2023年讀魯迅有感怎么寫(優(yōu)質(zhì)9篇)

以過(guò)去一段時(shí)間的工作和生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)。寫作之前，我們可以做一些新思維的練習(xí)，以提高我們的創(chuàng)造力和靈感?？偨Y(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢？以下是一些成功人士的總結(jié)分享，值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。

讀魯迅有感怎么寫篇一

現(xiàn)在，我把魯迅先生的作品已經(jīng)讀到“接近尾聲”了。在這些令人敬畏的文字中，不免流露出幾絲銀光，在魯迅先生晚年寫作生活中，常常出現(xiàn)比以前更成熟穩(wěn)重的文字。它們讀起來(lái)有一點(diǎn)蒼老，但更有韻味。在這種文字中瀏覽，也是一種享受人生的態(tài)度。

比如，《經(jīng)典雜文選》中的《難得糊涂》。以一個(gè)年過(guò)半百的老人，對(duì)待人世間的想法、提意，以雜文來(lái)表達(dá)。形式很隨意，但讀起來(lái)也會(huì)有魯迅先生的陽(yáng)剛之氣，這才是魯迅先生的經(jīng)典啊！

人們都說(shuō)：“《吶喊》、《彷徨》、《野草》等才是魯迅先生的經(jīng)典?！笨墒沁@些雜文、散文，也是魯迅先生的經(jīng)典。雖然沒(méi)有之前鋒利，但是它們也含有魯迅先生的陽(yáng)剛之氣。這也是經(jīng)典!

讀書筆記。

魯迅先生那一絲銀光只會(huì)在文字中流露，魯迅先生在我們心中永遠(yuǎn)都是剛正不阿的！

讀魯迅有感怎么寫篇二

熱愛(ài)航海的魯濱遜在一次出海中遇到了颶風(fēng)，大船觸礁被打裂了，他們換乘的小艇也被巨浪打得底朝天，所有人都落到了海里。魯濱遜在冰冷的海水里用盡了渾身的力氣向前游啊游，最后被一個(gè)大浪打到了海岸上，于是他到了一個(gè)陌生的無(wú)人小島上。

為了在島上生存下去，得到更多的食物，節(jié)約一些子彈，他想了一個(gè)好辦法挖陷阱捉山羊。第一回有三只山羊掉到了陷阱里，但是，野山羊很兇猛，魯濱遜不敢直接下坑去捉它們。于是，魯濱遜一連幾天不給它們東西吃。

幾只山羊餓得奄奄一息的時(shí)候，魯濱遜才給它們一些水和谷物吃。終于，幾只山羊乖乖地被魯濱遜牽走了。山羊很愛(ài)吃谷粒，慢慢地變得馴順起來(lái)了。

魯濱遜用籬笆圍了一個(gè)堅(jiān)固的欄圈，把這些山羊與外邊的野山羊隔開(kāi)。不久，母山羊生下了一只小山羊，他的山羊的數(shù)目一天天增多。他以后再也不用為捕獲一只山羊而跑遍整個(gè)小島了。

讀了這個(gè)故事，我很受感動(dòng)，同時(shí)也明白了一個(gè)道理:遇到困難要多動(dòng)腦筋，想辦法解決問(wèn)題，不能坐以待斃。

讀了笛福寫的魯濱遜漂流記之后，讓我明白了一句話:知識(shí)就是力量。假如他沒(méi)有知識(shí)，他就有可能會(huì)病死在島上;假如他沒(méi)有知識(shí)，他就有可能會(huì)被島上的野獸吃掉;假如他沒(méi)有知識(shí)，他就不會(huì)在島上生存了二十八年。所以說(shuō)，知識(shí)這種東西，它里面蘊(yùn)含的力量是你想都不敢想的。

通過(guò)魯濱遜的經(jīng)歷，讓我明白了?害怕困難的心理比困難本身要可怕一萬(wàn)倍?

所以，大家不要被困難所嚇倒，一定要勇敢地的去面對(duì)困難，不能退縮。

魯濱遜漂流記是一個(gè)關(guān)于冒險(xiǎn)、智慧和勇敢的故事，英國(guó)青年水手魯濱遜由于所乘的貨船沉沒(méi)，孤身一人流落到一座荒島，開(kāi)始了為生存而奮斗，做木筏、造房子、種糧食、養(yǎng)生畜。在整整二十八年的自救過(guò)程中經(jīng)歷過(guò)很多危險(xiǎn)的事情，他還救了一個(gè)被野人部落追擊的野人，成了他忠心的仆人。慢慢的，這座荒島被魯濱遜改造成了一座?世外桃源?。

這種樂(lè)觀向上、百折不回的精神是讓人們學(xué)習(xí)的好榜樣。

魯濱遜漂流記這套叢書是我讀過(guò)感觸最深的一部。作者以現(xiàn)實(shí)主義的筆觸，講述了一個(gè)年輕的水手魯濱遜，因船只失事而流落荒島，不得不孤獨(dú)求生的故事。

作者以自敘的方式表現(xiàn)了魯濱遜的傳奇經(jīng)歷，他在進(jìn)退無(wú)路，悲觀失望之余，開(kāi)始想辦法自救，做木筏、造房子、種糧食、養(yǎng)牲畜竭力投入到與大自然的抗?fàn)幹小?/p>

最終，他靠自己的雙手，憑借自己的智慧，用了整整28年的時(shí)間把荒島變成了一個(gè)世外桃源，讓我們感受到生活的真諦，使大家明白一個(gè)道理，只要付出努力，人的力量是無(wú)窮的。

讀魯迅有感怎么寫篇三

有人說(shuō)他是異鄉(xiāng)人。

嶙峋的脊骨，生硬的線條，如紹興那一塊塊青灰色的石板路，堅(jiān)硬、冰冷。

他脫下了白大褂，用鋒利的筆尖做武器，閃著凜冽的寒光，直刺敵人的咽喉，直指人心。

然而一個(gè)古老的水鄉(xiāng)卻沉蘊(yùn)著柔美的風(fēng)景。粉墻黛瓦，流水人家，糅雜著草與土的芳香，眼前的悠悠碧水，耳畔的欸乃漿聲，勾畫出一個(gè)充滿詩(shī)意，純粹柔情的紹興。

但水鄉(xiāng)軟玻璃似的明鏡里，曲曲折折地倒映出棱角分明，一派豪情的魯迅。那柔軟的水玻璃上折射出一把明晃晃的刀，不，比刀更有殺傷力，“嘩”地從水中掠起，撩開(kāi)了眾人的羞恥心。

曾經(jīng)，也是這片柔情的水鄉(xiāng)，人民看見(jiàn)烈士的血從侵略者刀尖淌下，卻仍是一副麻木的表情，甚至有人會(huì)用血裹著的饅頭治?。?/p>

一聲吶喊，劃破了寂寥的長(zhǎng)空，激起滿城碧波，也激起了魯迅的憤恨。

任人宰割的民族，沒(méi)有骨氣和靈魂，竟麻木地生活在猙獰和丑惡的社會(huì)之中！魯迅暴怒了！他的筆鋒直刺向這個(gè)暗無(wú)天日的社會(huì)，以筆的力度宣示著一個(gè)中國(guó)人的錚錚傲骨！他最終登上了思想舞臺(tái)，向舊中國(guó)開(kāi)火，他不畏懼死，也不可能在文壇中倒下，他揮舞著筆，敵人被魯迅打得滿身血痕，魂飛魄散，但魯迅還要用筆斗爭(zhēng)下去，深思凝重的背影，震耳欲聾的話語(yǔ)，振興了中華民族！也振奮了每個(gè)國(guó)民的心！

提起魯迅，往往會(huì)使人想起巍峨的華山，冷峻而穩(wěn)重。他又似山巔上的一棵雪松，俯瞰神州。

在他的故鄉(xiāng)里，他寫下了許多不朽的文章，但在他童真的記憶里也留下許多美好的回憶。

隨江南的水波在心頭蕩漾，隨恬淡的月光濡染出寧?kù)o的水鄉(xiāng)。

“油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴”，少年時(shí)套著銀項(xiàng)圈的閏土，在雪地捕鳥中遺留下小小的秕谷，還有桑葚，皂莢，覆盆子，童年的純真也不遜于筆鋒的尖銳。

魯迅在彌漫著硝煙，卻又無(wú)硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上浴血奮戰(zhàn)?！皺M眉冷對(duì)千夫指，俯著甘為孺子?！?，就是他一生的寫照。

魯迅的早逝可能與他的尖銳有關(guān)。然而魯迅的靈魂永遠(yuǎn)在天邊微笑，他內(nèi)心的仇恨在九泉之下也會(huì)與惡勢(shì)力相拼。

我認(rèn)為魯迅不是紹興人，因?yàn)樗暮肋~粗獷與紹興的碧波柔情不相匹配。

酒氣繞梁，千日不絕。

魯迅的的確確在水鄉(xiāng)紹興，那紹興不就透著靈氣和遒勁嗎？

遒勁與靈氣，就是魯迅，就是紹興。

讀魯迅有感怎么寫篇四

為了使窮苦人民翻身，魯迅用文章來(lái)諷刺和抨擊反動(dòng)派。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“敵人一天不殺我，我就拿筆桿子斗一天!”

魯迅的一生是轟轟烈烈的。在他小的時(shí)候，就有著疾惡如仇的精神。有一次，一個(gè)叫八斤的孩子總是愛(ài)欺負(fù)弱小的孩子。魯迅看不慣，于是便用木炭畫了一幅畫，畫上畫著一群小伙伴群起而攻之的場(chǎng)面。小伙伴們看了，都笑得前仰后合的。魯迅從小到大雖然受到了許多挫折、許多失敗。但他不怕挫折、不怕失敗。

他堅(jiān)持，在反動(dòng)派的強(qiáng)烈逼迫下，他沒(méi)有屈服，他仍然堅(jiān)持自己的想法。他無(wú)畏，在嚴(yán)酷的'白色恐怖下，他仍然在病床上寫下了《女吊》、《死》等文章。這就是我在這本書里得到的教益。

跟魯迅比，我有太多的不足。毛澤東主席曾經(jīng)評(píng)價(jià)魯迅：魯迅是在文化戰(zhàn)線上，代表全民族的大多數(shù)，向著敵人沖鋒陷陣的最正確、最勇敢、最堅(jiān)決、最忠實(shí)、最熱忱的空前的民族英雄。魯迅的方向，就是中華民族新文化的方向。

這是對(duì)魯迅多么高的評(píng)價(jià)呀!是啊!魯迅是中華民族的民族英雄，我們要朝著魯迅的方向前進(jìn)，做一個(gè)新世紀(jì)的魯迅!

讀魯迅有感怎么寫篇五

《朝花夕拾》是魯迅先生所寫的唯一一部回憶散文集，原名《舊事重提》，一向得到極高的評(píng)價(jià)。作者說(shuō)，這些文章都是“從記憶中抄出來(lái)”的“回憶文”。本書為魯迅一九二六年所作回憶散文的結(jié)集，共十篇。前五篇寫于北京，后五篇寫于廈門。以下是一篇《朝花夕拾》讀書筆記(《朝花夕拾》讀后感)：

《朝花夕拾》是魯迅在受到政府的壓迫、“學(xué)者”們的排擠，又歷經(jīng)戰(zhàn)亂后寫下的回憶。作者在這樣紛擾中尋出一點(diǎn)空閑來(lái)，委實(shí)不易，目前是這么離奇，心里是這么蕪雜。一個(gè)人到了只剩下回憶的時(shí)候，生涯大概總算是無(wú)聊了，但有時(shí)竟會(huì)連回憶也沒(méi)有。

對(duì)往事的回憶，只是現(xiàn)實(shí)生活的一點(diǎn)安慰，而每一個(gè)美好的回憶又都有一個(gè)悲慘的結(jié)局：百草園和繡像摹本賣掉了，長(zhǎng)媽媽也匆匆告別了人世，本應(yīng)是激發(fā)人們的愛(ài)心的《二十四孝圖》背后，卻隱藏了謀人性命，教人看的丑惡禍心。去留學(xué)，并且碰到了一位令自己敬仰的師長(zhǎng)，卻因?yàn)楦惺艿结t(yī)治人的精神比醫(yī)治身體病癥更重要而離別了，在學(xué)校辦事兼教書，實(shí)在勤快的可以的老友范愛(ài)農(nóng)，終究擺脫不了貧困潦倒落水而逝的命運(yùn)。

在對(duì)這一連串苦樂(lè)參半的事件的記敘中，作者還追究了自己的一些思想根源，例如仇貓，小小的，帶給作者遐想的隱鼠的失蹤，只是個(gè)象征的意念：當(dāng)我失掉了所愛(ài)的，心中有著空虛時(shí)，我要充填以報(bào)仇的惡念!這才是作者仇貓的動(dòng)機(jī)：它在奪人所愛(ài)。從魯迅先生一生的經(jīng)歷看：嫉惡如仇，不過(guò)是對(duì)缺乏愛(ài)、失落愛(ài)、痛惜愛(ài)的一個(gè)自然反應(yīng)罷了。

對(duì)這個(gè)細(xì)節(jié)下作者又給自己開(kāi)了個(gè)傷心的玩笑：他的仇貓是毫無(wú)道理的，雖然貓吃老鼠，但他的隱鼠卻不是貓吃的，而是被長(zhǎng)媽媽踏死的，那么是否要恨長(zhǎng)媽媽呢?在下一節(jié)回憶中，長(zhǎng)媽媽也確實(shí)有些讓人生厭，睡覺(jué)時(shí)占領(lǐng)了全床，滿腦子的窮規(guī)矩和愚昧的信念，就是這樣一位長(zhǎng)媽媽，卻把作者日思夜想的，別人都不能重視的渴望化成了現(xiàn)實(shí)，不懂識(shí)文斷字的長(zhǎng)媽媽把她自己都叫不出名的《山海經(jīng)》買來(lái)，送給了“我”。正因?yàn)殚L(zhǎng)媽媽這顆未被舊道德泯滅的愛(ài)心，使作者記起她，追念她。

在朝花夕拾的回憶中，作者多次寫到封建教育的失敗和狹隘。

文檔為doc格式。

讀魯迅有感怎么寫篇六

最近我讀了一本叫《跑豬嚕?！返臅?，這本書是德國(guó)的烏韋狄姆寫的。主要寫了我、貝蒂、楚碧有一次到鄉(xiāng)下，我們中了一只小豬崽，然后，我們給它取名叫“嚕?！?，它本該生活在大自然的懷抱里，卻因?yàn)槲?、貝蒂、楚碧的緣故，它才在城市里生存?/p>

也正因?yàn)檫@樣，才讓嚕嚕獲得了幸福，過(guò)上了美滿的生活，成了一只人人傾慕的豬。

讀魯迅有感怎么寫篇七

《魯魯》這個(gè)故事是從一聲痛苦的哀號(hào)開(kāi)始的，講述的是一只名為魯魯?shù)墓吩诘谝蝗沃魅耍ㄒ晃华q太老人）死后，悲傷的它被強(qiáng)行拉到了范家?？珊髞?lái)，正當(dāng)它已經(jīng)全身心融入到范家時(shí)，又在無(wú)奈之下，被送給了唐伯伯。

剛剛聽(tīng)完這個(gè)故事時(shí)，心里是滿滿的感動(dòng)，因?yàn)轸旚攲?duì)主人的那份執(zhí)著的愛(ài)深深地打動(dòng)著我。我細(xì)細(xì)地回味著，突然，魯魯?shù)囊欢卧庥鲎屛业男难杆倮鋮s了下來(lái)。那是魯魯回到和第一任主人曾經(jīng)住過(guò)的城市的時(shí)候，那兒的人幾乎都認(rèn)識(shí)它，可因?yàn)轸旚攬?zhí)著地尋找主人而驅(qū)趕它，唾棄它。仿佛老人已經(jīng)被那里的居民遺忘了。魯魯?shù)恼媲楹退麄兊睦淠屛也挥傻酶械綇毓堑暮洹Ｈ藗兂Ｕf(shuō)——“人情似紙，人心不古”?；仡^看看生活中的我們又是怎么做的呢。面對(duì)乞丐，我們是一臉的不屑和鄙夷，附帶一聲習(xí)慣性的冷哼，扭過(guò)頭當(dāng)作沒(méi)看見(jiàn)；面對(duì)農(nóng)民工子女，一句“鄉(xiāng)下人”包含著我們對(duì)他們多少的輕蔑與反感；面對(duì)街上爭(zhēng)吵打架的人兒，一旁冷眼旁觀湊熱鬧或避之前行惟恐傷及自身。這是冷漠！可怕的冷漠！它會(huì)使你拒人于千里之外，它會(huì)慢慢侵蝕掉你內(nèi)心的溫暖和感動(dòng)。最后，在我們的眼中只有自己，或者只生活在自己的一片狹小空間中?！盀槭裁从行┤藭?huì)變得如此冷漠？”我不斷地問(wèn)自己，苦思冥想了好久，終于在自己曾經(jīng)經(jīng)歷的一件事中找到了答案。

記得那一天，正下著大雪，到處是一片銀裝素裹。一位老奶奶站在人行道上，正想要過(guò)馬路，可一腳踩下去，竟因地面太過(guò)濕滑而險(xiǎn)些摔倒。后來(lái)，她的腿再一次抬了起來(lái)，但似乎又想到剛才發(fā)生的情景，就又將腿收了回去。她無(wú)助地朝四周看去，仿佛是希望有人來(lái)扶她一把。當(dāng)時(shí)，我正巧從她身邊走過(guò)，看到這一幕，卻徑直從她身邊走過(guò)了。是與己無(wú)關(guān)，高高掛起還是怕負(fù)責(zé)任，避而遠(yuǎn)之？現(xiàn)在想想，兩者兼有。

設(shè)想如果我們的生活中人人都只擁有自己的一片天空，而不懂得互助分享，那將是一個(gè)怎樣的局面？在感到萬(wàn)分慚愧和自責(zé)的同時(shí)，我好希望找來(lái)一團(tuán)火，去溫暖、感化那塵封的心。就如文中范家姐弟那樣用那純潔的愛(ài)去無(wú)微不至地呵護(hù)魯魯，用自己的實(shí)際行動(dòng)逐漸縮短著魯魯與他們的距離，慢慢取得魯魯?shù)男湃魏鸵蕾?。這樣，人與人之間就將少一點(diǎn)冷漠，多一絲溫暖，大家都生活在暖意濃濃的氛圍中，那感覺(jué)一定很棒！

讀魯迅有感怎么寫篇八

中學(xué)界流傳著這樣一句話說(shuō)：生物考試時(shí)怕遇到混亂的遺傳題。數(shù)學(xué)考試時(shí)怕遇到復(fù)雜的導(dǎo)數(shù)題，而考語(yǔ)文的時(shí)候最怕遇見(jiàn)魯迅先生的閱讀理解了。

小生讀書十余載，與魯迅先生作品的接觸也不算少了吧！從小學(xué)，初中，到高中都有魯迅先生的作品。《少年閏土》、《故鄉(xiāng)》、《從百草園到三味書屋》、《孔乙己》、《社戲》、《祝?！贰ⅰ端帯?、《狂人日記》、《阿q正傳》、《記念劉和珍君》、《拿來(lái)主義》……稍稍地從記憶中整理一下，還真不少。而且他們每每擺放在教材中最顯眼的位置。在我的印象中一本語(yǔ)文教材中必須得有一篇魯迅的文章，否則它就少了一縷“靈魂”，這本教材也變得“輕”了。

與魯迅打了這么多年交道，學(xué)了那么多篇他的文章，我們會(huì)很懼怕他。為什么？究其原因，有兩點(diǎn)。一，他的文章中包涵的思想實(shí)在是太深刻了，我們這些未經(jīng)世事，沒(méi)有人生歷練的中學(xué)生難得體會(huì)。二，我們所處的時(shí)代有所不同，我們看不到他所看到的，所以我們也很難理解他想說(shuō)的，他想表達(dá)的。記得在初中學(xué)語(yǔ)文時(shí)。每當(dāng)要學(xué)到魯迅的文章，老師都會(huì)給我們提前打好預(yù)防針。比如，老師會(huì)說(shuō)：“同學(xué)們，明天我們將學(xué)習(xí)魯迅先生的《孔乙己》，請(qǐng)大家提前做好預(yù)習(xí)?！蔽也恢翘煸趺戳?，和魯迅杠上了。我用了整個(gè)晚自習(xí)讀了《孔乙己》三遍之后，開(kāi)始做教材后面的閱讀習(xí)題。但我還是做不出。什么“孔乙己大約的確已經(jīng)死了吧！”明明就是個(gè)病句，但它卻還要我們分析這個(gè)句子。直到有一天我在一篇雜志上看到一個(gè)關(guān)于魯迅的段子，后來(lái)我釋然了。那個(gè)段子這樣說(shuō)的：讀書的時(shí)候做一篇關(guān)于魯迅的閱讀，文章是這樣寫的“在我的記憶里，我家門前有兩棵樹，一棵是棗樹。另一顆也是棗樹?！遍喿x問(wèn)題問(wèn)“為什么魯迅先生不直接寫兩棵樹都是棗樹。而要分開(kāi)寫，一棵是棗樹，另一顆也是棗樹呢？”長(zhǎng)大之后當(dāng)了作家我明白了“老子愛(ài)怎么寫怎么寫，你管我！”

這雖然是一個(gè)笑話，但依我之見(jiàn)也很有可能是魯迅先生寫出難以理解之句的原因。若是這樣，魯迅先生還是很調(diào)皮的。又或者這些句子本沒(méi)有什么“深意”，但出卷的老師非要說(shuō)它有非常隱晦的“深意”，然后制成試卷，讓學(xué)生去猜，而作者很可能根本沒(méi)有這個(gè)意思。但魯迅已故，他不可能爬出來(lái)說(shuō)：“我不是這個(gè)意思，你們誤會(huì)了?！彼猿鼍砝蠋熣f(shuō)什么就是什么了。周國(guó)平在有一篇文章中就提到這個(gè)觀點(diǎn)—作者的作品中的一句無(wú)意的話或者一個(gè)隨意的詞語(yǔ)引起了讀者的注意，讀者經(jīng)過(guò)反復(fù)的推敲和認(rèn)真的思考，找到一番能自圓其說(shuō)的說(shuō)法后，就認(rèn)為自己真正“理解”了。

寫到這里，我并不是想貶低魯迅，并不是認(rèn)為他的文章毫無(wú)用處。相反的，我認(rèn)為魯迅的文章有深度，非常深刻，很有思想的。但這樣的文章不是用來(lái)考試的，也不是用來(lái)讓人進(jìn)入高級(jí)學(xué)校的門票，它不是用分?jǐn)?shù)來(lái)評(píng)判的作品，更不是用來(lái)發(fā)財(cái)致富的文章。它是用來(lái)喚醒民族尊嚴(yán)的，它是用來(lái)?yè)嵛恳恍﹤牡撵`魂的，它是用來(lái)為苦難的人們那吶喊的旗幟。如今它出現(xiàn)在了應(yīng)試教育下的試卷的閱讀理解中，改卷老師利用者這一點(diǎn)點(diǎn)冰冷的分?jǐn)?shù)來(lái)評(píng)判青年們對(duì)民族之魂的理解，這時(shí)對(duì)魯迅作品的侮辱！這是對(duì)魯迅文章的玷污！

倘若魯迅在泉下有知的話，看到如今這類的社會(huì)現(xiàn)象，又要寫出一篇深刻“難懂”的文章了。

讀魯迅有感怎么寫篇九

自打我出生以來(lái)，我就知道魯迅這個(gè)人，不僅知道他是一個(gè)愛(ài)國(guó)者，還知道他是一個(gè)大文豪，有著很不錯(cuò)的文筆，隨著我一天天的長(zhǎng)大，我對(duì)魯迅這個(gè)人，也有了更深的了解。

他從小生活在一個(gè)富裕的家庭中，在他的童年里，是與朗朗的讀書聲為伴，與篇篇字經(jīng)為友一起長(zhǎng)大的，他有著一個(gè)和我們與眾不同的童年，他開(kāi)朗、和善，有著無(wú)窮無(wú)盡的理想，他向往自由，向往大自然……他會(huì)不斷地去追求，去探索。

可是，天總是那么不隨人愿，魯迅富裕的生活也就此被打破了，他不再富裕。有時(shí)甚至為了錢，他不得不拿家里的東西去當(dāng)?shù)?。?dāng)時(shí)，正是五四運(yùn)動(dòng)的初期。于是，他便離開(kāi)了中國(guó)，只身一人去了日本留學(xué)、學(xué)醫(yī)，為得知是尋求科學(xué)知識(shí)和救國(guó)的真理。他在尋尋覓覓著，他在努力探索著。終于，他成功了。是呀，不付出努哪來(lái)的成功?；蛟S，我們?nèi)鄙俚?，正是這種精神吧。

于是，他便回國(guó)，他要回來(lái)，回到他思念日日夜夜的祖國(guó)?？墒牵?dāng)時(shí)的五四運(yùn)動(dòng)還未結(jié)束他看著自己的祖國(guó)人民，看著這祖國(guó)的大好河山，他決定要干出一番大事業(yè)來(lái)。但是，當(dāng)時(shí)的中國(guó)已經(jīng)支離破碎，不僅僅是貧窮的問(wèn)題，還有著人口的問(wèn)題。

我記得，魯迅先生曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：“為中華之崛起而讀書!”他之所以這么說(shuō)，是因?yàn)樗兄活w博大的強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之心。雖然說(shuō)，現(xiàn)在的人還經(jīng)常把“愛(ài)國(guó)主義”這四個(gè)字掛在嘴上，可心里卻并不一定是這么想的?，F(xiàn)在，又有多少人能夠像魯迅先生那樣，為人中華的富強(qiáng)而去國(guó)外留學(xué)，但是，到頭來(lái)卻是“一去兮不復(fù)返”。

魯迅先生先后發(fā)表了不少作品。其中：《狂人日記》、《朝花夕拾》、《吶喊》、《彷徨》、《野草》、《故事新編》、《阿q正傳》，這些最為著名，至今已廣為流傳，成了人人皆知的不朽的著作。這些作品都是以揭露當(dāng)時(shí)封建社會(huì)的黑暗，和當(dāng)時(shí)政府的腐敗為主題的。

魯迅——這個(gè)名詞，已經(jīng)成為了咱們紹興的招牌。有些遠(yuǎn)道而來(lái)的人，就是因?yàn)榫醚隽唆斞傅拇竺艁?lái)到我們紹興。來(lái)了解他的精神，來(lái)了解他的人生。是呀，魯迅這個(gè)名詞恐怕在我們心中是永遠(yuǎn)也抹不去了的。他會(huì)一直生活在我們的心中，不斷地激勵(lì)著我們，促進(jìn)我們奮發(fā)向上。