最新體育課教案范本(匯總20篇)

教案的編寫是教師進(jìn)行教學(xué)準(zhǔn)備的必要環(huán)節(jié)，它能夠幫助教師清晰地了解教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容。教師在編寫教案時(shí)應(yīng)該把握好教學(xué)方法的選擇，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。如果你對教案的編寫還有一些疑問，以下是一些常見問題的解答。

體育課教案范本篇一

1、 在了解有關(guān)動物特征的基礎(chǔ)上培養(yǎng)幼兒解決問題的能力。

2、 培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力及肢體表達(dá)能力。

大樹樁一個(gè)，橢圓形球一個(gè)，各種動物標(biāo)志各一個(gè)，筐子、繩子若干。

1、 引出主題

小朋友們都聽說過森林里舉行過什么比賽嗎？今天，他們要舉行一次智力比賽。

2、 介紹比賽內(nèi)容及規(guī)則

森林里非常熱鬧，小動物們從四面八方趕來，參加一場特殊的比賽。大象伯伯當(dāng)裁判，宣布比賽規(guī)則：“我們要舉行一次智力比賽。看，那個(gè)樹樁上有一個(gè)蛋（用橢圓形球代表），我們要把蛋搬下來，安全地運(yùn)回家，還不能把蛋打碎?？纯凑l能很好地完成任務(wù)?？梢赃x用輔助材料?！?/p>

介紹參加動物：蛇（沒有腳）、牛（四肢著地，有角）、鼠（有長長的尾巴）、燕子（會飛行）、刺猬（會用刺運(yùn)水果，運(yùn)蛋不能用刺）。讓幼兒自由選擇角色分組，并根據(jù)所選動物的特征想辦法運(yùn)蛋。

3、 分組討論并嘗試

教師注意傾聽孩子們提出的方法，適當(dāng)引導(dǎo)。

4、 交流各組提出的辦法

教師要及時(shí)點(diǎn)評，使孩子們能看到各組不同的優(yōu)勢。

體育課教案范本篇二

1、籃球：原地運(yùn)球；直線運(yùn)球。

2、運(yùn)球游戲

1：認(rèn)知目標(biāo)：了解本課的練習(xí)方法，明確籃球原地運(yùn)球、直線運(yùn)球的技術(shù)原理及作用，能正確區(qū)分原地運(yùn)球和直線運(yùn)球的不同之處。認(rèn)識籃球運(yùn)動的目的是全面發(fā)展身體素質(zhì)、增進(jìn)健。

2、技能目標(biāo)：

1）通過本課學(xué)習(xí)，使85%以上的學(xué)生正確掌握原地運(yùn)球技術(shù)，75%以上的學(xué)生在一定速度中能正確運(yùn)用直線運(yùn)球技術(shù)，提高手對球的控制支配能力。

2）發(fā)展學(xué)生的靈敏、速度素質(zhì)，提高協(xié)調(diào)性及快速反應(yīng)能力。

3、情感目標(biāo)：

1）培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、頑強(qiáng)拼搏、力爭勝利的競爭意識及團(tuán)結(jié)協(xié)作、吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì)，強(qiáng)化學(xué)生的愛情感，提高想象、交往能力，發(fā)展學(xué)生個(gè)性和心理素質(zhì)。

2）95%以上的學(xué)生對情感目標(biāo)的接受。

一、籃球：

（一）復(fù)習(xí)原地運(yùn)球：

（1）原地起球

（2）多種姿勢原地運(yùn)球（蹲、坐、站）

（3）原地高、低姿聽信號變化運(yùn)球。

（4）原地高、低姿看信號變化運(yùn)球

（二）學(xué)習(xí)直線運(yùn)球

重點(diǎn)：運(yùn)球時(shí)按拍球的部位難點(diǎn)：能控制球

（1）聽口令直線運(yùn)球（注視目標(biāo)、慢速移動）

（2）看手勢直線運(yùn)球

（3）直線追逐運(yùn)球

1、講解、示范、組織練習(xí)。

2、巡視指導(dǎo)

3、強(qiáng)調(diào)抬頭目視前方

口訣：

按球后上分用力；

落點(diǎn)腳外側(cè)前方；

人球速度要一致

球彈腰高看前方。

教法：講解、示范、指導(dǎo)、提問，個(gè)別輔導(dǎo)。

練習(xí)一：示范隊(duì)形同上：練習(xí)體會動作要領(lǐng)記口訣

練習(xí)二：

（1）繞場運(yùn)球

（2）對角線運(yùn)球等

1、改進(jìn)、提高運(yùn)球技術(shù)動作，

2、讓學(xué)生有成功體驗(yàn)；

3、手掌不觸球強(qiáng)調(diào)正確的身體姿勢與養(yǎng)成良好的運(yùn)球時(shí)觀察前方的習(xí)慣。

4、體會球的反彈規(guī)律；體會直線運(yùn)球正確的擊拍球的部位；解放目光。

5、體會身體姿勢和腳步動作協(xié)調(diào)配合。若干次

二、運(yùn)球游戲：（老鷹捉小雞）

重點(diǎn)：提高運(yùn)球能力。難點(diǎn)：如何協(xié)作。游戲方法及規(guī)則：分四人組成一組，一人扮演老鷹，一人扮演母雞，教師鳴笛，游戲開始，要求每位同學(xué)在游戲中必須是運(yùn)球進(jìn)行的誰先捉到小雞誰先贏。要求：活動有序、氣氛活躍，積極向上，團(tuán)結(jié)協(xié)作。

1、小結(jié)本課

2、歸還器材，宣布下課

引導(dǎo)指揮學(xué)生、參與活動。表揚(yáng)，提出今后注意事項(xiàng)。

體育課教案范本篇三

體育課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)和突出了 “ 健康第一 ” 的指導(dǎo)思想，并將這一思想貫穿整個(gè)教育教學(xué)之中。真正的健康是由身體健康、心理健康和良好的社會適應(yīng)能力組成的。所以本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是按體育課程標(biāo)準(zhǔn)中所提到的五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)來確定的，即運(yùn)動參與、運(yùn)動技能、身體健康、心理健康、社會適應(yīng)。對于義務(wù)教育階段來說，它更加關(guān)注學(xué)生的發(fā)展和學(xué)生運(yùn)動的愉快感。從而養(yǎng)成良好的體育鍛煉的習(xí)慣。為形成終身體育鍛煉的意識，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。它強(qiáng)調(diào)學(xué)生的運(yùn)動體驗(yàn)、強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主、團(tuán)體合作，探究學(xué)習(xí)方式的形成，具有較強(qiáng)的實(shí)踐性。它將學(xué)生的身體健康、心理健康和社會適應(yīng)能力提高到一個(gè)新的角度，重視學(xué)生健康三維觀的培養(yǎng)，增加學(xué)生的社會責(zé)任感。

下壓式接力棒的傳接技術(shù)

接力跑是發(fā)展學(xué)生接力跑和速度素質(zhì)的教學(xué)內(nèi)容。通過接力跑練習(xí)不僅可以提高學(xué)生的接力跑能力、快速反應(yīng)能力，機(jī)體無氧代謝能力，而且可以培養(yǎng)少年兒童勇往直前、奮發(fā)向上的精神，教材對于促進(jìn)學(xué)生生理、心理健康起著積極作用。接力跑教學(xué)要求學(xué)生在體驗(yàn)接力跑樂趣的基礎(chǔ)上，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生接力跑能力，掌握傳接棒的基本技術(shù)與技能，以積極進(jìn)取的態(tài)度和行為參與接力跑鍛煉。同時(shí)，它作為人類的基本活動能力之一，在日常生活中，特別是在進(jìn)行一些積極性身體活動方面，都有著極為重要的.意義。本課時(shí)是五年級接力跑教學(xué)，主要是培養(yǎng)學(xué)生接力跑傳接棒的正確技術(shù)，發(fā)展學(xué)生接力跑能力。接力跑教學(xué)的技術(shù)教學(xué)競技化味道很濃，而新課程強(qiáng)調(diào)學(xué)生的運(yùn)動體驗(yàn)，突出身體鍛煉，本課從教材的內(nèi)涵出發(fā)，運(yùn)用了多種教學(xué)手段、教學(xué)方法，讓學(xué)生在快樂中體驗(yàn)接力跑。

本課教學(xué)對象是五年級（2）班學(xué)生，學(xué)生組織紀(jì)律性欠缺，與他人合作方面有一定困難，存在運(yùn)動技術(shù)較差的現(xiàn)象。但求知欲強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極性高，上進(jìn)心強(qiáng)，平時(shí)活潑、好動，心理素質(zhì)較好，好勝心強(qiáng)，敢于表現(xiàn)。

下壓式接力棒的傳接技術(shù)

1 、認(rèn)知目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)使80％以上的學(xué)生知道下壓式傳接的技術(shù)動作要領(lǐng)。

2 、技能目標(biāo)：使學(xué)生基本掌握下壓式傳接棒技術(shù)，體會慢跑中傳接棒技術(shù)，發(fā)展速度和奔跑能力。

3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神和勇敢頑強(qiáng)的意志品質(zhì)。

本課的教學(xué)指導(dǎo)思想主要采用教師啟發(fā)指導(dǎo)，學(xué)生反復(fù)練習(xí)的教學(xué)策略，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，運(yùn)用靈活多變手段，做到身心結(jié)合，努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

全課的教學(xué)手段，運(yùn)用了游戲參與法、示范法，分組練習(xí)法、指導(dǎo)糾正錯(cuò)誤法、啟發(fā)教學(xué)法，可以在有限的時(shí)間和場地內(nèi)增加學(xué)生的練習(xí)效果。用游戲比賽法引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，將教學(xué)內(nèi)容溶合在游戲中，使學(xué)生樂于參與、易于參與到游戲中，無形間達(dá)到教學(xué)的初步目的。

體育課教案范本篇四

2、培養(yǎng)幼兒勇敢、愛護(hù)小動物的精神。

3、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

4、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

腳踏車2輛、變形平衡木2個(gè)、大紙箱2只、活動前與幼兒共同收集的小動物玩具若干（為幼兒人數(shù)2—3倍）。

將幼兒分成人數(shù)相等的2路縱隊(duì)，站在場地一端；每隊(duì)之間放置大紙箱一個(gè)；場地中間設(shè)置“山洞”；場地另一端的變形平衡木兩側(cè)放置小精靈玩具若干。老師發(fā)令后，各隊(duì)第1名幼兒蹬滑跑冰車鉆過“山洞”、到達(dá)“浮橋”。上橋救起1個(gè)小動物，并帶著小動物踩腳踏車原路返回，第2名幼兒再出發(fā)。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)比哪一隊(duì)救到的小動物數(shù)量多為勝隊(duì)。

1、必須雙手扶把腳踏車至“浮橋”；待上橋后才能救小精靈。

2、若游戲中途發(fā)生意外情況或未帶小動物成功返回應(yīng)在原地重新通過。

通過本次活動，大班幼兒基本能夠進(jìn)行投擲并體驗(yàn)做“小爸爸”的自豪，小班幼兒也從中鍛煉了鉆爬的能力，體會與“爸爸”合作的快樂?？傮w來說，目標(biāo)基本達(dá)成。

但其中也有一些不足的地方：

1、由于接觸幼兒時(shí)間較短，對幼兒的實(shí)際個(gè)體經(jīng)驗(yàn)把握得不夠充分，個(gè)別行為習(xí)慣較差的幼兒不能很好地帶入游戲。

2、教師語言缺乏一定的準(zhǔn)確性，在“救救小動物”的環(huán)節(jié)，教師出現(xiàn)讓幼兒排隊(duì)救動物的現(xiàn)象，顯得不夠精煉。

3、在活動道具的準(zhǔn)備上，“工具包”的使用反而變成了幼兒的負(fù)累，幼兒在過河的過程中始終要帶著他的“工具包”，幼兒甚至已經(jīng)丟掉了，教師必須反復(fù)強(qiáng)調(diào)，可以刪除。

體育課教案范本篇五

1．練習(xí)排隊(duì)齊步走。

2．通過互相配合，協(xié)作完成游戲。

大的報(bào)紙團(tuán)或皮球作“豆子”。

1．幼兒活動身體。

2．練習(xí)排隊(duì)齊步走。

基本部分：游戲螞蟻排隊(duì)走

1．請幼兒２－３人組成一組，扮成螞蟻。（第一個(gè)幼兒站立，兩手作觸角；第二、第三個(gè)幼兒分別彎腰，雙手抱住前面一個(gè)孩子的腰）

2．請一組組的“螞蟻”排好隊(duì)行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到別人。

3．定的距離，在終點(diǎn)放置一些物品作“豆子”。請“螞蟻”從起點(diǎn)到終點(diǎn)，再返回，比賽搬豆，看哪組搬得快。

結(jié)束部分：幼兒2人一組練習(xí)拋沙包。

體育課教案范本篇六

玩水是幼兒非常感興趣的游戲，可家長都因?yàn)榕潞⒆拥慕】担话爿^少盡情讓幼兒玩?zhèn)€夠。洗澡是孩子最能玩到水的生活活動，這是孩子生活中積累了一定的感性經(jīng)驗(yàn).我們在開展體操興趣小組時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒對洗澡這一動作非常的感興趣.于是設(shè)計(jì)了這一活動,強(qiáng)調(diào)讓幼兒在輕松、愉快、自由的游戲中將生活中的情景反映到體育活動中。

1、發(fā)展幼兒的雙手協(xié)調(diào)能力及肩部肌肉的柔韌性.

2、在活動中感受體育游戲的快樂.

1、各色毛巾

2、場地的準(zhǔn)備

一)教師以啞劇的形式引起幼兒的興趣

2、教師表演，突出洗澡中特別明顯的動作。

3、請幼兒回答問題：你看到老師表演的是什么?

二)學(xué)習(xí)動作搓背

1、小朋友真棒,你們在家是自己洗澡的嗎?今天我們也來洗洗澡吧,教師按洗澡順序帶領(lǐng)幼兒練習(xí)一次.

提問:"剛才我們只洗了前面的一部分,背上怎么辦呢?2、幼兒討論,并用并用肢體語言進(jìn)行表現(xiàn)，可請其他幼兒跟學(xué)。

3、教師示范做用毛巾洗背的動作,幼兒練習(xí)

三)游戲 我愛洗澡

!)學(xué)的這么熱了,我們大家去游泳好嗎?我們先游到藍(lán)色的游泳池去吧,來把毛巾掛在脖子上,我們出發(fā).哇!終于游到了,我們來用毛巾洗洗背,洗洗澡吧.

幼兒練習(xí)動作一次

2)來來看那邊還有個(gè)紅色的游泳池,我們游到那邊去看看有什么,看有瓶沐浴液,我們趕快搓肥皂吧,記得背上也要洗啊!

3)紅色的池子里都是泡泡了,我們趕快游到綠色的游泳池去洗干凈吧

4)寶寶們都洗干凈了嗎,我們也把我們的毛巾洗個(gè)澡吧

四)整理運(yùn)動 洗毛巾

體育課教案范本篇七

籃球：

1．原地雙手胸前傳接球；

2．行進(jìn)間運(yùn)球

3．情感目標(biāo)：通過教學(xué)，初步培養(yǎng)學(xué)生對籃球運(yùn)動和鑒賞能力及發(fā)展學(xué)生自學(xué)、自練、自控、自調(diào)、自評的能力和創(chuàng)造思維能力，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感，體驗(yàn)成功感。

教學(xué)過程一．原地雙手胸前傳接球

1．熟悉球性

1）雙手彈撥球

2）環(huán)繞頸部交接

3）環(huán)繞腹背交接球

4）環(huán)繞單腿交接球

5）環(huán)繞雙腿交接球

6）雙手拋接球

7）單手拋接球教學(xué)重點(diǎn)：球感教學(xué)難點(diǎn)：動作協(xié)調(diào)

2．組織：每人一球，同時(shí)進(jìn)行練習(xí)

3．教法與步驟：

1）教師示范，同時(shí)歸納、講解動作要領(lǐng)

2）觀察學(xué)生練習(xí)

3）集體糾正

4）教師用音樂指揮學(xué)生練習(xí)

4．行進(jìn)間運(yùn)球接力賽方法：把學(xué)生分成人數(shù)相等的八組，面向圓心縱隊(duì)站立，教師發(fā)令后，各隊(duì)第一人行進(jìn)間運(yùn)球繞過標(biāo)志物后跑回，連續(xù)二次。當(dāng)回來后觸及第二人手時(shí)，第二人迅速運(yùn)球跑出，依此類推，以各隊(duì)最后一人運(yùn)球到本隊(duì)起跑線的快慢決定勝負(fù)。

5．放松整理活動

1）舞蹈（持球波浪操）

2）自創(chuàng)造型

6．小結(jié)講評

7．收回器材

8．師生再見

體育課教案范本篇八

1、聯(lián)練習(xí)雙腳立定跳遠(yuǎn)（距離不少于40厘米）

2、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

小青蛙頭飾若干個(gè)（數(shù)目是幼兒人數(shù)的一半）

半數(shù)幼兒帶上頭飾當(dāng)青蛙，站在家中，其余幼兒當(dāng)小蟲，站在稻田里。

1、過小溝時(shí)，必須雙腳立定跳遠(yuǎn)。

2、小蟲被青蛙拍拍到或跑到稻田外，都算被捉到。

這是一個(gè)體育游戲活動，活動的目的是使幼兒學(xué)習(xí)、掌握青蛙跳的姿勢，發(fā)展幼兒的跳躍能力，并在游戲中體驗(yàn)快樂。小班幼兒對模仿動物比較感興趣，幼兒一般模仿的都是小白兔、大老虎等，模仿小青蛙對幼兒來說比較新穎，可以充分的調(diào)動幼兒的興趣，在選材方面比較適合小班幼兒年齡發(fā)展特點(diǎn)。

活動前我準(zhǔn)備了大荷葉和“害蟲”。在準(zhǔn)備部分，我扮演青蛙媽媽來找我的蝌蚪寶寶，帶領(lǐng)寶寶做手部、腰部和腿部的運(yùn)動，寶寶從蝌蚪變成了青蛙。準(zhǔn)備活動是為內(nèi)容服務(wù)的，我設(shè)計(jì)的準(zhǔn)備環(huán)節(jié)與內(nèi)容一致，這是比較好的；但也有不足之處，青蛙喜歡蹲跳，如果加上了蹲跳動作，準(zhǔn)備活動可以更好。

基本過程我主要設(shè)計(jì)了小青蛙練本領(lǐng)，我先帶領(lǐng)幼兒去荷葉上玩，先示范青蛙怎樣跳，然后再進(jìn)行動作講解，邊講解的時(shí)候幼兒邊做動作，然后幼兒自由練習(xí)。運(yùn)動后請幼兒坐到荷葉上面休息，休息時(shí)告訴青蛙寶寶最大的本領(lǐng)是捉害蟲，請幼兒學(xué)習(xí)捉害蟲的方法，幼兒學(xué)的非常認(rèn)真，積極性很高，幼兒存在個(gè)體差異性，在幼兒練的過程中有些幼兒姿勢做的不到位，我對個(gè)別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)?；顒又泻⒆觽兪冀K處于興趣盎然的情趣中，使氣氛達(dá)到了最高點(diǎn)。整個(gè)活動比較符合孩子們的身心特點(diǎn)，發(fā)展了孩子的協(xié)調(diào)能力，齊心合力消滅害蟲的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

通過這次體育活動，孩子們感受到了快樂，在快樂中學(xué)到了知識，鍛煉了身體，掌握了技能。

本節(jié)課始終貫穿于游戲中，使活動生活化，便于孩子接受，避免了枯燥乏味，把體育活動變成了孩子們喜歡的活動。

體育課教案范本篇九

1.練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散跑，培養(yǎng)躲閃能力。

2.知道物體在陽光下會產(chǎn)生影子。

1.課件-觀察影子。

2.選擇有陽光的場地。

通過課件，觀察了解影子

1..教師扮演兔媽媽，幼兒扮演小兔，邊念兒歌：

走走走，走走走，一個(gè)拉著一個(gè)的手，

拉拉手，拉拉手，拉成一個(gè)大太陽。

邊念兒歌邊圍成一個(gè)大圓圈。

2.一起找一找別人與自己的影子

1.“小兔”分散踩自己的影子。

2.“小兔”互相追踩別人的影子，

提醒幼兒避免推撞，不要跑的太遠(yuǎn)。

3.游戲反復(fù)數(shù)遍，注意控制活動量。

帶領(lǐng)幼兒觀察樹影、大型玩具影子。

找找小伙伴的影子。

體育課教案范本篇十

一個(gè)小小的輪胎在大人們眼中是廢品，可是到了孩子們的眼中卻成了最有趣的一種玩具，正是因?yàn)槭菑U舊的輪胎家長們肯定會因?yàn)榕K，危險(xiǎn)不讓孩子們玩，可是我發(fā)現(xiàn)孩子們是非常喜歡玩輪胎的，而且輪胎也是戶外活動的一種體育器械，幼兒多參加戶外活動可以增強(qiáng)他們的體質(zhì)，鍛煉幼兒的身體，使幼兒能夠健康快樂的成長。我利用這一點(diǎn)，設(shè)計(jì)了玩輪胎這個(gè)游戲，發(fā)揮孩子們的想象力和創(chuàng)造力，鍛煉幼兒的平衡力和身體協(xié)調(diào)能力，讓幼兒從游戲中體驗(yàn)快樂，讓幼兒喜歡玩輪胎。

1、引導(dǎo)幼兒自己探索輪胎的各種玩法。

2、 通過游戲鍛煉幼兒的平衡力、手腳協(xié)調(diào)從輪胎上爬的能力，手腳協(xié)調(diào)從輪胎上走的能力等。

3、配有幼兒主動探索的積極態(tài)度。

1、人手一個(gè)輪胎

一、導(dǎo)入

“小朋友你們看今天的天氣可真是不錯(cuò)呢，讓我們一起滾著輪胎到操場去去玩吧?！?/p>

二、 滾輪胎

小小輪動滾起來，滾輪胎是最基本的玩輪胎的方式，孩子們一開始滾動的時(shí)候，沒有找到方法，輪胎不是這邊倒就是那邊歪，滾得時(shí)間長了，我們小班的孩子們滾輪胎的技術(shù)那是越來越高了，快看，我們的孩子們多棒??！

“哎呀！我的輪胎?！辈慌?，我不會讓它躺下的。

看，我們滾得多快。

三、爬輪胎

輪胎不僅可以滾，還可以爬呢。

四、從輪胎的洞洞中邁過

孩子們會爬輪胎了，那我們換一種玩法吧！

五、從輪胎上走過

真棒，我們可要增加難度了哦。

六、“開汽車”

這是孩子們自己創(chuàng)的玩法呢，來看看他們怎么玩吧。

七、累了，休息一下 輪胎成了孩子們的家

體育課教案范本篇十一

充分地做好準(zhǔn)備活動，以促進(jìn)血液循環(huán)使身體發(fā)暖；各關(guān)節(jié)、韌帶舒展開，避免運(yùn)動損傷。

在寒冷的冬季體育課的內(nèi)容，我們可以選擇運(yùn)動量較大和對抗性較強(qiáng)的體育活動，如活動^***、耐久跑、跳繩、踢毽子等。

冬天上體育課，運(yùn)動量一般要比天暖季節(jié)大些。

冬季體育課堂上，要注意鍛煉前后及中途休息時(shí)的保暖。

體育課教案范本篇十二

活動目標(biāo)：

1、幼兒練習(xí)拖物走，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性，提高身體的平衡能力。

2、在兩人玩圈的過程中培養(yǎng)了合作意識，體驗(yàn)了合作游戲的快樂。

活動準(zhǔn)備：

在場地上畫一個(gè)大圈 幼兒人手一個(gè)呼啦圈

背景音樂《數(shù)鴨子》與《快樂的一天開始了》

活動過程：

一：熱身運(yùn)動

教師與幼兒手持呼啦圈，聽《快樂的一天開始了》音樂做全身運(yùn)動。

二：游戲過程

幼兒分成兩組，一組扮演小豬，一組扮演托豬人。

游戲開始

1、扮演小豬的幼兒在場地上四散走，邊走邊念兒歌“小豬小豬真好玩，這兒玩玩，哪兒玩玩?！?/p>

2、小豬去郊游：

趕小豬的幼兒走到小豬的身邊用呼啦圈套住“小豬”帶領(lǐng)小豬去郊游。(播放背景音樂《數(shù)鴨子》)

(1)介紹郊游的行程，走過一條小路，穿過一片樹林，繞過小山。

(2)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)趕“豬”經(jīng)過行程。

注意事項(xiàng)：提醒幼兒在活動中防止碰撞，跌倒。

3、送小豬回家。

小豬玩了一天有點(diǎn)餓了，請小朋友把他送回家吧!幼兒按原路返回。

三：收拾整理，結(jié)束活動。

活動延伸：

幼兒在家與爸爸、媽媽一起玩托小豬。

活動反思：

許多幼兒在合作時(shí)都能順利完成任務(wù)，教師要隨時(shí)提醒幼兒走動時(shí)注意節(jié)奏，不要太快以防跌倒。另外，教師還可在幼兒游戲熟練后增加難度，將扮演小豬的幼兒站立走時(shí)換成蹲走。

體育課教案范本篇十三

以下是為大家整理的關(guān)于體育課件教案的文章,希望大家能夠喜歡!

課堂常規(guī)及注意事項(xiàng)。

教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生了解上體育課應(yīng)注意什么，怎樣上好每一節(jié)體育課，可以達(dá)到全。

面鍛煉身體、掌握知識、方法，促進(jìn)身心發(fā)展、增強(qiáng)體質(zhì)的目的。

重點(diǎn)：常規(guī)教育與安全教育。

大家好!祝賀你們順利的進(jìn)入了七年級下期了，你們是否意識到你們成熟了，成為了一。

理想的翅膀；身體則是理想和知識的載體，三者相輔相成、缺一不可。

一、講述《課堂常規(guī)》及注意事項(xiàng)。

1、對老師有禮貌。上課鈴響，體委整隊(duì)，靜候上課。要求；快、靜、齊。因故遲到要喊報(bào)告。下課時(shí)按老師要求整隊(duì)，聽老師下達(dá)口令后才下課。

2、不遲到，不早退。如有特殊情況要有班主任或醫(yī)生證明。提前向教師請假并按老師的要求參加適當(dāng)?shù)幕顒?、見?xí)或全休。

3、上體育課要穿輕便的服裝和鞋子，盡量穿運(yùn)動服、運(yùn)動鞋。嚴(yán)禁攜帶小刀、鑰匙、胸針、鉤針等硬物。補(bǔ)充重點(diǎn)對運(yùn)功服、運(yùn)動鞋的要求必須要做到。

5、愛護(hù)公共財(cái)物。課前按老師要求布置好場地器材，練習(xí)是要愛護(hù)使用器材，課后要認(rèn)真清點(diǎn)歸還器材。

二、進(jìn)行合理的體育鍛煉。在體育鍛煉中，你會嘗試到鍛煉的愉快、競爭的刺激、合作的歡樂，體驗(yàn)到勇敢與頑強(qiáng)、勝利與失敗、挫折與勇氣、拼搏與成功給你帶來的興奮和快樂，而且你會切實(shí)的感受到體育鍛煉對身體各器官系統(tǒng)機(jī)能的促進(jìn)作用。經(jīng)常進(jìn)行合理的體育鍛煉，可以促進(jìn)生長發(fā)育，還可以調(diào)節(jié)神經(jīng)活動的靈活性。

增強(qiáng)了學(xué)生們對課上該作什么有了初步了解，加強(qiáng)了學(xué)生們對體育課的興趣，以及對課堂常規(guī)的認(rèn)識。

隊(duì)列隊(duì)形復(fù)習(xí)廣播操。

教學(xué)目標(biāo)：1、通過隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)，可以培養(yǎng)學(xué)生正確的身體姿勢，促進(jìn)身體的正常發(fā)育，

培養(yǎng)學(xué)生的組織性、紀(jì)律性、集體動作的能力和朝氣蓬勃的精神面貌。

隊(duì)列隊(duì)形學(xué)習(xí)正步走。

教學(xué)目標(biāo)：1、通過隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)，可以培養(yǎng)學(xué)生正確的身體姿勢，促進(jìn)身體的正常發(fā)育，

培養(yǎng)學(xué)生的組織性、紀(jì)律性、集體動作的能力和朝氣蓬勃的精神面貌。

2、通過廣播體操來培養(yǎng)學(xué)生的形體美。3、講解正步走的動作要領(lǐng)。

續(xù)練習(xí)，爭取在比賽中取得好成績。

隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)。

教學(xué)目標(biāo)：通過隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)，可以培養(yǎng)學(xué)生正確的身體姿勢，促進(jìn)身體的正常發(fā)育，培養(yǎng)。

學(xué)生的組織性、紀(jì)律性、集體動作的能力和朝氣蓬勃的精神面貌。

為了參加比賽同學(xué)們的積極性比較高，都認(rèn)真嚴(yán)格要求自己，動作質(zhì)量進(jìn)一步提高。

隊(duì)列隊(duì)形復(fù)習(xí)廣播操。

教學(xué)目標(biāo)：1、通過練習(xí)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的身體姿勢及提高各技術(shù)水平。

2、培養(yǎng)學(xué)生間互相團(tuán)結(jié)，互相幫助的好品質(zhì)和朝氣蓬勃的精神面貌。

的非常積極，達(dá)到了預(yù)期的目的，使正堂課的學(xué)習(xí)氣氛非常高，是做操質(zhì)量更進(jìn)一步。

體育教學(xué)設(shè)計(jì)。

2、主體參與原則。

3、理論與實(shí)踐相結(jié)合原則。

4、統(tǒng)一性和靈活性相結(jié)合的原則。

5、創(chuàng)新性原則。

體育教學(xué)設(shè)計(jì)的步驟與方法。

一、分析材料（課程標(biāo)準(zhǔn)、工作計(jì)劃、教材）。

二、掌握學(xué)情（學(xué)生心理、興趣、技能掌握的程度）。

三、了解環(huán)境（場地器材等基本條件）。

四、確定目標(biāo)（確定教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、組織、方法、手段等）教學(xué)總體目標(biāo)設(shè)計(jì)的依據(jù)。

一、體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)三級目標(biāo)體系（總目標(biāo)、領(lǐng)域目標(biāo)、水平目標(biāo)）。

二、學(xué)生具體情況（經(jīng)濟(jì)、生活習(xí)慣、生理發(fā)育）。

三、教育條件（場地器材、地域特點(diǎn)）。

教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)。

內(nèi)容選擇的依據(jù)：1、水平目標(biāo)。

2、學(xué)生的身心發(fā)展特征。

3、學(xué)校的實(shí)際條件。

內(nèi)容選擇的方法：1、已有的內(nèi)容篩選。

2、已有的內(nèi)容改造。

3、生活實(shí)際中選?。▊鹘y(tǒng)）。

體育課堂教學(xué)設(shè)計(jì)：課堂設(shè)計(jì)原則、課堂內(nèi)容方法、課堂步驟與方法。

教學(xué)計(jì)劃：教學(xué)計(jì)劃概念、學(xué)年教學(xué)計(jì)劃、學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。教案編寫。

基本知識：1、概念。

2、分類：理論課教案、實(shí)踐課教案。

3、類型。

4、基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)。

一、編寫要求：簡明、清楚、扼要。

二、編寫的一般步驟與方法。

三、注意事項(xiàng)。

基本要素解讀。

1、教學(xué)內(nèi)容：指一節(jié)體育課教學(xué)的主要內(nèi)容、要求精煉、通常包括復(fù)習(xí)和新授。

2、體育課的目的與任務(wù)：指一節(jié)體育課要達(dá)到的目標(biāo)、包括3個(gè)方面內(nèi)容（知識目標(biāo)、能力目標(biāo)、素質(zhì)目標(biāo)）。

3、教學(xué)重點(diǎn)：指一節(jié)體育課的主要內(nèi)容。

4、教學(xué)組織：區(qū)分教學(xué)分組與分組教學(xué)（分組輪換與分組不輪換）。

5、動作要領(lǐng)：指身體練習(xí)的技術(shù)基礎(chǔ)。

6、要求：教師對學(xué)生提出的基本愿望和條件。

編寫教案的步驟。

1、確定課的任務(wù)、要求：正確、全面、具體。

2、合理安排課的內(nèi)容。

3、選擇合理的教學(xué)組織形式。

4、安排課的教學(xué)步驟。

5、安排課的時(shí)間。

6、確定課的運(yùn)動負(fù)荷。

注意事項(xiàng)。

1、上下關(guān)系。

2、左右對稱關(guān)系。

3、詳略關(guān)系。

運(yùn)動技能形成的三個(gè)階段：1、初步掌握階段。

2、鞏固提高階段。

3、應(yīng)用自如階段。

教學(xué)的基本原則。

1、全面發(fā)展的原則。

2、自覺積極性的原則。

3、直觀性原則。

4、循序漸進(jìn)的原則。

5、合理安排運(yùn)動負(fù)荷的原則。

6、從實(shí)際出發(fā)原則。

7、鞏固提高原則。

循序漸進(jìn)原則。

1、是指體育教學(xué)由易到難、由已知到未知、運(yùn)動負(fù)荷的安排應(yīng)由小到大、不斷提高。

2、主要依據(jù)：一、認(rèn)識事物的一般規(guī)律。

二、運(yùn)動技能的形成規(guī)律。

三、機(jī)體適應(yīng)性規(guī)律。

3、貫徹的基本要求：一、教學(xué)內(nèi)容應(yīng)由易到難、全面系統(tǒng)。

二、全面系統(tǒng)與重點(diǎn)突出的合理安排運(yùn)動負(fù)荷的原則。

2、主要依據(jù)：一、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的需要。

二、條件反射建立的理論。

三、人體生理活動興奮、抑制的規(guī)律。

3、貫徹的基本要求。

一、編寫教案要明確負(fù)荷量的強(qiáng)度。

二、合理安排每節(jié)課的運(yùn)動負(fù)荷。

三、運(yùn)動負(fù)荷列入評估指標(biāo)。

鞏固提高原則。

1、概念。

2、主要依據(jù)：一、遺忘規(guī)律和條件反射建立與消退的理論。

二、用進(jìn)廢退原理（生物器官用則退化、不用則逐漸退化）。

鞏固提高原則。

貫徹的基本要求：1、組織學(xué)生反復(fù)練習(xí)。

2、組織課余體育鍛煉。

3、通過競賽、考核等形式鞏固提高教師指導(dǎo)方法：1、語言法。

2、直觀法。

3、完整法和分解法。

4、預(yù)防和糾正錯(cuò)誤動作法。

講解的基本要求。

1、講解要有明確的目的。

2、講解要正確。

3、講解要簡明、易懂。

4、講解要有啟發(fā)性。

5、講解要注意時(shí)機(jī)和效果。

體育課教案范本篇十四

本課以新課程規(guī)范的基本理念為依據(jù)，以同學(xué)發(fā)展為中心，激發(fā)同學(xué)的運(yùn)動興趣，使同學(xué)積極主動地參與體育運(yùn)動學(xué)習(xí)。在教學(xué)過程中，利用呼啦圈，師生互動，一起進(jìn)步，一起發(fā)展。給同學(xué)提供想象發(fā)明的空間，給同學(xué)營造團(tuán)結(jié)合作的學(xué)習(xí)氛圍，能夠提供互相協(xié)助、互相指導(dǎo)的機(jī)會。為了更好的完成教學(xué)目標(biāo)我在這堂課中運(yùn)用音樂，與體育課堂的結(jié)合，讓同學(xué)在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行鍛煉，為終身體育打下良好的基礎(chǔ)。同時(shí)，促進(jìn)他們自主學(xué)習(xí)和終身鍛煉的意識。課的最后局部布置放松操一個(gè)小舞蹈，使同學(xué)在輕松愉快的氣氛中得到身心放松，調(diào)節(jié)大腦中樞神經(jīng)，使緊張的肌體得到調(diào)節(jié)，從而使課堂的效益進(jìn)一步提高，以達(dá)到體育課的目的，任務(wù)。

1、運(yùn)動參與目標(biāo)：同學(xué)精神豐滿、積極主動參與學(xué)習(xí)

2、技能目標(biāo)：初步掌握正確的呼拉圈持圈和起動等技巧，發(fā)展同學(xué)的速度、協(xié)調(diào)、靈敏等身體素質(zhì)，提高同學(xué)的跳躍能力和上下肢的協(xié)調(diào)能力。

3、心理健康目標(biāo)：增強(qiáng)自信心，促進(jìn)身體健康、正常的生長。

4、社會適應(yīng)目標(biāo)：培養(yǎng)同學(xué)良好的團(tuán)結(jié)合作精神，形成積極進(jìn)取、樂觀開朗的生活態(tài)度。

重點(diǎn)：起動。

難點(diǎn)：兩圈的協(xié)調(diào)滾動。

呼啦圈的玩法從同學(xué)個(gè)性需要，設(shè)計(jì)了五個(gè)環(huán)節(jié)：讓同學(xué)在課堂中玩出興趣，玩出方法，玩出技能，使之盡情地感受運(yùn)動的樂趣，終身受益。

1、本課圍繞呼啦圈這一器材，在教學(xué)上優(yōu)化設(shè)計(jì)，體現(xiàn)一材多教，一物多用的教學(xué)思想。課的開始布置了呼啦圈操，目的是利用呼啦圈來加大動作幅度，達(dá)到熱身效果。

2、發(fā)明性嘗試練習(xí)。首先是給每位同學(xué)一個(gè)呼啦圈，讓他們自娛自樂各顯神通地玩。平時(shí)我們的課中常會出現(xiàn)這種現(xiàn)象：同學(xué)往往對手中的器材非常感興趣，而對教師的講解就不太感興趣，甚至根本無瑕顧和就迫不和待地玩開了。這正是小同學(xué)好動的心理特點(diǎn)，他們好奇心強(qiáng)，對新鮮事物易發(fā)生興趣，但卻不愿意在活動中受到太多的約束，總是想馬上能親自體驗(yàn)一下，而課中的玩圈過程正好滿足了同學(xué)的這一心理需求。在教學(xué)過程中我掌握同學(xué)的這一年齡特點(diǎn)，珍惜他們的好奇、好動心，活動中給予同學(xué)充沛發(fā)明性的遐想和發(fā)明性的空間，并讓各類同學(xué)發(fā)揮自身的特長，大膽地參與體育活動的意識與能力在玩中求樂。

3、滾圈是在前一基礎(chǔ)上的延續(xù)，活動中教師先介紹一種滾圈方法，然后讓同學(xué)自由滾圈不時(shí)去嘗試新的玩法。布置這一內(nèi)容的用意是：游戲自身就來源于生活和實(shí)踐，讓我們的同學(xué)通過啟智，拓寬思路，抓住活動特點(diǎn)讓同學(xué)在無意注意中提高奔跑能力！通過競賽激發(fā)同學(xué)的興趣，接著生分小組體驗(yàn)、競爭，目的是讓同學(xué)樹立競爭意識，增強(qiáng)對游戲規(guī)則的認(rèn)識。

4、課的第三局部“建房子”集中展示，給了同學(xué)更多的自主空間，也滿足了三年級同學(xué)喜歡表示展示的心理，讓同學(xué)在輕松、自主的教學(xué)活動中學(xué)會評價(jià)，自我管理、培養(yǎng)同學(xué)從小意識到現(xiàn)代社會所必需的合作，競爭意識與能力。

5、最后以配樂舞蹈進(jìn)行放松，讓同學(xué)在輕松愉快的氣氛中得到身心放松，調(diào)節(jié)大腦中樞神經(jīng)，使緊張的肌體得到調(diào)節(jié)，從而使課堂的效益進(jìn)一步提高，同學(xué)在輕松的氛圍中結(jié)束美好的一課。

六、滾圈單元教學(xué)計(jì)劃

情況分析：（含同學(xué)情況分析、教材分析）

三年級的同學(xué)，活潑好動、喜歡游戲、接受新鮮事物快但注意力易受干擾，結(jié)合這一年齡特點(diǎn)在本單元的教學(xué)過程中，我把體育知識融入游戲教學(xué)，讓同學(xué)在友伴分組的情況下指導(dǎo)同學(xué)抓住動作的重難點(diǎn)，進(jìn)行自主、合作、探究性學(xué)習(xí)，從而提高同學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)同學(xué)“健康第一”和終身體育的意識。

教學(xué)目標(biāo)：

1、運(yùn)用呼拉圈進(jìn)行跑、跳、投、滾套等游戲練習(xí)，發(fā)展同學(xué)的速度、協(xié)調(diào)、靈敏等身體素質(zhì)，提高同學(xué)的跳躍能力和上下肢的協(xié)調(diào)能力。

2、提高同學(xué)的體育運(yùn)動興趣，培養(yǎng)同學(xué)勇敢果斷克服困難不時(shí)進(jìn)取的精神。

教學(xué)內(nèi)容：滾圈 呼拉圈游戲

課次

教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)內(nèi)容

重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)戰(zhàn)略

1

95%的同學(xué)能正確向前

單手滾圈

直線滾動、起動

1、兩人一組起動練習(xí)

2、分散自由練習(xí)

3、分組競賽

初步掌握正確的起動和持圈等滾圈技巧

直線滾圈

起動、兩圈的協(xié)調(diào)滾動

1、練習(xí)起動

2、老師講解持圈和兩圈的接觸部位

3、滾圈短距離練習(xí)

4、分散練習(xí)滾圈

90%的同學(xué)能繞過5個(gè)標(biāo)桿，并能隨心所欲的改變滾動方向

曲線滾圈

曲線滾動、自由改變方向

1、復(fù)習(xí)起動

2、同學(xué)分散復(fù)習(xí)直線滾動

3、分組跑標(biāo)桿練習(xí)，體會身體重心的變化

4、分組進(jìn)行曲線練習(xí)

5、組織小組競賽

體育課教案范本篇十五

1、根據(jù)指令調(diào)節(jié)行動、提高運(yùn)動中感知方位、速度和節(jié)奏的能力。

2、體驗(yàn)合作與競爭意識，形成良好體育道德。

3、在游戲活動中，增進(jìn)愛國意識。

4、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

5、能在情景中，通過實(shí)驗(yàn)完成對簡單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認(rèn)知，樂于用自己的語言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。

活動準(zhǔn)備：

1、橫幅一條。

2、平衡木8張。（幼兒園的長條凳）

活動過程：

一、巧用橫幅，進(jìn)行熱身運(yùn)動。

師：今天老師接到一個(gè)任務(wù)，有日本軍艦企圖搶占我釣魚島，需派一支精銳部隊(duì)前往釣魚島開展保衛(wèi)行動，所以我挑選了你們這批小勇士，有沒有信心完成任務(wù)？（出發(fā)）

（一）涌動的"海浪"幼兒站立于橫幅兩側(cè)，手握橫幅，根據(jù)教師語言動作指示，完成下列不同頻率，不同幅度的上肢練習(xí)。

微風(fēng)：快速高頻率抖動手腕，肘關(guān)節(jié)，令橫幅形成微風(fēng)吹過海面的感覺。

大風(fēng)：大幅度上舉、下擺橫幅，并依據(jù)口令節(jié)奏，努力用肩關(guān)節(jié)帶動肘關(guān)節(jié)、手腕上下運(yùn)動。

狂風(fēng)：上下大幅度、高頻率地快速擺動橫幅，提示幼兒運(yùn)用腰腹部力量，配合肩關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)、手腕運(yùn)動。

（二）坐船"上島"幼兒盤坐在橫幅中間，用手臂拉起橫幅的兩側(cè)，形成一條船，并隨著海浪的起伏（教師描述海浪涌動方向），用自己的身體表現(xiàn)船體的波動。（完成前俯、后仰、左轉(zhuǎn)、右傾等屈體動作）

二、選用平衡木，提升運(yùn)動能力。

聽口令，登陸釣魚島。（要求：每次行動，必須所有人員全部上島，才算占島成功）播放背景音樂。

師：敵人陰險(xiǎn)狡詐，為避免不必要的傷亡，必須一切行動聽指揮。

（一）搶占第一海域（每排為4張平衡木）幼兒在平衡木上坐成一排，面對教師，玩《搶位》游戲。當(dāng)聽到哨聲后，幼兒快速起立，換坐至相距4米的另一排長凳上。聽到語言提示后，幼兒再次快速起立換位。

（二）搶占第二海域（每排為3張平衡木）區(qū)分有效和無效口令并在平衡木減少的情況下，能想到他人，想辦法讓大家都坐上平衡木：

1、用耳朵來區(qū)分：拍掌三次為有效移動信號。（教師有意識安排各種干擾信號，例如吹三聲口哨、舉三次手等等）

1、不提示，讓幼兒自主嘗試。

2、適度提示，以站立的姿勢來嘗試。

3、提示幼兒多考慮同伴，采取緊貼或測站等方式，增加空間，完成任務(wù)。

1、簡單小結(jié)，評價(jià)孩子表現(xiàn)。（師：今天我們的任務(wù)完成得非常出色，所有小勇士都將得到獎勵勛章一枚，現(xiàn)在讓我們來吹一些氣球慶祝一下吧?。?/p>

2、吹氣球放松練習(xí)。

在體育游戲活動和體育課教學(xué)中。注重讓幼兒成為活動的主體。在活動中給幼兒以充分的自由。使他們自身能量盡可能地發(fā)揮出來。達(dá)到一定的運(yùn)動量。教師在一旁注意發(fā)現(xiàn)動作符合教學(xué)要求的幼兒,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，就以其為榜樣,引導(dǎo)其他幼兒觀摩學(xué)習(xí)。并給予表揚(yáng)與肯定。

圍繞目標(biāo), 在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)和新學(xué)的內(nèi)容有關(guān)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)有利于幼兒發(fā)展自發(fā)主動的學(xué)習(xí)情景，讓孩子在生活或類似的情境中，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣，打開幼兒多種感官通道視覺、聽覺、嗅覺、觸覺、運(yùn)動提供全方位的感受機(jī)會，讓幼兒有豐富的感受，通過實(shí)踐、讓幼兒體會和表達(dá)。

體育課教案范本篇十六

１、通過玩彩蝶發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性，靈敏性。

２、訓(xùn)練幼兒立定跳遠(yuǎn)３５～４０厘米，發(fā)展幼兒協(xié)調(diào)能力。

３、發(fā)揮幼兒的想象力，想出各種玩法。

4、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

5、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

１、每個(gè)小朋友一個(gè)彩蝶。

２、害蟲許多條。

３、小筐四個(gè)。

幼兒學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)３５～４０厘米。

１、今天天氣真好，青蛙媽媽要和孩子們?nèi)ネ?，我們要開著汽車去，爬高山，下山坡，開快車，開慢車（變換車速）轉(zhuǎn)成大圓圈。

２、游樂場到了，孩子們來活動一下身體。教師跟幼兒做四節(jié)彩蝶操。

３、游樂場里真熱鬧，青蛙寶寶能想出多種玩法，看誰玩的最開心。

４、幼兒練習(xí)，教師指導(dǎo)。

５、請不同玩法的幼兒做示范，大家跟著學(xué)。方法例：立在地上滾車輪，放在背上四肢著地學(xué)烏龜爬；放在地上轉(zhuǎn)圈跑；雙腳跳過；向上拋；兩人對著拋接；幾個(gè)小朋友合伙玩等。

小結(jié)：我的小青蛙真能干，能想出好多種玩法。

６小青蛙學(xué)本領(lǐng)：

（１）小青蛙看池塘里有這么的藕，要長出許多荷葉來，小朋友去放荷葉。

（２）小青蛙現(xiàn)在要去學(xué)本領(lǐng)，跳過每片荷葉，誰去跳一下試試呢？一只小青蛙示范跳，全體幼兒跟著跳。啟發(fā)幼兒想出各種跳法。

小結(jié)：我的小青蛙學(xué)本領(lǐng)真賣力，都是有本領(lǐng)的小青蛙。“丁呤呤”電話鈴響了，教師去接電話，“喂，我知道了?！苯又鴮χ變赫f：“剛才青蛙媽媽接到了一個(gè)電話，池塘那邊有害蟲請小青蛙去捉拿，快集合，分紅綠藍(lán)黃四隊(duì)，看那一隊(duì)先捉拿完就是勝隊(duì)。方法：每個(gè)小朋友跳過本隊(duì)的荷葉去對岸捉害蟲，每次只能捉一條蟲子，再跑回來擊第二個(gè)小朋友的手，第二個(gè)小朋友接著去捉蟲，游戲繼續(xù)。對獲勝的隊(duì)進(jìn)行掌聲鼓勵。小結(jié)我的小青蛙真能干，都把害蟲捉完了。

７、教師說：池塘里的水又清又涼，想不想去游游水？小青蛙跳進(jìn)池塘里自由自在地劃水，蹦蹦跳跳放松一下，再跳上荷葉，抖抖身上的水珠，戴上太陽帽回家吧！

基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo)，幼兒對老師的提問積極響應(yīng)，與老師的互動很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達(dá)，以后上課要多注意對幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

體育課教案范本篇十七

1．用各種肢體動作來表現(xiàn)水滴變化的過程，發(fā)展身體的靈活性、協(xié)調(diào)性。

2．有合作意識，體驗(yàn)集體活動的快樂。

3．發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

4．培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習(xí)技能，并能夠用自己簡短、流利的語言表達(dá)自己記錄的意思。

太陽、云朵，在場地中間畫一個(gè)圓圈。

教師提出活動要求，幼兒分成兩組。一組扮演小水滴，另一組扮演小魚。在圓形的場地上，小水滴和小魚一起擁抱、碰碰頭、扭扭腰等，小水滴必須在池塘里。

一、小水滴和小魚。

1．幼兒扮演小魚，邊哼唱"許多小魚游來了"，邊做游動的動作。

2．教師提出活動要求，幼兒分成兩組。一組扮演小水滴，另一組扮演小魚。

3．在圓形的場地上，小水滴和小魚一起擁抱、碰碰頭、扭扭腰等。

二、小水滴和太陽。

1．出示"太陽公公"，幼兒全體扮演小水滴。

2.教師邊說情景性語言，邊引導(dǎo)幼兒做動作：隨著"太陽公公"慢慢地升起，小水滴覺得身體上暖洋洋的，在池塘里打著滾。小水滴在池塘里呆不住了，慢慢地站起來，伸伸腿，一個(gè)個(gè)跳了起來。

三、小水滴和云朵。

1．出示道具"云朵"，幼兒全體扮演小水滴。

2．教師邊說情景性語言，邊引導(dǎo)幼兒做動作：水滴慢慢地都聚集在一起，圍在云朵的周圍。小水滴越聚越多，離開了云朵，一個(gè)個(gè)有跳到了池塘里。

3．幼兒想像小水滴到池塘后的情景，自由運(yùn)動，放松身體，結(jié)束活動。

整個(gè)活動，我采用多媒體的教學(xué)方法。利用小雨滴旅行制成課件，在這里我為孩子們提供了一個(gè)具體的、直觀的物象，滿足了幼兒思維具體形象的特點(diǎn)。在課前我作了非常充分的準(zhǔn)備工作，事先讓孩子知道什么是記錄，為了給孩子帶來更直觀的感受，還制作了小水滴旅行的圖片。我采用的是分段講述的方式，給孩子們講述了水的三態(tài)變化的全過程。為了幫助孩子理解和記憶，在每一段講述過后，我都進(jìn)行提問，在提問時(shí)采取了個(gè)人和集體兩種形式來回答所問的問題，這樣點(diǎn)和面的回答使孩子都能較好地參與到活動中來。孩子們在提問的幫助下，不斷地回憶故事的內(nèi)容，并且用語言進(jìn)行表述，這使孩子們的語言表達(dá)能力得到了提高。但這里也有不足的地方，對在每段故事沒有清晰的小結(jié)；此外，每段故事講解之后，可以完整的再播放一遍故事，造成孩子們對故事沒有一個(gè)完整的影響。最后環(huán)節(jié)中，我鼓勵孩子用自己的方式講故事記錄下來，這不僅加深和鞏固了幼兒對水的循環(huán)過程的理解，其實(shí)也能幫助幼兒提升邏輯思維能力及動手能力。孩子們的展現(xiàn)出多種記錄方式，大多數(shù)孩子并能根據(jù)自己的記錄過程來講述故事，這次的活動讓孩子們感受到了活動帶來的快樂，又增長了自己的知識面。

小百科：水滴是劉慈欣科幻小說《三體》中提到的由強(qiáng)互作用力材料（sim）所制成的宇宙探測器，因?yàn)槠湫螤钆c水滴相似，所以被人類稱之為水滴。表面會反射幾乎全部的電磁波，絕對光滑，溫度處于絕對零度，原子核由被強(qiáng)互作用力鎖死，無堅(jiān)不摧。在末日之戰(zhàn)中，僅一個(gè)水滴就摧毀了人類太空武裝力量 20xx 艘戰(zhàn)艦，并且封鎖了太陽的電波放大功能。

體育課教案范本篇十八

期末復(fù)習(xí)的內(nèi)容大體上分為三大塊：第1～6題復(fù)習(xí)本冊教材中學(xué)過的一些基礎(chǔ)知識，主要包括20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識（數(shù)數(shù)、數(shù)的順序、數(shù)的大小、數(shù)的組成等），初步認(rèn)識鐘面，會看整時(shí)數(shù)，初步認(rèn)識一些常見的立體圖形（長方體、正方體、圓柱、球），簡單的統(tǒng)計(jì)（按不同標(biāo)準(zhǔn)分別進(jìn)行分類、計(jì)數(shù)、填表），方向與位置等內(nèi)容。第7～14題主要是復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法。第15～19題主要是復(fù)習(xí)運(yùn)用學(xué)過的知識解決簡單的實(shí)際問題。在復(fù)習(xí)前兩部分內(nèi)容時(shí)，應(yīng)注意讓學(xué)生主動地回憶和整理學(xué)過的知識。可讓學(xué)生先獨(dú)立做一做教材上的復(fù)習(xí)題，然后組織交流和討論，說說可以發(fā)現(xiàn)些什么方法和規(guī)律，從而幫助學(xué)生加深對有關(guān)知識的理解，溝通知識間的內(nèi)在聯(lián)系，進(jìn)一步體會數(shù)學(xué)的思想方法，把過去學(xué)過的知識在頭腦中“串成線”、“連成片”、“結(jié)成網(wǎng)”，形成良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。系統(tǒng)地掌握本學(xué)期所學(xué)的基礎(chǔ)知識和基本技能。

1、使學(xué)生進(jìn)一步理解、鞏固本學(xué)期所學(xué)的知識，幫助學(xué)生溝通知識間的縱橫聯(lián)系，體會數(shù)學(xué)的思想方法從而在頭腦中建構(gòu)起良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。

2、使學(xué)生的計(jì)算技能更加熟練，能綜合運(yùn)用所學(xué)的知識解決簡單的實(shí)際問題，發(fā)展初步的數(shù)學(xué)思考和解決問題的能力。

3、讓學(xué)生在復(fù)習(xí)和練習(xí)的過程中獲得積極的情感體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，幫助學(xué)生樹立起學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

加深對有關(guān)知識的理解，溝通知識間的內(nèi)在聯(lián)系，進(jìn)一步體會數(shù)學(xué)的思想方法，形成良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。

通過生動有趣的學(xué)習(xí)活動，促進(jìn)學(xué)生的數(shù)學(xué)思考、解決問題和情感態(tài)度等方面的發(fā)展。

期末復(fù)習(xí)：4課時(shí)

體育課教案范本篇十九

目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)手、膝著地向前爬的動作。

2、感受與同伴、老師一起游戲的快樂。

準(zhǔn)備：

1、用報(bào)紙卷成若干小棒。小豬的頭飾若干。

2、請一位小班幼兒學(xué)會做該游戲。

過程:

1、請出小班幼兒扮演小豬，引起幼兒興趣。

師：小朋友看，今天誰來了?小豬怎么了?為什么小豬不開心?你們知道我是誰嗎?我是趕豬人。我是做什么呢?你們看。

2、師扮演趕小豬的人，與該幼兒表演“趕小豬”。

3、請部分幼兒上來扮演小豬，老師扮演趕豬人，游戲一遍。

師：你們想不想玩?那要爬的快哦!看哪只小豬爬的最快。

4、請全體幼兒扮演小豬，集體游戲數(shù)遍，每次游戲后表揚(yáng)最先回家的小豬。

5、請部分幼兒扮演小豬，另外一部分幼兒扮演趕豬人進(jìn)行游戲。

體育課教案范本篇二十

1.嘗試把物品夾在下肢不同位置練習(xí)行進(jìn)跳，體驗(yàn)下肢不同力量的運(yùn)動。

2.讓幼兒體驗(yàn)動腦、成功的快樂。

活動準(zhǔn)備：練習(xí)隊(duì)列、操。

飲料瓶、紙板、球等若干。

1．幼兒活動身體。

2．復(fù)習(xí)游戲《螞蟻排隊(duì)走》。

基本部分：游戲夾物跳。

1．練習(xí)雙腳連續(xù)跳。

2．教師啟發(fā)幼兒用下肢夾住飲料瓶行進(jìn)跳，提醒幼兒夾穩(wěn)。

3．對幼兒把物品夾在不同的位置的做法給與肯定，并說一說放在哪里好夾。

結(jié)束部分：鼓勵幼兒自由選擇材料，練習(xí)夾物跳，可設(shè)置障礙練習(xí)。