有趣的英文怎么說怎么寫(大全15篇)

社會變革是時代發(fā)展過程中的必然產(chǎn)物，我們需要適應(yīng)和引領(lǐng)這種變革。科技的發(fā)展給我們的生活帶來了很多便利，但也帶來了一些問題和挑戰(zhàn)，如何解決？接下來，就請大家跟隨小編一起來看看以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考。

有趣的英文怎么說怎么寫篇一

洪恩幼兒英語小小班的教材，是根據(jù)“小小寶寶”的學(xué)習(xí)特點、理解能力、愛好愛好，專門為小小寶寶設(shè)計的。從六月份第二周我嘗試著開始英語教學(xué)，令我驚喜的是，孩子們對英語活動特別感愛好，喜歡說英語童謠，喜歡做手指游戲。由于小小班孩子對于可愛的小動物特別喜歡，所以本次活動我選擇了單詞dog的教學(xué)。

根據(jù)小小班孩子的年齡特點，結(jié)合我們班幼兒學(xué)習(xí)英語的實際情況，我為本次活動制定了以下三個目標(biāo)：

1．引導(dǎo)幼兒熟悉并適應(yīng)英語的活動環(huán)境，對英語產(chǎn)生愛好。

這一點對于小小班孩子來說是非常重要的，孩子剛剛接觸一門語言，老師在給孩子正確的發(fā)音教學(xué)的同時，要努力培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)愛好，為以后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

2．聽懂、理解并會說出單詞“dog”。

我選擇了一個單詞作為活動的教學(xué)目標(biāo)，主要是考慮到托班孩子注意力時間短的年齡特點而定的。

3．進(jìn)一步學(xué)習(xí)運(yùn)用“hello”與他人打招呼。

這個目標(biāo)在學(xué)習(xí)單詞的過程中自然的貫串進(jìn)去了，當(dāng)出示手偶，老師說hello時，孩子們能逐步學(xué)會自然、主動地打招呼。

根據(jù)目標(biāo)我把活動的重點定位于：學(xué)習(xí)單詞“dog”的正確發(fā)音。由于小小班孩子的發(fā)音器官發(fā)育還不完善的特點，我覺得這同時也是本次活動的難點。

小小班孩子比較容易調(diào)動學(xué)習(xí)的愛好，但也容易分散注意力，所以教具不宜太多，根據(jù)孩子的這個特點，我預(yù)備了兩個可愛、形象的手偶“dog”和“cat”。

本次活動的流程：熱身活動——單詞學(xué)習(xí)，語音練習(xí)，童謠溫習(xí)，鞏固延伸

想重點說明以下4點：

1．在熱身活動，我選了手指游戲《littlebee》，在英語教學(xué)中，熱身活動時的小律動是孩子們特別喜歡說和做的，而且回家后也喜歡表演，能很好地反映教學(xué)效果。熱身活動很多，但是適合小小班幼兒用的很少，這樣我們可以把適合其他年齡班的律動進(jìn)行改編，比如我在活動開始時，就作了改編：

t：clapyourhands（幼兒按節(jié)奏拍手）

t：onetwothree（幼兒說four，并坐好）

2．在單詞學(xué)習(xí)和語音練習(xí)這兩個重點環(huán)節(jié)，我選用了兩個可愛的、毛茸茸的手偶，引起幼兒的學(xué)習(xí)愛好，由于小小班幼兒發(fā)音器官不完善，在學(xué)習(xí)新單詞時在發(fā)音發(fā)面比其它年齡班要困難一點，所以我注意讓幼兒看清老師的口型，聽清老師的發(fā)音，多次重復(fù)，讓幼兒反復(fù)練習(xí)?？赡苡械暮⒆訒簳r發(fā)音不正確，老師也不用擔(dān)心，只要我們給孩子一個正確的發(fā)音，那么孩子在以后發(fā)音條件成熟后自然會發(fā)正確。

3．在童謠溫習(xí)環(huán)節(jié)，我自編了童謠：cat cat miao miao dog wang wang wang.這樣孩子們就會在簡單而有趣的童謠學(xué)習(xí)中，溫習(xí)鞏固了剛剛學(xué)習(xí)的單詞。

4．在鞏固延伸環(huán)節(jié)，小朋友變成小超人和兩個可愛的小動物一起出去玩，然后再有意識地引導(dǎo)他們繼續(xù)練習(xí)說童謠，達(dá)到溫習(xí)、鞏固的目的。由于小小班孩子的愛好保持時間短，在活動結(jié)束部分，我選擇小超人這個律動，再次激發(fā)幼兒在延伸活動中的愛好。

有趣的英文怎么說怎么寫篇二

在哈佛大學(xué)的歷史上，曾記錄著這樣一件事：1896年3月，詹姆斯?？抵Z利未經(jīng)校方同意，私自離校前往雅典參加奧運(yùn)會，經(jīng)研究，對該生給予開除學(xué)籍的懲罰。

詹姆斯。康諾利從小就酷愛運(yùn)動，他經(jīng)常偷偷地跑出去，參加印第安人的慶祝活動，但是，家人反對他的不務(wù)正業(yè)，希望他能在文學(xué)上有所建樹。

當(dāng)詹姆斯?？抵Z利得知現(xiàn)代奧運(yùn)會要在雅典舉辦后，他說要參加，遭到了家人的反對。詹姆斯?？抵Z利隨后又向哈佛校方提出參賽的要求，同樣，學(xué)校也沒答應(yīng)。

當(dāng)時，美國人對體育事業(yè)遠(yuǎn)沒有現(xiàn)在這么熱愛，何況詹姆斯?？抵Z利平常的綜合素質(zhì)表現(xiàn)太差，校方自然不會給他放假。

詹姆斯?？抵Z利將奧運(yùn)會視為一座高峰，他要用行動去證實自己，于是，他毅然坐上客輪，出海了。

他本想提前到達(dá)雅典后，抽出幾天的時間加強(qiáng)訓(xùn)練，誰知，由于希臘日歷和公歷不同，等他到達(dá)雅典時，已經(jīng)是1896年4月6日，奧運(yùn)會開幕的這天。

下午3時，希臘國王宣布了第一屆現(xiàn)代奧運(yùn)會正式開幕，應(yīng)邀參賽的國家有澳大利亞、奧地利、保加利亞、英國、匈牙利、德國、丹麥、美國、法國、智利、瑞士、瑞典，連東道主希臘共13個國家311名運(yùn)動員。美國隊包括詹姆斯。康諾利在內(nèi)，參加運(yùn)動會的共有14人。

比賽項目有田徑、游泳、舉重、射擊、自行車、古典式摔跤、體操、擊劍和網(wǎng)球9個大項。詹姆斯?？抵Z利在海上顛簸了20來天，體力還沒有復(fù)原，何況，他的內(nèi)心還在忍受著被哈佛大學(xué)開除的郁悶，所以，他更要以強(qiáng)者的姿態(tài)出現(xiàn)在賽場上。在比賽中，詹姆斯?？抵Z利終于在三級跳中跳出13.71米的成績，成為現(xiàn)代奧運(yùn)會史上第一個奧運(yùn)會冠軍。

吉恩所指的另一座高峰是文學(xué)創(chuàng)作。

詹姆斯?？抵Z利的斗志被激了起來，他說，難道你認(rèn)為我離開哈佛，就成不了作家?那我就證明給你們看。

1900年，詹姆斯?？抵Z利參加完第二屆奧運(yùn)會后，就開始專心寫作，先后創(chuàng)作了25部長篇小說，受到了美國總統(tǒng)羅斯福的贊賞，成為腳踏兩座高峰的人。

勵志故事2：心有多遠(yuǎn)，路有多長。

他出生于法國一個貧困的家庭，自幼受盡了苦難的磨礪。

十幾歲時，由于家里經(jīng)濟(jì)拮據(jù)，實在無法供應(yīng)他上學(xué)，他去了一家咖啡館打工。在咖啡館里，他干的是最粗重的活兒，咖啡館的老板、店員，顧客都稱呼他“小跑堂的”?？嘈├坌?，他不在乎，他受不了的是，人們對他的歧視。

有一次，他小時的伙伴卡恩來館里喝咖啡，抬眼看見了他，便招呼他道：“小跑堂的，過來給我添咖啡?！彼椭^，假裝沒聽見。卡恩一拍桌子，沖著老板說：“你雇的小伙計怎么對顧客這么冷漠?”老板連連賠禮，并呵斥他趕緊去招待，他只好忍著屈辱被卡恩支來喚去的?？ǘ髋R走時，掏出一張票子對他說：“這是你的小費(fèi)，拿好。”就在他伸手要接時，卡恩卻將票子扔在了地上，抬腳踩住。他已經(jīng)彎下了身子，見狀，眼淚頓時淌了下來。

那天晚上，他躺在床上哭了一夜。次日凌晨，他爬了起來，開始繞著街道奔跑。血在體內(nèi)如江河奔流著，他發(fā)誓要成為全法國公眾景仰的人。從此，他從兩條腿開始，每天早晨五點起來，進(jìn)行長跑鍛煉。

日復(fù)一日，風(fēng)雨無阻，機(jī)會終于來了。那年，他報名參加了法國田徑冠軍賽，以萬米和五千米兩個第二名的成績，被選中參加奧運(yùn)會。

在接下來的三屆奧運(yùn)會中，他先后奪得萬米比賽的亞軍，五千米比賽亞軍和馬拉松比賽的冠軍，終于實現(xiàn)了自己的目標(biāo)。

他就是法國著名長跑運(yùn)動員阿蘭·米穆。

一個人成就的大小，在于他人生目標(biāo)的遠(yuǎn)近。你的目標(biāo)在近處，成功就不會太大;你的目標(biāo)在遠(yuǎn)處，成功之路也會越走越長。

勵志故事3：坐在對手旁邊。

杰克來自美國一個偏遠(yuǎn)的小鎮(zhèn)，在哈佛大學(xué)，像他這樣的鄉(xiāng)下學(xué)生并不多，由于他穿著土氣，加上生活習(xí)慣的不同，在班里，經(jīng)常被同學(xué)們當(dāng)成取笑的對象。

杰克很苦惱，他極想改變自己在同學(xué)們心中的地位，卻不能夠。他越是急迫，成績越是下滑得厲害。第一單元物理測試，他竟然排在倒數(shù)第一位。

老師將他的試卷摔在桌子上，沉著臉說：“杰克，你簡直比勃朗還笨?！?/p>

老師的話嚴(yán)重地刺傷了杰克，因為在一次智商測試中，勃朗的iq最低。雖然，每次考試，勃朗的成績總能排在中游，但誰都知道，他是靠著勤奮才做到的。

杰克默然半晌，突然一咬牙，說：“老師，我要求調(diào)位，我要坐在勃朗旁邊?！?/p>

老師答應(yīng)了杰克的請求，將他安排到勃朗旁邊。從此，杰克的位子和勃朗相臨，勃朗學(xué)習(xí)，他也學(xué)習(xí)，勃朗就寢，他還學(xué)習(xí)。

一學(xué)期后，杰克做到了，他的成績超越了勃朗，排在全班第十。

老師當(dāng)眾表揚(yáng)了杰克。杰克說：“老師，你說，我現(xiàn)在比誰笨?”

老師聽出了杰克語氣中的譏諷味道，心中不悅，便說：“不要自負(fù)，你和凱特相比，差得還遠(yuǎn)?！?/p>

杰克頭一昂，說：“老師，我要求調(diào)位，請把我調(diào)到凱特旁邊?！?/p>

老師二話沒說，把杰克調(diào)到了凱特的位子旁邊。凱特是績優(yōu)生，幾乎每次考試都在前三名。

從此，杰克以凱特為目標(biāo)，凱特學(xué)習(xí)，他也學(xué)習(xí)，開特就寢，他還學(xué)習(xí)。杰克屏棄一切雜念，心中只有一個目標(biāo)：凱特。

一學(xué)期后，杰克超越了凱特，成績?nèi)嗟谝弧?/p>

沒有對手，就沒有競爭;沒有競爭，就沒有動力。一個人，離對手越遠(yuǎn)，離成功越遠(yuǎn);離對手越近，離成功越近。

勵志故事4：將失敗的門敲破。

現(xiàn)在，比薩餅很受人們的歡迎，但比薩餅的故事可能鮮為人知。

在五十多年前，有一個美國人叫卡納利?？{利的家里經(jīng)營著一家雜貨店，生意一直不好。年輕的卡納利告訴他的父母，既然經(jīng)營這么多年都沒有成功，就應(yīng)該換一個思路，想想別的辦法。

卡納利家的附近有幾所大學(xué)，學(xué)生經(jīng)常出來吃快餐?？{利想，附近還沒有人開一間比薩餅屋，賣比薩餅肯定能行。他就在自家的雜貨店對面開了一間比薩餅屋，他把比薩餅屋裝修得精巧而溫馨，十分符合大學(xué)生高雅而又講情調(diào)的特點。不到一年時間，卡納利的比薩餅就成為那一帶的名吃，每天食客爆滿。之后，他又開了兩家分店，生意都很好。

卡納利的胃口大了起來，他馬不停蹄地在俄克拉荷馬又開了兩家分店。但是不久，一個壞消息傳來，他的兩家分店都嚴(yán)重虧損。開始，一家店準(zhǔn)備五百份比薩餅，結(jié)果總是有一半的比薩餅賣不出去。后來他又按兩百份準(zhǔn)備，結(jié)果還是剩下很多。最后，他干脆只準(zhǔn)備五十份，這是一個連房租都不夠的數(shù)字，結(jié)果還是不行，甚至有時一天只有幾個人光顧。同樣是賣比薩餅，這個城市同他家所在的城市一樣也有大學(xué)，為什么失敗呢?不久，他的結(jié)論出來了，這個城市的學(xué)生與那個城市的學(xué)生在飲食和趣味上存在很大差異，他在裝潢和配方上都犯了錯誤。他迅速調(diào)整，生意很快興隆起來。

在紐約，他同樣也是先吃了苦頭。他認(rèn)為他的市場調(diào)查搞得很細(xì)致很成功，但當(dāng)他的比薩餅在紐約推出以后，卻一直打不開市場。后來，他發(fā)現(xiàn)比薩餅賣不動的原因，是因為比薩餅的硬度不適合紐約人的口味。他立即開發(fā)新配方，改變硬度，最后，他的比薩餅成為紐約人早餐的必備食品。

卡納利從在自家的雜貨店對面開第一家比薩餅店起，十九年以后，他的比薩餅店遍布美國，共計達(dá)到三千一百家，總值三億多美元。

卡納利說：我每到一個城市開一家新店，十分之九是失敗的，但最后都成功了。原因是我在失敗以后，從來就沒有退縮的念頭，而是積極思考失敗的原因，努力想出新的辦法。因為你根本不能確定你什么時候才能成功，所以你必須先學(xué)會失敗。

勵志故事5：相信這顆超群脫俗的黑痣。

有一個叫圣安·瑪莉婭的女孩，出生于英國南部一個小鎮(zhèn)。兩歲時，她的左臉上長出了一顆十分難看的黑痣。從此，人們歧視的眼光時時向她射來，令她痛苦不堪。幸好，她對讀書有著濃厚的興趣，在她看來，只有沉迷于書海，才能丟掉縈繞于四周的冷漠眼光和孤獨(dú)感。

有一天，牛津大學(xué)一位著名教授外出散步時，意外地發(fā)現(xiàn)了這個正陶醉于書海中的女孩。她那如癡如醉的神情，讓教授深感驚奇。他情不自禁地對隨行的人和聚攏在四周的人們說道：“哎呀，簡直不可思議，這位小女孩雙目炯炯有神，智慧一定非凡過人，將來定是這個小鎮(zhèn)上最有出息的人?？此樕系哪穷w黑痣，那就是她日后卓然不凡、超群脫俗的標(biāo)志?！?/p>

牛津教授的這句話傳開后，小女孩的命運(yùn)果真發(fā)生了戲劇性的變化，她的父母從此格外疼愛起她來，而先前那些歧視和冷漠的目光，也變成了羨慕的眼光，甚至還有富人主動提出給她資助，為她提供當(dāng)時最好的求學(xué)條件。

教授的話，也讓小女孩像換了一個人一般，變得更加勤奮和自信起來。她付出的心血和汗水，為她不斷贏得令人羨慕的成績。這一切似乎都在印證著那位牛津教授的預(yù)言。

長大后，圣安·瑪莉婭果然不負(fù)眾望，獲得了劍橋大學(xué)博士學(xué)位。日后她又成為英國著名的高等學(xué)府——愛丁堡大學(xué)最年輕的女教授，并成為一名活躍的社會活動家，同時還擔(dān)任了倫敦市長助理一職。

有趣的英文怎么說怎么寫篇三

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家早上好!今天我說課的內(nèi)容是幼兒園中班英語下冊內(nèi)容：《mybag我的書包》。下面我將從說教材、說目標(biāo)、說重難點、說準(zhǔn)備、說教法，說學(xué)法、說教學(xué)過程等七個方面作具體闡述。

一、說教材。

教材來源：《綱要》指出：教育內(nèi)容的選擇既要貼近幼兒的生活，又要有助于開拓幼兒的經(jīng)驗和視野。我所選的內(nèi)容《my?bag》是幼兒園中班英語教材中的一個單元主題。此活動選材來源于生活，又能服務(wù)于幼兒的生活?！秏y?bag》活動中所涉及的英語單詞都是日常生活中孩子們經(jīng)?？吹?、接觸得到的，因為孩子的學(xué)習(xí)離不開文具。而且這些內(nèi)容在孩子們經(jīng)驗范圍之內(nèi)，能夠引起他們的興趣，同時孩子們生活中也會有很多機(jī)會練習(xí)。根據(jù)中班孩子的年齡特點，考慮到本班幼兒的英語發(fā)展水平，我設(shè)計了這一教學(xué)活動。

二、說目標(biāo)。

活動的目標(biāo)是教育活動的起點和歸宿，對活動起著導(dǎo)向作用。根據(jù)幼兒實際情況及對教材的分析，制定了以下目標(biāo)：

（一）學(xué)習(xí)與文具有關(guān)的單詞：bag(書包)、book（書）、pencil（鉛筆）。

(二)通過看、聽、說、以及輕松、自然、愉快的英語游戲設(shè)計等方式，讓幼兒初步掌握單詞的發(fā)音方法，鼓勵幼兒積極、大膽地朗讀單詞。

（三）激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣，體驗活動快樂。

三、說重點難點。

通過分析教材，目標(biāo)定位，考慮到孩子的英語學(xué)習(xí)實際情況，我確定了教學(xué)重點和難點：

我把活動重點定位于：通過實物、圖片識別所學(xué)單詞。通過多媒體課件、游戲體驗，使活動得到深化?；顒拥碾y點是：讓幼兒掌握單詞的準(zhǔn)確發(fā)音方法。

四、說準(zhǔn)備。

為了使教學(xué)活動生動有趣，我作了如下活動準(zhǔn)備：

空間準(zhǔn)備：讓幼兒圍成半圓形入座；

物質(zhì)準(zhǔn)備：課件、圖片、書包一個、鉛筆和書。

五、說教法。

《綱要》指出：“教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者?！被顒又袘?yīng)力求形成“合作探究式”的師幼互動。因此，本次活動我除了用飽滿的情緒影響孩子，以自己的形態(tài)感染幼兒外，還要采用了適宜的方法組織教學(xué)，采用的教法有：

（一）直觀教學(xué)法：利用各種形象圖片、實物，讓孩子直觀形象的去認(rèn)識單詞。

（二）游戲法：游戲是幼兒的基本活動，它具有教育性、娛樂性、創(chuàng)造性。幼兒又有好動的特點，所以在教學(xué)過程中穿插適當(dāng)?shù)挠螒?，使幼兒能在快樂的游戲中輕松學(xué)習(xí)。

（三）情境教學(xué)法：在教學(xué)過程中，給孩子創(chuàng)設(shè)故事教學(xué)情境，讓孩子投入的學(xué)習(xí)英語。

六、說學(xué)法。

體現(xiàn)以幼兒發(fā)展為本，把“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”，設(shè)計了以下學(xué)法：

（一）視聽法：通過多媒體課件以及實物展示的方式提供讓幼兒看、聽、說的練習(xí)機(jī)會，加強(qiáng)直觀印象。

（二）體驗法：為了讓幼兒加深對所學(xué)單詞的印象，我采用了游戲“什么文具不見了”讓幼兒親自體驗游戲的快樂，同時讓他們始終包保持濃厚的興趣去認(rèn)知。

七、說教學(xué)過程。

其活動流程為：我采用了環(huán)環(huán)相扣組織此活動程序?；顒恿鞒虨椋簬熡讍柡谩獰嵘磉\(yùn)動——新內(nèi)容呈現(xiàn)——游戲活動——復(fù)習(xí)鞏固。

（二）熱身運(yùn)動環(huán)節(jié)：次環(huán)節(jié)能使幼兒迅速興奮起來，自然的進(jìn)入學(xué)習(xí)新知的情景。因此在熱身運(yùn)動時我讓幼兒做律動（fingerplay）。

（三）新課呈現(xiàn)：

1、聽故事，學(xué)單詞。

（1）教師出示玩具（小熊）和小朋友打招呼，接著教師講小熊收禮物的故事。激發(fā)小朋友的學(xué)習(xí)欲望。

（2）教師邊講故事邊播放課件，逐一展示圖片和單詞并讓幼兒跟讀。要求幼兒注意發(fā)音方法。

（3）鼓勵幼兒積極、大膽朗讀單詞。

2、玩游戲，記單詞。

（1）游戲一：《什么文具不見了》。

游戲玩法：老師把書包（bag）書（book）、鉛筆(pencil)等依次放在桌上，讓小朋友用英語說出文具的英文名稱。

老師快速將其中一個文具藏到身后，問：“什么東西不見了？”然后小朋友根據(jù)不見的文具說出英語單詞，說對的有獎品。（讓更多的幼兒參與游戲。教師及時表揚(yáng)和鼓勵表現(xiàn)好的幼兒）。

（2）游戲二：《光榮榜》。

玩法：將全班分成兩組（男孩、女孩分別為一組），教師利用圖片讓下面組員說出圖片的英語單詞。單詞說對多的組員獲勝。

3、單詞鞏固：

教師根據(jù)《我愛我的幼兒園》這首歌曲的旋律創(chuàng)編英語歌曲：bag?bag是書包，book?book是書本。pencil?pencil是鉛筆，小朋友們要愛惜！

（三）結(jié)束部分：

1、教師小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容是什么，并讓幼兒在學(xué)習(xí)生活中靈活運(yùn)用。

2、組織幼兒和所有老師說再見：goodbye—teacher。

有趣的英文怎么說怎么寫篇四

本話題圍繞談?wù)摳枋鲎匀唤绲娘L(fēng)光動植物及生存資源——---森林跟水引入本話題的主要語法項目：形容詞的比較級跟最高級；為今后學(xué)習(xí)現(xiàn)代科技跟歷史遺跡的知識打下基礎(chǔ)，同時通過whichdoyoulikebetter/best?以及paiwork的反復(fù)操練，進(jìn)一步提高學(xué)生，聽、說、讀、寫綜合素質(zhì)能力。

（1）知識目標(biāo)：

thehensaremuch/alittlesmallerthanthecons/geese.,themicearethesmallestofthem.

（2）學(xué)習(xí)單詞：

能力目標(biāo)：提高學(xué)生，聽、說、讀、寫及知識自學(xué)的綜合能力。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然，保護(hù)自然的環(huán)境意識。本話題所須課時：4節(jié)課。

重點：學(xué)習(xí)形容詞的比較級跟最高級的用法以及用簡單的英語語句描述跟談?wù)摯笞匀弧?/p>

難點：

1、多音節(jié)形容詞的比較級跟最高級以及形容詞比較級的不規(guī)則變化。

2、談?wù)摰厍蛏纤Y源跟熱帶雨林的基本狀況，以及它們對于地球上生物的重要性。

教材處理：

根據(jù)以上對教材的分析，同時針對中國學(xué)生學(xué)習(xí)外語存在一定困難的實際情況。首先給學(xué)生創(chuàng)造外語語言氣氛，身臨其境地把學(xué)生帶到所設(shè)計的語言情景中，同時激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣：使學(xué)生在參與后一系列活動中，掌握知識。最后通過做游戲?qū)W(xué)生所學(xué)知識點進(jìn)行訓(xùn)練，從而達(dá)到鞏固知識的目的。

通過五步教學(xué)法：情景教學(xué)活動家，精講巧練，由淺入深，由易到難，由已知到未知，循序漸進(jìn)地深化教學(xué)內(nèi)容。展開以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的師生雙邊教學(xué)活動。

1、教學(xué)手段：

本話題采用掛圖、錄音、圖片、文字、圖表跟韻率，使抽象的語言變得直觀，為學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行交際創(chuàng)設(shè)情景，實現(xiàn)師生互動，生生互動跟人機(jī)互動的多向互動，增加了直觀性跟趣味性，加大了課堂密度，提高了教學(xué)效果。

2、學(xué)生指導(dǎo)。

新制定的《仁愛英語》把“培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，樹立自信心，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣跟形成有效策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)跟合作精神”放在了首位，根據(jù)依據(jù)課改的精神，遵循學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律，從單詞—句子—情景對話—實際應(yīng)用，采取循序漸進(jìn)的原則，由淺入深，由易到難。情景興趣教學(xué)。多以問答形式出現(xiàn)。

如何使用英語，如何在理解的基礎(chǔ)上習(xí)得語言。在用中學(xué)，學(xué)中用。學(xué)會自己自主推測發(fā)現(xiàn)歸納提高，提高學(xué)習(xí)自主性跟學(xué)習(xí)能力。寓素質(zhì)教育于語言教學(xué)之中。

1、新課導(dǎo)入。

為了激發(fā)“學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引起注意，拉近師生距離，設(shè)計一個語言情景，給學(xué)生一種身臨其境的感覺，導(dǎo)入正課。

2、新課的講解。

在講新課時，合理整合教材，系統(tǒng)的樹立知識，將形容詞的比較級跟最高級在一系列既關(guān)聯(lián)又相對獨(dú)立的語境中詳細(xì)講解，反復(fù)演練，使學(xué)生全面掌握，任務(wù)性聽力訓(xùn)練：listenandwrite以及pairwork,充分地調(diào)動了學(xué)生的積極性，吸引了全體學(xué)生的注意力，達(dá)到了教育教學(xué)目的，培養(yǎng)學(xué)生思想素質(zhì)、情感素質(zhì)跟英語語言素質(zhì)。

3、反復(fù)操練跟鞏固應(yīng)用。

為了調(diào)動學(xué)生的積極性，利用workalone,pairwork,groupwork等多種不同方式操練鞏固。使學(xué)生處于積極思維的狀態(tài)之中，全方位，多角度培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語的能力。

4、反饋練習(xí)。

本話題將游戲與練習(xí)有機(jī)結(jié)合，融為一體，設(shè)計游戲，讓學(xué)生們以對話跟游戲的形式；進(jìn)行練習(xí)，寓教于樂，極大地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，同時鞏固了學(xué)生所學(xué)的知識。

5、歸納總結(jié)。

本話題除了板書所呈觀的重點內(nèi)容外，又把本話題內(nèi)容以練習(xí)的方式，巧妙地鞏固了本話題重點，難點，進(jìn)一步鞏固，加強(qiáng)對本話題內(nèi)容的理解跟運(yùn)用。

6、展示板書。

本話題以素質(zhì)教育為目的，結(jié)合教材重點、難點及英語學(xué)科特點，利用多種輔助教學(xué)，從視、聽、說等方面使學(xué)生得到鍛煉，在愉快輕松的氛圍中溫故而知新，達(dá)到初步運(yùn)用英語交際的能力。

7、布置作業(yè)。

以上，我僅從說教材、說學(xué)情、說教法、說學(xué)法、說教學(xué)程序上說明了”教什么“跟”怎么教“,闡明了”為什么這樣教“.希望各位老師對本次說課提出寶貴意見，謝謝！

有趣的英文怎么說怎么寫篇五

叮呤呤，叮呤呤，生物老師來到教室，老師問我們：“植物的葉子是什么顏色的？葉子是什么形狀的？”我們齊聲回答：“綠色的，圓形的?！崩蠋熣f：“你們回答得不正確，今天我們帶你們到南嶺公園上課?！庇谑抢蠋煄е覀冋f說笑笑一起到南嶺公園。

帶著我們的問題開始觀察：從樹上到地上，從地上到墻上，都仔仔細(xì)細(xì)地觀察了一遍，有綠色的.，紅色的，黃色的，形狀也千奇百怪，有圓的，三角形的，五角形的，針形的，橢圓形的。

我們拿著樹葉去問老師：“怎么會這樣呢？”老師回答：“顏色不同是因為它們里面含的葉綠素不同，形狀不同是因為它們的品種不同。那你們知道了什么？”甲小朋友說：“我知道了為什么形狀不同”，乙小朋友說：“我知道了為什么顏色不同”，丙小朋友說：“我學(xué)到了只有認(rèn)真觀察才能發(fā)現(xiàn)真理”。老師說：“說得好！就是因為只有認(rèn)真觀察才能發(fā)現(xiàn)真理?！?/p>

這堂課真是受益不淺啊！

叮呤呤，叮呤呤，生物老師來到教室，老師問我們：“植物的葉子是什么顏色的？葉子是什么形狀的？”我們齊聲回答：“綠色的，圓形的?！崩蠋熣f：“你們回答得不正確，今天我們帶你們到南嶺公園上課?！庇谑抢蠋煄е覀冋f說笑笑一起到南嶺公園。

帶著我們的問題開始觀察：從樹上到地上，從地上到墻上，都仔仔細(xì)細(xì)地觀察了一遍，有綠色的，紅色的，黃色的，形狀也千奇百怪，有圓的，三角形的，五角形的，針形的，橢圓形的。

我們拿著樹葉去問老師：“怎么會這樣呢？”老師回答：“顏色不同是因為它們里面含的葉綠素不同，形狀不同是因為它們的品種不同。那你們知道了什么？”甲小朋友說：“我知道了為什么形狀不同”，乙小朋友說：“我知道了為什么顏色不同”，丙小朋友說：“我學(xué)到了只有認(rèn)真觀察才能發(fā)現(xiàn)真理”。老師說：“說得好！就是因為只有認(rèn)真觀察才能發(fā)現(xiàn)真理?！?/p>

這堂課真是受益不淺?。?/p>

有趣的英文怎么說怎么寫篇六

1.人的長壽秘訣是什么?——謎底:保持呼吸。

2.重巒只見青娥(打一神仙)——謎底:織女。

3.弟兄十個肚里空，有皮無骨愛過冬，不怕風(fēng)雪不怕寒，越冷它就越猖狂(打一常用物)——謎底：手套。

4.象似蟠龍不是龍，朱砂一點染頭紅，去霧繚繞驅(qū)飛虎，夜夜為咱除害蟲(打一常用物)——謎底：蚊香。

5.一物生來兩面光，都愛用它裝門窗，能擋狂風(fēng)和暴雨，就是不遮光和亮(打一常用物)——謎底：玻璃。

6.玉帶橋上懸孤星，天上雙星落樹梢(打一汽車名)——謎底:寶來。

7.葉子細(xì)小干兒瘦，結(jié)的果兒如葡萄，藥用可以治蛔蟲，名字一聽味不好。(打一植物)——謎底:苦楝樹。

8.醫(yī)治暈車的辦法是什么?——謎底:不坐車。

9.打開門有客來先脫帽再脫衣,猜一個字——謎底:閣。

10.皮質(zhì)圓球不離足，華庭觀賞萬人仰(打一節(jié)日習(xí)俗)——謎底:蹴鞠。

11.大地回春舞龍獅，歡聚一堂把球吃(打一節(jié)日)——謎底:元宵節(jié)。

12.雙手合十(打一蔬菜)——謎底:佛手瓜。

13.紅藍(lán)兄弟闖天下(打一游戲)——謎底:《魂斗羅》。

14.咆哮帝之父兄，超平凡而無用(打一熱門人物)——謎底:馬伯庸。

15.全線飄綠(打一詩句)——謎底:萬條垂下綠絲絳。

1.棍棒加身變種羊(打一律師)——謎底:蘭和。

2.吸血鬼為啥不喝蘋果汁?——謎底:因為蘋果汁有“十”字架。

3.千里相逢在花前，一湖清月凈如洗(打一明星)——謎底:董潔。

4.身上烏又烏，赤腳走江湖，別人看它吃飯，其實天天餓肚。(打一動物)——謎底:魚鷹。

5.冬天的中午(打酒的名字)——謎底:答案五糧液(午涼耶)。

6.一點一橫長,一搬到南洋。城里有個人，卻只一寸長。(猜一字)——謎底:府。

7.皮膚白皙(打一食品)——謎底:面粉。

8.輕羅小扇撲流螢(打一新聞用語)——謎底:捕捉亮點。

9.地面上的森林霸王(打一歌手)——謎底:陸虎(陸地上的老虎)。

10.小張進(jìn)入屋內(nèi)為什么不隨手關(guān)門?——謎底:自動門。

11.今天早晨去打油，路上遇到一條狗。牽著小狗去打油，打油回來喂小狗?！i底:打油詩(今天早晨去打油)。

12.形如花球花色艷，花蕊如爪似蝶舞(打一花卉)——謎底:醉蝶花。

13.各路好漢齊相會(打一熱門游戲)——謎底:英雄聯(lián)盟。

14.黑夜中的英雄(打一電影)——謎底:《蝙蝠俠》。

15.千里之行，尋太陽(打一節(jié)日)——謎底:重陽節(jié)。

16.哪座城市只有男人(打一國外首都)——謎底:漢城。

17.古書上說,一個國家如果戰(zhàn)敗丟失了大城,國君要陽痿三天。是出自哪本書?——謎底:禮記。

18.別往心里去戲劇名詞二——謎底:行當(dāng)走邊#行當(dāng)，走邊。

19.什么車子寸步難行?——謎底:風(fēng)車。

適合兒童的簡單謎語。

2)小明沒學(xué)過英語，為什么他還能和美國人正常交流呢?——答:因為他們用的中文交流。

3)一回生，兩回熟。(打三字俗語)——謎底:長見識。

4)為什么和尚總是朝北拜?——答:因為“南無阿彌陀佛”

5)為什么梨子是溫度的水果?——答:離子(梨子)燙。

6)居心不良當(dāng)治罪(打一成語)——謎底:十惡不赦。

7)一瞥而已(打俗語三字)——謎底:不重視。

8)魯迅誕辰100周年(打一成語)——謎底:百年樹人。

9)閻羅王(打一成語)——謎底:鬼頭鬼腦。

10)瘦高姑娘，穿紅衣裳，頭上發(fā)火，淚水流。(打一物)——謎底:蠟燭。

11)慢行有好處(打一成語)——謎底:欲速則不達(dá)。

12)法海想自殺，白娘子說那你咬我一口吧，為什么?——答:因為咬舌(蛇)可以自盡。

13)文化兵(打一成語)——謎底:有識之士。

15)我有言在先(打一語文用語)——謎底:成語。

16)九月秋影雁初飛，菊花須插滿頭歸。(打一節(jié)日)——謎底:重陽節(jié)。

17)什么門不能有門栓?——答:球門。

18)近墨者黑(打一成語)——謎底:玄之又玄。

19)前仆后繼(打一成語)——謎底:死去活來。

20)糖、醋、油、鹽誰的工作量最少?——答:鹽。

22)三月一直看柳色(打一字)——謎底:青。

24)問得直接一點(打一字)——謎底:閩。

26)一直結(jié)為同心人(打一字)——謎底:束。

27)反手上籃(打一字)——謎底:筆。

29)通古今之變(打一古代著作)——謎底:明史。

30)什么東西穿過了你的皮膚你卻不覺得疼?——答:頭發(fā)。

32)賣的不喜歡吃，喜歡吃的不買，買的也不喜歡吃是什么東西?——答:虧。

33)一點一橫一飄，背上背個藥包包。(打一字)——謎底:方。

34)只在此山中，云深不知處。(打二稱謂)——謎底:留學(xué)生，講師。

35)說貓不是貓，性感又時尚，奔跑速度快，叢林好獵手。(打一動物)——謎底:豹子。

37)誰著《艷陽天》(打《正氣歌》一句)——謎底:于人曰浩然。

38)你我各一半，互相來征戰(zhàn)。(打一字)——謎底:伐。

41)人在什么情況下會變成雞?——答:淋雨的時候。

42)繃臉放下一句話(打三字qq空間用語)——謎底:留言板。

43)簡歷(打一古代著作)——謎底:竹書記年。

45)九月佳人再相會·展翼格(打一江蘇名勝)——謎底:玄妙觀。

47)發(fā)言不許拿講稿(打一體育項目)——謎底:空手道。

48)有10只鳥，打死了一只，其它九只為什么沒飛?——答:因為那是一群駝鳥。

49)三顆心值多少錢?——答:兩億。

50)畢業(yè)之后(打一節(jié)日名)——謎底:國慶節(jié)。

有趣的英文怎么說怎么寫篇七

1.不要把“校長”當(dāng)作一種“權(quán)力”去發(fā)揮到極致,而要當(dāng)作一門“專業(yè)”去潛心研究既然學(xué)校不是“衙門”,那么校長就不是“官僚”.承認(rèn)教育是一門科學(xué),那么“校長”就應(yīng)該是一門“專業(yè)”.把“校長”看作一種“權(quán)力”去發(fā)揮到極致,必然為教師所拋棄;把“校長”當(dāng)作一門“專業(yè)”去研究到透徹,則必然為教師所擁戴.

作者：張建坤作者單位：遼寧大連市中山區(qū)教育局刊名：教書育人（校長參考）英文刊名：educationandcultivation年，卷(期)：“”(12)分類號：關(guān)鍵詞：

有趣的英文怎么說怎么寫篇八

本人男性，就是非女性。xx歲，身高xx米——穿著鞋，暫時未婚。

重點本科——沒考上，一般本科——差幾分，所以只能混個大專了。不過，表現(xiàn)還是很輝煌——小學(xué)就當(dāng)過班長，現(xiàn)為白領(lǐng)——就是穿著白襯衣，在一家跨國大公司上班——啃雞里擦桌子，不過雖然是擦桌子，但是待遇很優(yōu)厚——如果不遲到或早退話就能拿到足足800元耶)，我有房子——就是每月得繳租金，有車——環(huán)保非機(jī)動車，存折和信用卡厚厚一摞——就是里面沒啥錢。

我現(xiàn)在想找一個身材窈窕、貌美傾城、溫柔可愛、知情達(dá)理、才華橫溢、能力非凡之富家女子為妻，類似比爾蓋茨小女呀，巴非特孫女呀之類可以考慮。

我很快樂，但是我很孤獨(dú)。

我很合群，但是我很寞落。

我很幽默，但是我很憂郁。

我一直試著把痛苦當(dāng)作酒窩。

身著牛仔服，戴著網(wǎng)球帽。

不了解我人，定我為一個深沉卻又不純粹人，是一個思維如機(jī)械咬和器般咬和人，裁定我是酷、冷，又有點呆板，這個星球上所有楞頭完美結(jié)合同一體，呵，還有完美呀，我心滿意足了。半了解我人，說我捉摸不定，象那五月江南風(fēng)，熱烈卻又有點扭捏，可以感覺得到，卻捉不透，就想委托一家跨國公司做一個頂級口袋，把我象一陣風(fēng)轉(zhuǎn)進(jìn)去，可常常誤得住上面，捂不住下面。說我坦率吧，同時又殼我含糊如同大中華牌漿糊，糊涂沒有一點常理，常常試著幫我洗牌，但這種人又常常不洗手。了解我人，贊賞我沒有心機(jī)，真誠、誠摯、淳樸，愛關(guān)心人，愛呵護(hù)人，盡管有時候婆婆媽媽比一個牙都補(bǔ)上老太婆強(qiáng)不上多少，嘮嗑起來一馬平川，懶惰上神經(jīng)一旦發(fā)作，說話就如同老黃牛披著老黃歷拉破車，咯吱咯吱，雖破雖顛，卻也韻味十足，不過，此段時光一般在常人忍耐范圍之內(nèi)，不會太長，推理一下，也不會太短。

認(rèn)為我夠朋友，夠義氣，有點本事，常常要與我共飲于夜黑風(fēng)急晚上，在海邊話，還有浪高這個場景，可我常常拿雪碧與白酒做化學(xué)反應(yīng)，在他眼里只有酒杯時候，我實在喝不了酒，是山水把我養(yǎng)大，而不是酒水來做這項工作，這是對男孩子而言。對女孩子而言，我夠可愛了，還沒有小天使那么可愛，我夠浪漫，但寫不出如同莎士比亞愛情劇本，小資產(chǎn)階級情調(diào)濃郁，常寫些小詩，小散文把之哄飛轉(zhuǎn)如個陀螺似，但我粗心又大意又二意，讓她體貼于我，又可恨于我，愛恨交加錯蹤于我“三多”，多才多藝多情(臉皮厚達(dá)三千英尺)，論我是一個高風(fēng)險高投資高收益投資場所。完全了解我人，不好意思，目前還沒有，這一段會精彩嗎，管他呢，先作足“單身貴族”風(fēng)采再說，因為這是緣分分內(nèi)事，因為她將成為伴我一生天使。

我叫**，今年十三歲，剛上初二。

我個子中等，1，66，再班里排第十個，長臉短鼻子，手大腳也大，一雙眼睛不大也不小，眼珠子特別有神，一張大嘴巴特別能說，只要一說起來，說上一個小時也沒問題，個子不高不矮，身體不胖不瘦?？倎碚f還是比較帥。

我在北京市**中上學(xué)，我們校服不好看，全是蘭色，所以特別好認(rèn)，一看就是中學(xué)生。

我優(yōu)點就是愛動，每天早上我都到外面鍛煉，跑跑步，玩玩單杠等。

所以，我在學(xué)校體育特別好，我學(xué)習(xí)也是不可質(zhì)疑，數(shù)學(xué)考試從來沒下過90分，我英語也不錯。所以，我臉上總是洋溢者喜悅表情。

我缺點就是不會打籃球，也不知到是怎么一回事，就是不喜歡，而且，我上課還總走神，不注意聽講。所以，老師叫我后，我還滿有信心站起來，百分之八十都是對，害老師又氣又笑。

這就是我，只要一見到我，我總是笑，我會熱情和你打招呼，來吧!

我就是江湖上人見人愛、花見花開、車見車載，人稱上天入地、無所不能、英俊瀟灑、風(fēng)流倜儻、玉樹臨風(fēng)、學(xué)富五車、高大威猛、擁有千萬‘粉絲’、迷倒萬千少女,號稱一朵梨花壓海棠玉面小白龍，帥到掉榨!

本人沒什么優(yōu)點唯一優(yōu)點就是沒有缺點本人基本全是缺點最大缺點就是只有優(yōu)點如果靚仔是一種罪，我已經(jīng)罪犯滔天;如果有型是一種錯，我已經(jīng)一錯再錯;如果聰明要受懲罰，我豈不是要千刀萬剮;如果謙虛都要受折磨，我又點能逃得過?本人年方23，英俊瀟酒。七歲學(xué)文，九歲習(xí)武，12歲會泡妞，上知天文地理，下知雞毛蒜皮，每外出行走，常引美女回頭，帥哥跳樓，心地善良，樂于助人。小學(xué)時語文課老師講解“帥哥”含義，我百思不得其解，同桌偷偷遞過小鏡子。我一照。哦。剎那間明白了。。。據(jù)說，我出生時，天空北方，出現(xiàn)祥云一片，漸漸由遠(yuǎn)至近，飄到我家房頂后，幻化成一個字：帥。

現(xiàn)在我以一首歌來開始我們行程啦。大家請鼓起您金掌、銀掌、仙人掌、為我小x鼓鼓掌。(唱歌)介紹行程。

有趣的英文怎么說怎么寫篇九

對冬天的樹，我是很有些心疼的。

讓北風(fēng)甩落了滿樹綠葉，自是擯棄了喧囂繁華;讓寒意刪除了叢生枝蔓，自是選擇了最簡單的幸福。然而，尚存的冷冷枝干，是否能擔(dān)當(dāng)起生活的責(zé)任與熱情。陽光普照之下，冬天的樹就像一位耄耋老者，佝僂著腰，有著一幅咳嗽連連的姿態(tài)，讓人想起老去的父親，甚至仙逝的爺爺，抑或所有的祖先。

“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯?！边@冬天的樹，就成了一位實實在在的斷腸人，失去了愛情，沒有了詩興，微風(fēng)吹過時，再沒有枝葉去拉相近愛侶的手，盡管仍然立在夕陽下，卻讓人更覺荒涼和凄然。冬天的樹，沒有了春日的靈性和天真;冬天的樹，沒有了夏天的威猛和熱情;冬天的樹，沒有了秋日的博大和深沉。難道，冬天注定是個沒有愛情的季節(jié)，就連樹木也是如此，小鳥不再著歌留戀樹頭，甚至腳下的河流都已斷流干涸，再也無法映照出昔日的美麗容顏。

假如你是一位畫家，你想畫出冬天的樹，就會知道非常不易。因為簡單的枝干并非一根朽木，那看似比鐵還要冷硬的枝干里仍然奔涌著堅強(qiáng)的生命，要想把這最頑強(qiáng)的生命力表現(xiàn)出來，你會感覺到手中的畫筆無能為力。假如你是一位詩人，讓你吟詠冬天的樹，你會感覺無從下手，你只看到呼嘯的北我，看到飄揚(yáng)雪花，看到天邊飄過的白云，還有在樹下奔走的孩童，這些都代表不了冬天的樹，代表不了它已經(jīng)成為冷眼旁觀的哲人。

其實，冬天的樹更是一位智才，當(dāng)天空比大地更加生冷的時候，它將無比的熱情伸出大地內(nèi)部，用自身保存的精力與大地交流，以此來獲取輕松過冬的密碼。從春到夏，從秋到冬，極力生長的樹木已經(jīng)累了，它也需要及時地休整，就像一支取得連連連勝利的軍隊，在勝利過后，需要總結(jié)和展望，需要去除老弱傷殘，需要補(bǔ)充新鮮給養(yǎng)，只有這樣，才能保證下一場戰(zhàn)斗的勝利。冬天的樹是低調(diào)的，低調(diào)得你不用心就看不到，低調(diào)得讓平時難得一見的小村或古剎向世人展露那迷人的容顏;冬天的樹是無聲的，便那如刀似劍的枝干仍然四處展開，保持足夠的警醒與一躍而起的戰(zhàn)斗力。

人也如樹木，冬天到了，你會怎樣的內(nèi)斂與睿智，你會怎樣的休整與規(guī)劃，以便迎接。

有趣的英文怎么說怎么寫篇十

用漢語說韓語搞笑：

1、你好——安寧哈絲有。

2、謝謝——感剎哈尼大。

3、再見——安寧哈嘎些有。

4、你貴姓？——生哈密額特開對西角？

5、沒關(guān)系——怪音剎那呦。

6、是！不是！——內(nèi)！啊你要！

7、行！不行——照四姆尼大！安對姥尼大！

8、這位是我的朋友——一不嫩擇一親姑一姥尼大！

9、對不起——米安哈尼大。

10、他是誰？——擇剎拉門奴古教？

11、不知道——毛錄姆尼大！

12、我是中國人——擇嫩中姑一尼姆尼大。

13、這是什么？——一個森姆鵝西姆尼嘎？

14、很高興認(rèn)識你！——滿那北歸對額對班嘎不四姆尼大。

15、我去學(xué)校——擇嫩哈個要也嘎姆尼大。

文檔為doc格式。

有趣的英文怎么說怎么寫篇十一

某人在心里默默地計算著日子：“哇，還有三天，太棒了！”為何某人如此興奮？因為她與壺鎮(zhèn)書院有個約會。

她是一個“小書蟲”，雖然還不至于達(dá)到王羲之練書法的用功程度，可是每次當(dāng)她癡迷于看書時，她總是會自動過濾諸如“吃飯了”“該睡覺啦”等話語。她家里的小書架已經(jīng)達(dá)到了“飽和”程度，可是她還是不停地買書，看書，再買書，再看書。自從她從她們班主任口中得知壺鎮(zhèn)有圖書館這么回事兒后，只要有空，就想往壺鎮(zhèn)書院跑。想起她上星期看書那癡狂勁兒，太嚇人了。她一口氣拿了三本書，結(jié)果一個下午就看完了。神速??！

不止如此，她其實希望每天都是周六，這樣她就可以每天到壺鎮(zhèn)書院“蹲點”，不停地看書，看書。她心里是不是還特希望書院可以管飯啊，這樣她連跑出去吃中飯的時間都可以省下了。書給她帶來的'不僅是知識的豐富，更重要的還是精神的成長。希望她能永遠(yuǎn)保持這種熱情，永遠(yuǎn)喜歡閱讀。

哎呀，差點忘了，剛才提及的“某人”就是我自己啊。我在心里默默地念著：“還有兩天半，千萬要記得，本周六，我與壺鎮(zhèn)書院有個約會。切記！”

有趣的英文怎么說怎么寫篇十二

潘老師您好，我叫xx，今年八歲了，是三(6)班的一位小女生，很高興您來擔(dān)任我們班的語文老師，現(xiàn)在就讓我給您介紹一下我自己吧!

我的性格非常溫和，同學(xué)們都愿意和我做朋友。我現(xiàn)在是三(6)班的語文、數(shù)學(xué)兩科的科代表，也是組長。老師交代給我的任務(wù)都能圓滿完成。平時在學(xué)校我喜歡幫助成績落后的同學(xué)學(xué)習(xí)。

我在家里喜歡幫媽媽做家務(wù)。有一次，家里要打掃衛(wèi)生，我?guī)兔叩?、拖地、擦窗?.....很快就打掃完衛(wèi)生，爸爸、媽媽也表揚(yáng)了我，我聽了心里美滋滋的。

我的愛好很多，喜歡畫畫、唱歌、看書......我最喜歡看書，我的理想是長大后成為一位語文老師。

這就是我——xx，一個具有愛心和責(zé)任的女孩。

有趣的英文怎么說怎么寫篇十三

1、世界忽然變得好安靜，唯獨(dú)剩下我一個人無盡的悲涼。

2、曾經(jīng)最熟悉的人，到最后成為兩個陌路人。

3、回憶就像你的影子，一直陪著你，不管是好是壞，

4、最好的與最壞的創(chuàng)造了歷史，平庸之輩則繁衍了種族。

5、生活最大的悲劇不是失敗，而是一個人已經(jīng)習(xí)慣失敗。

6、即使我堅強(qiáng)，不代表我不脆弱，我也有女人的感性。

7、兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，最后還是回到原點。

8、如果可以，我會讓你擁有全世界的美好。

9、當(dāng)?shù)厍蛲Ｖ罐D(zhuǎn)動那天，就是我沒有能力在愛你的那天。

10、因為如果地球是圓的，太遙遠(yuǎn)的路就會想未來一樣模糊不清。

11、我的眉宇間，始終流淌著淡淡的憂傷和被背叛的痛苦。

12、你像刺進(jìn)回憶的刀，次的我遍體鱗傷，卻舍不得劃句號。

13、被全世界唾棄的感覺，都及不上被你冷落的難受。

14、斜陽把我的背影拉得長長的，映出一道道，悲傷。

15、你根本不知道我要什么，還說要給我全部。

16、曾經(jīng)的海枯又石爛，也抵不過你一句好聚好散。

17、你已在不經(jīng)意間離開，我還沒來得及感慨。

18、這涼薄的青春，我永遠(yuǎn)為你守候著。

19、愛情就像兩個拉皮筋的人，受傷的總是不愿意放手的。

20、那種冷漠的目光，在我臉上開出一朵朵蒼涼的花。

21、只怕日后感情生變，徒然落入薄幸之名。

22、哭過之后，不再說對所有的事情都裝作很沉默。

23、如果有來生，誰會在下一場風(fēng)花雪月和我再次告別。

24、是否有過一首最悲傷的歌，劃過憂傷的淚眼婆娑。

25、是否看過最悲情的電影，演的全是遍地的傷痕。

26、聽說他為她戒掉了愛說謊的毛病，他就蹲在那里哭了好長時間。

27、那年的舊操場，影子陪我走過一段疼痛的炎夏。

28、到底還要過多久，才會有人聽懂我的憂傷。

29、我開始對著破碎的影子，不再奢求你的愛。

30、得到的，失去的，如同演戲一樣，一場接著一場。

文檔為doc格式。

有趣的英文怎么說怎么寫篇十四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師：

大家下午好！

下面我就上周三在初一（5）班上的一節(jié)雙語課作淺顯的分析，不到之處，希望大家批評指正。下面我從以下幾個方面談?wù)勥@節(jié)課。

上周，根據(jù)我校提出的“三我六步”的課 堂教學(xué)模式，我花了幾天時間設(shè)計了課件。上禮拜三，課以航空發(fā)展史為線索，在初一五班上了一節(jié)話說航空的復(fù)習(xí)課。

課前，我布置了兩個個預(yù)習(xí)作業(yè)。（1）預(yù)習(xí)p10-27的生詞，掌握其拼寫、音標(biāo)、詞性、中文。（2）預(yù)習(xí)p10-27的課文。通過這個環(huán)節(jié)，學(xué)生們對將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容有所了解，非常有利于課堂教學(xué)。

根據(jù)中文寫出單詞，我給出了8個單詞，讓學(xué)生舉手回答，這項任務(wù)完成得還可以，都能夠正確得讀出單詞，但是朗讀聲不夠整齊。

這個環(huán)節(jié)我依據(jù)人類航空事業(yè)發(fā)展的不同階段（夢想階段—戰(zhàn)爭階段—完善階段—現(xiàn)代階段）來設(shè)置教學(xué)活動，在夢想階段，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)了3個著名飛行員在航空事業(yè)上做出的貢獻(xiàn)，談?wù)摰絘melia earhart的時候，我組織學(xué)生們生生互動，讓同學(xué)們對女飛行員的失蹤進(jìn)行小組討論，設(shè)想她到底在太平洋上空發(fā)生了什么事情！以小組討論的形式，鼓勵學(xué)生主動參與，合作學(xué)習(xí)，還學(xué)生以學(xué)習(xí)的主動權(quán)，拓展學(xué)生的發(fā)展空間，引導(dǎo)學(xué)生挖掘自己的創(chuàng)造潛能，開發(fā)自己的創(chuàng)造力，建立一種相互接納、相互理解的友好的人際關(guān)系。培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。積極調(diào)動學(xué)生的主動性，使其大膽開口，積極參與語言的實際交際，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣及用英語思維的習(xí)慣。學(xué)生通過自主的思維而發(fā)現(xiàn)的規(guī)律要比從老師講解所學(xué)到的規(guī)律在腦海中的印象深得多，理解透徹得多。其次，課件把學(xué)生帶領(lǐng)到戰(zhàn)爭階段以及現(xiàn)代，我給學(xué)生展示了大量的飛機(jī)圖片，再對照課文，朗讀課文！

為了了解學(xué)生對本節(jié)課所學(xué)知識的達(dá)成情況，我設(shè)計了排列順序5個問題作為課堂檢測。學(xué)生們約花了五分鐘左右的時間完成。學(xué)生很快就能說出問題的答案。

1.整節(jié)課我語速較快，導(dǎo)致這節(jié)課不飽滿，有空蕩蕩的感覺，自己在做課堂檢測的時候，還剩15分鐘的時間，這套雙語教材難度大，單詞即長又有難度，原本以為這是一節(jié)復(fù)習(xí)課，單詞課文都學(xué)過了，學(xué)生應(yīng)該沒問題，但是在讀課文和單詞的時候，學(xué)生的聲音很低，讓我感覺到他們讀書的自信不夠，朗讀聲不夠整齊，之所以會初夏這種情況，我覺得問題還得回到自己的身上，備課的時候?qū)W(xué)生的分析不到位，定位欠缺，總以為學(xué)生是會的！其次，朗讀的方式比較單一，很枯燥，沒有充分調(diào)動學(xué)生的積極性！特別是在課堂檢測部分。

2.由于整堂課活動不多樣，整堂課還是貫穿老師的講解，生生互動較少，設(shè)置的一個活動也因給學(xué)生探討思考的時間不充分，導(dǎo)致不是很完美！我想在學(xué)生質(zhì)疑上還可引導(dǎo)多鼓勵，學(xué)生主動質(zhì)疑不明顯。

3. 教師的專業(yè)素質(zhì)方面：整堂課下來，語音語調(diào)沒有變化，課堂用語不夠簡練，口語基本功也有待于提高！有個別單詞還讀錯了。

1．盡快改變傳統(tǒng)的教學(xué)理念和陳舊的教學(xué)方法，不能僅靠經(jīng)驗教學(xué)，必須緊跟時代的需要，教學(xué)改革的需要，投入到學(xué)校創(chuàng)新教學(xué)模式的活動中去。

2. 初一的雙語教學(xué)，也適合采用我校“三我六步”的課堂模式，不存在特殊性。

3．所有的創(chuàng)新改革，都需要一段過程的實踐才能得以推廣，推翻老的熟悉了的方式方法，需要時間和人們對新的理念的理解和自我消化，決心是首要的， 恒心是必要的。

在今后的工作中，我需要不斷學(xué)習(xí)，所謂“活到老，學(xué)到老。” “教無定法，貴在有法。”我將不斷總結(jié)調(diào)整自己的教學(xué)方法，摸索最適合學(xué)生終身發(fā)展的好方法。

有趣的英文怎么說怎么寫篇十五

為幫助家長們更好地為孩子做好入園準(zhǔn)備，本報記者走訪了昆明肯琦兒幼教總園長王麗江，讓我們來聽一聽她的指導(dǎo)和建議。

積極為孩子描繪幼兒園美好生活。

“幼兒園可好玩了，有很多很多和你一樣大的小朋友在里面，還有許多漂亮的老師，天天和你們一起做游戲！”在孩子即將入園的時候，家長們要反復(fù)和孩子溝通，盡量描繪幼兒園里的美好生活，讓孩子明白，離開了父母，他們也能有屬于他們的新天地。

如果有同一個小區(qū)的孩子也正好要入園上幼兒園，家長們還可以利用這樣的機(jī)會，介紹孩子認(rèn)識這些即將上幼兒園的小朋友，并告訴孩子，到了這個年紀(jì)，所有的`小朋友都要離開父母去上幼兒園，并不是只有你一個人去?；ハ嘟榻B后，鼓勵孩子在一起，拉拉手，玩一玩。另外，老師也是孩子的新朋友。開學(xué)前幾天，家長可利用離園時間和老師交談，老師會及時表揚(yáng)你的孩子，增強(qiáng)孩子上幼兒園的信心。

讓孩子提前適應(yīng)幼兒園環(huán)境。

王園長建議，為了讓孩子及早適應(yīng)幼兒園的環(huán)境和生活，家長們還可以帶領(lǐng)孩子，去到幼兒園游覽、參觀，看看幼兒園的教室、操場、玩具等，觀看教師和小朋友們進(jìn)行的學(xué)習(xí)及游戲活動，讓孩子真正感受到到幼兒園學(xué)習(xí)的快樂和有趣。

為了增加寶寶對幼兒園、老師與小朋友的熟悉感與認(rèn)同感。父母提前給孩子打打“預(yù)防針”，將幼兒園有趣的描述給孩子聽。全家模仿幼兒園的游戲、上課情景。使孩子從內(nèi)心向往幼兒園。

提前讓孩子模擬幼兒園一日生活。

為了幫助孩子了解幼兒園的作息制度，及一日生活內(nèi)容。家長們還可以在報名之前先了解一下幼兒園的生活、飲食及午睡安排，預(yù)先為孩子制定一個科學(xué)的作息時間表。在家里，家長們可以按照這個作息時間表，提前嘗試著讓孩子模擬著去做，讓孩子提前進(jìn)入狀態(tài)，去感受在幼兒園里生活的這個“角色”。

吃飯不漏掉飯，用杯子喝水，吃東西前先洗手，會自己穿脫鞋襪及簡單的衣褲……這些將要在幼兒園中去做的事，也要及早訓(xùn)練孩子，讓孩子學(xué)會，這樣進(jìn)入幼兒園后孩子才不致于手忙腳亂，不知所措。

不要給孩子傳遞負(fù)面消息。

王園長還提醒說，在孩子進(jìn)入幼兒園的前幾天，家長們千萬不要給孩子傳遞負(fù)面消息。比如對孩子說：“你在幼兒園里，要是不聽老師的話，老師一定會收拾你、打你的！”“你要是不好好表現(xiàn)，媽媽就不來接你了，把你扔在幼兒園！”……諸如此類的負(fù)面話語和態(tài)度，切忌不要在孩子面前說，這樣容易給孩子造成一種不好的理解，即孩子會覺得幼兒園很恐怖，就更不想去幼兒園了。

許多家長在孩子們?nèi)サ接變簣@上學(xué)之前，都會感到擔(dān)心，焦急，害怕孩子適應(yīng)不了幼兒園生活，或者在幼兒園生病，或者出什么意外，王園長建議說，家長們還應(yīng)當(dāng)盡量減少這種焦慮情緒，與其擔(dān)心，不如放輕松面對，把這個過程看成是孩子必須去經(jīng)歷的一個過程，積極與幼兒園的老師們配合，這樣孩子們自然會順利進(jìn)入幼兒園。