最新教室里的故事(精選20篇)

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教室里的故事篇一

中國政法是一個很不錯的大學(xué)，因此，它的學(xué)生也很喜歡學(xué)習(xí)。故事的主角就是這么一個用功的男生。他真的很用功，每天都在三樓的自習(xí)室里埋頭到夜深人靜時。

又是一天的人靜時，男孩在自習(xí)室里寫xyz和abc，昏暗的走廊里響起了嘀嘀噠噠的高跟鞋的聲音。男孩正在緊張的時刻，也沒注意，突然的，自習(xí)室的后門吱呀的'一聲，開了，教室里響起了清脆的很美麗的女聲“你可以請我跳個舞嗎?”男孩抬起了頭，瞪著四只眼睛，迷惑地向后門望去，一張美麗清秀但沒有血色的面孔出現(xiàn)在門口，男孩突然被打斷思維，很是生氣，就推脫道：“對不起，今天已經(jīng)很晚了，我要回去休息了。再說了，跳舞也要在舞廳里啊，等周末的時候你到舞廳來，我只請你一個人。好吧，再見，我要回去休息了!”然后，他就把書收拾了一下，夾在腋下就回去睡覺了。

第二天，男孩又在那個自習(xí)室里上自修，還是昨天的那個時刻，女孩的聲音準時出現(xiàn)了“你可以請我跳個舞嗎?”男孩很生氣，說：“我不是和你說過了嘛，周末的時候我在舞廳請你!”這時，樓下響起了看樓大爺?shù)穆曇簦骸巴瑢W(xué)，該走了，要關(guān)門了!”于是，男孩拿著書籍下樓了，在樓下對看樓大爺說：“你好!”看樓的大爺說：“同學(xué)，就你一個人了，你也太用功了!”男孩說：“不，還有一個女孩呢!”大爺說：“沒有，我只看到你一個!”男孩一想，不對啊，明明還有一個漂亮的女孩的，怎么……莫不是……想到這里，男孩不禁心里跳了一下，匆匆回寢室睡覺了。

第三天的晚上，男孩害怕了，于是，男孩找了同寢室的一個男孩一起上自習(xí)，并讓他走的時候叫他?？墒?，那男孩中途有事，一個人出去了，走的時候也忘了叫他，男孩學(xué)習(xí)著，不知不覺中又到了那個時候，男孩一看時間，又到了那時候了，周圍早就沒人了，他正站起來要走，女孩的聲音又準時出現(xiàn)了：“你可以請我跳個舞嗎?”男孩剛想拒絕她，轉(zhuǎn)念一想，不敢啊，她可是個鬼啊，不敢惹她。于是，他顫顫地說：“好吧，我請你跳個舞!”女孩走進教室，一襲的白裙，男孩就在講臺上和女孩跳起了舞。忽然，“咚咚”的聲音在門上響起，是看門的老大爺，“同學(xué)，這么晚了，你還不回去，你在做什么?”“我在和一個女孩跳舞!”“女孩，哪來的女孩?”“剛才我還在和她跳舞呢!”男孩自言自語道。老大爺問了女孩的模樣，說：“你說的女孩倒像這樓旁的路上前年被車撞死的那一個，很漂亮的一個女孩子，多可惜阿!”他低頭一看，雙手滿是鮮血。

一個星期后的一個晚上，男孩上自修的樓上，傳出了一聲慘叫，人們到那一看，是男孩從樓上跳下來，自殺了，不知道的原因!

教室里的故事篇二

一個星期五的下午，又一出的戲劇上演了。那個時候，同學(xué)們大部分是自顧自的，有的在看書；有的在寫字；有的在休息……也有的不安分守己，老想著要捉弄別人。只聽“哎呀”的一聲，打破了教室原本的寧靜：原來幾位男同學(xué)在用粉筆投擲女生呢！女生毫無還手之力，只好拼命地“東躲西閃”。男生見了，更加“猖狂”，從講臺上抓起大把大把的粉筆向女生攻擊。由于次戰(zhàn)傷及無辜，許多人也只好被迫“參戰(zhàn)”。男生一群，女生一隊，雙方殺的是“天昏地暗，日月無光?！狈酃P就像流星一樣，把教室的地板炸地遍地開花。越來越多的粉筆成了“犧牲品”，“參戰(zhàn)”的同學(xué)被擊中后，結(jié)束了短暫而寶貴的“生命”。

老師一到，我們便亂了陣腳，整個教室還彌漫著“硝煙”的味道。大家望著那缺胳膊少腿的粉筆，同學(xué)們在老師嚴厲而又鼓勵的眼神中開始懺悔——這潔白的粉筆原來靜靜準備用自己僅有的一點生命譜寫一首首知識之歌，可是你們卻把它當成捉弄別人的道具，真不應(yīng)該呀！

教室里的故事篇三

我是一個任勞任怨的鼠標，一直都是四年一班的忠實伙伴。

放學(xué)了，學(xué)生和老師都走了，靜悄悄的教室里傳來了小小的哭泣聲。我聽著這悲慘的哭聲，四處尋找，發(fā)現(xiàn)原來是鍵盤兄弟在哭。我小聲地問它到底怎么了，它轉(zhuǎn)過身來悲傷地說：“今天一個小男孩在打字，他有一個字不會打，就使勁拿我出氣，到現(xiàn)在我還腰酸背痛呢！”

“你今天雖然很‘杯具’，可是我比你更‘杯具’！”我很同情鍵盤兄弟，可我更同情我自己?。∮谑潜瘋卣f：“上午，有個小女孩玩游戲，不知道在玩什么游戲，使勁按我，把我搞的腰椎間盤突出了?！?/p>

“這些沒有公德心的小朋友，天天跳格子，我本來是一塊塊平整的地板，現(xiàn)在變得凹凸不平了，多難看啊！”地板先生也來向我們訴苦。

椅子弟弟抬起頭憤怒地說：“那個小男生每天都放著那臭屁蛋，現(xiàn)在我的背上還是臭臭的，真是命苦啊。”

天漸漸暗了下來，大家都進入了甜蜜的夢鄉(xiāng)。

教室里的故事篇四

從剛上一年級，我便進入了一個溫暖的教室，在教室中，有擺放得整整齊齊的桌子，桌子上有小板凳，上面還有講桌，講課的黑板，還有可以讀書的圖書角。有敬愛的老師，親愛的同學(xué)。有學(xué)習(xí)的大屏幕，讓我感到了教室的無比溫馨。

教室伴著我們成長和進步。每天早晨，我都背著裝滿教材書的書包來到教室。坐在自己的位上等待著老師來講課。老師一來，我們就要說：老師好！在老師無微不至的關(guān)懷和教育下，我們學(xué)到了許許多多的豐富的知識。知道了學(xué)語文的快樂，學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，在這里，我們一天天長大了，知識也不斷得到成長和進步。

教室?guī)Ыo我們和諧和歡樂。課間，我們在這里愉快地看課外書，高興地歡唱等等。我們將繪畫和作文貼在教室的墻面上，我們裝扮了教室，也裝扮了我們心中的理想和追求，相信勤奮的雙手一定能激勵自己繪制出美好的明天。我們在這里交流學(xué)習(xí)心得體會，我們在這里玩游戲，教室就象在一個快樂的大家庭。

我愛你，我的教室！

教室里的故事篇五

“咚，砰……哎喲”。我們班的“粉筆大戰(zhàn)”又開始了。只見小王以擦講桌的名義順手牽羊拿走了幾根粉筆，將它們碾成碎渣，以小宋的腦袋為目標，只聽“嗖——”的一聲，小宋被擊中了，他火冒三丈，不甘示弱地跑上講臺，抓起一把粉筆，追著小王滿教室的跑，小王急忙向他的鐵哥兒們小張求救。小張便鬼鬼祟祟的邊拿起粉筆，邊瞄準小宋。突然，小張手中的粉筆朝小宋飛去。小宋負了“傷“，他用手揉了揉頭，向小張投去惱怒的目光。這時，小宋死黨小袁看不過眼了，從來不玩這種游戲的他也抓起粉筆，與他的難兄難弟并肩作戰(zhàn)。四個人就這樣把粉筆扔來扔去，一會兒探出幾個圓溜溜的腦袋，一會兒又左躲右閃。一根根彩色粉筆如同一只只離弦的箭在空中遨游，忽兒上天，忽兒入地。經(jīng)過幾十個回合的“惡戰(zhàn)”，直到上課鈴聲急促地響起，“粉筆大戰(zhàn)”才終于落下了帷幕。

教室里的故事篇六

我們的教室在仁德樓，從北門一直往里走，就可以找到仁德樓。從東面樓梯上到四樓，走進去第三個教室就是我們（8）班了。走到教室門口，一眼就可以看到有一個書包柜，里面放滿了一只只小書包，柜上放了一排排整齊的書，旁邊還有十幾盆漂亮的植物。

走進教室，首先映入眼簾的是一個大講臺，講臺上永遠會靜靜的躺著一個粉筆盒和一個紅盒子，當然有時也會多一堆同學(xué)們的作業(yè)本。

在講臺里有一臺電腦。在講臺后面是一塊巨大的，可移動的黑板，上方墻上貼著正方形的五星紅旗，四臺可旋轉(zhuǎn)的電扇在夏天會給我們帶來陣陣涼意，十盞燈讓黑暗的教室瞬時明亮起來。把黑板移開可以發(fā)現(xiàn)后面有一個電視大屏幕。講臺前整整齊齊的排列著四十二張桌椅，這是同學(xué)們學(xué)習(xí)的地方。

后面黑板報上有著同學(xué)們自己的作品，內(nèi)容豐富有趣，非常好看。在黑板報上方墻上是社會主義核心價值觀，看到它的同時也會看到圓圓的鐘，時刻提醒我們要珍惜時間。

我們教室里有趣的事多了。有一次，做完作業(yè)覺得無聊，就叫姚任飛一起玩花繩。起初我們玩的很好，但不知為什么越做越難，又到我了，他取笑我會輸，我兩手抓住交叉處往下挑，又一個圖形被我造出來了，當時我得意的看著他，用挑釁的眼神看著他，并說道：“你來啊?！薄皝砭蛠怼！彼环恼f道。結(jié)果一挑，所有的線都松了，他輸了。我們都笑了。

教室里的故事篇七

今天在教室里發(fā)生了一件讓我們敬佩的是，聽我慢慢道來：

“看！蜜蜂?！辈恢钦l喊了一句，使我們的目光齊刷刷的看向那只迷失方向的黃色蜜蜂。

那只黃色的蜜蜂飛走了，它扇動著翅膀，慢悠悠的在教室里找出口。

“哇，它好像在找出口。”同學(xué)大聲喊。

“啊！它飛下來了?！蹦莻€女同學(xué)尖叫著說。

老師停止了講課，目光也看向了那只迷失方向的蜜蜂，拿起數(shù)學(xué)書，輕輕地走向那只蜜蜂，揚起了那只拿著藍色數(shù)學(xué)書的手，用力打向它。

不料，那種黃色的蜜蜂飛走了，數(shù)學(xué)書砸到了同學(xué)的頭上，他“啊”地叫了一聲，老師說了一句“對不起”，便又輕輕地走向了蜜蜂。便又輕輕地走向蜜蜂，又揚起那只拿著藍色書本的手，用力向下砸。

“砰！”哇，勝利了！砸到蜜蜂了。

“耶，砸中了！數(shù)學(xué)老師威武！”同學(xué)們異口同聲的說。

蜜蜂并沒有死，數(shù)學(xué)老師打開了那本藍色的有點皺的數(shù)學(xué)書，那只黃色的蜜蜂立刻飛了出去。

回到了課堂上，數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)沒有開小差的同學(xué)了，很滿意，便又開始講起課來了。

在我們的教室里，每天都有有趣的事發(fā)生，這只是其中的一件。

教室里的故事篇八

我從正式進樣開始實習(xí)以來，已經(jīng)看過多次晚自習(xí)，頗有一些心得體會，在這里想跟大家分享一下。

我所在的學(xué)校不管是走讀生，還是住校生，根據(jù)學(xué)校的要求都是要來上晚自習(xí)的。六點半開始，到晚上九點半結(jié)束，中間有兩次休息的時間，每次十分鐘。雖說晚自習(xí)不用上課，老師只要坐在上面就行了，但實際上情況并非如此。看管晚自習(xí)遠比上課更有挑戰(zhàn)：首先，從時間方面說，老師要一直坐在講臺上三個小時，這怎么說也是很耗體力和精力的活;其次，就是這三個小時你無法專心的做自己的事，因為學(xué)生會在任何時候打斷你，來請教問題;最后，也是最讓人頭疼的部分，就是晚自習(xí)的紀律遠遠比上課時的差，讓老師無法掌控全班。就最后一點，我要好好講一下。因為在上課時學(xué)生一般都會聽老師講課，他們沒有多少機會亂講話，而在晚自習(xí)時則不同，他們不需要聽老師講課，做作業(yè)就行了，問題就在這。大部分學(xué)生遇到難題時首先想到的不是老師，而是他們的同學(xué)，他們就會在下面小聲地討論?？垂苓^晚自習(xí)的老師都知道，這種討論的聲音會越來越大，其中不乏渾水摸魚入乘機講話之輩。

這個時候，老師應(yīng)該如何做呢?根據(jù)學(xué)校舍的規(guī)定，晚自習(xí)時間學(xué)生是不允許講話的，但是任何一個做過老師的人或者是做過學(xué)生的人都知道：在一個六七十人的教室里，大家都挨著坐，是不可能互相之間沒有交流的。難免同學(xué)間會借個東西，問個小題，但只要聲音小，不影響到他人，在我看來都是允許的，而且我還鼓勵學(xué)生之間在學(xué)習(xí)和生活上相互幫助，達到共同進步。那么在教室聲音越來越大的情況下，老師應(yīng)該如何做才既能控制那些亂講話的學(xué)生，同時不嚇到那些確實是在認真小聲討論問題但又沒有影響到其他學(xué)生的學(xué)生呢?這個問題就涉及太多的方面了。首先我覺得，坐班老師要有威信，坐在講臺要能夠?qū)W(xué)生有一定威攝作用，要讓學(xué)生看到你就不敢隨便亂講話;第二，要在開始之前明確告訴你的學(xué)生，晚自習(xí)時不可以講廢話，同學(xué)要討論盡量在課間休息時解決，允許鄰近同學(xué)小聲討論學(xué)習(xí)方面的事，但是影響到別人;第三，當發(fā)現(xiàn)有學(xué)生在講廢話時，老師可以用眼神提醒他，或者走過去明確的給予暗示;最后，如果教室聲音太大，幾乎全班都加入了，這時老師可以站起來，表情嚴肅，安靜地審視全班，用安靜的力量達到威攝的效果。

以上說的這些，都是從我坐班的經(jīng)驗中總結(jié)出來的，效果是非常好的。做老師其實就是跟學(xué)生斗智斗勇的游戲，投入其中，你會發(fā)現(xiàn)還是蠻有意思的。

教室里的故事篇九

一天傍晚，校園里靜悄悄的，只聽見樹枝被風(fēng)吹得“吱吱”響?？墒牵淌依飬s傳來嘰嘰喳喳的聲音，原來，是教室里的用具在相互訴苦呢！首先是垃圾桶大伯發(fā)言，它說：“唉！我一輩子生活在教室的角落里，得不到同學(xué)們的愛護不說，他們還把我當成籃球框，坐在座位上向我投紙屑，常常投不中，弄得我周圍臟死了……”還沒說完，窗戶那邊便傳來了“哇哇哇”的'哭聲，大家不約而同地走過去，原來是桌子弟弟在哭呢！講臺大叔問：“桌子小弟，你哭啥呀？”桌子弟弟邊哭邊說：“我剛來時，心里挺高興的，因為小主人給我穿上了一件好看的棕色外衣，可是，兩個星期后，主人扯掉了我的外衣，在我身上亂刻字，還用白色的修正液在我身上畫畫，擦也擦不掉?！敝v臺大叔聽了，長長地嘆了一口氣，說：“你們呀，還算好，看看我吧，這邊一道痕，那邊一道痕，這里被畫一筆，那里被畫一筆。

現(xiàn)在，同學(xué)們都把我當黑板用了！”正當大家說得起勁的時候，隱隱約約看見門外有一個影子，仔細一瞧，正是平時最愛在教室搗亂的南瓜——強強，原來他把書忘在教室了，正準備拿書回家。他聽到了這一番對話，臉立刻紅了，低著頭走出了教室……同學(xué)們，這就是我講的故事，你們聽明白了嗎？我們學(xué)校正在如火如荼地抓“雙創(chuàng)”，我們也要做好小主人，講衛(wèi)生、講文明，改掉我們以前的一些壞毛病。從現(xiàn)在開始，大家一起努力吧！

教室里的故事篇十

教室里有老師，有同學(xué)，當然也發(fā)生了很多事，有的是令人愉快的；有的是令人傷心的；有的是令人感動的；還有的是令人苦惱的。今天，我就來說說有關(guān)“神奇寶貝橡皮”的一場風(fēng)波。

每一塊橡皮都有自己的小主人，他們的主人都是我們班上的同學(xué)們。本來，買橡皮是用來擦字的，可一到了同學(xué)們的手里，竟然變成了一個個玩具。玩具也成，下課玩玩就罷了，可都上課了，他們的身影還在小主人的手里跳蕩著。于是伴隨著于老師的大發(fā)雷霆，一句話在大家耳邊響起：“自己交上來，互相揭發(fā)?。?！”一塊塊橡皮只好戀戀不舍的離開了主人。

于老師收上來橡皮可不能空擺著，不一會兒，于老師就有了個兩全其美的好辦法，——當做禮品。既可以不空擺著，又可以激起調(diào)皮搗蛋的同學(xué)的欲望，不錯吧！

橡皮和糖果都是獎品，于是于老師又冒出來了一個好辦法：帶一些橡皮，就獎勵給你糖果；帶一些糖果，就獎勵給你橡皮。嘿，于老師的點子可真多！

橡皮，一個小小的東西上都有這么多的經(jīng)歷，所以，只要仔細觀察，身邊其實有很多事情！

教室里的故事篇十一

喜歡早早的抵達自習(xí)室，校園內(nèi)，教室里都看不見人的那種，拿出自己的筆記復(fù)習(xí)或是鐘愛的書籍閱讀，我極度喜歡這樣的小時光，沒有任何人打攪亦或是干擾。

記憶中的場景，時間又會停在哪里？我也不知道，只有一步步的朝著自己理想的方向前行！

靜下來的時候我會思考人生的方方面面，是在大城市里打拼，還是在小城市里安逸？我沒法立即作出選擇，也許順其自然是最好的辦法。

從自習(xí)室里出來的.時候，也是我害怕與煩惱的時候了，這意味著我要去面對這一些我喜歡的與討厭的事物，我得與它們打交道，套近乎，對我來說，這真的是一件讓我覺得很頭痛的一件事。

大一轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了，我要成為學(xué)姐了，卻覺得自己會丟失一些東西，譬如說安靜的純粹的只想好好在自習(xí)室讀一本書的小愿望，也許我只能被迫的將我的陣地轉(zhuǎn)移到校圖書館的二樓閱覽室，可是自從一次偶然進去之后，對其再無好感。本是用來學(xué)習(xí)與進修的場所，總是會因為一些事多的人變得那么的“嘈雜”，那種周圍本是極度安靜的地方，突然發(fā)出一些聲音，是會讓人有種想要捶桌子的沖動。

有些希望實習(xí)的日子快些到來，我不想在一個地方呆上過長的時間，這會讓我覺得很壓抑，甚至于厭倦。說出了這樣的想法，也許有些人會認為我是個不太安分的人，我也不想去在意別人如何看我，自己活得開心快樂就好了。

此處想借葡萄牙詩人的一首《讓我們單純而寧靜》來送別我即將結(jié)束的自習(xí)室里的美好的小時光！

讓我們單純而寧靜，如樹木和小溪，

上帝會愛我們，會使我們成為我們，

就像數(shù)木是樹木，小溪是小溪，

在春天，他會賜予我們翠綠，

那是春的季節(jié)，

在我們的生命終結(jié)時，

他會賜予一條消逝之河……。

他不會賜予我們別的什么了，

因為他給的越多，

我們失去的越多。

教室里的故事篇十二

教室里的故事董欣雨在我們的身邊，經(jīng)常有說不完的故事。

今天，我來給大家講一個發(fā)生在教室里的故事一天晚上，同學(xué)們都放學(xué)回家了，一向合作愉快的粉筆和黑板擦討論起誰的作用大。粉筆說：當然是我更有用了。如果沒有我，如何在黑板上書寫，漢字，英文，如何計算數(shù)學(xué)題，又如何描繪優(yōu)美的圖畫呢？黑板擦說：當出現(xiàn)錯誤時，如果沒有我，怎么能去更正呢？蛋寫滿一黑板的板書時，如果沒有我，又怎么辦呢？所以說，還是我的作用大。他們你一言，我一語，爭論個不停，最后不歡而散。第二天，語文課上，老師用粉筆寫錯了一個字，正準備擦掉，這時卻不見了黑板擦教數(shù)學(xué)課上，老師正準備計算題，怎么也找不到粉筆最后，粉筆和黑板擦終于明白了：它們彼此之間誰也離不開誰，只有相互幫助，相互合作，才能發(fā)揮出最大的作用！

教室里的故事篇十三

夜幕降臨，教室里開始熱鬧起來，椅子、課桌、粉筆、黑板大家都議論起來。

課桌說：孩子們經(jīng)常拿著鉛筆在我的身上劃來劃去，畫的我好疼啊，可是又不敢大聲叫出來，怕影響孩子們學(xué)習(xí)，他們經(jīng)常還會把我和椅子弄的東倒西歪的。椅子說：對呀對呀，他們坐在我的身上都不老實，有時像騎大馬似的動來動去，有時又拿臭腳丫子踩在我的身上，有的甚至還會用腳踢我，我都渾身是傷。要是以后每天都能把我們擺放整齊就最好了。黑板說：每天老師為了教給孩子們知識，在我的.身上寫寫畫畫弄的我全身都臟兮兮的，放學(xué)的時候，如果孩子們能幫我洗一個干凈的澡那就再好不過了。粉筆說：我本來長著一副苗條身材，我寧愿在老師的手里粉身碎骨，也不愿孩子們拿我當襲擊人的武器。

教室里的故事篇十四

夜幕降臨，課桌、講臺、椅子、抺布、鉛筆和尺子聚集一起，討論一件很特別的事。

大家絞盡腦汁，各抒己見。有的說：開一個大演唱會吧！有的說：開一個大舞會應(yīng)也挺不錯的。有的還說。：開一個美食匯應(yīng)該會更好吧！講臺想了一想，突然站起來，驚訝地喊道：那就開一個大派對吧。！大家你看看我，我看看你，滿意的點頭表示贊同。于是大家開了一個大派對。

大派對一直開到深夜才結(jié)束，大家依依不舍。

教室里的故事篇十五

夜幕降臨，教室開始熱鬧起來，課桌兄弟說：電視機大叔你今天太亮了吧，照的我睡不著。電視機聽了，馬上說：你還說我呢，看看你橫七豎八，歪歪扭扭的樣，我都替你臉紅。

窗戶姐姐，滿臉愁容地說：看著天氣，今天會下雨，怎么又沒關(guān)好窗戶就走了呀！地板爺爺搖了搖頭，唉聲嘆氣說：唉！看看這群小屁孩把垃圾弄得滿地都是，這可是他們要繼續(xù)學(xué)習(xí)的'地方呀！椅子說：你們比我們好多了，同學(xué)們忘記把我送回家，我們成了孤兒。窗戶也沒上可把我們凍壞了。窗戶內(nèi)疚地說：對不起，椅子妹妹，我也不想凍著你們。

站一旁的門姑娘發(fā)話：大伙今天都辛苦了，先早點休息吧，但愿以后同學(xué)們在回家前都能把我們安頓好再走。漸漸地，教室里又恢復(fù)了安靜。大家都進入了夢鄉(xiāng)，夢到同學(xué)們都會在清抽屜，掃垃圾，關(guān)窗戶，關(guān)電視機，擺桌椅，這一切都美好。

教室里的故事篇十六

一天，教室里發(fā)生了一陣爭吵，原來是粉筆和板擦發(fā)生了爭吵，粉筆說：“你看我，整天都把黑板寫得滿滿的，多好看呀！”板擦說：“要不是我，黑板現(xiàn)在都變成什么樣了?！焙诎迓犚娏怂麄兊臓幊?，就說：“你們來一個比賽吧！我說比賽規(guī)則：這兩塊黑板是什么都沒有的，板擦，你必須在兩分鐘之內(nèi)把這兩塊黑板畫得滿滿的哦，不能讓我看見一個空白處。”板擦說：“知道了，黑板?！焙诎逵謱Ψ酃P說：“你看一看，這兩塊黑板特別的.亂，你也必須在兩分鐘之內(nèi)把它擦掉，不能讓我看見一個字母哦?！狈酃P大聲說：“知道了”。

比賽開始了，板擦在兩分鐘之內(nèi)沒有畫出一個字母，反而越擦越干凈。粉筆也在二分鐘之內(nèi)沒有擦掉一丁點字母，反而越畫越亂。這時，黑板說：“其實你們都有自己的長處?！闭f著黑板讓粉筆在上面畫了一下，讓板擦把上面的一道給擦了，接著黑板又說：“快相互說聲對不起吧！”他倆道了歉又變成了我好朋友。

教室里的故事篇十七

“嗚嗚，”（誰在哭，要說清楚）。

“小強又欺負你了？”椅子說。

“是呀，”桌子說，“我們要想辦法報復(fù)一下小強，讓他知道我們不是好惹的！”（開頭形式新穎，引人閱讀，但要在此說一下小強是怎么欺負桌子的。）。

椅子靈機一動，想出了一個好辦法，（刪）說：“我想到辦法了?！?/p>

“什么辦法？”

“你的肚子里不是有小強扎你的圖釘么？把它拿出來，放在我肚子上，明天扎他屁股?！保ㄇ稍O(shè)“毒計”，又曾波折）。

第二天，小強把書包往地上一扔，一屁股就坐了下來，只聽：啊——“的一聲，小強痛的蹦了起來，同學(xué)們圍成（加上”了“）一團看，原來是幾個圖釘，同學(xué)們一下就散了。（為什么？）。

晚上，小強想：我以前天天欺負桌子，這應(yīng)該是上天給我的報應(yīng)吧，我以后要好好對待桌子。

教室里的故事篇十八

夜幕降臨，教室里開始熱鬧起來，課桌、講臺、筆、黑板大家都議論起來。

大家正在議論的時候，忽然，聽到了一陣低低地抽泣聲，這是誰在哭啊？筆問。大家開始東張西望的`尋找，黑板問：課桌，你怎么哭了？課桌傷心地說：小男孩把我的臉弄成了大花貓！抹布說：別哭了，我來幫助你。說完，抹布在課桌的臉上跳起了舞，三下兩下就把課桌的臉擦得干干凈凈啦！講臺看到抹布扭動的優(yōu)美舞姿，不禁提議：伙伴們，咱們開個派對吧。筆、課桌、黑板、抹布都點頭表示太棒了！

于是，筆在課桌上敲擊起來，就像打鼓；尺子在拖把身上蹭來蹭去，就像拉小提琴；橡皮在椅子上蹦來蹦去，就像在彈鋼琴；黑板在高聲地唱歌；抹布和掃把扭動著婀娜的身姿在跳舞講臺在一旁開心地鼓掌喝彩！教室里沸騰了！

在濃濃的月色下，月亮媽媽和星星寶寶靜靜地看著夜幕中的教室派對也開心地笑了！

教室里的故事篇十九

同學(xué)們都去上體育課。突然，從教室的一個角落里傳來了一陣輕輕的說話聲。原來是那些從不開口的小精靈們。

小精靈正在開會。一個小精靈說：“這個地方太多垃圾了，很多小精靈都走了?！绷硪粋€小精靈說：“是?。∈前。∥覀儾豢梢栽偃滔氯?。”小精靈的隊長說：“那好，我們一起把教室弄的更多垃圾?？赐瑢W(xué)們還敢不敢亂扔垃圾?！闭f著小精靈行動起來了。隊長負責(zé)指揮，有的小精靈把別的班的垃圾變到了這里。有的小精靈把大馬路的垃圾變到這里。還有的把別人家的垃圾也變到這里。同學(xué)們回到班里大吃一驚，到處又臟又臭，就急忙拿著掃把把教室打掃的干干凈凈。

從此，同學(xué)們再也沒有扔垃圾了。

教室里的故事篇二十

放學(xué)了，教室里靜悄悄的，就剩下我們桌子們了，我們桌子有空了，大家你一言我一語聊了起來。

桌子甲說：“我的主人是一個小男孩，他不好好學(xué)習(xí)，上課時總是趴在我的身上睡，壓得我出不上來氣，有時還用腳踢我?！?/p>

桌子乙說：“我的主人是一個小女孩，她不講衛(wèi)生，臉上總是臟臟的，還摳鼻子，把鼻涕抹在我的腳上?！?/p>

桌子丙說：“我的主人對我可好了！他愛學(xué)習(xí)，講衛(wèi)生，學(xué)習(xí)成績總是名列前茅。

桌子甲、乙對丙說：“我們要讓我們的主人向你們的主人學(xué)習(xí)……。

大家還要說什么，黑板爺爺說：“時間不早了，你們該睡了?！?/p>

教師又恢復(fù)了平靜。