范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來(lái)看看吧
有關(guān)游戲工作室會(huì)議記錄范文如何寫一
1、熱愛(ài)生活,喜歡扮演生活中的各種角色。
2、能在游戲中有簡(jiǎn)單的角色語(yǔ)言和行為。
3、能在角色游戲中運(yùn)用語(yǔ)言協(xié)調(diào)自己與他人的關(guān)系。
1、知識(shí)準(zhǔn)備:已有過(guò)去超市的經(jīng)驗(yàn)
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:娃娃家與超市的各種玩具
1、提問(wèn)導(dǎo)入
師:你們?nèi)ミ^(guò)超市嗎?超市里的服務(wù)員看到客人來(lái)了,都做些什么?怎么做的?
顧客到了超市又是怎么買東西的?收銀員又是怎么接待顧客的?她該說(shuō)些什么?
2、選擇游戲內(nèi)容
①讓幼兒自由討論,選定游戲內(nèi)容、游戲伙伴,確定游戲主題和玩法。
②幼兒與教師交談,說(shuō)出自己想?yún)⒓幽膫€(gè)活動(dòng)角的活動(dòng),為什么?
3、分配角色
請(qǐng)幼兒自主選擇,并引導(dǎo)他們:
①能大膽地講出自己想承擔(dān)的角色,并征得其他小朋友的同意。
例如:“我想當(dāng)媽媽,你們同意嗎?”,“我想當(dāng)售貨員,你們同意嗎?”
②分配角色時(shí),能運(yùn)用語(yǔ)言調(diào)節(jié)自己與他人的關(guān)系,即當(dāng)幾個(gè)幼兒爭(zhēng)當(dāng)同一個(gè)角色時(shí),能通過(guò)協(xié)凋找到解決問(wèn)題的辦法。
例如:
兩個(gè)幼兒都想當(dāng)售貨員時(shí)可以這樣協(xié)商:“咱們分白班、夜班,我上夜班,我先回家做飯?!?/p>
兩個(gè)幼兒都想當(dāng)媽媽時(shí)可以這樣解決:“咱們輪流當(dāng),你當(dāng)一會(huì)兒,我當(dāng)一會(huì)兒?!?/p>
4、幼兒游戲,教師巡回指導(dǎo),發(fā)展游戲情節(jié)
①教師參加到游戲中去,觀察幼兒的表現(xiàn),并對(duì)幼兒的思路加以引導(dǎo)。通過(guò)提問(wèn),設(shè)置困難、障礙,讓幼兒邊想邊說(shuō)、邊行動(dòng)。例如,做“娃娃生病的游戲”。
師:我好象聽(tīng)到娃娃在哭,她好象生病了?
生:是的呀,怎么辦。
師:家里要買一些有營(yíng)養(yǎng)的食物,煮給娃娃吃?
生:我是媽媽,我要去買菜了。
……
②指導(dǎo)幼兒在游戲中,根據(jù)角色的身份、特點(diǎn)、學(xué)習(xí)與人交往的對(duì)話技能,扮演好角色。
例如,超市的售貨員在接待顧客時(shí),能熱情地同顧客打招呼,介紹貨物,推薦貨物。顧客能清楚地說(shuō)明自己想買什么東西,并向售貨員表示謝意。
4、游戲評(píng)價(jià)
引導(dǎo)幼兒自我評(píng)價(jià)、相互評(píng)價(jià)。
師:①誰(shuí)最動(dòng)腦筋、想辦法,解決了什么問(wèn)題?
②你在游戲中缺少什么材料?下次想玩什么游戲?為什么?
有關(guān)游戲工作室會(huì)議記錄范文如何寫二
1、能夠主動(dòng)探索并掌握小竹梯的幾種簡(jiǎn)單玩法。
2、愿意利用小竹梯鍛煉身體,體驗(yàn)玩小竹梯的樂(lè)趣。
小竹梯若干、輪胎若干。
1、認(rèn)識(shí)小竹梯,自由探索小竹梯不一樣的玩法。
(1)出示小竹梯,請(qǐng)幼兒自由玩小竹梯,探索小竹梯的不一樣玩法。
(2)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自我發(fā)現(xiàn)的玩法,教師分別進(jìn)行指導(dǎo)。
如:把小竹梯平放或者在輪胎上架高,在間隔的橫杠上練習(xí)過(guò)小橋、跳格子;把小竹梯一邊架高,練習(xí)爬坡。
(3)教師示范跨小竹梯、爬小竹梯、跳小竹梯等幾種簡(jiǎn)單玩法的要領(lǐng)及注意事項(xiàng),組織幼兒分組進(jìn)行團(tuán)體練習(xí)。
玩法1:跨小竹梯(將梯子平放,幼兒走在梯子的橫檔上,身體堅(jiān)持平衡,腳踩穩(wěn),注意安全)。
玩法2:爬小竹梯(將梯子平放,幼兒雙手扶住梯子竹檔,跳小竹梯(將梯子平放,幼兒雙腳在梯子的空檔跳過(guò),身體堅(jiān)持平衡,重心要穩(wěn))。
2、團(tuán)體游戲,體驗(yàn)玩小竹梯的樂(lè)趣。
幼兒扮演小白兔,跳過(guò)“田野”(從平放的梯子空檔跳過(guò)),走過(guò)“小橋”(從架高10~15厘米的小竹梯間隔的橫杠上走過(guò)去),爬上“山坡”(從一邊架高15~20厘米的小竹梯間隔的橫杠上爬過(guò)),到達(dá)蘿卜園里拔一個(gè)蘿卜后從旁邊的小路回到起點(diǎn)。
幼兒游戲,教師鼓勵(lì)幼兒勇敢地經(jīng)過(guò)各種障礙,指導(dǎo)幼兒經(jīng)過(guò)側(cè)平舉來(lái)堅(jiān)持身體的平衡。
3、放松活動(dòng)。
幼兒坐在小竹梯上,給兩邊的同伴敲敲背、揉揉肩、捏捏腿。
梯子是孩子們戶外游戲中很熟悉的一種游戲器械,我們從孩子的本事看,大部分孩子在一層梯子的嘗試中都獲得了成功,但在加上輪胎的梯子上,有部分孩子們就出現(xiàn)腳發(fā)抖、搖晃的現(xiàn)象,但經(jīng)過(guò)我們交流之后,總結(jié)出了穩(wěn)走梯子的辦法:兩手伸平,想小飛機(jī)一樣;一步一步慢慢走。再一次嘗試的時(shí)候,大部分孩子就體驗(yàn)到了成功的喜悅。
有關(guān)游戲工作室會(huì)議記錄范文如何寫三
1、5毛1塊
適合人數(shù):不限
時(shí)間:5-10分鐘
規(guī)則:
a、所有人圍成一個(gè)圈,主持人站圈中間。如果男的多,男的就是1塊錢,女的就是5毛錢,反之一樣。
b、主持人就喊1塊5,這時(shí)候一個(gè)男的就要拉著一個(gè)女的,則為1塊5毛錢。也能夠喊3塊5,3塊,都能夠。如果落單的人,理解主持人安排的懲罰。
2、舞蹈
適合人數(shù):不限
適宜舞蹈:《抓錢舞》《兔子舞》。
規(guī)則:沒(méi)有規(guī)則。需要團(tuán)體一齊參加。
3、繪畫高手大賽
游戲規(guī)則:
1、主持人請(qǐng)每隊(duì)派一名代表上臺(tái)。
2、主持人說(shuō)明游戲規(guī)則,代表蒙上眼睛,在黑板上畫自我的肖像,限時(shí)2分鐘;
3、本隊(duì)的成員能夠提示,其他隊(duì)的成員負(fù)責(zé)在現(xiàn)場(chǎng)搗亂。
4、主持人給代表眼睛蒙上眼罩,下達(dá)開(kāi)始口令并用手機(jī)計(jì)時(shí),時(shí)間一到就停止繪畫。
5、另一隊(duì)成員代表同樣進(jìn)行上頭操作。
6、主持人請(qǐng)兩隊(duì)所有成員評(píng)選“最美畫像”。
7、主持人宣布獲勝者,并頒發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)。
注意事項(xiàng):預(yù)先備好干凈的眼罩。
4、對(duì)掌推
無(wú)需道具,不受場(chǎng)地限制,兩人一組pk
適合人數(shù):不限
游戲規(guī)則:
a:分兩隊(duì),每隊(duì)派一人與對(duì)方兩兩pk;
b:兩兩一組應(yīng)對(duì)面站立,用手掌相互推對(duì)方,誰(shuí)先離開(kāi)原先站立的點(diǎn),誰(shuí)就輸;
c:統(tǒng)計(jì)哪組贏的次數(shù)少,并整隊(duì)理解懲罰。
5、顛三倒四
游戲規(guī)則:
1、所有參與游戲的同事的站立圍成一個(gè)圈,然后指定一個(gè)人開(kāi)始報(bào)數(shù)字(假設(shè)總共有10個(gè)人);
2、數(shù)字從1-10開(kāi)始,也能夠調(diào)整難度系數(shù),從11開(kāi)始報(bào)(或者其他的數(shù)字開(kāi)始)。
3、按順序報(bào)數(shù)字時(shí),本應(yīng)當(dāng)報(bào)1的人要報(bào)2,而本應(yīng)當(dāng)報(bào)2的人要報(bào)1;本應(yīng)當(dāng)報(bào)3的人要報(bào)4,本應(yīng)當(dāng)報(bào)4的人要報(bào)3;依次類推,即每?jī)扇艘唤M顛倒報(bào)數(shù),也就是顛三倒四。
4、如果沒(méi)人犯錯(cuò),則一輪過(guò)后,下一個(gè)人從2開(kāi)始再次游戲,這次大家需要加快速度,同樣的規(guī)則。
中間出錯(cuò)的人需要理解懲罰哦,晨會(huì)小游戲懲罰很多,比如吻墻、俯臥撐、蘿卜蹲、表演節(jié)目或者是打掃衛(wèi)生都能夠。
6、一心兩用抓手指
游戲規(guī)則:
1、首先,所有參加人員圍成一圈,間距30公分左右;
2、每個(gè)人將左手掌朝下伸向左前方,右手食指伸出并朝上點(diǎn)在右側(cè)人員伸出的左手掌心中,食指必須與掌心接觸;
3、主持人站在圈中有節(jié)奏的喊一二一、一二一、……,選擇一個(gè)時(shí)刻點(diǎn)喊出一二三,此時(shí),所任參加游戲的人員需要迅速的用左手抓住左側(cè)人員的食指,同時(shí)也要迅速的將自我的右手食指縮回,不要被右側(cè)的人抓??;
4、被抓住的人出局,然后游戲繼續(xù)進(jìn)行,明白剩最終一個(gè)人。
7、明7暗7
適合人數(shù):不限,無(wú)道具
游戲規(guī)則:
明7:以7結(jié)尾的數(shù)字,例如:7、17、27、37......等稱為"“明七”;
暗7:7的倍數(shù),例如:14、21、28......等稱為“暗七”;
a:站成一排或者多排,按自然數(shù)報(bào)數(shù),例如:1、2、3、4、5、6、7……
b:遇到明7或暗7的人不發(fā)聲,直接跳到下一人;
c:遇到中間出錯(cuò)的人,理解懲罰,游戲繼續(xù);
舉栗子:1、2、3、4、5、6、7(不發(fā)聲)、8、9、10、11、12、13、14(不發(fā)聲)、15、16、17(不發(fā)聲)、18、19、20、21(不發(fā)聲)、22、23、24(不發(fā)聲)、25、26、27(不發(fā)聲)、28(不發(fā)聲),以此類推。
8、開(kāi)火車
適合人數(shù):不限
游戲規(guī)則:
a、不分組,所有成員圍成一個(gè)圈;
b、游戲開(kāi)始之前,每人說(shuō)出一個(gè)地名,代表自我,地名不能重復(fù);
c、游戲開(kāi)始后,假設(shè)你來(lái)自北京,而另一個(gè)人來(lái)自上海,你就要說(shuō):“開(kāi)呀開(kāi)呀開(kāi)火車,北京的火車就要開(kāi)。”大家一齊問(wèn):“往哪開(kāi)?”你說(shuō):“上海開(kāi)”。代號(hào)為上海的那個(gè)人就要立刻反應(yīng)之后說(shuō):“上海的火車就要開(kāi)。”然后大家一齊問(wèn):“往哪開(kāi)?”再由這個(gè)人選擇另外的游戲?qū)ο?,說(shuō):“往某某地方開(kāi)?!比绻麑?duì)方稍有遲疑,沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)就輸了。
9、吸管運(yùn)輸
游戲規(guī)則:
同上一個(gè)游戲一樣要分出若干人一組,每人嘴里叼一支吸管,第一個(gè)人在吸管上放一個(gè)有必須重量的鑰匙環(huán)之類的東西,當(dāng)比賽開(kāi)始時(shí),大家不能用手接觸吸管和鑰匙環(huán),而是用嘴叼吸管的姿勢(shì)把鑰匙環(huán)傳給下一個(gè)人,直到傳到最終一個(gè)人嘴叼的吸管上。
10、大西瓜小西瓜
適合人數(shù):不限
規(guī)則:
a、參與成員圍成一個(gè)大圓圈,主持人站在圓圈中間;
b、主持人說(shuō)“大西瓜”同時(shí),所有成員用手勢(shì)做成“小西瓜”的樣貌。主持人說(shuō)“小西瓜”同時(shí),所有成員用手勢(shì)做成“大西瓜”的樣貌,如此交替進(jìn)行。如某個(gè)人發(fā)生錯(cuò)誤,就罰他為大家表演一個(gè)節(jié)目,然后繼續(xù)游戲。能夠規(guī)定淘汰幾個(gè)人就結(jié)束;
c、必須在說(shuō)大西瓜(小西瓜)同時(shí)用手勢(shì)做成小西瓜(大西瓜)的樣貌;
11、自我介紹
游戲規(guī)則:
自我介紹自我,適合新員工。姓名,最喜歡的一種水果,動(dòng)物,植物等等,可增加難度,如不得重復(fù)之前說(shuō)過(guò)的,要闡述喜歡的理由等。可幫忙大家互相記住名字和特征。
12、動(dòng)物蹲
適合人數(shù):不限
游戲規(guī)則:
a:分兩隊(duì),每隊(duì)人數(shù)一樣多,每人隨機(jī)報(bào)出一個(gè)不重復(fù)的動(dòng)物名;
b:主持人隨機(jī)喊出一個(gè)動(dòng)物的名稱,該動(dòng)物所屬人必須快速反應(yīng),喊出動(dòng)物名并作出向下蹲的動(dòng)作,出錯(cuò)者淘汰;
舉栗子:主持人喊:“獅子蹲”,報(bào)過(guò)獅子的必須快速喊出:“獅子蹲、獅子蹲、獅子蹲完老鼠蹲”,之后報(bào)過(guò)老鼠的人必須快速反應(yīng),以此類推。
13、逢3或者3的倍數(shù)喊過(guò)
適合人數(shù):不限
規(guī)則:
a、主持人隨機(jī)報(bào)一個(gè)數(shù)字,從這個(gè)數(shù)字開(kāi)始依次加1的方式報(bào)數(shù);
b、每逢3和3的倍數(shù)不能喊出這個(gè)數(shù)字,需要快速反應(yīng)并喊“過(guò)”。速度要快,犯規(guī)者淘汰出局。
c、主持人報(bào)出一個(gè)數(shù)字宣布開(kāi)始,大家監(jiān)督,報(bào)錯(cuò)者出隊(duì)站到旁邊。剩下的人之后報(bào),直到參與成員都參與過(guò)。
d、最終淘汰的人需要理解懲罰。
14、大樹(shù)與松鼠
適合人數(shù):10人以上
游戲規(guī)則:
a:每3人一組,其中2人扮大樹(shù),1人扮松鼠(記住自我組的松鼠和大樹(shù));
b:打散每組成員順序,所有人伸出雙手搭成一個(gè)圓圈,并開(kāi)始轉(zhuǎn)。其他沒(méi)有配對(duì)的成員擔(dān)任主持人;
c:主持人喊“松鼠”,大樹(shù)不動(dòng),扮演“松鼠”的人必須找到自我的大樹(shù)并抱緊,落單的人出局;
d:主持人喊“大樹(shù)”,松鼠不動(dòng),扮演“大樹(shù)”的人必須離開(kāi)原先組的大樹(shù),重新組合一對(duì)大樹(shù),并圈住松鼠,落單的人出局;
15、九九乘法表
游戲規(guī)則:
1、所有參加游戲的人,圍成一個(gè)圓圈;
2、由一個(gè)人開(kāi)始起頭,先念題名“九九乘法表啊”,然后出到個(gè)位數(shù)相乘的題目,隨機(jī)指向一人作答;
3、接到題目的人,必須先作答,然后再念題名“九九乘法表啊”,并出題給其他的人。比如:
a說(shuō):九九乘法表啊,3、4,并同時(shí)指向c,則c必須立刻回答:12(因?yàn)?×4=12),九九乘法表啊,5、6,并指向f,……
4、如果有人出錯(cuò),則被淘汰出局,其他的人繼續(xù)游戲,當(dāng)然,游戲也能夠讓被淘汰的人理解游戲懲罰。
有關(guān)游戲工作室會(huì)議記錄范文如何寫四
親愛(ài)的寶貝:
您好!
我昨夜玩游戲沒(méi)有理你,你來(lái)說(shuō)我,我還口氣欠好,覺(jué)得你打擾了我玩游戲,你氣憤了我也是很懊悔自己的這個(gè)行為,游戲什么時(shí)分都是能夠玩的,可是陪你卻是我更應(yīng)該要做好的,對(duì)不住我要向你抱愧,不應(yīng)該不睬你的,我也是在這兒給你認(rèn)錯(cuò)反省。
昨日也是自己玩游戲玩得比較的著迷,晚飯后你也是知道我要玩游戲,所以也是去洗碗了,而沒(méi)有說(shuō)讓我來(lái)做,其實(shí)也是特別的諒解我的,我知道你并不是那么的喜愛(ài)做這些家務(wù)活的,曾經(jīng)也是我來(lái)做,僅僅這次你也是知道我約了朋友一同來(lái)玩,也是不想我踐約,想給我一些空間,成果我確是玩著玩著,沒(méi)有去考慮到你的主意,一直在玩,直到你要我去洗澡我都是沒(méi)有理你,后來(lái)你也是睡了,沒(méi)有理我,今日也是不好我說(shuō)話,我也是意識(shí)到是我昨日的問(wèn)題,的確我也是玩得比較的晚,沒(méi)有好好的來(lái)陪你,你給了我空間,讓我來(lái)玩游戲可是我卻并沒(méi)有愛(ài)惜這個(gè)時(shí)機(jī),一同還任意的浪費(fèi),沒(méi)有去考慮到其實(shí)你也是遺言我陪你看一會(huì)劇的,或許不需求我特別仔細(xì)的陪你看,也是能夠去玩游戲的,可是卻是需求我在你身邊的,可是我卻沒(méi)有,徹底自己窩在沙發(fā)上沒(méi)去想你。
真的對(duì)不住,我昨日著迷了,也是自己太久沒(méi)玩游戲了,當(dāng)然也是自己考慮不到位,無(wú)論如何都是要陪著你的,并且你的關(guān)懷我也是要承受,讓我去洗澡也是比較的晚了,不想我一直在玩游戲卻是沒(méi)有歇息好,無(wú)論如何,你的背地里我的確沒(méi)有在那時(shí)分考慮到,很自私的只考慮到自己其時(shí)的感觸,我知道你很氣憤,不睬我,可是卻是沒(méi)有和我吵,也是你的一種關(guān)懷,你生悶氣,我也是很不高興,我的過(guò)錯(cuò)卻是讓你不高興了,真的很抱愧,親愛(ài)的我說(shuō)再多的對(duì)不住也是無(wú)法挽回昨日我對(duì)你的情緒,我知道錯(cuò)了,也是今后不會(huì)再這樣,會(huì)多了解你,對(duì)你的關(guān)懷要承受,游戲不玩都是能夠的,我也是會(huì)和朋友說(shuō)清楚,今后要多和你在一同多陪著你,你的話我也是要記在心里,多對(duì)你好一些。
寶物,你不要?dú)鈶嵙?,我錯(cuò)了,不會(huì)再犯了,也是會(huì)好好的愛(ài)你呵護(hù)你的,和你一同看劇,多和你說(shuō)話,而不僅僅只顧著自己的感觸,我要多愛(ài)你一些,也是遺言你的敗行早點(diǎn)回來(lái),我會(huì)今后更關(guān)懷你的,不會(huì)再那么自私。
檢討人:xx
20xx年xx月xx日
有關(guān)游戲工作室會(huì)議記錄范文如何寫五
創(chuàng)造性游戲是幼兒最感興趣的游戲,各方面的能力提高了不少,但對(duì)于游戲中出現(xiàn)的矛盾沖突還不能較好的解決,也不能較好的使用替代物,游戲發(fā)展受到一定的阻礙。各方面的能力、習(xí)慣有待于提高
二、本學(xué)期目標(biāo):
音樂(lè)區(qū)目標(biāo):
1、提高幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣,特別是男孩,吸引他們來(lái)活動(dòng)。
2、提供音帶、樂(lè)器、節(jié)奏譜等,發(fā)展幼兒的節(jié)奏感。
3、提供各種材料,如:飄帶、花等,讓幼兒自由舞蹈,提高幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力、表現(xiàn)力。
4、發(fā)展幼兒的動(dòng)作,提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
建構(gòu)區(qū)目標(biāo):
1、發(fā)展幼兒的感知覺(jué),增強(qiáng)幼兒手指肌肉的發(fā)展。
2、引導(dǎo)幼兒在游戲中懂得合作,提高幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
3、發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力,鼓勵(lì)他們大膽建筑。
語(yǔ)言區(qū)目標(biāo):
1、創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)美和諧的環(huán)境,充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,引導(dǎo)幼兒多聽(tīng)、多看、多說(shuō),發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
2、提供各種圖片,調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,引導(dǎo)幼兒自編故事,發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力,以及語(yǔ)言表達(dá)能力。
3、提供各種道具,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)表演故事,提高他們表演能力。
4、配合日?;顒?dòng),利用游戲提高幼兒的積極性,開(kāi)展好識(shí)字教學(xué)工作。
美術(shù)區(qū)目標(biāo):
1、提供各種成品、半成品讓幼兒操作,發(fā)展幼兒的畫、剪、貼、折等的基本技能。
2、教育幼兒在活動(dòng)中養(yǎng)成良好的操作衛(wèi)生習(xí)慣。
3、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、想象力。
數(shù)學(xué)區(qū)目標(biāo):
1、提供各種材料,讓幼兒在操作、玩耍中獲得一些知識(shí),發(fā)展幼兒的智力,提高動(dòng)腦、動(dòng)手的能力。
2、培養(yǎng)幼兒良好的觀察習(xí)慣,引導(dǎo)幼兒多看、多思、多想。
3、幫助幼兒復(fù)習(xí)鞏固數(shù)學(xué)知識(shí)
游戲區(qū)目標(biāo):
1、理解角色的職責(zé),按角色規(guī)定、要求進(jìn)行或動(dòng)。
2、幫助幼兒構(gòu)思游戲情節(jié),發(fā)展情節(jié)。
3、教育幼兒能安靜游戲,并懂得愛(ài)護(hù)材料。
4、幫助幼兒選擇各種替代材料,要求幼兒在游戲中能正確使用材料。
5、提高幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,并能推動(dòng)游戲的發(fā)展。
6、培養(yǎng)幼兒活動(dòng)興趣,做事有始有終的工作態(tài)度。
7、在游戲中提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
三、具體措施:
1、教師通過(guò)設(shè)計(jì)、提供可供幼兒操作的區(qū)域,可發(fā)動(dòng)幼兒與教師共同收集各種材料,制作各種成品、半成品,以便順利的開(kāi)展各種游戲。
2、在區(qū)域活動(dòng)中設(shè)置物品,具有全面性、層次性的特點(diǎn),可供不同幼兒操作。
3、每周為幼兒新增活動(dòng)內(nèi)容及材料,提高幼兒活動(dòng)興趣。
4、提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。
5、教師認(rèn)真有重點(diǎn)的輔導(dǎo)幼兒活動(dòng)。
(1)教育引導(dǎo)幼兒有目的的選擇區(qū)域,學(xué)習(xí)輪流著每天玩不同的區(qū)域。
(2)教師每天都有兩項(xiàng)活動(dòng)作為重點(diǎn)輔導(dǎo)。
(3)加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行活動(dòng),能充分調(diào)動(dòng)每一位幼兒的活動(dòng)積極性。
(4)充分發(fā)揮區(qū)域活動(dòng)的特別功能,使個(gè)別能力差的幼兒在原有水平上得到不同的提高。
(5)抓好活動(dòng)后的評(píng)價(jià)及整理工作,以便更好的搞好區(qū)域活動(dòng)。
(6)觀察幼兒的游戲情況,引導(dǎo)幫助幼兒解決游戲中發(fā)生的問(wèn)題,確保游戲的順利開(kāi)展
(7)教師密切注意幼兒在游戲中的情況,記好游戲記錄。
6、重視每周一次的角色游戲,在原有基礎(chǔ)上新增“醫(yī)院”、“水果店”、等游戲,認(rèn)真輔導(dǎo),充分發(fā)揮角游的教育功能。
7、教師繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)創(chuàng)造性游戲類的文章,充分認(rèn)識(shí)游戲的作用,把教育滲透在游戲之中,寓教于游。
8、保證幼兒每天都有游戲時(shí)間。
9、在游戲過(guò)程中,充分發(fā)揮幼兒的主觀能動(dòng)性,提高幼兒的創(chuàng)造能力。
創(chuàng)造性游戲是幼兒最感興趣的游戲,各方面的能力提高了不少,但對(duì)于游戲中出現(xiàn)的矛盾沖突還不能較好的解決,也不能較好的使用替代物,游戲發(fā)展受到一定的阻礙。各方面的能力、習(xí)慣有待于提高
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目的:溝通配合能力,借著分工合作來(lái)完成任務(wù)
人數(shù):每組限六人
場(chǎng)地:不限
道具:主持人準(zhǔn)備每組各六張簽,上寫:嘴巴;手(二張);屁股;腳(二張)
汽球(每組一個(gè))
適合:全部的人
游戲方法:
1.分兩組,但每組必須要有六人。
2.主持人請(qǐng)每組每人抽簽。
3.首先,抽到嘴巴的必須借著抽到手的兩人幫助來(lái)把汽球給吹起(抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球);然后二個(gè)抽到腳的人抬起抽到屁股的人去把汽球給坐破。
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娃娃家,小菜場(chǎng),玩具店,美容店等。
1 引導(dǎo)幼兒扮演熟悉的角色,知道角色名稱,模仿最基本的動(dòng)作。
2 游戲中有簡(jiǎn)單的角色語(yǔ)言和行為。
增添垃圾桶,熱水器等物品。
1、游戲前簡(jiǎn)單的導(dǎo)入,激發(fā)興趣
2 、幼兒自主開(kāi)展
觀察與指導(dǎo)重點(diǎn):
(1) 幫助幼兒一起布置游戲場(chǎng)地。
(2) 觀察幼兒在游戲中的語(yǔ)言和動(dòng)作,了解幼兒角色水平。
(3) 教師扮演角色,隨機(jī)指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒有簡(jiǎn)單的角色語(yǔ)言和行為。
3 、游戲后談話
以教師為主的談話方式,再現(xiàn)有價(jià)值的游戲片斷。
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