無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。
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不少人都曾經(jīng)這樣問過自己:“人身之路到底該如何去走。”記得有一位哲學(xué)家這樣說過:“走好每一步,這就是你的人生。”是啊,人生之路說長也長,為這是你一生意義的詮釋;人生之路說短也短,因為你度過的每一天都是你的人生。每個人都在計劃自己的人生。都在實現(xiàn)自己的夢想;夢想是一個百草園,我只是百草園里的一根小草,可是小草也有一個大理想,是我在這里暢想一下自己的'職業(yè)生涯。
中國人常說;盡人事,聽天命。對于我們可以控制的,理當(dāng)全力以赴,因為操之在我;對于不可控制的,我們應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成坦然接受的胸懷和氣度,要抱著一種信念,那就是不做則已,要做就要做到最好。在工作中努力奮斗.自動自發(fā).精益求精,這樣,才能贏得收獲。一個人,一生當(dāng)中不知道要遇到多少困難,很多困難是不可預(yù)見的,這就要靠我們自己處事時隨機(jī)應(yīng)變的能力。面對突如其來的麻煩事情,臨危不亂.保持冷靜的心態(tài),急中生智想出好辦法來。睿智的人,善于分析事物的發(fā)展情況,能夠抓住事物的特點,成竹在胸.料事如神,成功的預(yù)測事情發(fā)展方向,決策與千里之外,談笑間檣櫓灰飛煙滅。
本人平性端正;謙虛謹(jǐn)慎.吃苦耐勞的素質(zhì)較好,學(xué)習(xí)能力較強,求知欲強,愛好運動。待人溫和不會經(jīng)常發(fā)脾氣,具有一定的隱忍性,會和認(rèn)識的人保持較好的關(guān)系,是那種別人敬我一尺我敬別人一丈的人。對我好的人我會加倍的對他好。別人說我性格外向,但是我覺得我的性格具有兩面性,我有時候也喜歡安靜的環(huán)境,喜歡一個人安靜的看書.聽歌。不過我還是喜歡熱鬧,和朋友一起聊天,給彼此帶來快樂,我會感覺很開心。
我喜歡運動,尤其是田徑和羽毛球,也喜歡旅游,開闊眼界,陶冶情操。另外我有很強的自信心,具有一定的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊精神,比較強的創(chuàng)新意識.動手實踐能力及自學(xué)能力。但我又一個缺點就是有時候過于看淡很多東西,生活有時沒目標(biāo),沒方向總是在茫然中虛度時光,不能很好的有效率的利用自己的時間。高中是搞體育的,大學(xué)的時候也是報的社會體育專業(yè)。我熱愛體育對體育教師和健身教練有很大的興趣。而且我有一定的領(lǐng)導(dǎo)能力和隱忍能力,我覺得自己在畢業(yè)后能勝任體育教師和健身教練,所以我會努力學(xué)好專業(yè)知識向這個方向發(fā)展。
社會體育這個專業(yè)主要是從事體育教師和健身教練這類職位。
在家是一個獨生子,家里就只有我一個小孩,我在家無論是爸媽還是爺爺奶奶都很寵我,不過我從小就知道自己所處的位置,我自己以后會步入社會那個時候就不能和在家一樣了,所以我從小就很懂事,沒有因為家里的條件而嬌生慣養(yǎng),而且我在學(xué)校在家都是一個很聽話懂事的孩子。
我一般學(xué)習(xí)什么或者做什么事只要不是壞事家里人都會很支持我,就像我高中搞體育和學(xué)健美操家里人都很支持。
高中畢業(yè)我填志愿選擇了這個美麗的城市,被譽為體操之鄉(xiāng)的仙桃,來到學(xué)校發(fā)現(xiàn)學(xué)校的風(fēng)景很好,同學(xué)們在學(xué)校關(guān)系處理的很融洽,上了很久的課了,覺得在學(xué)校的老師也很好很和藹可親,而且專業(yè)知識知道的很懂,在大學(xué)三年能教給我很多的東西,足夠我們以后步入社會實踐。
我相信自己在這個學(xué)校能夠讓我學(xué)到足夠的專業(yè)知識。
我們這個專業(yè)——社會體育,以后畢業(yè)了就業(yè)方面就只有體育教師和健身教練,在這個學(xué)校學(xué)這個專業(yè)的人很少,在仙桃市這樣的職位很多,只要我們在學(xué)校學(xué)好了專業(yè)知識,以后就業(yè)也會很好的所以我相信自己能夠在畢業(yè)后找到一個很好的就業(yè)位置
我自己學(xué)習(xí)的是社會體育專業(yè),就業(yè)發(fā)展方向是體育教師和健身教練。
我自己的職業(yè)目標(biāo)是健身教練,面對這個職位,在仙桃或者是在全省乃至全國都有很好的發(fā)展空間,只要自己把自己的專業(yè)知識學(xué)好了,我相信我自己能夠勝任這份工作。
健身教練這個職業(yè)發(fā)展前景很好,因為現(xiàn)在國家提倡全名健身,全國人民都對運動有很高的熱情和興趣,而且我學(xué)的社會體育專業(yè)是面對所有的運動項目的很適合現(xiàn)在的人群,所以這個健身教練有很大的就業(yè)前景。
我的目標(biāo)是先進(jìn)入一家俱樂部當(dāng)場地教練,然后虛心的想別人請教向別人學(xué)習(xí)一些教學(xué)經(jīng)驗,然后一步步的向上走,最后依靠自己的家庭和人際關(guān)系自己創(chuàng)建一家健身俱樂部。
我會努力讓自己做到最好。
我對自己的大學(xué)還有畢業(yè)后五年有這樣一個簡短的計劃
大學(xué)一年級;
1、努力調(diào)整好自己,使自己充分的適應(yīng)大學(xué)生活,把自己從高中到大學(xué)的現(xiàn)實落差和心理落差處理好,擁有良好的心態(tài)。
2、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會使我在今后的學(xué)習(xí)中受益匪淺,使自己學(xué)起來更加輕松。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)好專業(yè)知識和其他基礎(chǔ)學(xué)科,堅信基礎(chǔ)的東西一定是最重要的,注意提高自身的基礎(chǔ)素質(zhì)。
大學(xué)二年級;
1、通過參加各種社團(tuán)組織鍛煉自己的各種能力,同時檢驗自己的知識技能。
2、做一些兼職.社會實踐活動,同時在課余時間從事一些與自己未來職業(yè)有關(guān)的專業(yè)工作,進(jìn)一步提高自己的責(zé)任感.主動性。
3、證書大突破;考取英語三級證書.全國計算機(jī)二級等級考試.全國普通話等級考試。
大學(xué)三年級;
1、開始嘗試并學(xué)習(xí)些簡介.求職信,了解社會需求,收集與本人目標(biāo)工作有關(guān)的信息,并通過信息渠道嘗試和以畢業(yè)的校友交流思想,開始畢業(yè)前的申請,積極參加招聘,在實踐中校驗自己的知識積累。
2、在學(xué)校分配的工作地點檢驗自己的專業(yè)知識和社會實踐能力,努力進(jìn)取,積極向上。
畢業(yè)后一年;進(jìn)入公司或者是俱樂部和學(xué)習(xí),進(jìn)入社會,讓自己適應(yīng)社會,努力工作努力學(xué)習(xí)別人的教育經(jīng)驗.社會實踐的方法,融入集體。
畢業(yè)后兩年;努力進(jìn)取,在單位擔(dān)任一定職位,和同時又良好的關(guān)系,有良好的社會實踐能力。
畢業(yè)后三年;努力學(xué)習(xí)別人的教育經(jīng)驗,和管理能力,為創(chuàng)建一個俱樂部去創(chuàng)造條件,去學(xué)習(xí)社會的一切處理方法。
畢業(yè)后四年;利用家庭條件和社會人際關(guān)系創(chuàng)建一個俱樂部,學(xué)習(xí)一切有關(guān)的管理方法。
畢業(yè)后五年;維持一個俱樂部的正常發(fā)展,試著讓俱樂部去盈利,創(chuàng)造財富,為自己的以后做打算。
我的職業(yè)目標(biāo)是健身教練,這個職業(yè)有很好的發(fā)展前景,不過估計會有很大的困難。
來自學(xué)校的困難,比如自己的專業(yè)知識的學(xué)習(xí),所以我會努力的學(xué)習(xí)好自己的專業(yè)知識,在課余時間向老師多多學(xué)習(xí),有什么不懂得問老師或者上網(wǎng)查資料。
來自家庭的困難,比如家里人不支持或者是什么別的原因,自己可以將計劃推遲幾年或者是想別的原因。
來自社會的困難,比如社會上的人們對健身不感興趣了,有或者是人們家里都有條件了不需要在去健身俱樂部了,我可以換成別的,可以去賣健身器材有說這事別的啊。
不管以后遇見什么困難我都會努力的化解困難努力實現(xiàn)自己的目標(biāo)。
計劃固然好,但最重要的在于付出實施并取得成效,時時刻刻都不能忘記。任何目標(biāo)只說不做到頭來只是一場空,路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹。我們要時刻保持一顆清醒的頭腦。其實每個人心中都有一座山,雕刻著理想.信念.追求.抱負(fù);每個人心中都有一片森林,承載著收獲.芬芳.失意.磨礪。一個人若要獲得成功必須拿出勇氣,付出努力.拼搏.奮斗。
機(jī)遇不相信眼淚;不相信頹廢;不相信幻影,只相信愛打拼的人。一個人的一生是有限的,人生能有幾回搏,此時不搏何時搏。我們要抓住我們身邊的每一個機(jī)會來實現(xiàn)自己的人生價值,一個人的一生一定要過的有意義,一定要讓自己有限的年華里有回味。一個人活著就是要做有意義的事,而做有意義的事就是好好的活著。
生活的本質(zhì)不是索取而是在于奮斗。
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一、指導(dǎo)思想:
根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中:“幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境,滿足他們多方面發(fā)展的需要,使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗?!钡木窈捅緦W(xué)期園務(wù)計劃,以幼兒發(fā)展為本的理念,突出幼兒發(fā)展的自主性和能動性,于10月15日——11月15日為體育月,在尊重幼兒個體差異的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)幼兒對運動的興趣,體驗樂趣,提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈活性;并在運動中培養(yǎng)幼兒大膽、自信、勇敢合群的個性心理品質(zhì),為孩子們提供更廣闊的活動空間、更充分的活動機(jī)會,切實提高幼兒身體素質(zhì)。
二、活動主題:
“ 我運動 我健康 我快樂”
三、活動要求:
人人參與,天天運動,教師、幼兒、家長達(dá)成共識,積極參與鍛煉,確立合作、競爭、快樂、主動、健康發(fā)展的教育理念,以達(dá)到增強幼兒體質(zhì)的目的。
四、活動準(zhǔn)備
1、增設(shè)豐富的戶外體育器械:皮球 、高蹺、平衡木、呼啦圈、腳踏車、軟墊、繩子、沙包等。
2、倡議教師與家長共同為孩子自制豐富的戶外體育器械。
五、內(nèi)容安排.
(一)、技能鍛煉
1、項目:
大班組(跳繩,拍球,騎車);中班(拍球,踩高蹺,騎車);小班(踩高蹺,滾球,走平衡木):小小班(走平衡木,爬行)。
2、規(guī)則:
①、大班《跳繩》
a、單人跳:幼兒能連續(xù)跳10——15
b、雙人跳:一人搖繩,兩人同時跳5——8個。
②、大班《拍球》
a、原地拍球:幼兒能連續(xù)拍15下。
b、行走拍球:幼兒能邊走邊拍球5米。
③、中班《拍球》
a、幼兒原地拍球能連續(xù)拍5——8下。
b、2---3人互相拋接球。
④、中班《踩高蹺》
幼兒能穩(wěn)定的在操場上來回走。
⑤、小班、《平衡木》《滾球》
a、幼兒能大膽、勇敢走過平衡木,繞過障礙物。
b、幼兒能控制好球在跑道上滾而不出線。
⑥、小小班《走平衡木,爬行》
幼兒在老師的指導(dǎo)下大膽的走平衡木,能在老師指定的區(qū)域內(nèi)協(xié)調(diào)快速爬行。
3、考核時間:11月14——20日
(二)、親子運動會
1、各班選3個體育技能游戲和父母一起活動。
2、前期工作準(zhǔn)備:通知家長,并組織家長、幼兒進(jìn)行練習(xí);后勤準(zhǔn)備好活動器械、布置好場地。
3、活動時間: 大班11月2日下午;中小班:11月3日下午;小小班11月4日下午;(雨天延期)。
4、評委:
大班:陳彩霞、李娜、潘達(dá)靜、余彬
中小班:吳張榮、蔡傳限、曾里慧、余彬
小小班:葉海哨、李敏、李娟、林麗君、余彬
統(tǒng)計:童愛霞、拍照:施海雁
六、考核、獎勵
1、親子運動會取小組第一名為優(yōu)勝獎。
2、技能鍛煉每個項目的前兩為基本項,各班通過率應(yīng)為95%。
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設(shè)計意圖:
《綱要》指出培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的終極目標(biāo),同時倡導(dǎo)用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作,提高對體育活動的興趣。因此設(shè)計了本次活動,嘗試用多種方法玩球,通過幼兒自由探索球,嘗試用拍、滾、拋、踢合作等進(jìn)行探索。進(jìn)一步提高幼兒身體的靈活性、協(xié)調(diào)性能力,激發(fā)幼兒對玩球的興趣。
活動目標(biāo):
1、培養(yǎng)運球·拍球·傳球·接球的能力。
2、懂得利用各種工具,探索皮球的玩法。
3、產(chǎn)生玩球的愿望和興趣。
活動準(zhǔn)備:
跳繩、皮球、瓶子、棍子、呼啦圈、布等。
活動過程:
一、開始部分
1、組織幼兒在操場上集中,進(jìn)行隊列隊形的變換。
要求:幼兒聽口令,有節(jié)奏的進(jìn)行,挺胸抬頭擺起臂,眼看前方隊列整齊,左右轉(zhuǎn)彎為直角。
二、基本部分
1、準(zhǔn)備活動:
簡單的熱身運動,有針對性的對玩球時會受傷的地方進(jìn)行訓(xùn)練。
如:膝關(guān)節(jié)、腕關(guān)節(jié)、裸關(guān)節(jié)。
2、身體活動:球操
要求:做操時動作到位、用力。
3、花樣玩球
寶貝們,今天老師帶來了很多器材,有呼啦圈,棍子·跳繩·瓶子·布等等,請寶貝們和你們的好朋友一起來試試,看看除了我們以前的玩法以外,還有沒有其他的玩法。老師觀察幼兒的活動,肯定幼兒的想法,鼓勵幼兒想出更多不同的玩法。老師在旁訓(xùn)練指導(dǎo),仔細(xì)觀察,示范其他的玩法,引導(dǎo)幼兒重點練習(xí)控球、行進(jìn)拍球、傳接球的能力。
三、傳球游戲
把幼兒分成六縱路,第一排的小朋友手拿著皮球在頭頂上,老師喊預(yù)備開始后,就從頭頂上傳給下一位小朋友,直到最后一名小朋友接到球后,迅速的跑到第一個小朋友的前面把手舉高,速度最快的小朋友將會得到一朵大紅花。
四、結(jié)束
鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己今天的感想,學(xué)會了什么,心情怎么樣,互相交流。
活動延伸:
課余時間適當(dāng)?shù)脑黾舆@個游戲,鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。
活動反思:
體育《皮球,我會玩》這節(jié)活動目標(biāo)基本完成,環(huán)節(jié)層層遞進(jìn),利用幼兒玩球的已有經(jīng)驗,嘗試用多種方法玩皮球,在開放的氛圍中孩子們用拍球、拋球、踢球、兩人滾接球和合作抱球走等多種方法進(jìn)行玩球,激發(fā)了幼兒玩球的興趣。
不足之處:
1、熱身活動導(dǎo)入,幼兒興趣高,但是活動時間太長。
2、教師的提問要更具體和有針對性一些。
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