2023年幼兒園教研業(yè)務學習制度(優(yōu)秀8篇)

環(huán)保意識的培養(yǎng)是一個長期的過程，我們每個人都應該積極參與其中。通過總結，我們可以更好地總結出問題的根源并加以改進。5.以下是小編為大家整理的一些總結范文，供大家參考

幼兒園教研業(yè)務學習制度篇一

（一）中心主任、副主任、各科室主要負責人參加學習。

（二）學習由中心領導主持，綜合科安排具體學習時間。

（三）政治學習資料主要是時事政治理論及黨的路線、方針、政策等，業(yè)務學習主要是政府采購法律法規(guī)和采購業(yè)務知識。

（一）黨員學習由中心黨支部組織。

（二）學習由支部書記主持。

（三）學習主要資料是時事政治理論，黨的路線、方針、政策，黨的基本知識及先進模范人物事跡等，學習計劃由綜合科制訂。

（一）全體職工學習由各科室自行組織或由綜合科組織群眾學習。

（二）政治學習資料主要是時事政治理論，黨的路線、方針、政策，廉政建設警示教育，先進模范人物事跡等；業(yè)務學習主要資料政府采購法律法規(guī)和政府采購業(yè)務操作知識、操作技能、外地政府采購經(jīng)驗、成功做法以及政府采購案例等。

四、嚴格執(zhí)行考勤制度，中心組織的群眾學習應實行簽到制，綜合科應做好群眾學習記錄，各科室組織的學習由各科室自行考勤、記錄，年底交綜合科存查。

五、學習期間不準遲到、早退、無故缺席、干私活等，每個黨員和職工都要配備學習記錄本，做好學習筆記，寫好心得體會。

六、綜合科應將政治、業(yè)務學習時間、人員、效果進行定期或不定期檢查考核。

七、職工學習狀況應納入年度考核資料，凡參加群眾學習次數(shù)不足80%、無學習筆記、未按要求撰寫心得體會的，在年度考核時降低一個考核等次。

八、學習計劃由綜合科統(tǒng)一制訂。對上級文件和會議有時間要求的，按上級規(guī)定組織學習貫徹。

幼兒園教研業(yè)務學習制度篇二

1、教研組是落實教學工作、開展教學研究和提高教師業(yè)務水平的重要基地之一。教研組長應組織教師學習教育方針，學習有關教育教學理論和經(jīng)驗，認真落實《綱要》和《規(guī)程》精神，樹立正確的教育、教學思想。

2、結合我園實際情況、研究重點，制訂學期教研計劃，及時吸取先進的信息與理念，有計劃地組織保教人員研究教育教學中存在的問題，定期組織學習與討論，并在實踐中探索，不斷交流總結經(jīng)驗，使教研活動有針對性，有特色性。

3、組員要參與教研組計劃的制定，積極開展討論，暢所欲言。

4、教研組活動內(nèi)容有理論學習，專題研討、實踐活動、參觀學習、檢查評比等，并做好有關資料的積累工作，學期結束后，根據(jù)要求及時整理入檔。

5、組織教師學習《綱要》和《規(guī)程》，明確各年齡段的主要年齡特點，具體教育目標與主要教育內(nèi)容。組織教師制訂學期計劃，安排教學進度。

6、教研組活動要定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言。組長要針對教學實際，有計劃地組織教師，開展聽課、評課活動，及時總結、交流、推廣經(jīng)驗。

7、根據(jù)教學實際，確定教研組和組員的研究課題，積極開展教學研究活動，并及時作好總結。根據(jù)本組教師不同情況，通過老帶新、示范教學等方式幫助青年教師和教學上有困難的教師盡快地通過教學能力和業(yè)務水平。

8、教研組長要負責上述各項工作的貫徹落實，開學時訂好教研組工作計劃，并認真組織實施，期末做好工作總結，并定期向學校行政領導和教師匯報工作。

9、在無特殊情況下，要保證教研組活動的開展，組員不能隨意請假和調休。組員參加年級組活動的態(tài)度、成效納入月考評、學年考核。

幼兒園教研業(yè)務學習制度篇三

1、教師應認真學習教育教學理論與業(yè)務知識，每天努力抽出一小時的學習時間。

2、教師應認真做好學習理論卡片摘錄每周一張，教育教學實踐卡片每月一張，每學期結束上交保教主任。

3、幼兒園每學期編印一集《教師教育教學經(jīng)驗花絮》。

4、教師每學年撰寫一篇教育論文，每年10月15日前上交園長室。

5、幼兒園每年度編印一本《優(yōu)秀論文集》。

6、教師應積極參加業(yè)務學習，認真做好筆記，討論熱烈發(fā)言。

7、教師每學期聽課5～10節(jié)，自然年度底上交《聽課筆記》。

8、教師應積極嘗試教學改革，主動承擔教研組（片）、園級公開課，承擔課題研究。

9、教師應主動承擔指導新教師的工作，以老帶新、互幫互學、共同提高。

10、幼兒園對承擔園級、大片級、市級觀摩課教師進行獎勵。

11、幼兒園對指導幼兒在市級比賽中獲獎的教師進行獎勵。

12、幼兒園對在市級以上各類競賽獲獎及作品在刊物上發(fā)表的教師進行獎勵。

幼兒園教研業(yè)務學習制度篇四

1、根據(jù)幼兒園備課計劃的不斷完善和調整，以及組長針對教師備課中出現(xiàn)的問題提出的意見和建議，教師在不說明情況之下，必須按照教研組長的要求重新將計劃做出修改和完善并上傳，備課計劃必須在教研組長通過之后方可以進行實施。

2、教師在認真完成備課內(nèi)容后、周五之前將周計劃、日備課計劃上傳教研組長。

3、觀察與反思與月計劃每月月底前完成一起上傳教研組長。

幼兒園教研業(yè)務學習制度篇五

校長是以校為本教研工作制度建設的第一責任人。是校本教研工作制度的.強有力的組織者與^領`導者。在教育教學工作中，校長要主動參與校本教學研究，加大對校本教研經(jīng)費的投入，為教師參與校本教學研究創(chuàng)造條件，營造學校良好的科研氛圍和學校文化。保證校本教研制度的有效實施。

1、在校長^領`導下，全面制定學校校本教研制度與計劃，發(fā)動全體教師參與校本教研，督促和評價校本教研。2、學校^領`導分工負責，實行蹲點制度，深入到各個教研組，參與集體備課、同步研討活動，做好聽、評課記錄。3、學校^領`導帶頭學習教育教學理論并參與校本教學研究，指導各部門開展校本教研，學校校長及主管教學教研的主任聽課節(jié)次要達到全校教師數(shù)。無故缺席者作曠工處理。

4、學校^領`導班子每期至少舉行三次以上的校本教研工作專題會。每期至少進行一次相關的專題講座。5、學校^領`導應針對平時學校教育教學中出現(xiàn)的問題，及時確立校本教研的研究方向。

幼兒園教研業(yè)務學習制度篇六

根據(jù)《中華人民共和國教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關規(guī)定，結合我校實際，制定本制度。

1、隨著科學技術的進步，知識信息量的擴大，教師原有的知識不可能完全適應新的現(xiàn)實需要，這就需要教師不斷進修和不斷學習，教師不斷進修和學習政治、業(yè)務知識，有利于教師威信的建立和不斷強化，有利于不斷開發(fā)學生的智力，有利于教師自身品德的不斷完善。

2、每個科任教師都應勤奮學習，不斷更新和補充自己的知識。學校要求教師們每學年要讀一本與本門學科有關或相關的教學專著，并把學習心得在學年考核總結中簡要地闡述出來，作為學年考核的因素之一。為此，要求專任教師每年至少訂閱一份所教學科的專業(yè)刊物，借閱教師閱覽室專業(yè)書籍五種以上。

3、教師之間要互相取長補短，發(fā)揮優(yōu)勢。不僅要在知識獲得上多交流、多切磋，在教學實踐中，在育人活動中，更要取得別人的長處補自己的不足，充分發(fā)揮自己鮮明的個性，創(chuàng)造性地教書育人。

九里小學。

2006.9。

幼兒園教研業(yè)務學習制度篇七

1、為構造一種機制營造一種氛圍，使讀書、思索、探究成為教師的一種習慣，特制定本制度1、理論的學習使促進教師專業(yè)提高的有效保證，每位教師每學期要有計劃的安排學習1本理論書籍，每本理論書籍的學習寫出教訓心得或學習體會，定期組織教師進行交流。

2、每月的第三周為理論集中學習的時間。

3、教師在教育教學實踐中遇到的困惑問題，課隨時查找理論做為支撐，把相關案例及理論整理后可在教師教研版塊中展示出來，供大家共享。

4、每位教師每期向大家推薦一本好書活動，并說明推薦原因。

幼兒園教研業(yè)務學習制度篇八

1、每學期開學前2周內(nèi)完成教研計劃，并于教研組長會議中做交流。

2、按教研計劃實施教研活動；根據(jù)教研情況及時對計劃做出修改、調整、實施。

3、每次教研活動中要做到：

（1）活動之前有準備：教研活動備課、教研活動之前都讓教師了解教研活動的內(nèi)容、與教師溝通、物質準備等。

（2）活動之中有主題：在教研活動中組長要注意調控整個活動的節(jié)奏，圍繞主題展開討論，不偏題、離題。經(jīng)過激烈的辯解、討論后，組長要善于歸納總結，把教師中的零星觀點匯總、整理成本次活動的討論成果，并提出1—2個思考題，讓教師回去作進一步的思索。

（3）活動之后有思考：進行教研反思，積極采取措施做好反思后的具體落實、跟進。

4、認真負責地組織好教師開展教研活動、教育教學實踐活動，做好實踐活動小結。

5、每周認真負責查閱教師的計劃制定，給予適當指導。

6、定期召開教研組長會議，交流教研組工作，分析教研現(xiàn)狀，解決教研存在問題。

1、完成每學期的工作安排，態(tài)度認真。

2、參加教研活動時，做到人到、心到、口到，積極發(fā)言并作好認真的準備。

3、在每次教研活動中要做到：

（1）活動之前有準備：知道教研活動的內(nèi)容，并根據(jù)內(nèi)容尋找相關的理論文章、閱讀書籍，預先有準備，做到有話可說。

（2）活動之中有主題：教師可以從不同的角度闡述自己的看法，形成爭論、辯解的氛圍，做到有話善于說。

4、能按要求定期完成案例，對不符合要求的必須重新進行制定；并定時張貼每位教師案例，有教師參與對案例做出評議打分。

1、每月1次月工作總結會議、1次核心組會議、兩周1次大教研活動、小教研活動、教研組長會議。

2、參加會議不遲到、中途不擅自離開，會議中不接聽手機；無特殊情況不得擅自請假。

1、組織全園教師定期學習教育理論、政策、法規(guī)等。

2、自學學習內(nèi)容，在小教研中展開有主題有中心的交流，做好記錄。

3、寫出專題總結或經(jīng)驗論文等，在園內(nèi)進行交流、評比。

1、根據(jù)幼兒園備課計劃的不斷完善和調整，以及組長針對教師備課中出現(xiàn)的問題提出的意見和建議，教師在不說明情況之下，必須按照教研組長的要求重新將計劃做出修改和完善并上傳，備課計劃必須在教研組長通過之后方可以進行實施。

2、教師在認真完成備課內(nèi)容后、周五之前將周計劃、日備課計劃上傳教研組長。

3、觀察與反思與月計劃每月月底前完成一起上傳教研組長。

1、教師必須根據(jù)幼兒園園本研究的工作開展教研活動，同時明確教研實踐活動是提高教師專業(yè)化水平的途徑，必須做到人人參與人人實踐。

2、在開展二課三反思活動、實踐活動之前每位教師都需做好討論的準備，以及實踐活動之后必須做出評析、反思；對觀摩的`活動進行評析、反饋。

3、教師實踐活動是教師業(yè)務考核內(nèi)容之一以備存檔。

1、有針對性的對教師進行業(yè)務培訓和學習，并邀請專家前來指導；教師必須認真參加教育學院和園安排的外出業(yè)務學習和技能學習任務。

2、接受培訓的教師根據(jù)需要定時定期的進行展示匯報培訓結果，并保證展示匯報質量。

3、作為園內(nèi)的骨干教師、教研組長、積極分子要主動接受和參加園內(nèi)組織的各項培訓工作，并在與姐妹園開展結對的活動中，認真完成園內(nèi)所需的對外實踐展示和實踐交流活動。

1、鼓勵教師進行本科學歷的自我培訓學習，凡在現(xiàn)任園長任職期間，完成本科學業(yè)的教師，可報銷學費：全額1/3。

3、園內(nèi)大活動：實行自行申報和級組推薦相結合的方法實行，計劃實施的加5分，由園內(nèi)推出計劃實施的再加5分。

4、大教研實踐活動：主動代表級組加10分、級組推薦加5分。

5、教學評比活動：級組推薦園內(nèi)評比加10分；園內(nèi)推薦支部評比加15分；園內(nèi)推薦區(qū)里評比加20分。獲得名次：一等獎200元；二等獎150元；三等獎100元。

6、接受園級對外展示工作、匯報工作、交流工作按照工作量、強度、性質加5分、10分、15分、20分。

1、園內(nèi)所有活動包括資料：活動計劃、照片、活動記錄、活動反饋。

2、學期結束，各部門及時整理資料歸檔，遺漏的及時補足，并交由專人負責。

3、凡歸檔資料，無特殊原因不得外借；需要外借的，必須經(jīng)由園領導同意，出寫借條：說明原因、歸還時間。

1、嚴格執(zhí)行考核分配方案，教師可對本人當月考核提出疑惑問題，園長給予解釋與解答。

2、實行一年一考、一人一考制度，考核不得與其他教學活動合并進行，每位教師必須對考核教師做出事實評析、公正打分。教師在考核中有提出意見和建議的，必須經(jīng)過考評小組的商議討論，給予答復。

3、年終考評由月考評、業(yè)務考評、年終考核三者綜合而得。

4、教師對管理、教學、制度有意見或建議，可向本級組、本部門負責人、教師代表提出上傳至園長，經(jīng)園民管會討論，給予答復。