教案要體現(xiàn)多元化教學理念,兼顧不同學生的特點和需求。在教案中要注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力。以下是一些教師精選的教案示范,供大家參考和借鑒。
幼兒園禮儀學做小客人活動教案怎么寫篇一
1、讓幼兒初步學會穿衣的方法。
2、進一步認識衣服的`各個部分,領子、袖子、拉鏈。
一件用袋子裝好的衣服。
一、開始部分。
1、大公雞喔喔叫,太陽公公出來了,小兔子揉揉眼睛起床了,咦!我的衣服怎么不見了,小兔子著急的哭起來了,小朋友快來幫幫忙,幫小兔子找一找衣服,提示幼兒到椅子下面去找一找。
2、衣服找到了小兔子可高興了,一邊穿一邊念起兒歌。
"抓領子,蓋房子","小老鼠出洞了""吱吱扭扭上房子"。
3、小朋友小兔子棒不棒,你們想不想學習一下穿衣服呢?
二、介紹衣服,解釋兒歌。
1、"抓領子,蓋房子"是什么意思?衣服的領子在哪里?
2、"小老鼠"指的是什么?"洞子"指的是衣服的哪個部位?
3、"吱吱扭扭上房子"是在干什么?
三、小兔子穿衣服真有意思!讓我們一起來學學這首兒歌。
1、幼兒學念兒歌,教師示范動作。
2、幼兒邊念兒歌邊穿衣。
3、衣服穿好了,讓我們?nèi)セ顒踊顒影伞?/p>
幼兒園禮儀學做小客人活動教案怎么寫篇二
1、嘗試用普通話有禮貌地打招呼。
2、培養(yǎng)幼兒懂禮貌,尊敬老師的良好品質(zhì)。
重點:培養(yǎng)幼兒懂禮貌,尊敬老師的.良好品質(zhì)。
難點:用普通話有禮貌地打招呼。
《小白兔上幼兒園》的課件,小白兔頭飾。
一、引發(fā)幼兒興趣。
請幼兒看課件《小白兔上幼兒園》。
內(nèi)容:小白兔高高興興地去上幼兒園,見了老師問聲:“老師,早上好?!币娏诵∨笥?,問聲:“小朋友,早上好?!崩蠋熆渌莻€懂禮貌的好孩子。
二、學習禮貌用語。
教師提問:
1、小朋友,剛才你們看到誰了?
2、小白兔去干什么了?
3、小白兔見到老師是怎么說的?見到同伴又是怎么說的?
引導幼兒學習禮貌用語(用普通話)。
三、教師小結:小白兔是個有禮貌的好孩子,我們小朋友要像它學習,也要做個有禮貌地好孩子。
四、幼兒表演:
請小朋友扮演小白兔到前面來表演。
幼兒園禮儀學做小客人活動教案怎么寫篇三
1、培養(yǎng)幼兒團結友愛、相互謙讓的好品質(zhì)。
2、教育幼兒進出門是要有秩序禮貌讓行,進而指導集體活動時要有秩序。
3、深入貫徹《弟子規(guī)》的內(nèi)涵。
重點:指導孩子互相謙讓、團結友愛。
難點:集體活動時要有秩序。
1、課前帶領幼兒有秩序的在戶外滑滑梯并注意幼兒的表現(xiàn)。
2、歌曲《滑滑梯》。
(一)談話活動:
下朋友:剛才老師和你們在外面玩什么啦?玩如何的?那么咱們又是怎樣進的活動室?
引導幼兒說出排著隊,有秩序的滑滑梯、進出活動室等。
(二)欣賞歌曲。
教師告訴幼兒有一首歌曲也叫《滑滑梯》,讓下朋友聽,并嘗試學著跟唱歌曲。
(三)提問幼兒理解歌詞。
歌曲《滑滑梯》中,小朋友是怎樣滑滑梯的?為什么要排好隊,不推也不擠?
教師引導幼兒說出推擠容易將小朋友推倒、磕傷。
(四)討論:
小朋友在什么時候還應注意排好隊?為什么?
教師引導幼兒回憶哪些時候容易發(fā)生擠撞,如:去高處取東西、進門出門時;上下樓梯時、蕩秋千時等等都容易推倒,發(fā)生意外傷害。
延伸1:大家集體出動、活動時都應排隊,懂得謙讓,有秩序的活動,反之,很容易發(fā)生危險,也是不禮貌的。
延伸2:在公共場所如:去超市購物、乘坐公交車、去大型的游樂場等都應該排好隊、有秩序的進行。
在一日活動的'各環(huán)節(jié),如:集體入廁、集體喝水、進出活動室、集體游戲等都給幼兒滲透排隊、不推不擠、有秩序的進行活動。
請幼兒在日常生活中,結合上下樓梯、進出門、公共場所等情景對幼兒進行相互謙讓、遵守公共秩序等并結合一些懂禮貌的小故事讀給小朋友,讓其深入理解,對其進行品德教育。
幼兒園禮儀學做小客人活動教案怎么寫篇四
2、體驗游戲中當文明小客人的快樂。
3、在游戲中能正確使用禮貌用語“你好”“謝謝”“再見”。
4、愿意與同伴、老師互動,喜歡表達自己的想法。
5、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
1、在游戲中能正確使用禮貌用語“你好”“謝謝”“再見”。
幼兒已學會兒歌《有禮貌的`小客人》。
教師談話導入,引起幼兒興趣(你們都到朋友家做過客嗎?)。
(二)教師總結并鼓勵。
(三)教師創(chuàng)設做客情景,分組讓幼兒進行情景表演,體驗做客的樂趣。
把學到的禮貌用語講給爸爸媽媽聽。
文檔為doc格式。
幼兒園禮儀學做小客人活動教案怎么寫篇五
1、讓幼兒掌握自我介紹的禮儀,并培養(yǎng)幼兒在集體面前做自我介紹的膽量。
2、培養(yǎng)幼兒良好的人際交往能力。
核心要素:做介紹要大方口齒清聲響亮先名字后年齡讓對方更知情。
活動準備:記錄四個小朋友在進行自我介紹時所表現(xiàn)出來的情況的圖片。
一、導入活動:
教師:“今天我們班新來了一位小朋友,現(xiàn)在我們每個人做一個自我介紹,讓新朋友認識一下大家,好嗎?”
二、關鍵步驟:
1、自我介紹。
a、教師示范自我介紹的方法。
自我介紹時站姿應端正,聲音應洪亮。
自我介紹時方法:“大家好!我叫xxx,我是男(女)孩,今年四歲?!边呎f邊拍手打節(jié)奏。
當有幼兒在作自我介紹時,其他幼兒要保持安靜,眼睛看著作自我介紹的小朋友,耳朵要認真地傾聽。當這個幼兒介紹完畢時,其他幼兒應及時給予回應:“xxx,你好!xxx,你好!”
b、邀請幼兒依次進行自我介紹。
2、比對錯。
a、老師依次出示圖片,然后請小朋友觀察四幅圖片。
第一幅圖:一位小朋友在演節(jié)目前,大聲、簡潔地向大家介紹自己。
第二幅圖:一位小朋友轉到了新的班級,他長篇大論地介紹自己。
第三幅圖:一位小朋友在自我介紹時,忘了說自己的姓名。
第四幅圖:一位小朋友在向別人介紹自己時,把頭扭向別處。
3、討論。
a、能常,我們都在什么時候進行自我介紹?(作客、表演節(jié)目或進入新的班級時)。
b、我們應如何進行自我介紹?
三、引歌套詞。
可參考《小松樹》的曲調(diào),也可自選歌曲。
1、游戲《學做小記者》。
2、自我介紹練習。
a、教師:“小朋友,請你想一想,當我們自我介紹時,除了介紹自己的名字與年齡外,還可以向別人介紹些什么?”
b、一起唱《找朋友》的歌曲,等音樂結束,兩位小朋友就要結成對子,并互相做自我介紹。
1、生活中,請家長在給幼兒提供自我介紹的機會,并適當?shù)亟o予鼓勵。
2、請家長平時在做自我介紹時要做到姿態(tài)和聲音洪亮、吐字清楚,為孩子樹立榜樣。
小朋友自我介紹時,應走到老師或同伴的面前,雙眼注視大家進行介紹。介紹時要避免一些小動作的出現(xiàn),如撓頭、揪衣角、挖鼻孔等。
幼兒園禮儀學做小客人活動教案怎么寫篇六
1。通過看看、品品、聽聽、玩玩了解花的用途。
2。創(chuàng)造性地設計花的禮物,使幼兒進一步萌發(fā)愛花、護花的意識。
3。培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。
4。培養(yǎng)探索自然的興趣。
5。學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
6。通過觀察、交流與討論等活動,感知周圍事物的不斷變化,知道一切都在變。
7。發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。
場地布置(花仙子的花園)。
金銀花露、玫瑰花茶、菊花茶、桂花糕、蜂蜜、花卉精油、熏香用品、干花袋、花朵裝飾品、春姑娘圖片、花朵頭箍、紙、記號筆。
一、觀察環(huán)境,感知花的美。
1、帶入場地:今天我們?nèi)セㄏ勺拥幕▓@玩,好嗎?
2、觀察環(huán)境:你們覺得花仙子的花園怎么樣?為什么漂亮?
看見花你感到怎么樣?
二、觀察、品嘗、發(fā)現(xiàn)、感知花的用途。
1、出示花的禮物:花仙子還為我們準備了許多禮物,我們一起來看看好嗎?
2、幼兒觀察、品嘗花的禮物。
(1)、提問:你們認識這些禮物嗎?它是怎么用的?
(2)、教師和幼兒一起說說、嘗嘗、戴戴、喝喝、用用花的禮物。
3、逐個提問:這是什么?可以用來做什么?
4、小結花的用途。
提問:花還可以做什么?
(1)、做藥。
(2)、可以吃。
(3)、泡茶喝。
(4)、用花做好看的裝飾品。
(5)、清香空氣。
(6)、可以美容……。
三、創(chuàng)造花的藝術品。
2、提出創(chuàng)造的要求:你想不想用花做禮物送給別人?后面老師準備了紙筆,請你們把自己想做的花的禮物畫下來。等下說給大家聽,你做了什么花的禮物,準備送給誰。
3、幼兒繪畫:花的禮物。
4、幼兒描述自己的創(chuàng)造。
四、情感激發(fā)。
你覺得花的用處多嗎?我們應該怎樣對待花?
幼兒有著與生俱來的好奇心與探究欲望。好奇心是幼兒內(nèi)在生命本質(zhì)的展現(xiàn),正是好奇心驅使著幼兒去探索求和。對有興趣的活動,他們就會積極、主動、愉快地去參加,他們學習的內(nèi)在動力也能在活動中得到充分的發(fā)揮。
幼兒園禮儀學做小客人活動教案怎么寫篇七
1、初步培養(yǎng)幼兒與人交往的能力。
2、培養(yǎng)幼兒大膽說話的能力,并通過此活動激發(fā)幼兒熱愛幼兒園工作人員的情感。
3、愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。
4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
1.活動前要求家長配合了解一些電臺、電視臺、報紙的名稱,有目的地觀察或了解記者的工作。
2.收集本園部分工作人員的照片并對他們發(fā)出邀請,自制的簡易話筒、照相機、字卡、音樂、小卡片、筆等,“會議”場地及布置物品。
1.談話活動,引入主題?!靶∨笥?,你們聽說過記者嗎?”(引導幼兒回憶日常經(jīng)驗)“你們知道記者有什么本領嗎?他們?nèi)ゲ稍L的時候,通常要帶上什么用具?”引導幼兒了解如何做一名“小記者”?!澳銈兿氘斝∮浾邌?”
2.“今天。老師帶來了一些照片,你們?nèi)タ纯此麄兪钦l?在干什么?”讓幼兒自由觀看。
3.提問:“小朋友,你們都看到了誰呀?在干什么?誰先來說說?”
4.“小朋友,你們看,今天我把照片上的一些園長、老師、阿姨請來了,你們都想當小記者,那么想問些什么問題呢?”讓幼兒自由說一說。
5.“哦!小記者,你們想采訪的'事可真多呀,這樣吧,等一下,你們商量決定,愿意采訪誰,就和他說說,問問你們想知道的事。不過,怎樣才能讓別人愿意接受我們的采訪呢?”請幼兒學習記者使用禮貌用語:我可以問你問題嗎?你能接受我的采訪嗎?謝謝你的合作。
6.“如果你真的是一位記者,你喜歡在什么電臺、電視臺或報社工作呢?等一會兒,有禮貌地告訴你要采訪的人?!?/p>
7.“采訪完后,我們開個‘新聞發(fā)布會’把采訪到的事告訴大家。小記者們記住啦:主辦單位是,地點是,時間是,請準時參加?!?/p>
8.“為了工作和聯(lián)系方便,麻煩各位記者先登記一下單位,再帶上采訪用具去采訪?!闭堄變鹤詧笞约旱姆諉挝唬ぷ魅藛T即時登記,辦證。老師和幼兒一起,自由去找自己的采訪對象談話。
9.師生共同采訪時,“工作人員”布置會議場地,音樂響后,集中幼兒開“新聞發(fā)布會”。
(1)開場白:老師代表“主辦單位”歡迎各位的到來并宣布“新聞發(fā)布會”開始。
(2)請幼兒自由發(fā)言,把采訪的事告訴大家。
(3)老師小結。
10.請幼兒代表“主辦單位”向幼兒園工作人員送上一份簡單的
禮物,謝謝他們對采訪工作的支持,并對他們的辛勤工作表示敬意。
11.讓小記者們與各位“大合照”結束。
語言:開展多種語言游戲,游戲中重點加強禮貌用語的訓練并提高小朋友大膽說話的能力。
健康:通過讓幼兒玩一些體育游戲,向幼兒滲透不怕累,不怕苦的精神,懂得我們的工作人員、社會上真正的記者為了工作都在辛勤勞動。
科學:認識攝影機、照相機、錄音機、話筒等的特點、用途。
美術:學習一些自制玩具的技能,嘗試自己制作話筒,照相機等。
讓幼兒聽一些新聞廣播,給幼兒讀報,注意引導幼兒觀察自己身邊發(fā)生的事情,主動和幼兒園工作人員接觸。
張貼一些記者采訪過程的照片,幼兒園工作人員的照片,剪報等。
請家長在家有目的地引導幼兒收看電視新聞,收聽廣播、讀報,并引導幼兒嘗試大膽地和身邊人交往。
總之,通過這次活動我深刻的感受到,社會與幼兒切身相關的熱點最容易吸引孩子的眼球,因為只有豐富的生活內(nèi)容與經(jīng)驗才是幼兒語言表達的源泉與基礎,只有具備了豐富的生活經(jīng)驗與體驗,幼兒才會有樂于表達和交流的內(nèi)容,才會有話可說,有話要說。
幼兒園禮儀學做小客人活動教案怎么寫篇八
1.知道進餐時正確的方法和錯誤的行為。
2.能對各種進餐過程中的行為做出是否安全的判斷。
3.培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
4.教會幼兒做個膽大的孩子。
1.幼兒人手一支筆。
2.教學掛圖和幼兒用書。
1.談話引發(fā)幼兒生活經(jīng)驗的興趣,導入活動。
(1)小朋友們,早上在家里吃了些什么啊?
(2)你在吃飯時有沒有發(fā)生什么危險的事。
2.引導幼兒閱讀教學圖書第一組圖。
(1)我們來看一看圖中的小朋友是怎么樣吃飯。
(2)引導幼兒閱讀圖畫中的行為。
(3)引導幼兒閱讀圖畫并判斷正確。
3.引導幼兒閱讀教學掛圖第二圖。
4.教師總結結束活動。
通過活動,幼兒知道了進餐過程中的一些基本禮儀,如進餐時不講話,不能一心二用,不能挑食,吃完自己的一份食物后再離開餐桌。正確使用餐具,愛護衛(wèi)生,進餐時保持自己、桌面、地面的清潔,進餐后會收拾自己的'餐具并及時進行漱口和擦嘴。本次教學活動中,我雖然抓住了幼兒的心理特征,但是在材料的準備上,還不夠充分,不能夠給幼兒更多的提示。
一個成功的活動,離不開教師對每個環(huán)節(jié)精心的設計與考慮??傊?,我們教師平時要多善于觀察、多思考、多去了解幼兒,時刻做一個有心人。
幼兒園禮儀學做小客人活動教案怎么寫篇九
知道歸還物品時應有的禮儀,培養(yǎng)幼兒良好的交往習慣。
書、畫筆等。
(一)導入活動:
小朋友們,老師今天給你們講一個小故事,你們聽聽故事里說了一件什么事。
(二)關鍵步驟:
1、教師有表情地講述故事。
2、講完故事后提問:故事里都有些誰?
他們在干什么?
1、教師請兩個幼兒表演故事中的情景。
2、教師和幼兒共同討論故事中明明的做法是否正確,并說明理由。
3、分組討論。
(三)結束部分:教師小結:明明的做法是不對的,他不應該用扔的方式還別人東西,這樣做對借他東西的`小朋友很不尊重,而且有的東西是容易摔壞的,所以明明的作法極為不對。正確的做法是:他應該走過去,雙手托著書還給借他書的小朋友,然后還要有禮貌地向對方說“謝謝”。
活動延伸:教師請小朋友表演情景小劇《正確歸還物品》。
可以請幼兒分組表演,發(fā)揮幼兒的想象力,自編歸還物品的情景小品。
1、請家長在生活中要以身作則,即使借孩子的東西,歸還時也要說謝謝,給幼兒做榜樣。
2、引導幼兒在歸還物品時使用正確的禮貌用語。
幼兒園禮儀學做小客人活動教案怎么寫篇十
1、初步培養(yǎng)幼兒與人交往的能力。
2、培養(yǎng)幼兒大膽說話的能力,并通過此活動激發(fā)幼兒熱愛幼兒園工作人員的情感。
3、樂于與同伴一起想想演演,激發(fā)兩人合作表演的興趣。
4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
1.活動前要求家長配合了解一些電臺、電視臺、報紙的名稱,有目的地觀察或了解記者的工作。
2.收集本園部分工作人員的照片并對他們發(fā)出邀請,自制的簡易話筒、照相機、字卡、音樂、小卡片、筆等,“會議”場地及布置物品。
1.談話活動,引入主題。“小朋友,你們聽說過記者嗎?”(引導幼兒回憶日常經(jīng)驗)“你們知道記者有什么本領嗎?他們?nèi)ゲ稍L的時候,通常要帶上什么用具?”引導幼兒了解如何做一名“小記者”?!澳銈兿氘斝∮浾邌?”
2.“今天。老師帶來了一些照片,你們?nèi)タ纯此麄兪钦l?在干什么?”讓幼兒自由觀看。
3.提問: “小朋友,你們都看到了誰呀?在干什么?誰先來說說?”
4.“小朋友,你們看,今天我把照片上的一些園長、老師、阿姨請來了,你們都想當小記者,那么想問些什么問題呢?”讓幼兒自由說一說。
5.“哦!小記者,你們想采訪的事可真多呀,這樣吧,等一下,你們商量決定,愿意采訪誰,就和他說說,問問你們想知道的事。不過,怎樣才能讓別人愿意接受我們的采訪呢?”請幼兒學習記者使用禮貌用語:我可以問你問題嗎?你能接受我的采訪嗎?謝謝你的合作。
6.“如果你真的是一位記者,你喜歡在什么電臺、電視臺或報社工作呢?等一會兒,有禮貌地告訴你要采訪的人?!?/p>
7.“采訪完后,我們開個‘新聞發(fā)布會’把采訪到的事告訴大家。小記者們記住啦:主辦單位是 ,地點是 ,時間是 ,請準時參加?!?/p>
8.“為了工作和聯(lián)系方便,麻煩各位記者先登記一下單位,再帶上采訪用具去采訪?!闭堄變鹤詧笞约旱姆諉挝?,工作人員即時登記,辦證。老師和幼兒一起,自由去找自己的采訪對象談話。
9.師生共同采訪時,“工作人員”布置會議場地,音樂響后,集中幼兒開“新聞發(fā)布會”。
(1)開場白:老師代表“主辦單位”歡迎各位的到來并宣布“新聞發(fā)布會”開始。
(2)請幼兒自由發(fā)言,把采訪的事告訴大家。
(3)老師小結。
10.請幼兒代表“主辦單位”向幼兒園工作人員送上一份簡單的
禮物,謝謝他們對采訪工作的支持,并對他們的辛勤工作表示敬意。
11.讓小記者們與各位“大合照”結束。
語言:開展多種語言游戲,游戲中重點加強禮貌用語的訓練并提高小朋友大膽說話的.能力。
健康:通過讓幼兒玩一些體育游戲,向幼兒滲透不怕累,不怕苦的精神,懂得我們的工作人員、社會上真正的記者為了工作都在辛勤勞動。
科學:認識攝影機、照相機、錄音機、話筒等的特點、用途。
美術:學習一些自制玩具的技能,嘗試自己制作話筒,照相機等。
生活中滲透
讓幼兒聽一些新聞廣播,給幼兒讀報,注意引導幼兒觀察自己身邊發(fā)生的事情,主動和幼兒園工作人員接觸。
環(huán)境中滲透
張貼一些記者采訪過程的照片,幼兒園工作人員的照片,剪報等。
家庭中滲透
請家長在家有目的地引導幼兒收看電視新聞,收聽廣播、讀報,并引導幼兒嘗試大膽地和身邊人交往。
總之,通過這次活動我深刻的感受到,社會與幼兒切身相關的熱點最容易吸引孩子的眼球,因為只有豐富的生活內(nèi)容與經(jīng)驗才是幼兒語言表達的源泉與基礎,只有具備了豐富的生活經(jīng)驗與體驗,幼兒才會有樂于表達和交流的內(nèi)容,才會有話可說,有話要說。
幼兒園禮儀學做小客人活動教案怎么寫篇十一
1.學習各種禮貌語言及各種文明行為習慣。
2.體驗待客、做客的禮節(jié),養(yǎng)成文明交往的好習慣。
3.培養(yǎng)幼兒良好的語言表達能力,學會與他人合作。
4.引導幼兒細致觀察畫面,積發(fā)幼兒的想象力。
5.通過視聽講結合的互動方式,發(fā)展連貫表述的能力。
1.活動前,要求學生互相拜訪,體驗待客、做客的過程。
2.教師準備故事人物掛圖三幅,木偶兩個,作為教具。
3.教師準備《小主人和小客人》的錄音帶,優(yōu)美抒情的背景音樂。
學習各種禮貌語言及各種文明行為習慣。
體驗待客、做客的禮節(jié),養(yǎng)成文明交往的好習慣。
1.活動前先做小游戲"請你跟我拍拍手",集中學生的注意力,激發(fā)學生的`學習興趣。
2.導入:出示兩幅人物圖畫,介紹給小朋友認識,讓小朋友給他們熱情地打招呼,由此引入發(fā)生在兩個小朋友之間的故事。
3.放錄音《小主人和小客人》,組織幼兒認真聽故事,教師隨錄音用肢體語言進行表演,以利于幼兒對故事的理解。
4.聽完故事后,教師續(xù)編故事,并提問:小紅回到家,媽媽問她去哪了,做了些什么,小紅是怎么回答的呢?請小朋友們通過聽故事進行猜測,替小紅告訴媽媽,好不好?這樣讓幼兒鞏固了故事情節(jié),培養(yǎng)了幼兒認真聽的習慣。
5.讓幼兒討論,小明是一個怎樣的孩子,你是從哪里看出來的?小紅是一個怎樣的好孩子,你是怎么知道的?滲透待客、做客的禮節(jié)教育及講衛(wèi)生的好習慣。
6.教師進一步引申:讓幼兒再次結合自身實際與小明和小紅進行比較,讓小明和小紅的行為成為他們的榜樣,讓他們學有目標。
7.師生共同游戲,體驗待客、做客的禮節(jié),讓幼兒在實踐中鞏固所學的知識,達到運用知識的目的。
8.師生一起背誦兒歌《養(yǎng)成好習慣》、《乖寶寶》,本課達到升華的目的。
幼兒園禮儀學做小客人活動教案怎么寫篇十二
1、嘗試畫出有關連的畫面自制成圖畫書。
2、區(qū)別動物不同形態(tài)的特征和生活習性。
3、喜歡幫助別人,與同伴友好相處。
4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。
1、教師自制圖畫書一本、各種動物圖片
2、幼兒每人一本自制圖畫書
3、記號筆、蠟筆
4、ppt課件
能夠畫出小客人和相應的食物。
能夠畫出逼真又可愛的小動物和食物。
一、導入:
出示ppt
師:今天是一個特別的日子,我們一起來看看今天是什么日子呢?
播放生日快樂歌,出示喜洋洋。
小結:今天啊,是喜羊羊的生日,喜羊羊可高興了,它說:它要請動物園里的動物朋友們一起來家里玩,一起慶祝生日,喜羊羊要招待它的小客人們。
二、觀察思考
出示自制圖畫書。
師:喜羊羊準備了好多食物,我們一起來看看都有哪些好吃的呢!
1、出示第一頁 :香蕉
提問:喜羊羊準備的第一份食物是什么呢?(香蕉)
追問:猜猜誰最愛吃香蕉了呢?(小猴子)
小結:喜羊羊招待的第一個小客人是小猴子,還為它準備了最愛吃的`香蕉。
2、第二頁:羊
提問:篤篤篤,誰在敲門呀?原來是可愛的小山羊呀!小山羊也來給喜羊羊慶祝生日了。你們知道小山羊最喜歡吃什么嗎?(草)
小結:你們真聰明,小山羊最愛吃的就是草啦,喜羊羊為小山羊準備了一大盤草,小山羊高興地哈哈大笑起來了呢!
3、第三頁:貓
提問:最后一位小客人是小貓,可是喜羊羊不知道小貓最愛吃什么,我們來幫幫它吧。
小結:小貓喜歡吃魚,我們趕緊幫助喜羊羊為小貓準備一條大大的魚吧。
教師添畫魚,并且涂上顏色。
4、第四頁:教師添畫
那我們一起來看看。
教師添畫小兔子
提問:這是誰啊?(小兔子)
追問:小白兔蹦蹦跳跳的可開心啦,小白兔喜歡最喜歡吃什么呢?(胡蘿卜)
小結:小白兔最愛吃胡蘿卜啦,我們趕快給它準備好。
教師添畫胡蘿卜。
三、幼兒自制圖畫書
師:喜羊羊招待了這么多小客人,你們覺得喜羊羊棒不棒啊?你們想不想來招待小客人呢?那我們每個小朋友都來做一個好客的小主人,來招待一下你喜歡的小客人吧。每個人都有一本圖畫書,待會你們要仔細地看一看,哪些小動物來做客了呢?幫它們把愛吃的食物準備好哦,準備好食物的想想是哪個小動物最愛吃的呢?應該邀請哪個小客人呢?把它們畫在圖畫書上。最后再想想,你還想邀請誰來做客呢?它們喜歡吃的食物是什么呢?跟老師一樣,把它畫出來,涂上好看的顏色。
1、先畫動物,再畫這種動物愛吃的食物。
2、食物畫的多一些。
3、動物畫的逼真又可愛。
4、畫好后運用各種顏色裝飾圖畫書的邊框或背景。
四、翻翻猜猜說說
1、拿出自己制作的圖畫書,說說你邀請了哪些小動物來做客,為它們準備了什么好吃的食物,讓同伴猜一猜。
將自制圖書放于書吧,在區(qū)角活動中進行游戲。
1、在講評環(huán)節(jié)中,教師的話過多,可以讓孩子們自己來說說畫的是哪些小客人,它們愛吃什么食物,也可創(chuàng)造一個情境,以故事的形式讓孩子們自己來講。讓孩子們一邊看著圖書一邊說故事,也可加入對話等等,突出價值。
2、教師在示范畫小動物的時候,可以邊畫邊表述這個小動物的特點,比如在畫小兔子的時候我描述了小兔子的各個部位,但在畫小魚的時候并沒有描述,可以加入適當?shù)拿枋?,涂色可以不涂完?/p>
3、整個活動中總結性的語句太少,可以加入一些總結性的語句。
1、思路清楚、目標正確,重難點適宜。整個活動按照教案的設計各個環(huán)節(jié)來進行開展,環(huán)節(jié)緊湊,時間把握得當。
2、整個活動中范例畫的太小,使用了a4紙作為老師的范例,但效果并不明顯,在出示范例時,開始的粘貼小動物吸引了幼兒的興趣,但后來教師作畫時,由于范例太小,在示范時又沒有注意到自己的姿勢以至于擋住了一部分幼兒的視線,所以有些幼兒看不清楚黑板上的范例,而開始表現(xiàn)出注意力分散的現(xiàn)象。如果范例準備地大一些,效果一定會更好。
3、在活動環(huán)節(jié)中問題的設計上,問題設計得過于簡單了,缺乏挑戰(zhàn)性,對于中班幼兒來說,這些問題都是孩子們知道的,一下子就能回答出來,可以問一些平時接觸不到的小動物,讓孩子們來猜猜看,這樣顯得更有趣更富有挑戰(zhàn)性。
幼兒園禮儀學做小客人活動教案怎么寫篇十三
1、讓幼兒知道入座時長者先入座。
手偶,卡片,禮儀星星的圖片或頭飾。
一、開始部分:
二、基本部分:
1、師:那么請小朋友和老師一起來探討一下做客需要注意哪些用餐禮儀吧。
幼兒討論并發(fā)表自己的看法,自由進行表述。
2、讓我們一起來聽聽”禮儀小星星“是怎么說的,教師用禮儀小星星的`口吻說出正確的禮儀規(guī)范:我是好寶寶,做客用餐講禮貌,先請長輩坐,自己再就坐,不要高聲語,碗筷不亂敲,好菜大家嘗,夾菜要禮讓。
3、提問:“小朋友們聽清楚禮儀小星星說的話了嗎?應該誰先坐下呢?”
幼兒回答教師問題,模仿說兒歌。
4、情景表演:《做客用餐》。
敲門——問好——就坐(長輩先坐、自己再坐)——用餐(不要高聲語,碗筷不亂敲,好菜大家嘗,夾菜要禮讓)——告別。
三、結束部分:
教師總結評價給予幼兒鼓勵。并學習做客用餐兒歌。
附兒歌《做客用餐》。
我是好寶寶,做客用餐講禮貌,
先請長輩坐,自己再就坐,
不要高聲語,碗筷不亂敲,
好菜大家嘗,夾菜要禮讓。
家長帶孩子去做客用餐,進一步培養(yǎng)孩子的禮儀行為。
設置一個小餐廳,準備一些餐具及食物,讓幼兒能夠在餐廳玩“進餐游戲”,鞏固用餐禮儀。
幼兒園禮儀學做小客人活動教案怎么寫篇十四
2、培養(yǎng)幼兒良好的交往習慣?;顒訙蕚洌喊嗉壗處熓孪仁巧塘渴痉洞嘶顒拥牧鞒膛c細節(jié)。
小朋友做游戲想觀看旁邊站。
不搗亂不喧嘩用心學細觀察。
(一)導入活動:
直接導入活動主題。教師:“現(xiàn)在我要介紹如何觀看他人的活動,請小朋友認真地看?!?/p>
(二)關鍵步驟。
1、教師做情景表演。
(1)兩位教師扮演“小朋友”正在下棋。
(2)另一位教師走過去,對她們說:“對不起,打擾一下,我想在一旁看你們下棋,可以嗎?”
(3)其中一位教師回答:“可以,請你做再旁邊看吧?!?/p>
(4)想觀看下棋的老師搬來一把椅子,做在了一旁,安靜、專心地觀看別人下棋。
2、討論:
“當我們想要觀看別人的活動時,應該怎樣做?”
(三)結束部分:
教師總結:“當我們想觀看別人活動的時候,先要征求別人的意見,可以對對方說:‘對不起,打擾一下,我想在一旁看你們下棋,可以嗎?’如何別人同意了,我們才能做下來看別人活動。另外,再看別人活動時,要盡量保持安靜,不能打擾別人的'活動?!?/p>
1、通過說故事、團討、戲劇表演的方式學習如何看他人活動的禮儀。
2、當幼兒身體不適合或其他原因不能參加活動,需要在一旁觀看活動時,教師應隨機指導幼兒遵守觀看的禮儀。
1、家長帶幼兒到劇場觀看演出時,可以引導幼兒如何觀看他人的活動,培養(yǎng)良好的社交禮儀習慣。
2、當別人不同意孩子觀看活動時,家長應引導孩子尊重他人的意見,有禮貌地離開,而不能讓孩子在一旁生氣或說一些不友好的話。
孩子觀看他人活動時,應先征得他人的同意,在觀看過程中不能隨便觸摸他人的游戲材料,更不能在一旁做消極的評價。
幼兒園禮儀學做小客人活動教案怎么寫篇十五
1、初步了解一些做客的簡單禮儀。
2、體驗游戲中當文明小客人的快樂。
3、在游戲中能正確使用禮貌用語“你好”“謝謝”“再見”。
4、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達能力。
5、能認真傾聽同伴發(fā)言,且能獨立地進行操作活動。
1、在游戲中能正確使用禮貌用語“你好”“謝謝”“再見”。
2、初步了解一些做客的簡單禮儀。
幼兒已學會兒歌《有禮貌的小客人》。
一、導入。
教師談話導入,引起幼兒興趣(你們都到朋友家做過客嗎?)。
二、學習禮貌用語,初步了解一些做客的簡單禮儀。
(二)教師總結并鼓勵。
(三)教師創(chuàng)設做客情景,分組讓幼兒進行情景表演,體驗做客的樂趣。
三、結束活動。
把學到的禮貌用語講給爸爸媽媽聽。
我是小客人,我很有禮貌。
進門先敲門,然后問聲好。
東西不亂翻,玩具輕輕放。
出門揮揮手,輕聲說再見。
教無定法,無論采用哪種教學方式,都必須作用于人的'感官才能發(fā)揮作用。教學方式實質(zhì)上是一種刺激手段。講授法、提問法刺激聽覺感官,示范法、觀看法刺激視覺感官,練習法、游戲法綜合刺激各種感官……因此,教學方式的成敗與否,關鍵是看能否發(fā)揮出它應有的刺激性。
幼兒園禮儀學做小客人活動教案怎么寫篇十六
1、學習日常禮貌用語(請、謝謝、對不起、沒關系),并在適當?shù)膱龊线\用。
2、初步培養(yǎng)文明禮貌行為和意識。
培養(yǎng)文明禮貌行為和意識。
在適當?shù)膱龊线\用日常禮貌用語。
教學掛圖,小兔和小狗玩具。
一、導入活動。
1、今天老師給你們請來了兩個可愛的小動物,你們知道它們是誰嗎?(學小狗的叫聲和小兔子的樣子,請幼兒猜一猜。)。
2、鼓勵幼兒與小動物們打招呼,并也一起來學一學它們的樣子和叫聲。
二、讓幼兒根據(jù)故事中的情景學說禮貌用語。
2、小結:當需要別人幫忙的時候應該要說“請”,現(xiàn)在讓我們一起來學一學小兔說的話吧!幼兒集體模仿。
4、小結:當你得到別人幫助的時候,應該說:“謝謝”,現(xiàn)在我們一起來學習一下小兔是怎么樣向小狗道謝的吧!
5、幼兒集體模仿。
7、小結:不小心傷害到別人的時候要說“對不起”,原諒別人的時候就說“沒關系”。讓我們一起來學一學小兔和小狗的對話吧!
8、幼兒模仿練習。
三、請幼兒看幼兒用書,讓幼兒體驗一下如何學說禮貌用語。
1、小朋友們,看看書上畫了些什么?猜猜他們在說什么?
2、小結:書上的小朋友和剛才故事里的小兔和小狗一樣都很有禮貌。需要別人幫助時應該說“請”,當?shù)玫絼e人幫助的時候要說“謝謝”,不小心傷害到別人的時候要說“對不起”,原諒別人的時候就說“沒關系”。
四、拓展幼兒經(jīng)驗,讓幼兒思考生活中還有哪些屬于禮貌用語。
1、在我們的日常生活中,我們還會說哪些禮貌用語呢?
2、小結:進幼兒園時應該說“老師早”,回家的時候就說“老師再見”,這些都是禮貌用語。
五、一起學習禮貌歌。
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