2023年評職稱(模板14篇)

總結(jié)是一個重要的反思工具，它可以幫助我們更好地認(rèn)識自己，提升自我。怎樣才能寫出一篇準(zhǔn)確、簡潔、有條理的總結(jié)呢？總結(jié)是一個重要的思維工具，以下范文對于我們進(jìn)行總結(jié)工作具有參考價值。

評職稱篇一

王某，男，35歲，中共黨員。xx年7月中專畢業(yè)于承德石油高等技術(shù)學(xué)校機械系焊接專業(yè)，xx年7月大專畢業(yè)于管道局職工學(xué)院外貿(mào)英語（工程類）專業(yè)，xx年12月評定為助理工程師?，F(xiàn)任公司施工五處副主任，由于長期在野外負(fù)責(zé)施工，未能參加職稱英語考試，該同志實際英語水平較強，能熟練地閱讀翻譯外文資料，聽說能力也較強，并具有擔(dān)當(dāng)施工現(xiàn)場翻譯的能力，計算機方面會一般的辦公自動化操作。

該同志先后參與了中原油田柳屯成品油庫施工，八面河油田會戰(zhàn)，勝利油田現(xiàn)河采油廠草橋安樂油田開發(fā)。主持了鹽化工總廠鹽硝廠、氯堿廠、漂粉精廠施工，馬王廟50井計量站、王一注水站、污水站改造工程的施工。借調(diào)到北京天然氣集輸公司，擔(dān)任山西項目部技術(shù)部主任。參加了建萬天然氣管線前期準(zhǔn)備工作及洪荊管線維護(hù)工程施工。

工作中他能虛心好學(xué)，不怕吃苦與工人打成一片，并把理論知識與實踐相結(jié)合，積累了豐富的施工經(jīng)驗。

在擔(dān)任二中隊技術(shù)員期間，他負(fù)責(zé)了八面河聯(lián)合站污水站改造工程的施工，由于要采取內(nèi)防腐工藝，必須先測繪安裝圖，然后予制防腐，最后才能現(xiàn)場組裝。為了確保工期，**同志在現(xiàn)場認(rèn)真組織實施精心測繪、加強管理，圓滿地完成了任務(wù)，受到清河采油廠指揮部和公司領(lǐng)導(dǎo)的'嘉獎。為了企業(yè)的生存，公司領(lǐng)導(dǎo)開始在勝利油田現(xiàn)河采油廠承攬工程，為了企業(yè)的信譽，為了保住和開拓市場，**同志作為施工技術(shù)骨干相繼負(fù)責(zé)了5號注汽站，2號注汽站，草橋污水處理實驗站，8號注汽站的施工管理。白天深入工地，夜晚寫施工技術(shù)措施，做技術(shù)資料，流下了辛勤的汗水，功夫不負(fù)有心人，他和他的工友們負(fù)責(zé)施工的每一個工程都能高效優(yōu)質(zhì)地完成任務(wù)，受到業(yè)主的好評，其中8號注汽站被譽為勝利油田的樣板工程，在勝利油田局現(xiàn)場辦公會上受到局長的表彰。

在負(fù)責(zé)鹽化工鹽硝廠循環(huán)水場，氯堿廠循環(huán)水場，蒸發(fā)裝置，漂粉精廠的施工，尤其是漂粉精廠，采用加拿大工藝流程及圖紙，大部分設(shè)備依靠進(jìn)口，管材多種多樣，流體介質(zhì)二十多種，閥門儀表數(shù)以千計，高空作業(yè)管線縱橫交錯，加上工人沒法看懂英文圖紙，施工難度可想而知，但同志知難而進(jìn)，寫了詳細(xì)的施工技術(shù)措施及施工作業(yè)指導(dǎo)書，并自始至終深入現(xiàn)場，使得漂粉精廠圓滿完成，并一次性順利投產(chǎn)，現(xiàn)在的漂粉精成了鹽化工總廠出口創(chuàng)匯的拳頭產(chǎn)品。在施工期間有許多技術(shù)創(chuàng)新，比如大型雙層設(shè)備的吊裝技術(shù)，玻塑復(fù)合管的安裝，塑料風(fēng)筒的制作，滑槽的改造，稱重儀的更換，許多項目連老外也伸出大拇指，連稱“ok”。漂粉精裝置被總公司評為部優(yōu)工程。其本人也被評為**公司模范共產(chǎn)黨員。

在參加國家重點工程陜京管線工程的施工中，他擔(dān)任山西項目部技術(shù)部主任，從黃土塬到太行山，整個山西段430公里的沿線都留下了他堅實的腳印。他審閱了幾十份施工技術(shù)措施，提出了許多合理化建議，深受施工單位的好評，與施工單位建立了良好的關(guān)系。同時他還將施工總結(jié)、心德、體會傳真至我單位，為我公司躋身陜京線迅速進(jìn)入施工狀態(tài)立下了功勞。由于他本人工作努力，96年度被評為北京天然氣集輸公司雙文明先進(jìn)個人，97年竣工表彰大會上被授予銀牌獎?wù)隆?/p>

在建萬天然氣管線施工中，他主持編制《建萬管線施工組織設(shè)計》，為建萬管線的施工做了必要的前期準(zhǔn)備工作。為了開拓市場，又參加了洪荊管線維護(hù)工程的現(xiàn)場勘察和施工，正值酷暑，為了確保質(zhì)量和工期，臉曬得脫皮，仍帶頭高空除銹刷漆，保質(zhì)保量保安全，贏得了業(yè)主的尊敬，為企業(yè)贏得了信譽。

該同志十分注重工人技術(shù)素質(zhì)的提高，經(jīng)常參加焊接、機械制圖、起重、管工下料的教學(xué)培訓(xùn)，并編有《安裝起重工》職業(yè)技能鑒定模擬試題集。在施工一線他參加了近百個大小工程，編寫施工技術(shù)措施、施工作業(yè)指導(dǎo)書數(shù)以百計，積累了豐富的施工與管理經(jīng)驗，是我處難得的技術(shù)與施工管理骨干。

該同志思想進(jìn)步，忠于黨和人民，具有強烈的事業(yè)心和工作責(zé)任感，熱愛企業(yè)，工作踏實勤懇，參加工作以來，年年被評為處先進(jìn)技術(shù)工作者，處雙文明先進(jìn)個人。經(jīng)本人申請，基層單位考核推薦，處職稱改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組研究決定，同意推薦**同志由助理工程師職稱高評為工程師職稱。

評職稱篇二

員工工作及收入證明________________:。

茲證明________是我公司員工，在________部門任________職務(wù)。至今為止，一年以來總收入約為__________元。

本證明僅用于證明我公司員工的工作及在我公司的.工資收入，不作為我公司對該員工任何形勢的擔(dān)保文件。

蓋章：

日期：______年___月___日

評職稱篇三

本人于20xx年取得小學(xué)高級教師職稱，一向以來，我更新教育教學(xué)觀念，堅持理論聯(lián)系實際，熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)教師，用知識和智慧盡心盡責(zé)奉獻(xiàn)自己的光和熱，現(xiàn)就任現(xiàn)職以來的專業(yè)技術(shù)工作做一總結(jié)如下：

始終做到忠誠黨的教育事業(yè)，遵紀(jì)守法，認(rèn)真學(xué)習(xí)國家有關(guān)教育的方針政策，熱愛教育事業(yè)，不忘人民教師根本職責(zé)，嚴(yán)于律己，寬以待人，以真摯的事業(yè)心，務(wù)實求真的態(tài)度，履行本職工作，并經(jīng)過政治思想，學(xué)識水平，教育教學(xué)本事等方面的不斷提高來塑造自己的行為。

本在實際的教育中，積極轉(zhuǎn)變思想觀念，探新課程理念的教育教學(xué)方式，深入研究理論課和學(xué)生實訓(xùn)課，改善教學(xué)方式方法，尤其近年來職業(yè)教育的飛躍發(fā)展，作為職業(yè)教育的'教師，要與時俱進(jìn)，要培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，我把理論教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索現(xiàn)代科學(xué)知識的學(xué)習(xí)環(huán)境，把獲得知識結(jié)合在實操訓(xùn)練課上，提高學(xué)生的動手本事和社會適應(yīng)力，在情感、態(tài)度價值觀等方面都充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把教學(xué)看成是師生之間、學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。目前學(xué)生的來源多渠道，思想復(fù)雜，素質(zhì)水平差異很大，給職業(yè)教育帶來很高的難度，我根據(jù)學(xué)生的各種特點，精心設(shè)計教學(xué)過程，利用各種教學(xué)設(shè)備，先進(jìn)行教材試講，請同教研組的教師反復(fù)聽評，從研、講、聽、評中推敲完善夢想的教案，在教學(xué)中還注重創(chuàng)設(shè)生活化的教學(xué)情境，以豐富多彩的形式展現(xiàn)給學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中不但要教書，還要育人，經(jīng)常深入到學(xué)生去，了解各種不一樣觀念，不一樣要求，不一樣目的的學(xué)生，經(jīng)過談心，用我的行動體現(xiàn)我熱愛、信任、關(guān)心、愛護(hù)每一個學(xué)生，讓師生之間的關(guān)系處于一種民主和諧的狀態(tài)，建立起新型的師生之間平等、民主關(guān)系，把學(xué)生引導(dǎo)到統(tǒng)一認(rèn)識，對自己充滿信心，對未來充滿期望，立志自己成為有用之才，所以必須有一技之長而主動學(xué)習(xí)。

經(jīng)過多番努力，最終取得必須的成就，在各項技能比賽中體現(xiàn)出來。20xx年學(xué)校舉行的技能比賽中，我指導(dǎo)的0515班鄧桂云、黃梅香分別獲得電力拖動交流接觸器正反轉(zhuǎn)一等獎和二等獎；指導(dǎo)的066班黃光營、王慧萍分別獲得日光燈安裝一等獎和三等獎。2008年指導(dǎo)077班盧樹全普車實操訓(xùn)練，參加自治區(qū)中職技能大賽獲得普通車床加工優(yōu)秀獎；指導(dǎo)077班張煥健數(shù)車實操訓(xùn)練，參加自治區(qū)中職技能大賽獲得數(shù)控車加工優(yōu)秀獎。2009年指導(dǎo)081班莫大騰數(shù)車實操訓(xùn)練，參加自治區(qū)中職技能大賽獲得數(shù)控車床加工優(yōu)秀獎；指導(dǎo)078班覃京理、084班廖輝龍數(shù)銑實操訓(xùn)練，參加自治區(qū)中職技能大賽分別獲得數(shù)控車床加工一等獎和三等獎，指導(dǎo)082班謝正模、李金沙普車實操訓(xùn)練，參加中職技能大賽二人都獲得普通車床加工優(yōu)秀獎。

我積極參加校內(nèi)組織的校本培訓(xùn)及各項校本教研活動，觀摩多節(jié)的優(yōu)質(zhì)課，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，經(jīng)常和優(yōu)秀教師、教學(xué)骨干進(jìn)行應(yīng)對面得交流，在教學(xué)過程中我能夠?qū)⒃谂嘤?xùn)中學(xué)到的新理念、新方法運用到教學(xué)中去。我虛心向一些經(jīng)驗豐富的老教師請教，汲取他們的經(jīng)驗，在教育教學(xué)中發(fā)揮更好的效果，我積極參加教研組的教研活動，不論自己或是他人的公開課，我都參加團(tuán)體備課活動，使教研組的每一節(jié)公開課都上得圓滿成功，公開課后還參加評課活動，使我從中領(lǐng)悟一些新穎的教學(xué)方式，啟迪自己的課堂教學(xué)。為了進(jìn)一步豐富自己專業(yè)理論知識和專業(yè)技能水平，我還堅持進(jìn)修學(xué)習(xí)，1997年10月經(jīng)過高等教育自學(xué)考試，取得大學(xué)?？飘厴I(yè)學(xué)歷，20xx年6月經(jīng)過高等教育自學(xué)考試，取得大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷，經(jīng)過專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，考取了多本技能操作證，使自己的教育教學(xué)水平不斷提高，既有知識上的積累，也有教學(xué)技藝的增長。

在任現(xiàn)職以來，自覺履行教師職責(zé)和職業(yè)道德，教書育人，教育學(xué)生熱愛祖國，熱愛團(tuán)體，分清是非，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人，學(xué)會生活。積極深入學(xué)生了解學(xué)生的思想狀況，注重學(xué)生的個性發(fā)展和本事培養(yǎng)，從點滴和細(xì)節(jié)方面入手，綜合評價學(xué)生，讓學(xué)生都能成為一技之長的有用之人，還注重情感培養(yǎng)和心理健康教育，讓學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)于律己，不斷上進(jìn)的良好習(xí)慣，對后進(jìn)生從不歧視，不放棄，給予他們更多幫忙和關(guān)愛，找個別談心，參與他們的活動，引導(dǎo)他們改變厭學(xué)情緒，由后進(jìn)變提高，在班主任工作中，深入了解學(xué)生，因材施教，調(diào)動他們的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)體榮譽感，利用班級干部管理班級。我尊重學(xué)生、以誠相待、真誠守信、表里如一，以慈母嚴(yán)父般的關(guān)愛去點燃他們心靈的火花，以“許人一諾，千金不移”的工作作風(fēng)滋潤著學(xué)生的心田，身體力行，言傳身教，為學(xué)生鋪就通往成功的道路。

總體來說，我這一年獲得了很多知識和技能，為了更好的服務(wù)學(xué)生，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，爭取將教師工作做到最好。

評職稱篇四

立足講臺，我已耕耘了5載春秋，回首這五年來的工作歷程，感慨良多，收獲良多。人說：每一段歷程都須有一個小結(jié)，每一個細(xì)節(jié)都應(yīng)該做下記錄，因此，我欣然將我這一路走來的點滴心得作如下簡要的總結(jié)：

擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)黨的路線、方針、政策，堅持四項基本原則，遵守國家的法律法規(guī)和單位規(guī)章制度，遵守教師職業(yè)道德，熱愛黨的教育事業(yè)，注重教師言行，為人師表，作風(fēng)正派。能識大體，顧大局，服從工作安排，團(tuán)結(jié)協(xié)作，關(guān)心集體，待人謙和，具有良好的敬業(yè)精神和工作作風(fēng)。我想，以上語言應(yīng)該能夠概括一個敬業(yè)的教師黨員必須要具備的高風(fēng)亮節(jié)，從教以來，我一直以此標(biāo)準(zhǔn)要求自己，并且實事求是地付諸行動。

許多人都說工作態(tài)度須端正，務(wù)必做到“干一行愛一行”，而我應(yīng)該與之有所差異，準(zhǔn)確地說是屬于“愛這行才干這行”的一類人。一直以來，我始終在重視大綱的學(xué)習(xí)和教材的研讀，力求具有較強的教育教學(xué)理論和專業(yè)知識，因此，我積極參加繼教學(xué)習(xí)，虛心請教，實踐中能結(jié)合學(xué)生實際編寫教案，組織教學(xué)。教學(xué)中也注重學(xué)習(xí)思想和方法的傳導(dǎo)，務(wù)求教學(xué)方法靈活、學(xué)生學(xué)習(xí)積極性提高快，學(xué)習(xí)成績進(jìn)步大，當(dāng)然，這也是順理成章。

班主任工作是苦差事，擔(dān)任班主任工作已2年有余，一路上積累了不少的經(jīng)驗。應(yīng)該說在具體工作中，我一直在注重關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生個性發(fā)展，幫助他們樹立正確的價值觀、榮辱觀，善于培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽感；在班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)好，師生關(guān)系融洽的體會中，我深刻地感受到了“教思想”比“教知識”更重要的道理。

在學(xué)習(xí)中成長，一直以來，我積極參與各類教研活動。與同仁一道深研教材，探討教法，務(wù)求及時針對教材內(nèi)容提出自己的觀點和意見，教學(xué)上略有建樹，在短時間內(nèi)也成為了一名教學(xué)工作中的好手。學(xué)生在qq空間里的好評使我稍感安慰，同時也意識到教無定法，學(xué)無止境的要義。于是，我更加積極參與學(xué)校的科研工作，所撰寫的多篇科研文章在《內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報》、《四川理工學(xué)院學(xué)報》等核心刊物上發(fā)表。

評職稱篇五

我熱愛教師工作。自從教開始，我始終以更加飽滿的工作熱情積極完成我的本職工作；在黨和上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和幫忙下，思想提高，努力提高自已的政治思想覺悟；在工作中服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從學(xué)校一切安排，任勞任怨，扎實求進(jìn)，保質(zhì)保量完成各項工作任務(wù)。現(xiàn)將本人的工作總結(jié)如下：

本人始終堅持黨的路線和方針政策，積極參加各項政治學(xué)習(xí)和活動，忠誠于黨的教育事業(yè)。自從光榮地加入黨組織后，我更是時刻地以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，堅定了立場，堅定了信念，在大是大非問題面前，能夠始終堅持清醒的頭腦，爭做一個令學(xué)校滿意，學(xué)生滿意，家長滿意的好教師。經(jīng)過有效的學(xué)習(xí)途徑，不斷提高自己的師德修養(yǎng)和職業(yè)觀念。

我熱愛學(xué)校，服從工作安排，對本職工作有強烈的事業(yè)心和職責(zé)感，教育教學(xué)思想端正，方法恰當(dāng)，為人師表，樂于助人。作為一名教師，我始終認(rèn)為應(yīng)當(dāng)把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本，“學(xué)高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的那一天起，我就時刻嚴(yán)格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人，我力求給學(xué)生一個好的示范，期望從我執(zhí)教那里走出去的學(xué)生都是合格的學(xué)生。

作為一名普通的教學(xué)工作者，我能夠嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和本事，努力擴大知識面，讓自己賴以教育學(xué)生的一桶水變?yōu)橛性吹幕钏Q常新，源源不斷。異常在當(dāng)今，國家把培養(yǎng)創(chuàng)造性人才列入了戰(zhàn)略計劃，這就對教師提出了更新更高的要求，為了能夠以創(chuàng)造性的勞動培養(yǎng)新一代創(chuàng)造性人才，我要求自己樂于學(xué)、勤于教、善于思，不斷有新的發(fā)現(xiàn)，努力尋求新的教學(xué)方法。

我主要擔(dān)任《美術(shù)基礎(chǔ)》和《平面設(shè)計》的教學(xué)工作，我能準(zhǔn)確把握繪畫基礎(chǔ)課程和電腦設(shè)計課程的課程標(biāo)準(zhǔn)，制定合理的教學(xué)目標(biāo)，把各種教學(xué)方法巧妙的結(jié)合起來，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。教學(xué)過程中，我根據(jù)學(xué)生的具體情景及時調(diào)整教學(xué)計劃和狀態(tài)，改善教學(xué)方法。自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維本事，提高學(xué)生分析問題、解決問題的本事為宗旨，根據(jù)學(xué)生的個性差異，因材施教，使學(xué)生的個性、特長得到發(fā)展，知識水平明顯提高。

我能夠認(rèn)真研究教法，專心備課，不斷加強教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，為適應(yīng)教育改革發(fā)展的需要，積極吸取先進(jìn)教師的教學(xué)經(jīng)驗，以適應(yīng)新素質(zhì)教育的要求。但教學(xué)有法，教無定法，工作之余我不斷充實自已、豐富自己，為了自已教法的更新，不斷加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極聽取有豐富經(jīng)驗的教師的講課，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論，所以近幾年我的教學(xué)水平大幅度提高。

本人在教學(xué)工作和班主任工作中一向盡職盡責(zé)，教師不但要教書，更重要的是教給學(xué)生怎樣做人。為此，我在班主任工作中，本著“樹人先正已”的工作作風(fēng)來管理班級，做到動之以情、曉之以理、導(dǎo)之以行。在教育方面，我對所有學(xué)生一視同仁，以《學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則，以幫忙學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)校、社會組織的各種教育活動，言傳身教、身體力行；我以慈母般的愛心為基墊，做學(xué)生的知心朋友，幫忙他們解決生活中的困難；我從不公開點名批評學(xué)生，對于學(xué)生的問題我擅于用放大鏡去找他們的點滴提高和微小變化；我在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，循循善誘，耐心細(xì)致的做好他們的教育工作。

我認(rèn)為好班主任應(yīng)站在學(xué)生和家長的立場及處境上思考問題，把學(xué)生和家長的意愿與學(xué)生發(fā)展需要擺在第一位，用換位思考的方法教會學(xué)生如何去理解他人，如何與他人合作，如何與他人交流思想，我用自己平等、尊重、信任等所反映出來的人格力量去培養(yǎng)我的學(xué)生，養(yǎng)育學(xué)生的完美人格。

如今，教育對教師素質(zhì)的要求越來越高已成為現(xiàn)實，為此，我抓住每年的在職繼續(xù)教育學(xué)習(xí)機會，深入學(xué)習(xí)研究，來提高自已的業(yè)務(wù)水平，以適應(yīng)新素質(zhì)教育發(fā)展的要求。我會努力做一個信息時代的教師，勤思考，把握好學(xué)校給我們創(chuàng)造的機會，不斷鉆研，使自己在專業(yè)化教師隊伍中更健康更迅速地成長！

評職稱篇六

技術(shù)員是指能夠完成特定技術(shù)任務(wù)的人員也就是已經(jīng)掌握了特定技術(shù)的專業(yè)基礎(chǔ)理論和基本技能可以從事該技術(shù)領(lǐng)域的基本工作的人員。技術(shù)員經(jīng)過幾年的實踐后可以晉升為工程師。

技術(shù)職稱是指根據(jù)評審條件應(yīng)達(dá)到水平的要求，通過筆試的形式對專業(yè)技術(shù)人員測試情況進(jìn)行檢驗，考試成績是衡量專業(yè)技術(shù)人員水平的組成部分。工程系列的技術(shù)員從低到高的職稱分別是助理工程師、工程師、高級工程師。

技術(shù)員是指能夠完成特定技術(shù)任務(wù)的人員，也就是已經(jīng)掌握了特定技術(shù)的專業(yè)基礎(chǔ)理論和基本技能，可以從事該技術(shù)領(lǐng)域的基本工作的人員；施工員是基層的技術(shù)組織管理人員。

技術(shù)員每天都在和定位放線，開槽挖溝，鋼筋混凝土打交道，危險系數(shù)也高，地面工程結(jié)束以后的高空作業(yè)，面臨著很多的風(fēng)險，技術(shù)員主要是技術(shù)及檢驗工作，爬高是每日的必修課。而且必須跟著工地走，在工地扎根。

施工員主要工作內(nèi)容是在項目經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)下，深入施工現(xiàn)場，協(xié)助搞好施工監(jiān)理，與施工隊一起復(fù)核工程量，提供施工現(xiàn)場所需材料規(guī)格、型號和到場日期，做好現(xiàn)場材料的驗收簽證和管理，及時對隱蔽工程進(jìn)行驗收和工程量簽證，協(xié)助項目經(jīng)理做好工程的資料收集、保管和歸檔，對現(xiàn)場施工的進(jìn)度和成本負(fù)有重要責(zé)任。

技術(shù)員經(jīng)過幾年的實踐后可以晉升為工程師；施工員考的是一個上崗證，二級建造師考的是一個職業(yè)資格證，施工員只是按圖指揮工人干活，二級建造師則可組織指揮一個工程項目施工全過程，二級建造師屬于施工員晉級，二級建造師是建筑類的一種職業(yè)資格，是擔(dān)任項目經(jīng)理的前提條件。

評職稱篇七

技術(shù)員是我國職稱的一種，職稱評定對作者是很重要的，職稱級別越高享受的待遇就越好，所以大家都比較關(guān)注職稱評定的問題。職稱評定對作者的學(xué)歷以及工作經(jīng)驗都是有要求的，并且屬于硬性要求。每個地區(qū)的評定要求都是不同的，作者一定要提前了解清楚自己單位下達(dá)的職稱文件，提前做好準(zhǔn)備。職稱是一個級別一個級別往上評的，接下來，根據(jù)這個問題詳細(xì)的說說：

大?；蛑袑．厴I(yè)從事工程技術(shù)工作滿1年。

碩士學(xué)位或第二學(xué)士學(xué)位經(jīng)考察合格；本科學(xué)位從事工程技術(shù)工作滿1年；大專學(xué)歷，從事工程技術(shù)工作滿3年或取得技術(shù)員資格滿2年；中專學(xué)歷，取得技術(shù)員資格滿4年。

碩士學(xué)位從事工程技術(shù)工作滿2年或第二學(xué)士學(xué)位，取得助理工程師資格滿2年；本科學(xué)歷，取得助理工程師資格滿4年；?？茖W(xué)歷，取得助理工程師資格滿5年；中專學(xué)歷，取得助理工程師資格滿6年。

博士學(xué)位，從事工程技術(shù)工作滿1年；碩士學(xué)位或雙學(xué)士學(xué)位，取得工程師資格滿4年；本科學(xué)歷，取得工程師資格滿5年；?？茖W(xué)歷，取得工程師資格滿6年。

博士學(xué)位，取得高級工程師資格滿3年；碩士學(xué)位，取得高級工程師資格滿4年；本科學(xué)歷，取得高級工程師資格滿5年。

評職稱篇八

摘要：村莊大眾文明建造是進(jìn)步當(dāng)代農(nóng)人本質(zhì)的一個極其重要的途徑，在很大程度上決定著農(nóng)業(yè)和村莊現(xiàn)代化開展的進(jìn)程，決定著構(gòu)建社會主義和諧新村莊的成效。本文就如何立異大眾文明做體系闡述。

關(guān)鍵詞：大眾文明文明職責(zé)文明活動立異建造。

一、高度注重文明建造作業(yè)。

尤其是在村莊大眾文明建造方面，各領(lǐng)導(dǎo)干部絕不能僅僅將職責(zé)局限在為村民辦幾件功德，要把村莊底層文明建造當(dāng)作一件大事來抓，精心策劃，傾力組織，為廣大人民大眾供給溝通溝通平臺，充沛發(fā)揮文藝部隊在展開大眾文明活動中的效果。這就對領(lǐng)導(dǎo)干部提出了更高的要求，其必需要真實建立科學(xué)開展觀，正確認(rèn)識和處理物質(zhì)日子與精神日子、經(jīng)濟(jì)建造與文明建造的關(guān)系，堅持“兩手抓，兩手都要硬”的方針，把文明作業(yè)擺在戰(zhàn)略的高度予以充沛的注重。只要這樣，才干讓人民大眾充沛感受到地域文明的魅力，享受文明大開展、大昌盛的成果。

二、城鎮(zhèn)豐富大眾文明活動立異，進(jìn)步吸引力。

為了進(jìn)一步摒棄城鎮(zhèn)文明站歸納建造的瓶頸限制危機，其最好使用文明傳達(dá)媒介進(jìn)行人文溝通實效價值宣揚，有用完善文明補葺機構(gòu)體系，活躍推動小康社會的跟進(jìn)力度。

要想順利展開大眾文明活動，各村莊必定要把功夫花在經(jīng)常性作業(yè)上，督促各文藝活動隊使用好勞作的空余時刻，經(jīng)常性地展開形式多樣的文明活動，進(jìn)步各項活動的吸引力。首要，更新活動內(nèi)容，不斷進(jìn)步活動質(zhì)量。如文藝表演、送圖書下鄉(xiāng)和各地獨具特色的文明活動等，這些內(nèi)容健康、形式多樣、五光十色、生動活潑且靠近農(nóng)人日子的文明活動，可以很好地滿意人民大眾不同層次的文明需求。其次，使用各重大節(jié)假日活躍展開慶祝活動和各種文體競賽。如正月里的舞龍、端午節(jié)的包粽子競賽等，這些活動對于人民大眾來說難度并不高，并且還能促使人民大眾在活動中互相溝通，互相學(xué)習(xí)，彼此進(jìn)步，既增進(jìn)了鄰里關(guān)系，又促進(jìn)了社會的和諧開展。

三、各級財政要加大對底層文明設(shè)施的投入力度，強化底層政的府的文明職責(zé)。

為進(jìn)步大眾文明活動質(zhì)量，各級財政部分每年有必要安排專項資金用于城鎮(zhèn)文明基礎(chǔ)設(shè)施的建造和村莊文明人才的訓(xùn)練，把城鎮(zhèn)文明站，村文明活動室、農(nóng)家書屋等建造與村莊的休閑旅行文明結(jié)合起來，建立多元化的出資機制，大力開展村莊文明事業(yè)。如每年有必要投入必定的經(jīng)費購置適合農(nóng)人進(jìn)步自身本質(zhì)需求的書本和雜志，以充實文明站、農(nóng)家書屋的.內(nèi)容，真實發(fā)揮村莊文明陣地的效果。除此之外，各級相關(guān)部分還要給文明建造供給必定的方針支撐，如供給必定的免息借款，為資助、支撐大眾文明活動的企業(yè)供給恰當(dāng)?shù)臏p稅優(yōu)惠，進(jìn)步資助企業(yè)和人民大眾的參與活躍性，以足夠的資金和方針支撐，舉辦高水準(zhǔn)的文明活動項目，促進(jìn)村莊文明事業(yè)的大開展、大昌盛。

四、豐富城鎮(zhèn)大眾文明活動。

網(wǎng)絡(luò)格局城鎮(zhèn)文明站是城鎮(zhèn)各區(qū)域各種文明的集結(jié)點，是城鎮(zhèn)文明的核心，以合適的集結(jié)方式把廣大大眾的各種文明活動聯(lián)系起來，組成一個完整的大眾文明活動集體。齊備地組建結(jié)合點是完善城鎮(zhèn)文明網(wǎng)的重要措施。為此，城鎮(zhèn)文明站要活躍吸收各種專業(yè)文明藝術(shù)集體和業(yè)余文藝團(tuán)隊，增強城鎮(zhèn)文明的實力，促進(jìn)大眾文明活動的多元化建造；交融各種文明藝術(shù)集體的組成力氣，促成以大托小、以強扶弱的開展策略，帶動大眾文明活動的多元化建造。

五、加強村莊文明作業(yè)部隊的建造，進(jìn)步作業(yè)人員的整體本質(zhì)。

為加強村莊文明作業(yè)部隊建造，進(jìn)步整體本質(zhì)水平，各級部分應(yīng)將文明館、文明站部隊建造歸入議事日程，切實落實村莊文明作業(yè)者的相關(guān)方針，保障他們的薪酬、福利待遇，以此調(diào)集其的作業(yè)活躍性，同時還要充沛發(fā)揮村莊文明能人、文明中心戶，特別要注重培育年輕的專業(yè)文明人才，形成村莊老、中、輕相結(jié)合的良性專業(yè)人才部隊隊伍，防止出現(xiàn)人才斷層和老齡化現(xiàn)象，經(jīng)過對其實施體系的培育，充沛發(fā)揮他們在大眾文明建造中的效果。

六、結(jié)語。

綜上所述，只要在城鎮(zhèn)大眾文明活動逐漸豐富前提下，當(dāng)?shù)匚拿髻Y源重建作業(yè)才干順利展開，其間對于既定社區(qū)本質(zhì)完善與立異文明內(nèi)在傳達(dá)都將發(fā)生高度輔助功效，恰當(dāng)遏止過往大眾文明空間的缺憾，將體系文明常識進(jìn)一步傳達(dá)；促進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)與體系常識構(gòu)建進(jìn)展，摒棄混亂認(rèn)知的泛濫痕跡，將內(nèi)部支撐體系充沛彰顯，進(jìn)而有用推動城鎮(zhèn)文明建造事業(yè)的高度開展?jié)撡|(zhì)。

參考文獻(xiàn)。

[1]黃河.立異開展村莊大眾文明建造[j].當(dāng)代江西，2013，（04）。

[2]武俊平，伊麗.創(chuàng)建文明大院立異大眾文明[j].實踐：思想理論版，2011，第7期（7）：52—53。

評職稱篇九

本人參加工作以來，無論在艱苦的點，還是在師資較為雄厚的鄉(xiāng)中心校，我始終做到熱愛黨的教育事業(yè)，用心育人，潛心工作?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，虛心向有經(jīng)驗的教師請教。團(tuán)結(jié)同事，關(guān)心學(xué)生，盡職盡責(zé)地履行了一名人民教師的責(zé)任，得到師生們的一致好評。在取得廣西教育學(xué)院“小學(xué)教育(文)”大專函授學(xué)習(xí)后，又通過三年時間，完成了了玉林師范計算機專業(yè)本科相關(guān)課程，不斷地為自己充電打氣。

自任本職以來，在柳州六縣小學(xué)學(xué)科骨干教師培訓(xùn)的充實下，以課標(biāo)為導(dǎo)向，認(rèn)真鉆研教材，把小學(xué)語文五、六年級的課上得有聲有色。當(dāng)上學(xué)校教務(wù)主任后，我更是把學(xué)校的精英教師培養(yǎng)當(dāng)作學(xué)校教務(wù)工作的重點來抓，培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的上課能手，在全縣中英西南語文賽教上獲得了一等獎。

____年11月，我接受了校長的委托，承擔(dān)了幾年來未完成的'縣級課題——《少數(shù)民族山區(qū)民俗化作文教學(xué)的研究實驗》的負(fù)責(zé)工作。根據(jù)我鄉(xiāng)實際，精心組織教師，通過兩年多的。努力，我校的課題通過了縣級的驗收，榮獲了貳等獎。在課題實踐中，先后有十多個教師自愿加到中間來，積極配合工作，在工作中得到了提高與進(jìn)步，收獲了經(jīng)驗。我的五(2)班作為課題的實驗班，學(xué)生作文基礎(chǔ)很差，通過教師們的努力，苗族文化在學(xué)生的筆下能夠活靈活現(xiàn)，作文水平明顯提高。

在工作中，我也及時鑒定經(jīng)驗，論文《初嘗情境創(chuàng)設(shè)的甜頭》是語文教學(xué)中的點滴體會《民族風(fēng)俗調(diào)查研究對民族地區(qū)學(xué)生習(xí)作的影響》及《民族服飾作文指導(dǎo)課聽后感》都是在課題實踐當(dāng)中的感受。在工作中，體會到了我們苗族文化的魅力，感受在工作中和學(xué)生、教師們共同進(jìn)步提高的快樂。

當(dāng)然，在收獲喜悅的同時，也存在諸多遺憾。在工作中，我的工作做的不夠細(xì)致，研究不夠深入。自己有很多亟待提高東西。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。在教書育人的漫長路上，要學(xué)習(xí)的東西還很多很多。我將繼續(xù)發(fā)揚艱苦奮斗的作風(fēng)，扎根農(nóng)村，把農(nóng)村的教育做好，為培養(yǎng)苗山新一代人才作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

評職稱篇十

茲有___________學(xué)校________同學(xué)于________年__月__日至年__月__日在__________大學(xué)生就業(yè)實習(xí)基地實習(xí)（/或者_(dá)_________公司__________部門實習(xí)）。

工作期間表現(xiàn)良好，有效地幫助了_________作了_____________。（/可選）月_________日至_________年_________月_________日在_________實習(xí)該同學(xué)的實習(xí)職位是_________該學(xué)生實習(xí)期間工作認(rèn)真，在工作中遇到不懂的`地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教，善于思考，并能夠舉一反三。對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。在時間緊迫的情況下，加班加點完成任務(wù)。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。同時，該學(xué)生嚴(yán)格遵守我公司的各項規(guī)章制度。實習(xí)時間，服從實習(xí)安排，完成實習(xí)任務(wù)。尊敬實習(xí)單位人員。并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學(xué)生的表現(xiàn)予以肯定。

_________（實習(xí)單位蓋章）。

_______年_____月_____日。

評職稱篇十一

本文探討了某學(xué)院計算機專業(yè)職稱資格證書新模式實施的目的，分析了新模式引用來培養(yǎng)人才改革，教學(xué)計劃課程、教學(xué)新體系等，并論述了人才培養(yǎng)過程中出現(xiàn)的問題。

1.計算機新模式。

目前我院it類專業(yè)的特色是把初職稱資格證作為合格畢業(yè)生的條件;中級職稱資格證帶動各門課程的學(xué)習(xí)，以50%以上學(xué)生能取得中級職稱資格證作為努力目標(biāo)，深入教學(xué)改革，全面加強學(xué)生的實踐能力，使就業(yè)能力和就業(yè)后的工作能力都有一個很大的提升。

2.實施新模式目的。

2.1實現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)與企業(yè)需求的“零接軌”

全國計算機技術(shù)與軟件專業(yè)技術(shù)水平(資格)考試是國家勞動和社會保障部與信息產(chǎn)業(yè)部共同組織的考試，該項考試已于國際接軌，國外it行業(yè)認(rèn)可，設(shè)三個級別層次，共有20種崗位資格考試，這些“以考代評”的專業(yè)職稱考試與崗位能力要求相適應(yīng)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)我院的培養(yǎng)方案與企業(yè)人才的需求相符，使學(xué)生走出校園就能上崗，縮短了學(xué)生的適應(yīng)期，降低了企業(yè)的培訓(xùn)成本。

2.2提高學(xué)生專業(yè)水平和就業(yè)競爭能力。

我國將相關(guān)的計算機軟件水平(資格)考試資格證書納入學(xué)生培養(yǎng)方案并由學(xué)校組織實施的院校不多。計算機軟件水平(資格)考試證書的考試內(nèi)容與it企業(yè)實際工作緊密相關(guān)，學(xué)生必須通過相關(guān)理論課程的學(xué)習(xí)和實踐環(huán)節(jié)的鍛煉才能通過考試，獲得相關(guān)證書。從我院目前學(xué)生就業(yè)崗位來看，取得中級職稱考試證書的學(xué)生大部分在深圳、上海、北京等地，就業(yè)崗位、就業(yè)地點好，起薪3000～5000元;取得初級職稱(助理工程師)考試證書的學(xué)生就業(yè)崗位、就業(yè)地點較好，起薪在2000～3000元;其余的學(xué)生就業(yè)崗位一般，有的很難就業(yè)。

2.3提高學(xué)生起點，為職業(yè)生涯打下堅實的基礎(chǔ)。

計算機軟件水平(資格)考試將資格考試和水平考試合并，采用水平考試的形式，執(zhí)行資格考試政策，即學(xué)生參加該考試通過后即可獲得由國家人事部頒發(fā)的相應(yīng)職稱資格：初級資格為助理工程師級別，中級資格為工程師級別，高級資格為高級工程師級別。

3.實踐新模式。

3.1構(gòu)建教學(xué)計劃核心課程。

我院現(xiàn)有計算機科學(xué)與技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)工程、軟件工程三個本科專業(yè)和計算機應(yīng)用技術(shù)?？茖I(yè)，為保證該人才培養(yǎng)新模式的順利實施，我們選擇全國計算機技術(shù)與軟件專業(yè)技術(shù)水平(資格)考試中級資格中的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)工程師、網(wǎng)絡(luò)工程師、軟件設(shè)計師考試內(nèi)容和考試大綱分別作為三個本科專業(yè)教學(xué)計劃制定的依據(jù)，設(shè)計該專業(yè)教學(xué)計劃中核心課程體系，將初、中級水平(職稱)考試內(nèi)容嵌入式及課程化。

按照前期趨同，后期分化的集約型、開放型的課程體系的原則，設(shè)置平臺——模塊——課程組三級指標(biāo)課程體系。前兩年按計算機類一級學(xué)科打通培養(yǎng)設(shè)置課程，主要安排全校性公共必修課、通選課和學(xué)科基礎(chǔ)課，包括高級語言程序設(shè)計基礎(chǔ)、離散數(shù)學(xué)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、微機原理與匯編語言、計算機網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理、軟件工程、計算機專業(yè)英語等。

3.2教學(xué)改革深入化，全面加強創(chuàng)新能力培養(yǎng)。

深化改革，構(gòu)建實踐教學(xué)新體系。將實驗課程按內(nèi)容分段、分級，建立基礎(chǔ)性實驗、綜合性實驗、提高型實驗、課程設(shè)計、it企業(yè)實習(xí)見習(xí)、專業(yè)實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(論文)七層次實踐教學(xué)新體系，針對不同層次的學(xué)生實施因材施教，循序漸進(jìn)地加強其實踐能力的訓(xùn)練。我院積極籌措資金加強實驗室、校內(nèi)外實習(xí)基地建設(shè)。我院相繼與企業(yè)建立了實踐實訓(xùn)基地，建立了校院兩級實驗室、大學(xué)生軟件創(chuàng)新實踐基地和校外實習(xí)基地共計30多個，這些基地每年能夠容納近200余名本專科學(xué)生進(jìn)駐實習(xí)，完全解決了學(xué)生的工程實踐瓶頸問題，形成了集實踐教學(xué)、科研訓(xùn)練和社會實踐為一體的強化實踐能力的培養(yǎng)基地。

(3)加強管理，強化畢業(yè)論文(設(shè)計)和能力訓(xùn)練。

加強學(xué)生畢業(yè)論文(設(shè)計)管理，一是突出選題與生產(chǎn)實踐緊密結(jié)合，確保綜合訓(xùn)練的要求。二是做好畢業(yè)論文(設(shè)計)的規(guī)范化指導(dǎo)工作。三是嚴(yán)格畢業(yè)論文(設(shè)計)的答辯，實施院、校二級答辯、審核制度，提高畢業(yè)論文(設(shè)計)的質(zhì)量和水平。

(4)搭建平臺，拓展創(chuàng)新人才培養(yǎng)新空間。

首先讓骨干教師參與到企業(yè)單位實際項目開發(fā)過程當(dāng)中，然后將實際項目開發(fā)流程和實現(xiàn)過程帶到課堂分組實踐，建立以實際項目為主導(dǎo)的工學(xué)結(jié)合培養(yǎng)模式。項目教學(xué)完全按it公司工程項目運作，由指導(dǎo)老師和企業(yè)工程師共同負(fù)責(zé)管理和指導(dǎo)，設(shè)立項目開發(fā)部，項目經(jīng)理、項目開發(fā)工程師、軟件測試工程師等全部由學(xué)生組成，由我院教師和企業(yè)工程師對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，項目完成后聘請企業(yè)專家對該項目的質(zhì)量和功能等進(jìn)行考評，最后該項目小組對該項目進(jìn)行展示，接受學(xué)院的全體學(xué)生的質(zhì)疑和尋找的挑戰(zhàn)。

3.3加強師資培養(yǎng);。

為了讓我院的師資貯備，我院深入實施it專業(yè)多層次的計算機專業(yè)職稱資格證書主線人才培養(yǎng)新模式，主要的措施：一是在35歲以下青年教師中實施“講師+x工程師”雙師型工程，青年教師必須至少取得全國計算機技術(shù)與軟件專業(yè)技術(shù)水平(資格)考試中級資格中的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)工程師、網(wǎng)絡(luò)工程師、軟件設(shè)計師的一種資格，35歲以下教師全部達(dá)到了上述規(guī)定;二是我院每年寒暑假安排青年教師到it企業(yè)參與項目開發(fā)達(dá)一月;三是專人負(fù)責(zé)輔導(dǎo)學(xué)生軟件設(shè)計師、網(wǎng)絡(luò)工程師、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)工程師級別考試工作。

4.模式改革的成績及問題與不足。

4.1模式改革取得的`成績;通過以多層次計算機專業(yè)職稱資格證書為主線的人才培養(yǎng)模式的改革，我校在教學(xué)改革方面取得了顯著成果，學(xué)生創(chuàng)新意識得到顯著增強，學(xué)生專業(yè)水平和就業(yè)競爭能力得到明顯提高，取得一些成績。

(1)近幾年的全國計算機軟件水平(資格)考試中我院學(xué)生的通過率逐年攀升。在2009年5月的全國計算機技術(shù)與軟件專業(yè)技術(shù)資格(水平)考試中，我院一本科學(xué)生以優(yōu)異的成績通過了“系統(tǒng)分析師”級資格(水平)考試。(2)大大提高了我院學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量和就業(yè)率。(3)學(xué)生的科研成果豐碩，學(xué)生參與項目訓(xùn)練的人數(shù)越來越多，學(xué)生參與實踐教學(xué)的積極性得到極大的提高，學(xué)生的論文發(fā)表有20多篇，其中核心的5篇。(4)我院在各種競賽中獲得優(yōu)良的成績，我院學(xué)生在2008年取得了c、java語言程序設(shè)計組10項國家三等獎，16項優(yōu)秀獎;2009年取得了c、java語言程序設(shè)計組3項國家二等獎、12項三等獎，15項優(yōu)秀獎等。

4.2教學(xué)中存在的不足。

(1)多層次計算機專業(yè)職稱資格證書為主的人才培養(yǎng)模式認(rèn)識不足。還有不少教師對教學(xué)計劃中根據(jù)計算機軟件水平(資格)考試資格考試的要求構(gòu)建教學(xué)計劃的核心課程的歸屬性質(zhì)以及與理論教學(xué)的關(guān)系認(rèn)識不一，存在一定的差異，因此造成某些教學(xué)任務(wù)形成了一定的阻礙。

(2)加強教學(xué)實踐的認(rèn)識，改善不足。

一直以來教學(xué)方式都是受我國傳統(tǒng)的教育思想觀念的束縛，學(xué)校里不少老師都是對教學(xué)實踐認(rèn)識不足，不夠重視，僅依附于理論知識的教學(xué)，武斷的認(rèn)為學(xué)生的問題，主要看理論知識來判斷，武斷學(xué)生的實踐能力，這得加強改善。

(3)投入實踐教學(xué)有待加強改善。

在教學(xué)的基礎(chǔ)設(shè)施上我院隨著學(xué)生的人數(shù)，教學(xué)量等的增大，試驗教學(xué)基地跟不上需求，給同學(xué)實踐開展學(xué)習(xí)帶來一定的困難，這些問題我們將進(jìn)一步去完善，使以后的教學(xué)工作中采取一定的措施。

5.結(jié)語。

綜上所述：多層次計算機專業(yè)職稱資格證書為主線的人才培養(yǎng)模式能夠更好的與社會發(fā)展接軌，培養(yǎng)出現(xiàn)在化的計算機應(yīng)用人才出來，以后能為社會做出重大貢獻(xiàn)。

評職稱篇十二

王濤大學(xué)畢業(yè)后就直接到宏達(dá)公司工作，從銷售人員，一直做到現(xiàn)在的大區(qū)經(jīng)理，他的直接上級是銷售總監(jiān)，再上面就是公司總經(jīng)理，由老板兼任。王濤在銷售方面很有才華，經(jīng)常承擔(dān)給新人培訓(xùn)的任務(wù)，深得老板器重。但現(xiàn)在，似乎到了職業(yè)的天花板。他在大區(qū)經(jīng)理的位置上已經(jīng)工作三年多了，雖然業(yè)績突出，但是，公司也找不到適當(dāng)?shù)奈恢脕戆仓盟?。銷售總監(jiān)就那么一個，大區(qū)經(jīng)理們都盯著看呢？況且現(xiàn)任總監(jiān)也是一個頗有才能的人，深得老板信任。王濤一直在琢磨是不是應(yīng)該換換環(huán)境，更上一個臺階。

劉軍，是宏達(dá)公司研發(fā)中心的項目經(jīng)理。在技術(shù)方面，劉軍在公司首屈一指。雖然，得到老板的器重和特殊關(guān)照，但是項目經(jīng)理已經(jīng)是研發(fā)中心里僅次于老總級的職位，想提拔都沒有位置。這樣，從職位上來看，劉軍和其他項目經(jīng)理就沒什么區(qū)別了。雖然，劉軍不是一個善于和人交流的人，也不熱衷于研發(fā)老總這樣管理性的工作，但是，總覺得自己屈在項目經(jīng)理這個職位上和其他人沒太大區(qū)別，頗為壓抑。

這就是導(dǎo)致一些優(yōu)秀的員工感覺努力了卻沒有回報，職業(yè)的發(fā)展也停滯不前了。

為了解決這個問題，很多企業(yè)也采取多設(shè)副職的辦法，在一定程度上解決了這個問題。但這也使我們經(jīng)?？吹剑谝恍┲行∑髽I(yè)中，被冠以“總”的人滿天飛，增加了公司的官僚氣息。并且，對于一些真正有才能的人，一個名不符實的副職，也并沒有讓他們得到多少榮耀感。

那么，怎么解決這個問題呢？

筆者的建議是，除了職能性的職務(wù)體系外，在企業(yè)建立另一套職稱體系。不同于前者是以職務(wù)所賦予的責(zé)權(quán)來確立一個人在組織中的地位，后者更多的是通過在專業(yè)知識上、業(yè)務(wù)能力上的認(rèn)可賦予相關(guān)的人在組織中的威權(quán)形象。以此解決在職務(wù)體系無空缺時，通過職稱性頭銜給予員工應(yīng)有的肯定和榮耀。

比如，在研發(fā)機構(gòu)，設(shè)立“首席科學(xué)家”、“科學(xué)家”的職稱；在生產(chǎn)制造機構(gòu)，設(shè)立“首席工程師”、“首席流程規(guī)劃師”等；在營銷部門，設(shè)立“首席營銷官”、“首席培訓(xùn)師”等。同時，在職稱體系中設(shè)立相應(yīng)的津貼制度，并提供與這個職稱相關(guān)的培訓(xùn)和專業(yè)交流平臺，使員工在職位之外得到認(rèn)可和價值實現(xiàn)。

原載：《銷售與管理》采用。

評職稱篇十三

5.具備博士學(xué)位，并在一級教師崗位任教2年以上;或者具備碩士學(xué)位、學(xué)士學(xué)位、大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷，并在一級教師崗位任教5年以上;并在小學(xué)、初中一級教師崗位任教5年以上。城鎮(zhèn)中小學(xué)教師原則上要有1年以上在薄弱學(xué)?；蜣r(nóng)村學(xué)校任教經(jīng)歷。

(三)一級教師。

4.在培養(yǎng)、指導(dǎo)三級教師提高業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力方面做出一定成績;。

5.具備博士學(xué)位;或者具備碩士學(xué)位，并在二級教師崗位任教2年以上;或者具備學(xué)士學(xué)位或者大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷并在二級教師崗位任教4年以上;并在小學(xué)、初中二級教師崗位任教4年以上;并在小學(xué)二級教師崗位任教5年以上。

(四)二級教師。

3.掌握教育教學(xué)研究方法，積極開展教育教學(xué)研究和創(chuàng)新實踐;。

4.具備碩士學(xué)位;見習(xí)期1年期滿并考核合格;或者具備大學(xué)專科畢業(yè)學(xué)歷，并在小學(xué)、初中三級教師崗位任教2年以上;并在小學(xué)三級教師崗位任教3年以上。

(五)三級教師。

1.基本掌握教育學(xué)生的原則和方法，能夠正確教育和引導(dǎo)學(xué)生;。

3.具備大學(xué)?？飘厴I(yè)學(xué)歷，并在小學(xué)、初中教育教學(xué)崗位見習(xí)1年期滿并考核合格;或者具備中等師范學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷，并在小學(xué)教育教學(xué)崗位見習(xí)1年期滿并考核合格。

評職稱篇十四

收入證明，是我國公民在日常生產(chǎn)生活經(jīng)營活動中，所需要的對經(jīng)濟(jì)收入的'一種證明。以下是作者精心準(zhǔn)備的信用卡工作證明模板，大家可以參考以下內(nèi)容哦！

___信用卡中心：

茲有我單位(同志)在________部門，從事________工作，固定月收入為_____元人民幣，年收入為_____元人民幣，特此證明，信用卡工作證明模板。

單位詳細(xì)地址：___。

單位聯(lián)系人(簽名)：

聯(lián)系電話：

單位名稱___。

單位(蓋章)年月日。