2023年大班音樂活動超級歌會教案匯總(匯總20篇)

教案是教師在教育教學(xué)過程中，為指導(dǎo)自己進(jìn)行教學(xué)活動而編制的一種工具，它是教育教學(xué)的核心。教案的編寫不僅具有科學(xué)性、靈活性和可操作性，還應(yīng)具有規(guī)范性和完整性，以確保教學(xué)內(nèi)容的有效傳達(dá)和學(xué)生的有效學(xué)習(xí)。在編寫教案時，要考慮到學(xué)科知識在學(xué)生思維發(fā)展和認(rèn)知能力上的要求，適度難易。教師編寫教案時還應(yīng)考慮到學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和興趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)潛能。

大班音樂活動超級歌會教案匯總篇一

1、感受歌曲情緒，能以活潑有趣的歌聲和形象的動作分角色表演。

2、能根據(jù)歌曲情節(jié)創(chuàng)編“高興”的動作。

3、體驗和同伴交換角色進(jìn)行游戲的樂趣。

4、嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。

5、能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。

1、已學(xué)過歌曲《潑水歌》，能根據(jù)歌曲內(nèi)容做“路過人”的動作。

2、根據(jù)歌曲情節(jié)每制作圖譜（反面用不同顏色區(qū)分）。

3、道具：小水桶、小椅子一張。

4、場地準(zhǔn)備：一個大圓。

1、根據(jù)圖譜復(fù)習(xí)歌曲《潑水歌》。

2、分清角色，體驗分角色表演的樂趣。

（1）分析歌曲的兩個角色：潑水的人和路過的人。

師：你們知道這首歌講的是幾個小朋友之間發(fā)生的事情，哪兩個小朋友呢？

這首歌中哪幾句是這個潑水的小朋友唱的呢？

除了這一句，這些都是誰唱的？（指圖譜）。

最后一部分“嚕啦啦”表示什么意思？高興了大家就一起唱。（翻圖譜）。

（2）分角色表演。

a、分角色唱歌。教師做潑水的人，幼兒做路過的人。

b、教師邊唱邊做“潑水人”的動作。

c、兩位幼兒和教師一起表演。

d、幼兒自愿分角色面對面表演。

e、交換角色表演。

3、根據(jù)歌曲情節(jié)創(chuàng)編“高興”的動作，激發(fā)幼兒表演欲望。

幼兒創(chuàng)編并請個別幼兒到集體面前表演。（其他幼兒跟著學(xué)一學(xué)）。

（1）介紹游戲玩法。

一人站圓中間，以椅子為家門口，手拿紅桶扮演“潑水的人”，其他人圍成圓圈，扮演路過的人，根據(jù)歌詞做動作。

（2）嘗試游戲一遍。

教師做“潑水的人”，幼兒做“路過的人”進(jìn)行游戲。

（3）討論并采用“點兵點將”的方法，在第二句“嚕啦啦”時交換角色。

（4）游戲兩遍，教師適當(dāng)提醒。

（5）提高要求，繼續(xù)游戲。

引導(dǎo)幼兒唱“嚕啦啦”時，將拍手的動作改為自己創(chuàng)編的動作，其他幼兒向他學(xué)。

5、結(jié)束活動。

大班音樂活動超級歌會教案匯總篇二

1、根據(jù)畫面和節(jié)奏的提示，記憶并創(chuàng)編歌詞。

2、愿意與同伴一起根據(jù)音樂速度與節(jié)奏合作表演。

ppt課件、速度不同的音樂。

一、欣賞說唱，引發(fā)興趣。

1、引出題目（播放ppt封面“超級歌會”）。

——師今天要和小朋友們開一個超級歌會。

2、《愛我你就抱抱我》引出歌曲類別（播放音樂《愛我你就抱抱我》）。

——這個超級歌會里先聽你們聽一聽我們今天要唱的是這個類型的歌。（播放歌曲“愛我你就抱抱我”）聽過這首歌的快樂會比別人多一點，仔細(xì)聽這首歌和我們以前聽過的歌有什么不同？（邊聽邊提問）參加了你就會比被人多一點快樂。

——這首歌在唱的時候和我們平時唱的有什么不同？（像說話一樣，不停的說話，我們叫它說唱歌曲，今天的超級歌會就是來比一比說唱）。

二、根據(jù)畫面的提示，記憶并創(chuàng)編歌詞。

1、第一段（1）師示范，熟悉歌詞（播放一條魚ppt）。

——說唱什么呢？請看一看，這是誰？（一條魚）在干嘛？（在游，游啊游）。

這首歌是關(guān)于一條小魚的歌，這首歌的第一段是什么，我先唱給你們聽聽，聽仔細(xì)咯，就他剛才說的，用說唱的方法來唱的，聽聽這首歌是怎么唱的。

（播放一星音樂，師示范演唱2遍）。

一條魚，水里游，孤孤單單不發(fā)愁，喲喲，在發(fā)愁。

——有人聽出來了嗎，我唱什么了？（幼兒回答）有耳朵比他靈的嗎，我唱了兩遍哦。

（出示歌詞圖片）。

（2）熟悉節(jié)奏，說出特別的地方（播放添加的節(jié)奏圖片）。

星星這里一起帶勁的念出來（幼兒說唱一遍：喲喲）。還有哪個地方你覺得特別呢？有發(fā)現(xiàn)字相同的地方嗎？哪兩句是相同的？（在發(fā)愁）。

（3）幼兒嘗試練習(xí)說唱。

——其實很簡單，寶貝們會了嗎？我們跟著節(jié)奏試試看，好嗎？星星的地方要很帶勁的哦，紅色的地方是相同的，很簡單的，跟上節(jié)奏哦。

前面要來4下準(zhǔn)備。

（播放一星音樂，幼兒嘗試說唱，一遍坐著唱，二遍帶勁的站著唱）。

——請坐，孩子們，你們念到現(xiàn)在覺得歌詞中哪一句是最好玩的？（喲喲，最好玩，所以“喲喲”要很帶勁的）。

2、第二段。

（1）創(chuàng)編兩條魚歌詞。

（先播放兩條魚游動圖片，在播放節(jié)奏圖片，最后播放有？的歌詞圖片）。

——孤孤單單改不改，為什么？（是兩條魚了，肯定不孤單了，要改掉，還有孤孤單單在干嗎，肯定不是在發(fā)愁了，所以在發(fā)愁也要改，喲喲不改，后面那個在發(fā)愁也要改，問好是要改掉的）敬老師給你們時間，然后想一想問好地方怎么改，就是兩條魚水里游他們在干嘛？做的事情越和別人不一樣越好。

（2）幼兒嘗試跟節(jié)奏創(chuàng)編歌詞。

老師給你四遍節(jié)奏的時間，你們要把兩條魚在干嘛在干嘛，說唱出來，準(zhǔn)備我節(jié)奏來了哦。

（播放一星音樂，幼兒嘗試創(chuàng)編）（幼兒大膽想象表達(dá)，師小結(jié)一個，全班一起說唱）。

（3）全班集體練習(xí)。

這個不錯，我們一起來試試。（開開心心做游戲；在跳舞；吃東西；在微笑…。）。

（播放一星音樂，全班一起說唱二段）。

3、第三段。

（1）嘗試分組創(chuàng)編許多魚歌詞。

（播放許多有圖片，在加節(jié)奏圖片）。

——幾條魚？不要亂講，馬上要讀小學(xué)的孩子不能像小班的孩子一樣亂講，有人說22條？24條？12條？魚不能說個哈，一定是說條，24條的讀小學(xué)大概數(shù)數(shù)沒問題。

——可是，這段歌詞怎么唱呢？24條魚，水里游，有點麻煩，24條說得更簡單一點怎么說？24條魚我們還可以用“許多魚”來說，很簡單，可以嗎？這一次我們要比許多魚，水里游，你唱出來再玩的那個事情要比誰好玩，看，剛才你們有做游戲，跳舞，微笑…。來比比看許多魚在水里游你們編出來最特別它干的事是什么事，我們平時做有趣的事情是什么？可以是…?？梢允恰ù蚧@球；捉迷藏；跳繩…。）。

（2）分組展示創(chuàng)編的歌詞。

——現(xiàn)在我們來分組比賽，每組圍成一個小圈商量商量，我數(shù)到5給你5秒要圍好你們的小圈哦。敬老師同樣給你們4遍節(jié)奏的時間，你們要把許多魚水里游它在干嘛在干嘛，要一起說唱出來。準(zhǔn)備和朋友一起商量了，（師到組上指導(dǎo)，強調(diào)全組一起）。

——可以了嗎？我剛才已經(jīng)聽到了有的小朋友還玩得很有意思，哪組先來？孩子們我們玩這個超級歌會的比賽既然是分組玩就要有規(guī)則，玩游戲有游戲規(guī)則，規(guī)則就是你們?nèi)M小朋友要很整齊的說唱這第三段，其他朋友認(rèn)真聽?？梢粤藛?？要不要再商量一下？音樂開始了好嗎？說第三段哦。

（播放一星音樂）。

——可以嗎？真棒，其他小朋友有壓力了哦，這次誰來？有沒有更難的？要大部分人舉手先請舉手多的，依次請各組展示。

三、根據(jù)音樂速度與節(jié)奏合作表演pk。

1—3星pk（播放1——3星圖片，和音樂）。

——選擇幾顆星，有4顆星的哦，先聽聽。（請第三組表演3顆星或者4顆星）。

又好玩節(jié)奏又好，第四組不要輸給人家哦。來，選幾顆星？

——好了孩子們，剛才這幾組3顆星一點問題都沒有。

四、結(jié)束（播放2顆星音樂）。

——還記不記得第一段和第二段啊，我們現(xiàn)在一起來吧第一段和第二段連起來唱表演個爸爸媽媽看，想用幾顆星來唱？（2顆好嗎，因為大家一起唱比較難）。

——好了，要知道人越多唱起來就越難，希望小朋友今天唱得快樂，自己也要快樂西下去。（活動結(jié)束）。

大班音樂活動超級歌會教案匯總篇三

活動目標(biāo)：

1、根據(jù)畫面和節(jié)奏的提示，記憶并創(chuàng)編歌詞。

2、愿意與同伴一起根據(jù)音樂速度與節(jié)奏合作表演，體驗樂趣。

活動過程：

一、導(dǎo)入――激發(fā)興趣。

2、出示課件：欣賞歌曲“愛我你就抱抱我”說唱版。

提問：這首歌和我們平時聽的有什么不同?

小結(jié)：這種歌曲聽起來和你特別，就像是說話一樣，可是又很有節(jié)奏，這就叫說唱。

二、說說唱唱編編――記憶并創(chuàng)編歌詞。

1、演唱歌曲第一段：

提問：(出示ppt)，今天我們要說的是小魚，這是條什么樣的小魚?

歌里唱了什么?你最喜歡哪一句?

2、創(chuàng)編歌曲第二段：

提問：這次有幾條小魚?兩天小魚在一起會做什么?

4個人一組，編歌詞，演唱要整齊。

3、表演歌曲第三段：

提問：有多少魚?這么多小魚在一起會發(fā)生什么事?

分組創(chuàng)編歌詞，演唱整齊、動作一致。

三、游戲：pk挑戰(zhàn)――根據(jù)伴奏的速度變化演唱表演。

規(guī)則：4個人都要說的整齊，可以有動作。從一星挑戰(zhàn)至三星。

大班音樂活動超級歌會教案匯總篇四

1、學(xué)習(xí)用北漍話朗誦童謠，感知家鄉(xiāng)方言的特點。

2、能有節(jié)奏地朗誦并伴隨童謠節(jié)奏結(jié)伴游戲。

3、體驗問答式童謠及結(jié)伴游戲的樂趣。

4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

圖片、認(rèn)識一些草字頭的漢字、音樂：楊柳青、橡皮筋。

一、感知差別：

1、還記得前兩天我們學(xué)的一首數(shù)鴨子的童謠嗎？我們一起來朗誦一遍（拍手朗誦）。

2、你們朗誦的時候為什么要拍手？童謠就是要這樣很有節(jié)奏的朗誦的。

4、老師示范朗誦。（邊拍手）。

5、你聽出來有什么不一樣？你們朗誦童謠用什么話？老師朗誦童謠是用什么話？（土話，我們北漍的話，北漍話，家鄉(xiāng)話。）。

6、這首童謠里說了什么？我們再來聽一聽。再次朗誦。

（幼兒說兒歌內(nèi)容）你聽到了些什么？你會不會用北漍話說？（用童謠里的語言講。）。

8、老師來完整朗誦一遍。（我們一起來朗誦吧。）。

老師考考你們，我問，你們答。（拍手）。

（交換）你們問，我來答。（運用圖片、身體語言回憶內(nèi)容）。

二、感知風(fēng)格。

1、這首童謠還能兩個朋友一邊問答一邊玩游戲呢。想玩嗎？看我和費老師是怎么玩的？

兩位老師示范一段，誰來說一說老師是怎么玩的？（對拍，練習(xí)對拍。）。

2、配上童謠，老師在前面指著圖片，幼兒一邊朗誦一邊打節(jié)奏。

3、跟你旁邊的朋友一起來玩吧。（背景音樂楊柳青）。

找個空地方玩一玩，兩個人商量一下，誰是問，誰是答？商量好了嗎？（朗誦）。

4、還可以做什么動作？

再去找個新朋友，兩個好朋友商量一下可以做什么動作？誰問誰答？

5、帶著你的好朋友坐到椅子上。今天我們用北漍話學(xué)了一首童謠跟以前學(xué)的童謠聽上去有什么不同？用北漍話朗誦童謠就好象在跟爸爸媽媽、爺爺奶奶說話，很親熱，很柔軟、也很溫和，所以北漍人脾氣好。

6、（出示橡皮筋）這是什么？老師會用它來玩跳皮筋的游戲，老師小時侯還會一邊玩跳皮筋一邊朗誦童謠呢。（示范一段）小朋友想學(xué)嗎？來，我們到外面去玩吧。

大班音樂活動超級歌會教案匯總篇五

教學(xué)目標(biāo)：

1、根據(jù)畫面和節(jié)奏的提示，記并創(chuàng)編歌詞。

2、愿意與同伴一起根據(jù)音樂的速度與節(jié)奏合作表演。

3、通過對歌曲的欣賞以及對歌詞的理解。

4、經(jīng)過舞蹈活動促進(jìn)全身運動。

教學(xué)準(zhǔn)備：

教學(xué)重點：

能理解歌詞的含義，并積極主動的進(jìn)行創(chuàng)編。

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入。

1、師：小朋友們，今天孫老師要來跟你們“嗨”一下！你們知道“嗨”是什么意思嗎？

2、師：孫老師今天要教你們一首特別的歌曲，它像念兒歌，和我們平時說話一樣，說話的同時帶上很強烈的節(jié)奏，這樣的唱歌方法叫做說唱。

二、學(xué)習(xí)歌曲第一段。

1、師：今天我們學(xué)習(xí)的歌曲叫什么呢？

出示一條魚游的動態(tài)圖片。

提問：你們看這是什么？它在干嘛？沒錯，今天我們學(xué)習(xí)的歌曲叫《小魚游》?！缎◆~游》的第一段是這樣唱的，。

2、教師示范兩遍。

3、邀請幼兒跟著音樂示范唱一遍。

三、創(chuàng)編歌曲第二段。

1、師：現(xiàn)在請你去找三個朋友，然后找到位置坐下來。

2、師：小朋友們，第一段一條魚孤孤單單，

那兩條魚呢？還孤獨嗎？那它的心情怎么樣？兩條魚在一起會做什么？

3、師：現(xiàn)在孫老師給你們?nèi)胃枨臅r間，和你的小伙伴一起討論該怎么唱。

4、播放三段歌曲時間。

5、請個別小組上前來唱創(chuàng)編的第二段。

四、創(chuàng)編歌曲第三段。

1、師：第二段是兩條魚，那第三段呢？

2、出示很多魚的圖片，提問：有幾條魚？是很多魚！

3、師：你們平時喜歡玩什么游戲呢？

4、師：許多魚還可以和小朋友們玩一樣的游戲，現(xiàn)在孫老師依然給你們?nèi)胃枨臅r間，和你的小伙伴一起討論玩什么游戲，記住哦，待會上來演唱的時候一定有整齊，每一組玩的游戲也不能一樣哦！

5、教師播放三段歌曲，幼兒分組嘗試。

1、師：現(xiàn)在超級歌會開始啦?。ǚ謩e邀請幾組幼兒上前演唱并進(jìn)行點評。）。

2、出示pk賽圖片，提問；你們知道不同的星星代表了什么嗎？

3、幼兒分組進(jìn)行pk。

教學(xué)反思：

在本次活動中由于緊張問題，我上課的過程中遺漏了一個環(huán)節(jié)，導(dǎo)致整個活動顯得較急較趕。課件的制作上還略顯粗糙，需要再次加工。整個活動孩子們的參與積極性較高，上課的氣氛總的來說較為輕松活潑。在今后的上課過程中，應(yīng)該注意把握好上課的節(jié)奏。

大班音樂活動超級歌會教案匯總篇六

《超級歌會》是結(jié)合現(xiàn)在流行音樂中的元素，找到了適合幼兒階段的切入點來開展這節(jié)創(chuàng)編和說唱為一體的音樂活動。本節(jié)活動讓幼兒嘗試先從創(chuàng)編一句，到通過圖片的變化，讓幼兒小組創(chuàng)編一段歌詞。最后，不斷的加快節(jié)奏，讓幼兒體驗用不同的節(jié)奏速度來唱出創(chuàng)編的歌詞。環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣又層層遞進(jìn)，對于大班的孩子來說很有挑戰(zhàn)。

1、根據(jù)畫面和節(jié)奏的提示，記憶并創(chuàng)編歌詞。

2、愿意與同伴一起根據(jù)音樂速度與節(jié)奏合作表演。

ppt課件、速度不同的音樂。

一、開始部分

欣賞說唱，引發(fā)興趣。

二、基本部分

1、初步欣賞歌曲，學(xué)唱第一段。

2、根據(jù)畫面的提示，熟悉第一段歌詞。

(1)第一段教師示范，熟悉歌詞(播放一條魚ppt)。

教師提問：這是誰?(一條魚)它在干嗎?(在游，游啊游)

播放一星音樂，師示范演唱兩遍。

(2)分析圖譜，幫助幼兒熟悉節(jié)奏。(播放添加的節(jié)奏圖片)

(3)幼兒嘗試練習(xí)說唱

3、幫助幼兒創(chuàng)編兩條魚歌詞。

(1)先播放兩條魚游動圖片，在播放節(jié)奏圖片，最后播放有?的歌詞圖片。

(2)幼兒嘗試跟節(jié)奏創(chuàng)編歌詞。

幼兒大膽想象表達(dá)，教師小結(jié)一個，全班一起說唱。

(3)全班集體練習(xí)。

4、嘗試分組創(chuàng)編許多魚歌詞。

(1)播放許多魚的圖片，教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編。

(2)分組展示創(chuàng)編的歌詞。

5、根據(jù)音樂速度與節(jié)奏合作表演pk。

三、結(jié)束部分

教師小結(jié)，引導(dǎo)幼兒用說唱的形式跟客人老師。

大班音樂活動超級歌會教案匯總篇七

此活動選材于生活又運用于生活，通過白板展示冰雪女王超級歌會的盛大場面，以此激發(fā)幼兒興趣，使幼兒的積極性、主動性得到充分發(fā)揮，真正讓數(shù)學(xué)活動生活化、游戲化，讓孩子從中體驗到數(shù)學(xué)的有趣和重要。同時，在實踐過程中也讓幼兒的各種綜合能力，比如：合作能力、思維能力、判斷能力以及克服與困難的能力、解決問題的能力、應(yīng)變能力等得到了有效發(fā)展，讓幼兒在感興趣的基礎(chǔ)上探索發(fā)現(xiàn)，初步學(xué)習(xí)了與生活息息相關(guān)的統(tǒng)計，活動材料注重個體差異，使每一個幼兒都能通過操作發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出：幼兒的科學(xué)學(xué)習(xí)是幼兒在解決實際問題的過程中發(fā)現(xiàn)和理解事物本質(zhì)和事物間關(guān)系的過程，主要包括科學(xué)探究和數(shù)學(xué)認(rèn)知。幼兒在對自然事物的科學(xué)探究和運用數(shù)學(xué)解決實際生活問題過程中，不僅獲得豐富的感性經(jīng)驗，充分發(fā)展形象思維，而且在感知具體事物基礎(chǔ)上初步嘗試歸類、排序、概括、抽象，逐步發(fā)展邏輯思維能力，為其它領(lǐng)域的深入學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是激發(fā)探究欲望，培養(yǎng)探究能力。成人要善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)幼兒的好奇心，充分利用自然和實際生活機會，引導(dǎo)幼兒通過觀察、比較、操作、實驗等方法，學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題，幫助幼兒不斷積累經(jīng)驗，并運用于新的學(xué)習(xí)活動，形成受益終身的學(xué)習(xí)方法和能力。大班孩子喜歡探索，喜歡嘗試，對于動作都非常感興趣，于是我啟發(fā)他們在操作后進(jìn)行交流和討論，積累經(jīng)驗引發(fā)他們發(fā)現(xiàn)按特征分類的規(guī)律，因此根據(jù)大班數(shù)學(xué)領(lǐng)域的目標(biāo)以及幼兒的實際情況，我將本活動的目標(biāo)定位為：

一、初步感受生活中的分類統(tǒng)計做標(biāo)記的意義，知道分類無處不在。

二、運用分類進(jìn)行游戲活動，能正確的點數(shù)物體并記錄，從中體驗活動的樂趣。

三、培養(yǎng)幼兒按照一定的規(guī)則進(jìn)行游戲。

希沃白板、色子大小若干、幼兒人手一支筆、一份記錄紙。

導(dǎo)入：

——小朋友們，春天到了，陽光燦爛，鳥語花香，愛唱歌的冰雪女王想舉辦一個超級歌會，你們想?yún)⒓訂?？出示白板，歌會熱鬧場面、激發(fā)興趣。

1、教師播放女王錄音：當(dāng)然可以啦，但是你要告訴我，你們男生有多少人，女生有多少？

教師：“女王說什么？提問后,教師說：“哈哈，想?yún)⒓优醯母钑€真不容易呢，她還設(shè)計了游戲來考我們呢。那你有什么好方法能夠統(tǒng)計出男生和女生的人數(shù)呢?幼兒回答后，教師選用孩子的方法試一試，最后將男女生人數(shù)請孩子上臺記錄在白板上。

2、教師播放女王錄音，好的，你們真棒，可是我還要問你們喜歡什么禮物，來歌會的小朋友都有禮物喲，請統(tǒng)計出喜歡不同禮物的人數(shù)，我好給你們買禮物喲。

“老師也有一個好方法，你們想試一試？就是用自己喜歡的標(biāo)記方法在喜歡的禮物下面做上標(biāo)記，把你想要的禮物拖到相應(yīng)的位置上（演示）。我們每個小朋友都有機會喔。

3、教師播放女王錄音：好的，我知道了，你們真棒！來的小朋友都要玩擲色子的游戲，你們會玩嗎？一定要遵守游戲規(guī)則哦。

你們想玩么?想玩就得遵守本次游戲規(guī)則，五個小朋友一組，每個小朋友可以玩6次，擲完以后把你們的結(jié)果記錄在表格里。等會我會請你上臺來分享你的結(jié)果。（幼兒操作后，請幾位孩子說一說他是用什么做標(biāo)記的，統(tǒng)計的結(jié)果是？教師點評）。

現(xiàn)在我接到了一份秘密情報，在超級歌會后，還有一個盛大的晚宴呢，女王給我們準(zhǔn)備了美味的餐品，廚師長有個小要求，請你們5個人一組，將你想吃的餐品畫下來，并且統(tǒng)計出吃不同餐品的人數(shù)，難嗎？期待你們的表現(xiàn)喔！這個小任務(wù)待你們課后去完成。

活動結(jié)束：

現(xiàn)在我們一起去參加冰雪女王的超級歌會啦！

大班音樂活動超級歌會教案匯總篇八

此活動選材于生活又運用于生活，通過白板展示冰雪女王超級歌會的盛大場面，以此激發(fā)幼兒興趣，使幼兒的積極性、主動性得到充分發(fā)揮，真正讓數(shù)學(xué)活動生活化、游戲化，讓孩子從中體驗到數(shù)學(xué)的有趣和重要。同時，在實踐過程中也讓幼兒的各種綜合能力，比如：合作能力、思維能力、判斷能力以及克服與困難的能力、解決問題的能力、應(yīng)變能力等得到了有效發(fā)展，讓幼兒在感興趣的基礎(chǔ)上探索發(fā)現(xiàn)，初步學(xué)習(xí)了與生活息息相關(guān)的統(tǒng)計，活動材料注重個體差異，使每一個幼兒都能通過操作發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出：幼兒的科學(xué)學(xué)習(xí)是幼兒在解決實際問題的過程中發(fā)現(xiàn)和理解事物本質(zhì)和事物間關(guān)系的過程，主要包括科學(xué)探究和數(shù)學(xué)認(rèn)知。幼兒在對自然事物的科學(xué)探究和運用數(shù)學(xué)解決實際生活問題過程中，不僅獲得豐富的感性經(jīng)驗，充分發(fā)展形象思維，而且在感知具體事物基礎(chǔ)上初步嘗試歸類、排序、概括、抽象，逐步發(fā)展邏輯思維能力，為其它領(lǐng)域的深入學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是激發(fā)探究欲望，培養(yǎng)探究能力。成人要善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)幼兒的好奇心，充分利用自然和實際生活機會，引導(dǎo)幼兒通過觀察、比較、操作、實驗等方法，學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題，幫助幼兒不斷積累經(jīng)驗，并運用于新的學(xué)習(xí)活動，形成受益終身的學(xué)習(xí)方法和能力。大班孩子喜歡探索，喜歡嘗試，對于動作都非常感興趣，于是我啟發(fā)他們在操作后進(jìn)行交流和討論，積累經(jīng)驗引發(fā)他們發(fā)現(xiàn)按特征分類的規(guī)律，因此根據(jù)大班數(shù)學(xué)領(lǐng)域的目標(biāo)以及幼兒的實際情況，我將本活動的目標(biāo)定位為：

一、初步感受生活中的分類統(tǒng)計做標(biāo)記的意義，知道分類無處不在。

二、運用分類進(jìn)行游戲活動，能正確的點數(shù)物體并記錄，從中體驗活動的樂趣。

三、培養(yǎng)幼兒按照一定的規(guī)則進(jìn)行游戲。

希沃白板、色子大小若干、幼兒人手一支筆、一份記錄紙。

導(dǎo)入：

——小朋友們，春天到了，陽光燦爛，鳥語花香，愛唱歌的冰雪女王想舉辦一個超級歌會，你們想?yún)⒓訂?？出示白板，歌會熱鬧場面、激發(fā)興趣。

1、教師播放女王錄音：當(dāng)然可以啦，但是你要告訴我，你們男生有多少人，女生有多少？

教師：“女王說什么？提問后,教師說：“哈哈，想?yún)⒓优醯母钑€真不容易呢，她還設(shè)計了游戲來考我們呢。那你有什么好方法能夠統(tǒng)計出男生和女生的人數(shù)呢?幼兒回答后，教師選用孩子的方法試一試，最后將男女生人數(shù)請孩子上臺記錄在白板上。

2、教師播放女王錄音，好的，你們真棒，可是我還要問你們喜歡什么禮物，來歌會的小朋友都有禮物喲，請統(tǒng)計出喜歡不同禮物的人數(shù)，我好給你們買禮物喲。

“老師也有一個好方法，你們想試一試？就是用自己喜歡的標(biāo)記方法在喜歡的禮物下面做上標(biāo)記，把你想要的禮物拖到相應(yīng)的位置上（演示）。我們每個小朋友都有機會喔。

3、教師播放女王錄音：好的，我知道了，你們真棒！來的小朋友都要玩擲色子的游戲，你們會玩嗎？一定要遵守游戲規(guī)則哦。

你們想玩么?想玩就得遵守本次游戲規(guī)則，五個小朋友一組，每個小朋友可以玩6次，擲完以后把你們的結(jié)果記錄在表格里。等會我會請你上臺來分享你的結(jié)果。（幼兒操作后，請幾位孩子說一說他是用什么做標(biāo)記的，統(tǒng)計的結(jié)果是？教師點評）。

現(xiàn)在我接到了一份秘密情報，在超級歌會后，還有一個盛大的晚宴呢，女王給我們準(zhǔn)備了美味的餐品，廚師長有個小要求，請你們5個人一組，將你想吃的餐品畫下來，并且統(tǒng)計出吃不同餐品的人數(shù)，難嗎？期待你們的表現(xiàn)喔！這個小任務(wù)待你們課后去完成。

活動結(jié)束：

現(xiàn)在我們一起去參加冰雪女王的超級歌會啦！

1、本次活動完全體現(xiàn)了孩子的主導(dǎo)地位，利用孩子對湖南衛(wèi)視《我是歌手》節(jié)目的興趣和關(guān)注，由孩子和家長一起上網(wǎng)查閱收集相關(guān)信息，提供教學(xué)活動資料，制作活動表格，讓孩子在說說、看看、玩玩的活動中感受生活中的分類統(tǒng)計做標(biāo)記的意義，知道分類無處不在。運用分類進(jìn)行游戲活動，能正確的點數(shù)物體并記錄，從中體驗活動的樂趣。并培養(yǎng)幼兒按照一定的規(guī)則進(jìn)行游戲。

2、本次活動采用了多媒體課件、色子模型、表格等直觀教學(xué)手段，減輕教學(xué)活動難度，使孩子的學(xué)習(xí)情緒高漲，對學(xué)習(xí)過程產(chǎn)生濃厚興趣。所以，在活動結(jié)束后，我安排了延伸活動，5個孩子一組統(tǒng)計喜歡不同食品的人數(shù)，來滿足小朋友的認(rèn)知需要。

3、本次活動很好地營造孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的氛圍，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)分類做標(biāo)記的興趣，熱愛學(xué)習(xí)的情感。注重孩子探究知識的過程和方法，培養(yǎng)了孩子的自信心、主動性、創(chuàng)造性和責(zé)任感。

4、在組織本次活動之前，先組織觀察和認(rèn)識生活中有哪些用到分類做標(biāo)記的相關(guān)經(jīng)驗作為鋪墊，可能對本次活動會有很大的幫助。

大班音樂活動超級歌會教案匯總篇九

本次活動課的靈感來自于孩子在平時的一個小動作，再結(jié)合我們平時教學(xué)中的節(jié)奏練習(xí)，為了使節(jié)奏練習(xí)不枯燥，單一，所以我選擇了孩子很感興趣的這樣一種形式。

1.熟悉樂曲，練習(xí)哼唱。探索合適的節(jié)奏為樂曲伴唱。

2.初步學(xué)習(xí)看指揮演唱，在合作伴唱中體驗表演的快樂。

3.喜歡參加音樂活動，體驗音樂游戲的快樂。

4.欣賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的特點。

音樂、視頻、幼兒看過超級瑪麗的游戲視頻、會簡單的節(jié)奏如：x0x0xx00x----。

一、聽音樂導(dǎo)入師：請小朋友先聽一段音樂，聽聽是什么音樂。

師：你們知道這首曲子是怎么演奏出來的嗎?

師：這種演唱方法叫做無樂器伴唱。

二、初步學(xué)習(xí)伴哼唱師：這個叔叔用嘴巴發(fā)出聲音模仿了樂曲，你們想不想也來試試?

師：你們的.嘴巴可以發(fā)出什么聲音?

選取幼兒發(fā)出的一個合適的音整首哼唱。如：嘟、露等。

三、用合適的節(jié)奏和聲音練習(xí)樂曲師：我們的嘴巴還能發(fā)出什么聲音?

選取一個聲音練習(xí)，但發(fā)現(xiàn)問題。引導(dǎo)幼兒變換出其它節(jié)奏。

師：剛才的聲音我們還用剛才得方法唱出來還合適么?怎么辦?

在練習(xí)節(jié)奏的基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒看老師的指揮演唱。

師：你們剛才是怎么唱準(zhǔn)節(jié)奏的?

換另一個節(jié)奏和聲音再次進(jìn)行練習(xí)。

四、合作伴唱是：現(xiàn)在我們來試試把兩種聲音合到一起去試試，我們唱過類似的歌曲嗎?

分組進(jìn)行練習(xí)表演唱。

合作表演唱時提醒幼兒繼續(xù)注意看手勢。

五、結(jié)束：

大班音樂活動超級歌會教案匯總篇十

活動目標(biāo)：

1、根據(jù)畫面和節(jié)奏的提示，記憶并創(chuàng)編歌詞。

2、愿意與同伴一起根據(jù)音樂速度與節(jié)奏合作表演。

活動準(zhǔn)備：

ppt課件、速度不同的音樂。

活動過程：

一、欣賞說唱，引發(fā)興趣。

1、引出題目（播放ppt封面“超級歌會”）。

——師今天要和小朋友們開一個超級歌會。

2、《愛我你就抱抱我》引出歌曲類別（播放音樂《愛我你就抱抱我》）。

——這個超級歌會里先聽你們聽一聽我們今天要唱的是這個類型的歌。（播放歌曲“愛我你就抱抱我”）聽過這首歌的快樂會比別人多一點，仔細(xì)聽這首歌和我們以前聽過的歌有什么不同？（邊聽邊提問）參加了你就會比被人多一點快樂。

——這首歌在唱的時候和我們平時唱的有什么不同？（像說話一樣，不停的說話，我們叫它說唱歌曲，今天的超級歌會就是來比一比說唱）。

二、根據(jù)畫面的提示，記憶并創(chuàng)編歌詞。

1、第一段（1）師示范，熟悉歌詞（播放一條魚ppt）。

——說唱什么呢？請看一看，這是誰？（一條魚）在干嘛？（在游，游啊游）。

這首歌是關(guān)于一條小魚的歌，這首歌的第一段是什么，我先唱給你們聽聽，聽仔細(xì)咯，就他剛才說的`，用說唱的方法來唱的，聽聽這首歌是怎么唱的。

（播放一星音樂，師示范演唱2遍）。

一條魚，水里游，孤孤單單不發(fā)愁，喲喲，在發(fā)愁。

——有人聽出來了嗎，我唱什么了？（幼兒回答）有耳朵比他靈的嗎，我唱了兩遍哦。

（出示歌詞圖片）。

（2）熟悉節(jié)奏，說出特別的地方（播放添加的節(jié)奏圖片）。

星星這里一起帶勁的念出來（幼兒說唱一遍：喲喲）。還有哪個地方你覺得特別呢？有發(fā)現(xiàn)字相同的地方嗎？哪兩句是相同的？（在發(fā)愁）。

（3）幼兒嘗試練習(xí)說唱。

——其實很簡單，寶貝們會了嗎？我們跟著節(jié)奏試試看，好嗎？星星的地方要很帶勁的哦，紅色的地方是相同的，很簡單的，跟上節(jié)奏哦。

前面要來4下準(zhǔn)備。

（播放一星音樂，幼兒嘗試說唱，一遍坐著唱，二遍帶勁的站著唱）。

——請坐，孩子們，你們念到現(xiàn)在覺得歌詞中哪一句是最好玩的？（喲喲，最好玩，所以“喲喲”要很帶勁的）。

2、第二段。

（1）創(chuàng)編兩條魚歌詞。

（先播放兩條魚游動圖片，在播放節(jié)奏圖片，最后播放有？的歌詞圖片）。

——孤孤單單改不改，為什么？（是兩條魚了，肯定不孤單了，要改掉，還有孤孤單單在干嗎，肯定不是在發(fā)愁了，所以在發(fā)愁也要改，喲喲不改，后面那個在發(fā)愁也要改，問好是要改掉的）敬老師給你們時間，然后想一想問好地方怎么改，就是兩條魚水里游他們在干嘛？做的事情越和別人不一樣越好。

（2）幼兒嘗試跟節(jié)奏創(chuàng)編歌詞。

老師給你四遍節(jié)奏的時間，你們要把兩條魚在干嘛在干嘛，說唱出來，準(zhǔn)備我節(jié)奏來了哦。

（播放一星音樂，幼兒嘗試創(chuàng)編）（幼兒大膽想象表達(dá)，師小結(jié)一個，全班一起說唱）。

（3）全班集體練習(xí)。

這個不錯，我們一起來試試。（開開心心做游戲；在跳舞；吃東西；在微笑…。）。

（播放一星音樂，全班一起說唱二段）。

3、第三段。

（1）嘗試分組創(chuàng)編許多魚歌詞。

（播放許多有圖片，在加節(jié)奏圖片）。

——幾條魚？不要亂講，馬上要讀小學(xué)的孩子不能像小班的孩子一樣亂講，有人說22條？24條？12條？魚不能說個哈，一定是說條，24條的讀小學(xué)大概數(shù)數(shù)沒問題。

——可是，這段歌詞怎么唱呢？24條魚，水里游，有點麻煩，24條說得更簡單一點怎么說？24條魚我們還可以用“許多魚”來說，很簡單，可以嗎？這一次我們要比許多魚，水里游，你唱出來再玩的那個事情要比誰好玩，看，剛才你們有做游戲，跳舞，微笑…。來比比看許多魚在水里游你們編出來最特別它干的事是什么事，我們平時做有趣的事情是什么？可以是…?？梢允恰ù蚧@球；捉迷藏；跳繩…。）。

（2）分組展示創(chuàng)編的歌詞。

——現(xiàn)在我們來分組比賽，每組圍成一個小圈商量商量，我數(shù)到5給你5秒要圍好你們的小圈哦。敬老師同樣給你們4遍節(jié)奏的時間，你們要把許多魚水里游它在干嘛在干嘛，要一起說唱出來。準(zhǔn)備和朋友一起商量了，（師到組上指導(dǎo)，強調(diào)全組一起）。

——可以了嗎？我剛才已經(jīng)聽到了有的小朋友還玩得很有意思，哪組先來？孩子們我們玩這個超級歌會的比賽既然是分組玩就要有規(guī)則，玩游戲有游戲規(guī)則，規(guī)則就是你們?nèi)M小朋友要很整齊的說唱這第三段，其他朋友認(rèn)真聽。可以了嗎？要不要再商量一下？音樂開始了好嗎？說第三段哦。

（播放一星音樂）。

——可以嗎？真棒，其他小朋友有壓力了哦，這次誰來？有沒有更難的？要大部分人舉手先請舉手多的，依次請各組展示。

三、根據(jù)音樂速度與節(jié)奏合作表演pk。

1—3星pk（播放1——3星圖片，和音樂）。

——選擇幾顆星，有4顆星的哦，先聽聽。（請第三組表演3顆星或者4顆星）。

又好玩節(jié)奏又好，第四組不要輸給人家哦。來，選幾顆星？

——好了孩子們，剛才這幾組3顆星一點問題都沒有。

四、結(jié)束（播放2顆星音樂）。

——還記不記得第一段和第二段啊，我們現(xiàn)在一起來吧第一段和第二段連起來唱表演個爸爸媽媽看，想用幾顆星來唱？（2顆好嗎，因為大家一起唱比較難）。

——好了，要知道人越多唱起來就越難，希望小朋友今天唱得快樂，自己也要快樂西下去。（活動結(jié)束）。

大班音樂活動超級歌會教案匯總篇十一

1、學(xué)唱歌曲，嘗試創(chuàng)編歌曲的新唱法，體驗其樂趣。

2、學(xué)會有效的控制自己的`音量。

學(xué)唱歌曲，嘗試創(chuàng)編歌曲的新唱法，體驗其樂趣

音樂錄音帶

教師帶領(lǐng)幼兒按歌曲節(jié)奏說歌詞。

播放歌曲錄音，幼兒欣賞。

小狗叫。在游戲過程中，教師鼓勵幼兒跟唱。

玩法：幼兒做錄音機，教師做開錄音機的人。

大班音樂活動超級歌會教案匯總篇十二

1、根據(jù)畫面和節(jié)奏的提示，記并創(chuàng)編歌詞。

2、愿意與同伴一起根據(jù)音樂的速度與節(jié)奏合作表演。

3、通過對歌曲的欣賞以及對歌詞的理解。

4、經(jīng)過舞蹈活動促進(jìn)全身運動。

《超級歌會》課件

能理解歌詞的含義，并積極主動的進(jìn)行創(chuàng)編。

1、師：小朋友們，今天孫老師要來跟你們“嗨”一下！你們知道“嗨”是什么意思嗎？

2、師：孫老師今天要教你們一首特別的歌曲，它像念兒歌，和我們平時說話一樣，說話的'同時帶上很強烈的節(jié)奏，這樣的唱歌方法叫做說唱。

1、師：今天我們學(xué)習(xí)的歌曲叫什么呢？

出示一條魚游的動態(tài)圖片。

提問：你們看這是什么？它在干嘛？沒錯，今天我們學(xué)習(xí)的歌曲叫《小魚游》。《小魚游》的第一段是這樣唱的，。

2、教師示范兩遍。

3、邀請幼兒跟著音樂示范唱一遍。

1、師：現(xiàn)在請你去找三個朋友，然后找到位置坐下來。

2、師：小朋友們，第一段一條魚孤孤單單，

那兩條魚呢？還孤獨嗎？那它的心情怎么樣？兩條魚在一起會做什么？

3、師：現(xiàn)在孫老師給你們?nèi)胃枨臅r間，和你的小伙伴一起討論該怎么唱。

4、播放三段歌曲時間。

5、請個別小組上前來唱創(chuàng)編的第二段。

1、師：第二段是兩條魚，那第三段呢？

2、出示很多魚的圖片，提問：有幾條魚？是很多魚！

3、師：你們平時喜歡玩什么游戲呢？

4、師：許多魚還可以和小朋友們玩一樣的游戲，現(xiàn)在孫老師依然給你們?nèi)胃枨臅r間，和你的小伙伴一起討論玩什么游戲，記住哦，待會上來演唱的時候一定有整齊，每一組玩的游戲也不能一樣哦！

5、教師播放三段歌曲，幼兒分組嘗試。

1、師：現(xiàn)在超級歌會開始啦！（分別邀請幾組幼兒上前演唱并進(jìn)行點評。）

2、出示pk賽圖片，提問；你們知道不同的星星代表了什么嗎？

3、幼兒分組進(jìn)行pk。

在本次活動中由于緊張問題，我上課的過程中遺漏了一個環(huán)節(jié)，導(dǎo)致整個活動顯得較急較趕。課件的制作上還略顯粗糙，需要再次加工。整個活動孩子們的參與積極性較高，上課的氣氛總的來說較為輕松活潑。在今后的上課過程中，應(yīng)該注意把握好上課的節(jié)奏。

大班音樂活動超級歌會教案匯總篇十三

《超級歌會》是結(jié)合現(xiàn)在流行音樂中的元素，找到了適合幼兒階段的切入點來開展這節(jié)創(chuàng)編和說唱為一體的音樂活動。本節(jié)活動讓幼兒嘗試先從創(chuàng)編一句，到通過圖片的變化，讓幼兒小組創(chuàng)編一段歌詞。最后，不斷的加快節(jié)奏，讓幼兒體驗用不同的節(jié)奏速度來唱出創(chuàng)編的歌詞。環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣又層層遞進(jìn)，對于大班的孩子來說很有挑戰(zhàn)。

活動目標(biāo)。

1.根據(jù)畫面和節(jié)奏的提示，記憶并創(chuàng)編歌詞。

2.愿意與同伴一起根據(jù)音樂速度與節(jié)奏合作表演。

活動準(zhǔn)備。

ppt課件、速度不同的音樂。

活動過程。

欣賞說唱，引發(fā)興趣。

1.初步欣賞歌曲，學(xué)唱第一段。

2.根據(jù)畫面的提示，熟悉第一段歌詞。

(1)第一段教師示范，熟悉歌詞(播放一條魚ppt)。

教師提問：這是誰?(一條魚)它在干嗎?(在游，游啊游)。

播放一星音樂，師示范演唱兩遍。

(2)分析圖譜，幫助幼兒熟悉節(jié)奏。(播放添加的節(jié)奏圖片)。

(3)幼兒嘗試練習(xí)說唱。

3.幫助幼兒創(chuàng)編兩條魚歌詞。

(1)先播放兩條魚游動圖片，在播放節(jié)奏圖片，最后播放有?的歌詞圖片。

(2)幼兒嘗試跟節(jié)奏創(chuàng)編歌詞。

幼兒大膽想象表達(dá)，教師小結(jié)一個，全班一起說唱。

(3)全班集體練習(xí)。

4.嘗試分組創(chuàng)編許多魚歌詞。

(1)播放許多魚的圖片，教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編。

(2)分組展示創(chuàng)編的歌詞。

5.根據(jù)音樂速度與節(jié)奏合作表演pk。

教師小結(jié)，引導(dǎo)幼兒用說唱的形式跟客人老師。

大班音樂活動超級歌會教案匯總篇十四

1.根據(jù)畫面和節(jié)奏的提示，記并創(chuàng)編歌詞。

2.愿意與同伴一起根據(jù)音樂的速度與節(jié)奏合作表演。

3.通過對歌曲的欣賞以及對歌詞的理解。

4.經(jīng)過舞蹈活動促進(jìn)全身運動。

能理解歌詞的含義，并積極主動的進(jìn)行創(chuàng)編。

一、談話導(dǎo)入。

1.師：小朋友們，今天孫老師要來跟你們“嗨”一下！你們知道“嗨”是什么意思嗎？

2.師：孫老師今天要教你們一首特別的歌曲，它像念兒歌，和我們平時說話一樣，說話的同時帶上很強烈的節(jié)奏，這樣的唱歌方法叫做說唱。

二、學(xué)習(xí)歌曲第一段。

1.師：今天我們學(xué)習(xí)的歌曲叫什么呢？

出示一條魚游的動態(tài)圖片。

提問：你們看這是什么？它在干嘛？沒錯，今天我們學(xué)習(xí)的歌曲叫《小魚游》?！缎◆~游》的第一段是這樣唱的，。

2.教師示范兩遍。

3.邀請幼兒跟著音樂示范唱一遍。

三、創(chuàng)編歌曲第二段。

1.師：現(xiàn)在請你去找三個朋友，然后找到位置坐下來。

2.師：小朋友們，第一段一條魚孤孤單單，

那兩條魚呢？還孤獨嗎？那它的心情怎么樣？兩條魚在一起會做什么？

3.師：現(xiàn)在孫老師給你們?nèi)胃枨臅r間，和你的小伙伴一起討論該怎么唱。

4.播放三段歌曲時間。

5.請個別小組上前來唱創(chuàng)編的第二段。

四、創(chuàng)編歌曲第三段。

1.師：第二段是兩條魚，那第三段呢？

2.出示很多魚的圖片，提問：有幾條魚？是很多魚！

3.師：你們平時喜歡玩什么游戲呢？

4.師：許多魚還可以和小朋友們玩一樣的`游戲，現(xiàn)在孫老師依然給你們?nèi)胃枨臅r間，和你的小伙伴一起討論玩什么游戲，記住哦，待會上來演唱的時候一定有整齊，每一組玩的游戲也不能一樣哦！

5.教師播放三段歌曲，幼兒分組嘗試。

1.師：現(xiàn)在超級歌會開始啦?。ǚ謩e邀請幾組幼兒上前演唱并進(jìn)行點評。）。

2.出示pk賽圖片，提問；你們知道不同的星星代表了什么嗎?

3.幼兒分組進(jìn)行pk。

在本次活動中由于緊張問題，我上課的過程中遺漏了一個環(huán)節(jié)，導(dǎo)致整個活動顯得較急較趕。課件的制作上還略顯粗糙，需要再次加工。整個活動孩子們的參與積極性較高，上課的氣氛總的來說較為輕松活潑。在今后的上課過程中，應(yīng)該注意把握好上課的節(jié)奏。

大班音樂活動超級歌會教案匯總篇十五

在日常的音樂活動中，總有很多的孩子不愿意參與，不敢大膽的表現(xiàn)，特別是對于那些五音不全的孩子，會緊張，會羞于啟齒，音樂的快樂在幼兒園活動中逐漸消失，而說唱這種時尚而熱情的形式，能更好的激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的興趣，在活動設(shè)計中我嘗試把圖示運用到歌曲中，讓幼兒觀察閱讀、嘗試小組合作，甚至把語言的想象在蘊含其中，讓每個孩子都有上臺試一試，說一說，動一動的欲望，激發(fā)對音樂的喜愛，從而激發(fā)對人生的喜愛，愛音樂的人就會愛生活，讓音樂快樂起來。

1、能根據(jù)提示進(jìn)行創(chuàng)編歌詞，有節(jié)奏的進(jìn)行說唱活動；

2、嘗試同伴合作，感受說唱活動的快樂。

重點：能根據(jù)節(jié)奏進(jìn)行說唱。

難點：根據(jù)提示進(jìn)行合作創(chuàng)編。

（一）導(dǎo)入主題《超級歌會》——說說自己理解的歌會，唱唱自己會的歌，激發(fā)孩子對活動的興趣。

1、提問：猜猜超級歌會是干嘛的？

如果我開一個超級歌會，你準(zhǔn)備唱什么歌？

2、給大膽歌唱的幼兒掌聲和肯定。

（二）初步欣賞歌曲《如果你愛我》——傾聽歌曲錄音，對說唱這種類型的歌曲有一個初步的了解，對說唱歌曲有興趣。

2、幼兒欣賞歌曲。

3、提問：這是在唱歌嗎？和我們平時唱的歌曲有什么不一樣？

4、小結(jié)：這種想說話一樣唱的歌曲，我們叫說唱。

（三）傾聽歌曲《小魚游》第一段，理解歌詞，掌握說唱的節(jié)奏?！芨鶕?jù)圖片提示，在觀察的基礎(chǔ)上，理解歌詞，傾聽教師演唱，掌握歌曲節(jié)奏。

1、看一條小魚提示，說說今天要唱什么？

你看到了什么？還看到什么

2、教師示范演唱歌曲第一段。

3、提問：你聽到了什么？

教師根據(jù)幼兒所聽到的內(nèi)容，出示ppt歌詞，并進(jìn)行有節(jié)奏的范唱。（這里教師可以根據(jù)幼兒傾聽情況，再次演唱完整的歌曲第一段，幫助幼兒再次傾聽歌詞。）

4、說說我最喜歡的歌詞，并學(xué)著有節(jié)奏的說唱。

（重點：呦呦、不發(fā)愁）

5、幼兒嘗試跟著音樂節(jié)奏，跟著老師嘗試說唱《小魚游》。

（四）嘗試創(chuàng)編第二段部分歌詞——在第一段歌詞的基礎(chǔ)上，看圖片提示，嘗試合作創(chuàng)編歌曲第二段。

1、看兩條魚的提示，第二段會唱什么？

2、討論：兩條魚怎么唱？出示兩條魚，并提示節(jié)奏型，可以是怎樣的，自己編編看.

3、三人一組，試試看。

要求：（1）三個人編出來的歌詞第一要和節(jié)奏合適，

（2）三個人說出來要整齊。

幼兒自由組合，創(chuàng)編歌曲。教師巡回傾聽。（歌詞+練習(xí)）

4、幼兒輪流以組為單位進(jìn)行演唱。（可自選要伴奏或不要伴奏）

教師再次強調(diào)兩個要求。

5、小結(jié)：剛才每一組都編了自己的第二段，有人成功了，有的遇到點麻煩，沒關(guān)系，因為我們有第三段。

（五）創(chuàng)編歌曲第三段——根據(jù)圖片提示，合作創(chuàng)編第三段歌曲，能根據(jù)伴奏音樂的節(jié)拍，進(jìn)行沖關(guān)游戲，體驗說唱活動的快樂。

1、出示一群魚的提示，說說怎么唱？

2、一條魚和兩條魚做的事情是不一樣的，那么現(xiàn)在一群魚會做什么好玩而又有趣的事情呢？3、三人一組繼續(xù)創(chuàng)編歌曲第三段。

要求：（1）一定要用音樂伴奏

（2）一定要整齊

（3）最關(guān)鍵的你們的歌詞要有趣

4、三組輪流說唱自己創(chuàng)編的歌曲，并進(jìn)行沖關(guān)。

第一關(guān)節(jié)奏慢；

第二關(guān)節(jié)奏稍快；

第三關(guān)節(jié)奏更快；

（六）延伸活動，繼續(xù)沖關(guān)?！?jié)奏難度繼續(xù)加強，幼兒回教室嘗試。

出示4、5顆星，回去還可以繼續(xù)試試看。

大班音樂活動超級歌會教案匯總篇十六

1、根據(jù)畫面和節(jié)奏的提示，記憶并創(chuàng)編歌詞。

2、愿意與同伴一起根據(jù)音樂速度與節(jié)奏合作表演，體驗樂趣。

一、導(dǎo)入——激發(fā)興趣

1、律動進(jìn)入活動室，開超級歌會。

2、出示課件：欣賞歌曲“愛我你就抱抱我”說唱版

提問：這首歌和我們平時聽的有什么不同?

小結(jié)：這種歌曲聽起來和你特別，就像是說話一樣，可是又很有節(jié)奏，這就叫說唱。

二、說說唱唱編編——記憶并創(chuàng)編歌詞

1、演唱歌曲第一段：

提問：(出示ppt)，今天我們要說的是小魚，這是條什么樣的小魚?

歌里唱了什么?你最喜歡哪一句?

2、創(chuàng)編歌曲第二段：

提問：這次有幾條小魚?兩天小魚在一起會做什么?

4個人一組，編歌詞，演唱要整齊。

3、表演歌曲第三段：

提問：有多少魚?這么多小魚在一起會發(fā)生什么事?

分組創(chuàng)編歌詞，演唱整齊、動作一致。

三、游戲：pk挑戰(zhàn)——根據(jù)伴奏的速度變化演唱表演。

規(guī)則：4個人都要說的整齊，可以有動作。從一星挑戰(zhàn)至三星。

大班音樂活動超級歌會教案匯總篇十七

前段時間在網(wǎng)上學(xué)習(xí)了應(yīng)彩云老師的音樂活動《超級歌會》印象非常深刻，一直想在自己的課堂試試，借這次教研的機會，我結(jié)合自身特點進(jìn)行了修改，呈現(xiàn)出了今天的課堂。活動中我首先以近段時間電視上熱播的娛樂性節(jié)目“我是歌手”引入主題，讓孩子們又角色感，爭相表現(xiàn)自己，為接下來的課堂注入的活躍的氣氛。接著，通過形象的“一條魚”動畫和明快的節(jié)奏，說唱了第一段歌詞，孩子們對這樣的新鮮的長發(fā)很感興趣，在聽聽唱唱中便學(xué)會了說唱第一段，接著孩子不知不覺中就產(chǎn)生了創(chuàng)編歌詞欲望，整個活動孩子們都在主動探索嘗試中進(jìn)行。最后一終極pk的形式，讓孩子們以競賽的方式結(jié)束，活動又長生了一個小高潮。孩子對本次活動感興趣，除了學(xué)會了說唱這種形式，同時對節(jié)奏的'練習(xí)和把握也有所提高。

1、選材時尚，充滿趣味。

rap形式新穎有趣，緊跟時尚腳步，深得孩子們的喜愛。由于嘻哈曲風(fēng)本來就以有節(jié)奏的說唱為主，能很好地激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。過程中，孩子們被其“喲、呦，”而吸引，非常愿意來跟著節(jié)奏來念，來創(chuàng)編，每個孩子都感到趣味十足，異常投入。

2、層層遞進(jìn)，激發(fā)趣味。

其一，活動中每個環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)，為活動目標(biāo)所服務(wù)。第一環(huán)節(jié)，以超級歌會來引出rap，初步感受曲風(fēng)。第二環(huán)節(jié)，讓幼兒嘗試沒有節(jié)奏的分組創(chuàng)編。第三環(huán)節(jié)，幼兒既要緊跟不同的。節(jié)奏，又要加上語言和動作來進(jìn)行pk賽。

其二，組織策略極具趣味性?；顒硬捎昧恕瓣J關(guān)游戲”“pk賽”等形式，充分考慮到大班幼兒的年齡特點，此類競爭類的游戲，孩子們非常喜歡。

這樣巧妙的設(shè)計，不僅讓孩子們一開始投入到游戲中，被音樂游戲所吸引，越到后來，越發(fā)有興趣，極大地激發(fā)出孩子們學(xué)習(xí)的興趣。

3、互動精彩，提升趣味。

精彩的師幼互動，也讓整個教學(xué)活動充滿著“趣味”。孩子們一開始還不太能掌握rap曲風(fēng)的特質(zhì)，我便問孩子：“你們覺得這個歌曲里哪句最有意思，”有些孩子說了自己的想法，我便說：“我最喜歡這句了，喲，喲，在發(fā)愁，真帶勁”，我跟著節(jié)奏，還加上了夸張的動作，我的肢體語言馬上引發(fā)了孩子們的笑聲，在笑的過程中，孩子們也對這個關(guān)鍵性的語句印象深刻，能遷移運用到后面的自我創(chuàng)編中去。過程中，我又不斷地強化了這個rap的關(guān)鍵語句，在活動最后的時候，我請孩子們用“喲，喲，***”和老師或者小朋友打招呼，孩子們馬上能運用學(xué)到的，用rap的形式來呈現(xiàn)。在如此輕松的師幼互動中，教學(xué)目標(biāo)達(dá)成了，孩子們也覺得非常有趣，興趣盎然。

我想，開展一次好的活動，于孩子、于老師都是一種收獲，“趣味”是最好的載體，希望以后能將趣味多多的應(yīng)用到平時的教學(xué)活動和一日活動中，讓孩子開心地玩、開心地學(xué)。

大班音樂活動超級歌會教案匯總篇十八

活動目標(biāo)：

1、嘗試?yán)斫馍窖虼彘L選擇守衛(wèi)的過程和理由，感受故事的趣味和智慧。

2、能根據(jù)故事情節(jié)進(jìn)行推理、思考，并大膽表達(dá)自己的想法。

活動準(zhǔn)備：

多媒體課件、統(tǒng)計表、動物名稱、招聘啟示、自制選票。

活動過程：

一、情景導(dǎo)入引發(fā)問題。

意圖：張貼招聘廣告，問題導(dǎo)入。

重點提問：

1、山羊村長為什么要招聘守衛(wèi)？

2、你覺得該招聘怎樣的守衛(wèi)？

二、分析解讀理解過程。

意圖：解讀招聘過程，理解山羊村長選擇守衛(wèi)的標(biāo)準(zhǔn)及方法。

1、山羊村長的話。

重點提問：山羊村長要招聘怎樣的守衛(wèi)？誰最合適,為什么？

2、pk1身高（觀察比較，理解測量的標(biāo)準(zhǔn)）。

重點提問：第一輪比什么？幾個動物過關(guān)了？

為什么你們說的跟結(jié)果不一樣？（出示記錄表）。

為什么山羊村長第一次就pk身高？（與招聘啟示相對應(yīng)）。

3、力量。

重點提問：這次pk哪些動物出局了？這次pk的又是什么呢？

為什么做守衛(wèi)還要比力量？

4、敏捷。

重點提問：為什么熊沒接著盤子就要出局？干嗎要比接盤子？

5、做一天守衛(wèi)。

重點提問：如果你是山羊村長，會選誰？為什么？

想想，下一輪比什么？（幼兒自由講述）。

三、揭示結(jié)果明白道理。

意圖：揭示結(jié)果，幼兒感悟。

1、幼兒幫助小羊投票，并說出自己的理由。

2、公布結(jié)果，展開討論。

重點提問：最后，誰獲得了勝利？為什么小羊們都選獵狗呢？

小結(jié)：獵狗雖然不如老虎勇猛，不比大猩猩靈活，力量不及狗熊，但是它會動腦筋，做事認(rèn)真。所以才會過了一關(guān)又一關(guān)，最終獲得勝利。

大班音樂活動超級歌會教案匯總篇十九

1、根據(jù)畫面和節(jié)奏的提示，記憶并創(chuàng)編歌詞。

2、愿意與同伴一起根據(jù)音樂速度與節(jié)奏合作表演，體驗樂趣。

一、導(dǎo)入——激發(fā)興趣。

2、出示課件：欣賞歌曲“愛我你就抱抱我”說唱版。

提問：這首歌和我們平時聽的有什么不同?

小結(jié)：這種歌曲聽起來和你特別，就像是說話一樣，可是又很有節(jié)奏，這就叫說唱。

二、說說唱唱編編——記憶并創(chuàng)編歌詞。

1、演唱歌曲第一段：

提問：(出示ppt)，今天我們要說的是小魚，這是條什么樣的小魚?

歌里唱了什么?你最喜歡哪一句?

2、創(chuàng)編歌曲第二段：

提問：這次有幾條小魚?兩天小魚在一起會做什么?

4個人一組，編歌詞，演唱要整齊。

3、表演歌曲第三段：

提問：有多少魚?這么多小魚在一起會發(fā)生什么事?

分組創(chuàng)編歌詞，演唱整齊、動作一致。

三、游戲：pk挑戰(zhàn)——根據(jù)伴奏的`速度變化演唱表演。

規(guī)則：4個人都要說的整齊，可以有動作。從一星挑戰(zhàn)至三星。

大班音樂活動超級歌會教案匯總篇二十

活動目標(biāo)：

1、根據(jù)畫面和節(jié)奏的提示，記憶并創(chuàng)編歌詞。

2、愿意與同伴一起根據(jù)音樂速度與節(jié)奏合作表演，體驗樂趣。

活動過程：

2、出示課件：欣賞歌曲“愛我你就抱抱我”說唱版。

提問：這首歌和我們平時聽的有什么不同?

小結(jié)：這種歌曲聽起來和你特別，就像是說話一樣，可是又很有節(jié)奏，這就叫說唱。

1、演唱歌曲第一段：

提問：(出示ppt)，今天我們要說的是小魚，這是條什么樣的小魚?

歌里唱了什么?你最喜歡哪一句?

2、創(chuàng)編歌曲第二段：

提問：這次有幾條小魚?兩天小魚在一起會做什么?

4個人一組，編歌詞，演唱要整齊。

3、表演歌曲第三段：

提問：有多少魚?這么多小魚在一起會發(fā)生什么事?

分組創(chuàng)編歌詞，演唱整齊、動作一致。

規(guī)則：4個人都要說的整齊，可以有動作。從一星挑戰(zhàn)至三星。