美文朗誦稿通用(通用12篇)

總結(jié)是我們向前看的關(guān)鍵一步，為未來的發(fā)展做好準(zhǔn)備。如何克服自己的拖延習(xí)慣，提高自律能力？希望以下的總結(jié)文本能夠給大家一些靈感和思路，幫助大家寫出更加優(yōu)秀的總結(jié)。

美文朗誦稿通用篇一

男領(lǐng)：明月幾時(shí)有？把酒問青天。

男齊：不知天上宮闋，今夕是何年？

女領(lǐng)：我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。

女齊：起舞弄清影，何似在人間。

合：轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。

男領(lǐng)：不應(yīng)有恨，何事長向別時(shí)圓。

女領(lǐng)：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。

合：但愿人長久，千里共嬋娟。

男領(lǐng)：李煜的《虞美人》這首詞更是名揚(yáng)天下。

女領(lǐng)：下面請欣賞《虞美人》————李煜。

男領(lǐng)：春花秋月何時(shí)了，往事知多少。

女領(lǐng)：小樓昨夜又東風(fēng)，故國不堪回首月明中。

合：雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。

男領(lǐng)：詩歌可以使我們充實(shí)。

女領(lǐng)：詩歌可以使我們明智。

男領(lǐng)：讓我們每個(gè)人都走進(jìn)古詩文的樂園。

女領(lǐng)：頌中華詩文，揚(yáng)愛國情懷。

男領(lǐng)：讓我們的校園充滿朝氣。

女領(lǐng)：讓我們的心靈沐浴書香。

男領(lǐng)女領(lǐng)（合）七年級12班古詩文配樂朗誦到此結(jié)束，謝謝大家！

美文朗誦稿通用篇二

雪野茫茫，你知道一棵小草的夢嗎？寒冷孤寂中，她懷抱著一個(gè)信念取暖，等到春歸大地時(shí)，她會以兩片綠葉問候春天，而那兩片綠葉，就是曾經(jīng)在雪地下輕輕的夢囈。

候鳥南飛，征途迢迢？在遠(yuǎn)方，再視野里，那是南方湛藍(lán)的大海。她雖然很累很累，但依然往前奮飛，因?yàn)閴粲仲n給她一雙翅膀。

窗前托腮凝思的少女，你是想做一朵云的詩？還是做一只蝶的畫？

風(fēng)中奔跑的翩翩少年，你是想做一只鷹，與天比高，還是做一條壯闊的長河，為大地抒懷？

沒有淚水的人，他的眼睛是干涸的；沒有夢的人，他的夜晚是黑暗的。

太陽總在有夢的地方升起；月亮也總在有夢的地方朦朧。夢是永恒的微笑，使你的心靈永遠(yuǎn)充滿激情，使你的雙眼永遠(yuǎn)澄澈明亮。

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人人心中都有一汪清泉，洗濯你的靈魂，滋潤著你的生命。只是因?yàn)槿粘５默嵥樯畹募婋s，才掩蔽了她的環(huán)佩妙音，朦朧了她的清碧透明。

夜闌人靜，天籟無聲。每逢這個(gè)時(shí)刻，你才能卸下沉重的面具，拆去心園的柵欄，真實(shí)地審視自己，在生命的深處，你終于傾聽到一絲悠然的脆鳴。這是一首真善美的詩。像甘霖，像春風(fēng)，柔慢而雋永。

月隱星現(xiàn)，露重風(fēng)輕。每逢這個(gè)時(shí)候，你才能正視裸露的良知，走出世俗的樊箱，在靈魂的高處，你終于感念到一波必然的律動。這是一支真善美的歌??！像皓月，像秋陽，淡泊而寧靜。

生命的輝煌，拒絕的不是平凡，而是平庸！所以春風(fēng)得意時(shí)多些緬想，只要別背叛美麗的初衷；窘迫失意時(shí)多些憧憬，只要別虛構(gòu)不醒的苦夢！

用心泉熄滅如火的嫉妒，用心泉沖盡如塵的虛榮，生命才會獲得無限的輕松。絮絮低語的心泉明白地告訴你：人心并不是你想像得那樣險(xiǎn)惡叢生，生活也不像你渲染得那般黯淡沉重！

遠(yuǎn)離卑劣的傾軋，躲開世俗的紛爭，走近丁冬的心泉，傾聽心泉丁冬……。

重溫一抺美麗的心情；撫慰一顆疲憊的心靈；回首一段巷涼的人生。

傾聽心泉，讓思想走向深刻純凈；傾聽心泉，讓生命愈加豐盈生動。

---------------。

透明的溪水，明凈得就像母親的眼睛。

春天，你的眼里是一片斑斕；

夏天，你的眼里是一片濃綠；

秋天，你的眼里是一片澄碧；

冬天，你疲倦了——合上眼睛，也停止了唱歌。

你攝取藍(lán)天的云朵、黃昏的晚霞、夜空的星星；還留下我兒時(shí)的身影。

你是我們生活里的一支古老的歌——。

你望見騎毛驢的迎親的隊(duì)伍來了，幾支嗩吶奏出悲哀的音樂；

你望見幾個(gè)壯實(shí)的漢子，抬著笨重的木棺來了，把老人送上山坡；

你也聽見：山腳下的獨(dú)輪車，帶著吱吱啞啞的聲音，在貧窮的土地上呻吟而過……。

如果沒有你，誰給我們留下自然的彩色；

誰給我們記載山民的悲哀和歡樂呢？

透明的溪水，你給了我一雙能夠分辨色彩的眼睛。

當(dāng)我在你身邊，發(fā)現(xiàn)自己成為一個(gè)少年時(shí)，就不得不遠(yuǎn)行了。

你像養(yǎng)育我的母親一樣，送我出山吧！

美文朗誦稿通用篇三

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家下午好！

甲：眼睛是心靈的窗戶，書本是智慧的明燈。

乙：英國著名戲劇家和詩人莎士比亞說過：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀?！?/p>

丙：當(dāng)代著名散文家余秋雨?duì)敔斦f過：“閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾”

?。何覑圩x書。因?yàn)槲抑馈皶且倭⒃跁r(shí)間的汪洋大海中的燈塔?！?/p>

甲：我愛讀書。因?yàn)槲抑馈耙粋€(gè)愛書的人，他必定不致于缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友，一個(gè)良好的老師，一個(gè)可愛的伴侶，一個(gè)溫情的安慰者。”

乙：我愛讀書。因?yàn)槲抑馈皶桥笥眩m然沒有熱情，但是非常忠實(shí)?！?/p>

丙：我愛讀書。因?yàn)槲抑馈皶侨祟愡M(jìn)步的階梯?！?/p>

甲：同學(xué)們，讀書吧，捧起一本好書放聲朗讀吧！

乙：現(xiàn)在，讓我們盡情的誦讀吧，請用你甜美的聲音，生動的表情去打動身邊的每一個(gè)人。

丙：你可以閉上眼睛靜靜地傾聽，用心靈去感受優(yōu)美的語言文字帶給我們的震撼心靈的享受。

?。合旅嬗姓垶榇蠹依收b《xx》。

甲：聽了xx的朗誦，我仿佛看到了（想到了感受到了等）xx。同學(xué)們，你知道嗎？大聲朗讀有利于開發(fā)右腦。因?yàn)榇舐曌x實(shí)質(zhì)是朗讀者在自我欣賞自己的聲音，久而久之，有利于我們形象思維能力的自我培養(yǎng)。下面有請———為大家朗誦《xx》。

乙：聽了xx的朗誦，我仿佛看到了（想到了感受到了等）xx。朗讀還能改變我們的性格。性格內(nèi)向者往往發(fā)出的聲音也很小，如果全體學(xué)生都能堅(jiān)持大聲讀課文及其它文章、書籍，很容易使我們愛講話，性格也就隨之而變。下面有請———為大家朗誦《xx》。

丙：聽了xx的朗誦，我仿佛看到了（想到了感受到了等）xx。朗讀還有利于我們體會到辯論、爭論的價(jià)值，這是更好的、高質(zhì)量地參與未來的事務(wù)的一種素質(zhì)。下面有請———為大家朗誦《xx》。

?。郝犃藊x的朗誦，我仿佛看到了（想到了感受到了等）xx。朗讀是有利于提高我們的學(xué)習(xí)成績，大多數(shù)的成績不好的同學(xué)的突出表現(xiàn)就是不會大聲讀課文，大聲讀不好課文，從大聲朗讀開始訓(xùn)練，許多孩子能在讀的過程中，形成一定的思考力。下面有請———為大家朗誦《xx》。

甲：聽了xx的朗誦，我仿佛看到了（想到了感受到了等）xx。我還知道大聲朗讀，可以使腦神經(jīng)處于極度興奮狀態(tài)，這本身就能刺激我們深入理解文章、書籍。下面有請———為大家朗誦《xx》。

乙：聽了xx的朗誦，我仿佛看到了（想到了感受到了等）xx。大聲讀需要集中精力，大腦處于“排空”狀態(tài)，有利于幫助我們記憶材料。下面有請———為大家朗誦《xx》。

美文朗誦稿通用篇四

逶迤地展開大禹的傳說。

是一聲精衛(wèi)鳥的鳴叫。

銜石填筑了一座小c島。

是一刃屈原劃下的筆鋒。

回蕩著《天問》掀起的濤聲。

是一根勒在船夫背上的纖繩。

在牽引藍(lán)天下飄逝的帆影。

是一群蹦跳的魚蝦。

在打撈九曲回腸的漁歌。

是一顆從草叢里滾落的露珠。

在敲打生命律動的銅鑼。

是一股牛馬羊的呼吸。

從馬頭琴傾訴的草原穿過。

是一枝為蜜蜂綻放的花朵。

蕩漾著清幽的芬芳。

是一股鋼鐵、水泥、汽車匯成的洪流。

托舉著城市的噴泉和焰火。

是一把冰清玉潔的刀斧。

把黃皮膚的脊梁雕琢。

是一片云霞鋪成的絲綢之路。

舉起仙鶴翩飛的雙翅。

是碎片般的湖泊和海子。

縫補(bǔ)著大地的傷口。

美文朗誦稿通用篇五

甲：（中速）走出門，就與含著露水和梔子花氣息的好風(fēng)撞個(gè)滿懷。

乙：（喜悅地）早晨，好清爽！

甲：（喜悅地）心里的感覺好清爽！

乙：不騎車，不邀游伴。

甲：也不帶什么禮物。

甲乙：（抒情地，輕快地）就帶著滿懷的好心情，哼幾段小曲，踏一條幽徑，獨(dú)自去訪問我的朋友。

甲：那座古橋，是我要拜訪的第一個(gè)老朋友。

甲乙：（崇敬地）德高望重的老橋，你在這澗水上站了幾百年了？

乙：（關(guān)切地）你累嗎？

甲：（贊美地）你把多少人馬渡過彼岸，你把滾滾流水送向遠(yuǎn)方。

乙：（深情地，稍慢）你躬著腰，俯身吻著水中的人影魚影月影。

甲：（深情地，稍慢）波光明滅，泡沫聚散，歲月是一去不返的逝川。

甲乙：（贊美，漸高漸重）惟有你堅(jiān)持著，你那從不改變的姿態(tài)，讓我看到了一種古老而堅(jiān)韌的靈魂。

乙：走進(jìn)這片樹林，每一株樹都是我的知己，向我打著青翠的手勢。

甲：（喜悅地，輕快地）有許多鳥喚我的名字。

甲乙：（喜悅地，輕快地）有許多露珠與我交換眼神。

乙：（緩慢地）我靠在一棵樹上，靜靜地，以樹的眼睛看周圍的樹，我發(fā)現(xiàn)每一株樹都在看我。

甲：我閉上眼睛，（興奮地）我真的變成了一株樹，腳長出根須，深深扎進(jìn)泥土和巖層，呼吸地層深處的元?dú)狻?/p>

甲乙：（激動地）我的頭發(fā)長成樹冠，我的手變成樹枝，我的思想變成樹汁，在年輪里旋轉(zhuǎn)、流淌，最后長出樹籽，被鳥兒銜向遠(yuǎn)山遠(yuǎn)水。

乙：（輕快地，熱情地）你好，山泉姐姐！

甲：你捧一面明鏡照我，是要照出我的渾濁嗎？

甲：（輕快地，熱情地）你好，溪流妹妹！

甲乙：你吟著一首小詩，是邀我與你唱和嗎？

乙：（親切地）你好，白云大嫂！

甲：（贊美地）月亮的好女兒，天空的好護(hù)士，你潔白的身影，讓憔悴的天空返老還童，露出湛藍(lán)的笑容。

甲：（高興地）你好，瀑布大哥！

甲乙：（贊美地）雄渾的男高音，純粹的歌唱家，不拉贊助，不收門票，天生的金嗓子，從古唱到今。

甲乙：（熱烈地，歡喜地）你好呀，懸崖爺爺！

甲：高高的額頭，刻著玄奧的智慧。

甲乙：深深的峽谷漾著清澈的禪心。

乙：抬頭望你，我就想起了歷代的隱士和高僧。

甲：你也是一位無言的禪者，云霧攜來一卷卷天書，可是出自你的手筆？

乙：（愛撫地，親熱地）喂，云雀弟弟，嘰嘰喳喳說些什么？

甲：我知道你們是些純潔少年，從來不說是非，你們津津樂道的，都是飛行中看到的好風(fēng)景！

甲：（緩慢地）捧起一塊石頭，輕輕敲擊，我聽見遠(yuǎn)古火山爆發(fā)的聲浪，我聽見時(shí)間的隆隆回聲。

乙：（緩慢地）拾一片落葉，細(xì)數(shù)精致的紋理，那都是命運(yùn)神秘的手相，在它走向泥土的途中，我加入了這短暫而別有深意的儀式。

甲：（激動地）采一朵小花，插上我的頭發(fā)。

甲乙：（害羞地，帶些自嘲）此刻就我一人，花不會笑我，鳥不會羞我，在無人的山谷，我頭戴鮮花，眼含柔情，悄悄地做了一會兒女性。

乙：（受驚地）忽然下起雷陣雨。

甲乙：（稍重，漸重）像有一千個(gè)俠客在天上吼叫。

甲：（緊跟著）又像有一千個(gè)喝醉了酒的詩人在云頭朗誦。

甲乙：（漸慢，稍輕）又感動人又有些嚇人。

甲：趕快跑到一棵老柏樹下，慈祥的老柏樹立即撐起了大傘。

甲：俯身凝神，才發(fā)現(xiàn)許多螞蟻也在樹下避雨，用手捧起幾只螞蟻，好不動情，（低聲細(xì)語，似親切交談）螞蟻，我的小弟弟，茫茫天地間，我們有緣分，也做了一回患難兄弟。

乙：（慢而輕，字字清晰）雨停了。

甲：（慢速）幽谷里傳出幾聲犬吠。

甲乙：（慢速）云嶺上掠過一群歸鳥。

甲：（戀戀不舍地）我也該回家了。

美文朗誦稿通用篇六

我不愿做天邊浪際的白云。

請讓我做清新的雨絲，

在仲春三月，

悄悄地喚醒沉睡的大地……。

我不愿做石板橋上冰冷的晨霜。

請讓我做晶瑩的露珠，

沐著明媚的朝暉，

溫柔地親吻鮮花的臉龐。

我愿做母親甘美的乳汁。

用圣潔無私的愛，

去安撫孩子無瑕的笑容。

或者，

做男兒胸堂上揮灑的汗水，

隨著那噴張的血脈和博發(fā)的激情，

去創(chuàng)造一片壯美的天地!

我是一滴水啊，

一滴微不足道的水。

可我要投入江河奔涌的波濤，

飛濺起雪白的浪花，

推動著遠(yuǎn)航的風(fēng)帆!

我是一滴水，

我要投入大壩飛瀉的閘口，

去化作電流，

帶來那驅(qū)逐黑暗的光明!

我是一滴水，

我要投入寬廣豐饒的大地，

去滋養(yǎng)了嫩綠的秧苗，

在金風(fēng)如醉的季節(jié)里灑播著豐收的希望!

我是一滴水，

我要投入滾燙芬芳的清茶，

去滋潤了老師干渴焦灼的喉嚨，

把知識和信心傳遞給年輕而渴求的心靈!

我雖然只是一滴水，

一滴微不足道的水。

可要是我能熄滅山林中一星肆虐的火苗，

我便是一滴驕傲的水!

要是我能合成一滴特效的藥劑，

我便是一滴珍貴的水!

或者，或者，

只要我能澆灌一株枯萎的幼苗;。

能鼓起一串小魚戲嬉的氣泡;。

能滋潤小云雀快樂的歌喉;。

能洗凈姑娘心愛的絲帶;。

能成為家人團(tuán)聚晚餐里一勺濃郁的湯汁……。

那么，我便是。

一滴滿足的水!

一滴幸福的水!

一滴神圣的水!

也許，

烈火般的驕陽會帶走我的溫柔;。

極地般的嚴(yán)寒會凝固我的舞姿;。

鋪天的風(fēng)沙會困住我的腳步;。

沉重的泥塵會污染我的面容;。

可我從不退卻!

也從不后悔!

我為自己是一滴水而歡欣，

我為無數(shù)像我一樣的一滴水而驕傲!

因?yàn)樵俳k麗的彩虹，

也只是華彩的一瞬間，

而我們浩瀚清澈的水滴，

卻能亙古養(yǎng)育整個(gè)世界!

美文朗誦稿通用篇七

一杯酒，透過瓶子，清澈的液體搖蕩，那濃烈的醇香，如燃燒的篝火，肆意揮灑。隔著精致的櫥窗，刀劍的鋒利劃傷你的自尊。你像只逃亡的螢火蟲，小心翼翼的飛舞，卻不時(shí)想起一杯酒的溫度。

酒入愁腸，舌頭上的酒香在彌漫開來，接踵而至的是絲絲微辣，你感覺自己的嘴里燃起了無數(shù)的小火堆。讓你更為苦惱的是，那些酒在你的腸胃里翻滾，而后和著胃酸，一起把你推向昏暗的世界。

你的臉頰開始發(fā)熱，頭腦似乎陷入了一個(gè)無比漆黑的黑夜。這時(shí)，你的耳旁只有朋友們喧鬧的起哄聲和嘈雜的音樂聲，沒有人關(guān)心你被麻醉的小腦。你努力的睜開眼，剛騰空的酒杯又被熱情的滿上，耳旁再次響起一句句俗套的話語。

你甚至沒有聽清楚一句完整的話語，只看到眼前的人像鬼魅般若隱若現(xiàn)。餐桌上的大魚大肉似乎在嘲笑你的酒量，你笑嘻嘻的伸出筷子，終于夾住一塊涼拌的雞肉，放進(jìn)嘴里的那一刻，濃濃的醉意讓你意識混亂。幾只母雞出現(xiàn)在你的腦海里。

這是個(gè)你兒時(shí)的場景，地點(diǎn)是外婆家的屋外，那時(shí)你還是個(gè)無憂無慮的小孩，耳邊是松風(fēng)陣陣，眼前是竹葉漫舞。你坐在光滑的石頭上，幾只母雞在垃圾堆里覓食，不時(shí)的啄食著，偶爾得意的咯咯長鳴一聲。那種悠閑純真的一幕，始終占據(jù)著你的大腦，你想擺脫，但是記憶卻像一杯酒，充斥你的整個(gè)記憶。等酒醒后，你卻不得不依靠一杯酒的溫度繼續(xù)茍延殘喘。

如今酒遠(yuǎn)了，酒的醇香味慢慢淡去，桌旁空無一人，可你依然醉意昏沉。每天早上從起床的那一刻開始，潛藏在你記憶里的自己，就開始提酒醉飲。陽光透過銹跡斑斑的小窗，落在你萎靡的臉龐上，毫無生氣可言。你拿起鏡子，鏡子中出現(xiàn)一張慘白的臉，你笑了笑，用五根手指梳理了下凌亂的頭發(fā)。

突然，你停頓了下來，表情被定格在鏡子里。你的情緒一下子低沉了起來，這種莫名的傷感讓你像泄了氣的氣球一樣。是?。?shù)年光陰眨眼逝去，而你依然停留在某個(gè)記憶片段。

是啊！有時(shí)候連你自己都無法看清自己。你知道自己茫然，你選擇了默認(rèn)，但偶爾的情感冷漠讓你痛心不已。實(shí)際上，你不會很好控制自己的情緒，從而給自己造成一種散漫的性格。有時(shí)你也會欺騙自己說:“這不過是種自己生活灑脫的姿態(tài)?！?/p>

酒入塵埃，詩意情懷。醉此生，換一輪明月，醒一時(shí)，添花好月圓。

到此時(shí)，酒瓶空空，一杯酒的溫度漸漸冷卻。你的靈魂頓感虛無，你像條金魚游蕩在一只空杯里。杯子沾滿灰塵，偌大的房間里，你只聽見了自己的心跳。你搖著尾巴，在干燥的空氣中垂死掙扎。

屋外就是池塘，可你離池塘太遙遠(yuǎn)。院子里，孩子們蕩秋千的嬉鬧聲傳進(jìn)你的耳里。你哭了，像個(gè)孩子一樣哭了。因?yàn)槟惆l(fā)現(xiàn)，你不過是個(gè)孩子。

曾幾何時(shí)，你不過是想坐在院子里，種種花草，看看書，那番閑情逸致足夠令你向往。但是一杯酒的溫度太冷，人群站在河的對岸。游過去嗎？不，你應(yīng)該當(dāng)著眾人的面，喝下另一杯酒。

美文朗誦稿通用篇八

星期一下午，我們班參加了學(xué)校舉辦的“經(jīng)典詩文朗誦比賽”。

我們嘰嘰喳喳地來到比賽的房間。房間里人山人海，已經(jīng)有幾個(gè)班準(zhǔn)備就緒。

到了位置后我們坐下，愜意地靠著墻，我一邊觀看比賽，一邊和同學(xué)聊天。過了一會，前面的張兆榕回頭對我說：“我們沒希望了?！闭f完便讓我傳下去。我不干。

于是我們一起問馮老師墊不墊底。馮老師回答道：“墊底!”我們一下子沒了底氣。

終于到了我們，我們?nèi)プ呃扰抨?duì)，等了十分鐘左右，我們進(jìn)了場，我的心一直跳著，沒個(gè)安分。但過了會兒就沒事了。

我們開始背岳飛的《滿江紅》，馮老師笑了?？傻健秾⑦M(jìn)酒》時(shí)，馮老師卻皺起了眉頭——因?yàn)槲覀儼秧樞蚋銇y了。

結(jié)束后，我們?nèi)喽夹纳癫粚?、草木皆兵，不錯(cuò)，回教室后，果然挨了頓罵。

唉!但愿別墊底呀!

美文朗誦稿通用篇九

愛情，多么讓人奢望的一個(gè)詞啊!每個(gè)人都希望有一段完美的愛情，希望有美滿的一生。愿望是美好的，現(xiàn)實(shí)是殘酷的。就像是魚和熊掌一樣，不能兼得，愛情依然如此。

在戀愛期，愛情是最美好的，因?yàn)檫@時(shí)的兩個(gè)人都渴望愛情，彼此之間總是有許多話，許多快樂要分享。每天無時(shí)無刻不在想著對方，即使是洗漱吃飯上課這點(diǎn)點(diǎn)小事總要跟對方說一聲，目的很明確，就是要讓對方無時(shí)無刻的知道自己和對方的一切，這就是戀愛初期，各種甜蜜，各種關(guān)心，各種讓人不易自拔，要是戀愛永遠(yuǎn)如此，該多好啊!但是，人們的虛榮心總是有的，為了那一點(diǎn)點(diǎn)虛榮，可以隨意的把來之不易的`戀愛不當(dāng)一回事，慢慢的開始敷衍，猜疑。戀愛中期的人往往都有一種通病，慢慢的開始厭煩生活中的細(xì)節(jié)，正是因?yàn)楹雎粤诉@些細(xì)節(jié)，就開始莫名其妙的爭吵，戀愛初期的火熱已經(jīng)開始慢慢的降溫，不知道能降到多少度。戀愛的后期既是最穩(wěn)定的時(shí)期也是最傷人的時(shí)候。經(jīng)受住中期戀愛的沖擊的，可能有情人終成眷屬，堅(jiān)持不住中期戀愛的沖擊的，那只能一個(gè)向左走一個(gè)向右走，各自分道揚(yáng)鑣。

愛情是需要一段沉淀期的。不論是初期，中期，還是后期，經(jīng)過沉淀期后，你要保持穩(wěn)定，將戀愛的期限保持在一個(gè)穩(wěn)定的階段。兩個(gè)人總是黏在一起，總有一天會膩，會煩，所以要想有一段穩(wěn)定的戀愛，必須要有一段沉淀期。戀愛不是兒戲，是一件很嚴(yán)肅的事，須認(rèn)真對待。一個(gè)人接受一段感情不容易，經(jīng)營一段感情更加不容易，所以，戀愛開始時(shí)認(rèn)真對待，真心對待，嚴(yán)肅對待，經(jīng)營起來就輕松多了，畢竟一開始就彼此是以誠相待。

戀愛來之不易，談過戀愛的肯定知道愛情來之不易，沒有談過戀愛的根本不知道愛情有多美!

美文朗誦稿通用篇十

她看見禿樹像哀悼的尖塔，淺淺的天空泛著淡淡的淚痕。

三三兩兩的人們，青灰色石磚小路，如愁緒漸行漸遠(yuǎn)。

灑灑墜葉飄涼砌，空寂靜，寒氣襲人。

脈脈情思流不斷，滿心扉，粉淚碎心。

猶記得去年今日，同樣的路，兩人相依，共話生活。望著他的眼睛，她會有一份淡定，剩下的就是將心密密纏繞，不斷前行。愿他是自己的依靠，哪怕這依靠是一堵墻，矮矮的，低低的。平時(shí)沒有過爭吵，偶有小架，但更多的是自習(xí)室里共同學(xué)習(xí)的快樂，林蔭道上一起散步的浪漫，因?yàn)椤跋嗑鄣臅r(shí)候，總是很短;期待的時(shí)候，總是很長”?？催^《荊棘鳥》里面縱橫激蕩，纏綿悱惻的愛情，令人擔(dān)憂，也令人著迷。她喜歡其中的一段話，“我們各自心中都有某些不愿意擯棄的東西，即使這東西讓我們痛苦的要死。我們就是我們，就是這樣。就像古老的凱爾特傳說中那胸前帶刺的鳥，泣血而啼，嘔出血淋淋的心而死去……我們所做的一切就是忍受痛苦的煎熬，并且告訴這是非常值得的?！彼胂笏麄冮g遇到一些突發(fā)事件或遭遇坎坷挫折時(shí)彼此的反應(yīng)。他會像泰坦尼克號里的杰克一樣自己浸在冰冷刺骨的海水中，卻仍不斷鼓勵露絲要堅(jiān)強(qiáng)活下去嗎?而她會像露絲一樣為杰克舍棄榮華富貴，癡心于一份偉大的愛戀嗎?“獨(dú)依欄，箋心事，”然后癡癡的幸福傻笑，會的，她想。現(xiàn)實(shí)的愛是一支舒緩的小夜曲，不甚熱烈，卻也醉人。

可無奈愛情竟似流年，婉轉(zhuǎn)，獨(dú)語，流逝，最終歸于荒蕪。他說他太了解她了，不是不想愛，不是不去愛，只是，愛也是一種枉然，找不到新奇，在一起也了無趣味。

人成各，今非昨，莫提文君《白頭吟》，錯(cuò)!錯(cuò)!錯(cuò)!

她想對他喊叫責(zé)罵，可那不是她一貫的風(fēng)度;想優(yōu)雅的告別，可未啟丹唇，恨不得淚眼盈盈;每望一眼，就更加憔悴羸弱的心。

夜，帶著滿天的星，在記憶的埂上，坐看著?！昂嵚暫龟@珊”，她猛然一驚，才發(fā)現(xiàn)月已掛梢頭?！拔沂翘炜盏囊黄疲既煌队霸谀愕牟ㄐ摹悴槐伢@訝，更無須歡喜——在轉(zhuǎn)瞬間消滅了蹤影?！睈矍檎娴闹皇且粋€(gè)偶然嗎?即使這樣，又何必牽掛。過!過!過!

她輕輕嘆了口氣，愛的這么傷，終究如此荒謬。就如一場夢，空使我雙淚垂?！皬拇藷o心愛涼夜，任他明月下西樓?！?/p>

“有些東西終有一天會過去。洗盡愛怨，就得學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)。”愛的要義原來不是傾心，獻(xiàn)身或二人結(jié)合，結(jié)合也是糊涂的，不負(fù)責(zé)任的，輕率的結(jié)合，目前的愛只是一種情感的寄托?！?/p>

她想，“自己得學(xué)會等待，在深深的寂寞中等待，從中變得成熟，用整個(gè)生命，集聚一切痛苦的力量去學(xué)習(xí)，錘煉與探索，直到某一天可以獨(dú)立生活，懂得生活后，再向愛情召喚。那是她的任務(wù)，也應(yīng)馬上去做?！?/p>

心，已有一個(gè)長長的緊縮。她莞爾一笑，明天會是陽光明媚的一天吧，把心拿出，晾一晾，曬一曬，展緩一下…..

美文朗誦稿通用篇十一

11月18日晚7：00，由人文系主辦的第四屆中華經(jīng)典詩文誦讀比賽在教b—401順利拉開帷幕。本次活動到場評委有13級人文系主任袁潔老師，13級計(jì)算機(jī)系主任馬益昌老師。在之前幾個(gè)星期里，廣大師生就已經(jīng)開始準(zhǔn)備。都以飽滿熱情參加活動。比賽尚未開始，教室早已濟(jì)濟(jì)一堂，同學(xué)們滿懷期待這次精彩表演。

第一位選手給觀眾帶來了氣勢滂沱的朗誦，他精彩亮相帶來的《我愛你，中國》無不把對祖國的熱愛，對國家的贊美表現(xiàn)的淋漓盡致。接下來的幾名選手有的還精心準(zhǔn)備了優(yōu)美的音樂作為朗誦伴奏，個(gè)個(gè)聲音洪亮，氣勢磅礴，情感激揚(yáng)，很有層次感，更富感染力。表現(xiàn)出了自我，展現(xiàn)出了各自的特有風(fēng)采，讓在座的觀眾深深體現(xiàn)了詩人的壯志豪情，抑或是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的抑郁之感。

每位選手把自己真摯細(xì)膩的情感融入到詩文中，讓我們聽到了詩人的心聲，引來觀眾一陣陣的掌聲與喝彩，也獲得了評委的一致好評。在最后評委點(diǎn)評的環(huán)節(jié)中，評委們細(xì)致又獨(dú)到的點(diǎn)評了各個(gè)選手的優(yōu)點(diǎn)與不足，并提出了中肯的建議。

此次活動其目的在于提高學(xué)生對民族文化的認(rèn)識，增強(qiáng)學(xué)生對祖國的情感，培養(yǎng)學(xué)生為祖國的強(qiáng)盛而努力奮斗的愛國精神，擴(kuò)大學(xué)生的知識面，增加文化知識，提高文學(xué)素養(yǎng)。

大學(xué)是展現(xiàn)人生的舞臺，是展現(xiàn)自我的殿堂。在這里青春的花朵在楚楚綻放，希望的小舟在自由的遠(yuǎn)航。我們在詩文誦讀的舞臺上展現(xiàn)青春的魅力，把握青春的光彩，為未來積攢力量。中華經(jīng)典詩文誦讀比賽豐富了校園文化生活，營造出了積極向上，百花齊放，格調(diào)高雅，健康文明的校園文化氛圍，豐富了人文系學(xué)生的業(yè)余文化生活，不僅展現(xiàn)出人文系的團(tuán)結(jié)創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，蓬勃向上的精神風(fēng)貌，同時(shí)也給大家鍛煉自己，豐富自己的機(jī)會。作為新一屆大學(xué)生我們應(yīng)當(dāng)積極參與活動，同時(shí)為弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化奉獻(xiàn)自己的微薄之力。

美文朗誦稿通用篇十二

乙：會人天地春。

甲：尊敬的老師。

乙：親愛的同學(xué)們。

合：大家下午好。

甲：五千年的悠久歷史，孕育了深厚的名族文化。

乙：源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典詩文，是文化藝苑中不衰的瑰寶。

甲：它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩。

乙：它又如春日的百花，散發(fā)著濃郁的芳香。

甲：誦讀中華美文，我們尋找萬里河山的廣闊。

乙：誦讀中華美文，我們感受千年文字的力量。

甲：今天，是夢想讓我們相聚在這里。

乙：今天，是同學(xué)們的熱情和活力將我們凝聚在這里。

甲：今天，更是老師們的智慧和心血讓我們相約在這里。

乙：老師同學(xué)們，現(xiàn)在就是點(diǎn)燃激情的時(shí)刻。

甲：老師同學(xué)們，你們準(zhǔn)備好了嗎。

結(jié)束語。

甲：在這播種希望，描繪錦繡的春天里，

在這揮灑豪情，憧憬未來的校園里，

我們一起度過了著令人難忘的時(shí)刻。

乙：三月的校園，因中華美文的發(fā)起而浪漫。

三月的校園，因中華美文的朗誦而精彩。

甲：今天，不管是老師還是每個(gè)同學(xué)們都有精彩的展示。

乙：同學(xué)們，就讓這種朝氣和活力繼續(xù)傳遞下去吧。

甲：同學(xué)們，努力吧。

合：中華美文朗誦比賽到此結(jié)束，謝謝大家。