2023年玩水氣球(精選9篇)

透過總結的鏡頭，我們可以發(fā)現(xiàn)很多自己之前沒有注意到的細節(jié)和問題。當面對一些較為復雜或矛盾的情況時，我們需要運用批判性思維進行分類。"接下來是一些總結的樣例，可以供你參考和借鑒。"

玩水氣球篇一

越來越多的企業(yè)團隊選擇戶外做拓展活動來調整員工的工作狀態(tài)，促進員工之間的溝通。很多拓展游戲都是對團隊有很大的提升效果的。

項目名稱：水氣球。

拓展目的：1.促進團隊合作。2.提高團隊解決問題的能力。3.讓隊員們能夠自然地進行身體接觸和配合，消除害羞和忸怩感。

拓展時間：5～10分鐘。

人數(shù)：不限。

道具：·每對搭檔一個氣球。

·水(裝在氣球里)。

·一處寬敞的活動場。

概述：炎熱的天氣，適合在活潑的團隊中開展的理想游戲——引人發(fā)笑!

目的：1.培養(yǎng)團隊精神。

2.讓隊員們彼此對抗。

準備：給所有氣球裝大約一升水，然后把里面的空氣擠掉，扎好口。

步驟：1.每個人選一名搭檔。

2.每對搭檔相距2米遠，面對面站立，形成兩排。

3.給每對搭檔中的一名隊員發(fā)一個裝水的氣球。

4.要求把氣球仍給自己的搭檔，保證氣球不破裂。

5.大多數(shù)都成功完成投擲后，讓其中一排向后退一大步，再把氣球投給自己的搭檔，不能使氣球破裂。重復以上步驟，直到只剩下一個完整的氣球為止。獲勝的那對搭檔可以隨意處置他們的氣球。

討論問題示例：·哪對搭檔投球最遠?

安全：寒冷和刮風的天氣里不宜開展這種活動。

變通：氣球爆炸，其中一個人被淋一身水后，建議和搭檔擁抱，共享游戲快樂。

玩水氣球篇二

人數(shù)：不限，人越多，需要的球就越多。

道具：每人7～8個網球。

概述：這是一個會使隊員們汗流浹背的游戲，在整個游戲過程中，大家將會不停地跑，不停地笑。

目的：

1.使小組充滿活力。

2.培養(yǎng)團隊精神。

準備：

步驟：

1.選一塊寬闊平整的游戲場地，最好是選擇諸如網球場或停車場之類的有邊界線的場地。選一個人做球童，負責將新增加的球滾入場內;另外選幾個人做記分手，負責數(shù)球記分。

2.告訴隊員們他們將要參加一項運動，這項運動的世界記錄是每人平均得五分，激勵隊員們至少要達到這個成績。

3.隊員們的任務是讓盡可能多的球在場地內滾動。記分手負責數(shù)滾動中的球，一個球記一分。只允許用腳踢球，不可以用手滾球，也不可以用腳底踩球、傳球。

4.送球手負責不停地將新球送入場內，記分手負責數(shù)出那些滾動著的球的數(shù)目。

5.讓隊員們沿著場地散開站好，送球手送進的第一個球標志游戲的開始，送球手會一個接一個地不斷將球送入場內。

6.等到小組基本上已經將滾球能力發(fā)揮到極致的時候，延時30秒或40秒，然后喊停，結束游戲。

7.讓記分手報出小組的最終得分，并對小組所取得的成績表示祝賀。

討論問題示例：

·你們在游戲過程中碰到了什么問題?怎樣分析問題的?每個人都做了什么?

·大家在游戲的過程中是像一個整體呢，還是像一盤散沙?

·游戲開始前多花一點時間計劃是否會有助于提高成績?

安全：

告訴隊員在跑動踢球的過程中一定要注意安全，不要被四處滾動的球絆倒，尤其是在游戲接近尾聲，場地中的球非常多的時候。

變通：

1.游戲開始前，給小組幾分鐘的計劃時間。

2.如果球不夠的話。可以要求隊員們把球保持在彈起的狀態(tài)。這個要求至少可以使球的需求量減半。

玩水氣球篇三

深水海域是中國未來海上油氣勘探開發(fā)的重點。深水氣田上覆巖層壓力低,巖石膠結疏松,生產過程中極易出砂。深水氣田儲層孔隙度、滲透率較高,單井產能高,較高的氣體流速導致防砂難度大。因此,防砂方案優(yōu)化成為深水氣田高效開發(fā)的關鍵技術之一[1-4]。目前,國內外對于防砂方案設計及效果評價的研究很多[5-8],但針對工程方面的評價還沒有具體的方法和設備。為此,自主研制開發(fā)了全尺寸氣井防砂模擬裝置,旨在通過室內出砂模擬試驗優(yōu)選適用于深水氣田的完井防砂方式,確定最優(yōu)的防砂參數(shù),以指導深水氣田的高效安全開發(fā)。

1試驗裝置及方案。

1.1試驗裝置試驗裝置包括模擬系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)及測量系統(tǒng)3部分。模擬系統(tǒng)高壓釜體由不銹鋼制成,容器中填入石英砂,通過頂部密封蓋加壓模擬地層應力。容器內壁有分流網,填砂容器內部放置防砂管?？諝鈮嚎s泵提供穩(wěn)定的氣體進入高壓釜體,由分流網將氣體均勻地分流成徑向流,高壓氣體先后流經地層砂、環(huán)空(或礫石充填層)以及防砂管,最后經排氣口排出。測量系統(tǒng)分別在注氣口、砂體內部、環(huán)空及出口放置壓力傳感器,用于監(jiān)測各點的壓力波動情況。使用過濾器分離產出砂,并測量氣體流量(見圖1)。

1.2試驗方案及評價指標以s1小層為例,地層砂粒度中值150~300μm,平均180μm,地層砂非均質系數(shù)(uc)為3~5,細粉砂體積分數(shù)6%~12%,黏土礦物體積分數(shù)9%。根據(jù)s1小層粒度分布及泥質體積分數(shù)進行配砂,可以模擬儲層真實物性條件。依據(jù)深水氣田生產壓差設定空氣壓縮泵的供氣壓力,真實模擬地下氣體滲流過程。目前,防砂技術主要分為機械防砂、化學防砂和復合防砂3大類。機械防砂種類較多,在防砂技術領域處于主導地位,但不同類型防砂管的防砂效果差別很大[9]。為了優(yōu)選出適合深水氣田的防砂管,試驗方案的設計考慮2種不同的完井方式,選擇3種防砂管進行評價。

2種完井方式。

2.1篩管獨立防砂對比試驗根據(jù)s1儲層粒度特性確定3種篩管的擋砂精度(見表1)。通過出砂模擬試驗,可以得到米采氣指數(shù)隨時間變化關系曲線(見圖2)。模擬試驗表明,使用3種篩管的.出砂量分別為:金屬棉篩管13.1×10-3m3/106m3;金屬網布篩管18.5×10-3m3/106m3;繞絲篩管1533.3×10-3m3/106m3。綜合分析出砂量及米采氣指數(shù)曲線可以看出:試驗初期3種防砂管的產能下降很快并趨于穩(wěn)定,說明與油井相比,氣體流速高,導致氣井防砂管堵塞速率更快;試驗穩(wěn)定后,3種篩管米采氣指數(shù)差別很大,繞絲篩管最高,金屬網布篩管次之,金屬棉篩管最低,這與3種篩管的內部結構有關。金屬棉優(yōu)質篩管是用金屬纖維立體擋砂,擋砂范圍廣,試驗穩(wěn)定后出砂量小。但砂粒進入金屬棉篩管后不易排出,造成堵塞,對產能影響較大;金屬網布篩管作為深度過濾介質,傾向于在多層編織網之間截留細粉砂,這樣的設計可以有效降低篩管網孔的開口,但編織網在壓差作用下發(fā)生變形使得部分砂粒通過篩管;繞絲篩管[10]是由不銹鋼絲纏繞而成一種連續(xù)縫隙,縫隙端面是外窄內寬的梯形結構,這種結構允許小粒徑砂通過,篩管對流體的阻擋作用弱,輕度的堵塞可被流體疏通,所以繞絲篩管產能最高。深水氣田單井配產高達200×104m3/d,金屬棉篩管產能過低無法達到配產要求。金屬網布優(yōu)質篩管和繞絲篩管產能高,但深水氣田對出砂量控制嚴格,2種篩管獨立防砂無法滿足海上安全生產要求,因此,選取金屬網布優(yōu)質篩管和繞絲篩管進行礫石充填防砂試驗。

2.2礫石充填對比試驗使用saucier礫石尺寸設計方法[11],根據(jù)s1儲層粒度特性,選取16~30目工業(yè)陶粒進行礫石充填出砂模擬試驗。使用200,300μm金屬網布優(yōu)質篩管及200,350μm繞絲篩管共進行4組礫石充填防砂試驗,試驗穩(wěn)定后的米采氣指數(shù)及出砂量見表2。從表2可以看出,繞絲篩管350μm產能最高,繞絲篩管200μm及金屬網布篩管300μm次之,金屬網布篩管200μm產能最低。從出砂量上看,與篩管獨立防砂相比,4組礫石充填防砂試驗的出砂量都明顯降低。其中,繞絲篩管350μm出砂量最大,金屬網布篩由圖3可以看出,隨著礫石層厚度增加,氣井產能呈線性遞增關系,出砂量呈指數(shù)遞增關系。流速過高會影響防砂的可靠性,對于深水高產氣井,氣體流速增加產生的攜砂能力明顯大于增加礫石層厚度起到的擋砂效果,根據(jù)試驗結果及配產要求,推薦深水氣田礫石層厚度為50.8mm。

3現(xiàn)場應用。

南海某深水氣田儲層段井眼直徑為215.9mm,根據(jù)室內出砂模擬試驗結果,完井時下入擴眼鉆頭進行擴眼,井眼擴大到準269.9mm。下入擋砂精度為200μm的準139.7mm金屬網布優(yōu)質篩管,使用16~30目(0.595~1.190mm)工業(yè)陶粒進行礫石充填防砂作業(yè)。氣井生產時效顯著提高,取得了良好的防砂效果,成功指導了深水氣田的高效安全開發(fā)。4結論1)為了保證深水氣田的防砂效果,應采用礫石充填防砂,但因此也會犧牲部分產能。2)對于礫石充填井,推薦使用優(yōu)質篩管,這樣可雙重防砂;而應盡量避免采用繞絲篩管。3)增加礫石充填厚度,有利于提高深水氣田產能;但為了保證防砂效果,不能一味擴眼以求增產,必須找到二者的平衡點。

玩水氣球篇四

今天，我和爸爸、媽媽、爺爺、奶奶一起去大門牙小門牙玩水球去了！

“哎，車都堵到家門口了，早知道就不開車了……”，我一直說著，顯得特無聊。幸好我“哭”著“喊”著把提拉米帶來了！

我們走過浮橋，但是爺爺死活不敢走，還是我們一齊架著他走的呢！我們七拐八拐終于找到了一個水球，一打聽，好嘛！兩個人20元！再一打聽，天啊！提拉米不能去！在媽媽“一求再求之下，爸爸終于交上了錢！媽媽和我跳上了球。

不幸的事發(fā)生了，我們剛滾動球，媽媽就反胃，奶奶只好上來”換班“。我們太好玩兒了，逗得岸上的人哈哈大笑，奶奶剛站起來，往后一仰，又躺下了。奶奶沒倒，我卻倒了，我的腳一絆她，奶奶也倒了。我們頭上的汗大滴大滴地流，我在球里翻了個，差點兒沒把脖子壓斷！

提拉米羨慕得不得了！大老遠”嗷嗷“亂叫，真吵！我在球里和它打招呼，它向我潑水。

時間很快就到了，沒想到15分鐘這么快過去了呀！我們走了，期待著再次玩樂……。

文檔為doc格式。

玩水氣球篇五

最近，有很多學生在玩水氣球，水氣球似乎已經成了學生們的'流行?？蛇@小小的水氣球竟可以使課堂混亂，老師生氣，學生渾身濕漉漉的，這到底是怎么回事呢？請看以下事例。

一天，我們正在上英語課，大家聽得正有趣時，突然“嘣”的一聲響，大家正納悶時，一個聲音說：“李旭東的水氣球爆了！”我們把目光轉向李旭東，只見他的座位下有一灘水，椅子和位板也正“滴滴嗒嗒”往下滴水呢！同學們都偷偷捂著嘴笑，老師也哭笑不得，李旭東悻悻地拿著拖把拖水，大家上課的注意力一下子被徹底轉移了。

真是一波未平又起一波，剛才的水氣球爆炸沒多久，又一個水氣球在袁浩手中光榮犧牲了。英語老師很生氣，質問我們到底怎么回事，并讓帶有水氣球的男生全部把水氣球扔掉。有的男生不想承認，但經不住同學們的指證，只得緩緩地走向門外，把水氣球仍掉了，經過這么一折騰，一節(jié)課也就泡湯了。

這小小的水氣球不僅讓我們無法正常上課，還惹老師生氣，更使自己的學習成績一落千丈，危害可真不小??！

玩水氣球篇六

人數(shù)：不限.人數(shù)較多時，需要將隊員劃分成若干個由5個人組成的小組。

道具：

【每個小組)。

·4根直徑約20cm(8英寸).長約45cm(18英寸)的圓木。處理過的用做柵欄的松木或是舊的電線桿均可。注意其直徑一定不要小于20era(8英寸)，否則它們將很難在軟地上滾動。

·一塊硬木板，其長度約為4米(12英尺).寬度約為30era(12英寸)，厚度約為5cm(2英寸)。

·一根12ram(半英寸)粗，6米(加英尺)長的繩子。

·兩根繩子，用來標記起點和終點。

概述：這是一個用來培養(yǎng)小組創(chuàng)造精神的游戲。

目的：培養(yǎng)合作配合、共同解決問題的意識。

準備：

步驟：

1.選擇一塊地面較軟的場地作為游戲場地，如果地面光滑而且堅硬，圓木就會太容易滾動，隊員們將很難在木板上站穩(wěn)。

2.讓隊員們每五個人組成一個小組。

3.分完小組后，給每個小組指定一個小組長。(如果你任命那些非常內向的人做小組長的話，將可以幫助他們改善自我形象。)。

4.讓所有小組到起點站好，給每個小組發(fā)圓木、木板和繩子。

5.告訴各小組他們的任務是用發(fā)給他們的材料，越過一片“危險”地段。在穿越的過程中身體不得接觸地面。

6.致游戲開場白：

你們小組正在工廠的一個角落里進行一項秘密工作。突然，你們中的一個人發(fā)現(xiàn)一個輸送新型強酸的管道漏了，而且已經有很多強酸從管道中流了出來，這些強酸在地面上蔓延了約10米寬，擋住了你們逃離危險的去路。強酸揮發(fā)出來的氣味越來越強烈，你們已經逐漸感到呼吸困難，所以必須盡快逃出去。你們不能從強酸上面走過去，因為不論你們身體的哪一部分碰到這種酸，你們都會在數(shù)秒內被溶化掉。你們目前唯一可用的工具就是四根圓木，一塊木板和一根繩子。這四根圓木經過了耐腐蝕處理。它們可以接觸強酸。木板和繩子不能接觸強酸，它們碰到這種強酸的話也會立刻被溶化掉。如果在穿越的過程中有人碰到了酸.整個小組必須立刻返回原地.讓受傷的隊員到一個特殊淋浴器下面沖洗，這是抑制強酸灼傷的唯一辦法。然后，整個小組才能重新開始穿越。如果木板或繩子碰到了酸，也必須進行同樣的處理，否則的話整個木板或繩子都會被溶化掉。游戲成功的條件是整個小組都能安全地越過這片強酸地帶，祝你們好運!

討論問題示例：

·你們在游戲過程中碰到了什么問題?

·怎樣分析問題的?

·每個人都做了什么?

·每個人都充當了什么角色?

·小組長是否進行了有效的領導?

·每個人是否都能積極參與，共同解決問題?

·你認為小組的整個運作過程有效嗎?為什么?

·就進一步提高小組的運作，你的建議是什么?

安全：要確保圓木的表面沒有尖銳的棱角。

變通：如果需要加大游戲的難度，可以蒙上2名隊員的眼睛——告訴大家，有兩名隊員的眼睛已經因為揮發(fā)出的酸性氣體的刺激而失明了。

玩水氣球篇七

人數(shù)：不限。

道具：·每對搭檔一個氣球。·水(裝在氣球里)?！ひ惶帉挸ǖ幕顒訄?。

概述：炎熱的天氣，適合在活潑的團隊中開展的理想游戲——引人發(fā)笑!

目的：

1.培養(yǎng)團隊精神。

2.讓隊員們彼此對抗。

準備：給所有氣球裝大約一升水，然后把里面的空氣擠掉，扎好口。

步驟：

1.每個人選一名搭檔。

2.每對搭檔相距2米遠，面對面站立，形成兩排。

3.給每對搭檔中的一名隊員發(fā)一個裝水的氣球。

4.要求把氣球仍給自己的搭檔，保證氣球不破裂。

5.大多數(shù)都成功完成投擲后，讓其中一排向后退一大步，再把氣球投給自己的搭檔，不能使氣球破裂。重復以上步驟，直到只剩下一個完整的氣球為止。獲勝的那對搭檔可以隨意處置他們的氣球。

安全：寒冷和刮風的天氣里不宜開展這種活動。

變通：氣球爆炸，其中一個人被淋一身水后，建議和搭檔擁抱，共享游戲快樂。

玩水氣球篇八

星期五，我和幾個同學被楊老師批評了一頓，你們猜猜為什么呢?就是玩水。那天下午。

第二節(jié)課下課后，因為剛下完雨，地上十分潮濕，到處濕漉漉的。幾個同學就去踢水，恰好我經過，他們一不小心踢到我了，我要他們道歉，他們不但不道歉，還笑嘻嘻地說：“劉卓超成了‘落水?！?”“去死吧!”伴隨著一聲震耳欲聾的河東獅吼，我一腳把水提到了他們身上，還說：“胡嘉安、王益東和于謙便變成了‘落湯雞’了!”邊說還哈哈大笑，他們也火了。于是，一場水上的“生死大戰(zhàn)”開幕了，正打得精彩時，楊老師接到了某個同學的小報告，氣勢洶洶地到來了，當我們看到“殺氣騰騰”的楊老師時，我們都跑了，可后來還是成了楊老師的“俘虜”，楊老師大聲訓斥我們：“誰叫你們玩水的!如果被陳主任捉住，你們就要到德育處了!今天晚上留堂!”“啊!”我像一只斗敗的公雞低下了高傲的頭，而其他同學(玩水的)也像泄氣的氣球，無精打采地站著，時間過得真快，一下子放學了，我們收拾好書包，走進了辦公室。我嘴里小聲地嘀咕著：“都是你們這些‘掃把星’害的，害得我好慘。”楊老師恰好在開會。等五點半音樂停了，楊老師才來，見我們就是臭罵一頓。留到了很晚，才放我們回家。

回到家里，父母問我為什么這么晚回家，我頓時紅了臉，半天說不出一句話。我羞愧地低了下頭，吞吞吐吐地說：“今……今天，我……我們玩……玩水，被……被老……老師……留堂?！比缓罅飨铝诵呃⒌难蹨I，心里也暗暗地想：“下次再也不玩水了。”

氣球**。

最近，我們班流行著一種新的游戲，那就是玩氣球?？删褪且驗樗?，我們班遭遇了一場“氣球**?！?/p>

一開始，同學們還只是帶一些氣球在學校玩。可沒過幾天，我們班的同學不僅玩出了新花樣，還玩出了更多的麻煩!!!

有的同學覺得光把氣球打足氣再玩沒多大意思，于是發(fā)明出了水氣球(是指把氣球灌滿水再拿出來玩)。在水氣球剛剛誕生時，此項玩法不僅被男生們熱烈歡迎，而且還得到了女生們的贊同。起初大家還沒覺得它有任何壞處，可過了幾天就不一樣了。由于一些同學的粗心大意，水氣球轉眼間成為每個人的噩夢!因為水氣球會在某個同學不注意的情況下爆裂。比如說，一次它猛然間的在我同桌的桌子上爆裂了。幸好我與他相差了足足10厘米的距離，要不然我也成落湯雞了!!!驚愕后，我再轉頭看同桌，他的桌子上全是水，鉛筆盒、語文書也成了他的陪葬品。

在爆裂**過去后，令人煩惱的氣球**又來臨了!!!

你看，果然不出我所料!我們班的一群氣球迷們還是不肯善罷甘休!反而又玩起了一種會發(fā)出聲響的氣球，直到現(xiàn)在它仍然很流行。。一些氣球的粉絲們，都是把它買來，再帶到學校吹著玩的。由于把它帶到了學校，隨之氣球**又來了!這次的**可不再是爆裂了，而是火山噴發(fā)!!!轟隆……一聲氣球破了。那響聲如雷!怎么樣，可怕吧!還有更可怕的呢!!一次在上語文課時，正當老師講到最精彩時，轟隆……火山再次爆發(fā)!老師大聲叫道：“是誰?給我老老實實的站出來”!!!這下我們班的某某同學慘了，不僅被老師訓了一頓，還請來了家長并讓罰站3小時!!!

哎呀呀……這就是我們班的氣球**，怎么樣，夠懸吧?

氣球**。

最近，我們班流行著一種新的游戲，那就是玩氣球?？删褪且驗樗覀儼嘣庥隽艘粓觥皻馇?*?！?/p>

一開始，同學們還只是帶一些氣球在學校玩?？蓻]過幾天，我們班的同學不僅玩出了新花樣，還玩出了更多的麻煩!!!

有的同學覺得光把氣球打足氣再玩沒多大意思，于是發(fā)明出了水氣球(是指把氣球灌滿水再拿出來玩)。在水氣球剛剛誕生時，此項玩法不僅被男生們熱烈歡迎，而且還得到了女生們的贊同。起初大家還沒覺得它有任何壞處，可過了幾天就不一樣了。由于一些同學的粗心大意，水氣球轉眼間成為每個人的噩夢!因為水氣球會在某個同學不注意的情況下爆裂。比如說，一次它猛然間的在我同桌的桌子上爆裂了。幸好我與他相差了足足10厘米的距離，要不然我也成落湯雞了!!!驚愕后，我再轉頭看同桌，他的桌子上全是水，鉛筆盒、語文書也成了他的陪葬品。

在爆裂**過去后，令人煩惱的氣球**又來臨了!!!

你看，果然不出我所料!我們班的一群氣球迷們還是不肯善罷甘休!反而又玩起了一種會發(fā)出聲響的氣球，直到現(xiàn)在它仍然很流行。。一些氣球的粉絲們，都是把它買來，再帶到學校吹著玩的。由于把它帶到了學校，隨之氣球**又來了!這次的**可不再是爆裂了，而是火山噴發(fā)!!!轟隆……一聲氣球破了。那響聲如雷!怎么樣，可怕吧!還有更可怕的呢!!一次在上語文課時，正當老師講到最精彩時，轟隆……火山再次爆發(fā)!老師大聲叫道：“是誰?給我老老實實的站出來”!!!這下我們班的某某同學慘了，不僅被老師訓了一頓，還請來了家長并讓罰站3小時!!!

哎呀呀……這就是我們班的氣球**，怎么樣，夠懸吧?

氣球**。

氣球**。

塔前小學四(4)班顧逸凡。

星期天，我閑著沒事干，就向表哥提出玩吹氣球。表哥輕蔑地瞟了我一眼，說：“和我玩，你肯定輸!”

吹氣球開始了，表哥朝我搖了搖手中的黃色氣球，便“呼呼”地吹起來。只見他鼓著腮幫子，模樣真像青蛙在唱歌。過了一會兒，表哥有點支持不住了，臉漲得通紅，小小的眼睛也瞪得圓溜溜的。我見狀，高興地喊道：“‘青蛙’，努力唱吧，爭取得金……”“金”字還沒說完，就聽“砰”地一聲，氣球爆了，我被這突如其來的聲音嚇了一跳，一屁股坐在地上。表哥呢，手里捧著爆了的氣球，無可奈何地搖了搖頭。我見表哥這副樣子，有點不忍心，便又提出玩水灌氣球，表哥答應了。

比賽開始了，表哥因為吸取了上一次的教訓，便不敢那么驕傲了。所以，他讓我一馬，我欣然同意了。我三扯二扯，把氣球口套在水籠頭上，接著打開水籠頭，“嘩嘩嘩”水不斷地流進氣球里，使氣球一下子變得胖呼呼的。過了一會兒，我把氣球解下來。呵，只見氣球活像“豬八戒”，挺著個大肚子。表哥見了，好不羨慕，他一把推開我，學我的樣子灌水。但是當解下氣球時，我便不禁笑起來。我的是個“將軍肚”，表哥的是個“瘦巴干”，簡直是天壤之別。

如果你要問什么，讓我悄悄告訴你：因為表哥的氣球上有個小洞，水都從小洞里流了出去，當然不如我啦!第二回我又贏了，我開心地喊道：“耶!”又得意地對表哥說：“誰讓你那么驕傲!”表哥耷拉著頭，像一只斗敗的公雞。

會走路的氣球。

媽媽今天拿回家一包氣球，我見了滿是歡喜。我吹了個氣球和爸爸玩了起來。

玩著玩著，我腦子里鉆出了一個想法：如果在氣球里灌滿水，做一個水球玩兒，會怎么樣呢?我馬上拿起一個氣球，三步并作兩步走到水龍頭旁邊，用氣球口套在水管上，然后擰開。我鼓著個大眼睛，看著氣球的一點點漲大，直到氣球有手掌般大小，才關掉水龍頭。

我一只手捧著水球，一只手打著水球，微笑著聽著這清脆而好聽的聲音。突然，我手一滑，圓滾滾的水球從我手上滑了下去，在空中翻了個跟斗后掉在了地上，水球在地上跳躍著，發(fā)出清脆的聲音，還不停地往前蹦跳著呢!

水球跳呀跳，好不容易停了下來又在地上滾來滾去。我連忙撿起氣球拍了拍它身上的灰。我蹲下來，扔下氣球，但氣球只是跳躍了幾下，就停下來了。我撅了撅嘴，拿起氣球站了起來，拿到5分米左右的高度，一松手，氣球又蹦蹦跳跳的唱著歌了，我忙叫爸爸：“爸，快來看!”爸爸朝我這轉過臉，我再次松開了氣球。爸爸看后對我說：“你知道這是什么道理嗎?”我想了想又試了試：“是因為氣球是軟的，氣球里裝著水，水把氣球變成了……固狀的液體，所以它會滾。再加上氣球本身的彈性，水球一落在地上就回彈起，一落下彈起又落下，每次的高度逐漸降低，所以它會跳、會停。水會帶動氣球走，所以，氣球就會走路了，對嗎?”我睜著大眼睛充滿自信的問?！皩Α?。爸爸笑笑走進了臥室。

在生活中，可以從不經意的小玩意中得出許許多多的問題，但只要反復思考、反復實驗就可以找出這些問題的答案。

玩水氣球篇九

隨著青海油田澀北氣田百億方產能建設步伐的邁進，澀北氣田地面建設工程管理體制逐步得到了加強和規(guī)范，在保障工程安全、質量、工期各方面指標順利實施的同時，極大地加快了澀北生產一線向標準化、數(shù)字化、精品化氣田發(fā)展的步伐。本文通過對現(xiàn)場施工資料因管理不到位、組卷不規(guī)范造成的問題，工程資料保存質量失控的原因進行簡單的分許，并提出相應對策，以期實現(xiàn)對工程資料的管理。

關鍵詞。

工程資料管理對策。

隨著青海油田澀北氣田百億方產能建設步伐的邁進，澀北氣田地面建設工程管理體制逐步得到了加強和規(guī)范，在保障工程安全、質量、工期各方面指標順利實施的同時，極大地加快了澀北生產一線向標準化、數(shù)字化、精品化氣田發(fā)展的步伐。同時，由于氣田年年建設，新建、改擴建工程的日益增多，建設者們只重視工程本身建設，疏于對工程資料的管理。致使工程資料的收集、整理與歸檔與工程建設很難同步開展，工程竣工資料存在收集不及時，不規(guī)范、不齊全、不規(guī)范等諸多問題，造成了工程資料歸檔滯后，給工程竣工驗收及工程資料查閱利用帶來困難，留下難以彌補的遺憾。

現(xiàn)就本人在澀北氣田地面建設工程資料管理的體會，談一談對工程資料管理的一些粗淺認識：

一、工程資料的基本概念。

工程資料記錄了工程建設的全過程，真實反映了工程項目管理過程和工程實體的現(xiàn)實面貌，工程資料具有比工程實體本身更長久的壽命，規(guī)范、準確的工程資料是工程進行維修、管理、改擴建、使用的憑證和依據(jù)，如需要天然氣管道、集氣站、配氣站等天然氣管網的走向圖，就要查找竣工圖，這時工程資料就發(fā)揮了方便、準確的服務功能。

二、現(xiàn)場施工資料因管理不到位、組卷不規(guī)范造成的問題。

1.現(xiàn)場施工資料記錄不齊全。所承攬工程的施工單位根據(jù)施工進度安排，或是急于滿足施工進度要求，在進行工程階段驗收、設備材料等驗收時，未按國家相關條例和標準進行書面簽字或對質檢部門出具的質檢報告沒有進行妥善保管。導致工程各項驗收特別是隱蔽工程驗收存在記錄不詳細、缺項等問題。

2.工程簽證資料不齊全。施工單位在工程建設過程中，因現(xiàn)場施工需要，與建設單位、設計單位協(xié)商對施工圖進行了口頭的設計或設備材料的變更，但事后未及時履行相關手續(xù)的補充。嚴格違反了建設工程質量管理條例，且對工程日后的改擴建埋下安全隱患。

3.施工資料格式不統(tǒng)一。一個工程項目有諸多隊伍參加建設，各個參建單位只習慣于各自的資料管理模式或格式樣本，未按國家建設檔案標準統(tǒng)一資料格式，在進行開工報告、設備吹掃記錄、設計技術交底記錄、完工報告、竣工圖等資料編制填寫時，按自己的意愿隨意填寫，涂改。導致工程完工后，各方交上的檔案就會標準不一，分類混亂，排列不清。從而降低了現(xiàn)場第一手資料的可信度，降低了工程資料的使用價值。

三、工程資料保存質量失控的原因。

1.管理人員工程資料管理意識不強。各參建單位對工程資料檔案重要性認識不夠，工程資料學習宣傳力度不強，工程資料管理職責未落實到具體人員。且存在資料管理人員水平低、流動性大，造成施工資料保存不完善、原始資料質量可信度低；資料管理與施工管理嚴重脫節(jié)；工程資料流向不清等問題。同時由于地面建設工程和工程資料的專業(yè)性，工程人員以及資料管理人員不了解專業(yè)和技術知識、工作程序，缺乏工程資料管理的實踐能力，使工程資料的收集、整理和歸檔不及時，有時也會出現(xiàn)不規(guī)范的現(xiàn)象。

2.工程資料管理規(guī)章制度不健全。規(guī)章制度的不健全，難以采取規(guī)范標準的管理方法和操作流程，也導致了工程資料管理各環(huán)節(jié)不符合質量要求，對工程資料沒有及時從頭抓起。工程項目資料是隨著項目的建設逐漸形成的。要從工程項目的開頭開始積累、收集檔案。積累是基礎，要早抓、勤抓，回憶錄式的資料是不能作為工程建設各項需要的依據(jù)。由于工程參與建設單位眾多，工程資料工作標準也不到統(tǒng)一，如歸檔竣工資料質量不一，程序不規(guī)范，措施不完善，沒有履行監(jiān)督、檢查、指導等職能。

3.工程資料管理人員缺乏對檔案管理的基本認識，工程資料編目不規(guī)范，沒有電子查閱目錄，沒有專門的工程資料存放場所，檔案質量和安全得不到有效保障。工程資料管理設施不能滿足檔案管理需要，保管也達不到“八防”要求，在工程資料組卷分類后，不能及時驗收移交。

四、工程資料管理的對策。

（一）正確認識工程資料管理的重要性。

提高地面建設工程和檔案管理的`關鍵所在就是提高對工程資料管理的認識。工程資料管理人員應變被動為主動，在工程資料管理方面多與各級領導積極聯(lián)系，與各參加單位達成共識，齊抓共管，從而提高工程資料檔案管理水平。同時項目管理部門應加強工程資料管理的宣傳力度，努力爭取領導和相關單位的重視和配合，使各參建單位積極參與到工程資料的收集整理工作中來。并通過對工程資料查閱利用事例的分析，增強工程資料管理人員的工作積極性和責任感，進而提高工程資料在氣田日常生產與維護工作中的利用效率，使廣大利用者逐步認識到工程資料管理的必要性和唯一性。

（二）實行工程資料專業(yè)管理模式。

實現(xiàn)工程資料專業(yè)管理模式，正是對工程資料管理制度的健全與完善。按照國家質量管理體系對工程資料實行規(guī)范化、標準化、科學化管理的要求，項目管理部門在每項工程建設初期，結合工程項目（如輸氣管道建設、氣田場站建設、氣田附屬工程建設等）自身特點及存在的實際情況，制定適合該項工程的規(guī)章制度，明確各參建單位在工程資料形成過程中的職責和應承擔的責任。如建設單位可根據(jù)工程建設本身成立工程項目管理機構（包括工程資料管理人員的確定），責任落實到人。工程資料管理人員則從工程項目立項開始著手相關資料的收集，及時建立工程資料電子信息，并與施工單位、監(jiān)理單位資料管理人員互相溝通，結合國家行業(yè)標準要求制定出適合該項工程資料的整套資料格式，確保工程資料收集齊全、整理規(guī)范、歸檔及時、保管安全。

（三）確保地面建設工程各個環(huán)節(jié)相互銜接。

確保地面建設工程各個環(huán)節(jié)相互銜接，主要做法之一就是加強對工程資料的收集。一項工程開工建設就意味著一個有機整體各個環(huán)節(jié)的有序健康運作，任何一個環(huán)節(jié)資料收集不完整，出現(xiàn)漏洞，都可能會影響到下個環(huán)節(jié)的有序開展。如施工單位動火作業(yè)資料不能及時辦理，工程動火作業(yè)將無法開展。為避免工程施工過程中不必要的時間、空間浪費，工程資料管理人員應根據(jù)工程資料的辦理程序、收集范圍、質量要求、歸檔時間等方面的規(guī)定羅列出具體準確的分解圖表，緊抓工程關鍵環(huán)節(jié)進行資料的收集與辦理。同時工程資料人員也應對實施全過程資料進行跟蹤服務，深入施工現(xiàn)場，及時進行相關手續(xù)辦理和資料收集。并向施工作業(yè)人員宣傳工程資料在工程建設的重要作用，使他們自覺意識到施工過程每一道工序與工程資料一一對應的關系，為達到工程與資料的“同步性”打下良好基礎。

（四）建立相應的約束機制。

建立約束機制，可以從工程合同制、監(jiān)理制、契約制等制度來規(guī)范。建設單位與施工單位簽訂合同時，合同款項中應明確施工單位的工程資料管理職責與義務，工程資料移交的數(shù)量、套數(shù)、歸檔時間和質量要求等事項，并規(guī)定工程款的百分之五作為工程資料歸檔的準備金，不提交準確完整的工程竣工資料不予付款。則有效地控制了基建檔案的歸檔質量。

（五）加強工程資料管理人員的業(yè)務培訓工作。

組織各參與建設單位工程資料人員參加工程資料業(yè)務培訓，使他們掌握工程資料立卷規(guī)范操作方法，了解基建檔案管理專業(yè)知識；加強工程資料管理人員對工程建設程序和工程建設專業(yè)知識的了解與學習，優(yōu)化知識結構、拓寬知識面。學習工程資料歸檔、管理理論和方法，培養(yǎng)現(xiàn)代復合型人才。工程資料管理人員應增強自身修養(yǎng)，樹立服務第一的觀念，找準途徑，樹立目標，扎實工作，增強對工程資料管理工作的自豪感和責任感，為氣田建設做出更大的貢獻。

（六）做好工程資料驗收、移交工作。

做好工程資料驗收、移交工作，目標就是確保工程資料準確無誤。工程資料管理人員應主動向上級資料管理部門匯報工程資料組卷、驗收、移交情況，就當前工程資料歸檔后不能及時驗收移交的工程資料存放問題提出切實可行的解決辦法，保證工程資料檔案安全性和保密性。同時工程資料管理人員應嚴格執(zhí)行國家相關規(guī)定，按照工程資料檢查、預驗收、驗收的規(guī)范步驟，首先經油田公司檔案管理部門驗收合格后，才能進行對地面建設工程的竣工驗收，工程竣工驗收之后3個月內做好工程竣工資料的移交工作。通過工程竣工資料驗收，提高了工程管理和資料管理水平。

（七）加強信息技術的運用。

進入信息化時代，也給工程資料管理帶來了新的課題，工程資料管理也應該跟上時代步伐。加強對計算機管理技術的運用，讓工程管理適應工程項目現(xiàn)代管理模式。根據(jù)工程項目和公司信息化管理具體實際情況，與科技信息室同步使用檔案管理軟件，實現(xiàn)基建檔案網絡遠程傳輸、查閱和保管，進而實現(xiàn)電子檔案的收集、保管和利用工作的規(guī)范、有序。建立電子檔案數(shù)據(jù)庫，統(tǒng)一對工程資料管理，提高工程資料管理工作效率。

五、結語。

工程資料是對工程項目面貌的真實反映，工程資料管理工作是公司和工程項目管理的重要組成部分之一，是一項對歷史負責，為現(xiàn)實服務，替未來著想的工作。在新的時代下，要緊密聯(lián)系創(chuàng)新、技術和發(fā)展的新要求，工程資料管理人員應增強愛崗敬業(yè)、認真踏實的工作精神，做好工程資料管理工作，實現(xiàn)工程資料管理工作自身的價值，為發(fā)展和諧氣田，建成百億方氣田提供有效的資料服務，提升公司管理水平和地面建設工程水平。