正確認(rèn)識(shí)自己高二(大全12篇)

年度總結(jié)是對(duì)過去一年工作成果的回顧和反思，也是對(duì)未來發(fā)展方向的規(guī)劃。在進(jìn)行總結(jié)之前，先對(duì)所要總結(jié)的內(nèi)容進(jìn)行分類和整理，以便更好地進(jìn)行梳理和歸納。不同領(lǐng)域的總結(jié)范文，可以幫助我們更好地了解總結(jié)的格式和內(nèi)容。

正確認(rèn)識(shí)自己高二篇一

創(chuàng)業(yè)正確的開始是成功的一半，在創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域，需要我們認(rèn)清自己、選好行業(yè)、抓對(duì)品牌，在知己知彼的基礎(chǔ)上，才能做出有利于未來發(fā)展的正確抉擇，作為個(gè)人，無論干什么事，只有對(duì)自己有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)和準(zhǔn)確的定位，才能在紛繁復(fù)雜的形勢(shì)變換中始終保持主動(dòng)。

首先要對(duì)自己的興趣、愛好、素質(zhì)、能力等有一個(gè)清晰的判斷和定位。

是對(duì)服裝更感興趣，還是對(duì)酒類更懂行，有過哪些方面的培訓(xùn)經(jīng)歷和從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，自身對(duì)未來的預(yù)想怎樣，希望自己在哪個(gè)領(lǐng)域發(fā)展……這些因素都要考慮清楚。

其次要對(duì)自身現(xiàn)在的狀態(tài)和處境、現(xiàn)有的資源和實(shí)力，做出理智的分析和判斷，

既不做那些由于過于簡單、機(jī)械而使利潤收益相應(yīng)太少、不利于長遠(yuǎn)發(fā)展的項(xiàng)目，也不盲目貪大、好高騖遠(yuǎn)，做那些遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出自己能力范圍的事情。

還要對(duì)自身潛力、未來可能的發(fā)展走向、以及發(fā)展規(guī)模等做出一定程度的預(yù)測(cè)。

只有想不到的事，沒有做不到的事――從某個(gè)角度看的確有一定道理，經(jīng)常限制我們發(fā)展的不是我們的能力不夠，而恰恰是我們的膽氣不足。心有多大，舞臺(tái)就有多大，當(dāng)然前提是只有對(duì)未來有一個(gè)大致的規(guī)劃和設(shè)想，才能在面對(duì)眼前的凌亂和龐雜時(shí)，任憑風(fēng)浪起、穩(wěn)坐。

同一件事在不同人的眼里會(huì)有不同的說法和評(píng)價(jià)，哪怕他們都是對(duì)的。在聽取這些評(píng)論時(shí)，我們也不能簡單地予以言聽計(jì)從，而應(yīng)把自己的優(yōu)勢(shì)和不足與說這些話的人的現(xiàn)實(shí)處境兩相對(duì)照，看一看這種判斷在多大程度上與自己相符，從自身實(shí)際出發(fā)，對(duì)之重新做出判斷和定位。

正確認(rèn)識(shí)自己高二篇二

田園詩人陶淵明，‘不為五斗米折腰’官場(chǎng)的河南并沒有使他迷失方向，毅然放棄了誘人的官位和俸祿，隱居山中，過著無憂無慮的生活。他正確的認(rèn)識(shí)到自己的理想，但是會(huì)背景黑暗，在那樣的條件下是很難實(shí)現(xiàn)理想的，于是他過著自己向往的生活，愉樂身心。正確認(rèn)識(shí)自己，給自己一個(gè)恰當(dāng)?shù)亩ㄎ?，這樣我們才能正確的認(rèn)識(shí)自己，發(fā)揮巨大的潛能，走向成功。雖不能實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大抱負(fù)，但也要能認(rèn)清自己。

魯迅‘棄醫(yī)從文’為國家做出巨大貢獻(xiàn)。他從國家現(xiàn)況來看，意識(shí)到醫(yī)學(xué)只能治療人們的外傷，而要從根本上改變國人的思想，必須從文學(xué)出發(fā)。從國家現(xiàn)狀聯(lián)系到自己，正確認(rèn)識(shí)到文學(xué)的重要性，決定奉獻(xiàn)于國家，正是他正確的認(rèn)識(shí)到自己的理想，自己的責(zé)任，他才會(huì)學(xué)習(xí)文學(xué)，改變?nèi)藗兊乃枷耄苿?dòng)社會(huì)的進(jìn)步、。由于他正確的認(rèn)識(shí)到自己，實(shí)現(xiàn)了自身價(jià)值的最大化，成就了輝煌的篇章。

在人生道路中，我們只有正確認(rèn)識(shí)自己，才能走得更好更遠(yuǎn)。學(xué)習(xí)中，我們只有給自己一個(gè)正確的定位，確定號(hào)下一目標(biāo)和努力的方向，才可能進(jìn)步。正確的認(rèn)識(shí)到自己的有事和劣勢(shì)，才能呢個(gè)培優(yōu)補(bǔ)差，讓自己更上一層樓。生活中，我們應(yīng)該正確的`看待自己，做自己力所能及事的同時(shí)，努力提高各方面素質(zhì)和能力，不斷進(jìn)步。正確看待自己沒在次計(jì)算出上努力使自己前進(jìn)，永不停榭，最終能成就一番輝煌的事業(yè)。

正確的認(rèn)識(shí)自己，確定自己的目標(biāo)方向，才能有目的的前進(jìn)，不斷進(jìn)步，把人生價(jià)值最大化，每個(gè)人只有正確的認(rèn)識(shí)自己才能過自己想要的生活，正確的認(rèn)識(shí)自己，使我們的人生豐富多彩。

正確認(rèn)識(shí)自己高二篇三

哥白尼用火的考驗(yàn)讓人類認(rèn)識(shí)了"天圓地方"的錯(cuò)誤;法布爾極盡一生的精力認(rèn)識(shí)了昆蟲世界的精妙絕倫;托爾斯泰用墳?zāi)沟臉闼刈屛镉麢M流的世界中追逐的人們認(rèn)識(shí)了人生真正的內(nèi)蘊(yùn);甘地用一生不懈的奮斗讓世人認(rèn)識(shí)了和平和獨(dú)立的重要性;中國人民用幾世幾代人的鮮血認(rèn)識(shí)了社會(huì)主義在中國實(shí)行的正確性。

認(rèn)識(shí)的過程是漫長的，認(rèn)識(shí)的結(jié)果卻是美好的。然而，最艱難的認(rèn)識(shí)，卻莫過于對(duì)自我的認(rèn)識(shí)。

人無論是高尚的，猥瑣的，優(yōu)秀的，卑劣的，聰慧的或愚鈍的，在匆匆的人流中，往往會(huì)迷失了自我。在無暇自我反省的意識(shí)形態(tài)下，往往會(huì)處于自我感覺良好的狀態(tài)。孰不知，當(dāng)你感到天空蒙塵的時(shí)候，最重要的是擦一擦你的那不太清亮的雙眸。

善于自我認(rèn)識(shí)的人是比比皆是的。偉大的魯迅先生一向以“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛”自律，他熱愛青年，支持青年，甚至還鬧出過為青年人補(bǔ)靴子的笑話。然而，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)“青年人中也有蟲豸(蠹)"的時(shí)候，他并未因要保存面子而一意孤行，而是適時(shí)的反省自己，解剖自我，因而更為后人所推崇。當(dāng)代的大作家史鐵生，在與頑癥的搏斗中，正確地認(rèn)識(shí)了自我的缺陷和價(jià)值，而能以一種平和的心態(tài)來對(duì)待生活中的坎坷和磨難。他寫道："我常以為是丑女造就了美人，我常以為是懦夫襯托了英雄，我常以為是愚氓舉出了智者，我常以為是眾生度化了佛祖。"。

偉人常常也是智者，他們不僅為我們發(fā)現(xiàn)真理，也為我們樹立了敢于正視自我的人性的榜樣。對(duì)于平凡的眾人，認(rèn)識(shí)自我卻并不那么簡單?！?·11事件"之后，美國的一些政府和學(xué)校開始實(shí)行每日唱國歌并宣誓的行動(dòng)，以此來喚起民眾的民族意識(shí)。而一些真正能夠自我反省的美國人卻意識(shí)到了：這種做法說明美國政府是熱衷于戰(zhàn)爭(zhēng)，而不是和平，美國政府在一意地怖，卻沒有能平靜下來想想是不是美國自身的一些問題才造成了這樣的局面。

一個(gè)人最美好的品質(zhì)是能夠認(rèn)識(shí)自我，并糾正自己的錯(cuò)誤，只有這樣，人類才能發(fā)現(xiàn)生活的美好和他人的優(yōu)點(diǎn)。

正確認(rèn)識(shí)自己高二篇四

請(qǐng)看下面的故事——小美的學(xué)習(xí)成績一直在中游，可是老師只重視成績?cè)谥猩嫌蔚暮脤W(xué)生，她想引起老師的重視，于是拼命地努力學(xué)習(xí)。

“功夫不負(fù)有心人”。終于，在四年級(jí)的期中考試中，她奪得全班第一名，是班里唯一的滿分。老師在班會(huì)課上表揚(yáng)了她，使她更加地驕傲自大。

放學(xué)后，她碰到了朋友小薇，小薇問：“小美，你為啥這樣高興？”小美驕傲地說：“薇薇，你知道嗎？這次考試，我是全班的第一名！”“是嗎？”小美驚訝地問，“你得了全班第一名？”“是！”“美美，你真棒！小妹佩服佩服。不過，你可不要太驕傲，這樣，你下次就不行嘍！再說……”“住嘴！??！”小美惱怒了，“你怎么可以教訓(xùn)我？你算什么?。?！”“哦，不不不，我不是這個(gè)意思，我是說……”“省了吧！”小美說完，頭也不回地走了。

一會(huì)兒，她又碰到了朋友芳芳，芳芳也勸她不要驕傲，小美聽了，生氣極了。她來到了家門口，媽媽看到她今天如此地高興，便問：“美子，今天有啥事??？”“媽媽！”小美大叫，“我是全班第一名！??！”“哦，寶貝兒真乖！你不能驕傲，知道不？”媽媽說?！皨專憔捅M管放心好了！”小美胸有成竹的說。小美回到房間，打開電視機(jī)，津津有味地看了起來。

結(jié)果怎樣呢？

期末考試到了，小美滿懷信心地走進(jìn)考場(chǎng)，90分鐘的考試她只用半個(gè)小時(shí)就答完了，她檢查都沒有檢查，就把考卷交給了監(jiān)考老師。走出考場(chǎng)，她想：出題的老師也太沒水平了，竟然出這么簡單的試題，把我當(dāng)幼兒園的小朋友??！成績揭曉了。小美斷定她一定還是第一名，于是在前面找自己的名字。然而，前三名里面沒有，前二十名里面也沒有……找啊找啊，她在倒數(shù)十名里找到了自己，??！她竟然不及格！全班倒數(shù)第五名！再仔細(xì)一看，當(dāng)初被她指責(zé)過的同學(xué)各個(gè)名列前茅；而當(dāng)初指責(zé)別人的她卻名落孫山。

故事講完了。你讀了這個(gè)故事有什么想法？學(xué)習(xí)成績好是應(yīng)該鼓勵(lì)的、應(yīng)該表揚(yáng)的。但是，“滿招損，謙受益”，不要太過分了，那樣只會(huì)退步不會(huì)進(jìn)步。

若有位同學(xué)對(duì)你有不滿之處，你會(huì)虛心接受嗎？其實(shí)，別人對(duì)自己提出的意見，也未必是對(duì)你的嘲笑，我們要“有則改之，無則加冕”。

同學(xué)們，你做的到嗎？

正確認(rèn)識(shí)自己高二篇五

當(dāng)今社會(huì)，生活壓力大，學(xué)習(xí)壓力大，學(xué)生難免會(huì)出現(xiàn)一些心理問題。在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中，這種現(xiàn)象也極其普遍。由于個(gè)體的心理發(fā)展是一個(gè)連續(xù)不斷的過程，兒童期是個(gè)體認(rèn)識(shí)、個(gè)性、情緒調(diào)控能力、意志自制力與堅(jiān)持性等心理品質(zhì)迅速發(fā)展的時(shí)期。這個(gè)時(shí)候的孩子受環(huán)境影響、家庭變故、周圍的人對(duì)其一貫的看法等影響，都會(huì)使學(xué)生無法正確的認(rèn)識(shí)自己，表現(xiàn)為缺乏自信，依賴性強(qiáng)，甚至有的同學(xué)自甘墮落，容易習(xí)得不良的行為習(xí)慣。

另外，青春期的情緒波動(dòng)較大，意志力較差，表現(xiàn)出一定的沖動(dòng)行為。因而在這種情況下，班上學(xué)習(xí)成績好的，或有威望的同學(xué)往往成了一個(gè)班的中心，有形無形地影響著其他同學(xué)的發(fā)展。久而久之，容易使很多學(xué)生失去自信，缺乏判斷是非的能力和獨(dú)立性，無疑對(duì)學(xué)生的心理造成一定的陰影，很難“健康”發(fā)展。本節(jié)心理健康教育活動(dòng)課就是針對(duì)不能正確認(rèn)識(shí)自己這一心理現(xiàn)象而設(shè)計(jì)的，讓學(xué)生正確的認(rèn)識(shí)自己，消除其自卑心理，建立自信心，培養(yǎng)健康的心理品質(zhì)。

二、活動(dòng)分析。

1、活動(dòng)課內(nèi)容分析人要認(rèn)識(shí)自己不是一件容易的事。年少時(shí)，人們生活在未來的夢(mèng)幻與懂憬中，迫不及待地盼望新年的到來，盼望生日的到來，盼望快快長大的一天，而如今的孩子卻是更多的思考著“我們是誰”“我是怎樣的人”的問題，內(nèi)心渴望認(rèn)識(shí)自我了解自我。

作為一名教育者，有責(zé)任幫助學(xué)生正確的認(rèn)識(shí)自己，使學(xué)生能夠接納自我，認(rèn)識(shí)并接納獨(dú)特的他人。在積極評(píng)價(jià)中，學(xué)會(huì)欣賞他人，也感受到被同學(xué)欣賞的快樂，并學(xué)會(huì)與人相處，發(fā)現(xiàn)他人優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)他人優(yōu)點(diǎn)的技巧。感受任何人都不可能完美無缺，人人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，每個(gè)人不應(yīng)該因缺點(diǎn)而懷疑自己，也不要因優(yōu)點(diǎn)輕視他人。要充分地認(rèn)識(shí)自己，讓自己揚(yáng)長補(bǔ)短，散發(fā)自己獨(dú)特的個(gè)人魅力。

2、活動(dòng)對(duì)象分析。

對(duì)于學(xué)生來講，由于心理態(tài)度與努力程度不同，他們成長的速度和成功的機(jī)會(huì)有所不同。更重要的是有的同學(xué)狂妄自大，有的同學(xué)自卑心理嚴(yán)重，這些都或多或少的影響著他們的成功。有的同學(xué)由于對(duì)自己的不自信，還會(huì)被別人的看法所左右。本節(jié)課就是引導(dǎo)學(xué)生在交流中感受別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，同時(shí)能夠做到正確的評(píng)價(jià)自己，正視自己的缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，不斷完善自我，為成功奠定基礎(chǔ)。

三、活動(dòng)目標(biāo)。

1.通過本次活動(dòng)使學(xué)生認(rèn)識(shí)并接納自我，認(rèn)識(shí)并接納獨(dú)特的他人。

2.教育學(xué)生要在積極評(píng)價(jià)中，學(xué)會(huì)欣賞他人，也感受到被同學(xué)欣賞的快樂，并學(xué)會(huì)與人相處，發(fā)現(xiàn)他人優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)他人優(yōu)點(diǎn)的'技巧。

3.使學(xué)生感受任何人都不可能完美無缺，人人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，每個(gè)人不應(yīng)該因缺點(diǎn)而懷疑自己，也不要因優(yōu)點(diǎn)輕視他人。要充分地認(rèn)識(shí)自己，讓自己揚(yáng)長補(bǔ)短，散發(fā)自己獨(dú)特的個(gè)人魅力。

四、活動(dòng)重、難點(diǎn)。

1、活動(dòng)重點(diǎn)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)并接納自我，認(rèn)識(shí)并接納獨(dú)特的他人。

2、活動(dòng)難點(diǎn)：在評(píng)議中，使學(xué)生感受任何人都不可能完美無缺，人人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，每個(gè)人不應(yīng)該因缺點(diǎn)而懷疑自己，也不要因優(yōu)點(diǎn)輕視他人。要充分地認(rèn)識(shí)自己，讓自己揚(yáng)長補(bǔ)短，散發(fā)自己獨(dú)特的個(gè)人魅力。

五、活動(dòng)形式：游戲、評(píng)議、心理測(cè)試。

六、活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件、《20個(gè)我是誰》心理測(cè)試卷。

七、活動(dòng)過程設(shè)計(jì)：

（一）導(dǎo)入：看圖取名。

（二）游戲活動(dòng)：尋人啟事。

2.組內(nèi)交流，通過活動(dòng)使學(xué)生知道同學(xué)眼中的自己是怎樣的一個(gè)人。

1．強(qiáng)化自我認(rèn)識(shí)，促進(jìn)自我接納。

(1)“我是誰”心理測(cè)試。測(cè)試時(shí)盡量選擇反映個(gè)人風(fēng)格的話。

(2)讓同學(xué)傾聽及評(píng)價(jià)。盡量帶肯定、欣賞、高興，與人為善的神情，多表揚(yáng)，贊美他(她)目的：同學(xué)們?cè)诜e極評(píng)價(jià)中，學(xué)會(huì)欣賞他人，也感受到被同學(xué)欣賞的快樂，并學(xué)會(huì)與人相處，發(fā)現(xiàn)他人優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)他人優(yōu)點(diǎn)的技巧。

2．鼓勵(lì)各個(gè)同學(xué)爭(zhēng)先恐后表現(xiàn)自己(各人說出贊美自己的話不少于5句缺點(diǎn)1句)。

美國成功學(xué)的創(chuàng)始人拿破侖.希爾有句名言：一切的成就，一切的財(cái)富，都始于一個(gè)意念。從古希臘懂得帕爾納索斯山上亙古的命題“你要認(rèn)識(shí)你自己”到唐映紅的名言“精彩的人生在于策劃”，通過這樣的活動(dòng)安排，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到渴望成功的人們應(yīng)該明白，你自己就是一座金礦。要不斷的挖掘自己的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足之處，不斷的完善自我。

3．總結(jié)：打破傳統(tǒng)。

使學(xué)生認(rèn)識(shí)到：只看到自己的優(yōu)點(diǎn)，看不到自己的不足，易有自大、自負(fù)，會(huì)停步不前;。

只看到自己的缺點(diǎn)，看不到自己的優(yōu)點(diǎn)，易自卑，做事畏首畏尾、灰心喪氣，這都是不可取的做法。

以前我們都曾聽說過：成功=99%的汗水十1%的天賦。隨著我們社會(huì)的發(fā)展、人類的進(jìn)步，成功的公式已被改寫。

1993年美國心理學(xué)會(huì)主席福勒博士等人提出：成功=自我認(rèn)識(shí)十動(dòng)機(jī)。鼓勵(lì)同學(xué)們能夠更好地抓住成功的機(jī)會(huì)。

發(fā)揮自己所長，而不是用其所短。只有具備積極的自我意識(shí)，一個(gè)人才會(huì)知道自己是個(gè)什么樣的人。積極的自我意識(shí)的獲得必須以正確評(píng)價(jià)和分析為自我前提。一個(gè)人如果能找到自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，在學(xué)習(xí)中就會(huì)產(chǎn)生自信心，這將使他不會(huì)躊躇或是等待。

正確認(rèn)識(shí)自己高二篇六

“哇!這個(gè)玩偶好可愛呀!”4歲的我在商場(chǎng)中發(fā)現(xiàn)了新品玩偶，年幼的我抵不住對(duì)娃娃的喜愛，趁著爸媽不注意，跑進(jìn)人群中?！斑?，哪兒的孩子呀!”“你看這件怎樣?”終于，我鉆出了人群，抱著比我還大的玩偶，想央求媽媽回來，卻不料一回頭人山人海，哪有一點(diǎn)媽媽的影子?頓時(shí)，我慌張起來——我迷路了!

我定在原地，愣住了，腦袋里如一股麻線般，亂成一團(tuán)，沒有一點(diǎn)辦法。我是該在這待著，還是去找媽媽呢?有壞人怎么辦?回不了家了怎么辦?我鼻子酸酸地望著眼前陌生的面孔，佇立在人流之中，第一次感受到了孤立無助，對(duì)了!我可以回去找來的車，媽媽總會(huì)出來的，我只要一直等就好了。說干就干，我順著人群跑到大門外，一排排一列列的車輛中，那輛電瓶車清晰地停在那里。一秒，兩秒，三秒，我焦急地站在車旁，感覺度日如年，媽媽怎么還不出來呀!正說著，媽媽便從大門中奔了過來。粗重的呼吸在耳邊響著，媽媽緊緊摟著我，喃喃自語：“沒事，沒事的?！蔽铱蘖?，自此，自救在我腦海里便揮之不去。

處處有危險(xiǎn)，重要的是吃一虧，長一智，學(xué)會(huì)“自我保護(hù)”。

正確認(rèn)識(shí)自己高二篇七

1、奧托·瓦拉郝是諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)獲得者，他的成才過程就極富傳奇色彩。瓦拉郝在開始讀中學(xué)時(shí)，父母為他選擇的是一條文學(xué)之路，不料一個(gè)學(xué)期下來，老師為他寫下這樣的評(píng)語：“瓦拉郝很用功，但過分拘泥，這樣的人即使有著完美的品德，也決不可能在文學(xué)上發(fā)揮出來?！贝藭r(shí)父母只好尊重兒子的意見，讓他改學(xué)油畫。課瓦拉郝既不善于構(gòu)圖，又不是潤色，對(duì)藝術(shù)的理解力也不強(qiáng)，成績?cè)诎嗌鲜堑箶?shù)第一，學(xué)校的評(píng)語更是令人難以接受：“你是繪畫藝術(shù)方面不可造就之才?！泵鎸?duì)如此“笨拙”的學(xué)生，絕大部分老師認(rèn)為他已成才無望，只有化學(xué)老師認(rèn)為他做事一絲不茍，具備做好化學(xué)實(shí)驗(yàn)應(yīng)用的品質(zhì)，建議他試學(xué)化學(xué)。父母接受了化學(xué)老師的建議。這下，瓦拉郝智慧的火花一下被點(diǎn)著了。文學(xué)藝術(shù)的“不可造就之才”一下子變成了公認(rèn)的化學(xué)方面的“前程遠(yuǎn)大的高才生”。最終獲得了諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。

2、美國參議員艾摩·湯姆斯16歲時(shí)，長得很高，但很瘦弱，別的小男孩都喊他“瘦竹竿”，他每一天、每一小時(shí)都在為自己那高瘦虛弱的身材發(fā)愁。后來的一次演講比賽，使他發(fā)生了大的轉(zhuǎn)機(jī)。在母親的鼓勵(lì)下，他花了很多功夫進(jìn)行演講準(zhǔn)備，他把講稿全部背出來，然后對(duì)著牛羊和樹木練了不下100遍，終于得了第一名。聽眾向他歡呼，譏笑他的那些男孩羨慕不已。從此他的信心增加了萬千倍，逐步走向成功的大門。他在回憶往事時(shí)說：“想當(dāng)初，當(dāng)我穿著父親的舊衣服，以及那雙幾乎要脫落的大鞋子時(shí)，那種煩惱、羞怯、自卑幾乎毀了我?！敝链耍覀兛梢晕虺鲞@樣一個(gè)哲理：“認(rèn)識(shí)自我”是人類智慧的表現(xiàn)，“改變自我”是成功人生的敲門磚，只要敢于突破自己那顆脆弱的心，拿出行動(dòng)，你就能超越自我?！俺笮▲啞本蜁?huì)變成世界上最美麗、最有活力、最有價(jià)值的人。

3、有一天，大哲學(xué)家叔本華在街邊的花園中散步，一個(gè)花匠看到這個(gè)表情古怪的人一會(huì)兒俯下身去低聲與灌木叢交談，一會(huì)兒又側(cè)頭凝神屏氣地把耳朵帖向飄落在他肩上的花瓣。花匠擔(dān)心這位行為怪誕的年輕人可能精神有毛病。就問他是誰。叔本華揚(yáng)起頭，滿臉困惑地盯著那個(gè)花匠，說：‘如果你能告訴我我是誰，我會(huì)十分感激你的?！?dāng)那個(gè)花匠驚愕得目瞪口呆時(shí)，叔本華已經(jīng)匆匆走開了。

4、美國人安德森，他是美國二十世紀(jì)初期的'文學(xué)大師，他的《小城畸人》在中國早已有出版。他年青時(shí)創(chuàng)業(yè)，中年時(shí)，成為一家鋼鐵公司的大老板。要知道那年月在美國鋼鐵業(yè)的發(fā)展前景多么被看好，你就會(huì)知道他的事業(yè)有多么成功。有一天，他正對(duì)他的秘書口授著一份文件，突然，他好像想起來一件事情，他匆匆地離去，他走出了工廠，他再有沒回來。他來到了歐洲，他學(xué)習(xí)寫作，他要寫出他心中的心聲，為了這個(gè)心聲，他選擇了另一種人生。安德森在世界范圍內(nèi)的名聲顯然不如高更（雖然他倆一個(gè)是半路出家的畫家，一個(gè)是半路出家的作家），可是，他這樣一個(gè)大資本家，卻敢于做出這樣的選擇，是因?yàn)樗麄兟牭搅俗约簝?nèi)心的呼聲。

5、據(jù)傳女祭司皮提亞就是坐在德爾斐阿波羅神廟的三腳祭壇上傳布阿波羅的神諭，并預(yù)言兇吉的。在古希臘眾多含混不清、模棱兩可的神諭中，“認(rèn)識(shí)自己”和“過猶不及”兩條最為突出，因而被鐫刻在神廟的門楣上，似乎包含了阿波羅對(duì)人類的全部教導(dǎo)。神諭完全是古人的迷信，今人大可不必認(rèn)真。但是，像“認(rèn)識(shí)自己”這樣明確而又具體的勸世良言，無疑已經(jīng)超越了純粹迷信的范疇，應(yīng)該是包含古希臘人對(duì)人類和世界的睿智的看法。

6、相傳蘇格拉底是古希臘最富智慧的人，人們尊他為“眾師之師”。他的弟子們?cè)鴮ｉT去詢問德爾斐神廟的女祭司皮提亞，是否還有比蘇格拉底更富智慧的人。神的答復(fù)是否定的，但蘇格拉底本人卻認(rèn)為自己很“無知”。他極力贊頌?zāi)蔷洹罢J(rèn)識(shí)自己”的箴言，認(rèn)為它包含著無限深?yuàn)W、無比豐富的哲理，還毅然地把它引為自己的座右銘。

7、蘇格拉底的學(xué)生柏拉圖是古希臘另一個(gè)偉大的哲人和智者，雖然在人的問題上他同蘇格拉底的看法不盡相同，但是他也常常用這句箴言勸勉世人，并說出了“做你的事和認(rèn)識(shí)你自己”的道理。另外，即使不是站在人文主義的角度而是站在宇宙論的角度看世界的古希臘自然哲學(xué)家赫拉克利特也認(rèn)為，“不先研究人的秘密而想洞察自然的秘密是根本不可能的”。

8、兩個(gè)人同時(shí)出發(fā)，第一個(gè)人清楚地認(rèn)識(shí)到自己該做什么，于是朝著自己的方向走，盡管前面有很多坎坷荊棘，但始終保持前進(jìn)；第二個(gè)人沒有認(rèn)識(shí)到自己，于是隨便選了一個(gè)方向，看似走得很快，但是走著走著發(fā)現(xiàn)自己走錯(cuò)了，于是又折回來，再一次選了一個(gè)方向，走了一段發(fā)覺仍然不對(duì)，于是又回到原點(diǎn)。就這樣折騰來折騰去，第一個(gè)人已經(jīng)走到了終點(diǎn)，第二個(gè)人還在原地打轉(zhuǎn)，甚至還后退了幾步。所以，清楚地認(rèn)識(shí)自己，對(duì)人生、對(duì)成功至關(guān)重要。

9、古希臘哲學(xué)家蘇格拉底被譽(yù)為是世界上最富有智慧的人。為此，他的弟子專門跑去問德爾斐神廟的女預(yù)言家皮提亞，是否有人比蘇格拉底更富有智慧，神的回答是否定的。然而蘇格拉底本人卻認(rèn)為自己很“無知”。有一次，他去考察那些自信在某一方面很有智慧的人，不久他就發(fā)現(xiàn)他本人至少有一點(diǎn)是超過他們的，即他不為自己的愚昧所蒙蔽，知道自己的“無知”。他明白神的意思是能認(rèn)識(shí)自己的人才是最有智慧的人。

10、李小雙曾兩次被國家隊(duì)拒之門外。從專業(yè)角度來看，他體型并不理想，且力量也不足，而美和力是選拔體操苗子的基本條件。但小雙并沒有向定論低頭，沒有向權(quán)威讓步。他憑借對(duì)自己優(yōu)勢(shì)的分析和判斷，迎難而上。他認(rèn)識(shí)到自己氣質(zhì)好、訓(xùn)練刻苦、意志堅(jiān)強(qiáng)，相信可以彌補(bǔ)先天的不足。經(jīng)過艱苦訓(xùn)練，小雙終于用實(shí)力敲開了國家隊(duì)的大門。在1992年巴塞羅那奧運(yùn)會(huì)上，李小雙高質(zhì)量地完成“團(tuán)身后空翻三周”這一高難動(dòng)作，成為當(dāng)之無愧的奧運(yùn)會(huì)男子自由體操金牌得主。

11、一位實(shí)習(xí)生（這位實(shí)習(xí)生叫史蒂芬，當(dāng)時(shí)主要負(fù)責(zé)打掃衛(wèi)生）到一家鋼鐵公司工作還不到一個(gè)月，在打掃衛(wèi)生時(shí)，發(fā)現(xiàn)很多煉鐵的礦石并沒有得到完全充分的冶煉，一些礦石中還殘留著沒有被冶煉好的鐵。他想，這會(huì)給公司帶來很大的損失。于是他找到負(fù)責(zé)技術(shù)的工程師，說了自己看到的現(xiàn)象。工程師很自信地說，我們的技術(shù)是世界一流的，不可能會(huì)有這樣的問題。史蒂芬找到公司負(fù)責(zé)技術(shù)的總工程師，這一問題得到了關(guān)注。經(jīng)過檢查發(fā)現(xiàn)，原來是檢測(cè)機(jī)器的某個(gè)零件出現(xiàn)了問題，導(dǎo)致冶煉的不充分，這件事的原因很簡單，就是因?yàn)橛袉T工做事不到位。公司總經(jīng)理知道這件事后，不但獎(jiǎng)勵(lì)了史蒂芬，而且還晉升他為負(fù)責(zé)技術(shù)監(jiān)督的工程師。

正確認(rèn)識(shí)自己高二篇八

正確認(rèn)識(shí)自我，看似簡單，但細(xì)細(xì)一想，你，我，他，正確認(rèn)識(shí)自己了嗎?有人會(huì)說，誰會(huì)連自己都不認(rèn)識(shí)呢?并不是，我們，還沒學(xué)會(huì)最重要的一堂課——正確認(rèn)識(shí)自己!班會(huì)課，給我上了最生動(dòng)，也最難忘，并令我受益匪淺的一節(jié)課。

于丹老師，為我們講解了最深刻的道理，其中，最令我印象深刻的無非就是“孝”，“和同學(xué)融洽相處”。

百善孝為先，“孝”，我自認(rèn)為我是個(gè)“孝”女，懂得感恩，回報(bào)父母，。不過今天看到的事跡，什么“孔融讓梨”，陳毅，賴冬敬……一個(gè)個(gè)感人的事件，讓我自愧不如，想想平日里我“衣來伸手飯來張口”，“有不順就要發(fā)泄幾句”……我羞愧，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，特別是聽到“現(xiàn)在依然跪著為父親……”，我別的沒聽見，就聽見了這一句，哎，那滋味，不好受。我要爭(zhēng)取向他們學(xué)習(xí)，做個(gè)“孝順女”!

當(dāng)聽到那個(gè)小女孩日記里寫的“我沒有朋友……”，也勾起了我的煩心事，自打上了初中，我忘不了以前的美好時(shí)光，特別是“死黨”李佳怡和徐子涵，她倆都分到了十三班，氣得我牙直癢癢?，F(xiàn)在，我也想交個(gè)好友，可我竟變得孤僻，哪個(gè)都不是我的知心好友，看著他們成雙入對(duì)的來來回回，羨慕的口水都要下來了，哎。我也想有個(gè)“閨蜜”!我馬上瞪大了眼，豎起了耳，屏息凝神聽老師說，下定決心要成功!勢(shì)不可擋!

影片很快就看完了，我有些失望，這也太快了，不過，我總結(jié)出了幾點(diǎn)：1·要正確認(rèn)識(shí)自己;2·要以善為先，學(xué)會(huì)感恩，回報(bào)父母;3·不迷戀電子產(chǎn)品，和同學(xué)，家長，和平友好的相處。通過歸納，我發(fā)現(xiàn)我有很多不足，但是——我學(xué)會(huì)了正確認(rèn)識(shí)自己!如有過錯(cuò)，我一定加以改正，做個(gè)品德優(yōu)良的好少年!

正確認(rèn)識(shí)自己高二篇九

孩子對(duì)自己的判斷最初往往是從父母那得到的。他們會(huì)把父母對(duì)自己的期望與自己的要求加以對(duì)比，形成內(nèi)部的同一感，在這個(gè)過程中，父母作為權(quán)威，總是在起著潛移默化的作用。一旦父母對(duì)孩子的態(tài)度漠視、沒有反饋、評(píng)價(jià)太低，或冷嘲熱諷等，都會(huì)導(dǎo)致孩子自卑，覺得自己一無是處，甚至導(dǎo)致退縮性人格。所以，父母在教育子女過程中，要把握好控制和放任、溫暖和冷漠的“度”。

第一，父母要引導(dǎo)和教育孩子對(duì)自己進(jìn)行積極、正確、客觀的評(píng)價(jià)，讓孩子知道，任何人都具有自己的長處，也都會(huì)有短處或不足。

第二，要教育孩子以一顆平常心去看待他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)和期望。告訴弦子，有時(shí)社會(huì)評(píng)價(jià)一個(gè)人不一定是正確的。比如，牛頓和愛因斯坦小時(shí)候都曾被人們稱為“笨”孩子，可是他們后來都成為了偉大的科學(xué)家。

第三，幫助孩子建立自信心。孩子對(duì)自己的能力往往認(rèn)識(shí)不足，有時(shí)可能會(huì)做一些力所不能及的事情而導(dǎo)致失敗，從而客易產(chǎn)生自卑情緒。父母要引導(dǎo)孩子量力而行，父母對(duì)孩子的要求也應(yīng)符合其身心發(fā)展的特點(diǎn)。

第四，鍛煉孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志同樣很重要。要讓孩子具備別人能做到，自己也能做到的.積極向上的心理品質(zhì)。把失敗和挫折變?yōu)榧?lì)自己前進(jìn)的動(dòng)力。

中國人表達(dá)方式比較含蓄，很少開口說愛，多是以“期望”的方式傳達(dá)愛意，影響孩子。這種方式不是不好，如果期望合理，也可以讓孩子感受到父母的關(guān)心，獲得必要的自由，但如果期望過高或過低對(duì)孩子的成長都是不利的。首先，家長的期望要適合孩子的發(fā)展水平，不能不切實(shí)際；其次，期望要全面一點(diǎn)，不能只關(guān)注孩子學(xué)習(xí)成績，要多一些社會(huì)性目標(biāo)，比如期望孩子成為一個(gè)善良的人、正直的人或善于與人相處的人等。

正確認(rèn)識(shí)自己高二篇十

在一次總裁培訓(xùn)班上,幾位老板在一起討論中層管理者的問題,有一個(gè)老板就這樣說:“作為企業(yè)的負(fù)責(zé)人,我們?cè)诓粩嗟膶W(xué)習(xí),但是我發(fā)現(xiàn)我們的中層卻一直停留在以前的位置,我們之間的差距越來越大，”其他幾位老板也深表贊同。

在一個(gè)部門會(huì)議上，該部門經(jīng)理正在大聲的訓(xùn)斥著他的十幾名下屬：“你們說我整天在外面忙里忙外，而你們一點(diǎn)也不知道替我分擔(dān)點(diǎn)工作，我要你們有什么用，你們的價(jià)值又體現(xiàn)在哪里”…..

古代有一句話說的很好――沒有無能的士兵，只有無能的將軍。在古代的戰(zhàn)爭(zhēng)中，一個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利的最終勝利權(quán)不在士兵身上，而在將軍身上，一個(gè)出色的將軍能夠以弱勝強(qiáng)，可以以一當(dāng)十；而一個(gè)糟糕的將軍，卻可以將百萬大軍輕易毀滅。很簡單的一句話道出了我們企業(yè)管理的真諦。

在我們管理的過程也是如此道理，一個(gè)部門的業(yè)績是否出色與否，雖然在于員工的工作績效優(yōu)劣，但是員工出色的績效歸根到底還是來自于部門負(fù)責(zé)人的管理方法和力度。即便是一群普通的員工，在一個(gè)出色的部門經(jīng)理的帶領(lǐng)下也可以創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績。這樣的例子并少見。但是我們很難想象，一個(gè)很糟糕的中層管理下面的員工能有多優(yōu)秀，更不能指望他們能做出什么驚天動(dòng)地的事情來。

所以，當(dāng)我身邊的朋友向我報(bào)怨自己的員工的時(shí)候，我總是很善意的去勸他們，先找找自身的毛病。一個(gè)部門出了問題，誰的問題，當(dāng)然是部門經(jīng)理的責(zé)任，一個(gè)公司出了問題，第一個(gè)責(zé)任人就是老板，而不是你的員工，你不能所有的責(zé)任推到員工的身上。

有一次，和幾位知名企業(yè)的職業(yè)經(jīng)理人聊天時(shí)，我給他們講了個(gè)笑話。

有一個(gè)女人很漂亮，經(jīng)常抱怨老天對(duì)他不公平，因?yàn)樗J(rèn)為比她條件差的女人很多都找到了優(yōu)秀的男人結(jié)婚了，而自己從二十五到現(xiàn)在已經(jīng)三十二了，卻一直沒有找到合適的，她經(jīng)常報(bào)怨說世界上好的男人都讓別的女人給選走了，給自己剩下的都是殘次品。

……。

當(dāng)聽完這個(gè)，他們都會(huì)心的笑了，似乎領(lǐng)悟到了故事的真諦，紛紛向我致謝。

其實(shí)，管理也是這樣，總有很多中層管理人員抱怨自己的員工不夠優(yōu)秀，不稱職，總看著別的部門的員工或者別的公司的員工如何的敬業(yè)，如何的能干，卻總感覺自己的員工做什么都一塌糊涂，簡直就是一群混？.似乎自己很不幸運(yùn)似的。對(duì)自己的員工沒有一點(diǎn)憐憫之心,對(duì)別人卻愛憐有加.其實(shí)他每個(gè)人都有他的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，作為部門的負(fù)責(zé)人應(yīng)該充分的挖掘自己下屬的優(yōu)點(diǎn),絕對(duì)不能只看到下屬的缺點(diǎn)，而對(duì)其優(yōu)點(diǎn)視而不見。

就好象上面那個(gè)故事一樣，世界上本沒有優(yōu)秀的員工，所謂優(yōu)秀的員工都是自己培養(yǎng)出來，自產(chǎn)自銷。

你需要明白,如果你想做一個(gè)優(yōu)秀的管理者，你應(yīng)該深深懂得怎么才是一個(gè)優(yōu)秀的中層管理者，你明白員工的心理，并愿意去滿足他們的心理需求，他們會(huì)怎么樣呢？你用你優(yōu)秀的個(gè)人魅力和出色的管理才能去管理他們，用強(qiáng)烈的責(zé)任心去培養(yǎng)他們，用寬宏的態(tài)度去諒解他們，他們不優(yōu)秀都不可能。

作為一名中層管理者，你應(yīng)該懂得用先進(jìn)的管理方法去管理他們，用嚴(yán)格成績效考核他們，用優(yōu)秀的個(gè)人魅力去影響他們。但是這些還不夠，你更應(yīng)該去了解他們，了解他們每個(gè)人的長處和短處，盡量讓他們的長處發(fā)揮到工作當(dāng)中，而避免他們的缺點(diǎn)雜工作上體現(xiàn)。你更應(yīng)該去培養(yǎng)他們，讓他們具備一名優(yōu)秀員工的素質(zhì)。

我做管理這些年來，我一直把“沒有無能的下屬，只有無能的經(jīng)理”當(dāng)成是我自己的信條，不斷檢討自己。在具體的管理當(dāng)中，我更愿意放手讓我的員工去做一些事情，我只需從宏觀方面給予他們指導(dǎo)。我經(jīng)常對(duì)他們說，不要指望我去做什么具體的工作，因?yàn)檫@些是你們的責(zé)任，而我的工作就是要不斷的幫助你們成長，只有你們成長了，我的業(yè)績才能不斷的提高，后來我把作為中層管理的經(jīng)驗(yàn)歸納為一句話――幫助員工培養(yǎng)員工幫助員工實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

事實(shí)上也證明我的管理思路是對(duì)的，在具體的管理當(dāng)中也取得了很多的成績，無論是從整體工作績效上來看，還是從團(tuán)隊(duì)建設(shè)上，還是員工凝聚力都取得了不錯(cuò)的成績。

事實(shí)上，很多成功的管理者也都可以為我們證明這一點(diǎn)，只有你相信“沒有無能的下屬”這句話，才是你走向一個(gè)成功管理者的第一步驟。

正確認(rèn)識(shí)自己高二篇十一

也許你是一顆星星，身邊的人卻想你成為月亮；也許你是一顆小草，身邊的人卻像你成為大樹；也許你是一條小溪，身邊的人卻想你成為大河……這時(shí)你該怎么辦？是一味的去迎合他人對(duì)你的想法嗎？其實(shí)，最明智的做法是正確認(rèn)識(shí)自己是什么，否則，會(huì)帶來不良的后果。

中國歷史上有名的悲劇英雄楚霸王項(xiàng)羽，就沒有正確認(rèn)識(shí)自己。在年輕時(shí)，他就學(xué)書不成，放棄了；繼而學(xué)劍，不成，又放棄了。熱的項(xiàng)梁大怒，項(xiàng)羽卻說那些東西都不值得學(xué)，要學(xué)就學(xué)能敵萬人的本領(lǐng)。項(xiàng)梁只好教項(xiàng)羽學(xué)兵法。項(xiàng)羽對(duì)兵法略知其意，又不肯學(xué)了。項(xiàng)羽志大才疏，不學(xué)無術(shù)，卻聽信旁人之言，想做楚霸王，結(jié)果命喪烏江。

事實(shí)證明，如果不正確認(rèn)識(shí)自己，就不知道自己適合做什么，不適合做什么，只有正確認(rèn)識(shí)自己，才能成就自己。

比如美國的比爾·蓋茨，本在哈佛大學(xué)學(xué)習(xí)法律，但他認(rèn)識(shí)到自己的興趣不在法律，而在計(jì)算機(jī)上更能發(fā)揮自己的特長，于是大學(xué)沒畢業(yè)就到微軟任職，最后成了世界首富。如果比爾·蓋茨沒有正確認(rèn)識(shí)自己，而是聽從他人意見繼續(xù)學(xué)習(xí)法律，就沒有今天家喻戶曉的比爾·蓋茨了。

只有正確認(rèn)識(shí)自己。知道自己該做什么，不該做什么，選擇正確的成長之路，才能成為一個(gè)有益于人民的人，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，使自己得到真正的快樂！

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正確認(rèn)識(shí)自己高二篇十二

人似北燕情如風(fēng)，紛飛清秋葉落地?？蓱z啊，人究竟為什么要認(rèn)識(shí)人啊，人又何必認(rèn)識(shí)人啊。

一路走來，不知多少歲月，流經(jīng)多少人的身邊，有那份不舍，有那份留戀，想要在遇見的某一時(shí)刻，讓腳步停止?？蓵r(shí)間匆匆，但總沒有駐足的機(jī)會(huì)，總是想再回頭去看看，看一看那曾經(jīng)相識(shí)的風(fēng)景，可惜，再也沒有機(jī)會(huì)了。

流金歲月，一轉(zhuǎn)眼就是二十余載，回想起來，二十年來，認(rèn)識(shí)了許多人，也陌生了許多人，就像有些人說的：有點(diǎn)的人來了，但是更多的人已經(jīng)走了，來了的只是一個(gè)暫時(shí)，走了的卻是永遠(yuǎn)。秋天的風(fēng)，輕輕的吹著，秋葉紛飛，像是彌漫著一種詩意，可是詩意自古以來都是凄涼的，著實(shí)不錯(cuò)，秋真的很凄涼，讓人不寒而栗。

人何必要認(rèn)識(shí)人呢，繁華的世界，沒人可以駐足，有人喜歡山野的清新，有人喜歡霓虹的斑斕，就像有人喜歡晴天，而我喜歡雨天一下，可是人卻相識(shí)了，相識(shí)后的一切似乎像一個(gè)相交線，有種重合的趨勢(shì)，大家都有所中和，都在嘗試著改變，可是，一旦擦肩而過的那一天過后，人都會(huì)重新回到從前的自己，回想著改變的那份心情，過后的每一天都是原始的凄涼，秋一樣的凄涼。人又何必認(rèn)識(shí)人呢，雨下的瞬間空留傳說的美好，而現(xiàn)實(shí)總是那么凄涼。一轉(zhuǎn)身即是一個(gè)永別，認(rèn)識(shí)的次數(shù)多了，一輩子難再見的人就越多，內(nèi)心的糾結(jié)和凄涼就會(huì)越重，人就不再是一個(gè)干凈的人了。

人為什么要認(rèn)識(shí)人，究竟為什么，其實(shí)，人根本不必認(rèn)識(shí)人。