高考寫(xiě)作之比喻論證 高考作文比喻論證素材(9篇)

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精選高考寫(xiě)作之比喻論證一

2、點(diǎn)點(diǎn)心血勤育英才厚澤九州

3、聞雞起舞成拼搏勁旅師

4、十年一博六月夢(mèng)，贏得寒窗錦繡程!

5、世界上最快而又最慢，最長(zhǎng)而又最短，最平凡而又最珍貴，最易被忽視而又最令人后悔的是時(shí)間。

6、一朝金榜題名成八斗奇才傲天下

7、樂(lè)學(xué)實(shí)學(xué)，挑戰(zhàn)高考;勤勉向上，成自我。

8、我們臨亂世而不驚，處方舟而不燥。

9、作業(yè)考試化，考試高考化，將平時(shí)考試當(dāng)高考，高考考試當(dāng)平時(shí)。

10、遇到困難時(shí)不要抱怨，既然改變不了過(guò)去，這么努力改變未來(lái)。

11、努力有回報(bào)

12、努力造實(shí)力，態(tài)度決定高度。

13、有來(lái)路，沒(méi)退路;留退路，是絕路。

14、態(tài)度決定一切。細(xì)節(jié)決定成敗，習(xí)慣成人生。

15、登高山，以知天之高;臨深溪，以明地之厚

精選高考寫(xiě)作之比喻論證二

超越自我，百天圓夢(mèng)。

旌旗搖，號(hào)令催，百日煉真鋼;仰天長(zhǎng)笑，金戈利刃展雄風(fēng)，所向無(wú)敵!

血可流，頭可破，斗志更昂揚(yáng);逐鹿考場(chǎng)，戰(zhàn)鼓號(hào)角揚(yáng)軍威，百戰(zhàn)百勝!

陽(yáng)春三月翹首以盼，百日沖刺迫在眉睫。

心存大志舒豪氣，聲聲誓詞沖云霄。

為理想，早起三更，讀迎晨曦，磨槍挫劍，不懼兵臨城下!

為目標(biāo)，晚臥夜半，夢(mèng)別星辰，斂神養(yǎng)氣，以備全力以赴!

一心一意搞好高考復(fù)習(xí);奮戰(zhàn)百日?qǐng)?bào)答父母深恩。

十二載臥薪嘗膽欲酬壯志;一百天刻苦攻讀誓闖雄關(guān)。

十年磨一劍;百日鑄輝煌。

今日浪費(fèi)一分鐘，來(lái)日后悔一輩子。

寧吃百日苦;不留終生憾。

百日誓師，青春似火，誓奪高考紅旗——壯志沖云。

努力，一切皆有可能。

臥薪嘗膽奮戰(zhàn)百日瞄準(zhǔn)重點(diǎn)大學(xué);破釜沉舟吃苦三月當(dāng)圓升學(xué)好夢(mèng)。

奮力拼搏，誓考重點(diǎn);爭(zhēng)分奪秒，再創(chuàng)輝煌。

校對(duì)如仇，絕不放過(guò)一道錯(cuò)題。

百日苦戰(zhàn)誓金榜題名;十二年寒窗前程似錦。

金牛報(bào)春，志士嗟日短，爭(zhēng)分奪秒，努力實(shí)現(xiàn)大跨越;戰(zhàn)鼓催陣，師生莫等閑，協(xié)力齊心，共同鑄就新輝煌。

高考百日會(huì)戰(zhàn)，振奮精神，滿(mǎn)懷信心，苦戰(zhàn)必能勝;人生幾回打拼，昂揚(yáng)斗志，竭盡全力，愛(ài)拼才會(huì)贏。拼搏改變命運(yùn)，勵(lì)志照亮人生。

精選高考寫(xiě)作之比喻論證三

高考是人生的一個(gè)重要考驗(yàn)，是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的硬仗。自隋唐科舉制度建立以后，為國(guó)家選拔了很多人才。更讓許多寒門(mén)子弟能夠有公平競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)。到現(xiàn)在的高考漸漸成為了成功的捷徑，為此獻(xiàn)出了青春年華。

因此，我認(rèn)為：高考是人生中的一個(gè)重要的路口。

高考是一種全能性的人才選拔。40年前，也許是題很直白，但40年后，高考試題三大科和文綜和理綜全面考察考生的思考，判斷，邏輯等能力。在未來(lái)將更全面，不僅僅是文化水平，還有道德水平，讓考生具有德才兼?zhèn)涞哪芰?。德?guó)總理默克爾認(rèn)為；“一個(gè)國(guó)家的教育水平?jīng)Q定了一個(gè)國(guó)家的未來(lái)國(guó)力”可見(jiàn)，人才選拔對(duì)國(guó)家的未來(lái)發(fā)展起到了重要作用，高考為人才選拔提供了一種方式。

高考可以讓人磨練意志，奮勇拼搏。操場(chǎng)大屏幕上的：“拼兩個(gè)春夏秋冬，搏高考無(wú)怨無(wú)悔?！笨赐曛箢H有感受。為了決勝高考，每天許多同學(xué)起床的第一件事就是學(xué)習(xí)，沒(méi)有愛(ài)好沒(méi)有假期，只為了在高考時(shí)打一場(chǎng)漂亮的硬仗。為了自己的遠(yuǎn)大的志向和夢(mèng)想。日夜奮斗，我們要珍視高考，積極的應(yīng)對(duì)高考。絕不給自己留下遺憾，為以后自己曾經(jīng)奮斗過(guò)的歲月而自豪。

高考恢復(fù)已經(jīng)40余年了，我的父輩都是農(nóng)民，卻也飽受高考所帶來(lái)的利弊之苦。曾經(jīng)，大學(xué)生是知識(shí)與文化的象征。能考上大學(xué)的因素也遠(yuǎn)不止努力與勤奮?！扒к娙f(wàn)馬真過(guò)獨(dú)木橋”反映了當(dāng)時(shí)考大學(xué)的艱辛。

當(dāng)今，高考是付出便獲得收獲的。寒門(mén)子弟的成功之道。隨著我國(guó)國(guó)力與之俱增，教育的現(xiàn)狀得到了極大的改善。高考從一個(gè)冷酷，多變的刑場(chǎng)變成了無(wú)數(shù)人的夢(mèng)想之騰飛之地。所以我感受到我出生在這個(gè)年代是幸福的。

我們不可否認(rèn)，高考為國(guó)家做出的貢獻(xiàn)。但是，高考仍然需要改革?！拔ǚ?jǐn)?shù)論”束縛著考生的發(fā)展。江蘇，浙江，上海，北京等地推行高考改革。我們省份也將實(shí)行改革，這一屆的高一已經(jīng)開(kāi)始。當(dāng)文理不再分科時(shí)，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和愛(ài)好進(jìn)行選擇。不再是一考定終身?？忌鷦t是在草原上奔馳的野馬，自由而奔放，灑脫的以自己喜愛(ài)的方式，而奔馳。奔跑。

梁?jiǎn)⒊壬?jīng)說(shuō)過(guò)；“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年富則國(guó)富，少年智則國(guó)智，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步。”作為新世紀(jì)的年輕一代，我們有責(zé)任為國(guó)家的繁榮昌盛做出貢獻(xiàn)。

漸漸的，考試終了的鈴聲即將響起。然而，時(shí)代的列車(chē)還在前進(jìn)。我們只是高考的一個(gè)乘客。感謝高考讓祖國(guó)繁榮昌盛富強(qiáng)，讓社會(huì)變得更加公平，讓人生夢(mèng)想一一實(shí)現(xiàn)。

十年寒窗苦讀日，今朝金榜題名時(shí)。

精選高考寫(xiě)作之比喻論證四

61、意氣風(fēng)發(fā)時(shí)光如梭看我青年學(xué)子六月圓夢(mèng);風(fēng)華正茂云帆直掛令那美麗人生明朝鑄就。

62、提高一分，干掉千人!

63、向名校進(jìn)軍百煉成鋼唱出青春無(wú)悔;圓人生夢(mèng)想披荊斬棘決戰(zhàn)百日沖刺。

64、苦干加巧干，本科重點(diǎn)有希望

65、遇難心不慌，遇易心更細(xì)。

66、十二春秋風(fēng)雨兼程成敗在今年

67、行動(dòng)是理想最高貴的表達(dá)。

68、立足基礎(chǔ)，腳踏實(shí)地搏擊高考

69、拼搏改變命運(yùn)，勵(lì)志照亮人生。

70、拼一載春秋，搏一生無(wú)悔。

71、把命運(yùn)掌握在自己手中。

72、點(diǎn)點(diǎn)心血勤育英才厚澤九州

73、聞雞起舞成就拼搏勁旅師

74、十年一博六月夢(mèng)，贏得寒窗錦繡程!

75、世界上最快而又最慢，最長(zhǎng)而又最短，最平凡而又最珍貴，最易被忽視而又最令人后悔的就是時(shí)間。

76、一朝金榜題名成八斗奇才傲天下

77、樂(lè)學(xué)實(shí)學(xué)，挑戰(zhàn)高考;勤勉向上，成就自我。

78、我們臨亂世而不驚，處方舟而不燥。

79、作業(yè)考試化，考試高考化，將平時(shí)考試當(dāng)高考，高考考試當(dāng)平時(shí)。

80、遇到困難時(shí)不要抱怨，既然改變不了過(guò)去，那么就努力改變未來(lái)。

精選高考寫(xiě)作之比喻論證五

1、我心豪邁，永不言敗!逢一必爭(zhēng)，遇冠必奪!

2、眼淚不是我們的答案，拼搏才是我們的選擇。

3、忘時(shí)，忘物，忘我。誠(chéng)實(shí)，樸實(shí)，踏實(shí)。

4、高考沖刺振奮精神滿(mǎn)懷信心苦戰(zhàn)必能勝;人生幾回打拼昂揚(yáng)斗志竭盡全力愛(ài)拼定會(huì)贏。

5、只要學(xué)不死，往死里學(xué)!

6、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚;苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。

7、十年磨劍為一搏，六月試鋒現(xiàn)真我!

8、十年磨劍爭(zhēng)分奪秒礪志凌絕頂;今朝競(jìng)渡你追我趕破浪展雄風(fēng)。

9、對(duì)命運(yùn)承諾，對(duì)承諾負(fù)責(zé)

10、今朝我以校為榮，明日校以我為耀

精選高考寫(xiě)作之比喻論證六

回顧高三一年的教學(xué)，我認(rèn)為要搞好高考總復(fù)習(xí)，一定要有周密的計(jì)劃、科學(xué)的方法、得力的措施，只有這樣才能取得高考的最終勝利。在過(guò)去的一年中，我們的具體做法總結(jié)如下：

我們把總復(fù)習(xí)分為三個(gè)階段，并且根據(jù)不同的復(fù)習(xí)階段確定不同的復(fù)習(xí)方法，還把復(fù)習(xí)內(nèi)容細(xì)化到天。

第一階段：以章、節(jié)為單元進(jìn)行單元復(fù)習(xí)及訓(xùn)練。這一階段復(fù)習(xí)時(shí)，首先要求學(xué)生自己分析、歸納本單元知識(shí)結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)，然后在老師的指導(dǎo)下進(jìn)一步充實(shí)、完整、使之系統(tǒng)化。其次，要對(duì)本單元的基本概念及其相互關(guān)系進(jìn)行辨析，對(duì)本單元的典型問(wèn)題及其分析方法進(jìn)行有針對(duì)性的分析與歸納，然后對(duì)本章知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練，但這一階段訓(xùn)練題不宜過(guò)多，應(yīng)精選練習(xí)題，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，最后要根據(jù)訓(xùn)練、考試中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行有針對(duì)性的補(bǔ)缺、補(bǔ)漏。在這一階段里，重點(diǎn)是要求學(xué)生掌握基本概念、基本規(guī)律和基本解題方法與技巧。

第二階段：按知識(shí)塊進(jìn)行專(zhuān)題小綜合復(fù)習(xí)及訓(xùn)練。復(fù)習(xí)的重點(diǎn)放在該知識(shí)塊內(nèi)基本概念及其相互關(guān)系的分析與理解，以及基本規(guī)律的綜合運(yùn)用。因此，在這一階段對(duì)學(xué)生著重進(jìn)行思維方法與解題技巧的訓(xùn)練，要求學(xué)生不僅能正確辨析各知識(shí)塊內(nèi)的基本概念及其相互關(guān)系，還要總結(jié)綜合問(wèn)題的解題方法與技巧，培養(yǎng)學(xué)生一定的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力;同時(shí)，在這個(gè)時(shí)期啟動(dòng)理科綜合的演練，結(jié)合學(xué)科復(fù)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行每周一考一練。

第三階段：進(jìn)行學(xué)科內(nèi)大綜合和理科綜合的強(qiáng)化訓(xùn)練。這一階段主要針對(duì)物理學(xué)科各個(gè)知識(shí)點(diǎn)間和理、化、生各學(xué)科組合的大綜合復(fù)習(xí)訓(xùn)練，復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是進(jìn)行重要概念及相互關(guān)系的辨析、重要規(guī)律的應(yīng)用以及強(qiáng)化學(xué)生適應(yīng)學(xué)科間這種思維跳躍和轉(zhuǎn)換的能力，同時(shí)，在這個(gè)階段安排進(jìn)行選擇題專(zhuān)項(xiàng)定時(shí)強(qiáng)化訓(xùn)練和各地最新真題定時(shí)演練。在這一階段，要求學(xué)生進(jìn)一步總結(jié)解題的方法與技巧，如：一題多解、一題多變、多題一解等，培養(yǎng)分析和靈活運(yùn)用知識(shí)解決較復(fù)雜綜合問(wèn)題的能力。

(一)學(xué)會(huì)審題

審題是解題的第一步，而且是關(guān)鍵的一步，而且貫穿解題的全過(guò)程，要注意題目中的關(guān)鍵字句，審清題目中的隱含條件，弄清物理過(guò)程，畫(huà)好示意圖，特別注意臨界狀態(tài)的分析，找出轉(zhuǎn)折點(diǎn)，確定臨界值。抓住了這一關(guān)鍵，問(wèn)題就會(huì)迎刃而解了。

(二)學(xué)會(huì)必要的物理思維方法，學(xué)生的思維能力基本上決定了其解題能力

1、正向思維和逆向思維：物理學(xué)中有些問(wèn)題按常規(guī)正向思維分析不方便，此時(shí)可改變思維方向，由正向思維改為逆向思維，就能使問(wèn)題迎刃而解，如光學(xué)中的光路可逆原理，勻減速直線運(yùn)動(dòng)倒過(guò)來(lái)考慮就變?yōu)閯蚣铀僦本€運(yùn)動(dòng)等等。

2、發(fā)散思維：

⑴一題多變——變化發(fā)散;

⑵一題多解——解法發(fā)散;

⑶一題多問(wèn)——階梯發(fā)散;

⑷一題多答——分析發(fā)散。

3、隔離思維和整體思維

4、圖象思維

5、等效思維：物理學(xué)中的問(wèn)題，有時(shí)直接分析有困難，此時(shí)，可用效果相同的模型來(lái)等效代換，使問(wèn)題便于分析解決，如：平拋運(yùn)動(dòng)可分解為水平方向的勻速直線運(yùn)動(dòng)和豎直方向的'自由落體運(yùn)動(dòng)，力的分解與合成等。

6、假設(shè)思維

7、類(lèi)比思維，將已知或新給出的原理、知識(shí)或方法橫向類(lèi)推到類(lèi)似的新情境中去，以解決新問(wèn)題或得出新知識(shí)，即已知(或新知a)類(lèi)推新知(或新知b)，其關(guān)鍵在找好橫向類(lèi)比遷移的“參照點(diǎn)“等等。

(三)學(xué)會(huì)表達(dá)

將解答過(guò)程表達(dá)清楚，是審題能力和解題能力的最終落實(shí)，要求做到以下幾點(diǎn)：

1、表述簡(jiǎn)明、扼要，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、一目了然;

2、術(shù)語(yǔ)準(zhǔn)確、字母規(guī)范、答案完整、解答突出;

3、要列原始方程，不直接列變形式;

4、要相關(guān)方程式，而不要堆砌公式;

5、方程聯(lián)立求解，不要使用連等式。

(一)“考試大綱”與“考試說(shuō)明”的關(guān)系

“考綱”是教育部制定的高考復(fù)習(xí)、考試的最高綱領(lǐng)性文件;而“考試說(shuō)明”是山東省根據(jù)“考試大綱”的指導(dǎo)原則，結(jié)合本省高考方案和教學(xué)實(shí)際制定的，是高考命題直接的依據(jù)，兩者有相同的地方，也有不同之處，在高考總復(fù)習(xí)備考時(shí)，應(yīng)以“考試說(shuō)明”為準(zhǔn)。

(二)“課本”與“總復(fù)習(xí)資料”的關(guān)系

目前，市場(chǎng)上各種高考總復(fù)習(xí)資料很多，魚(yú)龍混雜，教師要根據(jù)學(xué)生能力、總復(fù)習(xí)資料編寫(xiě)特點(diǎn)、一二輪總復(fù)習(xí)資料的銜接等因素選定比較合適的版本，這是很重要的，但是總復(fù)習(xí)資料不能取代課本，在復(fù)習(xí)備考時(shí)，應(yīng)以課本為本，充分發(fā)揮課本的主導(dǎo)作用，有助于提高總復(fù)習(xí)效果。

(三)“點(diǎn)”與“面”的關(guān)系

在高考第一輪復(fù)習(xí)時(shí)，既要抓住本學(xué)科的重要知識(shí)點(diǎn)，也要全面、系統(tǒng)、完整地復(fù)習(xí)所有必考的知識(shí)點(diǎn)，我們要求學(xué)生第一輪要通讀教材，不能漏掉教材中任何一段話(huà)、任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。只有這樣做，才能達(dá)到第一輪全面復(fù)習(xí)的效果，做到保證重點(diǎn)、覆蓋面廣，在第二輪中再?gòu)?qiáng)化、突出重點(diǎn)。

(四)“基礎(chǔ)”與“能力”的關(guān)系

在高考總復(fù)習(xí)中，一定要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)處理好“基礎(chǔ)”與“能力”的關(guān)系，我們集備組全體老師一致做到了：第一階段的復(fù)習(xí)過(guò)程中“低起點(diǎn)、小坡度”，不拔高，先幫助學(xué)生打好了基礎(chǔ)，沒(méi)讓任何一名學(xué)生因困難而產(chǎn)生放棄物理的念頭，第一階段的復(fù)習(xí)重點(diǎn)就是要夯實(shí)學(xué)生的基本概念、基本規(guī)律及其應(yīng)用，掌握基本的解題方法與技巧，只有在這個(gè)前提下，才能逐步提高學(xué)生的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，保證基本題得分，沖擊中等題，甚至難題，這樣，學(xué)生的理綜成績(jī)才能上去，不致對(duì)高考總分產(chǎn)生過(guò)大的沖擊。

英國(guó)評(píng)論家蕭伯納說(shuō)過(guò)：“你有一個(gè)蘋(píng)果，我有一個(gè)蘋(píng)果，交換后我們每人仍是只有一個(gè)蘋(píng)果;你有一種思想，我有一種思想，交換后我們每人就有兩種思想。”對(duì)我們教師來(lái)說(shuō)，不同的思想、觀念、教學(xué)模式和教學(xué)方法的交流是非常寶貴的，吸取別人成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，是大家共同進(jìn)步和共同提高的良好策略，為此我們組全體老師做好以下兩方面：

(一)搞好教師協(xié)作，加強(qiáng)集體備課

1、堅(jiān)持集體備課。我們將嚴(yán)格執(zhí)行集體備課制度，發(fā)揮集體智慧，向集體備課要質(zhì)量。堅(jiān)持每周按時(shí)進(jìn)行集體備課，具體原則是每章復(fù)習(xí)前先由主講人把自己提前分析、研究的結(jié)果講出來(lái)，供大家參考、討論，然后全組老師共同參與，各抒己見(jiàn)，從而依靠集體的智慧確定該章的重點(diǎn)、難點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生普遍疑難問(wèn)題，找出解決問(wèn)題的方法。通過(guò)集體備課統(tǒng)一大家的思想，使每一知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)涵、外延及掌握程度都有了統(tǒng)一要求，在此基礎(chǔ)上，每位老師根據(jù)所教班的具體情況，結(jié)合自己的教學(xué)特點(diǎn)，再精心編制個(gè)人教案，高質(zhì)量地備好每節(jié)課。

2、堅(jiān)持課堂教學(xué)研究。我們組堅(jiān)持每周一次聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，向課堂教學(xué)研究要質(zhì)量、要效益。我們不但重視“聽(tīng)”更注重“評(píng)”這個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，形成“大評(píng)”、“小評(píng)”兩種形式?！按笤u(píng)”是授課老師首先介紹自己的設(shè)計(jì)思路，然后其他教師對(duì)整節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)的分析與評(píng)價(jià)。“小評(píng)”就是針對(duì)這節(jié)課的某個(gè)具體問(wèn)題彼此分析交流，如一個(gè)信息的傳遞，一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)，一個(gè)考點(diǎn)的分析等。

3、我們按照級(jí)部要求堅(jiān)持每周每位老師做一套綜合題并交流各自做到的新題、好題，以備后用。

(二)搞好與班主任的協(xié)作，協(xié)助管理班級(jí)

高考打的是團(tuán)體戰(zhàn)，要求協(xié)作組內(nèi)各位老師密切配合。我們樹(shù)立一盤(pán)棋的思想，主動(dòng)向班主任反映學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、紀(jì)律等方面的情況;主動(dòng)與班主任一起探索培優(yōu)輔差策略，使優(yōu)秀生冒尖，邊緣生上線，學(xué)困生解困;主動(dòng)協(xié)助班主任做好班級(jí)管理工作，使所教班學(xué)習(xí)氣氛濃厚，生機(jī)蓬勃，蒸蒸日上。

物理是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，高考對(duì)實(shí)驗(yàn)考查權(quán)重較大。雖然學(xué)生對(duì)物理實(shí)驗(yàn)有濃厚的興趣，但測(cè)試中見(jiàn)到實(shí)驗(yàn)題，學(xué)生便望而生畏，因此深化實(shí)驗(yàn)研究，既是高考的需要，也是復(fù)習(xí)好物理的有效措施之一。實(shí)驗(yàn)的復(fù)習(xí)要立足平時(shí)，搞好滲透，對(duì)典型的和學(xué)生易模糊的實(shí)驗(yàn)，再讓學(xué)生到實(shí)驗(yàn)室完成，使他們從思想上引起重視，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生做好創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)。對(duì)于不能在實(shí)驗(yàn)室完成的，我們要利用多媒體讓學(xué)生觀看，以加深印象和理解，拓展學(xué)生視野。

教學(xué)中我們有意識(shí)地通過(guò)測(cè)試，增強(qiáng)學(xué)生心理上的調(diào)控能力、應(yīng)變能力和抗干擾能力，使學(xué)生具備優(yōu)良的心理素質(zhì)，在高考中發(fā)揮出高水平。對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一下訓(xùn)練：

①消除心理障礙，保持冷靜從容的心理狀態(tài)。

②掌握考試技巧，充分發(fā)揮自己潛能。考試時(shí)注意要堅(jiān)持先覽后作、先易后難、先熟后生。

③解題時(shí)要堅(jiān)持審題要慢，解題要快;計(jì)算要慢，書(shū)寫(xiě)要快。

④考試中要堅(jiān)持注意方法的選擇，防止小題大作，注意表述的準(zhǔn)確性、邏輯性和簡(jiǎn)潔性，注意解題時(shí)要立足一次成功。

⑤合理安排考試時(shí)間。

精選高考寫(xiě)作之比喻論證七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家上午好!我自高x班的x，今天我演講的題目是：“為青春喝彩，為高考加油!”

驕陽(yáng)似火的六月，高三的學(xué)長(zhǎng)們即將迎來(lái)高考。對(duì)你們來(lái)說(shuō)，這是人生中的挑戰(zhàn)，也是最重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。寒窗苦讀數(shù)十載，只盼明朝金榜題名。

十年磨一劍，霜刃未曾試。

高考，見(jiàn)證了高中三年青春的奮斗史。你們即將用它一試鋒芒。為了它，你們寒窗十幾年?，F(xiàn)在，戰(zhàn)斗的號(hào)角已經(jīng)吹響，決戰(zhàn)的時(shí)刻已經(jīng)來(lái)臨，愿你們?nèi)σ愿埃峦鼻?喜馬拉雅山直沖霄漢，上面有攀登者的旗幟;撒哈拉沙漠一望無(wú)垠，里面有跋涉者的腳印;阿爾卑斯山壁立千仞，其間有探險(xiǎn)者的身影;人生道路上荊棘滿(mǎn)布，其中有奮斗者的記憶。

高三的學(xué)長(zhǎng)們，走在奮斗的路上，你們用智慧歌唱;跨越青春的山巒，你們用激情吟誦，在高中學(xué)習(xí)的一千多個(gè)日日夜夜里，你們?yōu)榱烁呖嫉膭倮?，為了心中的理想，發(fā)奮讀書(shū)。日月如梭，時(shí)光飛逝，高考正向你們走來(lái)，讓我們一起為你加油!成功從來(lái)與自信為伍，幸運(yùn)永遠(yuǎn)和強(qiáng)者同行。勤奮是基礎(chǔ)，心態(tài)最重要。細(xì)節(jié)決定成敗，恒心打造輝煌。

高考，不僅是人生的一場(chǎng)考驗(yàn)，同時(shí)，也是一場(chǎng)體質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)和較量，健康的身體也是取得高考勝利的保證，在剩下的這些天的時(shí)間里，高三的學(xué)長(zhǎng)們還要為高考進(jìn)行最后一搏。希望學(xué)長(zhǎng)們能夠注意自己的身體，同時(shí)做好心態(tài)調(diào)節(jié)，在高考中打場(chǎng)漂亮仗!在緊張的學(xué)習(xí)生活中不要讓自己過(guò)于勞累，保證合理的飲食和充足的睡眠，以充沛的精力迎接考試。

在這最后關(guān)頭，學(xué)長(zhǎng)們具備足夠的自信和保持一種平和、淡定的心態(tài)應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，才能在千變?nèi)f化的高考中以不變應(yīng)萬(wàn)變。一味緊張只會(huì)打亂自己的步伐，冷靜才是面對(duì)問(wèn)題的武器。相信高三的學(xué)長(zhǎng)們?cè)缫丫邆淞藞?jiān)忍不拔的意志，始至終都不驕不躁，不被困難嚇倒。我們靜候你們的佳音，祝你們高考成功!

高一、高二的同學(xué)們，雖然高考離你們還有一段時(shí)間，但一兩年的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，在通往高考的路上，越到高考來(lái)臨，你們就越覺(jué)得時(shí)間過(guò)得太快，有太多的“來(lái)不及”——來(lái)不及復(fù)習(xí)，甚至來(lái)不及追悔，高考就來(lái)了。所以，請(qǐng)你們從今天做起，從現(xiàn)在做起，珍惜分分秒秒，腳踏活動(dòng)總結(jié)實(shí)地，在奮斗的年代拿出奮斗該有的模樣，才不會(huì)留下遺憾。

讓我們向青春的奮斗史要一個(gè)美好的未來(lái)!讓我們?yōu)楦呖技佑汀榍啻汉炔?

我的演講到此結(jié)束!

精選高考寫(xiě)作之比喻論證八

1、放任自己，總比約束自己舒服。

2、假裝沒(méi)看見(jiàn),卻用余光看了千萬(wàn)遍

3、回頭看看這些年就是為了今天的高考。

4、畢業(yè)之后偷偷看你的機(jī)會(huì)都沒(méi)有了是嗎

5、初中我用了三年的青春換來(lái)了幾張照片

6、高中最幸福的莫過(guò)于每天能上學(xué)

7、不用你們伴到老只求別散的太早

8、三年博一六月夢(mèng) 夢(mèng)的方向叫做闖

9、初中三年就給我一張照片的交代

10、專(zhuān)一是愛(ài)情的本性，卻不是人的本性。

11、笑臉是全世界共同的愛(ài)情語(yǔ)言。

12、你多學(xué)一樣本事就少說(shuō)一句求人的話(huà)

13、老實(shí)說(shuō)我每天都期待你能主動(dòng)來(lái)找我

14、那么喜歡他，為什么現(xiàn)在如此討厭。

15、有些人 說(shuō)淡就淡 說(shuō)變就變

16、失去你不怪人潮擁擠只怪我不夠爭(zhēng)氣

17、我要把所有喜歡你的人都比下去

18、多少人終其一生求而不得

19、你為什么個(gè)矮” “因?yàn)闀?shū)包壓的”

20、如果方向錯(cuò)了，停止就是進(jìn)步。懂嗎

21、扎馬尾的女生有種說(shuō)不出的氣質(zhì).

22、三年最終還是變成了三個(gè)月

23、等到下一個(gè)夏天，教室里坐滿(mǎn)了人，可卻不是我們

24、我怕照畢業(yè)照的時(shí)候望著某人哭

25、文科占內(nèi)存，理科燒芯片。

26、數(shù)學(xué)明明不會(huì)做草稿紙倒是寫(xiě)的挺滿(mǎn)

27、其實(shí)愛(ài)笑的人 真的很需要人疼 .

28、等我喜歡的人贊了，我就刪除這條說(shuō)說(shuō)

29、料得年年腸斷處，考試周，試卷旁。

30、總以為歲月漫長(zhǎng)總有時(shí)間來(lái)挽回和原諒

精選高考寫(xiě)作之比喻論證九

記得有位文學(xué)家說(shuō)過(guò)，人生最要緊的就那么幾步路，只要你走對(duì)路了，你一輩子都會(huì)很順利，反之亦然。高考對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是人生中第一個(gè)很關(guān)鍵的一步。對(duì)每一個(gè)經(jīng)歷過(guò)的人來(lái)說(shuō)，都是一輩子不可能忘記的。雖然我的高考已經(jīng)過(guò)去20xx年了，但每次回想起來(lái)，卻仍然歷歷在目……

至今我都保存著我當(dāng)年的準(zhǔn)考證，甚至當(dāng)年的一些考試題目，我都能記著。雖然那已經(jīng)成為歷史，但是作為我人生經(jīng)歷的一部分，同時(shí)也是人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，一個(gè)新的起點(diǎn)，我永久都不能忘記。

作為一個(gè)經(jīng)歷過(guò)高考的人，我始終認(rèn)為，參與高考就像一次煉獄的洗禮，你才能從一個(gè)孩子成長(zhǎng)為一個(gè)大人。因?yàn)槟闵砩媳池?fù)的不僅僅僅是你自己的命運(yùn)，甚至有父母的企盼，家庭的期望。對(duì)于以前的孩子來(lái)說(shuō)，只要你考上了大學(xué)，就相當(dāng)于你一輩子進(jìn)了保險(xiǎn)箱，不僅僅你以后的生活有了著落，你的父母、兄弟姐妹等他們的命運(yùn)可能因此而改變。所以有人說(shuō)：高考不僅僅僅是一次考試，也不僅僅僅是考孩子，同樣是在考父母。

當(dāng)然，我不是無(wú)限制的拔高高考的作用，但是由于它對(duì)一個(gè)人一生的影響太大，你不能孤立的、簡(jiǎn)單的把它看作僅僅只是一次考試。

今年的高考已經(jīng)結(jié)束了，幾家歡喜幾家愁，雖然此刻上大學(xué)已經(jīng)不再包分配工作了，但是它在人們的心中仍有不可替代的地位。

今年高考結(jié)束的時(shí)候，我還饒有興趣的買(mǎi)了份高考試題和答案，但是說(shuō)實(shí)話(huà)，此刻試題的靈活性和難度與以前的確不可同日而語(yǔ)，好多題我都不會(huì)做了，即便看著答案也很吃力。我明白，作為我以前經(jīng)歷過(guò)的一個(gè)時(shí)代，高考從我的人生中無(wú)可挽回的逝去了，即便此刻讓我重新回到課堂，重新學(xué)習(xí)那些已經(jīng)忘記的差不多的知識(shí)，我以不可能靜下心來(lái)。我明白，我的高考時(shí)代已經(jīng)結(jié)束、無(wú)可挽回了。

但是，我覺(jué)得，其實(shí)人生的每一次重大選取都是一次高考，就看你能不能做對(duì)題目，選取正確答案，能否走正確的路。

所以，我們的高考還沒(méi)有結(jié)束!