幾年的，思想觀念上都存在著傳統(tǒng)意義上的模式和概念，對全縣食品和特種設備安全工作的重點把握和熟悉還不全面，加強工作謀劃，找準監(jiān)管工作與服務工作的結(jié)合點方面還有欠缺，對當前安全工作的特點規(guī)律認識上把握不準，工作經(jīng)驗和工作歷練比較單一，個人鉆研思考不夠，作風不深入不扎實，存在著面上督導多、面對面具體調(diào)研指導少的現(xiàn)象，導致在實際工作中，思路和舉措有一定的局限性，在立足全局、把握重點、改革創(chuàng)新等方面的能力素質(zhì)還有待于提高。

三是創(chuàng)新提升的緊迫感不強。在落實工作的具體實踐中，過多地受傳統(tǒng)思維模式的制約，雖有求變求進的心理愿望，但又過于求穩(wěn)矜持，畏難觀望，導致創(chuàng)新不夠、闖勁不足，缺乏敢想敢為敢干的勇氣和大膽實踐的魅力，突破不了傳統(tǒng)機制的約束和思想羈絆，阻礙了改革創(chuàng)新、突破常規(guī)的內(nèi)生動力，借鑒別人的多，向別人推介的少，引進“產(chǎn)品”多，原創(chuàng)“品牌”少，直接影響了自身工作成效的提升。

三、加強我局自身建設的具體措施。

一是要進一步強化學習。要教育和引導黨員干部抓緊自學并逐漸養(yǎng)成自覺學習的好習慣。注重增強學習的系統(tǒng)性，把理論學習和學習業(yè)務知識緊密結(jié)合起來，努力做到學以致用、用以促學、學用相長。

二是要進一步改進工作作風。要進一步加大調(diào)查研究力度，抽出更多的時間和精力，帶著問題深入基層，不斷總結(jié)新形勢下加強質(zhì)監(jiān)工作的經(jīng)驗，積極探索食品和特種設備安全監(jiān)管工作的新內(nèi)容、新方法、新機制，虛事實做，創(chuàng)造性地開展工作，為全縣經(jīng)濟發(fā)展和社會穩(wěn)定提供強有力的精神動力、輿論支持和思想保證。

三是要進一步加強黨員隊伍建設。積極探索和總結(jié)新形勢下黨員教育的新經(jīng)驗、好方法，盡快提高黨員干部的綜合素質(zhì)和能力。同時，教育和引導黨員干部牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，自覺做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀、公正無私，克己奉公，清正廉潔，帶頭落實黨風廉政建設責任制，樹立黨員干部的良好形象，以模范行動營造良好的黨風、政風和社會風氣。

四是要堅持標本兼治，加大從源頭治理的工作力度。要結(jié)合行業(yè)實際，堅決貫徹落實“糾建并舉，標本兼治”的方針。圍繞服務企業(yè)發(fā)展工作，認真研究我縣經(jīng)濟發(fā)展特點和規(guī)律，不斷提出科學有效的服務方式和載體，進一步規(guī)范執(zhí)法行為，以優(yōu)良的行業(yè)作風促進各項業(yè)務、政務工作的開展。

五是要進一步振奮精神，保持積極進取的心態(tài)。學習和發(fā)揚我黨長期以來的不屈不撓，頑強堅持，決不放棄，決不拋棄、信念堅毅，以奮發(fā)向上的精神，在廉潔從政的道路上把質(zhì)監(jiān)工作做得更好，更出色，以實際行動抓好各項工作的落實。

會計實訓實驗報告格式篇二

各位領(lǐng)導、老師們、同學們:。

大家好!

當高考、中考、學考的豐收又一次振奮著師生，當火熱的夏天漸漸的褪下它的熱浪，當?shù)す鸬那逑阌忠淮螢M校園，當?shù)趚x個教師節(jié)即將到來之際，我們?nèi)w師生歡聚一堂，慶祝陶鑄中學x3年下學期開學典禮。

值此季節(jié)輪回的美好時節(jié)，我謹代表全體行政人員向奮戰(zhàn)在教學一線的全體教職員工表示崇高的敬意并致以節(jié)日的問候!對今年剛剛加盟我校的新教師、新同學表示熱烈的歡迎!

今天，受董事會、校長室的委托，由我向大會做工作報告，我主要講兩個方面的內(nèi)容：

一、總結(jié)上期工作，精彩豪邁。

過去的一年，是我們攻堅克難，科學發(fā)展的一年，全體師生為榮譽而戰(zhàn)，用智慧和汗水譜寫了恢宏大氣的樂章，締造了陶鑄中學教育發(fā)展新的輝煌。

(一)發(fā)展中的陶中，備受關(guān)懷。上學期，新任市委書記陳文浩、縣委書記張常明、時任縣長蘇小康及主管教育的縣委、縣政府和縣教育局主要領(lǐng)導，分批、多次到學校視察工作，為學校排憂解難，從政策上扶持，物力上支持，從發(fā)展上定位。廣大家長給予信任、理解、支持，從小孩的學情發(fā)展的層面，支持小孩選擇適合自己成長的學校。全體教職員工為榮譽而戰(zhàn)，為尊嚴而戰(zhàn)。本期，辦學規(guī)模迅速擴大，高、初中部共有81個班，在學生4890余人，初步現(xiàn)實了縣委、政府在x0年提出的關(guān)于陶鑄中學“做精初中，做強高中”的基本構(gòu)想。學校被評為縣年度考核先進單位、縣先進單位等五項榮譽稱號。

(二)發(fā)展中的陶中，英模輩出。本學期，學校堅持走德育立校、質(zhì)量強校發(fā)展之路，教育教學質(zhì)量工作突出，涌現(xiàn)出了何旭艷、陳小滿等72名優(yōu)秀教師，楊程、王沛卓等660名優(yōu)秀學生及90個模范先進集體。其中陳國寶、劉雙久等10余位老師將在教師節(jié)大表彰中被評為縣優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師及記三等功人員。他們銳意進取、刻苦鉆研，積極拼搏、敢為人先的品質(zhì)，弘揚了陶鑄松樹風格的偉大精神。

(三)、發(fā)展中的陶中，業(yè)績驚人。

1、德育活動豐富多彩。

頌讀《弟子規(guī)》、遠離舌尖上的浪費演講、學雷鋒、祭祀陶鑄、業(yè)務清掃陶鑄廣場、慰問敬老院、愛心捐助、開展家政服務工作、設立勤工儉學崗位、城鄉(xiāng)同治等豐富了德育的內(nèi)涵;文明禮儀、道德法制、感恩勵志、養(yǎng)成習慣、安全教育等提高了德育效果。班級溫馨，寢室文明，校園和諧。

2、教學教研成績斐然。

高效課堂，整體推進。初中部柏小龍、馮水平等8位老師獲得祁陽縣義務教育階段“教學質(zhì)量評價優(yōu)秀教師”稱號，劉志紅、陳國寶等7位老師被評為祁陽縣義務階段“教學質(zhì)量評價優(yōu)秀班主任”;吳寒云、周蔬坪、張祖飛、王睿等四位老師今年縣高考研討課調(diào)研會上均獲一等獎;李淑云老師在市初中英語課堂教學改革優(yōu)質(zhì)課展評活動中榮獲一等獎。陳嬌老師榮獲縣初中英語青年教師說課競賽一等獎;胡艷紅、許智歡市中小學音樂欣賞教學競賽中分分獲一、二等獎，由伍小艷主任導演、胡艷紅、許智歡老師編導的《又唱山歌給黨聽》大型歌舞在省、市、縣歡樂瀟湘比賽活動中，已或縣一等獎、市銅獎，并已報送省里參賽。教學新星迅速崛起，教學名師璀璨奪目。

3、“四考”大捷譜寫新篇。

今年高考，我校一、二批上線人數(shù)110余人，再次奪得全市同類學校第一，雙超額完成教育局下達的高考目標任務。特別是首屆設立的兩個創(chuàng)新班，x0年入校時119位學子，中考全縣前1000名僅有42人，今年高考一、二本上線共108人(一本27人)，上線率90.7%;其中鄧蕤、陳澤文兩位同學分別被中國音樂學院和中央美術(shù)學院錄取。高二學考，我校925人參考，899人全科合格，全科合格率為97.18%，遠超教育局下達的學考指標。在永州市同類學校中，穩(wěn)居第一，遠超市示范性高中，直逼省重點中學。初三中考，連續(xù)第三年全縣綜合排名第二，600人參加考試，文化成績100%達到縣高中錄取分數(shù)線，進入全縣前1000名209人，800分以上82人，各科人平總分超縣人平分，其中陳海云、鄧夢琴、王彬、呂爛、劉堅等同學奪得了中考化學的滿分成績。期末統(tǒng)考：高一全市期末統(tǒng)考，我校進入全縣前1000名由中考入校的19人，提高到56人，提高率達300%，成績呈飚升趨勢。初二全縣期末統(tǒng)考，800分以上21人，700分以上264人，全?？偡秩似?35.90，超縣人平289.17分，其中數(shù)學單科人平90.52分，超縣人平31.46分。初一期末考試，700分以上28人，600分以上286人，全校總分人平571.41，全科合格率91.75%，全科優(yōu)秀率68.64%。

4、陽光體藝紅紅火火。

自從學校體藝中心成立以來，學校體藝活動有序開展，成為學校亮麗風景。卡拉ok擂臺賽成為陶中星光大道，為同學們展現(xiàn)青春、展現(xiàn)自我搭建了舞臺。書法課初具品牌，劉祥鋒老師帶領(lǐng)4名同學參賽，其中李雁冰、黃順國榮獲一等獎，劉攀榮獲二等獎，段俊杰獲榮三等獎?？h中小學生“三獨比賽”圓滿結(jié)束，我校成為了本次參賽人數(shù)及獲獎人數(shù)最多的一個單位，其中高中組9人參賽，8人獲獎。與此同時，各年級組織開展的太極拳、拔河、籃球等比賽，一浪高過一浪，青春校園，魅力陶中，美麗家園。

一張張榮譽證書、一項項成績無不浸透著教職員工的汗水和熱血，折射出同學們積極向上、努力拼搏的品格，無不彰顯出陶鑄中學“厚德、篤學、誠樸、堅毅”的校訓精神。我們總結(jié)過去、回眸歷史是為了再次感謝為了陶鑄中學的發(fā)展默默付出、無私奉獻、奮勇拼搏老師和同學，是為了繼往開來，激勵更多的人為了陶鑄中學的美好明天盡力抒寫更加輝煌的傳奇。

二、展望新學期，豪情滿懷。

過去的一年已經(jīng)鐫刻成歷史的記憶，挑戰(zhàn)與機遇并存的新學期已經(jīng)拉開帷幕。各項開學工作規(guī)范有序，扎實推進，校容校貌煥然一新，一所“美麗陶中、魅力陶中”正蓄勢待發(fā)，開啟新航程。盡管存在困難，有些困難也許還會長期存在，但我們有信心、有決心攻克之，管它驚濤駭浪，只管信步朝前。

所以說，新的學期，我們應有新的思路，應有更高的目標、更高的要求。

(一)學校終極目標：

走內(nèi)涵式發(fā)展的路子，以“一流的師資，規(guī)范的管理，滿意的質(zhì)量，鮮明的特色，多元的服務”為辦學目標。堅持以寬廣眼界審視發(fā)展，以戰(zhàn)略思維謀劃發(fā)展，以辯證觀點推動發(fā)展。以內(nèi)涵發(fā)展有目標，“以人為本”有實效，教育質(zhì)量有高度，課程改革有創(chuàng)舉為突破點，實現(xiàn)學校的科學發(fā)展。進一步加強年級部、教研組、備課組建設，充分發(fā)揮黨員及優(yōu)秀教師的骨干引領(lǐng)作用，在激烈的競爭中實現(xiàn)跨越，化挑戰(zhàn)為機遇，變壓力為動力，戮力同心，負重奮進，努力把我校建成質(zhì)量一流、師資一流、管理一流、設施一流的三湘名校。

(二)基本工作思路：

1、完善五年發(fā)展規(guī)劃，做有尊嚴的陶中人。(一年準確定位、兩年走出低谷、三年創(chuàng)造佳績、四年創(chuàng)建特色、五年成就名校。)。

2、追求品質(zhì)，創(chuàng)辦省級骨干示范學校。

3、走特色之路，創(chuàng)建體藝特色教育品牌。

4、深化內(nèi)部改革，內(nèi)外聯(lián)動打造名師隊伍。

(三)本期基本目標：

1、以德育人，做人為先。心態(tài)健康，青春陽光，確保零犯罪、零事故。

2、深入課改，高效為先。基礎(chǔ)落實，能力提高，高中統(tǒng)考同比指標超越二中、逼近四中;初中統(tǒng)考同比指標穩(wěn)居全縣前二、逼近哈弗。

3、體藝教育，健體為先。全員參與，重在展現(xiàn)，學會特長，受益終生。

4、后勤服務，保障為先。多元服務，開源節(jié)流，拒絕浪費，確保食品衛(wèi)生安全。

(四)本期基本舉措：

1、活化德育工作。

大力度提高德育管理水平。嚴肅管理制度，使學生形成良好的學習、生活習慣，繼續(xù)開展好以感恩、節(jié)儉、有為、法制等為主題的“月月有主題，周周有活動”的德育系列活動，力爭在質(zhì)量上有較大突破。

2、強化安全教育。

加強工作責任制度。層層簽訂安全工作責任書，明確安全工作職責，完善安全責任追究和評優(yōu)評先晉職晉薪一票否決制。落實定期檢查制度。堅持“及時排查、各司其責、工作在前、預防為主”的十六字方針，查重點、重點查、查反復、反復查，不疏不漏、不留死角，嚴禁觸犯安全規(guī)定紅線。嚴格執(zhí)行請假與迅速報告制度，嚴格履行手續(xù)，及時跟蹤、反饋。強化安全預案制度，本期舉行兩次安全演練，健全資料檔案臺帳。

3、深化教學改革。

堅定課堂中心、質(zhì)量第一的責任發(fā)展意識。扎實有效的開展有效課堂研討評價活動，使每位同學每一節(jié)課真正地有收獲、有發(fā)展、有提高，努力做到節(jié)節(jié)清、周周清、單元清，做實“基礎(chǔ)知識百分過關(guān)”的質(zhì)量工程。扎實開展教師“五個一”活動，即培養(yǎng)一名本科生、結(jié)交一名問題生、幫助一名學困生、上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課、為學校發(fā)展建一良言。組織青年骨干教師專業(yè)學習，加快青年教師成長進程，積極參加祁陽縣骨干教師評選活動。

4、加快品牌發(fā)展。

重視特長教育，推行陽光體育。辦好藝術(shù)節(jié)，搞好校運會。豐富學生社團活動，豐富校園文化生活。

5、加強校園建設。

優(yōu)化多媒體教學網(wǎng)絡平臺?；I建數(shù)字電子圖書閱覽平臺。加大實驗儀器裝備。完善校園監(jiān)控設施。

6、提升管理檔次。

確定“凈、競、靜、馨”的四字標準，即室內(nèi)外每個角落必須達到整潔干凈;完善競爭機制，將績效考評細致地落實到每個工作細節(jié);創(chuàng)建多元的校園文化和班級文化，創(chuàng)設文明、肅靜的工作學習環(huán)境;大力創(chuàng)建溫馨教室、寢室、辦公室，打造和諧校園。

7、強化黨團工作。

董事會、管理團隊要切實貫切群眾路線，從群眾中來，到群眾中去，開展黨、青、婦、工活動，為老師、特困學生排憂解難、送溫暖。

8、做好后勤服務。

以創(chuàng)優(yōu)秀食堂為工作目標，以服務學生為重點，要優(yōu)化食堂管理，營造良好的學生就餐秩序。盡最大努力增加花色品種，提高質(zhì)量，改善伙食，讓師生“吃得好，吃得飽，吃得有營養(yǎng)”。美化環(huán)境，亮化校園。

老師們，同學們，過去的成績是鞭策我們前進的動力。大浪淘沙，方顯真金本色;暴雨沖過，更見青松巍峨!新的學期在我們每個人的面前都攤開了一張嶄新的白紙，那么我們將如何在這張白紙上畫出人生又一精彩的畫卷呢?讓我們以各項創(chuàng)建活動為契機，在活動中發(fā)展，相信我校教育現(xiàn)代化步伐會邁得更堅定，永州陶鑄中學也必將會因你們的精彩表現(xiàn)將更加絢麗。讓我們帶著夢想，帶著希望，用每一天的真誠和努力，共同去開創(chuàng)屬于我們的美好未來!

最后，祝愿所有的教職員工身體健康，生活愉快，百事可樂，人生精彩!預祝第29個教師節(jié)快樂、美好!

同時希望同學們牢固樹立“讀書改變命運，現(xiàn)在改變未來”的堅強信念，預祝你們學習進步，全面發(fā)展，飛揚夢想，志在四方!

謝謝大家!

會計實訓實驗報告格式篇三

縣重傳辦：

根據(jù)縣衛(wèi)生局、縣疾病預防控制中心相關(guān)文件精神和要求，我鄉(xiāng)艾滋病防治工作中始終堅持貫徹以“預防為主、防治結(jié)合”的方針，現(xiàn)將20xx年工作情況總結(jié)如下：

一、加強組織領(lǐng)導，健全防治艾滋病工作機構(gòu)。

艾滋病防治工作關(guān)系到社會穩(wěn)定、家庭和諧、人民安康，關(guān)系到社會的可持續(xù)發(fā)展。對此，我鄉(xiāng)充分認識到了加強艾滋病防治工作的重要性和緊迫性，高度重視艾滋病防治工作，成立了由鄉(xiāng)長任組長，分管領(lǐng)導為副組長，相關(guān)單位、防疫專干及臨床骨干醫(yī)生為成員的艾滋病防治領(lǐng)導小組，將艾滋病防治工作納入工作重要議事日程，列入年終目標考核。

二、廣泛宣傳，積極開展艾滋病防治工作。

(一)制定了艾滋病防治工作計劃，進一步明確領(lǐng)導小組各成員的工作職責，協(xié)調(diào)各方面力量，狠抓落實，做到領(lǐng)導到位、保障到位、措施到位，扎扎實實地開展艾滋病預防宣傳工作。全年開展針對仁和鄉(xiāng)衛(wèi)生院全體職工、臨床醫(yī)生及15個村衛(wèi)生站(室)醫(yī)務人員艾滋病防治知識、職業(yè)暴露、防治措施及政策培訓共計4次。

(二)深入開展艾滋病性病健康教育宣傳，提高群眾的艾滋病預防知識的知曉率。為進一步提高廣大群眾對艾滋病防治重要性的認識，我鄉(xiāng)積極采取多種措施加強對艾滋病防治知識的宣傳與教育。一是通過開村民大會、下鄉(xiāng)體檢、計劃生育普查時等多種形式有針對性地對已婚育齡群眾開展艾滋病預防知識教育，并將艾滋病預防小冊子，送到社區(qū)、送進家庭，使群眾方便、快捷地了解艾滋病預防知識。二是積極開展艾滋病防治知識講座，對全鄉(xiāng)機關(guān)干部、村(社區(qū))干部進行艾滋病防治知識宣傳教育。

三是進學校，把性傳播疾病預防知識通過宣傳圖片、宣傳專欄、講座等形式向?qū)W生傳授預防艾滋病知識，增強學生自我保護意識和抵御艾滋病侵襲的能力。四是以“6.26”國際禁毒日、“12.1”世界艾滋病日活動為契機，組織邀請社事辦、婦聯(lián)相關(guān)部門上街宣傳，通過懸掛布標、廣播、發(fā)放宣傳資料、提供咨詢等方式，大力宣傳有關(guān)法律法規(guī)和艾滋病防治知識，廣泛開展防條，在醫(yī)院門口設立固定宣傳欄，更換宣傳內(nèi)容4次，接受群眾咨詢400余次。

(三)重點關(guān)注特殊人群艾滋病預防干預，實行分類管理。為進一步控制艾滋病的傳播途徑，我鄉(xiāng)大力創(chuàng)新工作機制，對特殊人群進行摸底調(diào)查分類管理。對農(nóng)民工及特殊職業(yè)人群開展針對性的艾滋病防治宣傳教育和干預活動，對我鄉(xiāng)重點場所推廣使用安全套預防性病、艾滋病，全年共計發(fā)放安全套120盒，針對性的宣傳資料600余份，現(xiàn)場干預咨詢60人余次。

(四)開展對艾滋病感染者及病人的規(guī)范管理。我鄉(xiāng)落實專人負責此項工作，按時開展對我鄉(xiāng)9例hiv陽性、艾滋病感染患者進行每季度隨訪工作，及時填寫個案隨訪表，進行網(wǎng)絡直報。同時承擔對此類患者的治療，定期監(jiān)測患者的肝腎功、血常規(guī)、尿常規(guī)等有無異常從而明確患者是否需要調(diào)整藥物并詳細記錄，保存患者的隨訪、治療、監(jiān)測等相關(guān)信息，定期通知患者及其家屬到縣疾控中心進行cd4和病毒載量的抽檢，按時上報相關(guān)工作信息。

三、信息收集與上報工作。

按時參加上級主管部門召開的會議及培訓，及時上報每月的工作信息。對重點人群全面宣傳和推廣hiv抗體快速檢測及健康教育宣傳工作。

四、存在的問題和下一步工作的打算。

目前我鄉(xiāng)艾滋病防治工作中，主要還存在以下問題和不足：

(一)部分群眾對艾滋病防治工作還存在認識不到位，觀念意識淡薄。

(二)工作經(jīng)費不足。普及艾滋病防治知識需要投入大量的人力、財力、物力，而基層工作本身任務重，經(jīng)費少，跟目前工作帶來一定的困難。

(三)醫(yī)療技術(shù)力量薄弱。由于基層臨床醫(yī)生真正接觸的此類病例少，加之專業(yè)化、系統(tǒng)化的培訓較少不能真正滿足患者的需求。

明年我鄉(xiāng)將開展對孕產(chǎn)婦及高危人群htv的快速檢測工作。將加強同相關(guān)部門的協(xié)作力度，加大宣傳，深入到社區(qū)、農(nóng)村、農(nóng)戶家庭發(fā)放宣傳材料，讓廣大群眾真正了解、知曉艾滋病的傳播途徑、防治知識。

會計實訓實驗報告格式篇四

在入帳過程中，我們不僅需要把帳本中存在的業(yè)務準確記入電腦中，還需要通過自己對帳本的整理，核實帳本記錄的準確性，看金額是否有出入。整個工作期間，公司老板給予我們很好的待遇，午飯和晚飯均由公司人員安排在飯店吃飯，而且給予我們的工作環(huán)境也很優(yōu)越，每天都開著空調(diào)，用音響放著我們喜歡的歌等等，這一切表面的待遇讓我們感覺很舒服，可是由于電腦的強輻射和固定的工作姿勢，使得我們的身體具有一定反應，但是為了完成任務，我們堅持了下來，畢竟答應人家按時完成任務。

通過我們的努力，我們在期限的最后一刻終于完成了任務，結(jié)果我們幾個有吐的，有頭疼幾天的，這是其次，當我們知道由于我們的認真，使公司查出了一千多萬的錯帳時，我們非常高興，因為這是我們共同努力奮斗的結(jié)果。

（一）會計工作一定要認真。

在工作過程中，我們發(fā)現(xiàn)會計工作要面對的往往是比較煩瑣的數(shù)，很多數(shù)相差是微乎其微，只要一不留神就會登記錯誤。從做帳的會計人員角度看，需要仔仔細細把收據(jù)等單據(jù)對清楚，把所有單據(jù)一張不錯的按類分開，認真檢查看有無遺漏后，無則按照時間的順序裝訂起來，有則改正后再裝訂，爭取一次成功。而從我們把帳簿轉(zhuǎn)入微機及檢查的角度來看，我們既要講究速度，又要講究準確率。我們需要把帳簿中的每一項記錄，一項不漏的登記到電腦上，并且保證登記的數(shù)一個不錯，每登記一天的所有經(jīng)濟業(yè)務，就要進行依次統(tǒng)計，從而與帳簿中的總帳進行校對，看是否有不同，如果存在差錯，就要把本天帳目全部重新校對，以查出到底是是帳簿存在錯誤還是我們登記到電腦中的帳目存在錯誤，從而將存在的錯誤進行更正，如果沒有錯誤則可以繼續(xù)登記?？傊谟泿み^程中，每前進一步都要認真仔細，否則一個小數(shù)點就可能會帶來致命錯誤。

（二）賺錢沒那么容易，每賺一分錢都要付出一分的勞動。

在這次實訓過程中，學習一定的知識是目的之一，其次賺錢也是我們的主要動力之一。在本次實訓也算是工作中，我們在不知道工作量及其困難程度下，與老板協(xié)議每登記一本帳冊，就付給我們七元錢，通過對帳冊本數(shù)的計算，我們心中一陣歡欣，覺得可以好好賺一筆小錢?？墒窃诤髞砉ぷ鲀商熘螅覀儼l(fā)現(xiàn)這項工作沒有我們想象中那么容易，錢更是沒有那么容易賺。首先此次工作就存在時間緊迫性，根據(jù)我們第一天完成的工作量我們發(fā)先很有可能完不成任務，于是我們只能延長工作時間，加強工作力度，每天都由早晨八點工作到晚上九點，除了午飯和晚飯時間，足足有十一個小時，而且這十一個小時中每個人都在緊張的工作著，沒有一個人可以放松的，因為一旦放松一小會，會使倦意涌來，從而降低了工作效率，導致不能完成當天的任務，同時，我也想盡辦法借到一臺電腦，找來幾個朋友幫忙。就算這樣，我們工作到最后一天，因為電腦輻射和強大的工作量，我們還是有吐的，有頭疼的等等。當我們最后完成任務的時候，終于體會到勝利的喜悅，終于可以放松了，也終于發(fā)出這樣的感嘆：錢，真不是那么好賺的！

（三）要學會應對突發(fā)事件，果斷采取措施，保證工作順利進行并且能按時完成任務。

剛工作兩天，一位伙伴因為家里有很重要的事情短時間內(nèi)有可能不能正常工作，甚至直接不能來，眼看工作還有一大堆，我們?yōu)橐苑廊f一，我立即找來一好友頂替那位同學的工作，雖然這位好友還需要適應，速度可能也沒之前那位伙伴快，但是有人干著總比沒有人強，這只是我們最初的想法，沒想到這最簡單的想法卻對我們起了關(guān)鍵作用。后來經(jīng)過計算，如果當時沒有果斷的請朋友過來幫忙，我們有可能在規(guī)定時間內(nèi)不能完成任務，要拖延半天時間！盡管那位有事不能來的伙伴只有不到一天的時間沒能來，但是這段時間的工作任務絕對是舉足輕重的，說小了可能耽誤我們的進程，說嚴重了可能直接導致我們不能按時完成任務。所以我們要慎重對待自己工作時身邊的每一個變化細節(jié)，對于突發(fā)事件要采取果斷措施，以保證完成任務。

（四）學會在雙方互利的基礎(chǔ)上，為自己爭取的利益。

此次實訓活動，也算是半打工，工資在我們?nèi)スぷ髑?，已?jīng)由我們幾個的代表談好，但是那是在我們都不知道工作量和強度的情況下定的，工作一兩天之后，我們便知道了其中的困難，但是由于我們經(jīng)歷的這種事關(guān)金錢利益的事情比較少，又覺得伙伴里有認識老板的，所以也就先忍了，不好意思提漲工資的事情，但是工作到第四天之后，我們終于受不了了，關(guān)鍵是我們發(fā)現(xiàn)我們占有“談判”優(yōu)勢，該公司急于向上級報帳，如果這個時候我們罷工不干了，他們根本沒有時間再去找他人，而且我們已經(jīng)做好的帳根本不可能給他們留下，另外，像我們這樣的公司領(lǐng)導認識且放心，又能找到這么多人和電腦幫忙的并不多，那些專業(yè)會計根本不可能做這種瑣事，所以經(jīng)過我們商討，最后決定和老板談一談漲點工資，爭取最少漲到十元錢一本帳，沒想到很輕松，老板一口答應了！從中，我們才意識到，只要價格合理，在情理之中，受益最大的永遠是公司老板，對于流動資金幾千萬的大公司，根本不可能去計較這些小錢，況且他還迫在眉睫的等待我們完工，具備這么多優(yōu)勢，剛開始我們竟然不好意思開口！現(xiàn)在想來覺得很好笑，現(xiàn)在這個社會就是這么現(xiàn)實，只要對自己有利益，我們就應該去努力爭取，當然這是在不違背道義的基礎(chǔ)之上。

這次實訓活動，是由我和我五個好哥們一起參與并完成的，對于我們每個人來說，這可能是一生中最后一次并肩奮斗的機會，當然第一次也就是高考了，而對于工作來說，這可能是唯一一次機會。我的幾個哥們，通常在暑假里都是幾個人聚在一起玩游戲，一起過關(guān)闖關(guān)爭得屬于他們快樂的，而這一次，為了幫哥們的忙，當然學習和賺錢也是其中一部分原因，他們竟然愿意一星期的時間待在一件房間里，天天對著豪無生機和畫面的電腦，輸著一個個令人心煩的數(shù)，我知道這叫并肩奮斗，也叫友誼的見證。在實訓過程中，我們有過期盼，有過爭執(zhí)，也想過放棄，想過勝利后拿到屬于自己那份工資時的激動，但是我們堅持了，互相鼓勵了，當然少不了互相嘲損，體會到了并肩奮斗的快樂，那是一種無法形容的心情，更是一種無可替代的經(jīng)歷。在任務完成后，我們一起吶喊了，一起瘋狂了，一起合影了，也一起回味了！不管怎么說，這次的經(jīng)歷對我們太珍貴了，學到的東西也太多了！相信我們都會把它當作一筆財富，好好的珍藏起來，對于我們以后工作，也是一個不小的幫助！

會計實訓實驗報告格式篇五

各位同仁大家好！

我自今年_月份到公司上班，現(xiàn)在已有__月的時間，這期間在公司各位同任的大力支持下，在其他相關(guān)人員的積極配合下，我與大家一道，團結(jié)一心，踏實工作，較好地完成各項工作任務。

下面我將近幾個月年來自己的工作、學習等方面的情況向大家做簡要匯報：

一、嚴于律己，嚴格要求，遵章守紀，團結(jié)同志。

自到公司上班以來，我能嚴格要求自己，每天按時上下班，能正確處理好公司與家庭的關(guān)系，從不因個人原因耽誤公司的正常工作；同時我也能嚴格遵守公司的各項規(guī)章制度，從不搞特殊，也從不向公司提出不合理的要求；對公司的人員，不管經(jīng)理還是工人，我都能與他們搞好團結(jié)，不搞無原則的糾紛，不利于團結(jié)的事不做，不利于團結(jié)的話不說。

二、盡職盡責履行好自己的工作職責。

我在公司主要從事財務工作，為此我從以下方面做了一些工作：

1、建立健全公司財務制度。公司成立以來，我是兼職會計，所以只負責每月的帳務處理和財務報表的報送，使得公司財務上的制度不夠健全。自到公司正式上班后，我將財務人員的工作合理劃分，在公司的財務方面按規(guī)定進行了要求，特別是發(fā)票管理方面，嚴格要求正確填開和索取，減少不必要的麻煩。在財務收支方面，嚴格執(zhí)行公司的財經(jīng)制度。

2、正確核算，按時結(jié)算，及時報送稅務相關(guān)報表。在日常財務工作中，我能嚴格按財務規(guī)定正確核算公司的經(jīng)營情況，按時結(jié)算有關(guān)帳務，每月末及時將財務報表和納稅申報表報送稅務機關(guān)，沒有因個人原因耽誤報送時間。

3、及時將財務狀況匯報于公司，積極為經(jīng)理當好參謀。每個月我都將公司的財務情況給公司經(jīng)理進行匯報，使經(jīng)理能及時了解、掌握公司的`經(jīng)營狀況，對經(jīng)營中出現(xiàn)的問題我能及時提出合理化建議，發(fā)揮財務在公司經(jīng)營中的作用，為建立當好參謀和助手作用。另外，對其他人員在銷售、采購中有關(guān)不符合要求的做法，我也能及時提醒和指出。

4、認真負責，積極配合稅務部門的稽查工作。10月初，稅務部門對我公司進行稽查，在這期間，我能積極配合，并加強和稽查人員的配合，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，多與他們溝通，對存在的問題與他們交流，爭取他們的寬容，使公司的利益得到保護。

三、存在的問題。

一年來，圍繞自身工作職責做了一定的努力，取得了一定的成效，但與公司的要求和期望相比還存在一些問題和差距，主要是：自己來公司時間短，一些情況還不熟悉，尤其是對每個銷售人員的核算，工程部分和零售部分沒有明確劃分清楚，給銷售人員帶來了麻煩，同時也給公司對每個銷售人員完成任務的情況掌握不夠準確。對這些問題，我將在今后的工作中認真加以解決。

會計實訓實驗報告格式篇六

《語文課程標準》對七至九年級學段學生作文訓練提出了明確要求，特別強調(diào)要培養(yǎng)和訓練學生自改作文的能力——“養(yǎng)成修改自已作文的習慣，能與他人交流寫作心得，互相評改作文?！笨梢?，放手讓學生修改自己的作文，培養(yǎng)學生的自改作文能力，是當前作文教學中一項刻不容緩的工作。葉圣陶老先生也曾說過:“學生作文教師改，跟教師命題學生作一樣，學生處于被動地位。假如著重培養(yǎng)學生自己改的能力，教師只給些引導和指點，該怎樣改讓學生自己去考慮去決定，學生不就處于主導地位了嗎?”他還說:“改的優(yōu)先權(quán)應屬于作者本人，所以我想作文教學要重在培養(yǎng)學生的自改能力?！?/p>

而現(xiàn)實教學中，老師們“一批到底”，批作文成了教師最煩惱的事。耗費了大量心血，收效卻不大。學生怕寫作文，總是對作文不感興趣，更寫不好作文。批改也就成了貫徹教師寫作意圖的過程，學生則變成了被動接受的容器。這樣做的確充分發(fā)揮了教師的主導作用，卻嚴重忽視了學生的主體地位?；诖耍掖_立了《培養(yǎng)學生互批互評作文能力的研究》這個課題。

二、概念界定。

本課題的研究有三個概念:。

學生，他是作文的主人，也應是批改和評講的主體，學生成了主體地位，他就會有興趣，就會樂學。

互批互評:作文寫好后，是學生間的互相批改，互相評講，不是老師包辦。

作文:是學生自己寫的文章，不是其他地方選來的文章。

三、研究目標。

1.通過互批互評來激發(fā)學生寫作的積極性，培養(yǎng)學生的閱讀賞析能力。

2.培養(yǎng)學生批改作文、評講作文的能力，使批改成為習慣，以提高寫作的能力。

3.充分發(fā)揮學生的主體作用，使教師從繁重的工作中解放出來。

四、研究內(nèi)容。

培養(yǎng)學生互批互評作文的能力。

五、研究方法。

文獻研究法:通過查閱、收集有關(guān)學生作文自改能力培養(yǎng)方面的科研文獻，獲取相關(guān)信息，并進行分析綜合，從中提煉出與本課題研究有價值的資料。

調(diào)查研究法:通過訪談、問卷等方法，對學生作文批改現(xiàn)狀以及學生自改作文能力進行調(diào)查研究，并加以分析綜合，為課題的研究提供第一手資料。

實驗研究法:以課題研究計劃為目標，對各個階段的研究不斷地進行計劃、研究、總結(jié)、修正，使課題研究科學、規(guī)范、合理。

經(jīng)驗總結(jié)法:通過對課題的研究，不斷地加以總結(jié)，把獲得的經(jīng)驗加以提煉總結(jié)，以期從中探索出一些教學規(guī)律，來指引今后的教學工作。

六、研究步驟。

本課題研究擬分三個階段進行:。

第一階段:20xx年10月:1.學習理論，我們學習了黃大龍、朱治國合編的《生態(tài)課堂理論》，學習了《蔡明講語文》和蔡明老師的一系列有關(guān)生態(tài)課堂的文章。2.醞釀制訂了方案，我們的方案獲得市方案評比二等獎。

第二階段:(20xx年10月——20xx年1月)按計劃實施，根據(jù)實際情況，搜集整理第一手資料，認真分析研究并小結(jié);及時上傳到網(wǎng)頁。

第三階段:(20xx年2月——20xx年3月)我們積極做好研究活動，成員們每人圍繞課題開公開課。有幾人多次上了課題公開課，及時資料整理、總結(jié)，及時上傳。最后完成課題研究報告。

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七、研究過程。

首先，我們學習理論，以提高理性認識。組織課題組成員學習生態(tài)理論，基于蔡明的生態(tài)課堂的原則和黃大龍朱志國的生態(tài)課堂理論，我們認識到讓學生互批互評作文就是以關(guān)注學生生命為主的生態(tài)教學活動。他是培育學生發(fā)展的有效途徑。

日?；顒?。

09年9月朱建榮對市骨干教師開作文評講課。

20xx年3月11朱建榮老師開校級公開課:關(guān)注差生的作文評講——我來幫你寫作文。

10年3月24鄭永梅老師校級作文評講課——《捕捉特征細致描繪》。

10年10年4月7方芳開校級公開課作文評講《你在我心中》。

10年4月14號施路平老師開作文評講課——怎樣圍繞中心選材。

10年4月27蔡秀蘭校級公開課——怎樣批改作文。

20xx年5月13市督導室來調(diào)研，市學科帶頭人朱志國聽了朱建榮的作文評講課，說值得推廣。

20xx年9月29朱建榮老師參加袁建忠書記的生態(tài)作文結(jié)題會。

20xx年10月19朱建榮老師給蘇北宿遷市曹集中學老師交流學生互批互評作文的做法。

20xx年11月22號，市教研室書記中聽了朱建榮老師的課后說值得推廣。

20xx年11月24日，在市教學活動展示月中，施路平、鄭詠梅老師上作文指導展示課，朱建榮老師上作文評講推薦課。這次基教科顧松鶴科長在聽了朱建榮老師的課后有三點評價，1.港區(qū)初中的語文老師凸顯了一個理念——用教材教，學后注重應用，培養(yǎng)學生素養(yǎng)和能力。2.實施了一種策略，讓學生充分參與到學習中來。3.養(yǎng)成了一種市進修學校盧金霞老師評價朱建榮的課:“將批改與指導相融合，將批改與作文升格訓練成一體，將這次批改的目標與本次作文訓練的目標達成相一致”。

推薦課后與進修學校張老師交流，受到張老師邀請。

20xx年11月30號朱建榮老師應常青藤學校邀請去交流學生互批互評作文方法.

八、研究成效。

本課題研究符合《語文課程標準》對七至九年級學段學生作文訓練的要求?！墩n標》特別強調(diào)要培養(yǎng)和訓練學生自改作文的能力——“養(yǎng)成修改自已作文的習慣，能與他人交流寫作心得，互相評改作文。”也符合葉圣陶老先生說的:“學生作文教師改，跟教師命題學生作一樣，學生處于被動地位。假如著重培養(yǎng)學生自己改的能力，教師只給些引導和指點，該怎樣改讓學生自己去考慮去決定，學生不就處于主導地位了嗎?”

本課題基于課堂，恰好符合張家港市生態(tài)課堂教學的理念，讓學生互批互改互評作文，就是以關(guān)注學生生命為主，能充分發(fā)揮學生的主體作用，使生本性原則、生命性原則、生成性原則、生動性原則、生活性原則、生長性原則得到充分體現(xiàn)。

1.通過本課題的研究提高了學生的閱讀鑒賞能力。學生互批作文，是對同學作文的鑒賞，又是對課文鑒賞的復習應用，能督促他們在閱讀課上作批注，他們的評語越來越準確，表明鑒賞能力越來越高。

2.通過本課題的研究，提高了學生寫得體批語的能力，同時也提高了運用規(guī)范符號的能力以及語言表達能力。學生經(jīng)過訓練，批語越寫越得體，各種修改符號都能準確運用。在評講同學作文中，能夠積極中肯的發(fā)表意見。語言表達能力明顯得到提高。

3.通過本課題的研究，激發(fā)了學生樂學，提高了寫作能力?！皩W生的樂學心理主要來源于自己的創(chuàng)造個性和創(chuàng)造思維所產(chǎn)生的結(jié)果能被認可和接受，其價值能被實現(xiàn)?！碧K霍姆林斯基曾說過:“人的心靈深處，總有一種把自己當作發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者的固有需要，這種需要在中學生精神世界中尤為重要。”讓學生評講作文，就是肯定學生的能力，相信他們有鑒賞能力，是尊重學生在學習中的主體地位的表現(xiàn)，表明老師重視學生的觀點、意見、建議。學生得到了老師的信任，課堂的民主和諧度就高，學生心里就輕松了，沒有壓抑了，學生就能積極思考，大膽發(fā)現(xiàn)，大膽發(fā)表意見。學生的日記可以證實他們對作文的興趣和快樂。學生的興趣起來了，他們的作文就越寫越好了。

4.通過本課題的研究，能促進師生成長。

學生評講作文是在學生互批的基礎(chǔ)上的評講，既要評講作者所寫文章優(yōu)劣，又要評講批者的批語是否準確。這是一個鑒賞過程，要檢查作者的寫作水平，又要檢查批改者的賞析能力，無論是批改還是評講，都要檢查對以前所學知識的掌握和運用。具體到評講，又要聽力、判斷能力，語言表達能力等。所以，每一次的互批互評對師生都是一次挑戰(zhàn)，一次提高。它激發(fā)了學生自我提高，自我發(fā)展，自我完善的個體意識。這種成長過程包括強化自省、強化自評、強化自控。學生在自省、自評、自控中成長起來。這種課堂也激發(fā)了教師的知困意識、探究意識和問題意識。有了知困意識就促使你去多讀多看。所以也促使了教師成長。

5.通過本課題的研究，我們形成了作文教學的特色。20xx年3月11日我們邀請生態(tài)語文群老師來我校聽朱建榮老師的作文評講課，并進行評課交流。新生代教師，青年名師梅洪建聽課后的評價“a.一直以來，在功利的教學環(huán)境中，教師為了分數(shù)早就忽略了對學生能力的培養(yǎng)。朱建榮的課讓學生不是站在寫的角度來審視文章，而是站在“理想的作者”和“高明的評者”相結(jié)合的角度來培養(yǎng)學生的理想創(chuàng)作能力和批評鑒賞能力。這個過程不是對別人作品評論好與壞的問題，而是在自己有了相對理想的思路之后再對別人的作品的品評中進行自然的升華和再創(chuàng)造。這是對學生能力培養(yǎng)的途徑。b.一直以來，在很多人在闡釋性的語文中，早就剝離了閱讀和寫作的關(guān)系。將課文的美點消解在對知識性記憶和內(nèi)容性的再現(xiàn)之中，在“意”的強化中，忽略了“文”的魅力。在朱建榮的課堂中，不但達到了“文”“意”的自然統(tǒng)一，而且是反向的在作文評改的過程中達成了對課文中“文”的反哺。在更高的層次上鍛煉了孩子的審美能力。c.一直以來，孩子們都生活在自己的世界里，不愿意看到別人的美，只看到別人的不足。但在朱建榮的作文評改過程中不僅僅讓孩子發(fā)現(xiàn)了別人的不足，更讓孩子們發(fā)現(xiàn)了別人的美。同時在對評語的評價環(huán)節(jié)，更能體現(xiàn)一個人的再認知以及培養(yǎng)孩子的接受批評的能力。這種無形中的人格培養(yǎng)，則是教育的永恒追求。”

6.通過本課題的研究，提高了對新課改的認識。

老師們明白了學生互批互評作文就是關(guān)注學生生命的生態(tài)作文教學。互批互改作文最能反映生本性原則，學生評講作文最能顯示生命性原則，在以學生為主體的作文評講課上，生態(tài)課堂的生動性原則、生成性原則都得到充分體現(xiàn)。

7.通過本課題的研究，提高了教師的指導作文能力。

20xx年10月朱建榮老師對全市骨干教師上了一節(jié)以學生為主體的的作文評講課。受到老師和專家們的好評，也為小組內(nèi)教師作了示范，20xx年上半學期研究小組內(nèi)的每個成員都在學校開了一節(jié)課題研討課。通過開課、研討，大家的指導作文能力大幅提高。

8.我們總結(jié)了很多文章，朱建榮《學生評講作文——一舉多得》和《生態(tài)課堂——給學生的天空》發(fā)表在《中學生學習報》她還總結(jié)有論文《樂學樂教——生態(tài)作文師生的精神風貌》、《高素養(yǎng)——生態(tài)課堂的基本要求》、《學生互批互評作文顯示了生長性原則》(已發(fā)表)、《學生互批互改作文體現(xiàn)了生本性原則》、《學生互批互改作文——豐富了讀寫結(jié)合的含義》、《關(guān)注差生的作文評講課》、《我是怎樣教學生互批互評的》等(待發(fā))。施路平《對作文評改的幾點建議》發(fā)表在《中學生學習報》。另外朱建榮開了兩次市級作文評講公開課(20xx年9月和20xx年11月)，在20xx年11月施路平和鄭詠梅各開了一節(jié)作文指導市級公開課。

9.積累了很多資料。我們積累了大量的優(yōu)秀作文和學生優(yōu)秀的批改作文。也積累了互批互改的一些經(jīng)驗。尤其是對于學生評講，由粗糙到細致了。有了“訓練寫作——互批互改——互評”完全以學生為主的教學模式，也有由簡到繁，由片段到整篇的訓練思路，評講也有了系統(tǒng)性。老師們的反思也積累了起來。

10.我們的課題研究得到市教研室高度重視。特級教師蔡明和我市教研室書記袁建忠、市學科帶頭人朱治國、還有市基教科副科長顧松鶴聽了朱建榮的作文課后都認為值得推廣。10年11月份教研室又推薦朱建榮面相全市開了一節(jié)展示課。我們的做法已得到很多老師的認同，也在逐步推廣中。

七、課題研究反思。

我們的課題研究雖然取得了一些成果，但還有很多東西有待進一步鉆研。比如說作文訓練要有計劃性、系統(tǒng)性。課堂上對課文的批注能力要進一步訓練。批改作文也要由淺入深，步步為營，一次一個點來互批。學生評講要堅持，評講也要有針對性，也要有計劃的進行。

會計實訓實驗報告格式篇七

會計實訓是會計專業(yè)學科建設和教學改革的重要內(nèi)容。高質(zhì)量的會計實訓是中職中專教育的特色和優(yōu)勢的體現(xiàn)。本文是本站小編為大家整理的會計實訓報告范文，僅供參考。

這次的會計綜合實訓主要是為了提高我們的實際應用水平，在實訓過程中，通過做分錄、填制憑證、登記賬簿來鞏固我們的技能。通過實際操作，使我們能夠比較系統(tǒng)地掌握工業(yè)企業(yè)會計核算的基本程序和具體方法，加深對所學專業(yè)理論知識的理解，提高實際動手能力，這也是對學生所學專業(yè)知識的一個檢驗。通過實際操作，不僅使我們每個人掌握填制和審核原始憑證與記賬憑證、登記賬簿的會計工作技能和方法，而且能夠切身的體會出納員、材料核算員、成本核算員、記賬員等會計工作崗位的具體工作，從而對所學理論有一個較系統(tǒng)、完整的認識，最終達到會計理論與會計實踐相結(jié)合的目的。

二、實訓時間。

20xx年x月x日——20xx年x月x日。

三、實訓內(nèi)容。

(一)這次會計綜合實訓是以撫順環(huán)宇機械廠為實訓企業(yè)，經(jīng)過這幾個月的實訓，我基本上可以把所學的會計理論知識運用到會計實訓當中，對會計核算的流程也有了一個熟練的了解。我也可以獨立的完成會計核算的各步驟進行系統(tǒng)操作實驗，包括賬簿建立和月初余額的填制、原始憑證、記賬憑證的審核和填制，各種賬簿的登記、對賬、結(jié)賬、編制報表等。

(二)實訓的具體步驟如下：

1.建賬：根據(jù)20xx年11月份的期末余額即12月份的期初余額建賬。

2.審核、填制記賬憑證：根據(jù)20xx年12月份發(fā)生的各項經(jīng)濟業(yè)務填制相關(guān)的原始憑證和記賬憑證。

3.登記明細賬：根據(jù)記賬憑證登記應交稅金(增值稅)明細賬、三欄式明細賬、固定資產(chǎn)明細賬。

4.登記。

日記。

賬：根據(jù)記帳憑證登記銀行存款日記賬、現(xiàn)金日記賬。

5.編制科目匯總表：運用”t”形賬戶編制科目匯總表?！眛”形賬戶是為登總分類賬所做的準備，它能反應這期間業(yè)務發(fā)生有哪幾個會計科目，并且能清楚的看到其借貸所發(fā)生的余額以及最后余額。

6.登記總分類賬：根據(jù)科目匯總表中各科目依次登記總分類賬。

7.月末對賬。

8.月末結(jié)賬。

9.編制資產(chǎn)負債表、利潤表和現(xiàn)金流量表等。

10.審核報表。

11.會計檔案管理。

(三)實訓中遇到的困難和解決方法如下：

1.在登記記賬憑證、總分類賬以及明細賬等時，由于我的粗心總會寫錯金額或?qū)戝e別字。在寫錯時我總會把帳頁、憑證撕掉或再換一張，經(jīng)過同學的提點我學會用劃線更正法、紅字更正法和補充登記法來改正錯誤，而不是通過用填補、挖改或撕毀等方法來解決問題。

2.雖然上學期我們也上過實訓課，但以前我總是看給出的題來理解這筆業(yè)務的，加上時間長了有點生，現(xiàn)在看所有的原始憑證都不知道具體表達了哪些內(nèi)容。在老師的講解下我才慢慢的看懂了些。

3.還有很多原始憑證所涉及的內(nèi)容不知道具體記入哪些賬戶下，即會計分錄不能和原始憑證的內(nèi)容對應起來。后來，經(jīng)過自己的努力又重新溫習了一遍自己所學的會計專業(yè)書，加上同學的幫助才漸漸的熟練起來。

4.上次實訓時我們填寫過憑證，對登記記賬憑證很熟悉，但這次是會計核算的整個過程，我們對于登記總分類賬、各種明細賬、日記賬等的具體內(nèi)容和方法不是很清楚。在老師的講解下我們很快的完成了登記賬簿的工作.

5.在計算各類費用的分配結(jié)轉(zhuǎn)中，我們涉及的知識包括財務會計和成本會計其核算的方法有：庫存商品月末加權(quán)平均法、產(chǎn)成品逐步結(jié)轉(zhuǎn)分步法、制造費用的定額工時分配法等，由于成本會計的公式記不太清也不是很明白。所以我又重新復習了成本會計這本書仔細的計算每一步。還有老師和同學的指點最終把問題給解決了。

6.還有各種稅費提取更是涉及到稅法的知識，自認為自己的稅法就學的不是很好，通過自己看稅法書加上平時多做關(guān)于稅法的題，還有同學之間的互助才逐漸的對稅法的知識熟練起來。

7.在實訓中我們必須做的是原始憑證與記賬憑證、各種明細賬與總賬核對等。我總是忘記做這一步，即使出現(xiàn)了錯誤我也不知道，在實訓過程中我了解到了對賬可以讓我們更好的發(fā)現(xiàn)自己的錯誤，這樣讓自己更清楚，更能很好的改正。

四、實訓心得。

(一)在實訓過程中的體會：

1.在會計綜合實訓幾個月的學習中，讓我們對會計專業(yè)有了更深的了解和認識。作為學生我們雖然掌握了理論知識，但是空有理論沒有實際操作的能力，是永遠都不能成為一名合格的會計人員。而這次實訓中以一個企業(yè)的特定會計期間為范圍。讓學生把所學的理論知識運用到實際操作中去，鍛煉學生們的動手能力，加深學生對專業(yè)知識的理解和認識，也培養(yǎng)了學生們綜合分析和解決問題的能力。同時也使學生對企業(yè)有所了解和認知，也為融入社會從事會計行業(yè)并在企業(yè)中為自己贏得一方寶地而打下堅實的基礎(chǔ)。

2.在本次的會計實訓中我們作為記賬人員，掌握了應該如何處理具體的會計業(yè)務和如何進行相互配合，彌補我們在課堂學習中實踐知識不足的缺陷，掌握書本中學不到的具體技巧。雖然這次的實訓只是假設的，但我們可以把它當做真實性的企業(yè)。當自己時一名真正的會計人員去做企業(yè)所發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務，把我們所學的專業(yè)知識和實際操作相結(jié)合。

3.在這次的實訓中主要培養(yǎng)學生們的動手能力即實際操作能力。眾所周知，作為一名會計人員如果不會做賬，如果不能夠把發(fā)生的業(yè)務用賬的形式體現(xiàn)出來，那么就不能算是會計。于是，在我們把課本上的會計專業(yè)知識學完之后，還必須把所學的理論知識運用實際操作的方法反映出來，這樣才能證明作為一名會計人員的實力。比如：在實訓中有原始憑證、記賬憑證、總分類賬、各種明細賬以及日記賬等的填制。剛開始填時手生甚至不會，但只要細心，一步步的填制，會逐漸的熟練起來，最后裝訂成冊方便以后的查看。

4.作為一名未來的會計人員，我們現(xiàn)在剛剛起步，往后會學到更多的東西，并且有很多東西需要我們自己去挖掘。況且會計學科是一門實踐操作性很強的學科。所以，在我們學好理論知識的同時必須與實際操作緊密結(jié)合。還有就是作為一名會計人員，我們應該具有較高的職業(yè)道德和專業(yè)素質(zhì)。這次實訓課，讓我們不僅在理論上是強的，在動手能力上更是強的，這樣我們畢業(yè)后走出校門才能更好地投入到工作中去。

5.在這次的實訓中我們體會最深的是一個字——累。不過是一種苦盡甘來的感覺，剛開始實訓時對于登記記賬憑證，我還是很熟悉的畢竟我們上學期實訓過?？墒歉鶕?jù)記賬憑證登記總分類賬、各種明細賬、現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記、資產(chǎn)負債表和利潤表等工作時，還是有點無從下手，經(jīng)過老師的指點和自己的努力，結(jié)果還是遠不及自己期望的要求，不過話有說回來了，看到自己做的賬時心里還是很高興的。雖然很累，但很充實。我知道自己對于會計方面知識和操作還是不夠理解，但是，我會努力的學習這些知識的。

(二)在實訓過程中的不足以及重要性：

1.經(jīng)過這些天的實訓，使我們的基礎(chǔ)會計知識在實際工作中得到了驗證，并具備了一定得基本實際操作能力。在實踐中鞏固了知識，知識也在實踐中得到了運用。所以說“時間是檢驗真理的唯一標準”通過自身實踐，重新過濾了一遍所學的知識，并且經(jīng)過自己的研究和老師的指導后，也打開了視野，增長了見識。但我也在操作過程中發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足：自己不夠細心，經(jīng)常看錯數(shù)字或是遺漏業(yè)務，導致核算結(jié)果出錯，給企業(yè)造成損失。還有在實訓中每一筆業(yè)務的分錄都是老師講解并給出答案，但實際工作中還須自己編制會計分錄，在這方面還存在一定的不足，在以后的時間里我會努力地加強練習，讓自己的知識技能能再進一步提高，為以后能在工作中有更好的發(fā)展而奮斗。

2.通過這次實訓，深刻的讓我體會到了會計工作在企業(yè)日常運轉(zhuǎn)中的重要性，以及會計工作對我們會計從業(yè)人員的嚴格要求，在實際操作過程中我找出自身存在的不足，對今后的會計學習有了一個更為明確的方向和目標。我希望在接下來的日子里學校的老師能給我們多上些關(guān)于會計的實訓課，讓我們能夠加深所學會計知識也以便讓我們不斷地彌補所欠缺的或遺漏的知識。這樣能更好的幫助我們會計專業(yè)的學生學習這門課程為以后走向社會奠定良好的基礎(chǔ)。

總之，在這次實訓中收獲頗豐，總的來說我對這次試訓還是比較滿意的，它使我學到了很多東西，我很感謝學校給我這次實訓的機會。同時，也讓我更深刻的認識到要做一名合格的會計工作者并非我以前想的那么容易，最重要的還是細致嚴謹。尤其是會計專業(yè)，畢竟會計吃的是經(jīng)驗飯，只有多做賬才能熟能生巧、游刃有余。會計不僅僅是一份職業(yè)更是一份細心、一份耐心、一份責任心。我知道社會是不會要一個一無是處的人，所以我們要更多更快的從一個學生向工作者轉(zhuǎn)變。

我相信，我們一定會有一個美好的明天。

一、會計綜合模擬實訓的目的。

本學期，在老師的輔導下，我們進行了基礎(chǔ)會計模擬實訓。雖然只是短短的幾周，但在這短短的幾周里，我卻學到了很多東西，同時也令我對會計有了更深的了解。

會計是對一個單位的經(jīng)濟活動進行確認、計量和報告，作出預測，參與決策，實行監(jiān)督，旨在實現(xiàn)最佳經(jīng)濟效益的一種管理活動。會計模擬實訓主要包括原始憑證、記賬憑證填制和登記各種明細分類賬、現(xiàn)金銀行存款日記賬、登記總分類賬及編制財務會計報表，還包括企業(yè)供應、生產(chǎn)、銷售三個環(huán)節(jié)的核算和成本計算中會計憑證取得或填制的方法，還包括賬項調(diào)整、賬項結(jié)轉(zhuǎn)與結(jié)賬、錯賬查找與更正的方法，以及試算平衡表、發(fā)生額及余額對照表、資產(chǎn)負債表和利潤表的編制依據(jù)和編制方法等。

二、會計綜合模擬實訓的內(nèi)容及要求。

1.原始憑證的填制及審核。

其目的在于了解會計生活中常用的原始憑證的格式、內(nèi)容及用途，通過填制原始憑證，掌握根據(jù)經(jīng)濟業(yè)務填制各種發(fā)票、銀行結(jié)算憑證、主要費用計算表、納稅申報表及其他自制原始憑證的填制要求和方法。

實訓要求：

a.熟悉經(jīng)濟業(yè)務在填制原始憑證之前，要熟悉試訓的每筆經(jīng)濟業(yè)務，對經(jīng)濟業(yè)務發(fā)生的條件、原因以及相關(guān)的規(guī)章、制度及具體要求要有所了解。

b.填制原始憑證。再熟悉經(jīng)紀業(yè)務的基礎(chǔ)上，逐筆填制原始憑證。

c.檢查原始憑證。對已填制的原始憑證，要逐筆檢查業(yè)務手續(xù)是否健全。

d.原始憑證的審核。對這項審核要審核經(jīng)濟業(yè)務是否合法、合理;審核憑證的填制是否符合實際情況，是否具有基本內(nèi)容，手續(xù)是否健全;審核原始憑證的數(shù)量、單價、金額計算是否正確。若不正確的需及時重新填寫。此項是所有項目的基礎(chǔ)應準確核對。

2.記賬憑證的填制與審核。

其目的在于熟悉掌握記賬憑證(收款憑證、付款憑證、轉(zhuǎn)賬憑證)、通用憑證的編制方法。

要求有：a.就實訓的經(jīng)濟業(yè)務凡涉及到貨幣資金收款和付款的業(yè)務，要求按經(jīng)濟業(yè)務發(fā)生的時間順序填制收、付款憑證，收付款憑證編號案發(fā)生的順序分別編號。

b.為配合明細分類賬和編制科目匯總表，還要求根據(jù)實訓資料所提供的全部經(jīng)濟業(yè)務填制記賬憑證及編號。

c.記賬憑證填完后，要將原始憑證剪下粘貼在相應記賬憑證后面。

d.經(jīng)濟賬憑證裝訂成冊，填寫憑證封面記錄。

e.審核記賬憑證。

3.登記日記賬、明細賬賬簿。

這次目的側(cè)重于建賬與登賬的實務操作，主要實訓內(nèi)容包括日記賬、明細賬的建立與登記。通過手工記賬能進一步讓學習者掌握賬簿體系的結(jié)構(gòu)、賬簿的用途及各種賬簿的外表形式和內(nèi)部賬頁格式要求等，同時對賬簿之間的勾稽關(guān)系有一個全面的認識。在此項目中我們應準確掌握實訓一、實訓二所提供的原始憑證、記賬憑證登記現(xiàn)金、銀行存款日記賬和各種明細賬。登記賬簿是會計核算的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，必須認真、嚴肅對待，切實做到登記及時，內(nèi)容完整，數(shù)字正確清楚。為了做好記賬工作，必須嚴格遵守各項記賬要求。

4.科目匯總表的編制。

科目匯總表的編制是科目匯總表核算程序的一項重要工作，他是一定時期的全部記賬憑證，按科目作為歸類標志進行編制。記賬憑證編制匯總表的步驟主要有將匯總期內(nèi)各項經(jīng)濟業(yè)務所涉及的會計科目填制在“會計科目”欄。然后根據(jù)匯總期內(nèi)的全部記賬憑證，按會計科目分別加總借方發(fā)生額和貸方發(fā)生額。最后，將匯總完的所有會計科目的借方發(fā)生額和貸方發(fā)生額匯總，進行發(fā)生額的試算平衡。

5.登記總賬賬簿。

主要規(guī)則有：

a.根據(jù)審核無誤的憑證記賬。

b.準確完整。登記會計賬簿時，應當將會計憑證日期、編號、業(yè)務內(nèi)容摘要、金額和其他有關(guān)資料逐項記入賬內(nèi)，做到數(shù)字準確、摘要清楚、登記及時、字跡工整。

c.注明記賬符號。登記完畢后，要在記賬憑證上簽名或者蓋章，并注明已經(jīng)登賬的符號，表示已經(jīng)記賬。

d.文字和數(shù)字必須整潔清晰，準確無誤。

e.正常記賬使用藍黑墨水其目的側(cè)重于建賬與登帳的實務操作，主要內(nèi)容有總賬的建立與登記。通過這部分訓練，是學生進一步掌握科目匯總表的核算組織程序的業(yè)務處理流程及賬簿的種類、用途以及賬簿的外表形式及內(nèi)部帳頁格式等相關(guān)知識，同時對賬簿之間的勾稽關(guān)系形成一個更全面的認識。

6.編制財務報表。其目的在于通過本次實訓掌握各種賬簿資料編制財務報表的步驟。

主要有以下幾步:。

a.根據(jù)總賬科目余額填列。

b.根據(jù)明細帳科目余額計算填列。

c.根據(jù)總科目和明細科目余額分析計算填列。

d.根據(jù)科目余額減去其備抵項目后的凈額填列。要求編制資產(chǎn)負債表和現(xiàn)金流量表。這部分是整個實訓的結(jié)尾部分也是最麻煩的部分，稍有疏忽就會造成錯誤。

通過這學期會計實訓，我深刻的體會到會計工作在企業(yè)的日常運轉(zhuǎn)中的重要性，以及會計工作對我們會計從業(yè)人員的嚴格要求。在實際操作過程中找出自身存在的不足，對今后的會計學習有了一個更為明確的方向和目標。通過實訓，我加深理解了會計核算的基本原則和方法，將所有的基礎(chǔ)會計、財務會計和成本會計等相關(guān)課程進行綜合運用，了解會計內(nèi)部控制的基本要求，掌握從理論到實踐的轉(zhuǎn)化過程和會計操作的基本技能;將會計專業(yè)理論知識和專業(yè)實踐，有機的結(jié)合起來，開闊了視野，增進了對企業(yè)實踐運作情況的認識，為學生畢業(yè)走上工作崗位奠定堅實的基礎(chǔ)。在這幾天的實訓中，我深刻的了解到了課本上的東西是最膚淺的，但也是最基礎(chǔ)的。不管現(xiàn)實情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應萬變。我深刻的體會到會計的客觀性原則、實質(zhì)重于形式原則、相關(guān)性原則、一貫性原則、可比性原則、及時性原則、明晰性原則、權(quán)責發(fā)生制原則、配比原則、歷史成本原則、謹慎性原則、重要性原則，和會計工作在企業(yè)的日常運轉(zhuǎn)中的重要性，以及會計工作對我們會計從業(yè)人員的嚴格要求。讓我熟練的掌握了記賬的基本程序，也鍛煉了我的動手能力，增強了我的實踐經(jīng)驗。同時在實習過程中也發(fā)現(xiàn)了一些自身的不足。比如自己不夠細心，總是寫錯數(shù)字導致核算結(jié)果出錯，引起不必要的麻煩。經(jīng)過實訓的歷練我已經(jīng)對會計這門課程有了進一步的了解，更重要的是我知道了該如何是自己便得更優(yōu)秀。

我深深體會到了積累知識的重要性。書本上沒有提到的知識，我也沒有去研究過，做的時候突然間覺得自己真的有點無知，雖所現(xiàn)在去看依然可以解決問題，但還是浪費了許多時間，這一點是我必須在以后的學習中加以改進的。另外一點,也是在每次實訓中必不可少的部分，就是同學之間的互相幫助，有些東西感覺自己做的是時候明明沒什么錯誤，偏偏對賬的時候就是有錯誤，讓其同學幫忙看了一下，發(fā)現(xiàn)其實是個很小的錯誤。所以說，相互幫助是很重要的一點。這在以后的工作或生活中也很關(guān)鍵的。

這次實訓的圓滿成功，不僅僅只有自己的功勞，還應該感謝不厭其煩為我解答每一個疑難問題的老師，感謝老師對我的熱心幫助。在這其中同學的幫助也是很重要的，很難想象如果沒有同學的幫助我做出什么結(jié)果。這次的實訓令我懂得了團隊之間的互助也是很重要的。同時讓我感覺到了我的知識儲備是多么的不足，因此在以后的學習中我會更加努力。為我的將來儲備更多的知識!

一、實驗目的。

掌握會計業(yè)務處理的基本方法、程序，掌握建賬方法和流程。能夠根據(jù)給出的經(jīng)濟業(yè)務分析會計分錄，完成會計憑證的編號，對會計憑證的錯誤要根據(jù)規(guī)定進行更改。能夠根據(jù)深刻無誤的記賬憑證登記賬簿，對登記錯誤的賬簿采用正確而的方法進行更改。能夠以資產(chǎn)=負債+所有者權(quán)益為理論基礎(chǔ)，借貸記賬規(guī)則進行失算平衡，編制科目匯總表，為了保證會計資料的真實性，可靠性要進行對賬。要做到賬實相符。進行賬賬核對、賬證核對、能夠按照規(guī)定將各項賬簿記錄定期結(jié)算的賬務工作，結(jié)賬的目的是編制會計包表。能夠依據(jù)科目匯總及其他會計資料編制跨級表白(資產(chǎn)負債表、利潤表、現(xiàn)金流量表)。能夠依據(jù)國家規(guī)定對會計憑證進行行管理保管。要定期對會計憑證裝訂成冊。

二、實驗工具、材料。

(1)賬、證、表。

(2)其他工具。

(3)輔助工具書(可選)《會計基礎(chǔ)》。

《會計職業(yè)道德與財經(jīng)法規(guī)》;。

企業(yè)會計制度和企業(yè)會計準則各一套;會計學模擬實驗指導書一本;。

1建賬：根據(jù)指導書的要求開設宏達機械廠xx年12月的總分類賬,明細賬及日記賬。

6登記各種明細分類賬：根據(jù)記賬憑證登記各種明細分類賬。

8編制會計報表：根據(jù)總賬和明細賬及資料所給的期初余額編制會計報表，包括資產(chǎn)負債表，利潤表及現(xiàn)金流量表。

加強我對會計基礎(chǔ)各方面的知識記憶。會計實訓主要是提高我們會計基礎(chǔ)知識的實際應用水平，在這過程中，從做分錄，填制憑證，我們學會了很多東西，例如看懂了并理解了賬戶期初余額表和各種支票的填寫。在填寫過程中最重要的就是“細心”如原始憑證金額會計實訓，讓我對會計賬務處理整個流程的操作有了更深的認識，同時也大小寫，日期，用途，出票人，收款人都不能寫錯，否則就會作廢。在曾老師的教導下我們學會了如何建賬，及結(jié)算方式，學習了增加修改會計科目，設置項目大類，并錄入期初余額進行試算平衡等等。

當然在實訓過程中我也遇到了許多問題，如：分錄的編制不夠熟練，同時不夠細心，經(jīng)?？村e數(shù)字數(shù)字填寫，不是多了就是少了。導致核算結(jié)果出現(xiàn)錯誤，試算不平衡，最后當即發(fā)現(xiàn)尋找出錯點及時給予改正。

通過這學期對會計實訓的學習，讓我深刻的認識到在會計實踐工作中，學會會計實際操作能力的重要性。在實際操作過程中我找出了自身的不足，對今后學習有了更明確的方向和目標，且對會計核算有了更感性的認識，掌握從理論到實踐的轉(zhuǎn)化過程和會計操作的基本技能;即將會計理論知識和專業(yè)實踐有機的結(jié)合起來，不僅寬開闊了我們視野，增進我們對企業(yè)實踐運作情況的認識，而且為我們即將走上工作崗位奠定了堅實的基礎(chǔ)。

會計實訓實驗報告格式篇八

會計模擬實訓的目的是培養(yǎng)學生的實踐操作能力。會計綜合模擬實訓，能夠使學生系統(tǒng)，全面地掌握企業(yè)會計核算的基本程序和方法，加強學生對會計基本理論的理解，將會計理論知識和會計實務工作有機地結(jié)合在一起。會計模擬實訓的內(nèi)容包括從賬簿建立，原始憑證的填制與審核，記賬憑證的編制到總賬和明細賬的登記，從日常會計核算，成本計算，期末結(jié)賬到會計報表的編制，能使學生對所學會計知識進行一次綜合檢驗，對培養(yǎng)職業(yè)意識，提高職業(yè)素質(zhì)和工作能力具有重要意義。實習時間是第15周17周，共三周。

原始憑證記庫存現(xiàn)金日記賬庫存現(xiàn)金日記賬賬憑證科目匯總表總賬明細賬會計報表。

1.經(jīng)濟業(yè)務發(fā)生后，根據(jù)有關(guān)的原始憑證填制記賬憑證；

2.根據(jù)記賬憑證登記庫存現(xiàn)金日記賬和銀行存款日記賬；

3.根據(jù)記賬憑證登記各明細分類賬；

4.根據(jù)各種記賬憑證匯總編制科目匯總表；

5.根據(jù)科目匯總表登記總分類賬；

6.月末，將日記賬，明細分類賬的余額與總分類賬中相應賬戶的余額驚醒核對；

7.月末，根據(jù)總分類賬和明細賬的記錄編制會計報表。

8.答辯，在會計模擬實習最后一天，指導將會對我們參加實習的學生進行考核，來檢驗實習期間我們的收獲。

（二）操作要領(lǐng)。

1.期初建賬：根據(jù)模擬企業(yè)賬戶的期初余額及有關(guān)資料開設總分類賬，明細分類賬及日記賬。

（1）建總賬時，按照總分類科目設置，僅以貨幣計量單位進行登記。

（2）建明細賬時，按明細分類科目設置。

（3）建日記賬時，普通日記賬一般只設置借方和貸方兩個金額欄，一遍分別記入各項經(jīng)濟業(yè)務所確定的賬戶名稱及借方和貸方的金額，也稱為兩欄式日記賬，或叫分錄簿。特種日記賬主要有庫存現(xiàn)金日記賬和銀行存款日記賬。庫存現(xiàn)金日記賬是順序登記庫存現(xiàn)金收，付業(yè)務的日記賬。銀行存款日記賬是用來序時反應企業(yè)銀行存款的增加，減少和結(jié)存情況的賬簿。

2.審核或填制原始憑證。

（1）填制：記錄真實，手續(xù)完備，內(nèi)容齊全，書寫規(guī)范，填制及時。

（2）審核：審核原始憑證所反映的經(jīng)濟業(yè)務是否合法，合規(guī)，合理；審核原始憑證的填制是否符合規(guī)定的要求。

3.編制記賬憑證。

（1）摘要簡明。

（2）課目運用準確。

（3）連續(xù)編號。

（4）附件齊全。

4.登記日記賬，每天應按照經(jīng)濟業(yè)務完成的時間的先后順序，逐筆進行登記。庫存現(xiàn)金日記賬要日清日結(jié)。

5.登記有關(guān)明細賬，根據(jù)所反映的經(jīng)濟業(yè)務的特點，以及實物管理的不同要求來設計的，根據(jù)原始憑證和記賬憑證登記。主要格式有三欄式，數(shù)量金額式，多欄式。

6.編制科目匯總表，根據(jù)一定會計期間編制的全部記賬憑證，按照相同會計科目進行歸類，定期分別匯總每一個賬戶的借，貸方發(fā)生額。

7.登記總賬，按一級會計科目設置，常用三欄式。

8.對賬，在會計期間終了時，檢查和核對賬證，賬賬，賬實，賬表是否相符，以確保賬簿記錄的正確性。

9.結(jié)賬，把一定期間內(nèi)所發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務，在全部登記入賬的基礎(chǔ)上，結(jié)算出每個賬戶的本期發(fā)生額和期末余額，并將余額轉(zhuǎn)入下期或下年新賬。

10.編制財務會計報告，企業(yè)在編制年度財務報告前，應當全面清查資產(chǎn)，核實債務，包括結(jié)算款項，存貨，投資，固定資產(chǎn)，在建工程等。在年度中間，應根據(jù)具體情況，對各項財產(chǎn)物資和結(jié)算款項進行重點抽查，輪流清查或者定期清查。企業(yè)在編制財務報告時，應當按照國家統(tǒng)一會計準則規(guī)定的會計報表格式和內(nèi)容，根據(jù)登記完整，核對無誤的會計賬簿記錄和其他有關(guān)資料編制會計報表，做到內(nèi)容完整，數(shù)字真實，計算準確，不得漏報或者任意取舍。

11.整理歸檔，對所有填制的憑證，賬簿，報表進行整理，并裝訂成冊。

在實訓中，我們首先掌握了書寫技能，如金額大小寫，日期，收付款人等等的填寫。接著填寫相關(guān)的數(shù)據(jù)資料。再繼續(xù)審核和填寫原始憑證。然后根據(jù)各項經(jīng)濟業(yè)務的明細賬編制記賬憑證。根據(jù)有關(guān)記賬憑及所附原始憑證逐日逐筆的登記現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬以及其他有關(guān)明細賬；往后我們會編制科目匯總表，進行試算平衡。根據(jù)科目匯總表登記總分類賬。并與有關(guān)明細賬、日記賬相核對；最后要編制會計報表；將有關(guān)記賬憑證、賬頁和報表加封皮并裝訂成冊并寫實訓總結(jié)。

我們將教材的理論知識學完以后，進行這次綜合模擬實訓。實訓重在動手去做，把企業(yè)發(fā)生的業(yè)務能夠熟練地反映出來，這樣才能證明作為一個會計人員的實力。比如課本上及會計模擬實驗中有原始憑證、記帳憑證、總賬、明細賬、銀行存款日記賬等的填制，雖然現(xiàn)在還有點手生，但只要細心，一步步的填制，我對自己往后熟練的填寫很有信心。然后就要把實訓書上各種單子、憑證剪下來附到記賬憑證后面，方便以后的查看，最后就是裝訂成冊。

實訓的第一天做了分錄，雖然之前從來沒有實訓過，但感覺對這樣的工作也不是太陌生，但只是粗略的沒有那個“氛圍”，而且還是和同學們在底下自己做。

老師在上邊簡單的提點一下！當老師說開始登記憑證時，面對著實訓時自己桌上的做賬用品，我有種無從下手的感覺，久久不敢下筆，深怕做一步錯一步，后來在老師的耐心指導下開始一筆一筆地登記。很快的，一個原本平常上課都覺得漫長的下飛速過去了，但手中的工作還遠遠未達到自己所期望的要求進度。晚上繼續(xù)忙當天沒做完的任務。不過話又說回來了，看到自己做的賬單心里還是很高興的。雖然很累，但是很充實！有了前兩天的經(jīng)驗，接下來的填制原始憑證；根據(jù)原始憑證，填記帳憑證，再根據(jù)記帳憑證填總分類帳和各種明細帳，現(xiàn)金日記帳銀行日記帳：填制資產(chǎn)負債表和利潤表等等的工作就相對熟練多了。不過我知道我離真正意義上的會計師還很遠很遠，但是我不擔心，因為我正在努力的學習這些知識。

感謝學校能夠?qū)o學生這樣實訓的機會，尤其是會計專業(yè)，畢竟會計需要的是經(jīng)驗，只有多做帳，才能熟能生巧，才能游刃有余。我深刻理解了什么是會計，會計不僅僅是一份職業(yè)，更是一份細心+一份耐心+一份責任心=人生價值的詮釋。同時我也認識到要做一個合格的會計工作者并非我以前想像的那么容易，最重要的還是細致嚴謹。社會是不會要一個一無是處的人，所以我們要更多更快得從一個學生向工作者轉(zhuǎn)變。

我們雖然實現(xiàn)了理論和實踐的結(jié)合，但是由于硬件和軟件的不足，我們的實訓還是有許多不足之處。

從硬件方面說。學?，F(xiàn)在教學設施不能夠很好的配合實訓工作，人數(shù)多而實訓室少不能給學生一個足夠的實訓空間。再者就是我們所做的實訓資料，不是現(xiàn)有會計業(yè)務的最新資料，不能夠讓學生完整的了解現(xiàn)在企業(yè)的整個業(yè)務流程。這些都造成了學生實訓能力的滯后性。

從軟件環(huán)境方面說。在我們實訓操作時，不能讓自己進入一個作為會計的氛圍中，而把實訓的內(nèi)容當作一門課程的作業(yè)來做，并附加著應付的態(tài)度。不能感以一個會計人員的身份且用嚴謹、求實的態(tài)度去做。而且在實訓中由于實訓環(huán)境和各方面的原因不能及時的做完實訓內(nèi)容。這就導致了一個嚴重的現(xiàn)象即照抄。這給那些有偷懶心理的學生可稱之處，最終不能達到好的實訓效果。

因此要想把實訓真正的做好，做一個好的會計人員，在主觀方面我們應自己監(jiān)督自己，而在客觀方面學校應加大投資給學生一個好的實訓環(huán)境。只有這樣所做的實訓操作才能起到應有的作用，才能提高學生的實際操作能力！

會計實訓實驗報告格式篇九

此次實訓，主要崗位是一些帳務的核查，因此主要實訓科目應收應付帳款的核算，也涉及一些其他對外投資科目。在實訓中，我參加了該企業(yè)月末的財務核算，認真學習了正當而標準的會計程序，真正從課本中走到了現(xiàn)實中，從抽象的理論回到了多彩的實際生活，細致的了解了財務會計的全過程及會計核算的各環(huán)節(jié)，認真觀摩一些會計的整個審計、核算過程，并掌握了一些會計事務的適用及適用范圍。跟隨財務人員，核實會計事實。真正了解和熟悉了我國的公訴程序及法庭的作用和職能，同時還配合公司財務人員做好帳本的調(diào)查筆錄和日記帳筆錄，做好帳簿的裝訂歸檔工作。經(jīng)過1個半月的實訓，我從客觀上對自己在學校里所學的知識有了感性的認識，使自己更加充分大學解了理論與實際的關(guān)系。我這次實訓所涉及的內(nèi)容，主要是會計業(yè)務(對公業(yè)務)，其他一般了解的有購貨業(yè)務、票據(jù)業(yè)務、貸款業(yè)務。會計業(yè)務對公業(yè)務的會計部門的核算(主要指票據(jù)業(yè)務)主要分為三個步驟，記帳、復核與出納。這里所講的票據(jù)業(yè)務主要是指支票，包括轉(zhuǎn)帳支票與現(xiàn)金支票兩種。對于辦理現(xiàn)金支票業(yè)務，首先是要審核，看出票人的印鑒是否與銀行預留印鑒相符，方式就是通過大學驗印，或者是手工核對；再看大小寫金額是否一致，出票金額、出票日期、收款人要素等有無涂改，支票是否已經(jīng)超過提示付款期限，支票是否透支，如果有背書，則背書人簽章是否相符，值得注意的是大寫金額到元為整，到分則不能在記整。對于現(xiàn)金支票，會計記帳員審核無誤后記帳，然后傳遞給會計復核員，會計復核員確認為無誤后，就傳遞給出納，由出納人員加蓋現(xiàn)金付訖章，收款人就可出納處領(lǐng)取現(xiàn)金(出納與收款人口頭對帳后)。

通過這次實訓，我對會計工作有了以下更深的了解：

會計報告所披露的信息應充分反映企業(yè)特定時期財務狀況和經(jīng)營成果及其相關(guān)信息，以滿足信息使用者的需要。按照現(xiàn)行《企業(yè)基本會計準則》體系所報告的會計信息已不能適應知識經(jīng)濟時代對信息的要求，(1)現(xiàn)行會計報告的形式單一，通過表格數(shù)字化反映，文字說明的內(nèi)容較少；(2)現(xiàn)行會計報告的計量標準是以歷史價值為主，而對現(xiàn)行價值和未來價值反映不足；(3)現(xiàn)行會計報告的內(nèi)容是以歷史成本和權(quán)責發(fā)生制原則為基礎(chǔ)，反映歷史的和現(xiàn)在的信息，而缺乏具有預測性、前瞻性及不確定性的信息，另外，報告所強調(diào)的是整體內(nèi)容，而對某些專項內(nèi)容披露不夠充分；(4)現(xiàn)行會計報告的結(jié)果是以內(nèi)部經(jīng)濟活動影響為主，未能充分揭示外部環(huán)境因素對企業(yè)的影響程度；(5)現(xiàn)行會計報告報送的時間是以會計分期假設為前提，定期報告，時效性較差。

會計管理作為國民經(jīng)濟管理中的一個重要組成部分，其在社會經(jīng)濟發(fā)展中的作用將越來越大。隨著知識經(jīng)濟時代的來臨、管理方式的變化，會計工作的重點應日益從信息加工演化為對知識、信息的分析、判斷和運用上來，會計實務工作方面的改革勢在必行。

1、不斷擴大會計職業(yè)范圍。在知。

識經(jīng)濟時代，會計工作的基點已經(jīng)不是僅僅滿足于過去的信息(計算機能輕而易舉地在極短時間內(nèi)完成此項任務)，而是將信息控制、未來預測作為工作的重點。會計工作除傳統(tǒng)的企業(yè)會計核算外，財務管理、經(jīng)營計劃制訂、財務控制系統(tǒng)設計、投資決策等應成為重要的職業(yè)范圍。因此會計實務工作者應不斷拓寬視眼，延伸和轉(zhuǎn)變會計工作的功能，充分發(fā)揮會計在知識經(jīng)濟時代應有的作用。

2、不斷更新會計知識體系。在知識經(jīng)濟時代，企業(yè)組織結(jié)構(gòu)將出現(xiàn)較大的變革；按工作成果取酬的彈性工作制將成為普遍的工時制度；企業(yè)越來越重視人力資源和人力投資，員工也希望將自己的智慧財產(chǎn)投資于企業(yè)；企業(yè)的更多精力將放在新產(chǎn)品的研究上。另外，經(jīng)濟各部門之間的聯(lián)系更為緊密，經(jīng)濟運行的“觸角”也延伸向經(jīng)濟部門以外的其他領(lǐng)域，如政治、文化、環(huán)境等等，近年來出現(xiàn)的綠色會計、行為會計等就是這種趨勢的端倪。因此會計實務工作者應適應社會變革，不斷增長和更新知識。

3、不斷普及與深入信息技術(shù)的應用。在知識經(jīng)濟時代，財務信息的收集、分析和處理，資本的籌集、調(diào)度和投入，產(chǎn)品的設計、加工和制造等關(guān)鍵性的過程，都必須依靠健全的信息技術(shù)才能順利進行，隨著經(jīng)濟信息化的出現(xiàn)，使得國際互聯(lián)網(wǎng)(internet)、企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)(intranet)成為會計人員的常用工具，手工處理方式已經(jīng)到了非變革不可的'時候。信息技術(shù)在會計中應用的不斷普及與深入，及其本身技術(shù)、知識更新的不斷加快，必將進一步加大對會計職業(yè)發(fā)展和會計人員知識結(jié)構(gòu)的要求。

知識經(jīng)濟時代將以“知識型、智慧型”人才為主體，而人才的培養(yǎng)源自于教育，教育是知識經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)鍵，它能不斷地進行高素質(zhì)人才的生產(chǎn)和再生產(chǎn)，為經(jīng)濟發(fā)展和科技進步培養(yǎng)源源不斷的后備力量。就會計而言，會計教育的改革勢在必行。會計教育工作應不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，適應知識經(jīng)濟時代經(jīng)濟發(fā)展需要。

1、21世紀的會計教育是素質(zhì)教育。在知識經(jīng)濟時代，會計教育培養(yǎng)的是高素質(zhì)的“通才”，教師不僅僅是傳授專業(yè)知識，更重要的是給學生創(chuàng)造一個有利的學習、生活氛圍，本著能構(gòu)建完善的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，拓寬知識背景和能力基礎(chǔ)的原則，讓學生學會“做人、做事、做學問”。

2、21世紀的會計教育是終身教育。在知識經(jīng)濟時代，學校教育再也不是一次性為學生準備一切的教育，學習的社會化、社會化學習是教育更普遍的形式，終身教育是會計教育的主要目標，一個人只要有一、二個月不學習，就會落后，會計人員將不斷回歸教育，“活到老、學到老”正是為此需要做了很恰當?shù)脑忈尅?/p>

3、21世紀的會計教育是創(chuàng)新教育。在知識經(jīng)濟時代，知識將不斷創(chuàng)新，“不創(chuàng)新，就滅亡”，就會計教育而言，一方面，它要求培養(yǎng)的人才有獨立思維的能力、分析和解決問題的能力、自我認識和評價的能力等；另一方面，它要求會計教育不斷進行課程設置、教學內(nèi)容、教學方法和師資隊伍建設等方面的改革。

畢業(yè)實訓是學生大學學習完成全部課程后的最重要的實踐環(huán)節(jié)。通過畢業(yè)實訓是學生更直接接觸企業(yè)，進一步了解企業(yè)實際，全面深刻地認識企業(yè)會計的實際運營過程，熟悉和掌握市場經(jīng)濟條件下企業(yè)的會計運營規(guī)律，特別是企業(yè)市場營銷工作的基本規(guī)律；了解企業(yè)運營、活動過程中存在的問題和改革的難點問題，并通過撰寫實訓報告，使學生學會綜合應用所學知識，提高分析和解決企業(yè)市場營銷問題的能力，并為撰寫畢業(yè)(設計)論文做好準備。在一個月半的實訓時間里，我在我的實訓單位，了解和研究了企業(yè)主要的一些基本會計情況和問題，現(xiàn)作出以上報告。本次實訓是我大學生活重要的里程碑，其收獲和意義可見一斑。首先，我可以將自己所學的知識應用于實際的工作中，理論和實際是不可分的，在實踐中我的知識得到了鞏固，教學能力也得到了鍛煉；其次，本次實訓開闊了我的視野，使我對現(xiàn)在的企業(yè)會計，工作生活有所了解，我對會計分錄、記帳、會計報表的應用也有了進一步的掌握；此外，我還結(jié)交了許多朋友、師兄，我們在一起相互交流，相互促進。因為我知道只有和他們深入接觸你才會更加了解會計工作的實質(zhì)、經(jīng)驗、方法。為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ)。

以上就是我的畢業(yè)實訓報告書。在這次的社會實踐中，我明白了很多事情，也改掉了很多毛病。我知道掙錢的不容易，工作的辛苦，與社會的復雜多變，畢竟學校太單純了。為了適應社會，我們要不斷的學習，不斷的提高自己，在實踐中鍛煉自己，使自己在激烈的競爭中立于不敗之地！

會計實訓實驗報告格式篇十

激情的六月即將過去，xx年的高考已經(jīng)塵埃落定。在學校領(lǐng)導的高度關(guān)注下，在學校各處室的鼎力支持下，在年級組的細致領(lǐng)導下，經(jīng)過一個學期的努力拼搏，我班較好的完成了學期初制定的工作計劃?；厥滓粋€學期的高三備考，現(xiàn)將我班各項工作總結(jié)如下。

一、班級整體情況。

本學期我班共有45名學生，其中男生27名，女生18名。班級整體情況發(fā)展良好，學生學習勁頭十足，學習氛圍濃厚，為今年高考取得優(yōu)異成績打下了良好的基礎(chǔ)。

二、xx高考情況。

依據(jù)學期初學校給高三年級制定的高考任務，我班的目標為本科以上7人，一本2人。圍繞此目標，1班全體師生團結(jié)一心，奮力拼搏。天道酬勤，我班終于用努力的汗水換來了今年高考成績的輝煌。我班取得了我校歷史上文化班最好的成績，今年高考成績?yōu)椋阂槐?人，為體育特長生王照;三本6人，分別為體育特長生柴軍會和文化生張良、張劍、馬向兵、胡金磊和張浩。我班高考取得優(yōu)異的成績，這是校領(lǐng)導英明帶領(lǐng)的結(jié)果，是45名同學努力拼搏的結(jié)果。感謝領(lǐng)導，感謝任課教師，感謝每一位同學!

三、主要開展工作。

1、圍繞目標，努力拼搏。

2、強化輔導，力爭突破。

認清任務，確定目標，這是首先就要完成的工作。干任何事情都要有的放矢，在和任課教師討論后我班確定了張良、馬向兵、張劍、王照、郭照英、胡金磊、武曉磊、柴軍會、武旺旺等幾位同學為目標。利用下午和晚上第四節(jié)課重點一對一強化輔導，并結(jié)合復習方法和心理等方面進行輔導，為后期的高考打下了堅實的基礎(chǔ)。

3、開展活動，調(diào)節(jié)狀態(tài)。

為了緩解學生緊張的備考壓力和情緒，除了參加學校組織的大型活動外，我班定期組織班級活動。主要就是模擬考試后的班級總結(jié)表彰會，結(jié)合學生自己定的目標，依據(jù)每次考試的成績，我班購買物品獎勵成績優(yōu)異和實現(xiàn)目標的學生。有板藍根、純牛奶和安神補腦液等。這一系列活動極大的提高了同學們的備考熱情，真正把學習當成一種樂趣和挑戰(zhàn)，把高考當成實現(xiàn)自我價值的一條途徑。

回首高三，有酸、有甜、有苦、也有辣。風風雨雨我們一同走過了最難忘的日子，歷史將見證我們?nèi)サ妮x煌和成績!