最新學(xué)校生活英語通用(精選15篇)

總結(jié)是一種簡(jiǎn)潔而高效的方法，讓我們能夠從各個(gè)方面評(píng)估和分析一個(gè)問題或者情況。創(chuàng)新思維和多角度分析在總結(jié)中都很重要。以下是小編為大家整理的相關(guān)文獻(xiàn)資料，供大家參考。

學(xué)校生活英語通用篇一

似乎經(jīng)歷了好多，我在希望英語收獲了成長(zhǎng)、感恩、快樂和感動(dòng)。

成長(zhǎng)。

在教學(xué)上，覺得自己有進(jìn)步，但不是很大，主要是對(duì)很多事情的把握拿捏不準(zhǔn)。但也能總結(jié)出幾點(diǎn)。第一，老師的上課狀態(tài)好，那一次課學(xué)生就會(huì)上得很開心。第二，要記住有舍有得，往往覺得自己抓不了那么多個(gè)班級(jí)，只能先做好一兩樣的班級(jí)給自己的驚喜是最大的。第三，教學(xué)猶如耕耘，你得真正的靜下心來，踏踏實(shí)實(shí)的認(rèn)真上好每一次課，用心的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。學(xué)生和家長(zhǎng)就都能感受得到，這樣到轉(zhuǎn)班的時(shí)候就是收獲的時(shí)候了。

感恩。

感恩希望英語給了我發(fā)展的平臺(tái)，感恩徐校長(zhǎng)的親筆信鼓勵(lì)，感恩羅老師精心準(zhǔn)備的培訓(xùn)，感恩李老師每一次的無私幫助，感恩那些默默包容和支持我的家長(zhǎng)，感恩身邊的好同時(shí)的分享和幫助。

快樂。

和孩子在一起的時(shí)候是最快樂的。終于明白了徐校長(zhǎng)一年前跟我說的話：“羅老師他們?nèi)ド险n不會(huì)覺得很累，她們上課就是去放松的。”沒想到一年后我竟然也能有這樣的體會(huì)。因?yàn)楹⒆觽冋娴暮芴煺婧芸蓯?，他們的童言常常讓我捧腹大笑。和他們互?dòng)、做游戲或者逗他們玩的時(shí)候都是無比快樂的。那一刻會(huì)忘掉所有煩惱，周圍只有笑聲和笑臉，無比珍貴。

感動(dòng)。

在我第一個(gè)班要轉(zhuǎn)給姚老師帶時(shí)，學(xué)生送給自己的小禮物，還寫了一封長(zhǎng)長(zhǎng)的信給我，描述他們眼中的原老師。有一次感冒喉嚨發(fā)炎，聲音嘶啞到幾乎說不出話，那天早上碰到一位家長(zhǎng)聊了幾句后，沒想到下課后家長(zhǎng)特意送來一瓶開音丸和一盒西瓜霜含片。教師節(jié)的時(shí)候看到別的老師都在收禮物，覺得有些失落，沒想到孩子們竟準(zhǔn)備了禮物，等我去到教室再給我一個(gè)大驚喜。家長(zhǎng)感謝的話語和家長(zhǎng)對(duì)自己的肯定和表揚(yáng)，等等…這些都讓我無比感動(dòng)，心暖暖的。

反省。

對(duì)自己最大的不滿還是拖延癥。拖延癥會(huì)讓自己容易煩躁、失落、消極。消極的心態(tài)，一切都那么難。積極的心態(tài)，原來并不是那么難。所有態(tài)度決定一切。

學(xué)校生活英語通用篇二

今天，老師讓我們寫或者畫令人捧腹大笑的笑話。

同學(xué)們二話不說，便拿起筆，絞盡汁的想了起來。連*日自認(rèn)為具有百分之百幽默感的我也有點(diǎn)不知所措了。突然，我好像聽到了一句話：“連笑話都不會(huì)寫！”我頓時(shí)靈機(jī)一動(dòng)，“詩意大發(fā)”，刷刷的寫了起來，不一會(huì)就寫出了一個(gè)具有我的個(gè)性的“大作”。再寫一個(gè)吧！我想。于是拿起筆，不費(fèi)九牛二虎之力便從笑話大全里煉出“笑話大王”，寫了下來。

接著，我又在小組中交流。第一個(gè)是黃嘉嘉的，他寫的是腦筋急轉(zhuǎn)彎，這倒題目可難了，我們都說：“猜不出來了！你快告訴我們答案吧！”于是黃嘉嘉得意地說出了答案，那時(shí)候我真是自嘆不如啊。第二個(gè)是黃家晨，他講了一個(gè)令人捧腹大笑的笑話，笑話的內(nèi)容是：從前有一個(gè)人，生病了。請(qǐng)了一位醫(yī)生，醫(yī)生一道他家里，便問這位病人：‘請(qǐng)問你有錘子嗎？’，那位病人給他了錘子，醫(yī)生又問道：‘請(qǐng)問你有釘子嗎？’病人又給他了釘子。病人是在聽好奇的，所以問這醫(yī)生：“你給我治病干嗎要用這錘子和釘子呢？我到底的了什么病啊？‘醫(yī)生回答道：‘治病當(dāng)然要先打開藥箱咯！’第三個(gè)就有我閃亮登場(chǎng)，果然不出我意料，他們都笑的前俯后仰。于是我和黃家晨的笑話便被選上去了。

選上后，老師有請(qǐng)了四位同學(xué)看笑話。我的笑話是由胡芩宇看的，我絲毫沒有發(fā)現(xiàn)她臉上應(yīng)有的笑意?？伤x黃家晨的笑話卻露出了笑意。哎，真是強(qiáng)中自有強(qiáng)中手?。∥揖趩蕵O了。眼睜睜地看著“王位”被落入他手。我能不傷心嗎？幸好老師給我展現(xiàn)的機(jī)會(huì)，這才讓全班同學(xué)笑了起來。

通過這次游戲我才知道遇到困難不能退縮，要用于克服。

沉浮自如的“潛艇”

學(xué)校生活英語通用篇三

為加強(qiáng)學(xué)校安全防范工作，強(qiáng)化學(xué)校管理，消除不安全的隱患，杜絕危害事故的發(fā)生，創(chuàng)建良好安寧的教育、教學(xué)環(huán)境，搞好學(xué)生安全管理工作，特?cái)M定班級(jí)安全管理責(zé)任狀，由學(xué)校與班主任簽訂責(zé)任書。

1、班主任為本班的直接責(zé)任人，必須與學(xué)生簽訂安全責(zé)任狀。

2、班主任經(jīng)常利用晨會(huì)、班會(huì)組織本班學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《學(xué)生日常行為規(guī)范》及學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，安全教育的重點(diǎn)放在宣傳和普及安全知識(shí)上認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)生安全須知》、《中小學(xué)生自我防范安全常識(shí)》、《道路交通管理?xiàng)l例》，利用黑板報(bào)等加強(qiáng)安全知識(shí)的宣傳。

3、班主任把普及安全知識(shí)列入計(jì)劃要有安全記錄。向?qū)W生傳授安全防范和自護(hù)自救常識(shí)，教會(huì)他們?cè)谖：蜑?zāi)害面前自救自護(hù)的措施。

4、采取措施，做好轉(zhuǎn)化工作，有效地預(yù)防和控制在校學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)法、知法、守法利用法律來保護(hù)自己的意識(shí)，控制群體事件的發(fā)生。

5、班級(jí)組織外出活動(dòng)，要充分考慮安全因素和防范措施，嚴(yán)格實(shí)行審批制度，凡組織學(xué)生參加春游、秋游、遠(yuǎn)足等戶外集體活動(dòng)，必須制定周密計(jì)劃，由學(xué)校報(bào)總校審批。

6、強(qiáng)化學(xué)校、家庭、社會(huì)和學(xué)生的安全意識(shí)，通過召開家長(zhǎng)會(huì)，使家長(zhǎng)和學(xué)校配合，共同防止學(xué)生在校內(nèi)外發(fā)生意外事故。

7、發(fā)現(xiàn)班上學(xué)生未到校上課，要及時(shí)通知給家長(zhǎng)。

8、對(duì)因玩忽職守，違反有關(guān)規(guī)定，造成事故的，學(xué)校將追究責(zé)任人責(zé)任。

學(xué)校安全責(zé)任書。

學(xué)校生活英語通用篇四

滿了五顏六色的.英語卡片，我一下子就被這環(huán)境吸引住了！上課了，老師認(rèn)真的給我。

們講課，她豐富的表情把白雪公主的這一課講得很美，仿佛她自己就變成了白雪公。

主，我們都成了小矮人，圍著她跳?。〕。≌骈_心！上完英語課，媽媽就在教室外。

面接我，我告訴媽媽，上英語課給我?guī)砹丝鞓泛椭R(shí)！

小學(xué)生作文（中國(guó)大學(xué)網(wǎng)）。

學(xué)校生活英語通用篇五

尊敬的各位校領(lǐng)導(dǎo):。

您們好：

我即將畢業(yè),離開自己的母校,步入中學(xué)的殿堂。四年前，剛從本部來到天華時(shí)，我對(duì)畢業(yè)之事滿不在乎，覺得還很遙遠(yuǎn)。事過境遷，我馬上就要離開我的母校了，難免有些不舍。

在離開前，我仍想為母校的發(fā)展盡我最后的一份力。每年夏天，我們最關(guān)注的就是學(xué)習(xí)和飲水問題。天氣炎熱，而沒有水喝，實(shí)在難受。其實(shí)，飲水問題的原因在于人為。炎熱時(shí)，很多同學(xué)直接打開龍頭喝水，不用水瓶接。造成了浪費(fèi)的水明顯比真正被引用的水多幾倍的情況。生命的源泉流失，不免讓我有些傷感。浪費(fèi)水的同學(xué)全部都報(bào)著圖方便和認(rèn)為水不用他們出錢，浪費(fèi)就浪費(fèi)的心理。如果要糾正這種情況，不是一朝一夕的事。對(duì)于水的匱乏，相信各位校領(lǐng)導(dǎo)比我清楚多了。為此，我想了個(gè)解決的方法，但治標(biāo)不治本，關(guān)鍵在于對(duì)學(xué)生的教育。

現(xiàn)在，許多大學(xué)里使用水電都要刷卡，這樣，學(xué)生就會(huì)盡量節(jié)約，因?yàn)槭浅鲎约旱腻X，所以學(xué)生的態(tài)度就會(huì)有三百六十讀大轉(zhuǎn)彎。我建議學(xué)生進(jìn)行效仿。在飲水處使用這種設(shè)備，這樣，學(xué)生們就不能直接引用了，更何談成倍的浪費(fèi)?雖然成本比較高，但是，水真實(shí)的價(jià)值是無限的，節(jié)約水是種美德。學(xué)校也不必?fù)?dān)心家長(zhǎng)的反應(yīng)。學(xué)生喝再多的水，也只要幾元錢，家長(zhǎng)不會(huì)為了很少的錢而反對(duì)，相反會(huì)為學(xué)校這種保護(hù)水資源的做法拍手稱快。

我即將離開母校了，最后向母校提此建議，若有益，望能采納。

此致

敬禮

建議人：匡永琛。

20__年6月26日。

給學(xué)校的建議書。

學(xué)校生活英語通用篇六

似乎經(jīng)歷了好多，我在希望英語收獲了成長(zhǎng)、感恩、快樂和感動(dòng)。

在教學(xué)上，覺得自己有進(jìn)步，但不是很大，主要是對(duì)很多事情的把握拿捏不準(zhǔn)。但也能總結(jié)出幾點(diǎn)。第一，老師的上課狀態(tài)好，那一次課學(xué)生就會(huì)上得很開心。第二，要記住有舍有得，往往覺得自己抓不了那么多個(gè)班級(jí)，只能先做好一兩樣的班級(jí)給自己的驚喜是最大的。第三，教學(xué)猶如耕耘，你得真正的靜下心來，踏踏實(shí)實(shí)的認(rèn)真上好每一次課，用心的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。學(xué)生和家長(zhǎng)就都能感受得到，這樣到轉(zhuǎn)班的時(shí)候就是收獲的時(shí)候了。

感恩希望英語給了我發(fā)展的平臺(tái)，感恩徐校長(zhǎng)的親筆信鼓勵(lì)，感恩羅老師精心準(zhǔn)備的培訓(xùn)，感恩李老師每一次的無私幫助，感恩那些默默包容和支持我的家長(zhǎng)，感恩身邊的好同時(shí)的分享和幫助。

和孩子在一起的時(shí)候是最快樂的。終于明白了徐校長(zhǎng)一年前跟我說的話：羅老師他們?nèi)ド险n不會(huì)覺得很累，她們上課就是去放松的。沒想到一年后我竟然也能有這樣的體會(huì)。因?yàn)楹⒆觽冋娴暮芴煺婧芸蓯?，他們的童言常常讓我捧腹大笑。和他們互?dòng)、做游戲或者逗他們玩的時(shí)候都是無比快樂的。那一刻會(huì)忘掉所有煩惱，周圍只有笑聲和笑臉，無比珍貴。

在我第一個(gè)班要轉(zhuǎn)給姚老師帶時(shí)，學(xué)生送給自己的小禮物，還寫了一封長(zhǎng)長(zhǎng)的信給我，描述他們眼中的原老師。有一次感冒喉嚨發(fā)炎，聲音嘶啞到幾乎說不出話，那天早上碰到一位家長(zhǎng)聊了幾句后，沒想到下課后家長(zhǎng)特意送來一瓶開音丸和一盒西瓜霜含片。教師節(jié)的時(shí)候看到別的老師都在收禮物，覺得有些失落，沒想到孩子們竟準(zhǔn)備了禮物，等我去到教室再給我一個(gè)大驚喜。家長(zhǎng)感謝的話語和家長(zhǎng)對(duì)自己的肯定和表揚(yáng)，等等…這些都讓我無比感動(dòng)，心暖暖的。

2017,對(duì)自己最大的不滿還是拖延癥。拖延癥會(huì)讓自己容易煩躁、失落、消極。消極的心態(tài)，一切都那么難。積極的心態(tài)，原來并不是那么難。所有態(tài)度決定一切。

學(xué)校生活英語通用篇七

尊敬的家長(zhǎng)：

您好，時(shí)間過的真快，在您的支持和配合下，我們已經(jīng)順利完成了小新星英語春季班的學(xué)習(xí)。在春季班的學(xué)習(xí)中，我們始終從激發(fā)孩子的英語學(xué)習(xí)興趣出發(fā)，利用實(shí)物，多媒體課件，肢體語言，歌謠，律動(dòng)，游戲活動(dòng)等方式幫助他們建立了學(xué)好英語的自信心，孩子們也領(lǐng)悟到了英語學(xué)習(xí)的快樂。在聽、說、讀、寫上，我們專業(yè)的英語教師都對(duì)您的孩子進(jìn)行了全面悉心的輔導(dǎo)和強(qiáng)化檢測(cè)。

在這一學(xué)期中，我們發(fā)現(xiàn)孩子們無論在學(xué)習(xí)成績(jī)，學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都或多或少有了些進(jìn)步，當(dāng)然也還有不足的地方，以下是老師對(duì)您孩子本學(xué)期的評(píng)價(jià)語：

炎熱的暑假生活即將到來，為了讓您的孩子度過一個(gè)充實(shí)而有意義的假期生活，我校將于7月份展開暑假班的教學(xué)，比如，針對(duì)低年級(jí)學(xué)生，我們開設(shè)了音標(biāo)班，針對(duì)高年級(jí)學(xué)生，我們開設(shè)了預(yù)科班;在暑假班的教學(xué)中，我們會(huì)著重亢實(shí)孩子們的基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)我們也會(huì)輔導(dǎo)孩子們完成假期作業(yè)。歡迎帶您的孩子前來報(bào)名!

最后，感謝您的理解和支持，并真誠(chéng)地希望您對(duì)我們的工作提出寶貴的意見和建議。祝您身體健康、合家幸福!

學(xué)校生活英語通用篇八

尊敬的家長(zhǎng)您好：

由衷的感謝您對(duì)樂拼國(guó)際英語學(xué)校的信任與支持，為了更好的加強(qiáng)學(xué)校、老師與家長(zhǎng)的聯(lián)系，保障暑假期間各位學(xué)員能在我校更好學(xué)習(xí)，特將學(xué)校相關(guān)制度和注意事項(xiàng)告知如下：

1.家長(zhǎng)會(huì)：暑假課程結(jié)束，我校將召開一次家長(zhǎng)會(huì)，總結(jié)暑假課程，了解孩子暑假學(xué)習(xí)情況。到時(shí)候會(huì)以書面的形式通知到各位家長(zhǎng)，歡迎家長(zhǎng)到時(shí)能如期參加。

2.天天過關(guān)：我們要求孩子每次所學(xué)單元的重點(diǎn)音標(biāo)、發(fā)音代表詞、字母能夠正確認(rèn)讀、表演、背誦。每堂課課后有過關(guān)檢查，如孩子沒有達(dá)到要求，沒有過關(guān)，要留下來直到過關(guān)方能回家。

3.家庭作業(yè)：很多家長(zhǎng)都很關(guān)注孩子一個(gè)學(xué)期所學(xué)的內(nèi)容以及孩子的作業(yè)是什么，所以，每堂課的家庭作業(yè)，老師都要求孩子抄寫在作業(yè)本上，請(qǐng)家長(zhǎng)在家配合監(jiān)督，并簽字(讓孩子把作業(yè)本拿出來給家長(zhǎng)看)。

4.請(qǐng)假補(bǔ)課：為了保證學(xué)生學(xué)習(xí)的連貫性，我們希望家長(zhǎng)和學(xué)生能盡量避免請(qǐng)假，曠課的情況出現(xiàn)，希望能用更多的時(shí)間放在給孩子復(fù)習(xí)和鞏固上，而不是給他們補(bǔ)習(xí)新課知識(shí)。但是如果實(shí)在避免不了請(qǐng)假的情況，請(qǐng)家長(zhǎng)以電話形式告知老師，如能提前告知我們，我們會(huì)安排老師免費(fèi)補(bǔ)課。為了保證孩子一個(gè)學(xué)期的知識(shí)學(xué)習(xí)不出現(xiàn)斷層，所以一個(gè)學(xué)期的請(qǐng)假次數(shù)不要超過3次。如果請(qǐng)假次數(shù)超過4次，孩子即使單獨(dú)補(bǔ)課也會(huì)嚴(yán)重落課的。但凡請(qǐng)假，須通過帶班老師批準(zhǔn)，否則學(xué)校不安排免費(fèi)給孩子補(bǔ)課。(補(bǔ)課以補(bǔ)課內(nèi)容為標(biāo)準(zhǔn)，而不以時(shí)間為標(biāo)準(zhǔn))。學(xué)校安排的免費(fèi)補(bǔ)課，請(qǐng)學(xué)生按時(shí)參加，若未能參加者，學(xué)校不另行安排補(bǔ)課。

5.電話教學(xué)：每學(xué)期每位學(xué)員享有我校兩次電話教學(xué)，電話教學(xué)指的是老師和學(xué)生在電話里進(jìn)行溝通的一種服務(wù)。

6.財(cái)產(chǎn)/交通安全：請(qǐng)各位家長(zhǎng)盡量避免孩子帶貴重物品：如手機(jī)、mp4或玩具到校，請(qǐng)家長(zhǎng)盡量避免孩子帶零食到校食用。請(qǐng)家長(zhǎng)提醒孩子注意交通和個(gè)人安全，避免發(fā)生意外。學(xué)校在這方面也會(huì)重點(diǎn)關(guān)注和重視的!

如果家長(zhǎng)們還有什么不清楚的地方或者有疑問的地方，可以隨時(shí)與學(xué)校保持電話聯(lián)系，和每位家長(zhǎng)溝通是希望能取得您的認(rèn)可，支持和配合我校的教學(xué)工作。我們的目的都只有一個(gè)：那就是孩子真的能學(xué)有所成。再一次感謝家長(zhǎng)的閱讀!

2xxx年7月8日。

學(xué)校生活英語通用篇九

從很小很小的時(shí)候開始，我就被我爸媽“冷落”了。他們哄小孩的技術(shù)真的是不夠好，于是便把我扔床上，一遍一遍地聽著磁帶講故事，而我也饒有興致，一聽故事便不再吵安靜了下來。

慢慢地，我已學(xué)會(huì)了說話，聽故事的欲望便更加強(qiáng)烈了，每星期我都會(huì)纏著爸爸去新華書店買磁帶，一星期買一盒，往往一回家當(dāng)天就把它聽完了。家里的磁帶越來越多，達(dá)到了堆積如山的程度，可是我聽故事的癮一天都沒有消減，一些故事不要說情節(jié)，就連背景音樂我都能從頭到底地哼出來。

于是我漸漸放棄了磁帶，開始看書，剛開始也是買的。但每一本書起碼都要十二、三塊，爸爸便有些支撐不住了。于是我便施展招數(shù)，每次去書店，都會(huì)對(duì)著他一番“死纏硬泡”，這招并非每次成功，但還是收獲不小??！實(shí)在買不回的書，我便只好在新華書店呆上一兩個(gè)小時(shí)，幾次這么一呆便能把書看完。

爸爸見我如此愛書，便給我辦了張少兒圖書館的借書證，剛開始，我一點(diǎn)兒也不想去借書，一看到自己喜歡的書仍執(zhí)意要買。但爸爸態(tài)度十分堅(jiān)決，我便去圖書館的次數(shù)多了。少兒圖書館一開始的時(shí)候，只允許借一本書，這令我十分掃興，因?yàn)橐坏┦俏蚁矚g的書，無論它有多厚，到我手里，沒幾天就看完了。有意思的故事書在做作業(yè)的時(shí)候必須藏好，否則的話，十有八九都是做一道題看一看書，做一道再拿起來看看。有時(shí)放在那里盯著個(gè)封面，都會(huì)入迷。

每次讀故事都會(huì)入迷，故事曲折的情節(jié)吸引我拼命讀下去，而每次真正讀完時(shí)，又感覺意猶未盡，還沒有讀夠。甚至感到有些傷心，怎么那么快就把故事讀完了！嫌自己沉浸于故事中的時(shí)間太短了。

我不僅喜歡讀故事，也超愛寫故事。記得自己第一次寫故事，是為了參加一個(gè)比賽。抱著一點(diǎn)小小的得獎(jiǎng)的功利心，靜靜地坐在桌前構(gòu)思。不一會(huì)兒，靈感就來了，我便開始寫了。我的思路特別清晰，筆飛快地在紙上舞動(dòng)，一邊寫，靈感也跟著像黃河水一樣咆哮不止。這個(gè)故事最終以八千多字結(jié)束，可以說是大大出乎我的意料之外了。但經(jīng)歷了這一次的“小癮”，我便也愛上了寫故事。

故事之癮，算是我最大的一個(gè)癮了，沉浸于此，感受到的是無窮的快樂與滿足。

學(xué)校生活英語通用篇十

廣大市民們:。

地球氣候變暖已日益成為危及人類生存的嚴(yán)重問題。頻繁發(fā)生的災(zāi)害性氣候所引發(fā)的泥石流、暴風(fēng)雨雪、不斷上升的海平面、逐漸消逝的冰川、洪水、干旱……已經(jīng)給人類生存帶來了巨大的威脅。應(yīng)對(duì)同一片藍(lán)天、身處同一個(gè)地球，我們每個(gè)人都有職責(zé)去保護(hù)環(huán)境和拯救地球。為此，我們向市民們發(fā)出“關(guān)愛地球、還我綠色”的倡議，倡導(dǎo)大家樹立低碳理念，創(chuàng)造綠色家園。從此刻開始：

1、購(gòu)買簡(jiǎn)單包裝的商品，選購(gòu)綠色產(chǎn)品、綠色食物，倡導(dǎo)綠色消費(fèi);。

2、少用一次性制品(木筷、紙杯、紙巾等)，減少垃圾，進(jìn)行垃圾分類，回收資源;。

3、使用節(jié)能電器，電器使用后完全關(guān)掉電源，節(jié)儉用電;適度使用空調(diào);。

4、多騎自行車、多坐公交車，為節(jié)能減排出力;。

5、親近大自然，參加植樹造林活動(dòng)，認(rèn)養(yǎng)(捐植)一棵樹木，寄托自我的夢(mèng)想，埋下自我的愿望。

6、關(guān)心愛護(hù)綠色生命，保護(hù)身邊的綠化成果，廣泛開展“植綠、護(hù)綠、愛綠、興綠”禮貌活動(dòng)，爭(zhēng)做綠色禮貌使者，讓我們家園的天更藍(lán)、水更清、地更綠。

7、讓我們攜手營(yíng)造人人了解、重視、參與環(huán)保的良好氛圍。為每個(gè)人喝上干凈的水、呼吸到新鮮的空氣、吃上放心的食物、享受到健康和歡樂的生活盡一份職責(zé)!

過低碳生活，做綠色公民!我們一齊行動(dòng)吧!

___。

低碳生活倡議書。

學(xué)校生活英語通用篇十一

每個(gè)人都有在自己學(xué)校發(fā)生的事情，下面讓我來講講剛來學(xué)校時(shí)的事吧。

我是三年級(jí)來的，那時(shí)候我跟同學(xué)們根本不認(rèn)識(shí)，所以來的時(shí)候很陌生。剛來的時(shí)候我走錯(cuò)班了，是一個(gè)叫王璐彤的把我給帶回去了，看著挺好玩的?；氐桨嘁院笪艺J(rèn)識(shí)了慈祥的朱老師，和可愛的同學(xué)們。

我們那個(gè)學(xué)校上體育必須穿牛仔褲，運(yùn)動(dòng)鞋。真麻煩，可是哪一年我知道了學(xué)校有兩個(gè)韓國(guó)的。靠，真厲害呀。后來聽說只有我們學(xué)校才能接受。

我在學(xué)校的生活像一顆糖，甜甜的帶給我許多快樂。

語文課讓我認(rèn)識(shí)了許多字、閱讀了很多的課文。數(shù)學(xué)課我和數(shù)字成了好朋友。每當(dāng)我得到老師獎(jiǎng)勵(lì)的“笑臉”，我就會(huì)把它貼在課本上。

下課了，我和同學(xué)們一起做游戲、跳繩，愉快的笑聲飄蕩在校園里。

時(shí)間如劃過的閃電，轉(zhuǎn)眼間，我已在母校度過了六個(gè)春秋，漫步過金色的童年。我從幼稚變得成熟。從一個(gè)個(gè)子不高的一年級(jí)學(xué)生變成高個(gè)子的六年級(jí)學(xué)生。我將要畢業(yè)了，將要離開溫暖的母校，加入中學(xué)的行列。但我不會(huì)忘記小學(xué)那七彩虹光般的生活。我要用自己的`手，輕輕地譜寫著這難忘的小學(xué)生活！

定南實(shí)驗(yàn)學(xué)校六。

鈴響戀戀不舍鉆出被窩。

洗臉?biāo)⒀缆啬ァ?/p>

做操力不從心懶懶做。

早餐沖得與箭差不多。

上午的課度日如年地熬過。

中午電話粥煮了一大鍋。

午睡太香一陣子就過。

中午電話粥煮了一大鍋。

午睡太香一陣子就過。

還有時(shí)間教室里的電視機(jī)前坐。

自修先把作業(yè)草草做。

接著繼續(xù)下一回解說。

隨著故事情節(jié)喜怒哀樂。

下了自修又覺肚子餓。

小賣部去餅干鮮橙多。

該睡覺了把夢(mèng)做。

一天好像沒什么收獲。

六年，

一個(gè)看似漫長(zhǎng)的時(shí)間，

卻只在轉(zhuǎn)眼間，

結(jié)束得如此倉(cāng)促。

六年，

一個(gè)看似漫長(zhǎng)的時(shí)間，

這之間，

有歡聲笑語，有酸甜苦辣。

如此豐富多彩。

六年，

一個(gè)看似漫長(zhǎng)的時(shí)間，

卻像沙灘一樣，

留下了我們的足跡。

六年，

一個(gè)看似漫長(zhǎng)的時(shí)間，

想要記下它，

但提筆之時(shí)，

過往的酸甜苦辣浮現(xiàn)在眼前，

我的手…。

什么也寫不出。

在這分別的日子里，

我只能祝同學(xué)們，

天天開心，快快樂樂。

今天，爸爸教我游泳，我可高興了。

到河邊，看到別人自由自在地游著，我想這還不容易啊?？晌乙惶剿?，就像一塊石頭一般，直往下沉，不由自主地嗆了好幾口水。還好爸爸眼疾手快把我托上了岸。我嚇的不敢再下去了。

爸爸不斷鼓勵(lì)我，還給我做示范動(dòng)作。終于，我學(xué)會(huì)了“憋水”，爸爸說：“我進(jìn)步真快”。我受到爸爸的表揚(yáng)，太高興了。

勤工助學(xué)是我國(guó)學(xué)校中已成為學(xué)生課外活動(dòng)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。隨著改革開放，校園內(nèi)的勤工助學(xué)活動(dòng)蓬勃發(fā)展，其含意、內(nèi)容和形式也都有了新的發(fā)展。從現(xiàn)在學(xué)生勤工助學(xué)活動(dòng)開展的情況看，主要有三種類型：第一類為勞動(dòng)服務(wù)型，以承擔(dān)一定的任務(wù)而進(jìn)行的體力活動(dòng)。第二類是智力型，以腦力勞動(dòng)為主的勤工助學(xué)活動(dòng)。第三類是技術(shù)服務(wù)型，這是以一定的技能、技術(shù)進(jìn)行服務(wù)的活動(dòng)。

光陰似箭，時(shí)間如梭，轉(zhuǎn)眼間，我就要離開生活了6年的校園。頓時(shí)間，覺得一切都是那么的親切。六年來的一切都?xì)v歷在目。

上課時(shí)老師妙語連珠，經(jīng)常逗的我們哈哈大笑，讓我們愛上了學(xué)習(xí)，感受到了學(xué)習(xí)的快樂，抱以百倍的信心去學(xué)習(xí)。下課時(shí)，老師會(huì)同我們一起玩耍，下棋，緩解疲勞。

x一。

學(xué)校生活英語通用篇十二

學(xué)習(xí)英語單靠在課堂上的努力是永遠(yuǎn)不夠的，我們非常需要家長(zhǎng)的合作。為此，我們希望學(xué)生家長(zhǎng)在以下幾點(diǎn)與中心保持一致：

稱職的家長(zhǎng)是一所學(xué)校。望家長(zhǎng)督促孩子上課注意聽講，特別注意教師的口型，語音語調(diào)，養(yǎng)成課堂積極摹仿，課后不斷練習(xí)的習(xí)慣。

家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，望家長(zhǎng)參與、指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。事實(shí)證明，在孩子的語言學(xué)習(xí)過程中，父母參與的時(shí)間越早越好，但是父母的參與是支持而不是控制；是指導(dǎo)而不是代替。您要多注意培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)毅力和語言摹仿能力；注重孩子的作業(yè)完成情況，聽磁帶情況并做好記錄，簽條工作。

堅(jiān)定的信念是成功的`一半，望您堅(jiān)信孩子能夠成功，多用放大鏡看待孩子的每一次進(jìn)步，多欣賞孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，時(shí)刻激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的信心。

進(jìn)步是相對(duì)的，比較的參照點(diǎn)應(yīng)該是學(xué)習(xí)主體。應(yīng)當(dāng)承認(rèn)，在學(xué)習(xí)語言上存在著差異。您不要總做橫向比較，望你多做縱向比較，您要習(xí)慣將孩子的今天和昨天比，看他比昨天進(jìn)步多少。

好孩子是夸出來的，您不要總是說：“你不行，你真笨！”您要習(xí)慣說：“你真行，你真棒！”，您的孩子會(huì)在夸獎(jiǎng)聲中變得最行最棒。

學(xué)習(xí)外語非一日之功，家長(zhǎng)不要急于求成，拔苗助長(zhǎng)，把孩子的興趣扼殺在搖籃里，學(xué)習(xí)語言是一種技能培養(yǎng)，決不會(huì)一而就。您不要輕言放棄，也不要輕信速成；您還是要習(xí)慣和接受這樣一種思維。“堅(jiān)持才能勝利，堅(jiān)持就是勝利”！

學(xué)校的發(fā)展是您和我們共同的愿望，因?yàn)閷W(xué)校的發(fā)展會(huì)給您的孩子帶來更多的機(jī)會(huì)，望您理解，支持學(xué)校的工作！

還應(yīng)當(dāng)說與家長(zhǎng)的是：如果您的孩子年齡在10歲以下且沒有基礎(chǔ)或基礎(chǔ)不扎實(shí),低段學(xué)完美國(guó)吉的堡少兒英語以后,再學(xué)劍橋少兒英語，之后我們還舉辦新概念英語、劍橋中學(xué)英語、《走遍美國(guó)》、《澳大利亞中學(xué)英語》班，為孩子提供繼續(xù)學(xué)習(xí)英語的機(jī)會(huì)。

讓我們同心協(xié)力一起為孩子設(shè)計(jì)未來！

謝謝！

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學(xué)校生活英語通用篇十三

世界上有一種愛從開始到結(jié)束日久彌新永不褪色。

這種愛，叫母愛!這個(gè)人，是母親!

就在xx年的.x月x日--母親節(jié)。

向母親大聲說出你的愛吧!

一、活動(dòng)目的：

1、培養(yǎng)孩子的感恩之心，通過自己的努力為最親愛的媽媽贏取母親節(jié)禮物。

2、樹立孩子做事情堅(jiān)持的品質(zhì)，堅(jiān)持做一件事情的人必定會(huì)成就大事。

3、用愛心激勵(lì)孩子，提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)興趣，從而提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

二、活動(dòng)時(shí)間：xx年x月x日——x月x日。

三、活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)：在活動(dòng)期間，凡劍橋?qū)W生只要集齊四張孝心卡，均可為母親贏得一份禮物。

孝心卡獲取方法：

1、集齊15個(gè)孝心sticker換取孝心卡一張。

2、月考成績(jī)?cè)?6—100分換取孝心卡一張。

3、每周堅(jiān)持完成語音作業(yè)換取孝心卡一張。

4、每周堅(jiān)持上小課的換取孝心卡一張。

5、將幫媽媽干家務(wù)的照片或視頻上傳到qq或微信持續(xù)發(fā)一周，并備注“劍橋英語感恩母親節(jié)孝心大行動(dòng)”字樣的。

我最親愛的媽咪同志，感謝這么多年你對(duì)我的養(yǎng)育、包容、耐心...雖然女兒現(xiàn)在不能在身邊陪你，但媽媽，我愛你!

學(xué)校生活英語通用篇十四

我們的校園多姿多彩，十分美麗。

文化墻上畫著許多漂亮的圖畫與文字，文化柱上寫著許多優(yōu)美的文章。我們學(xué)校的大門是鐵的，因?yàn)椴蛔屝⊥岛蛪娜诉M(jìn)來。我們校園有好幾個(gè)垃圾桶，我們把垃圾丟進(jìn)垃圾桶里，保持校園環(huán)境干凈衛(wèi)生。我們每天在這溫暖又舒服的校園里學(xué)習(xí)。

一到下課時(shí)間，操場(chǎng)上就熱鬧了起來。有的同學(xué)在扔沙包，有的同學(xué)在跳繩，還有的同學(xué)在玩游戲。到了上課時(shí)間，同學(xué)們就像斑馬一樣迅速的跑回了教室。

我們教室里的藍(lán)墻上貼著許多學(xué)生的書法作品和漂亮的畫，左右墻的下面還貼著花花綠綠的手抄報(bào)。教室里的黑板可好了，粉筆還是無塵粉筆，上面還安有9盞電棒，老師還經(jīng)常給我們前后左右換座位，這對(duì)我們的眼睛非常有好處。

我非常喜歡我們的校園。

學(xué)校生活英語通用篇十五

每個(gè)學(xué)校都有自己的賣點(diǎn)，關(guān)鍵是如何去挖。

定位是找方向的，理性;賣點(diǎn)是找顧客的，感性。

兩者貼近，內(nèi)外相襯，才能真正吸引家長(zhǎng)。

“晉級(jí)托管，比家還溫暖!”這是我們的一句廣告詞，六年前，當(dāng)它散發(fā)著溫馨，瑯瑯上口，在古城襄陽的各大電視臺(tái)、電臺(tái)和報(bào)紙上傳唱時(shí)，晉級(jí)托管火了，比以前更火了!為什么，這句廣告詞立了不少功：簡(jiǎn)短、形象、有賣點(diǎn)。

晉級(jí)托管管什么?管安全、管生活、管健康、管學(xué)習(xí)、管品行、管娛樂，一共有六管，托管本來就是“委托管理”的簡(jiǎn)稱嘛，家長(zhǎng)出錢讓我們的老師委托管理，代行監(jiān)護(hù)人的責(zé)任，可是能不能讓家長(zhǎng)放心、省心呢?我們這句廣告詞主打“家”的概念，消除了家長(zhǎng)的后顧之憂，也拉近了和孩子的距離，與托管的行業(yè)特點(diǎn)非常的貼切!

一、突出賣點(diǎn)。

任何一個(gè)廣告，只能突出一個(gè)賣點(diǎn)。

賣點(diǎn)多了，就不是賣點(diǎn)了，比如：怕上火就喝王老吉!涼茶很多，王老吉火了。

同樣，每個(gè)學(xué)校都有自己的賣點(diǎn)，關(guān)鍵是如何去挖。

比如說，你們的老師是名師，那么名師就是賣點(diǎn)，名師為什么是賣點(diǎn)，因?yàn)樗麄兏每荚嚨闹攸c(diǎn)，更能將重點(diǎn)總結(jié)給學(xué)生;如果你是做少兒英語的，你的教學(xué)很一般，你的硬環(huán)境很一般，怎么找賣點(diǎn)，這是大多數(shù)的學(xué)校共有的問題，如果你無法從名師，無法從教學(xué)質(zhì)量，無法從品牌，那么至少還可以從服務(wù)上。

當(dāng)你什么都沒有的時(shí)候，服務(wù)牌就是最好的牌子。

你可以說，我們的教學(xué)，不是最好的，因?yàn)槲覀円恢痹谂?，我們可以給你承諾的是，你的孩子，就是我們的孩子。

二、貼近定位。

前面我們講過定位的重要，定位是找方向的，理性;賣點(diǎn)是找顧客的，感性。

兩者貼近，內(nèi)外相襯，才能真正吸引家長(zhǎng)。

很多學(xué)校是有賣點(diǎn)的，但是為什么依然做不好?很關(guān)鍵的是，賣點(diǎn)有了，他們卻說一套做一套。

其實(shí)這個(gè)不僅僅是培訓(xùn)學(xué)校有這樣的情況，包括一些所謂的專門在發(fā)展加盟校的教育集團(tuán)，也是這樣，知道了賣點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)了賣點(diǎn)，卻不去執(zhí)行。

從學(xué)校的店面裝修和課程體系，都沒有讓家長(zhǎng)感受到他的定位，他的賣點(diǎn)，家長(zhǎng)當(dāng)然不會(huì)這么便宜被你忽悠。

三、拉近距離。

怎么拉近?就是利用家長(zhǎng)心中已有的概念。

你知道第一臺(tái)汽車是怎么賣出去的嗎?汽車剛生產(chǎn)出來的時(shí)候，沒有人買。

因?yàn)椋绣X買汽車的人，家里都有豪華的馬車，人家的心里很知足，后來經(jīng)銷者打出了句廣告語：不吃草的馬車。

這就是借用了人們頭腦中已有的概念，因?yàn)榇蠹叶疾唤邮芷嚨母拍?，只熟悉馬車，但是它攻擊了馬車的薄弱環(huán)節(jié)。

舉例來說，地處社區(qū)的小機(jī)構(gòu)怎么突出賣點(diǎn)，和哪些商業(yè)中心的機(jī)構(gòu)競(jìng)爭(zhēng)呢?你可以擬這樣的廣告：“您家門口的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)!”“與您的孩子相伴成長(zhǎng)!”

四、用好標(biāo)題。

各位，宣傳單或海報(bào)的效果，80%是由標(biāo)題所決定，剩余20%的成功幾率則是由你的內(nèi)容所決定的。

標(biāo)題的稍稍修改可使您的潛在顧客產(chǎn)生更多回應(yīng);廣告大師說，讀標(biāo)題的人是讀正文的人的5倍。

什么是標(biāo)題?就是對(duì)顧客最大的好處。

什么是副標(biāo)題?就是對(duì)顧客第二大的好處。

用在廣告標(biāo)題中的兩個(gè)最具價(jià)值的詞應(yīng)該是“免費(fèi)”和“全新”

廣告同行們總結(jié)出了一套最能引人注意的字眼，例如：

“免費(fèi)”(免費(fèi)試學(xué)、免費(fèi)試托、不滿意免費(fèi))、

“全新”(全新的教學(xué)效果，全新的教學(xué)環(huán)境)、

“減價(jià)”(減價(jià)30%)、(再次降價(jià)25%)、

“優(yōu)惠”,。

大家不要對(duì)這些陳詞濫調(diào)不屑一顧，它們的確很有效果。

什么是最流行的?你在街上，很多商店的商標(biāo)寫著：“免費(fèi)!!”、“降價(jià)處理”、“買二送一”、“特賣品”，這些字眼馬上就吸引了你的注意力。

您看看一家機(jī)構(gòu)的暑期小升初廣告：

讓您的孩子離重點(diǎn)高中更近!

7.4免費(fèi)試聽，歡迎家長(zhǎng)學(xué)生來電預(yù)定座位號(hào)!

優(yōu)秀新初一!用十天!開啟孩子自信的初中時(shí)代!

五、提供保證。

廣告要有風(fēng)險(xiǎn)承諾。

任何人只關(guān)心兩件事：1、對(duì)我的好處。

2、對(duì)我的風(fēng)險(xiǎn)。

把好處給家長(zhǎng)、學(xué)員，風(fēng)險(xiǎn)解除為零，你的成交就會(huì)特別的簡(jiǎn)單、輕松、快速!

許多人都不愿意提供擔(dān)保，也不敢提供擔(dān)保，因?yàn)樗麄兒ε卤活櫩屠?-各位，請(qǐng)不要這樣想。

當(dāng)然，你可能偶爾要為你的擔(dān)保承擔(dān)責(zé)任，但是也正是因?yàn)槟愕膿?dān)保，才會(huì)有更加多的人們會(huì)購(gòu)買你的產(chǎn)品。

比如：

聯(lián)邦快遞，如果你的'包裹未能準(zhǔn)時(shí)到達(dá)，它不會(huì)收你費(fèi)用。

記?。涸黾訐?dān)保就是增加利潤(rùn)。

如果你不敢在教學(xué)質(zhì)量上對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行保證，那能不能在教學(xué)服務(wù)上對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行保證呢?

有了這些保證以后，家長(zhǎng)還有疑慮，這是真的還是假的?這個(gè)時(shí)候就需要宣傳報(bào)道，實(shí)物展示、成功案例、統(tǒng)計(jì)資料等等。

比如你的機(jī)構(gòu)上一年考上重點(diǎn)中學(xué)的名單，一對(duì)一輔導(dǎo)考上重點(diǎn)大學(xué)的同學(xué)照片和故事。

這些都可以證實(shí)你的真實(shí)性，給消費(fèi)者一種信賴感，但這個(gè)過程需要積累，積累不是關(guān)鍵，要多積累才是關(guān)鍵。

所有的中小機(jī)構(gòu)要成功，需要時(shí)間。

六、規(guī)定期限。

要有緊迫感，要有稀缺性。

比如：為了保證教學(xué)質(zhì)量，為了保證每一個(gè)學(xué)員都能取得高分，在10日內(nèi)僅收20名學(xué)員。

又比如：“在×月×日前報(bào)名，享受8折優(yōu)惠”等等。

這是臨門一腳的絕招。

如果沒有期限和配套的獎(jiǎng)勵(lì)，吊起家長(zhǎng)的胃口，他可能會(huì)轉(zhuǎn)身跑到別的機(jī)構(gòu)去報(bào)名。

記?。邯?jiǎng)勵(lì)的反面是懲罰。

也就是要為報(bào)了名的家長(zhǎng)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，也要讓沒有報(bào)名的家長(zhǎng)付出代價(jià)，至少是精神上的代價(jià)。

七、用語簡(jiǎn)潔。

正面不要超過200個(gè)字，反面在400個(gè)字左右，在馬路上，沒有人有耐心去看密密麻麻的對(duì)自己沒用的廣告。

不管是任何廣告、傳單，顏色不能超過4種，如果顏色多了，就會(huì)造成人們視覺的疲勞，就不會(huì)看，看了也記不住，傳單顏色不能太多，太花了。

怎樣讓人們記住我們的廣告?這個(gè)先要研究人們的看廣告的心理：第一次看到廣告，腦子里只有3-5秒的印象。

第三次看到廣告，腦子里有一分鐘左右的印象。

第四次看到廣告，腦子里有三分鐘左右的印象。

第五次看到廣告，才認(rèn)為是真的，如果這個(gè)時(shí)候接到你的電話，他會(huì)感到很熟悉、親切，如果你邀請(qǐng)他去你的學(xué)校去，他會(huì)欣然同意，才不會(huì)拒絕!

所以廣告一定要持久地做，不能今天換一個(gè)，明天又換一個(gè)!送禮就送腦白金，做了十幾年也沒有換。

同樣，“晉級(jí)托管，比家還溫暖”，我們一直用到現(xiàn)在，將來還會(huì)用下去。

可能!