2023年青春勵(lì)志詩(shī)歌朗誦青春勵(lì)志詩(shī)歌范本(大全9篇)

總結(jié)是對(duì)過(guò)去的回顧，同時(shí)也是對(duì)未來(lái)的思考，它是我們不斷進(jìn)步的動(dòng)力和方向。怎樣提高自己的情商，與人更好相處？大家可以通過(guò)閱讀范文，了解總結(jié)的基本要素和結(jié)構(gòu)，提高自己的總結(jié)能力和水平。

青春勵(lì)志詩(shī)歌朗誦青春勵(lì)志詩(shī)歌范本篇一

青春是人生旅途上升起的一抹朝陽(yáng)，輝煌而燦爛。因?yàn)閷?duì)待青春的態(tài)度各異，所以結(jié)果會(huì)截然不同。浪費(fèi)青春者，是無(wú)端地消耗人生的資源，游戲人生者，不是社會(huì)的渣滓，就是時(shí)代的落伍者。倘若想尋覓回失落的青春韶華，就要不怕痛苦，剔除掉心靈上的癥結(jié)。

青春似一團(tuán)燃燒的火，可以把意志煉成鋼鐵，也可能把心田焚化為一片荒漠，正義之火愈燃愈旺，邪惡欲火瞬間破滅！

青春是支亮麗的歌兒，理想是精確的定音器，奮發(fā)向上，歌聲悠揚(yáng)而激越，萎靡不振，調(diào)兒消沉并低落。青春如離離原上草，一簇蔥蘢肥美，一縷枯黃孱弱。是因?yàn)楦档淖呦虿煌?，有的深深植入沃土，有的在地表上蹉跎，就產(chǎn)生了兩種不同的效果！

青春是條洶涌澎湃的河，既有溫順清純的浪花兒，也有濁流與漩渦。懦夫在岸邊徘徊，猶豫嘆息，不知所措。而勇敢者鼓滿(mǎn)風(fēng)帆，逆流而上奮力拼博，向更新的目標(biāo)跋涉！

我們是風(fēng)，我們是雨，我們是風(fēng)雨中的閃電；我們是春天里最美麗的花朵；，我們是清晨的甘露，我們是東方的第一縷陽(yáng)光；我們是青春最美麗的容顏。我們?cè)诖禾炖?，放飛所有的青春希望。

珍惜青春吧，莫讓青春的鮮花在萎靡不振中凋零，莫讓青春的利劍在淫風(fēng)穢雨中失卻鋒芒，莫讓青春的火焰燃成對(duì)自己平庸的悔嘆。在人生的長(zhǎng)河中，它雖然短暫，卻是最瀟灑的浪花一朵，叫其發(fā)光，發(fā)熱。無(wú)愧于先輩，標(biāo)榜于后者。使蓬勃的青春永遠(yuǎn)光華四射！

青春勵(lì)志詩(shī)歌朗誦青春勵(lì)志詩(shī)歌范本篇二

我這十平方的'陋室。

軟綿綿的席夢(mèng)思。

暖和和的棉褥。

香噴噴的饃饃。

熱騰騰的蔬菜。

溫一壺米酒。

點(diǎn)一支香煙。

泡一杯四季春。

窗戶(hù)亮燦燦。

當(dāng)我清晨睡醒。

眺望深不可測(cè)的天空。

琢磨還未褪色的舊夢(mèng)。

心中就涌起歡欣。

請(qǐng)你別忘我四肢健全。

可以經(jīng)常盡情地唱歌跳舞。

可以為人們攝下難忘的瞬間。

可以赴需要幫助的地方作志愿者。

可以去女兒感到快樂(lè)的地方作陪伴。

現(xiàn)在我興奮地寫(xiě)著自由詩(shī)。

真的，我已經(jīng)幸福。

青春勵(lì)志詩(shī)歌朗誦青春勵(lì)志詩(shī)歌范本篇三

(一)。

當(dāng)幸福來(lái)敲門(mén)。

我把它請(qǐng)進(jìn)屋。

象重逢的朋友。

可是。

我將告訴它走錯(cuò)了地方。

(二)。

朋友。

你該循著烏云哭泣的方向。

跨過(guò)那條血河。

你可以把那些無(wú)辜的難民。

帶到天底下任何角落。

山洞，地穴，海底。

哪怕象爬蟲(chóng)一樣的活著。

只要不聽(tīng)到心驚肉跳的炮聲。

朋友。

你還可以跟著那憂(yōu)郁的星星。

翻過(guò)那座荒山。

山后有一群我見(jiàn)過(guò)的孩子。

不必帶什么麥當(dāng)勞肯德基。

帶上面粉、棉衣和一縷春風(fēng)。

順便捎上我送他們的彩筆。

教他們畫(huà)出絢麗的夢(mèng)。

朋友。

那單調(diào)乏味的敬老院。

你也可以去呆段時(shí)間。

也許不須帶什么。

只用你十足的耐心去傾聽(tīng)。

聽(tīng)他們嘮叨流逝的光陰。

有時(shí)間返到繁華的十字街頭。

看一看城市流浪的人兒。

多半能碰到流浪的貓狗。

你會(huì)唱讓孤獨(dú)悄悄溜走的歌么。

朋友。

那些有權(quán)有勢(shì)有錢(qián)的人家。

你不妨都走一走。

倘若嗅到那些豪宅有罪惡的血腥味。

就留下你從天堂帶來(lái)的那瓶。

能洗凈心靈的純凈水。

青春勵(lì)志詩(shī)歌朗誦青春勵(lì)志詩(shī)歌范本篇四

青春年華是什么?是奔跑的腳步，我們用力量追逐明天的希望;。

青春年華是什么?是揮灑的汗水，我們用勇氣堅(jiān)定青春年華的信念。

青春年華是什么?青春年華不是懦弱，不是畏懼，更不是放棄，青春年華是人生進(jìn)取的火焰。

夢(mèng)想是什么?是“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S”的領(lǐng)悟;。

夢(mèng)想是什么?是“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”的堅(jiān)持;。

夢(mèng)想是什么?是“自信人生兩百年，會(huì)當(dāng)擊水三千里”的勇氣;。

夢(mèng)想是什么?是“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的精神。

夢(mèng)想是什么?夢(mèng)想不是孤傲，不是欺騙，更不是海市蜃樓，夢(mèng)想是我們飛向成功的翅膀。

青春年華，火一般的燦爛;青春年華，水一般的透明;。

夢(mèng)想，海一般的遼闊;夢(mèng)想，詩(shī)一般的激情!

啊，青春年華!夢(mèng)想!我們的驕傲!我們的承諾!

我們的青春年華，在美麗的校園綻放，我們的夢(mèng)想，在青春的七中放飛，

春蠶絲盡、蠟炬成灰的奉獻(xiàn);春風(fēng)化雨、桃李爭(zhēng)艷的欣喜;。

勤奮嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)進(jìn)取的愿景;勇立潮頭、與時(shí)俱進(jìn)的驕傲。

我們一起飛翔——。

別讓青春年華在qq里荒廢;別讓青春年華在電視前流連。

別讓青春年華在無(wú)聊中消逝;別讓青春年華在閑談中蹉跎。

別讓青春年華在父母眼中流露失望;別讓青春年華在老師的嘆息中失去光彩。

我們一起超越——。

讓青青毓秀山為伴，讓潺潺青印溪作證，

讓高山流水為榮，讓朱子故里增輝!

青春勵(lì)志詩(shī)歌朗誦青春勵(lì)志詩(shī)歌范本篇五

是蛟龍，總要騰空，

是鴻鵠，總會(huì)飛翔。

路途的漫長(zhǎng)，

人生的風(fēng)霜，

終會(huì)被毅力和自信，

化為生命的芬芳。

拼搏的剛強(qiáng)，

開(kāi)拓的激昂，

終會(huì)為有志者，

奏出精彩的樂(lè)章。

展開(kāi)你飛翔的翅膀，

看清你遠(yuǎn)航的方向，

涉過(guò)這殘冰黑夜，

迎接你燦爛的曙光。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

青春勵(lì)志詩(shī)歌朗誦青春勵(lì)志詩(shī)歌范本篇六

青春你來(lái)了，帶著一縷縷的芳香。

你甚至還帶著一點(diǎn)點(diǎn)的瘋狂與哀傷向我奔來(lái)。

或許你來(lái)的不是時(shí)候。

但我還是期待你的來(lái)臨。

或許你被許多人掛上叛逆胡鬧的頭銜。

但是你在我心里仍是神圣的。

青春，你來(lái)了。

你時(shí)而出現(xiàn)在我的夢(mèng)中。

時(shí)而出現(xiàn)在我的眼前。

或許你是瘋狂的。

或許你是悲傷的。

但為什么為什么。

我還是一如既往的。

追求你期待你。

或許是因?yàn)橛腥苏f(shuō)。

青春似火。

或許是因?yàn)椤?/p>

看到別人的青春已經(jīng)緩緩道來(lái)。

自己的卻還不見(jiàn)蹤影吧。

青春總是那么的神奇。

你可以使老人快樂(lè)。

你可以使兒童成熟。

或許這一切只是源于你的神秘。

青春勵(lì)志詩(shī)歌朗誦青春勵(lì)志詩(shī)歌范本篇七

繁華都市的日升日落。

映在我們眼底。

追求真理的一點(diǎn)一滴。

我們不會(huì)輕易放棄。

相信只要我們?cè)谂Α?/p>

未來(lái)將無(wú)比絢麗。

也許成長(zhǎng)的日子里。

一路是坎坷荊棘。

也許一路的風(fēng)風(fēng)雨雨。

會(huì)濺上滿(mǎn)身污泥。

請(qǐng)別放棄別灰心。

還有我們?cè)谶@里。

露出微笑拿出信心。

讓荊棘風(fēng)雨全都過(guò)去。

我們一起努力。

我們永遠(yuǎn)珍惜。

我們是團(tuán)結(jié)的集體。

相信我們會(huì)創(chuàng)造奇跡。

我們一起努力。

我們永遠(yuǎn)珍惜。

我們是團(tuán)結(jié)的集體。

相信我們會(huì)創(chuàng)造奇跡。

熙熙攘攘的人海之中。

繁華都市的日升日落。

映在我們眼底。

追求真理的一點(diǎn)一滴。

我們不會(huì)輕易放棄。

相信只要我們?cè)谂Α?/p>

未來(lái)將無(wú)比絢麗。

也許成長(zhǎng)的日子里。

一路是坎坷荊棘。

也許一路的風(fēng)風(fēng)雨雨。

會(huì)濺上滿(mǎn)身污泥。

請(qǐng)別放棄別灰心。

還有我們?cè)谶@里。

露出微笑拿出信心。

讓荊棘風(fēng)雨全都過(guò)去。

我們一起努力。

我們永遠(yuǎn)珍惜。

我們是團(tuán)結(jié)的集體。

相信我們會(huì)創(chuàng)造奇跡。

我們一起努力。

我們永遠(yuǎn)珍惜。

我們是團(tuán)結(jié)的集體。

相信我們會(huì)創(chuàng)造奇跡。

我們一起努力。

我們永遠(yuǎn)珍惜。

我們是團(tuán)結(jié)的集體。

相信我們會(huì)創(chuàng)造奇跡。

我們一起努力。

我們永遠(yuǎn)珍惜。

我們是團(tuán)結(jié)的集體。

相信我們會(huì)創(chuàng)造奇跡。

青春勵(lì)志詩(shī)歌朗誦青春勵(lì)志詩(shī)歌范本篇八

男人總是要去很遠(yuǎn)的地方。

去很遠(yuǎn)的地方是為了讓生命更加閃耀。

走在崎嶇的路上。

年輕的瞳孔里含有夢(mèng)想，更有思想。

不管是孤獨(dú)地走還是同行，

使所有的足跡堅(jiān)固有力。

我們學(xué)會(huì)了忍受痛苦。

學(xué)會(huì)把眼淚像珍珠一樣收集起來(lái)，

眼淚都保存在成功的日子里。

那天，即使它流入大海。

我們學(xué)習(xí)如何對(duì)待誤解。

學(xué)會(huì)像飲料一樣慢慢品嘗生活中的苦酒，

不管生命多么委屈和艱難。

我們總是以充滿(mǎn)朝氣的面孔。

每天早上醒來(lái)。

我們學(xué)會(huì)了面對(duì)流言蜚語(yǔ)。

學(xué)會(huì)坦然冷靜地應(yīng)對(duì)世事，

突然閉嘴也不驚訝，無(wú)緣無(wú)故加起來(lái)也不生氣。

這就是我們的`替代品，我們的修養(yǎng)。

我們只學(xué)了早晚打架。

人生苦短。

路很長(zhǎng)。

我們向所有風(fēng)景前進(jìn)，珍惜。

我們繼續(xù)走。

不停地走著的我們也成了風(fēng)景。

去很遠(yuǎn)的地方。

從少年到青年，

從青年到老年，

我們穿過(guò)星星，變成了夕陽(yáng)。

青春勵(lì)志詩(shī)歌朗誦青春勵(lì)志詩(shī)歌范本篇九

不要在哀傷的詩(shī)句里告訴我：

“人生不過(guò)是一場(chǎng)幻夢(mèng)!”

靈魂睡著了，就等于死了，

事物的真相與外表不同。

人生是真切的!人生是實(shí)在的!

它的歸宿決不是荒墳;。

“你本是塵土，必歸于塵土”，

這是指軀殼，不是指靈魂，

我們命定的目標(biāo)和道路，

不是享樂(lè)，也不是受苦;。

而是行動(dòng)，在每個(gè)明天。

都超越今天，跨出新步。

智藝無(wú)窮，時(shí)光飛逝;。

這顆心，縱然勇敢堅(jiān)強(qiáng)，

也只如鼙鼓，悶聲敲動(dòng)著，

一下又一下，向墳地送喪。

世界是一片遼闊的戰(zhàn)場(chǎng)，

人生是到處扎寨安營(yíng);。

莫學(xué)那聽(tīng)人驅(qū)策的啞畜，

做一個(gè)威武善戰(zhàn)的英雄!

別指望將來(lái)，不管它多可愛(ài)!

把已逝的過(guò)去永久掩埋!

行動(dòng)吧--趁著活生生的現(xiàn)在!

心中有赤心，頭上有真宰!

偉人的生平啟示我們：

我們能夠生活得高尚，

而當(dāng)告別人世的時(shí)候，

留下腳印在時(shí)間的沙上;。

也許我們有一個(gè)兄弟，

航行在莊嚴(yán)的人生大海，

遇險(xiǎn)沉了船，絕望的時(shí)刻，

會(huì)看到這腳印而振作起來(lái)。

那么，讓我們起來(lái)干吧，

對(duì)任何命運(yùn)要敢于擔(dān)戴;。

不斷地進(jìn)取，不斷地追求，

要善于勞動(dòng)，善于等待。

【拓展】朗誦前的準(zhǔn)備。

一、什么是朗誦。

朗，即聲音的清晰。響亮;誦，即背誦。朗誦，就是用清晰、響亮的聲音，結(jié)合各種語(yǔ)言手段來(lái)完善地表達(dá)作品思想感情的一種語(yǔ)言藝術(shù)。朗誦是口語(yǔ)交際的一種重要形式。朗誦不僅可以提高閱讀能力，增強(qiáng)藝術(shù)鑒賞，更為重要的是，通過(guò)朗誦，大者可以陶冶性情，開(kāi)闊胸懷，文明言行，增強(qiáng)理解;小者，可以有效地培養(yǎng)對(duì)語(yǔ)言詞匯細(xì)致入微的體味能力，以及確立口語(yǔ)表述最佳形式的自我鑒別能力。因此，要想成為口語(yǔ)表述與交際的高手，就不能漠視朗誦。

二、朗誦前的準(zhǔn)備。

朗誦是朗誦者的一種再創(chuàng)作活動(dòng)。這種再創(chuàng)作，不是脫離朗誦的材料去另行一套，也不是照字讀音的簡(jiǎn)單活動(dòng)，而是要求朗誦者通過(guò)原作的字句，用有聲語(yǔ)言傳達(dá)出原作的主要精神和藝術(shù)美感。不僅要讓聽(tīng)眾領(lǐng)會(huì)朗誦的內(nèi)容，而且要使其在感情上受到感染。為了達(dá)到這個(gè)目的，朗誦者在朗誦前就必須做好一系列的準(zhǔn)備工作。

選擇朗誦材料。

朗誦是一種傳情的藝術(shù)。朗誦者要很好地傳情，引起聽(tīng)眾共鳴，首先要注意材料的選擇。選擇材料時(shí)，首先要注意選擇那些語(yǔ)言具有形象性而且適于上口的文章。因?yàn)樾蜗蟾惺苁抢收b中一個(gè)很重要的環(huán)節(jié);干癟枯燥的書(shū)面語(yǔ)言對(duì)于具有很強(qiáng)感受能力的朗誦者也構(gòu)不成豐富的形象感受。其次，要根據(jù)朗誦的場(chǎng)合和聽(tīng)眾的需要，以及朗誦者自己的愛(ài)好和實(shí)際水平，在眾多作品中，選出合適的作品。