指導教師心得體會指導教師心得體會(匯總9篇)

心得體會是對所經(jīng)歷的事物、活動或過程進行概括與反思的重要方式。在寫心得體會時，可以參考一些相關范文或經(jīng)驗分享，獲取更多靈感和借鑒。小編收集了一些精心編寫的心得體會，希望能給大家提供一些寫作思路和參考。

指導教師心得體會指導教師心得體會篇一

我一直以一名大學教師而自豪，熱愛工作，關愛學生，在工作中認真負責，嚴格要求自己，時刻提醒自己無愧于“靈魂的工程師”這樣一個稱號。

本年度我教授《管理學》、《消費者行為學》等課程，雖然有的課程我已經(jīng)帶過多遍，但我并不因循守舊，而是不斷進行教學改革，包括教學內(nèi)容、教學形式方法、考核方法等方面，受到學生的歡迎和得到同行的認可。

今年，在前期積累的基礎上，我申報了校級教研項目《工商管理類專業(yè)實踐教學平臺建設的研究》，并公開發(fā)表了3篇論文，和自己上一年度相比，取得了不錯的成績，但和一些科研能力較強的教師相比還有不小的差距，對此我有清醒的認識，今后會不斷努力。

“臺上三分鐘，臺下十年功”，作為一名大學教師，要不斷加強專業(yè)學習，才能給學生提供高水平的授課，所以我一方面加強專業(yè)理論和社會理論的學習，另外一方面堅持在實踐中積累專業(yè)知識，理論聯(lián)系實踐，適應專業(yè)發(fā)展的趨勢和新時代對教師的新要求。

作為市場營銷教研室副主任，我積極地完成領導安排的任務，為老師們認真服務。今年，在院領導的安排下，我全程負責市場營銷本科專業(yè)合格評估工作，從“兩表”的.填報、專業(yè)檔案支撐材料準備、專業(yè)技能培訓安排、到《專業(yè)自評報告》的撰寫以及評估專家進校后的服務，我都全程參與，為專業(yè)評估順利通過貢獻了自己的力量。

對常規(guī)工作我也一絲不茍，包括_屆市場營銷畢業(yè)生畢業(yè)論文安排、畢業(yè)生畢業(yè)實習動員、教研室教師教學工作量的審核、期中教學檢查等工作。

指導教師心得體會指導教師心得體會篇二

尊敬的各位領導、同事們：

大家好!

我有幸代表興隆賓館，參加20xx年“好客兗州”星級酒店服務技能大賽，對此我倍感榮幸。經(jīng)歷了比賽的大風大浪之后，平靜下來了整個過程的經(jīng)驗教訓，在此謹談談我參加這次比賽的感受和體會。

這次比賽我幸運的獲得了擺臺技能組第一名，作為一名剛工作不久的新員工，能夠獲得這份殊榮，我感到很榮幸，心中除了喜悅，更多的是感動和感激。參加工作至今，正是一種家的溫暖，領導和同事們的幫助與包容讓我有機會在今天取得這樣的一點成績。

在此，首先感謝賓館領導一直以來對我成長成才的關愛和期望，使我們能夠在一個尊重勞動、重視人才的人文環(huán)境中得到更好更快的成長，其次感謝領導和同事們，在日常生活和工作中給予我的殷切關懷和無私幫助，使我的業(yè)務水平有了顯著提高。在比賽過程中，領導和同事們不斷給我信心，幫助我釋放壓力，才使我能夠超常發(fā)揮，取得第一名的好成績。作為一名普通員工，從備戰(zhàn)到比賽，一路走到最后，我想將自己比賽的三個心得與大家一同分享：

第一個心得：目標不止，學習不輳一名合格的員工，不應僅僅滿足于把自己眼前工作做好就行了，還要有想法、有追求、有好學上進的精神。僅滿足于為工作而工作，我們是不可能成為一名優(yōu)秀的服務者。所以，我們要讓學習成為一種習慣，將做高級員工作為自己的目標，讓自己經(jīng)手的每項服務、每件工作都成為精品。

第二個心得：讓工作成為快樂，讓追求成為樂趣。每個人都有自己的夢想，都有自己的目標，但所有的夢想和目標都要靠快樂的工作來實現(xiàn)的。沒有平和的心態(tài)工作快樂不起來;沒有過硬的業(yè)務水平，工作快樂不起來;有了平和的心態(tài)和過硬業(yè)務水平，我們就能積極的參與競爭、愉快的迎接一切挑戰(zhàn)。

第三個心得：以感恩之心回報賓館。我們每個人的成長，都離不開興隆賓館這個大集體的精心呵護與關懷。這個“家”是我們生存與幸福的根基，需要我們大家共同的經(jīng)營和維護。我們應該加倍的努力工作，以優(yōu)異的成績作為回報，做到“賓館為我，我為賓館”。在擺正工作態(tài)度的同時，積極參加各種技能培訓，努力提升我們自身的業(yè)務能力，來更好的服務大眾，為自己與興隆賓館爭光。

感謝單位領導和同事們對我的信任、支持和鼓勵，我由衷的感謝你們。人們常說，一粒種子，只有深深的根植于沃土才能生機無限，作為一名員工，只有置身于拼搏創(chuàng)業(yè)的氛圍，才能蓬勃向上。我一定不負眾望，再接再勵，做好、做優(yōu)、做精本職工作，努力在業(yè)務上有更新的建樹、有更大的提高，為興隆賓館的健康發(fā)展貢獻自己的力量!

最后，祝各位領導和同事們工作愉快、身體健康。

謝謝大家。

指導教師心得體會指導教師心得體會篇三

今年中心校確立了我和呂偉忠老師的師徒關系，被指導教師工作總結(jié)。在一年的互幫互學中，呂老師按幫帶協(xié)議書中的要求去做，認真履行自己的權(quán)利和義務。一年來，我們是這樣做的：

為了豐富理論知識，更好的搞好教育教學工作，我們首先閱讀了《學校體育》、《中小學體育教學》等書籍。大量理論書籍的閱讀，使我們學到了很多的理論知識，非常有利于我們的教學。其次，我們一起借看了很多優(yōu)秀課例的光盤，廣泛吸收借鑒別人的精華，不斷優(yōu)化自己的課堂教學結(jié)構(gòu)。經(jīng)過努力，我的課堂教學有了很大進步。

學期初，我們就制定了多在一起備課，互相多聽課，聽后多提意見的計劃。工作中，我們也是這么做的。一年來，我一共聽了張老師30節(jié)課左右，跟他學到了有關組織教學、課堂評價等方面的許多經(jīng)驗。呂老師也經(jīng)常聽我的課。每次聽完，他都會提出很多的寶貴意見，幫助我不斷進步。在呂老師的幫助下，我上的教改引路課非常成功，受到了聽課老師的一致好評。我還上了鄉(xiāng)體育教研課一節(jié)，效果也很好。

一年來，我撰寫了多篇論文，經(jīng)過呂老師的修改再修改，參與各級各類比賽都獲得了不錯的成績，而且我們共同研究的課題《在體育教學中實施個性化教學的研究》順利結(jié)題。

指導教師心得體會指導教師心得體會篇四

擔任xx校長工作室的指導教師有6年了，這六年真的是有很多的辛酸，但是也有很多的收獲。工作室的孩子換了一批又一批，每年畢業(yè)的時候都是心情最復雜的時候。看著孩子們走上工作崗位，以后就不能經(jīng)常見到，多少有些傷感。每年又有很多新的成員加入到工作室中，新鮮血液的加入，帶來了很多的活力，也會帶來很多的問題。

我們工作室是以做網(wǎng)站為主的.，說實話，作為商學院下的電子商務專業(yè)的學生，技術(shù)實力是不如軟件學院的學生的，我們的孩子只上過兩門技術(shù)課，可是就要會做圖，會做后臺，已經(jīng)很不容易了。所幸的是，工作室的孩子都是了與付出跟學習的，所以我們每年的業(yè)務都還不錯，一年大概可以做至少2個企業(yè)網(wǎng)站，這是非常不容易的。當然我們也做些其他的業(yè)務，向網(wǎng)絡推廣啊，seo之類的啊，不過難度很大，效果總是不怎么好。不過我相信，以后我們會好起來的。

指導教師心得體會指導教師心得體會篇五

在教學過程中，教師的指導無疑是至關重要的。作為一名教師，我深刻認識到教師指導的重要性。在指導過程中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會，這些經(jīng)驗和體會可以幫助我更好地提高教學效果，使學生收獲更多的知識和技能。

第二段：有效的交流是教師指導的關鍵。

教師指導必須建立在良好的交流基礎上。在教學過程中，尤其是在指導學生做作業(yè)的時候，教師需要與學生進行有效的交流，了解學生的需求和困難。同時，教師也需要幫助學生建立自信心，鼓勵他們在學習中堅持不懈。

第三段：了解學生的需求是教師指導的基礎。

了解學生的需求是教師指導的基礎。在指導學生做作業(yè)的時候，教師需要了解學生的知識水平、興趣愛好和學習方式等方面的信息，以便根據(jù)學生的需求來進行指導。對于那些知識水平差異較大的學生，教師需要采取不同的教學策略，逐步提高他們的能力水平。

第四段：注重學生的自主學習和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

教師指導不僅僅指導學生完成作業(yè)，還要注重培養(yǎng)學生的自主學習和創(chuàng)新能力。在指導學生時，教師需要鼓勵學生自己思考和研究，讓學生在探索中學會發(fā)現(xiàn)和解決問題。同時，教師也需要指導學生如何使用各種工具和資源，以便他們在學習中更好地發(fā)揮自己的能力。

第五段：總結(jié)。

教師指導是教學的重要組成部分，也是教師提高教學效果的重要手段。在指導學生時，教師需要與學生建立良好的交流，了解他們的需求和困難，幫助他們建立自信心，培養(yǎng)自主學習和創(chuàng)新能力，從而使學生在學習中更為成功。通過不斷的實踐和反思，每位教師都可以不斷提高自己的指導能力，為更多的學生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務。

指導教師心得體會指導教師心得體會篇六

新教師剛走上工作崗位，年輕有活力，工作熱情高，敢闖敢做，富于創(chuàng)造性。學校引導得法，就能縮短入門過關的時間，很快進入下一層次，甚至成為骨干教師。然而，這些初任教師在做好教學常規(guī)、處理課堂紀律、評價學生、處理與家長的關系等方面往往暴露出問題。

每一位新教師的成長、進步和成熟，都離不開其指導老師和同行們的熱心幫助。培養(yǎng)與指導新教師，是每一個多年從事教學工作的教師的責任。我也同樣要肩負起培養(yǎng)和指導青年教師的重任。在指導和培養(yǎng)新教師方面，我主要從以下幾個方面進行的。

一、做新教師的知心朋友。

做新教師的知心朋友，是有效地實施培養(yǎng)和指導新教師的前提。只有感情上產(chǎn)生共鳴，才能在具體指導上產(chǎn)生良好的效果。我很關心新老師的實際教學工作，把她們的困難當作自己的困難，適時地提出一些教學設想、教學安排，從整體上把握教學的過程，教學過程各個環(huán)節(jié)的特點。在平時的接觸中，我成為她們可信賴的人，這樣就能使培養(yǎng)和指導工作在和諧的環(huán)境中進行，被指導教師才會樂于提出一切在教學中她們所遇到的問題來共同探討，從而獲得進步。

二、有針對性進行指導。

在具體的培養(yǎng)和指導過程中，進行有針對性的指導是十分必要的。每一個新教師在教學中都有自己的優(yōu)點和不足，不能用統(tǒng)一的方法、統(tǒng)一的'評價來對待。首先，我肯定新老師教學中的優(yōu)點，多加鼓勵，增強其教學自信心，使其對教學中的優(yōu)點能在今后教學中發(fā)揚光大。然后，再指出教學中的不足。我發(fā)現(xiàn)，如果一個青年教師教學中的不足，不可能立即要求其改正，我們可分幾次指出其缺點，一次僅指出其一二個不足并要求其改正，效果很好。新教師的進步是要有一個過程的，不能要求過急，我們要記住欲速則不達的道理。在指導新老師過程中，針對她們在語言表達上的優(yōu)勢和教材分析的不足，我?guī)椭J真分析教材，仔細研究教參，并提供優(yōu)秀教師的教案、說案讓她們參考，漸漸地她就能注意到，教學中怎樣突出重點突破難點，注意到教學中揭示知識之間的內(nèi)在聯(lián)系。這就表明，她們的教材分析能力有了較大的提高。

三、把培養(yǎng)和指導滲透到教研活動的各個環(huán)節(jié)中去。

我在具體指導過程，十分注重抓好教研活動的各個環(huán)節(jié)。教研活動處處都體現(xiàn)“指導”，而不必刻意去“指導”。應把“顯性指導”和“隱性指導”結(jié)合起來，讓“指導”“潤物細無聲”。這樣做的效果會更加持久，更加鞏固。

（一）定期分析教材。通過分析教材結(jié)構(gòu)、重難點以及知識點的內(nèi)在聯(lián)系，提出具體的教學方案。

（二）上好示范課，用自己的示范課去體現(xiàn)自己的教學特點和教學思想。示范課結(jié)束后，我先介紹自己是如何設計這節(jié)課的，為什么要這樣設計，然后傾聽其他教師的分析與評論。

（三）開展聽評課活動。針對她們在教學中出現(xiàn)的具體情況進行具體指導，同時也發(fā)揮了教研組集體指導的優(yōu)勢。

指導教師心得體會指導教師心得體會篇七

作為一名教師，指導學生是我的重要職責之一。在實踐中，我逐漸發(fā)現(xiàn)教師指導并不是一項單向的工作，而是涉及到教師與學生之間的互動與共同成長。在這篇文章中，我將分享我的教師指導過程中收獲的經(jīng)驗和體會。

第二段：教師應為學生提供多方位的指導。

教師的指導應該是全方位的，不僅僅是課內(nèi)知識的傳授。在教學過程中，我努力為學生提供各種不同的指導方式，包括個人指導、小組討論、批判性思維訓練等。這些方法不僅幫助學生深入學習，而且促進了學習中的互動和分享。

第三段：教師應了解學生的需求和特點。

教師需要了解每個學生的需求和特點，以便為他們提供有針對性的指導。例如，有些學生需要更多的個人指導，有些則更喜歡小組討論。了解學生的需求和特點可以加強學生與教師之間的聯(lián)系，建立更緊密的關系，也有助于提高學生的學習興趣。

第四段：教師應注重激發(fā)學生的學習興趣和潛能。

教師的指導工作不僅限于知識的傳授和技能的培養(yǎng)，更應該注重激發(fā)學生的學習興趣和潛能。通過提供一些趣味性的學習方法和學習任務，可以幫助學生激發(fā)興趣和積極性，提高他們的學習熱情和自學能力，實現(xiàn)真正的知識共享。

第五段：結(jié)語。

在教師的指導過程中，教師們應嚴格按照教育規(guī)劃要求去指導，并且也應注重人才的培養(yǎng)、注重學生的實際情況、注重團隊合作、注重技術(shù)手段的應用等等。我希望，通過我的體驗和感觸，能夠給更多的教師提供實際指導的思路和方法，實現(xiàn)更好的教育效果和人才培養(yǎng)質(zhì)量。

指導教師心得體會指導教師心得體會篇八

作為一名教師，我們的工作遠不止于傳授知識，更重要的是能夠引導學生走向正確的方向，發(fā)展他們的潛力和能力。在這個過程中，教師的指導扮演著至關重要的角色。在我多年的教學生涯中，我不斷總結(jié)經(jīng)驗，期望自己的指導能夠更好地幫助學生，因此今天我想與大家分享一下我的心得體會。

第二段：了解每個學生的不同需求。

在指導學生時，最重要的一點就是了解每個學生的不同需求。每個學生都是獨立的個體，他們的背景、性格、能力等方面都有所不同。一名優(yōu)秀的教師應該要深入了解每個學生，掌握他們的特長和劣勢，從而制定針對性的指導計劃。在我的教學生涯中，我發(fā)現(xiàn)了解學生的需求是非常重要的一點，只有這樣才能夠讓每個學生都能夠發(fā)揮自己的潛力。

第三段：鼓勵學生自主學習。

在指導學生時，我認為鼓勵學生自主學習是非常重要的。自主學習能夠幫助學生提高解決問題的能力，培養(yǎng)自主思考的能力，讓學生從被動的學習者變成積極的學習者。在我的教學實踐中，我會不斷鼓勵學生獨立思考，自主解決問題，幫助他們認識到自己的能力，并不斷鼓勵他們向更高的目標發(fā)展。

第四段：創(chuàng)新指導模式。

作為一名教師，我們需要在教學工作中不斷創(chuàng)新，嘗試新的指導模式，以達到更好的效果。在我教學的過程中，我嘗試過不同的指導模式，比如小組討論、個性化教學等，針對不同的學生進行針對性指導。通過這些嘗試，我發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新指導模式能夠讓學生更加積極主動地參與學習，更好地發(fā)揮自己的潛力。

第五段：總結(jié)。

在我的教學生涯中，我深深地意識到一名優(yōu)秀的教師需要具備的素質(zhì)有很多，其中最重要的一點就是要善于指導學生。只有在充分了解學生需求的基礎上，不斷鼓勵學生自主學習，并嘗試創(chuàng)新指導模式，才能夠讓每一個學生都收獲更多，取得更好的成績。因此，今后我將繼續(xù)努力，不斷提高自身的指導水平，讓更多的學生受益。

指導教師心得體會指導教師心得體會篇九

自從擔任指導教師以來，在日常的教學中，我們通過互相聽課、評課等形式的活動，共同探討、研究教學中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進與完善課堂教學方式，從而不斷提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。下面是本站小編為大家收集整理的指導教師。

歡迎大家閱讀。

11月中旬，學校領導通知我，區(qū)里組織新任教師“跟崗培訓活動”，讓我?guī)б晃恍吕蠋?，就是開發(fā)區(qū)中學的翟秀鵬老師。所謂跟崗培訓，就是影子培訓，就是我干什么，她干什么，包括班主任工作。

一、壓力、責任、使命。

接到任務，我立刻感到身上的壓力：心理上一直覺得自己是新教師，有很多的不足，如今要我?guī)降?，而且是同齡人，又有教學經(jīng)驗，萬一帶不好怎么辦?后來，了解到翟老師剛研究生畢業(yè)不久，由于種種原因，原來教的是別的學科，今年剛剛接觸初中地理;而且，了解到區(qū)里組織這項活動，一方面是為了為了努力建設一支師德高尚、教育理念先進、專業(yè)知識過硬、教育教學能力強、具有改革創(chuàng)新意識的新生教師隊伍;另一方面是想讓鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校的老師來學習城區(qū)學校先進的辦學理念，利用城區(qū)學校先進的師資力量帶動培訓新任老師，再由這些老師將這種先進的教學理念帶回到鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校，從而對鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校起到帶動輻射作用，從而達到縮小城鄉(xiāng)差距的目的。了解到這里，我知道這份工作的意義!同時也意識到身上的責任感和使命感!有一句老話說得好：“什么樣的老師帶什么樣的學生”。所以我必須把自己做好，用自己的實際行動來影響她，當好這個師傅。我本著“共同學習，互幫互助，一起成長”的理念，在這一個月的觀摩、研磨當中，我們共同收獲了辛苦與快樂。

二、籌備與策劃。

學校專門成立了工作領導小組，并指定我和劉杰老師擔任地理和語文的指導教師。我和劉杰老師在與新教師充分交流的基礎上，制定詳細的教學培訓計劃，采取一對一個性化指導。具體計劃見培訓計劃書。

三、師德教育：自己就是最好的教材。

我覺得：要想做好“傳、幫、帶”工作，首先要做到：言傳身教，率先垂范。我嚴格要求自己，處處以身作則，起到示范表率作用，在言傳身教中首先讓她牢記“德高為師，身正為范”的訓言，引導她發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神，熱愛教育教學工作。讓她明白自己的權(quán)力和義務。做到依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)，不能發(fā)生違紀現(xiàn)象。對學生要傾注愛心，只有熱帶學生，學生才會熱愛你!

四、見證成長。

1、我對自己工作上嚴要求,處處為年輕教師做好表率，將自己的工作經(jīng)驗和教學經(jīng)驗一點一滴、毫無保留地傳授給她。認真鉆研教材、堅持聽課，認真反思，不灰心、不放棄。我們一起共聽、共評每一節(jié)課，真正做到了學而不厭。只要我能想到的工作和注意事項，都及時提醒她，避免她走彎路。教學的功夫應放在平時，把自己以前好的做法和她一起分享，毫無保留，我時刻謹記，自己也年輕過，自己也不是一個完美的人。

2、在指導工作中，注意加強教育理論學習和課堂教學的研究，形成正確的教育理念，并努力做到理論聯(lián)系到實際教學工作中，盡快熟悉教學過程中的每一個環(huán)節(jié)。在工作的同時，鼓勵她多閱讀教育理論書籍，時刻不忘提高自己的自身素質(zhì)。

3、在日常的教學中，我們通過互相聽課、評課等形式的活動，共同探討、研究教學中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進與完善課堂教學方式，從而不斷提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。我和翟老師一起參與了學校的集體備課，交給她怎么說課，怎么做學案，翟老師也積極參加到學校組織的“課堂教學達標活動”和“課堂教學開放月”活動當中去，積極向各科老師虛心學習。每次聽課后及時對教學中存在的問題提出自己的看法和意見，進行交流，找出不足，總結(jié)經(jīng)驗，以此提高年輕老師的課堂教學能力。從聽課中，我發(fā)現(xiàn)翟老師在課堂中調(diào)控課堂的能力挺好，應變能力強，而且經(jīng)常有一些好的點子，但是課上語言不夠精煉、重點不夠突出，練習內(nèi)容較少，情緒感染力不足。針對這些現(xiàn)象，我及時糾正，并把自己的做法和想法和她一起分享。她每天都會寫300字左右的反思，并且每周設計一個教學案例，她們腳踏實地的學習精神，一絲不茍的工作態(tài)度也感染了我。

4、在班級管理中，我向翟老師介紹常規(guī)管理的各個方面，并讓她和我一起參與管理，相互觀摩、組織召開了“文明禮儀伴我行”、“和諧班級、快樂學習”、“在反思中總結(jié)，在進步中成長”等的主題班會。我們一起籌備組織了家長會，帶著翟老師一起家訪，家校聯(lián)系。我們一起參與了學校組織的“校園文化藝術(shù)節(jié)”，翟老師從組織學生報名、過程指導、吶喊助威都親自參與，并得到了學生的好評。讓翟老師嘗試著處理班級中學生發(fā)生的矛盾，出現(xiàn)的問題，讓她體會處理問題的技巧和注意事項，比如要保護學生的自尊心，怎樣讓學生能做到深刻反思從而達到教育改正的目的等。

新教師剛走上工作崗位，年輕有活力，工作熱情高，敢闖敢做，富于創(chuàng)造性。學校引導得法，就能縮短入門過關的時間，很快進入下一層次，甚至成為骨干教師。然而，這些初任教師在做好教學常規(guī)、處理課堂紀律、評價學生、處理與家長的關系等方面往往暴露出問題。

每一位新教師的成長、進步和成熟，都離不開其指導老師和同行們的熱心幫助。培養(yǎng)與指導新教師，是每一個多年從事教學工作的教師的責任。我也同樣要肩負起培養(yǎng)和指導青年教師的重任。在指導和培養(yǎng)新教師方面，我主要從以下幾個方面進行的。

一、做新教師的知心朋友。

做新教師的知心朋友，是有效地實施培養(yǎng)和指導新教師的前提。只有感情上產(chǎn)生共鳴，才能在具體指導上產(chǎn)生良好的效果。我很關心新老師的實際教學工作，把她們的困難當作自己的困難，適時地提出一些教學設想、教學安排，從整體上把握教學的過程，教學過程各個環(huán)節(jié)的特點。在平時的接觸中，我成為她們可信賴的人，這樣就能使培養(yǎng)和指導工作在和諧的環(huán)境中進行，被指導教師才會樂于提出一切在教學中她們所遇到的問題來共同探討，從而獲得進步。

二、有針對性進行指導。

在具體的培養(yǎng)和指導過程中，進行有針對性的指導是十分必要的。每一個新教師在教學中都有自己的優(yōu)點和不足，不能用統(tǒng)一的方法、統(tǒng)一的評價來對待。首先，我肯定新老師教學中的優(yōu)點，多加鼓勵，增強其教學自信心，使其對教學中的優(yōu)點能在今后教學中發(fā)揚光大。然后，再指出教學中的不足。我發(fā)現(xiàn)，如果一個青年教師教學中的不足，不可能立即要求其改正，我們可分幾次指出其缺點，一次僅指出其一二個不足并要求其改正，效果很好。新教師的進步是要有一個過程的，不能要求過急，我們要記住欲速則不達的道理。在指導新老師過程中，針對她們在語言表達上的優(yōu)勢和教材分析的不足，我?guī)椭J真分析教材，仔細研究教參，并提供優(yōu)秀教師的。

教案。

說案讓她們參考，漸漸地她就能注意到，教學中怎樣突出重點突破難點，注意到教學中揭示知識之間的內(nèi)在聯(lián)系。這就表明，她們的教材分析能力有了較大的提高。

三、把培養(yǎng)和指導滲透到教研活動的各個環(huán)節(jié)中去。

我在具體指導過程，十分注重抓好教研活動的各個環(huán)節(jié)。教研活動處處都體現(xiàn)“指導”，而不必刻意去“指導”。應把“顯性指導”和“隱性指導”結(jié)合起來，讓“指導”“潤物細無聲”。這樣做的效果會更加持久，更加鞏固。

(一)定期分析教材。通過分析教材結(jié)構(gòu)、重難點以及知識點的內(nèi)在聯(lián)系，提出具體的教學方案。

(二)上好示范課，用自己的示范課去體現(xiàn)自己的教學特點和教學思想。示范課結(jié)束后，我先介紹自己是如何設計這節(jié)課的，為什么要這樣設計，然后傾聽其他教師的分析與評論。

(三)開展聽評課活動。針對她們在教學中出現(xiàn)的具體情況進行具體指導，同時也發(fā)揮了教研組集體指導的優(yōu)勢。

我們赤眉小學一直關注著青年教師尤其是新教師的成長，為了全面提升青年教師素質(zhì)，促進青年教師專業(yè)成長，進一步提高我校的教學水平，教導處組織新老教師結(jié)對子，進行“傳”、“幫”、“帶”活動，這是營造學習型學校的一項長期而深遠的舉措。在本學期，教務處分配給我的任務是指導青年教師馬洋洋和劉欣，我知道師徒結(jié)對不是一個虛空的形式，它將承載的是一份責任與一份自我體現(xiàn),我深深感到身上的責任和壓力.在本次活動中，我也是本著“共同學習，一起進步”的理念，在互幫互助的學習中共同成長。

師德方面：我想：要想做好“傳、幫、帶”工作，我們首先要做到：言傳身教，率先垂范。我首先要以身作則，起到示范表率作用，在言傳身教中首先讓兩位新老師牢記“德高為師，身正為范”的訓言，引導她們發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神，熱愛教育教學工作。

教育教學方面：1、我對自己工作上嚴要求,處處為年輕教師做好表率，將自己的工作經(jīng)驗和教學經(jīng)驗一點一滴、毫無保留地傳授給她，學會分享。在他們遇到困難時一定給予真誠的關心與幫助，扶持她走出困境。從高從嚴地要求自己和他倆，在幫帶中共同進步。2、做到指導加強教育理論學習和課堂教學的研究，形成正確的教育理念，樹立“以人為本，育人為本”的新理念。這要求通過對新《高校課堂是這樣做成的》的解讀，將理論聯(lián)系到實際教學工作中，盡快熟悉教學過程中的每一個環(huán)節(jié)。在工作的同時，鼓勵馬洋洋、劉欣教師多閱讀教育理論書籍，領會新的教學理念，時刻不忘提高自己的自身素質(zhì)，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平。3、師徒結(jié)隊的一種基本活動形式就是互相聽課評課，在日常的教學中，我們通過互相聽課、評課等形式的活動，共同探討、研究教學中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進與完善課堂教學方式，從而不斷提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。

本學期，我聽了兩位教師十余節(jié)的推門課，課后及時對教學中存在的問題提出自己的看法和意見，進行交流，找出不足，總結(jié)經(jīng)驗，以此提高兩位老師課堂教學能力。重點指導了她在教學過程中如何根據(jù)新課標的要求確立教學目標，重點、難點，并能根據(jù)學生的實際情況和本校的教學實際確立切實可行的教學方法，通過這個活動來提高兩位老師對教材的理解駕馭能力。還經(jīng)常指導教師如何寫好課后反思，如何做好培優(yōu)輔差工作，并經(jīng)常檢查批改作業(yè)情況，指導她如何積累教學經(jīng)驗，從而不斷改進課堂教學，提高教學水平。

經(jīng)過一學期的培養(yǎng)和指導,馬洋洋、劉欣教師成長很快，在教學方法、備課、課堂教學等方面都有較大提高，基本完成本學期的培養(yǎng)、指導的目標和任務。

以后，我要一如既往地在做好自身工作的同時，開展好師徒結(jié)對工作，注重與青年教師共同探討的過程，把自己在教學經(jīng)驗、知識技能等方面微薄的經(jīng)驗，與我們的青年教師共同分享，為赤眉小學美好的明天貢獻出自己的一份力量。