讀書的作用(大全13篇)

在面對(duì)這個(gè)難題時(shí)，我們需要更加深入地思考和理解。在總結(jié)的過程中要注意提煉出主要的亮點(diǎn)和不足，以便更好地改進(jìn)和提升自己。這是一些權(quán)威機(jī)構(gòu)發(fā)布的數(shù)據(jù)和調(diào)查結(jié)果，讓我們了解一下現(xiàn)狀。

讀書的作用篇一

1、圣人，吾不得而見之矣，得見君子者斯可矣。

2、不論前途如何，不管會(huì)發(fā)生什么事情，我們都不失去希望，希望是一種美德。

4、讀書而不思考，等于吃飯而不消化。

5、讀書以過目成誦為能，最是不濟(jì)事?！嵃鍢颉痘纯h署中寄舍弟》。

6、童話不只是兒童們享用的食品?！袑?。

7、讀書使人精神文明，勞動(dòng)使人物質(zhì)文明。

8、問渠那得清如許，為有活水源頭來。

9、冬讀書，年去忙，翻古典，細(xì)思量。

14、韋編屢絕鐵硯穿，口誦手抄那計(jì)年。不是愛書即欲死，任從人笑作書癲。——陸游。

15、朋友，你喜歡讀書嗎？書，拉進(jìn)了時(shí)間的距離，縮短了地域的間隔；書，使您暢游千山萬水，鳥瞰古今中外；書，伴您踏上理想的征途，人生從此充滿陽光，充滿希望。

16、人的一生，應(yīng)當(dāng)不遺余力地奉獻(xiàn)一切于社會(huì)。

17、有汗水，有仔細(xì)有心，前面的路沒有轉(zhuǎn)角?！度A倩。

18、讀書會(huì)帶來心靈充實(shí)的快樂。

19、讀書破萬卷，下筆如有神。

20、學(xué)問是光明，蒙昧是黑暗。念書吧！——[俄]契訶夫。

21、誰都不會(huì)死讀一本書。每個(gè)人都從書中研究自已，要不是發(fā)現(xiàn)自己就是控制自己。——羅曼·羅蘭（法國(guó)作家）。

22、書籍是科學(xué)的成果，但科學(xué)不是書籍的成果?！?。培根。

23、讀書貴有用；樹德莫如滋。作者：《對(duì)聯(lián)集錦》。

24、書是一種活的聲音，它是我們永遠(yuǎn)尊重的理性代表。

25、一個(gè)人想聰明，得多念書，正派的書固然好，壞的魔道書也好，念的越多越好，要把所有的書都念過，才能找到好書。

26、不讀書就沒有真正的學(xué)問，也不可能有欣賞能力，文采和淵博的知識(shí)。

27、少年喜書策，白首意未足。幽窗燈一點(diǎn)，樂處超五欲。

28、閱讀一本不適合自己閱讀的書，比不閱讀還要壞。——?jiǎng)e林斯基。

29、書籍是培養(yǎng)智慧的工具。

30、半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。

33、只有知識(shí)才能構(gòu)成巨大的財(cái)富的源泉，既使土地獲得豐收，又使文化繁榮昌盛。愚昧從來沒有給人們帶來幸福；幸福的根源在于知識(shí)；知識(shí)會(huì)使精神和物質(zhì)的磽薄的原野變成肥沃的土地，每年它的產(chǎn)品將以十倍的增長(zhǎng)率，給我們帶來財(cái)富。

34、讀書可啟發(fā)心靈，就像運(yùn)動(dòng)有助身體健康。

35、讀書不可無師承，立論不可無依據(jù)。發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書。書從疑處翻成悟，文到窮時(shí)始有神。

讀書的作用篇二

知識(shí)有如人體血液一樣的寶貴。人缺少了血液，身體就要衰弱;人缺少了知識(shí)，頭腦就要枯竭。下面是小編為您帶來的是作文讀書作用相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助。

讀書一定會(huì)有用的，這是一個(gè)顛撲不滅的真理，而且?guī)缀跏侨鐣?huì)的人都明白的道理，然而現(xiàn)實(shí)生活之中，存在許多的事例令許許多多的人困惑和不解：辛辛苦苦求學(xué)多年，最終卻過著清淡甚至窮苦的的生活；曾經(jīng)在學(xué)校里學(xué)習(xí)成績(jī)斐然，卓然于班級(jí)或?qū)W校之中，最終卻過著潦倒的日子。與此相反，有人上學(xué)期間，學(xué)習(xí)成績(jī)一塌糊涂，表現(xiàn)很差；有的甚至沒有學(xué)到到少知識(shí)，或者沒上過幾天學(xué)，沒接受過多少系統(tǒng)而正規(guī)的教育，卻過著富足的生活。為了求學(xué)有許多家庭幾乎耗盡了家里的錢財(cái)，甚至背負(fù)了巨額債務(wù)，最終卻沒什么產(chǎn)出，或者說產(chǎn)出很低；同樣也有多少家庭沒有為孩子的讀書投入很多，最終去產(chǎn)出很高。

許多現(xiàn)實(shí)問題讓許多人為之糾結(jié)，眾多的家庭因?yàn)楹⒆硬幌矚g讀書，根本不明白讀書的用處，為之郁悶，整個(gè)家庭或者學(xué)校為之搞地焦頭爛額；教師為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而提高教育教學(xué)的質(zhì)量和效益，整日苦思冪想；教育專家、社會(huì)專家持之以恒的研究分析；更有許多家庭為了孩子能接受到良好的教育，為了孩子的健康成長(zhǎng)，舍棄了許多不該舍棄的東西，為之付出高昂而慘重的代價(jià)，卻收效甚微，最終不能如愿以償。

看今日愈演愈烈的擇校潮，觀今日教育資源的不均衡發(fā)展，導(dǎo)致而來的房?jī)r(jià)飆升、教育被產(chǎn)業(yè)化的趨勢(shì)、鄉(xiāng)村教育的缺失與無奈、還有教育的兩極分化越來越嚴(yán)重......一切為了孩子，為了孩子的一切。這句時(shí)髦的口號(hào)話語，引領(lǐng)著許許多多的家庭奔波在求學(xué)的坎坷路途，為了給孩子一個(gè)良好的受教育環(huán)境，許許多多的.人背井離鄉(xiāng)，拋家舍業(yè)加入泱泱的陪讀大軍；為了不讓孩子輸在起跑線上，眾多的家長(zhǎng)奔波于形形色色的各類補(bǔ)課班、興趣班之間，還有他們肩上沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)......

各色各類補(bǔ)課班、補(bǔ)習(xí)班、興趣培訓(xùn)班應(yīng)運(yùn)而生，猶如雨后春筍遍布大地，精明的投資者們，憑借敏銳的市場(chǎng)洞察力，迅速地加入此類隊(duì)伍，良莠不齊、魚龍混珠的補(bǔ)課班、補(bǔ)習(xí)班、興趣班成為一股強(qiáng)勁的拉動(dòng)內(nèi)需的動(dòng)力源。許許多多的低收入家庭為之望而卻步，也有許多家庭為之耗盡了家庭的錢財(cái)，......種種因素有力地推動(dòng)著教育走向畸形發(fā)展，基礎(chǔ)教育更是成為一種產(chǎn)業(yè)，與國(guó)家的教育理念、方針和政策相悖，無論國(guó)家如何進(jìn)行政策調(diào)整，都難以抵擋這一洪流。

傳統(tǒng)中國(guó)人們崇尚知書達(dá)理、崇尚文化教育，骨子里透出一種對(duì)文化教育的膜拜。學(xué)而優(yōu)則仕，對(duì)讀書充滿幻想，把讀書作為一個(gè)人生上升的有效路徑，書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。眾多的人都希望子女能通過讀書達(dá)到上升，達(dá)到光宗耀祖，或者把對(duì)權(quán)力的崇拜轉(zhuǎn)移到讀書之中，望子成龍，望女成鳳，成為影響一代又一代國(guó)人的重要因素，還有多少人為之孜孜以求，不懈地努力。

現(xiàn)實(shí)存在的是：不是每個(gè)人度適合讀書；有人適合，有人不適合。如果強(qiáng)迫不喜歡讀書的人、或者資質(zhì)不適合讀書的人（或孩子）讀書，結(jié)果往往是適得其反，結(jié)果只可能是：書既讀不好又會(huì)錯(cuò)過最佳的學(xué)藝時(shí)機(jī)，最終使其無法給自己正確定位，找不到合適的工作，或者說學(xué)一些不倫不類的知識(shí)，上一些不倫不類的學(xué)校，最終學(xué)到的是一些不三不四的知識(shí)，自然就無法融入社會(huì)，無法自謀生路。

因材施教有教無類等傳承了幾千年的教育經(jīng)典，不斷地指導(dǎo)著教育的發(fā)展，但沒有幾個(gè)人能正視，真正正確地理解其內(nèi)涵，并落實(shí)好、指導(dǎo)好學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育工作，無視這一典范的存在，一廂情愿的一意孤行，不能正確的給孩子定位，眾多的人萬馬奔騰在讀書成才的這條線上，忍受著擁擠不堪的傾軋和推搡。

讀書是必須的，指導(dǎo)孩子在完成九年義務(wù)教育之后，不要過分的追名逐利，尊重孩子的選擇，尋找一條適合其發(fā)展的路徑，支持、鼓勵(lì)孩子去發(fā)展。不要強(qiáng)迫孩子在讀書這條道上區(qū)追名逐利。因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)告訴我們，文憑高不等于收入高、人品好，有能力的人、會(huì)創(chuàng)造價(jià)值的人才會(huì)有出路，沒能力、寄生的孩子無論在學(xué)?；斓枚嗑?，也不會(huì)有出路。

生活告訴我們，也讓我們明白，無論愛不愛讀書，讀書與否，人度必須養(yǎng)活自己，學(xué)會(huì)生存，努力想高質(zhì)量的生活?yuàn)^斗。讀書是為了更好地養(yǎng)活自己，為了創(chuàng)造更多的價(jià)值。讀書不是為了讓更多的人或他人供養(yǎng)自己，這是一種無恥的想法和思想，也許今天任然有許多人依舊抱著這樣的幻想去讀書，卻全然不覺得臉紅。

讀書在大部分人的內(nèi)心深處都充滿了功利性。讀書的益處多多，舉不勝舉。不讀書的人認(rèn)知的范圍一般只局限于自己的思維里；只讀一點(diǎn)書的人，對(duì)世界的認(rèn)識(shí)也是一知半解的；喜歡讀書的人，會(huì)看到一個(gè)更為廣闊、更為復(fù)雜的世界。書籍是人類文明進(jìn)步的階梯，可以喚醒愚昧、沉睡的民族，開啟民族的智慧，推動(dòng)社會(huì)的文明與進(jìn)步，是社會(huì)進(jìn)步的基礎(chǔ)和源泉，它能使弱者變得強(qiáng)大，使人學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，尋找到內(nèi)心的光明，遇見最好的自我；它可以使人學(xué)會(huì)格物致知、正心明德、修身齊家、治國(guó)平天下；它使人懂得思考，學(xué)會(huì)思考解決問題。

生活告訴我們，應(yīng)該讓更多的人明白讀書的目的和意義，讓更多的人能正確地給自己定位，選擇一條適合自身發(fā)展的道路；讓更多的人更明白開卷必有益，最終成為一名對(duì)社會(huì)有用、有所貢獻(xiàn)、有創(chuàng)造價(jià)值的的人才。

讀書的作用篇三

單純的閱讀是不夠的，最好的方法是你隨時(shí)把閱讀時(shí)的想法記錄下來。

寫讀書筆記的過程，是眼、腦、手同時(shí)并用的過程。不知你是否有這樣的體會(huì)：有時(shí)候雖然眼在看是，可是大腦卻在想著別的事情，特別是長(zhǎng)時(shí)間看書會(huì)發(fā)生此事，如果你在閱讀的時(shí)候能夠手、眼、腦并用，開小差的現(xiàn)象就會(huì)大大減少。

所以說，寫讀書筆記有助于集中閱讀的注意力，提高閱讀效率。

人的記憶力是有限的，讀書筆記則是彌補(bǔ)這種腦力不足的最有效的辦法。讀書筆記是人們記憶力的延長(zhǎng)，是人腦有效的外存貯器。

俗話說："好記性不如爛筆頭。"眼過千遍，不如手抄一遍。清代史學(xué)家、思想家章學(xué)誠在他的《章氏遺書》中說，讀書不及時(shí)作筆記猶如雨落大海沒有蹤跡。因?yàn)榻?jīng)過作筆記，思維經(jīng)過加工整理、頭腦里形成了系統(tǒng)的思路和表現(xiàn)形式，因而不易遺忘。特別是某些頭腦難以精確記憶的數(shù)字、公式，有了文字的記載，也便于查找和回憶。

所以，即使記憶力很強(qiáng)的人，也從不放過利用筆記等方式來進(jìn)一步加強(qiáng)自己的記憶力。

作讀書筆記必須在認(rèn)真閱讀之后，因?yàn)樽髯x書筆記不是抄書，必須以對(duì)所閱讀的內(nèi)容有清楚的理解為前提。閱讀后就要好好想想究竟哪些內(nèi)容值得記，應(yīng)該記。這樣，就不能只看一遍，而且要看兩遍、三遍，通過作筆記，又促進(jìn)了對(duì)文章內(nèi)容的更深入理解。特別是有的學(xué)者主張"博覽、精摘、勤思"，把一些帶有哲理性的警句、精彩的鍛煉摘錄下來，不經(jīng)過反復(fù)、多次思考，不對(duì)所讀的內(nèi)容透徹的了解是不成的。

所以，作讀書筆記是一種讀書與思考過程的產(chǎn)物。通過做筆記，可以促使閱讀者更好的把握問題的重點(diǎn)和實(shí)質(zhì)，這又可以鍛煉判斷和概括的能力。通過作讀書筆記，頭腦中模糊的問題可以變得清晰起來，零亂的東西可以變得有條理。

總之，作讀書筆記，是加強(qiáng)思維能力的一種有效的輔助手段，也是加深理解的一個(gè)不可缺少的重要環(huán)節(jié)。

讀書的作用篇四

3、少壯不努力，老大徒悲傷。

4、己所不欲，勿施于人。孔子。

5、立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫。阮元。

6、讀書百遍，其義自見。三國(guó)志。

7、讀書要三到：心到、眼到、口到。

8、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。顏真卿。

9、我所學(xué)到的任何有價(jià)值的知識(shí)都是由自學(xué)中得來的。達(dá)爾文。

10、欲窮千里目，更上一層樓。王之煥。

11、飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。毛澤東。

12、發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書。蘇軾。

13、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。陳壽《三國(guó)志》。

14、讀一本好書，就如同和一個(gè)高尚的人在交談。歌德。

15、讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。歌德。

16、讀書破萬卷，下筆如有神。杜甫。

17、書是人類進(jìn)步的階梯。

18、理想的書籍是智慧的鑰匙。列夫托爾斯泰。

19、鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書。李苦禪。

20、行萬里路，讀萬卷書。

21、書到用時(shí)方恨少、事非經(jīng)過不知難。陸游。

22、書籍是造就靈魂的工具。雨果。

23、讀書是在別人思想的幫助下，建立自己的思想。魯巴金。

24、舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知。蘇軾。

25、書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。

26、理想的書籍是智慧的銅匙。列夫托爾斯泰。

27、書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。于謙。

28、奇文共欣賞，疑義相如析。陶淵明。

29、學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不晚。高爾基。

30、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

讀書的作用篇五

高爾基先生說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”書還能帶給你許多重要的好處。

多讀書，可以讓你覺得有許多的寫作靈感?？梢宰屇阍趯懽魑牡姆椒ㄉ嫌玫母?。在寫作的時(shí)候，我們往往可以運(yùn)用一些書中的.好詞好句和生活哲理。讓別人覺得你更富有文采，美感。

多讀書，可以讓你全身都有禮節(jié)。俗話說：“第一印象最重要?！睆哪懔艚o別人的第一印象中，就可以讓別人看出你是什么樣的人。所以多讀書可以讓人感覺你知書答禮，頗有風(fēng)度。

多讀書，可以讓你多增加一些課外知識(shí)。培根先生說過：“知識(shí)就是力量?！辈诲e(cuò)，多讀書，增長(zhǎng)了課外知識(shí)，可以讓你感到渾身充滿了一股力量。這種力量可以激勵(lì)著你不斷地前進(jìn)，不斷地成長(zhǎng)。從書中，你往往可以發(fā)現(xiàn)自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯(cuò)誤，擺正自己前進(jìn)的方向。所以，書也是我們的良師益友。

多讀書，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰(zhàn)勝對(duì)手。書讓你變得更聰明，你就可以勇敢地面對(duì)困難。讓你用自己的方法來解決這個(gè)問題。這樣，你又向你自己的人生道路上邁出了一步。

多讀書，也能使你的心情便得快樂。讀書也是一種休閑，一種娛樂的方式。讀書可以調(diào)節(jié)身體的血管流動(dòng)，使你身心健康。所以在書的海洋里遨游也是一種無限快樂的事情。用讀書來為自己放松心情也是一種十分明智的。

讀書能陶冶人的情操，給人知識(shí)和智慧。所以，我們應(yīng)該多讀書，為我們以后的人生道路打下好的、扎實(shí)的基礎(chǔ)!

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讀書的作用篇六

3)書籍——通過心靈觀察世界的窗口。住宅里沒有書，猶如房間沒有窗戶。——威爾遜。

4)無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一?！K霍姆林斯基。

5)讀書是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想?！敯徒稹?/p>

6)書籍是巨大的力量?！袑帯?/p>

7)書籍是造就靈魂的工具。——雨果。

8)立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫。——阮元。

9)知識(shí)是珍貴寶石的結(jié)晶，文化是寶石放出來的光澤。——泰戈?duì)枴?/p>

10)書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難?！懹?。

11)非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。——諸葛亮。

13)游手好閑的學(xué)習(xí)并不比學(xué)習(xí)游手好閑好?！s·貝勒斯。

14)讀書不趁早，后來徒悔懊?！肚逶婅I·趁早歌》。

16)世界上最壯麗的宮殿是藏書最多的圖書館。

17)人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠(yuǎn)?！障＝?。

18)書籍是人類知識(shí)的總統(tǒng)。——莎士比亞。

19)青年是學(xué)習(xí)智慧的時(shí)期，中年是付諸實(shí)踐的時(shí)期?！R梭。

20)學(xué)固不在乎讀書，然不讀書則義理無由明?！祆?。

讀書的作用篇七

3.讀書如飯，善吃飯者長(zhǎng)精神，不善吃者生疾病。——章學(xué)誠。

4.讀書是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想。——魯巴金。

5.熟讀之法，于循序而漸進(jìn)，熟讀而精思?！祆?。

6.年少從他愛梨粟，長(zhǎng)成須讀五車書?！醢彩?/p>

8.我們愈是學(xué)習(xí)，愈覺得自己的貧乏?！┤R。

9.讀書不思考，等于吃飯而不消化?！柨恕?/p>

10.提出正確的問題，往往等于解決了問題的大半?！Ｉ?。

讀書的作用篇八

俗話說：“好記性不如爛筆頭”。勤作筆記就是將讀、想、寫結(jié)合起來。腦、手并用自然比只讀不寫印象要深刻得多。比如作摘要就比單純的讀書多了一遍挑選和抄錄;寫讀書心得更是將閱讀的收獲和體會(huì)進(jìn)行了一番加工和整理加強(qiáng)了記憶的牢固程度。通過做讀書筆記還可以將零散的資料進(jìn)行分類做到有條有理地記憶提高了對(duì)知識(shí)的記憶能力。

做讀書筆記并非簡(jiǎn)單的“摘、抄、輯、錄”之類的純技能性工作首先就有一個(gè)擇取、篩選的問題。這“擇取”和“篩選”要經(jīng)過思考和判斷必須在認(rèn)真閱讀之后以對(duì)書的內(nèi)容有清楚的理解為前提。而通過做筆記又能促進(jìn)對(duì)書的內(nèi)容的更深刻的理解。

在第二次世界大戰(zhàn)期間有個(gè)英國(guó)作家出版了一本轟動(dòng)一時(shí)的小冊(cè)子把希特勒的軍隊(duì)部署包括168名軍官姓名全部披露了。希特勒大怒命令他的特務(wù)頭子親自審理此案。該作家被騙到柏林納粹問他怎樣得到情報(bào)時(shí)出人意料竟“都是來自德國(guó)的報(bào)紙……”。德國(guó)的報(bào)紙?jiān)陂L(zhǎng)期的新聞報(bào)道中不斷地零零星星地透露了一些軍隊(duì)情況該作家用小本子今天記一條明天摘一點(diǎn)最后湊出了整個(gè)結(jié)構(gòu)。可見做筆記有助于我們獲取情報(bào)更好地為我們的學(xué)習(xí)和工作所用。

積累資料是學(xué)習(xí)、工作和研究必不可少的一項(xiàng)基本功。人的頭腦要記的東西太多即使是記憶力很強(qiáng)的人也會(huì)有一定的限度到時(shí)候遺忘的。所以做學(xué)問的人幾乎都要利用筆記來積累資料、幫助記憶。筆記能彌補(bǔ)記憶的不足。做讀書筆記就好像是建立資料的“儲(chǔ)存庫”。一量需要有關(guān)資料就可以很方便地到“儲(chǔ)存庫”中去尋找。當(dāng)然記筆記、做卡片還要強(qiáng)調(diào)有的放矢不能盲目地見什么就記什么。作為中學(xué)生積累資料時(shí)主要考慮兩個(gè)方面一是根據(jù)自己的學(xué)習(xí)任務(wù)來做筆記以促進(jìn)自己的學(xué)習(xí);二是根據(jù)自己的興趣愛好或者某些方面的學(xué)習(xí)專長(zhǎng)來搜集資料積累知識(shí)。這樣做一方面有利于發(fā)展自己的興趣愛好和學(xué)習(xí)專長(zhǎng)同時(shí)也為今后的進(jìn)一步深造或這方面的研究工作打下基礎(chǔ)。

做筆記時(shí)邊讀邊想邊想邊記會(huì)鍛煉思維的邏輯性和條理性提高分析問題和解決問題的能力同時(shí)也會(huì)使思維更加活躍在閱讀過程中觸發(fā)靈感冒出思想的火花產(chǎn)生一些新見解、新構(gòu)思、新發(fā)明。讀書筆記成了創(chuàng)造的激發(fā)器。

讀書的作用篇九

4.常識(shí)是本能，有足夠的常識(shí)便是天才?！げ{。

5.書籍使我們成為以往各個(gè)時(shí)代的精神生活的繼承者?！?dú)J寧格。

7.真正的知識(shí)使人真正地實(shí)實(shí)在在地勝過他人?！仙?。

9.立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本。——?dú)W陽修。

10.書本上的知識(shí)而外，尚須從生活的人生中獲得知識(shí)?！┒堋?/p>

12.知識(shí)是產(chǎn)生對(duì)人類自由的熱愛和原則的唯一源泉?！f伯斯特。

13.飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀?！珴蓶|。

14.世界之大，而能獲得最公平分配的是常識(shí)?！芽枴?/p>

19.書籍把我們引入最美好的社會(huì)，使我們認(rèn)識(shí)各個(gè)時(shí)代的偉大智者。——史美爾斯。

20.常識(shí)是事物可能性的尺度，由預(yù)見和經(jīng)驗(yàn)組成?！獊喢缆贰?/p>

22.作為心智脂肪儲(chǔ)備起來的知識(shí)并無用處，只有變成了心智肌肉才有用?！官e塞。

23.知識(shí)，當(dāng)智慧無力駕馭它時(shí)，會(huì)像一匹倔犟的馬掀翻它的騎手?！ァた錉査埂?/p>

24.人們常說，常識(shí)是兩點(diǎn)之間最短的直線?！獝郢I(xiàn)生。

25.學(xué)問是經(jīng)驗(yàn)的積累，才能是刻苦的忍耐?！┒堋?/p>

26.知識(shí)越少越準(zhǔn)確，知識(shí)越多，疑惑也就越多。——歌德。

27.三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！鬃印?/p>

28.沒有比知識(shí)更好的朋友，沒有比病魔更壞的敵人?！《?。

30.學(xué)習(xí)知識(shí)要善于思考，思考，再思。我就是靠這個(gè)方法成為科學(xué)家的?！獝垡蛩固埂?/p>

32.自然賜給了我們知識(shí)的種子，而不是知識(shí)的本身。——寒涅卡。

33.鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書。——李苦禪。

35.無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一?！K霍姆林斯基。

37.合抱之木，生于毫末百丈之臺(tái)，起于壘土千里之行，始于足下。——老子。

38.生活便是尋求新的知識(shí)?！T捷列夫。

40.不積跬步，無以至千里不積小流，無以成江海。——荀子。

42.書籍是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔?！萜諣枴?/p>

44.無論你有多少知識(shí)，假如不用便是一無所知?！⒗?。

45.我們不會(huì)把常識(shí)僵化并使它變成信條?！譅柼亍ぐ渍芴?。

46.書籍是任何一種知識(shí)的基礎(chǔ)，是任何一門學(xué)科的基礎(chǔ)的基礎(chǔ)?！耐?。

47.禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺?！?dú)W陽修。

48.知識(shí)分子優(yōu)于文盲，如同活人優(yōu)于死人?！獊喞锸慷嗟?。

50.經(jīng)歷是一面鏡子學(xué)習(xí)它，你能清楚地看到往事?！撞飞?。

52.技藝是無價(jià)之寶，知識(shí)是智慧的明燈。——?dú)W洲。

53.知識(shí)是為老年準(zhǔn)備的最好的食糧。——亞里士多德。

54.學(xué)者的一天比不學(xué)無術(shù)的人一生還有價(jià)值。——阿拉伯。

56.書籍乃世人積累智慧之長(zhǎng)明燈?！艿谒?。

58.知識(shí)像燭光，能照亮一個(gè)人，也能照亮無數(shù)的人?！?guó)。

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讀書的作用篇十

1．記可加深印象經(jīng)常做讀書筆增強(qiáng)記憶。

俗話說：“好記性不如爛筆頭”。勤作筆記就是將讀、想、寫結(jié)合起來。腦、手并用自然比只讀不寫印象要深刻得多。比如作摘要就比單純的讀書多了一遍挑選和抄錄；寫讀書心得更是將閱讀的收獲和體會(huì)進(jìn)行了一番加工和整理加強(qiáng)了記憶的牢固程度。通過做讀書筆記還可以將零散的資料進(jìn)行分類做到有條有理地記憶提高了對(duì)知識(shí)的記憶能力。

做讀書筆記并非簡(jiǎn)單的“摘、抄、輯、錄”之類的純技能性工作首先就有一個(gè)擇取、篩選的問題。這“擇取”和“篩選”要經(jīng)過思考和判斷必須在認(rèn)真閱讀之后以對(duì)書的內(nèi)容有清楚的理解為前提。而通過做筆記又能促進(jìn)對(duì)書的內(nèi)容的更深刻的理解。

3．做讀書筆記有助于情報(bào)攝取。

在第二次世界大戰(zhàn)期間有個(gè)英國(guó)作家出版了一本轟動(dòng)一時(shí)的小冊(cè)子把希特勒的軍隊(duì)部署包括168名軍官姓名全部披露了。希特勒大怒命令他的`特務(wù)頭子親自審理此案。該作家被騙到柏林納粹問他怎樣得到情報(bào)時(shí)出人意料竟“都是來自德國(guó)的報(bào)紙……”。德國(guó)的報(bào)紙?jiān)陂L(zhǎng)期的新聞報(bào)道中不斷地零零星星地透露了一些軍隊(duì)情況該作家用小本子今天記一條明天摘一點(diǎn)最后湊出了整個(gè)結(jié)構(gòu)?？梢娮龉P記有助于我們獲取情報(bào)更好地為我們的學(xué)習(xí)和工作所用。

積累資料是學(xué)習(xí)、工作和研究必不可少的一項(xiàng)基本功。人的頭腦要記的東西太多即使是記憶力很強(qiáng)的人也會(huì)有一定的限度到時(shí)候遺忘的。所以做學(xué)問的人幾乎都要利用筆記來積累資料、幫助記憶。筆記能彌補(bǔ)記憶的不足。做讀書筆記就好像是建立資料的“儲(chǔ)存庫”。一量需要有關(guān)資料就可以很方便地到“儲(chǔ)存庫”中去尋找。當(dāng)然記筆記、做卡片還要強(qiáng)調(diào)有的放矢不能盲目地見什么就記什么。作為中學(xué)生積累資料時(shí)主要考慮兩個(gè)方面一是根據(jù)自己的學(xué)習(xí)任務(wù)來做筆記以促進(jìn)自己的學(xué)習(xí)；二是根據(jù)自己的興趣愛好或者某些方面的學(xué)習(xí)專長(zhǎng)來搜集資料積累知識(shí)。這樣做一方面有利于發(fā)展自己的興趣愛好和學(xué)習(xí)專長(zhǎng)同時(shí)也為今后的進(jìn)一步深造或這方面的研究工作打下基礎(chǔ)。

做筆記時(shí)邊讀邊想邊想邊記會(huì)鍛煉思維的邏輯性和條理性提高分析問題和解決問題的能力同時(shí)也會(huì)使思維更加活躍在閱讀過程當(dāng)中觸發(fā)靈感冒出思想的火花產(chǎn)生一些新見解、新構(gòu)思、新發(fā)明。讀書筆記成了創(chuàng)造的激發(fā)器。

1．符號(hào)筆記。

就是用不同形狀或不同顏色的線條、圖形在書刊上作出標(biāo)記。有時(shí)還可以配合符號(hào)寫上簡(jiǎn)要的幾個(gè)字使符號(hào)的意義更具體明確。

這種筆記一般在初次閱讀時(shí)使用目的是引起注意。因?yàn)樵陂喿x過程感到有些問題須作進(jìn)一步思考或者要設(shè)法記住它便隨手標(biāo)示出來準(zhǔn)備回過頭來再仔細(xì)研究。

必須強(qiáng)調(diào)的是書刊要是屬于自己的才能在上面打上各種標(biāo)記。如果書刊是圖書館或朋友的藏書切忌使用這種形式。常見有人在借來的書上面亂寫亂畫這種舉動(dòng)的用意可能借此炫耀學(xué)識(shí)但在別人看來這些圈圈點(diǎn)點(diǎn)刻畫出一個(gè)丑陋的靈魂令人惡心。一個(gè)自尊自重的人是不該去做這種蠢事的。

讀書的作用篇十一

“我撲在書籍上，就像饑餓的人撲在面包上一樣?！备郀柣@樣說，是因?yàn)樗貏e愛書。其實(shí)，我也很愛讀書。因?yàn)槲抑雷x書有好多好處。

讀書豐富了我的知識(shí)。我知道了兒童讀物有《小馬黑美人》、《木偶奇遇記》、《苦兒流浪記》、《綠野仙蹤》、《長(zhǎng)腿叔叔》……中國(guó)古典四大名著有《水滸傳》、《西游記》、《三國(guó)演義》、《紅紅樓夢(mèng)》。我還知道了國(guó)學(xué)有《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《百家姓》《千字文》……通過讀這些書，讓我懂得了許許多多的知識(shí)。

讀書讓我看到了古人的高貴品質(zhì)。著名的成語“管鮑之交”，說的是鮑叔牙竟然能向齊桓公推薦管仲做比自己大的官，這就是大度；孔融四歲時(shí)就知道把大個(gè)的梨分給哥哥，而自己挑最小的吃，這就是謙讓；黃香小小年紀(jì)就懂得給年邁的老父暖被窩，這就是感恩；“曾子殺豬”講的是曾子老婆答應(yīng)給兒子吃豬肉后來反悔了，曾子卻真的把豬殺了給兒子做肉吃，這就是講信用。

讀書讓我知道了如何做人。讀了《狐假虎威》，讓我知道了不能仗勢(shì)欺人；讀了《守株待兔》，讓我懂得了做事不能存在僥幸心理；讀了《掩耳盜鈴》，讓我知道了不能自欺欺人；讀了《亡羊補(bǔ)牢》讓我明白了人應(yīng)該知錯(cuò)就改。

讀書還讓我掌握了好多好詞、好句和好段。這樣，我在寫作文時(shí)就如魚得水，讓我的作文妙筆生花。

俗語說“腹有詩書氣自華”，當(dāng)你真正讀了好多書以后，你一定會(huì)有這種感覺的。相信我吧！不會(huì)錯(cuò)。

讀書的作用篇十二

2、讀書譬如飲食，從容咀嚼，其味必長(zhǎng);大嚼大咽，終不知味也。

3、書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。

4、我們自動(dòng)的讀書，即嗜好的讀書，請(qǐng)教別人是大抵無用，只好先行泛覽，然后抉擇而入于自己所愛的較專門一門或幾門;但專讀書也有弊病，所以必須和現(xiàn)實(shí)社會(huì)接觸，使所讀的書活起來。用心不雜，乃是入神要路。

5、讀書就應(yīng)像饑餓的人撲在面包上一樣。

6、書是面包——高爾基說：我撲在書籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣。

7、盡信書，則不如無書。

8、讀書無疑者須教有疑，有疑者卻要無疑，到這里方是長(zhǎng)進(jìn)。

9、書是逆境中的慰藉。

10、知識(shí)是引導(dǎo)人生到光明與真實(shí)境界的燈燭，愚昧是達(dá)到光明與真實(shí)境界的障礙，也就是人生發(fā)展的障礙。

12、知識(shí)有如人體血液一樣的寶貴。人缺少了血液，身體就要衰弱;人缺少了知識(shí)，頭腦就要枯竭。

15、——臧克家說：讀過一本好書，像交了一個(gè)益友。

16、舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。

17、善讀者日攻，日掃。攻則直透重圍，掃則了無一物。

18、書是階梯——高爾基說：“書是人類進(jìn)步的階梯?！睍橇妓帯?jiǎng)⑾?我國(guó)漢代大學(xué)者)說：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！?/p>

19、環(huán)境于人的影響極大，親師取友，問道求學(xué)是創(chuàng)造環(huán)境改進(jìn)自己的最好的方法，你們于潛心獨(dú)研外更要注意這一點(diǎn)，萬不要一事不管，一毫不動(dòng)，專門只關(guān)門讀死書。

20、書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。

21、愛看書的青年，大可以看看本分以外的書，即課外書……譬如學(xué)理科的，偏看看文學(xué)書，學(xué)文學(xué)的，偏看看科學(xué)書，看看別人在那里研究的，究竟是怎么一回事。這樣子，對(duì)于別人，別事，可以更深的了解。

22、書房是文人精神的巢穴，生命的禪堂。

23、或作或輟，一暴十寒，則雖讀書百年，吾未見其可也。

24、讀書破萬卷，下筆如有神。

25、讀書破萬卷，胸中無適主，便如暴富兒，頗為用錢苦。

讀書的作用篇十三

高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯!”

為什么這么說呢?因?yàn)闀刑N(yùn)藏著豐富的知識(shí)?！?0萬個(gè)為什么》、《四大文明古國(guó)之謎》、《自然密碼》等書好像是把大自然的地圖擺在眼前，帶領(lǐng)你去探索大自然的奧秘、世界的精彩以及我們的歷史。它們是生活的基石、成功的墊腳石，也是滿足好奇心的寶物。

書籍，能陶冶人的情操，修煉人的氣質(zhì)，提升人的素養(yǎng)。正所謂“腹有詩書氣自華”!當(dāng)書中優(yōu)美的詞句映入眼簾，落入心坎，緩緩讀起時(shí)，那是多美的享受!好像是一滴雨，落在心湖中，平靜的水面，悠然蕩起了一圈又一圈的漣漪，水中飄來蓮花的清香，悅?cè)诵纳瘛?/p>

而當(dāng)你，在閱讀書籍時(shí)，嘴角微微上揚(yáng)，幽幽吐出一首詩，你的氣質(zhì)也已在悄然改變。著名主持人董卿有著溫文爾雅的氣質(zhì)和不俗的談吐，這是為什么?那是因?yàn)樗┯[群書后綻放的知性魅力。

在看書時(shí)，那一個(gè)個(gè)形象鮮明的人物躍然紙上，展開一個(gè)個(gè)動(dòng)人心魄的故事時(shí)，你會(huì)不會(huì)因此產(chǎn)生豐富的情感?當(dāng)然會(huì)。當(dāng)主角遭遇險(xiǎn)境，命懸一線時(shí)，我會(huì)緊張;當(dāng)主角獲得成功時(shí)，我會(huì)高興;當(dāng)主角失魂落魄時(shí)，我會(huì)傷心。書籍讓我們與書中人物同喜同悲，同呼吸，成為有血有肉的人。

書籍也能鑄造人的意志。當(dāng)我遇到問題，想要放棄時(shí)，是夏洛蒂用她的人生經(jīng)歷告訴我，不要放棄;當(dāng)我遇到困難，遭遇失敗，是簡(jiǎn)愛告訴我，勇于面對(duì)它。是書籍，成就了我堅(jiān)韌不拔的毅力!

多多讀書吧!用生活中的“碎片時(shí)間”去讀書，幫助自己成為更好的人，成就更好的生活，用文學(xué)的養(yǎng)料培養(yǎng)出成功之花。少年正是讀書時(shí)，“和書籍生活在一起，永遠(yuǎn)不會(huì)嘆息”。

在我的眼里，書比任何寶貴的東西都重要。書是人類進(jìn)步的階梯，書可以增長(zhǎng)你的知識(shí)，多讀書，會(huì)影響你一聲的命運(yùn)。

毛澤東主席曾經(jīng)說過：“飯可以一日不吃;覺，可以一日不睡;書，不可以一日不讀。”主席能說出這樣的話足可以表示出他對(duì)書的重要性。在我眼里，書是那么重要，讀書是一件多么快樂的事情，一旦離開讀書這一主題，我便不知道該干什么。有人對(duì)我說：可以看一下電視，玩一下電子游戲呀!聽他說完，我立刻反駁道，看電視，玩游戲多沒意思呀，還是讀書有意思。

光宗政務(wù)那么繁忙，還堅(jiān)持讀書，毛澤東主席在晚年生病時(shí)還不忘翻書本。

讀書，是人一大幸事，書，是人類進(jìn)步的階段。

在我看來，人們不讀書，沒有太大意思。

書，是我們的吉祥物，書可以改變命運(yùn)，書的好處太多，說也說不完!

能讀書，是我們的幸運(yùn)，我們要珍惜，書是被喻為圣品。而在我眼里，書只是一個(gè)有文字有圖片的一種東西，可是書里的文字是那么富有感情，書里的圖片是那滑稽，那么的栩栩如生。

每當(dāng)，我讀到太陽這個(gè)詞時(shí)，我就會(huì)想到那太陽像一個(gè)碩大的火球從海洋的口中跳出。

在讀到大海這個(gè)詞時(shí)，我便會(huì)想到一個(gè)比喻句——大海晶瑩的像一塊巨大的藍(lán)寶石一樣，鑲嵌在祖國(guó)的大地的版圖上。

由此可見，中國(guó)出版的書上的漢字和詞是多么豐富有感情。讀了書，我的比喻句，擬人句寫的更好了，讀書的好處是多么大啊!我愛我的同伴——書。希望大家讀了書也能受益匪淺，我看書，是因?yàn)闀锖玫闹R(shí)太多了。書的好處太多了。書不僅可以豐富你的知識(shí)，還可以加大你對(duì)古文的理解，如果去森林冒險(xiǎn)。可以隨時(shí)翻一翻百科全書，如果閑來無趣也可以看一看雜志，報(bào)紙，或一些搞笑的書。

聽完我的介紹，一定覺得讀書很有意思吧!讀書的好處可不只有這些，需要你去不斷思考去探索書的好處，我們要多讀書。

周末在家刷了一會(huì)兒手機(jī)，看了一會(huì)兒電視，忽然覺得百無聊賴。躺在沙發(fā)上無所事事，不知道從什么時(shí)候開始周末變得這樣索然無味了。朋友們一個(gè)個(gè)不是前一晚玩的太晚了第二天要補(bǔ)瞌睡，就是在到處旅行。就算聚到一塊兒也是抱著手機(jī)沉浸在自己的一方天地之中，什么聊天談心，什么吃飯聚會(huì)都不如玩手機(jī)，實(shí)在沒意思的很!

我隨手翻出一本書架上的書看了一會(huì)兒，本來只是想打發(fā)無聊的時(shí)間，卻不自覺的被里面的故事吸引住了。原來在我們懶在沙發(fā)上抱著手機(jī)說無聊的時(shí)候，有人正為了一日溫飽四處奔波;在我們抱怨父母給的零花錢太少的時(shí)候，有人已經(jīng)早早承擔(dān)起了家庭的重?fù)?dān)，照顧著病弱的父母和幼小的弟妹們;在我們嫌棄父母做的飯菜不可口的時(shí)候，有人正開心的將要來的飯菜一口一口喂進(jìn)妹妹的嘴里，自己卻一口也舍不得吃;在我們玩著短視頻，看著娛樂新聞的時(shí)候，有人正在為了自己的夢(mèng)想或埋頭苦讀，或勤工儉學(xué)，努力拼搏著。原來，生活對(duì)我們是如此的仁慈和善良。

一整個(gè)下午，沒有拿起手機(jī)，沒有按動(dòng)電視遙控器，就這么靜靜的捧著書看了一下午。內(nèi)心是從未有過的寧靜，也是從未有過的波濤洶涌。我為自己的“百無聊賴”、“無所事事”感到羞愧，睡覺前將布滿了灰塵的書架重新整理了一番，給自己定下來了每天的閱讀任務(wù)。睡覺的時(shí)候忽然覺得特別的滿足，內(nèi)心是滿的，與之前刷完手機(jī)睡覺的狀態(tài)完全不一樣。

書本的力量是強(qiáng)大的。

雖然很多時(shí)候我們看書看的是別人的故事，是別人的生活體驗(yàn)。但若是里面有一兩句話能夠打動(dòng)到我們、能夠感染和激勵(lì)到我們，那么這本書對(duì)于我們而言就是有意義的?，F(xiàn)在的生活節(jié)奏太快，在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代能夠靜下來捧書細(xì)讀，一定會(huì)有一番別樣的感受。

所以無聊的時(shí)候就去讀書吧!在靜謐的時(shí)光中去體會(huì)百味人生，去游覽大江南北，去感悟生活，去尋找精神世界的圣地吧!

高爾基說：“我撲在書上就像饑餓的人撲在面包上。”劉向說：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！闭f書是面包也好，是藥也罷，自古以來，把書看做的事物有太多太多，各不相同。但對(duì)于讀書的好處卻是一致公認(rèn)的。

首先，讀書能給人無法想象的快樂。正如孟德斯鳩所說：“喜歡讀書，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時(shí)刻。”我的爸媽是搞書畫培訓(xùn)的，他們平時(shí)工作忙起來，就把我丟在新華書店，一丟就是半天。我的童年幾乎是在書店里泡大的。不過我也不抱怨。在那里，我享受到莫大的童年快樂。我讀了很多書。從繪本到文字，從中國(guó)到世界?！陡窳蟹鹩斡洝贰遏斮e遜漂流記》這些來自異國(guó)的讀物，打開了我的童年視野，那個(gè)充滿勇氣、近乎飄渺的冒險(xiǎn)精神，著實(shí)給了我不少斗志。

其次，讀書讓我知道天外有天，人外有人。自打愛上讀書后，我的知識(shí)面似乎就比小伙伴們廣得多，尤其是迷上《三國(guó)演義》后，我一有時(shí)間就跟小伙伴們講三國(guó)故事。有一次，老師在課堂上提問：“火燒連營(yíng)的是誰?”束手無策的同學(xué)們都把目光投向了我，而我卻怎么也想不起答案。真當(dāng)我尷尬得無地自容時(shí)，張梓彭解救了我“是陸遜?！薄澳阍趺粗赖?”老師開心的問?！啊度龂?guó)演義》我都翻爛了。”原來如此。不僅要多讀書，而且對(duì)于好的書，還要反復(fù)讀，仔細(xì)讀。

還有，讀書能修心養(yǎng)性，能夠使人變得更美麗。不瞞你們說，我很喜歡一位老師，她只是我的課外輔導(dǎo)老師，盡管跟她接觸不多，但是我喜歡跟她交流，喜歡看她溫柔的笑臉，她看上去要比她的實(shí)際年齡年輕漂亮十幾歲;我還喜歡看她俊郎挺直的背影，尤其是她身著一襲長(zhǎng)裙，放下微卷的頭發(fā)時(shí)，那感覺是從仙境中飄來的圣女一樣。我常常驚嘆：這位老師怎么會(huì)那么有氣質(zhì)!后來我通過觀察找到了答案——盡管她很忙碌，要跟那么多的同學(xué)、家長(zhǎng)交流，但是一有閑暇，她就會(huì)捧起書。蘇軾所說“腹有詩書氣自華。”大概就是這樣的吧。

“書到用時(shí)方恨少，白首方悔讀書遲。”“不滿足是向上的車輪?！睍?，是我們?nèi)祟惖呐笥?。讀書的好處，當(dāng)然還有很多很多?！盁釔圩x書吧——這是知識(shí)的源泉。”這是高爾基的名言，也是我的真誠呼喚!

大家有沒有仔細(xì)想過，我們讀書是為了什么?這個(gè)問題我的回答是，讀書有用。

“讀書破萬卷，下筆如有神”、“讀萬卷書，行萬里路”，這些古人對(duì)讀書的觀點(diǎn)放到今天來看，仍然無比的貼切?，F(xiàn)在的我們，生活在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)的時(shí)代，什么樣的知識(shí)和信息都可以輕松的找到，但這都不能代替讀書。

小時(shí)候，我讀書是從識(shí)字開始的，學(xué)習(xí)拼音，學(xué)會(huì)查字典，當(dāng)我讀懂一個(gè)故事的時(shí)候，是那么的開心，那時(shí)候的讀書是多么的單純、開心啊!

上學(xué)后，讀書開始變成學(xué)習(xí)的一個(gè)任務(wù)，在課堂上通過讀一篇篇的課文，讓我了解到新的知識(shí)和很多的道理，但往往面對(duì)考試的時(shí)候，讀書卻讓我變得頭痛、有時(shí)候感覺不到讀書的快樂。

長(zhǎng)大以后，讀書會(huì)是什么樣子呢?于是我請(qǐng)教了爸爸，爸爸對(duì)我說：“讀書伴隨著我們成長(zhǎng)，伴隨我們一生，人生階段不同，讀書的感受也不同，長(zhǎng)大之后，走上社會(huì)，讀書可以幫助我們更好的工作，讓我們生活得更美好!不過作為小學(xué)生，從現(xiàn)在起，要多讀書，會(huì)讀書，讀好書，‘少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年富則國(guó)富’，你要有遠(yuǎn)大的理想!”

聽了爸爸的話，我想到了周恩來少年時(shí)代講的“為中華之崛起而讀書”這句話，這不正是遠(yuǎn)大的理想嗎?周恩來年紀(jì)輕輕就下定決心，為貧窮落后的中國(guó)崛起而努力讀書，現(xiàn)在我們國(guó)家雖然富強(qiáng)了，但這是一代代人努力的結(jié)果，我們是國(guó)家的未來，只有好好讀書，才能成為建設(shè)國(guó)家的接班人。讀書有用，對(duì)自己有用，對(duì)大家有用，我為中國(guó)未來而讀書!