高效溝通是工作和生活中必不可少的技能，它可以減少誤解和提高效率。寫一份完美的總結(jié)需要注意哪些關(guān)鍵要素？下面是一些相關(guān)的案例，可以為我們提供更多的啟示和參考。

學(xué)校課外閱讀倡議書范文怎么寫篇一

親愛的同學(xué)們：

書是人類智慧的源泉，書是人類進(jìn)步的階梯。書既是一位充滿智慧的老師，不斷地啟迪我們;又像是一位真誠(chéng)的朋友，面對(duì)面地與我們交談。著名文學(xué)冰心奶奶曾說過：“讀書好，多讀書，讀好書?！敝骷液悇P勒也曾說過：“一本好書像一艘船，帶領(lǐng)著我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。”

是的，讀書，可以拓寬我們的視野，獲得豐富的`知識(shí);讀書，可以引導(dǎo)我們明理，做一個(gè)有修養(yǎng)的人;讀書，還能提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在此我們?nèi)昙?jí)全體老師和同學(xué)們發(fā)出以下倡議：

1、讓我們?cè)谖缱x的時(shí)間里，在教室里，在學(xué)校開放書架旁，靜靜地打開一本書，盡情地在書海中倘佯。

2、完成作業(yè)后，閑暇時(shí)，讓我們坐在書桌前，靜靜地打開一本書，使自己的課余生活變得豐富而充實(shí)。

3、讓我們共同閱讀，用心寫上讀書筆記，還可以向其他同學(xué)推薦自己喜愛的課外書籍。

4、讓閱讀成為我們的生活方式，并以此影響家里的每一位成員，讓家園也充滿濃濃的書香。

同學(xué)們，讀書吧!相信陣陣書香伴著春天的氣息，一定可以讓你腹有詩書氣自華;與圣賢為友，一定能培養(yǎng)你高潔的情操;與經(jīng)典同行，一定能造就你人生的不凡高度!

同學(xué)們，在這溢滿書香的閱讀中，讓我們?cè)俅戊o靜地打開一本書，讓我們把閱讀作為一次新的播種與耕耘，讓迷人的書香飄溢在我們的校園與家園;讓閱讀的生活伴隨著我們成長(zhǎng)的每一個(gè)腳步，讓我們更加自信、充實(shí)地走向美好的未來!

三年級(jí)組全體老師和同學(xué)們。

20xx-2-29。

學(xué)校課外閱讀倡議書范文怎么寫篇二

親愛的同學(xué)們：

大家好！俗話說“書籍是人類進(jìn)步的階梯！”書，是我們知識(shí)的源泉，是我們寶貴的“精神糧食”。然而，經(jīng)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，我校學(xué)生每周課外閱讀半小時(shí)以下的學(xué)生大有人在，每周閱讀兩個(gè)小時(shí)的同學(xué)卻不是太多。這些數(shù)據(jù)說明了一個(gè)問題：同學(xué)們的閱讀時(shí)間正在慢慢減少。

書是人類的摯友，閱讀能放松身心，擴(kuò)充知識(shí)量，還能在無聊時(shí)打發(fā)時(shí)間。大家可能會(huì)覺得電子產(chǎn)品比較好玩，于是就放棄了閱讀的大好時(shí)機(jī)，過多的沉迷于電子游戲中。但是，游戲固然好玩，也同時(shí)給視力帶來了損害，讓知識(shí)積累逐漸短缺，相對(duì)來說比讀書遜色一籌。

為了讓大家快了讀書，讓我們做到以下幾點(diǎn)：

1、合理規(guī)劃利用時(shí)間，爭(zhēng)取每周擠出1-2個(gè)小時(shí)讀書。

2、會(huì)讀書，讀好書?？梢愿鶕?jù)自己的興趣愛好來挑選不同種類的書籍。

3、讀書時(shí)注意積累好詞好句和科普知識(shí)，讓自己的知識(shí)在運(yùn)用中事半功倍。

讀書破萬卷，下筆如有神。同學(xué)們，為了讓我們的生活更加美好，請(qǐng)大家行動(dòng)起來，多多閱讀，多多積累吧！

xxx。

學(xué)校課外閱讀倡議書范文怎么寫篇三

親愛的同學(xué)們：

幽靜的校園小路，留下了我們迎著朝陽踏實(shí)前進(jìn)的腳印;春光融融的花壇邊，留下了我們朗朗的讀書聲和歡快的笑聲;熱鬧非凡的操場(chǎng)上，留下了我們青春的身影。我們就生活在這個(gè)美麗的校園里，一草一木都融入了我們的學(xué)習(xí)和生活?？墒俏覀兌荚?jīng)為她做過什么?面對(duì)隨風(fēng)飛揚(yáng)的廢紙片，你可知道它上面曾寫著你的理想?面對(duì)堂具、寢具上的灰塵，除了躲避，你可曾動(dòng)手清掃?面對(duì)少花缺枝的花木，你是否想過它也有生命的權(quán)利?同學(xué)們，我們絕對(duì)不能再熟視無睹了，讓我們行動(dòng)起來吧!我們的校園我們愛，在此，外語系學(xué)生黨支部鄭重向全院同學(xué)發(fā)出倡議：

1、自覺遵守校規(guī)校紀(jì)，從自身做起，從細(xì)微處做起，樹當(dāng)代大學(xué)生良好形象，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、積極參加院、系舉辦的各種文體活動(dòng)，全面提高綜合素質(zhì)，做校園精神文明的傳播者和建設(shè)者。

3、倡導(dǎo)文明行為：不隨地吐痰、不亂扔廢棄物、不隨意粘貼廣告、不亂擺宣傳板，保護(hù)綠色環(huán)境，愛護(hù)花草樹木和園林景觀，不隨意踐踏草坪，愛護(hù)公共財(cái)物。

4、提高安全防范意識(shí)，增強(qiáng)安全責(zé)任感，自覺維護(hù)校園及周邊的安全與穩(wěn)定，遵守交通規(guī)則，不私自外宿，自覺營(yíng)造文明向上的宿舍環(huán)境，不違章用電。

5、厲行節(jié)約，合理使用水資源，杜絕長(zhǎng)明燈現(xiàn)象，節(jié)約糧食，不隨意丟棄飯菜。

熱愛校園，就是熱愛我們自己!讓我們攜起手來，從我做起，從身邊做起，從小事做起，用我們的實(shí)際行動(dòng)，讓我們的新校園更溫馨更和諧!為許昌職業(yè)技術(shù)學(xué)院更加美好的明天做出自己的貢獻(xiàn)!

此致

敬禮

倡議人：

xx年x月x日。

學(xué)校課外閱讀倡議書范文怎么寫篇四

近年來，隨著城鄉(xiāng)教育不斷發(fā)展和升級(jí)，農(nóng)村學(xué)校也開始逐步提高師資水平，加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，并鼓勵(lì)師生們開展課外閱讀。這項(xiàng)舉措的意義在于，讓學(xué)生更好地領(lǐng)略字里行間的芳香，激發(fā)閱讀的興趣，同時(shí)也拓寬了他們知識(shí)的視野。下面，筆者將分享自己在農(nóng)村學(xué)校進(jìn)行課外閱讀時(shí)的收獲和體會(huì)。

一、閱讀開闊視野。

在農(nóng)村學(xué)校中，課本中所涉及的知識(shí)點(diǎn)相對(duì)單一，缺乏豐富的學(xué)科內(nèi)涵，不容易引起學(xué)生的關(guān)注。而課外閱讀卻有無窮的可能性，豐富的知識(shí)點(diǎn)，可以打破千篇一律的教育形式，讓學(xué)生們眼界更加開闊。比如，《小王子》讓我才認(rèn)識(shí)到星球不只有一個(gè)；《呼嘯山莊》讓我看到了人性的復(fù)雜和扭曲。通過課外閱讀，我不僅學(xué)習(xí)到了新學(xué)科知識(shí)，還了解到了一些經(jīng)典文學(xué)作品，開拓了我的世界觀和人生價(jià)值觀。

二、閱讀激發(fā)好奇心。

圖書館里的各類圖書、期刊報(bào)紙等閱讀材料讓我們有了更多的、更廣泛的選擇，激發(fā)到了我們的好奇心。不管是課本知識(shí)的拓展，還是一些文學(xué)作品和歷史資料，都可以給我們帶來新的感受和啟示。在我個(gè)人的閱讀體驗(yàn)中，一些社會(huì)熱點(diǎn)、文化事件的閱讀讓我感受比較深刻。比如，一位著名科學(xué)家的自傳《我與小白鼠的戰(zhàn)斗》，讓我了解到了科學(xué)家的科研精神與工作熱愛。

三、閱讀提升語言表達(dá)能力。

在進(jìn)行課外閱讀時(shí)，我們還需要通過書寫讀書筆記、交流討論等方式，來深化對(duì)閱讀材料的理解。這樣的過程不僅提高了我們的寫作能力，還讓我們更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思想。通過與同學(xué)交流討論，我也更加清晰地了解到每本書的深層含義，更加全面地認(rèn)識(shí)原文作者的心理和人文背景。

四、閱讀培養(yǎng)品德。

書是人類文明積累的產(chǎn)物，它不僅是一種文化遺產(chǎn)，更是一種人文精神。通過閱讀，我們可以更好地了解到人類歷史、文化、道德等方面的知識(shí)，從而培養(yǎng)自己的品德修養(yǎng)。比如，《富爸爸，窮爸爸》讓我了解到良好的價(jià)值觀可以帶來更多的生活財(cái)富和幸福感；而《平凡的世界》不僅讓我了解到貧困戶的艱難生存狀態(tài)，還讓我更加認(rèn)識(shí)到了人性的復(fù)雜和多變。

五、閱讀帶來思想交流。

進(jìn)行課外閱讀之后，我們還可以將自己的體會(huì)和學(xué)習(xí)成果在自習(xí)室、休息時(shí)間等進(jìn)行分享交流，促進(jìn)思想交流和互相借鑒。這種交流方式并不需要復(fù)雜的話題或口才，只是簡(jiǎn)單地通過對(duì)書籍的討論，我們便可以交流思想、分享感受。我的個(gè)人體會(huì)是，這樣的交流還可以增強(qiáng)班級(jí)同學(xué)之間的感情，加強(qiáng)班級(jí)凝聚力，構(gòu)建一個(gè)更加和諧、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。

總之，課外閱讀對(duì)于學(xué)生們的成長(zhǎng)有著重要的作用。而在農(nóng)村學(xué)校中，閱讀所帶來的意愿與收益往往更具深刻的意義。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我們也應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)、分享，在一個(gè)共同進(jìn)步的環(huán)境中不斷成長(zhǎng)。

學(xué)校課外閱讀倡議書范文怎么寫篇五

廣大的社會(huì)各界人士、朋友們、同學(xué)們：

身處知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，面對(duì)全球化的浪潮，終身學(xué)習(xí)將成為每個(gè)人從容面對(duì)未來生存的有力保障，而終身學(xué)習(xí)的最基本途徑就是閱讀。人們通過閱讀可以汲取知識(shí)，獲得信息，涵養(yǎng)精神，煥發(fā)斗志。當(dāng)今，廣泛閱讀已經(jīng)引起了世界范圍內(nèi)的重視，1995年聯(lián)合國(guó)教科文組織就把每年的4月23日定為“世界讀書日”。許多國(guó)家已經(jīng)形成了良好的讀書風(fēng)氣，地鐵上、站臺(tái)邊、公園里，到處都有人在靜心地閱讀，他們的習(xí)慣是不說閑話，只讀書，而我們的國(guó)民大多數(shù)卻是只說閑話，不讀書。為了能真正地讓中小學(xué)生“少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書”。

為了切實(shí)提高我市中小學(xué)生的語文素養(yǎng)，為了促使社會(huì)形成良好的讀書風(fēng)氣，xx市中小學(xué)教研室出臺(tái)進(jìn)一步加強(qiáng)小學(xué)生課外閱讀意見，將致力于努力營(yíng)造“書香校園”。希望校長(zhǎng)能把課外閱讀提高到校園文化建設(shè)的高度上來認(rèn)識(shí)，作為學(xué)校的一個(gè)亮點(diǎn)工程來實(shí)施，根據(jù)自身的條件勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng)新，積極探索出一套行之有效的課外閱讀策略與方法。希望教師能愛好閱讀，注重言傳身教，與中小學(xué)生一起讀書，一起成長(zhǎng)。我們通過閱讀可以穿越時(shí)空，與偉大人物進(jìn)行智慧的對(duì)話與交流，感受經(jīng)典作品的雅致、優(yōu)美、圣潔與莊重。

努力營(yíng)造“書香家園”。猶太人讓出生不久的孩子舔粘上蜂蜜的《圣經(jīng)》，感覺“書甜如蜜”，真是用心良苦。而我們?cè)S多家長(zhǎng)認(rèn)為把孩子送進(jìn)學(xué)校就是讀書了，更遺憾的是，還有很多家長(zhǎng)自己就沒有閱讀的習(xí)慣。約翰生說“一個(gè)家庭沒有書籍，等于一間屋子沒有窗子?！蔽魅_說“沒有書籍的屋子，就像沒有靈魂的軀體?！蔽覀兿Ｍ议L(zhǎng)能給孩子辦一張閱覽證,引導(dǎo)孩子從小博覽群書;帶著孩子逛逛新華書店，每月選購(gòu)一本孩子喜愛的圖書;每天看看報(bào)紙上的新聞，了解時(shí)事，感知資訊時(shí)代的社會(huì)萬象;每天關(guān)閉電視一小時(shí)，在溫馨、安靜的環(huán)境里家長(zhǎng)與孩子共享閱讀的快樂，讓閱讀成為家庭生活的一種方式。

努力營(yíng)造“書香社區(qū)”。我們希望圖書館、新華書店、文化館等有關(guān)部門能建立、健全促進(jìn)中小學(xué)生閱讀所需要的社會(huì)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，真正地實(shí)現(xiàn)資源共享。我們呼吁新聞媒體和各界有識(shí)之士能聚焦讀書活動(dòng)，關(guān)注愛讀書的人們，共同來推動(dòng)塑造一種以閱讀為雅、以閱讀為樂的社會(huì)氛圍。

親愛的朋友們，不論是在城市還是在鄉(xiāng)村，不論是富裕還是貧困，我們都要盡最大的努力讓孩子有書讀，培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，這是關(guān)系到一個(gè)國(guó)家和民族的未來與希望。讓我們共同努力吧!讓孩子們徜徉在書的海洋里，在讀書中品味，在品味中思考，在思考中成長(zhǎng)。

我們倡議：在全市大力開展中小學(xué)生課外閱讀活動(dòng)之際，希望您能利用您的聲譽(yù)、您的智慧、您的閑暇時(shí)間來幫助推進(jìn)全市小學(xué)生課外興閱讀活動(dòng)的深入開展。讓閱讀成為中小學(xué)生成長(zhǎng)的基石，讓閱讀成為我們生活的時(shí)尚!我們期待著您的支持和參與!

xx市教育局。

學(xué)校課外閱讀倡議書范文怎么寫篇六

親愛的同學(xué)們：

大家好!

1995年，聯(lián)合國(guó)教科文組織宣布4月23日為“世界讀書日”。“希望散居在全球各地的人們，無論是年老還是年輕，無論是貧窮還是富有，無論是患病還是健康，都能享受閱讀的樂趣，都能尊重和感謝為人類文明作出巨大貢獻(xiàn)的文學(xué)、文化、科學(xué)思想大師們，都能保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)?！边@是“世界讀書日”發(fā)布時(shí)的主旨宣言，也是“世界讀書日”一直以來遵循的準(zhǔn)則。

今年的4月23日，適逢聯(lián)合國(guó)教科文組織設(shè)立的“世界讀書日”____周年。為了培養(yǎng)大學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，創(chuàng)造深厚的校園文化氛圍，踐行院長(zhǎng)辦學(xué)思想，成就傳媒學(xué)子“大器”。我們向全院發(fā)出“閱讀文化經(jīng)典，建設(shè)書香校園”的讀書活動(dòng)倡議。

當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)樹立這樣的理念：

閱讀是生命不可缺少的組成部分，是追求幸福、快樂、精彩、高尚人生的途徑。把閱讀融入寶貴的大學(xué)生活，使其成為大學(xué)校園的一道靚麗的風(fēng)景，并為自己珍藏一份厚重的記憶。讓終身學(xué)習(xí)、畢生閱讀成為一種習(xí)慣和風(fēng)尚。

正如南宋詩人尤袤所說：“饑讀之以當(dāng)肉，寒讀之以當(dāng)裘，孤寂讀之以當(dāng)友朋，幽憂讀之以當(dāng)金石琴瑟也!”當(dāng)把閱讀當(dāng)成生命中不可分割的一部分時(shí)，人生才會(huì)釋放出無窮的能量。

“五色令人目盲，五音令人耳聾”，每個(gè)人也許都將面臨無法按捺的誘惑，那些外部環(huán)境的變化，客觀上都容易令人茫然無措、浮躁不安。

唯有讀書可以開闊胸襟，將個(gè)人成就得失，置于歷史世界的大背景中;觀古達(dá)今，觀人知己，將個(gè)人的喜怒哀樂，感同于他人的一顰一笑，則有會(huì)心者，即能謙恭自制，知足知辱，知止而后定。唯有讀書能養(yǎng)志安神，尊貴個(gè)人，擯去浮躁之氣。

中華民族從來就是熱愛學(xué)習(xí)、勤奮讀書的民族，閱讀是我們民族精神動(dòng)力不竭的源泉，是當(dāng)代中國(guó)發(fā)展進(jìn)程中值得倡導(dǎo)和弘揚(yáng)的社會(huì)風(fēng)尚。

在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)和全面建設(shè)小康社會(huì)的歷史進(jìn)程中，我們發(fā)出“閱讀文化經(jīng)典，建設(shè)書香校園”活動(dòng)倡議，意義重大而深遠(yuǎn)。

本次活動(dòng)我們暫以教育部高等教育司推薦的大學(xué)生必讀100本書目為閱讀對(duì)象(必讀書目見附件)，開展“書香校園”征文活動(dòng)，題目自擬，體裁不限，字?jǐn)?shù)2000----5000字為宜，文章要求署真實(shí)姓名，寫明年級(jí)、學(xué)號(hào)、專業(yè)名稱等相關(guān)信息。

征文對(duì)象：全院在校學(xué)生。征文時(shí)間：4月23日——6月10日。

投稿地址：____大學(xué)南廣學(xué)院基礎(chǔ)部辦公室。

征文活動(dòng)結(jié)束后，我們將組織相關(guān)專家進(jìn)行征文評(píng)選活動(dòng)，屆時(shí)評(píng)選出一等獎(jiǎng)5名，二等獎(jiǎng)10名，三等獎(jiǎng)15名，并頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書及獎(jiǎng)品。

“閱讀文化經(jīng)典，建設(shè)書香校園”的讀書活動(dòng)，我們將長(zhǎng)期舉辦，與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，豐富和活躍大學(xué)生課余文化生活，構(gòu)建良好的校園文化氛圍，讓校園充滿書香氣息。

在世界讀書日來臨之際，我們企盼以閱讀來裝飾這個(gè)春天。

倡議人：

20____年____月____日。

學(xué)校課外閱讀倡議書范文怎么寫篇七

親愛的家長(zhǎng)朋友們：

禮儀是文明的象征，禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德。幼兒期不僅是智力早期開發(fā)的重要階段，更是塑造良好道德品質(zhì)的關(guān)鍵時(shí)期。良好的禮儀習(xí)慣有利于孩子遵守規(guī)則、專注學(xué)習(xí)、樂于交往、增強(qiáng)自信，從而促進(jìn)孩子身心和諧發(fā)展。

為了給孩子營(yíng)造一個(gè)健康、文明、安全的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，為了培養(yǎng)孩子良好的文明禮儀習(xí)慣，我們特向家長(zhǎng)朋友們提出以下倡議：

一、積極爭(zhēng)做文明家長(zhǎng)，從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，言行舉止文明，做孩子表率。

1.出入幼兒園儀表整潔，舉止文明，說話文明，規(guī)范有序停放車輛。

2.使用禮貌用語，與孩子一同養(yǎng)成見面問好、分別說再見的禮貌習(xí)慣。

3.講究衛(wèi)生，不隨地吐痰、不亂扔果皮紙屑，園內(nèi)不吸煙。

4.遵守幼兒園接送卡制度，接送孩子時(shí)依次有序等待。

靠右走。

6.孩子間有矛盾糾紛，家長(zhǎng)不要隨意斥責(zé)恐嚇孩子，應(yīng)采取積極正確的方法引導(dǎo)教育孩子或向教師反映，確保孩子身心健康。

二、積極參與文明禮儀教育活動(dòng)，培養(yǎng)孩子良好的文明禮儀行為習(xí)慣。

1.向孩子宣傳文明禮儀知識(shí)，給孩子講有關(guān)文明的故事，教孩子學(xué)習(xí)有關(guān)文明的兒歌等。

2.引導(dǎo)、鼓勵(lì)孩子說文明禮貌用語，按文明規(guī)范要求做事。

3.教育孩子愛護(hù)公物，不隨意采摘花果，愛護(hù)幼兒園各種玩具、設(shè)施和器械等。

4.引導(dǎo)孩子樹立安全自我保護(hù)意識(shí)，做到安全游戲，自覺遵守文明規(guī)則。

5.增強(qiáng)孩子的環(huán)保意識(shí)，協(xié)助教育孩子講文明，不隨地扔垃圾，不隨意亂涂亂畫等。

“揚(yáng)文明禮儀之風(fēng)，做文明禮儀使者”，讓我們?nèi)w師生和家長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)一心，共同努力，使清浦幼兒園成為文明禮儀之花盛開的花園!

倡議人：

日期：20xx年xx月xx日

學(xué)校課外閱讀倡議書范文怎么寫篇八

全院教職工：

古人云：“讀書足以怡情，足以增彩，足以長(zhǎng)才”、“最是書香能致遠(yuǎn)，腹有詩書氣自華”。書籍是人類的精神食糧，是人類走向文明與進(jìn)步的階梯。因此，以“4?23世界讀書日”為契機(jī)，營(yíng)造良好的閱讀環(huán)境，創(chuàng)造深厚的校園文化氛圍，學(xué)院工會(huì)聯(lián)合宣傳策劃部共同舉辦“閱讀文化經(jīng)典建設(shè)書香校園”活動(dòng)。

老師們，讓我們與經(jīng)典為友，同好書相伴，開拓視野，陶冶情操，頤養(yǎng)身心，積極營(yíng)造健康向上、清新高雅、和諧文明的校園讀書氛圍。

在“世界讀書日”到來之際，學(xué)院工會(huì)向全院教職員工發(fā)出“閱讀文化經(jīng)典，建設(shè)書香校園”的讀書活動(dòng)倡議。倡議如下：

一、閱讀一本好書。

希望每位老師在活動(dòng)期間認(rèn)真讀一本有價(jià)值的圖書，并與大家共同分享你的讀書心得。(學(xué)院將在院報(bào)和學(xué)院網(wǎng)站上開辟讀書專欄分享大家的讀書心得。)。

二、養(yǎng)成一種習(xí)慣。

把讀書作為一種生活方式，多讀書、讀好書。從而實(shí)現(xiàn)自身知識(shí)、能力、觀念的有機(jī)轉(zhuǎn)化，達(dá)到完善自我，全面發(fā)展的目的。

三、實(shí)現(xiàn)知行統(tǒng)一。

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。只有將讀書、做人、做事有機(jī)統(tǒng)一起來，將讀萬卷書，行萬里路結(jié)合起來，從而真正實(shí)現(xiàn)知行統(tǒng)一。

老師們，讓我們回歸到書籍當(dāng)中，安安靜靜地享受閱讀的快樂，彰顯自身人文氣質(zhì)涵養(yǎng)。我們希望通過“閱讀文化經(jīng)典建設(shè)書香校園”活動(dòng)倡導(dǎo)閱讀、鼓勵(lì)閱讀、享受閱讀，讓閱讀的習(xí)慣融入我們的生活，讓整個(gè)校園在花香和書香的浸染下，煥發(fā)明媚迷人的風(fēng)采。

倡議人：

20____年____月____日。

學(xué)校課外閱讀倡議書范文怎么寫篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好！

今天，我校“心系國(guó)防，放飛夢(mèng)想”青少年國(guó)防教育讀書活動(dòng)正式啟動(dòng)了！為了推動(dòng)我校師生培育國(guó)防觀念，提高國(guó)防素養(yǎng)，激發(fā)和引導(dǎo)全體隊(duì)員為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而更加努力地學(xué)習(xí)，松濤小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)部向全體隊(duì)員發(fā)出如下倡議：

1、在學(xué)習(xí)上刻苦努力，精益求精；在生活上勤儉節(jié)約，不盲目攀比；在行動(dòng)上堅(jiān)決反對(duì)有損民族形象的丑惡行為，講文明，講禮貌，做一個(gè)文明的松濤人。

2、4月—6月，各中隊(duì)利用閱讀興趣課或班隊(duì)活動(dòng)課時(shí)間，開展“國(guó)防知識(shí)讀本（小學(xué)版）》共讀活動(dòng)，以班級(jí)為單位，在老師指導(dǎo)下，同閱讀一本書，同討論一個(gè)話題，同講國(guó)防故事，同談讀書體會(huì)。

4、樹立熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國(guó)的思想，尊敬國(guó)旗、國(guó)徽、黨旗、軍旗；熱愛、尊敬中國(guó)人民解放軍，向歷的少年英雄學(xué)習(xí)，熱愛集體，艱苦樸素，關(guān)心他人，鍛煉“自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自立”的能力，做一個(gè)全面發(fā)展的社會(huì)主義接班人。

親愛的少先隊(duì)員們，讓我們積極行動(dòng)起來，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，牢固樹立“國(guó)興我榮，國(guó)衰我恥”的責(zé)任感和使命感，讓我們始終心系國(guó)防，放飛夢(mèng)想，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗吧！

xxx。

20xx年xx月xx日。

學(xué)校課外閱讀倡議書范文怎么寫篇十

全市各中學(xué)：

沐浴春雨的土地，催生參天大樹;崇尚閱讀的學(xué)校，造就棟梁之才。

人的精神啟蒙，始于閱讀。閱讀，如一束溫暖的光，照亮閱讀者的靈魂，引領(lǐng)其走向真善美的境界，幫助其抵御種種世俗侵染，構(gòu)建其豐盈飽滿、健康向上的精神世界。

人的理想生成，始于閱讀。讀一本好書，就是與智者交談，與偉人對(duì)話。由此思接千古，視通四海;由此走出自我的狹小，放飛高遠(yuǎn)的理想，涵養(yǎng)堅(jiān)定的信念。

人的創(chuàng)造能力，始于閱讀。閱讀，是再創(chuàng)造的過程。書的世界無遠(yuǎn)弗屆，徜徉其間，閱讀者的想象力被充分激發(fā)，創(chuàng)造力悄悄植根，來日，創(chuàng)造之花絢麗綻放。

我們倡議：老師們向?qū)W生推薦優(yōu)秀讀物，引導(dǎo)學(xué)生到花園里去采蜜，到大海中去遨游;。

我們倡議：學(xué)校開展“閱讀之星”、“書香班級(jí)”等評(píng)選活動(dòng)，營(yíng)造閱讀氛圍，激發(fā)閱讀意識(shí)，使校園溢滿濃濃書香，使學(xué)生以讀書為樂，以閱讀為榮。

中學(xué)生是國(guó)家的未來、民族的希望。少年智則國(guó)智、少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)!讓我們攜起手來，幫助他們，用文字擦亮純真的雙眼，用書本充實(shí)飛揚(yáng)的青春，用閱讀鑄就精彩的人生!

xx。

20xx年11月1日。

學(xué)校課外閱讀倡議書范文怎么寫篇十一

我們課題組對(duì)七年級(jí)62名學(xué)生的閱讀情況進(jìn)行調(diào)查，統(tǒng)計(jì)分析結(jié)果令人擔(dān)憂。

一、農(nóng)村學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

很多學(xué)生沒有閱讀興趣，僅限于上課學(xué)習(xí)，閱讀也只限于教科書。沒有很好的閱讀內(nèi)容，沒有良好的閱讀氛圍可以學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)忙于生計(jì)，對(duì)學(xué)生的閱讀可以說置之不理。學(xué)校教育顯得很是蒼白。雖然我們學(xué)校有圖書室，可以滿足學(xué)生閱讀的需求，但是學(xué)生不愿意參與其中。語文教師突入大量的時(shí)間和精力，收效甚微。

經(jīng)費(fèi)上，多數(shù)學(xué)生在文學(xué)書刊方面的消費(fèi)少得可憐，與他們動(dòng)輒買幾十元一本的教輔資料反差巨大。時(shí)間上，絕大多數(shù)學(xué)生每天的課外閱讀不足半小時(shí)，而且隨著年級(jí)的升高閱讀時(shí)間逐漸減少。興趣上，多數(shù)學(xué)生喜歡看《讀者》《格言》之類的文摘，還有不少學(xué)生挑動(dòng)漫類、武俠類、流行類等休閑或快餐文學(xué)來看。其實(shí)，多數(shù)學(xué)生還是能夠認(rèn)識(shí)到閱讀的重要性的，知道閱讀可以開拓視野，增長(zhǎng)見識(shí)，尤其對(duì)提高語文成績(jī)效果明顯，但升學(xué)的壓力，課業(yè)的繁重，嚴(yán)重?cái)D壓了他們的課外閱讀時(shí)間，而一些家長(zhǎng)和一些非語文教師為了各自的目的，不主張甚至打壓學(xué)生課外閱讀，嚴(yán)重抑制了他們的閱讀激情。因此，學(xué)生的閱讀最直接的沖動(dòng)是為了打發(fā)時(shí)間，舒緩壓力；或者有一種投機(jī)的心態(tài)：想花盡量少的時(shí)間去獲得最多的收成。

三、閱讀的隨意性影響了作品的品位。學(xué)生閱讀的時(shí)間不多，進(jìn)行讀后感的寫作就更少了；讀了，有了點(diǎn)想法或感觸，就是懶得動(dòng)筆。有時(shí)，閱讀后也做一些摘抄，但堅(jiān)持不久；能堅(jiān)持下來的，也是東抄西放，沒有明確分類。至于家長(zhǎng)或老師，能夠和學(xué)生一起同讀一部作品或一篇文章，然后一起聊一聊讀后感受、心得，那更是鳳毛麟角。就連我們的教材“課本”，有些同學(xué)也是瀏覽式閱讀，相當(dāng)一部分同學(xué)也沒有真正用心去讀過。

我們盡可能用疏導(dǎo)式指導(dǎo)學(xué)生閱讀，提升學(xué)生的閱讀品位。只有高品位的閱讀，才可能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生良好的影響，使他們愛上閱讀，形成良好的閱讀動(dòng)力。那么在這里面，教師就要付出艱辛的勞動(dòng)了。

一、利用課前五分鐘引導(dǎo)學(xué)生美讀。

教師在進(jìn)入教學(xué)內(nèi)容之前，利用課前五分鐘時(shí)間，讓學(xué)生朗讀自己找到的美文。學(xué)生可以在報(bào)刊、雜志、網(wǎng)絡(luò)上尋找，尤其可以借助網(wǎng)絡(luò)，方便、快捷，可達(dá)到資源共享。當(dāng)然這些美文必需與課文內(nèi)容有所關(guān)聯(lián)。朗讀完之后，可針對(duì)美文的內(nèi)容讓學(xué)生談一下自己的認(rèn)識(shí)。比如喜歡這篇文章的原因，文章對(duì)自己有什么啟發(fā)等。教師對(duì)學(xué)生的看法可適當(dāng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)時(shí)最好和本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容結(jié)合起來。這項(xiàng)工作必需要有耐心、恒心，堅(jiān)持下來才有可能取得良好的效果。我在教學(xué)何其芳的《秋天》時(shí)，就讓學(xué)生找尋自己喜歡的描寫秋天的詩歌，進(jìn)行課前朗讀，并要求學(xué)生對(duì)找到的詩歌進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。學(xué)生都能積極響應(yīng)。我對(duì)學(xué)生找到的詩歌進(jìn)行了審查。最終形成了一冊(cè)描寫秋天的詩歌集子，每首詩歌都注明由誰推薦。對(duì)學(xué)生也是一種震撼，認(rèn)為自己做的努力終有承認(rèn)。這對(duì)以后的教學(xué)幫助很大。

這一教學(xué)環(huán)節(jié)，教師一定要注意這么幾個(gè)方面的問題：

1、尋找美文的主人呢一定是學(xué)生，教師切不可越俎代庖。但是教師一定要提出要求，而不是讓學(xué)生漫天尋找。

2、美文找到后，教師還要細(xì)心的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。讓學(xué)生讀得流暢、讀得有感情。還應(yīng)該檢查學(xué)生對(duì)所選美文的理解程度。這項(xiàng)工作比較瑣碎，但很必要。

3、教師最好每次提前安排好一周的美文尋找內(nèi)容。給自己和學(xué)生留下在足夠的時(shí)間和選擇空間。

二、教師和學(xué)生一起參與閱讀一些好的書籍，并且進(jìn)行討論。

這項(xiàng)活動(dòng)要求教師和學(xué)生一起閱讀，進(jìn)行比賽。利用課外時(shí)間進(jìn)行閱讀課活動(dòng)展示，要求每個(gè)學(xué)生發(fā)言，教師也要對(duì)自己的閱讀情況進(jìn)行交流。這樣和學(xué)生處于平等的地位，有利于提升學(xué)生的閱讀熱情。最好是有所講評(píng)，有所總結(jié)，不要虎頭蛇尾，草草了事。

三、利用早讀時(shí)間讓學(xué)生背誦經(jīng)典詩歌，提升學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。

詩歌，是中華民族燦爛的文化，是需要我們的學(xué)生傳承的。教師可以利用好早讀時(shí)間，讓學(xué)生自由選擇自己喜歡的詩歌進(jìn)行背誦，然后進(jìn)行朗誦比賽。這個(gè)活動(dòng)我認(rèn)為很有必要，對(duì)于學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)將會(huì)產(chǎn)生很大的影響。這也是語文老師應(yīng)該做好的一個(gè)文化傳承的工作。教師應(yīng)該很學(xué)生一起參與，一起努力，讓我們的燦爛文化得以流傳。這對(duì)于學(xué)生的寫作能力，也是極有幫助作用的。

以上就是針對(duì)我們杜陵中學(xué)學(xué)生的實(shí)際情況提出的一點(diǎn)看法，還是需要在日常的教學(xué)活動(dòng)中檢驗(yàn)和完善的。我們會(huì)在課題研究中不斷探索，不斷努力，提升自己的教學(xué)藝術(shù)。

學(xué)校課外閱讀倡議書范文怎么寫篇十二

親愛的同學(xué)們：

網(wǎng)絡(luò)訂餐確實(shí)給我們提供很多便利，但是外賣給我們的宿舍衛(wèi)生，飲食衛(wèi)生以及宿舍財(cái)產(chǎn)了很多的安全隱患，例如外賣導(dǎo)致大量不符合基本衛(wèi)生要求、來源不明的食品進(jìn)入到宿舍內(nèi)，存在食品安全隱患，嚴(yán)重影響了同學(xué)們的身體健康;其次，外賣造成的塑料飯盒和食物殘?jiān)廴舅奚針翘蓍g環(huán)境衛(wèi)生，影響清潔阿姨的工作;同時(shí)，不可降解的一次性塑料飯盒不僅對(duì)人體有危害，而且會(huì)加重白色污染;再者，送餐人員若隨意出入宿舍，給宿舍人員的財(cái)產(chǎn)安全存在很大的隱患。

為此，我們提出以下倡議：

一、全體同學(xué)正確認(rèn)識(shí)外面訂餐的安全隱患，杜絕校園食品安全事故的發(fā)生。

二、提倡廣大師生養(yǎng)成良好的飲食規(guī)律和習(xí)慣，并在就餐時(shí)選擇衛(wèi)生環(huán)境好、食品安全有保障的校內(nèi)食堂或有相關(guān)合法資格的商家，以保證同學(xué)們的身體健康和營(yíng)養(yǎng)平衡。

三、呼吁全體同學(xué)拒絕外賣，避免使用一次性飯盒。保護(hù)身邊的環(huán)境，增強(qiáng)自己的環(huán)保意識(shí)。

同學(xué)們，校園是我們共同的生活環(huán)境。讓我們?yōu)榱斯餐慕】狄黄鹦袆?dòng)起來，杜絕外賣進(jìn)宿舍。

時(shí)間：____年__月__日。

學(xué)校課外閱讀倡議書范文怎么寫篇十三

近年來，我國(guó)在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程中，農(nóng)村學(xué)校的教育水平不斷提高。與此同時(shí)，隨著人民生活水平的提高和閱讀空間的拓展，閱讀在我們的生活中也占據(jù)了越來越重要的地位。針對(duì)這一趨勢(shì)，學(xué)校逐漸加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)，多樣化的閱讀材料和閱讀方式讓我有了許多收獲和體會(huì)。

一、閱讀讓我靈魂得到升華。

在課堂上，我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容大多是課本上的知識(shí)點(diǎn)，很難激發(fā)我們的靈感和興趣。而在課外閱讀的實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)許多書籍可以引起我的共鳴。例如《西游記》中孫悟空勇斗妖魔，為正義而戰(zhàn)；《紅樓夢(mèng)》中賈寶玉敢于追求自己的愛情和美好生活。他們的奮斗精神和人生態(tài)度讓我受到很大啟發(fā)，讓我對(duì)生活充滿了熱情和動(dòng)力。

二、閱讀開拓了我的視野。

通過閱讀，我認(rèn)識(shí)到很多從未接觸到的自然和人文景觀，他們從不同層面拓寬了我的視野，加深了我對(duì)這個(gè)世界的認(rèn)識(shí)和了解。例如，《水滸傳》中的山林奇觀、《儒林外史》中的廟堂之上等地方大大拓寬了我的視野和對(duì)世界的認(rèn)知，從而激發(fā)我對(duì)學(xué)習(xí)的無盡熱情。

三、閱讀豐富了我的想象。

在閱讀的過程中，我會(huì)想象自己置身于書中的情境之中。這種感覺總是讓我感到身臨其境，擁有了更多展開心智的可能性，這種富有想象力的心境在日常生活中也為我提供了很多靈感。例如，《三國(guó)演義》的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面和現(xiàn)實(shí)中的社會(huì)現(xiàn)象對(duì)比，表示良好的教育成果但也存在社會(huì)問題，此刻我會(huì)進(jìn)入自己的想象世界，思考我們?nèi)绾钨澝莱晒⑴c社會(huì)問題做好平衡。

四、閱讀讓我善于表達(dá)。

在閱讀過程中，我喜歡拿起筆記錄下自己的感悟、心情和思考。這些記錄成了我與書之間的對(duì)話，培養(yǎng)了我對(duì)文字的敏感度和詮釋能力。例如，當(dāng)我讀完《百年孤獨(dú)》時(shí)，我會(huì)與同學(xué)討論一些故事情節(jié)或者行文技巧，也會(huì)寫下對(duì)這個(gè)世界的認(rèn)識(shí)和一些對(duì)我的啟迪。

五、閱讀讓我獲得知識(shí)、提高成績(jī)。

閱讀是一個(gè)認(rèn)識(shí)和創(chuàng)新的過程，可以讓人獲得更加廣泛的知識(shí)，開拓思維，提高成績(jī)。例如，在學(xué)漢語的過程中，我經(jīng)常閱讀一些中文讀物。這些讀物的語言生動(dòng)、形象、豐富，讓我更容易掌握大量的詞匯和語法知識(shí)，學(xué)習(xí)成績(jī)也因此迅速提高。

總之，逐漸成為一名書呆子不僅僅是信仰、自由行動(dòng)、插槽快捷鍵，更是一種內(nèi)心豐富而不乏靈感、思維活躍而不失修養(yǎng)的一種人生態(tài)度和價(jià)值觀。我希望通過這些課外閱讀，拓展自己的思路和未來的空間，成為更加自信而又有內(nèi)涵的人。

學(xué)校課外閱讀倡議書范文怎么寫篇十四

隨著美食外賣網(wǎng)站和手機(jī)訂餐app的普及，餓了么，叫飯網(wǎng)等網(wǎng)上訂餐平臺(tái)在校園內(nèi)迅速普及，只要打開電腦或手機(jī)，圖片上的一道道美食就能送到同學(xué)們的寢室和教室，這種“快捷簡(jiǎn)單、物美價(jià)廉”的訂餐模式，越來越受到學(xué)生的喜愛。

然而“線上高大上，線下黑作坊”，許多不法經(jīng)營(yíng)戶在沒有任何衛(wèi)生設(shè)施、臟亂差的加工現(xiàn)場(chǎng)制作加工經(jīng)營(yíng)過期、變質(zhì)、“三無”等偽劣食品，“地溝油”的使用更是變本加厲，他們利用網(wǎng)絡(luò)銷售平臺(tái)，送餐到各大院校，給大學(xué)生的飲食安全帶成了巨大隱患。10月26日，央視新聞就曝光了網(wǎng)上訂餐的諸多亂象，曝光的視頻中墻壁漆黑滿是油污，下水溝散發(fā)惡臭，香腸和魚看起來也已變質(zhì)，墻上有蟑螂飛快爬行，這里沒有客人上門，只賣給app訂餐的食客。一些外賣網(wǎng)站也承認(rèn)網(wǎng)上訂餐平臺(tái)對(duì)商戶把關(guān)不嚴(yán)，由于利益驅(qū)動(dòng)，導(dǎo)致審核不夠嚴(yán)格，把許多證照不全的小餐館掛到網(wǎng)上去接單。

外賣訂餐平臺(tái)在中國(guó)最早起源于高校附近的訂餐業(yè)務(wù)，商家主要是高校附近的中小餐廳，因此食品安全的隱患一直都在。特別是近兩年，隨著訂餐平臺(tái)的規(guī)模競(jìng)爭(zhēng)日漸激烈，一些網(wǎng)站更是降低標(biāo)準(zhǔn)吸引商戶入駐，餐廳經(jīng)營(yíng)者的素質(zhì)參差不齊，消費(fèi)者不能參與食品制作的全過程，很難察覺衛(wèi)生狀況、食品質(zhì)量，給不合格的餐飲服務(wù)單位提供了避風(fēng)港，極易引發(fā)食品安全事故。食用了這一類食品，吃過后輕則腹痛，重則嘔吐、腹瀉、以至食物中毒，給廣大學(xué)生的身體健康帶來了極大隱患!

為了倡導(dǎo)學(xué)生健康飲食，引起大學(xué)生對(duì)日常飲食安全的關(guān)注，從源頭上消除“黑外賣”，提高校園食品安全的質(zhì)量，僅僅憑借行政職能部門的力量是不夠的，還需要社會(huì)力量的支持，特別是學(xué)生們的自覺遵守。因此，黑龍江省后勤管理協(xié)會(huì)及高?；锸硨I(yè)委員會(huì)共同發(fā)起倡議，倡議大學(xué)生抵制“網(wǎng)上黑外賣”：

四、如有必須訂餐的情況，應(yīng)查驗(yàn)送餐人員健康證明，檢查其服裝是否整潔，配送的餐飲食品是否受到污染，是否有變質(zhì)現(xiàn)象，餐飲食品包裝是否清潔，熱的餐飲食品溫度是否能夠得到保證。

五、用餐后如發(fā)生胃腸道不適，或懷疑外送膳食來歷不明的，請(qǐng)撥打食品安全投訴舉報(bào)熱線12331舉報(bào)。

為了校園的食品安全，為了大學(xué)生的健康成長(zhǎng)，為了避免食物中毒等事件發(fā)生在我們的學(xué)生身上，請(qǐng)讓我們齊心協(xié)力，齊抓共管，共同維護(hù)健康、安全的食品消費(fèi)環(huán)境。

倡議人：

時(shí)間：x年xx月xx日。