幼兒園大班跨欄教案(優(yōu)質(zhì)12篇)

教案是教師在備課過程中制定的一種指導(dǎo)教學(xué)的詳細(xì)計劃。在編寫教案時，教師需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況選擇適合的教學(xué)方法和手段。以下是一些經(jīng)典的教案樣例，供大家學(xué)習(xí)借鑒。

幼兒園大班跨欄教案篇一

1、使幼兒初步學(xué)習(xí)跨欄運(yùn)動，并對此項(xiàng)運(yùn)動產(chǎn)生興趣。

2、學(xué)習(xí)助跑跨跳的方式跳過障礙物，提高幼兒腿部肌肉的力量。

3、嘗試助跑跨跳，發(fā)展幼兒的腿部力量，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

4、能向劉翔哥哥學(xué)習(xí)勇于嘗試、不怕困難。

提供長短不同的紙棒若干根、小椅子、紅花若干。

(一)、開始部分。

活動場地?zé)嵘磉\(yùn)動：教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動場地，做熱身運(yùn)動，活動手部、腿部等部位，消除活動的危險性，促進(jìn)活動的正常進(jìn)行。引導(dǎo)幼兒了解體育運(yùn)動，如打籃球、排球、跳高、跳遠(yuǎn)、跨欄等，由劉翔跨欄引出跨欄運(yùn)動。

(二)基本部分。

1、幼兒探索。

(2)椅子和紙棍，引導(dǎo)幼兒設(shè)計小跨欄。

(3)兩人一組自由探索，教師指導(dǎo)。

(4)說一說自己的玩法，并做示范。

教師重點(diǎn)示范動作要領(lǐng)：起跑速度快、跨跳要有力，

(5)引導(dǎo)幼兒嘗試更高一點(diǎn)的跨欄。

(6)教師：劉翔大哥哥是不是只跨一個欄呢?怎樣才能跨很多呢?讓幼兒自己將小跨欄組合在一起，進(jìn)行練習(xí)。

2、游戲“我是跨欄小冠軍”

(1)教師：你們想做冠軍嗎?想得獎牌嗎?在比賽中動作要規(guī)范，有力，不能犯規(guī)。

(2)幼兒分成四組比賽，為獲勝組貼紅花。

(3)提高跨欄的高度，幼兒再次比賽，提醒幼兒注意安全。

3、出示椅子，利用椅子進(jìn)行跨欄運(yùn)動。

教師調(diào)整椅子之間的距離，進(jìn)行跨欄練習(xí)。

(1)將椅子按恰當(dāng)順序擺放好，各組小朋友分別從椅子上連續(xù)跨過。

(2)分別將兩個椅子背背相對，排成一列，各組小朋友分別從椅子上連續(xù)跨過。

比較小組同學(xué)完成時間的長短，跨椅子過程中，椅子倒地這位同學(xué)失敗。孩子跨欄過程中，教師指導(dǎo)動作，保護(hù)好學(xué)生安全。

注意活動前，教師要講好規(guī)則，注意安全，保持身體平衡。

(三)結(jié)束部分。

1、幼兒坐在椅子上做放松運(yùn)動。

2、收拾場地。

幼兒園大班跨欄教案篇二

1、幼兒初步認(rèn)識跨欄運(yùn)動，并對此運(yùn)動產(chǎn)生興趣。

2、訓(xùn)練腿部力量，能跳過障礙物，鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)性，提高身體靈敏性。

3、能夠遵守游戲規(guī)則，增強(qiáng)小組合作能力和團(tuán)隊(duì)意識。

4、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

5、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

幼兒園大班跨欄教案篇三

高、跳遠(yuǎn)、跨欄等，由劉翔跨欄引出跨欄運(yùn)動。

（二）基本部分。

1、幼兒探索。

（2）椅子和紙棍，引導(dǎo)幼兒設(shè)計小跨欄。

（3）兩人一組自由探索，教師指導(dǎo)。

（4）說一說自己的玩法，并做示范。

教師重點(diǎn)示范動作要領(lǐng)：起跑速度快、跨跳要有力，

（5）引導(dǎo)幼兒嘗試更高一點(diǎn)的跨欄。

（6）教師：劉翔大哥哥是不是只跨一個欄呢？怎樣才能跨很多呢？讓幼兒自己將小跨欄組合在一起，進(jìn)行練習(xí)。

2、游戲“我是跨欄小冠軍”

（1）教師：你們想做冠軍嗎？想得獎牌嗎？在比賽中動作要規(guī)范，有力，不能犯規(guī)。

（2）幼兒分成四組比賽，為獲勝組貼紅花。

（3）提高跨欄的高度，幼兒再次比賽，提醒幼兒注意安全。

3、出示椅子，利用椅子進(jìn)行跨欄運(yùn)動。

教師調(diào)整椅子之間的距離，進(jìn)行跨欄練習(xí)。

（1）將椅子按恰當(dāng)順序擺放好，各組小朋友分別從椅子上連續(xù)跨過。

（2）分別將兩個椅子背背相對，排成一列，各組小朋友分別從椅子上連續(xù)跨過。

比較小組同學(xué)完成時間的長短，跨椅子過程中，椅子倒地這位同學(xué)失敗。孩子跨欄過程中，教師指導(dǎo)動作，保護(hù)好學(xué)生安全。

注意活動前，教師要講好規(guī)則，注意安全，保持身體平衡。

（三）結(jié)束部分。

1、幼兒坐在椅子上做放松運(yùn)動。

2、收拾場地。

幼兒園大班跨欄教案篇四

設(shè)計意圖：

1、助跑跨跳動作是大班年齡階段較難掌握的跳躍動作一味地進(jìn)行專門的練習(xí)會使幼兒感到枯燥乏味同時也不利于動作的發(fā)展本活動設(shè)計想通過“學(xué)劉翔哥哥來跨欄”這一主題式游戲方式貫穿整個運(yùn)動教學(xué)引導(dǎo)幼兒向劉翔哥哥學(xué)習(xí)學(xué)做跨欄的游戲。同時掌握助跑跨跳動作的一些基本要領(lǐng)促使動作的發(fā)展和動作的協(xié)調(diào)性。

2、在組織此次運(yùn)動時障礙物要穩(wěn)落地處盡量做到松軟。因幼兒骨盆還未形成下肢關(guān)節(jié)、韌帶都比較嫩。

活動目標(biāo)：

1、使幼兒初步學(xué)習(xí)跨欄運(yùn)動，并對此項(xiàng)運(yùn)動產(chǎn)生興趣。

2、學(xué)習(xí)助跑跨跳的方式跳過障礙物，提高幼兒腿部肌肉的力量。

3、嘗試助跑跨跳，發(fā)展幼兒的腿部力量，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

4、能向劉翔哥哥學(xué)習(xí)勇于嘗試、不怕困難。

活動準(zhǔn)備：

提供長短不同的紙棒若干根、小椅子、紅花若干。

活動過程：

(一)、開始部分。

活動場地?zé)嵘磉\(yùn)動：教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動場地，做熱身運(yùn)動，活動手部、腿部等部位，消除活動的危險性，促進(jìn)活動的正常進(jìn)行。引導(dǎo)幼兒了解體育運(yùn)動，如打籃球、排球、跳高、跳遠(yuǎn)、跨欄等，由劉翔跨欄引出跨欄運(yùn)動。

(二)基本部分。

1、幼兒探索。

(2)椅子和紙棍，引導(dǎo)幼兒設(shè)計小跨欄。

(3)兩人一組自由探索，教師指導(dǎo)。

(4)說一說自己的玩法，并做示范。

教師重點(diǎn)示范動作要領(lǐng)：起跑速度快、跨跳要有力，

(6)教師：劉翔大哥哥是不是只跨一個欄呢?怎樣才能跨很多呢?讓幼兒自己將小跨欄組合在一起，進(jìn)行練習(xí)。

2、游戲“我是跨欄小冠軍”

(1)教師：你們想做冠軍嗎?想得獎牌嗎?在比賽中動作要規(guī)范，有力，不能犯規(guī)。

(2)幼兒分成四組比賽，為獲勝組貼紅花。

(3)提高跨欄的高度，幼兒再次比賽，提醒幼兒注意安全。

3、出示椅子，利用椅子進(jìn)行跨欄運(yùn)動。

教師調(diào)整椅子之間的距離，進(jìn)行跨欄練習(xí)。

(1)將椅子按恰當(dāng)順序擺放好，各組小朋友分別從椅子上連續(xù)跨過。

(2)分別將兩個椅子背背相對，排成一列，各組小朋友分別從椅子上連續(xù)跨過。

比較小組同學(xué)完成時間的長短，跨椅子過程中，椅子倒地這位同學(xué)失敗。孩子跨欄過程中，教師指導(dǎo)動作，保護(hù)好學(xué)生安全。

注意活動前，教師要講好規(guī)則，注意安全，保持身體平衡。

(三)結(jié)束部分。

1、幼兒坐在椅子上做放松運(yùn)動。

2、收拾場地。

幼兒園大班跨欄教案篇五

1、嘗試助跑跨跳一定高度的障礙物。

2、發(fā)展幼兒的腿部力量，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

3、勇于嘗試、不怕困難。

1、材料準(zhǔn)備：劉翔哥哥訓(xùn)練的照片（跑步、壓腿、跨欄等動作）、長短不同的紙棍、塑料棍或長板條等有一定高度的障礙物。

2、知識準(zhǔn)備：了解奧運(yùn)跨欄冠軍劉翔哥哥刻苦訓(xùn)練、克服困難、為國爭光的故事。

一、圖片導(dǎo)入：

出示劉翔跨欄的`照片，問是誰？他在干什么？小朋友也要學(xué)習(xí)劉翔哥哥，練好身體為祖國爭光。

二、熱身運(yùn)動。

幼兒扮演小運(yùn)動員，老師和小運(yùn)動員一起做熱身運(yùn)動：舉重、打排球、打乒乓等上肢運(yùn)動的模仿動作。

三、訓(xùn)練跨欄過程。

1、小朋友自由嘗試。

每個小運(yùn)動員選擇一根紙棍或塑料棍，再選擇兩個相同的皮鞋盒，找一個地方去嘗試跳過有一定高度的障礙物，活動的方式幼兒自由選擇。

2、老師示范。

1）教練員請個別幼兒進(jìn)行展示交流。并啟發(fā)引導(dǎo)幼兒轉(zhuǎn)入新的運(yùn)動方式：“有幾個小運(yùn)動員本領(lǐng)真大，跨跳跳得真好，我們看看，他們是怎么跳過一定高度障礙物的?！?/p>

2）教師示范并講解，同時引發(fā)小運(yùn)動員一起參與討論跨跳要求：助跑要中速、短距、自然放松、跨跳時單起單落。

3、小朋友再次嘗試運(yùn)動。

全體小運(yùn)動員再次嘗試助跑跨跳的動作，可以單獨(dú)跳，也可以合作跳。教練員巡視觀察，鼓勵小運(yùn)動員能積極嘗試。重點(diǎn)幫助運(yùn)動能力較弱的幼兒能積極嘗試跳有一定高度的障礙物。

四、游戲：我是跨欄小冠軍。

游戲規(guī)則：小朋友分成兩隊(duì)，跨過前面擺放的障礙物（3-4組），最快跨完的一隊(duì)小朋友獲勝。游戲可以重復(fù)。

五、放松運(yùn)動（跟著音樂節(jié)奏做放松動作）。

剛才小朋友真棒，都快速地跨過前面的障礙，跟劉翔哥哥一樣勇敢，好累啊，現(xiàn)在我們跟著音樂節(jié)奏來放松一下身體吧！

六、活動結(jié)束（運(yùn)動器械，物歸原處，運(yùn)動教學(xué)結(jié)束）。

幼兒園大班跨欄教案篇六

提供長短不同的紙棒若干根、小椅子、紅花若干。

活動過程：

(一)、開始部分。

活動場地?zé)嵘磉\(yùn)動：教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動場地，做熱身運(yùn)動，活動手部、腿部等部位，消除活動的危險性，促進(jìn)活動的正常進(jìn)行。引導(dǎo)幼兒了解體育運(yùn)動，如打籃球、排球、跳高、跳遠(yuǎn)、跨欄等，由劉翔跨欄引出跨欄運(yùn)動。

(二)基本部分。

1、幼兒探索。

(2)椅子和紙棍，引導(dǎo)幼兒設(shè)計小跨欄。

(3)兩人一組自由探索，教師指導(dǎo)。

(4)說一說自己的玩法，并做示范。

教師重點(diǎn)示范動作要領(lǐng)：起跑速度快、跨跳要有力，

(6)教師：劉翔大哥哥是不是只跨一個欄呢?怎樣才能跨很多呢?讓幼兒自己將小跨欄組合在一起，進(jìn)行練習(xí)。

2、游戲“我是跨欄小冠軍”

(1)教師：你們想做冠軍嗎?想得獎牌嗎?在比賽中動作要規(guī)范，有力，不能犯規(guī)。

(2)幼兒分成四組比賽，為獲勝組貼紅花。

(3)提高跨欄的高度，幼兒再次比賽，提醒幼兒注意安全。

3、出示椅子，利用椅子進(jìn)行跨欄運(yùn)動。

教師調(diào)整椅子之間的距離，進(jìn)行跨欄練習(xí)。

(1)將椅子按恰當(dāng)順序擺放好，各組小朋友分別從椅子上連續(xù)跨過。

(2)分別將兩個椅子背背相對，排成一列，各組小朋友分別從椅子上連續(xù)跨過。

比較小組同學(xué)完成時間的長短，跨椅子過程中，椅子倒地這位同學(xué)失敗。孩子跨欄過程中，教師指導(dǎo)動作，保護(hù)好學(xué)生安全。

注意活動前，教師要講好規(guī)則，注意安全，保持身體平衡。

(三)結(jié)束部分。

1、幼兒坐在椅子上做放松運(yùn)動。

2、收拾場地。

教案設(shè)計頻道小編推薦：

幼兒園大班跨欄教案篇七

1、助跑跨跳動作是大班年齡階段較難掌握的跳躍動作一味地進(jìn)行專門的練習(xí)會使幼兒感到枯燥乏味同時也不利于動作的發(fā)展本活動設(shè)計想通過“學(xué)劉翔哥哥來跨欄”這一主題式游戲方式貫穿整個運(yùn)動教學(xué)引導(dǎo)幼兒向劉翔哥哥學(xué)習(xí)學(xué)做跨欄的游戲。同時掌握助跑跨跳動作的一些基本要領(lǐng)促使動作的發(fā)展和動作的協(xié)調(diào)性。

2、在組織此次運(yùn)動時障礙物要穩(wěn)落地處盡量做到松軟。因幼兒骨盆還未形成下肢關(guān)節(jié)、韌帶都比較嫩。

1、使幼兒初步學(xué)習(xí)跨欄運(yùn)動，并對此項(xiàng)運(yùn)動產(chǎn)生興趣。

2、學(xué)習(xí)助跑跨跳的方式跳過障礙物，提高幼兒腿部肌肉的力量。

3、嘗試助跑跨跳，發(fā)展幼兒的腿部力量，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

4、能向劉翔哥哥學(xué)習(xí)勇于嘗試、不怕困難。

提供長短不同的紙棒若干根、小椅子、紅花若干。

（一）、開始部分。

活動場地?zé)嵘磉\(yùn)動：教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動場地，做熱身運(yùn)動，活動手部、腿部等部位，消除活動的危險性，促進(jìn)活動的正常進(jìn)行。引導(dǎo)幼兒了解體育運(yùn)動，如打籃球、排球、跳高、跳遠(yuǎn)、跨欄等，由劉翔跨欄引出跨欄運(yùn)動。

（二）基本部分。

1、幼兒探索。

（2）椅子和紙棍，引導(dǎo)幼兒設(shè)計小跨欄。

（3）兩人一組自由探索，教師指導(dǎo)。

（4）說一說自己的玩法，并做示范。

教師重點(diǎn)示范動作要領(lǐng)：起跑速度快、跨跳要有力，

（5）引導(dǎo)幼兒嘗試更高一點(diǎn)的跨欄。

（6）教師：劉翔大哥哥是不是只跨一個欄呢？怎樣才能跨很多呢？讓幼兒自己將小跨欄組合在一起，進(jìn)行練習(xí)。

2、游戲“我是跨欄小冠軍”

（1）教師：你們想做冠軍嗎？想得獎牌嗎？在比賽中動作要規(guī)范，有力，不能犯規(guī)。

（2）幼兒分成四組比賽，為獲勝組貼紅花。

（3）提高跨欄的高度，幼兒再次比賽，提醒幼兒注意安全。

3、出示椅子，利用椅子進(jìn)行跨欄運(yùn)動。

教師調(diào)整椅子之間的距離，進(jìn)行跨欄練習(xí)。

（1）將椅子按恰當(dāng)順序擺放好，各組小朋友分別從椅子上連續(xù)跨過。

（2）分別將兩個椅子背背相對，排成一列，各組小朋友分別從椅子上連續(xù)跨過。

比較小組同學(xué)完成時間的長短，跨椅子過程中，椅子倒地這位同學(xué)失敗。孩子跨欄過程中，教師指導(dǎo)動作，保護(hù)好學(xué)生安全。

注意活動前，教師要講好規(guī)則，注意安全，保持身體平衡。

（三）結(jié)束部分。

1、幼兒坐在椅子上做放松運(yùn)動。

2、收拾場地。

幼兒園大班跨欄教案篇八

活動目標(biāo)：

1、嘗試助跑跨跳一定高度的障礙物。

2、發(fā)展幼兒的腿部力量，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

3、勇于嘗試、不怕困難。

活動準(zhǔn)備：

1、材料準(zhǔn)備：劉翔哥哥訓(xùn)練的照片（跑步、壓腿、跨欄等動作）、提供長短不同的紙棍、塑料棍或長板條等有一定高度的障礙物。

2、知識準(zhǔn)備：了解奧運(yùn)跨欄冠軍劉翔哥哥刻苦訓(xùn)練、克服困難、為國爭光的故事。

活動過程：

一、圖片導(dǎo)入：

出示劉翔跨欄的照片，問是誰？他在干什么？小朋友也要學(xué)習(xí)劉翔哥哥，練好身體為祖國爭光。

二、熱身運(yùn)動。

幼兒扮演小運(yùn)動員，老師和小運(yùn)動員一起做熱身運(yùn)動：舉重、打排球、打乒乓等上肢運(yùn)動的模仿動作。

三、訓(xùn)練跨欄過程。

1、小朋友自由嘗試。

每個小運(yùn)動員選擇一根紙棍或塑料棍，再選擇兩個相同的皮鞋盒，找一個地方去嘗試跳過有一定高度的障礙物，活動的方式幼兒自由選擇。

2、老師示范。

1）教練員請個別幼兒進(jìn)行展示交流。并啟發(fā)引導(dǎo)幼兒轉(zhuǎn)入新的運(yùn)動方式：“有幾個小運(yùn)動員本領(lǐng)真大，跨跳跳得真好，我們看看，他們是怎么跳過一定高度障礙物的。”

2）教師示范并講解，同時引發(fā)小運(yùn)動員一起參與討論跨跳要求：助跑要中速、短距、自然放松、跨跳時單起單落。

3、小朋友再次嘗試運(yùn)動。

全體小運(yùn)動員再次嘗試助跑跨跳的動作，可以單獨(dú)跳，也可以合作跳。教練員巡視觀察，鼓勵小運(yùn)動員能積極嘗試。重點(diǎn)幫助運(yùn)動能力較弱的幼兒能積極嘗試跳有一定高度的障礙物。

四、游戲：我是跨欄小冠軍。

游戲規(guī)則：小朋友分成兩隊(duì)，跨過前面擺放的障礙物（3-4組），最快跨完的一隊(duì)小朋友獲勝。游戲可以重復(fù)。

五、放松運(yùn)動（跟著音樂節(jié)奏做放松動作）。

剛才小朋友真棒，都快速地跨過前面的障礙，跟劉翔哥哥一樣勇敢，好累啊，現(xiàn)在我們跟著音樂節(jié)奏來放松一下身體吧！

六、活動結(jié)束、（整理運(yùn)動器械，物歸原處，運(yùn)動教學(xué)結(jié)束）。

幼兒園大班跨欄教案篇九

1、積極探索籃子的多種搭法，學(xué)習(xí)用助跑跨跳的方法跨過障礙物，有勇敢精神。

2、體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂。

3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。

4、體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

1、律動音樂，人手一個籃子。

2、在幼兒身上分別貼好數(shù)字1、2、3、4，以便將幼兒分成1、2、3、4隊(duì)。

3、場地布置：起跑線(1、2、3、4)。

一、準(zhǔn)備動作“籃操”。

師：今天小朋友們每人都有一個籃子，接下來就讓我們用籃子來做做運(yùn)動吧!

二、基本部分“我學(xué)劉翔來跨欄”

1、師：小朋友們你們認(rèn)識劉翔嗎?劉翔是什么運(yùn)動項(xiàng)目的運(yùn)動員呀?

2、你見過劉翔叔叔跨欄，是怎么跨的呢?

師小結(jié)：原來劉翔叔叔跨欄是先要跑步，跑欄架的時候跨過去繼續(xù)跑，再跨過，再繼續(xù)跑，這樣子的。

3、那我們能不能用籃子來練習(xí)像劉翔叔叔一樣跨欄呢?(可以)。

師：可以的，好那待會你們就可以去試試看，不過在去練習(xí)之前，老師還要提醒小朋友們我們這么多人，練習(xí)的時候要注意什么?(找空地方，小心和旁邊的小朋友撞起來)。

師：恩，對的，練習(xí)的時候一定要找好空地方，小心碰撞。

4、幼兒分散練習(xí)。

(1)幼兒分散練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

(2)集合講解、練習(xí)。

師：剛才你們是怎么練習(xí)跨欄的?

a、一名幼兒練習(xí)跨過橫向的籃子，他是怎么練習(xí)?

教師小結(jié)：要先把籃子放在地上，然后跑過去，看到籃子就跨過去，再往前跑。

b、(所有的幼兒在隊(duì)形上練習(xí)助跑跨跳)我們其他小朋友也來試試看。

c、一名把籃子豎過來跳的幼兒，你是怎么練的?

d、她的想法也很好，把籃子豎過來，這樣子我們跨過去的時候腳要抬的更高，跨得更遠(yuǎn)一點(diǎn)。

e：請兩個人合作的出來介紹。

師：我剛才看到你們兩個人和別人的練習(xí)方法都不一樣，來把你們的方法介紹給大家看看。

師：你們看見了嗎?他們兩個人是怎么練習(xí)的呀?你們想試試看兩個人合作練習(xí)的方法嗎?(想)。

5、幼兒合作練習(xí)跨欄。

(1)師要求：接下來也請你們都去找一個好朋友把兩個籃子搭在一起試試看，搭籃子的時候小朋友們也可以動動腦筋，想出不同的搭籃子的方法。等一會我也會請練得好的好朋友過來給大家介紹。

(2)幼兒合作練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

(3)有目的的請三對幼兒介紹。

(4)教師小結(jié)：小朋友們真會動腦筋，想出了這么多不同的方法，看來一次跨過一個欄架的方法已經(jīng)難不倒你們了，這樣吧接下來我們就用你們想出的搭籃子的方法來搭四條跨欄跑道。

6、排隊(duì)跨欄。

(1)介紹跑道及隊(duì)伍。

(2)幼兒分組討論搭欄方法。

(3)幼兒搭欄。

(4)幼兒排隊(duì)跨欄。

師：現(xiàn)在跑道都搭好了，等一會小朋友們就可以像劉翔叔叔一樣去跑一跑了，你跑過第一條路，回來，你可以去試一試另外的幾條路。

(5)教師小結(jié)：剛才我們有挑戰(zhàn)了不同的路，等我們長大了也要像劉翔叔叔一樣去參加運(yùn)動會。

(1)師：接下來我們要來一場跨欄比賽了，你們看見劉翔叔叔比賽的時候，跑道是怎樣的?(一樣的)。

師：對了，這樣才公平，我們把跑道變成什么樣呢?(幼兒商量)。

(2)每隊(duì)請兩名幼兒來搭。

(3)你們看見劉翔叔叔在比賽的時候，裁判喊各就各位預(yù)備的時候要做一個什么動作。(請一名來示范)。

(4)所有幼兒在兩排上練習(xí)一個各就各位預(yù)備的動作。

(5)幼兒排成四排就位。

(6)每排第一名就做好預(yù)備動作，(老師喊預(yù)備跑)，跑回來以后拍第二個小朋友的手就可以出發(fā)了，最后哪一隊(duì)先跑完就勝利了，加油!

(7)教師小結(jié)：剛才我們學(xué)習(xí)了劉翔叔叔參加了跨欄比賽，雖然我們今天跑的不是真正的110米欄，但只要你喜歡，等你長大了也一定可以去參加運(yùn)動會的。

三、聽音樂整理放松運(yùn)動。

師：現(xiàn)在我們可以聽著音樂一起做做放松運(yùn)動，放松一下我們的身體。

一、意識的創(chuàng)新性。

在我之前的設(shè)計中，是以老師的“教”為主導(dǎo)，忽略了學(xué)生的自主能動性，教學(xué)顯得比較傳統(tǒng)。蔡老師直言不諱地提醒我，按照課標(biāo)的理念和思路，學(xué)生應(yīng)該成為課堂的主人，只要老師善于引導(dǎo)，就能調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性。一節(jié)課，不應(yīng)是老師唱主角，要給學(xué)生留有余地去發(fā)揮，培養(yǎng)他們分析問題解決問題的能力，并能通過自己知識體系去解決學(xué)習(xí)中的困難，所以，在與蔡老師討論后，將欄側(cè)、欄上練習(xí)環(huán)節(jié)設(shè)計成小組合作探究形式，通過學(xué)生自主選擇練習(xí)方式、小組展示和評價，達(dá)到掌握基本動作要領(lǐng)的目的。在本次課上，這個設(shè)計得到了貫徹于實(shí)施，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性很高，形成了互幫互學(xué)的場景，而我也有更多的時間去關(guān)注與輔導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。

二、架構(gòu)的嚴(yán)謹(jǐn)性。

一節(jié)課的設(shè)計，從準(zhǔn)備活動到主教材的實(shí)施到課課練的'內(nèi)容，都應(yīng)該是相互呼應(yīng)的，一節(jié)課的設(shè)計應(yīng)從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，而不是隨意而為。經(jīng)過認(rèn)真的思考和構(gòu)思，我從準(zhǔn)備活動、主教材的實(shí)施、到身體素質(zhì)練習(xí)部分都緊緊抓住跨欄跑教學(xué)的動作技術(shù)要點(diǎn)，在熱身動作環(huán)節(jié)設(shè)計了障礙跑，讓學(xué)生在準(zhǔn)備部分無意識地就開始跨跳準(zhǔn)備，然后又有意識地讓學(xué)生自由體驗(yàn)跨越障礙，為順利進(jìn)入主教材的教學(xué)做好鋪墊。在主教材教授環(huán)節(jié)，緊緊抓住跨欄跑的技術(shù)要領(lǐng)，層層深入遞進(jìn)，引導(dǎo)學(xué)生從模仿練習(xí)到自主合作練習(xí)、到學(xué)會評價技術(shù)動作，將學(xué)生的認(rèn)知能力和實(shí)踐能力緊密地聯(lián)系在一起。整節(jié)課教學(xué)過程盡可能地嚴(yán)謹(jǐn)有序。

三、落實(shí)的有效性。

學(xué)生是否真的學(xué)會了技能，是否落實(shí)到位，應(yīng)具有可檢測性。賺學(xué)生練習(xí)后，通過引領(lǐng)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會對技術(shù)動作的評價，同時又通過技術(shù)評價幫助學(xué)生更進(jìn)一步掌握技術(shù)動作，學(xué)會掌握技能的方法。

四、過程的安全性。

很多老師評課都不約而同提出要多提醒安全問題，這也是體育課最該重視的。所以，我在以后的教學(xué)中，會時時提醒學(xué)生注意安全，并真的做到讓學(xué)生安全上課、安全下課。另外，隊(duì)伍的整頓、隊(duì)形的變化也時時存在安全隱患，我會爭取在這些細(xì)小的方面做到完美無缺，務(wù)必保證學(xué)生的安全。

小百科：跨欄跑是在一定距離內(nèi)，跨過規(guī)定的高度和數(shù)量的欄架、技術(shù)性較強(qiáng)的短跑項(xiàng)目，屬田徑運(yùn)動中徑賽的一種。

幼兒園大班跨欄教案篇十

活動目標(biāo)：

1、使幼兒初步學(xué)習(xí)跨欄運(yùn)動，并對此項(xiàng)運(yùn)動產(chǎn)生興趣。

2、學(xué)習(xí)助跑跨跳的方式跳過障礙物，提高幼兒腿部肌肉的力量。

3、嘗試助跑跨跳，發(fā)展幼兒的腿部力量，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

4、能向劉翔哥哥學(xué)習(xí)勇于嘗試、不怕困難。

活動準(zhǔn)備：

提供長短不同的紙棒若干根、小椅子、紅花若干。

活動過程：

(一)、開始部分。

活動場地?zé)嵘磉\(yùn)動：教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動場地，做熱身運(yùn)動，活動手部、腿部等部位，消除活動的危險性，促進(jìn)活動的.正常進(jìn)行。引導(dǎo)幼兒了解體育運(yùn)動，如打籃球、排球、跳高、跳遠(yuǎn)、跨欄等，由劉翔跨欄引出跨欄運(yùn)動。

(二)基本部分。

1、幼兒探索。

(2)椅子和紙棍，引導(dǎo)幼兒設(shè)計小跨欄。

(3)兩人一組自由探索，教師指導(dǎo)。

(4)說一說自己的玩法，并做示范。

教師重點(diǎn)示范動作要領(lǐng)：起跑速度快、跨跳要有力，

(5)引導(dǎo)幼兒嘗試更高一點(diǎn)的跨欄。

(6)教師：劉翔大哥哥是不是只跨一個欄呢?怎樣才能跨很多呢?讓幼兒自己將小跨欄組合在一起，進(jìn)行練習(xí)。

2、游戲“我是跨欄小冠軍”

(1)教師：你們想做冠軍嗎?想得獎牌嗎?在比賽中動作要規(guī)范，有力，不能犯規(guī)。

(2)幼兒分成四組比賽，為獲勝組貼紅花。

(3)提高跨欄的高度，幼兒再次比賽，提醒幼兒注意安全。

3、出示椅子，利用椅子進(jìn)行跨欄運(yùn)動。

教師調(diào)整椅子之間的距離，進(jìn)行跨欄練習(xí)。

(1)將椅子按恰當(dāng)順序擺放好，各組小朋友分別從椅子上連續(xù)跨過。

(2)分別將兩個椅子背背相對，排成一列，各組小朋友分別從椅子上連續(xù)跨過。

比較小組同學(xué)完成時間的長短，跨椅子過程中，椅子倒地這位同學(xué)失敗。孩子跨欄過程中，教師指導(dǎo)動作，保護(hù)好學(xué)生安全。

注意活動前，教師要講好規(guī)則，注意安全，保持身體平衡。

(三)結(jié)束部分。

1、幼兒坐在椅子上做放松運(yùn)動。

2、收拾場地。

活動反思：

通過本次活動，培養(yǎng)了幼兒良好的心理品質(zhì)和道德品質(zhì)。通過反復(fù)練習(xí)，增強(qiáng)了孩子們的毅力、勇氣、信心，克服了恐懼心理。通過互相交流、幫助，促進(jìn)孩子們之的間合作，增進(jìn)了友誼，培養(yǎng)了他們的合作意識和能力，融洽師生關(guān)系。師通過示范、講解、保護(hù)幫助，提高師生親和力、信任感。為孩子營造了一個平等和諧、友愛互助的人際環(huán)境。

幼兒園大班跨欄教案篇十一

作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編精心整理的我會跨欄大班教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

跨欄是競技徑賽，可以訓(xùn)練腿部力量、跨跳能力、提升膽量，針對我們班的幼兒協(xié)調(diào)能力較差，對體育活動較感興趣的情況，我利用多種顏色的.卡紙、牛奶瓶罐自制教具，讓幼兒進(jìn)入快樂的戶外活動。

1、幼兒初步認(rèn)識跨欄運(yùn)動，并對此運(yùn)動產(chǎn)生興趣。

2、訓(xùn)練腿部力量，能跳過障礙物，鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)性，提高身體靈敏性。

3、能夠遵守游戲規(guī)則，增強(qiáng)小組合作能力和團(tuán)隊(duì)意識。

卡紙卷成的紙棒若干，牛奶瓶罐若干。

一、導(dǎo)入部分教師帶領(lǐng)幼兒分成兩隊(duì)站在場地中做熱身運(yùn)動，活動全身。（包括頭部、腰部、擴(kuò)胸、腿部、腳踝等運(yùn)動）

二、學(xué)習(xí)跨欄

1、出示自制器材，告訴幼兒怎樣使用器材。

2、教師講解演示跨跳的動作要領(lǐng)。

3、在兩隊(duì)中各請一位幼兒嘗試跨欄，教師在旁指導(dǎo)，讓成功跨過跨欄架的幼兒來說一說跨欄的技巧。

4、幼兒自由練習(xí)跨欄。

三、游戲部分

1、教師分別擺放不同高度的跨欄，介紹游戲規(guī)則，運(yùn)用比賽的形式把幼兒分成紅黃兩隊(duì)，在終點(diǎn)擺放多種顏色的玩具，每位幼兒到終點(diǎn)時需找出與自己隊(duì)伍顏色相同的玩具，返回時要與下一位幼兒拍手接力，并快速排到隊(duì)伍后面。

2、比一比哪一隊(duì)幼兒最先完成任務(wù)。（在比賽中，教師要反復(fù)強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則，告訴幼兒不能犯規(guī)，注意安全，鼓勵幼兒勇敢嘗試）

3、教師點(diǎn)評，表揚(yáng)在游戲中動作規(guī)范的幼兒，批評在游戲中不遵守游戲規(guī)則的幼兒。

四、結(jié)束部分教師帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動，有節(jié)奏的拍拍大小腿，有序回到教室。

通過本次活動，培養(yǎng)了幼兒良好的心理品質(zhì)和道德品質(zhì)。通過反復(fù)練習(xí)，增強(qiáng)了孩子們的毅力、勇氣、信心，克服了恐懼心理。通過互相交流、幫助，促進(jìn)孩子們之的間合作，增進(jìn)了友誼，培養(yǎng)了他們的合作意識和能力，融洽師生關(guān)系。師通過示范、講解、保護(hù)幫助，提高師生親和力、信任感。為孩子營造了一個平等和諧、友愛互助的人際環(huán)境。

幼兒園大班跨欄教案篇十二

跨欄游戲方式是貫穿整個運(yùn)動教學(xué)引導(dǎo)幼兒向劉翔哥哥學(xué)習(xí)學(xué)做跨欄的游戲。同時掌握助跑跨跳動作的一些基本要領(lǐng)促使動作的發(fā)展和動作的協(xié)調(diào)性。以下是小編整理的幼兒園大班體育跨欄說課稿，可以提供給大家進(jìn)行參考和借鑒。

活動目標(biāo)：

1、嘗試助跑跨跳一定高度的障礙物。

2、發(fā)展幼兒的腿部力量，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

3、勇于嘗試、不怕困難。

活動準(zhǔn)備：

1、材料準(zhǔn)備：劉翔哥哥訓(xùn)練的照片(跑步、壓腿、跨欄等動作)、提供長短不同的紙棍、塑料棍或長板條等有一定高度的障礙物。

2、知識準(zhǔn)備：了解奧運(yùn)跨欄冠軍劉翔哥哥刻苦訓(xùn)練、克服困難、為國爭光的故事。

活動過程：

一、圖片導(dǎo)入：

出示劉翔跨欄的照片，問是誰?他在干什么?小朋友也要學(xué)習(xí)劉翔哥哥，練好身體為祖國爭光。

二、熱身運(yùn)動。

幼兒扮演小運(yùn)動員，老師和小運(yùn)動員一起做熱身運(yùn)動：舉重、打排球、打乒乓等上肢運(yùn)動的模仿動作。

三、訓(xùn)練跨欄過程。

1、小朋友自由嘗試。

每個小運(yùn)動員選擇一根紙棍或塑料棍，再選擇兩個相同的皮鞋盒，找一個地方去嘗試跳過有一定高度的障礙物，活動的方式幼兒自由選擇。

2、老師示范。

1)教練員請個別幼兒進(jìn)行展示交流。并啟發(fā)引導(dǎo)幼兒轉(zhuǎn)入新的運(yùn)動方式：“有幾個小運(yùn)動員本領(lǐng)真大，跨跳跳得真好，我們看看，他們是怎么跳過一定高度障礙物的?！?/p>

2)教師示范并講解，同時引發(fā)小運(yùn)動員一起參與討論跨跳要求：助跑要中速、短距、自然放松、跨跳時單起單落。

3、小朋友再次嘗試運(yùn)動。

全體小運(yùn)動員再次嘗試助跑跨跳的動作，可以單獨(dú)跳，也可以合作跳。教練員巡視觀察，鼓勵小運(yùn)動員能積極嘗試。重點(diǎn)幫助運(yùn)動能力較弱的幼兒能積極嘗試跳有一定高度的障礙物。

四、游戲：我是跨欄小冠軍。

游戲規(guī)則：小朋友分成兩隊(duì)，跨過前面擺放的障礙物(3-4組)，最快跨完的一隊(duì)小朋友獲勝。游戲可以重復(fù)。

五、放松運(yùn)動(跟著音樂節(jié)奏做放松動作)。

剛才小朋友真棒，都快速地跨過前面的障礙，跟劉翔哥哥一樣勇敢，好累啊，現(xiàn)在我們跟著音樂節(jié)奏來放松一下身體吧!

六、活動結(jié)束、(整理運(yùn)動器械，物歸原處，運(yùn)動教學(xué)結(jié)束)。

活動目標(biāo)：

1、利用小椅子學(xué)會跨越障礙。

2、培養(yǎng)幼兒的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)意識。

活動準(zhǔn)備：

多把小椅子、錄音、小跨欄等。

活動過程：

一、活動場地?zé)嵘磉\(yùn)動。

教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動場地，做熱身運(yùn)動，活動手部、腿部等部位，消除活動的危險性，促進(jìn)活動的正常進(jìn)行。

二、介紹與運(yùn)動有關(guān)的內(nèi)容。

引導(dǎo)幼兒了解體育運(yùn)動，如打籃球、排球、跳高、跳遠(yuǎn)、跨欄等，由劉翔跨欄引出跨欄運(yùn)動。

三、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行運(yùn)動。

(1)將小跨欄依次按順序擺成三列，適當(dāng)調(diào)整好距離。

(2)教師組織幼兒分成三隊(duì)，分別站好。

(3)教師示范跨欄動作。

(4)教師發(fā)出口令，幼兒開始練習(xí)。

四、出示椅子，利用椅子進(jìn)行跨欄運(yùn)動。

教師調(diào)整椅子之間的距離，進(jìn)行跨欄練習(xí)。

(1)將椅子按恰當(dāng)順序擺放好，各組小朋友分別從椅子上連續(xù)跨過。

(2)分別將兩個椅子背背相對，排成一列，各組小朋友分別從椅子上連續(xù)跨過。

比較小組同學(xué)完成時間的長短，跨椅子過程中，椅子倒地這位同學(xué)失敗。孩子跨欄過程中，教師指導(dǎo)動作，保護(hù)好學(xué)生安全。

注意活動前，教師要講好規(guī)則，注意安全，保持身體平衡。

設(shè)計意圖：

1、助跑跨跳動作是大班年齡階段較難掌握的跳躍動作一味地進(jìn)行專門的練習(xí)會使幼兒感到枯燥乏味同時也不利于動作的發(fā)展本活動設(shè)計想通過“學(xué)劉翔哥哥來跨欄”這一主題式游戲方式貫穿整個運(yùn)動教學(xué)引導(dǎo)幼兒向劉翔哥哥學(xué)習(xí)學(xué)做跨欄的游戲。同時掌握助跑跨跳動作的一些基本要領(lǐng)促使動作的發(fā)展和動作的協(xié)調(diào)性。

2、在組織此次運(yùn)動時障礙物要穩(wěn)落地處盡量做到松軟。因幼兒骨盆還未形成下肢關(guān)節(jié)、韌帶都比較嫩。

活動目標(biāo)：

1、使幼兒初步學(xué)習(xí)跨欄運(yùn)動，并對此項(xiàng)運(yùn)動產(chǎn)生興趣。

2、學(xué)習(xí)助跑跨跳的方式跳過障礙物，提高幼兒腿部肌肉的力量。

3、嘗試助跑跨跳，發(fā)展幼兒的腿部力量，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

4、能向劉翔哥哥學(xué)習(xí)勇于嘗試、不怕困難。

活動準(zhǔn)備：

提供長短不同的紙棒若干根、小椅子、紅花若干。

活動過程：

(一)、開始部分。

活動場地?zé)嵘磉\(yùn)動：教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動場地，做熱身運(yùn)動，活動手部、腿部等部位，消除活動的危險性，促進(jìn)活動的正常進(jìn)行。引導(dǎo)幼兒了解體育運(yùn)動，如打籃球、排球、跳高、跳遠(yuǎn)、跨欄等，由劉翔跨欄引出跨欄運(yùn)動。

(二)基本部分。

1、幼兒探索。

(2)椅子和紙棍，引導(dǎo)幼兒設(shè)計小跨欄。

(3)兩人一組自由探索，教師指導(dǎo)。

(4)說一說自己的玩法，并做示范。

教師重點(diǎn)示范動作要領(lǐng)：起跑速度快、跨跳要有力，

(5)引導(dǎo)幼兒嘗試更高一點(diǎn)的跨欄。

(6)教師：劉翔大哥哥是不是只跨一個欄呢?怎樣才能跨很多呢?讓幼兒自己將小跨欄組合在一起，進(jìn)行練習(xí)。

2、游戲“我是跨欄小冠軍”

(1)教師：你們想做冠軍嗎?想得獎牌嗎?在比賽中動作要規(guī)范，有力，不能犯規(guī)。

(2)幼兒分成四組比賽，為獲勝組貼紅花。

(3)提高跨欄的高度，幼兒再次比賽，提醒幼兒注意安全。

3、出示椅子，利用椅子進(jìn)行跨欄運(yùn)動。

教師調(diào)整椅子之間的距離，進(jìn)行跨欄練習(xí)。

(1)將椅子按恰當(dāng)順序擺放好，各組小朋友分別從椅子上連續(xù)跨過。

(2)分別將兩個椅子背背相對，排成一列，各組小朋友分別從椅子上連續(xù)跨過。

比較小組同學(xué)完成時間的長短，跨椅子過程中，椅子倒地這位同學(xué)失敗。孩子跨欄過程中，教師指導(dǎo)動作，保護(hù)好學(xué)生安全。

注意活動前，教師要講好規(guī)則，注意安全，保持身體平衡。

(三)結(jié)束部分。

1、幼兒坐在椅子上做放松運(yùn)動。

2、收拾場地。