2023年學習最重要(優(yōu)秀17篇)

總結是一個反思和自省的過程，使我們更加明確自己的目標和價值觀?？偨Y不僅要總結過去，更要展望未來。總結范文是對一段時間內的經(jīng)歷和感悟的具體呈現(xiàn)，可以給我們帶來思考和啟示。

學習最重要篇一

不管是學習也好，工作也好，還是做其它一些事情也好，要想學得好做得漂亮，很大一部分原因是取決于對它的態(tài)度，小編整理了相關內容，希望能幫助到您。

初中學習的內容和難度增加，很多學生因為不太適應而掉隊，但是，據(jù)我觀察，更多的學生在初中掉隊是因為學習態(tài)度的問題。

我一個朋友的孩子，在初三一模考試之后，成績一般，考我們這所重點高中根本沒有希望，父母并沒有放棄，讓我去給談談，看看能不能激勵一下。

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在我去和孩子談了之后，發(fā)現(xiàn)孩子對我們學校非常感興趣，而且對我?guī)Ыo她的校園文學報更產生了濃厚的興趣，但是對自己的成績沒有信心，所以學習勁頭不足。經(jīng)過這次談話，孩子轉變了態(tài)度，每天晚上都學到十二點甚至以后，就這樣經(jīng)過3個月的努力，她竟然奇跡般地考上了。

其實，初中的課程雖然難，但是還是以基礎為主，主要解決“是什么”的問題，答案都在教材中，只要你把這些教材背好，吃透，短時間內考出好成績不是沒有希望。所以，初中更要關注的是孩子的學習態(tài)度。

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初中影響孩子學習態(tài)度的因素包括：家庭因素：父母對待孩子學習的態(tài)度;學校因素：這個階段的孩子特別容易受到外界因素的影響，在一個學習環(huán)境好的學習或班級，孩子一般都會有更好的學習態(tài)度;朋友因素：這個因素之所以拿出來，是因為交友對初中生的學習影響特別大，所以家長一定要關注孩子，防止孩子交友不慎而產生的嚴重后果。

01。

經(jīng)驗總結。

1，苦累都不算事，有效的計劃時間和學習態(tài)度;。

2，把握“彎道時間”(假期收心，腳踏實地);。

3，鼓勵和自信以及高效的學習方法是墊腳石;。

4，時間分配+錯題本;。

5，低谷怎么辦?心態(tài)最重要;。

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02。

有人說“青春就是用來奮斗的”，有人說“青春就是用來揮霍的”，現(xiàn)在回想青蔥歲月，更覺青春是為了找尋自我的，追尋無悔。

9年前的我，初入高中，只知道一個字“學”，在煉獄般地衡中，沒有一頓飯不是跑步前去食堂，沒有一天不是跑操背書，沒有一天的生活不是被規(guī)劃和自我規(guī)劃。

有人說“衡中”生活太苦，衡中就是個監(jiān)獄，沒錯，是監(jiān)獄，沒有一絲閑暇和自我時間，但就是在這里，幾千學子奮筆疾書，起早貪黑的學習，要說智力水平，在我看來差別并沒有太大，因為一切都被規(guī)定了，更重要的是學習方法和學習態(tài)度。

在這里，你知道“比你聰明的學生比你還刻苦，”“笨鳥先飛”“勤能補拙”，“付出就有回報”，體現(xiàn)的淋漓盡致。

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天天有測，周周小測，月月大考，這樣的節(jié)奏，讓你連哀傷的時間都沒有，考試成績下滑了，沒關系，馬上還有證明自己的機會，就是這樣一環(huán)一環(huán)，一步一步，沒有喘息的生活，督促著我們一點點進步，一點點向前。

就拿我自己說吧，高一分到的是普通班，學號是十幾，不算差，自己也滿足，但當數(shù)理化文史政，同時讓你應付的時候，我第一次考試就滑到四十多名，心情很是壓抑，對自己產生了懷疑，我也同樣這么刻苦，時間沒比別人少花，可成效并不大。

其實最初沒有意識到是學習效率和理解力的問題。我確實不是個聰明的孩子，但在老師眼里也算的上刻苦和努力里。當把自己作為學習的機器，被考試分數(shù)奴役時，你做再多的努力也收效甚微。

但如果端正自己的位置和態(tài)度，做學習的主人，由自己支配自己的學習時間和學習方法時，你會有橫掃千軍的感覺。

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03。

改變不了環(huán)境，那就適應它。

沒辦法，逼著自己去適應，去調節(jié)，如果不逼一下自己，你永遠不知道自己的潛力有多大。

04。

建立自信心。

記得文理分班的時候我的學號仍然是三十幾，但此后的學號卻一直在變化，二十幾到十幾再到幾號，這一路除去自己不放棄自己外，踏踏實實聽課，認認真真做題，每一個自己都安排的很滿，每周自我反省，錯題整理，題型回顧，周周必做的學習方式幫了很大的忙。

其實更重要的一點是自信心的建立，從小數(shù)學就不好，屬于勉強及格的一類，但對于文科生而言，得數(shù)學者的天下，所以數(shù)學是左右總成績的重要科目。

高一一年的數(shù)學并沒有太大起色，但是感恩的是遇到一個很好的數(shù)學老師，他近花甲，要退休，他操著一口衡水地方方言。

雖然總是嘲笑他的口音，但不得不敬佩老人家的敬業(yè)，是他每次考試鼓勵說又進步了，哪怕進步一點點，是他提問我的次數(shù)增多了，是他旁敲側擊的夸我聰明，沒錯。

就這樣，我學數(shù)學的自信心上來了，就更愿意花時間和精力在上面，數(shù)學課對我來說就是享受，攻克數(shù)學題對我來說就是戰(zhàn)勝的快感。就這樣，一次次的數(shù)學從及格線，到百分以上，進而一百一，一百二，最后一路到高三的模擬考，數(shù)學得滿分。

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05。

認真對待每一科。

我說過我不是個聰明的孩子，但萬事難逃認真二字，你如何對待它，它就反過來怎么對你，我是待數(shù)學如初戀的，他也沒讓我失望。

高中畢業(yè)，我的數(shù)學改錯本整整齊齊的共八大本，每一本都是用兩種以上的顏色標記，紅色是常錯，易錯，和重點，黑色是題目題型，藍色是次重點，到現(xiàn)在我也舍不得丟掉曾經(jīng)的記憶。

記得每次考試前，我已經(jīng)沒有了看課本的習慣，所有的資料來源于改錯本，在重點中再總結重點和記不牢的公式，考試前多看幾遍，考試時所有的知識就像擺在眼前一樣，用到哪塊就選哪塊就好了。

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06。

好記性不如爛筆頭。

那些生僻字，那些詩詞，那些描寫手法，那些勵志故事，人生小段，哪個不能應用于作文中?只要稍加轉換，學會整合，就可以了。

英語學習，說實話是我高中記憶中最平庸的一門，高考分數(shù)也只有132分，但因為從初中，英語成績就還算可以，所以并未很投入，我的方法還是記與寫。

當時并不知道有哪些英文原版小說，最初的啟蒙讀物就是書蟲，里面的名著故事，反反復復讀了n遍也不厭煩，因為是雙語就會對照比較學習，很有效的提高了自己的閱讀水平和語感。

而且會把題目中的閱讀文段當精讀對待，遇到生詞，不熟的短語，常用用法等等都會積累下來，一回生兩回熟，自然積累就上去了。

錯題本的應用派上用處，加上老師要求作文單詞寫的要跟楷書一樣，所以只是抽出固定時間勤加練習，最后字母寫的真跟楷書一樣了，正正方方，起碼印象分好，當然這屬于純應試的技巧，現(xiàn)在看來毫無用處。

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07。

興趣是最好的老師。

有一個方法值得提一下，就是串聯(lián)學習法。

很多知識都是融會貫通的，比如of這個詞，會出現(xiàn)多種用法，在不同的語境下語義不同，在不同的短語中也是如此，又比如動詞后面加for和with都不同，這些可以統(tǒng)一整理，頻繁整理，見得多了，就自然會選擇了。

聽、抄是最見效的方式，大家可以選取簡單的voa等新聞類或短片開始練起，把一段新聞或文章，練得很熟了，或者看美劇，跟著臺詞模仿，這樣記憶力提高，英語水平也會有所變化。

我當時第一部美劇，磨耳朵就靠《越獄》了，五季看完后，發(fā)現(xiàn)聽力水平明顯提高，他們講的也幾乎能聽懂了。而說又是另一回事，聽多了，自然就能說出來了，而說并不注重語法，所以英語成績高的孩子未必英語真的好。

所說的這三門課歸于一點就是興趣是最好的老師，你有了興趣，自然投入會多，就會端正學習態(tài)度，不將其作為一種負擔，這是一個良性循環(huán)的過程，學好了，就會更愿意學，更自信。當一切都游刃有余的做下去了，該來的就來了。

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08。

把學習當作一項事業(yè)去對待。

學習生活苦，但學習生活又快樂單純，因為只有學習這一件事，你們現(xiàn)在不也是這一件事嗎，沒有經(jīng)濟壓力，沒有工作壓力，沒有家庭壓力。

如果連這一件事都做不好，那就有負這一階段的年華，而這個學習又不是說傻學，每個人培養(yǎng)有自己的學習方法和學習習慣，按部就班完成就夠了。

而在你學習基礎上，會有一些比賽穿插，這是一種能力的挑戰(zhàn)，也是一種思維的發(fā)散，但切記要懂舍得，不能因比賽而比賽，因名次而比賽，那些都是學習的副產品，不要偏離主線。

說的略雜，但主題只有一個，把學習當作一項事業(yè)去對待，自己十幾歲就擁有了一份可以自己掌握的事業(yè)難道不是很驕傲?你如何把這項事業(yè)做好，分分鐘體現(xiàn)了你的領導力和分配水平，不要成為分數(shù)的奴隸，做自己人生的主人!

學習最重要篇二

我們在學習過程中，要怎么最快的提升我們的學習成績呢?其實很簡單，就是提高我們的學習效率，將我們的學習內容充分吸收理解到我們的腦海之中，那么對于知識點的理解與運用也就成為我們提升成績的最好幫手了，那么，我們要怎么提升我們的學習效率呢?下面是小編為大家收集的20xx學習效率最重要的是什么，提升學習效率最重要的三點。希望可以幫助大家。

學習心態(tài)是我們在學習過程中，能不能保持充足的學習動力的重要保障，畢竟學習過程中，知識的積累過程是枯燥乏味的，我們如果沒有進行適當?shù)恼{節(jié)，那么就很容易被情緒左右我們的學習心態(tài)，所以我們要適當進行一些體育運動，或出門走走散散心，這是為了保障我們在學習過程中，不被情緒所影響，始終都可以保持積極的心態(tài)去不斷的學習。

學習效率的提生最重要的，就是在上課過程中，能夠跟的上老師的上課節(jié)奏，聽得懂老師的講課內容，可以理解老師講解的各個知識點，這就需要我們在上課之前提前認識我們在上課之時需要學習的知識點內容，預習就是為我們在上課時，確定學習目標與學習方向的關鍵環(huán)節(jié)，只有提前將我們需要重點學習的知識點找到，才能針對性的進行學習理解，而不是一直跟隨在老師的節(jié)奏下滿目的學習，這不僅學習效率低，而卻學習效果也不太好，所以預習過程，就需要我們積極的去尋找我們所需學習重點。

學習效果怎么在實際中表現(xiàn)出來?考試或習題冊，這都是我們可觀的學習效果，不管是好還是差，在實際演練中都顯露無疑的暴露在我們的眼前，而解答習題的關鍵就在于我們對于知識點的掌握理解程度如何，如果基礎不足，自然無法順利解決難題，所以，掌握基礎，就是我們在學習過程中最重要也是必須的關鍵所在。

學習最重要篇三

高三復習中，我們需要針對性的根據(jù)自身的學習情況，來相對性的學習各種知識點內容，只有如此，才能真正有效率的將我們的知識短板填補，提高學習成績，但在這個過程中，我們需要制定合理的學習方法來幫助我們系統(tǒng)性的學習理解。下面是小編為大家收集的20xx高三學習的重點方法，最重要的三個學習方法。希望可以幫助大家。

我們在學習各種知識點的同時，也不要忘了將我們的知識點內容，根據(jù)知識點之間的聯(lián)系來結合串聯(lián)在一起，這不僅有力我們記憶更多的知識點，更是將我們的知識點內容，更大化的應用出來，將知識點整合歸納誠一個獨屬于自己的知識結構，就是我們在知識積累期間最為重要的一個學習階段。

學習中，老是會出現(xiàn)在一些相應的知識點內容中，出現(xiàn)錯誤，這不僅拉低了我們的學習效率，更是直接影響我們的學習成績，以及后續(xù)的一系列學習。所以我們在進行新知識的學習積累時，首先就要將這些容易出現(xiàn)問題的知識點，優(yōu)先解決處理，才能為接下來的學習提供更多的解題方向，解題思路，這可以通過細致的整理分析，或請教老師分析在相應題型中出現(xiàn)錯誤的重點所在，解決自身在這方面的思維誤區(qū)在哪里，從而將題目吃透。

課外閱讀是我們學習一些在課本中，缺乏的的相應知識點，以及對我們的知識積累起到一個拓展作用的課外學習幫助，但是我們除了閱讀課外讀物外，還需要理解其中的相應寓意，即使如此，也是要在我們的學習之外，去進行學習，只有根據(jù)我們的課本知識為基礎，再以課外讀物為輔導，才是我們在知識拓展的重要關鍵。

學習最重要篇四

我們在高考學習過程中，不管是難題解析，還是作文寫作，都需要我們擁有充足的知識點儲備來幫助我們進行破題提取，而知識點記憶之后，我們也需要將知識之間的聯(lián)系結合，構建知識體系，把握其中的重點、難點、疑點，再根據(jù)其基本觀點聯(lián)系知識點中的內在關聯(lián)，從而打造出一個堅固的基礎，為我們后續(xù)的學習提供充足的知識儲備。

二、重視思考。

思考是我們在學習過程中所必須具備的基本能力，如果只會死記硬背，那么即使可以解決基礎題型，遇到難一點的難題，可能就會使其卡主，只有多多思考每一個知識點的本質內涵，聯(lián)系每一個知識點所可能存在的聯(lián)系，才能將知識點真正的掌握理解。

三、掌握技巧。

每一次解題，我們都會有相應的解題方法，解題思路來幫助我們進行解除難題，但是如果在一開始就將題型看錯，實用錯誤的解題方式，那么就很容易出現(xiàn)卡題，答案錯誤，甚至將整個思路都帶偏，所以我們在解題之前，就需要仔細的通過審題，來確定我們借下來的解題方式與方向，切記不要急躁，導致匆匆解題，只有真正的審透，審準，把握其中的關鍵詞，才是我們解題方向的關鍵，而解題過程中，我們需要注意多多的運用我們的學科術語，盡量減少口語化與修飾的語句出現(xiàn)。

學習最重要篇五

在寶貝的學習生涯中，什么是最重要的呢?不是知識，更不是簡單的環(huán)境，最重要的是成人對寶貝的尊重。

場景一。

3歲的童童喜歡畫畫，他很愿意抓住任何筆在紙上、地上甚至墻上畫，媽媽追在他屁股后面洗擦，感覺很煩：“童童，這是最后一次，再也不許亂涂亂畫了?！眿寢寷]意識到，她的禁令會扼殺孩子的.繪畫興趣。

應對方法：媽媽可以給童童準備不同材質的畫板，制作一件可以用來保護衣服不被顏料弄臟的防雨綢的畫家服。告訴童童，“你有自己的畫畫區(qū)了?！?/p>

場景二。

2歲的咪咪一點兒不像媽媽期待的小淑女，她和小朋友一起玩時，總是大大咧咧地搶過玩具就走，或者一把就把小伙伴推得四腳朝天，看著就不是一個“溫柔的乖乖”。其實，咪咪并不是故意欺負小朋友，而是尚不懂得正確的交往方式。

應對方法：媽媽可以牽著咪咪的手和小朋友一起玩。當發(fā)現(xiàn)咪咪用推來代替問候時，媽媽先拿住咪咪的手，幫助她學會控制力量。這樣，咪咪就變“溫柔”了，與小伙伴的相處也會更融洽。

場景三。

8個月的琴兒會翻書了，不過她翻書的方式比較特別，用手抓，用嘴咬，經(jīng)常把書折磨得體無完膚。媽媽只好把書藏起來，等她懂事之后再給她看。其實，琴兒的特殊看書方式也是一種學習，對手部控制力量的學習，對物體質量、顏色、味道的學習，剝奪了她看書的權利，也就剝奪了她學習的能力。

應對方法：媽媽可以給琴兒買布書，又好看又可以滿足寶貝的各種需求，還能讓寶貝學到知識。

學習最重要篇六

高考的最后時間段中，我們需要借用一份好的學習方式，來幫助我們進行不斷的學習，也唯有如此，才能正確的找到自身的不足之處，以便于及時進行彌補，從而提高學習積累，抬高學習成績，為之后的高考進程，取得優(yōu)秀的成績。下面是小編為大家收集的20xx高考學習重點是什么，高考學習最重要的三點。希望可以幫助大家。

我們在高考學習過程中，不管是難題解析，還是。

作文。

寫作，都需要我們擁有充足的知識點儲備來幫助我們進行破題提取，而知識點記憶之后，我們也需要將知識之間的聯(lián)系結合，構建知識體系，把握其中的重點、難點、疑點，再根據(jù)其基本觀點聯(lián)系知識點中的內在關聯(lián)，從而打造出一個堅固的基礎，為我們后續(xù)的學習提供充足的知識儲備。

思考是我們在學習過程中所必須具備的基本能力，如果只會死記硬背，那么即使可以解決基礎題型，遇到難一點的難題，可能就會使其卡主，只有多多思考每一個知識點的本質內涵，聯(lián)系每一個知識點所可能存在的聯(lián)系，才能將知識點真正的掌握理解。

每一次解題，我們都會有相應的解題方法，解題思路來幫助我們進行破解難題，但是如果在一開始就將題型看錯，實用錯誤的解題方式，那么就很容易出現(xiàn)卡題，答案錯誤，甚至將整個思路都帶偏，所以我們在解題之前，就需要仔細的通過審題，來確定我們借下來的解題方式與方向，切記不要急躁，導致匆匆解題，只有真正的審透，審準，把握其中的關鍵詞，才是我們解題方向的關鍵，而解題過程中，我們需要注意多多的運用我們的學科術語，盡量減少口語化與修飾的語句出現(xiàn)。

學習最重要篇七

在日常生活或是工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的學習和美貌，到底哪個最重要？作文600字，歡迎大家分享。

我們常常會聽別人說:“女孩子嘛，就應該打扮的漂漂亮亮的。這樣看起來才讓人覺得舒服?！钡俏也贿@么認為，我個人覺得，女孩子，只要能夠干干凈凈，整整齊齊，就沒有多大的必要把自己打扮的花枝招展。

其實，我這么說，是有我自己的理由的。我記得前些年我還在上學的時候，就觀察到了兩個現(xiàn)象，一個是好學生大都不愛打扮，但是也大都穿著干凈。另外一個現(xiàn)象，就是那些學習不好的女孩子，穿著很干凈，但同時也很喜歡打扮。我之所以這么說，主要是想表達一個自己的觀點——不要過分在乎外表，而應該著重去培養(yǎng)學習能力。

我相信這個道理，對于一些剛剛走入青春期和一些越來越愛美的女孩子來說，接受并不是一件容易的事，因為在他們的潛意識里面，會覺得美貌是一種優(yōu)點，所以過度去強調它，甚至于有些學生，每天都是在打扮自己，而忽略了學習。殊不知，這樣的'行為很容易葬送自己的前途。

我之前上初中的時候，我們班有一個女同學，她學習非常好，但是長得不漂亮，那時候班上的人還會調侃她，說她長得丑，學習再好有什么用？而她并沒有生氣，還是以干干凈凈的面容床戲在大家的視野中。畢業(yè)那年，我們班沒有一個人考上了重點高中，除了她。那天，所有人羨慕的目光都聚集在她的身上。

其實吧，一個人長得好看不好看，真的不重要，重要的是要有夢想和愛學習的心。畢竟，最低級的美是化妝，最高級的美來源于自己學到的知識?！叭顺缶鸵嘧x書”這句話，說的一點不假。

所以說，成績和美貌，最重要的永遠都是成績。因為美貌會年老色衰，但是知識不會，知識只會越來越讓你值錢，讓你的生活越來越美好。其次，對于美麗這件事，我們不應該理解的過于膚淺，比如說，心靈美才是最好的美。

學習最重要篇八

如果套問學習繪畫最重要的是什么？那么引用徐悲鴻先生常說的一句話來解答是最好不過的了。這就話就是：學習繪畫要誠實。這是徐悲鴻先生從事美術教育一生的一條重要體會。

學習沒有誠心就不會奮發(fā)激進。誠心來自對事業(yè)的深刻理解和真誠的熱愛。沒有誠心也就不會產生信心，不會有魄力有膽識，更不會有可貴的恒心。誠心就是要一心一意做學問，求進取，不浮不躁，也不炫耀自己，老老實實地做人。

誠心就是做畫時不馬馬虎虎、大大冽冽，不三心二意。思想不集中，胡思亂想，是心不誠；不敢畫，不肯改，不敢肯定是心不誠；墨守陳規(guī)，不敢進入不知的領域去探索也是心不誠。

要學會一點東西必須誠心誠意，必須有學無止境精神，必須有知為知，不知為不知的求實態(tài)度。任何微小進步都是腳踏實地走出來的。

心要誠，就不應有雜念。為什么在做畫時出現(xiàn)“怕”，無非是怕畫壞，怕失敗。其結果是愈畫愈不敢畫。不敢大膽嘗試，不敢肯定對的和否定錯的只能帶來停滯。進步是屬于敢畫、敢嘗試、下筆不模棱兩可，不含含糊糊的`人。

心誠必然勤奮，業(yè)精于勤。造就一個畫家，重要的是艱苦的勞動和百折不撓精神?？炕A訓練有素，不是靠爹媽給的“天才”。俄羅斯畫家列賓在學校學習時，素描成績不但始終名列前茅，而且多次獲金獎。可是他并不以此為滿足，畢業(yè)后他還經(jīng)常回學校到契斯恰闊夫的班上去學習素描，從而使他更新了對形體認識的舊觀念。他還數(shù)十年如一日，身帶速寫本在生活的海洋中走到哪兒畫到哪兒。他一拿起畫筆就忘記疲倦。他很少休息，一次竟因勞累而昏倒在畫室里。由于長期的辛勞，到了晚年他的右手因肌肉萎縮而癱瘓，可是他用繩子把調色盤吊在脖子上，用不熟練的左手繼續(xù)作畫。列賓可以說是心誠的典范?，F(xiàn)在不少學畫青年不珍惜光陰，圖安逸和物質享受，胸無大志，很是可惜！這是最大的心不誠。

由于形而上學長期統(tǒng)治著人們的頭腦，從各方面影響著對客觀世界的正確認識?！耙稽c論”使我們在觀察事物時會產生簡單化、片面性。目光短淺又會使我們易滿足，易固步自封和思想僵化，有了一點成績又易排斥他人，唯我獨尊?？磥?，要心誠還必須來一番思維方式的“凈化”才行。

學習最重要篇九

人際交往、婚姻情感、家庭教育等向來是早報心理輔導專家接線的咨詢熱點。在昨天的接線活動中，孩子的教育問題尤其是學齡前兒童的教育成為家長的咨詢重點。

“孩子7歲了，注意力總是不能集中，教他算術一下子就忘記了?！?/p>

“暑假想送孩子去上珠心算，可孩子接觸了一段時間就沒興趣了，怎么辦？”

心理專家分析說，在家庭教育中，家長是占有主動權的，孩子是被動的，年齡越小就越被動。對于學齡前兒童的學習教育，家長不應急于求成，也不可拔苗助長?！安⒉皇菍W得越多越好，而是要重點培養(yǎng)孩子的學習興趣和良好的學習習慣，對孩子來說，這才能受益終身?！?/p>

心理專家提醒家長，如果孩子對什么都好奇，擁有強烈的求知欲，那他就自然而然想要學習；而且知識是需要積累的，過度追求知識量并不正確。

學習最重要篇十

習題演練是我們在學習中必須經(jīng)歷的重要學習環(huán)節(jié)，而習題解答過程中，我們要注意不要過多的最求量的累計，而是尋求質的的突破，當我們將一道習題理解挖掘，領悟到深刻的知識點涵義，那么再解決另一種難題時，自然可以尋求突破口以解決，最終不斷的積累習題本質內容，那么解題過程將越來越快，這就是將一道習題做精做熟的好處所在。

二、錯題。

錯題是我們課本學習或考試答錯的難題錯題，這是我們在學習中，可能疏忽那一部分的知識點，或知識點掌握不牢固的原因所在，而物理錯題，我們可以制定一份單獨的物理錯題收集本，集中探索物理習題中的規(guī)律，與總結在學習過程疏忽了那一部分的知識嗲內容，并以及時的改正學習，這就是我們可以不斷學習進步的關鍵所在，只有真正的將所有錯題解決，才能真正的掌握物理的本質。

三、總結。

總結是我們對于自身學習狀況的一個梳理整理，確定自身的學習狀況，發(fā)現(xiàn)自身所缺乏的不足之處，探索我們在所學習中的知識點規(guī)律，最終將知識點鞏固積累，而物理的知識點總結可以跟老師將知識點梳理一遍，發(fā)現(xiàn)基本概率是否缺失，不管運動學、力學、動量、能量、電磁學公式，再到一些常見的公式的推導，以及一些做題時常用的思路技巧等都要一一顧及發(fā)現(xiàn)，以確保在學習過程中，不會出現(xiàn)太大的紕漏。

學習最重要篇十一

在復習和作業(yè)過程中，把握科學的學習方法，是進步學習成績的重要前提。以下北京新東方學習分別從預習、上課、功課、溫習、課外學習、實驗課等七個方面，談一下學習方法的常規(guī)題目。

一、預習。預習一般是指在老師講課以前，自己先獨立地閱讀新課內容，做到初步理解，做好上課的預備。所以預習就是自學。

1.通覽教材，初步理解教材的基本內容和思路。

2.預習時如發(fā)現(xiàn)與新課相聯(lián)系的舊知識把握得不好，則查閱和補習舊知識，給學習新知識打好牢固的基礎。

3.在閱讀新教材過程中，要留意發(fā)現(xiàn)自己難以把握和理解的地方，以便在聽課時特別留意。

4.做好預習筆記。預習的結果要當真記在預習筆記上，預習筆記一般應記載教材的主要內容、自己沒有弄懂需要在聽課過程中著重解決的題目、所查閱的舊知識等。

二、上課。課堂教授教養(yǎng)是教授教養(yǎng)過程中最基本的環(huán)節(jié)，不問可知，上課也應是考生學好作業(yè)、把握知識、發(fā)展能力的決定性一環(huán)。上課要做到：

1.課前抓緊時間扼要回憶和溫習上節(jié)課所學的內容。

2.要帶著強烈的求知欲上課，但愿在課上能向老師學到新知識，解決新題目。

3.上課時要集中精力聽講，上課鈴一響，就應立刻進入積極的學習狀態(tài)，有意識地排除分散留意力的各種因素。

4.聽課要牢牢捉住老師的思路，留意老師敘述題目的邏輯性，題目是怎樣提出來的，以及分析題目和解決題目的方法步驟。

5.不懂的題目要先記下來，接著往下聽，課后再去鉆研或向老師請教。

6.要努力當課堂的主人。當真思索老師提出的每一個題目，積極參加課堂討論。

7.要特別留意老師講課的開頭和結尾。要養(yǎng)成記筆記的'好習慣。

三、功課。功課是學習過程中一個重要環(huán)節(jié)。通過功課不僅可以及時鞏固當天所學知識，加深對知識的理解，更重要的是把學過的知識加以運用，以形成技能技巧，從而發(fā)展自己的智力，培養(yǎng)自己的能力。

1.先看書后功課，看書和功課相結合。

2.留意審題。要搞清標題題目中所給予的前提，明確標題題目的要求，應用所學和知識，找到解決題目的途徑和方法。

3.立場要當真，推理要嚴謹，養(yǎng)成"言必有據(jù)"的習慣。

4.功課要獨立完成。對于功課中泛起的錯誤，要當真改正。

5.功課要規(guī)范。切忌涂改過多。書寫工整，步驟簡明有條理。

6.按期將功課分門別類進行收拾整頓，溫習時，可隨時拿來參考。

四、溫習。溫習的主要任務是達到對知識的深入理解和把握，在理解和把握過程中進步運用知識的技能技巧，使知識融匯貫通。

1.當天的作業(yè)當天溫習，并且要同時溫習頭一天學習和溫習過的內容，使新舊知識聯(lián)系起來。

2.單元溫習。在課程進行完一個單元以后，要把全單元的知識要點進行一次全面溫習，重點領會各知識要點之間的聯(lián)系，使知識系統(tǒng)化和結構化。

3.期中溫習。期中考試前，要把上半學期學過的內容進行系統(tǒng)溫習。特別應著重弄清各單元知識之間的聯(lián)系。

4.期末溫習。溫習時力求達到"透徹理解、牢固把握、靈活運用"的目的。

5.假期溫習。每年的寒假和暑假，除完成各科功課外，要把以前所學過的內容進行全面溫習，重點溫習自己把握得不太好的部門。

五、考試?？荚囀菍W習過程的重要環(huán)節(jié)。通過考試可以了解自己的學習狀況，以便總結經(jīng)驗教訓，改進學習方法。

1.要準確對待考試。考得好，可以促進自己進一步努力學習，考得不好，也可以促使自己當真分析原因，找出存在的題目。

2.做好考試前的預備工作。對各科作業(yè)進行系統(tǒng)當真的溫習，這是考出好成績的基礎。

3.答卷時應留意當真審題，仔細檢查，答題先從簡樸的開始，卷面要整齊，書寫要工整，答題步驟要完整。

4.正視考后分析。拿到老師批閱的試卷后，要對試題進行一一分析，找出自己學習上存在的題目。

5.各科試卷要分類保留，以便溫習時參考。

六、課外學習。課外學習是課內學習的增補和擴展，二者是相互聯(lián)系、相互滲透滲出的整體。課外學習應留意：

1.可根據(jù)自己的學習情況，有目的地選擇學習內容，原則是有利于鞏固基礎知識，彌補自己的學習弱點。

2.可以根據(jù)自己的特長和興趣，選擇一些有關學科的課外讀物學習。

3.課外閱讀一定要從自己的實際出發(fā)，切忌好高騖遠、貪多責備。

七、實驗課。實驗課是理論聯(lián)系實際的重要手段，實驗的目的是加深對理論的理解和有效地擴大知識領域，培養(yǎng)觀察能力、判定能力、形象思維能力和動手操縱的技能技巧，培養(yǎng)嚴厲當真的科學立場。實驗課要做到：

1.實驗前做好預備，明確實驗的目的要求、實驗原理及實驗方法、步驟等。

2.留意認識實驗用儀器設備的名稱、功能和操縱方法。

3.實驗要自己動手操縱，仔細觀察實驗現(xiàn)象，當真測定數(shù)據(jù)，做好記實。

4.實驗完成后，要當真且量力而行地寫好實驗講演。

學習最重要篇十二

[教學背景和案例]。

“你在哪里見到過0”是九年義務教育課程標準實驗教科書（蘇教版）《數(shù)學》一年級上冊第18-19頁認識了0以后，安排的一道練習題。教材上出現(xiàn)的實物圖有：帶有0刻度的溫度計、計算器、電話機、卡通房號等等。課前準備時，考慮到學生剛剛上學，年齡又小，生活經(jīng)驗中對0的認識肯定缺少印象，因此就一一找實物，找不到實物的就精心的畫出來，準備上課時隨時啟發(fā)學生。然而，在實際的教學過程中，當問題一提出，學生的回答真可謂豐富多彩，精彩不斷，給老師帶來了意想不到的“驚喜”，我花費大量精力和時間，找的實物和精心準備的教具，都失去了意義，一點也沒能排上用場。下面是這段教學的課堂實錄。

師：小朋友，你們平常在哪里見到過0？（問題一提出，馬上就有學生舉手，這是我始料未及的。）。

生1：我在我爸爸的手機上見過0。

生2：我家電話機上也有0。（這時教室的氣氛更活躍了，許多學生都爭著說自己家的電話機上也有0）。

生3：我在摩托車的牌子上見到過0。

生4：我在汽車的牌子上也見到過0。

生5：老師，我作業(yè)本上你寫的100分，1的后面有兩個0。（學生們爭先恐后的說著90分、80分?？粗⒆樱矣行M愧，心想：是呀，我每天批改著作業(yè)，寫著分數(shù)，卻沒想到它們中的0。）。

生6：我在錢上見到過0。10元錢上有一個0。

生7：我也見過，100元上有兩個0。

生8：50元，在5的后面有一個0。（多么可愛的孩子！錢，天天用可我卻忽視了）。

師：你在哪里還見到過0？（我有些激動又追問到）。

生9：我家電視遙控器上有0。（學生再次說開了：vcd、dvd、空調等遙控器上也有0）。

生10：昨天，我爸爸帶我去吃飯，包間的門上寫著302，也有一個0。

生11：老師，教室的門上也有0。（此語一出，教室里馬上靜悄悄地，學生都不約而同的看門）。

師：不對吧，教室門上沒有編號?。?/p>

生11：（跑到教室門旁邊，沿著門鎖的鎖孔畫出了一個0）。

師：（我笑了，為小家伙的動作）真棒，還會寫0。

生12：老師，你的眼鏡上有兩個0。（學生邊說邊比劃著，看上去真可愛）。

生13：我媽媽的眼珠象0。

……。

教學進行到這里，學生的思維活躍，思路開闊，已不再滿足于到生活中去找0了，而是由0的樣子想象到生活中象0的物體。想象、聯(lián)想的成分明顯增，已經(jīng)超出了老師提問的初衷。

[教學反思和思考]。

上完這一課，我的心里有說不出的喜悅和激動，為學生細致的觀察力，為學生開闊的思維，為學生豐富的生活經(jīng)驗……高興的同時，也有許多的慚愧，促使我陷入深深的反思和思考。

1、“備教材”，更應該“備學生”。傳統(tǒng)的備課，往往首先考慮的是教師怎么教，而不是首先考慮學生怎么學，教師關注的焦點往往是學科本身的基礎知識和基本技能，關注更多的是如何向學生傳授這些知識和技能。在這樣一種認識和理解的基礎上，備課時，便把主要的精力放在研究教材上，精心的“備教材”，而忽視了“備學生”，即便是強調“備學生”，也最多是在教法上考慮一下不同年齡階段的問題，對學生身上具有的鮮明時代特點幾乎是不予思考的。新課程告訴我們：教師備課應該是“備教材”和“備學生”的統(tǒng)一，僅僅“備教材”是遠遠不夠的，還必須充分的“備學生”，真誠的走進學生的生活，了解學生，思考學生，解讀學生。反思本例，如果在備課時，教師真正的.思考到了當代小學生，見多識廣，自主自信，接受新信息的范圍、速度往往強于成人，思考問題的方式、方法、深度、廣度往往讓成人意想不到，獨具特色等等鮮明時代特點的話，真正的了解了學生的生活實際，相信學生，而不是擔心學生“剛剛上學，年齡又小，生活經(jīng)驗中對0的認識肯定缺少印象”的話，就不會花費大量的精力、浪費大量的時間，去精心的找實物、制作教具，而結果卻是徒勞無益、事倍功半。

2、關注“教材信息”，更應該關注“兒童經(jīng)驗”。在眾多的教學資源中，就具體的一節(jié)課來說，重要的一是教材信息，二是學生的經(jīng)驗，而教材信息必須通過學生的經(jīng)驗去內化、去“經(jīng)驗化”，才能被學生所接納，被學生所吸收，變成新經(jīng)驗?！叭绻麤]有將學習內容轉化為學習者個人經(jīng)驗的經(jīng)驗化過程，學習就不可能是真正意義上的”，因此，兒童的經(jīng)驗相對于教材信息來說，是更為重要的教學資源，教學中要充分的利用這一重要的教學資源，努力將“教材信息”和“兒童經(jīng)驗”有機的統(tǒng)一起來，只有這樣，教學才能豐富多彩、精彩不斷。就本例來說，教材為學生提供了豐富的信息，有“0刻度的溫度計”、“計算器”、“電話機”、“卡通房號”等等，但是，由于學生所處的文化環(huán)境、家庭背景和自身的思維方式、觀察事物的角度的不同，他們的經(jīng)驗往往是個性化的，學生經(jīng)驗中的“手機、人民幣、電視遙控器”，相對于教材中提供的“0刻度的溫度計、計算器”更為熟悉。試想，在本例的教學過程中，如果教師只關注教學設計的“預設性”，而忽視教學過程中的“生成性”，不關注兒童的經(jīng)驗，被教材提供的信息所束縛，硬把學生的思維拉向教材，硬逼著學生回答出教材中提供的信息，甚至硬拿出精心找的實物、精心準備的教具，演示給學生看，那么，課堂就有可能是索然無味的，就不會有教師意想不到的“驚喜”，更不用說學生的“思維活躍，思路開闊”。本例的成功就在于教師真正的關注了兒童的經(jīng)驗，根據(jù)課堂的生成性，及時的調整了教學預案，而不是忠實的執(zhí)行教學預設。

（字數(shù)：約2400字）。

湖北省鄖縣實驗小學賀環(huán)李劍平。

郵編442500電話0719―7233589。

[賀環(huán)：本科學歷，小學一級教師，湖北省十堰市優(yōu)秀青年教師，多次主講省、市級公開課，有多篇論文發(fā)表或獲獎。

學習最重要篇十三

“你在哪里見到過0”是九年義務教育課程標準實驗教科書（蘇教版）《數(shù)學》一年級上冊第18-19頁認識了0以后，安排的一道練習題。教材上出現(xiàn)的.實物圖有：帶有0刻度的溫度計、計算器、電話機、卡通房號等等。課前準備時，考慮到學生剛剛上學，年齡又小，生活經(jīng)驗中對0的認識肯定缺少印象，因此就一一找實物，找不到實物的就精心的畫出來，準備上課時隨時啟發(fā)學生。然而，在實際的教學過程中，當問題一提出，學生的回答真可謂豐富多彩，精彩不斷，給老師帶來了意想不到的“驚喜”，我花費大量精力和時間，找的實物和精心準備的教具，都失去了意義，一點也沒能排上用場。下面是這段教學的課堂實錄。

師：小朋友，你們平常在哪里見到過0？（問題一提出，馬上就有學生舉手，這是我始料未及的。）。

生1：我在我爸爸的手機上見過0。

生2：我家電話機上也有0。（這時教室的氣氛更活躍了，許多學生都爭著說自己家的電話機上也有0）。

生3：我在摩托車的牌子上見到過0。

生4：我在汽車的牌子上也見到過0。

[1][2][3][4][5]。

學習最重要篇十四

關于小學英語學習最重要的基本功有哪些?不曉得朋友們都知道嗎?咱們一起來看看以及了解下吧!以下是小編為大家?guī)淼年P于小學英語學習最重要的基本功講解，希望您能喜歡!

語音。

誤區(qū)一：單詞要按照字典上的音標來學習正確的發(fā)音。

字典上的音標是對于單詞口語快速發(fā)音的近似標注，48個音標并不足以標注所有的單詞，并且由于近似標注，使得知道單詞拼寫并不能立刻讀出正確的音，知道發(fā)音不一定會寫出正確的拼寫。

解決一：讓孩子重視元音(包括雙元音)的發(fā)音，一定要夸張大聲緩慢地將單詞中的元音念出來，念得清楚，訓練口腔的肌肉。字典上的發(fā)音只不過是將這些單詞從慢速轉為模糊近似的快速而已。

誤區(qū)二：美國人說的和英國人講的都是英語，只要多聽老外講話就能提高英語能力。

英語本身就是包容性很強的語言，來自于拉丁語、法語和德語等的眾多語言構成了現(xiàn)在的英語，世界各國在使用的英語，可以說都是英語的方言，就連英國人也不一定聽得懂北部和南部各自的發(fā)音。美國一直以來都是各民族混合的地區(qū)，語言上西班牙語和英語都各占很大的使用比例，不少美國人說話中都會夾雜一些其他語言的單詞，就是英語的發(fā)音也和英國人有著天壤之別，所以現(xiàn)在有了自己的字典(韋氏字典)和音標體系，現(xiàn)在稱之為美語。

解決二：學習英語的原因在于學習其所承載的先進文化和科學知識，進而為將來出國留學做好準備，那么既然現(xiàn)在美國在教育和科技方面占有地位，那么首選學習美式英語是個不錯的選擇。在中國的傳統(tǒng)教材或是牛津教材等新教材選擇中使用的都是傳統(tǒng)的英式英語，這是非常明智的選擇，因為從英式英語轉到美式英語不用花太多的精力，只要了解部分不同的詞匯和夸張點的語音語調就行了，反之從美式英語入手就比較難辦，因為中國的英語學習大環(huán)境還是英式音主導。不過家長心里要有個譜，如果要送孩子去美國留學的話，考試用語是美語，表達習慣上會有差異，如果有條件接觸美語教材也是必須的。

誤區(qū)三：單詞都念正確了，發(fā)音自然就沒問題了。

除了單詞的發(fā)音正確，將單詞組成句子，在具體的語境中的句子語調如何也是需要練習的重點。英語的單詞雖然只有重讀音節(jié)的區(qū)別，課時在句子中卻有和中文四聲類似的語調變化，總共有8種常用語調可供選擇，其中5種是中文的四聲加上輕音，另外三種是上下轉折的變化。

解決三：英語的發(fā)音和中文的不同在于其連續(xù)性，在句子的詞與詞之間只要發(fā)音上又可以契合的地方都盡量將音黏著在一起，在句子與句子之間只要話題未盡，句末都會有單詞的拖長音的轉折變化。對于小學生來說只要求能夠掌握簡單的問答用語的語調就行，相當于中文的四聲變化，配合一定量的描述具體事物的詞匯就能夠表達較為豐富的內容，這樣孩子的學習和練習的興致就會提高。

單詞。

誤區(qū)一：單詞是死記硬背下來的，沒有捷徑可走。

英語眾所周知是一個表音的拼音文字，其數(shù)十萬詞匯都是由26個字母按照一定的規(guī)律，部分特例所組成的，拼音文字的一個特征是讀和寫并不一致，這就是我們會說也不一定會寫。

解決一：英語是個以語音為基礎的語言，中文是一個以象形字為基礎的語言。要想把中文學好就要不斷地練習寫中文，用中文的偏旁部首來學習;要想把英語學好就要找到英語的發(fā)音和拼寫之間的關系，用音節(jié)來學習。事情確實是這樣，在此基礎上就發(fā)展出了幾種很有效的單詞學習方法，首先是單詞的發(fā)音，慢速的發(fā)音找出個音節(jié)，并且將音節(jié)分開，夸張地念出聲音，邊念邊體會單詞的拼寫，接著由于英語不像中文看到樣子就能猜到含義，所以需要用發(fā)音聯(lián)想單詞含義的方式將解釋和發(fā)音以及拼寫融合在一起，這樣就能一步將單詞整合在一起。

這種學習單詞的方法是一個捷徑，一般單詞念出來，短單詞馬上就記住了。另外有一套記憶長單詞和不規(guī)則單詞的方法，這種方法只有中國人適用，并且能夠學會，就是將單詞的字母組合化無形為有形，配合字根以及前后綴的方式快速突破單詞。

誤區(qū)二：具備基本詞匯量就能夠閱讀、寫作及交流。

基本詞匯量是多少，中文的常用詞可能是3500至5000左右，英語的基本也就是這個數(shù)，不過要注意的一點是中文是一種看到不認識的字也能猜出一二的象形文字，而英語不是，在長期被各地區(qū)使用之后，英語的面貌發(fā)生了翻天覆地的改變，近似于中文的繁體變簡體活動，不過英語的變化更為復雜一點。所以中文中你可以不知道發(fā)音能猜出意思，而英語里你能猜出發(fā)音但不知道意思。

這僅僅是單個單詞的難度，在閱讀中，英語的詞義經(jīng)常會發(fā)生改變，與字典上的詞義不同，要經(jīng)由上下文的理解才能明確含義。

解決二：不斷學習身邊事物的單詞，不斷學習人名和地名的說法，從中文先入手，熟悉了再回頭來變成英語單詞，這是捷徑也是正確的方法，聰明的入手可以讓孩子經(jīng)常使用這些單詞，何況即使將來到了美國，你也要能夠將祖國的大好河山地道地介紹給老外，老外說自己的故鄉(xiāng)，你也要認識。

此外，不斷學習現(xiàn)代的英文表達，新興事物的__也很重要，特別是大量英文縮寫，家長也要注意平時的積累。

誤區(qū)三：背單詞是個苦差事，別說孩子，我也受不了。

背單詞當然很苦，可是要掌握單詞并不一定要用背的方式，學習要讓自己感受到活力充沛才好，如果學習令你感到壓抑和沮喪，那么一定不是學習的內容出了問題，一定是沒有用對的方法在對的內容上。

解決三：孩子都有自己學習語言的方式，就是不斷試驗，不斷說出一些令人好笑的段子，這個時候家長要有鑒別的能力，在這個表達中意思是不是正確，用詞是不是合理，如果正確又合理，你也可以試著用孩子的句式造個句子給他聽，這樣孩子會更加觸類旁通地造出無數(shù)個好詞好句。只要孩子的創(chuàng)造力和好奇心一如既往，那么他的語言能力就會持續(xù)快速進步。也要注意的是，嘗試一定會犯錯，這時家長一定要立刻糾正孩子的錯誤，用正確的表達復述一遍孩子的話就可以了，無需多言，孩子馬上就明白了。

語法。

誤區(qū)一：要大量做題才能鞏固和牢記語法知識點。

中國的教育特色就是針對做題的訓練特別多，可是做題的后遺癥是永遠把題做錯，永遠找會做錯的題來進行訓練，在訓練頭腦方面這確實是個好方法。不過在語言學習上就不是，因為語言學習在越小的時候就越需要機遇給予正確的表達，語言通過不斷正確地重復就固定下來，話一出口就是對的。

解決一：大量做題會迷失方向，少量做題，大量的替換練習才是正確的。任何的題目都需要至少5遍以上的重復，和熟悉度，做對的題是第一步，按照對的題來模仿，多次的模仿，這里指的題可以是文字的，也可以是電視里看到的，耳朵聽到的，無論其來源，然后孩子模仿，精良逼真的模仿。

誤區(qū)二：掌握了語法知識點就能學會寫作句子。

解決二：要交給孩子的不是知識點，而要訓練孩子有大結構大框架的處理能力，句子首先是簡潔的，表述清楚的，沒有任何修飾的。當意思清楚明白之后，再來訓練孩子一些形容詞加名詞的使用，一些動詞加副詞的使用。接著可以深入地來做語句的各種類型的試驗和拼接。

在這里一個最主要的工具是中文的能力，人類的語言都是互通的，中國的孩子5歲左右就能初步掌握比英語難上100倍的中文，交流上基本沒有問題，甚至連家長說的虛擬語氣還是條件狀語從句都分得一清二楚。用中文的或者說是人類的語言能力去掌握英語絕對是天經(jīng)地義的事，并不需要給孩子一個全英語的環(huán)境，畢竟老外也有文盲，也有閱讀障礙。

的用法口訣。

我用am，你用are，is連著他，她，它;。

單數(shù)名詞用is，復數(shù)名詞全用are。

變疑問，往前提，句末問號莫丟棄。

變否定，更容易，be后not莫忘記。

疑問否定任你變，句首大寫莫遲疑。

2.時間名詞前所用介詞的速記歌。

年月周前要用in，日子前面卻不行。

遇到幾號要用on，上午下午又是in。

要說某日上下午，用on換in才能行。

午夜黃昏須用at，黎明用它也不錯。

at也用在明分前，說“差”可要用上to，

說“過”只可使用past，多說多練牢牢記，

莫讓歲月空蹉跎。

3.身體部位名詞。

hair長在head上，mouth長在nose下;。

眼睛eye用來看，耳朵ear用來聽;。

寫字要用hand，走路還要用foot。

4.記住f(e)結尾的名詞復數(shù)。

妻子持刀去宰狼，小偷嚇得發(fā)了慌;。

躲在架后保己命，半片樹葉遮目光。

5.巧記48個國際音標。

單元音共十二，四二六前中后。

雙元音也好背，合口集中八個整。

輔音共計二十八，八對一清又七濁，

四個連對也包括。有氣無聲清輔音，

有聲無氣濁輔音，發(fā)音特點應掌握。

6.非謂語動詞的一些特殊用法后只接不定式作賓語的一些常用特殊謂語動詞。

動詞后，不定式，want，hope和wish，

agree，decide，mean，manage，promise,。

expect，pretend，且說兩位算在此，

要記牢，要記住，掌握它們靠自己。

7.后接動詞不定式做賓語補足語省略不定式符號“to”的一些常用特殊動詞。

一些動詞要掌握，have,let和make，

此三動詞是使役，“注意”“觀察”“聽到”see，

還有feel和watch，使用它們要仔細，

后接“賓補”略去“to”，此點千萬要牢記。

除此之外，還可以掌握“八字言”，

一感feel，二聽hear，listento，三讓have，let，make，四看see，lookat，observe，watch。

8.后只接動名詞做賓語的一些常用特殊動詞。

特殊動詞接“動名”，使用它們要記清，

“放棄”“享受”可“后悔”，

“堅持”“練習”必“完成”，

“延期”“避免”非“介意”

掌握它們今必行。

9.動名詞在句中的功能及其它。

“動名”語法其功能，名詞特征有動、形，主賓表定都可作，“動名”“現(xiàn)分”要認清，“現(xiàn)分”不作“賓”和“主”。

動名作“狀”可不行。二詞皆可作定語，混為一談不允許，主謂關系視分詞，“動名”一詞無此義。

10.現(xiàn)在分詞形式及在句子中的作用(包括過去分詞的作用)。

現(xiàn)在分詞真好記，動詞后面ing。它的作用真不小，可以充當定狀表。

還有賓語補足語，忘記此項不可以。

11.分詞做定語的位置及其它。

“定分”位置有二條，詞前詞后定分曉。

單個分詞在詞前，有時此規(guī)有顛倒。

分詞短語在詞后，“定從”和它互對照。

“現(xiàn)分”動作進行時，“過分”動作完成了。

注：“定分”：做定語的分詞;“定從”：定語從句;“現(xiàn)分”：現(xiàn)在分詞;“過分”：過去分詞。

12.分詞做狀語在句子中所表示的意義。

分詞做狀語，概有七意義。

“時間”和“原因”，“結果”與“目的”。

“方式”加“伴隨”，“條件”常出席。

且談其主語，謂語頭前的__。

欲要記住它，必須常練習。(__指句子的主語)。

13.獨立主格結構。

獨立結構要認清：名、代之后副或形。

或是分詞或“介短”，with結構不可輕，

名代二詞是其“主”，句子結構必分明。

獨立結構好掌握句中作用只一個：

千變萬化皆做“狀”，其中意義也不多。

“時間”“條件”和“原因”，“方式”“伴隨”沒別的。

“狀從”和其前三個，可以互變不難學。

一、塑造自學能力。

豐富多彩學習方式，例如可以用動畫片來學習英語表述，用歌曲來記單詞，用口訣來記英語的語法等。要時刻讓小孩覺得學英語是這件很有意思的事。能不斷從學習培訓中獲得開心，小孩也就能堅持不懈地學英語了。

二、塑造學習培訓主體性。

只要要讓小孩搞清楚學英語是自已的事兒，也可是要鼓勵孩子學習培訓的主體性。干萬不能逼著小孩去學習培訓，只要會讓許多人有“我學習培訓是為了孩子父母”的念頭。只要讓小孩培養(yǎng)合作學習的習慣性，許多人才會獲得真的的學習培訓驅動力。

三、從誦讀下手。

很多地誦讀能鼓勵孩子的英語語感，所以一開始學習英語的時不要急著讓小孩寫英語單詞、語句，只是應以閱讀文章主導?？梢赃x用色彩鮮艷、設計構思新奇、內容挑戰(zhàn)性強的書藉，只要能幫小孩注意力不集中。

四、高度重視英語口語溝通交流。

小朋友學習外語都是以效仿開使的，所以在小學英語環(huán)節(jié)，只要要盡量地讓小孩多張口說。如果父母的英語口語可以的話，可以用英語怎么說跟小孩溝通交流，正確引導小孩用英語怎么說來表述自已的念頭。小孩的自學能力和干勁都有很大的，長期出來能塑造許多人的英語語感。

五、提高書寫能力。

小學英語環(huán)節(jié)，書寫能力也有不能忽略的。從撰寫英語字母到英語單詞再到語句以至于是章節(jié)，都都要一步一步做好基礎性。自小對小孩的書寫能力有只要規(guī)定，例如筆跡整齊、清楚等，能幫忙小孩塑造恰當、認真細致的品德修養(yǎng)。

六、參加英文活動內容。

趣味性是是的英語教學方法。讓小孩報名參加多種多樣的英語活動，例如記單詞賽事、說英語小故事、英文角色扮演游戲等，不但能增強許多人的自學能力，還能提高許多人應用英文的工作能力。

學習最重要篇十五

初中時候，態(tài)度比成績更重要!

初中學習的內容和難度增加，很多學生因為不太適應而掉隊，但是，據(jù)我觀察，更多的學生在初中掉隊是因為學習態(tài)度的問題。

我一個朋友的孩子，在初三一模考試之后，成績一般，考我們這所重點高中根本沒有希望，父母并沒有放棄，讓我去給談談，看看能不能激勵一下。

在我去和孩子談了之后，發(fā)現(xiàn)孩子對我們學校非常感興趣，而且對我?guī)Ыo她的校園文學報更產生了濃厚的興趣，但是對自己的成績沒有信心，所以學習勁頭不足。經(jīng)過這次談話，孩子轉變了態(tài)度，每天晚上都學到十二點甚至以后，就這樣經(jīng)過3個月的努力，她竟然奇跡般地考上了。

其實，初中的課程雖然難，但是還是以基礎為主，主要解決“是什么”的問題，答案都在教材中，只要你把這些教材背好，吃透，短時間內考出好成績不是沒有希望。所以，初中更要關注的是孩子的學習態(tài)度。

初中影響孩子學習態(tài)度的因素包括：家庭因素：父母對待孩子學習的態(tài)度;學校因素：這個階段的孩子特別容易受到外界因素的影響，在一個學習環(huán)境好的學習或班級，孩子一般都會有更好的學習態(tài)度;朋友因素：這個因素之所以拿出來，是因為交友對初中生的學習影響特別大，所以家長一定要關注孩子，防止孩子交友不慎而產生的嚴重后果。

01。

經(jīng)驗總結。

1，苦累都不算事，有效的計劃時間和學習態(tài)度;。

2，把握“彎道時間”(假期收心，腳踏實地);。

3，鼓勵和自信以及高效的學習方法是墊腳石;。

4，時間分配+錯題本;。

02。

學習態(tài)度論。

有人說“青春就是用來奮斗的”，有人說“青春就是用來揮霍的”，現(xiàn)在回想青蔥歲月，更覺青春是為了找尋自我的，追尋無悔。

9年前的我，初入高中，只知道一個字“學”，在煉獄般地衡中，沒有一頓飯不是跑步前去食堂，沒有一天不是跑操背書，沒有一天的生活不是被規(guī)劃和自我規(guī)劃。

有人說“衡中”生活太苦，衡中就是個監(jiān)獄，沒錯，是監(jiān)獄，沒有一絲閑暇和自我時間，但就是在這里，幾千學子奮筆疾書，起早貪黑的學習，要說智力水平，在我看來差別并沒有太大，因為一切都被規(guī)定了，更重要的是學習方法和學習態(tài)度。

在這里，你知道“比你聰明的學生比你還刻苦，”“笨鳥先飛”“勤能補拙”，“付出就有回報”，體現(xiàn)的淋漓盡致。

天天有測，周周小測，月月大考，這樣的節(jié)奏，讓你連哀傷的時間都沒有，考試成績下滑了，沒關系，馬上還有證明自己的機會，就是這樣一環(huán)一環(huán)，一步一步，沒有喘息的生活，督促著我們一點點進步，一點點向前。

就拿我自己說吧，高一分到的是普通班，學號是十幾，不算差，自己也滿足，但當數(shù)理化文史政，同時讓你應付的時候，我第一次考試就滑到四十多名，心情很是壓抑，對自己產生了懷疑，我也同樣這么刻苦，時間沒比別人少花，可成效并不大。

其實最初沒有意識到是學習效率和理解力的問題。我確實不是個聰明的孩子，但在老師眼里也算的上刻苦和努力里。當把自己作為學習的機器，被考試分數(shù)奴役時，你做再多的努力也收效甚微。

但如果端正自己的位置和態(tài)度，做學習的主人，由自己支配自己的學習時間和學習方法時，你會有橫掃千軍的感覺。

03。

改變不了環(huán)境，那就適應它。

沒辦法，逼著自己去適應，去調節(jié)，如果不逼一下自己，你永遠不知道自己的潛力有多大。

04。

建立自信心。

記得文理分班的時候我的學號仍然是三十幾，但此后的學號卻一直在變化，二十幾到十幾再到幾號，這一路除去自己不放棄自己外，踏踏實實聽課，認認真真做題，每一個自己都安排的很滿，每周自我反省，錯題整理，題型回顧，周周必做的學習方式幫了很大的忙。

其實更重要的一點是自信心的建立，從小數(shù)學就不好，屬于勉強及格的一類，但對于文科生而言，得數(shù)學者的天下，所以數(shù)學是左右總成績的重要科目。

高一一年的數(shù)學并沒有太大起色，但是感恩的是遇到一個很好的數(shù)學老師，他近花甲，要退休，他操著一口衡水地方方言。

雖然總是嘲笑他的口音，但不得不敬佩老人家的敬業(yè)，是他每次考試鼓勵說又進步了，哪怕進步一點點，是他提問我的次數(shù)增多了，是他旁敲側擊的夸我聰明，沒錯。

就這樣，我學數(shù)學的自信心上來了，就更愿意花時間和精力在上面，數(shù)學課對我來說就是享受，攻克數(shù)學題對我來說就是戰(zhàn)勝的快感。就這樣，一次次的數(shù)學從及格線，到百分以上，進而一百一，一百二，最后一路到高三的模擬考，數(shù)學得滿分。

05。

認真對待每一科。

我說過我不是個聰明的孩子，但萬事難逃認真二字，你如何對待它，它就反過來怎么對你，我是待數(shù)學如初戀的，他也沒讓我失望。

高中畢業(yè)，我的數(shù)學改錯本整整齊齊的共八大本，每一本都是用兩種以上的顏色標記，紅色是常錯，易錯，和重點，黑色是題目題型，藍色是次重點，到現(xiàn)在我也舍不得丟掉曾經(jīng)的記憶。

記得每次考試前，我已經(jīng)沒有了看課本的習慣，所有的資料來源于改錯本，在重點中再總結重點和記不牢的公式，考試前多看幾遍，考試時所有的知識就像擺在眼前一樣，用到哪塊就選哪塊就好了。

06。

好記性不如爛筆頭。

那些生僻字，那些詩詞，那些描寫手法，那些勵志故事，人生小段，哪個不能應用于作文中?只要稍加轉換，學會整合，就可以了。

英語學習，說實話是我高中記憶中最平庸的一門，高考分數(shù)也只有132分，但因為從初中，英語成績就還算可以，所以并未很投入，我的方法還是記與寫。

當時并不知道有哪些英文原版小說，最初的啟蒙讀物就是書蟲，里面的名著故事，反反復復讀了n遍也不厭煩，因為是雙語就會對照比較學習，很有效的提高了自己的閱讀水平和語感。

而且會把題目中的閱讀文段當精讀對待，遇到生詞，不熟的短語，常用用法等等都會積累下來，一回生兩回熟，自然積累就上去了。

錯題本的應用派上用處，加上老師要求作文單詞寫的要跟楷書一樣，所以只是抽出固定時間勤加練習，最后字母寫的真跟楷書一樣了，正正方方，起碼印象分好，當然這屬于純應試的技巧，現(xiàn)在看來毫無用處。

07。

興趣是最好的老師。

有一個方法值得提一下，就是串聯(lián)學習法。

很多知識都是融會貫通的，比如of這個詞，會出現(xiàn)多種用法，在不同的語境下語義不同，在不同的短語中也是如此，又比如動詞后面加for和with都不同，這些可以統(tǒng)一整理，頻繁整理，見得多了，就自然會選擇了。

聽、抄是最見效的方式，大家可以選取簡單的voa等新聞類或短片開始練起，把一段新聞或文章，練得很熟了，或者看美劇，跟著臺詞模仿，這樣記憶力提高，英語水平也會有所變化。

我當時第一部美劇，磨耳朵就靠《越獄》了，五季看完后，發(fā)現(xiàn)聽力水平明顯提高，他們講的也幾乎能聽懂了。而說又是另一回事，聽多了，自然就能說出來了，而說并不注重語法，所以英語成績高的孩子未必英語真的好。

所說的這三門課歸于一點就是興趣是最好的老師，你有了興趣，自然投入會多，就會端正學習態(tài)度，不將其作為一種負擔，這是一個良性循環(huán)的過程，學好了，就會更愿意學，更自信。當一切都游刃有余的做下去了，該來的就來了。

08。

把學習當作一項事業(yè)去對待。

學習生活苦，但學習生活又快樂單純，因為只有學習這一件事，你們現(xiàn)在不也是這一件事嗎，沒有經(jīng)濟壓力，沒有工作壓力，沒有家庭壓力。

如果連這一件事都做不好，那就有負這一階段的年華，而這個學習又不是說傻學，每個人培養(yǎng)有自己的學習方法和學習習慣，按部就班完成就夠了。

而在你學習基礎上，會有一些比賽穿插，這是一種能力的挑戰(zhàn)，也是一種思維的發(fā)散，但切記要懂舍得，不能因比賽而比賽，因名次而比賽，那些都是學習的副產品，不要偏離主線。

說的略雜，但主題只有一個，把學習當作一項事業(yè)去對待，自己十幾歲就擁有了一份可以自己掌握的事業(yè)難道不是很驕傲?你如何把這項事業(yè)做好，分分鐘體現(xiàn)了你的領導力和分配水平，不要成為分數(shù)的奴隸，做自己人生的主人!

學習最重要篇十六

學習心態(tài)是我們在學習過程中，能不能保持充足的學習動力的重要保障，畢竟學習過程中，知識的積累過程是枯燥乏味的，我們如果沒有進行適當?shù)恼{節(jié)，那么就很容易被情緒左右我們的學習心態(tài)，所以我們要適當進行一些體育運動，或出門走走散散心，這是為了保障我們在學習過程中，不被情緒所影響，始終都可以保持積極的心態(tài)去不斷的學習。

二、課前預習。

學習效率的提生最重要的，就是在上課過程中，能夠跟的上老師的上課節(jié)奏，聽得懂老師的講課內容，可以理解老師講解的各個知識點，這就需要我們在上課之前提前認識我們在上課之時需要學習的知識點內容，預習就是為我們在上課時，確定學習目標與學習方向的關鍵環(huán)節(jié)，只有提前將我們需要重點學習的知識點找到，才能針對性的進行學習理解，而不是一直跟隨在老師的節(jié)奏下滿目的學習，這不僅學習效率低，而卻學習效果也不太好，所以預習過程，就需要我們積極的去尋找我們所需學習重點。

三、基礎。

學習效果怎么在實際中表現(xiàn)出來?考試或習題冊，這都是我們可觀的學習效果，不管是好還是差，在實際演練中都顯露無疑的暴露在我們的眼前，而解答習題的關鍵就在于我們對于知識點的掌握理解程度如何，如果基礎不足，自然無法順利解決難題，所以，掌握基礎，就是我們在學習過程中最重要也是必須的關鍵所在。

學習最重要篇十七

很多家長對課后作業(yè)或者練習冊答案的使用上頗多困惑，就跟大家聊聊。

互聯(lián)網(wǎng)無處不在的當代，要找出一道題的答案非常容易，可以有各種各樣的渠道去找到答案，遇到難題想去找答案成為現(xiàn)在學習中的一個習慣。上課老師發(fā)課后作業(yè)或者練習冊對應的答案，提供了更便利的查答案的渠道。

遇到難題不愿意思考;

遇到不會的題查到得數(shù)就滿意了，而沒有把過程詳細的搞清楚;

在看完答案之后，以為自己是正確的，上課的時候就不在認真聽了;

……

看完答案之后，以為自己會了，在上課的時候沒有引起足夠的重視，對這個問題的印象就不夠深刻。很多孩子只有通過自己的思考，發(fā)現(xiàn)不會做，或者做錯了，才會留下更深刻的印象，上課的時候也會更用心的聽老師講一下，這樣做錯的同學或者不會做的，可能會比看答案的同學效果會更好一些。

其實就只能是自己想想，然后把想到的東西寫下來，想不出來也不用擔心，把能想到的部分寫下來，很有可能思路是正確的，那么在老師講完之后，可以看一下老師的思路與自己想的`是否一樣，如果不一樣，也不應該把老師講的照搬下來，而且可以繼續(xù)去探索一下，自己的思路到底能否做出題目來，這一點可以與老師探討一下，找到自己沒做出來的原因。

很多家長會經(jīng)常和孩子講，不懂就問老師，包括在上課的時候，我也會說，不懂的問題一定要來問，但對于高手來說，不懂應該是多思，多想一想，實在想不出來了，可以問一下老師。

這些答案最主要是給家長看的，很多家長非常關心孩子的學習，但是本身又不是特別會做這些題，那么答案就能夠很好的幫助到這些家長。家長在看完答案之后，可以幫助孩子看一下已經(jīng)講過的，之前做錯的題有沒有訂正，幫助老師督促孩子對錯題進行訂正?？匆幌潞⒆訒现v過的例題是否留有空白，如果有空白的話，可以問一下孩子上課有沒有聽懂，然后再讓孩子給家長講講這道題，家長在事先知道答案的情況能夠分辨出孩子講的對還是錯。

最后想跟大家說的是——數(shù)學學習，其實在解題習慣之外，最重要的還是“獨立思考”的能力!千萬不要貪圖一時“便捷”，而讓孩子失去這種能力!希望家長和孩子都能夠正確使用好老師所發(fā)的教材與練習冊答案，讓學習更有效。