2023年寓言的啟示范本(通用18篇)

總結(jié)可以幫助我們分析問(wèn)題，找到解決方案。如何應(yīng)對(duì)壓力，保持心理健康是現(xiàn)代人面臨的挑戰(zhàn)。希望大家能從這些范文中找到適合自己的寫(xiě)作思路和表達(dá)方式。

寓言的啟示范本篇一

1.業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨。

2.成功就是當(dāng)洋溢的生命力突然沖決堤壩而匯入一條合適的渠道?！螒押?。

4.執(zhí)著追求和不斷的分析，這是走向成功的雙翼。不執(zhí)著，便容易半途而廢;不分析，便容易一條道走到天黑。

5.瀑布對(duì)懸崖無(wú)可畏懼，所以唱出氣勢(shì)磅礴的生命之歌。

6.如果在勝利前卻步，往往只會(huì)擁抱失敗;如果在困難時(shí)堅(jiān)持，常常會(huì)獲得新的成功。

7.少壯不努力，老大徒傷悲。

8.寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。

9.只要功夫深，鐵杵磨成針。

10.世上無(wú)難事，只要肯登攀。

寓言的啟示范本篇二

曾經(jīng)有這樣一個(gè)小故事：

“一對(duì)夫妻經(jīng)過(guò)了激烈的爭(zhēng)吵，丈夫忿而出門，在門邊不小心將一個(gè)油燈踢翻，于是燈神現(xiàn)身。此人見(jiàn)了燈神，激動(dòng)萬(wàn)分，“你也可以讓我實(shí)現(xiàn)3個(gè)愿望嗎？”燈神說(shuō)道：“那是過(guò)去了，現(xiàn)在只能實(shí)現(xiàn)你一個(gè)愿望了?！边@人一想：一個(gè)愿望也行。于是他想了想說(shuō)：“我想去南極釣魚(yú)，看風(fēng)景，你能給我一座跨洋大橋嗎？”燈神一聽(tīng)：“你的愿望也太不現(xiàn)實(shí)了，換一個(gè)實(shí)際點(diǎn)兒的吧！”這人想了想，又說(shuō)：“我結(jié)了三次婚，離了兩次，這次也快離了，每次我的妻子都說(shuō)我不理解她，你能不能讓我聽(tīng)懂女人的話中話？”燈神聽(tīng)了，說(shuō)道：“我還是給你一座跨洋大橋吧！”

瞧，連燈神都無(wú)法將兩顆心拉近距離。人與人之間的相互理解真的就這么難嗎？

讓丈夫理解自己的'妻子，完全讀懂身邊最親近的人，比修建一座跨洋大橋還要困難？人與人之間的距離比去南極還要遙遠(yuǎn)嗎？這座隱形的跨洋大橋在哪里呢？存在嗎？也許很多人會(huì)回答，這座大橋就是人與人之間真誠(chéng)的交流。缺乏交流的兩個(gè)人之間的距離是很遙遠(yuǎn)的，包括身邊最親近的人。夫妻之間的交流也是至關(guān)重要的，缺乏了這座大橋，再親近的人也是形同陌路。這個(gè)道理幾乎人人都懂。

寓言的啟示范本篇三

1.成大事不在于力量多少，而在能堅(jiān)持多久。

2.不怕路長(zhǎng)，只怕志短。

3.一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

4.不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香?

5.繩鋸木斷，水滴石穿。

6.凡過(guò)于把幸運(yùn)之事歸功于自己的聰明和智謀的人多半是結(jié)局很不幸的。

7.目標(biāo)不是都能達(dá)到的，但它可以作為瞄準(zhǔn)點(diǎn)。

8.執(zhí)著追求并從中得到最大快樂(lè)的人，才是成功者?！罅_。

9.有了堅(jiān)定的意志，就等于給雙腳添了一對(duì)翅膀。——喬·貝利。

10.生命里最重要的事情是要有個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)，并借助才能與堅(jiān)毅來(lái)完成它?！璧?。

11.沒(méi)有壓力的生活就會(huì)空虛;沒(méi)有壓力的青春就會(huì)枯萎;沒(méi)有壓力的生命就會(huì)黯淡。

12.人生就像一杯沒(méi)有加糖的咖啡，喝起來(lái)是苦澀的，回味起來(lái)卻有久久不會(huì)退去的余香。

13.給自己定目標(biāo)，一年，兩年，五年，也許你出生不如別人好，通過(guò)努力，往往可以改變%的命運(yùn)。破罐子破摔只能和懦弱做朋友。

14.當(dāng)眼淚流盡的時(shí)候，留下的應(yīng)該是堅(jiān)強(qiáng)。

15.上天完全是為了堅(jiān)強(qiáng)你的意志，才在道路上設(shè)下重重的障礙。

16.失敗是堅(jiān)忍的最后考驗(yàn)?！滤果?。

17.什么叫作失敗?失敗是到達(dá)較佳境地的第一步?！评锲炙?。

18.做事有始有終值得開(kāi)始的事就值得完成。聰明人做事總是有始有終。

19.人生最重要的價(jià)值是心靈的幸福，而不是任何身外之物。

20.做正確的事，再把事情做正確。

21.人生要成沉淀，要有定力，一個(gè)人定力不夠會(huì)浮躁。

22.人生在世，最重要的不是自己處境如何，而是你如何看待自己的處境。

23.機(jī)會(huì)是自己創(chuàng)造的，而不能一味的等待別人的賜予。

24.一個(gè)人幸運(yùn)的前提，其實(shí)是他有能力改變自己。

25.當(dāng)你再也沒(méi)有什么可以失去的時(shí)候，就是你開(kāi)始得到的時(shí)候。

26.世界不會(huì)在意你的自尊，人們看的只是你的成就。在你沒(méi)有成就以前，切勿過(guò)分強(qiáng)調(diào)自尊。

27.你戰(zhàn)勝苦難，它就是你的財(cái)富;苦難戰(zhàn)勝你，它就是你的屈辱。

28.生活總會(huì)給你答案的，但不會(huì)馬上把一切都告訴你。只要你肯等一等，生活的美好，總在你不經(jīng)意的時(shí)候，盛裝蒞臨。

29.為了不讓生活留下遺憾和后悔，我們應(yīng)該盡可能抓住一切改變生活的機(jī)會(huì)。

30.每一個(gè)人都擁有生命，卻不是每個(gè)人都能讀懂生命;每一個(gè)人都擁有頭腦，卻不是每個(gè)人都善用頭腦。

31.為明天做準(zhǔn)備的最好方法，就是要集中你所有的智慧，所有的熱誠(chéng)，把今天的事情做得盡善盡美。

32.不要放棄自己，勇敢地接受生命的挑戰(zhàn)。有一天我們可以老死病死窮死，但絕不要允許自己失望而死，消極而死!

33.無(wú)志者常立志，有志者立常志，咬定一個(gè)目標(biāo)的人最容易成功。

34.人生最大的喜悅是每個(gè)人都說(shuō)你做不到，你卻完成它了!

35.不為模糊不清的未來(lái)?yè)?dān)憂，只為清清楚楚的現(xiàn)在努力。

36.成功不是憑夢(mèng)想和希望，而是憑努力和實(shí)踐。

37.時(shí)間是個(gè)常數(shù)，但也是個(gè)變數(shù)。勤奮的人無(wú)窮多，懶惰的人無(wú)窮少。——字嚴(yán)。

38.什么是天才!我想，天才就是勤奮的結(jié)果?！簟?/p>

39.天才就是無(wú)止境刻苦勤奮的能力。——卡萊爾。

40.你既然期望輝煌偉大的一生，那么就應(yīng)該從今天起，以毫不動(dòng)搖的決心和堅(jiān)定不移的信念，憑自己的智慧和毅力，去創(chuàng)造你和人類的快樂(lè)。

寓言的啟示范本篇四

一、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，引入新課：

師：同學(xué)們，前面我們學(xué)過(guò)一篇課文《矛和盾的集合》，知道了我們每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。然而，很久很久以前，有兩個(gè)罐子，一個(gè)是鐵做的，一個(gè)是陶做的，它們之間也發(fā)生了一個(gè)故事，一個(gè)很有教育意義的故事。今天，我們就來(lái)一起學(xué)習(xí)第二十七課《陶罐和鐵罐》，首先請(qǐng)大家看看我們本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

（師出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.奚落在文中是什么意思？2.我要把表現(xiàn)陶罐、鐵罐神態(tài)和動(dòng)作的詞句勾出來(lái)。3.我們能分角色朗讀課文。4.讀了這個(gè)故事，我想到了什么？）。

（生默看學(xué)習(xí)目標(biāo)，然后齊讀學(xué)習(xí)目標(biāo)。）。

楊淞突然舉起了手：老師，我知道奚落的意思。奚落，就是瞧不起的意思。

師：那楊淞到底說(shuō)得對(duì)不對(duì)呢，我們讀了課文就知道了。

反思：出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓孩子們的學(xué)習(xí)更有針對(duì)性，這讓我想起了很多年以前的目標(biāo)教學(xué)法，盡管是很古老的教學(xué)方法了，但不可否認(rèn)的是，這種教學(xué)方法能夠給正處于生本課堂初期的孩子們以最好的指引，少走彎路。

二、個(gè)人預(yù)習(xí)。

師：請(qǐng)大家預(yù)習(xí)課文，可以小聲讀，可以默讀，可以一邊讀，一邊動(dòng)筆。

（生預(yù)習(xí)課文，老師巡視，同學(xué)們都知道自己動(dòng)筆勾勾畫(huà)畫(huà)的目標(biāo)了，曾強(qiáng)勾的是不認(rèn)識(shí)的生字覆等，鄭月勾的是好詞和睦相處等，劉崎嶺還勾了傲慢懦弱輕蔑等詞，潘曉賢還在課文中寫(xiě)出了自己的問(wèn)題：為什么鐵罐會(huì)不見(jiàn)了？趙瑩還寫(xiě)道：為什么人們會(huì)聽(tīng)得懂陶罐的話呢？）。

三、小組合作。

師：剛才大家預(yù)習(xí)了課文，現(xiàn)在四人小組合作討論老師黑板寫(xiě)出的四個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，看看哪一組同學(xué)能夠最先找到答案，在合作之前，老師仍然要提醒大家的是：1.學(xué)會(huì)傾聽(tīng)；2.學(xué)會(huì)提問(wèn)；3.學(xué)會(huì)組織。好，大家開(kāi)始吧。

（生互動(dòng)研討，老師巡視，相機(jī)參與其中，這是本堂課的重頭戲）。

【楊淞一組】。

張暢：奚落的意思就是欺負(fù)別人的意思。

楊淞：鐵罐又沒(méi)有打它，怎么叫欺負(fù)呢？

周平安：奚落就是討厭他。

潘曉賢：我覺(jué)得奚落就是看不起他的意思。

師：既然你們都各有不同意見(jiàn)，那我們?cè)賮?lái)讀讀這一段，看看誰(shuí)說(shuō)得對(duì)。

大家一起讀：驕傲的鐵罐看不起陶罐，常常奚落他。你敢碰我嗎？陶罐子！鐵罐傲慢地問(wèn)。

楊淞：潘曉賢說(shuō)得對(duì)，就是看不起他的意思。

【余海濤一組】。

余海濤：我讀了這篇課文，想到了我們都應(yīng)該謙虛一點(diǎn)，不要驕傲。

龍小風(fēng)：我想到了驕傲的人沒(méi)有好下場(chǎng)。

師：龍小風(fēng)，你碰到過(guò)很驕傲的人嗎？

龍小風(fēng)：碰到過(guò)，我們班的張真彬就很驕傲。

向小龍：我想到了謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。

師：你遇到過(guò)謙虛的人嗎？

向小龍：遇到過(guò)，比如我的組長(zhǎng)李文豪，他總是對(duì)我很好，我不會(huì)做的題，他總是給我講，我就會(huì)做了。我就覺(jué)得他很謙虛。

師：老師還想到了，怎么樣去看待自己和別人。我要看到自己的短處，比如老師平時(shí)吃飯吃得多，我就要少吃一點(diǎn)；我還要看到別人的長(zhǎng)處，比如李文豪畫(huà)畫(huà)很棒，我要學(xué)習(xí)他的長(zhǎng)處。

廖茜茜：是的，這就像我們前天學(xué)的課文《矛和盾的集合》一樣了，把別人的長(zhǎng)處集于一身，就會(huì)取得勝利。

【李佳勵(lì)一組】。

李佳勵(lì)：我找到一個(gè)表示動(dòng)作的詞翻來(lái)覆去。

郭鴻海：不對(duì)，你看看黑板，老師說(shuō)是陶罐、鐵罐神態(tài)和動(dòng)作的詞句，這個(gè)翻來(lái)覆去是那些人的動(dòng)作。

呂毅：我找到了傲慢，這是表現(xiàn)鐵罐神態(tài)的詞語(yǔ)。

師：那就趕快勾出來(lái)吧。

（四個(gè)同學(xué)馬上一起勾）。

劉榮：我也找到了一個(gè)謙虛，這是表現(xiàn)陶罐神態(tài)的詞語(yǔ)。

（四個(gè)同學(xué)馬上又開(kāi)始一起勾畫(huà)）。

李佳勵(lì)：我也找到啦輕蔑，這是表現(xiàn)鐵罐神態(tài)的詞語(yǔ)。

師：你能做個(gè)輕蔑的'表情出來(lái)嗎？

（李佳勵(lì)搖搖頭）。

郭鴻海：我能！

（郭鴻海把嘴巴一翹，眼睛一閉，還假裝捋捋胡子，還真像，周圍的同學(xué)都笑了）。

【熊悅一組】。

熊悅：我們來(lái)分角色朗讀課文，張真彬你來(lái)讀鐵罐的話，龍博峰你來(lái)讀陶罐的話，我和王玉就來(lái)當(dāng)裁判，看誰(shuí)讀得好。

張真彬：你敢碰我嗎？陶罐子！

龍博峰：不敢，鐵罐兄弟。

張真彬：我就知道你不敢，懦弱的東西！

張真彬：住嘴！你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會(huì)破成碎片看，我卻永遠(yuǎn)在這里，什么也不怕。

熊悅：張真彬讀得真好，就像真的很驕傲一樣。

王玉：龍博峰讀書(shū)的時(shí)候，字音不準(zhǔn)，比如懦弱的懦是鼻音。

龍博峰：懦弱。

王玉：讀對(duì)了。

四、上臺(tái)展示，回答問(wèn)題。

楊淞：老師，我們這一組來(lái)回答第一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)。

（楊淞一組就自告奮勇地上來(lái)了，真是給了我一個(gè)大大的驚喜啊，要知道，楊淞平時(shí)可是一個(gè)后進(jìn)生啊）。

師：在楊淞同學(xué)講的時(shí)候，老師仍然要提醒大家：1.學(xué)會(huì)傾聽(tīng)；2.學(xué)會(huì)提問(wèn)。

劉崎嶺：我還想提點(diǎn)建議，我建議楊淞同學(xué)在回答之前，他們那一組的其他三個(gè)同學(xué)應(yīng)該先把第一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)讀一讀。

（于是這一組的潘曉賢、周平安和張暢就一起先把第一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)讀了一遍：1.奚落在課文中是什么意思？）。

楊淞：奚落的意思就是看不起它，所以常常奚落它。

黃美林：我來(lái)補(bǔ)充一下，奚落不光是看不起，還要說(shuō)別人的壞話。

師：說(shuō)誰(shuí)的壞話？

黃美林：陶罐的。

師：連起來(lái)說(shuō)。

黃美林：奚落不光是看不起陶罐，還要說(shuō)陶罐的壞話。

師：補(bǔ)充得好。

秦沂站了起來(lái)：老師，就像《丑小鴨》里的那只丑小鴨一樣，哥哥姐姐討厭他，還啄他，連鴨媽媽也不喜歡他。丑小鴨經(jīng)常被人奚落。

（好個(gè)秦沂，居然聯(lián)想到了丑小鴨的故事，孩子們的思維被打開(kāi)了，其結(jié)果肯定精彩）。

（付茂輝一組同學(xué)上臺(tái)來(lái)，準(zhǔn)備要回答第二個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)）。

三個(gè)同學(xué)先學(xué)著剛才楊淞一組的樣子，先把第二個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)讀出來(lái)：我要把表現(xiàn)陶罐、鐵罐神態(tài)和動(dòng)作的詞句勾出來(lái)。

付茂輝：我們找到了這些詞語(yǔ)奚落、傲慢、謙虛、懦弱、輕蔑、爭(zhēng)辯、惱怒、羞恥、理會(huì)。

（師板書(shū)：奚落、傲慢、謙虛、懦弱、輕蔑、爭(zhēng)辯、惱怒、羞恥、理會(huì)）。

李超：老師，我還找到了光潔、樸素、美觀。

師：這些是描寫(xiě)神態(tài)和動(dòng)作的詞語(yǔ)嗎？

黃美林：不是的，這幾個(gè)詞是寫(xiě)陶罐外貌的詞語(yǔ)。

師：那我們現(xiàn)在來(lái)整理一下，你們說(shuō)哪些詞語(yǔ)是寫(xiě)鐵罐的，老師用藍(lán)色粉筆圈出來(lái)。

生：奚落、傲慢、輕蔑、惱怒、羞恥。

（師用藍(lán)色粉筆圈出來(lái)）。

師：那你們能讀讀嗎？注意帶著驕傲的表情去讀。

（生讀，讀得聲情并茂）。

師：那剩下的詞語(yǔ)肯定就是描寫(xiě)陶罐的嘍，老師用紅色粉筆圈出來(lái)。

（師用紅色粉筆圈出剩下的詞語(yǔ)）。

師：那這些詞語(yǔ)你們知道怎么讀嗎？

李富林：應(yīng)該帶著謙虛的表情去讀。

（生讀，同樣讀得很好，此時(shí)的朗讀很有實(shí)效）。

（周燦一組走上臺(tái)）。

鐘敏：我們能回答第三個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)的問(wèn)題，讀了這個(gè)故事，我們小組的周燦想到了我們每一個(gè)人都不應(yīng)該驕傲，否則就不會(huì)有好下場(chǎng)。

付欣宇：我還想到了我以前自以為讀書(shū)很了不起，張?jiān)贃|（付欣宇同桌）不會(huì)做的題，我也不給他講，老是看不起他。后來(lái)我就要給他講了，他上課搞東西的時(shí)候，我還要提醒他認(rèn)真上課呢！

師：幫助別人，別人也會(huì)幫助你的。

鐘敏：我以前老是字寫(xiě)不好，歪歪倒倒的，后來(lái)我就向李文豪學(xué)習(xí)，天天練字，現(xiàn)在我的字就比以前寫(xiě)得好了。

師：原來(lái)生活中，你就是那只陶罐啊，很謙虛。

劉崎嶺：上次，鐘敏還說(shuō)我壞話呢，還罵我！

（鐘敏紅著臉低下了頭）。

師：沒(méi)關(guān)系，有錯(cuò)我們就改，虛心接受劉崎嶺的批評(píng)意見(jiàn)。

（鐘敏看著老師點(diǎn)了點(diǎn)頭）。

五、做題反饋。

師：請(qǐng)大家打開(kāi)《點(diǎn)金教練》，翻到第47頁(yè)，請(qǐng)大家做第五題課文回放，在做之前，請(qǐng)大家握好筆，坐姿要正確，然后瀏覽一遍題目，就開(kāi)始做。

（生先瀏覽一遍題目，題目如下）。

課文回放。

你敢碰我嗎？陶罐子！鐵罐_______地問(wèn)。

不敢，鐵罐兄弟。陶罐_______地回答。

我就知道你不敢，懦弱的東西！鐵罐說(shuō)，帶著更加_______的神氣。

住嘴！鐵罐_______了，你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會(huì)破成碎片，我卻永遠(yuǎn)在這里，什么也不怕。

1.把文中所缺的詞填上。

2.鐵罐認(rèn)為自己_______，陶罐一碰就會(huì)_______，所以覺(jué)得陶罐不能。

和它相提并論；而陶罐則認(rèn)為它們生來(lái)就是_________，并不是_______________，所以不想與鐵罐爭(zhēng)吵。

生做第一小題，沒(méi)有什么問(wèn)題，大家都能熟讀課文了，只是填詞語(yǔ)的時(shí)候，有些詞語(yǔ)很難寫(xiě)，要注意提醒孩子寫(xiě)正確，消滅錯(cuò)別字，比如傲、謙、惱。

王維慶：老師，楊丹不會(huì)做這道題。

黃美林：楊丹，你看看老師的黑板，上面都寫(xiě)著，你仔細(xì)想想就會(huì)做了。

（原來(lái)黑板上還留著我的板書(shū)：奚落、傲慢、謙虛、懦弱、輕蔑、爭(zhēng)辯、惱怒、羞恥、理會(huì)）。

（第二題鐵罐認(rèn)為自己_______）。

付新航：鐵罐認(rèn)為自己很了不起。

周燦：我覺(jué)得應(yīng)該填強(qiáng)壯，因?yàn)閳D上畫(huà)的鐵罐看起來(lái)，比陶罐高，比陶罐大。

張?jiān)贃|：應(yīng)該填堅(jiān)硬，鐵的東西一般都很硬的。

師：你們說(shuō)得都很對(duì)，老師都給你們打滿分。

（第三題）。

薛松：我想送給鐵罐一句話你不要那么驕傲，不然你不會(huì)有好結(jié)果的。

向小龍：我想告訴鐵罐謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。

劉崎嶺：我想說(shuō)鐵罐，驕傲的人都不會(huì)有好下場(chǎng)，就像我們學(xué)過(guò)的課文《驕傲的公雞》一樣，你要向陶罐學(xué)習(xí)。

師：真棒，都有自己的想法，真會(huì)動(dòng)腦筋。

寓言的啟示范本篇五

宋國(guó)有個(gè)有錢的人。有一天下大雨，把他家的墻壁沖塌了一塊。他的兒子說(shuō)道：“不趕快修補(bǔ)起來(lái)，一定會(huì)有小偷爬進(jìn)來(lái)的。”鄰家的老大爺也這樣警告他。

當(dāng)天夜里，他家果真被盜賊偷走了大量的財(cái)物。

這個(gè)有錢人的一家人都夸他的兒子有先見(jiàn)之明，卻懷疑鄰家的老大爺可能是個(gè)盜賊。

寓意：以親疏來(lái)判斷是非是非常有害的。生活中的一些誤解和恩怨，就是由此而來(lái)。

寓言的啟示范本篇六

(一)。

甲去買煙，煙29元，但他沒(méi)火柴，跟店員說(shuō)：“順便送一盒火柴吧。”店員沒(méi)給。

乙去買煙，煙29元，他也沒(méi)火柴，跟店員說(shuō)：“便宜一毛吧。”最后，他用這一毛買一盒火柴。

這是最簡(jiǎn)單的心理邊際效應(yīng)。第一種：店主認(rèn)為自己在一個(gè)商品上賺錢了，另外一個(gè)沒(méi)賺錢。賺錢感覺(jué)指數(shù)為1。第二種：店主認(rèn)為兩個(gè)商品都賺錢了，賺錢指數(shù)為2。當(dāng)然心理傾向第二種了。同樣，這種心理還表現(xiàn)在買一送一的花招上，顧客認(rèn)為有一樣?xùn)|西不用付錢，就賺了，其實(shí)都是心理邊際效應(yīng)在作怪。

啟示：變換一種方式往往能起到意想不到的效果!通常很多事情換一種做法結(jié)果就不同了。人生道路上，改善心智模式和思維方式是很重要的。

(二)。

有個(gè)小男孩，有一天媽媽帶著他到雜貨店去買東西，老板看到這個(gè)可愛(ài)的小孩，就打開(kāi)一罐糖果，要小男孩自己拿一把糖果。但是這個(gè)男孩卻沒(méi)有任何動(dòng)作。幾次的邀請(qǐng)之后，老板親自抓了一大把糖果放進(jìn)他的口袋中。回到家中，母親好奇地問(wèn)小男孩，為什么沒(méi)有自己去抓糖果而要老板抓呢?小男孩回答很妙：“因?yàn)槲业氖直容^小呀!而老板的手比較大，所以他拿的一定比我拿的多很多!”

啟示：這是一個(gè)聰明的孩子，他知道自己的有限，而更重要的，他也知道別人比自己強(qiáng)。凡事不只靠自己的力量，學(xué)會(huì)適時(shí)地依靠他人，是一種謙卑，更是一種聰明。

(三)。

美國(guó)知名主持人林克萊特有一天訪問(wèn)一名小朋友，問(wèn)他說(shuō)：“你長(zhǎng)大后想要當(dāng)做什么呀?”小朋友天真地回答：“嗯……我要當(dāng)飛機(jī)的駕駛員!”林克萊特接著問(wèn)：“如果有一天，你的飛機(jī)飛到太平洋上空所有引擎都熄火了，你會(huì)怎么辦?”小朋友想了想：“我會(huì)先告訴坐在飛機(jī)上的人綁好安全帶，然后我掛上我的降落傘跳出去。”當(dāng)在場(chǎng)的觀眾笑得東倒西歪時(shí)，林克萊特繼續(xù)注視著這孩子，想看他是不是自作聰明的家伙。沒(méi)想到，接著孩子的兩行熱淚奪眶而出，這才使得林克萊特發(fā)覺(jué)這孩子的悲憫之心遠(yuǎn)非筆墨所能形容。于是林克萊特問(wèn)他說(shuō)：為什么你要這么做?”小孩的答案透露了這個(gè)孩子真摯的想法：“我要去拿燃料，我還要回來(lái)!”

啟示：這就是“聽(tīng)的藝術(shù)”。一是聽(tīng)話不要聽(tīng)一半。二是不要把自己的意思，投射到別人所說(shuō)的話上頭。要學(xué)會(huì)聆聽(tīng)，用心聽(tīng)，虛心聽(tīng)。

(四)。

有兩個(gè)和尚他們分別住在相鄰的兩座山上的廟里。這兩座山之間有一條溪，于是這兩個(gè)和尚每天都會(huì)在同一時(shí)間下山去溪邊挑水，久而久之他么變成為了好朋友。就這樣時(shí)間在每天挑水中不知不覺(jué)已經(jīng)過(guò)了五年。突然有一天左邊這座山的和尚沒(méi)有下山挑水，右邊那座山的和尚心想："他大概睡過(guò)頭了。"便不以為意。哪知道第二天左邊這座山的和尚還是沒(méi)有下山挑水，第三天也一樣。過(guò)了一個(gè)星期還是一樣，直到過(guò)了一個(gè)月右邊那座山的和尚終于受不了，他心想："我的朋友可能生病了，我要過(guò)去拜訪他，看看能幫上什么忙。"于是他便爬上了左邊這座山，去探望他的老朋友。等他到了左邊這座山的廟，看到他的老友之后大吃一驚，因?yàn)樗睦嫌颜趶R前打太極拳，一點(diǎn)也不像一個(gè)月沒(méi)喝水的人。他很好奇地問(wèn)："你已經(jīng)一個(gè)月沒(méi)有下山挑水了，難道你可以不用喝水嗎?"左邊這座山的和尚說(shuō)："來(lái)來(lái)來(lái)，我?guī)闳タ础?于是他帶著右邊那座山的和尚走到廟的后院，指著一口井說(shuō)："這五年來(lái)，我每天做完功課后都會(huì)抽空挖這口井，即使有時(shí)很忙，能挖多少就算多少。如今終于讓我挖出井水，我就不用再下山挑水，我可以有更多時(shí)間練我喜歡的太極拳。"。

啟示：我們?cè)诠绢I(lǐng)的薪水再多，那都是挑水。而把握下班后的時(shí)間挖一口屬于自己的井，培養(yǎng)自己另一方面的實(shí)力，未來(lái)當(dāng)我們年紀(jì)大了，體力拼不過(guò)年輕人了，依然還是有水喝，而且還能喝得很悠閑。

(五)。

有兩個(gè)人相約到山上去尋找精美的石頭，甲背了滿滿的一筐，乙的筐里只有一個(gè)他認(rèn)為是最精美的石頭。甲就笑乙：“你為什么只挑一個(gè)啊?”乙說(shuō)：“漂亮的石頭雖然多，但我只選一個(gè)最精美的就夠了?！奔仔Χ徽Z(yǔ)，下山的路上，甲感到負(fù)擔(dān)越來(lái)越重，最后不得已不斷地從一筐的石頭中挑一個(gè)最差的扔下，到下山的時(shí)候他的筐里結(jié)果只剩下一個(gè)石頭!

啟示：人生中會(huì)有許多的東西，值得留戀，有的時(shí)候你應(yīng)該學(xué)會(huì)去放棄。

(六)。

有一家牙膏廠，產(chǎn)品優(yōu)良，包裝精美，受到顧客的喜愛(ài)，營(yíng)業(yè)額連續(xù)10年遞增，每年的增長(zhǎng)率在10%～20%?？傻搅说?1年，業(yè)績(jī)停滯下來(lái)，以后兩年也如此。公司經(jīng)理召開(kāi)高級(jí)會(huì)議，商討對(duì)策。會(huì)議中，公司總裁許諾說(shuō)：誰(shuí)能想出解決問(wèn)題的辦法，讓公司的業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)，重獎(jiǎng)10萬(wàn)元。有位年輕經(jīng)理站起來(lái)，遞給總裁一張紙條，總裁看完后，馬上簽了一張10萬(wàn)元的支票給了這位經(jīng)理。那張紙條上寫(xiě)著：將現(xiàn)在牙膏開(kāi)口擴(kuò)大1毫米。消費(fèi)者每天早晨擠出同樣長(zhǎng)度的牙膏，開(kāi)口擴(kuò)大了l毫米，每個(gè)消費(fèi)者就多用1毫米寬的牙膏，每天的消費(fèi)量將多出多少呢!公司立即更改包裝。第14年，公司的營(yíng)業(yè)額增加了32%。

啟示：面對(duì)生活中的變化，我們常常習(xí)慣過(guò)去的思維方法。其實(shí)只要你把心徑擴(kuò)大1毫米，你就會(huì)看到生活中的變化都有它積極的.一面，充滿了機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

(七)。

一只火雞和一頭牛閑聊，火雞說(shuō)：我希望能飛到樹(shù)頂，可我沒(méi)有勇氣。牛說(shuō)：為什么不吃一點(diǎn)我的牛糞呢，他們很有營(yíng)養(yǎng)。火雞吃了一點(diǎn)牛糞，發(fā)現(xiàn)它確實(shí)給了它足夠的力量飛到第一根樹(shù)枝，第二天，火雞又吃了更多的牛糞，飛到第二根樹(shù)枝，兩個(gè)星期后，火雞驕傲的飛到了樹(shù)頂，但不久，一個(gè)農(nóng)夫看到了它，迅速的把它從樹(shù)上射了下來(lái)。

啟示：牛屎運(yùn)讓你達(dá)到頂峰，但不能讓你留在那里。

(八)。

烏鴉站在樹(shù)上，整天無(wú)所事事，兔子看見(jiàn)烏鴉，就問(wèn)：我能像你一樣，整天什么事都不用干嗎?烏鴉說(shuō)：當(dāng)然，有什么不可以呢?于是，兔子在樹(shù)下的空地上開(kāi)始休息，忽然，一只狐貍出現(xiàn)了，它跳起來(lái)抓住兔子，把它吞了下去。

啟示：如果你想站著什么事都不做，那你必須站的很高，非常高。

(九)。

一只小鳥(niǎo)飛到南方去過(guò)冬。天很冷，小鳥(niǎo)幾乎凍僵了。于是，飛到一大塊空地上，一頭牛經(jīng)過(guò)那兒，拉了一堆牛糞在小鳥(niǎo)的身上，凍僵的小鳥(niǎo)躺在糞堆里，覺(jué)得很溫暖，漸漸蘇醒過(guò)來(lái)，它溫暖而舒服的躺著，不久唱起歌來(lái)，一只路過(guò)的野貓聽(tīng)到聲音，走過(guò)去看個(gè)究竟，循著聲音，野貓很快發(fā)現(xiàn)了躺在糞堆里的小鳥(niǎo)，把它拽出來(lái)吃掉了。

啟示：不是每個(gè)往你身上拉大糞的人都是你的敵人。也不是每個(gè)把你從糞堆里拉出來(lái)的人都是你的朋友，還有，當(dāng)你躺在糞堆里時(shí)，最好把你的嘴閉上。

(十)。

從前，有兩個(gè)饑餓的人得到了一位長(zhǎng)者的恩賜：一根魚(yú)竿和一簍鮮活碩大的魚(yú)。其中，一個(gè)人要了一簍魚(yú)，另一個(gè)人要了一根魚(yú)竿，于是他們分道揚(yáng)鑣了。得到魚(yú)的人原地就用干柴搭起篝火煮起了魚(yú)，他狼吞虎咽，還沒(méi)有品出鮮魚(yú)的肉香，轉(zhuǎn)瞬間，連魚(yú)帶湯就被他吃了個(gè)精光，不久，他便餓死在空空的魚(yú)簍旁。另一個(gè)人則提著魚(yú)竿繼續(xù)忍饑挨餓，一步步艱難地向海邊走去，可當(dāng)他已經(jīng)看到不遠(yuǎn)處那片蔚藍(lán)色的海洋時(shí)，他渾身的最后一點(diǎn)力氣也使完了，他也只能眼巴巴地帶著無(wú)盡的遺憾撒手人間。又有兩個(gè)饑餓的人，他們同樣得到了長(zhǎng)者恩賜的一根魚(yú)竿和一簍魚(yú)。只是他們并沒(méi)有各奔東西，而是商定共同去找尋大海，他倆每次只煮一條魚(yú)，他們經(jīng)過(guò)遙遠(yuǎn)的跋涉，來(lái)到了海邊，從此，兩人開(kāi)始了捕魚(yú)為生的日子，幾年后，他們蓋起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的漁船，過(guò)上了幸福安康的生活。

啟示：一個(gè)人只顧眼前的利益，得到的終將是短暫的歡愉;一個(gè)人目標(biāo)高遠(yuǎn)，但也要面對(duì)現(xiàn)實(shí)的生活。只有把理想和現(xiàn)實(shí)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，才有可能成為一個(gè)成功之人。有時(shí)候，一個(gè)簡(jiǎn)單的道理，卻足以給人意味深長(zhǎng)的生命啟示。

寓言的啟示范本篇七

我一直不懂“謙虛使人進(jìn)步，驕傲始人落后”這則寓言的意思，但有一件事讓我深深地理解了它，而且永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)讓它牢記在我的心中。

那是在英語(yǔ)考試后的一天，老師發(fā)卷了。我拿著發(fā)到的試卷，低頭一看，96分。接著老師又說(shuō)：“全班最高分96分。”那時(shí)我高興地手舞足蹈，心中頓時(shí)裝滿了喜盈盈的滿足。

我走進(jìn)家門，把這件事大聲地告訴了爸爸媽媽。爸爸媽媽起初有點(diǎn)不相信，因?yàn)橐郧拔业挠⒄Z(yǔ)成績(jī)是倒數(shù)的，只不過(guò)最近幾天才稍微努力了點(diǎn)。只見(jiàn)他們一看到試卷就立刻張開(kāi)了笑臉?？蛇@時(shí)媽媽輕聲說(shuō)了一句：“你可千萬(wàn)不要驕傲?。　?。可那時(shí)侯的我卻在活蹦亂跳，一個(gè)字也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。

從那以后，回到家我再也沒(méi)有碰過(guò)英語(yǔ)書(shū)、英語(yǔ)磁帶，爸爸叫我常聽(tīng)聽(tīng)磁帶，但我總是憑著那次考試的成績(jī)來(lái)逼爸爸不讓我看英語(yǔ)書(shū)和聽(tīng)英語(yǔ)磁帶。

就這樣，班里又考了一次英語(yǔ)。我拿到試卷一看，傻眼了，才考80分，比我多的有21個(gè)人，這回跟上次英語(yǔ)成績(jī)相差16分，我有一種不祥的'預(yù)感。

當(dāng)爸爸看到試卷時(shí)，臉上露出了生氣的表情，對(duì)我說(shuō)：“叫你不要驕傲你偏驕傲，這下落后了吧？！”我跑到房里大哭起來(lái)，并暗下決心，再也不驕傲了。

說(shuō)也奇怪，從那次以后，我的成績(jī)突飛猛進(jìn)，越來(lái)越好，因?yàn)槲乙褟膬?nèi)心深處懂得了那則寓言的意思。

寓言的啟示范本篇八

赫耳墨斯想知道自己在凡人心目中的地位到底如何。于是，他變成了凡人的樣子來(lái)到了人間。他走到一家賣神像的店里，找到了朱庇特和朱庇特妻子朱諾的雕像，問(wèn)了店主人價(jià)錢。接著，他又開(kāi)始找自己的雕像，找到之后，他對(duì)店主說(shuō)：“赫耳墨斯是商人的保護(hù)神，想必他的價(jià)格一定不菲吧？”誰(shuí)知道店主說(shuō)：“如果你把前兩座雕像買了，這座我送給你！”

這篇寓言故事主要是諷刺那些愛(ài)慕虛榮而又得不到別人重視的人。這也讓我想到一件事情。

我在吉得堡學(xué)英語(yǔ)時(shí)，一位平時(shí)和我們不合群的同學(xué)說(shuō)：“這次，你們一定沒(méi)我考得高?！甭?tīng)了這話，我生氣了，對(duì)他說(shuō)：“看看誰(shuí)高！”于是，考試的時(shí)候我特別認(rèn)真地把卷子寫(xiě)完，又仔細(xì)地檢查了兩遍，確定沒(méi)有錯(cuò)后才把卷子交了上去。那次，我考了100分，而他卻只考了95分。

總而言之，一個(gè)人還是應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)地。向往美好是對(duì)的，但愛(ài)慕虛榮有時(shí)候得到的結(jié)果就會(huì)被“打臉”，只能讓自己更丟人。

寓言的啟示范本篇九

作惡多端的狼突然有一天良心發(fā)現(xiàn)，它對(duì)著上天懺悔，痛心疾首地請(qǐng)求上天對(duì)它的寬恕。

“寬恕我吧，仁慈的上天，寬恕我過(guò)去的一切罪惡!”狼苦苦哀告著：“都怪我年幼無(wú)知經(jīng)不住誘惑而犯下不可饒恕的罪過(guò)，咳，痛心哪，連我自已也無(wú)從統(tǒng)計(jì)親手溺殺了多少無(wú)辜的小生命。那綿羊何等天真可愛(ài)，我非把它整個(gè)兒撕成碎片;那山雞如此安分守已，我卻將他們從雞窩里拖出來(lái)當(dāng)晚餐：就連那辛勤勞作的耕牛，我也時(shí)時(shí)乘其不備加以傷害。現(xiàn)在回顧起來(lái)，我良心受到譴責(zé)，心里是何等痛苦呀!”

“呵，我是多么不爭(zhēng)氣，森林大家族中，別人都遵紀(jì)守法，唯我干盡壞事，”狼繼續(xù)懺悔著：“那許許多多克已奉公的榜樣，我從來(lái)視之為傻瓜。相比之下，真使我無(wú)地自容羞愧難當(dāng)!上天呀，給我一次機(jī)會(huì)吧!從今后一定我洗心革面改惡從善，決不敢再濫殺無(wú)辜，只求您饒恕我過(guò)去的罪行?！?/p>

狼繼續(xù)不斷的苦苦懺悔，它的虔誠(chéng)之心驚動(dòng)了全森林，那些平時(shí)受盡欺凌的小生靈們遠(yuǎn)遠(yuǎn)觀望著議論著，卻仍然心有余悸，誰(shuí)也不敢多前進(jìn)一步。

一只初生不久的'小兔子天不怕地不怕，好奇心驅(qū)使它一步步走到狼的面前，呆望著狼在不斷地懺悔。

狼見(jiàn)狀生氣了，它一伸爪子毫不費(fèi)力地就把小兔子按倒在地，對(duì)著周圍觀望的動(dòng)物們大聲音吼叫：“你們這些該死的家伙，沒(méi)心沒(méi)肺的東西：我在虔心懺悔請(qǐng)求上天饒恕，你們還圍著興災(zāi)樂(lè)禍看熱鬧!你們等著吧，等我懺悔完，我不一個(gè)個(gè)找你們算帳把你們撕成碎片，決不善罷甘休!”

所有觀望的動(dòng)物們嚇得四處逃竄。它們這才明白：不管狼如何懺悔，它殺生的殘忍本性是永遠(yuǎn)不會(huì)改變的!

寓言的啟示范本篇十

濃縮人類最精華的智慧，讓孩子在經(jīng)典。

的過(guò)程中培養(yǎng)想象力，開(kāi)發(fā)智力，學(xué)到正確的知識(shí)和啟示。下面是本站小編為大家準(zhǔn)備的寓言故事及啟示，希望大家喜歡!

兔子是奔跑冠軍，可是不會(huì)游泳。有人認(rèn)為這是小兔子的弱點(diǎn)，于是，小兔子的父母和老師就強(qiáng)制它去學(xué)游泳。兔子耗了大半生的。

時(shí)間。

也沒(méi)學(xué)會(huì)。它不僅很疑惑。而且非常痛苦。

貓頭鷹說(shuō)：“兔子是為奔跑而生的，應(yīng)該有一個(gè)地方讓它發(fā)揮奔跑的特長(zhǎng)。”

看來(lái)世界上還是有智者。

看看我們的四周吧!大多數(shù)公司、學(xué)校、家庭以及各種機(jī)構(gòu)。都遵循一條不成文的定律：讓人們努力改正弱點(diǎn)。

我們整個(gè)。

教育。

制度的設(shè)計(jì)，就像捕鼠器一樣，完全針對(duì)人的弱點(diǎn)。而不是發(fā)現(xiàn)和激勵(lì)一個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)與特長(zhǎng)。

公司經(jīng)理人把大部分的時(shí)間用在有缺點(diǎn)的人身上，旨在幫助他減少過(guò)失。

父母師長(zhǎng)注意的是孩子成績(jī)最差的一科，而不是最擅長(zhǎng)的科目。

幾乎所有的人都在集中力量解決問(wèn)題，而不是去發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)。

人人都有這樣的想法，那就是：只要能改正一個(gè)人的缺點(diǎn)，他就會(huì)變得更好;只要能修正一個(gè)公司的缺點(diǎn)，這個(gè)公司就會(huì)更優(yōu)良?？杀氖牵@種推斷是完全錯(cuò)誤的。只注意改正一個(gè)人或一家公司的缺點(diǎn)，而不重視發(fā)揮它的優(yōu)點(diǎn)，只能造就一個(gè)平常或平庸的人或公司。

沙漠中的狐貍養(yǎng)了一窩小狐貍，小狐貍長(zhǎng)到能獨(dú)自捕食的時(shí)候，母狐貍把它們統(tǒng)統(tǒng)趕了出去。小狐貍戀家，不走。母狐貍就又咬又追。毫不留情，小狐貍中有一只瞎眼的，但是媽媽也沒(méi)有給它特殊的照顧，照樣把它趕得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，因?yàn)閶寢屩溃瑳](méi)有誰(shuí)能養(yǎng)它們一輩子，小狐貍們從這一天起便長(zhǎng)大了，那只瞎眼的小狐貍也終于學(xué)會(huì)靠嗅覺(jué)來(lái)覓食。

管理。

啟示：企業(yè)在培養(yǎng)業(yè)務(wù)骨干時(shí)也應(yīng)在適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)后及時(shí)放手。獨(dú)立承擔(dān)。

責(zé)任。

是人才成長(zhǎng)的必由之路，因?yàn)樯探缤匀唤缫粯樱何锔?jìng)天擇，適者生存。

東漢時(shí)期，有個(gè)叫烏吉的農(nóng)夫，種了一大塊地甜瓜。到收獲季節(jié)時(shí)，滾圓香甜的瓜招來(lái)了一伙賊。這伙賊非常狡猾，他們經(jīng)常趁烏吉打盹的時(shí)候偷。

烏吉實(shí)在沒(méi)轍，就索性不去看瓜了。不光如此，他還做了一個(gè)讓所有人匪夷所思的舉動(dòng)，每天傍晚他都摘了幾個(gè)頂大的甜瓜放在地頭，等賊夜里來(lái)將它們拿走。從此，這伙賊偷瓜更方便了，連地都不要下的，拿一只大麻袋將地頭的大甜瓜直接裝走就是了。

村人都以為烏吉被偷怕了，你不防賊就罷了，也不能養(yǎng)賊啊?烏吉淡淡一笑，說(shuō)：“你們都只看到一步棋啊，我這樣做是為了讓自己的損失降低到最小。如果我不把瓜摘好放在地頭，那些偷瓜賊就要自己下地摘，因?yàn)楫吘故峭蹈`，就必須爭(zhēng)分奪秒，心理素質(zhì)再好也會(huì)有一點(diǎn)手忙腳亂，這樣他們不但偷了我的瓜，每一次還踩壞了不少瓜?，F(xiàn)在我把瓜摘好放在地頭，就減少了不少損失?！贝迦艘宦?tīng)，頓時(shí)覺(jué)得烏吉的做法不僅不愚蠢可笑，反而充滿了智慧。

后來(lái)更發(fā)生了一件意想不到的事，在烏吉“養(yǎng)賊”后不久，賊們不知道是礙于臉面，還是被烏吉的舉動(dòng)所觸動(dòng)，或者是領(lǐng)悟到什么，不再來(lái)偷瓜了。

烏吉“養(yǎng)賊”看似無(wú)稽可笑，實(shí)則充滿應(yīng)變智慧。當(dāng)我們對(duì)身邊的丑惡行為實(shí)在無(wú)力改變時(shí)，也不妨運(yùn)用烏吉的這種欲擒故縱的策略，將自己的損失降低到最小。

寓言的啟示范本篇十一

1、從某種意義上說(shuō)，一個(gè)人心中有什么，他看到的就是什么。

2、物質(zhì)意義上的幸福生活它僅僅是個(gè)指標(biāo)，而真正從內(nèi)心感到安定和對(duì)于政權(quán)的認(rèn)可，則來(lái)自于信仰。

3、在這個(gè)世界上最重要的人就是眼下你需要幫助的人，最重要的事就是馬上去做，最重要的時(shí)間就是當(dāng)下，一點(diǎn)不能拖延。

4、關(guān)愛(ài)別人就是仁慈；了解別人就是智慧。

5、承認(rèn)現(xiàn)實(shí)生活中的不足之處，并通過(guò)自己的努力去彌補(bǔ)這種不足。

6、能沖刷一切的除了眼淚，就是時(shí)間，以時(shí)間來(lái)推移感情，時(shí)間越長(zhǎng)，沖突越淡，仿佛不斷稀釋的茶。

7、該放下時(shí)且放下，你寬容別人，其實(shí)是給自己留下來(lái)一片海闊天空。

8、中國(guó)哲學(xué)崇尚的是一種莊嚴(yán)、理性和溫柔敦厚之美。

9、真正的和諧決不僅僅是一個(gè)小區(qū)鄰里之間的和諧，也不僅僅是人與人之間的和諧，還包括大地上萬(wàn)物和諧而快樂(lè)地共同成長(zhǎng)；人對(duì)自然萬(wàn)物，有一種敬畏，有一種順應(yīng)，有一種默契。

10、《論語(yǔ)》傳遞的是一種態(tài)度，是一種樸素、溫暖的生活態(tài)度。

11、每個(gè)人都有潛在的能量，只是很容易：被習(xí)慣所掩蓋，被時(shí)間所迷離，被惰性所消磨。

12、魚(yú)對(duì)水說(shuō)你看不到我的眼淚，因?yàn)槲以谒?。水說(shuō)我能感覺(jué)到你的眼淚，因?yàn)槟阍谖倚睦铩?/p>

13、我們確實(shí)活得艱難，一要承受種種外部的壓力，更要面對(duì)自己內(nèi)心的困惑。在苦苦掙扎中，如果有人向你投以理解的目光，你會(huì)感到一種生命的暖意，或許僅有短暫的一瞥，就足以使我感奮不已。

14、你寬容一點(diǎn)，其實(shí)給自己留下來(lái)一片海闊天空。

15、《和平年代》里的話：當(dāng)幻想和現(xiàn)實(shí)面對(duì)時(shí)，總是很痛苦的。要么你被痛苦擊倒，要么你把痛苦踩在腳下。

16、我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程；我不去想，身后會(huì)不會(huì)襲來(lái)寒風(fēng)冷雨，既然目標(biāo)是地平線，留給世界的只能是背影。

17、后悔是一種耗費(fèi)精神的情緒。后悔是比損失更大的損失，比錯(cuò)誤更大的錯(cuò)誤。所以不要后悔。

18、越是競(jìng)爭(zhēng)激烈，越是需要調(diào)整心態(tài)，并且調(diào)整與他人的關(guān)系。

19、記住該記住的，忘記該忘記的。改變能改變的，接受不能改變的。

20、只有真正的賢者，才能不被物質(zhì)物質(zhì)生活所累，才能始終保持心境的那份恬淡和安寧。

21、也許有些人很可惡，有些人很卑鄙。而當(dāng)我設(shè)身為他想象的時(shí)候，我才知道：他比我還可憐。所以請(qǐng)?jiān)徦心阋?jiàn)過(guò)的人，好人或者壞人。

22、快樂(lè)要有悲傷作陪，雨過(guò)應(yīng)該就有天晴。如果雨后還是雨，如果憂傷之后還是憂傷。請(qǐng)讓我們從容面對(duì)這離別之后的離別。微笑地去尋找一個(gè)不可能出現(xiàn)的你！

23、怨言是上天得至人類最大的供物，也是人類禱告中最真誠(chéng)的部分。

25、懷著樂(lè)觀和積極的心態(tài)，把握好與人交往的分寸，讓自己成為一個(gè)使他人快樂(lè)的人，讓自己快樂(lè)的心成為陽(yáng)光般的能源，去輻射他人，溫暖他人，讓家人朋友乃至于更廣闊的社會(huì)，從自己身上獲得一點(diǎn)欣慰的理由。

26、于千萬(wàn)人之中，遇見(jiàn)你所遇見(jiàn)的人；于千萬(wàn)年之中，時(shí)間的無(wú)涯荒野里，沒(méi)有早一步，也沒(méi)有晚一步，剛巧趕上了。

27、智慧的代價(jià)是矛盾。這是人生對(duì)人生觀開(kāi)的玩笑。

28、人生短短幾十年，不要給自己留下了什么遺憾，想笑就笑，想哭就哭，該愛(ài)的時(shí)候就去愛(ài)，無(wú)謂壓抑自己。

29、真正的愛(ài)情是不講究熱鬧不講究排場(chǎng)不講究繁華更不講究嚎頭的。

30、日出東海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不鉆牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。

31、我不知道我現(xiàn)在做的哪些是對(duì)的，那些是錯(cuò)的，而當(dāng)我終于老死的時(shí)候我才知道這些。所以我現(xiàn)在所能做的就是盡力做好待著老死。

寓言的啟示范本篇十二

一只火雞正在和一頭牛聊天?；痣u說(shuō)：“我希望我能飛到樹(shù)頂，但是我沒(méi)有力氣?！迸Ｕf(shuō)：“你為什么不吃點(diǎn)我的糞便？它們很有營(yíng)養(yǎng)。”火雞吃了一些牛糞，發(fā)現(xiàn)它真的給了自己足夠的能量飛到第一根樹(shù)枝上。第二天，火雞吃了更多的牛糞，飛到了第二個(gè)樹(shù)枝上。兩周后，火雞驕傲地飛到了樹(shù)頂。但很快，一個(gè)農(nóng)民看到了它，并迅速擊落了火雞。

生存的一種方式：“牛屎運(yùn)氣”可以讓你達(dá)到巔峰，但不能讓你永遠(yuǎn)停留在那里。烏鴉站在樹(shù)上，整天無(wú)所事事。兔子看到烏鴉，就問(wèn)它：“我能像你一樣站著，每天什么都不做嗎？”烏鴉說(shuō)：“當(dāng)然，為什么不呢？”于是兔子開(kāi)始在樹(shù)下的空地上休息。突然，一只狐貍出現(xiàn)了。他跳起來(lái)抓住兔子，把它吞進(jìn)肚子里。第二種生存方式：想站著什么都不做，就要站得很高。一只鳥(niǎo)飛往南方過(guò)冬。天氣太冷了，鳥(niǎo)幾乎凍僵了，所以它飛到了一個(gè)很大的空地上。一頭牛經(jīng)過(guò)，拉了一堆牛糞在鳥(niǎo)身上。這只凍僵的鳥(niǎo)躺在糞堆里，感到溫暖，漸漸醒來(lái)。它溫暖而歡快地躺著，很快就開(kāi)始唱歌。當(dāng)一只路過(guò)的貓聽(tīng)到歌聲時(shí)，他走過(guò)去看了看。隨著歌聲，貓很快就在糞堆里找到了鳥(niǎo)，把它拖出來(lái)吃掉了。

第三種生存方式：不是每個(gè)拉你屎的人都是你的敵人；不是每個(gè)把你拉出糞堆的人都是你的朋友。還有，你躺在糞堆里的時(shí)候，最好閉上嘴。

寓言的啟示范本篇十三

狼和小羊碰巧同時(shí)到一條小溪邊喝水，那條小溪是從山上流下來(lái)的。

狼非常想吃小羊，可是它想，既然當(dāng)著面，總得找個(gè)借口才好。

狼就故意找茬，氣沖沖地說(shuō)：“你怎么敢到我的溪邊來(lái)，把水弄臟，害得我不能喝？你安的什么心？”

小羊吃了一驚，溫和地說(shuō)：“我不明白我怎么會(huì)把水弄臟。您站在上游，水是從您那兒流到我這兒的，不是從我這兒流到您那的。”“就算這樣吧。”狼說(shuō)，“你總是個(gè)壞家伙，我聽(tīng)說(shuō)，去年你在背地里說(shuō)我的壞話”。

“啊，親愛(ài)的狼先生，”可憐的小羊喊道，“那是不會(huì)有的事，去年我還沒(méi)出世哪?！?/p>

狼覺(jué)得用不著再爭(zhēng)辯了，就齜著牙咆哮著，逼近小羊，說(shuō)：“你這個(gè)小壞蛋！說(shuō)我壞話的不是你就是你爸爸，反正都一樣?！闭f(shuō)著就撲到小羊身上，抓住它，把它吃掉了。

站在狼的角度，狼是不講理的；狼為了干壞事，總能找到理由。所以狼不講理卻有理。狼吃羊還要裝模作樣講理，講不贏才露兇相。所以也不是狼不講理，而是它口才不好?？诓挪缓脜s硬要講理，說(shuō)明狼也懂師出有名的道理，或者說(shuō)狼也知道禮儀風(fēng)度的重要性。

站在小羊的角度，它到處閑逛，喪失了對(duì)狼的警惕；它沒(méi)有見(jiàn)到狼就跪下或者跑開(kāi)，所以它無(wú)禮貌教養(yǎng)；它還跟狼講理，說(shuō)明它對(duì)狼的權(quán)威不夠尊重，足見(jiàn)其不僅愚蠢，而且讓人悲哀了。所以作為羊，就要遠(yuǎn)離狼，見(jiàn)狼就逃，也不能對(duì)狼講理。故事里羊被吃掉，可以說(shuō)是它自找的呀。

當(dāng)然，狼代表壞人，羊代表好人。以上分析里可以分別替換。

這個(gè)故事隱藏的邏輯是：好人，善良，是可憐的，只有被吃掉的命，所以不要善良；也不要講理，對(duì)壞人不必，對(duì)好人不須——如果世界上的人只分作好人壞人的話；好人就應(yīng)該對(duì)壞人有敬畏心，否則就沒(méi)好結(jié)果。

聯(lián)系現(xiàn)實(shí)：振振有辭講理的'，往往是壞人；強(qiáng)權(quán)者也總以有理的樣子出現(xiàn)；弱者與其跟強(qiáng)權(quán)講理，還不如一個(gè)人掉淚，真的，最好不要招惹強(qiáng)權(quán)者。

所以站在教育者的角度，我們應(yīng)該這樣教育孩子：

我們不必讓孩子們知道什么是好人，只要知道什么是壞人就可以了；壞人不僅兇殘還很虛偽，壞人講理就是虛偽；壞人講理，總是有陰謀的；壞人就是壞人，不能相信他的任何花言巧語(yǔ)；壞人做事，也只能是壞事。

作為好人，要盡快認(rèn)識(shí)壞人的模樣，記住，壞人好人勢(shì)不兩立：不要和壞人說(shuō)話，更不要講理，最好躲遠(yuǎn)點(diǎn)，因?yàn)閴娜丝偸潜群萌藚柡?，且虛偽兇殘，好人容易上?dāng)受害；最后，最好不要弄臟什么東西，也不要說(shuō)更不要讓你家人說(shuō)壞人壞話，以免落下把柄。

寓言的啟示范本篇十四

1、記住該記住的，忘記該忘記的。改變能改變的，接受不能改變的。

2、《和平年代》里的話：當(dāng)幻想和現(xiàn)實(shí)面對(duì)時(shí)，總是很痛苦的。要么你被痛苦擊倒，要么你把痛苦踩在腳下。

3、《論語(yǔ)》傳遞的是一種態(tài)度，是一種樸素、溫暖的生活態(tài)度。

4、承認(rèn)現(xiàn)實(shí)生活中的不足之處，并通過(guò)自己的努力去彌補(bǔ)這種不足。

5、從某種意義上說(shuō)，一個(gè)人心中有什么，他看到的就是什么。

6、該放下時(shí)且放下，你寬容別人，其實(shí)是給自己留下來(lái)一片海闊天空。

7、關(guān)愛(ài)別人就是仁慈；了解別人就是智慧。

8、后悔是一種耗費(fèi)精神的情緒.后悔是比損失更大的損失，比錯(cuò)誤更大的錯(cuò)誤.所以不要后悔。

9、懷著樂(lè)觀和積極的心態(tài)，把握好與人交往的分寸，讓自己成為一個(gè)使他人快樂(lè)的人，讓自己快樂(lè)的心成為陽(yáng)光般的能源，去輻射他人，溫暖他人，讓家人朋友乃至于更廣闊的社會(huì)，從自己身上獲得一點(diǎn)欣慰的理由。

10、快樂(lè)要有悲傷作陪，雨過(guò)應(yīng)該就有天晴。如果雨后還是雨，如果憂傷之后還是憂傷．請(qǐng)讓我們從容面對(duì)這離別之后的離別。微笑地去尋找一個(gè)不可能出現(xiàn)的你！

11、每個(gè)人都有潛在的能量，只是很容易：被習(xí)慣所掩蓋，被時(shí)間所迷離，被惰性所消磨。

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12、迷惑多是因?yàn)檠劢绮粔虼?，井底之蛙怎么能知道什么叫海闊天空呢?/p>

13、男人在結(jié)婚前覺(jué)得適合自己的女人很少，結(jié)婚后覺(jué)得適合自己的女人很多。

14、能沖刷一切的除了眼淚，就是時(shí)間，以時(shí)間來(lái)推移感情，時(shí)間越長(zhǎng)，沖突越淡，仿佛不斷稀釋的茶。

15、你寬容一點(diǎn)，其實(shí)給自己留下來(lái)一片海闊天空。

16、人生短短幾十年，不要給自己留下了什么遺憾，想笑就笑，想哭就哭，該愛(ài)的時(shí)候就去愛(ài)，無(wú)謂壓抑自己。

17、日出東海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不鉆牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。

19、我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程；我不去想，身后會(huì)不會(huì)襲來(lái)寒風(fēng)冷雨，既然目標(biāo)是地平線，留給世界的只能是背影。

20、我不知道我現(xiàn)在做的哪些是對(duì)的，那些是錯(cuò)的，而當(dāng)我終于老死的時(shí)候我才知道這些。所以我現(xiàn)在所能做的就是盡力做好待著老死。

21、我們確實(shí)活得艱難，一要承受種種外部的壓力，更要面對(duì)自己內(nèi)心的困惑。在苦苦掙扎中，如果有人向你投以理解的目光，你會(huì)感到一種生命的暖意，或許僅有短暫的`一瞥，就足以使我感奮不已。

22、物質(zhì)意義上的幸福生活它僅僅是個(gè)指標(biāo)，而真正從內(nèi)心感到安定和對(duì)于政權(quán)的認(rèn)可，則來(lái)自于信仰。

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23、也許有些人很可惡，有些人很卑鄙。而當(dāng)我設(shè)身為他想象的時(shí)候，我才知道：他比我還可憐。所以請(qǐng)?jiān)徦心阋?jiàn)過(guò)的人，好人或者壞人。

24、于千萬(wàn)人之中，遇見(jiàn)你所遇見(jiàn)的人；于千萬(wàn)年之中，時(shí)間的無(wú)涯荒野里，沒(méi)有早一步，也沒(méi)有晚一步，剛巧趕上了。

25、魚(yú)對(duì)水說(shuō)你看不到我的眼淚，因?yàn)槲以谒铮f(shuō)我能感覺(jué)到你的眼淚，因?yàn)槟阍谖倚睦铩?/p>

26、怨言是上天得至人類最大的供物，也是人類禱告中最真誠(chéng)的部分。

27、越是競(jìng)爭(zhēng)激烈，越是需要調(diào)整心態(tài)，并且調(diào)整與他人的關(guān)系。

28、在這個(gè)世界上最重要的人就是眼下你需要幫助的人，最重要的事就是馬上去做，最重要的時(shí)間就是當(dāng)下，一點(diǎn)不能拖延。

29、真正的愛(ài)情是不講究熱鬧不講究排場(chǎng)不講究繁華更不講究嚎頭的。

30、真正的和諧決不僅僅是一個(gè)小區(qū)鄰里之間的和諧，也不僅僅是人與人之間的和諧，還包括大地上萬(wàn)物和諧而快樂(lè)地共同成長(zhǎng)；人對(duì)自然萬(wàn)物，有一種敬畏，有一種順應(yīng)，有一種默契。

31、只有真正的賢者，才能不被物質(zhì)物質(zhì)生活所累，才能始終保持心境的那份恬淡和安寧。

32、智慧的代價(jià)是矛盾。這是人生對(duì)人生觀開(kāi)的玩笑。

33、中國(guó)哲學(xué)崇尚的是一種莊嚴(yán)、理性和溫柔敦厚之美。

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寓言的啟示范本篇十五

在一棵樹(shù)上，蟬和毛毛蟲(chóng)為鄰居。蟬瞧不起毛毛蟲(chóng)，毛毛蟲(chóng)丑陋，平凡，除了吃就是睡覺(jué)。它蟬呢，高高大大的，濃眉大眼，身著黑色皮夾克，多帥氣，而且還會(huì)唱歌，這說(shuō)明它有精神追求，毛毛蟲(chóng)無(wú)法跟它相比。

在昆蟲(chóng)界舉辦的歌手大賽中，蟬一舉奪魁，這讓毛毛蟲(chóng)更自慚形穢了。

一天，蟬正在唱歌，被一只饑餓的烏鴉聽(tīng)到，烏鴉循聲找到蟬的棲身之地，趁其不備，將蟬啄吃了。

聽(tīng)到蟬被烏鴉殘害的消息，毛毛蟲(chóng)找到了平凡的理由，它對(duì)一只還在做明星夢(mèng)的七星瓢蟲(chóng)說(shuō)：你應(yīng)該從蟬身上吸取教訓(xùn)，不要太張揚(yáng)自己!

博學(xué)的牛老師招收了三個(gè)學(xué)生。小雞、小鴨和小鴿。

小雞的成績(jī)一直都遙遙領(lǐng)先，無(wú)論小鴨、小鴿怎么努力，怎么補(bǔ)習(xí)，都無(wú)法超越小雞。連牛老師都感嘆：小雞是他教過(guò)的最聰明、最有能力的學(xué)生，將來(lái)前途不可限量。

小雞不由得飄飄然起來(lái)，覺(jué)得沒(méi)有自己學(xué)不到的知識(shí)，更沒(méi)有自己做不了的事情。

有一次，小雞無(wú)意中聽(tīng)牛老師說(shuō)起小鴨學(xué)會(huì)了游泳，小鴿學(xué)會(huì)了飛翔。小雞覺(jué)得，小鴨和小鴿能學(xué)會(huì)的，我也一定可以學(xué)會(huì)，畢竟自己比他們聰明多了。

小雞偷偷跑去練習(xí)游泳，但是無(wú)論怎么努力，都無(wú)法浮在水面上。他又跑到山頂上往下跳，想練習(xí)飛翔，仍然無(wú)法掌握，還差點(diǎn)摔死。

小雞跑去問(wèn)牛老師，看到傷痕累累的小雞，牛老師心疼地說(shuō)：不錯(cuò)，你是很聰明，也很勤奮，但是知識(shí)是無(wú)限的.，你的資質(zhì)和條件卻是有限的，你的自身?xiàng)l件決定了你不可能在水中遨游，更不可能在天上飛翔。

寓言的啟示范本篇十六

有一位超人叫做沫沫。最近不知怎的，在家里心情總是悶悶不樂(lè)的，所以他準(zhǔn)備去外面走走。

超人沫沫走啊走，嘴里叼著一根稻草，哼著小歌，走在金碧輝煌的田間小路上。忽然，超人沫沫用他的“千里眼”看到了一條又細(xì)又長(zhǎng)的毒蛇，向著一位正在給稻谷澆水的農(nóng)民伯伯彎彎曲曲地爬去。超人沫沫見(jiàn)情勢(shì)不妙，趕緊飛過(guò)去，嘴里還不住地叫喊：“農(nóng)民伯伯，有毒蛇向你爬來(lái)，快躲開(kāi)!”農(nóng)民伯伯聽(tīng)見(jiàn)了沫沫的呼喊，朝自己的腳下一看，呀，真有一條毒蛇!就在這時(shí)，超人沫沫一個(gè)“泰山壓頂”，就把一條毒蛇給制服了?！爸x謝你，”農(nóng)民伯伯連忙道謝，“超人沫沫?！背四吡?，他瞬間感覺(jué)心情舒暢了許多。

超人沫沫走啊走，騎著自行車，正行駛在一座繁榮昌盛的城市里。“哇!這里的樓房真高啊，瞧我那矮小、平凡的小屋，我以后也要在這買……”就在這時(shí)，他看見(jiàn)一個(gè)陰暗的胡同里，有一只兇惡的大狗，對(duì)著一個(gè)小男孩狂吠不止，還緩緩的向小男孩走去，小男孩害怕極了。超人沫沫二話不說(shuō)，立刻飛向那條大狗。那條大狗害怕了?！爸x謝你，超人沫沫?！蹦莻€(gè)小男孩也連忙道謝。

超人沫沫回到家，又不知怎的，心情非常愉快。

從前，小軍家養(yǎng)了很多羊?？墒窃谝粋€(gè)寧?kù)o的夜晚，一只兇猛的狼奔向了小軍家的羊圈。那只狼非常狡猾。見(jiàn)到許多肥肥壯壯的羊，它饞得口水直流，于是，它用鋒利的牙齒咬斷繩子，把羊圈的木樁撞了一個(gè)窟窿，叼走了一只羊。

第二天早晨，小軍象往常一樣去放羊，當(dāng)他走到羊圈的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)窟窿，當(dāng)時(shí)也沒(méi)在意。第二天，羊又少了一只，他自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我的羊多著呢，這兩只羊也只是滄海一粟。過(guò)幾天再說(shuō)吧!”就這樣，羊一天天在減少。兩天后，小軍來(lái)到羊圈一看，頓時(shí)兩眼發(fā)呆——原本有十八只羊，現(xiàn)在只剩下三只羊了，他看到羊圈旁的一堆血跡，終于明白了——一切都是可惡的狼干的壞事。眼看著羊群越來(lái)越少，小軍心里焦急萬(wàn)分，大步流星地跑去找爺爺。爺爺語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō);“亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚。只要現(xiàn)在把羊圈修補(bǔ)好，一切都來(lái)得及?！毙≤娐?tīng)了爺爺?shù)脑?，覺(jué)得非常有道理，于是他連忙拿來(lái)木棍，用榔頭把木棍釘?shù)酶咏Y(jié)實(shí)。從此以后，羊再也沒(méi)有丟過(guò)。

這個(gè)故事告訴我們;生活中出了差錯(cuò)，應(yīng)該及時(shí)補(bǔ)救，免得再受損失。學(xué)習(xí)也是這樣的，錯(cuò)了就改，那么，相同的錯(cuò)誤也就不會(huì)再犯了。

寓言的啟示范本篇十七

在南京，有一種個(gè)頭很大的蝴蝶叫碧鳳蝶。它不像其他大型蝴蝶那樣或棲于高山，或隱于山林，而是在城鄉(xiāng)邊緣生活、繁衍，大方地展示它的華麗。

然而，碧鳳蝶破繭成蛹卻不容易。

碧鳳蝶的卵一般產(chǎn)于竹葉椒的葉片上，這里有它喜歡的食物。然而，隱患還是不容忽視的，成群的棕頭鴨雀也喜歡這里，很多蛹還未成蝶就成了棕頭鴨雀的獵物。不過(guò)，奇怪的是，碧鳳蝶的數(shù)量并沒(méi)有減少，反而有不斷增長(zhǎng)的'趨勢(shì)。

后來(lái)，有個(gè)生物學(xué)家發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密。一次，一個(gè)生物學(xué)家在刺槐上發(fā)現(xiàn)了碧鳳蝶的蛹。難道碧鳳蝶也喜歡刺槐的葉子？經(jīng)過(guò)觀察，生物學(xué)家終于弄明白了，碧鳳蝶的蛹竟然是出眾的旅行家。原來(lái)，刺槐樹(shù)的葉形和碧鳳蝶的蛹的形狀大小相似，樹(shù)上的尖刺也是一道屏障，這樣就為碧鳳蝶的蛹提供了絕妙的隱蔽處。每年都有一部分碧鳳蝶卵在成蛹后不甘安逸，不甘成為鴨雀的獵物，毅然決然地離開(kāi)了食物充足的棲息地，長(zhǎng)途跋涉，爬到高出地面兩米多的刺槐樹(shù)上，只為破繭成蝶那一刻的美麗。

這些勇于離開(kāi)的碧鳳蝶的蛹是智慧的，它有意無(wú)意地掌握了身邊事物的規(guī)律，它知道，在長(zhǎng)到一定程度、積累了一定力量之后，想生存，必須勇敢地作出選擇，或者安逸地等死，或者勇敢地離開(kāi)。

寓言的啟示范本篇十八

曾子的妻子要到集市上去，她的孩子跟在后面，哭哭啼啼地鬧著也要去。她就哄孩子說(shuō)：'你回去，等我回來(lái)了殺豬給你吃。'妻子剛從集市回來(lái)，曾子就要去抓豬準(zhǔn)備殺掉它。

妻子制止他說(shuō)：'我只不過(guò)是和小孩子說(shuō)著玩罷了，你怎么當(dāng)成真了呢?'。

曾子說(shuō)：'和小孩子是不能隨便開(kāi)玩笑的。他們沒(méi)有分辯的能力，都是效仿著父母的樣子做事，聽(tīng)父母的指教成人的。

現(xiàn)在你欺騙他，這是教孩子學(xué)騙人啊!做母親的欺騙孩子，孩子也就不會(huì)相信他的母親。這不是教育孩子的辦法呀!'說(shuō)完，他就把豬殺了，真的讓孩子吃上了豬肉。

啟示：父母親是孩子的第一任教師。任何時(shí)候都要注意自己的一言一行。