寄宿家庭協(xié)議書范本 寄宿家庭協(xié)議書范本大全(9篇)

人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

精選寄宿家庭協(xié)議書范本一

在幾年學(xué)生管理工作的實戰(zhàn)與探索中形成一些有益的管理經(jīng)驗，現(xiàn)做小結(jié)如下：

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，尤其在私立學(xué)校更是如此，而教學(xué)又是一個比較科學(xué)又具有藝術(shù)性的系統(tǒng)化工程，必須是內(nèi)外結(jié)合的管理。作為生管組其工作的中心任務(wù)就是讓學(xué)生在生活中能吃得好，睡得好，有個溫馨的生活空間；在學(xué)習(xí)中，有個安定、有序的學(xué)習(xí)環(huán)境。正因為如此，生管人員既要是學(xué)生的良師，使得他們認(rèn)真遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，又要成為學(xué)生的益友，是他們內(nèi)心矛盾的傾訴對象。生管工作平時的點點滴滴最終就是要保證學(xué)生能上好課，學(xué)好文化知識，學(xué)好做人這一前提。

即為生管人員，我們的任務(wù)就是學(xué)生的管理。學(xué)生的管理工作繁瑣復(fù)雜，時間又沒有固定性，二十四小時也都是我們的工作時間，很多生管老師常常工作、處理學(xué)生問題到凌晨二、三點，次日接著繼續(xù)工作，或在睡夢中也要保持警覺，繃緊一根弦，隨時準(zhǔn)備處理一些“有經(jīng)驗”的違紀(jì)學(xué)生。總之，即為生管人員，我們就要有高度的責(zé)任心，做好學(xué)生管理工作，學(xué)生平時都循規(guī)蹈矩，學(xué)校安定穩(wěn)定了，這就是我們的成績，我們的工作也就出色了。

誠信為本，作為生管老師，要身正為范，以身作則，身教重于言傳，生管老師應(yīng)該成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。生管老師不僅要重視自己自身的外在形象，更應(yīng)該美化自己的內(nèi)在形象，提高自我修養(yǎng)，作一個有涵養(yǎng)、高素質(zhì)、高品位、嚴(yán)要求的師之模范。人乃萬物之靈，學(xué)生也是有感情的。我們這種特殊學(xué)校的特殊學(xué)生成分復(fù)雜，這給我們的生管教育工作帶來了很大的困難和阻力，特別是高年段的嚴(yán)格的管理，還必須多想辦法，攙雜些感情的成分。生管教師就要以城為本，曉之以理，動之以情，用真情實感去打動學(xué)生。沒有情感的教育，不稱之為教育。我認(rèn)為，同樣，沒有情感的管理也不能稱為好的管理。

思想教育是生管老師工作的重要手段之一思想教育不能一味死板應(yīng)用辦公室的嚴(yán)格訓(xùn)話方式，而要應(yīng)用靈活多變的形式，思想教育手段應(yīng)成為一種老師與學(xué)生進(jìn)行心靈溝通的橋梁。具體比如在平時生活中的談心、閑聊等等，采用一些讓學(xué)生比較容易接受的談話方式。嚴(yán)格的管理和靈活的思想教育能夠很好的結(jié)合在一起，這就是成功生管教師的關(guān)鍵所在。

學(xué)生管理學(xué)生是生管過程的特殊手段在學(xué)生中推選一批德才兼?zhèn)?，能夠在學(xué)生中起模范帶頭作用的學(xué)生，給他們樹立威信，然后讓他們按我們的意愿成為管理者。當(dāng)然，在操作過程中，一定要讓他們處理好管理者與管理者之間的關(guān)系。另一方面，學(xué)生組畢竟是學(xué)生，總會有這樣或者那樣、的缺點和不足，我們必須經(jīng)常進(jìn)行指導(dǎo)和教育，加強(qiáng)他們自身素質(zhì)和責(zé)任意識。

學(xué)生管理是沒有固定的方法和手段的。面對不同的學(xué)生，不同時期的學(xué)生，同一學(xué)生是不同時期，我們的教育手段和方法一定要發(fā)生相應(yīng)的變化，因材施教、因人而異，根據(jù)不同學(xué)生的不同心理特征，來應(yīng)用不同的方法和措施來管理他們，最終達(dá)到我們教書育人、管理育人、活動育人的目的。

一份耕耘，一份收獲；上善若水，厚德載物。

我相信，只要我們用心去做，多思考，多花時間，肯流汗，一定會看到金橋教育碩果累累的新局面的。

精選寄宿家庭協(xié)議書范本二

一年來，我在學(xué)生宿舍的管理和文明建設(shè)方面,在學(xué)生宿舍管理制度化,規(guī)范化方面,在創(chuàng)造宿舍“文明、整潔、適用、安全”的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境方面，我作出了我應(yīng)有的貢獻(xiàn)。現(xiàn)結(jié)合自己一年來所做的工作情況，對自己的工作作一次全面的總結(jié)。

每當(dāng)學(xué)生入學(xué)時，就組織寄宿生根據(jù)學(xué)校情況，合理地安排住宿生住宿，對住宿生的床位進(jìn)行編排，并登記造冊。住宿生需調(diào)換床位的我都耐心作出解釋，不準(zhǔn)學(xué)生擅自調(diào)換。管理方面，每期初我都經(jīng)過仔細(xì)考察，選出一位責(zé)任心較強(qiáng)，威信較高的同學(xué)當(dāng)寢室長，由各寢室寢室長組成宿舍衛(wèi)生檢查組，并進(jìn)行分班，每班由一位一個學(xué)生組長帶班，落實輪值事宜，這樣確保了我校寢室衛(wèi)生。

在宿舍規(guī)范要求方面，要求各寢室里鋪面干凈，不允許擺放其他物品，被褥疊放整齊，統(tǒng)一折成四角被，放在指定的位置。箱子放在自己床鋪的底下，成一條直線，鞋子應(yīng)放整齊，也成一條直線。牙缸，放菜的缸要放在指定位置，擺放整齊，毛巾用一個晾衣架統(tǒng)一掛在指定的位置。室內(nèi)的背包，衣服要求掛在指定位置，做到整潔、有序。窗臺應(yīng)保持清潔，不得放雜物。從嚴(yán)要求學(xué)生，從而使我校寢室管理方面在多次上級檢查中得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定和表揚(yáng)。

每周進(jìn)行一次全面檢查，及時指出問題，并責(zé)令及時整改。每月對檢查情況進(jìn)行總評，公布，評出月“優(yōu)秀寢室”，并在自己工作本上作好記錄。另外，要各寢室長安排好每天的值日生，值日生必須認(rèn)真清掃，并保持室內(nèi)外的整潔。為了學(xué)生健康我要求學(xué)生每月曬一次被子。教育學(xué)生嚴(yán)禁亂扔紙屑、果皮等雜物；嚴(yán)禁隨意亂倒剩飯菜，丟棄雜物；嚴(yán)禁提水到宿舍區(qū)，不得隨意潑水。以保證寢室有序正常的進(jìn)行。

做到在規(guī)定的時間內(nèi)統(tǒng)一熄燈，熄燈后，每天在寢室里督促學(xué)生不得喧嘩、吵鬧。在寢室安全管理方面，我對寄宿生和來訪者都要求遵守學(xué)生宿舍安全管理制度，服從我的管理。上課時間，宿舍不得留宿人員，若需留宿需申請，征得班主任老師同意方可，夜間實行查鋪制度，每周至少要進(jìn)行一次抽查學(xué)生住宿情況。特別強(qiáng)調(diào)寄宿生嚴(yán)禁攜帶危險品進(jìn)入學(xué)生宿舍；嚴(yán)禁學(xué)生在宿舍區(qū)內(nèi)抽煙、燒紙、點蠟燭看書。

總之，一年來，我嚴(yán)格按學(xué)校管理條約執(zhí)行，盡職盡責(zé)地完成各種任務(wù)，也作出了自己滿意的業(yè)績。在新的學(xué)期里我將再接再厲，繼續(xù)努力，作出更大的貢獻(xiàn)。

精選寄宿家庭協(xié)議書范本三

在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，x年寄宿學(xué)校繼續(xù)沿著良性發(fā)展的軌道向前發(fā)展。住宿人數(shù)進(jìn)一步增加，本期住宿生人數(shù)已經(jīng)達(dá)到x人，大多數(shù)學(xué)生喜歡寄宿生活，大多數(shù)家長對學(xué)校寄宿部工作表示認(rèn)可，通過全體教職工不懈的努力，寄宿教育模式逐漸成為云溪人們能夠接受的辦學(xué)模式。本期寄宿部主要做了如下一些工作：

進(jìn)一步樹立為學(xué)生服務(wù)的意識，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自督查，加強(qiáng)教職工責(zé)任感，為學(xué)生健康成長保駕護(hù)航。本學(xué)期校長在開學(xué)初就親自主持召開后勤專題會，在會上強(qiáng)調(diào)全體教職工必須為學(xué)生服好務(wù)這一主旨，后勤工作事關(guān)學(xué)生健康成長，馬虎不得，要讓學(xué)生吃好住好，對學(xué)生的成長負(fù)好責(zé)。學(xué)期中x校長又主持召開了寄宿工作推進(jìn)會，在會上明確指出寄宿工作有松懈現(xiàn)象，管理中有松弛現(xiàn)象，對學(xué)生管理和教育中有不負(fù)責(zé)任的現(xiàn)象。正是由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對寄宿部工作的高度重視，并在工作中進(jìn)行長時間的調(diào)控，寄宿部全體教職工工作責(zé)任感普遍加強(qiáng)，食堂聘用專職廚師為學(xué)生提供可口的飯菜，生活老師把每名學(xué)生當(dāng)成自己的孩子一樣看待，班主任老師也對學(xué)生關(guān)愛有加，遇到學(xué)生生病及生活上的困難等，生活老師和班主任老師都能及時幫助學(xué)生解決困難，為生病學(xué)生墊付醫(yī)藥費和購買生活用品的費用，總之由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視，為學(xué)生服務(wù)才不至于成為一句空話，為學(xué)生健康成長提供了有力保障。

進(jìn)一步落實安全工作，加強(qiáng)安全隱患排查，全期無大的安全事故發(fā)生。飲食安全方面學(xué)校有專人采購，從源頭上把好食品衛(wèi)生關(guān)，不衛(wèi)生食品，不新鮮的食物基本上沒有進(jìn)入校園，在平時又注意對餐具進(jìn)行消毒，全期沒有出現(xiàn)食品安全事故。在校車運行方面，跟車教師認(rèn)真負(fù)責(zé)管好學(xué)生，司機(jī)按交通規(guī)則行駛，全期無安全事故。生活老師勤查夜，全期基本上無學(xué)生特別是睡上鋪的學(xué)生摔傷的情況。班主任教師思想工作較到位，全期基本無學(xué)生之間出現(xiàn)大沖突造成受傷的情況。

進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，加強(qiáng)對生活習(xí)慣后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，實現(xiàn)學(xué)生生活基本自理。開學(xué)初有的低年級學(xué)生不會洗臉洗腳，不會梳頭發(fā)，有的高年級學(xué)生不會疊被子，生活老師和班主任老師不厭其煩，手把手教。有的學(xué)生有晚尿床的習(xí)慣，生活老師按時叫醒起來尿尿，本學(xué)期很少尿濕床。目前大多數(shù)寄宿生生活上基本能自理。

進(jìn)一步落實班主任工作職責(zé)，加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育和日常管理，實現(xiàn)學(xué)生行為基本自律。前兩個學(xué)期，有個別學(xué)生有小偷小摸的現(xiàn)象，有的學(xué)生甚至在晚上偷剪他人頭發(fā)，有的學(xué)生在集體生活中表現(xiàn)得很自私，性格刁蠻，同學(xué)不小心摔了她一瓶花露水，怎么賠她都不依，老是要原來那瓶。本學(xué)期這些現(xiàn)象基本上沒再發(fā)生，這與班主任的辛勤工作是分不開的。這也說明本學(xué)期學(xué)生在行為上基本能自律。

進(jìn)一步落實早晚課輔導(dǎo)工作，加強(qiáng)輔導(dǎo)教師工作責(zé)任感，全期基本無空堂遲到早退現(xiàn)象發(fā)生。由于全體教師對寄宿教育在認(rèn)識上的提高，以及管理者的督查到位，本學(xué)期所有參與早晚課輔導(dǎo)的教師均能按要求完成工作，全期基本無空堂遲到早退現(xiàn)象發(fā)生。

本學(xué)期寄宿部工作取得一定成績的同時還存在如下不足之處：

生活設(shè)施還有待完善。目前尚無男生澡堂，宿舍樓內(nèi)無廁所，后勤不能提供干凈的洗澡水等，制約寄宿部發(fā)展規(guī)模。寄宿班班級建設(shè)有待完善。應(yīng)該按政教線要求一樣搞好班級建設(shè)，并且還要有特色。高年級受分班情況制約，不能為學(xué)生提供更好的輔導(dǎo)條件，影響了輔導(dǎo)效果。對教職工及學(xué)生的激勵機(jī)制有待完善。

精選寄宿家庭協(xié)議書范本四

保險標(biāo)的

第一條下列家庭財產(chǎn)在保險標(biāo)的范圍內(nèi)：

(一)房屋及室內(nèi)裝潢;

(二)室內(nèi)財產(chǎn)：

1、家用電器及文體娛樂用品，

2、衣物及床上用品，

3、家具及其他生活用具，

4、現(xiàn)金、金銀、珠寶、玉器、鉆石及制品、首飾。

第二條下列家庭財產(chǎn)不在保險標(biāo)的范圍內(nèi)：

(一)古幣、古玩、字畫、郵票、藝術(shù)品、稀有金屬等珍貴財物;

(二)票證、有價證券、文件、書籍、賬冊、圖表、技術(shù)資料、電腦軟件及資料，以及無法鑒定價值的財產(chǎn);

(三)無線通訊工具、日用消耗品、交通工具、動植物;

(四)用于從事工商業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營活動的財產(chǎn)和出租用作工商業(yè)的房屋;

(五)違章建筑、臨時建筑、非法占用的財產(chǎn);

(六)其他不屬于第一條所列明的家庭財產(chǎn)。

保險責(zé)任

第三條在本保險期間內(nèi)，凡是被保險人自有、與他人共有或代他人保管的，并座落或存放于本保險合同列明的地點范圍內(nèi)的保險標(biāo)的，由于下列基本責(zé)任或投保人選擇的特約責(zé)任造成的損失，保險人負(fù)責(zé)賠償：

(一)基本責(zé)任

1、火災(zāi)、爆炸;

2、雷擊、臺風(fēng)、龍卷風(fēng)、暴風(fēng)、暴雨、洪水、暴雪、雹災(zāi)、冰凌、泥石流、崖崩、滑坡、地面突然下陷;

3、飛行物體及其他空中運行物體墜落;

4、外來不屬于被保險人所有或使用的建筑物或其他固定物體的倒塌。

(二)特約責(zé)任(任選一種)

1、盜搶責(zé)任：經(jīng)公安部門確認(rèn)的遭受外來人員撬、砸門窗，翻墻掘壁，入室搶劫的盜搶行為，三個月內(nèi)未能破案或三個月內(nèi)破案但未追回的損失。

2、管道破裂及水漬責(zé)任：自來水管道、下水管道、暖氣管道或暖氣片突然破裂致使水流外溢或鄰居家漏水造成保險標(biāo)的的損失。

第四條下列損失和費用，保險人也負(fù)責(zé)賠償：

(一)保險事故發(fā)生時，為搶救保險標(biāo)的或防止災(zāi)害蔓延，采取必要的、合理的措施而造成保險標(biāo)的的損失;

(二)保險事故發(fā)生后，被保險人為防止或減少保險標(biāo)的的損失所支付的必要的、合理的費用。

責(zé)任免除

第五條由于下列原因造成的損失，保險人不負(fù)責(zé)賠償：

(一)被保險人及其家庭成員、寄宿人、雇傭人員的違法、犯罪或故意行為;

(二)戰(zhàn)爭、敵對行為、軍事行為、武裝沖突、罷工、騷亂、暴動、恐怖活動;

(三)地震及其次生災(zāi)害;

(四)國家機(jī)關(guān)的行政或司法行為。

第六條下列損失和費用，保險人也不負(fù)責(zé)賠償：

(一)保險標(biāo)的遭受保險事故引起的各種間接損失;

(二)家用電器因使用過度、超電壓、短路、斷路、漏電、自身發(fā)熱、烘烤等原因所造成本身的損毀;

(三)保險標(biāo)的本身缺陷、保管不善導(dǎo)致的損毀;保險標(biāo)的變質(zhì)、霉?fàn)€、受潮、蟲咬、自然磨損、自然損耗、自燃、烘焙所造成本身的損失;

(四)不在保險標(biāo)的范圍以內(nèi)的財產(chǎn)損失。

第七條其他不屬于保險責(zé)任范圍內(nèi)的損失和費用，保險人也不負(fù)責(zé)賠償。

保險價值和保險金額

第八條房屋及室內(nèi)裝潢的保險價值為出險時的重置價值;室內(nèi)財產(chǎn)的保險價值為出險時的實際價值。

第九條保險金額每份為10000元，其中房屋及室內(nèi)裝潢保險金額為8000元，室內(nèi)財產(chǎn)保險金額為20__元。投保人根據(jù)投保時保險標(biāo)的的實際價值確定保險金額及投保份數(shù)。投保多份的，保險金額總和超過保險價值的，超過部分無效。

保險投資金、保險費、收益金、年收益率和給付金

第十條每份保險對應(yīng)的保險投資金為20__元。

第十一條投保每份保險的年保險費為12元。保險費由保險人從投資收益中獲得，投保人無需在交納保險投資金以外另行支付。

第十二條年收益率是保險人用以計算保險合同期滿后一次性支付給投保人的固定投資回報折合每年的比率。收益金為年收益率與保險投資金及保險期間內(nèi)保險年度數(shù)的乘積。

第十三條給付金是保險人按保險合同約定支付給投保人的給付金額。給付金包括滿期給付金和退保給付金。滿期給付金為保險投資金與收益金之和;退保給付金為退保時保險人根據(jù)第三十二條規(guī)定支付給投保人的金額。給付金不受保險事故是否發(fā)生及被保險人是否已經(jīng)獲得保險賠償?shù)挠绊憽?/p>

保險期間和保險年度

第十四條保險期間由投保人在《金牛保險合同收益一覽表》給出的選擇中確定一種，中途不得變更。從保險責(zé)任開始之日起，每12個月為一個保險年度。

投保人、被保險人義務(wù)

第十五條投保人應(yīng)在投保時一次性交清保險投資金。保險合同在投保人一次性交清保險投資金后生效。

第十六條投保人應(yīng)履行如實告知義務(wù)，如實回答保險人就保險標(biāo)的或者被保險人的有關(guān)情況提出的詢問。

投保人故意隱瞞事實不履行如實告知義務(wù)的，或者因過失未履行如實告知義務(wù)并且足以影響保險人決定是否同意承保或者提高保險費率的，保險合同自保險人解約通知書到達(dá)之日起解除。

如果投保人故意不履行如實告知義務(wù)，或者因過失未履行如實告知義務(wù)并且對保險事故的發(fā)生有嚴(yán)重影響的，保險人有權(quán)拒絕賠償。

第十七條投保人確定多個被保險人的，應(yīng)在本保險合同中列明。投保人確定的被保險人不是投保人本人的，應(yīng)征得被保險人的書面同意。

在本保險期間內(nèi)，投保人變更被保險人的，應(yīng)征得被保險人書面同意，并及時通知保險人，辦理變更手續(xù)。

第十八條被保險人應(yīng)當(dāng)遵照國家有關(guān)消防、安全方面的規(guī)定，維護(hù)保險標(biāo)的的安全。

第十九條在本保險期間內(nèi)，保險標(biāo)的情況發(fā)生變化，投保人或被保險人應(yīng)當(dāng)及時通知保險人，經(jīng)與保險人協(xié)商一致后，變更保險合同有關(guān)內(nèi)容。

第二十條保險標(biāo)的遭受損失時，被保險人應(yīng)當(dāng)積極施救，使損失減少至最低程度，同時應(yīng)在二十四小時內(nèi)通知保險人，并在事故發(fā)生后五個工作日內(nèi)以書面形式通知保險人事故發(fā)生的原因、經(jīng)過和損失情況。

第二十一條投保人或被保險人如不履行第十七條至第二十條約定的任何一項義務(wù)，保險人不負(fù)賠償責(zé)任，或從解約通知書送達(dá)之日起解除本保險合同。

賠償處理

第二十二條保險標(biāo)的發(fā)生保險責(zé)任范圍內(nèi)的損失，保險人在保險金額范圍內(nèi)按實際損失計算賠償，但下列約定優(yōu)先適用：

(一)發(fā)生盜搶責(zé)任范圍內(nèi)的損失時，保險期間每年的最高賠償金額每份1000元;

(二)發(fā)生管道破裂及水漬責(zé)任范圍內(nèi)的損失時，保險期間每年的最高賠償金額每份不得超過1000元;

(三)現(xiàn)金、金銀、珠寶、玉器、鉆石及制品、首飾的賠償，每次事故的最高賠償金額為每份200元，如投保多份的為投保份數(shù)乘以200元，但無論投保多少份，每一被保險人在保險合同中享有的最高賠償金額為20__元;同一地址的保險標(biāo)的另有保險人相同條款承保的，無論被保險人是否為同一人，保險份數(shù)均合并計算。

(四)被保險人所支付的必要的、合理的施救費用，按實際支出在保險標(biāo)的損失賠償金額以外另行計算，最高以受損財產(chǎn)的保險金額為限。

第二十三條保險標(biāo)的遭受損失后的殘余部分，仍然歸被保險人所有，并在賠款中扣除其折價金額。

第二十四條被保險人向保險人申請賠償時，應(yīng)當(dāng)提供保險單正本或保險憑證、財產(chǎn)損失清單、發(fā)票、費用單據(jù)、有關(guān)部門的證明以及證明實際損失情況的其他單證或證據(jù)。

第二十五條發(fā)生保險責(zé)任范圍內(nèi)的損失，應(yīng)由有關(guān)責(zé)任方負(fù)責(zé)賠償?shù)?，被保險人應(yīng)向有關(guān)責(zé)任方以書面形式提出索賠。保險人自向被保險人賠付之日起，取得賠償金額范圍內(nèi)代位追償?shù)臋?quán)利。保險人向有關(guān)責(zé)任方追償時，被保險人應(yīng)積極協(xié)助，并提供必要的文件和有關(guān)情況。

第二十六條保險標(biāo)的在一個保險年度內(nèi)遭受損失經(jīng)保險人賠償后，保險金額相應(yīng)減少;投保人或被保險人可以申請恢復(fù)保險金額，但須交納相應(yīng)的保險費。無論當(dāng)年度保險金額是否恢復(fù)，下一保險年度保險金額自動恢復(fù)。

第二十七條保險事故發(fā)生后，如被保險人有重復(fù)保險存在，保險人僅負(fù)按比例分?jǐn)偟呢?zé)任。應(yīng)由其他保險人承擔(dān)的賠償責(zé)任，本保險人不負(fù)責(zé)墊付。

第二十八條被保險人對保險人請求賠償?shù)臋?quán)利，自其知道保險事故發(fā)生之日起二年內(nèi)不行使的，視為被保險人放棄向保險人索賠的權(quán)利。

退保和滿期給付

第二十九條投保人在本保險合同期間屆滿后領(lǐng)取給付金，也可以在期滿前申請全部或部分按份退保領(lǐng)取相應(yīng)的給付金。期滿前全部退保的，本保險合同解除;部分按份退保的，則相應(yīng)減少保險投資金及對應(yīng)的保險金額。

被保險人不享有領(lǐng)取給付金的權(quán)利。

第三十條投保人在領(lǐng)取給付金時，應(yīng)提供保險單正本、本人身份證或其他能夠證明本人身份的有效證件。

投保人為法人或其他組織時，應(yīng)提供保險單正本、法人證明或其他合法證明、法定代表人或負(fù)責(zé)人身份證明、法定代表人或負(fù)責(zé)人簽署的授權(quán)委托書及經(jīng)辦人身份證件。

投保人申請?zhí)崆邦I(lǐng)取的，還應(yīng)提交給付金領(lǐng)取申請書。

第三十一條本保險合同期滿后，保險人按《金牛保險合同收益一覽表》所列金額給付投保人給付金。逾期領(lǐng)取的，保險人僅按期滿日金額給付。

第三十二條投保人退保時，保險人按下列約定支付給付金：

(一)本保險合同生效期間不足6個月的，每份給付金為每份保險投資金扣除200元手續(xù)費。

(二)本保險合同生效期間滿6個月不足12個月的，每份給付金為每份保險投資金扣除100元手續(xù)費。

(三)本保險合同生效期間滿12個月不足約定保險期間的，每份給付金按下列公式計算：

給付金=保險投資金+保險投資金×(利率×(承保天數(shù)-365)/365×80%)

其中，"利率"是指人民銀行公布的適用于起保日的城鄉(xiāng)居民人民幣活期存款利率。

爭議處理

第三十三條因履行本保險合同發(fā)生的爭議，由投保人、被保險人、保險人協(xié)商解決。協(xié)商不成的，提交保險合同載明的仲裁機(jī)構(gòu)仲裁;保險合同未載明仲裁機(jī)構(gòu)或者爭議后未達(dá)成仲裁協(xié)議的，可向中華人民共和國法院起訴。

其他事項

第三十四條保險單正本遺失時，投保人應(yīng)持本人身份證及時辦理掛失手續(xù);掛失之前，給付金被冒領(lǐng)，保險人不負(fù)由此導(dǎo)致的投保人的任何損失。

第三十五條投保人將保險單項下領(lǐng)受給付金的權(quán)利進(jìn)行質(zhì)押的，應(yīng)向保險人辦理批注。否則，質(zhì)押對保險人不發(fā)生效力。

已辦理質(zhì)押批注的保險單，投保人退保、領(lǐng)取給付金或掛失時，除提交本條款第三十條約定的單證外，還應(yīng)提供質(zhì)權(quán)人同意的證明。

精選寄宿家庭協(xié)議書范本五

寄宿制學(xué)校就是為學(xué)生提供飲食和居處條件的學(xué)校，目的在于為外出打工或雙職工這類因工作原因無暇照顧孩子的家長們解除后顧之憂。大致可以分為：教學(xué)、活動、飲食、住宿四個部分，在學(xué)生住宿這一部分，除了需要比較完善的硬件設(shè)施作為優(yōu)質(zhì)生活的保障外，更需要優(yōu)質(zhì)的服務(wù)讓家長們放心，讓孩子們住的舒心。優(yōu)質(zhì)的服務(wù)從何而來，這就得依靠規(guī)范而科學(xué)的管理。

我校是一所全封閉的以寄宿學(xué)生為主的私立小學(xué)，住校生人數(shù)約占全校學(xué)生的90%。寄宿制既是學(xué)校辦學(xué)的一個優(yōu)勢，也是學(xué)校生存與發(fā)展的一個關(guān)鍵所在。所以，寄宿制里生活部管理的優(yōu)劣，對整個學(xué)校的發(fā)展起著十分重大的影響。下邊就我對xx學(xué)校生活部的管理談?wù)勛约旱囊恍w會。

一、組織健全，領(lǐng)導(dǎo)有方，為工作的順利開展提供了有力保證

學(xué)校有一個善于學(xué)習(xí)、勇于改革、務(wù)實創(chuàng)新、作風(fēng)民主的“四好”領(lǐng)導(dǎo)班子，成立了下屬德育處的生活部，并從生活教師中選聘工作責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)好的生活教師擔(dān)任生活部主任。由于學(xué)校規(guī)模較大，為了把管理工作做的更細(xì)，生活部還實行分樓層管理，由每層樓的生活教師內(nèi)部推薦一位工作能力較為出色的生活教師擔(dān)任本層樓的樓長，由該樓長直接參與對本層樓宿舍的管理，而生活教師則具體負(fù)責(zé)自己宿舍的管理、衛(wèi)生、安全工作。生活部主任、樓長、生活教師各有各的工作職責(zé)，各施其職，井井有條。

生活部的整個建設(shè)與管理工作納入了學(xué)校整體發(fā)展與管理工作的總體規(guī)劃，列入了學(xué)校學(xué)年工作計劃，工作有目標(biāo)、有計劃、有總結(jié)、有考核。在學(xué)校的整體規(guī)劃下，生活部主任再根據(jù)生活部的實際情況，擬定出具體可行的實施方案，然后經(jīng)過樓長會議討論通過，最后定稿、推行。這樣便有力的保證了工作開展的可行性和實效性。

二、師資隊伍素質(zhì)優(yōu)良，為工作的順利開展奠定了基礎(chǔ)

寄宿制學(xué)校中的生活教師具備雙重角色，既要照顧學(xué)生的飲食、起居，還要承擔(dān)起培養(yǎng)學(xué)生自理能力、生活習(xí)慣、文明禮儀等各種習(xí)慣的艱巨任務(wù)，所以可以說生活教師既是體力勞動者，也是腦力勞動者(教育者)。所以，我們的生活教師除了要求較強(qiáng)的責(zé)任心外，還應(yīng)具備過硬的生活輔導(dǎo)教育技能。

學(xué)校的生活老師全部是面向社會公開招聘而來。在招聘時都要求具備高中以上文化，會說普通話，有教育小孩的經(jīng)驗，有愛心、有耐心、有責(zé)任心。招聘程序經(jīng)過了網(wǎng)上發(fā)布招聘信息、老師們報名、筆試、面試，本著“公開公平公正”的原則，層層考核，擇優(yōu)錄取。新招聘的生活教師先進(jìn)行規(guī)范而嚴(yán)格的培訓(xùn)，達(dá)到相關(guān)合格要求才予上崗;而且還有一個月的試用期，試用期滿經(jīng)考核合格，才能簽訂聘用合同。

為了提升生活教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理能力，力爭把工作做的更細(xì)、更好，學(xué)校經(jīng)常組織對生活教師進(jìn)行各級各類培訓(xùn)。首先，每個周周四第二節(jié)課時間定期召開由分管校長組織的全體生活教師工作例會;其次，管理員根據(jù)工作中出現(xiàn)的具體問題不定期召開樓長會議;第三，樓長根據(jù)學(xué)校安排或者具體某一問題對本層樓的生活教師進(jìn)行相應(yīng)的培訓(xùn)和經(jīng)驗交流。培訓(xùn)內(nèi)容范圍廣，涉及了各種法規(guī)、制度、職業(yè)道德、安全教育、衛(wèi)生知識以及職業(yè)技能等等。通過這些規(guī)范、嚴(yán)格的培訓(xùn)，使得我們的生活教師都具備了較高的素質(zhì)，為更好的輔導(dǎo)學(xué)生、教育引導(dǎo)學(xué)生奠定了堅實的基礎(chǔ)。

三、以制度引領(lǐng)管理，做到工作開展有章可循

生活部針對寄宿制的特點，制訂了各項管理制度。例如：考核教師的《生活教師管理制度》、《學(xué)生宿舍管理制度》;評價宿舍的《先進(jìn)宿舍評比制度》、《文明宿舍評比制度》;規(guī)范學(xué)生的《寄宿學(xué)生一日常規(guī)》、《學(xué)生就餐制度》等等。生活教師們也結(jié)合自己宿舍的學(xué)生情況，制定本宿舍的制度。所有的制度都力求規(guī)范到每一個細(xì)節(jié)，比如：就餐時，要安靜，加菜加飯都比手勢(1個指頭表示加飯，2個指頭表示加菜，3個指頭表示加湯);再比如，為了杜絕安全隱患，要求上鋪學(xué)生上下床時面向扶梯上下，疊被子時背靠著墻壁疊等等。通過這一系列的規(guī)章制度加強(qiáng)對生活教師的管理，規(guī)范了寄宿學(xué)生的日常生活行為。教師們的工作變得很有條理，學(xué)生們也養(yǎng)成了很多的良好的生活習(xí)慣。走進(jìn)學(xué)校的學(xué)生生活區(qū)，到處是一抹抹“亮麗”的風(fēng)景。

寄宿制學(xué)校最重要的就是學(xué)生的安全問題，當(dāng)然這也是最令每一個老師頭痛的。學(xué)生之間難免追逐嬉戲，有些意外事故防不勝防，作為校方，主要任務(wù)就是落實責(zé)任，盡量排除一切可能的安全隱患，盡可能的減少不必要事故的發(fā)生。為此，學(xué)校成立了“公寓安全保衛(wèi)機(jī)構(gòu)”，設(shè)立了“門衛(wèi)監(jiān)督制度”和“錄像監(jiān)控制度”，制定了“安全工作細(xì)則”、“意外事件處理預(yù)案和報告制度”，確立了相關(guān)負(fù)責(zé)人，落實相關(guān)的安全工作職責(zé)，頒發(fā)了一系列的“關(guān)于加強(qiáng)安全工作的規(guī)定”。 如：遇到學(xué)生生病、受傷等情況，由生活教師陪同去醫(yī)院(原則上是縣級醫(yī)院)，并同時通知執(zhí)勤領(lǐng)導(dǎo)和班主任，直到就醫(yī)結(jié)束方可回校。生活教師是宿舍安全的第一責(zé)任人，學(xué)校跟每一個生活教師都簽訂了“安全責(zé)任書”，落實責(zé)任，明確義務(wù)。生活教師平時注意加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育、健康教育，開展了消防演習(xí)，防震演習(xí)，加強(qiáng)疏散訓(xùn)練，提高學(xué)生的安全意識和防范能力。

四、重過程，嚴(yán)檢查，把工作真正落實

詳盡的制度不僅僅是寫在紙上，更重要的是落實在過程中，才能為營造溫馨家園保駕護(hù)航。生活部根據(jù)制度要求制定了相應(yīng)的考核方案，考核宿舍的《五星級宿舍評比制度》，考核教師的《生活教師考核方案》，考核學(xué)生的“良習(xí)星牌”、“美習(xí)銀行卡”等等。每天樓長檢查，生活部主任隨機(jī)抽查打分并公示，周末匯總頒發(fā)“宿舍管理流動紅旗”，月末考核摘星，爭創(chuàng)“五星級宿舍”。其間如果發(fā)現(xiàn)某些個別問題就立即跟相應(yīng)的生活教師交流，并讓樓長督促檢查改正;如果是一些普遍都需要提高的，就在每周的例會中進(jìn)行重點培訓(xùn)學(xué)習(xí)。另外，學(xué)校還開通了網(wǎng)上評價平臺，家長和學(xué)生可以通過這個平臺對生活教師的工作進(jìn)行打分。通過這些手段，把平凡而又充滿意義的工作落到實處，努力地提升生活部的服務(wù)質(zhì)量。

五、講原則，重人性，營造融洽的工作氛圍，激發(fā)員工的積極性、創(chuàng)造力

我們的生活教師平時工作十分瑣碎而辛苦，還不能有半點的疏忽(比如：學(xué)生的健康，學(xué)生的安全)，必須對學(xué)校負(fù)責(zé)，對班主任負(fù)責(zé)，對家長負(fù)責(zé)，所以他們自身也背負(fù)著相當(dāng)大的壓力。“制度是死的，人是活的!”在不違背原則的情況下，生活部盡量為每一個生活教師著想，注重人性化管理，重視人文關(guān)懷。生活教師犯錯了，不是一味的謾罵批評，而是采用交流談心的方式讓其領(lǐng)會、改正。生活教師過生日時，我們鼓勵其他同事給她慶祝。教師節(jié)、感恩節(jié)，生活部主動為她們慶祝，還鼓勵學(xué)生們?yōu)樾燎谡疹櫵齻兊纳罱處熕腿プ８：透兄x。通過這一系列的關(guān)懷，讓老師們的壓力得到充分的釋放，讓她們感受到生活部就是她們的家，生活部管理員是她們的家長，雖然工作很辛苦，身體很累，但心是輕松的、是溫暖的。在這種氛圍中工作，生活教師們都會自覺的為生活部著想，從學(xué)校的大局考慮，有的教師還主動的為生活部的管理獻(xiàn)計獻(xiàn)策，充分的調(diào)動起了她們的工作熱情、積極性和創(chuàng)造性。

六、強(qiáng)建設(shè)，爭創(chuàng)牌，營造溫馨家園，提升服務(wù)檔次

寄宿的學(xué)生年齡小的才4歲，他們的生活自理能力差，依賴性強(qiáng)，剛?cè)胱〕跗冢榫w極不穩(wěn)定。為此，我們提出了“三心”“四陪”原則?！叭摹敝福簮坌模涸谏罟芾砩舷駤寢屢粯又匾曀?、關(guān)注他、愛護(hù)他，把每個學(xué)生都當(dāng)成自己的孩子來看;細(xì)心：指的是關(guān)注孩子的一舉一動，包括孩子的身體、心理、生活、言行舉止;耐心：指對孩子出現(xiàn)的問題，要友善，要耐心細(xì)致幫助、教育，及時引導(dǎo)?！八呐恪敝福号愫⒆右黄鸹顒印⒑秃⒆右黄鹩貌?、指導(dǎo)低年級小同學(xué)洗漱、跟孩子們一起睡覺。我們充分強(qiáng)調(diào)“孩子至上”理念，要求生活教師增強(qiáng)“服務(wù)”意識，提高服務(wù)質(zhì)量，千方百計讓孩子們開心，讓家長放心。

由于長期寄宿在學(xué)校，缺乏家庭的溫暖，生活部根據(jù)這個特點十分重視宿舍的文化建設(shè)，努力給學(xué)生營造“家”的感覺，體驗“家”的溫馨——生活教師就是家長，宿舍就是孩子們的家。過道上隨處可見的各種文明用語，宿舍內(nèi)每天的溫馨提示，無不包含著教師們對學(xué)生的愛。孩子們也把宿舍當(dāng)成了自己的家，精心的打扮著自己的小天地，快樂的享受著那一份單純的幸福。

為了檢驗一下我們的工作成效，也為了給我們指明一個工作目標(biāo)，生活部積極開展創(chuàng)牌活動，如今我們已經(jīng)成功的實現(xiàn)了“瀘州市中初等學(xué)校示范公寓”的創(chuàng)牌，這既是對生活部工作的肯定，也激勵著我們往更高的方向奮斗，那就是——以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，讓入住的每一個學(xué)生舒心，讓每一個家長朋友們放心。

精選寄宿家庭協(xié)議書范本六

尊敬的各位家長朋友們：

由于共同關(guān)注孩子的健康成長，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)與生活，今天，我們聚集在了一起。我首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任與肯定，本學(xué)期安排我來做管理寄宿生的工作。也要感謝在座的家長們對我工作的支持。大家能在百忙中抽時間參加家長會，這說明您對子女的教育是非常重視的。感謝您能把聰明可愛的孩子送到離家這么遠(yuǎn)的學(xué)校來做寄宿生，來完成學(xué)業(yè).

接下來，我想和家長們交流的是：要如何讓您的孩子在學(xué)校的寄宿生生活中過得快樂而且在學(xué)習(xí)上有進(jìn)步。我想家長們應(yīng)該在以下幾方面多關(guān)注自己的孩子：

第一、您在家要告知孩子一些日常的安全隱患和必要的自救常識，并時常提醒孩子在返校、離校，上下學(xué)，及上下課時要有安全意識，不去危險的地方，不做危險的動作和游戲。

第二、您要教會孩子一些基本的生活技能和自我管理的能力。比如：該怎么疊放衣服?怎么疊被子?怎么整理自己的學(xué)習(xí)用品?怎樣洗衣服?鞋子應(yīng)該放進(jìn)鞋柜里，毛巾要整齊地掛在毛巾架上，臉盆、桶、牙杯、牙膏、牙刷等等要按統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)擺放整齊，要從小培養(yǎng)孩子的生活自理能力，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

第三，您要反復(fù)叮囑孩子嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，要保證9——10個小時的睡眠時間，晚上8點30分熄燈后應(yīng)該要認(rèn)認(rèn)真真睡覺，不要一直“臥談會”影響休息。一個不懂得休息的學(xué)生怎么會學(xué)習(xí)好呢?早上6：20點起床時應(yīng)該立即整理好自己的內(nèi)務(wù)后去參加晨讀,7:00吃飯。中午的午休時間小學(xué)生比較少有午睡的，家長在家就要叮囑自己的孩子要好好休息或是看書作業(yè)，不能影響其他人休息，爭做一個文明的學(xué)生。

第四，現(xiàn)在進(jìn)入秋季了，天氣漸漸轉(zhuǎn)涼了，家長要交代孩子帶好厚些的被子枕頭，要帶上暖和的衣服，褲子，鞋子，襪子等，預(yù)防感冒和著涼，鼓勵孩子要像個“主人”一樣管好自己，做好保健工作。

第五，關(guān)于孩子吃零食方面的問題，小學(xué)生是處在長身體的階段，現(xiàn)在隨著天氣漸漸變冷，孩子在上完晚自習(xí)以后，特別容易肚子餓，家長應(yīng)該告訴孩子不要吃變質(zhì)或是“三無”食品，家長可以在孩子來學(xué)校時為孩子準(zhǔn)備些面包、餅干、水果等東西。(寄宿生管理中許多瑣碎的事情都快把我變成嘮叨婆了。是不是?——這可不太好)

第六，希望家長能與生管教師加強(qiáng)溝通，有什么事及時以正確、正常的渠道、方式進(jìn)行解決，不贊成私下議論，特別反對說些無根據(jù)的話。

第七，囑咐孩子保管好自己的物品，錢和貴重物品放在身上，周末帶回家，以免造成不必要的損失。

第八，食堂有由陸華生老師等管理，生管教師協(xié)管，有事與相關(guān)老師聯(lián)系;應(yīng)該囑咐孩子在餐廳文明就餐，按要求整理餐具并保持衛(wèi)生。自行帶菜的應(yīng)定時蒸一蒸，變質(zhì)不能食用。

總之，讓我和您一起為孩子的進(jìn)步鼓勁加油!讓我們共同守望孩子們健康快樂地成長!

最后，祝家長們在今天的家長會上有所收獲，在回去的路上也要注意安全，平平安安到家!

謝謝大家

精選寄宿家庭協(xié)議書范本七

一、保險財產(chǎn)范圍

第一條本保險承保下列家庭財產(chǎn)：

(一)房屋子及其附屬物;

(二)服裝、家具、家用電器、文化娛樂用品。

第二條下列財產(chǎn)不在保險財產(chǎn)范圍以內(nèi)：

(一)金銀、首飾、珠寶、貨幣、有價證券、票證、郵票、古玩、文件、帳冊、技術(shù)資料、圖表、家畜、花草、樹木、寵物、照像機(jī)、音像制品以及其他無法鑒定價值的財產(chǎn);

(二)處于緊急危險狀態(tài)下的財產(chǎn);

(三)用于生產(chǎn)經(jīng)營的財產(chǎn);

(四)其他不屬于第一條所列范圍的財產(chǎn)。

二、保險責(zé)任

第三條保險財產(chǎn)在保險單列明的地址由于下列原因造成的損失，本公司負(fù)責(zé)賠償：

(一)火災(zāi)、爆炸;

(二)雷擊、冰雹、雪災(zāi)、洪水、崖崩、龍卷風(fēng)、冰凌、泥石流和自然災(zāi)害引起地陷或下沉;

(三)空中運行物體墜落、外界物體倒塌;

(四)暴風(fēng)或暴雨使房屋主要結(jié)構(gòu)(外墻、屋頂、屋架)倒塌;

(五)存放于室內(nèi)的保險財產(chǎn)，因遭受外來的、有明顯痕跡的盜竊、搶劫。

第四條保險事故發(fā)生后，被保險人為防止或減少保險財產(chǎn)的損失所支付的必要的、合理的費用，本公司負(fù)責(zé)賠償，但此項費用的賠償金額最高不超過保險金額。

三、除外責(zé)任

第五條保險財產(chǎn)由于下列原因造成的損失，本公司不負(fù)賠償責(zé)任：

(一)地震、海嘯;

(二)戰(zhàn)爭、軍事行動、暴動、罷工、沒收、征用;

(三)核反應(yīng)、核輻射或放射性污染;

(四)被保險人或其家庭成員的故意行為或重大過失;

(五)保險財產(chǎn)本身缺陷、保管不善、變質(zhì)、霉?fàn)€、受潮、蟲咬、自然磨損。

第六條本公司對下列各項亦不負(fù)責(zé)賠償：

(一)家用電器因使用過度或超電壓、碰線、漏電、自身發(fā)熱等原因所造成的自身損毀;

(二)堆放于陽臺或露天的財產(chǎn)，或用蘆席、稻草、油毛氈、麥桿、蘆葦、竹桿、帆布等材料為外墻、棚頂?shù)暮喡峙锵碌呢敭a(chǎn)及罩棚，由于暴風(fēng)、暴雨、盜竊或搶劫所造成的損失;

(三)未按要求施工導(dǎo)致建筑物地基下陷下沉，建筑物出現(xiàn)裂縫、倒塌的損失;

(四)被保險人的家屬或雇傭人員或同住人或寄宿人盜竊或縱容他人盜竊保險財產(chǎn)而造成的損失;

(五)保險財產(chǎn)在存放處所無人居住或無人看管超過七天的情況下遭受的盜竊損失;

(六)因門窗未關(guān)致使保險財產(chǎn)遭受的盜竊損失;

(七)在發(fā)生本條款第三條一、二、三、四項列明的保險事故時保險財產(chǎn)遭受的盜竊、搶劫損失。

四、保險金額及保險費

第七條保險金額根據(jù)保險財產(chǎn)的實際價值確定，并在保險單上分項列明。

第八條保險費按保險金額的3‰，在簽訂保險合同時一次繳清。

五、賠償處理

第九條被保險人索賠時，應(yīng)當(dāng)向本公司提供保險單、損失清單和其他必要的單證。

第十條保險財產(chǎn)遭受保險責(zé)任范圍內(nèi)的損失時，本公司按照出險當(dāng)時保險財產(chǎn)的實際價值計算賠償，但最高不超過保險單分項列明的保險金額。

第十一條保險財產(chǎn)遭受部分損失經(jīng)本公司賠償后，保險合同繼續(xù)有效，但其保險金額相應(yīng)減少。減少金額由本公司出具批單批注。

第十二條發(fā)生保險責(zé)任范圍內(nèi)的損失后，應(yīng)由第三者賠償?shù)?，被保險人可以向本公司或第三者索賠。被保險人如向本公司索賠，應(yīng)自收到賠款之日起，向本公司轉(zhuǎn)移向第三者代位索賠的權(quán)利。在本公司行使代位索賠權(quán)利時，被保險人應(yīng)積極協(xié)助，并向本公司提供必要的文件及有關(guān)情況。

第十三條保險事故發(fā)生時，如另有其他保險對同一保險財產(chǎn)承保同一責(zé)任，不論該保險是否由被保險人或他人投保，本公司僅按比例負(fù)責(zé)賠償。

第十四條被保險人的索賠期限，自其知道保險事故發(fā)生之日起，不得超過兩年。

六、投保人及被保險人義務(wù)

第十五條投保時，投保人應(yīng)向本公司如實告知保險財產(chǎn)的存放地點、狀況和被保險人的有關(guān)情況。

第十六條被保險人應(yīng)遵守國家及有關(guān)部門關(guān)于消防、安全等方面的規(guī)定，采取合理的預(yù)防措施，防止保險事故的發(fā)生，對本公司及有關(guān)部門提出的消除不安全因素和隱患的合理建議，應(yīng)認(rèn)真付諸實施。

第十七條保險事故發(fā)出時，被保險人應(yīng)盡力采取必要的措施，防止或減少損失，并立即通知本公司。

第十八條投保人和被保險人如果不履行第十五條至第十七條規(guī)定的各項義務(wù)，本公司有權(quán)拒絕賠償，或者自書面通知之日起終止保險合同。

七、其他事項

第十九條保險合同成立后，投保人可隨時書面申請解除合同，本公司亦可提前15天發(fā)出通知解除保險合同。對保險合同生效期間的保險費，前者本公司按短期費率計收，后者按日計收。

第二十條被保險人和本公司發(fā)生爭議不能達(dá)成協(xié)議時，可向仲裁機(jī)關(guān)申請仲裁或向法院提起訴訟。

精選寄宿家庭協(xié)議書范本八

尊敬的政府部門：

我是即將____校讀書的一名學(xué)生___，因家庭經(jīng)濟(jì)困難，特申請貧困生。我來自四川內(nèi)江的一個貧苦家庭，父母都是老實本分的農(nóng)民，每天早出晚歸，勤勤懇懇，但是由于近幾年天災(zāi)不斷，家里莊稼幾乎不能滿足我們的需求，父母只能外出打工，建筑工地又常常拖欠工資，再加上前幾年靠貸款修的房子，生活更是雪上加霜。我還有一個正在讀小學(xué)的妹妹也需要用錢，加上我上學(xué)高額學(xué)費，，使我們家庭難以承受，父母為了使家庭的生活水平好點，常常在外面打小工，努力掙錢，望著父母那一天天瘦下的身軀，我看在眼里痛在心里，望著媽媽那有黑變白的頭發(fā)，望著爸爸那魁梧的身軀越來越瘦弱，我恨自己不能長大，為父母排憂解難，減輕家庭負(fù)擔(dān)。

當(dāng)我即將走進(jìn)校門，聽說國家對貧困學(xué)生有補(bǔ)助政策，非常高興希望能得到補(bǔ)助，減輕家庭負(fù)擔(dān)，所以我申請了貧困補(bǔ)助。其實貧困給了我對生活的一種信念，古人常說：“人窮志不窮”“窮且益堅”。我想我自己不會被貧困擊倒，而且會更加努力，來改變我們的現(xiàn)狀，因此我希望得到政府部門的補(bǔ)助，緩解一點經(jīng)濟(jì)壓力。最后我想說：感謝我們的黨，感謝我們的政府有這么好的政策，我會用今天的汗水澆筑明天的輝煌，來回報我們的社會。

此致

敬禮!

申請人：___

__年__月__日

初中低保戶寄宿生申請書5

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，老師：

我叫___，是初三__班的學(xué)生，家住湖北省__市__鎮(zhèn)__村，那里是個空氣清新毫無污染的地方，可是那里無論是經(jīng)濟(jì)還是交通都是那樣的落后，對我而言，出生于貧困的農(nóng)村再加上家庭狀況的不景氣，只有好好讀書沖破現(xiàn)狀才是唯一的出路。

我們一家四口人，父母是地道的農(nóng)民，爺爺在很早就已經(jīng)病故，留下奶奶一個人，而奶奶現(xiàn)在也是重病癱瘓在床，不能動，吃喝等都需要有人在旁邊照顧，生活完全不能自理。母親則一邊照顧奶奶，一邊操持家務(wù)，再加上母親也是體弱多病，所以全家的經(jīng)濟(jì)來源就靠父親一人辛苦種田和農(nóng)閑之時出門給人幫下工。

我們家地勢較低，夏季多雨時廚房還會被淹沒，而每到下雨，家里的盆啊桶的都要被水滴的丁冬的響，父親開玩笑卻滿是無奈的地說：“外面下大雨，屋里下小雨，家還演奏著交響曲?！笨墒俏衣犞睦锼崴岬?。

我平時生活習(xí)慣良好，無不良嗜好，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，為了能夠更好的完成自己的學(xué)業(yè)，也為了減輕家庭的生活負(fù)擔(dān)，故備此文學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，老師，證明本人家境貧困，特此申請校貧困生，懇請學(xué)校能夠批準(zhǔn)!

此致

敬禮

申請人：___

申請期：__年_月_日

精選寄宿家庭協(xié)議書范本九

一、了解學(xué)生是前提

寄宿制學(xué)校的學(xué)情和走讀制學(xué)校學(xué)情是不同的，學(xué)生一天24小時都在學(xué)校，一般一大周才能休息一次。作為一個鮮活的個體，特別是正處在青春期的高中生，長時間不間斷學(xué)習(xí)帶來的壓力是很大的，特別是學(xué)生心理壓力。這就要求我們老師，特別是班主任要密切關(guān)注學(xué)生心里變化，多方面多渠道了解學(xué)生情況;同時要求班主任多思考，力爭為學(xué)生指導(dǎo)、創(chuàng)設(shè)出一條合理的釋放途徑，用合適方的式進(jìn)行疏導(dǎo)。幫助學(xué)生找到傾訴對象，發(fā)泄的地方。疏導(dǎo)得及時得當(dāng)，學(xué)生就會得到及時調(diào)整;反之，就會嚴(yán)重影響學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和發(fā)展。這些都要求班主任必須是一個細(xì)心的、擁有耐心和愛心的人。

二、常規(guī)管理是關(guān)鍵

作為一名寄宿制學(xué)校的班主任，要思考寄宿制學(xué)校班級管理與走讀制學(xué)校班級管理的差異，進(jìn)一步加強(qiáng)班級常規(guī)管理：

第一：注重周日學(xué)生返校時間。學(xué)生返校時，班主任可來早一點，為一大周工作的開展做個粗略的構(gòu)思，同時利用這個時間和送學(xué)生返校的家長進(jìn)行溝通交流。通過溝通交流，家長了解前一階段自己孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活及各種表現(xiàn)，班主任也借此機(jī)會加深對學(xué)生的了解，了解到學(xué)生的家庭背景、成長經(jīng)歷、家長的教育思路、學(xué)生在家表現(xiàn)等方面。對學(xué)生情況了解越全面、越徹底，工作開展起來就越順暢!

〖案例1〗：李同學(xué)2個月大的時候母親去世，父親再婚，父親認(rèn)為孩子是包袱，不管不問，從此孩子跟爺爺奶奶過日子。結(jié)果可想而知，該生特別需要我們特別關(guān)愛。我特地為該生制定一個方案，讓各位老師從不同方面進(jìn)行關(guān)注。

〖案例2〗：張同學(xué)父母離異，一直跟著母親過，為了讓女兒過的更好母親一直未嫁，我觀察該生明顯缺少父愛，遇事無主見，就告誡自己平時應(yīng)多給予關(guān)愛，幫助其樹理信心。

這些情況都是在學(xué)生返校時了解的，對工作的開展特別有利。

第二：關(guān)注第一節(jié)晚自習(xí)。每次我都利用這節(jié)晚自習(xí)召開班會必講幾點。

1、通過班會的召開幫助學(xué)生收心，讓他們從自由寬松的家庭生活回歸到緊張有序的學(xué)校生活中來。

2、安全教育，安全大于天。(人身安全、財物安全、用水及用電安全等)

3、對班級上周情況進(jìn)行小結(jié)(該表揚(yáng)的表揚(yáng)，該批評的批評)，同時對本周學(xué)習(xí)工作提出要求和希望。

4、學(xué)生學(xué)習(xí)重要性的講解、高考競爭殘酷性的介紹、同學(xué)間如何相處等，也就是說本應(yīng)該由家長做的現(xiàn)在由我們班主任來完成。

第三：關(guān)注每天的第一節(jié)早自習(xí)。一日之際在于晨，好的開始等于成功的一半，我盡可能在6：50之前到教室門口為學(xué)生站崗，督導(dǎo)學(xué)生上好第一節(jié)早自習(xí)，并通過這種方式告訴學(xué)生新的一天開始了，要有新的氣象!

第四：關(guān)注上下午的第一節(jié)課，班主任盡可能的到教室門口站一會，哪怕就幾分鐘，也能起到好的效果有：

1、告訴學(xué)生們，不能遲到，我在等大家。

2、讓來到教室的學(xué)生盡快安靜下來，等待授課老師的到來!

三、教育網(wǎng)絡(luò)是保障

作為一名寄宿制學(xué)校的班主任，還要思考如何做好和各任課老師交流、溝通，調(diào)動大家積極性。也就是說取得任課老師的幫助，讓各任課老師參與到班級管理中來。一個人的精力是有限的，況且還有繁重教學(xué)工作，我簡單的把學(xué)生分類(不是按成績而是按性格)配給各任課老師。再根據(jù)具體情況把學(xué)生管理工作分為輕、重、緩、急。這樣一周里你所有做的工作就有限了。

作為一名寄宿制學(xué)校的班主任，也要思考如何做好和生活老師交流溝通(在好字上做文章)。班主任經(jīng)常深入到生活區(qū)加強(qiáng)和生活老師的交流溝通，這不僅表明班主任對生活區(qū)工作重視和對生活老師的支持，也通過交流溝通使班主任更全面、更及時了解學(xué)生動態(tài)。在寄宿制學(xué)校大家常把教學(xué)區(qū)比作“前方一線陣地”，生活區(qū)那就是“后方補(bǔ)給線”。只有后方穩(wěn)定、保障有力前方才能打勝仗。教學(xué)區(qū)通過“抓學(xué)習(xí)促管理”，生活區(qū)則是通過“促學(xué)習(xí)抓管理”，前后方聯(lián)合、互動起來，班級管理就輕松了。

〖案例3〗劉同學(xué)，原168中學(xué)學(xué)生，對學(xué)校的各種情況了解較深，腦袋也比較靈活，但生活比較散漫，大錯不犯，小錯不少。針對其特點我在學(xué)習(xí)上較高要求，生活區(qū)請生活老師對其行為習(xí)慣緊抓不放。結(jié)果學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣都有很大改進(jìn)，成績進(jìn)步明顯。

班主任工作千頭萬緒，以上是本人作為班主任感受最深的幾點，實際工作中，具有很強(qiáng)的實效性，故不揣淺陋，擬就此文。