2023年有關(guān)讀書(shū)的啟示中學(xué)生通用(實(shí)用10篇)

總結(jié)是我們進(jìn)步的引擎，它能激勵(lì)我們更上一層樓。在寫(xiě)一篇較為完美的總結(jié)時(shí)，首先要明確總結(jié)的目標(biāo)和主題?？偨Y(jié)范文供參考，為你提供一些寫(xiě)作思路和素材。

有關(guān)讀書(shū)的啟示中學(xué)生通用篇一

一座古老的教堂，一個(gè)凄涼的故事，一次心靈的洗禮……我深深迷上了《巴黎圣母院》這本書(shū)。

《巴黎圣母院》是法國(guó)著名作家雨果的代表作。作者用激情洋溢、成熟自然的筆觸描述了這樣一個(gè)故事：在巴黎圣母院的一座鐘樓里生活著一個(gè)極其丑陋、性格也極其奇怪的丑八怪大王——卡西莫多，他的身世很可憐，是一個(gè)被遺棄的孤兒，被心理變態(tài)的副主教收養(yǎng)，一直是圣母院的敲鐘人。接著他和副主教同時(shí)愛(ài)上了愛(ài)斯梅拉達(dá)。最后愛(ài)斯梅拉達(dá)受陷害蒙冤而死，而卡西莫多選擇了殉情，死在她的身旁。

書(shū)中愛(ài)斯梅拉達(dá)不僅幫助陌生人逃脫困境，還幫助曾經(jīng)試圖傷害自己的卡西莫多。可這樣善良如天使般的女孩，等待她命運(yùn)的卻是被絞死?？ㄎ髂脨?ài)情守護(hù)著愛(ài)斯梅拉達(dá)，但在社會(huì)偏見(jiàn)和邪惡勢(shì)力面前，卡西莫多卻落得殉情的悲慘結(jié)局。到底什么是愛(ài)，該怎么去愛(ài)，卡西莫多教會(huì)了我。愛(ài)，不是自私的占有，而是單純地希望所愛(ài)之人開(kāi)心、快樂(lè)和幸福，設(shè)身處地地站在對(duì)方的角度給她需要的愛(ài)。

這本書(shū)中有很多值得我們回味深思的地方。它告訴我們，無(wú)論外在是美還是丑，都不能決定一切，只有內(nèi)心美，才是真正的美。心靈純潔、善良、真誠(chéng)是人一生需要具備的。永遠(yuǎn)不能以貌取人，因?yàn)橛械娜伺A麗的皮囊，卻做著魔鬼般的事，而有的人雖奇丑無(wú)比，卻有著一顆純潔善良的心。

雨果筆下的《巴黎圣母院》，演繹著人生的起起落落、悲歡離合，讀來(lái)蕩氣回腸……。

有關(guān)讀書(shū)的啟示中學(xué)生通用篇二

老舍《駱駝祥子》中的人物讓眾多讀者們感到記憶深刻，同時(shí)也給予了人們無(wú)盡的思考與啟示。以下是小編收集整理的有關(guān)著作《駱駝祥子》學(xué)生讀書(shū)啟示，歡迎大家前來(lái)閱讀。

寒假我就看了一本老舍的代表作《駱駝祥子》，講的是一位舊老北京人力車(chē)夫祥子的故事。祥子有一個(gè)理想——擁有自己的洋車(chē)。于是他憑著勤勞和堅(jiān)忍省吃?xún)€用，終于買(mǎi)到了自己的洋車(chē)。但是好景不長(zhǎng)，沒(méi)多久他的洋車(chē)就被士兵搶走。但他沒(méi)有灰心，靠自己的努力又買(mǎi)了輛洋車(chē)。不過(guò)他實(shí)在太倒霉了，辛辛苦苦的積蓄又被搶走了。

就這樣反復(fù)了三次，祥子再也無(wú)法鼓起生活的勇氣。他開(kāi)始游戲生活，吃喝玩樂(lè)，徹底成為城市的垃圾。

這故事是一個(gè)悲劇，徹徹底底的悲劇。一個(gè)曾經(jīng)勤勞堅(jiān)忍，有著自己目標(biāo)的人，最后卻成為社會(huì)垃圾。從前的祥子善良樸實(shí)，對(duì)生活有著像駱駝一般積極堅(jiān)韌，對(duì)待周?chē)娜艘捕际呛芎玫摹Ｋ麨槊篮蒙疃^斗，他寧愿冒著極大風(fēng)險(xiǎn)去多賺一點(diǎn)的錢(qián)，來(lái)表達(dá)自己想要的生活，他不斷追求，追求成功，追求幸福，然而即使是這樣，也終究沒(méi)有改變他最后的悲慘結(jié)局。

現(xiàn)實(shí)是如此殘酷，悲哀無(wú)可奈何。理想和現(xiàn)實(shí)，差很多。社會(huì)是現(xiàn)實(shí)的，不會(huì)為了一個(gè)人的理想而改變，也不會(huì)是完美無(wú)瑕的，很多人都是為了自己的理想不斷奮斗，最終卻不一定都能夠成功。

就像祥子一樣，他努力，就是為了尋求美好的生活，但是結(jié)局卻是那些悲慘。對(duì)駱駝祥子，我感到惋惜，也感到無(wú)奈但也感到敬佩，我敬佩他的堅(jiān)強(qiáng)，上進(jìn)。然而他最終沒(méi)能戰(zhàn)勝自己，沒(méi)能戰(zhàn)勝社會(huì)，終究還是被打敗了，也有可能因?yàn)楫?dāng)時(shí)社會(huì)的極度黑暗，也有可能因?yàn)閭€(gè)人的因素。如果當(dāng)時(shí)的社會(huì)治安好一點(diǎn)，祥子也許就能實(shí)現(xiàn)他的理想，也許就不會(huì)變成后來(lái)那樣。

《駱駝拜子》是老舍筆下的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，第一次讀我對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)感到可悲，第二次讀則更多的是對(duì)祥子的哀其不幸，怒其不爭(zhēng)。

祥子是名憨厚老實(shí)的車(chē)夫。他最大的夢(mèng)想就是買(mǎi)車(chē)。辛苦地工作三年買(mǎi)了車(chē)。但命運(yùn)捉弄人，不久后戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)他的車(chē)被大兵擄走。他并未氣餒，努力工作拉車(chē)，又被孫偵探敲作。第三次買(mǎi)上車(chē)是靠媳婦虎妞的錢(qián)，但好景不長(zhǎng)，虎妞走世后，為了給她辦葬禮，祥子被迫賣(mài)了車(chē)。祥子漸漸變得消極悲現(xiàn)，而小福子的自縊則使他徹底成為了“社會(huì)病胎里的產(chǎn)兒，個(gè)人主義的末路甩鬼”。

祥子的經(jīng)歷確實(shí)悲慘。但他也有過(guò)“翻盤(pán)“的機(jī)會(huì)第一次丟車(chē)前他也曾思考是否有危險(xiǎn)，但在大個(gè)子的夸贊和高價(jià)的誘惑下，他產(chǎn)生了僥幸心理，果不其然，丟了車(chē)。在娶了虎妞后，虎妞勸他干小買(mǎi)賣(mài)，但祥子十分倔犟。不懂變通一心想著拉車(chē)錯(cuò)失了機(jī)會(huì)。

小馬兒爺孫倆也預(yù)著祥子的結(jié)局，老馬曾對(duì)祥子說(shuō)過(guò)：“我算是明白了，苦活兒的打算獨(dú)自一個(gè)人混好，比墜天還難?！毕樽又览像R就是自己的將來(lái)，但他不知如何改變，只會(huì)循規(guī)蹈矩，成了“個(gè)人主義的末路鬼”。

到后來(lái)，祥子也有過(guò)努力過(guò)上更好日子的希望，他也想戒煙，好好拉車(chē)娶小福子，可一到朋友邊，他就又拿出煙來(lái)抽，將自己的夢(mèng)想扔到一邊，這一點(diǎn)與小福子的父親二強(qiáng)子頗為相似而強(qiáng)制平日酗酒，酒后傷人，酒醒之后又開(kāi)始后悔，懊惱，道歉，為自己的無(wú)能而羞愧，對(duì)老婆孩子感到內(nèi)疚，又因?yàn)檫@種感情而去喝酒，仿佛酒是什么藥，能幫他忘記一切。

就這樣，祥子不懂變通，只顧享受當(dāng)下的性格，讓他墮落，出生在一個(gè)不幸的社會(huì)，成了一個(gè)不幸的人。

每一個(gè)人都希望自己在一生的道路中可以一帆風(fēng)順的度過(guò)，可是這并不是那么容易，路要靠自己的雙腳一步一步走出來(lái)，生活要靠自己的雙手去創(chuàng)造，困難要靠自己的意志慢慢克服。祥子是多么偉大啊！一位性格鮮明的人力車(chē)夫，為了達(dá)到自己的夢(mèng)想：有一輛屬于自己的車(chē)，努力奮斗著。終于，在祥子的不懈努力之下，他攢到了錢(qián)，買(mǎi)到了他夢(mèng)想中的那輛車(chē)。那輛車(chē)對(duì)于祥子來(lái)說(shuō)是那么重要啊！可是他是那么的不幸，他的車(chē)被亂兵搶走了。不過(guò)他沒(méi)有喪失信心，繼續(xù)攢錢(qián)，當(dāng)他再次攢足了錢(qián)，準(zhǔn)備買(mǎi)車(chē)的時(shí)候，錢(qián)卻被反動(dòng)政府的偵探詐去了。后來(lái)他又被迫與虎妞結(jié)婚，用虎妞的積蓄買(mǎi)了一輛車(chē)，很快又不得不賣(mài)掉以料理虎妞的喪事。他所喜愛(ài)的小福子的自殺，吹熄了心中最后一朵希望的火花。從此，他便喪失了對(duì)于生活的信心，從上進(jìn)好強(qiáng)而淪落為自甘墜落。

祥子的命運(yùn)是多么的悲慘啊！曾經(jīng)的他是那么的要強(qiáng)、善良、誠(chéng)實(shí)、樸素，對(duì)于生活有著像駱駝一般的積極和堅(jiān)韌，也不愧對(duì)于他的封號(hào)“駱駝祥子”?？墒窃谝幌盗械拇驌艉?，他變了，他變得懶惰狡猾、極端自私，還耍無(wú)賴(lài)，成了徹頭徹尾的“刺兒頭”，逐漸滑入墮落的深淵。這真是一個(gè)可悲、可嘆、可笑的一生啊！我為他感嘆，同時(shí)有充滿(mǎn)了憤怒和心酸，是挫折改變了他，是環(huán)境改變了他。

不過(guò)，正是這樣也讓我們明白了舊社會(huì)的黑暗，之前那個(gè)“可愛(ài)的祥子”是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的，他為了自己的夢(mèng)想努力奮發(fā)，作為現(xiàn)在新時(shí)代的青少年，我們要樹(shù)立自己的理想，并且要朝著理想努力地去奮斗。一生雖不可能一帆風(fēng)順，但是起碼可以將挫折一一化解，在道路中不會(huì)有那么多的石頭擋住了去路。

祥子的一生是不朽的，我們也要用自己的雙手創(chuàng)造出屬于自己絢爛多彩的人生！

《駱駝祥子》這本書(shū)，我去年暑假讀過(guò)，至今未忘其中的故事情節(jié)，這主要是老舍先生精燦的文筆給人留下了深刻印象。先介紹一下老舍先生，老舍先生是以平民出身兒躋身文壇的人之一，而始終保持平民風(fēng)格，在文學(xué)創(chuàng)作中表現(xiàn)城市平民生活大獲成功者，唯老舍先生一人。我們常見(jiàn)的老舍先生的作品有《駱駝祥子》《四世同堂》《二馬》等，可惜我只讀過(guò)《駱駝祥子》，且對(duì)老舍先生了解甚少，看來(lái)我得補(bǔ)習(xí)一下空缺了。

那今天我就來(lái)談一談《駱駝祥子》《駱駝祥子》我想大家都十分熟悉了，講述的是一個(gè)普通的人力車(chē)夫的故事。這個(gè)車(chē)夫叫祥子，之所以書(shū)名在祥子前加了個(gè)"駱駝"兩字，是因?yàn)槭邱橊劸攘怂拿顾狭巳肆?chē)，所以因此得名，可見(jiàn)起名也有個(gè)技巧呀！如果此書(shū)定名《祥子的生活》則顯得過(guò)于直白，毫無(wú)生趣了老舍先生寫(xiě)文章--平易近人，使人感到親切、自然，不像有的作家寫(xiě)車(chē)夫是以知識(shí)分子來(lái)面對(duì)車(chē)夫，而他是平民對(duì)平民，架子放下了，去描寫(xiě)人物的形象就寫(xiě)得真，也容易感動(dòng)人。

我喜歡這一段文字：他確乎有點(diǎn)像一棵樹(shù)，健壯、沉默，而又生氣。他有自己的打算，有些新顏，但不好向別人講論。在洋車(chē)夫里，個(gè)人的委屈與困難是公眾的話(huà)料，"車(chē)口兒"上，小茶館中，大雜院里，每人報(bào)告著形容著或吵嚷著自己的事，而后這些事成為大家的財(cái)產(chǎn)，向民歌似的由一處傳到一處……這一段文字便把祥子的性格與生活的環(huán)境介紹的清清楚楚，語(yǔ)言平實(shí)，但又不似白描手法干燥無(wú)味，正是文章的精妙所在。由于各方面的局限，使我不能再大加評(píng)論老舍先生的作品了，等到有時(shí)間再來(lái)探討吧！

今天，我隨手從書(shū)柜里拿出一本書(shū)，它的標(biāo)題《駱駝祥子》引起了我的好奇。于是，我拿起這本書(shū)開(kāi)始慢慢品味起來(lái)……這本書(shū)的主人公是祥子。全書(shū)以祥子買(mǎi)車(chē)三起三落的情節(jié)發(fā)展為中心線索，表現(xiàn)了舊社會(huì)人力車(chē)夫的苦難生活。

全書(shū)主要內(nèi)容是：來(lái)自農(nóng)村的祥子在拉租來(lái)的洋車(chē)時(shí)，立志要買(mǎi)上一輛車(chē)自己拉，做一個(gè)獨(dú)立的勞動(dòng)者，經(jīng)過(guò)三年的努力，他用自己的血汗換來(lái)了他夢(mèng)寐以求的一輛洋車(chē)。但是沒(méi)過(guò)多久，軍閥亂兵搶走了他的車(chē)，而孫偵探騙走了他僅有的積蓄。面對(duì)這一個(gè)又一個(gè)的打擊，祥子做過(guò)反抗，仍然幻想用努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，但是一切都是徒然：用虎妞的積蓄買(mǎi)了一輛車(chē)，很快又賣(mài)掉料理虎妞的喪事。

而小福子的離世讓祥子心中最后一朵火花被吹滅，喪失了對(duì)生活的信心，從上進(jìn)好強(qiáng)淪落為自甘墮落：原來(lái)那個(gè)正直善良的祥子已經(jīng)被生活的磨盤(pán)碾地粉碎。

我認(rèn)為祥子的優(yōu)點(diǎn)是不怕吃苦。雖然他的理想不算高：有一輛自己的車(chē)，能娶上一位窮苦人家的健康、年輕、能吃苦的女兒，但是他要強(qiáng)，希望能靠自己的本事吃飯。然而他出生在那個(gè)黑暗的世道，好不容易買(mǎi)的車(chē)被搶?zhuān)槐迫⒆约翰幌矚g的虎妞，自己喜歡的小福子自殺使他對(duì)生活的企望與信心都在生活中一點(diǎn)一點(diǎn)地喪失。他漸漸變得狡猾懶惰、極端自私而無(wú)賴(lài)，成了徹頭徹尾的“刺頭兒”。

作者在刻畫(huà)人物形象時(shí)，運(yùn)用了各種手法對(duì)人物進(jìn)行細(xì)致的描寫(xiě)。而作者運(yùn)用了大量的心理描寫(xiě)填補(bǔ)祥子不善言語(yǔ)所留下的空白。通過(guò)細(xì)膩而又生動(dòng)的心理，準(zhǔn)確地傳達(dá)出祥子對(duì)車(chē)異常喜愛(ài)以及買(mǎi)到車(chē)后按捺不住的興奮心情，讓我們看到祥子曾經(jīng)是一個(gè)對(duì)理想有強(qiáng)烈渴望追求的人。

有關(guān)讀書(shū)的啟示中學(xué)生通用篇三

在我很小的時(shí)候，我并不是很喜歡看書(shū)。我覺(jué)得書(shū)很無(wú)聊，人活得好好的，為什么要看書(shū)?像巧克力，棒棒糖這些零食要比書(shū)好一千倍，一萬(wàn)倍，一億倍呢!

小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，班主任老師送給我一本書(shū)，還語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“老師送你一本書(shū)，希望你能好好保存，好好看書(shū)!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，決心開(kāi)始看書(shū)。

那個(gè)暑假，我一有空就閱讀那本書(shū)，我和故事中的人一起哭，一起笑，如癡如醉。我在頭腦中一遍又一遍地編織著我和主人公的一個(gè)又一個(gè)驚險(xiǎn)刺激的探險(xiǎn)故事，永不倦怠。我還讀了《假如給我三天光明》，《綠山墻的安妮》這兩本讓我引以為豪的書(shū)籍。

開(kāi)學(xué)幾個(gè)星期，我的作文水平突飛猛進(jìn)，超過(guò)班級(jí)里的語(yǔ)文“小天才”。我知道，一切都是書(shū)的饋贈(zèng)。后來(lái)，班主任又把書(shū)作為獎(jiǎng)品。我激動(dòng)無(wú)比，對(duì)老師說(shuō)：“老師，您知道我為什么作文成績(jī)提升得那么快嗎?因?yàn)槟?，您讓我多看有益的?shū)，使我從中摘到了好多好詞好句，謝謝您!”

從那以后，我成了書(shū)店的常客。我常常去書(shū)店看書(shū)和買(mǎi)書(shū)。有一些書(shū)，一輩子都忘不了它們帶給我的啟示。

就像我的座右銘，也和讀書(shū)有關(guān)：書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。書(shū)就像一瓶瓶良藥，多讀了可以醫(yī)治愚笨。只有多讀書(shū)，才可以從書(shū)中獲取無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，獲得無(wú)窮無(wú)盡的益處。

讀書(shū)，是一個(gè)很有意思的詞語(yǔ)，到現(xiàn)在為止，讀書(shū)已經(jīng)給我?guī)?lái)了上百次的快樂(lè)。

記得那一次，我才四歲。有一次，媽媽在家里陪我，我本想看電視或玩玩具的，可是，電視突然沒(méi)有好看的了，玩具我也覺(jué)得膩了，就跑進(jìn)小房間“看書(shū)”。我拿了一本故事書(shū)，一邊看一邊口中念念有詞，讀到后來(lái)，我發(fā)覺(jué)自己不會(huì)讀的字實(shí)在是太多了，就自言自語(yǔ)，一本正經(jīng)地說(shuō)：“這都是什么亂七八糟的話(huà)啊，編這本書(shū)的人肯定是用時(shí)空來(lái)轉(zhuǎn)換的，把一些‘骨骨文’(甲骨文)寫(xiě)到這里邊，讓人怎么看?每次提到這句話(huà)，我就記憶猶新，忍不住笑起來(lái)。

還有一次，我在房間里隨便拿了一本書(shū)，那是一本猜謎語(yǔ)的書(shū)。我先翻了一頁(yè)，把答案蓋住，自己猜。第一個(gè)謎語(yǔ)是：水在什么時(shí)候能被網(wǎng)提住?我說(shuō)，這還不簡(jiǎn)單嗎，不就是在變成冰的時(shí)候嗎。我打開(kāi)答案一看，果然，答案跟我這個(gè)小機(jī)靈想的`一模一樣，也是說(shuō)在水變成冰的時(shí)候可以被網(wǎng)提住。答對(duì)了一題后，我倍感興奮，覺(jué)得自己很了不起，是個(gè)天才兒童。于是，打第二題的時(shí)候，我就有點(diǎn)得意忘形，竟然連“小狗怎樣吃骨頭最方便”這個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題我都答不出來(lái)，因?yàn)榇鸩怀鰜?lái)，我就只能看答案了，結(jié)果我一看答案，差點(diǎn)休克``````這次我懂得：驕傲使人落后。讀書(shū)帶給我的啟示真多!

在我的童年里，會(huì)發(fā)現(xiàn)我看過(guò)很讀書(shū)，由小時(shí)候看的《認(rèn)字書(shū)》;幼兒園時(shí)看的兒童讀物;一二年級(jí)看的拼音書(shū);現(xiàn)在看的《假如給我三天光明》、《冰心佳作選》，直到現(xiàn)在，我的書(shū)架上已經(jīng)有很多書(shū)了。小時(shí)候不會(huì)認(rèn)字，就讓爸爸媽媽給我講，有時(shí)候見(jiàn)到大人就纏著給我講故事，有時(shí)候爸爸媽媽累了，不愿給我講，這個(gè)時(shí)候我總會(huì)嚎啕大哭知道給我講了我才會(huì)轉(zhuǎn)哭微笑。那是聽(tīng)爸爸媽媽講故事真的感覺(jué)好幸福。我那時(shí)總希望快快長(zhǎng)大，去自己讀我喜歡的書(shū)，想好多字認(rèn)識(shí)好多字。那樣我就可以讀書(shū)了。

一眨眼的工夫我已經(jīng)上一年級(jí)認(rèn)識(shí)好多拼音了。于是媽媽就帶我去書(shū)店買(mǎi)加拼音的書(shū)，那時(shí)候我覺(jué)得讀書(shū)好快樂(lè)呀!可以自己讀書(shū)了。

現(xiàn)在我已經(jīng)上五年級(jí)了，可以自己看好多書(shū)了;可以自己讀書(shū)了;可以自己去挑書(shū)了;可以自己去買(mǎi)書(shū)了。啊!我終于長(zhǎng)大了，已經(jīng)認(rèn)識(shí)好多字了，我常常因?yàn)樽x書(shū)忘記寫(xiě)作業(yè)，常常因?yàn)樽x書(shū)忘記吃飯，忘記睡覺(jué)。

我快樂(lè)吧，從小和書(shū)長(zhǎng)大，我沒(méi)每天都在看書(shū)，看書(shū)使我獲得很多知識(shí)。啊!我真的很快樂(lè)啊!

書(shū)，是人們智慧的金鑰匙，高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！痹谌藗兛磥?lái)，這句話(huà)一點(diǎn)兒也不假，是因?yàn)闀?shū)，才有了今天的“信息時(shí)代”，所以我們看書(shū)，就像一扇門(mén)，隨時(shí)可以打開(kāi)獲得無(wú)窮知識(shí)。

從小，我就對(duì)書(shū)十分喜愛(ài)，雖然看不懂，但只要一摸到它，就會(huì)感到無(wú)窮的知識(shí)正在涌入我稚嫩的心田，那是多么自然，多么和諧。

上了小學(xué)二年級(jí)，我才真正明白了書(shū)中的含義，它使我在人生的旅途中永不言敗。當(dāng)我看了《魯濱遜游記》時(shí)，我明白了故事中人物的求生欲望是多么強(qiáng)烈!之后，我也模仿著他們，勤儉節(jié)約，養(yǎng)成了不浪費(fèi)食物的好習(xí)慣。

過(guò)了小學(xué)二年級(jí)，我又踏上了三年級(jí)的新征程。在三年級(jí)時(shí)，我不只滿(mǎn)足于故事書(shū)了，迷上了作文書(shū)。有一次，爸爸媽媽罵了我，我像個(gè)“淚人兒”似地沖進(jìn)了我的房間，我在房間里傷心地哭著。突然，一本作文書(shū)呈現(xiàn)在我的眼前，我打開(kāi)它，一個(gè)個(gè)有趣而又生動(dòng)的情節(jié)仿佛把我?guī)нM(jìn)了“書(shū)的王國(guó)”，我在“奇幻的經(jīng)歷”中盡情地遨游，感受到了許多知識(shí)如潮水般地向我涌來(lái)，我敞開(kāi)胸懷，盡情地享受著知識(shí)給我?guī)?lái)的快樂(lè)和無(wú)窮的樂(lè)趣。漸漸地，我又把書(shū)中優(yōu)美的詞句運(yùn)用到了學(xué)習(xí)中，我的作文也因此有了新的起色。這時(shí)，我不禁感慨：“書(shū)，幫助了我的學(xué)習(xí)，真是一位無(wú)聲的老師啊!”

光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間我就到小學(xué)五年級(jí)了。這時(shí)，我的閱讀知識(shí)已經(jīng)裝滿(mǎn)了我的腦海，我越來(lái)越體會(huì)到讀書(shū)給我的啟示和快樂(lè)，我愛(ài)書(shū)籍，是它為我創(chuàng)造一個(gè)完美的人生奠定了基礎(chǔ)，是它給我留下了永久的回憶和終生的啟示!

有關(guān)讀書(shū)的啟示中學(xué)生通用篇四

世界萬(wàn)物其實(shí)都能給我們啟示，即使是一只蝴蝶也可以。下面是小編收集的蝴蝶的啟示中學(xué)生作文，歡迎參考。

春季，正值細(xì)雨的季節(jié)。一場(chǎng)春雨過(guò)后，一切孕育中的生命都已萌芽，大地萬(wàn)物復(fù)蘇，天空被洗得湛藍(lán)，一抹淡彩浮現(xiàn)空中。

趁著這個(gè)機(jī)會(huì)，應(yīng)該出去散散步。路上還是濕漉漉的，空氣中散發(fā)著清新的泥土味道。走著、走著。倏忽間，腳下出現(xiàn)一團(tuán)淡彩。蹲下來(lái)，原來(lái)是一直被雨打落在地上的蝴蝶。蝶翅間散發(fā)著淡淡的花香，五彩的絨毛在陽(yáng)光下閃耀著，我輕輕捏著翅膀的一角，把它放在我的手心里。它紋絲不動(dòng)讓我的內(nèi)心蒙上一層傷感，蝶翅依舊靜靜的躺著，美麗但散發(fā)出死亡的氣息。

我將它放在一個(gè)透明玻璃盒中，我多么想讓它飛起來(lái)，哪怕動(dòng)一下須。透過(guò)玻璃，陽(yáng)光溫和的照在他身上，那一條條粘在一起的細(xì)毛分開(kāi)了，毛絨絨的。

小蝴蝶，你飛翔中美麗的一瞬間我會(huì)銘記在心，那一定是你一生中的驕傲。霎時(shí)，那躺了許久的翅膀竟抬了一下，盡管在零點(diǎn)零一秒，我還是看見(jiàn)了。又抬了一下，它再也按捺不住了，撲爍了幾下翅膀，竟緩緩飛向了空中。驚喜的我呆呆的盯著空中亂舞的它，滿(mǎn)心的激動(dòng)不知向誰(shuí)訴說(shuō)。輕盈的翅膀在陽(yáng)光下?lián)溟W，時(shí)時(shí)發(fā)出刺眼的光芒，那是紅色的，那是它對(duì)生的希望，那是它對(duì)死的釋放。在那奄奄一息的時(shí)候，它一定滿(mǎn)懷對(duì)自然的不舍;在玻璃盒中沉默的時(shí)刻，它一定想方設(shè)法釋放;在起飛的一煞那，它一定拼盡了最后的力量，并且，它成功了，它成功地戰(zhàn)勝了自己。

我曾經(jīng)屢次發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我剛到無(wú)助渺茫時(shí)，只要想起那場(chǎng)雨后的蝴蝶，我就能應(yīng)付一切。那場(chǎng)雨后蝴蝶的重生將引導(dǎo)我的一生。永遠(yuǎn)不要向命運(yùn)、苦難低頭，搏一擊，一定會(huì)海闊天空。

我走后，那片竹林依然在挺立著，微風(fēng)輕輕地拂過(guò)竹葉沙沙得響著。

雖然是同一個(gè)蝴蝶，因?yàn)榻柚牧α坎灰粯?。命運(yùn)和結(jié)果竟然如此的相反。對(duì)于當(dāng)今的社會(huì)來(lái)說(shuō)，個(gè)人能力也是越來(lái)越不怎么重要，重要的是你有沒(méi)有一個(gè)好的平臺(tái)。如果沒(méi)有這個(gè)平臺(tái)，即使你有81變通天的本領(lǐng)照樣被埋沒(méi)在黃沙里面。因?yàn)橛辛艘粋€(gè)好爹，上大學(xué)可以任意的挑選，那樣拼死拼活學(xué)習(xí)的人最后只能看著一個(gè)好爹比自己十倍努力還強(qiáng)大，自己的努力被巨大的不公平給占領(lǐng)。因?yàn)橛幸粋€(gè)好爹，自己在就業(yè)擇業(yè)方面也比其他普通的人站的高，很容易受到企業(yè)的瘋搶。相反那些有真才實(shí)學(xué)的人因?yàn)闆](méi)有任何的關(guān)系，經(jīng)常吃閉門(mén)羹，最后成為孔乙己!

大家都在表面上強(qiáng)大個(gè)人能力。但大家背后都借助自己的平臺(tái)上升。有平臺(tái)的上升很快，沒(méi)有平臺(tái)的基本原地踏步。有能力就是不重用你，沒(méi)有能力只要關(guān)系好上面有人就可以得到升遷機(jī)會(huì)。這個(gè)事實(shí)已經(jīng)說(shuō)明蝴蝶本身并不怎么重要，重要的是蝴蝶出生的環(huán)境。如果蝴蝶生在特權(quán)貴族家中，終身注定是享福的命，如果出生在貧困家庭里面注定一輩子很困難抬頭。因?yàn)橛辛似脚_(tái)，上大學(xué)基本上成為女生追逐的對(duì)象。成為女人們的搶手貨。因?yàn)闆](méi)有平臺(tái)即使你在優(yōu)秀也會(huì)被別人罵是個(gè)書(shū)呆子一點(diǎn)也不懂的情趣。因?yàn)橛衅脚_(tái)，花錢(qián)可以不計(jì)后果，可以拿錢(qián)當(dāng)空氣。因?yàn)闆](méi)有平臺(tái)，花錢(qián)的計(jì)算著過(guò)，別人說(shuō)你是摳門(mén)，人家有平臺(tái)的是大氣豪爽將哥們義氣。

因?yàn)橛衅脚_(tái)。你就是帥哥。因?yàn)橛衅脚_(tái)，你就是別人心目中的偶像。因?yàn)槟闵砩嫌幸环N不同的顏色。這種顏色不是自己本身固有的。是別人賦予你的。這種賦予其實(shí)證明你的與眾不同。這個(gè)平臺(tái)充分的說(shuō)明這個(gè)社會(huì)只要弄好平臺(tái)。一切的事情都水到渠成。走正常思維程序基本上都是一個(gè)命運(yùn)。要么是最后無(wú)緣無(wú)故的被代表。要么是最后莫名其妙的失落感。平臺(tái)已經(jīng)成為這個(gè)社會(huì)的敲門(mén)磚鋪路石。

有些平臺(tái)是有目共睹的。有些平臺(tái)是無(wú)形的。無(wú)論什么時(shí)候都要善于借助利用你周?chē)钠脚_(tái)。只有充分利用好這個(gè)平臺(tái)才能把自己展示的淋漓盡致。畢竟這個(gè)社會(huì)依靠個(gè)人能力占據(jù)社會(huì)的一小半。絕大多數(shù)是平臺(tái)作用。這個(gè)平臺(tái)告訴我們，要不計(jì)后果的利用。只要有可用價(jià)值，我們可以昧著良心做。比如傳銷(xiāo)。為了達(dá)到個(gè)人的成長(zhǎng)，我們要挖空平臺(tái)里面所有資源為我所用。只有這樣才能體現(xiàn)出來(lái)蝴蝶效應(yīng)了。

“紙團(tuán)重還是蝴蝶重?”我問(wèn)你們這樣一個(gè)問(wèn)題。

當(dāng)你們毫不猶豫地回答是紙團(tuán)重時(shí)，我會(huì)繼續(xù)問(wèn)你：“那為什么嬌小的蝴蝶可以抵御風(fēng)雨的吹打，逆風(fēng)飛行，而紙團(tuán)卻會(huì)一吹便滾來(lái)滾去呢?”

也許你們聽(tīng)了會(huì)啞口無(wú)言，我會(huì)回答：“因?yàn)楹怯猩?，它有毅力，它有?zhàn)勝風(fēng)的那一個(gè)信念!”

蝴蝶飛行，看似簡(jiǎn)單，但實(shí)際上卻是難上加難，在逆風(fēng)飛行中，猶如逆水行舟，不進(jìn)則退。

當(dāng)我們迎來(lái)一陣涼爽的風(fēng)時(shí)，我們感到的是舒適與愜意，而對(duì)與蝴蝶來(lái)說(shuō)，是一次災(zāi)難，就像臺(tái)風(fēng)對(duì)我們是一種災(zāi)難，可我們有堅(jiān)固的房子，不怕，它們呢?一吹就倒的“房子”，根本構(gòu)不成它們的防護(hù)墻。

我們有較可靠的天氣預(yù)報(bào)，可以知道明天的天氣，它們呢?一切對(duì)它們來(lái)說(shuō)都是未知數(shù)，人類(lèi)的威脅，大自然的“強(qiáng)者生存，弱者淘汰”的法則。蝴蝶這一生可以說(shuō)充滿(mǎn)了挑戰(zhàn)，它們隨時(shí)面臨著死亡的威脅，在蝴蝶字典里，沒(méi)有杞人憂(yōu)天這個(gè)詞，它們每天生活在恐懼中。

我們有溫暖的棉皮大衣來(lái)抵御寒風(fēng)，它們微不足道的小翅膀可以嗎?

有關(guān)讀書(shū)的啟示中學(xué)生通用篇五

要知道，想讀好書(shū)，方法才是最重要的。首先，我會(huì)思考，并一遍又一遍的讀那本書(shū)，然后，我會(huì)把書(shū)中的好詞好句記錄下來(lái)，做完這些，我會(huì)想想作者是什么樣的，他會(huì)有怎樣的經(jīng)歷呢？又做完這些，我會(huì)把書(shū)中學(xué)到的列個(gè)單子，最后我會(huì)把知識(shí)記在自已隨身帶的采密本里，然后記在腦子里。

就說(shuō)那一次吧，那天考試，我胸有成竹地進(jìn)了考場(chǎng)。認(rèn)真做完每一道考題，最后我得了九十六分，那是因?yàn)槲以趯W(xué)校里就搞定了作業(yè)，回家做了一份又一份練習(xí)題，看了好多書(shū)，從這里，我明白了，讀書(shū)的時(shí)間是自已省出來(lái)的，擠出來(lái)的。就像一位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)的時(shí)間就像海綿里的水，只要你肯擠，他就會(huì)被你擠出來(lái)了。”

書(shū)能給予我們文化，能讓我們的生活更有意義，這就是書(shū)給我的啟示。

學(xué)習(xí)了《竊讀記》這篇課文之后，我認(rèn)識(shí)了一位讀書(shū)時(shí)如饑似渴的女孩，她就是臺(tái)灣著名女作家林海音。她成功的道路上鋪滿(mǎn)了厚厚的書(shū)籍。

掩卷沉思，林海音的身影又出現(xiàn)在我的眼前。當(dāng)時(shí)她的家庭不是很富裕，滿(mǎn)足不了她對(duì)讀書(shū)，對(duì)知識(shí)的渴望，所以，林海音只能去書(shū)店竊讀。她每天一放學(xué)，連書(shū)包也來(lái)不及放下，就直奔書(shū)店廢寢忘食的竊讀。林海音在“竊讀”的時(shí)候，不僅要經(jīng)歷腰酸腿麻的考驗(yàn)，還要想辦法防止自己在“竊讀”時(shí)被老板發(fā)現(xiàn)趕出書(shū)店。即使被趕出了這家書(shū)店，她也會(huì)立刻跑去另一家書(shū)店繼續(xù)讀書(shū)，這一切對(duì)于一個(gè)小女孩來(lái)說(shuō)是多么不容易?。】闪趾Ｒ舳甲龅搅?，并且堅(jiān)持下來(lái)，她的精神多么值得學(xué)習(xí)呀！林海音還很盼望下雨，雨越大她就越高興，因?yàn)橐幌掠晁阌谐渥愕睦碛稍跁?shū)店待下去。她為了讀書(shū)，淋再多的雨、走再多泥濘的路也不在乎。這又是多么令人敬佩?。∮纱宋疑钌畹伢w會(huì)到了老師說(shuō)的一句話(huà)：人這一生不僅是靠吃飯長(zhǎng)大的，還要靠讀書(shū)長(zhǎng)大的。是的，林海音讀書(shū)給我的啟示值得我細(xì)細(xì)品味。

和林海音相比我有著十分優(yōu)越的讀書(shū)條件。爸爸媽媽非常希望我能多讀書(shū)，因此給我買(mǎi)了許多種類(lèi)不同的書(shū)籍供我閱讀。可面對(duì)滿(mǎn)世界的書(shū)，我卻缺乏林海音那種讀書(shū)如饑似渴的精神，讀書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)是可讀可不讀的，幾天不讀書(shū)也不會(huì)想它；書(shū)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是娛樂(lè)用品，有時(shí)間了，無(wú)聊了，就翻書(shū)看看，且很容易就受到外界的影響，如果誰(shuí)在旁邊做什么事情，我立刻丟下書(shū)跑去湊熱鬧。我讀書(shū)大多是走馬觀花，所有精力都沒(méi)有被故事中情節(jié)所吸引，合上書(shū)，那些優(yōu)美的詞句都似過(guò)眼煙云，怎么也想不起來(lái)了。

陜西師范大學(xué)錦園小學(xué)五。

“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！边@句話(huà)大家一定非常熟悉吧，這句話(huà)就是讓我受益匪淺的讀書(shū)名言。

記得三年級(jí)的時(shí)候，我的作文就像“流水帳”那樣，即使上了補(bǔ)習(xí)班，我的作文還是很差。就是因?yàn)樽魑膶?xiě)得太差這點(diǎn)，我每次語(yǔ)文試卷上九十分的次數(shù)都很少。爸爸知道這件事后，就對(duì)我說(shuō)：“兒子，讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。我明天就買(mǎi)一本作文書(shū)給你看吧！”我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“哦?！钡诙焱砩希职窒掳嗷貋?lái)了，手里拿著一本書(shū),微笑著對(duì)我說(shuō)：“兒子，這本《作文輔導(dǎo)王》我看不錯(cuò)，就給你買(mǎi)回來(lái)了,希望對(duì)你的作文有幫助?！蔽腋吲d的說(shuō)：“謝謝爸爸！”從此，我每天把作業(yè)寫(xiě)好后，便津津有味地讀起這本《作文輔導(dǎo)王》來(lái)。我一邊讀，一邊想，作者為什么這樣寫(xiě),這樣寫(xiě)有什么好處；又一邊記文中的'好詞佳句。

過(guò)了幾個(gè)星期，要語(yǔ)文考試了，我又擔(dān)心自己的作文寫(xiě)不好......我對(duì)自己說(shuō)：要相信自己，劉志濱。語(yǔ)文考試開(kāi)始了，我寫(xiě)啊寫(xiě)，不到一節(jié)課的時(shí)間，我就把基礎(chǔ)題、閱讀題寫(xiě)好了?，F(xiàn)在萬(wàn)事俱備，只欠作文了。我害怕這次作文又寫(xiě)不好，心里不禁打了個(gè)寒顫。開(kāi)始寫(xiě)作文了，我寫(xiě)到一半，那些好詞好句就像酵母似的發(fā)生了作用，在我的試卷作文里不斷地“跑”出來(lái)。過(guò)了幾天，要發(fā)試卷了，我的心撲通撲通地跳，生怕作文又扣了六七分。當(dāng)老師念到：“劉志濱，九十三點(diǎn)五分?！睍r(shí)，我傻眼了，心想，老師是不是改錯(cuò)試卷了。當(dāng)我把試卷拿到我手里的時(shí)候，把試卷看了一遍，呀！作文只扣了三分，老師在下面寫(xiě)到：這次作文進(jìn)步了很多，運(yùn)用了許多好詞、好句，值得表?yè)P(yáng)。我看了，心里甜滋滋的，比喝了蜂蜜還甜。我知道，這全是書(shū)的功勞，所以我以后就更加愛(ài)讀書(shū)了。

高爾基曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“書(shū)使人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，我一直把這句話(huà)當(dāng)作我的座右銘。

我以前不愛(ài)讀書(shū),就算偶爾看幾本故事書(shū),也是走馬觀花,圖個(gè)好玩。當(dāng)然,那時(shí)我的作文也不怎樣,我家附近有一戶(hù)人家,他家有一個(gè)小女孩,她叫盧淑珍,她和我是好朋友,他就像她的名字一樣,是個(gè)淑女,還非常喜歡讀書(shū),她的作文在班上也是數(shù)一數(shù)二的,她讀書(shū)時(shí)總是細(xì)細(xì)的品味,因此,我就稱(chēng)她的這種讀書(shū)方式叫”吃書(shū)”,而她總是笑笑,并不說(shuō)什么.有一次,她看見(jiàn)我正在走馬觀花一目十行的看書(shū),就對(duì)我說(shuō)道:”你不能這樣看書(shū),看書(shū)要細(xì)細(xì)的品味,你以前不是經(jīng)常抱怨作文寫(xiě)的不好嗎?如果向我一樣看書(shū),你的作文一定會(huì)有很大的進(jìn)步的!”聽(tīng)了她的話(huà),我半信半嶷,但最后還是試了試,想不到作文水平竟然突飛猛進(jìn),老師禁然對(duì)我連連稱(chēng)贊,我高興極了.

我愛(ài)讀書(shū)！

茍有恒,何必三更眠五更起,最無(wú)益,莫過(guò)一日曝十日寒.“這句名言在語(yǔ)文中早已被我們背得滾瓜爛熟,這句很有哲理的話(huà),使我反思,也使我后悔.讓我知道了,只要有恒心就會(huì)成功!這讓我想到一件一提就懊悔的事.

”茍有恒,何必三更眠五更起,最無(wú)益,莫過(guò)一日曝十日寒.“當(dāng)這句名言又回響在我們耳邊時(shí),你仔細(xì)的品味一下,就會(huì)覺(jué)得是一位教誨同學(xué)們渴望培養(yǎng)出人才的老師,他把這句名言一天天不停的在我腦子里揮來(lái)?yè)]去,要抹也抹不掉.

”茍有恒,何必三更眠五更起,最無(wú)益,莫過(guò)一日曝十日寒.".在生活中這句哲理名句將會(huì)給我們一些生活道理和一些你一生都追求的東西!

有關(guān)讀書(shū)的啟示中學(xué)生通用篇六

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”這句名言使我受益匪淺，得到了許多啟發(fā)，并不斷激勵(lì)著我孜孜不倦地讀書(shū)學(xué)習(xí)，使我空蕩的腦瓜靈光起來(lái)，因此它成了我的座右銘。

一年級(jí)時(shí)，每當(dāng)遇到老師布置看圖寫(xiě)話(huà)、日記時(shí)，我的頭腦便一片空白，我絞盡腦汁還是無(wú)從下筆，急得像熱鍋上的螞蟻似的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。媽媽見(jiàn)了，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“別著急，多看點(diǎn)書(shū)，書(shū)里有許多知識(shí)，只有大量閱讀，寫(xiě)作時(shí)才能得心應(yīng)手，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯嘛！”媽媽的話(huà)激起了我對(duì)閱讀的興趣。

從那以后，我一有空就鉆進(jìn)書(shū)堆里，靜下心，專(zhuān)心致志地閱讀，把好詞好句摘抄并背誦下來(lái)，猶如魚(yú)兒得水一般，沉浸在多姿多彩的書(shū)香世界里?！度龂?guó)演義》帶我穿越時(shí)空，走進(jìn)戰(zhàn)火紛飛的東漢末年；《西游記》中孫悟空敢于和妖魔鬼怪做不懈斗爭(zhēng)的精神使我深受啟發(fā)；《水滸傳》里激昂悲壯的梁山聚義又令我時(shí)喜時(shí)憂(yōu)；《戰(zhàn)國(guó)七雄》讓我看到了春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，七國(guó)明爭(zhēng)暗斗的場(chǎng)景……瘋狂地閱讀使我獲得了回報(bào)，它帶給了我無(wú)窮的快樂(lè)，同時(shí)，我的知識(shí)面越來(lái)越廣，積累的好詞好句也越來(lái)越多，并能恰到好處地應(yīng)用在作文中，不再因?yàn)閷?xiě)作文而絞盡腦汁，對(duì)著看圖寫(xiě)話(huà)呆呆地發(fā)愣。漸漸地，我的作文水平直線上升，許多作文都得到了老師的好評(píng)，并作為范文在班上朗讀，那時(shí)，我又興奮又激動(dòng)，腳下仿佛踩著一朵幸福的云。

是呀！書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯——正是這句話(huà)引領(lǐng)我走進(jìn)書(shū)的海洋，使我更酷愛(ài)讀書(shū)；也是這句話(huà)給我的人生又增添了幾分樂(lè)趣。它將永遠(yuǎn)給我啟示，激勵(lì)我繼續(xù)向成功的高峰攀登。

有關(guān)讀書(shū)的啟示中學(xué)生通用篇七

“紙團(tuán)重還是蝴蝶重？”我問(wèn)你們這樣一個(gè)問(wèn)題。

當(dāng)你們毫不猶豫地回答是紙團(tuán)重時(shí)，我會(huì)繼續(xù)問(wèn)你：“那為什么嬌小的蝴蝶可以抵御風(fēng)雨的吹打，逆風(fēng)飛行，而紙團(tuán)卻會(huì)一吹便滾來(lái)滾去呢？”

也許你們聽(tīng)了會(huì)啞口無(wú)言，我會(huì)回答：“因?yàn)楹怯猩?，它有毅力，它有?zhàn)勝風(fēng)的那一個(gè)信念！”

蝴蝶飛行，看似簡(jiǎn)單，但實(shí)際上卻是難上加難，在逆風(fēng)飛行中，猶如逆水行舟，不進(jìn)則退。

當(dāng)我們迎來(lái)一陣涼爽的風(fēng)時(shí)，我們感到的是舒適與愜意，而對(duì)與蝴蝶來(lái)說(shuō)，是一次災(zāi)難，就像臺(tái)風(fēng)對(duì)我們是一種災(zāi)難，可我們有堅(jiān)固的房子，不怕，它們呢？一吹就倒的“房子”，根本構(gòu)不成它們的防護(hù)墻。

我們有較可靠的天氣預(yù)報(bào)，可以知道明天的天氣，它們呢？一切對(duì)它們來(lái)說(shuō)都是未知數(shù)，人類(lèi)的威脅，大自然的“強(qiáng)者生存，弱者淘汰”的法則。蝴蝶這一生可以說(shuō)充滿(mǎn)了挑戰(zhàn)，它們隨時(shí)面臨著死亡的威脅，在蝴蝶字典里，沒(méi)有杞人憂(yōu)天這個(gè)詞，它們每天生活在恐懼中。

我們有溫暖的棉皮大衣來(lái)抵御寒風(fēng)，它們微不足道的小翅膀可以嗎？

假如生命是草，不要自漸形穢，要抬起頭顱在狂風(fēng)暴雨中頑強(qiáng)拼搏；假如生命是梅，不要懼怕寒冷，要奮勇怒放在冰天雪地中傲視風(fēng)霜。

小時(shí)候，我不知道何為生、死，看到那只蝴蝶后，我大徹大悟，才感到生命的卑微、短暫。

放學(xué)了，我同幾個(gè)伙伴回家，一路上聊著有趣的事。我忽地發(fā)覺(jué)眼前飄過(guò)了什么東西，當(dāng)它落地時(shí)才發(fā)現(xiàn)那只是一直死去了的蝴蝶。它被車(chē)的風(fēng)力帶動(dòng)著飄起來(lái)，又落下去……一路上這樣的蝴蝶很多，連路旁的的小溝里也有著飄在水面上的仙子。我疑惑地問(wèn)身旁的伙伴，但我當(dāng)時(shí)只記得她的一句話(huà)“把死去的蝴蝶放在樹(shù)葉上。如果當(dāng)天晚上打雷，那么這只蝴蝶便會(huì)成活?！蔽宜贫嵌狞c(diǎn)了點(diǎn)頭。

第二天，第三天，我都看到了這個(gè)景象，心中不由得升起憐憫之情。一天，我獨(dú)自走在回家的路上，涼爽的`風(fēng)吹在我的臉上，多么愜意啊。但是我似乎感受到了雨點(diǎn)的襲擊，于是我開(kāi)始跑回家。當(dāng)我滿(mǎn)頭大汗時(shí)看見(jiàn)了一只蝴蝶飛落在腳下，我想起了那位同學(xué)的話(huà)，小心翼翼的把蝴蝶撿起來(lái)放在手心，然后望著天空開(kāi)始默默祈禱：“天上的神仙們，請(qǐng)你們保佑這只可憐的小蝴蝶，讓它復(fù)活吧！”我祈禱后把它放在擦干凈了的樹(shù)葉上，然后繼續(xù)往回家的路上奔跑起來(lái)。

第二天，我在那片樹(shù)葉上尋找那蝴蝶的蹤影，但樹(shù)葉上沒(méi)了。當(dāng)時(shí)我以為是那天晚上打了雷的，它復(fù)活了，我也在中心中暗喜。長(zhǎng)大了，我才發(fā)覺(jué)當(dāng)年的我多么愚蠢，那樹(shù)葉上的蝴蝶只不過(guò)是在那天晚上被風(fēng)吹走了而已。我不禁為蝴蝶逝去的生命而感到惋惜，也為生命有了更深層的理解。

蝴蝶美好的度過(guò)了幾個(gè)月，它們美了，它們死而無(wú)憾！

頭上兩根須，身穿彩花袍。飛舞花叢中，快樂(lè)又逍遙。大家猜這是什么？那就是在花叢間翩翩起舞的蝴蝶。

“它在飛翔時(shí)，如果飛到特別寒冷的地方，會(huì)不會(huì)被凍死呢？”我突然萌生出這么一個(gè)念頭，心里不禁為那遠(yuǎn)去的蝴蝶而擔(dān)憂(yōu)。我忙去問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)麄兌紱](méi)有告訴我答案，只讓我自己去尋找答案。我翻閱了家里父母為我訂購(gòu)的各種科學(xué)書(shū)籍。終于在一本科學(xué)書(shū)上找到了答案：科學(xué)家經(jīng)過(guò)不懈的努力，揭開(kāi)了這樣一個(gè)秘密——蝴蝶在冰天雪地里不會(huì)被凍死。這是為什么呢？我繼續(xù)往下看，原來(lái)蝴蝶在飛翔時(shí)會(huì)分泌一種液體，這種液體可以幫助蝴蝶保持體溫，這樣蝴蝶在寒冷的天氣里也不會(huì)被凍死。

茅塞頓開(kāi)的我，興奮得手舞足蹈，但即刻就陷入了遐想之中：如果蝴蝶身上的這種液體可以涂在人們的衣服上，那么無(wú)論多么冷的冬天，只要穿上這樣的衣服，就好比穿上了一件又厚又暖的棉襖，穿一件就可以抵得上穿三、四件，這樣我們?cè)诖罄涮炖锟梢圆挥眠@么穿得臃腫，活動(dòng)起來(lái)輕便自如，更可貴的是，不知可以省掉多少資源??！

??！我多么想快點(diǎn)長(zhǎng)大，好去發(fā)明這樣環(huán)保而溫暖的衣服。

武警戰(zhàn)士、航天工業(yè)，是多么的偉大啊。這些是怎么來(lái)的呢？

為了弄清楚這個(gè)問(wèn)題，我上網(wǎng)查了一下，其實(shí)這和蝴蝶密切相關(guān)。大家一定會(huì)問(wèn)：“這怎么會(huì)和美麗的蝴蝶有關(guān)？”原來(lái)，是這么回事。

五彩的蝴蝶顏色粲然，如重月紋鳳蝶、褐脈金斑蝶等，尤其是螢光翼鳳蝶，其后翊在陽(yáng)光下時(shí)而金黃，時(shí)而翠綠，有時(shí)還由紫變藍(lán)?？茖W(xué)家通過(guò)對(duì)蝴蝶色彩的研究，為軍事防御帶來(lái)了極大的稗益。在二戰(zhàn)期間，德軍包圍了列寧格勒，企圖用轟炸機(jī)摧毀其軍事目標(biāo)和其他防御設(shè)施。蘇聯(lián)昆蟲(chóng)學(xué)家施萬(wàn)維奇根據(jù)當(dāng)時(shí)人們對(duì)偽裝缺乏認(rèn)識(shí)的情況，提出利用蝴蝶的色彩在花叢中不易被發(fā)現(xiàn)的道理，在軍事設(shè)施上覆蓋蝴蝶花紋般的偽裝。因此，盡管德軍費(fèi)盡心機(jī)，但列寧格勒的軍事基地仍然無(wú)恙，為贏得最后的勝利奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。根據(jù)同樣的原理，后來(lái)人們還生產(chǎn)出了迷彩服，大大減少了戰(zhàn)斗中的傷亡。

人造衛(wèi)星在太空中由于位置的不斷變化可引起溫度驟然變化，有時(shí)溫差可高達(dá)兩、三百度，嚴(yán)重影響許多儀器的正常工作。科學(xué)家們受蝴蝶身上的鱗片會(huì)隨陽(yáng)光的照射方向自動(dòng)變換角度而調(diào)節(jié)體溫的啟發(fā)，將人造衛(wèi)星的控溫系統(tǒng)制成了葉片反兩面輻射、散熱能力相差很大的百葉窗樣式，在每扇窗的轉(zhuǎn)動(dòng)位置安裝有對(duì)溫度敏感的金屬絲，隨溫度變化可調(diào)節(jié)窗的開(kāi)合，從而保持了人造衛(wèi)星內(nèi)部溫度的恒定，解決了航天事業(yè)中的一大難題。

蝴蝶在億萬(wàn)年的進(jìn)化過(guò)程中，隨著環(huán)境的變遷而逐漸進(jìn)化，都在不同程度地發(fā)展著自己的生存本領(lǐng)。隨著社會(huì)的發(fā)展，蝴蝶越來(lái)越多。我希望科學(xué)家能多多發(fā)現(xiàn)、多多研究、多多思考……讓我們的生活更加美麗、更加快捷、更加方便。

有關(guān)讀書(shū)的啟示中學(xué)生通用篇八

一部偉大的作品不在于它情節(jié)的曲折驚險(xiǎn)刺激，而在于它塑造的人物性格，揭露的社會(huì)面貌。以下是小編收集整理的有關(guān)巴黎圣母院讀書(shū)啟示小學(xué)生，歡迎大家前來(lái)閱讀。

古老的街道上彌漫著玫瑰的芬芳，厚重的鐘聲來(lái)自哥特式教堂。一群白鴿飛來(lái)，在圣母院上空留下一道亮麗的風(fēng)景線。

愛(ài)絲梅拉達(dá)是一個(gè)優(yōu)雅的舞者，愛(ài)炫耀，但有點(diǎn)沖動(dòng)，遇到了一個(gè)害相思病的情人(-verbit)。她失去了理智，陷入了可怕的漩渦，被判了死刑，面對(duì)克洛德令人窒息的愛(ài)和可怕的威脅，她最終選擇了死亡。

卡西莫多，又丑又聾又啞的巴黎圣母院敲鐘人。雖然他很丑，但他有一顆天使般的心。只是因?yàn)榘姑防_(dá)在行刑時(shí)給了他淡水，他決心要保護(hù)這位美麗的天使。但他一個(gè)人做不到。因此，他只能看著愛(ài)斯梅拉達(dá)，走向死亡的深淵。后來(lái)，他還陪同艾斯梅拉達(dá)華威骨與風(fēng)研磨塵。

隨著中國(guó)故事內(nèi)容情節(jié)的發(fā)展，書(shū)中通過(guò)描寫(xiě)自己的卡西莫多救人場(chǎng)面進(jìn)行一次次在我腦中不斷閃過(guò)，那披散的滿(mǎn)頭亂發(fā)，那強(qiáng)健的胸膛，還有就是那只獨(dú)眼，我看到了卡西莫多身上我們最美的東西，深深的刻在我的心上，使我懂得了一個(gè)美的基本含義。

卡西莫多和埃斯梅拉達(dá)已經(jīng)糾結(jié)的不幸，純外型美觀巨大反差不能隱瞞自己的共享，在他們這種性質(zhì)的光澤善，美，其他數(shù)字也顯示性質(zhì)惡劣的性質(zhì)。

《巴黎圣母院》給我印象最深的教育問(wèn)題就是，外表美只是作為一種形式花哨的東西，唯有心靈美，才是一個(gè)真正的美，才是需要我們要追求的美。

在我閱讀這本書(shū)的過(guò)程中，我強(qiáng)烈地感受到了“美與丑的對(duì)比”書(shū)中的人物事件，即便源于現(xiàn)實(shí)生活，也被大大夸張和強(qiáng)化了，在作家的濃墨重彩下，構(gòu)成了一幅幅絢麗多彩而奇異的畫(huà)面，形成尖銳的，甚至是難以置信的善與惡，美與丑的對(duì)比。

《巴黎圣母院》的情節(jié)始終圍繞三個(gè)人展開(kāi)。善良美麗的少女愛(ài)斯梅拉達(dá)，殘忍虛偽的圣母院副主教克洛德。弗羅洛和外表丑陋、內(nèi)心崇高的敲鐘人伽西莫多。波希米亞少女愛(ài)斯梅拉達(dá)靠街頭賣(mài)藝為生，富于同情心，樂(lè)于助人，因?yàn)椴蝗绦目匆?jiàn)一個(gè)無(wú)辜者被處死，她接受詩(shī)人甘果瓦做自己名義上的丈夫，作者把這個(gè)人物塑造成美與善的化身，讓她心靈的美與外在的美完全統(tǒng)一，以引起讀者對(duì)她無(wú)限同情，從而產(chǎn)生的對(duì)封建教會(huì)及王權(quán)的強(qiáng)烈憤恨。

在《巴黎圣母院》中，作者以極大同情心描寫(xiě)了最下層人民，流浪者和乞丐，他們衣衫襤褸，舉止粗野，卻擁有遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)那個(gè)所謂有教養(yǎng)文明世界里的人的美德，互助互愛(ài)，正直勇敢和舍己為人。小說(shuō)中巴黎流浪人為救出愛(ài)斯梅拉達(dá)攻打圣母院的場(chǎng)面，悲壯激烈，慷慨，驚心動(dòng)魄。顯然是在一定程度上融入了十月革命中巴黎人民顯示的英勇精神和巴黎人民搗毀圣日爾曼教堂和巴黎大主教府的事件。

巴黎圣母院中極端的美丑對(duì)照，使小說(shuō)具有一種震憾人心的力量，能卷走我們?nèi)康乃枷敫星?，這也許正是浪漫小說(shuō)的魅力所在。

做一個(gè)善良、高尚的人，比什么都重要！

拿到書(shū)才翻了幾頁(yè)，我便愛(ài)不釋手了。

故事的內(nèi)容是：丑聾人卡利摩多被巴黎圣母院的神父克洛德收養(yǎng)，做撞鐘人。外貌正經(jīng)的克羅德神父自從遇見(jiàn)美麗的吉普賽少女愛(ài)斯梅拉達(dá)后，被其美色神魂顛倒，但愛(ài)斯美拉達(dá)喜歡上了了非必斯。非必斯生性風(fēng)流，被懷恨在心的克羅德刺殺并嫁禍于愛(ài)斯美拉達(dá)，令她被判死刑，行刑時(shí)，卡利摩多將愛(ài)斯美拉達(dá)救走并藏身于圣母院中，愛(ài)斯美拉達(dá)被由克羅德帶領(lǐng)的軍隊(duì)沖入圣母院所殺，最后卡利摩多憤然將克羅德從教堂頂樓摔落地下，最后卡利摩多隨之殉情。

這本書(shū)再現(xiàn)了四百多年前法王路易十一統(tǒng)治時(shí)期的真實(shí)歷史。宮廷與教會(huì)如何狼狽為奸壓道人民，人民怎樣同兩股勢(shì)力英勇?tīng)?zhēng)斗的故事。而在我面前展現(xiàn)了貴族人的殘酷、空虛的心靈和罪惡的情欲。讓我清楚了人與人之間是平等的。

假期里，我讀了一個(gè)波瀾壯闊又令人悲傷的故事，法國(guó)大作家雨果的《巴黎圣母院》。

當(dāng)然讀完了這個(gè)故事，事實(shí)并非如此。

河灘廣場(chǎng)上，有沸騰的人群，有威望的紅衣主教，有跋扈的士兵，當(dāng)然還有強(qiáng)悍的劊子手和讓人畏懼的絞刑架。愛(ài)斯梅拉達(dá)死了。她沒(méi)有像白雪公主和灰姑娘一樣嫁給她們心愛(ài)的王子，而是死在她曾經(jīng)跳過(guò)舞的廣場(chǎng)上，死在她曾經(jīng)捧給卡西莫多水喝的廣場(chǎng)上。她是善良的，卻沒(méi)有一個(gè)美麗的童話(huà)結(jié)局，她白色的裙擺飄散在風(fēng)中，那時(shí)太陽(yáng)正好升起。

塔頂?shù)难劬η那牧鞒隽搜蹨I?！八莫?dú)眼雖然流過(guò)淚，但只有一滴，如今卻淚水滂沱。”最終摟著自己愛(ài)的人死去，化作永不會(huì)分開(kāi)的灰塵。此時(shí)此刻丑就在美的旁邊，畸形靠近著優(yōu)美，丑怪藏在崇高的背后，美與惡并存，光明與黑暗相共，雨果說(shuō)。

究竟什么是美，什么是丑?丑陋的外表下，可能藏著一顆火熱純真的心靈;英俊的面容里，也可能深埋了齷齪可恥、卑鄙和扭曲。所以，我們不能以貌取人，真正的美是外在美與內(nèi)在美的和諧統(tǒng)一。擁有一顆善待他人、無(wú)私奉獻(xiàn)、珍惜生命、充滿(mǎn)責(zé)任的心靈才是每一個(gè)人應(yīng)該具備的。同時(shí)，我們要學(xué)會(huì)珍惜日常生活中的親情、友情……尊重身邊每個(gè)人，不要等這些讓生命精彩的亮點(diǎn)逝去后才后悔不已。

讀完這本書(shū)，我反復(fù)回想著那壯麗的場(chǎng)面，如果我可以許一個(gè)愿望，我要把卡西莫多的美永遠(yuǎn)珍存起來(lái)，我要讓美麗善良的吉普賽姑娘愛(ài)斯梅拉達(dá)帶著漂亮聰明的小山羊麗麗和她的王子卡西莫多真正過(guò)上幸?？鞓?lè)的生活。

在外國(guó)名著中，我喜歡的一本書(shū)叫做《巴黎圣母院》，這是法國(guó)有名的作家維克多·雨果所創(chuàng)作的。

《巴黎圣母院》這本書(shū)中的故事是在十五世紀(jì)的巴黎，故事中的主要人物有天真純潔，富于同情心的愛(ài)斯梅拉達(dá)、巴黎圣母院的敲鐘人卡西莫多，也有道貌岸然的偽君子克洛德·弗洛羅等。

作為巴黎圣母院的副主教，克洛德·弗羅洛認(rèn)為愛(ài)情是罪惡的根源，所以當(dāng)他看到了美麗的愛(ài)斯梅拉達(dá)姑娘的時(shí)候，就讓敲鐘人卡西莫多去劫走她，并想要占有她。敲鐘人卡西莫是一個(gè)相貌十分丑陋而且身體有殘疾的人，他從小就被克洛德·弗羅洛收養(yǎng)，所以會(huì)聽(tīng)從弗羅洛的話(huà)劫走這個(gè)吉普賽姑娘。但是，在這個(gè)過(guò)程中，敲鐘人卡西莫也被美麗的愛(ài)斯梅拉達(dá)所吸引，愛(ài)慕她，感激她。這個(gè)丑陋的卡西莫多所認(rèn)為的愛(ài)是一種高尚的、無(wú)私的、永恒的愛(ài)，跟偽君子克洛德·弗羅洛那種邪惡的占有欲形成了鮮明的反差。因?yàn)榭寺宓隆じチ_洛的占有欲沒(méi)有得到滿(mǎn)足，所以陷害愛(ài)斯梅拉達(dá)姑娘送上絞刑架，被處死了。這個(gè)時(shí)候，敲鐘人卡西莫多才真正認(rèn)清了弗羅洛的真面目，親手結(jié)束了養(yǎng)育了自己的弗羅洛的生命，而他自己則與愛(ài)斯梅拉達(dá)姑娘一起埋葬在一起。

從這個(gè)故事中，我看到了這個(gè)世界的美與丑、善與惡。巴黎圣母院的副教主克洛德·弗羅洛長(zhǎng)得斯文，卻是一個(gè)道貌岸然的偽君子，而丑陋的敲鐘人卡西莫多卻有一顆善良的心。因此，一個(gè)人的美丑不能只看外表，而應(yīng)該看一個(gè)人的內(nèi)心與靈魂。

一座古老的教堂，一個(gè)凄涼的故事，一次心靈的洗禮……我深深迷上了《巴黎圣母院》這本書(shū)。

《巴黎圣母院》是法國(guó)著名作家雨果的代表作。作者用激情洋溢、成熟自然的筆觸描述了這樣一個(gè)故事：在巴黎圣母院的一座鐘樓里生活著一個(gè)極其丑陋、性格也極其奇怪的丑八怪大王——卡西莫多，他的身世很可憐，是一個(gè)被遺棄的孤兒，被心理變態(tài)的副主教收養(yǎng)，一直是圣母院的敲鐘人。接著他和副主教同時(shí)愛(ài)上了愛(ài)斯梅拉達(dá)。最后愛(ài)斯梅拉達(dá)受陷害蒙冤而死，而卡西莫多選擇了殉情，死在她的身旁。

書(shū)中愛(ài)斯梅拉達(dá)不僅幫助陌生人逃脫困境，還幫助曾經(jīng)試圖傷害自己的卡西莫多?？蛇@樣善良如天使般的女孩，等待她命運(yùn)的卻是被絞死?？ㄎ髂脨?ài)情守護(hù)著愛(ài)斯梅拉達(dá)，但在社會(huì)偏見(jiàn)和邪惡勢(shì)力面前，卡西莫多卻落得殉情的悲慘結(jié)局。到底什么是愛(ài)，該怎么去愛(ài)，卡西莫多教會(huì)了我。愛(ài)，不是自私的占有，而是單純地希望所愛(ài)之人開(kāi)心、快樂(lè)和幸福，設(shè)身處地地站在對(duì)方的角度給她需要的愛(ài)。

這本書(shū)中有很多值得我們回味深思的地方。它告訴我們，無(wú)論外在是美還是丑，都不能決定一切，只有內(nèi)心美，才是真正的美。心靈純潔、善良、真誠(chéng)是人一生需要具備的。永遠(yuǎn)不能以貌取人，因?yàn)橛械娜伺A麗的皮囊，卻做著魔鬼般的事，而有的人雖奇丑無(wú)比，卻有著一顆純潔善良的心。

雨果筆下的《巴黎圣母院》，演繹著人生的起起落落、悲歡離合，讀來(lái)蕩氣回腸……。

有關(guān)讀書(shū)的啟示中學(xué)生通用篇九

爺爺退休了，忽然對(duì)釣魚(yú)產(chǎn)生了興趣。

隔壁的李叔叔曾經(jīng)是爺爺?shù)膶W(xué)生，也喜歡釣魚(yú)，每個(gè)周末都要帶回來(lái)好多大魚(yú)。于是，我們?nèi)姨嶙h：請(qǐng)爺爺“不恥下問(wèn)”，拜學(xué)生為師?？蔂敔?shù)纱笱劬?，連連搖頭。

后來(lái)，李叔叔親自上門(mén)：“我的老師啊，就讓學(xué)生也做一回您的老師嘛，明天就隨我一起去釣魚(yú)吧!”爺爺連忙推辭說(shuō)：“我只是隨便玩玩……不去，不去!”

爺爺不僅不愿意虛心向李叔叔請(qǐng)教，連起碼的漁具也不買(mǎi)。每天騎著那輛破自行車(chē)，車(chē)上綁著一根長(zhǎng)竹竿當(dāng)釣竿，魚(yú)餌就是米糠和蚯蚓。我們都對(duì)爺爺沒(méi)了信心。

爺爺?shù)挂膊环趴?，什么小白魚(yú)、小柳條、麻姑魚(yú)、小龍蝦等等，總能有那么半碗一碗的“貓魚(yú)兒”菜。要么曬干了炸成麻辣魚(yú)，要么裹上面漿干煎，那香味還真誘人呢!左鄰右舍的孩子們都湊過(guò)來(lái)了，爺爺就每人發(fā)一點(diǎn)，常常輪到他自己時(shí)，卻沒(méi)有了。爺爺就舔舔手上的油漬，沖奶奶說(shuō)：“多乎哉，不多也!”孩子們呢，也舔舔手指，搖頭晃腦地學(xué)舌：“多乎哉，不多也!”每逢此時(shí)，奶奶就說(shuō)：“枯死的老朽了，還長(zhǎng)不大!”

有一天，爺爺回來(lái)特別早，不住地吆喝，請(qǐng)?jiān)鹤永锏膸讉€(gè)小朋友晚上一塊兒吃魚(yú)。原來(lái)爺爺學(xué)釣以來(lái)，今天是最大的豐收：一二十條半斤以上的鯽魚(yú)，可以清燉火鍋啦!

爺爺和我們幾個(gè)孩子在屋檐下一起吃晚飯，那微弱的燈光，映著一張張紅紅的面頰，夜色中飄來(lái)陣陣魚(yú)香，還有稚嫩的童音伴著爺爺?shù)摹邦B皮”，簡(jiǎn)直成了院子里的一道風(fēng)景。過(guò)往的大人們都不由遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站上一會(huì)兒，生怕靠近了會(huì)破壞了這份和諧。

“當(dāng)心小刺卡喉嚨啊!”爺爺不住地給孩子們夾魚(yú)，好不快活。酒過(guò)二兩，他嗓門(mén)高了：“孩子們，爺爺?shù)聂~(yú)為什么好吃啊?”

“你的魚(yú)是在野河汊里釣的，正宗的綠色食品!”

“你的魚(yú)是親手釣的，是自己勞動(dòng)的果實(shí)!”

幾個(gè)大點(diǎn)的孩子紛紛搶著回答，爺爺扭過(guò)頭，拍拍我的肩膀。我說(shuō)：“爺爺釣的魚(yú)不僅是綠色食品，更重要的是能夠和大家一起分享，有氣氛，有味道，所以好吃!”

爺爺哈哈大笑，又斟滿(mǎn)一杯酒，可是桌上只剩下半鍋清湯了，他夸張地撇撇嘴：“多乎哉，不多也!”——奶奶彈簧似的蹦起來(lái)，一把倒掉那杯酒：“還喝?枯死的老朽了，真長(zhǎng)不大!”

孩子們立刻搖頭晃腦起來(lái)：“多乎哉，不多也!”

于是，院子里外盡是歡快的笑聲……。

有關(guān)讀書(shū)的啟示中學(xué)生通用篇十

現(xiàn)在的小朋友很少獨(dú)自出門(mén)玩兒，家長(zhǎng)怕出危險(xiǎn)，不放心。我們只好在家里讀書(shū)、看電視。這樣也能增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，從中受到教育。我愛(ài)讀書(shū)，我從書(shū)中讀到這樣一個(gè)故事：

故事中講到，有一天，小作者走在馬路的右邊，正思考著一道莫不可深的問(wèn)題，突然，在他的眼前閃了一道白光。頓時(shí)響起了急剎車(chē)聲、馬兒的驚叫聲和路旁行人的呼叫聲，他猛地抬起頭卻見(jiàn)一個(gè)青年人懷中抱著一個(gè)嬰兒，那個(gè)嬰兒正安然地睡著，卻不知道自己差一點(diǎn)就落入死神的懷抱。那個(gè)年青人除了擦破點(diǎn)皮外并沒(méi)有內(nèi)傷。旁觀者都為那個(gè)青年人鼓掌叫好，夸他機(jī)智勇敢。

他問(wèn)那些鼓掌叫好的叔叔們，叔叔們說(shuō)：這個(gè)年輕人太勇敢了，接著說(shuō)了前后經(jīng)過(guò)。原來(lái)有一家人帶著孩子高高興興地走在街上，還推著嬰兒車(chē)一步一步走著，他們?nèi)グ儇涃I(mǎi)衣服，在上上坡的時(shí)候人太多，他們被擠到下面。突然，那位母親“嗖”的一下子不小心脫了手。嬰兒車(chē)順著下坡滑了下來(lái)，一位年青人想救他們，此時(shí)，正往前快速駛來(lái)的車(chē)，根本無(wú)法停下，一看快要車(chē)毀人亡了，年青人沒(méi)有過(guò)多考慮，挺身而出。由于速度快些而又及時(shí)，嬰兒車(chē)得救了。

年青人的舉動(dòng)讓人們叫好!而且當(dāng)年青人毫發(fā)無(wú)損是更叫人拍案叫好!只要我們有一顆善良的心，遇事機(jī)智勇敢，方能化險(xiǎn)為夷。

鳥(niǎo)想高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)。書(shū)是人進(jìn)步的階梯，更能引導(dǎo)我們走向成功的彼岸。