2023年人生的第一位老師(實(shí)用17篇)

總結(jié)是一種思維的整理和歸納過(guò)程，通過(guò)它我們可以更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)?？偨Y(jié)要結(jié)合實(shí)際，具有可操作性和指導(dǎo)性。這些范文中還提出了一些進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提高的建議，為我們的學(xué)習(xí)和工作指明了方向。

人生的第一位老師篇一

人在成長(zhǎng)過(guò)程中，難免會(huì)遇到或大或小的挫折，但是只要我們正確對(duì)待它，它反而會(huì)成為我們?nèi)松斑M(jìn)道路上的老師，我自己就深有體會(huì)。

記得有一次期中考試前，我花了挺多的時(shí)間在比較弱一點(diǎn)的數(shù)學(xué)上。上課老師復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)我努力記住，課間休息時(shí)間我也在努力地埋頭做題目，晚上的作業(yè)更是認(rèn)真完成。數(shù)學(xué)考試的時(shí)候，我認(rèn)真閱讀題目，不放過(guò)任何一個(gè)有疑問(wèn)的地方，考完后自我感覺(jué)還不錯(cuò)。

可等到發(fā)放試卷的時(shí)候，我傻眼了。試卷上鮮紅的82分刺痛了我的眼睛。怎么會(huì)？我有點(diǎn)不敢相信地反復(fù)翻看著試卷，這才發(fā)現(xiàn)一道計(jì)算題，我看錯(cuò)了小數(shù)點(diǎn)，沒(méi)看到一道應(yīng)用題前后單位的變化，失分比較多。懊惱的淚水在我眼眶里打轉(zhuǎn)，老師講的什么內(nèi)容我也沒(méi)聽進(jìn)去多少，心情糟糕極了。

放學(xué)回家后，我悶悶不樂(lè)地趴在書桌上。忽然，我聽到一陣“咩咩”的叫聲，抬頭往窗外一看，原來(lái)我家的母羊生小羊了。剛出生的小羊咩咩叫著，跪著的前腿用力想蹬著站起來(lái)，可是它太弱了，一下子跌倒了。但小羊沒(méi)有放棄，它繼續(xù)努力嘗試站起來(lái)，一次、兩次……終于，小羊站起來(lái)了！它邁著蹣跚的步子靠近媽媽，喝到了第一口奶。在為小羊高興的同時(shí)，我自己也覺(jué)悟到了：摔倒了并不可怕，就怕站不起來(lái)。一次的失敗不算什么，一定不能輕易放棄。那以后，我吸取了這次教訓(xùn)，加倍努力，終于在期末考試取得了滿意的成績(jī)。

陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，沒(méi)有什么事輕而易舉就能成功。人的一生不會(huì)是一帆風(fēng)順的，遇到挫折，我們會(huì)從中學(xué)到很多東西，而且會(huì)更加深刻。因此，在未來(lái)成長(zhǎng)的道路上，就讓我越挫越勇吧！

人生的第一位老師篇二

老師，提到這個(gè)詞，大家一定想到站在講臺(tái)前嚴(yán)厲的老師吧。生活中，我們的老師無(wú)處不在。

有一天，我閑著無(wú)聊，就帶著一小塊面包去喂烏龜，一不小心，面包掉在了地上，引來(lái)了一只螞蟻，它，面對(duì)這如“龐然大物”般的食品，如何推拉都沒(méi)用。于是，溜走了。便想拿面包，誰(shuí)知一支浩浩蕩蕩的螞蟻軍隊(duì)邁著矯健整齊的步伐向面包前進(jìn)，它們有的咬，有的推，不一會(huì)兒就把面包分成了很多小面包，又三五成群地把面包抬回了洞里，螞蟻是我的老師，它們讓我懂得了團(tuán)結(jié)力量大。

樹葉也是我的老師，它的一生都在于奉獻(xiàn)，它幫助我們遮風(fēng)擋雨，每當(dāng)天氣炎熱的時(shí)候我們總會(huì)在樹葉下玩耍，乘涼，讓樹葉為我們抵擋似火驕陽(yáng)；樹葉把大樹裝點(diǎn)得格外美麗，襯托出了大樹的挺拔，就連死亡也把自己做為大樹的養(yǎng)分；它這種品質(zhì)是多么高尚??！

老師無(wú)處不在，她們的的平凡，有的珍貴，他們都給了我知識(shí)與力量，我們要善于發(fā)現(xiàn)那些“老師”。

人生的第一位老師篇三

在一生中，總有許多事物教會(huì)你各種東西。這會(huì)使你在人生的海洋一帆風(fēng)順。老師，傳授你知識(shí)，但有些老師并不一定是那么的專業(yè)。

例如植物，花朵盛開時(shí)，我們的世界更加美麗。而凋謝時(shí)，也不求回報(bào)，默默地投入大地的懷抱，化為養(yǎng)了料,給其它植物以滋潤(rùn)，讓它們茁壯成長(zhǎng)。這讓我們知道了，在社會(huì)上，我們要發(fā)揮自己的才能，把自己的一生貢獻(xiàn)給社會(huì)，不索任何。

例如動(dòng)物，烏鴉小時(shí)候，在父母的保護(hù)下長(zhǎng)大。長(zhǎng)大后，不忘父母之恩，出去尋找食物，回來(lái)后便喂給父母。以報(bào)父母養(yǎng)育之恩，這告訴我們，父母給予我們的生命，我們有報(bào)答他們。

例如作家，美國(guó)著名女作家海倫。凱勒在無(wú)光無(wú)聲中度過(guò)87年歲月。但在她生前，不畏困難，努力學(xué)習(xí)盲文，練習(xí)發(fā)音說(shuō)話。她雖然殘疾，但她做得并不比常人差，反而超過(guò)了常人。她以優(yōu)異成績(jī)竟考進(jìn)了哈佛大學(xué)。她寫了14部著作，其中《假如給我三天光明》，更受世人矚目，她以自己傳奇的一生告訴人們：雖然我殘疾，但我不比別人差，這說(shuō)明在困難面前我們不能被打倒，堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)克服它。

這些人生中的老師有些雖然不太起眼，微不足道，但它們?nèi)匀荒芨嬖V你很多讓你在一生譜寫輝煌！

人生的第一位老師篇四

一位老農(nóng)拿著一把柴刀，使勁地砍一棵歪棗樹，口里念念有詞：“叫你不生棗子！”母親正在和一只母雞生氣，它不生蛋了，天天呆在窩里孵蛋。大冬天，母親拎住了它的翅膀，把它浸到水里。

棗樹被砍后的來(lái)年枝頭結(jié)滿了棗子，母雞浸了水后，果然又開始生蛋了。

上述故事其實(shí)道出了一個(gè)平凡而深刻的人生哲理，那就是：苦難是金！

苦難是金！面對(duì)苦難，只要我們冷靜從容，把苦難看成是人生中的一次次磨練，一次次鍛造，我們就能一次次從苦難中奮起，一次次跨越苦難前行，去實(shí)現(xiàn)我們的'遠(yuǎn)大人生目標(biāo)。我的思緒飄向歐洲黑暗的中世紀(jì)，在那宗教統(tǒng)治下的時(shí)代，愚昧與迷信肆意橫行，真理和科學(xué)倍受冷落，但布魯諾——一個(gè)不畏苦難，堅(jiān)持科學(xué)和真理的名字卻在歷史的天空上閃爍著燦爛的光芒！堅(jiān)持哥白尼“日心說(shuō)”的他，面對(duì)種種非人的壓迫和摧殘，始終高昂著不屈的頭；即使到了愚昧殘暴的大火焚燒他的最后時(shí)刻，他還是高昂著不屈的頭！因?yàn)樗麍?jiān)信，他所堅(jiān)持的科學(xué)和真理一定會(huì)戰(zhàn)勝愚昧和迷信。正是這種信念，使他面對(duì)常人難以想象的苦難時(shí)能夠冷靜從容。我又想到了前不久熱播的韓國(guó)電視劇《大長(zhǎng)今》。劇中的女主人公長(zhǎng)今從小到大，幾乎是泡在了苦難的泥潭中，但她沒(méi)有灰心沉淪，深陷苦難的泥潭不能自拔，而是憑著頑強(qiáng)的毅力，堅(jiān)持的信念，一次次從苦難的泥潭中奮力而起，一步步地實(shí)現(xiàn)著她那平凡而高尚的目標(biāo)——濟(jì)世救人！大長(zhǎng)今的名字可能是虛構(gòu)的，但這并不重要，重要的是她的起起伏伏向我們?cè)忈屃私?jīng)歷苦難，戰(zhàn)勝苦難的人生是何等的迷人！

苦難是金！因?yàn)榭嚯y能讓我們迅速成長(zhǎng)起來(lái)，成為一把把鋒利的“寶劍”，一枝枝芬芳的“紅梅”?？嚯y是金！并不是說(shuō)苦難才是我們成長(zhǎng)成材的必備條件決定條件，而是告訴我們——在面對(duì)苦難時(shí)要有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，堅(jiān)持的信念，頑強(qiáng)的毅力，走自己的路，不被苦難嚇倒，不向苦難低頭！只有這樣，我們才能在種種苦難的磨練中迅速地成長(zhǎng)起來(lái)。而那些面對(duì)苦難發(fā)抖退縮沉淪的人只能在一次次的嘆息聲中了此終身，他們又怎能體會(huì)得到苦難是金的真正內(nèi)涵呢？！

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人生的第一位老師篇五

俗話說(shuō)：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！睂?duì)于這點(diǎn)我一直深信不疑——生活中的苦難是人最好的老師!

苦難是一把雙刃劍，如果能很好地面對(duì)它，它會(huì)讓弱者變得更加強(qiáng)大，相反也會(huì)摧毀一個(gè)強(qiáng)大的人!

張海迪是與苦難斗爭(zhēng)的不屈戰(zhàn)士。張海迪因患脊髓血管瘤造成高位截癱，但她身殘志堅(jiān)，勤奮學(xué)習(xí)，熱心助人，被譽(yù)為“當(dāng)代保爾”。

在殘酷的命運(yùn)挑戰(zhàn)面前，張海迪沒(méi)有沮喪和沉淪，她以頑強(qiáng)的毅力和恒心與疾病做斗爭(zhēng)，經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，對(duì)人生充滿了信心。她雖然沒(méi)有機(jī)會(huì)走進(jìn)校門，卻發(fā)奮學(xué)習(xí)，學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)全部課程，自學(xué)了大學(xué)英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)和世界語(yǔ)，并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程。她還被譽(yù)為“80年代新雷鋒“和“優(yōu)秀共青團(tuán)員”。張海迪并沒(méi)有留戀這些榮譽(yù)，而是開始從事文學(xué)創(chuàng)作，先后翻譯了《海邊診所》、《小米勒旅行記》和《麗貝卡在新學(xué)校》，創(chuàng)作了《向天空敞開的窗口》和《輪椅上的夢(mèng)》等文學(xué)作品。那是怎樣的勇氣鼓舞著她，那是怎樣的毅力支撐著她，讓她一步步走向成功的頂峰!

如果說(shuō)生活的苦難是一條通往成功的必經(jīng)之路，那張海迪就是開在苦難路上的一朵艷麗的玫瑰;如果說(shuō)苦難是一次歷練，那苦難帶給張海迪的就是堅(jiān)強(qiáng)和不屈;如果苦難是鞭打在弱者身上的皮鞭，那對(duì)于張海迪而言傷口就是勝利的徽章!

但是苦難除了可以讓嬌嫩的花朵怒放，也可以讓強(qiáng)壯的參天大樹頃刻倒塌!面對(duì)苦難，好的心態(tài)很重要!

竹林七賢之一的阮籍在政治和文學(xué)上都有著很多突出成就，文學(xué)造詣也特別高，本來(lái)應(yīng)該有更多的'文學(xué)成就，但是卻走不出苦難的心理陰影最終成為歷史上的一個(gè)簡(jiǎn)略的注腳!

他在政治上因?yàn)楹统械乃抉R氏不和，加之他又鄙視禮法，在政治斗爭(zhēng)中一直處于不利地位，被貶官后的阮籍就因此而一蹶不振，整日以酒澆愁，荒廢了辭賦。如果他能夠正確對(duì)待生活中的苦難，那他留給后世的文學(xué)作品將是不可估量的寶貴財(cái)富!正是因?yàn)閷?duì)待苦難的心態(tài)不對(duì)，所以阮籍最后也只會(huì)淪為生活的奴隸!

苦難是生活賦予我們的一次考驗(yàn)，苦難也是一把雙刃劍，只有我們正確對(duì)待苦難，做生活的強(qiáng)者，我們才會(huì)扼住苦難的咽喉。

讓我們正確對(duì)待苦難，做生活的強(qiáng)者吧!

我也有遇到過(guò)困難，記得我去年的生日。爸爸送了一個(gè)我夢(mèng)寐以求的禮物——溜冰鞋。我一收到禮物就立即叫爸爸帶我去萬(wàn)綠園溜冰，爸爸知道我不懂就請(qǐng)了一位教練來(lái)教我。

一開始，教練教我如何站八字，沒(méi)幾秒就往后退了，幸虧沒(méi)把我摔著。我自己練了一會(huì)兒，“咦!這么簡(jiǎn)單啊，你看我站好了?！蔽业靡庋笱蟮貙?duì)教練說(shuō)。教練嚴(yán)肅地說(shuō)：“艱難的還在后頭呢?”我聽了，就更期待后面的挑戰(zhàn)了。然后，教練教我利用內(nèi)八來(lái)滑?！斑@不簡(jiǎn)單”我驕傲自大地說(shuō)。誰(shuí)知，這內(nèi)八滑沒(méi)這么簡(jiǎn)單呀!滑一下摔一下，滑一下摔一下。就這樣我的餓手和腿有留下了傷疤。教練看我這么可憐，同情地說(shuō)：“內(nèi)八是內(nèi)窄外寬，外八是內(nèi)寬外窄的?！薄芭?，原來(lái)如此。”我恍然大悟地說(shuō)。我好奇地問(wèn)：“那該怎么滑呀?”“那得看你自己咯!”教練說(shuō)。

第二天早上，我在家自己滑?；坏綆紫掠炙ち宋覍?shí)在站不起來(lái)了?！拔也换?”我大聲地說(shuō)爸爸說(shuō)。爸爸看了看我說(shuō)：“，每個(gè)人都有可能遇到困難，因?yàn)槔щy無(wú)處不在。巴爾扎克曾經(jīng)說(shuō)過(guò)‘苦難是人生的老師’沒(méi)有遇到困難，哪來(lái)的成功?！蔽衣犃税职值囊环逃螅瑳Q定繼續(xù)溜冰。下午我在爸爸的帶領(lǐng)下又來(lái)到了萬(wàn)綠園。教練肩窩非常精神，小聲地在我耳旁說(shuō)：“小妹妹，還不放棄呀?”我自信滿滿地說(shuō)：“沒(méi)呢，我一定要成功!”我說(shuō)完，便坐下?lián)Q上了溜冰鞋。還是摔，但我已經(jīng)不怕了，我心里一直堅(jiān)持著一個(gè)信念：“沒(méi)有一千次的失敗，哪來(lái)一千零一次的成功”連下幾天，我都叫爸爸帶我來(lái)萬(wàn)綠園練習(xí)。整個(gè)暑假下來(lái)，我終于懂溜冰了。

爸爸看到我憑自己的努力得到了成功，高興地對(duì)我說(shuō)：“恭喜你得到了成功，記得以后做事不能‘三分熱度’?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。

人生的第一位老師篇六

尋找，是因?yàn)槠惹行枰?；尋找，是為了證明其的存在。

而現(xiàn)在，我相信自己已經(jīng)尋找到了。

他不是溫文爾雅、書生意氣的人；他不是有宏圖大志，雄才偉略的人；他不是有著“春蠶到死絲方盡”般無(wú)私奉獻(xiàn)的人。但是他卻用著他獨(dú)特的性格，只想教好每一屆學(xué)生的理念，樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言，教導(dǎo)著我們，把我們指引向成功的方向。

他是一個(gè)戴眼鏡的，多年來(lái)只穿著幾套一樣的衣服的、臉龐常帶和善的笑容的老師。

他是一個(gè)優(yōu)秀的教師，他是一名靈魂的領(lǐng)導(dǎo)者。那時(shí)我們才剛上初一，保持著孩子的天真和羞澀。因?yàn)橐惶糜^摩課，有上百名的老師坐滿了多功能報(bào)告廳。

上課了，他先拿出一個(gè)凸四邊出來(lái)問(wèn)同學(xué)們：“這是一個(gè)什么圖形？”大家異口同聲道：“四邊形”。接著他又拿出一個(gè)凹四邊形出來(lái)問(wèn)同學(xué)們：“這是一個(gè)什么圖形？”同學(xué)們開始竊竊私語(yǔ)，底下的同學(xué)有說(shuō)五邊形的，也有說(shuō)六邊形的，各式各樣的答案，千奇百怪。一個(gè)大膽的同學(xué)說(shuō)：“這是一個(gè)五邊形”，隨后，許多同學(xué)也開始說(shuō)“對(duì)啊，這就是一個(gè)五邊形”。

于是他站在講臺(tái)上，說(shuō)：“同意是五邊形的舉手”，除開一個(gè)同學(xué)，其他同學(xué)們刷刷的舉起了小手，臉上是自信的微笑。

他問(wèn)那個(gè)沒(méi)有舉手的學(xué)生：“為什么不舉手呢？”

那個(gè)學(xué)生說(shuō)：“我認(rèn)為這并不是什么五邊形，這就是一個(gè)四邊形?！?/p>

他為她鼓起了掌，給了她一個(gè)大大的擁抱說(shuō)：“這個(gè)的確就是一個(gè)四邊形。”

而那個(gè)學(xué)生就是我，也正是因?yàn)樗墓膭?lì)、贊賞，我一直保持對(duì)數(shù)學(xué)的鐘愛(ài)。

后來(lái)，問(wèn)及這個(gè)做法的原因時(shí)，他說(shuō)：那是一種肯定，一種對(duì)“在千萬(wàn)人中，有一個(gè)人站出來(lái)”的勇者的肯定；那是一種賞識(shí)，一種對(duì)在人云亦云、隨聲附和的主流大合唱中獨(dú)樹一幟的賞識(shí)，一種對(duì)特立獨(dú)行者沉睡著的獨(dú)立思考和判斷意識(shí)的喚醒。而這肯定、賞識(shí)與喚醒中，無(wú)疑包含了教育所擔(dān)當(dāng)?shù)牡懒x——服從于孩子的天性引導(dǎo)、“縱容”他提示真相，拒絕隨波逐流而成為假話的附庸和同謀，不輕信精神掠奪考的領(lǐng)唱而秉持著獨(dú)立思考與判斷的可貴操守。

他是這樣的一個(gè)老師——他不以一個(gè)知識(shí)獨(dú)裁者的身份出現(xiàn)，不飛揚(yáng)跋扈地將自己定位為真理的化身；他手里攥著正確答案，但卻不是直接將它們摔到孩子面前，而是孜孜不倦地追求著呈現(xiàn)它們的最佳方式；他真心實(shí)意地蹲下去看孩子，努力創(chuàng)造與孩子的平等的機(jī)會(huì)；他舍得付出真情，面對(duì)孩子的勇敢和智慧，不吝惜自己的一個(gè)擁抱，最重要的是，他有智能與志向誠(chéng)心誠(chéng)意地為孩子們打上一層求真、創(chuàng)新的精神底色，讓孩子們懂得不淪為認(rèn)知的奴隸是多么值得贊賞，與真實(shí)為伴的心靈是多么高貴。

他是一名嚴(yán)厲的教師，他是一個(gè)意志的鞭策者。每年的夏天，太陽(yáng)炙烤著大地時(shí)，我們像一棵棵白楊佇立在紅白跑道之間，紋絲不動(dòng)，接收著意志的考驗(yàn)。而他也隨著我們一起站在太陽(yáng)下，接受365天里最高的溫度的檢查。

那樣的日子，每天都是浸泡著汗水之中的，回憶起來(lái)也帶著咸咸的味道。但是在我們汗流浹背、精疲力盡之后，他還要變身為一個(gè)狠心的母夜叉，用嚴(yán)厲的言辭，惱怒的臉色，點(diǎn)出我們做得不足的地方，何處需要改進(jìn)。然后我們抱著對(duì)他的不理解和怨恨去吃飯。

在會(huì)操的前一天，太陽(yáng)似乎也知情一般的賣力的放出熱量。樹葉都病懨懨的，土地也干得裂開了縫，而我們的有些同學(xué)也受不住了。于是他從樹蔭中站出來(lái)了，沒(méi)有對(duì)同學(xué)的安慰，也沒(méi)有叫同學(xué)休息。只是站在炙熱的太陽(yáng)下，和我們做相同的訓(xùn)練。

他以他樸實(shí)的行動(dòng)感化著我們，鞭策著我們，促使我們向成功的方向奔去。于是有了會(huì)操的第一名，于是我們的身體更加健壯了，于是我們的意志變得更加的堅(jiān)強(qiáng)！

他是一個(gè)敬業(yè)的老師，他是一個(gè)貼心的長(zhǎng)者。那陣時(shí)間人們都被流感鬧得人心惶惶，一些得了輕微感冒的學(xué)生也都被送去了醫(yī)院吊水。吊完水之后便要自己從醫(yī)院走回學(xué)校來(lái)。

那天一直下著很大的雨，寒風(fēng)呼呼的刮著，樹梢上僅剩的幾片小葉子，在不停的打轉(zhuǎn)兒，在風(fēng)雨中掙扎。我們幾個(gè)吊著水的學(xué)生望著外面的滂沱大雨都不知道該怎么辦。時(shí)間滴滴答答的走過(guò)，都已經(jīng)11點(diǎn)了，可是雨勢(shì)一點(diǎn)都沒(méi)有減小。正當(dāng)我們手足無(wú)措的時(shí)候，卻看到一個(gè)熟悉的人影闖了進(jìn)來(lái)，那不正是他么！我們懸在半空中的心終于被放下來(lái)了。然后我們便坐上了他借來(lái)的摩托車駛向了回校的路。

雨勢(shì)依舊滂沱，他卻只帶了一把傘。于是坐在中間的我負(fù)責(zé)起了撐傘的任務(wù)。我擔(dān)心老師會(huì)被淋到，于是把傘往前挪了挪，又擔(dān)心后面的同學(xué)會(huì)淋到，又把傘往后挪了挪。他似乎感受到我的估計(jì)，說(shuō)：“你把傘往后打一點(diǎn)，老師沒(méi)有淋到雨?！?/p>

可是到了學(xué)校之后，我看到他淋成一個(gè)雨人了。那一刻，心中醞釀已久的感動(dòng)和歉意，化作最直接的淚水，混合著雨水，一同流了下來(lái)。

當(dāng)流感席卷全球的時(shí)候，所有人心似乎也為了抵抗流感而關(guān)起了心窗。但是他沒(méi)有，他在風(fēng)雨中，懷著對(duì)孩子們的喜愛(ài)、關(guān)心，勇敢地向前方駛?cè)ァ?/p>

我們就像是一個(gè)個(gè)小樹苗，在他的辛勤栽培下，努力的汲取著陽(yáng)光、雨露。而我們?cè)谒?xì)心的照料下，成長(zhǎng)的越來(lái)越繁茂，越來(lái)越高大，我們的每一片葉子都記載著我們度過(guò)的美好時(shí)光、分別時(shí)難舍的心情，每一顆果實(shí)都填滿了我們收獲的知識(shí)，戰(zhàn)勝困難的經(jīng)驗(yàn)。

嚴(yán)厲的劉老師、可敬的劉老師、可愛(ài)的劉老師，和他共同共度的、哭過(guò)的、笑過(guò)的、難舍的、刻骨的三年時(shí)光，在此刻的回憶中，氤氳成十足的水汽，填滿我的眼眶，最終化成滑過(guò)臉龐的淚水。

人生的第一位老師篇七

記得剛升上六年級(jí)的時(shí)候，老師神秘兮兮地交給我一個(gè)任務(wù)——照顧于玉清。我不禁感到有些好笑，一個(gè)上六年級(jí)的小學(xué)生怎么可能需要我來(lái)照顧呢？待了好一會(huì)兒，老師才回答：“到時(shí)候你就知道了?！蔽译m然對(duì)老師這般含糊地回答覺(jué)得有些古怪，但并不在意，也就不了了之了。

第二天清晨，天還蒙蒙亮，我就到校了。但令我未曾想到的是，居然有人比我還早！可……我呆呆地望著這一切：一個(gè)和我差不多年紀(jì)、身體瘦弱、面目清秀的男孩在一位中年男子的攙扶下緩慢地走進(jìn)我們班的教室。天哪！老師要我照顧的不會(huì)就是他吧！我也跟著走進(jìn)教室，腦中思潮起伏。那男孩在那中年男子的攙扶下一步又一步艱難地行走著，不知過(guò)了多久，他終于坐了下來(lái)。坐下的那一刻，他蒼白的臉上浮現(xiàn)出了不同于常人的笑容。接著，他又小聲對(duì)那中年男子說(shuō)了些什么。因?yàn)榭康貌皇呛芙?，所以我并沒(méi)有聽清。而那中年男子一聽，從他的書包中取出文具盒和幾本嶄新的課外書放到桌子上，就離開了。那男孩慢慢翻開一本來(lái)，專心致志地讀著，看著。

我想了想，既然是老師布置的任務(wù)，那我就應(yīng)該把他照顧好！這樣想著，我從一旁走了出來(lái)，大大咧咧地和他打招呼：“你好?。　薄芭?！”桌上的文具盒掉到了地上，他神情慌張，似乎被嚇了一跳，半天沒(méi)緩過(guò)神來(lái)?！班蓿?duì)不起?。　蔽疫B忙從地上把文具盒撿起來(lái)，放到他的桌上?！皼](méi)，沒(méi)關(guān)系的。你，你好?！彼Y(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)?！班?，能和你交個(gè)朋友嗎？我叫駱家輝?！薄爱?dāng)，當(dāng)然可以。我，我叫……”“我知道，”我打斷了他的話，“你叫于玉清，對(duì)不對(duì)？”“你，你怎么知道？”我“嘿嘿”一笑：“不僅如此，我還知道，上課的時(shí)候，老師會(huì)安排我倆坐在一起?！薄芭?。那很高興和你做同桌?！薄斑?？你怎么不結(jié)巴了呢？”“可能是因?yàn)楝F(xiàn)在不緊張了吧?！毖垡姕贤](méi)問(wèn)題了，我便坐下來(lái)，開始問(wèn)一些其它的事?！澳愕耐仍趺戳耍縿偛拍莻€(gè)男的是誰(shuí)？你是得了什么病嗎？”我像連環(huán)炮似的不斷發(fā)問(wèn)。而于玉清卻沉默不語(yǔ)。我一看見他那副樣子，便開始后悔自己實(shí)在是太過(guò)魯莽，便說(shuō)：“對(duì)，對(duì)不起??！”“沒(méi)，沒(méi)事。”他勉強(qiáng)笑了笑，“不過(guò)是腦癱而已，沒(méi)什么大不了的。剛剛那個(gè)是我爸?！薄芭?。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，卻深深地把“腦癱”這個(gè)詞給記在了心里，印在了腦中。接著，又轉(zhuǎn)移話題：“你的書好漂亮啊，是新買的嗎？”他卻搖了搖頭：“不是，這是我讀四年級(jí)的時(shí)候媽媽給我買的。”我一聽便愣住了，心想：真是厲害??！兩年前的書都能保存到現(xiàn)在，還這么新，和剛買的一樣。換了我的話，估計(jì)一兩個(gè)月就不知丟哪去了。這樣想著，一股敬佩之情油然而生。

不一會(huì)兒，其他同學(xué)也都陸續(xù)到齊了。他們有的在閑聊，有的在玩各種游戲，有的卻在對(duì)著我和于玉清指指點(diǎn)點(diǎn)、竊竊私語(yǔ)。剛開始，我并不在意?？煽傆心敲磶讉€(gè)實(shí)在是讓人討厭。劉倩同學(xué)便是其中的一個(gè)?！皢眩@不是我們大名鼎鼎、學(xué)校無(wú)人不知，無(wú)人不曉的大班長(zhǎng)嗎？今天怎么跟一個(gè)殘廢坐在一起?。」?！”我一聽頓時(shí)感到厭惡，氣憤地站起來(lái)沖她說(shuō)：“劉倩！你不要欺人太甚！”“哼！就算你是班長(zhǎng)，可你也管不著我！”“叮鈴鈴！”幸虧上課鈴響了，否則，還不知道這一場(chǎng)“口水仗”要持續(xù)多久。上課的時(shí)候，老師果然安排我和于玉清坐在一起。而他，則顯得格外吃驚。下了課，劉倩就沖到講臺(tái)上，大聲嚷著：“大新聞啊大新聞，我們的班長(zhǎng)竟然和一個(gè)生活不能自理的殘廢坐在一起！大家快來(lái)看??！”“劉倩，你發(fā)什么瘋呢！”我冷冷地說(shuō)。“哼！”話音剛落，她便如天鵝一般高傲地?cái)[了擺頭，走出教室。我實(shí)在是氣不過(guò)，一轉(zhuǎn)眼見于玉清還是這般平靜，便說(shuō)：“于玉清，你怎么不生氣啊？那劉倩真是可惡！”他一聽，卻皺了皺眉：“怎么能這么說(shuō)呢？劉倩同學(xué)她又沒(méi)有惡意；再說(shuō)了，我，我的確是個(gè)殘廢?！薄翱伤窃谌枇R你??！”“算了。做人嘛，要學(xué)會(huì)寬容。”“寬容嗎？”我卻絲毫不懂。

放學(xué)回家后，我上網(wǎng)查找了有關(guān)腦癱的資料，可結(jié)果卻讓我眼眶濕潤(rùn)。原來(lái)，腦癱就是大腦癱瘓，得了這種病的人對(duì)肢體是沒(méi)有任何知覺(jué)的，想要行走只能靠別人攙扶。嚴(yán)重者甚至一輩子在輪椅上度過(guò)。更可怕的是，這種病是永遠(yuǎn)也治不好的。得知了這一切，我不禁堅(jiān)定了照顧好于玉清的決心！

不過(guò)很快我就發(fā)現(xiàn)，于玉清比我想象中要堅(jiān)強(qiáng)的多。但同時(shí)，他也要付出比別人更多的努力。比如寫字的時(shí)候，大家都用右手寫，而他卻只能用左手，且寫字的速度很慢，別人寫了一個(gè)字，他可能才只寫了一橫或一豎。所以，他每天做作業(yè)總要做到深夜?？删褪沁@樣，他的字卻寫得很漂亮。誰(shuí)能想到，他在這背后付出了多少艱辛，才練得這一手好字；可就是這樣，他的作業(yè)從來(lái)就沒(méi)有遲交過(guò)。哪怕有一道題目不會(huì)做，他也會(huì)想方設(shè)法把它弄明白，從來(lái)就沒(méi)有空題、漏題的現(xiàn)象。再比如他的記憶力很差，上課時(shí)老師講的內(nèi)容，大部分是記不住的。這時(shí)候，他總會(huì)讓我把重要的內(nèi)容和不重要的內(nèi)容統(tǒng)統(tǒng)記在本子上，下了課，他好一條一條一一復(fù)習(xí)。遇到不懂的地方，總會(huì)仔細(xì)地問(wèn)我。我也耐心地一一給他講解。而面對(duì)自己身體的缺陷，他放棄過(guò)嗎？不，他沒(méi)有！面對(duì)別人的冷嘲熱諷，他沮喪過(guò)嗎？不，他也沒(méi)有！面對(duì)生活的種種壓力，他自暴自棄過(guò)嗎？不，他還是沒(méi)有！他一直都是那么的樂(lè)觀，堅(jiān)強(qiáng)不屈；一直都是那么的寬容，善解人意；一直都是那么的善良，勤學(xué)好問(wèn)。

雖然于玉清現(xiàn)在每天都有我陪著他，但我知道，他需要的是所有同學(xué)的關(guān)愛(ài)。因此，我每天都在想方設(shè)法讓大家親近于玉清。不過(guò)，因?yàn)橛袆①辉谝慌陨匡L(fēng)點(diǎn)火，同學(xué)們不僅沒(méi)有親近他，反而離他更遠(yuǎn)了。正當(dāng)我為此愁眉苦臉的時(shí)候，另一件事情又吸引了我的注意力——快要期中考試了。同時(shí)，這也意味著，我和于玉清相處已經(jīng)有半個(gè)學(xué)期了。這樣想著，我開始一邊自己復(fù)習(xí)，一邊幫于玉清復(fù)習(xí)。一眨眼的功夫，期中考試就來(lái)了，分?jǐn)?shù)也很快就改出來(lái)了。發(fā)成績(jī)單那天，我和于玉清都緊張——我大部分是為他緊張。成績(jī)單發(fā)下來(lái)了，我一看，便松了口氣：全班第一名，全校第二名。再看看于玉清的：語(yǔ)文八十二分，數(shù)學(xué)八十分，英語(yǔ)八十一分，全班第三十八名，全校第八十三名。頓時(shí)，我感到驚訝，同時(shí)，還有種喜悅，莫名其妙地涌現(xiàn)在心頭。他也格外激動(dòng)，露出喜悅的笑容。老師一進(jìn)教室，便是笑瞇瞇的。她說(shuō)：“這次期中考試大家考的還不錯(cuò)。只有個(gè)別同學(xué)考的不怎么理想。值得表?yè)P(yáng)的是于玉清同學(xué)，他憑借自己的努力，三門功課都達(dá)到了八十分，大家掌聲鼓勵(lì)?！痹捯魟偮?，她便帶頭鼓起掌來(lái)。我也連忙鼓掌?？蓪擂蔚氖?，其他同學(xué)竟無(wú)動(dòng)于衷，甚至，還有幾位同學(xué)在竊竊私語(yǔ)。“怎么可能考的這么好，該不會(huì)是抄別人的吧！”“老師把駱家輝調(diào)到他旁邊坐，肯定是想讓他抄答案！”“哼！有什么了不起的。”雖然聲音很小，但我還是聽見了?！八?，他們?cè)趺茨苓@樣，這是于玉清自己努力的結(jié)果??！他從來(lái)就沒(méi)有抄過(guò)我的啊！”我簡(jiǎn)直快哭出聲來(lái)了。再看看，于玉清，他還是那種無(wú)所謂的樣子，一臉平靜。但我相信，他一定聽到了。而老師也一副不相信的樣子，卻沒(méi)有說(shuō)什么，匆匆忙忙講了下試卷，就下課了。下了課，老師把劉倩叫出教室，在門外不知說(shuō)了些什么。待她回來(lái)時(shí)，眼睛變得通紅，手里緊緊拽著一張成績(jī)單。這時(shí)候，我清清楚楚地看到，成績(jī)單上清清楚楚地寫著“全班倒數(shù)第一”幾個(gè)字，我頓時(shí)恍然大悟。

第二天，于玉清沒(méi)來(lái)上學(xué)。我感到奇怪，因?yàn)樗麖膩?lái)就沒(méi)有遲到過(guò)，沒(méi)有請(qǐng)假過(guò)，甚至沒(méi)有早退過(guò)，而今天居然沒(méi)來(lái)上學(xué)。我連忙跑到辦公室去問(wèn)老師，老師說(shuō)于玉清發(fā)高燒生病了。我一想，是時(shí)候讓大家親近于玉清了。否則，他就永遠(yuǎn)只能生活在同學(xué)們的不信任與冷嘲熱諷中。于是，我和老師商量，打算在下午開一次“秘密會(huì)議”，會(huì)議的內(nèi)容是幫幫“孤獨(dú)的星星”——于玉清。直到這時(shí)候，同學(xué)們才了解事情的真相，全班一片嘩然。劉倩和一幫女生們抹著眼淚，有的甚至哭出聲來(lái)——“嗚……于玉清同學(xué)好可憐，我還那樣對(duì)他！”接下來(lái)的日子里，于玉清的身邊不再是冷冷清清的了。每天，沒(méi)位同學(xué)都如眾星拱月般圍在他旁邊，和他聊天，和他說(shuō)笑。每一天，大家都能從于玉清身上感受到滿滿的校園正能量。如旭日的陽(yáng)光普照大地；如清晨的露珠滋潤(rùn)萬(wàn)物。一切都是那么地美好，如夢(mèng)一般甜蜜。

如果可以，誰(shuí)不希望這樣的日子永遠(yuǎn)過(guò)下去?？上?，天下沒(méi)有不散的宴席，這個(gè)學(xué)期結(jié)束，于玉清也要離開了。他的父母為他找到了更好的學(xué)校。他走的那一天，我去送他。其實(shí)我知道，他是不想離開的。但是，他還是走了。

在和他相處的這段日子里，我學(xué)會(huì)了很多很多。他就如我的人生老師，教會(huì)我寬容，教會(huì)我堅(jiān)強(qiáng)不屈，教會(huì)我樂(lè)觀，教會(huì)我如何做人。在今后，我將永遠(yuǎn)銘記于心，時(shí)刻不忘！

人生的第一位老師篇八

媽媽，您是我最偉大的老師，一個(gè)充滿慈愛(ài)和富有智慧的老師。許多偉人都是因?yàn)橛辛四慕逃晒?，而我也是因?yàn)橛辛四蔀榱说?、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。

您在我遇到困難時(shí)，幫我想辦法，要我別擔(dān)心；您在我發(fā)小孩子脾氣時(shí)，用一些故事來(lái)讓我認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤；您在我生病時(shí)，天天陪伴著我；您在我不開心時(shí)，說(shuō)一些笑話給我聽，讓我開心?？晌揖褪巧碓诟Ｖ胁恢＃Ｅ鲆恍€攤子讓您收拾，可您卻毫無(wú)怨言，還對(duì)此頗為享受。

隨著時(shí)光的流逝，我也漸漸地長(zhǎng)大，懂得了回報(bào)。在這些年里，我也知道了您的辛苦，以前的我這么的調(diào)皮無(wú)知，讓您付出了許多，在以后的人生中，我不會(huì)讓您失望的，我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，將來(lái)長(zhǎng)大了成為祖國(guó)的棟梁之才。

在這些年里，您不僅充當(dāng)了媽媽的角色，還充當(dāng)了爸爸的角色，教給了我許多在課堂上學(xué)不到的知識(shí)，告訴我做人的道理。您的善良傳遞給了我，您的付出感到了我，您的用心讓我懂得了自己有多幸福。謝謝您！我人生的第一位老師——母親。

人生的第一位老師篇九

有人說(shuō)，老師是春蠶，他吐盡蠶絲；老師是蠟燭，他燃盡生命；老師是園丁，他負(fù)盡職責(zé)……但是，不論老師是什么，他都是為我們著想的人，他都是為我們付出！

在學(xué)習(xí)生涯中，我遇到過(guò)許多老師，有的只是暫時(shí)，有的卻是永恒。永恒，這個(gè)無(wú)限制的名詞，無(wú)論是相聚還是分別，我們都在一起，用心去感應(yīng)彼此的祝福。獻(xiàn)給敬愛(ài)的老師。

許老師，我們小學(xué)的語(yǔ)文老師兼班主任，在他教我們的3年中，我懂得了許多也讓我成長(zhǎng)了很多。上她的課，一點(diǎn)也不會(huì)無(wú)聊，反而你會(huì)提起精神認(rèn)真聽，仿佛她的聲音會(huì)吸引人，像吸鐵石一樣將你緊緊吸住。她讓我做語(yǔ)文課代表，這讓我有了無(wú)比壓力。當(dāng)我做錯(cuò)事時(shí)，她不會(huì)責(zé)怪我，而是好好教導(dǎo)我，給我鼓勵(lì)，教我怎么做，給我莫大的力量；當(dāng)我悶悶不樂(lè)時(shí)，她會(huì)走過(guò)來(lái)，輕輕撫摸著我的頭，問(wèn)我不開心的原因，安慰我，讓我變憂為喜……她就像一個(gè)母親一樣，在任何時(shí)候都幫助我，守護(hù)我。

我記得六年級(jí)臨畢業(yè)前，她專門給我們講了一堂“愛(ài)”的講座。愛(ài)，有朋友的愛(ài)，也有父母的愛(ài)，她讓我們學(xué)習(xí)知足，學(xué)習(xí)感恩，不要抱怨別人，因?yàn)槿巳擞袗?ài)。我也想告訴她，我們學(xué)生很愛(ài)老師。

人生的第一位老師篇十

——題記。

苦難是人生的老師，我們先來(lái)看看一種蛙是怎樣生存的吧！首先它們是母蛙產(chǎn)下的卵，但是有一種叫紅蜻蜓的動(dòng)物以卵為食，然后就會(huì)大肆虐殺，能在紅蜻蜓的惡口下存活的，不會(huì)超過(guò)50%。然后這些留下來(lái)的幸運(yùn)兒變成小蝌蚪，但它們還是不能降低警惕，因?yàn)樗鼈冞€要時(shí)刻提防水里游的、天上飛的。據(jù)統(tǒng)計(jì)，拿它們當(dāng)食物的動(dòng)物至少有幾十種，因此它們的存活率可能只有萬(wàn)分之一。它具體叫什么我不記得了，但我知道，在那些無(wú)數(shù)苦難中存活下來(lái)的蛙，肯定會(huì)更加感嘆生命的不易。

再介紹一位名人的苦難：小時(shí)候饑荒，父親、母親全部餓死，連下葬都不知道葬在哪兒，18歲進(jìn)皇覺(jué)寺剃發(fā)為僧，50多日又遇饑荒，出去討飯。他三年游歷了淮西，挨家挨戶的敲門，可能是那嘲諷的白眼與嘲諷的辱罵。漸漸地，他成為了一名武裝到心靈的戰(zhàn)士。24歲時(shí)加入起義軍反抗元朝，他就是明朝開國(guó)皇帝——朱元璋。他的經(jīng)歷就相當(dāng)于他的自述：我本淮右布衣，天下于我何加焉。他前半生經(jīng)歷苦難，后半生為皇帝。

苦難是人生的老師，我們要在苦難中去思索、去思考、去感悟，然后反復(fù)反省苦難，不要自暴自棄，而是去奮發(fā)、開拓，尋找新的.機(jī)會(huì)，繼續(xù)去奮發(fā)，繼續(xù)去拼搏，最終走向成功之路。

人生的第一位老師篇十一

老師，是一種職業(yè)，是來(lái)培育祖國(guó)花朵的，然而，在生活中，處處都有你的老師。一天，我閑無(wú)事，便騎車去樹林中玩耍，那一片片落葉，如同一只只五彩的蝴蝶在空中翩翩起舞，十分好看?？粗羌娂姄P(yáng)揚(yáng)的落葉，我忽然想起了一個(gè)成語(yǔ)：落葉歸根，大樹養(yǎng)育了樹葉，使它茁壯成長(zhǎng)；而落葉知恩圖報(bào)，死后化作養(yǎng)料來(lái)回報(bào)大樹，讓大樹長(zhǎng)出更多的樹葉?？粗粗彝蝗幌肫鹆俗蛱鞛榱艘患u毛蒜皮的小事和媽媽大鬧了一場(chǎng)，現(xiàn)在想來(lái)，唉！慚愧！是呀，落葉——就是我的老師。

人生的第一位老師篇十二

楊老師是我的初中班主任兼語(yǔ)文老師。他呀！戴一副厚重的眼鏡，好似一位知識(shí)高深的學(xué)者。留著一個(gè)小平頭，依稀可見幾點(diǎn)花白。個(gè)子不高，跟我差不多，哈哈，每次我這么說(shuō)他都會(huì)嫌棄的癟癟嘴。我的初中生活，也因?yàn)樗?，更添幾分?lè)趣。

記得在我初中的時(shí)候，各科成績(jī)都還可以，唯有數(shù)學(xué)差得掉渣。為此，他也費(fèi)了不少心。又是給我輔導(dǎo)書，又是經(jīng)常教導(dǎo)我要多問(wèn)題，不會(huì)的也可以問(wèn)他，可是他再幫我，我自己不努力也沒(méi)用啊。直到快要中考，我的數(shù)學(xué)也只有七十幾分吧，我也很擔(dān)心，終于開始焦慮。真的，那段時(shí)間經(jīng)常與眼淚為伴。唯有他一直開導(dǎo)我，讓我能安心學(xué)習(xí)。所幸最后的'沖刺，成績(jī)也沒(méi)太讓人失望。

還有最后快畢業(yè)的時(shí)候，我們看見別人班的同學(xué)都準(zhǔn)備開畢業(yè)晚會(huì)。而我們班卻……于是我們幾個(gè)同學(xué)跑到辦公室去死纏爛打。他的態(tài)度特別堅(jiān)決。不知道是他們說(shuō)了什么，他居然說(shuō)要是我哭了就帶我們?nèi)?。我心里那個(gè)無(wú)語(yǔ)啊！我想說(shuō)我醞釀一下，可是我真哭不出來(lái)??！最后倒是另一個(gè)同學(xué)，真哭出來(lái)了，小妹在這佩服。我們很快籌到錢買了飲料和零食回來(lái)開畢業(yè)晚會(huì)咯！那天晚上，我們一起唱歌，拍照，哭泣，許下誓言。后來(lái)，我們回到寢室，抱著哭成一團(tuán)，沒(méi)想到他也來(lái)了。那是我們第一次擁抱他，哭著，很溫暖?，F(xiàn)在回想起那一刻，余溫尚存。

不知道從什么時(shí)候起，在我心中，他就是最好的老師。也許是從當(dāng)我考差時(shí)他擔(dān)心我成績(jī)時(shí)開始；也許是從當(dāng)我胃疼時(shí)他帶我去醫(yī)院時(shí)開始；也許是從當(dāng)我焦慮時(shí)他為我解憂時(shí)開始。我們之間沒(méi)有師生那般的生澀，更多的是朋友間的親切。直到現(xiàn)在，我們也時(shí)常保持著聯(lián)系，遇到問(wèn)題，總想問(wèn)問(wèn)他；每次回家，也總要去看看他。就像他在畢業(yè)留言上的話：接下來(lái)的三年，三十年，三百年，路還是要這樣走下去。

有人曾經(jīng)跟我說(shuō)過(guò)，一個(gè)人最好的朋友，是有個(gè)階段性的。要么是在初中，要么是在高中，要么是在大學(xué)。老師也是如此，總會(huì)遇到受益終生的人生導(dǎo)師。而他便是我的人生導(dǎo)師。

人生的第一位老師篇十三

人的一生中各個(gè)時(shí)期都會(huì)遇到不同的老師，為我們傳道、授業(yè)、解惑。

從我們剛開始學(xué)會(huì)說(shuō)話時(shí)，父母是我們最好的老師；當(dāng)我們剛會(huì)拿起筷子時(shí)，幼兒園的老師，讓我們學(xué)會(huì)生活的技巧；當(dāng)我們懂得道理與認(rèn)識(shí)漢字，學(xué)校的老師教會(huì)我們做人的道理；但是在人的一生中最好的老師是苦難。

許多名人因經(jīng)歷了種種苦難與挫折而走向了人生的最高峰。貝多芬雖然耳聾，但繼續(xù)堅(jiān)持作曲；梵高雖然得了抑郁癥，但是留下了一幅令人贊嘆的名畫；阿基米德實(shí)驗(yàn)的一次又一次的失敗，仍不放棄，最后得出了阿基米德定律等。這樣偉大的人都經(jīng)歷了人生的失敗與挫折的考驗(yàn)，最后走上了人生的最高峰。

其實(shí)，許多人把苦難看的那么艱難、那么可怕，其實(shí)沒(méi)有什么！當(dāng)面對(duì)進(jìn)退兩難時(shí)，只要抱著一絲希望，咬緊牙、跺跺腳、硬著頭皮向前沖，終會(huì)有成功在等待著你。當(dāng)你渡過(guò)難關(guān)時(shí)，面對(duì)的不僅僅是成功，更是苦難過(guò)后所體會(huì)到的深刻道理，會(huì)令你永遠(yuǎn)不可能忘記。

記得小時(shí)候我因參加鋼琴比賽而折磨得睡不著覺(jué)，一想起上鋼琴課，我的頭就會(huì)變大。但聽了媽媽的話：“彈琴、練琴都是非?？菰锒致L(zhǎng)的過(guò)程。我們應(yīng)該以快樂(lè)、努力的心態(tài)去學(xué)。不努力、不勤奮哪能有收獲。”通過(guò)與媽媽的談話，我的心態(tài)開始發(fā)生180度的大轉(zhuǎn)變，決心以積極的心態(tài)去迎接新的生活，于是，我努力勤奮練習(xí)。當(dāng)我走到比賽臺(tái)上，坐在鋼琴前信心十足，手指舞動(dòng)在鋼琴鍵上彈奏完比賽的曲子，立刻迎來(lái)臺(tái)下激烈的.掌聲。這時(shí)心底的就有一種“勝利的喜悅”在心頭蕩漾。

人生的第一位老師篇十四

我們的一生中能接觸很多老師，但我們第一次接觸的老師就是我們的媽媽。

記得有一次，我媽媽出去買菜了，我和舅舅因?yàn)闆](méi)事干，就玩起了“枕頭大戰(zhàn)”，因?yàn)槲覄艃盒?，所以有時(shí)候我還沒(méi)打到舅舅，就被舅舅先打到了，因?yàn)槲冶痪司舜虻降拇螖?shù)太多了，于是我就怒了，我雙手拿著枕頭，就像瘋子似的到處亂甩，結(jié)果不但沒(méi)甩到舅舅，還把我媽媽最喜歡的杯子給甩到地上摔碎了。舅舅見了，連忙拿起掃帚打掃起來(lái)，舅舅邊到掃邊說(shuō)：“完了，你把你媽最喜歡的杯子打碎了，你就等著你媽回來(lái)好好收拾你吧?！蔽夷挠行那槁牼司苏f(shuō)的話，我那時(shí)都呆住了，心想：完了完了，我該怎么辦呀……就在這時(shí)我媽回來(lái)了，看見地上的玻璃碎片，馬上火冒三丈，問(wèn)我和舅舅：“這是誰(shuí)干的？”我連忙回答道：是，是，是舅舅干的。”媽媽聽了，把舅舅叫到跟前，批評(píng)了起來(lái)。媽媽把舅舅狠狠的說(shuō)了一頓，舅舅被訓(xùn)完后，來(lái)到我面前，跟我說(shuō)：“你快去和你媽解釋呀，明明是你干的，你為什么把責(zé)任推到我身上了呢？”我聽了，臉立刻紅了起來(lái)，我慢慢走到媽媽跟前，說(shuō)：“媽媽，對(duì)不起，杯子是我打碎的，我只是害怕你揍我，我才被責(zé)任推到舅舅身上的，對(duì)不起?！闭f(shuō)完，我的眼淚立馬落了下來(lái)，媽媽聽了，說(shuō)：“沒(méi)事，杯子打碎就打碎唄，如果我回來(lái)的時(shí)候你就告訴我杯子是你打碎的我也不會(huì)怪你，但是你撒謊的這個(gè)壞毛病惹我生氣了，自己做錯(cuò)了事自己要承擔(dān)，不要把責(zé)任推給別人，要是你一直這么干的話長(zhǎng)大以后就會(huì)沒(méi)有一個(gè)朋友，因?yàn)樗麄兌疾幌嘈拍?，不相信你的原因就是你?jīng)常說(shuō)謊，我希望下一次做錯(cuò)了事你不要這么干了?！蔽衣犃?，邊哭邊說(shuō)：“我再也不敢了。”媽媽聽了，說(shuō)：“好了，好了，別哭了，知錯(cuò)能改就是好孩子，別哭了別哭了。”聽了媽媽的話，我擦干眼淚，就跑去看電視了。

自從這件事以后，我再也沒(méi)撒過(guò)謊了。

人生的第一位老師篇十五

無(wú)論在自然界還是在家中都有老師。你瞧，螞蟻就是我們的老師，它們團(tuán)結(jié)起來(lái)，把食物“運(yùn)到家中”。它給予了我們啟示，團(tuán)隊(duì)才是最重要的。

安徽太極洞內(nèi)的那塊被水滴穿了的石頭告訴我們目標(biāo)專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們美好的理想。它也是我們的老師。

自然界中不僅有老師，在我們身邊也有老師。

家里的弟弟就是我的老師。我還記得上一次，阿姨帶我和弟弟去公園玩。阿姨親切地對(duì)上幼兒園的弟弟說(shuō)：“小弟弟，要阿姨摘一朵花給你嗎？花穿著美麗的衣服，張開了可愛(ài)的小臉，站在了泥土中，花很好看的！你要摘花，花不疼嗎？這樣你折一枝，他折一枝，這里就不美麗了！”

阿姨說(shuō)：“對(duì)不起，小弟弟，阿姨不對(duì)！弟弟教誨隱們不要破壞植物。

在家里，不僅弟弟是我們的老師，爸爸也是我們的老師。

那天，我只吃了一勺子飯，就不想吃了，準(zhǔn)備倒了。爸爸看見了便說(shuō)道：“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦，米飯都是農(nóng)民伯伯辛勤的汗水換來(lái)的我們要愛(ài)惜糧食，不能浪費(fèi)?！皬拇耍以僖膊焕速M(fèi)了。懂得了這一飯一粥都是農(nóng)民伯伯的汗水的結(jié)晶。

無(wú)論在自然界還是在家中都有老師，我們只要學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，就能收獲許多知識(shí)。

人生的第一位老師篇十六

在我剛上三年級(jí)的時(shí)候，最令我欽佩的老師是我們班的李老師。

李老師外貌并不出眾，衣著很樸素，但她一舉一動(dòng)都顯示了對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，做事是那么細(xì)心，渾身浸透著對(duì)教學(xué)的激情，對(duì)生活的熱愛(ài)。在她的課堂上給人的感覺(jué)是非常溫暖、幸福，在她給我上第一節(jié)課時(shí)，我便喜歡上了她的課。李老師對(duì)我們要求嚴(yán)格，在開學(xué)的第一天，她便給我們講：“同學(xué)們，本期我們將一起共同度過(guò)三年級(jí)的學(xué)習(xí)生活，在生活或?qū)W習(xí)中你們有什么困難和想法盡管說(shuō)出來(lái)，老師有做錯(cuò)的地方也希望你們提出來(lái)，我們是一起學(xué)習(xí)的，無(wú)論誰(shuí)有過(guò)錯(cuò)都要及時(shí)改正，同學(xué)們只管把我當(dāng)成朋友看待。以后我們要相互理解，互相學(xué)習(xí)，求得知識(shí)，希望大家在這一年里，生活快樂(lè)，學(xué)習(xí)進(jìn)步，健康成長(zhǎng)，各方面都能得到良好的發(fā)展。”聽到這些我們都覺(jué)得心里暖洋洋的。

李老師講課的方法很獨(dú)特，首先是讓我們自己去理解，細(xì)細(xì)去品味，盡可能的去培養(yǎng)我們自主學(xué)習(xí)的能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不像別的老師那樣，課堂上只顧埋頭講課，而不顧及同學(xué)們自己的感受，不讓我們自己去理解，自己解決問(wèn)題。講課時(shí)，遇到問(wèn)題，李老師并不先給我們現(xiàn)成的答案，而是先讓我們自己去做，然后再引導(dǎo)我們共同探究，最后再給出結(jié)果。這樣一對(duì)比，我們就能發(fā)現(xiàn)自己不對(duì)的地方，找到存在的不足。在課堂上，有時(shí)個(gè)別同學(xué)違犯了紀(jì)律，李老師并不罰他們做作業(yè)，而是很慈愛(ài)的教育他們。

當(dāng)然，我也有違犯紀(jì)律的時(shí)候，那是上學(xué)期的中段考試，考完試后我和同學(xué)們對(duì)答案，不巧被班長(zhǎng)抓住了，名字也被記在了黑板上。放學(xué)后，老師把我叫到辦公室，詢問(wèn)了我的考試情況，然后說(shuō)了一些鼓勵(lì)我的話，希望我以后不再違犯紀(jì)律。

除了批評(píng)，我也有被表?yè)P(yáng)的時(shí)候。這學(xué)期當(dāng)班長(zhǎng)，因?yàn)樵绯亢椭形绲募o(jì)律特別好，差不多沒(méi)有扣分的情況，張老師表?yè)P(yáng)了我，并要求我以后好好干。聽了表?yè)P(yáng)我的話，當(dāng)時(shí)我心里美滋滋的。而我也在時(shí)刻提醒自己，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的成績(jī)而驕傲。

這就是我們的李老師，一個(gè)教學(xué)獨(dú)特，嚴(yán)格要求，富有愛(ài)心，深受學(xué)生愛(ài)戴和尊敬的好老師！

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人生的第一位老師篇十七

想起以前快樂(lè)和難忘的日子，我永遠(yuǎn)忘不了我的啟蒙老師——李老師。雖然，李老師非常惡，但是，我知道李老師是為我們好。話里有說(shuō)“名師出高徒”，我相信李老師就是那名名師。

記得有一次，我作業(yè)做的很差，被老師罵了一頓，還要我去見家長(zhǎng)，媽媽知道后，非常生氣，拿起東西就往我身上打，我非常氣憤?；氐綄W(xué)校，我就不再聽老師講課，自學(xué)課文，每次老師問(wèn)問(wèn)題，就算我會(huì)，我也不舉手回答問(wèn)題。以后，我得成績(jī)一路下降，而媽媽罵我的次數(shù)也越來(lái)越多，我也越來(lái)越生氣。后來(lái)有一次，老師叫我留下，我心想一定又是罵我了，不過(guò)，我也習(xí)慣了。走到辦公室，我看里面只有李老師一個(gè)人。李老是叫我坐下，問(wèn)我這段時(shí)間為什么不聽課。頓時(shí)，我不知道如何回答，眼前這個(gè)真的是李老師嗎？我不敢相信這個(gè)就是李老是本人，但她的確是李老師。她和上課的李老師不一樣，她變文雅了但上課時(shí)的李老師卻很兇惡?？吹竭@個(gè)李老師，我覺(jué)得很想哭，我一邊哭，一邊和李老師講實(shí)話。李老師一邊安慰我，一邊聽我說(shuō)。事后，我覺(jué)得開心了很多。之后，由于聽李老師的話，我得成績(jī)也好了很多。

一日為師，終生為師，這句話在那個(gè)時(shí)候，我已經(jīng)懂了。李老師我會(huì)永遠(yuǎn)記住你的！

作文。

網(wǎng)作文欄目為大家?guī)?lái)最權(quán)威、種類最多的關(guān)于教師節(jié)作文、教師節(jié)周記，希望大家能夠喜歡。

我的啟蒙老師不是小學(xué)老師，也不是我的父母——而是我家背后的那座山。正是它，給我上了人生的第一堂課。

記得小時(shí)候，我最常去玩的地方就是后山了。那時(shí)的我總以為山也像我們?nèi)艘粯樱瑫?huì)說(shuō)話，只是它比我們懶惰，天天呼呼大睡，不想說(shuō)話罷了。

那個(gè)夏日的黃昏，我和往常一樣去后山玩，我向打招呼：“早上好啊，大山！”可是，除了隨風(fēng)搖曳的楊柳外，沒(méi)有任何回答的聲音。

我想，肯定是它睡得太沉，而我的聲音又太小了。于是，我扎起馬步，腆著肚子，盡自己最大的力氣喊出了一句“早上好——”

奇跡出現(xiàn)了！我剛喊完，從山谷里也傳來(lái)一聲悠長(zhǎng)的“早上好”。我興奮極了，認(rèn)為大山被我喚醒了，他正支著耳朵在等我說(shuō)話呢，看來(lái)，他很想知道我為什么要叫醒他。

于是，我向大山提出各種問(wèn)題?？纱笊讲](méi)有回答我，而是又向我重復(fù)這些問(wèn)題。終于，我累得氣喘吁吁，而大山仍有氣無(wú)力地重復(fù)著我的問(wèn)題。我撇了撇嘴，聽見大山最后一聲嘆息。

他是不知道怎么回答我嗎？我心里頗為納悶。

當(dāng)我終于忍不住坐下來(lái)，靠在樹干下休息，就那么恍惚之間，我看見風(fēng)吹著云在動(dòng)，大山吐出一團(tuán)團(tuán)霧氣，太陽(yáng)紅著臉倚靠在了大山的肩膀上，大山片刻間安靜了下來(lái)，他正深情地凝望著我身邊的柳樹。

“大山，你真美！”我由衷地喊道。大山也回應(yīng)了我，他說(shuō)：“你真美！”我見他美，他眼中的我也是一樣的美。我興奮地想，它在夸我呢！

我又紅著臉大大贊揚(yáng)了大山一番，大山也同樣贊揚(yáng)了我，他臉上出現(xiàn)了更為羞澀的嫣紅。不知不覺(jué)中，天色已臨近傍晚，我向大山告別，他還是深情地凝望著柳樹，似乎也在目送著我呢。

回到家，媽媽已經(jīng)做出了一桌色香味俱全的佳肴，我低低地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，你真棒，我很愛(ài)你。”媽媽的臉上出現(xiàn)了大山一樣的嫣紅，她也低低地笑著對(duì)我說(shuō)：“你也很棒，媽媽愛(ài)你！”

我得到夸贊，感到非常滿足。于是，我見到熟悉的人就問(wèn)候一聲或贊美一句，他們也同樣給予我問(wèn)候和贊美。

日子一天天過(guò)去了，這個(gè)習(xí)慣讓我每天都快快樂(lè)樂(lè)。漸漸地，我悟出一個(gè)道理來(lái)：生活其實(shí)很簡(jiǎn)單，你付出什么，就會(huì)收獲什么，你想要得到什么，就要去播種什么?？鞓?lè)很簡(jiǎn)單，如果每個(gè)人對(duì)快樂(lè)的要求一樣簡(jiǎn)單。這是大山教給我的道理。大山就是我的啟蒙老師！

所以，如果你去山中游玩，請(qǐng)你代我向他問(wèn)好！