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方案的制定需要我們具備全面思考和規(guī)劃的能力,以便能夠充分預見并解決可能遇到的問題和難題。在制定方案時,我們需要考慮各種可能的情況,以確保方案的完備性和可行性。隨著時代的發(fā)展和變化,我們的方案也需要不斷更新和改進,以適應(yīng)新的挑戰(zhàn)和機遇。
小學送教下鄉(xiāng)活動方案通用篇一
組長:
職責:負責此次送活動的總體指導,做好幼兒園和送教對方單位的聯(lián)系與協(xié)調(diào)工作,負責組織好活動當天的送教工作。
副組長:
職責:負責此次送教活動的前期教學研討與送教工作的有關(guān)前期準備工作;配合組織好活動當天的送教工作和后期的總結(jié)與信息報送工作。
成員:
職責:承擔此次送教活動的具體執(zhí)教任務(wù)和區(qū)域創(chuàng)設(shè)交流指導工作。
小學送教下鄉(xiāng)活動方案通用篇二
為積極發(fā)揮我園的輻射帶動作用,促進學前教育的均衡發(fā)展,為課堂教學共享優(yōu)質(zhì)教育資源,引領(lǐng)教師專業(yè)成長和鄉(xiāng)鎮(zhèn)及村級幼兒園的保教質(zhì)量.通過現(xiàn)場的示范教學和信息交流,以全面提高我縣學前保教質(zhì)量,我園將如期開展“送教下鄉(xiāng)”活動。
小學送教下鄉(xiāng)活動方案通用篇三
1、通過現(xiàn)場的示范教學和說評課,把科學育兒理念、思想、方法帶下去,通過示范課、問題探討、互動點評等方式,引導、幫助一線教師從實踐中學習,在反思中進步,不斷提高課堂教學水平。
4、了解該園的實際需要,確定下一步教學交流互助的重點。
小學送教下鄉(xiāng)活動方案通用篇四
第一部份:送示范課。
送教活動名稱:語言欣賞活動《猜猜我有多愛你》。
送教活動名稱:音樂活動《有趣的帽子》。
送教活動名稱:《好玩的椅子》。
第二部份:介紹《奇思妙想》美術(shù)課程,從美術(shù)技法、美術(shù)創(chuàng)意等幾個方面對教師進行指導。
小學送教下鄉(xiāng)活動方案通用篇五
1、加強管理,把活動落到實處。市教育體育局成立名師下鄉(xiāng)支教送教領(lǐng)導小組,名師辦具體負責此項活動的組織、管理、協(xié)調(diào),有計劃、有步驟的做好活動的安排,協(xié)調(diào)好基層學校和名師之間的聯(lián)系和溝通,扎扎實實的開展好每一次活動,真正把工作落到實處。
2、高度重視,提高活動的實效性。開展名師支教送教活動是群眾路線教育實踐活動的具體體現(xiàn),各單位要高度重視,要與教育教學實際緊密結(jié)合,真正能夠解決學校教育教學中一些實際問題。各名師工作室要創(chuàng)新工作形式,每次活動都要提高針對性和實效性。各名師工作室成員所在單位要全力支持活動的開展,提供必要的便利和幫助。
3、及時總結(jié),扎實有效地推進。每一次活動,名師辦要積極跟進,并及時進行總結(jié)和反饋,發(fā)現(xiàn)問題及時改進。要認真聽取基層學校反映的意見和建議,加大宣傳,推廣好的經(jīng)驗和做法。
小學送教下鄉(xiāng)活動方案通用篇六
以提高鄉(xiāng)下學前教師素質(zhì)為工作重點。緊緊圍繞《幼兒教育指導綱要》的精神,充分調(diào)動廣大教師投入學前教育的積極性,發(fā)揮學科帶頭人、教學能手的示范、引領(lǐng)作用。扎實有效的進行一日常規(guī)活動,促進我縣學前教育均衡發(fā)展。
小學送教下鄉(xiāng)活動方案通用篇七
1、送教活動執(zhí)教師:
2、送教活動名稱:語言欣賞活動《猜猜我有多愛你》
2、送教活動執(zhí)教老師:
第二部份:介紹《奇思妙想》美術(shù)課程,從美術(shù)技法、美術(shù)創(chuàng)意等幾個方面對教師進行指導。
“送教下鄉(xiāng)”活動不但加強了各兄弟園之間的交流與學習,還提升了教師的自身素質(zhì),對推進鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園教育教學活動的有效開展及幼兒園的發(fā)展起到了推動作用,完善了“資源共享、優(yōu)勢互補、共同提高”的幼兒教育理念,真正成為了我縣幼教事業(yè)的領(lǐng)頭雁。
第三部分:互評
小學送教下鄉(xiāng)活動方案通用篇八
為進一步地貫徹落實八開鄉(xiāng)中心校校本研修活動方案,加強我鄉(xiāng)各完小新課程改革的教學交流與合作。使我鄉(xiāng)小學教研活動進一步聯(lián)系實際,貼近教學,有效進行,全面提升全鄉(xiāng)小學教師整體的教學水平,全面提高教育教學質(zhì)量,八開鄉(xiāng)中心校特舉辦這次“送教下鄉(xiāng)”活動,現(xiàn)特制定本次活動方案如下。
小學送教下鄉(xiāng)活動方案通用篇九
以促進教育均衡發(fā)展、提高教育教學質(zhì)量為目標,以提高教師素質(zhì)構(gòu)建高效課堂為核心,充分發(fā)揮名師的示范引領(lǐng)作用,搭建城鄉(xiāng)教師聯(lián)系的橋梁,加強城鄉(xiāng)教師的交流和溝通,使城鄉(xiāng)教師相互取長補短共同提高,全面提高我市教育教學質(zhì)量。
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