最新童話故事評語集錦參考(7篇)

在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

最新童話故事評語集錦參考(精)一

童話：是通過豐富的想象丶幻想和夸張，來塑造形象丶反映生活，對兒童進行思想丶道德教育的一種文學樣式。童話，講述的是虛擬的故事，并不是真實的。其中的"人物"，也是假想形象，并非真有其人。但它所表現的人、事、關系、道理，卻是現實生活的反映。

第一：寫童話需要幻想和夸張

幻想和夸張，是童話的兩只"翅膀"。 幻想，是我們對未來生活的想象。童話離不開幻想，幻想離不開夸張。夸張，是對所要表現的對象或某種特征，故意夸大或縮小的一種修辭手法。沒有夸張，幻想的內容就會失去光彩；沒有夸張童話中的形象就會暗淡無光；沒有夸張，童話的諷刺性就會失去鋒芒；沒有夸張，童話的語言就會缺乏感染力。

如《皇帝的新裝》中，那個愛慕虛榮、愚蠢的皇帝，在現實生活中可能是不存在的，但我們卻相信這個故事，因為現實中就有大量愛慕虛榮、愚蠢的人存在，同時也就應運而產生了那種騙子，他們利用一些人的愛慕虛榮、愚蠢，導演著一幕幕荒延的鬧劇。這種幻想，源于生活又高于生活，具有相當高的藝術價值。

第二：寫童話需要有擬人化的形象

童話里的形象，大多是擬人化的。童話中，無論是動物、植物，其他東西，都可以像人一樣會思考、會說話、會做事、會生活。列寧說過:"兒童的本性是愛聽童話的。你給兒童講故事時，如果其中的雞兒、狗兒都不會說人話，兒童便沒有興趣。"

第三：寫童話需要有奇妙、曲折丶動人丶完整的故事情節(jié)。

由于童話創(chuàng)作的主要手法是想象、幻想、夸張和擬人，因此，童話的情節(jié)都非常奇妙，洋溢著濃烈的浪漫主義色彩。如《神筆馬良》的故事，說的是窮孩子馬良，憑頑強刻苦的精神，得到了一支神筆。他拿著這支神筆幫助貧苦大眾，智斗財主、皇帝，讓人讀后無不稱快。

優(yōu)秀的童話都不是憑空產生的，都是作者細心觀察現實生活中的人、事、物后，通過"幻想處理"，創(chuàng)作出來的。寫童話不僅需要細心觀察，還要經過一個"幻想處理"，也就是"生活幻想化"的過程。只有經過這個過程，生活才能成為童話。在創(chuàng)作童話時，還要注意五點要求：

第一：童話中的幻想是生活的反映，因此要植根于現實。

第二：童話中的夸張一定要突出事物的本質。脫離事物本質的夸張，只能讓人感到荒誕、不可信，也就失去了童話的教育意義。

第三：童話中的擬人，一定要抓住事物的特征，符合動植物的特征。

第四：在一篇童話中，表現手法要多樣，這樣會使你的童話故事顯得生動感人。

第五：語言簡潔活潑，符合兒童的語言特點。

1、利用"假設"進行想象

假設某一具體情況，讓學生根據這種情況，結合自己的生活經驗進行想象、聯想。想象可以超越時空、超越自我，甚至想象出世界上不存在的事物。例如，阿凡提來到我們當中，會飛的猴子，鱷魚拿著一支玫瑰花來敲我的門……這些都是合理的想象。這樣堅持下來，久而久之，就會想、敢想，就能大膽創(chuàng)新。

2、利用"繪畫"展示故事內容，發(fā)展想象能力

在"創(chuàng)編童話"過程中，不要以"寫故事"的形式把故事內容展示出來，而是打開繪畫紙，展開想象，自由作畫，把想到的東西畫出來。"畫好故事"以后，再給畫面配上文字，就成為一篇簡單的童話故事了。

3、利用"表演"展現故事情節(jié)

例如《小紅帽》，可以五人一組，分別扮演"小紅帽"、"媽媽"、"外婆"、"獵人"、"狼"，將故事表演出來，表演時可以加以創(chuàng)造，不要完全按照原文表演。表演后，幾個人湊在一起，研究一下怎樣給故事歡歌結尾。

最新童話故事評語集錦參考(精)二

活動設計背景

由于修建高鐵，安圖縣在短期內進入了四萬多外來務工人員。一時間治安案件頻發(fā)，為增強本班幼兒的安全意識和自我保護能力，特設計此次活動。

活動目標

1、了解故事內容，能夠根據圖譜的提示復述故事情節(jié)。

2、理解故事中的人物特點，并與音樂與配對。

3、嘗試運用聲音、動作和表情來表演人物，加深對故事寓意的記憶，懂得不能輕信陌生人

的道理，加強幼兒的安全意識。

教學重點、難點

1、教學重點：聽懂并能復述故事內容，理解故事中的人物特點，并與音樂與配對。

2、教學難點：嘗試運用聲音、動作和表情來表演人物，加深對故事寓意的記憶。

活動準備

1、故事錄音及相關音樂

2、角色頭飾

3、圖譜

活動過程

開始環(huán)節(jié)：

播放背景音樂《森林狂想曲》，在樂曲聲中帶領幼兒想像森林中的美景。《森林狂想曲》中鳥鳴、蛙叫、潺潺流水聲會立刻把幼兒帶入了“森林”的場景之中，在聽覺上給幼兒極大的審美刺激，他們一下被吸引住了，興奮地講述自己的發(fā)現。

基本環(huán)節(jié)：

一、故事欣賞——分析人物特點。

1、師：在這個美麗的大森林里，發(fā)生了一個非常有趣的故事，小朋友們要認真聽，聽完后看誰能回答我的問題(欣賞童話故事《小紅帽》的錄音)。

師：小朋友們，你們還記得剛才那個童話故事的名字嗎?那故事里都有誰?

2、分析故事中的人物特點。

師：在四個人物中你喜歡誰?不喜歡誰?為什么?小紅帽有沒有做得不太合適的地方?

二、聽辨音樂——找出和人物特點相附的音樂。

師：小紅帽的故事可真好聽，老師還為故事中的四個人物配了四段音樂，請小朋友聽一聽，分一分，這段音樂像誰。

1、分段聽音樂，區(qū)分并模仿小紅帽和外婆的音樂形象。

師：第一段音樂像誰，為什么?

師：誰來學一學小紅帽走路的樣子，她邊走路邊做什么?

師：第二段音樂像誰，為什么?

師：音樂聽上去很憂傷，就像外婆在病中思念著小紅帽。誰來學一學年老的外婆走路的樣子。2、區(qū)分并模仿大灰狼和獵人的音樂形象。

師：再聽兩段音樂，你們聽聽像誰?

師：音樂很神秘，好像大灰狼鬼鬼崇祟地跟在小紅帽的后面呢!誰來學一學大灰狼走路的樣子?

師：音樂聽上去很有力，就像勇敢的獵人邁著有力的步伐走來啦。大家來學一學獵人的樣子。

結束環(huán)節(jié)：

音樂表演——體驗并表現人物特點。

1、分配角色并提出表演要求：要聽清楚音樂再出場，注意聲情并茂地。觀眾們要仔細看，對演員表演進行評價。

2、集體表演后總結故事所蘊含的道理。

延伸環(huán)節(jié)：

歡慶勝利一一體驗戰(zhàn)勝大灰狼的快樂。

師：在故事的最后，大灰狼被打敗了，大家都很高興，讓我們一起來唱歌，跳舞，慶祝勝利吧!播放《小紅帽》的歌曲，幼兒邊唱邊跳出教室。

最新童話故事評語集錦參考(精)三

人生若只如初相見，何事秋風悲畫扇？等閑變卻故人心，卻道故人心易變。 驪山語罷清宵半，夜雨霖鈴終不怨。何如薄幸錦衣兒，比翼連枝當日愿。 納蘭的詩我鐘愛這一首，人生若只如初見，短短七個字，道盡人間多少悲涼。初初相識，人若孔雀，本能的盡極絢麗，禮貌羞澀著收斂脾氣，綻放美好。而那些觀者也大都懷著欣賞，暗暗叫好，憐愛有加。久已，孔雀頹累，羽翼漸退，間或，還會轉身，留意光稀、褪色的突兀，逐生尷尬。生人如此，戀人之間也不能幸免。兒時，讀溫婉纏綿的古典故事，才子佳人，王子公主，總受奸人所害，卻也終能柳暗花明，雙宿雙飛。童話的結尾，會是幸福的生活在一起，便也認定從此，孟光接了梁鴻，舉案齊眉，相敬如賓地幸福美滿、地老天荒?？砷L大后，看過許多支離破碎的章節(jié)，方約略明白，起初地兩情相悅總是美好，柴米油鹽卻也造就了紛爭煩擾，更不論，性格差異的細枝末節(jié)。人生若只如初見，愿我們把邂逅時刻談笑自若、百無禁忌地剎那心動凝固。有情不必終老，暗香浮動恰好。無情未必就是決絕，我只要你記著，初見時彼此的歡笑。

人生若只如初見，憂傷的美麗只能定格在回憶中。也許哪天轉身而去留下一個美麗的遠

去背影。完美的弧線，會訴說著對昨日的依戀。也許，在我們認識的人中，有過誤會，有過得失，你就會想起初見的情景，初相遇，那是怎樣一種讓人難以忘懷的感情呢？！

人生若只如初見。這一句，實在是令人啞然。小時候看紅樓，從不愿意去碰后40回。不是瞧不起高鶚，而是沒辦法接受：怎么那么好好兒的鮮花著錦、烈火烹油，變成了一片白茫茫大地真干凈？后來讀書，看到一句話：靡不有初，鮮克有終，這才明白過來。原來所有的名字所有的故事，都是寫在水上的。那些波瀾和漣漪，在當時看來是驚心動魄，而長江滾滾，只是一朵小小的浪花而已。流過，終無跡。

年少的意氣風發(fā)，最初的感動和夢想，在時間的浸潤下漸漸磨滅；一見如故的親切，山盟海誓的諾言，只剩下一個依稀的背影。朋友是用來出賣的，情感是用來遺忘的，美麗是用來摧毀的，中城市用來背叛的？金甲的戰(zhàn)神披著天邊的彩霞在故事中定格成永恒的記憶，猜得中絢爛的開頭，又有誰見到了那早已注定的結尾？

“人生若只如初見，何事秋風悲畫扇?！边@么深情的句子，居然是出自一個男子之手，我想，容若蹁躚時間的時候，定是令無數少女為之傾倒。納蘭詞長于情也深于情，短處是有的時候過于直抒胸臆，顯得淺了，反而沒有多少余味。比如這一闕，就有點這個毛病。但有了第一句話，整個問題都可以忽略不計。

初相遇的時候，一切都是美好的，所有的時光，都是快樂的。即使偶有一些不如意的地方，也甘心消受，因為抱著憧憬，所以相信一切只會越來越好。所有的困難，都是微不足道，滿天的星辰，都在你面前失色，我的世界沒有我，全部是你。

“初見驚艷，再見依然”，在我看來，這只是一種美好的愿望。初見，驚艷。驀然回首，曾經滄海，早已是、換了人間。

流年似水，世事難料。許多既定的開始都有一個想不到的結果，所以才耐人尋味，不管是喜的還是輩的，是自己期待的還是自己拒絕看到的，矛盾和落差給這個世界太多的美麗。

人生若只如初見，所有往事都化為紅塵一笑，只留下初見時的驚艷、傾情。忘卻也許有過的背叛、傷懷、無奈和悲痛。這是何等美妙的人生境界。

時光匆匆，我們已經回不到過去，也許曾經一見傾心，但是再見之時，也許會是傷心之時。若是如此，不如初見時的那根感覺？

深情的懷舊，原是美好的恍惚，記得的也是幸福，那一刻，仿佛時光倒流，繁花盛開。溫柔與感動，渴盼與甜蜜，原來只是初初相見。潮生潮滅，滄海桑田，換了人間。所以，如果不能繼續(xù)，那么，寧愿切斷所有退路。愿一切只若初見時般美好。初見驚艷，再見依然。但愿再次見到你的時候，還有初見時那份心情。人生如此，浮生如斯，情生情死，乃情之至。不是嗎？

相信每個人都對那個自己一見傾心的人心存記憶，記憶中的她，美麗溫柔、似水柔情？是的，這是人與人的距離所產生的美感，得不到原來也是有好處的，那就是可以擁有無盡的幻想，幻想中的她可以永遠美好，永遠在鏡花水月中迷幻著醉人的美麗？哪怕明知道這是自己心生的幻境，卻也足夠讓人沉迷其中？

不明白的是，為何還有許多人竟然還會有再續(xù)前緣的想法。

當某天，自己原本以為不會再相見的她出現在自己面前，或許她還漂亮依舊，也還算溫柔體貼，甚至比原來更加許多成熟，但自己卻再也找不回，找不回自己原來如同小鹿亂撞的怦怦心跳的心？

這就是人生，這就是心境，失去了便是失去了，永遠也回不到從前？

和她拉家常似的談話，才發(fā)現，自己根本就沒有懂得過她，也根本不明白她當初想要的是什么。雖然她的眼中依然閃現出曾經讓我心醉的溫柔，她的口中說出曾經夢寐的語言。但近兩年的光陰，雖然她一直存在心里，終不過是個影子，是個疲憊時自我安慰的影子，當這個影子真的出現在面前，竟然產生那么多的不真實，那么多的不敢置信，甚至覺得她不該

出現在這個人世間，應該永遠只存在夢境里？

人生若只如初見，何來秋風悲畫扇？！

最新童話故事評語集錦參考(精)四

小白兔有一家糖果鋪，小老虎有一個冰淇淋機。兔媽媽告訴小白兔，如果你喜歡一個人吶，就給他一顆糖。小白兔喜歡上了小老虎，那么那么喜歡，忍不住就把整個店子送給了他?；丶液笸脣寢寙査?，那小老虎喜歡你嗎？小白兔直點頭，媽媽說，那他為什么不給你吃個冰淇淋呢？

小白兔說，他是要給我來著，我說我不愛吃。兔媽媽說，那你真的不愛吃嗎？有七種口味呢，巧克力味道里面還有你最愛吃的杏仁啊。小白兔用腳劃拉著地板，喃喃的說，其實我也沒吃過，只是就想著把糖給他了。

小老虎有了糖果店，小白兔說，不如我?guī)湍惆驯苛軝C推到公園去賣吧。夏天可真熱啊，冰淇淋每天都賣得光光的，大家都夸小白兔好聰明。小白兔呢，還是一口也舍不得吃。她就想等小老虎親手送她一個，小白兔自己也沒發(fā)現，她最愛的口味已經換成了香草，想要的也不再只是冰淇淋了。

時間一天天過去了，小白兔還是沒有吃到冰淇淋。倒是隔壁攤子買餅干的小熊，給了她一盒小兔子造型的曲奇。小白兔留下糖果店和冰淇淋機給了小老虎，跟小熊去了更遠的小公園賣餅干。兔媽媽問她，你不是不喜歡吃餅干嗎，怎么又收下了呢小兔子揉著紅紅的眼睛說，我就是餓了。

后來小兔子聽說，小老虎把冰淇淋機送給了小企鵝，和她一起住在了糖果店里。小熊把這些告訴小兔子的時候，她耷拉著耳朵呆了好久。小熊開玩笑的問她，你是不是后悔沒有吃個冰淇淋再走呀？小白兔愣愣的轉過臉說，就是有點難受，沒能留些糖果給你。

小兔子賣力的幫著小熊賣餅干，沒多久就又攢了一筆積蓄，買了新的糖果鋪。這次兔媽媽千叮萬囑咐，她說寶寶啊，這糖要慢慢的給，不然后來就不甜了。小兔子嘴上連連答應，心里卻想著小熊收到糖果店該有多開心啊。她只知道小熊又加班去了，不知道他小鴨子形狀的餅干馬上就要烤好了。

小兔子回家看到了偷偷藏起來的小鴨子餅干，什么也沒有多問，只是跑回家跟媽媽大哭了一場。她嗚咽著和兔媽媽說，小熊最喜歡吃糖了，我終于可以給他糖果屋了他為什么要離開我呢？兔媽媽笑了，她摸摸小兔子的頭說，當他不愛你了，你的糖就不甜了。

小兔子還是想不通，只好帶著糖果店搬去了更遠的地方。小鴨子可不是什么善茬兒。一天飯后，她揶揄的告訴了小熊，哎呀你可不知道吧，你心里最單純的小白兔，背著你用賣餅干的錢給自己買了好東西呢。不久之后，小兔子就收到了小熊的來信。

信里只有短短的幾句話，大致是說小兔子走后餅干鋪子生意一直不好，錢怎么說也是賣餅干掙來的，希望小兔子能把糖果鋪還給他。小兔子看完信后眼睛都哭成了桃子，她想起了媽媽的話，把店給了小熊。兔媽媽說小兔子是韭菜餡的腦子勾過芡的心啊，她說媽媽，其實糖還是甜的，只是人生太苦了。

后來小兔子又愛過幾個人，都無疾而終了。這缺心眼的小兔子啊，喜歡上一個人，就會使勁對他好，恨不得掏心掏肺給他看。她以為只有這樣，才能讓愛情活得更久更久一些。只可惜那時候的小兔子還不明白，其實任何東西啊只要夠深，都是一把刀。

有一天小兔子出門，發(fā)現小熊醉倒在她門口，他哭著碎碎念著，說他過的不開心，說糖果店已經被吃完了，小鴨子嫌他沒本事拍拍屁股就走了，他一把抱住小兔子說，如果說這世界上還有什么值得回憶的，大概也只有你了。小白兔被勒的喘不過氣來，她心里想著，也許愛上一個舊人，就不會再有新問題了吧。

很久很久以后，小兔子和別人講起這段故事，總是感慨萬分的說，那些值得回憶的事啊，就該永遠放在回憶里。

不知道你有沒有玩過一種游戲機，推硬幣的那種，有好多爪子推啊推，硬幣們相互推搡著，搖搖欲墜卻又固若金湯。你投入的越多就越難收手，機器里的硬幣壘的越厚就越不會有收獲，可越是不掉幣，你就越覺得大獎就要來了。這邏輯很有趣，它只是在你輸的時候成立?？尚⊥米泳褪沁@么覺得的，她在萬丈懸崖邊，以為跳下去是學會飛翔的秘密捷徑。她默默的想，大獎終于要來了，她被大把硬幣即將掉落的聲音迷紅了眼，以至于都忘了，自己沒有翅膀。

既然是童話，總得有點好的不是。小兔子回到了小熊身邊，日子沒有想象中糟糕。一起吃飯，逛逛公園，小熊每天都采一朵最漂亮的花兒送給她，小兔子會燒一手好菜，小熊總是搶著洗碗。小熊以為一切都要好了，他甚至有點失望，都說感情是刻骨銘心的，可小兔子似乎沒有留下任何傷痕。多可笑啊，那些拿刀子去劃豆腐的人，永遠都不知道豆腐的疼。

直到有一天晚上，小熊從廚房出來，隨手遞了一塊餅干給小兔子。小兔子搖了搖腦袋說，我好久不吃餅干了。然后她抬起頭看著小熊，淡淡的說，你給過別人的東西，就不要再給我了。小熊一瞬間明白，這些傷口還是血淋淋的。那年小兔子撲到媽媽懷里哭的那個下午，他就已經弄丟了他的小兔子了。一起弄丟的。還有原本可以幸福的可能。

可小熊舍不得小兔子，小兔子自己也沒有發(fā)現自己當初的喜歡，已經只剩下不甘心。日子還在繼續(xù)，小兔子除了還是不吃餅干，什么都千依百順的，在別人眼里，他們儼然成為了恩愛的一對兒。直到有一天，她打開一只舊箱子，里面裝滿了小熊每天采回來給她的花?；ǘ伎菸?，小兔子想起這些日子，她每天接過小熊的花都是敷衍的笑笑，轉身便扔進這破箱子里。她一下子發(fā)現，原來不愛了，是早就不愛了。

小白兔抱起箱子準備扔出門外時，心里默默想著，開心了四年，不開心了兩年，我還是賺到了。

和小熊分手后，小兔子斷斷續(xù)續(xù)又開了幾個糖果店，賣的賣送的送，也所剩無幾了，可她還是學不會開口，說她餓了，說她想吃個帶杏仁的冰淇淋。她把給糖果當成了一種慣性的禮節(jié)，看起來和從前沒什么差別。她還給它們包了亮晶晶的糖紙，但小白兔心里明白，它們早就沒有味道了。

后來小兔子結婚了，是和其貌不揚的小豬，再后來還有兩個孩子。小豬是隔壁村子來旅行的，據他后來說，是來小兔子店里買糖的`時候，一眼就喜歡上了這個小精靈。小豬一連來了好幾天，每次都是買完糖付了錢，又悄悄的把糖留下了，兔媽媽說這樣的孩子品行好，可以嫁了。小豬果然也沒有讓兔媽媽失望，結婚后包攬了所有家務，大家都夸小兔子好福氣。小兔子也總是笑瞇瞇，她常常摸著兩個孩子的頭說，如果你喜歡上一個人啊，就找他要一顆糖。

故事就要結束了，沒有人知道，當年小豬買下了又留在那兒的糖，是小兔子剛剛噴了一店的滅鼠靈，準備吃下的毒藥。小兔子明明知道是有毒的，卻也懶得阻攔就賣給了小豬。她想，這些貪圖甜膩的人啊，總該受到些懲罰。當她剛準備重新拿出些糖果服下的時候，卻發(fā)現那些被小豬買走的糖，居然安安靜靜的放在罐子中。

第二天小豬又來了，第三天也是。小兔子還是給他有毒的糖果，她甚至不明白自己為什么要這樣殘忍，她總想著，只要小豬收下一次，一切就都結束了?？蛇@小豬每次都巧妙的放回罐子里了，然后趁小兔子還來不及發(fā)現就走了。小兔子在和自己較勁中，似乎又看到了春天。他幸免的不只是那些有毒的糖果，而是這些年小兔子對這個世界巨大的失望。小白兔終于不再每天耷拉著耳朵，他們相愛了，后面的故事也水到渠成了。

可她忘了兔媽媽說的，你拿謊言去考驗愛情，就永遠遇不到真心的愛人。

有一次真心話大冒險，小豬喝多了，輪到他時，朋友們起哄問到，你當時怎么想到不收那些糖啊。小豬被灌了太多酒，回答得稀里糊涂，顛三倒四的。但當時，在場的誰也沒有聽懂，只有她在一瞬間放聲大哭。

小豬說，那天啊，那天我只是路過來著，小熊硬塞的錢，小老虎說如果我能把糖放回去，冰淇淋機就是我的了。

嗯，故事說完了。別哭，這世界是守恒的，你付出的每一顆糖都去了該去的地方。那些你愛過的人，總會在平行的時空，愛著你。珍惜愛你默默對你的人。比什么都值。

最新童話故事評語集錦參考(精)五

打火匣的故事讀后感

打火匣的故事讀后感

讀了《安徒生童話》——打火匣，我深有感觸。

《打火匣》主要講的是：有一個士兵，他遇到了一位巫婆。巫婆讓士兵去一個樹洞里拿一個舊打火匣，回報是他可以從樹洞里拿走許多金銀財寶。士兵拿到了打火匣和一大筆財寶，但他并沒有把打火匣給巫婆，而是通過打火匣實現了他的夢想和愿望——金錢，利益，生命以及漂亮的公主。

每個人都有自己的夢想。在現實生活中，這些夢想可能是輕而易舉的，也可能是遙不可及的。而當你進入童話世界的時候，你可以幻想，自己也有一個打火匣，能讓自己得到美味的糖果，夢寐以求的玩具，幻想自己是一個公司的總裁，掌握著所有職工的命運……童話世界可以讓你在幻想中擁有夢想，到了現實生活中，這種夢想就會化為你奮斗的動力，從而實現這個本遙不可及的夢想。在童話世界里，打火匣可以實現任何愿望。那么，在現實生活中，我們要怎樣找到那個屬于自己的打火匣呢？看準你的夢想，朝它大步地邁進！每走一步，每完成一個目標，你就朝夢想更近一步。加油！讓努力與奮斗真正成為屬于你的打火匣。(現實，可以美好，也可以殘酷。在童話世界里，一切都會很美好。童話不僅能讓人擁有夢想，更能讓人有一個奮斗的目標，一種前進的動力！

當黎明的第一束光線穿透窗子，鉆進你的眼睛，把你從睡夢中喚醒的時候；當風兒輕輕拂過你的臉頰，撩起你的頭發(fā)，親吻你的耳畔的時候；當夜幕降臨，皎潔的月亮爬上樹梢，璀璨的星星綴滿夜空，月光和星輝點亮黑夜的時候；當你坐在溫暖的火爐前，看著呼嘯的北風卷起鵝毛大雪敲打你的窗戶的時候……親愛的同學們，你們注意到這個世界正在發(fā)生著奇妙的變化了嗎？你看到夢想的城堡了嗎？你找到前進的目標了嗎？你聽到自己朝著夢想前進的腳步聲了嗎？……

每個人都有自己的夢想，有了夢想的人生才會快樂，有了夢想的生活才會更美好。但什么才是你實現夢想的打火匣呢？努力與奮斗，積極與進??！希望我們每個人都能找到屬于自己的實現夢想的打火匣。

打火匣的故事讀后感

上周日，爸爸、媽媽陪著我去書店買了幾本課外書，最讓我愛不釋手的是《安徒生童話》。其中我最喜歡《打火匣》這個小故事。

這本書剛買了才幾天，我已經看了七、八個故事了，其中一個故事講的是一個從戰(zhàn)場上凱旋歸來回家途中的士兵，遇上了一個丑陋的巫婆，巫婆讓他幫自己取一個打火匣，士兵答應了。他帶著巫婆的外套鉆進樹洞，來到第一個房間前，士兵看見房間里有一只大箱子，但有一只大狗守著。士兵就用巫婆的外套披在狗身上，狗就不作聲了。如此三次，士兵用同樣的方法，收服了三只狗后，從第三個房間不僅成功找到了打火匣，還得到了金子。出去后，巫婆卻只要打火匣，士兵好奇地問為什么，巫婆此時卻目露兇光。士兵發(fā)現自己生命有危險，就搶先剌死了巫婆，他帶著打火匣和金子到了城里。朋友告訴他，城里有個公主很漂亮，士兵很想見見。偶然的機會，他發(fā)現打火匣能喚出那三只狗，而且三只狗能做很多事。一天，士兵就讓一只狗把公主背來了，他們就這樣相愛了，并建立了很深的感情。

后來，國王發(fā)現了要殺士兵。在死刑執(zhí)行的時候，士兵請求抽最后一只煙，國王答應了，士兵就趁機拿出打火匣，喚出三只狗，狗沖散衛(wèi)隊，讓士兵逃脫了。

在三只狗的幫助下，士兵當上了國王，并和公主幸福地生活在了一起，三只狗也成了王宮里的貴賓。

我讀完這個故事，覺得它很精彩。我特別喜歡故事里講到的那個神奇的打火匣和那三只具有神奇魔力的狗，現實生活中，雖然沒有這種打火匣，但我相信，那三只勇敢、機智、忠誠的狗卻是有的。通過這個故事，還讓我體會到了，面對任何困難，只要不放棄冷靜面對，就會使自己找到好方法成功渡過難關。

讀書真好，不僅讓我讀到了一些精彩故事，豐富了我的生活，愉悅了心情，還給予了我一些智慧，讓我明白了一些道理，我喜愛讀書，今后我還要讀更多更好的書。

最新童話故事評語集錦參考(精)六

小兔子只愛吃一樣東西，那就是胡蘿卜。

小羊說：“小兔子整天只吃那一種東西，肯定會營養(yǎng)不良的！”

小豬說：“是??！你們看它面黃肌瘦的，肯定就是營養(yǎng)不良哦！”

小刺猬說：“作為好朋友，咱們有義務和責任幫助小兔子改掉這個壞毛??！”

大家都點頭說好，它們想了個辦法，把西紅柿和胡蘿卜放在一起，用攪拌機打成果汁，給小兔子喝下去，小兔子還以為只是胡蘿卜汁呢，非常開心的喝了下去。

小兔子咂咂嘴，回味道：“?。『煤?！真奇怪，比平常的都要好喝呢！朋友們，謝謝你們哦！”

小動物們聽了，呵呵笑起來，說：“小兔子真的好喝嗎？其實呀，我們在胡蘿卜汁里放了西紅柿，你瞧，其實除了胡蘿卜以外，其它的東西也很好吃嘛！”

小兔子聽了，點點頭說：“你們說的沒錯?。∈俏姨虉?zhí)了，看來我得多多嘗試新事物哦！”

小青蛙跟著媽媽來到稻田里學本領。

青蛙媽媽教會小青蛙基本的技巧之后，就讓小青蛙自己去琢磨實踐。

小青蛙照著媽媽說的那樣開始捉起蟲子來，呀！那里有一只肥肥的小蟲子！

小青蛙看見了小蟲子，立刻蹦過去，準備伸出長舌頭，要將小從子卷進嘴里。

可就在這時候，小蟲子可憐兮兮、一把鼻涕一把眼淚的說：“求求你不要吃我們，我們都是心地善良的小蟲子呀！”

看見這樣的情形，小青蛙心 軟了，它準備放走小蟲子，就在這時候，青蛙媽媽跳了過來，嘴巴一張，舌頭一伸，一卷，小蟲子就被它吃掉了。

青蛙媽媽對小青蛙說：“孩子，這些蟲子都是破壞莊稼的，可千萬不要被壞人的假象所迷惑呀！”

小貓咪的爸爸很愛它，可小貓咪卻非常苦惱，它想：“唉！要是爸爸什么也不管著我，那該多好！”

這句話好像是一個咒語一樣，自從它說出來以后，貓爸爸就變得特別奇怪，和以往大不同。

比如說現在吧，小貓咪小心翼翼的對爸爸說：“爸爸我能不能出去玩兒會兒呀？”

本來小貓咪都不指望爸爸會同意的了，可是下一秒，就聽見爸爸那好像天使般的聲音說：“好的，去吧！想玩兒多晚玩兒多晚！”

聽到這句話，小貓咪簡直開心的就要飛起啦！它高興的和爸爸說再見，就火箭般的沖出去找好朋友玩兒了。

玩樂的時光總是短暫的，很快，竟不知不覺天黑了，大家都回家了，小貓咪也只好戀戀不舍的往家走去。

回家的路，要穿過一片大森林，森林好黑呀，風呼呼的吹著，吹的樹葉沙沙做響，也沒有月光，小貓咪真的要哭了，它多么希望爸爸在身邊呀！

突然，它聽見了腳步聲，不會是狼吧？難道是老虎？小貓咪越想越害怕。

腳步聲也越來越近，越來越近，

啊！小貓咪大聲喊叫，突然聽見爸爸的聲音：“孩子！別怕！是爸爸！”

是爸爸的聲音，是爸爸的聲音！

小貓咪反應過來后，一把抱住了爸爸，抱的可緊可緊啦！

貓媽媽有一、二、三，三個孩子，老大叫做白白貓，是一只漂亮雪白的白色小貓，老二叫做黃黃貓，是一只全身黃色的小貓，調皮可愛，老三叫做花花貓，它的全身都是花紋，也非常漂亮?？粗齻€孩子日漸長大，貓媽媽心里真歡喜。

可是孩子們漸漸地長大了，問題也層出不窮。

因為三個孩子實在是太調皮啦，不是你搶我的東西，就是我打你，貓媽媽真頭疼。

貓媽媽說：“孩子們，你們說兄弟姐妹，應該團結起來啊！”

可是三只小貓才不聽呢！依舊是打打鬧鬧，惡作劇不停。

一天，貓媽媽不在家，只有三只小貓在家玩兒。

突然，突然來了一只大老虎，大老虎叫囂著：“開門，我肚子餓了，讓我吃了你們！”

三只小貓害怕的瑟瑟發(fā)抖，抱成一團，它們說：“不行?。∵@樣下去不是辦法，我們要團結起來趕走大老虎，不然它會推到我們的房子的！”

于是它們在門口放了一大盆面粉，又放了一把大頭釘，接著，它們說：“好的老虎先生，我們放您進來！”

它們打開門，可是老虎剛一進來，就被潑下來的面粉迷住了眼睛，然后又一腳踩到了大頭釘上，疼的抱著腳直跳。

狼狽不堪的逃走了。

毛毛是只非常沒禮貌的小熊，大家都不喜歡它。

一天，毛毛要去小羊的新家，可是它只知道地址，卻不知道往哪里走。

情急之下，它看見了樹上的一只小鸚鵡，它走上前問：“喂！小鸚鵡，快告訴我茉莉小鎮(zhèn)281號怎么走！”

小鸚鵡聽了這話，也不說話。

毛毛非常生氣，它說：“笨蛋！笨蛋！快告訴我！”

小鸚鵡聽了，立刻模仿起來：“笨蛋，笨蛋！”叫的歡。

毛毛聽了這話，生氣的不得了，它找啊找，終于找到了小羊家，小羊看著它不高興的樣子，就問：“毛毛，怎么啦？”

毛毛生氣的說：“哼！我路上遇到一只鸚鵡，它竟然說我是笨蛋！太可惡啦！”

小羊聽了問：“為什么它要叫你笨蛋呢？”

毛毛就一五一十的將事情的經過告訴了小羊，小羊聽了，說：“你不尊重別人，別人當然不會尊重你呀！”

毛毛聽了，瞬間臉紅了。

小熊咚咚住在一樓，小貓樂樂住在二樓，小刺猬卷卷住在三樓。

大家鄰里和睦，相處愉快。

可是時間久了，小熊咚咚不高興了，為什么呢？因為住在二樓的小貓樂樂總是往樓下扔垃圾，不是今天扔香蕉果皮，就是明天扔塑料紙袋，甚至剩飯剩菜也會從天而降，讓小熊咚咚苦不堪言。

小熊咚咚不止一次的對小貓樂樂說過，可小貓樂樂就是不改。

小熊咚咚也沒辦法了，一天，它來到了三樓，對小刺猬卷卷說：“卷卷，請你幫我個忙吧……”

聽小熊咚咚這么說，小刺猬卷卷立刻答應了。

小刺猬卷卷將一些零食包裝袋也往下扔，扔到了二樓的小貓樂樂家的陽臺里。

小貓樂樂見了，非常生氣，就找小刺猬卷卷理論，正好小熊咚咚也在，小刺猬卷卷說：“樂樂，現在你知道總是被扔垃圾的感受了吧？”

說著，它望了望一旁點頭的小熊咚咚，小貓樂樂聽了，不由得低下了頭。

有一次，啄木鳥誠心誠意地跟小孔雀說：“小孔雀，我們做個好朋友好不好?！毙】兹竻s不以為然，傲慢地說：“你一天都不知道吃多少蟲子，惡心死了，想想就渾身起雞皮疙瘩了，我不想和你這么惡心的動物玩，而且你的嘴巴那么尖，要是一個不小心扎傷我的眼睛怎么辦？你賠得起嗎？誰會和你玩?。俊弊哪绝B傷心欲絕，含著眼淚飛走了。

又有一次，小烏鴉說：“小孔雀，我們做個好朋友好不好?！毙】兹傅闪艘谎蹫貘f，說：“你這一身黑不溜秋的，我才不會和你這樣的朋友玩呢！臟的要死，誰會和你玩?！睘貘f非常傷心，忍不住哭了，越哭越大聲?？兹覆荒蜔┝?，大聲地喊道：“你哭什么哭，在這里哭哭鬧鬧的，吵死了，破壞了我的心情！你一點都不堅強，要哭到別的地方哭，這里是我的地盤，不是你哭的地方，這里也不歡迎你。”小烏鴉聽了這話，更加傷心了，對孔雀失望透頂，難過地飛走了。

這件事傳遍了全森林，大家都責怪孔雀的冷漠無情，從此之后就沒有任何一個小動物去小孔雀那里，孔雀媽媽看到自己的親生女兒孤零零的，非常難過。

沒人跟小孔雀玩，孤單的它常躲在角落里哭。有一天，小孔雀跑去問媽媽：“為什么大家都不喜歡小孔雀呢？”媽媽回答說：“美不美，不能只看表面，更重要的是心靈，心靈美才是真的美。內外都美的人，大家才愿意跟它交朋友?！毙】兹嘎犃藡寢屨f的話，認識到自己的錯誤，并認真改過。

小孔雀找到啄木鳥和小烏鴉，向它們道歉，并請它們原諒。小烏鴉和啄木鳥看見孔雀那么有誠意，就原諒了它，并和它成為了好朋友。

小孔雀交到朋友，非常高興，就把這個消息告訴媽媽，媽媽也為小孔雀高興。

小孔雀很高興，決定要慶祝慶祝，于是它請了所有伙伴到家里燒烤，小伙伴們累了，小孔雀還體貼地說：“你們休息吧，下次再燒烤。”可是伙伴們都搖搖頭說：“我答應要來燒烤，一定說到做到?！毙】兹父袆訕O了，心里很溫暖。

小熊住在石洞里。石洞夏天熱，冬天冷。小熊想建造一間木房子，小熊拿著斧頭到山上去砍樹。

小鳥看到小熊拿著斧頭很害怕：“小熊，你要砍樹嗎？”

“對，我要砍樹建房子?！毙⌒軗]了揮斧頭。

“可是，這些樹不是你種的呀！怎么能亂砍。被人逮著那就慘了。”小鳥不想讓小熊砍樹，故意嚇唬它。

“對呀！不是自己的樹不能砍！”小熊看看樹，想了想，提著斧頭回家了。

第二天，小熊到一個光禿禿的山頭去：“我要在這里種幾棵樹，等它們長大了再用來建房子。10棵吧！10棵足夠了?！?/p>

不多不少，小熊種了10棵樹，小熊天天給樹澆水、施肥，樹就長得很快，幾年了，樹長大了，可以用來建房子了。小熊提了斧頭要去砍自己的樹。但是，這些樹長得枝繁葉茂，就像一排綠色衛(wèi)士守護在山頭。山顯得很美。小熊就舍不得砍自己種的樹了?！熬妥≡谑蠢锇桑@么多年都過去了，也習慣了呀！”

小熊提著斧頭回家，一路上小熊想：“我還要種樹，種滿整個山頭，讓山變得更加美麗。”

小熊就天天到山上去種樹，把山頭都種滿了?！斑@些全是我種的樹，我要看護它們。可是，住在哪呢？”小熊東看西看，發(fā)現了一個樹洞。

小熊就住進樹洞里，樹洞冬暖夏涼?！斑@是一個多么舒適的家呀！”小熊很快樂！小熊的家是他自己種出來的呢！

大海深處的海島上來了一群猴子，他們剛上島時，島上有樹有草有野果。食物雖然不多，但可以填飽大家的肚子。猴王說：“孩子們，我們要在島上生活，就要植樹種草。因為有了更多的樹和草，才會有更多的果實供我們吃?！?/p>

猴子們聽了，說：“大王，我們現在的生活不是很好嗎？不急呢！”猴王見大家不愿意吃苦，無奈地搖了搖頭。

幾年以后，海島上的猴子越來越多，食物卻越來越少。猴子們餓了，就去啃樹皮、挖草根充饑。猴王見了，連忙阻止說：“你們不能把我們賴以生存的植被毀了，不然大家就只有死路一條了?！焙镒觽兌贾啦荒芷茐闹脖?，但是饑餓難忍，只好偷偷地去啃樹皮、挖草根充饑。

一晃半年過去了，島上的樹皮被啃光了，草根也被挖盡了，海島變成了光禿禿的荒島。一群餓得皮包骨頭的猴子，向大海四周眺望，他們想再尋找一個能夠生存的綠色海島，可周圍除了無邊無際的海水，什么也沒有。

猴王搖搖頭說：“如果我們能早點植樹種草，植被就不會遭到破壞，我們就能在這個海島上繼續(xù)生活下去。現在一切都晚了！”猴子們看著猴王，一個個后悔莫及。

落葉簌簌的落下來，滿地金黃，小兔子輕快地踩在上面，發(fā)出輕輕地脆響。

走著走著，突然碰見了一只大灰狼。

大灰狼笑嘻嘻的說：“喲！是小兔子，你這是要干什么去？我煮了好菜，快進來嘗嘗吧！”

小兔子聽了，想了想，說：“謝謝您的好意，可是獅子大哥和大象伯伯約了我上它們家吃飯呢！要是知道我來你這兒了，肯定不高興的！”

大灰狼聽了，暗想：“算了，獅子和大象我可惹不起?！?/p>

于是它說：“好吧好吧！你快上路吧！獅子和大象該著急啦！”

小兔子點點頭，說：“好的！再見啦！”

說著，就蹦蹦跳跳的走了。

眼看著煮熟的鴨子飛了，大灰狼既懊惱又無奈。

最新童話故事評語集錦參考(精)七

活動目標： 1、通過觀察圖片和模仿、創(chuàng)編動作來理解、記憶故事。

2、欣賞童話，感知"太陽被弄醒"的辦法，豐富"貪睡""拉""斷""破""撓"等詞匯。

3、知道要養(yǎng)成早睡早起的好習慣。

活動準備：圖片、頭飾活動重點：學習故事中重復的話語。

活動難點：模仿、創(chuàng)編故事。 ，活動過程1、出示教具"大海"和"太陽"，引導幼兒感知故事名稱及詞匯："貪睡"教：太陽在干什么?(睡覺)教：大白天太陽還在睡覺，那是睡什么覺呢?

2、教師啟發(fā)幼兒感知、理解童話教師邊操作教具邊講述故事的開頭。

教：沒有了太陽，可急壞了人們，大家一起想辦法，想讓太陽重新升上天空教：沒有太陽怎么辦?大家想了什么方法弄醒它?

啟發(fā)幼兒根據自己的生活經驗充分想像"弄醒太陽寶寶的辦法"。教師幫助幼兒遷移故事中的句式進行說故事活動。(可以請個別的幼兒嘗試表演開始部分)教師拉出教具"金魚"，講述故事的結束部分。

3、用肢體動作結合語言講述的方式，引導幼兒感知并復述故事。

教師再次出示活動教具講述故事。

教師講到重復段落時，盡量運用省略、等待、圖片提示等幫助幼兒參與復述。

4、幼兒嘗試表演故事內容很久很久以前，太陽還是個小寶寶，它呀，總想睡覺。有一天中午太陽寶寶又打起盹，"撲通"一聲，掉進了海里，舒舒服服地睡了起來。

沒有了太陽，可急壞了人們，大家一起想辦法，想讓太陽重新升上天空。小明想了一個辦法，他拿來了一張大網，罩在太陽的身上，大家一起用力拉，嗨呦-嗨呦-不好啦，網拉破了，太陽寶寶還在呼嚕呼嚕睡大覺。

小蘭想了一個辦法，她拿來一根大繩子，拴在太陽的身上，大家一起用力拉，嗨呦-嗨呦-不好啦，繩子拉斷了，太陽寶寶還在呼嚕呼嚕睡大覺。

怎么辦?怎么辦!

這時一只小金魚游到太陽身邊。它用小尾巴給太陽寶寶瘙癢癢，一下、一下、又一下、，'哈哈哈，我受不了啦!"太陽寶寶邊笑邊跳出大海，升上了天空。

從此以后，太陽寶寶一想到小金魚，就再也不敢貪睡了。