分享真好范文怎么寫(xiě) 分享真好作文(九篇)

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

分享真好范文怎么寫(xiě)一

關(guān)于考研政治，相信很多朋友都知道《大綱解析》對(duì)于政治復(fù)習(xí)的重要性，畢竟最終考研政治考卷上90分以上的試題答案都直接來(lái)自《大綱解析》，而且各種輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的所有參考書(shū)的編寫(xiě)標(biāo)本都是這本《大綱解析》。但肯定也有很多朋友都知道《大綱解析》太“難看”了，在排版方面重點(diǎn)不突出，在內(nèi)容方面有時(shí)空話連篇，這導(dǎo)致很多同學(xué)轉(zhuǎn)投《序列一》或輔導(dǎo)班。

但我當(dāng)時(shí)在參考了各方觀點(diǎn)后，還是決定只將《大綱解析》進(jìn)行到底。因此，以下就以《大綱解析》為核心，來(lái)談?wù)勛约簩?duì)于考研政治的一些體會(huì)。

首先是開(kāi)始復(fù)習(xí)政治的時(shí)間。我當(dāng)時(shí)是從八月中旬就開(kāi)始了，不過(guò)也確實(shí)見(jiàn)過(guò)一些人從11月甚至更晚才開(kāi)始復(fù)習(xí)政治但也取得了一個(gè)還算不錯(cuò)的成績(jī)。后來(lái)想想，只留出不到兩個(gè)月的時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)政治并不是不能成功，但個(gè)人還是感覺(jué)這個(gè)把握性不是非常高，畢竟考研一年一次，萬(wàn)一失手，后悔莫及，自己還是求穩(wěn)了。

但是，由于最新版的《大綱解析》一般是在9月中旬出版，因此我當(dāng)時(shí)就先買了一本過(guò)去一年版本的《大綱解析》看看，試圖搞清楚基本的內(nèi)容框架，準(zhǔn)備等新《大綱解析》出來(lái)后再仔細(xì)研讀幾遍。但我當(dāng)時(shí)用了舊版《大綱解析》后基本就一直用到底了，新《大綱解析》在后來(lái)只是起到了一個(gè)補(bǔ)漏的作用，就去年的情況來(lái)看，兩本《大綱解析》有百分之九十以上的內(nèi)容完全一樣。

其次是研究《大綱解析》的方法。當(dāng)時(shí)，在我買到舊版《大綱解析》后，就在不到一周的時(shí)間內(nèi)把它從頭到尾看了一遍，并把自己認(rèn)為是重要的考點(diǎn)的部分標(biāo)記了出來(lái)。不過(guò)現(xiàn)在想想，在這一點(diǎn)上，我當(dāng)時(shí)是有些失策了，因?yàn)檫@樣看了一遍后，我當(dāng)時(shí)的感覺(jué)是重點(diǎn)超級(jí)多，但什么都沒(méi)記住，而且后來(lái)還發(fā)現(xiàn)自己看這一遍《大綱解析》時(shí)所自以為的重點(diǎn)其實(shí)并不是什么重要考點(diǎn)。

因此，個(gè)人現(xiàn)在的看法是，在拿到《大綱解析》后，看第一遍之前或看的時(shí)候，最好能了解一下《大綱解析》上的哪些內(nèi)容有可能會(huì)以哪種形式出現(xiàn)在最終的考卷上。了解這個(gè)的途徑很多，比如可以找一個(gè)你身邊考過(guò)的而且政治成績(jī)非常不錯(cuò)的朋友，向他(她)請(qǐng)教一下《大綱解析》上的哪些章節(jié)和篇幅是需要特別注意的，它們很有可能出選擇題還是論述題，而哪些內(nèi)容又是可以略讀的。在請(qǐng)教的時(shí)候最好是把《大綱解析》帶上，而且這一過(guò)程應(yīng)該在一個(gè)下午的時(shí)間內(nèi)就能完成。再比如在看第一遍《大綱解析》的時(shí)候就可以結(jié)合著過(guò)去幾年的真題和上一年的《序列四》以及肖秀榮的4套卷來(lái)看，也就是說(shuō)，在看某一章節(jié)的內(nèi)容時(shí)，也看看這一章節(jié)會(huì)被出成什么題目，這會(huì)大大提高看《大綱解析》的效率。

總的來(lái)講，研究《大綱解析》的輪次安排，應(yīng)該是找重點(diǎn)與熟悉、溫習(xí)、背誦相結(jié)合穿插。具體來(lái)講，就是在以上第一遍之后，可以再看一遍(或兩遍)《大綱解析》以進(jìn)一步熟悉該書(shū)的框架與全貌;到第二輪的時(shí)候配合做一本選擇題的書(shū)來(lái)找重點(diǎn)(看一章節(jié)后把這一章節(jié)的選擇題做完，然后再看一遍這一章節(jié))，隨后再看一遍(或者更多)《大綱解析》以加深記憶;第三輪結(jié)合《大綱》上列舉的考點(diǎn)或《序列三》上的知識(shí)點(diǎn)框架圖(其它機(jī)構(gòu)也出版類似的)來(lái)查缺補(bǔ)漏，進(jìn)而再看一遍(或者更多)《大綱解析》以讓自己有強(qiáng)化背誦的時(shí)間，并且在這一輪次中，在宏觀上要掌握大體的知識(shí)框架，在微觀上最好應(yīng)將重要的小知識(shí)點(diǎn)熟記于胸;到了第四輪，可以結(jié)合輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的大題預(yù)測(cè)、《序列四》以及肖秀榮的4套卷來(lái)做最后的整理，總結(jié)與背誦。

此外，在看《大綱解析》的時(shí)候，我們可能一時(shí)無(wú)法理解一些比較深?yuàn)W的命題，也可能要問(wèn)為什么這個(gè)命題是這個(gè)說(shuō)法，這往往導(dǎo)致我們因?yàn)闊o(wú)法理解所以無(wú)法記憶。但是最高效的方法其實(shí)是先記憶后理解，看的多了之后，或者自然知道這是為什么了，或者到時(shí)候就會(huì)覺(jué)得其實(shí)沒(méi)有必要知道這是為什么。

在此要說(shuō)的一點(diǎn)是，記憶的任務(wù)不能一拖再拖，以至于到了12月份才專門(mén)花時(shí)間來(lái)死記硬背知識(shí)點(diǎn)，而應(yīng)該是在每一輪復(fù)習(xí)的時(shí)候就盡量記住應(yīng)該記住的內(nèi)容，由此經(jīng)過(guò)多輪的重溫，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的印象將會(huì)非常深刻。

再次我想分別談?wù)剷r(shí)政、選擇題以及論述題復(fù)習(xí)方法。個(gè)人不建議花大量的時(shí)間去研究時(shí)政(這里所說(shuō)的時(shí)政包括形式與政策以及當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治)，雖然時(shí)政這一塊也有一道論述以及好幾道選擇題的分?jǐn)?shù)，但首先如果你翻閱任何一本11月或12月出版的時(shí)政方面的書(shū)就會(huì)發(fā)現(xiàn)，里面所列舉的當(dāng)年的重要事件真是太多了，即使有的書(shū)將自己認(rèn)為的重點(diǎn)內(nèi)容標(biāo)注了出來(lái)，但那個(gè)記憶量也是太大了，而且不能保證他們認(rèn)為的重點(diǎn)是否最后會(huì)考到，因此買一本專門(mén)的時(shí)政書(shū)然后花大量時(shí)間去鉆研是非常浪費(fèi)時(shí)間的。其次我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)是《大綱解析》的最后一部分、《序列四》以及肖秀榮的4套卷上面有關(guān)時(shí)政的內(nèi)容已經(jīng)非常夠用了，雖然后兩者的預(yù)測(cè)肯定不能和最后的考題相吻合，但也不至于讓人得到一個(gè)非常不理想的時(shí)政分?jǐn)?shù)，而且即使出現(xiàn)了幾個(gè)我們沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的事情，只要我們熟悉貫穿在整本《大綱解析》中的主要思想以及一些重要的基礎(chǔ)性知識(shí)點(diǎn)，我們能憑借技術(shù)性的蒙猜來(lái)解決這些問(wèn)題，尤其是關(guān)于時(shí)政的那道論述題。當(dāng)然，當(dāng)年所發(fā)生的幾件非常重要的事情，相信大家即使不復(fù)習(xí)考研政治也肯定是聽(tīng)說(shuō)了不少的，例如去年的文化體制改革，像這些事情，在復(fù)習(xí)政治的整個(gè)過(guò)程中都要多留心一些。

而選擇題卻是我們?cè)趶?fù)習(xí)政治時(shí)最應(yīng)該重視的一種題型?？佳姓蔚倪x擇題能否做好主要取決于對(duì)考研政治所要求掌握的知識(shí)點(diǎn)是否有一個(gè)全面的掌握，說(shuō)白了，就是你對(duì)《大綱解析》的熟悉、記憶與理解的程度。在看《大綱解析》的時(shí)候，可以用藍(lán)色，黑色，紅色的筆以及鉛筆按照自己的風(fēng)格和思路在做標(biāo)記，這樣在看了幾遍《大綱解析》后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)《大綱解析》的排版并不是非常差，反而是非常有條理。

分享真好范文怎么寫(xiě)二

生活是一個(gè)繽紛的世界，傾訴給別人，分享大自然之美。

分享春婉約之美

春天來(lái)到之前，一切還是那么陰沉沉的景色，，當(dāng)春姑娘踏著輕快的步伐來(lái)到時(shí)，大地睜開(kāi)朦朧的雙眼，呆呆的望著美麗的春姑娘，猛然充滿了活力，風(fēng)兒撫摸著春姑娘的頭發(fā)，帶來(lái)了新鮮的空氣，小草嘻嘻的笑著，當(dāng)雨點(diǎn)從屋檐上滾落下來(lái)時(shí)，小動(dòng)物們便在雨中嬉戲玩耍著沐浴春雨……多么詩(shī)情畫(huà)意的春天啊。

分享夏之豪放之美

春姑娘戀戀不舍的離開(kāi)了，“咚咚…。?！毕奶斓搅?，一切都么火熱，荷花悄悄的綻開(kāi)了花苞，荷葉輕輕的在水中飄蕩著，天空是那么的湛藍(lán)，樹(shù)葉上碧綠的葉子，在空中搖擺著，坐在樹(shù)蔭下，切開(kāi)令人流口水的西瓜，咬下去，頓時(shí)覺(jué)得清爽許多。多么美麗的夏天啊。

分享秋之韻律之美

秋伴著風(fēng)聲緩緩走來(lái)，帶來(lái)涼爽，飽滿的稻谷排成一列一列的，從遠(yuǎn)處去眺望，就像是金黃色的海洋，農(nóng)民伯伯笑的合不籠嘴，樹(shù)上的葉子都陸續(xù)的凋謝了，只有秋菊還在競(jìng)相開(kāi)放，多么有韻律的秋天啊。

分享冬之純潔

冬娃娃隨之降臨大地，小動(dòng)物們都已經(jīng)冬眠了，一場(chǎng)大雪，為大地披上了一件白色的新衣，我走出家門(mén)，看到白皚皚的雪。冬娃娃給我的禮物真令我欣喜萬(wàn)分，漫天的雪花如蝴蝶一樣翩翩起舞，我與冬娃娃在這銀裝素裹的冬天里嬉戲著，玩耍著……多么有姿態(tài)的冬天啊。

四季之美，充滿朝氣，春之婉約，夏之豪放，秋之韻律，冬之純潔，我愛(ài)這美麗的四季之靚。

分享眼中的美景，別人也會(huì)與你分享他的快樂(lè)。留心觀察，學(xué)會(huì)分享。

分享真好范文怎么寫(xiě)三

媽媽的愛(ài)是暖暖的，淡淡的，小事一般平常，卻又那樣無(wú)微不至，暖人心田。

那一次數(shù)學(xué)考試，我考得很差。我手里握著一張被自己的汗水浸濕了的試卷，懷揣著一顆忐忑不安的心，回到了家。那時(shí)，我的心里是多么沮喪，多么悲傷害怕啊!那一刻小心謹(jǐn)慎的心，在推開(kāi)門(mén)的一剎那間緊張得瑟瑟發(fā)抖起來(lái)。媽媽像往常一樣，接過(guò)我的書(shū)包，同時(shí)，接過(guò)了那一張可怕的試卷。我低下頭，不敢直視她的'目光。

猛然間，看的的那銳利的眼神，使我更加不安了。媽媽緊緊皺著眉頭，但卻努力使自己平靜下來(lái)。她用目光掃視著每一道題，望著那填滿卷子的紅叉號(hào)，我甚至有一種無(wú)顏見(jiàn)人的羞恥感。那紅色的叉號(hào)，是那樣鮮艷奪目，使我無(wú)法直視，唯恐照出我內(nèi)心的脆弱。

媽媽呢?還在看著試卷，這時(shí)，那緊皺的眉頭忽然舒展開(kāi)了，微笑也慢慢露出來(lái)。她過(guò)頭，輕輕地，說(shuō)了一句淡淡的，卻又讓我感到濃濃親情的話："這次考得雖然不好，但是下次一定會(huì)考好的，努力總結(jié)錯(cuò)誤，媽媽相信你!"

聽(tīng)到這句淡淡的話語(yǔ)，我似乎來(lái)到了天堂，陽(yáng)光暖暖的，照進(jìn)我的心里，給我溫暖，給我力量。我在內(nèi)心默念著：媽媽，有你真好!

驀然回首，我已經(jīng)不再是小孩子了，可是媽媽，你知道嗎?每當(dāng)我傷心時(shí)總會(huì)在耳畔回蕩起你那淡淡的，溫暖人心的話語(yǔ)，它總會(huì)給我鼓勵(lì)，給我斗志，讓我重現(xiàn)燦爛的笑容。媽媽，在我高興時(shí)，我很高興有你的陪伴，與我分享，與我同樂(lè);同時(shí)許多困難，有你才能一起經(jīng)歷著走過(guò)去，許多成功，有你才能一起迎來(lái)最后的勝利。

媽媽，你賦予我的太多太多了，你給予我的太多太多，或許這一生我都償還不完，我只能大聲地說(shuō)一句：媽媽，有你，真好!

分享真好范文怎么寫(xiě)四

地球是人類的母親，大地是生命的搖籃，它們都懂得分享。

太陽(yáng)懂得分享，它將溫暖的陽(yáng)光分享給大地的萬(wàn)物，讓所有生物都感受到溫暖;小河懂得分享，因此我們能喝到清涼可口的泉水;雨水也懂得分享，因?yàn)樗鼤?huì)分享，所以它滋潤(rùn)了萬(wàn)物，讓萬(wàn)物不會(huì)渴死，千嬌百媚。

分享是一種神奇的東西，它會(huì)使快樂(lè)的人們樂(lè)上添樂(lè)。當(dāng)一個(gè)人玩最心愛(ài)的東西時(shí)是獨(dú)樂(lè)樂(lè)，而把這樣?xùn)|西分享出去了便是眾樂(lè)樂(lè)，也就是大家都會(huì)感到快樂(lè)。

我記得有一次，表妹要來(lái)我家，一聽(tīng)到她的大名我可就慌了，要知道表妹是一位鼎鼎大名的“破壞王”，她所到之處玩具死傷無(wú)數(shù)，碰過(guò)的玩具都是少只胳膊少只腿，總之，表妹的“殺傷力”非常驚人。眼見(jiàn)表妹就要來(lái)了，在這火燒眉毛之際我靈機(jī)一動(dòng)，一個(gè)絕世妙計(jì)從我腦海中閃過(guò)。要不把玩具藏起來(lái)吧!不行不行!萬(wàn)一被找到了怎么辦?倒時(shí)候玩具照樣會(huì)被弄得缺胳膊斷腿。與其這樣提心吊膽的倒不如手把手教表妹應(yīng)該愛(ài)護(hù)玩具。對(duì)!就這么做!

“啪啪啪!”一陣熟悉的腳步聲從門(mén)外傳來(lái)，

是表妹來(lái)了。她一進(jìn)門(mén)我便很大方的把玩具統(tǒng)統(tǒng)給她玩，她見(jiàn)后便毫不客氣地玩了起來(lái)，紅潤(rùn)的小臉蛋上還露出了微笑?？粗凉M臉的笑容我也忍不住笑了出來(lái)。

“表妹，我告訴你，其實(shí)玩具也有生命的，你應(yīng)該愛(ài)護(hù)玩具，要不然玩具們會(huì)哭的!”我對(duì)表妹說(shuō)?！鞍?””表妹驚訝地叫了起來(lái)，“不哭不哭，我會(huì)好好對(duì)待玩具的，會(huì)像姐姐對(duì)妹妹一樣來(lái)對(duì)玩具!”說(shuō)完她抱了抱，用手輕輕撫摸它的頭?！敖憬隳阋餐姘?”表妹遞給我一個(gè)芭比。“好，我們一起玩!”我接過(guò)了那個(gè)芭比對(duì)表妹笑了笑，她也對(duì)我笑了笑，那天真開(kāi)心。

通過(guò)這件事情我明白了分享會(huì)給人們帶來(lái)快樂(lè)。

分享真好范文怎么寫(xiě)五

醫(yī)院的護(hù)士都知道我在減肥，因?yàn)槲蚁胗米蠲赖男蜗笳驹诮裉爝@個(gè)舞臺(tái)上，從走出象牙塔到戴上神圣的燕尾帽，汗水伴著淚水、收獲伴著喜悅，走過(guò)21載花開(kāi)花落，在護(hù)理崗位上的每一天、每一秒,我都被深深的感動(dòng)著：

愛(ài)與被愛(ài)、奉獻(xiàn)與快樂(lè)，都是我生命中最華彩的樂(lè)章，每一個(gè)音符都伴隨著我的熱血擊打我澎湃的胸膛。所以在護(hù)士節(jié)到來(lái)的時(shí)候，我想用最美的形象和最美的語(yǔ)言講述最美的故事：

清晨的陽(yáng)光，從五洲金色大廳，斜射進(jìn)三樓候診區(qū)橘黃色的椅子上，走廊的盡頭，站立著一排身穿粉裙的姑娘，或許您從她們身邊經(jīng)過(guò)，或許您遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望著……

她們就像是一朵朵新鮮、嬌嫩的花朵靜靜地綻放著。

每天，護(hù)士用整齊的妝容、溫婉的語(yǔ)言、文雅的舉止打造五洲最亮麗的一道道風(fēng)景，一個(gè)柔柔的微笑、一個(gè)同情的眼神、一聲親切的問(wèn)候，如春風(fēng)拂去患者內(nèi)心深處的憂傷，我們?yōu)閻?ài)與希望提起長(zhǎng)明燈，，五洲就像一座風(fēng)景如畫(huà)的天使之城，充滿快樂(lè)與祥和，她的守望者，有著美麗的心靈!有天使的地方，就有最美麗的風(fēng)景!

女性的一生可以說(shuō)是婦產(chǎn)科的一生，婦科的檢查床和治療床，女性朋友都很害怕，結(jié)合這種現(xiàn)象，婦科開(kāi)展了治療護(hù)理時(shí)的自我介紹，比如做治療時(shí)，護(hù)士雙手接過(guò)治療單：你好，我是您的治療護(hù)士___，您今天的治療時(shí)間是一個(gè)小時(shí)，我會(huì)動(dòng)作很輕柔，每一步，我都會(huì)給您講解，你有任何不適請(qǐng)及時(shí)告訴我，好嗎?__年5.12精神科護(hù)士演講稿優(yōu)秀范文分享

短短的幾句話，一下子就拉近了我們和患者之間的距離，減少了患者的陌生感和恐懼感，每次患者都會(huì)笑著說(shuō):謝謝，聽(tīng)到護(hù)士溫柔的這樣做自我介紹時(shí)，我都從病人信任的眼神中感受到一種讓我積極向上的力量，心里就向冬日的暖陽(yáng)，笑容就會(huì)不知不覺(jué)的在我的臉上蕩漾!

__年3月的一天，產(chǎn)科病房來(lái)了一位臨產(chǎn)的產(chǎn)婦，產(chǎn)程進(jìn)展不是很順利，臨產(chǎn)8小時(shí)后，宮口只開(kāi)大2公分，產(chǎn)婦和家屬本來(lái)是希望自然分娩的，但是因?yàn)楫a(chǎn)程的消耗和疼痛，產(chǎn)婦及家屬及其的煩躁，家屬看著愛(ài)人痛苦的樣子，心疼的在一旁不停的抽打自己，產(chǎn)婦大聲的喊著：“大夫，求求您給我剖了吧!我實(shí)在受不了，您救救我吧!您救救我吧!”

看著這種場(chǎng)面，我們迅速一起分析該產(chǎn)婦的產(chǎn)程情況，估計(jì)胎兒體重6斤左右，骨盆腔夠大，產(chǎn)婦26歲，比較年輕，認(rèn)為呢還是應(yīng)該給她自然分娩的機(jī)會(huì)。醫(yī)生果斷的決定給她行人工破水加強(qiáng)宮縮力，給她心理支持的任務(wù)自然就落到了我的身上。我把巧克力一小塊、一小塊放在孕婦的嘴里，連勸帶哄的讓她進(jìn)食以保證體力，帶領(lǐng)她在宮縮時(shí)練習(xí)拉美滋呼吸法，這是一種減輕產(chǎn)痛的方法，開(kāi)始產(chǎn)婦并不理會(huì)我的口令，我說(shuō)著。

而孕婦卻不停的大聲哭著，我把手放在她的臉上，輕輕撫摸著她的臉頰，我的眼睛堅(jiān)定的看著她的眼睛：請(qǐng)你放松，再放松好嗎,你的小寶寶馬上就要出來(lái)，她走出來(lái)的每一步，你都會(huì)痛，你要和寶寶好好配合、共同努力，請(qǐng)你相信我，看著我的眼睛，你來(lái)和我一起做，吸氣，慢慢吐氣，吸氣，慢慢吐氣，非常好，吸氣，慢慢吐氣，你很棒，看著同樣是滿臉汗水，聲音已經(jīng)沙啞的我，孕婦漸漸的安靜下來(lái)，慢慢的每次宮縮時(shí)能主動(dòng)配合著我的口令進(jìn)行呼吸的調(diào)整了。

時(shí)間一分一分的過(guò)去，4個(gè)小時(shí)后，6斤3兩的小公主，順利出生了!小公主一生下來(lái)就睜著一只眼閉著一只眼，那響亮的哭聲在我聽(tīng)來(lái)仿佛天籟之音，我感覺(jué)我手中捧著的是盛開(kāi)的玫瑰，是旭日東升的太陽(yáng)，我抱著新生兒，讓她的父親親吻孩子的額頭：告訴他，這是上天送給他愛(ài)的禮物。

在那一刻，180的大男人眼淚像珍珠般落在孩子粉紅色的還皺皺的小臉上，喃喃自語(yǔ)：我愛(ài)你寶貝，我也永遠(yuǎn)愛(ài)你的媽媽。霎那間，一股暖流劃過(guò)在場(chǎng)的每個(gè)人的心田，溫暖與感動(dòng)--在產(chǎn)房蔓延!蔓延!我很感動(dòng)，為自己、為母親，我感動(dòng)于母愛(ài)的堅(jiān)韌，我感動(dòng)于自己的執(zhí)著!__年5.12精神科護(hù)士演講稿優(yōu)秀范文分享

分享真好范文怎么寫(xiě)六

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的姐妹們：

大家好!

您見(jiàn)過(guò)連綿起伏深遠(yuǎn)的山嗎?您看過(guò)洶涌澎湃寬廣的海嗎?今天，我演講的題目就是：護(hù)士的心——就是那深遠(yuǎn)的山，寬廣的海!

自從南丁格爾那盞小馬燈照亮無(wú)數(shù)傷殘戰(zhàn)士生命的那一克起，便有無(wú)數(shù)巾幗志士受到那生命光輝的感召，紛紛放棄優(yōu)越的生活來(lái)到各個(gè)需要幫助的人們身邊，承擔(dān)起守護(hù)健康守護(hù)生命的神圣使命。她們用勤勞的雙手和博大的愛(ài)心，將人類的至真、至善、至美發(fā)揮到了極至，一如春風(fēng)吹遍世界的每個(gè)角落。

我們的職業(yè)是被人尊稱的“白衣天使”，也許只有同行們才清楚這天使背后的苦和累。工作對(duì)我們的要求是苛刻的。白大褂一穿，什么情緒和煩惱都得拋得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。在醫(yī)院消毒水的氣味中，我們走過(guò)了清純的少女時(shí)代;從血淋淋的傷口邊我們走過(guò)了炙熱的青春年華;在白色的氛圍中送走了無(wú)數(shù)個(gè)寧?kù)o的夜晚;在愛(ài)人的期待和孩子的埋怨中把自己奉獻(xiàn)給了一個(gè)個(gè)傷痛病人。

眾所周知我們的工作辛苦，沒(méi)有固頂?shù)墓?jié)假日;沒(méi)有固頂休息時(shí)間。工作瑣碎，責(zé)任重大。有的護(hù)士還需要跟麻風(fēng)患者、精神病患者、傳染病患者打交道。我們默默無(wú)聞的付出了很多。然而我們卻經(jīng)常遇到委屈和誤解。但我們無(wú)怨無(wú)悔。因?yàn)槲覀兩钪?wù)對(duì)象是一個(gè)個(gè)需要人幫助和同情、在病痛中苦苦掙扎的病人。

“醫(yī)生的嘴護(hù)士的腿”，不說(shuō)別的，就是一個(gè)晚上，上急診班的夜班護(hù)士全部走下來(lái)的就有四五十里路。腿都跑腫了。也許您不相信，但是請(qǐng)您看看護(hù)士姐妹們小腿上那盤(pán)曲的靜脈曲張，您就明白了。在急診科曾有一件這樣真實(shí)的事情：下午快下班了，幾聲長(zhǎng)笛送來(lái)了十幾名乘坐小公共汽車出車禍的外傷病人。

白班的護(hù)士都主動(dòng)地留了下來(lái)，有條不紊地進(jìn)行著搶救。直到晚上十點(diǎn)才回家。當(dāng)餓著肚子拖著疲憊身體的小王問(wèn)：“護(hù)士長(zhǎng)，我們忙乎了一大頓卻遭來(lái)一頓臭罵，那個(gè)醉漢還差點(diǎn)打著您!”護(hù)士長(zhǎng)卻大度地說(shuō)：“那對(duì)小夫妻新婚燕兒，丈夫看到心愛(ài)的妻子傷得那么重，心里太焦急，加上又喝了酒。咱們就不要和他計(jì)較了?！毕笪逡贿@樣的長(zhǎng)假，大家都留戀在如畫(huà)的山水和濃濃的親情中時(shí)，我們的急診科卻經(jīng)常發(fā)生著這樣的事情。

記得有一件事情我終生都難忘。當(dāng)時(shí)，我為一名氣管切開(kāi)的患者做處置時(shí)。他氣管套管里不時(shí)噴出的血濺了我一身一臉，空氣中彌漫著臭味和血腥味。我真有點(diǎn)支撐不住的感覺(jué)，可是我忽然間看到，不能開(kāi)口說(shuō)話的病人做了一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)我終生都難忘的動(dòng)作——病人費(fèi)力地合攏手指做成作揖狀，眼睛緊盯著我，滿是無(wú)聲的感激。那一刻，我被病人感動(dòng)了，被我的工作感動(dòng)了，感到這點(diǎn)委屈真的不算什么!

俗話說(shuō)“三分治療七分護(hù)理”，護(hù)理工作在整個(gè)醫(yī)療過(guò)程中占有舉足輕重的地位。曾經(jīng)有一個(gè)小腦萎縮的病人，病人原來(lái)是一位英語(yǔ)老師，但他連續(xù)說(shuō)三個(gè)都不行。這樣的病人單純依靠醫(yī)療手段是不行的。我們就著重從心理因素是與他溝通，病人果然取得了較好的療效。出院后為感謝我寄來(lái)了書(shū)法作品。我裱好后，拍成照片給他寄回去。讓他真心感到護(hù)士對(duì)他康復(fù)的良好祝愿。一直到現(xiàn)在，病人都跟我保持聯(lián)系，逢年過(guò)節(jié)都不忘給我寄一張賀卡。__年5.12實(shí)習(xí)護(hù)士演講稿優(yōu)秀范文分享

您知道在英鎊的背面印有女王伊麗莎白二世和南丁格爾的肖像嗎?“燃燒自己照亮別人”，南丁格爾是英雄，是我們護(hù)士的驕傲。每一位真正的護(hù)士都是天使。我們的職業(yè)是這個(gè)社會(huì)不可缺少的職業(yè)，但又不是一種簡(jiǎn)單的職業(yè)。在我們每個(gè)人的一生中誰(shuí)都無(wú)法拒絕天使，從您出生到您的生命完結(jié)，幾乎每個(gè)人的生命都和護(hù)士有關(guān)。當(dāng)生命悄悄來(lái)到每個(gè)人的身邊，與病魔抗?fàn)幒筒肥?，與生命同行的是護(hù)士。我們是普通的女性，在家里是女兒、妻子、母親，我們又不是普通的女性，是這個(gè)城市時(shí)刻與生命同行的人。我們是護(hù)士，從開(kāi)始喊護(hù)士小姐到阿姨到已是祖母級(jí)別的主任護(hù)師，我們坦然接受的稱呼是“護(hù)士!”。

踏著春天的腳步，“5，12”護(hù)士節(jié)又來(lái)了。我的心情格外激動(dòng)，我將繼續(xù)與病人的生命同行，讓病人因我的處置而減少痛苦，因我的健康指導(dǎo)而有所收獲，因我的安慰而樹(shù)立信心。我找到了自己的價(jià)值，我體會(huì)到了平凡中的偉大，選擇了護(hù)士這一行，我無(wú)怨無(wú)悔!

各位親愛(ài)的朋友，請(qǐng)看一看那連綿起伏深遠(yuǎn)的山，看一看那洶涌澎湃寬廣的海，那就是我，是我們，是護(hù)士，是白衣天使的心!__年5.12實(shí)習(xí)護(hù)士演講稿優(yōu)秀范文分享

分享真好范文怎么寫(xiě)七

我是從什么時(shí)候懂得分享的?是和姐姐分西瓜的那一次嗎?是和媽媽分荷包蛋的那一次嗎?

那一次，鄰居的哥哥送來(lái)一塊西瓜，姐姐把西瓜遞給我，說(shuō)：“給，吃吧?！蔽液莺莸匾Я艘豢?，又遞給了姐姐，姐姐很淑女的咬了一口還給我，我又在姐姐含笑的目光下再咬一口。

記憶中媽媽總是把好吃的東西留給我和爸爸，而她自我總是舍不得吃。

記得有一次，我們一家三口人一齊吃早飯，氣氛和諧而寧?kù)o。早飯很簡(jiǎn)單，一人一碗面條，我和爸爸碗里各有一個(gè)荷包蛋，而媽媽的碗里卻沒(méi)有。爸爸發(fā)現(xiàn)后，像往常一樣，用筷子把他碗里的荷包蛋分成兩半，將另一半夾到了媽媽的碗里?！澳愕枚喑渣c(diǎn)。”媽媽邊說(shuō)邊把那一半荷包蛋又夾回爸爸的碗里。爸爸怎樣肯讓呢，又夾回了媽媽的碗里。就這樣，兩個(gè)人謙讓了很久，最終媽媽把荷包蛋給夾到了我的碗里：“你在長(zhǎng)身體呢，你吃了它?！?/p>

看著疲憊又和藹的媽媽，我覺(jué)得自我不應(yīng)當(dāng)理解這個(gè)荷包蛋，腦袋里迅速地盤(pán)算著怎樣才能把它簡(jiǎn)便的送出去。我忽然一個(gè)激靈，想到書(shū)上的一招，于是計(jì)上心來(lái)。

“蛋好咸啊!”我?jiàn)A了一小塊嘗了嘗，對(duì)媽媽說(shuō)道。

“咸?”媽媽驚奇的看著我。

“不信你嘗嘗?！蔽已杆俚膴A到了媽媽的碗里。

媽媽嘗了一口，正想要說(shuō)什么，我在一旁哈哈大笑起來(lái)，媽媽明白了我的計(jì)謀，又夾到了我碗里。

“我頂多只要一半，不然我就不要了?！?/p>

最終，媽媽沒(méi)辦法，只好和我分享了那個(gè)荷包蛋。

分享真好范文怎么寫(xiě)八

“六賣神劍”

第一劍：打造專業(yè)個(gè)人品牌形象

這里的品牌不是指你賣的產(chǎn)品的品牌，而是你個(gè)人人格品牌。不是你認(rèn)識(shí)誰(shuí)，而是誰(shuí)認(rèn)識(shí)你。專業(yè)的人做專業(yè)的事，只要你建立了個(gè)人專業(yè)的品牌形象，客戶就會(huì)愿意相信你?！皞€(gè)人品牌”是創(chuàng)造客戶忠誠(chéng)度的最佳途徑。

第二劍：了解產(chǎn)品和市場(chǎng)

基本上所有的行業(yè)都會(huì)有競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。可能不是一模一樣的產(chǎn)品，但是可能有相似的競(jìng)品。了解自身產(chǎn)品的差異優(yōu)勢(shì)，了解行業(yè)的趨勢(shì)“順應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)+微媒體時(shí)代，不跟進(jìn)就會(huì)被淘汰”，是開(kāi)拓市場(chǎng)前必做功課。

第三劍：開(kāi)拓自己的渠道

渠道既是人脈，人脈既是錢(qián)脈。在微信使用率如此高的當(dāng)下，人人都已意識(shí)到微信媒體其中的商業(yè)價(jià)值。而你要做的就是在自己的圈子里有針對(duì)性的挖掘其中的需求，介紹分享,慢慢的培養(yǎng)出自己的客戶。

第四劍：做好客戶分類

對(duì)老客戶要精心呵護(hù)，不斷向其提供最新產(chǎn)品信息，提供優(yōu)質(zhì)享受性的服務(wù);對(duì)大眾客戶，在滿足其基本需求后，要及時(shí)提供一定的激勵(lì)，為其下次重復(fù)購(gòu)買找理由;對(duì)一味追求價(jià)格的客戶，需設(shè)定選擇標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)調(diào)產(chǎn)品的硬性差異，了解產(chǎn)品的負(fù)面影響。

第五劍：鍥而不舍 持之以恒

滴水穿石，不是因其力量，而是因其堅(jiān)韌不拔.鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。營(yíng)銷也需要這樣子的精神，厚積而薄發(fā)，讓子彈飛一會(huì)。潛在的客戶積累，是成功的基石。

第六劍：強(qiáng)化超值和售后服務(wù)

除了突出產(chǎn)品本身的主要使用價(jià)值外，還應(yīng)強(qiáng)化產(chǎn)品的超值服務(wù)，增加新的服務(wù)內(nèi)容，比如與產(chǎn)品有關(guān)的衍生服務(wù)。同時(shí)做好售后維護(hù)工作，做好客戶投訴的管理，提升客戶忠誠(chéng)度。老客戶是最有價(jià)值的客戶(老客戶會(huì)介紹新客戶，對(duì)于他認(rèn)可的公司的新產(chǎn)品會(huì)更愿意嘗試購(gòu)買)。

附贈(zèng)“凌波微步”

第一式：善于利用成功案例

客戶每天都會(huì)聽(tīng)到不同商家對(duì)產(chǎn)品天花亂墜的介紹，各個(gè)銷售代表都把自己的產(chǎn)品吹的震天響。如何在眾多商家的共同銷售中，脫穎而出，這個(gè)需要利用成功案例來(lái)作為我們銷售的支撐。在實(shí)際的銷售過(guò)程中，我們要學(xué)會(huì)利用成功案例來(lái)做為我們銷售過(guò)程中有力的論證。

客戶：你們這個(gè)產(chǎn)品有這么有用嗎?

銷售人員： 我現(xiàn)在手機(jī)打開(kāi)給你看，這些都是我客戶用我們微大師產(chǎn)品在朋友圈做的推廣。目前反饋過(guò)來(lái)，效果很不錯(cuò)，有的客戶還介紹朋友過(guò)來(lái)呢。 第二式：善于抓住“源頭”

各地有一些行業(yè)協(xié)會(huì)或者商城，手下掌握著大量的商家和資源。如果我們能夠得到協(xié)會(huì)或著商城的認(rèn)可，讓協(xié)會(huì)和商家將微大師營(yíng)銷工具作為他們?yōu)橄旅嫔碳姨峁┑母郊釉鲋捣?wù)，那我們就可以迅速打開(kāi)小區(qū)域范圍的市場(chǎng)。 第三式：善于幫客戶“算賬”

商家在購(gòu)買的產(chǎn)品的過(guò)程中，會(huì)著重考慮的是“購(gòu)買這個(gè)產(chǎn)品劃不劃算”?我們可以試著幫客戶算筆賬，讓他打消顧慮。微大師系列產(chǎn)品全國(guó)建議統(tǒng)一零售價(jià)為880元，對(duì)客戶介紹的時(shí)候，你就可以告訴他們只需要880元/365天=2元/天一天少抽一根煙你就可以擁有自己的微媒體平臺(tái)，這您還考慮什么。 第四式：善于抓住客戶的弱點(diǎn)

現(xiàn)在國(guó)家大力支持互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)，但是對(duì)于很多商家對(duì)于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)，只是僅處于“知道”“聽(tīng)說(shuō)”的階段。他們很想做，但是不會(huì)做。在銷售過(guò)程中你可以引出這個(gè)問(wèn)題?，F(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)對(duì)傳統(tǒng)行業(yè)的影響挺大的，不知道您有沒(méi)有想過(guò)傳統(tǒng)和互聯(lián)網(wǎng)相結(jié)合的模式。不知道怎么弄?沒(méi)關(guān)系，微大師微營(yíng)銷工具就是用來(lái)幫助你完成互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)型的。

第五式：善于以退為進(jìn) 薄利多銷

面對(duì)協(xié)會(huì)或者商場(chǎng)類客戶:他們是你的渠道客戶，他們下面有許多商戶，你就可以告訴他們給說(shuō)本來(lái)成本價(jià)880元， 給你優(yōu)惠價(jià)680元，你推薦給下面的商戶還是按成本價(jià)880元，那你其實(shí)還有200元的盈利，并且作為你們對(duì)商戶提供的增值服務(wù)，互聯(lián)網(wǎng)化營(yíng)銷工具。即賺口碑，也有盈利。

這個(gè)情況雖然對(duì)于你來(lái)說(shuō)少賺了200元，但是這些渠道商戶可以給你帶來(lái)更多的下屬商戶。

分享真好范文怎么寫(xiě)九

11月，我有幸到華東師范大學(xué)參加了東營(yíng)市小學(xué)骨干校長(zhǎng)的培訓(xùn)。帶著渴望，懷著激動(dòng)，也帶著對(duì)教育教學(xué)中的幾點(diǎn)困惑，開(kāi)始了為期七天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，整個(gè)活動(dòng)在方文林教授的精心組織安排下，培訓(xùn)活動(dòng)安排合理，內(nèi)容豐富。讓我們得以與眾多教學(xué)專家面對(duì)面地進(jìn)行互動(dòng)交流，了解他們對(duì)學(xué)校管理的理解，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的管理方法和理念;進(jìn)一步了解發(fā)達(dá)地區(qū)的名校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校管理的造詣。很快為期七天的集中培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，在此期間，聆聽(tīng)著上海市教育理念最前沿的知名專家的報(bào)告，分享特級(jí)校長(zhǎng)的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和行之有效的管理操作方法。在交流和思想碰撞中感受到不同的校長(zhǎng)的教育智慧，通過(guò)對(duì)上海市進(jìn)才實(shí)驗(yàn)小學(xué)和金洲小學(xué)實(shí)地考察，感受其優(yōu)質(zhì)的教育和濃厚的學(xué)校文化，進(jìn)而引發(fā)自己的思考。本次培訓(xùn)不僅讓我拓寬了思路，開(kāi)闊了視野，強(qiáng)化了學(xué)習(xí)與研究意識(shí)，而且也讓我對(duì)下一步工作有了清晰的思路。在此我非常感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為我提供了難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，七天的學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，現(xiàn)將學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下：

一、校長(zhǎng)要善于學(xué)習(xí)

校長(zhǎng)應(yīng)該是個(gè)學(xué)習(xí)者，要做好任何一項(xiàng)工作都要不斷地學(xué)習(xí)，校長(zhǎng)崗位更是如此。多看看，多想想，一些靈感不期而遇，工作局面就此打開(kāi)。沒(méi)有學(xué)習(xí)，就沒(méi)有可持續(xù)發(fā)展——個(gè)人發(fā)展如此，學(xué)校發(fā)展也如此。通過(guò)學(xué)習(xí)，才能不斷提高自身素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)能力，才能成為教學(xué)的行家里手，專家型校長(zhǎng)。正像萬(wàn)航渡小學(xué)張雪龍校長(zhǎng)在《文化辦學(xué)造就有靈魂的教育》報(bào)告中所講，讀好書(shū)，做好人，校長(zhǎng)應(yīng)該是老師的老師，這就要求校長(zhǎng)帶頭學(xué)習(xí)，引領(lǐng)教師做學(xué)習(xí)研究型教師，以文化引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展，提高辦學(xué)品位。這次學(xué)習(xí)真的讓我重新燃起了對(duì)學(xué)習(xí)的渴望。

二、校長(zhǎng)要善于思考

校長(zhǎng)應(yīng)該是個(gè)思考者，對(duì)工作的預(yù)見(jiàn)、調(diào)整和反思都需要研究，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，思考解決問(wèn)題，挖掘深層因素，根深才能固本，才能實(shí)現(xiàn)“內(nèi)涵發(fā)展”的理念。校長(zhǎng)要有這種善于思考的特殊敏感性。校長(zhǎng)要通過(guò)不斷思考而形成正確的辦學(xué)思想和辦學(xué)理念，并將其付諸于教育實(shí)踐中。教育是服務(wù)于人的，我們所培養(yǎng)的人將來(lái)也要服務(wù)于社會(huì)。當(dāng)今社會(huì)呼喚優(yōu)質(zhì)教育，這就要求我們校長(zhǎng)，不僅僅只把關(guān)注點(diǎn)落在學(xué)生的考試成績(jī)上，還要培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，關(guān)注其綜合素質(zhì)，創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，同時(shí)也要關(guān)注學(xué)生的體驗(yàn)及幸福感。要通過(guò)學(xué)校教育培養(yǎng)其科學(xué)精神，提升其人文素養(yǎng)，使學(xué)生走向智慧之路，健全其人格，增長(zhǎng)其才干，享受自己所從事的職業(yè)。而這一切都要有先進(jìn)的教育觀和課程觀。校長(zhǎng)的核心領(lǐng)導(dǎo)力在于課程與課堂。校長(zhǎng)要把先進(jìn)的辦學(xué)理念通過(guò)教師轉(zhuǎn)化為課堂行為。這也要求校長(zhǎng)要站在教育改革的前沿，引領(lǐng)學(xué)校的發(fā)展，同時(shí)要具有一定的課程開(kāi)發(fā)與指導(dǎo)能力，對(duì)學(xué)?，F(xiàn)狀的評(píng)價(jià)與診斷能力。能夠整合學(xué)校的資源，走現(xiàn)代學(xué)校發(fā)展之路。

三、校長(zhǎng)要利用發(fā)展規(guī)劃來(lái)促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展

學(xué)校發(fā)展規(guī)劃應(yīng)該是自下而上的，而不是由校長(zhǎng)等幾個(gè)人編制的，一定要使所有教師達(dá)成共識(shí)。正像徐阿根校長(zhǎng)所講的要建立學(xué)校共同愿景，這是所有工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，建立科學(xué)的共同愿景，能夠使學(xué)校形成合力，凝聚人心，激發(fā)干勁。共同愿景確立之后，教師就可以此為依據(jù)，設(shè)立自己的個(gè)人愿景，從而在為共同愿景和個(gè)人愿景一齊努力的工作中，實(shí)現(xiàn)教師的人生價(jià)值和人生追求。校長(zhǎng)在制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃中應(yīng)當(dāng)充當(dāng)一個(gè)組織者，負(fù)責(zé)與家長(zhǎng)、學(xué)生溝通，聽(tīng)取上級(jí)主管部門(mén)意見(jiàn)。而學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)應(yīng)來(lái)自于教職工，“發(fā)展規(guī)劃”一經(jīng)制定，就不能只是一紙空文，而是學(xué)校的行動(dòng)綱領(lǐng)，就應(yīng)該逐步落實(shí)，用“規(guī)劃”的認(rèn)同來(lái)調(diào)動(dòng)各方面的積極因素，用“規(guī)劃”去分析、診斷學(xué)校存在的問(wèn)題，找到解決問(wèn)題的關(guān)鍵。進(jìn)而找到解決問(wèn)題的策略、方法、措施。落實(shí)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的過(guò)程就是促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展的過(guò)程。同時(shí)在學(xué)校制訂發(fā)展規(guī)劃的基礎(chǔ)上，要指導(dǎo)學(xué)生編制自己的成才計(jì)劃，教師編寫(xiě)自身專業(yè)發(fā)展計(jì)劃，制訂出個(gè)人發(fā)展目標(biāo)，當(dāng)然，個(gè)人目標(biāo)與學(xué)校的目標(biāo)要相適應(yīng)。學(xué)校是促進(jìn)人們發(fā)展的，學(xué)校要成為學(xué)習(xí)型組織。在這個(gè)集體里，學(xué)生、教師、管理隊(duì)伍要共同發(fā)展，全面和諧。使學(xué)生、教師都得到成功的體驗(yàn)。

四、校長(zhǎng)要注重師資隊(duì)伍的建設(shè)

學(xué)校要以教師為本，教育要以學(xué)生為本，教學(xué)要以學(xué)習(xí)為本。校長(zhǎng)要充分了解教師自我實(shí)現(xiàn)價(jià)值的需求，為教師的專業(yè)發(fā)展提供有效的幫助，讓教師成為研究者，成為思想者，成為有思想的行動(dòng)者。在新課程改革的背景下，學(xué)校通過(guò)專家引領(lǐng)，校本研修，案例討論，反思實(shí)踐等方式提升教師的業(yè)務(wù)水平和執(zhí)教能力。真正的課程改革之戰(zhàn)場(chǎng)發(fā)生在課堂之中，三維目標(biāo)的落實(shí)是建設(shè)新課堂的重要途徑。而最終教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)要依靠廣大教師，教師的水平有多高，學(xué)校的發(fā)展就能走多遠(yuǎn)。因此，校長(zhǎng)要倡導(dǎo)教師備課要有立意，上課要有創(chuàng)意，評(píng)課要有誠(chéng)意，課堂有詩(shī)意。通過(guò)營(yíng)造氛圍，搭建平臺(tái)，提出愿景，細(xì)化要求，不斷實(shí)踐，來(lái)促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。

五、校長(zhǎng)要注重學(xué)校的德育建設(shè)

學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生應(yīng)該成為品德高尚的人，他要有文明的品行，高雅的品味，健康的品性，優(yōu)秀的品格，在德育工作中要目標(biāo)高遠(yuǎn)，更要立足于現(xiàn)實(shí)，德育教育具有時(shí)效性的特點(diǎn)，因此德育內(nèi)容要?jiǎng)?chuàng)新，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境，要讓學(xué)生去實(shí)踐，在活動(dòng)中得到體驗(yàn)。同時(shí)德育工作又具有長(zhǎng)期性和復(fù)雜性，要堅(jiān)持不懈，要對(duì)小學(xué)生心理行為有透徹的分析，要有策略，要使德育課程化、生活化。教育的力量在于久而久之，通過(guò)德育的實(shí)踐使學(xué)生對(duì)正確的人生觀、價(jià)值觀具有認(rèn)同感，從而使其成為一個(gè)品格高尚的人，對(duì)社會(huì)有責(zé)任感的人，富有同情心的人，一個(gè)懂得感恩的人。

六、校長(zhǎng)要轉(zhuǎn)變觀念，適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)校管理需要

一是重行政管理控制向重“人本”激勵(lì)轉(zhuǎn)變。傳統(tǒng)式的管理主要是通過(guò)制度加控制使人勤奮工作。也就是說(shuō)校長(zhǎng)的管理工作，更多地表現(xiàn)為管制、監(jiān)控、指示、命令等等，這樣的做法雖然在管理學(xué)校上也是有效的，但在一定程度上會(huì)束縛人的個(gè)性和創(chuàng)造性才能的發(fā)揮。隨著課改的深入，學(xué)校將獲得比以往更多的自主權(quán)，越來(lái)越走向“校本”。學(xué)校不僅是培養(yǎng)學(xué)生的地方，同時(shí)也是教師獲得發(fā)展的舞臺(tái)。學(xué)校的管理應(yīng)該向個(gè)性化的方向發(fā)展，學(xué)校的制度應(yīng)該有利于教師的探索和創(chuàng)造，校長(zhǎng)應(yīng)與教師一起共同謀求一個(gè)學(xué)習(xí)的氛圍，并使這種學(xué)習(xí)過(guò)程能夠在一個(gè)開(kāi)放的、善于接受的環(huán)境中進(jìn)行。今天的管理，校長(zhǎng)應(yīng)尊重知識(shí)、尊重教師、關(guān)心教師，營(yíng)造民主和諧、人和政通的管理氛圍。以教師為本，就是要求教學(xué)管理者必須運(yùn)用激勵(lì)原則，通過(guò)目標(biāo)激勵(lì)、領(lǐng)導(dǎo)激勵(lì)、情感激勵(lì)、榜樣激勵(lì)、物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)等手段以求得教師工作積極性的最大值。充分發(fā)揮他們的教學(xué)個(gè)性和教學(xué)創(chuàng)造力，使他們?cè)谡n程改革中大顯身手，英雄有用武之地。二是由只重管理教師“教”向也重學(xué)生“學(xué)”轉(zhuǎn)變。傳統(tǒng)教學(xué)以教師講灌為主，教師牽著學(xué)生走，學(xué)生圍繞教師轉(zhuǎn)，長(zhǎng)此以往，學(xué)生習(xí)慣被動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性也漸漸喪失。新課程不僅要看“教”更要看“學(xué)”，而且要從學(xué)生如何“學(xué)”這個(gè)基點(diǎn)上看教師怎樣教。因此，校長(zhǎng)必須在教學(xué)管理理念和管理行為上做出重要轉(zhuǎn)變。首先，在開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課的教研活動(dòng)中做好指導(dǎo)工作。如引導(dǎo)教師上課要?jiǎng)?wù)實(shí)，不上表演性的假課、花課，重在引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)。以學(xué)生學(xué)好論英雄，而不以老師表演論英雄。其次，在評(píng)價(jià)教師的教學(xué)工作和管理工作時(shí)做好引導(dǎo)工作。如在教學(xué)管理中，要高度重視和加強(qiáng)“學(xué)”的管理研究，要求管理者在教學(xué)檢查時(shí)查“教”，更要查“學(xué)”，要求教師在教學(xué)中注重發(fā)揮學(xué)生主體作用，注重學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力等。

七、校長(zhǎng)應(yīng)具有領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，做一個(gè)細(xì)心人

學(xué)校工作包羅萬(wàn)象，校長(zhǎng)要盡量做一個(gè)有心人，細(xì)心人，善于從微小的現(xiàn)象看問(wèn)題、找原因;善于從細(xì)小的工作入手聚民力、聚人心。徐阿根校長(zhǎng)所講“大方小圓”、“內(nèi)方外圓”、“先圓后方”、“有方有圓”的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，對(duì)我啟發(fā)很大。“大方小圓”能很好地體現(xiàn)校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的原則性和創(chuàng)造性，既能保證學(xué)校工作沿著正確的軌道運(yùn)轉(zhuǎn)，又能促進(jìn)校長(zhǎng)和師生形成寬松和諧的人際關(guān)系;“內(nèi)方外圓”是內(nèi)心深處明辨是非，堅(jiān)持辦學(xué)信念，但在外部行為上則比較隨和，容易讓人接受;“先圓后方”是在處理矛盾、調(diào)解糾紛時(shí)，先來(lái)一點(diǎn)含糊的表述，待調(diào)查清楚之后再表態(tài)，這樣比較容易主動(dòng);“有方有圓”是根據(jù)具體情況、具體對(duì)象，該“方”的時(shí)候“方”，該“圓”的時(shí)候“圓”。這些做法很值得在學(xué)校管理工作中借鑒。

此次培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，盡管只有七天的時(shí)間，但我覺(jué)得它對(duì)我今后的工作具有深遠(yuǎn)的影響。盡管這次培訓(xùn)所學(xué)的內(nèi)容也不可能成為靈丹妙藥，解決學(xué)校實(shí)際工作中的一切問(wèn)題。所學(xué)理論應(yīng)用到實(shí)踐也需要有一個(gè)艱難的過(guò)程，即便有些成功的經(jīng)驗(yàn)，在借鑒的過(guò)程中也會(huì)遇到很多問(wèn)題和困難，還需要大量的工作去研究去探索。但此次培訓(xùn)中的先進(jìn)的教育理念，行之有效的方法，尤其是對(duì)當(dāng)今教育的思考，將會(huì)對(duì)自己今后的工作具有重要的指導(dǎo)意義。培訓(xùn)已結(jié)束，但學(xué)習(xí)不會(huì)結(jié)束，我將會(huì)用培訓(xùn)中得到的理論、經(jīng)驗(yàn)與研究方法，不斷探索，勇于實(shí)踐，提升自己，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。