2023年寬容學(xué)生(實(shí)用8篇)

作品賞析是提高文學(xué)鑒賞能力的重要方法，它可以讓人更好地理解和欣賞文學(xué)作品。寫一篇完美的總結(jié)需要注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔明了，避免冗長(zhǎng)和啰嗦。以下是一些經(jīng)典的總結(jié)范文，希望可以給大家一些啟發(fā)和思路。

寬容學(xué)生篇一

在如今這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，每個(gè)人都在為自己的利益奮斗著。這種針?shù)h相對(duì)的競(jìng)爭(zhēng)，讓人們的咒罵、怨恨、抱怨充斥了我們的生活。而作為一名學(xué)生，在學(xué)校里也很容易沉浸在這種氛圍中，對(duì)其他人抱有怨恨和不滿之情。但是，寬容在人際交往中卻有著不可替代的重要性。作為學(xué)生，我們更應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容，對(duì)待其他人持開(kāi)放的心態(tài)，以此建立良好的人際關(guān)系。

第二段：體驗(yàn)。

在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，這樣的體驗(yàn)也是常有的。記得在一次課堂上，我與一位同學(xué)產(chǎn)生了爭(zhēng)執(zhí)，因?yàn)槲覀儗?duì)于某個(gè)問(wèn)題持有不同的看法。我的情緒一下子就失控了，我不停地責(zé)備著他，直到課堂上出現(xiàn)尷尬的屏幕黑屏現(xiàn)象打斷了我們之間的對(duì)話。我感到非常的愧疚和難過(guò)，為我的語(yǔ)言所帶來(lái)的傷害感到后悔。這次經(jīng)歷讓我明白，當(dāng)我們有分歧時(shí)，應(yīng)該先冷靜下來(lái)，換位思考，理性地去解決問(wèn)題，不要讓情緒影響自己的行為。

第三段：分析。

作為學(xué)生，我們應(yīng)該要學(xué)會(huì)對(duì)別人持開(kāi)放的態(tài)度。我們的世界觀、價(jià)值觀都是不同的，拒絕與別人的見(jiàn)解互相交流只會(huì)產(chǎn)生隔閡和敵對(duì)。我們需要理解、自信、尊重別人的優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn)，同時(shí)也不要執(zhí)著于自己的看法，可以通過(guò)與別人的交流，改進(jìn)和完善自己的觀點(diǎn)。要知道，寬容不僅是一種美德，更是一種能讓人們相互理解的機(jī)會(huì)。

第四段：思考。

對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，寬容是一種內(nèi)心的修養(yǎng)，同時(shí)也是人際交往中的一種有益的行為。在學(xué)生時(shí)期，我們需要不斷的學(xué)習(xí)和探索這種行為的方法和技巧，使自己能夠在與同學(xué)、老師及其他人的交往中更加得心應(yīng)手。我們應(yīng)該保持開(kāi)放的心態(tài)，尊重和關(guān)心別人的想法和需求，了解自己所處的環(huán)境和社會(huì)背景，處理問(wèn)題時(shí)更加具有高度責(zé)任感和自我控制能力。這樣，我們才能更好地與他人合作，同其他人一同前進(jìn)。

第五段：總結(jié)。

總而言之，寬容是一種必不可少且迫切需要的基本道德和行為。在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，不斷學(xué)習(xí)和探索寬容的道理和存在方法可以使我們?cè)谕私煌鶗r(shí)更加得心應(yīng)手。當(dāng)我們對(duì)別人持開(kāi)放的態(tài)度時(shí)，我們才能感受到變化和成長(zhǎng)，也才能發(fā)現(xiàn)自己所與遇到的人和事有趣和美好之處，從而拓寬自己的視野和價(jià)值觀。寬容不僅是我們今后生活中不可缺少的公德心態(tài)，更是一種可以帶往前的正能量。

寬容學(xué)生篇二

有一天中午，我去上學(xué)看到課桌上有一個(gè)日記本，然后我看到了我的標(biāo)志（側(cè)面寫了我的名字）。我找到我的日記本了我很高興。因?yàn)槲业娜沼洷緛G失了很久，媽媽還老說(shuō)我丟三落四，害我寫了日記又要補(bǔ)，最后老師還評(píng)了差分。我歡喜的打開(kāi)久違了的日記本卻目瞪口呆，只因?yàn)槔锩娴娜沼浂疾皇俏业牧?。我疑惑的看了又看，?cè)面正面都有我的名字，沒(méi)錯(cuò)，是我的，只是在一個(gè)小小的地方寫了李佳龍三個(gè)字。可誤，氣死我了。我唰的一下把他的日記撕了下來(lái)。

可是，本子是我的呀！我不服氣的回答。

你可以把日記還給他和他說(shuō)清楚呀，這樣，他下次就不會(huì)拿錯(cuò)你的本子了。寬容是一種美德，寬容別人等于寬容自己。

寬容學(xué)生篇三

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！

如果我們把善良比喻成一艘船，那么寬容就是船下平靜的水。有了寬容之后，善良才得以更加平穩(wěn)的行駛，走向更遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方。善良讓人與人之間多了一些理解和感動(dòng)，而寬容便把善良變成了一件平常的事情，就像是家常便飯一樣，一提起便讓人平靜，也讓人對(duì)下一次晚餐充滿了期待。而這次我要講的也就是寬容，就讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下寬容這一件美好的事情吧！

寬容一直偷偷藏在我們身邊的小事上，比如不自覺(jué)的一次退讓，一次理解，都是一次寬容的體現(xiàn)。當(dāng)我們把同學(xué)本子掉到了地上，對(duì)方說(shuō)了一句沒(méi)關(guān)系時(shí)，這是寬容。當(dāng)我們課后不小心打到了同學(xué)時(shí)，對(duì)方?jīng)]有在意時(shí)，這是寬容。如果我們因?yàn)橐恍_動(dòng)而傷害了對(duì)方，對(duì)方不予追究責(zé)任時(shí)，這是寬容。

其實(shí)寬容是一件很積極的事情，它能讓我們認(rèn)識(shí)到人與人之間的溫暖，也會(huì)讓我們感受到原來(lái)這個(gè)世界上存在著這么多讓我們奮進(jìn)的事情，這一次次的原諒，這一次次的寬容都在告訴我們，只要我們?cè)敢?，沒(méi)有什么事情能夠讓我們倒下。而如果我們不懂得給予寬容的話，他人也會(huì)收回對(duì)我們的寬容和理解，那么我們之間的關(guān)系又會(huì)變得冷淡而沒(méi)有溫度了。所以同學(xué)們，在我們收取寬容時(shí)，我們也應(yīng)該更加重視去給予他人寬容，因?yàn)榛蛟S我們的一次寬容就給他人換來(lái)了更多的希望，也給予了他人一個(gè)更好的機(jī)會(huì)。

還記得小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，一名同學(xué)不小心把我臉上剛結(jié)好的巴給撕掉了，導(dǎo)致血液噴涌而出，那時(shí)候恰好我媽來(lái)了學(xué)校，看到我這個(gè)樣子之后對(duì)老師反映了情況。當(dāng)時(shí)我并沒(méi)有責(zé)怪那名同學(xué)，但老師依然對(duì)她進(jìn)行了批評(píng)。之后她過(guò)來(lái)向我道歉，并且希望我原諒她，我毫無(wú)猶豫的就和她說(shuō)了沒(méi)關(guān)系。不管她是不是故意的，我都應(yīng)該選擇原諒，因?yàn)閷捜菔且患屛覀儗?duì)方都解放的事情，如果我們揪著這一件事情不放，那么或許我們就會(huì)一直不開(kāi)心下去，而這也是沒(méi)有任何意義的。所以寬容是一份善良，而善良是讓人快樂(lè)的事情。

所以同學(xué)們，在今后的學(xué)習(xí)生活中，多加一點(diǎn)寬容，多一點(diǎn)善意的理解，我們的生活會(huì)更加的有溫情，我們同學(xué)之間的情誼也會(huì)更加的美好起來(lái)！

寬容學(xué)生篇四

我是個(gè)平時(shí)不愛(ài)講話的老實(shí)男孩兒。一般的小事兒，我都不會(huì)往心里去。

記得，一次在數(shù)學(xué)課上，我積極思考之后，回答老師提出的問(wèn)題。由于一時(shí)的心慌，而出了差錯(cuò)，沒(méi)有給男生小組得到分。坐在我附近的幾個(gè)男生就一個(gè)勁兒地埋怨我，甚至還有人動(dòng)手使勁兒打了我兩下。我心里一陣委屈，眼淚都在打轉(zhuǎn)了，真想還手。可轉(zhuǎn)念一想，這是在上課，如果我們打起來(lái)，一定影響其他同學(xué)聽(tīng)課。我便忍住了。

有些同學(xué)誤以為：在我遭到欺負(fù)時(shí)，不會(huì)生氣。其實(shí)，我每次挨了欺負(fù)心里都十分難過(guò)！氣極了，也想罵人，打人的。但是，老師說(shuō)過(guò)：“同學(xué)之間有了分歧，要學(xué)會(huì)寬容?！蔽液屯瑢W(xué)每天在一起學(xué)習(xí)，哪有不發(fā)生矛盾的時(shí)候？都想之間占上風(fēng)，肯定矛盾越來(lái)越大！

我們都是男子漢，希望今天我寬容了他們，明天他們也會(huì)寬容我……。

寬容學(xué)生篇五

寬容是一種大度、寬容的心態(tài)，它是一種難以替代的品質(zhì)。在人與人的交往中，寬容的心態(tài)可以化解矛盾，化解爭(zhēng)端，減少矛盾和沖突，使人際關(guān)系更加友好。同樣，寬容也是教育的重要內(nèi)容之一，在學(xué)生中，寬容是一種理解、尊重和接納不同觀點(diǎn)和想法的能力。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，以寬容的態(tài)度面對(duì)同學(xué)、老師和生活中的問(wèn)題，讓我收獲了很多。

第二段：寬容同學(xué)。

在學(xué)生生活中，寬容同學(xué)是一件非常重要的事情。因?yàn)橥瑢W(xué)之間的矛盾和矛盾，有時(shí)可以很嚴(yán)重，并且很難解決。因此，如果我們帶著寬容的心態(tài)面對(duì)同學(xué)，不僅可以減少矛盾，而且可以加強(qiáng)友誼。與此同時(shí)，寬容同學(xué)也可以使我們更加理解他們所處的環(huán)境和處境，讓我們更好地為他們服務(wù)。

第三段：寬容老師。

在學(xué)生中，老師是我們的指導(dǎo)者和教育者，他們對(duì)我們的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的影響力。因此，寬容老師也是學(xué)生應(yīng)該具備的能力之一。在與老師交流和溝通時(shí)，如果帶著寬容的心態(tài)，可以有效地增強(qiáng)與老師的溝通和互動(dòng)，并獲得更好的指導(dǎo)和教育。

第四段：寬容生活。

寬容的生活不僅可以幫助我們成功，而且可以幫助我們順利度過(guò)困難和艱辛的時(shí)光。在生活中，我們遇到的難事和矛盾往往難以解決，我們需要的是寬容和理解。與此同時(shí)，通過(guò)將寬容應(yīng)用于生活中，我們也能夠使我們的社會(huì)關(guān)系更加融洽，增強(qiáng)我們的社會(huì)責(zé)任感和社交能力。

第五段：結(jié)論。

寬容是一種美德，對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都非常重要。在學(xué)生生活中，寬容同學(xué)、寬容老師和寬容生活都是非常重要的。在每一個(gè)人的生命旅途中，如果有一個(gè)寬容、理解和接納的心態(tài)，我們一定能夠走得更高、走得更遠(yuǎn)。因此，我們應(yīng)該以寬容的心態(tài)面對(duì)我們的生活、同學(xué)、老師，真正領(lǐng)悟?qū)捜莸膬r(jià)值并能夠做到寬容。

寬容學(xué)生篇六

今天，一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，我乘車上學(xué)去,快到學(xué)好校時(shí)，上來(lái)了一個(gè)少年。售票員在座位上喊：“買票，買票?！笨赡俏簧倌陞s毫無(wú)反應(yīng)。氣壞了的售票員忍無(wú)可忍了，他走到少年面前，要他趕快買票。少年嚇壞了，把手放進(jìn)口袋里，吱吱唔唔的說(shuō)：“我……我……我沒(méi)帶錢?！边@句話他說(shuō)了很久很久。“那錢呢？”“媽媽忘給我了。”“你到底是沒(méi)帶還是想賴賬??？”售票員嚴(yán)厲地問(wèn)道?！拔艺娴耐鼛уX了！”說(shuō)到這兒，男孩的眼眶里流出了眼淚。淚水落到了我的手上，當(dāng)時(shí)，我真的想幫助他，無(wú)柰，我身上只剩下一元錢，要是給了他，我可怎么辦呢？售票員的臉上露出了同情，可馬上要被他心中的*給撲滅了。盡管現(xiàn)在車還在行駛，但是售票員還在責(zé)備少年沒(méi)錢怎么能乘車呢？并催少年趕快下車。幾個(gè)站過(guò)去了，少年仍然沒(méi)有下車，售票員不管三七二十一，車還沒(méi)停穩(wěn)，便把男孩推下了車，少年摔了一跤，他堅(jiān)強(qiáng)地爬了起來(lái)，步行去學(xué)校。

看著反光鏡里男孩的背影，我不禁埋怨：不就是一元錢嗎？為什么要把他趕下車？售票員，我想對(duì)你說(shuō)：“大地哺育了每一個(gè)人，每一個(gè)人都是公平的，男孩沒(méi)帶錢那是他不對(duì)，那為什么要將他趕下車呢？你就不會(huì)學(xué)會(huì)寬容，寬容將會(huì)使你快樂(lè)，寬容將會(huì)讓你得尊重。

寬容學(xué)生篇七

大家好！你們知道什么是寬容嗎？寬容就是形用一個(gè)人的度量很大，不計(jì)較一些小事。法國(guó)作家雨果說(shuō)過(guò)“世間上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的`是人的胸懷”，中國(guó)也曾有句古話“宰相肚里能撐船”，這些話都與寬容有關(guān)。難道寬容兩個(gè)小小的字從古到今不能表現(xiàn)出我們中國(guó)人的優(yōu)良品質(zhì)嗎？可我卻犯了這個(gè)錯(cuò)誤，事情是這樣的。

有一天放學(xué)回家，老師剛安排完家庭作業(yè)，教室里就沸騰起來(lái)。我正在收拾作業(yè)本，一不小心落了一個(gè)作業(yè)本下去，被同桌一個(gè)腳印踩了下去，我頓時(shí)火冒三丈，罵了同桌幾句，還叫他賠。同桌也說(shuō)了“對(duì)不起”，并答應(yīng)明天給我賠個(gè)新本子來(lái)。我還是很生氣，氣沖沖地走了，回到家里，我把這件事情說(shuō)給了媽媽聽(tīng)，媽媽批評(píng)了我，我也認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。

第二天早晨，同桌果然給我拿來(lái)了一個(gè)新作業(yè)本我也向同桌承認(rèn)了錯(cuò)誤，可那個(gè)作業(yè)本我怎么也不收，同桌卻說(shuō)﹕“做錯(cuò)了時(shí)就應(yīng)該承擔(dān)后果，不能推卸責(zé)任”。我也還是收下了。從此，我們的有一就又近了一步，我的心胸還更寬闊了。

同學(xué)們，你們也要學(xué)會(huì)寬容別人，理解別人，這樣你才能得到別人的寬容和理解。最后，我還告訴大家一句話，希望大家記住，“退一步，海闊天空”！

寬容學(xué)生篇八

寬容告訴我，它就像稀鹽酸。

堅(jiān)硬的大理石總是那么孤傲，什么都不放在眼里?？墒牵?dāng)大理石遇到它——稀鹽酸，就變樣了，成為可溶的氯化鈣、水和二氧化碳。

寬容告訴我，它就像經(jīng)緯線。

橫橫豎豎的經(jīng)緯線圍成一個(gè)網(wǎng)，讓海路不分家，讓人們南來(lái)北往，讓世界連在一起都居住在地球上。

寬容告訴我，它就像輔助線。

多么難的一道幾何題，ab與cd垂直，與e相交，多雜亂，好像一團(tuán)無(wú)頭的絲線。但輕輕地連接一端，作一條輔助線，思路清楚了，思維有了。不管多難的題，都游刃有余。

寬容告訴我，它就像通電的螺絲管。

只要通電，就算是再沉重的鐵塊，也會(huì)被吸在一起，牢牢抱住。不管多大的力，也無(wú)法分離。除非突然停電。

寬容告訴我，它就是憲法。

任何人都仰望它，那么平等，沒(méi)有一絲一毫[注:絲、毫：十絲為一毫，十毫為一厘。一點(diǎn)點(diǎn)兒，極小或極少。]貧富貴賤之分，刑法，民法都是它的枝干，各干各的互相不牽絆。

寬容告訴我，它就像….

我告訴寬容，你就是陽(yáng)光。欣賞露珠因陽(yáng)光的'照耀而放出的光芒，你就是白雪，贊美松枝因你的覆蓋而披的衣裳，你就是情人的眼睛，喜歡愛(ài)人不成體同的缺陷。